范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

期中考試家長會發(fā)言稿家長 期中考試家長會發(fā)言稿篇一

大家好,！

期中考試已經(jīng)結束了，試卷大家也看到了,。整體來說,，在沒有進行系統(tǒng)復習的情況下，大部分孩子考得還不錯,。但是其中也有很大差別,，差別的原因一是平時的學習不努力，上課聽講很不認真,，沒有發(fā)揮出自己的聰明才智,，導致知識掌握不扎實，出錯地方太多,；二是考試時態(tài)度不夠認真,、仔細，表現(xiàn)在計算出錯太多,，這也是這次考試存在的主要問題,。

寒假剛開學的那段時間，學生整體上浮躁,，安不下心來學習,，表現(xiàn)在課堂上是沒有耐心認真傾聽老師的講解和同學的發(fā)言。經(jīng)過一段時間的調(diào)整,，大部分孩子收回心來,，但是還有小部分孩子不能很好的把握住課堂的40分鐘，造成課堂學習效率低下,。時間長了必然會使知識學得不扎實,，落在別人后面。

我們現(xiàn)在正在進行的課堂改革,，是要充分發(fā)揮學生自主學習能力,，學生能自己學會的東西讓他們自己學，有的學生先學會就讓他講給其他人聽,，學生在全班交流中得到不同的提高,，實在講不明白的老師再進行講解總結。這樣有利于孩子的長遠發(fā)展,。如果有的孩子不會傾聽同學和老師的發(fā)言,，把這個過程當成別人的事，與自己無關，那整堂課就會收獲很少,。

基于以上原因,，我希望得到家長以下支持：

1、做好孩子的思想工作,，想方設法讓他們端正學習態(tài)度,，因為學習態(tài)度決定學習效果。態(tài)度不端正,，不認真努力學,，再怎么聰明也無濟于事。在這里我要特別表揚我們班學習態(tài)度一直非常端正的這些同學：曲夢珊,、王海瀾、都家旭,、董鈺,、趙紫靜、孫悅,、常佳怡,、孔涵、曲英豪,、鄒茵同,、李子悅、于欣弘,、王鈺琳,、劉思邈、李曉萌,、王馨婕,、常林、姜怡,、尹鴻月,、徐偉鈞、許辰宇,、王思嘉,、王澤悅、沙昱樸,。這些孩子都能非常自覺的努力學習,，基本不用老師操心。

2,、我們數(shù)學課時很少,，其中三天有一節(jié)課，兩天有兩節(jié)課，新學的知識如果光靠一天那一節(jié)課練習,，根本不能掌握熟練,。所以晚上的家庭作業(yè)就起到了加強練習，鞏固當天所學內(nèi)容的作用,，這個作用就很重要了,。所以希望廣大家長能一如既往的關心你的孩子的學習，通過檢查作業(yè)簽字,，看看孩子還有哪些地方?jīng)]學好,，有針對性的補一下，特別弱的再加強一下練習,，學得很好的可以讓他們養(yǎng)成預習的好習慣,。這樣我們家校合作，才能保證孩子每一部分知識都扎實學會,，不至于最后復習時漏洞百出,，想補就困難了。這方面大部分家長做得都很好,，但有小部分家長不太上心,。大家知道，孩子的教育光靠老師是不行的,，需要雙方面配合才行,。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想。讓我們都從一點一滴做起,，希望在我們的共同努力下,，我們的孩子會有不同程度的進步，能朝著好的方向不斷發(fā)展,。

期中考試家長會發(fā)言稿家長 期中考試家長會發(fā)言稿篇二

敬愛的各位家長：

你們好,！

隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期過去了,，期中之后的這場家長會,，我很榮幸能代表同學們在此與家長們交流，探討我自己的學習經(jīng)驗及方案,。

不以成績論英雄,，您的子女學習成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的子女學習成績落后,，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才,。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足,，并且成就一番事業(yè),。

很多家長送學生上學，目標太明確,，考高分,，上大學是唯一的目標。因此,，他評價學校只看學校的升學率,，評價學生只看成績單。至于學生的`學習習慣,、生活能力,、交往能力、心理健康等方面都不關注,。其實，對于一個人來說,，會做人比會讀書更重要,；情商比智商更重要；心理健康尊重學生,，尊重個性,。科學的分析子女的成績檔案,。不與其他同學作比較,，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,，每個學生在這個世界上都是獨一無二的,，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己,。他有獨立的人格,，有個性,，有他自己的興趣特長和愛好比身體健康更重要。

漫漫人生,，惟有激流勇進,。不畏艱難，奮力拼搏,，方能中流擊水,，抵達成功的彼岸?？墒?，要乘風破浪，搏擊滄海并不是容易的,。信念的堅強,，心靈的堅韌，來自于對現(xiàn)實的挑戰(zhàn),，來自于對目標不屑追求的執(zhí)著,。我們有著特殊的任務，有著特殊的目標,。所以,，我們在學習時耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜,，我們都能管得住自己的心,，靜得下心來。我們樂觀,，我們自信,，我們相信不能選擇過去，但可以成就未來,。這八個字我要送給我的同學們,，放眼未來，把握現(xiàn)在,。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來,，不思考理想，但我們更要抓住現(xiàn)在,，從現(xiàn)在開始,。謝謝各位家長的傾聽。

期中考試家長會發(fā)言稿家長 期中考試家長會發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好,！謝謝大家在百忙之中來參加我們的家長會,！

時光荏苒，轉眼已經(jīng)過去了半個學期,，期中考試也已經(jīng)結束,?？傮w來說，學生的成績和上學期相比變化不大,，在一定程度上反映出學生在這半個學期的學習情況,。雖說成績不是衡量學生的唯一標準，但也應該占一大部分,，因為學生的主要任務還是學習,。但這些成績只代表過去，無論是進步還是退步,，希望家長和學生都能以平和的心態(tài)對待它,，進步的學生繼續(xù)努力，保持成績,，退步的學生要查找原因,，爭取改正缺點，提高成績,。退步的學生,，主要原因還是由于上課不注意聽講，作業(yè)完成情況不好,，比較貪玩,，希望這些學生能夠及時改正缺點。當然,，我們不能拿統(tǒng)一的標準來衡量每一位學生,，因為他們都是不同的個體，每個人都有自己的長處和特點,，希望家長們能夠多多鼓勵學生。

在和家長們交流中,，很多家長反映：為什么孩子在學校非常聽話,，在家就誰也不怕呢？我想這和老師跟家長對待學生的態(tài)度有一定的關系吧,。在學校,，老師不會偏心和寵溺孩子，對待每一位孩子的要求都是一樣的,。在家中,，家長通常是圍著孩子轉，有些還是孩子說一不二,，孩子當然會有自己的小想法了,。我一直相信中國的那句古話：嚴師出高徒。嚴格要求孩子,，尤其是低年級的孩子,，使他們在學習初期就養(yǎng)成良好的習慣,，這對今后的學習有很大的幫助。比如一定要按時完成學習任務,，自己制定學習計劃,，自己的事情自己做等等，這些都對孩子的習慣養(yǎng)成有很大的幫助,。不能搞“獨裁統(tǒng)治”,，也不能被孩子牽著鼻子走，要把對孩子的要求當成是對自己的要求,，在教育孩子之前先想想自己是不是能夠做到,，這樣才能培養(yǎng)孩子對家長的信任。如果總是對自己說的話打折扣,，時間久了,，孩子自然就不會再相信你了，當然也不會按照你的要求來做,。

在生活上,，學校近期開展了文明班級的評比活動，意在增強學生的集體榮譽感,，同時也使學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,。這其中包括校門口執(zhí)勤檢查、廣播體操的檢查,、衛(wèi)生檢查,、儀容儀表檢查和午歌檢查，希望家長能配合學校幫助學生養(yǎng)成良好的習慣,。天氣逐漸炎熱,，有些學生中午不睡覺，吃過飯就跑出去玩了,，這樣做一是比較危險,，二是會影響下午的學習。希望家長監(jiān)督學生做好午休,，以便有充沛的精力進行學習,。還要注意學生的儀容儀表和衛(wèi)生，如果孩子的衣服和紅領巾臟了,，請及時為孩子清洗,，定時洗澡，保持干凈整潔,，也使孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，使孩子有一個健康的身體，多些各位家長的配合,！

家長會到此結束,，謝謝大家,！

期中考試家長會發(fā)言稿家長 期中考試家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

大家好!

感謝你們在百忙之中擠出時間來到學校，共謀教育良策,，共鑄楚才教育輝煌,。希望借此次家長會的召開，讓你們更好了解我們學校的情況,，了解半學期以來我們學校教育教學的具體方法,、措施，了解你們孩子們在學校的成長狀況,，為家校合作建起一座溝通的橋梁,。我們也更希望得到你們更多的支持、理解,、鼓勵,。

現(xiàn)在早上基本是7：20很多學生都來校了,，除了極少數(shù)遠一點的孩子,，每天我都在班上教英語單詞，先帶讀,，然后要求默記,，最后點人回答，我說漢語,，孩子說英語,，回答不上來的就站著，下次回答站著的優(yōu)先舉手,，回答正確可以坐下,。隔幾天都有一些學英語，記單詞的方法寫在黑板上,，你們可以看下你孩子的筆記本上有沒有,。

每天上午我都是重點巡查，基本上每節(jié)課都到窗戶外或者教室里看一下是否有人沒有注意聽講,。

加強溝通聯(lián)系,，教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的,。家庭和學校之間要建立起一種互相尊重,、互相信任、互相支持,、互相體諒的工作關系,。家長要積極主動地與學校和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學校的教育,，這樣才會使家庭教育更加有的放矢,。要做老師的幫手，孩子上學回家后往往和家長談起某某老師怎么樣,，同學們怎樣議論某某老師,，說起某某老師的一些缺點。這時我們不能盲目順從,，而應講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點,，幫助老師在孩子的心目中樹立威信。做到家庭和學校形成合力,，才能做到齊抓共管,，共創(chuàng)未來。