無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

一年級(jí)期末考試前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

大家好,！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,。 忙忙碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了，孩子們也馬上告別一年級(jí)小豆包的生活了,。我跟咱們家長(zhǎng)一樣,，眼看著孩子們一天天的長(zhǎng)大，一天天的懂事,，心里真是有說不出的喜悅和欣慰,。

1、放假時(shí)間：1月26日,。

2,、開學(xué)時(shí)間：

3、提三點(diǎn)建議：

（1）識(shí)字少且拼音差的學(xué)生,，利用假期多認(rèn)一些漢字,，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 計(jì)算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷,。寫字潦草的假期或?qū)W書法或認(rèn)真描字帖,。

（2）假期請(qǐng)家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游,，親近大自然,，開闊視野。

（3）和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃,，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè),，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。

（4）少看電視或電腦,，一定注意保護(hù)視力,?？筛鶕?jù)孩子興趣愛好來選擇興趣班,。盡量少去輔導(dǎo)班,。

1、說說期末考試 ：

這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)生答題很認(rèn)真,，卷面書寫也很整潔,，成績(jī)還是不錯(cuò)的。數(shù)學(xué)17人滿分,，語文17人滿分，全班53人將近達(dá)到三分之一,。英語27人滿分,。數(shù)學(xué)、語文,、英語三科全滿的有10人,。

從整體看，這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度,。 孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí),，字寫得也比較規(guī)范。

我覺得,，他們都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有,。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待,，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實(shí)認(rèn)真上,。

2,、和大家談一談，如何看待孩子的考試,？

對(duì)滿分的孩子首先表示祝賀,，但不意味著這一次滿分就代表所有知識(shí)都掌握扎實(shí)了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒有能力達(dá)到滿分,，可能是態(tài)度不認(rèn)真,，丟題了或是馬虎了。對(duì)孩子學(xué)習(xí)有困難的,，家長(zhǎng)更不能放棄,，要充滿信心,。

而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康,，是信心,，是能力。 所以,，我主張：功夫下在平時(shí),。

每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(zhǎng)通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，然后去幫助孩子,。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測(cè)手段,，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度,。考得好,，說明知識(shí)掌握得好,；考得不好，說明知識(shí)上有漏洞,。有了漏洞,，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞,！俗話說得好：小洞不補(bǔ),，大洞吃苦。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清,。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了,。怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來,，和孩子一起看看試卷,，找找漏洞，再分析一下原因,。是粗心造成的錯(cuò)誤,，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查；是不會(huì)失的分,，就想辦法教會(huì),；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度,。如果,，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法,，時(shí)間久了,，孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度,，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知,，內(nèi)心感覺很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng),。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí),，我們不會(huì)太緊張,，會(huì)變得很從容。

3,、建議：

家長(zhǎng)會(huì)后,，趁熱打鐵開一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起,，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步（不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物,，勞動(dòng)衛(wèi)生等）,，如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望,。再和孩子一同確定一下以后的努力方向,。

1、教學(xué)方面：

在班級(jí)中,，我特別注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)采用結(jié)對(duì)子“一幫一”的方法，利用午休及課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。在教學(xué)中,，除了完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)以外，我還利用課余時(shí)間領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，弟子規(guī)這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一,，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，讓我們懂得如何孝敬父母,，如何做人,，如何言而守信等做人的道理，對(duì)孩子品行的培養(yǎng)有很大好處,。我們不但背誦,，還讓孩子身體力行的去體驗(yàn)。這也成了班級(jí)的一大特色,。另外,，在本學(xué)期中,，語文公開課《鳥的樂園》，課前我們背誦《弟子規(guī)》,，古詩加動(dòng)作表演誦讀,，得到大家的一致夸獎(jiǎng)。心理課,，英語課,，音樂課的教師也都選定咱班做市級(jí)，區(qū)級(jí),，校級(jí)公開課,。

孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了能力，樹立了自信,，更懂得了感恩,。

2、在管理中,，我以賞識(shí)的眼光鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，本學(xué)期采用加分制，但是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀(jì)律,，品德上我嚴(yán)格要求。

天熱時(shí)為孩子買兩次雪糕,，端午節(jié)為孩子買香包,，五彩線，（受凝凝啟發(fā)）,，洗100多張照片,，期末獎(jiǎng)勵(lì)，為孩子買獎(jiǎng)品,。個(gè)人掏出腰包合計(jì)300多元,。我想點(diǎn)滴的付出換來的孩子的自信，上進(jìn),，美好的回憶才是最難得的,。一學(xué)期以來，我和孩子們的感情也越來越深了,，緊張的一學(xué)期,，勞累繁瑣的同時(shí)，更多的是伴隨著快樂與欣慰,。孩子們?cè)絹碓蕉铝?，越來越懂得心疼人了，（中午吃水果—楊嵐?，買雪糕—— 吳雨航,， 買唇油— 姜豐彤,，捶背—王冠，摘櫻桃—郭紫萱,，宋赫霆 ,，帶粽子—李佳戰(zhàn)，王祉予）等,。我們彼此關(guān)心彼此信任,，拉近了師生的距離。

3,、班級(jí)活動(dòng)：

三月八日,，寫感恩信（家長(zhǎng)和孩子互讀）；班級(jí)中舉行小歌手大賽（主持：張迪菲,，張馨寧,，楊嵐媚張競(jìng)一，）張競(jìng)一和王乙婷代表班級(jí)參加學(xué)校比賽,，分別獲得一等獎(jiǎng),，班級(jí)故事大賽，（主持人：肖語涵,，鄭榮奇,，李悠然， ）郭紫萱,，張瀚予參加學(xué)校故事大賽分別獲特等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的佳績(jī)，勞動(dòng)技能大賽,，（宋赫庭,，蘭開陽等八人參加）入隊(duì)儀式（王乙婷代表所有新隊(duì)員講話，郭紫萱帶領(lǐng)全體新隊(duì)員宣誓）李悠然的獨(dú)舞通過層層選拔獲市里特長(zhǎng)生比賽特等獎(jiǎng),，李佳戰(zhàn)參加區(qū)里故事大賽獲二等獎(jiǎng),。

4、表揚(yáng)家長(zhǎng)的理解與配合：

張迪菲,，呼妍希受傷,，和平解決。

有一部分未參加六一演出,，家長(zhǎng)能給予理解,。

感謝：六一演出當(dāng)天起早幫忙化妝的家長(zhǎng)：

期末幫忙復(fù)印資料的家長(zhǎng)：

5、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好,，但是也存在著一些問題：

1）部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

2）老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴,，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3）部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂,。

4）自制力較差,，無法將"學(xué)"與"玩"合理分配。做功課時(shí)不能集中精神,，總要弄一些"玩"的小插曲,，白白浪費(fèi)時(shí)間，使得自己學(xué)不好,，玩不好,。時(shí)間長(zhǎng)了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性,、持久性差,，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉,、無長(zhǎng)性,，精神易分散等。

5）自我管理能力有待加強(qiáng),。備品整理凌亂,。

好習(xí)慣使人受益終生。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、及時(shí)預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子帶著問題去上學(xué),，解決了問題再回家?；丶液?，家長(zhǎng)和孩子要交流學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步,。重視復(fù)習(xí)鞏固,，每日讀書，聽寫,。）

2,、按時(shí)完成作業(yè),，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。（要想保證學(xué)習(xí)效率,，就要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，否則一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒喝水,，一會(huì)兒上廁所,，一會(huì)兒玩橡皮、玩具,，或是遇到難題就放棄,，這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢？經(jīng)常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，“欠債”越來越多,，離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來越遠(yuǎn)。）

3,、每日按課表整理書包的習(xí)慣,。（每日按課表整理書包，帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要,，很多孩子晚上不按課表整理書包,，結(jié)果第二天上課時(shí)連書都沒有。）

4,、上課專心聽講的習(xí)慣,。（上課眼觀耳聽，知識(shí)才能入腦,，不專心聽講,，哪能學(xué)到知識(shí)呢？培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法,、聆聽法,、回憶法、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等,。

你可以針對(duì)孩子的不同特點(diǎn),，選擇不同的方法,。比如,，聆聽法：可以仔細(xì)凝神聽一種聲音或者是坐著不動(dòng)聽故事，時(shí)間為10分鐘,、20分鐘,、30分鐘遞增練習(xí)，會(huì)有意想不到的效果,。）本次考試三年和五年加入聽讀題5分,。

培養(yǎng)習(xí)慣,，貴在堅(jiān)持。

高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！?/p>

1,、學(xué)生做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查,，至少看看字跡是否清楚,，書寫是否認(rèn)真，本子是否干凈,。然后再給簽字,。簽字時(shí)可加上對(duì)孩子鼓勵(lì)性的語言。及時(shí)評(píng)價(jià),。

2,、讀、背的作業(yè)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣,，有問題寫上,，便于老師個(gè)別輔導(dǎo)。簽字留言也是與老師溝通一種很好方式,。

3,、提醒孩子在寫作業(yè)時(shí)，要手和腦結(jié)合,，不能機(jī)械抄寫,。

4、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：

? ? ? ?1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；

2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；

5）如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來,，孩子學(xué)習(xí)時(shí),，您可讀讀書，看看報(bào),，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí),，自會(huì)仿效去做,。——如果孩子書寫很差,，您必須看著做,。孩子寫作業(yè)，您只須讀題,，提醒“認(rèn)真書寫仔細(xì)思考”,。

5、多表揚(yáng)樹立自信心,。盡量表揚(yáng)孩子,，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn),。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,；家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等,；多與孩子進(jìn)行交流,，了解孩子的內(nèi)心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，讓孩子容易做到,，使孩子嘗到成功的滋味。（寫字慢的直接寫答案不抄題）樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。“興趣是最好的老師”但一時(shí)的興趣還不夠,，必須有成功的體驗(yàn)才能使孩子堅(jiān)持下去,。要讓孩子有成功的體驗(yàn),，不斷取得學(xué)習(xí)上的成功,，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策,。很多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗,，考試成績(jī)總是不如人,。因此，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際,，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo),，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗(yàn),。通俗的說法：跳一跳,，摘桃子。孩子取得了一次成功,，就好像找到了起飛的跑道,，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機(jī)飛不起來,。

6,、激將法。（同伴或與家長(zhǎng)比賽,，設(shè)立身邊的小榜樣,，但不要刺傷孩子自尊） 有幾點(diǎn)還請(qǐng)家長(zhǎng)注意：

1）學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過孩子的承受能力。許多家長(zhǎng)往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時(shí)的學(xué)習(xí),，其實(shí)這樣并不好,。一是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校本已很累，再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習(xí),，極大地超過了其承受能力,；二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的好奇、愛學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了,。

2）身教勝于言教,。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛學(xué)習(xí),，自己必須愛讀書,，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母成天忙于生意,，顧不上他,。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對(duì)不可能的。

3）避免家教中的誤導(dǎo),。家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯(cuò)誤導(dǎo)向,，也是孩子不愛學(xué)習(xí)的重要原因，例如,，有的家長(zhǎng)說：“我們小時(shí)候?qū)W習(xí)不好,，他也學(xué)不好,。”結(jié)果孩子從主觀上就放棄學(xué)習(xí),，不要在孩子面前提他哪課學(xué)得不好,，這樣無疑是在幫她強(qiáng)化記憶，更不要在其他家長(zhǎng)面前揭孩子的短,。

為此,，我們的家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)抽出時(shí)間來,，和孩子一起學(xué)習(xí),，一起發(fā)現(xiàn)問題，分享學(xué)習(xí)的樂趣,。督促,、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”,，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè),，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做,。等孩子養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣,， 再放手就沒什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前,，千萬不可掉以輕心,，放手不管，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管,，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管,。我相信我們班的家長(zhǎng)都是盡責(zé)的好家長(zhǎng)。

有個(gè)別家長(zhǎng)埋怨這老師到底是給家長(zhǎng)還是給孩子留作業(yè)呢,？如果孩子達(dá)到相當(dāng)自立,，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行判模梢膊还?，?qǐng)不要把諸如此類埋怨的話當(dāng)孩子說,，降低老師的威信。

如果說孩子是一艘船,，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,，雙槳一起用力，小船方可向前,。希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合,，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些,。

最后,，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛,，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解,。再次謝謝大家,！

祝我們的孩子假期愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！祝大家工作順利,，合家幸福！

謝謝大家,！

一年級(jí)期末考試前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

感謝大家在百忙中參加這次家長(zhǎng)會(huì)！再次見面感到非常地高興,！下面主要把孩子們的學(xué)習(xí)情況跟大家匯報(bào)一下,。另外再談一下有關(guān)期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容及要大家配合的有關(guān)事項(xiàng)。

本學(xué)期我們參與的數(shù)學(xué)活動(dòng)比較少,，主要的重心放在了口算能力的培養(yǎng)上,。我們每節(jié)課都有五分鐘的聽算，使我們孩子的口算能力有了較大的進(jìn)步,。家長(zhǎng)們也可抽空對(duì)小朋友進(jìn)行有關(guān)的聽算,。

學(xué)習(xí)反饋：通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我們孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面有了很大的進(jìn)步,。上課的時(shí)候,，大部分的小朋友都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，發(fā)言質(zhì)量高,。在作業(yè)方面，我們的孩子有了很大的進(jìn)步,，作業(yè)書寫較工整,。經(jīng)一學(xué)期的適應(yīng)，小朋友的學(xué)習(xí)進(jìn)步越來越大,，單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)絹碓胶?，最后一個(gè)單元的測(cè)驗(yàn)成績(jī)平均分為97.5，優(yōu)分率為98%,。

在我們的孩子取得這么多進(jìn)步的同時(shí),，也存在一些問題。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，需多加練習(xí)：計(jì)算錯(cuò)誤比較多,，粗心,、加減號(hào)看錯(cuò)，按規(guī)律填數(shù)掌握較差,；簡(jiǎn)單應(yīng)用題：圖意理解不正確,；審題，審圖不清,。

不久我們將進(jìn)行期末考試了,，下面將考試的相關(guān)情況與家長(zhǎng)們進(jìn)行一下交流：測(cè)查的目的不在于甄別與選拔，而在于激勵(lì)學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握初步的學(xué)習(xí)方法

1,、數(shù)練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀、寫0――20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“<”“>”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球,、長(zhǎng)方形、正方形,、三角形和圓,。

6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

7,、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

8,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

9,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識(shí),，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4、有針對(duì)性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題,、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、從左數(shù)，從右數(shù),；幾和第幾,。

2、平面圖形和立體圖形的區(qū)別,。

3,、整時(shí)、半時(shí)的寫法。

4,、看圖列式計(jì)算,、一圖四式。

5,、計(jì)算題,。

全卷100分、做卷時(shí)間為60分鐘

一,、 看圖寫數(shù)（13分）

二,、填一填、圈一圈,、連一連,。（12分）

三、填空,。（18分）

四,、計(jì)算。（30分）

五,、看圖列式,。（18分）

六、解決問題,。（9分）

離考試僅有兩個(gè)星期的時(shí)間了,，希望家長(zhǎng)能夠重視孩子的第一次考試。對(duì)于大多數(shù)孩子,，我充滿了信心,。但對(duì)于極個(gè)別對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的孩子，我愿意與家長(zhǎng)在校內(nèi)外一起多下大功夫,，讓孩子能夠迎頭趕上,，現(xiàn)在追還來的及，如果時(shí)間長(zhǎng)了,，再想追就晚了,。每個(gè)家庭現(xiàn)在都只有一個(gè)小孩，我也有孩子,，我深深理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的那份愛,。但是，如果孩子比較懶惰,，不肯學(xué)習(xí),，在這種情況，我請(qǐng)家長(zhǎng)不要放縱孩子,，‘嚴(yán)是愛,，松是害,！’。為了你心愛的孩子,，我們一定要嚴(yán)格要求他,。

在以后的學(xué)習(xí)中，孩子們一定會(huì)遇到更多的困難甚至是挫折,，但是,，只有經(jīng)歷了困難，他才會(huì)在以后長(zhǎng)大成人后更好的適應(yīng)社會(huì),。請(qǐng)相信,，我們的嚴(yán)不是為了為難孩子，而是為了防止或者糾正不好的習(xí)慣等,，相信只要努力了,，就一定會(huì)有收獲，也一定會(huì)成功,。想成功沒有捷徑,，只有一條路——努力！

讓我們共同努力,，讓孩子在人生的第一次考試中交出一份滿意的答卷,。感謝各位家長(zhǎng),，感謝您的到來,，歡迎您提出寶貴意見！

謝謝大家,！

一年級(jí)期末考試前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順利的完成這個(gè),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多、這樣的教育改革,，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。

作為本班的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索,，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天，借這個(gè)機(jī)會(huì),，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

1、心理方面：

對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2,、學(xué)習(xí)方面：

從一年級(jí)開始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入二年級(jí)后,，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,。一、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī)，但是到了二年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo),，半學(xué)期來,，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力,，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績(jī)不理想，考試成績(jī)總是在六七十分,，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng),，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議,；

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí),，技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng)、孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,、孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,，具體督促,，具體檢查、有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),、時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,、只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)、實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言,；仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容,；注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示；聽清題目,，主動(dòng)思考,，組織好語言；積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問,。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品,；避免不必要的小動(dòng)作,；見縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè),；合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞,；一旦做了,，就要一氣呵成，切忌做做停停,；做完要自己檢查,。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,，不怕困難的習(xí)慣,、

孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼,，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利、家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,，不會(huì)做時(shí),，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他,，教會(huì)分析分析問題的方法,，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

定期與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好,、

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,，所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已、不當(dāng)之處還請(qǐng)指正,。

謝謝大家,！

一年級(jí)期末考試前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

大家下午上好！

很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流,。

我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)，一是了解自己孩子在校表現(xiàn),，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說,。

1,、介紹本班總體情況

2、分析期中考試總體情況和容易出錯(cuò)的題,。

考試是檢查孩子們知識(shí)掌握程度的工具,，但分?jǐn)?shù)不是評(píng)講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子用正確的心態(tài)面對(duì)失分,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，找出錯(cuò)誤的原因，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常,，明顯低于自己水平的時(shí)候,，要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來越快,，越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見,，不足也顯而易見,。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少,；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,，等等。

說句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，誰就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合,。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求（主要是針對(duì)作業(yè)方面）,。

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

第一，監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。

每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè),。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記“錯(cuò)題”的小本子，把錯(cuò)題記下來,，并幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,，記錄錯(cuò)誤原因，再出類似的3道題目進(jìn)行練習(xí),，隔幾天再照著這道錯(cuò)題出2道題練習(xí)一遍,，看看原來的錯(cuò)誤是否糾正。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步,。

第二，監(jiān)督孩子專心完作業(yè),。

杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。如果你把孩子安排好就離開，孩子究竟是怎么寫的作業(yè),，你也不掌握情況,，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了。一定要看著孩子寫作業(yè)的過程,，糾正寫作業(yè)過程中的不良習(xí)慣,。不要嘮叨,，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫,，反而節(jié)省時(shí)間可以讓孩子自由支配,。這樣做，孩子能夠理解并能夠接受,，孩子會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友,，感覺你是在為她好，在幫助他,、鼓勵(lì)她,，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。

第三,，監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。

幫助孩子正確對(duì)待作業(yè)?？谒泐},，要求書寫工整，作對(duì)1題再做下一題,，不要慌慌張張,，寥寥草草；寫得快,，就很難保證寫好,。所以，只要孩子專心在寫,，就不要嫌棄他做的慢,，不要在孩子一邊寫作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點(diǎn)啊,，看你寫作業(yè)慢的,，我都替你心急?！边@樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣,，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑,。筆算題,，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對(duì)齊，一定要用尺子標(biāo)著畫橫線,，要畫平,、畫直。應(yīng)用題,，要求家長(zhǎng)幫助提醒指導(dǎo)孩子自己在空白的地方用尺子輕輕的畫上橫線,，把算式寫在橫線上。靠著應(yīng)用題的左邊開始寫算式,，讓學(xué)生試著開始寫答案,，也要先用尺子畫橫線，把答案寫在橫線上,，字體不要太大,，要很均勻的書寫。

對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來說,，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè),，但是無論多忙，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，批改,，寫評(píng)語，貼圖畫鼓勵(lì),。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品,，真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法,。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求,，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，是面臨的最大的困難,。這次期末考試,，只有第一大題不用讀題，其余各題都要認(rèn)真讀題,，不會(huì)讀題的同學(xué)就很著急,，這樣也會(huì)影響孩子考試正常發(fā)揮，更談不上超常發(fā)揮了,。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的'關(guān)鍵,。那么我們作家長(zhǎng)如何來幫助孩子認(rèn)字呢？一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,，讀的多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。

家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思,，但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍,，或者你讀一邊讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，我們孩子的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣,。

同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考,。 另一方面，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)他以后都會(huì)終身受益,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo),、滲透：

第一,，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間,，可以從準(zhǔn)時(shí),、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半,；

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，方向與位置,，生活中,，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物,。比如,，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個(gè)方向走。

第四,，長(zhǎng)度感知,，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn),。畫書有多長(zhǎng)多款等等。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。

今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流,，也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

謝謝大家！

一年級(jí)期末考試前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

很高興今天我們又相聚在這里,，共同來感受孩子成長(zhǎng)的歷程。又一次的相聚,，又一次的攜手,，只為了一個(gè)共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長(zhǎng)，愉快的學(xué)習(xí),。首先,，我代表所有的孩子向你們的準(zhǔn)時(shí)到來表示真誠(chéng)的感謝。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的小學(xué)生活,，在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的精心教育下，我們的孩子各方面都已經(jīng)取得了不同程度的進(jìn)步,。

作為老師,，我們非常珍惜與您溝通交流的每一次機(jī)會(huì)，因?yàn)?，每一次的交流都?huì)使我們的心的貼的更近,，使我們的教育理念、教育方法的步伐更加的一致,，我希望通過我們今天的交流,，能使您更多的了解我們的教育教學(xué)，班級(jí)管理,，同時(shí)也能給您的家庭教育多一份幫助 與啟迪,。從而使你我在理念上，思想上,，行為上能達(dá)成共識(shí),，使家校之間形成真正的合力,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我的安排如下：

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成

和這幫孩子們相處半年了,，不知不覺中，我已經(jīng)把他們當(dāng)成了我的好朋友,，通過半年的相處,，我見證了他們的喜怒哀樂，見證了他們的成長(zhǎng)成熟,，我跟大家一樣有一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅和自豪,。

剛剛接手這個(gè)班時(shí)，因?yàn)樽约褐安]有真正的承擔(dān)過一年級(jí)班主任工作,，所有還是有些壓力的,。

一是因?yàn)橐荒昙?jí)是小學(xué)起步階段，孩子們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都要從頭抓起,；

二是因?yàn)榘嗌系囊徊糠帜泻⒎浅Ｕ{(diào)皮；

三是部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，依賴性特別強(qiáng),。

經(jīng)過半年，孩子們的各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步：他們中絕大多數(shù)都已經(jīng)形成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，男孩雖然還很調(diào)皮,，但也知道在學(xué)習(xí)上要努力了，孩子們大多已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂聽講習(xí)慣,，課堂氣氛活躍,，發(fā)言積極，不發(fā)言,、開小差,、做小動(dòng)作的孩子已經(jīng)很少了，這就促使我班的整體學(xué)習(xí)情況也有了很大的進(jìn)步,，所以,，在本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班的整體素質(zhì)也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高,。下面我就學(xué)生在日常學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)來說一說：

上課發(fā)言積極的同學(xué)有：

課堂聽講,、發(fā)言上有進(jìn)步的同學(xué)有：

作業(yè)書寫一貫以來都比較認(rèn)真的同學(xué)有：

作業(yè)書寫有進(jìn)步的同學(xué)有：

學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大進(jìn)步的有：

班級(jí)中還存在著一些不足，比如說有部分學(xué)生喜歡打鬧,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,，還有的孩子在學(xué)習(xí)中有起伏、有波動(dòng)等,。但我相信：他們這種現(xiàn)象是暫時(shí)的,，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，總有一天他會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我們都要充滿信心,，對(duì)孩子永遠(yuǎn)都不要輕言放棄,。

2、積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),，并取得優(yōu)異成績(jī),。

本學(xué)期，我校的各項(xiàng)活動(dòng)比較多,，像：母語節(jié)（朗誦比賽,、講故事比賽）、科技節(jié)（紙飛機(jī)比賽）,、英語節(jié)（英語歌曲展示,、英語節(jié)家長(zhǎng)開放日）、越野比賽,、跑步比賽,、紅領(lǐng)巾超市、圣誕節(jié)慶祝,、每月主題黑板報(bào)評(píng)比等,。以上所有活動(dòng)同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與,，在活動(dòng)中每個(gè)孩子都參加了,。每次活動(dòng)我們都給孩子們拍了很多的照片，每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，過會(huì)兒我們一起分享這些難忘的瞬間,。朗誦比賽獲獎(jiǎng)名單、越野比賽獲獎(jiǎng)名單,、跑步比賽一等獎(jiǎng),、黑板報(bào)展示一等獎(jiǎng)

以上成績(jī)的取得與各位家長(zhǎng)的支持和幫助是分不開的，在此對(duì)各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝,！ 同時(shí)還建議您讓孩子掌握一門藝術(shù)或者體育特長(zhǎng),，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

本次考試情況分析

通過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們的孩子取得了巨大的進(jìn)步,，但通過考試，我們可以看出在孩子成長(zhǎng)的過程中還存在著一些問題：

1,、個(gè)別孩子上課不能專心聽講,，拼音掌握的不太扎實(shí)。課下預(yù)習(xí)做的不太好,，有時(shí)甚至不預(yù)習(xí),。

2,、部分孩子寫作業(yè)不用心，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

3,、一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒有形成習(xí)慣,，閱讀理解能力不高,。

怎樣改掉粗心的壞毛病,？學(xué)習(xí)上,，首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，有的孩子是為了檢查而檢查,，所以家長(zhǎng)一開始可以給他一個(gè)范圍讓他去查,，逐步養(yǎng)成他的檢查習(xí)慣；在生活中,，家長(zhǎng)還要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,，自理能力強(qiáng)的孩子，粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子,。我們常常聽到家長(zhǎng)或老師夸獎(jiǎng)孩子“聰明,！”“智力不錯(cuò)！”是的,，現(xiàn)在的孩子，幾乎個(gè)個(gè)聰明,，差距在哪里,？差距在于他是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否具備良好的學(xué)習(xí)意志,。有的孩子怕苦,、怕累，學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)不斷地督促,，高興時(shí)興趣高漲,，不高興時(shí)，懶懶散散,，三天打魚,，兩天曬網(wǎng)。而且,，有的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)也有反復(fù)性,，前段時(shí)間非常好，這段時(shí)間卻總讓人煩心,，這就是缺乏意志力的表現(xiàn),。

在學(xué)習(xí)中,，智力固然重要，而頑強(qiáng)的毅力,，良好的習(xí)慣,，進(jìn)取的精神，健康的身體與健全的心理,，終生學(xué)習(xí)的愿望與能力等等,，這些都和聰明同等重要。在我們班,，還有部分同學(xué)腦子的確很聰明,，我想，等他以后知道要好了,，只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，到了中高年級(jí)，他們的學(xué)習(xí)潛力還是很大的,。

所以,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣還是我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。

愛=傾聽+付出+尊重+寬容

有位專家說,，給自己一段與孩子獨(dú)處的時(shí)間,，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來說,，父母應(yīng)該每天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課,，給予支持及安慰；每日抽15分鐘與子女傾談,，多聆聽子女的感受,。與孩子溝通的技巧包括：表達(dá)意見時(shí)，對(duì)事不對(duì)人,；只描述具體可見的行為,；說出自己的感受，而不是指責(zé)孩子,；把握適當(dāng)時(shí)機(jī),；與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等,?！氨热绠?dāng)兒子拿著一份不及格的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責(zé)罵,；還是認(rèn)真地看看試卷,，拍拍他的肩膀，用平靜關(guān)心的語氣告訴孩子自己很難過，并一起分析原因,。結(jié)果往往有天壤之別,。”專家認(rèn)為親子溝通最簡(jiǎn)單的訣竅就是：開心地多陪伴,，多欣賞,，多贊美?！昂迷挕笨梢耘囵B(yǎng)孩子自尊,、自信的人格。

在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”，消除“代溝”,，莫過于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話。比如,，孩子回到家隨便問問,；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他,？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等。

這種評(píng)估不能過高,，也不可過低,，錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我我們應(yīng)特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,。

教育孩子遇事多做自我批評(píng),。先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你,？自己有哪些不對(duì)的地方,？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛。如果真的不管了,，那就可怕了,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流、相互包容,。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通來解決分歧和看法,。作為老師,，我們也理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，我們會(huì)全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。

以上是我對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诮逃优咸岢龅膸c(diǎn)建議和方法,，希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師,，共同教育好孩子。

假期原則：

控制看電視的時(shí)間,。

轉(zhuǎn)移孩子注意力,。

多帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng)。

多讀課外書,，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，

拓寬孩子的知識(shí)面,。

小學(xué)階段是至關(guān)重要的,，要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好習(xí)慣,。這是這幾年乃至于到初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上了中學(xué)我們不可能都去陪讀,。

所以,，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，以后再也不用操心了,。

即使您現(xiàn)在少掙了點(diǎn)錢，即使您現(xiàn)在少打了幾場(chǎng)麻將,，即使您現(xiàn)在少看了一會(huì)電視,，即使您現(xiàn)在每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出是非常值得嗎,？

家長(zhǎng)們,，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖,，他們的前途不可限量,。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)的期望還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,。

各位家長(zhǎng)，為了孩子們的美好明天,，讓我們攜起手來吧,！

謝謝大家！

一年級(jí)期末考試前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，我代表學(xué)校及全體教職員工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天是高一高二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，高三年級(jí)今天中午剛剛結(jié)束期末考試,，高三的家長(zhǎng)會(huì)將在x日召開,。

孩子是家庭的未來和希望，也是民族的未來和希望,，孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同心愿,。而孩子的成長(zhǎng)受社會(huì),、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響,。所以,，家校協(xié)作，共同教育是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的重要保證,，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素,。

今天，我們坐在一起,，就孩子本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,、即將開始的寒假生活以及學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行溝通和交流。在此,，我代表學(xué)校與大家做一簡(jiǎn)單溝通：一是本學(xué)期學(xué)校工作情況小結(jié),，二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求，三是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育，力促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)校十分重視學(xué)生的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。常規(guī)管理注重細(xì)節(jié),、持續(xù)跟進(jìn)，避免“一陣風(fēng)”,。比如學(xué)生儀容儀表,，抓校服管理不放松，校園內(nèi)必須穿校服,，且不能亂涂亂畫,、不能私自修改;管理工作循序漸進(jìn)，不斷提升,。從抓儀容儀表,、抓衛(wèi)生，到抓放學(xué)校門口紀(jì)律,、抓課間樓道瘋鬧,、抓午餐排隊(duì)打餐、餐盤整齊擺放等方面,，我們深知只有在日常管理工作中做細(xì),、做精、做深,，并且持之以恒,，我們的學(xué)生慢慢就會(huì)養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣，從而提升個(gè)人素質(zhì),。

教育是由引導(dǎo)和規(guī)范組成的,。我們?cè)诖罅霌P(yáng)健康文明的生活方式的時(shí)候,，也對(duì)同學(xué)們的一些不良習(xí)氣進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范。今年對(duì)高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊(cè)》,，每位家長(zhǎng)和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書，我們明確告訴學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習(xí)慣,、儀容儀表的要求,，開學(xué)后常抓不懈，沒有絲毫放松和馬虎,。針對(duì)學(xué)生中用手機(jī)現(xiàn)象,，只要在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一律沒收，待家長(zhǎng)會(huì)期間由家長(zhǎng)領(lǐng)回,。為了杜絕手機(jī)問題,，很多的班主任每天早晨親自收取，統(tǒng)一保管,，放學(xué)再發(fā)給學(xué)生,。因?yàn)閷W(xué)生在校園內(nèi)完全沒有使用手機(jī)的必要，有事需要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話都可以給學(xué)生用,。就是這樣的管理，還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理,，偷偷玩手機(jī),，有的同學(xué)被沒收兩次甚至三次，整天想著玩手機(jī),，怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢?希望我們的家長(zhǎng)也要督促孩子遵守學(xué)校規(guī)定,。另外，在吸煙問題上我們也絕不手軟,，發(fā)現(xiàn)一次懲處一次,。

學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)生在犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，學(xué)校都會(huì)認(rèn)真的分析,，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。但是也絕對(duì)不能容忍任何一個(gè)不服從管理,、擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在,，本學(xué)期，累計(jì)開除和勸退的學(xué)生有x名,，這也是對(duì)我們現(xiàn)在在校學(xué)生負(fù)責(zé)任.應(yīng)該說,，在全體師生員工的共同努力下，在家長(zhǎng)們的大力支持和配合下,，學(xué)校的風(fēng)氣越來越正,，學(xué)生的精神面貌越來越好,。

本學(xué)期學(xué)校評(píng)選了xx名三好學(xué)生和xx名優(yōu)秀學(xué)生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上,。

2,、抓學(xué)習(xí)不放松，確保學(xué)生學(xué)有所獲

學(xué)生在高中三年,，主要目的和任務(wù)是什么?我們認(rèn)為,，首要的是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人,。

鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績(jī)偏低,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的情況，我們?cè)诮虒W(xué)上堅(jiān)持走學(xué)科校本課程的路子,，實(shí)行集體備課制度,，以教研組為單位對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造、重組,。在備課,、教學(xué)、輔導(dǎo),、作業(yè)批改,、考試、講評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，力爭(zhēng)讓學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會(huì)，并且學(xué)有所獲,。

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差的狀況,，學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習(xí)、全員抓學(xué)習(xí),、全面抓學(xué)習(xí)的基本做法,。所謂全員抓學(xué)習(xí)，無論是班主任,、科任老師,，還是值周老師、德育主任或者校領(lǐng)導(dǎo),，都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提,，校長(zhǎng)更是經(jīng)常走進(jìn)教室，親自查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;所謂全程抓學(xué)習(xí),，每天從早到晚,、從周一到周五都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)加以督促、引導(dǎo)，例如,，每天早晨7點(diǎn)不到,，教學(xué)樓內(nèi)已經(jīng)有老師在逐層巡查，督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);如果發(fā)現(xiàn)早自習(xí)有抄作業(yè)現(xiàn)象,，巡查的老師會(huì)毫不客氣地嚴(yán)厲批評(píng);很多科任教師利用午休時(shí)間進(jìn)行小考,，目的就是督促學(xué)生學(xué)習(xí)。所謂全面抓學(xué)習(xí),，是從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)、情感交往,、情緒管理等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生腦中時(shí)刻繃著學(xué)習(xí)這根弦。

通過全面抓學(xué)習(xí),，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚,。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。

本次期末考試我們參加由教育學(xué)院組織的xx所普通高中參加的聯(lián)考,，總體來說試題有一定難度,，對(duì)我們學(xué)生來說有一定的挑戰(zhàn)，但是我們?nèi)匀蝗〉帽容^理想的成績(jī),。全校平均成績(jī)位于接近中游的水平,，個(gè)別學(xué)科已經(jīng)達(dá)到中游甚至前茅的水平。xx班數(shù)學(xué)平均成績(jī)位于xx所學(xué)校的第二名,。xx班于曉含同學(xué)文科分?jǐn)?shù)xx,、總分xx的好成績(jī)?cè)趚x學(xué)校里名列前茅。還有xx班xx同學(xué)理科xx,、總分xx,。xx班xx總分xx，等等,，他們的成績(jī)可喜可賀,。

通過本次考試學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都要很好地分析原因,，找出下一步努力的方向,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。我們的目標(biāo)是全校平均成績(jī)達(dá)到中游,、超過中游的水平。

3,、以活動(dòng)為載體,，塑造學(xué)生良好的心態(tài)、美麗的心靈

本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是很多樣,，但每一項(xiàng)活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗(yàn),。

為了打造團(tuán)隊(duì)精神,，我們開展了團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)诩w的氛圍中感受合作帶來的快樂,。為了讓學(xué)生自我樹立目標(biāo),，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，我們開展了“認(rèn)清自我確立目標(biāo)”的主題班會(huì),，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)走上前臺(tái)公開自己的目標(biāo),，接受全班同學(xué)的監(jiān)督。為了讓學(xué)生的未來有一種永久的懷念,，學(xué)校以班級(jí)為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng),，每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，學(xué)生與老師共同參與,，相信每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶,。為了讓學(xué)生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動(dòng)避免他們無所事事,。比如做一份環(huán)保主題的手抄報(bào),，參與社會(huì)實(shí)踐寫一份報(bào)告，等等,。x月x號(hào),，學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng)，為兒童村的圖書館整理圖書,。大連兒童村是由著名人士王剛義發(fā)起組建的,，專門接納勞教人員子女的一項(xiàng)公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長(zhǎng)久的聯(lián)系,，讓我們的孩子感受服務(wù)他人的快樂,。

x月份，學(xué)校田徑隊(duì)參加大連市高中組體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，獲得了第三名的好成績(jī),。

本學(xué)期我們做了很多工作，也取得了一定成績(jī),。但是還存在不足,，表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力還需要進(jìn)一步提高,，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。這也是我們下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。

寒假即將到來,，寒假是同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí),、提升素質(zhì)、全面發(fā)展的又一個(gè)大課堂。如果不加強(qiáng)指導(dǎo),，這個(gè)假期也可能成為養(yǎng)成學(xué)生懈怠,、懶散、抽煙,、沉迷網(wǎng)絡(luò),、虛度光陰等不良習(xí)氣的誤區(qū)，更為嚴(yán)重的是有可能讓學(xué)校和家長(zhǎng)們一個(gè)學(xué)期的教育努力付諸東流或大打折扣,。所以,，學(xué)校極為重視同學(xué)們的寒假生活，希望大家過一個(gè)健康,、充實(shí)而有意義的寒假,。為此，學(xué)校要求學(xué)生：

第一,、必須高質(zhì)量完成寒假作業(yè)

寒假作業(yè)是由各年級(jí)組的老師集體研究確定的,，各科老師都布置給了學(xué)生這些作業(yè)必須要在假期里獨(dú)立完成，遇有不會(huì)的問題可以向同學(xué)或老師請(qǐng)教,、商討。很多班級(jí)還成立了寒假作業(yè)小組,。新學(xué)期開學(xué)第一周,，學(xué)校將組織統(tǒng)一考試，檢驗(yàn)學(xué)生們的作業(yè)完成質(zhì)量,。

同時(shí),，希望家長(zhǎng)們?cè)诤倨陂g定時(shí)提醒和督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，在寒假結(jié)束前檢查孩子作業(yè),。

第二,、必須完成的幾項(xiàng)有意義的活動(dòng)

學(xué)校在發(fā)給家長(zhǎng)的邀請(qǐng)函中已經(jīng)詳細(xì)說明了各項(xiàng)活動(dòng)的要求，這里不再重復(fù),。需要說明的是,，鑒于高二年級(jí)即將面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試，高三也進(jìn)入緊張的高考備考時(shí)期,，除了與家長(zhǎng)互換角色的征文以及小楷,，高二高三必須完成以外，其它項(xiàng)目可自主選擇,。班主任老師會(huì)做出具體安排,。

第三、寒假期間要注意人身安全,，防火防盜,，注意飲食衛(wèi)生，外出遵守交通規(guī)則。

我們知道,，教育不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng),，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與,。因此,，借此機(jī)會(huì)也向諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí),；

第二,、寬嚴(yán)有度，不要溺愛,、嬌慣,，也不要求全責(zé)備，要加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制,。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢,，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,；

第三,、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流,，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況,；

第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績(jī),。要客觀地認(rèn)識(shí)孩子的成績(jī)，要幫助孩子及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,，做到不急不躁，有方法,，有耐心,；

第五、關(guān)注孩子們的身心健康,。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)鍛煉。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況,，介紹相關(guān)常識(shí),。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和逆境,；

第六,、教育孩子“關(guān)心他人,、奉獻(xiàn)愛心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，樂于助人,；

第七、及時(shí)與老師進(jìn)行溝通,。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長(zhǎng),。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等,，更需要家長(zhǎng)與老師的合作,，才能完成；

第八,、隨時(shí)對(duì)學(xué)校的工作提出意見或建議,。學(xué)校統(tǒng)一建立了家長(zhǎng)qq交流群，邀請(qǐng)函上已經(jīng)寫明號(hào)碼,，希望有條件的家長(zhǎng)積極加入,，我們共同努力為孩子打造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

各位家長(zhǎng),，還有很多情況想跟大家深入探討,，鑒于各年級(jí)、各班級(jí)的差別,，不能一一綜述，余下的時(shí)間交給班主任以及科任老師與大家面對(duì)面溝通交流,。

最后,，我代表學(xué)校預(yù)祝大家新春快樂，家庭幸福!

謝謝大家!

一年級(jí)期末考試前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

首先感謝各位能夠在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)的調(diào)整策略,，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)也讓各位家長(zhǎng)了解孩子最近這段時(shí)間的表現(xiàn)。很多家長(zhǎng),，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的，都是為了孩子,。所以今天我們?cè)谶@里想和各位家長(zhǎng)交流這樣幾個(gè)問題：

從整體上看,，這冊(cè)教材的難度是比較大的,，教材里面有很多內(nèi)容不是他們?nèi)菀桌斫獾摹Ｋ婕暗降闹R(shí)點(diǎn)非常多,，就拿本學(xué)期學(xué)的內(nèi)容舉例：求近似數(shù),、簡(jiǎn)便運(yùn)算等。我們不能說教材太難所以對(duì)學(xué)生的要求降低,，正所謂會(huì)者不難,，難者不會(huì)，我們盡量的把這些知識(shí)點(diǎn)易化,，也盡量達(dá)到熟能生巧的一個(gè)過程豈不是更好,？能否克服這些難點(diǎn)其實(shí)也就要看學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)了，下面我就這個(gè)方面跟家長(zhǎng)朋友交流一下,。

1,、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

（1）獨(dú)立思考,。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確,，但孩子究竟有了思考的過程,，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽,，你來看看這題”,，一會(huì)又喊“媽媽你來看看這題”。時(shí)間一長(zhǎng),，不會(huì)思考了,，每次都是媽媽你來看看。所以,，假如你的孩子也有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說，多讀題目自己試試看,。你可以在孩子作完了作業(yè),，再給孩子檢查，假如真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依靠你,。體現(xiàn)在課堂上,，老師一個(gè)問題下去，不是先給自己幾秒中時(shí)間思考,，再舉手回答,，要么在下面可以說不經(jīng)大腦思考亂喊,，要么隨著別人的喊聲亂喊。

（2）認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書包里,，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。特別是我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘法和除法后,，更要養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣,，課堂上老師講的方法要用起來,。

（3）上課聽講?，F(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況,，認(rèn)真聽講的上課每個(gè)環(huán)節(jié)都很積極,；不認(rèn)真的手上小動(dòng)作不斷，還說話影響別人聽課,，如果這樣的一個(gè)聽講狀態(tài)聽進(jìn)去的東西會(huì)有多少,？

（4）及時(shí)訂正,。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是課堂作業(yè),、補(bǔ)充習(xí)題等,，到訂正時(shí)內(nèi)容已不是很多，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非?？斓母耐杲躺蟻恚灿胁簧賹W(xué)生非常的磨蹭,、拖拉,、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會(huì)跑去玩了,，一會(huì)拿了筆在手中玩上半天,，有時(shí)拖拉到放學(xué)留下來。

2,、需要注意的方面,，提供一些建議。

（1）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣,。我們知道人一浮躁，就靜不下心來,，一會(huì)兒想這,，一會(huì)兒想那，學(xué)習(xí)時(shí)也是蜻蜓點(diǎn)水,、浮光掠影,，不踏實(shí)。學(xué)習(xí)不踏實(shí)學(xué)什么都做不好,。以前,，我一直對(duì)學(xué)生說我們有句俗話“心靜自然涼”,，如果用在學(xué)習(xí)上我們可以改一下“心靜而學(xué)”。當(dāng)然你的孩子如果能靜能動(dòng)那是最好的,，如果做不到,，那我認(rèn)為先讓他靜下來。這樣才能對(duì)學(xué)習(xí)有利,。這里有幾點(diǎn)建議：一是家長(zhǎng)在家要給孩子營(yíng)造一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,；二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時(shí)可以先不急著做作業(yè),，做到先讓孩子的心平靜下來,。

（2）幫孩子養(yǎng)成對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識(shí)。首先問一下大家,，每天孩子的書包是誰整理的,。今年任教兩個(gè)班，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽跑的比較忙,，今天是給孩子送書,，明天是給孩子送筆等。這些最基本的生活自理都不能完成得很好,，可想而知對(duì)于自己的學(xué)習(xí)肯定是不怎么樣的,。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來一批,，對(duì)了沒幾題,，我對(duì)他們說：“這樣的作業(yè)，還不如不做,?！边@樣的學(xué)生對(duì)作業(yè)的質(zhì)量不負(fù)責(zé)任。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長(zhǎng)檢查作業(yè)的習(xí)慣,，他只對(duì)作業(yè)任務(wù)負(fù)責(zé),，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí),。上面我已經(jīng)提到了認(rèn)真細(xì)致,，其實(shí)歸根結(jié)底，有了對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,，就自然而然會(huì)認(rèn)真細(xì)致了,。建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對(duì)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤不要表達(dá)自己的修正意見,，建議孩子重新思考,。（當(dāng)然實(shí)在不行再進(jìn)行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長(zhǎng)大可不必為他整理,。如果忘了什么,，如果受到老師批評(píng),，那也是給他一個(gè)教訓(xùn)，有了這個(gè)教訓(xùn)也許他以后就不會(huì)忘了,。

（3）培養(yǎng)會(huì)考試的習(xí)慣,。到四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多,，難度加大如果考試還像以前老師讀完題,，學(xué)生也做完，就交卷那是不可能的,。這就要培養(yǎng)孩子做題時(shí)認(rèn)真仔細(xì),，會(huì)做的爭(zhēng)取一遍做對(duì)，這就要求自己養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,，而恰恰是剛讀四年級(jí)的孩子們的弱項(xiàng),。

（4）培優(yōu)補(bǔ)差要跟上，就數(shù)學(xué)而言到了四年級(jí)是第一個(gè)出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期,。主要是看誰先適應(yīng)現(xiàn)在的老師,，誰先適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，因?yàn)榈投魏透叨慰隙ㄊ遣灰粯拥?。?dāng)然第二個(gè)兩極分化應(yīng)該在五年級(jí)學(xué)了分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后。因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生來說,，不能局限于書本,，書本上的都是基礎(chǔ)比較簡(jiǎn)單，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目,，對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深層次的運(yùn)用,；而對(duì)于一些學(xué)習(xí)書本知識(shí)有困難的學(xué)生來說，家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思扶著他了,，這些學(xué)生要重基礎(chǔ),。而對(duì)于處在中游的學(xué)生家長(zhǎng)要把握好度，對(duì)自己的孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成,，我們家長(zhǎng)也不清楚就，往家教那里一放就不管了,，在那里人多的話是不是能關(guān)注到他這也是個(gè)問題,。總之我們家長(zhǎng)的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來,。

1,、操作,、畫圖,。我們前面在第二單元學(xué)習(xí)的線與角以及第四單元圖形變換的知識(shí)時(shí),，這些涉及到了很多方面的畫圖操作的問題，如畫一個(gè)角,，量角等,。當(dāng)然我們學(xué)生大部分能夠畫出來，但在具體動(dòng)手畫的時(shí)候往往不是忘了標(biāo)直角符號(hào),。

2,、計(jì)算能力不過關(guān)，家長(zhǎng)千萬不要把“粗心”這個(gè)詞掛在嘴邊,。你的這個(gè)詞為孩子的學(xué)習(xí)不認(rèn)真找了很好的理由,，可是這個(gè)理由是不存在的。我是這樣說的：“錯(cuò)誤多了,，就是這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問題了,。”要么不安心,，要么態(tài)度不端正,。我常說：“態(tài)度決定一切?！?/p>

1,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)首先是仔細(xì)檢查。有的父母說：我文化水平低,，不會(huì)教,。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。其次是積極配合,。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事，反正自己不懂,，由學(xué)校去教好了,。這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。對(duì)于一些學(xué)習(xí)書本知識(shí)有困難的學(xué)生來說,，家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了。

2,、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣,。在完成作業(yè)后要督促孩子主動(dòng)檢查和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤的計(jì)算,，不放過任何一個(gè)小小的失誤,。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，不要輕易指出孩子的錯(cuò)誤,，那樣不會(huì)讓他有深刻的印象,。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé),。但并不是家長(zhǎng)就不要檢查了,，針對(duì)孩子的作業(yè)的情況了解，細(xì)心的家長(zhǎng)就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況,。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈.并簽上日期,，希望家長(zhǎng)能夠配合檢查。我說過了,，數(shù)學(xué)不查,，做錯(cuò)了，就做的沒有意義,。

3,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀,。語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。

4、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績(jī)分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。以前很多家長(zhǎng)反映:小孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但高年級(jí)明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,因人而異.但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué).學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。另一個(gè)原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高.因此,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子.當(dāng)然你不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。

5,、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。對(duì)于孩子遇到的問題,，要讓孩子說明哪一點(diǎn)不明白,，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點(diǎn)的字,、詞,、句進(jìn)行分析聯(lián)想，幫助孩子思考,，不要孩子一問,，家長(zhǎng)就告訴怎么做，這樣其實(shí)他還是沒有真正的學(xué)會(huì),。要多讓孩子來講自己的想法,，這樣也許會(huì)給你一定的啟發(fā)，知道從哪里去幫助孩子,。俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題,，有可能他在讀的過程中自己就會(huì)了,。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。

6,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進(jìn)行溝通。因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.最后,，送給各位家長(zhǎng)幾句忠言：好父母都是學(xué)出來的,。好孩子都是教出來的。好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的,。好成績(jī)都是幫出來的,。好溝通都是談出來的。好成就都是比出來的,。

祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體健康、工作順利,！

一年級(jí)期末考試前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

大家好,！首先對(duì)大家的到來表示感謝，你們能來,，就說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好.下面我就我所教的數(shù)學(xué)課程向大家說說以下幾點(diǎn)：

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。作為教師我經(jīng)常觀察，那些成績(jī)不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),，他們不認(rèn)真聽課,，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。有些同學(xué)不但上課沒有十分專心聽,，而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做,，試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎？好的學(xué)習(xí)常規(guī),，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身收益,。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我們班在這方面大部分同學(xué)都做得很好,，但還是有少數(shù)個(gè)別的小孩子不夠?qū)Ｐ?，需要一定的力度去加?qiáng)。因此我希望家長(zhǎng)們和我們一起多鼓勵(lì)孩子去思考問題,，尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會(huì)提問題,。配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成,。

1、多給孩子一點(diǎn)信心,，對(duì)孩子說你能行,。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè),，但是對(duì)于作業(yè),，我的理解是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己做,。有些人每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊，媽媽,，你來看看這題,，一會(huì)又喊，媽媽你來看看這題,。時(shí)間一長(zhǎng),，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會(huì)思考了,，每次都是媽媽你來看看,。所以，如果你的孩子也有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說,，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子作完了作業(yè),，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事都依賴你。

2,、對(duì)于作業(yè),，我還想對(duì)家長(zhǎng)說，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說,，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫,。

3,、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非常快的改完交上來,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要,，沒有改錯(cuò),，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉,、手里拿著改錯(cuò)作業(yè),，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩,。相對(duì)來說,，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完,，沒有改完多因?yàn)橥享场,，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素,，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以,，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,。

很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的,，不聽自己的,。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn),。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與,。

本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè),，我單從數(shù)學(xué)方面來分析,。平均82。78分,，其中90分以上的人數(shù)有22人,，80—90分之間的有12人,；70—80分的有7人，60—70分之間的有4人,，不及格的有4人,，總體情況還好，但也暴露出一些問題,。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固,；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎,，好象對(duì)簡(jiǎn)單的題目不屑一顧,，丟分的一般都是最基本的計(jì)算題,，說明細(xì)心度還是不夠。,；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育,。

1,、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè),，希家長(zhǎng)配合檢查。

2,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進(jìn)行溝通。

3,、科學(xué)的愛孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,。他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途,，他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,，我們?cè)谶m應(yīng)的時(shí)候應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)與支持．如果您的孩子做十題，答對(duì)二題．與其責(zé)罵：“你這么笨,，只對(duì)二題,?！焙尾挥霉膭?lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)二題,。既然能答對(duì)二題,，多努力一下，別的也就都會(huì)了,?！蔽覀儜?yīng)該用贊賞的眼光看孩子。在您的眼里,，孩子是最棒的,。那么孩子就是優(yōu)秀的。

4,、別讓孩子依賴自己,。作為家長(zhǎng)，您是否覺得孩子太依賴大人呢,？早晨起床,，被子不疊，家庭作業(yè)忘了帶,，甚至?xí)技议L(zhǎng)背,。如果長(zhǎng)期這樣下去，孩子會(huì)形成許多不良的個(gè)性品質(zhì)和行為態(tài)度,。如：自私,、懶惰、冷漠及缺乏責(zé)任感,，沒有上進(jìn)心,。正確的教育方法,，是從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣,。

5、怎么輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)

１）家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題的習(xí)慣,，不要幫助孩子讀題,，每做一題要求看清題目，讀懂題意,，找出關(guān)鍵的詞,。一審再審，再動(dòng)手做,。

２）培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。孩子遇到難題，不要直接告訴答案,。應(yīng)用“你根據(jù)題中的信息,，你想到了什么,？”使孩子愛動(dòng)腦、勤于思考,，不要讓他有依賴性,，思維上產(chǎn)生惰性。

３）培養(yǎng)孩子自覺檢查,、訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。孩子自覺檢查，檢查不出錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)可適當(dāng)幫助孩子找到錯(cuò)題原因所在,。并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)

４）重視孩子數(shù)學(xué)語言的發(fā)展。語言是思維的外衣,。語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展。在家里要讓學(xué)生告訴自己,，今天在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容,。像個(gè)小老師講給媽媽聽。多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),。讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路。和孩子的交流形式不必過于正式,。比如和孩子散步時(shí),，和孩子去商場(chǎng)等等。這樣交流的氣氛要自然親切得多,。

各位家長(zhǎng)：教育好了你的孩子,，等于為自己的后半生安排好了。作為家長(zhǎng)一定多要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子,，孩子學(xué)習(xí)的好壞,，就決定了他以后能否順利的升入好的高一級(jí)的學(xué)校。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流,。謝謝大家。

一年級(jí)期末考試前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng):

大家下午好!

感謝各位家長(zhǎng)抽空前來參加家長(zhǎng)會(huì),。在這里,，我先簡(jiǎn)單地介紹下期中考試的成績(jī)情況，一五班平均分是92.79,90分以上的有46人，滿分的有2人,。這成績(jī)雖然不是很理想,，但我相信再經(jīng)過兩個(gè)月的努力，期末成績(jī)一定會(huì)有所提高,，同樣對(duì)于沒考好的孩子,，家長(zhǎng)們也不必太責(zé)怪孩子，本來一年級(jí)試卷特點(diǎn)就是題目少,，分值大,，所以分?jǐn)?shù)的波動(dòng)性可能稍微會(huì)大點(diǎn)，但是連續(xù)還幾次都沒考好的話或者成績(jī)?cè)谥鸩降雇说脑?，家長(zhǎng)們就要留意了,，當(dāng)然我們老師也會(huì)注意到這點(diǎn)。我希望通過我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,，能把他們的成績(jī)提上去,。

對(duì)于成績(jī)還好的孩子，就沒必要再天天埋在語文書數(shù)學(xué)書里,，也不需要額外的輔導(dǎo),，你可以讓他多讀讀帶拼音的書，或者讓他學(xué)習(xí)舞蹈,、繪畫等,。人要有一技之長(zhǎng)，出社會(huì)才更有優(yōu)勢(shì),。像我們班有幾個(gè)小孩早已是能歌善舞,，也參加過很多比賽，參加比賽得獎(jiǎng)不是最重要的,，重要的是培養(yǎng)了他的膽量,。我希望我們的孩子不僅成績(jī)要好，其他各方面也能得到較好的發(fā)展,。那對(duì)于成績(jī)暫時(shí)還不理想的孩子,，家長(zhǎng)們要費(fèi)點(diǎn)心了，我們也不要求他每次考100分,，但起碼要有進(jìn)步,，有進(jìn)步才會(huì)有希望,。

在這里我就自己的幾點(diǎn)建議和各位家長(zhǎng)交流一下：

平時(shí)要讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教孩子認(rèn)讀，這樣長(zhǎng)期下去,，讀的多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了，家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前最好能夠把題目帶讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,，讓他自己先揣摩，這樣有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣,，減少對(duì)他人的依賴,。不管你是讓他自己做還是陪著他做，都請(qǐng)各位家長(zhǎng)花幾分鐘檢查一下他的作業(yè),，看一下他是否都做完了,，錯(cuò)了的是否都訂正了，尤其是他做錯(cuò)了的又沒有訂正的,，那要么他是沒養(yǎng)成訂正的習(xí)慣要么是不會(huì)做,，不管哪種情況都需要各位家長(zhǎng)對(duì)其輔導(dǎo)。

班上大多數(shù)學(xué)生能夠很快地口算出得數(shù),，但還有部分人不掰手指他就算不出或者經(jīng)常算錯(cuò)的,。這就要求家長(zhǎng)有系統(tǒng)、有目的,、有方法地加強(qiáng)其計(jì)算能力,。比如10-2他不會(huì)算，你可以拿出10根小棒,，然后再拿走2根小棒,，要求他根據(jù)你這一過程列出一個(gè)算式來，他能列出10-2=8,，這是再問他10-2等于多少,，或者你先問他10-1等于多少，在引導(dǎo)他理解10-2其實(shí)就是在10-1的基礎(chǔ)上在減1.當(dāng)然我知道各位家長(zhǎng)還有其他更好的方法,?？傊Ｎ覀儾灰獧C(jī)械地背10-2=8,，數(shù)學(xué),，我們要講究方法。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)給以孩子指導(dǎo),、滲透。比如認(rèn)識(shí)鐘面,，你可以有意識(shí)地讓他看看鐘面上的時(shí)間,，可以從準(zhǔn)時(shí)半時(shí)開始。我和王老師也準(zhǔn)備在教室里放面鐘表，一可以讓他們學(xué)會(huì)看鐘表,，二是培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念,。

由于時(shí)間關(guān)系，我先說這么多,，各位家長(zhǎng)有什么建議,、問題等都可以在我們班qq群里討論，我們班的家長(zhǎng)們?cè)谌豪镞€是很活躍,、很熱情,、很團(tuán)結(jié)的。有些讓你們很頭痛的問題不妨在群里聊聊,，看看其他家長(zhǎng)怎么解決類似的問題,。最后，和大家分享一句話——孩子的教育不能等待,，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)不能重來,。

一年級(jí)期末考試前家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)期末考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好，感謝再一次來到學(xué)校共同商討孩子的成長(zhǎng)問題,。時(shí)間很快,，面臨期末，下個(gè)月12,、13,、14三天安排期末考試，時(shí)間已經(jīng)只有三個(gè)星期,。那么,，如何使我們的孩子在期末階段擁有一種良好狀態(tài)去迎接考試，并取得良好的成績(jī)呢?這是今天會(huì)議的主要議題,。我們認(rèn)為在考前有以下幾項(xiàng)內(nèi)容一定要做,，即要有一個(gè)合適的目標(biāo)、身體健康,、穩(wěn)定的心理,、合理復(fù)習(xí)方法。下面簡(jiǎn)要地講解一下：

有的家長(zhǎng)可能會(huì)問,，成績(jī)不就是分?jǐn)?shù)嗎?我們說這樣回答是不完整的或是片面的,。我們認(rèn)為一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，對(duì)他的評(píng)價(jià)是綜合的,，絕對(duì)不是分?jǐn)?shù)的問題,，我們的培養(yǎng)目標(biāo)也絕不是僅僅為了分?jǐn)?shù)的，而是全面發(fā)展的問題,，將來能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的需求,。因此,，在我們學(xué)校的教學(xué)理念中對(duì)學(xué)生的核心價(jià)值觀的培養(yǎng)是放在重要的位置上,。即讓學(xué)生有誠(chéng)信意識(shí)和感恩觀念,，因?yàn)檫@樣的人將來能夠很好地立足于這個(gè)社會(huì)。同時(shí),，也要讓學(xué)生明白讀書為精神打底,，為人生奠基?；谶@樣一些想法,，所以我們認(rèn)為文化課的成績(jī)只是其中的一個(gè)組成部分，當(dāng)然這是一個(gè)重要的組成部分,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)也是一個(gè)綜合的指標(biāo),，它與為人處世有著千絲萬縷的聯(lián)系，與人生觀的形成也有著很大的關(guān)聯(lián),，一般地,，文化課成績(jī)較好的學(xué)生在思想品德、行為習(xí)慣和處理事情能力方面有一定的正相關(guān),，雖然不是絕對(duì)的,，但可以幫助我們理解成績(jī)是一個(gè)綜合概念。

有目標(biāo)就有動(dòng)力,，這是正確的,。達(dá)到目標(biāo)可以鼓舞士氣。但這話要從制訂目標(biāo)的合理性說起,，合理的目標(biāo)是可期可盼的,，不合理的目標(biāo)不僅不能達(dá)到或達(dá)到過于輕松都不利于學(xué)生發(fā)展。所以,，我們可以讓孩子自訂目標(biāo),，讓教師幫助修正目標(biāo)，讓父母參考目標(biāo)等等方法,，最后形成有意義的目標(biāo),，這個(gè)過程其實(shí)并不難，難的恐怕是有沒有這顆心去做的問題,。在這里我想說說目標(biāo)的組成,，目標(biāo)不僅僅為了分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該有德,、智,、體、美,、勞等多方面的因素存在,。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng),，人們的生活水平日益提高，這是毋庸置疑的事實(shí),，人們?cè)絹碓疥P(guān)注人的生活質(zhì)量,，生活質(zhì)量的重要組成部分是精神質(zhì)量、物質(zhì)質(zhì)量還有體質(zhì)健康的問題,。同樣,，我們也要高度關(guān)注孩子的身體健康狀況。身體健康的重要性不言而喻,，作為學(xué)校一方面加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉,，提高學(xué)生的健身意識(shí)

與健身方法的掌握，另外,，積極落實(shí)好“健康第一”的教育理念,，嚴(yán)格抓好“兩課、兩操,、兩活動(dòng)”,，保證每天鍛煉一小時(shí)。那么,，作為家庭要倡導(dǎo)健康的生活理念,，督促孩子在校積極參與身體鍛煉，提高身體素質(zhì),，做好孩子的后勤保障,，合理安排膳食，生活有規(guī)律,，讓孩子有一個(gè)健壯的身體,。

剛才講到了身體健康，實(shí)質(zhì)上有的家長(zhǎng)知道健康的概念,，世界衛(wèi)生組織對(duì)人的健康有了新的定義,，其要求很高，其中最基本的觀點(diǎn)是除體質(zhì)健康外還要心理健康,，包括社會(huì)適應(yīng),。從嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)價(jià)值觀來判斷，現(xiàn)實(shí)對(duì)人的壓力很大,。我們不得不承認(rèn)當(dāng)前學(xué)生的壓力不小,，也不得不承認(rèn)我們的學(xué)生有心理上問題，大量的科學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和既定的事實(shí)可以說明一切,。這些心理問題的根源主要來自目標(biāo)與要求,，在社會(huì)大背景下，這個(gè)目標(biāo)和要求主要是來自社會(huì),、學(xué)校,、家庭和孩子自身,。作為學(xué)校，我前面講過,，廣大老師有科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,。但今天要講的主要話題是讓家長(zhǎng)們了解客觀評(píng)價(jià)孩子、合理要求孩子的重要性,。一般來說,，心理不健康或者說孩子情緒不穩(wěn)定作為家長(zhǎng)要知道對(duì)人體是不利的,，保持健康,、積極、樂觀的心理狀態(tài)是很重要的,。同時(shí),，也要清楚不良情況的形成與家庭不正確的要求是有關(guān)系的，如過高的目標(biāo)或要求,，會(huì)給孩子造成超負(fù)荷感,，緊張、焦慮等,，相反,，過低或沒有目標(biāo)和要求也是有害的。所以,，我們所講的適當(dāng)合理的要求很重要,。另外，孩子自身的排除情緒干擾,、調(diào)適心理困擾的能力也是非常要緊的,，這一點(diǎn)呢除了學(xué)校要做好教育工作之外，家長(zhǎng)也要有意識(shí)地幫助孩子找出心理的困惑原因和尋找解決方法,。

好,，至于合理安排復(fù)習(xí)主要還是由任課老師來講，趁此機(jī)會(huì)幾個(gè)事情強(qiáng)調(diào)一下：

這是一個(gè)任何人都不能回避,，就在我們身邊,，慘痛教訓(xùn)不勝枚舉的一個(gè)問題。面臨元旦放假,，期末后放寒假,，對(duì)于我們家長(zhǎng)來說孩子的安全是壓倒一切的事情，如果安全工作做不好,，意味著一切都是空的,。再看看我們的孩子甚至我們的家長(zhǎng)，我就更有必要再一次強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題了,。我們?cè)诎踩逃细杏X人身安全包括的內(nèi)容越來越廣,，它主要包括交通,、水、火,、電,、心理、飲食,、疾病,、活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)等,，學(xué)校針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合突出的時(shí)間段開展多次教育，取得一定成效,。但從學(xué)生的思想意識(shí)與表現(xiàn)看,，真讓我們擔(dān)心。下面我把這幾個(gè)方面講一下,，希望家長(zhǎng)要配合學(xué)校做好這幾項(xiàng)工作,。交通方面，現(xiàn)在的氣候?qū)儆趷毫犹鞖廨^多,、安全事故多發(fā)期,，我們的同學(xué)主要的問題是并行騎車、騎車時(shí)講話,，聽耳機(jī)(學(xué)校里是規(guī)定不準(zhǔn)帶耳機(jī)和通訊工具),，逆向行駛，有時(shí)騎快車,，有時(shí)慢得出奇,，很容易出事故，尤其是雨天;消防安全,，以前我們經(jīng)常聽到火燭小心,，現(xiàn)在的建筑水泥結(jié)構(gòu)沒有問題，但并不是這樣的,，家里有煤氣,，公共場(chǎng)所也有不少安全隱患，所以平時(shí)也要學(xué)一些自護(hù)自救的知識(shí),。我們學(xué)校有住校生,，家長(zhǎng)要告誡孩子不可讓學(xué)生帶有明火的東西，如打火機(jī),、發(fā)熱電器等;另外,，交友安全，這個(gè)社會(huì)給我們這批未成年人的誘惑實(shí)在太多了，成人上當(dāng)受騙的事例都不勝枚舉,，何況我們這批涉事未深的豐校學(xué)生了,，我覺得家長(zhǎng)要把一些發(fā)生在身邊的教訓(xùn)講給孩子聽，通過事例來教育孩子,，讓他們形成正確的認(rèn)識(shí),，光講大道理可能教育效果不太理想。

各位家長(zhǎng),，學(xué)校做教育工作,，首先抓學(xué)生的思想道德教育，這大家都知道,。但人的思想教育問題是一個(gè)極其復(fù)雜的問題,，形成一種正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,。對(duì)人的思想作一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)有時(shí)顯得很難,。但我們?cè)诠ぷ髦幸舶l(fā)現(xiàn),，一個(gè)的思想品德素質(zhì)如何,，可從其外在的表現(xiàn)形式來了解。因此,，我們非常關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣表現(xiàn),，從某種意義上說，在校的行為習(xí)慣比較好,，那么我們認(rèn)為他的思想素質(zhì)相對(duì)也是比較穩(wěn)定,，可信度較高。作為我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是海鹽縣的一所窗口學(xué)校,，要求有一種良好的示范形象,，所以學(xué)校投入了大量的時(shí)間開展行為規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)建工作，取得了一定的成效,。但也不排除少數(shù)行為習(xí)慣不良的學(xué)生,，主要表現(xiàn)在不重細(xì)節(jié)，如衛(wèi)生,、文明習(xí)慣等,，希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)這方面的配合教育，多與班主任溝通,，及時(shí)制定有效措施,，讓孩子真正感受我們的關(guān)愛與執(zhí)著，讓孩子爭(zhēng)做一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的人,。

我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上連續(xù)強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題,，情況較好，很少會(huì)看到有家長(zhǎng)進(jìn)入到紅綠燈以內(nèi)來接送孩子上學(xué)或回家,。但今天還是要再一次講我們的要求,，要求家長(zhǎng)明確學(xué)校這樣做的目的是為了交通安全和提高工作效率,。要求家長(zhǎng)在紅綠燈以外接送，現(xiàn)在一個(gè)突出問題是在現(xiàn)代超市門前或路口聚集了大量家長(zhǎng),，還有倉東路口也是如此,，這樣仍然使學(xué)生放學(xué)的出口受堵，另外還有在雨天進(jìn)入到校門口接孩子的會(huì)比較多,，大家只想到要讓自己的孩子早點(diǎn)上車,，卻沒想過已經(jīng)妨礙了其他的學(xué)生，而且只要近來的車輛一多,，肯定發(fā)生阻塞,，一般二十分鐘內(nèi)疏通不了，其實(shí)回到家時(shí)只有更晚,。所以希望要用實(shí)際行動(dòng)來支持學(xué)校工作,。

最后，把最近看到的一篇文章獻(xiàn)給各位有心的家長(zhǎng)改變孩子,，先改變家長(zhǎng)自己,。

如果我們?nèi)プ鲆淮紊鐣?huì)調(diào)查，首先去調(diào)查那些教子有方,，孩子非常優(yōu)秀的家長(zhǎng),，你去問他們：“你是怎樣教育孩子的?”我相信他們十之八九會(huì)回答說：“其實(shí)也沒怎么教育?！比缓竽阍偃ピL問那些孩子的教育出了問題的家長(zhǎng)：“你是怎么教育孩子的?”我相信他們會(huì)十之八九拉著你的手跟你講上兩小時(shí),，歷數(shù)孩子的缺點(diǎn)和自己教育孩子如何辛苦。在此我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象;在教育孩子的事情上,，仿佛家長(zhǎng)越努力,，孩子的問題越多，而那些似乎沒怎么教育的孩子卻很優(yōu)秀,。

揭開教育孩子神秘的面紗,，我們發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀的孩的背后都有一個(gè)寬松的成長(zhǎng)空間，也就是他們與父母的關(guān)系正常,，這樣他們可以得到父母的正確指導(dǎo),，而在人生道路上少走彎路;而那些有問題的孩子的背后一定有著糟糕的家庭關(guān)系，父母之間,、父母與孩子之間的關(guān)系緊張而扭曲,，使得孩子沒有可以健康成長(zhǎng)的空間。在這里我們看到?jīng)Q定孩子行為好與壞的關(guān)鍵性因素是父母與孩子的關(guān)系好與壞,。

而現(xiàn)實(shí)中絕大多數(shù)的家長(zhǎng),，看到孩子身上有缺點(diǎn)毛病，看在眼里，急在心里,，馬上就劈頭蓋臉把孩子批評(píng)一頓,，如果不管用他們會(huì)變本加厲把孩子打一頓。這種簡(jiǎn)單粗暴的方法,，絕對(duì)無法改掉孩子的缺點(diǎn)毛病,，不但于事無補(bǔ)，只能使事情更糟,。

通過以上內(nèi)容的研討,，我們知道，如果孩子有問題,，那么就一定是家長(zhǎng)有問題(雖然說得比較絕對(duì),，但大多數(shù)情況確實(shí)如此)，是我們家長(zhǎng)對(duì)待孩子的觀念有問題,、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的情感有問題,、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的行為方式有問題，從而導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系有問題,。如果家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系是扭曲的,，變形的和凝固的，那么我們不改變這個(gè)關(guān)系就想改變孩子的行為,，是斷然做不到的,。家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系是孩子行為的土壤，什么土壤生長(zhǎng)什么苗,，要想讓孩子改掉他身上的缺點(diǎn)毛病，我們就必須給他提供改變的土壤和空間——也就是必須首先改變他與父母的關(guān)系,。

因此,，要改變孩子的缺點(diǎn)毛病，我們必須先改變家長(zhǎng)的觀念,、情感和行為,，通過家長(zhǎng)的改變，孩子逐漸體會(huì)到爸爸媽媽變了,，然后孩子有了新的情感感受,，由此產(chǎn)生了改變?nèi)秉c(diǎn)毛病的動(dòng)力。透過家長(zhǎng)的改變,，孩子的頭腦中對(duì)自己和家長(zhǎng)的觀念改變了,，這樣家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系改變了，從而使孩子的行為發(fā)生改變有了可能性,。

作為家長(zhǎng)我們必須明白,，我們與孩子的關(guān)系就構(gòu)成了孩子的無形的生存空間。要想把孩子培養(yǎng)成為杰出的人，我們首先應(yīng)該考慮的是建立與孩子之間良性的親子關(guān)系,。當(dāng)我們與孩子之間的關(guān)系正常,，我們才有可能對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，而他們才有可能培育出健全的人格,。

文章到這里就結(jié)束了,，如果有家長(zhǎng)還想細(xì)細(xì)閱讀這篇文章，可以和我們的班主任聯(lián)系,。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，下面把時(shí)間交給我們的班主任和任課老師。