每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

二年級數(shù)學(xué)期末考試家長會發(fā)言稿篇一

下午好,！

非常感謝各位能在百忙之中來參加這次家長會。我深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，作為二年級的數(shù)學(xué)教師，我一直在探索,，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望,，享受成功喜悅,。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,，了解當(dāng)前教育改革的動向,，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我愿意借今天的家長會,，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭

教育兩方面具體談一談,，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程，實踐新課程,。

我們已經(jīng)是進行課程改革的好的情感態(tài)勢,。

2、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸

新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比,，更注重引導(dǎo)孩子接觸實際,，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用,，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。如認識“長度單位”一課中讓學(xué)生自己測量身邊的物品,；“加減混合”教學(xué)中，出示小朋友乘車的情境,，（通過觀察和結(jié)合實際經(jīng)驗,，學(xué)生會想到，當(dāng)車到站時,，既會有上的也會有要下的,。）

“鏡面對稱”一課中讓學(xué)生自己照照鏡子。如此種種不勝枚舉,。

3,、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的策略

具體體現(xiàn)在：

（1）,、取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念,，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī),。不再安排單獨的應(yīng)用題教學(xué)單元,，而是結(jié)合四則運算的教學(xué)合理編排，多以生活場景出現(xiàn),，如圖畫,、對話、表格等,。讓孩子就場景提出問題,，并探尋解決方法。

（2）,、提倡算法多樣化,。

孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異，解決問題的策略和方法也就會有所不同,。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實際出發(fā),，選擇自己喜歡或適合自己的方法計算。如《20以內(nèi)的進位減法》

“13-9”的教學(xué)不同的學(xué)生有不同的方法：a,、先拿出10個,，再從10個里拿1個與3個合起來，一共剩4個,；b,、從10個里拿走9個，1再與3合，還剩4個,。c,、1個1個拿，拿走9個,，還剩4個,；d、從13個中先取走3個,，再取走6個,；e、由4+9=13推想出13-9=4??,。從中可以看出,，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程，這正是學(xué)生面對一個問題最自然最真實的感受,。不將教材列出的算法強加給學(xué)生,，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法；不評價算法的優(yōu)劣,，以充分體現(xiàn)了“讓每個學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué),、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時間的學(xué)習(xí)后,，有了熟練的加法計算基礎(chǔ),，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計算20以內(nèi)的退位減法,，又水到渠成地實現(xiàn)了算法的優(yōu)化,。家長在平時對孩子的計算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實際情況確定方法。

（4）,、安排了不少探索規(guī)律的練習(xí),。

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子已到二年級,，有許多事情自己會處理,，比如整理書包，準備學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,，我們大多時候是書面作業(yè),，但有時候也會有一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說,，算一算的口頭作業(yè),，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。尤其要強調(diào)一點的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎,，在作業(yè)本,、書上列豎式，做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有,，家庭作業(yè)還要請我們家長嚴格要求,。

2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

口算100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識,，孩子必須學(xué)好,，并能夠達到熟練計算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)）,，正確率達90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進行這方面的練習(xí)。

計算的練習(xí)方式多樣,，可以制作卡片,，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時間來個對口令,。或者可以采用書中的形式：你能鉆過山洞嗎,？你能跳過每個樹樁嗎,？??同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。

3,、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長

有些數(shù)學(xué)知識較抽象,，容易混淆,，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識,。如分辨左右是孩子學(xué)習(xí)的一個難點,，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程，家長要有耐心,，在生活中強化孩子對左右手的認識,，引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系,。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時,，如何判別對面之人的左右邊,。

在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲,，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進孩子在數(shù)學(xué),、認知、空間理解,、想象力等方面的發(fā)展,，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感,，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時,，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U展到學(xué)習(xí)中去。如“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù),，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案,，直到猜對為止。這個游戲可以發(fā)展孩子的推理能力,，家長可分階段和孩子玩,，目前可猜100以內(nèi)的數(shù)。

又如用小正方體拼拼搭搭,，觀察小正方體的分布,，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處,。

再如用一布口袋,，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸,，說說摸出來的是什么,，可以不斷加深孩子對形體特征的認識。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性,，但孩子往往樂此不疲,。

4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，為聰明插上翅膀,。

語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。不防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”,，讓孩子飛得更高,，更遠,。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會，讓孩子說說自己的觀點,、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時,，和孩子去公園時等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多。

二年級數(shù)學(xué)期末考試家長會發(fā)言稿篇二

各位家長：

晚上好,！

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,，關(guān)心、幫助,、督促孩子是我們共同的心愿,！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標,！ 二年級的數(shù)學(xué)同一年級相比,，抽象知識多，難度加大,。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分為以下5個方面跟家長交流：

一、

學(xué)生的進步：

1課前準備充分,。

2養(yǎng)成較好的課堂聽講習(xí)慣,。

3課堂作業(yè)書寫認真，正確率高,。

4按時完成家庭作業(yè),。

5行為習(xí)慣有了很大進步。

部分學(xué)生的不足：

1書寫,，特別是家庭作業(yè)和試卷的書寫,。

2仔細讀題，獨立理解題意的能力有待提高,。

二,、

一、計算教學(xué)1,、100以內(nèi)的加減法筆算

2,、表內(nèi)乘法（九九乘法表）

1、長度單位

二,、空間與圖形2,、角的初步認識數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿3,、觀察物體

三、認識時間

四,、數(shù)學(xué)廣角

五,、實踐活動認識幾時幾分（排列、組合,、推理等數(shù)學(xué)思想）量一量,，比一比

。

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維,，課堂上學(xué)懂了,，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè),。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過,，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。為了提高孩子的成績,，請您提醒您的孩子上課要專心,。

1、對于作業(yè),，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度,。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子,。課本,、作業(yè)、練習(xí)冊不允許有亂寫的情況,，不要超前完成作業(yè),。指導(dǎo)孩子收拾書包，孩子還小,，每天晚上指導(dǎo)孩子把書包分類收拾整齊,，把數(shù)學(xué)、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué),、語文課本里,，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè),，以免交錯作業(yè),，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè),。

2,、對于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非?？斓母耐杲簧蟻恚驗閷W(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,，重新提高的過程,，這個過程很重要,，沒有改錯,，可以說學(xué)生就沒有提高。但由于時間關(guān)系,，我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯,，所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下,，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完,，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒,，孩子每次的作業(yè)或測試后,，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題,，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下,，效果很好,。對于改錯這個習(xí)慣，相信丁老師以前一定強調(diào)過,，而我從接手就開始要求,，我們班大多數(shù)學(xué)生都能做到。但還有少數(shù)學(xué)生一直沒有這個習(xí)慣,。他們無視自己的錯題,，考試當(dāng)然會出錯。

3,、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子思維更活躍,，成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的,。當(dāng)然,，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求,。我們現(xiàn)在考試的題目是100分的基礎(chǔ)題和20分的奧數(shù)題,。比如這一次考試的最后一題。我們的課本和練習(xí)作業(yè)中沒有出現(xiàn)過這個題型,，學(xué)生不會做是很正常的,。那么課外進行了奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生就會有優(yōu)勢。

1,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機會,，讓孩子說說自己的觀點,、看法與思路，特別是解決生活中的問題時,，多聽孩子說說他的分析思路,，思路理順了，就能收到事半功倍的作用,。

2,、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績,。

分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,，是臨考心理欠佳,，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較,。分析得出結(jié)論后對癥下藥,。

3、本學(xué)期還有一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，需要家長配合完成,。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背,、倒背,、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),，非常重要,。

各位家長，希望我們能多交流,、多探討,，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,！最后,，祝各位家長合家歡樂、身體健康,、萬事如意,！ 謝謝大家！

二年級數(shù)學(xué)期末考試家長會發(fā)言稿篇三

各位家長朋友：

你們下午好,！感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會,、我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進步、為了孩子的明天,、借此機會呢，我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下,、

二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級相比,，抽象知識增多，難度加大、有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化、下面我分三個方面跟家長交流：

數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,，更注重方法和思維,，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通,，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè),、一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,、我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),、課堂上需要老師的再三提醒,，我想在家里您也能督促一下效果會更好、

1,、對于作業(yè),，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度、為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度、孩子的作業(yè)認真,，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用、如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處,、所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫、

2,、對于改錯作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非常快的改完教上來,，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,，重新提高的過程，這個過程很重要,，沒有改錯,，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉,、相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多,，能用很短的時間就可以改完,，沒有改完多因為拖沓、現(xiàn)在的車輛很多,，存在很多不安全的因素,，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又特別少,，所以,，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下,，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完,、

3、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),，對于他們,，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓(xùn)練,、如果想讓你的孩子思維更活躍,，成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的,、當(dāng)然,，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求,、

下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求：

家長主要做好以下三方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)、建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè),。

2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),、杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。

3,、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè),、幫助孩子正確對待家庭作業(yè),、

建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的.關(guān)注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,、

認字少，讀不懂題目要求,，對于低年級的孩子來說,，是面臨的最大的困難、認字就成了我們解決問題的關(guān)鍵,、那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢,？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀,、這樣長期下去，讀的多了,，自然認識的字就多了,、

每個單元學(xué)過之后會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字,、當(dāng)然簽字不是目的,、簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合,。

本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明,、一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去,、做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、專心致志,、孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講，聚精會神,，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課,、回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2,、獨立思考,、父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

3、認真細致,、孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎、這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時完成等方面、為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維、不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法,、對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問,、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象,，容易混淆,，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識,、如“一個數(shù)是78,，比另一個數(shù)少2，另一個數(shù)是多少,？很多孩子認為比一個數(shù)少幾,，就應(yīng)該減幾,、而實則應(yīng)該是：78加2等于80，另一個數(shù)應(yīng)該是80,、這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認識,、在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲,，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進孩子在數(shù)學(xué),、認知,、空間理解,、想象力等方面的發(fā)展，因為在游戲中孩子可以自由的,、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感,，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U展到學(xué)習(xí)中去,。

5,、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,、今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流、也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。