無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

期中考試家長會教師發(fā)言稿 期中考試家長會發(fā)言稿家長篇一

晚上好！

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程,。我們要使孩子順利的完成這個,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助,。我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習,。學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多,。這樣的教育改革,，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求：

作為本班的數學老師,，我一直在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑,，讓孩子樂意學數學,，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學習打好基礎。

今天,，借這個機會,，我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：

一,、孩子進入中年級的變化,；

二,、本班孩子的數學學習情況；

三,、給家長的幾點建議,。

1、心理方面：對很多事情都感到好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現,，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準,。另外,，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

2,、學習方面：從三年級開始,，學習要拿出真本事。進入四年級后,，課程似乎一下子變難了,，學習內容增加了，除了基礎知識以外,，課本上,，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目,，這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握，該記還要記,，該練得還要反復練,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學習方面的改變還表現在難度加大了,，作業(yè)量相對多了。一,、二年級的時候,，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了,，稍有馬虎,，學習成績就可能滑下來。

孩子們的學習環(huán)境不同,，學習習慣上有很大的差異,。

我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標,，半學期來,，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學有：

作業(yè)認真，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

開學初對新環(huán)境不太適應，經過半學期的努力,，進步明顯,，已經迎頭趕上的有：

以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動作不斷,，有的作業(yè)不夠認真，書寫馬虎,，經常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成,，錯題不能及時訂正,，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣,，有一部分孩子的成績不理想,，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格,。

為了孩子的進一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議,；

一,、培養(yǎng)孩子學習數學的興趣

現代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識,，技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學習數學的興趣,，首先要注意多鼓勵，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,，錯誤的原因是什么,，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生,。

二,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

一些習慣的培養(yǎng),，最佳時期都在小學階段,，也是最容易形成差異的一個階段。孩子年紀小,，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,，即具體要求，具體督促,，具體檢查,。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實,。時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子,。只有對孩子要求具體,，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,，進而約束自己把要求化為行動,。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求,，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣,，包括：

1,、教育孩子上課認真聽講

仔細聽老師的引導和同學的發(fā)言；仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容,；注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示,；聽清題目，主動思考,，組織好語言,；積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問,。

2,、講究作業(yè)的速度和質量,。

講究速度要求：備好學習用品；避免不必要的小動作,；見縫插針利用時間,，及時訂正，不拖拉作業(yè),；合理安排時間,，充分利用好作業(yè)的時間。

講究質量要求：提筆就要認真做,，題目字字點著讀,，圈關鍵字詞；一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停；做完要自己檢查,。

期中考試家長會教師發(fā)言稿 期中考試家長會發(fā)言稿家長篇二

尊敬的各位家長：

你們好！

今天在這里召開我們3班的家長們,，首先要感謝家長們對我們老師工作的支持,，感謝家長們都能夠抽出時間準時的來到我們家長會的現場。我相信有了各位家長們的配合,，這次的家長會一定會有一個很好的效果,。召開這次家長會也是想跟家長們匯報一下孩子們最近學習的情況，以及我們老師之后的計劃,，和家長們需要配合我們工作的地方,。

前不久進行了高一以來的第一次正式的考試，家長們應該也已經知道了孩子們的成績了,。我們這一次的成績是跟孩子在入校時的排名做對比的,，有的孩子是進步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯,。家長們在孩子進步時應該要給予鼓勵和表揚,，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會更加努力的學習,，但也要告訴孩子不要驕傲,，要保持現在這種學習的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過著急,，現在還只是在高一年級,，孩子們的高中階段的學習才剛剛開始，他們可能是還沒有調整好自己的學習狀態(tài),，或者是還沒有適應高中的學習,，只要及時的調整好自己的學習狀態(tài),，端正好自己的學習態(tài)度，努力之后還是能夠獲得好的成績的,。

我想告訴家長們的是,，高中階段學習的難度跟初中階段是不一樣的，很多孩子在初中成績是很不錯的但到了高中就可能有一點跟不上了,，家長們也不要給孩子太多的壓力,，家長們也應該去幫助孩子們找到學習的方向，讓他們知道該怎樣去學習,，我相信只要找對了方向去努力的話是一定能夠有一個好的成績的,。進步只是一時的，之后不努力的話也一樣的會退步,；退步也只是一時的,，之后努力的話也是能夠有進步的。

我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學習習慣,，讓他們能夠保持著一個好的學習態(tài)度,，積極主動的學習。學習還是要靠自己的,，如果家長們一直監(jiān)督的話還可能會引起孩子的逆反心理,，所以主要還是要培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)他們學習的欲望,。我們老師會一直努力的去做好這個工作,，當然也是需要家長的配合的，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對的方向,，在高中階段取得一個好的成績的,，家長也要對他們有信心。

再次的感謝各位家長今天能夠來參加我們的家長會,，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績的,。

謝謝大家！

期中考試家長會教師發(fā)言稿 期中考試家長會發(fā)言稿家長篇三

尊敬的各位家長：

大家下午好!非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，我是本班的數學老師,。在此,我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學習旅程,同時也衷心的感謝各位家長對我工作的關心與支持.我深深知道,那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬, 我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎,。我想借今天的家長會,，從數學學習方面和大家一同交流。

剛剛結束的期中考試是大家比較關注的事情,，現在我就這次考試向大家做個匯報,。本班[一(1)班有54人參加考試，最高分100分,，最低分85分,，其中100分的有12人,，99分的有10人，90分以下的有一人,，平均分96.7分,。][一(2)班有53人參加考試，最高分100分,，最低分80分,，100分的有13人，90分——99分的有32人,，80分——89分的有8人,，平均分95分。]分析這張試卷,，內容很全面,，有數數練習、比大小多少,、區(qū)分幾個和第幾,、常見的幾何圖形、分類,、10以內數的口算,、解決問題等，從考試情況來看,，大多數學生都還學得不錯，知識掌握得很好,。雖然有些內容是學生在幼兒園就學過,，但從這次考試中，也能看出部分孩子做題特別用心,，學習習慣很好,。對于分數，我個人認為考試分數只是衡量學生學習的一個指標,，而不是唯一指標,，從某種程度上可以說，學習過程比分數更重要,。當家長看到不太滿意的分數時,，更要關注學生的學習過程，應幫助孩子分析其原因,，不要一味批評指責,，和孩子一起看一看錯在哪里，為什么會做錯,，是沒聽懂?還是粗心大意?幫助孩子弄懂題意,，再出類似的題加以訓練,。在這里，我想說明一下的是,，有些家長反映,，看不到孩子的錯題，因為作業(yè),、試卷一發(fā)下來,，孩子就馬上把錯誤擦了，家長看不到究竟錯在哪里,，因為孩子太小,，一些糾錯格式只能慢慢學，現在書上,、練習冊上和試卷上糾錯的方式就是直接在原題上改錯,，方算本上的作業(yè)是要求把錯題在后面重新寫一遍的。

本學期的教學重點是20以內數的認識和一位數的加,、減法,，包括10以內的加減法和20以內的進位加法、退位減法的口算,。它是多位數計算的基礎,，這部分內容學得好不好，扎不扎實,，對學生計算能力的提高有著很大的影響,。目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內數的認識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易,，但他們往往是以形象思維為主,，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力,、邏輯思維能力,。比如：現在學習10以內的加減法，先是以擺學具來直觀認識,，再過度到直接口算,，我要求的是說過程口算，需要學生熟記數的分成組成,，盡量不用手指來幫忙,，3+5，因為3和5組成8,，所以3+5=8,8-2,，因為8可以分成2和6，所以8-2=6,3+2+4,，先算3+2=5,，再算5+4=9,，這樣不僅可以訓練孩子的說話能力，而且也讓孩子養(yǎng)成認真看題的好習慣,，不會把加減法弄錯,，有些孩子較粗心，作業(yè)試卷中都可以看出常常把加法算成減法,，把減法算成加法,。如果學生不掌握口算方法，以后學更大的數沒那么多手指,，那就困難了,，會讓孩子掉隊更遠。當學生口算熟練了,，就可以脫口算了,，經過兩個月的學習、訓練,，現在班上已經有一半的學生能脫口說得數了,，但也還有少數人說口算過程口算都還不熟練。通過一學期的學習要使學生達到：每分鐘正確筆答8道題,，這是每個學生必須達到的最基本要求,，比較好的學生要求應更高一一些。由于孩子的基礎不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數學課練習是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進行這方面的練習。計算的練習方式可以多樣,，可以制作卡片,，供孩子獨立練習,，也可在做家務,、和孩子上街等時間來個對口令，形式可以隨意,，每個學生都會對口令,，而且很感興趣，在練習時要留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習。我是要求每個學生做口算卡片練習的,，有部分學生在家認真完成了口算卡片練習,，家長簽字中就能體現,，如 針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提幾點建議：一是每天請檢查孩子的學習情況,、家庭作業(yè),，及時查漏補缺，做到堅持不懈,。檢查完后作業(yè)本上簽名,。(通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了,，孩子按時做作業(yè)的習慣也就培養(yǎng)成了,。)二是對于教材的重點和難點內容，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè),，通過作業(yè)發(fā)現存在的問題,，及時補救。孩子回家后,，家長也可以問問他今天學會了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用,。三是希望家長注重在生活中滲透數學知識,，也就是我們常說的生活數學。有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導,、滲透,，如認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間,，可以從準時,、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半;還有認識物體和圖形,，平時生活中的盒子,，柱子這些長方體、正方體,、圓柱,、球等圖形讓孩子認一認。元,、角,、分，方向與位置,，長度感知等等也是一樣,。

各位家長,每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請批評指正.

尊敬的家長朋友，“父母是孩子一生的老師”，

您對孩子的關注直接關系到孩子的未來,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，來實現這個理想。我愿意從一點一滴做起,，和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學生。我相信,，你們的到來,，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后,，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長合家歡樂,、身體健康、萬事如意!

謝謝大家!

期中考試家長會教師發(fā)言稿 期中考試家長會發(fā)言稿家長篇四

各位家長：

大家好,！首先,，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下,，我們順利,、愉快的完成了上學期的教學工作。

下面,，我們向各位介紹一下我們班的情況：

經過一學期的幼兒園生活,，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應該感謝各位家長的支持與配合,，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。

基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水,，勤洗手,，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習慣,。戶外活動時,，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去,，大部分孩子樂于參加集體活動,，并能與小朋友友好相處,，自理能力進步也比較大,，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水,、水果,。

會自己穿鞋（到目前為止還有四五個經常穿反的）,，并能主動大小便，知道自己的事情自己做,。有事主動請老師幫忙,，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等,。

上學期，通過拼插玩具,、粘貼,、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高,，特別是涂色,，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來,。我們開設了表演區(qū),、美工區(qū)、娃娃家,、建構區(qū),，在活動中孩子們都表現很棒。

1,、我們面對的是一些弱勢群體,，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差,，這就需要我們和家長的密切配合,。

2、孩子早上來園時,，如果不舒服,，告訴老師，我們會加強觀察,，特殊照顧,。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖,、糖）或者有危險的物品入園,。（鈕扣、硬幣等,，說明：如果為了哄孩子,，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外。）

3,、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡,、勤換內衣,、勤儉指甲。

4,、為了安全起見,，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內,，孩子小發(fā)生什么事說不明白,，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西,。

5,、在這里再強調一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律,，定時午睡,，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,，少吃肉類和煎炸的食物,，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,，多吃軟爛的食物,，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食,。

1,、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁、自然入睡,，能配合成人穿脫衣褲,，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活,。

2,、學會傾聽，會說

傾聽：認真聽成或同伴講說,，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣）,，別人的`談話,，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說,，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了,，還吃嗎,？搖頭，點頭,，為什么哭,？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現他表情不對或哭,，是越問越不說話,，只是看著你。

期中考試家長會教師發(fā)言稿 期中考試家長會發(fā)言稿家長篇五

尊敬的各位家長：

您們好,！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校,、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。借這次期中考試，我們召開這個家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學得更好，取得更好的成績,！

四個學期以來,，整體看來，學生進步都很大,，從剛入學的時候注意力不集中,，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比,，大家集體榮譽感都增強了,，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了,。

當家長拿到成績單的時候，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績,，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,，當然,，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標也是一樣的。不過,，從這張試卷上也可以看出一些問題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

1.關心孩子的學習

有的家長總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長很多,，我知道，現在都是獨生子女,，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長,。

這就是說,，達不到某個標準的時候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子,，這沒關系,。但是他達到這個標準之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整,，慢慢地就習慣了,。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法,。

2.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問

但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看,。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導。

3.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,，有時卷子難一點,，可能大家都考得不好，要認真檢查,，幫助找問題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。

4、孩子動作慢,，怎么辦,。

首先要分析原因，是孩子不會做,，還是懶得做,。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢,，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中,，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信,；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性、易發(fā)脾氣,、激動,、挑吃挑穿、不愛惜東西,，生活自理能力差,、不合群、不關心他人,、妒忌心重,，自我為中心，自卑,、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導,。看到孩子一點點地長大,，一點點地進步,，內心是非常開心的。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現實生活中，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題,?！苯裉欤覀冋匍_本次家長會,，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1,、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明，尊敬長輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中,，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子,；反之，生活在一個關系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶湟字币惨讖潯保议L們,，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書包都不會整理,，自己的鞋帶松了,，也不會系，這可能與家長的包辦有關系,。其實在很多事上,，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子,，他們能做的很好,。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問,。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,，我們身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容,，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩，出上幾道數學題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處,，懇請家長們批評指出,。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家

期中考試家長會教師發(fā)言稿 期中考試家長會發(fā)言稿家長篇六

各位家長：

大家好,！非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,。

一個孩子承載著一個家庭的希望,。今天,，我們大家坐在一起,，就是希望孩子們在未來的學習道路上,，能走得更加順暢,。

有人說：“四年級決定孩子的一生,?！笨梢姡@個階段非常重要,。確實，四年級是孩子學習習慣,、學習態(tài)度逐漸定型的重要階段,，是學習成績開始分化的時期。所以,，我們學校也非常重視,，今年三升四重新分班,今天召開家長會都是出于這方面的考慮,。

這一階段，如果教育得法,，將會使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,，保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業(yè)取得成功,。家長一定要抓住這個關鍵時期,。下面，我主要從語文學科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下,。

一,、 語文情況分析：

低年級時,，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別,，上四年級以后，成績就會開始出現較大的差距,。 低年級內容簡單，語文重識字寫字,，偏重記憶能力的考察，再加上科目少,，學習輕松，所以看不出孩子學習能力的差距,，三、四年級內容明顯加深,，特別是現在，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過45分,。低年級考100分不稀奇,，但四年級語文考95分以上，就相當不容易了,。

造成成績分化的原因：

1,、內容趨向復雜化,。

2,、家長可能覺得孩子已經適應了學校生活，便不再像低年級時那樣操心了,。

3,、—些孩子思想松懈,，對自己放松要求,。

4,、孩子的基礎打得不扎實。

針對這些原因,，我們要采取一些 對策：

1,、重視起來,，更加重視,。

老師,、家長要告訴學生中年級段的重要性,，使他明白其中的利害關系,。同時，家長要多關心,、多鼓勵、多幫助,，只要家長重視，并能夠正確引導,，孩子就會順利度過這一時期,。 而且這一年保持了良好成績的話,，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利,。語文方面，四年級和六年級考試的模式相似,，只是內容要深一點,，面要廣一點,。相反,，如果成績滑下去了,，那基礎肯定不會扎實,，以后的學習也會越來越困難。所以,，如果現在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們要重視起來,，并正確幫助他們順利學好這一年。

2,、根據失分原因，想想辦法,。有些家長，可能在孩子關晚學或得知孩子的考試成績不理想時,，會對孩子大聲訓斥,。在這里,，我想說的是，你先了解一下原因,，再做出反應,。 是粗心,？是該背、該積累的知識沒有背熟,？還是閱讀題不會分析,？作文寫得不夠具體、生動,？

（1）如果是基礎不扎實,，家長可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節(jié)補課,，防止孩子越拉越遠，最后沒有辦法跟上其他同學,。

（2）,、因為思想松懈，對自己比較放松,，如背誦、積累的題目失分,，這是很不應該的,。

語文、英語要積累的知識較多,，這就需要家長的多多配合了,，希望你在孩子背誦時嚴格要求，每一次的背誦要背熟,，再簽名,。平時，多花些時間陪孩子,，多做一些溝通和交流,。在教育孩子時，也要注意方式方法,，當孩子學習馬虎時,，我們要及時督促，嚴格教育,。同時,，也要看到他的進步,，多表揚、鼓勵,。

（3）不會審題,，閱讀題失分多,，是孩子成績不理想的一個重要原因,。所以，要教孩子學會動腦筋,，但是,，并不是認真看書、寫作業(yè),，就等于會動腦筋,。低年級的學習，記憶模仿性內容較多,，孩子憑機械記憶,，照搬照抄，也能得到好分數,。但現在,，即使在那些要求記憶、模仿的學習內容里,，也蘊含了大量需要孩子開動腦筋的因素,。如果孩子沒有注意到這一點，還是采用死記硬背的方式學習,，那么現在,，隨著這些因素所占比例的增加，以及學習內容的加深,，孩子的學習成績就可能會每況愈下了,。

（4）、作文有困難怎么辦,？其實,，作文寫得好不好，和方法指導有一定的關系,，但最主要的還是豐富的語言積累,。積累從何而來，看書,！教育家蘇霍姆林斯基曾經說過,，讓學生變聰明的方法，不是補課,，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,、閱讀、再閱讀,。當然,，學生聽，說,，讀,，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒,。比如說現在要求學生積累大量詩文,，閱讀經典名著，對于一次考試也許沒有幫助,，但等到將來初中高中,，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子,，誰更有潛力,？當然，看書應當有所選擇,，盡量是符合興趣,，文質兼美的文章。對于四年級的學生,，我們鼓勵看一些校園文學,，知識類的書籍，少年版名著名篇,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看,。

去年，我教六年級畢業(yè)班,，一些孩子在去報名初中學校時碰到了一些情況,，在這里我也順便說一下。比如：有的孩子有偏科的現象,，或者是某一階段學習不努力,，有一門課成績單上的成績沒有達到優(yōu)秀，在報一些初中學校的時候,，直接被拒絕了,。所以，家長要關注孩子每一階段的學習情況,。雖然,，學習的目的并不僅僅是為了升學。但這也是一個現實的問題。

二,、最后,，談談這一個月來這個新組成的班級一些其他方面的情況。

我們班共有學生54人,，其中男生26人,，女生28人。這學期開學到現在,，我對我們班級學生的總體表現評價是：大多數學生比較乖巧聽話,，學習態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書寫都很整潔,，早上老師沒來教室時,，一部分孩子已經在看課外書了，會自主學習,。打掃衛(wèi)生認真負責，責任意識比較強,。

但問題同時也是存在的,，主要問題有：

1、少數學生比較貪玩,、學習被動,，比如訂正本不會主動上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,，拖到放學還背不出,。

2、聽課習慣有待提高,，包括聽和講兩個方面,。聽要專注，和老師有交流,。同學講的時候,，要判斷對錯，要思考,，要取長補短,。這一點比較欠缺。另外,，普遍膽子小,，上課發(fā)言不積極。

3,、部分孩子自理能力要提高,，自己的學習用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道，不會收拾東西,。這些習慣應該在一,、二年級時就要培養(yǎng)好的。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關,。我們要關心孩子,，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前,，你要先教會他,。據說一種做法堅持21天，就會變成習慣,。

4,、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果,。我不是那種墨守成規(guī)的人,，我認為孩子應該要有自己的個性的張揚與發(fā)展，活潑一些更好,，但是要建立在遵守紀律,，文明做人做事的基礎上，之前一些孩子很調皮,，下課時追逐打鬧,，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多,，要注意安全,。但是，最近發(fā)生的幾件事情,，我想不能用調皮來形容了：有4個孩子多次把飯倒在地上,；10個孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去,。這些孩子說大不大,，說小也不小了。懇請家長教育孩子：凡事都有一個度,。另外,，要明辨是非，告訴他你認為錯的事情,，有再多的人去做,，也不應該跟風。我想這樣才是聰明的孩子,。

各位家長,，學生的成長和發(fā)展,，離不開教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合,，更離不開學生的自身努力,。和孩子們相處了一個多月，對這些孩子只能說有一個初步的了解,。每一天都感覺很忙碌,，說實話比教畢業(yè)班還辛苦。不過,，我相信只要老師,、家長、孩子這三股繩擰到一起,，一定能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格,，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會,。

期中考試家長會教師發(fā)言稿 期中考試家長會發(fā)言稿家長篇七

尊敬的各位家長,，親愛的同學們：

大家好！

我是5班數學老師,，今天能站在這里，作為教師代表與各位家長交流工作,，我倍感自豪和驕傲,！下面我就我們學校老師的一些工作與各位交流。

我們學校的每一位教師對待學生,、對待工作有高度的責任感,。作為教師，我們用愛來呵護孩子,，用豐富的知識引導孩子,。每天走進學校，我們的心里充滿了期待,，我們班主任會早早地走進教室,，在教室里等著孩子，陪著孩子,，做好一日的晨檢工作,。在課堂上我們會關注每一位孩子，常常為孩子們的精彩發(fā)言而欣喜,，也會為不愛學習不用心寫作業(yè)的孩子而發(fā)愁,。我們會利用下課時間，放學時間對學習困難的孩子進行輔導。我們會很用心地記錄下孩子成長的點點滴滴,，和他們一起分享成長的快樂,。每一天，我們會把香噴噴的營養(yǎng)餐抬到教室,，一勺一勺的給孩子打到碗里,，看到孩子們吃的很香，我們的心里也充滿甜蜜,。

為了給孩子們更好的教育,，我們老師會加強學習，經常參加各類業(yè)務培訓,，在學校也經常開展聽評課活動,，提高自己的教育教學能力。我們除了教給學生知識外,，還注重學生各項能力的培養(yǎng),，以及健全的人格的形成。我們老師為了學生的發(fā)展不辭勞苦付出努力,。但是我們深深地感覺到,，孩子的教育問題光靠學校是不行的，老師和家長都有不可推卸的責任,，我們殷切的期望能得到各位家長的大力支持,，因為孩子是我們的，更是你們的,！相信在我們共同努力下,，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的環(huán)境里和諧,、快樂,、蓬勃向上的發(fā)展。為此,，我代表全校教師向各位家長提出幾點建議：

經常與班主任,、任課老師們進行溝通，準確把握孩子的學習動態(tài)及思想動向,。

孩子學習時,，不要在他們身邊大聲說話爭論或看電視。給孩子必需的物質條件,，購買必須地學習用品和資料但不必配置不需要的生活消費品,。

樹立威信，為孩子做榜樣,，注重家庭教育的一致性,、創(chuàng)造和睦,、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛,，和孩子建立良好的朋友關系,，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作,，防止學生產生厭學情緒,。

督促他們早睡早起，有規(guī)律的進行娛樂和學習,。指導孩子進行適當的體力勞動,，使他們掌握必要的勞動技能。

要經常性的檢查孩子的作業(yè)練習,。很多孩子的學習習慣不太好,，沒有自律能力，特別是雙休日,，不能按時完成作業(yè),，雖然老師每次都會檢查，但畢竟一個老師要詳細檢查全班學生,，有時會力不從心,，即使是查出來沒有做，讓學生補做,，又會影響當天的功課,，這就需要家長的督促和檢查。這一點尤為重要,，請各位家長切記,。

一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多,，而自己孩子缺點多，這是因為對自己孩子很了解,，期望較高,，可以江很難達到家長的要求。所以,，作為父母應理性的對待子女,，多些和平，少些苛刻,，以平常心對待孩子的成長,，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練,，在激勵中成長,。

有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)?！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè),。教育好學生就是我們事業(yè)，學生能夠健康成長,，成為社會有用之才,，那就是我們的追求。請家長們放心,，我們相信,，只要老師盡力、學生努力,，家長協(xié)力,，就一定能贏取最后的勝利。

最后,，祝大家身體健康,、工作順利、合家歡樂,！

謝謝,！