每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師評選申請書格式篇一

尊敬的領導：

您好,！

首先致以我深深地歉意和愧疚，很遺憾自我在這個時候突然向公司提出辭職,，出于個人的原因（家庭原因身體原因等等）,，本人不能在公司繼續(xù)發(fā)展！離開這個單位,，離開這些以往同甘共苦的同事,，確實很舍不得，感激同事之間的真誠和友善,?？墒俏疫€是要決定離開了，懇請領導批準我辭職,。

同時,，很榮幸曾身為元輔的一員，能有機會在那里工作學習,，不勝感激,！感激領導的指點和同事們的'關照，衷心祝愿元輔發(fā)展越來越壯大,，所有在元輔辛勤工作的員工工作順利,，事業(yè)有成！

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師評選申請書格式篇二

尊敬的領導：

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下：

熱愛本職,，踏實工作,，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要,，勤奮學習,，刻苦鉆研，及時更新知識,，不斷提高教學和科研水平與能力,。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生,，關心學生的成長,，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘,，管教管導,，既教書又育人，對學生一視同仁,。做到深入學生,，為學生排憂解難，為學生多辦實事,。能主動,、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學校交給的各項工作任務,。

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，做好教學工作計劃，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點、難點,，不放過每一個知識點,，在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，努力提高課堂教學效率,，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲,，誘導學生主動探索,、主動參與認知結(jié)構的過程，促使學生樂學,，學會,，會學;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。

本學年,，本人圍繞“在數(shù)學教學中培養(yǎng)合作意識”的子課題，積極撰寫課題實施方案,，撰寫教學心得體會,，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐,。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

“書山無路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。”學習是無止境的,，活到老,，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識,。博學多才對每一位教師來說當然很重要,。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。所以我在這學期里，能利用課余時間多讀書,，學習,，用先進的教育理念武裝自己，此外,，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評選條件后，再結(jié)合我的工作表現(xiàn),，我在此申報榮譽稱號,。

此致

敬禮!

申請人：xxx

xx年xx月xx日

教師評選申請書格式篇三

尊敬的領導：

一學期來，我校教務處,、教研組在教育辦正確領導和市教育局教研室的精心指導下,，堅持“特色求生存，質(zhì)量求發(fā)展”的辦學理念,，堅持以構建和諧教育為宗旨,，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心,，以教研為基礎，以課題研究為主線,。

以建設高素質(zhì)師資隊伍為根本,，緊緊圍繞學期初提出的辦學思路及具體教學目標，大膽創(chuàng)新,，扎實工作,，充分發(fā)揮了教務處和教研組指導監(jiān)督、整合推進的功能,，出色地完成了各項任務,，取得了優(yōu)異的成績。為了使今后的工作再上一個臺階,，現(xiàn)就本學期具體工作情況作以下總結(jié)：

（1）組織教師繼續(xù)學習新課程理論及專業(yè)知識,。

理念是先導,，學習是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,，本學期,，我們繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際,、集體與自學相結(jié)合的辦法,，通過“請進來、走出去”的方式,。

多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會,，使教師獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗,，不斷提高教師的業(yè)務水平,。實驗中學來我校交流的焦玉蘭、梁國秀老師對全體教師進行新課程理論及專業(yè)知識的精心指導,。

（2）充分發(fā)揮教研組,、備課組教學研究的職能作用，繼續(xù)開展“藍青工程”,，讓拜師帶徒,，互幫互學，齊頭并進之風繼續(xù)傳揚,，使教師無論是教學理論還是實踐能力都得到很大的提高,。

（3）以課題研究和網(wǎng)絡教研為載體，擴大教師學習視野,，不斷提高教師科研能力,。

本學期我校繼續(xù)研究以下課題：《深化課堂教學改革,，提高課堂教學效率研究》、在課題研究中,，要求人人參與,，全體合作，不斷提高教師教學教研水平,。

（4）認真組織教師參加上級有關部門組織的各類活動,，如賽課、撰寫論文等,。

通過各種活動的參與,，許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績，他們的專業(yè)能力得以提高,。

俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，一個學校如果沒有行之有效的規(guī)章制度，其運行將是混亂無序的,。因此,，加強常規(guī)管理是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑。本學期,，教務處在不斷完善管理措施的基礎上,，繼續(xù)做好教學常規(guī)管理。

1,、實行分層管理,。為使常規(guī)管理落到實處，我們繼續(xù)采取教務處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理,。教務處負責全校教學活動的監(jiān)控調(diào)度,，各年級主任攜手教研組負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成,，在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時,，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學管理中起到教務處與教師之間的橋梁作用,。

2,、繼續(xù)從“備、上,、批,、輔、考,、評”諸環(huán)節(jié)著手,，加強教學常規(guī)檢查。本學期由教務處牽頭,，教研組配合,，每月組織一次教學常規(guī)檢查,，每周由教務處抽查。檢查內(nèi)容為教師的學科計劃,、教案,、聽課記錄、教學反思,、學生的作業(yè)等,。如發(fā)現(xiàn)問題，則要求教師及時整改,。

3,、規(guī)范考試制度，以考促教,。教務處認真組織考試,，每次月考，實行交叉編排座位,，嚴格要求教師監(jiān)考,，狠抓考紀考風，對違紀學生進行了嚴肅處理,；并對評卷,、成績統(tǒng)計,、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴格要求,，以考風促進了我校教風和學風。

4,、面向全體,，繼續(xù)組織教師做好“學差生”的轉(zhuǎn)化工作。

首先,，要求教師關心和愛護學差生,。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學差生是打開學差生心扉的金鑰匙,。因為他們更需要溫暖,、信任和熱愛。

第二,、培養(yǎng)和激發(fā)學差生對學習的興趣,。學差生都有一個共性，就是不僅思想品德上后進,，而且普遍對學習沒有興趣,，學業(yè)成績比較差，這就是所謂的雙差生,。我們要求教師從每個學生的實際出發(fā),，因材施教,，加強輔導，幫助他們解決學習上的具體的問題,，增強他們的自信心,，進而培養(yǎng)學習興趣。

第三,、抓反復,，反復抓。學差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程,，也是一個個長期過程,，要改變也非一日可成，一般都會出現(xiàn)重復,。在這方面,，我們注意研究他們思想反復的規(guī)律，耐心對待,，反復教育引導,，使他們看到希望，看到進步,，從而增強自信心,。

5、認真開展實驗和課外興趣活動,。由教務處專人負責督促,，要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組,，引導組織學生參加課外活動,，開展科普、美術,、書法等技能競賽,，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力,，培養(yǎng)學生的實踐能力,、創(chuàng)造能力。

6,、加強音,、體、美學科的教學管理,，探索特殊群體成才的策略,。我們積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間,、場地,、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行,，使音,、體、美教學體現(xiàn)出新的特色,。在本學期舉行的迎新春文藝晚會上,，我校音、體,、美的教學水準得到充分展現(xiàn),，迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功。

畢業(yè)班工作是學校的中心工作,，為了集中精力抓好初三和高三的'畢業(yè)班教育教學工作,，切實提高教育教學質(zhì)量，使每一個畢業(yè)班學生在我校能順利地完成學業(yè),，同時繼續(xù)提升我校辦學效益和聲譽,，我們采取了一系列的措施。

1,、加強畢業(yè)班工作的領導,。我們成立了初三畢業(yè)班工作領導小組，校長親自擔任組長,，并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作,。各行政人員積極深入年級、深入課堂,、了解真實情況,，定期、不定期地研究解決初三的教學過程中的實際問題,，協(xié)調(diào)各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細,、更實,、更好。

2,、認真學習和研究中考指導性文件,，加強畢業(yè)班教學和應考的分析研究。本學期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學科備課組職能,，在講授新課的同時,，組織各學科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學科考點研究工作。目前已較好地把握中考復習方向，為下一步科學合理地安排好復習做好了準備,。

3,、加強備課組建設。強化集體備課,，以強帶弱,，互為資源、互相幫助,，加強教法,、教材的處理和考試動態(tài)的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點,，重視學生基本知識的掌握和基本能力的形成,，及時解決教學中存在的問題。

4,、加強學科之間的平衡和學科分析,，為每一位學生尋求發(fā)展的空間。畢業(yè)班各學科教師加強了對學生的學科平衡研究,，各科老師之間互通信息,，認真作好學情的分析，尋找每一個學生發(fā)展的空間,，幫助每一個學生確立好奮斗目標,。

1、繼續(xù)組織教師加強業(yè)務學習,，更新教育觀念,，認真貫徹執(zhí)行新課程標準，用新的理念指導教學,，不斷提高教師的教學能力,。

2、進一步加強教學過程管理,，加大教學過程管理的監(jiān)督力度,，鼓勵教師在教學過程中求真務實，不弄虛作假,。特別是實施課堂教學改革,，深入學習洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式,。

3,、關注薄弱教師、薄弱學科,、薄弱班級,、薄弱學生,，力爭實現(xiàn)學校整體辦學質(zhì)量的提升。

4,、深入細致開展教研,、教改活動，特別是加強課題研究,，要求教師及時進行教學總結(jié),，撰寫教學反思和論文。

以上便是我的工作基本情況,，結(jié)合學校領導所宣讀的評選條件,，我認為我符合xx_評選資格。

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師評選申請書格式篇四

尊敬的領導：

為了發(fā)展生態(tài)種草養(yǎng)羊項目,，經(jīng)鄉(xiāng)黨委政府研究，決定在xx村xx處修建一個存欄羊只800只規(guī)模的養(yǎng)羊示范小區(qū),?；A挖方現(xiàn)在已基本結(jié)束，預計要用石方300多方，根據(jù)具體情況，我們的材料決定采取“就近取材”的原則,。一方面可以節(jié)省資金，另一方面可以加快工程進度,。對此，我們特向貴所提出申請,，批準我們聘請xx采石場爆破員xx為我們爆破開采石料,。

爆破材料預計使用數(shù)量：炸藥：25公斤，雷的管：20顆,，導火索50米,。

爆破材料來源：海壩采石場。

工程承包人：xx（xx村石板組村民）,。

工程監(jiān)督人：xx（xx鄉(xiāng)人民政府職工）,。

誠請批準為謝！

附：爆破作業(yè)項目申請與受理

（一）爆破作業(yè)單位則應向市公安局主管部門提出申請并提交有關項目申請材料：

1,、設計施工,、安全評估、安全監(jiān)理單位持有的《爆破作業(yè)單位許可證》,、工商營業(yè)執(zhí)照及其復印件；2,、設計施工單位與委托單位簽訂的爆破作業(yè)合同,；3、安全評估單位與委托單位簽訂的安全評估合同；4,、安全監(jiān)理單位與委托單位簽訂的安全監(jiān)理合同,；5、安全評估單位出具的爆破設計,、施工方案的安全評估報告,。

（二）爆破作業(yè)單位提交申請材料的同時，將相關信息錄入“民用爆炸物品信息管理系統(tǒng)”,，同步通過系統(tǒng)提出爆破作業(yè)項目申請,。

（三）受理申請的公安機關接到爆破作業(yè)項目申請后，應當進行初步審查：

應當當場或者在五日內(nèi)一次告知申請人需要補正的全部內(nèi)容,；逾期不告知的,，自收到申請材料之日起即為受理。

（四）公安機關受理爆破作業(yè)項目申請的,，應當出具《民用爆炸物品行政許可事項受理通知書》,。如不予受理的，則應出具《民用爆炸物品行政許可事項不予受理通知書》,，并告知申請人有申請行政復議或者提起行政訴訟的權利,。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師評選申請書格式篇五

尊敬的xx領導：

本學期,，我擔任初三年級兩個班的歷史教學工作,，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。按照學校的各項要求,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

為使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課,。做到邊聽邊學,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進自己的教學工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

以上便是我的工作基本情況，結(jié)合學校領導所宣讀的評選條件,，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會。

此致

敬禮,！

申請人：xx

xx年xx月xx日

教師評選申請書格式篇六

尊敬的領導：

您好,！

很抱歉，我現(xiàn)在因為一些自己的個人原因,，已經(jīng)沒辦法繼續(xù)留在公司上班了,，如果我記得沒錯的話，我在貴公司三個月的實習期是已經(jīng)到了,，本來到了這個時候也是要考慮去留的時候了,，很多時候，我們做事的時候都是身不由己的,，這次的辭職也是如此,，我非常的感謝您給了我這次實習的機會，經(jīng)過三個月的鍛煉,，我在專業(yè)方面的能力,，真的是有著非?？捎^的成長，但是我現(xiàn)在卻沒辦法用我的.能力去給公司帶來利益了,，真的很抱歉,，對于我的辭職報告您還是盡早的批評一下吧，謝謝,。

您也知道,，相對我剛來公司的時候，我最近這段時間的工作狀態(tài)就相當欠佳了,，原因就是,，學校需要我們交的畢業(yè)設計，馬上就要到截止日期了,，我前段時間一直忙于工作,，可以說這個畢業(yè)設計我是零進展，我現(xiàn)在的心思全部都放在畢業(yè)設計上面,，自然就不能集中精神工作了,，并且我為了趕進度，我現(xiàn)在每天晚上下班回到家都要熬夜到一點多,，但是進展還是緩慢,，您要知道工作固然重要，但是畢業(yè)設計是直接決定我能不能拿到大學畢業(yè)證的,，孰輕孰重我掂量了一下,，我還是決定先犧牲我的工作，專心的在家把畢業(yè)設計完成再說,，這才是我目前重中之重的事情,。可能你會建議我請兩天假,，做完了再回來上班,，我也想過這個方法，但是未知的因素太多了,，首先我不能確定我的畢業(yè)設計需要修改多少次,，才算合格，所以我也不能確定我具體要請多少天假,，其次,，學校畢業(yè)答辯的時間應該也是在最近不久，到那個時候,，我又繼續(xù)請假嗎,？并且我一個實習生請?zhí)嗵旒伲鷷试S嗎？會給公司帶來不必要的影響吧,。所以先辭職把當前自己的事情搞清楚,，是我思考了很久才做出的決定。

其實這也怪我自己吧,，我要是在三個月前,，我就開始著手搞自己的畢業(yè)設計，每天完成一點,，這個時候我也不會因為時間緊迫到這么的手忙腳亂,。這三個月的工作，真的就是給我好好的上了一課,，讓我學到了好多的東西，并且我對是公司的好感也是直線的上升,，其實我在這之前我都下定決心,，要轉(zhuǎn)正一直留在貴公司發(fā)展了，但是那個時候,，我是完全沒有意識到自己還有畢業(yè)設計的,，我全然給忘了，真的對不起,，我的這個辭職決定,，直接就是讓我自己辜負了您的三個月的悉心關照，以及毫無保留的栽培,，您對我的好,，我會一直銘記在心的，再見了,。

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師評選申請書格式篇七

尊敬的xx：

您好，經(jīng)過深思熟慮,，我決定辭去我目前在公司所擔任的職位,。此時我選擇離開，并不是一時間的心血來潮,，而是我經(jīng)過長時間的研究之后才做出的決定,。我也相信您必須會在看完我的辭職報告之后批準我的申請。現(xiàn)實中有很多的無奈,，每一人都會遇到這樣情景,。家家有本難念的經(jīng)，事實就是這樣,，因為某些個人的理由,，我不得不向公司提出申請，我需要換一個環(huán)境,，換一種心境繼續(xù)工作下去,。我會盡早完成工作交接,，最大程度上地減輕對大家工作的影響，期望公司能體諒我,，并期望能與今年月日正式離職,，對我的申請予以研究并批準。

感激您對我的本事的信任,，在我工作的這段（1年）時間給予我的支持與鼓勵,！我在這只能說，我令您失望了,！離開公司的這刻,，我衷心向您說聲多謝！

祝愿公司在往后的發(fā)展中更上一層樓,。

此致

敬禮,！

申請人：

20xx年xx月xx日

教師評選申請書格式篇八

尊敬的領導：

本學年，本人擔任初三2班語文課教學工作,。一學年來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務.

一方面,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平,。通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎,。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象。

本學年,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。一學年來,，本人共聽課x節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案,、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐,。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調(diào)動了學生的積極性,，但對學生基礎知識的`訓練不夠，致使課堂教學效率不高,。

2,、對知識點的檢查落實不到位。

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

4,、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生。

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,。

3,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力。

4,、采取措施,，加強訓練，落實知識點,。

5、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評選條件后，再結(jié)合我的工作表現(xiàn),，我在此申報榮譽稱號,。

此致

敬禮!

申請人：xxx

xx年xx月xx日

教師評選申請書格式篇九

尊敬的xx領導：

我叫張xx，女,，19xx年6月2日出生,，本科學歷，參加教育工作十幾年,，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū),，在本職工作中嘔心瀝血，為山區(qū)教育做出了較大的貢獻,，教師晉升職稱申請書,。因為工作需要,，20xx年我從山區(qū)調(diào)入了川原，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多,，這期間又做出了自己比較滿意的成績,。xx年我由中學三級教師晉升為中學二級教師，現(xiàn)符合晉升中學一級教師的申報條件,，特提出申請,，申請理由如下：

自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作,，堅持不曠課,，出全勤且?guī)Р」ぷ鳎挥媹蟪?。并一直堅持學習,，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨,。平時工作積極服從領導安排,，認真履行學校規(guī)章制度，以身作則,，教書育人,。不斷地提升自己的思想素質(zhì)，到現(xiàn)在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者,，時時刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻著自己的力量,。

在業(yè)務方面，我也是大膽探索,，積極響應國家的教研教改活動,，工作之余認真學習瀏覽教研優(yōu)秀文章，從中學習優(yōu)秀經(jīng)驗,，再融入自己實踐心得,，創(chuàng)出了適合自己的教學方法。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學模式構建高效課堂”教改活動以來,，我更是身先士卒,，積極響應，作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求,，認真學習高效課堂理論,，詳細制作三單，積極推進高效課堂進程,，為我校奠定了推行高效課堂的平臺,，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范，讓大家有章可循,，為課改做出了應有貢獻,。平時的課堂教學,，我本著追求高效的宗旨，主要從激發(fā)學生自主學習興趣,，調(diào)動學生積極性做起,，讓學生分組創(chuàng)優(yōu)評差，使他們愛學,，樂學,，輕松學習而且又取得了不錯的成績，幾年來連續(xù)獲得教學質(zhì)量獎,。

從教多年來,，幾乎一直任班主任，多年的班級管理經(jīng)驗讓我成為學生心目中的朋友式老師,，多次撰寫的論文獲了區(qū)級獎和獎,，特別是關于班主任工作，我的經(jīng)驗獲得了領導的認同,，數(shù)次獲得區(qū)級鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任和輔導員稱號,。

根據(jù)本人情況，各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求,，特提出申請,，望各級領導審閱批準。

此致

敬禮,！

教師評選申請書格式篇十

尊敬的領導：

您們好,！

本人洪靜靜在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇,，任勞任怨服從并認真完成學校安排的各項工作,。

在思想道德方面：熱愛教育事業(yè)，遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，遵守學校的各項規(guī)章制度，教書育人,，愛護學生，為人師表,，在擔任的數(shù)學教育教學方面：積極備課,，查閱教材資料，深入教材,，每節(jié)課前都積極準備好,。我始終確立"以學生為主體"的教學理念，通過提問,、討論,、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學生的學習興趣。并用輕松,，活躍的氣氛帶動全班去學習,。

在日常工作能力方面：20xx年一直擔任班主任工作。做到教書育人,，為人師表,，關注學生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中,，取得相當不錯的成績。而且充分發(fā)揮學生各部門職能,，利用學生自我監(jiān)督,、檢查、量化等方式約束全班學生的行為習慣,，培養(yǎng)全班學生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，班級衛(wèi)生做到"每日二小掃,，每周一大掃",，兩操做到"快、靜,、齊",。，得到了學校領導的好評,。

在出勤方面：堅持到全勤,，從不無故曠課，不早退,，不遲到,。只要在學校，就積極的投入到自己的工作中去,。領導安排的事情做到盡善盡美,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。貴在參與,，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作,，努力提高業(yè)務水平,，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革,，大膽創(chuàng)新,，勇于探索。此致敬禮,！

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師評選申請書格式篇十一

尊敬的xx領導：

本學期，本人擔任初x（x）班的英語教學工作,，能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作。一個學期來,，主要做了以下的工作：

1,、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育,，特別是個別后進生,，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習,。

2,、貫徹學校班風、學風評比的要求,，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展,。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng),、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成,。

備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案,。既備教材,，又備學生，針對學生分析,、概括,、表達能力差的特點，設計好教學方法,。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。另外,，為使教學生動,，不沉悶，我還自己準備了大量的教具,，使其達到了間接的預習效果,。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,，認真做好組織教學,，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,，教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，并且充分調(diào)動學生的學習積極性,，設法令學生投入，不讓其分心,，讓學生多動手,，多動口、,，多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性,，力圖讓學生學有所得,，學有所樂。

作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量,，有針對性,，重點放在連詞造句、閱讀理解等,；批改作業(yè)時多用贊美式,、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面,，做到有耐心,，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學生,，經(jīng)過一個學期的耐心教育,，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步,。

考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試,，考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試,，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結(jié)，及時查漏補缺,，從中改正教學方法,，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步,。

1,、把握教學進度，合理安排時間,，與各科任老師互相配合,，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務,。積極配合學校及年段的工作,，與各科教師多聯(lián)系，溝通,，互相促進學生英語等各科的學習,。

2、為加強自身的業(yè)務水平,，本人積極對各種教育理論進行學習,，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,；努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式,，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎,，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。此外,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等,。

以上便是我的工作基本情況,，結(jié)合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會,。

此致

敬禮,！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

教師評選申請書格式篇十二

尊敬的xx領導：

我叫xxx，女,，于19xx年7月畢業(yè)于xxx師范xx，同年9月分配到xx中學從事政治課教學工作及班主任工作至今,，本人于20xx年1月被評為中學二級教師職稱,，聘任期已滿五年，符合申報中學一級教師的條件,，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下：

身為教師,，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中,，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關工作,；甘于奉獻，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。任現(xiàn)職以來,，連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”，20xx年被省人事廳,、省教育廳評為xx省德育工作先進個人,，被xx市婦聯(lián)評為xx市“三八”紅旗手，20xx年,，被xx縣縣委,、縣政府評為“xx縣十大杰出青年”。

作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討,；備備教材、備學生,、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素,；輔輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學生,；考不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。所帶學生總體成績優(yōu)異,。

從教十二年來，在較好地完成教學工作的同時,，我還善于進行教學研究,，積累教學經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學基本功。積極參加繼續(xù)教育,，樹立終身學習觀念,。積極參加上級和學校組織的教研教學活動。在學校組織的評課中多次獲獎,，論文《新課程下高中思想政治課教學體會》獲20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎,；論文《讓理論回歸現(xiàn)實讓現(xiàn)實闡釋理論》獲20xx年江蘇省教育學會“中小學教研研究論文評比”三等獎。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想,、工作方面的總結(jié),，自認為基本符合中學一級教師的申報要求，特提出申請,，望各級領導予以審核批準。

此致

敬禮,！

教師評選申請書格式篇十三

尊敬的領導：

總結(jié)過去,，展望未來，乃是為師的根本?，F(xiàn)對_至_學年上學期個人工作做一個小結(jié),，以期今后的工作有一個新的發(fā)展。

一,、工作內(nèi)容

本人服從學校領導分工安排,，擔任振太鄉(xiāng)中心小學語文教研員，承擔振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團結(jié)兩門學科教學工作,，任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導員,；在主持《利用教育技術提高農(nóng)村小學生記敘文習寫能力研究》這一省級課題研究中，除按照課題申報計劃落實了課堂研究過程外,，還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習作義務輔導,。

二、工作開展情況及措施

1,、在六三班語文,、民族團結(jié)教學工作上，以新課程標準理念引領教學,，在教參精神,、文本內(nèi)容及學生實際的基礎上，撰寫切合實際的教案,，課堂中注重培養(yǎng)學生學習興趣,，啟發(fā)學生心智，關注學生全面而健康的發(fā)展,。及時認真批閱作業(yè),，且以典型處為基點,，溫故而知新。做到科學合理的實施素質(zhì)教育,，把三維目標落到實處,。

2、在每周一下午一個小時的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動中,，以輔導員的職責開展工作,。

3、教研工作中,，以振太鄉(xiāng)中心小學行政的統(tǒng)一部署為核心,，以教育教學新理念為引領，以扎實而深入的具體活動為契機,，以我鄉(xiāng)語文教學為基點,，有計劃、明確目標,、有總結(jié)的開展,。利用參加《_市“以學生為主體，順學而導”語文課堂競賽》觀摩,、參與指導參加縣級競賽選手指導,、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機會，抓住全鄉(xiāng)六年級教研活動和參加到山街,、秀山,、黃力小學督察及平時的教研活動，提升素養(yǎng),，不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華,。注重落實所正在進行著的省級課題研究。組織中心完小六年級語文集體備課,。

三,、工作成績

1、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇,，被鄉(xiāng)《教育信息》采用4篇,；組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇，其中2篇獲貳等獎,，3篇活叁等獎,。本學期共聽課30節(jié)，且多為主評,；上公開課一節(jié),；鄉(xiāng)級專題交流3次，校級專題交流2次,。

2,、課余義務輔導三年級學生習作30節(jié),、初中生4節(jié)，所授學生習作能力有所提高,，部分學生習作獲得縣級習作競賽獎或發(fā)布于_網(wǎng),；指導蘭燕寫的《美麗鎮(zhèn)沅，青春成長》獲縣級二等獎,。本人所寫的《四年級品德與社會質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》,；《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》；《如何利用白板技術提高小學生習作能力》獲省級貳等獎,，且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計劃,；參與編輯的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見面。

3,、所教民族團結(jié)平均92分,；語文平均71分，及格率74%,，優(yōu)秀率14%,。兩科成績在原有基礎上均有所提高。

4,、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導員，該組經(jīng)學校領導小組實地考核,，獲小組第二名,。

5、撰寫了《_至_學年上學期振太鄉(xiāng)中心小學教研總結(jié)》,、《_至_學年下學期振太鄉(xiāng)中心小學教研計劃》及多篇與教育教學相關的文章,。

四、存在的問題

1,、因能力,、時間、精力,、經(jīng)驗等條件有限,，很難把握好教學與教研的充分投入，故而,，兩者的效果不夠理想,。

2、六三班42名學生基礎參差不齊,，呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢,，難于普遍提高教育教學質(zhì)量。

3,、省級課題研究中,，由于時間,、經(jīng)費、學生實際等原因,，存在一些需要改進的地方,。

五、今后工作思路

1,、努力學習教育教學新理念,，緊扣新課程標準，在行政領導下,，切合實際地開展教研,、教學、課題研究,。

2,、積極主動配合班主任和科任教師，抓好六三班民族團結(jié)和語文學科的教學,，以學生成績體現(xiàn)教師價值,。

3、整合教研與教學,、寫作與教育,、課題與問題等的生成，搭建切實為家鄉(xiāng)教育教學服務的平臺,。

諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來,，也有很多遺憾注入心頭。但遺憾不如奮斗,，相信在今后的工作中,，我會挺起不屈的脊梁，以飽滿的熱情和充沛的精力投入教育教學工作,。

以上便是我的工作基本情況,，結(jié)合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會,。

此致

敬禮！

申請人:xxx

20xx年xx月xx日

教師評選申請書格式篇十四

尊敬的各位領導：

您們好!

我是xxx,，擔任x年級二班的xx課程兼生物,。一年以來，在校領導的親切關懷下,，我不但圓滿完成了我的教學任務,，也在工作中得到了一些成績。

思想政治方面：我熱愛祖國,，忠于黨的教育事業(yè),，參加了學校組織的每一次政治學習,，并且沒有遲到，早退的現(xiàn)象,。我熱愛人民,，關心愛護每一位學生，嚴格要求我的每一位學生,，雖然我的性格有點急噪,，但是經(jīng)過多年的磨練之后，有了一定的經(jīng)驗,，在處理學生的每一件事情時,，我都會經(jīng)過冷靜思考，力求找到最好的解決方法,，達到最佳的處理效果,，爭取讓學生形成一種感覺，那就是“老師所做的一切都是為了同學們好”,。

業(yè)務能力方面：有一位領導曾在學校的一次領導會議上對我評價時說“我的業(yè)務能力其實是不輸給任何人的”,。是呀，我認為自己的知識還是很過關的吧,，幾乎碰不到解決不了的知識難題,，在教學的各方面也可以做到最好。曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領導以及老師們的一致好評,。但是隨著多媒體的廣泛應用,，如何應用多媒體輔助自己的教學，尤其遇到很差的班級時,，我缺乏方法，所以在這個方面還要多學習摸索,，力求形成一整套成熟的經(jīng)驗,。我熱心幫助同事，相互探討時,，做到了相互學習,，共同提高，爭取大家都出成績,，實現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍,。

工作出勤方面：我堅持了學校的上下班制度，無遲到,，早退現(xiàn)象,，沒有曠工，更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的情況,。只要我在學校,，就充分的利用好時間,，偶爾午休還給優(yōu)生輔導，放學時間給差生補習,。

工作成績方面：我認為教學不能一味的模式化,，老套化。隨著新教材的廣泛應用,，出現(xiàn)了很多新編排的教學內(nèi)容,，同時也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型，因此我不但注重和其他老師的探討學習,，更注重了自己的鉆研,，自費買了很多的教學資料。輔助自己的教學,，絕不允許某一個知識馬虎處理,，蒙混過關。我的教學隨時注重全面照顧每一位學生,，講解任何一個知識點,，都做到了心中有數(shù)，徹底了解學生的接受能力,。我所教學知識的范圍遠遠超出了教材的內(nèi)容,，也遠遠超過教研室達標考試的難度，因此我班的學生應付期考試,，只要細心就一定可以成功!我認為一個班成績好壞的決定因素是班風,，如果一個班級沒有良好的學習風氣，那么再優(yōu)秀的學生都會被浪費,，無論你科任教師多么努力,，都出不了成績。因此我注重了與班主任配合管理班級,，隨時和班主任交流班上學生情況,，及時發(fā)現(xiàn)了早戀呀，上網(wǎng)呀等學生的異動現(xiàn)象,，并及時處理糾正,。我認為要搞好一個班級，任何一位科任教師的松懈,，都可能導致該班的崩潰,，所以我希望我們的團隊能很好的合作，大家一起帶好我們共同的學生,。我發(fā)自內(nèi)心愛我的學生,，雖然對他們是很嚴，但本著一顆愛護他們的心，認真做好一位人民教師該做的事情,，我想是能夠得到學生的喜歡和認可的,。總之,，我覺得在這個學年度,，我努力了!付出也得到了回報吧，從兩次期末考試來看,，效果都比較好,，第一期期末考試，我班成績居全年級第一名,，超過年級平均分1分多;第二個學期的期末考試,，我班上的成績依然居整個年級中的第一名，超過全年級平均分線是13分多,，我自己也比較滿意這個成績!

經(jīng)過我不懈的努力,，這個學年度取得了可喜的成績，但我們學校是一所不錯的中學,，優(yōu)秀的老師比較多,。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優(yōu)秀教師的稱號。主要是想得到領導和老師們的肯定,，增強我在教育生涯這條路上的信心,，鼓勵我取得更理想的成績!在教育教學的過程中，我也是有做得不夠好的地方,，但在今后的工作中我會努力克服,，爭取把一切做到最好!

申請人：

日期：xx年xx月xx日

教師評選申請書格式篇十五

尊敬的各位領導：

你們好！

我是xx幼兒園中一班老師xxx,，本人于20xx年就讀廣西民族中等專業(yè)學校學前教育,，并于同年參加工作，就職于xx鎮(zhèn)幼兒園,。為了使自己快速成長,，能學到更多東西，所以我選擇加入xx幼兒園這個團隊,。自參加工作至今,，已有近三年的教育工齡,。幾年來,，我在幼教工作上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出,，感到既充實而又快樂,！

教書育人，為人師表，是教師的責任何天職,。自參加工作以來,，我以不斷加強師德行為修養(yǎng)為自己行師重教的最高行為準則，對孩子高度負責,。讓每一個孩子都能像花兒一樣在黨的陽光雨露下健康成長,。我用微笑和耐心去感染每一個孩子，用寬容的心去理解孩子,。他們乖巧懂事,，勤學好問，班級常規(guī)也很棒,，得到了家長的肯定和贊揚,。同時，也得到了同事,、園長的認可,！

我把優(yōu)美的舞姿和甜甜的微笑以及好的教學方法帶到了幼兒園，我將會以繪畫的形式記錄下我在幼教生涯中這完美的一筆,！

為了使自己所從事的工作有更大的發(fā)展,，我從提高自身素質(zhì)出發(fā)，在原有的文化程度基礎上,，利用課余時間,，學習鋼琴、舞蹈,，我還報讀了廣西師范大學函授學前教育專業(yè),。在學習中不斷完善自己，為事業(yè)發(fā)展奠定了堅實的理論基礎,。

工作中,，以黨的政治方針為宗旨，認真貫徹黨對幼兒教育的路線,、方針,、政策，以培養(yǎng)下一代為自己工作的最高理想,，把黨的工作指導思想全面貫徹到教育事業(yè)中去,。以“一切未來孩子，為了孩子一切”為行為的最高準則,，以自身遵紀守法的實際行動啟發(fā)幼兒,，使他們從小樹立了不求索取，樂于奉獻的良好行為習慣,。

在這一個學期里,，我出色的完成了教育教學，得到了家長和領導的肯定與支持。在工作中,，我也存在著不足之處,，例如課程不太熟悉。我將以唐麗芬老師為榜樣,，學習她好的教育方法,，虛心向她請教工作上遇到的問題，來彌補自己的不足之處,，取長補短,，不斷完善自己。

我想以我個人的能力,，申請xx幼兒園骨干教師,。如果我任職后，一定會做到認真工作,，起到帶頭作用,。除了自身工作要做好之外，我還要把我好的教學理論和方法以及繪畫基本功與其他老師交流探討,，互相學習,。盡我最大的能力去幫助同事，為幼兒園做貢獻,。希望領導能給我提供一個更好的平臺與學習機會,，發(fā)揮自己的潛能，爭取更大的突破,！

申請人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

教師評選申請書格式篇十六

尊敬的領導：

我叫肖永強,，于20xx年畢業(yè)于河北曲周師范學校，于20xx年分配到舊店中心校工作,，從事小學教學工作,，至今已經(jīng)在教學一線工作近8年，于20xx年晉升為小學一級教師,。這些年來,，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高,?；仡欉^去的8年，主要工作總結(jié)如下：

一,、傾心教育,，為人師表

身為教師，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關工作；甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。

二,、精心施教,，形成特色

優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學生,；考——考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教,，使學生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。

三,、潛心鉆研，完善自我

從教8年來,，在較好地完成教學工作的同時,，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學基本功,。在完成教學工作的同時，注重教學研究,，寫出了國家省市級多篇論文,。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專,、本科并順利畢業(yè),。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境,，我將在今后的工作中虛心學習,，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績,。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

我的情況僅匯報如上,，經(jīng)過8年的教學實踐,自認為基本符合小學高級教師的申報要求,，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼,！

申請人：肖永強

20xx年x月20日

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