人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

一年級成長手冊家長寄語篇一

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)是一個12歲的六年級學(xué)生了。在這十二年的生活中,，發(fā)生了許多有趣的事,。我清清楚楚地記得在我七歲那年，媽媽第一次給我買寵物,，而且有兩只哦,！

那就是小兔子，我十分喜歡它們,，可我不了解,，為什么要買兩只呢？于是我問媽媽：“媽媽,，為什么要買兩只呢,？”媽媽回答說：“這樣，它們就會再有孩子啊,，那它們的孩子又有孩子,，那我們家不成了‘兔子王國’了嗎？”我一想,，對哦,！

一想到我們家就要成兔子王國了,，我心里就甜滋滋的，比灌了蜜甜,，此時,，我心中又有了另一種心情，那就是企盼,，我多么希望我家早日成為兔子王國?。?/p>

于是,，我就帶著這兩種心情安靜地入睡了,。半夜我睡不著，想看看兔子有沒有生小兔子,。于是我躡手躡腳地來到了兔子面前,，一看，哎什么也沒有,。我心里是又著急又奇怪,，它們怎么還沒生小兔子呀？媽媽不是說它們會生的嗎,？?。?/p>

有了,，鴨和雞不都是生蛋的嗎,？那我也去‘兔子蛋’，看到這里,，你們一定很奇怪吧,！

怎么會有兔子蛋呢？其實,，那天媽媽又買了蛋，又買了兔子,，我就以為是小兔子生的,，所以又稱小兔子蛋，我悄悄地將蛋放入筐中,，心想兔子們一定能把小兔子孵出來的,。第二天，大家都奇怪極了,，但大家都同意先把蛋留下來,，看看會怎么樣。又過了好幾天,，一只毛茸茸的小鴨子出來了,。這時我才想起來是我放的蛋,，可我又不明白了，為什么兔子蛋會孵出小鴨子呢,？聽了媽媽的一翻解說,，我才明白。名師點評：呵呵,，真是一件十分有趣的事,，小作者好天真啊，居然想出“兔子下蛋”的法子,，真是服了你了,。小作者開篇點題，寫了在自己的成長過程中發(fā)生了許多有趣的事,。接下來便開始講述其中的一件非常有趣的事,，讓新買來的兔子生寶寶，然后兔子寶寶再生寶寶,，如此這般,，小作者家便會變成“兔子王國”。

一年級成長手冊家長寄語篇二

作為一個一年級的學(xué)生,，經(jīng)歷了一整年的學(xué)習(xí)和成長,，每個人都有自己的體會，我的成長之路也是一步一個腳印地走過來的,，今天我想分享我的成長心得,。

第二段：堅持努力

這一年的學(xué)習(xí)過程并不輕松，要求我們做到課堂認(rèn)真聽講,，課后勤于復(fù)習(xí),，多練習(xí)，多思考,。我發(fā)現(xiàn)自己的堅持努力是成功的關(guān)鍵,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和提高來達到每一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才能自信地走向未來,，實現(xiàn)更大的夢想,。

第三段：合作與溝通

在一年級的課堂上，老師教會我們要與他人合作和相互協(xié)作,。而合作和溝通是成功的重要指標(biāo),。只有合理分工，彼此支持,，共同完成任務(wù),，我們才能夠順利地完成團隊目標(biāo)。每個人都應(yīng)該嘗試著溝通和分享自己的想法,，以獲取更好的意見和建議,。

第四段：勇于嘗試

在學(xué)習(xí)和成長的過程中,，我學(xué)會了勇于嘗試。這包括在興趣課程采取積極主動并大膽表達自己的想法,，也包括在日?；顒又性敢饨邮苄碌奶魬?zhàn)并勇于嘗試。勇于嘗試讓我能夠更好地適應(yīng)新環(huán)境和變化,，這不僅對每個學(xué)生來說,，也是每個人在成長中都應(yīng)該掌握的技能。

第五段：總結(jié)

在我成長的過程中,，堅持努力,、合作與溝通、勇于嘗試這三個關(guān)鍵詞總結(jié)了我的成長體會,。在不斷的嘗試中,，我也意識到成功與失敗并不是勝利或失敗的終點，而是在成功的過程中不斷尋求提高,，為下一步積累更多的經(jīng)驗和知識,。希望在以后的學(xué)習(xí)中，我可以繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)和成長,。

一年級成長手冊家長寄語篇三

在生活中發(fā)生過許許多多的事情，唯獨一件事情讓我記憶猶新,。

還記得那是一個夏天,，我和媽媽去右安門上課?？墒俏覀冞€沒到車站車就來了,，媽媽讓我先跑過去。我上了車,，車門就關(guān)了,，可是媽媽還沒上車。我心里又害怕又著急,，到了右安門東時我下了車,。

我自己走到了我上課的地方，去上課了,。

媽媽每個站都在尋找我的蹤影，可是都沒有,，這下媽媽更著急了,。她又去了我上課的地方找，終于找到了我,。她這才松了口氣,。

這件事讓我刻骨銘心,。

一年級成長手冊家長寄語篇四

昨天，老師留下一個作文題目：一起成長,。哈哈!一起成長的太多了!有幼兒園的小朋友;有樓下可愛的流浪貓;有姥爺種的花草;還有……寫點什么呢?今天,，媽媽到學(xué)校接我放學(xué)，還帶給我一大塊軟軟的“黃泥”,，我高興極了,，忽然想到就寫我和快樂一起成長吧。

媽媽說,，我從小就是個快樂的小丫頭,。從出生到嘰哩哇啦地學(xué)說話，家里總能聽到我痛快洪亮的笑聲,?？粗鴭寢尀槲遗牡匿浵窈驼掌抑牢沂呛涂鞓芬黄鸪砷L,。 不到一歲時,，我就急著學(xué)走路，可經(jīng)常會摔倒,，媽媽總是讓我自己爬起來,。我發(fā)現(xiàn)原來自己爬起來一點也不難，于是拍拍小手,，樂呵呵的繼續(xù)往前走,。那時我說不清什么是快樂。

一歲生日那天,，我吐沫亂飛地學(xué)說：“不吃葡萄倒吐葡萄皮”,，還像個瘋子一樣不停的重復(fù)，然后自己樂翻在床上,。媽媽說：“這是學(xué)習(xí)的快樂,。”

兩歲時,，我在院子里玩,，忽然看到一個小寶寶哭得好傷心。我趕忙跑到媽媽那兒要了紙巾,，幫她擦掉眼淚和鼻涕,。媽媽說：“愛心就是快樂?！?/p>

三歲時,，我得了中耳炎，疼得沒辦法睡覺。夜里,，媽媽一直抱著我,，我就給媽媽講故事，媽媽眼里閃著淚光,。后來媽媽告訴我：“健康也是快樂,。”

三歲半時,，我終于第一次背著浮板哆哆嗦嗦地跳進游泳館里那一池藍藍的水中;我終于第一次穿上白色的冰鞋,，緊張的站在鋪滿雪花的冰面上……媽媽告訴我：“勇敢能帶來快樂?！?/p>

四歲時,，我跟爸爸學(xué)會了《滿江紅》和《country road》，唱給生病的姥爺聽;我和姥姥一起用沾了水的毛筆,，在陽臺的地上寫滿了《弟子規(guī)》……看到全家人臉上的笑容,，我好像知道了什么是快樂。

五歲時,，我迷上了看書,。一本字典，一堆好書,，我發(fā)現(xiàn)這里也有快樂,。

六歲時，我已經(jīng)是藍天幼兒藝術(shù)團的“老孩子”了,。因為訓(xùn)練時扭傷了腳,，腫起的大包讓我走路時像只小鴨子?？墒?，到了舞臺上，我的每一個動作都到位極了,，臺下的掌聲讓我想起媽媽的話：“堅強也能帶來快樂,。”

幾天前,，我剛過了七歲生日,，我現(xiàn)在是個小學(xué)生了，雖然我還不太適應(yīng)教室里的規(guī)矩,。但是我想,，我還是會和快樂一起成長。

今年,，我從電視上看到四川發(fā)生了大地震,，那里的小朋友哭得好傷心,。我請媽媽寄去我的壓歲錢。生日那天,，我許了個愿：“愿地球上再也不要有災(zāi)難，愿全天下的小朋友都能快樂成長!”

一年級成長手冊家長寄語篇五

我是以粒小小的種子,。在一片漆黑的土里,，感受著雨露的滋潤，享受著陽光的溫暖,。

一天,、兩天、三天.........等待中........

那天,，當(dāng)我睜開眼睛時,，看到的不是土里的漆黑，而是大自然的光明：鳥兒在枝頭唱著歌;草兒在風(fēng)中搖啊搖;人們在散步把歌唱;白云在天上飄呀飄.........“太美了,，我一定要快快長大!”我情不自禁地贊嘆這自然的美景,，我從來沒有見過這么美麗的地方。

我使勁往上鉆,，幾個月后,，我已是以棵有點兒型的小樹苗了，這時我天天喝小朋友玩轉(zhuǎn)圈的游戲,，他們用木棍在我周圍劃了一個大圈兒,，然后圍著這個大圈你趕我，我追你,，每天如此,，快樂無比........

就在這快樂的時刻，來了一場暴風(fēng)雨,，小朋友們都回家了,，因為雨下的實在太大了，我很孤單,，“啊!陽光總在風(fēng)雨后,，請相信有彩虹........”在風(fēng)雨中搖擺的我，聽到這溫柔的鼓勵后,，又重新抖了抖身上的水,，挺直了腰板，挺過了這場風(fēng)雨,。

又過了幾年,，我已是參天大樹了。夏天,，我為人們遮陰,，“花兒好美呀!”我聽到了人們的贊嘆,，我也想看看這美麗的花兒，我四處張望,，卻沒有發(fā)現(xiàn)美麗的花兒,，但這時，我看見人們往我頭上指去,，我往上一看,，眼前一幕讓我驚呆了——美麗的粉紅色的桃花!那是我自己開的花呀!

漸漸地，花兒謝了,，落到地上,，這一刻，我真的想為自己而鼓掌,，因為我已經(jīng)由一粒不起眼的種子變成了一株開滿鮮花的桃樹了,，花落后我會慢慢結(jié)出果實。

這就是我一粒種子的成長歷程,。

一年級成長手冊家長寄語篇六

在我踏入小學(xué)一年級的大門時,，我對未來充滿了期待和好奇。這一年,，我有幸參加了學(xué)校為我們一年級的小朋友們精心準(zhǔn)備的成長講堂,。這次成長講堂的主題多種多樣，如友誼,、努力,、勇氣等等。通過參與這些講堂,，我學(xué)到了許多重要的品質(zhì)和價值觀,。

第二段：描述

其中一個讓我印象深刻的成長講堂是關(guān)于友誼的。講堂中,，老師告訴我們,，友誼是一種珍貴的東西，需要我們用心去維護,。在講堂的互動環(huán)節(jié)中,，我明白了友誼的真諦——互相信任、互相尊重,、互相支持,。我意識到，只有通過真誠的友誼,，我們才能在學(xué)習(xí)和生活中更好地成長,。

第三段：分析

另一個讓我受益匪淺的成長講堂是關(guān)于努力的。在這個講堂中,，老師告訴我們成功需要靠自己的努力,，沒有任何捷徑可走,。他還給我們講了一些成功人士的故事，讓我們了解到他們成功的背后付出的努力,。通過這個講堂,，我明白了只有付出足夠的努力，才能收獲屬于自己的成功,。

第四段：實踐

在成長講堂中,，老師鼓勵我們將講堂中學(xué)到的知識和價值觀應(yīng)用到日常生活中。于是,，在我下定決心后，我開始努力培養(yǎng)友誼,，并付出額外的努力在學(xué)習(xí)上,。我?guī)椭笥呀鉀Q問題，樂于分享知識,，與他們一起度過開心的時光,。同時，我加倍努力地學(xué)習(xí),，每天都有自律的學(xué)習(xí)計劃,，并努力取得優(yōu)異的成績。

第五段：總結(jié)

通過一年級成長講堂,，我學(xué)到了如何建立友誼,、如何努力奮斗。這些寶貴的經(jīng)驗和知識將伴隨我一生,。我相信,，在未來的日子里，我將繼續(xù)運用這些講堂中學(xué)到的品質(zhì)和價值觀,。我會珍惜朋友之間的友誼,，堅持努力向上，追求自己的夢想,。我相信,，通過這些努力，我一定能夠成為一個更好的人,。

這樣,，通過以上五段的描述，我分享了我在一年級成長講堂中的心得體會,。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將繼續(xù)堅持這些重要的品質(zhì)和價值觀，努力成為一個更好的自己,。

一年級成長手冊家長寄語篇七

我剛出生的時候,，我躺在搖籃里,，呼嚕呼嚕，懶洋洋地睡大覺,。

一歲的時候,，我長出了小牙齒，哇啦哇啦,，說著沒人聽得懂的'話,。

兩歲的時候，我學(xué)會了走路,，搖搖晃晃,，撲向媽媽的懷抱。

三歲的時候,，我上幼兒園了,，哭哭啼啼，吵著鬧著要回家,，今年,，我上小學(xué)三年級了，蹦蹦跳跳,，背起書包上學(xué)去,。

長大后，我要當(dāng)一名白衣天使,，勤勤懇懇,，給人民帶來健康。

一年級成長手冊家長寄語篇八

今天,，我試著種蒜苗,。我準(zhǔn)備了一個碗，碗里盛滿清水,。我拿出一瓣蒜泡進水里,，發(fā)現(xiàn)蒜漂浮在水上。現(xiàn)在的蒜上下都是光禿禿的,。

第二天,，我把蒜拿出來，它的`上面沒有變化,。我把它翻過來,，咦！下面長出了像肉刺一樣的須,。真神奇,！

第三天，蒜只是下面的須長長了一點點,。

第四天,，我去廚房看蒜,，發(fā)現(xiàn)了意想不到的事。蒜長出了綠綠的芽,，綠芽竟然把它的外套撐破了,。我量了一下，綠芽是兩公分長,，蒜的須也更密了一些,。

第六天，蒜的綠芽從一個分成兩個了,。這時蒜苗就像拼音里面的r,。蒜下面的須也長了很多。

第七天,，蒜苗已經(jīng)長到10公分長了,。看著蒜苗,，我覺得真是不可思議。因為它只需要喝水和曬曬太陽就長大了,。

第八天,，蒜苗又長長了，媽媽說：蒜苗可以吃了,。但是,，我不舍得，媽媽又說,，把它剪下來,，它還可以長出來呢。原來,，蒜苗跟壁虎的尾巴一樣呀,，還能再次長出。

一年級成長手冊家長寄語篇九

我剛出生的時候,，我躺在搖籃里,，呼嚕呼嚕，懶洋洋地睡大覺,。

一歲的時候,，我長出了小牙齒，哇啦哇啦,，說著沒人聽得懂的話,。

兩歲的時候，我學(xué)會了走路,，搖搖晃晃,，撲向媽媽的懷抱,。

三歲的時候，我上幼兒園了,，哭哭啼啼,，吵著鬧著要回家，今年,，我上小學(xué)三年級了,，蹦蹦跳跳，背起書包上學(xué)去,。

長大后,，我要當(dāng)一名白衣天使，勤勤懇懇,，給人民帶來健康,。

一年級成長手冊家長寄語篇十

一年級是一個特殊的年級。對于很多孩子來說,，它是他們?nèi)松械谝淮握嬲みM校園的年齡段,。在這一年里，孩子們會面臨很多新的挑戰(zhàn)和機會,，也會遇到一些難以克服的困難,。但是，通過不斷地嘗試和努力,，孩子們會成長得越來越快,。在這篇文章中，我將分享我的一年級成長心得和體會,。

第二段：勇敢嘗試,，勇于學(xué)習(xí)

在一年級，我學(xué)會了勇敢嘗試和勇于學(xué)習(xí)的態(tài)度,。這一年里,，我經(jīng)歷了很多新的事情，包括閱讀,、寫作,、數(shù)學(xué)等等。剛開始的時候,，我會感覺有些難以適應(yīng),，但是我并沒有放棄。我努力練習(xí),，每次都嘗試去了解不同的知識和技能,。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己竟然取得了很大的進步。這一過程讓我明白了一個道理,，就是當(dāng)我們勇敢嘗試和勇于學(xué)習(xí)的時候,，我們會變得更加自信和出色。

第三段：快樂友好,，積極參與

在一年級,，我還學(xué)會了快樂友好和積極參與的態(tài)度。在這個年齡段,，我們通常是非常好相處的,。我們樂于助人，對周圍的事物都充滿了好奇,。在課堂上,，我積極提問、參加討論,，嘗試與我的同學(xué)們一起分享我的見解,。我還經(jīng)常參加學(xué)校和班級活動，包括藝術(shù)展覽,、體育比賽,、讀書活動等等。這些活動不僅讓我更好地認(rèn)識了自己的同齡人,，也讓我感受到了團隊合作所帶來的快樂和成就感,。

第四段：傾聽老師，與家長合作

在一年級,，我還學(xué)會了傾聽老師的教導(dǎo)，與家長合作,。老師是我們學(xué)習(xí)中的重要指導(dǎo)者,，他們的教誨和指導(dǎo)對我們的成長有著重要的影響。在課堂上,，我認(rèn)真聽老師的講解,，遇到不理解的地方，我就會向老師請教,。同時,，父母也是我們成長中的重要支持者。他們會幫助我們制定學(xué)習(xí)計劃,，鼓勵我們養(yǎng)成好習(xí)慣,。與他們的交流和合作，對我們在學(xué)習(xí)上的進步,、心理上的穩(wěn)定都有很大的幫助,。

第五段：結(jié)尾

總之，一年級是我成長中非常重要的一個階段,。在這一年里,，我學(xué)會了很多,，也取得了很大的進步。在未來的歲月里,，我會繼續(xù)堅持勇敢嘗試,、勇于學(xué)習(xí)、快樂友好,、積極參與,、傾聽老師和與家長合作的態(tài)度，繼續(xù)追求我的夢想和成長,。

一年級成長手冊家長寄語篇十一

一年級成長講堂是學(xué)校為了幫助我們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活而開設(shè)的課程,。在過去的一年里，我參加了許多講座,，取得了長足的進步,。通過這次講堂，我收獲了許多知識和經(jīng)驗,，不僅在學(xué)業(yè)上有了提高,，也在人際交往、思維方式等方面得到了鍛煉和成長,。

第二段：學(xué)業(yè)提升

在一年級成長講堂中,，老師們教授了我們很多有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。比如,，他們教我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計劃,，如何高效地記憶知識，如何有效地解決數(shù)學(xué)題等,。這些方法和技巧讓我在學(xué)習(xí)中事半功倍,，提高了我的學(xué)業(yè)成績。例如,，我以前對數(shù)學(xué)一直感到頭疼,，但在一年級成長講堂中，老師們用生動有趣的方式講解了一些數(shù)學(xué)概念和計算方法,，讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也開始取得了好成績。

第三段：人際交往

除了學(xué)業(yè)方面的提升,，一年級成長講堂還幫助我改善了與同學(xué)和老師間的關(guān)系,。講堂中的一些角色扮演和小組討論活動讓我與同學(xué)們更加親近，更加理解彼此,。例如,，我們經(jīng)常被分成小組進行討論和合作，這讓我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點,，并且主動與他人交流合作,，提高了我的團隊協(xié)作能力。同時,，老師們也通過與我們的互動和接觸,，讓我更加理解他們的辛勤付出，同時也懂得了怎樣更好地與老師相處,，更加珍惜老師的教導(dǎo)和關(guān)心,。

第四段：思維方式改變

在一年級成長講堂中，我學(xué)到了許多有關(guān)思維方式的知識,，這對我來說是非常寶貴的,。比如，老師們教會了我如何進行邏輯推理,、如何批判性思考,、如何創(chuàng)造性地解決問題等等。這些技能和方法在我的學(xué)習(xí)和生活中非常有用,。比如,，有一次我們進行了一個有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的小組活動，我們需要設(shè)計一個能解決實際問題的發(fā)明,。在這個過程中,，我運用了一些創(chuàng)造性思維的方法，最后我們小組成功設(shè)計出了一個創(chuàng)意十足的產(chǎn)品,，并且得到了老師和同學(xué)們的贊許,。這讓我更加相信自己的能力，也讓我學(xué)會了用不同的角度思考問題,、尋找解決問題的方法,。

第五段：總結(jié)

通過一年級成長講堂的學(xué)習(xí)，我取得了很多的進步,。我在學(xué)業(yè)上有了提高，提高了學(xué)習(xí)方法和技巧,。我在人際交往中也有了進步,，學(xué)會了與他人合作與溝通。同時,，我也改變了自己的思維方式,，學(xué)會了創(chuàng)造性思維和問題解決能力。我相信這些收獲不僅對我現(xiàn)在的一年級生活有幫助,，也對我的將來有著深遠的影響,。我將會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，迎接更多新的挑戰(zhàn),。

一年級成長手冊家長寄語篇十二

進入一年級,，我有幸成為了成長大課堂的一員。一年級是孩子們邁向?qū)W校的第一步,，也是他們從小幼兒園的溫馨環(huán)境走向?qū)W堂的第一次嘗試,。成長大課堂為我們提供了一個奇妙的舞臺，讓我們在這里展開一段全新的成長之旅,。通過課上的學(xué)習(xí)和活動的參與,，我逐漸認(rèn)識到成長大課堂對我們的影響和作用。

第二段：立足于素質(zhì)教育,，全面培養(yǎng)孩子們

成長大課堂秉承著素質(zhì)教育的理念,，注重培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展的素質(zhì)。在這里,，我們不僅學(xué)習(xí)了語言,、數(shù)學(xué)和科學(xué)知識，還培養(yǎng)了品德,、思維和創(chuàng)新等方面的能力,。我記得有一次，老師帶我們?nèi)ソ纪庥^察昆蟲,，讓我們用放大鏡仔細觀察它們的生活習(xí)性,。通過這個活動，我們不僅學(xué)到了關(guān)于昆蟲的豐富知識,，還培養(yǎng)了我們的觀察力和動手能力,。在成長大課堂中，我們不僅得到了知識,，更重要的是學(xué)會了如何學(xué)習(xí)和發(fā)展自己,，這些都是我們成長的寶貴財富。

第三段：團隊合作,，共同進步成長

在成長大課堂,，團隊合作是我們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。我們經(jīng)常以小組為單位進行各類活動,，通過相互配合和協(xié)作,，完成各種任務(wù)。在這個過程中,，我們學(xué)會了傾聽他人的意見,，尊重每一位同學(xué)的不同觀點。我記得一次數(shù)學(xué)競賽活動,，我們小組的成績一度落后于其他小組,，但我們沒有氣餒,，而是相互鼓勵，共同努力學(xué)習(xí),。最后,，我們小組通過團隊合作，一舉奪得了第一名的好成績,。團隊合作讓我們學(xué)會了如何在集體中發(fā)揮自己的力量,，也培養(yǎng)了我們的合作精神和集體榮譽感。

第四段：尊重多樣性,，共同分享快樂

成長大課堂秉持著尊重多樣性的理念,，每個人都能在這里展示自己的特長和興趣。不同教材,、不同風(fēng)格的教學(xué)方式,，讓我們在學(xué)習(xí)中感到興趣和快樂。我記得有一次音樂課上,，我們一起唱起了兒歌,，跟著老師的節(jié)奏舞動著身體。我們用童真的歌聲,，傳遞著快樂和活力,。在這里，我們也分享了自己的作品和成果,，為彼此點贊和鼓勵,。成長大課堂不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)識，更培養(yǎng)了我們的興趣和愛好,。

第五段：感恩學(xué)海,，將成長進行到底

在成長大課堂的一年中，我們獲得了知識,，也收獲了快樂和成長,。通過這一年的學(xué)習(xí)和生活，我更加珍惜每一分每一秒,。我深深感恩老師們的辛勤付出和關(guān)懷,，他們是我們成長大課堂中的引路人。我也感恩同學(xué)們的友誼和支持,，他們是我學(xué)習(xí)中的伙伴和助力者,。成長大課堂是我們?nèi)松械囊蛔锍瘫屛覀兂砷L和進步,。在將來的學(xué)習(xí)中，我會將成長進行到底,，鍥而不舍,，不斷努力,，不斷提高。

一年級成長手冊家長寄語篇十三

一年級作為小學(xué)的開端,，是每一個孩子成長道路中的重要一步,。在這個階段，我們不僅學(xué)習(xí)了語文,、數(shù)學(xué),、英語等課程，更是開始接觸了各種新事物,，結(jié)交了新朋友,。正是在這樣的環(huán)境中，我們與同學(xué)們共同成長，不斷探索自己的世界。以下是我在一年級與同學(xué)們共同成長的心得體會,。

第二段：獨立思考

在一年級中,，老師盡可能地培養(yǎng)我們的獨立思考能力。我們學(xué)習(xí)了如何獨立思考問題,，如何在學(xué)習(xí)中不斷探索。在這個過程中，我學(xué)會了提出問題并尋找答案的方法,，這不僅提高了我的學(xué)習(xí)興趣，還幫助我在日常生活中更加自信和勇敢,。

第三段：友誼與團結(jié)

這一年,，我結(jié)交了許多新朋友。雖然我們之間有許多差異和矛盾,，但是我們始終保持著友誼和團結(jié),。當(dāng)一個人的成長需要很多人的陪伴時，團結(jié)的力量就顯得尤為重要,。這樣的友情和團結(jié)不僅促進了我們的成長,，還培養(yǎng)了我們的育人意識，讓我們在成長的道路上更加堅定自信,。

第四段：樂觀向上

在一年級中,，我們學(xué)會了積極向上的態(tài)度。當(dāng)遇到困難時,，我們選擇積極面對,，努力克服。這樣的樂觀向上讓我們充滿自信,，獲得更多的進步,。在成長的道路上，難免會遇到挫折和困難,，但只有保持樂觀向上的態(tài)度,，才能真正做到不畏挑戰(zhàn),、勇往直前。

第五段：感恩父母,、老師與同學(xué)

在一年級成長的過程中,，我同樣也深深地感悟到了感恩和珍惜。我們應(yīng)該感恩父母,、老師和同學(xué)的支持和幫助,，這種感恩應(yīng)該融入我們的生活和學(xué)習(xí)中。我們更應(yīng)該珍惜這些幫助和支持,，繼續(xù)努力成長,，讓自己和身邊的人一起向更好的未來前進。

總之,，一年級是每個孩子成長道路中很重要的一步,。在這段時間里，我們學(xué)會了很多,，體會了很多,。在接下來的日子里，無論在學(xué)習(xí)和生活中,，都應(yīng)該保持樂觀向上,，積極探索、獨立思考,，感恩和珍惜身邊的人,，讓自己在這條成長道路上越走越寬，越走越遠,。

一年級成長手冊家長寄語篇十四

我是以粒小小的.種子,。在一片漆黑的土里，感受著雨露的滋潤,，享受著陽光的溫暖,。

一天、兩天,、三天.........等待中........

那天,，當(dāng)我睜開眼睛時，看到的不是土里的漆黑,，而是大自然的光明：鳥兒在枝頭唱著歌;草兒在風(fēng)中搖啊搖;人們在散步把歌唱;白云在天上飄呀飄.........“太美了,，我一定要快快長大!”我情不自禁地贊嘆這自然的美景，我從來沒有見過這么美麗的地方,。

我使勁往上鉆,，幾個月后，我已是以棵有點兒型的小樹苗了,，這時我天天喝小朋友玩轉(zhuǎn)圈的游戲,，他們用木棍在我周圍劃了一個大圈兒,，然后圍著這個大圈你趕我，我追你,，每天如此，快樂無比........

就在這快樂的時刻,，來了一場暴風(fēng)雨,，小朋友們都回家了，因為雨下的實在太大了,，我很孤單,，“啊!陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹........”在風(fēng)雨中搖擺的我,，聽到這溫柔的鼓勵后,，又重新抖了抖身上的水，挺直了腰板,，挺過了這場風(fēng)雨,。

又過了幾年，我已是參天大樹了,。夏天,，我為人們遮陰，“花兒好美呀!”我聽到了人們的贊嘆,，我也想看看這美麗的花兒,，我四處張望，卻沒有發(fā)現(xiàn)美麗的花兒,，但這時,，我看見人們往我頭上指去，我往上一看,，眼前一幕讓我驚呆了——美麗的粉紅色的桃花!那是我自己開的花呀!

漸漸地,，花兒謝了，落到地上,，這一刻,，我真的想為自己而鼓掌，因為我已經(jīng)由一粒不起眼的種子變成了一株開滿鮮花的桃樹了,，花落后我會慢慢結(jié)出果實,。

這就是我一粒種子的成長歷程。

一年級成長手冊家長寄語篇十五

一,、進入小學(xué)的第一天,，我充滿了期待和興奮。坐在教室里,，看到黑板上的數(shù)字和字母,，我頭腦中一片空白,。然而在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸明白了字母與數(shù)字的奧妙,，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,。通過反復(fù)的訓(xùn)練和實踐，我學(xué)會了認(rèn)字和寫字,，逐漸掌握了基本的計算方法,。這些都是我成長的第一步，也讓我明白了學(xué)習(xí)需要付出努力,，但只要堅持下去,，就能取得進步。

二,、在一年級的生活中,，我通過參與各種活動，培養(yǎng)了自己的集體意識和團隊合作精神,。在班級的角色扮演活動中,，我擔(dān)任了班長的角色，學(xué)會了組織和協(xié)調(diào)同學(xué)們的工作,。在班級聯(lián)歡會上,，我和同學(xué)們合作排練舞蹈，彼此鼓勵和支持,，最終呈現(xiàn)出了一場精彩的演出,。通過這些活動，我明白了團隊合作的重要性,，學(xué)會了傾聽他人的意見并付諸實踐,，這讓我不僅在學(xué)業(yè)上有所進步，也在人際關(guān)系上更加善于溝通,。

三,、在一年級的數(shù)學(xué)課堂上，我學(xué)會了利用邏輯思維解決問題,。起初,，我總是喜歡死記硬背答案，對于一些較復(fù)雜的題目常常束手無策,。但是通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)的交流,，我意識到解決問題需要運用邏輯思維的能力。于是,，我開始學(xué)會觀察問題,，分析問題，并找到合適的解決方法。通過這個過程,，我學(xué)會了如何獨立思考,，如何發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，并且總結(jié)經(jīng)驗與學(xué)習(xí),，以應(yīng)對更多的數(shù)學(xué)難題,。

四、一年級的學(xué)習(xí)中,，我也培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力,。在語文課上，我們經(jīng)常被老師帶入各種奇妙的故事中,，通過繪畫、寫作來表達自己的想法和感受,。每當(dāng)我坐在課桌前,，手中握著一支鉛筆，我就能盡情地發(fā)揮自己的想象力,，在紙上勾勒出美麗的圖案,。而在寫作中，我也學(xué)會了把自己的感受和思考用文字表達出來,，這為我在思維和表達上提供了更多的途徑,，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和獨立思考的能力。

五,、回顧這一年的成長,，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的意義和快樂。在取得進步的同時,，我也明白了努力和堅持的重要性,。學(xué)習(xí)不僅僅是為了得到好成績，更是為了開啟未來的大門,，培養(yǎng)自己成為一名優(yōu)秀的人,。通過與同學(xué)們的交流和合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人,，建立了良好的人際關(guān)系,。經(jīng)過一年的努力，我已經(jīng)邁入了成長的新階段,，我相信,，只要我堅持下去，努力學(xué)習(xí),，未來的道路上充滿了無限的可能性,。

一年級成長手冊家長寄語篇十六

第一段：引出話題，介紹一年級成長大課堂的背景和目的（100字）

作為一名一年級的學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校組織的成長大課堂活動,。成長大課堂是學(xué)校為了促進學(xué)生全面發(fā)展而設(shè)立的一項豐富多彩的課外活動,。通過參與各種實踐項目和社會實踐活動，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識與技能,，也體驗到了身邊事物的生動之處,。

第二段：描述具體參與的活動，展示我在成長過程中的收獲（300字）

在成長大課堂中,，我參與了很多有趣的活動,。比如，我們?nèi)マr(nóng)田里親手種下種子,，親身體驗了農(nóng)民朋友艱辛的勞動,；我們還參觀了當(dāng)?shù)氐囊患以旒垙S，了解了紙張的制作過程,；我們還和老師一起做一次有特殊含義的插花活動,，通過插花，我懂得了生活是美好的,，人生是多彩的,。參與這些實踐活動，我既學(xué)會了實際動手的能力,，也培養(yǎng)了團隊協(xié)作的精神,。

第三段：談?wù)勗诔砷L大課堂中發(fā)現(xiàn)的問題和自己的不足（300字）

在成長大課堂的過程中，我不免發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。比如,，我在小組活動中做事稍顯被動，在面對新事物時有時會稍顯膽怯,。我意識到這些問題并非不可克服,，于是我開始主動尋找機會展示自己的能力，勇敢面對新的挑戰(zhàn),。在教師和同學(xué)的幫助下,，我逐漸克服了自己的不足，展現(xiàn)了更好的自我,。

第四段：總結(jié)成長大課堂帶給我的改變和收獲（300字）

參與成長大課堂活動后,，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是,，我學(xué)會了積極主動,，勇敢嘗試。我意識到成長的道路上并非一帆風(fēng)順,，充滿了挑戰(zhàn)和坎坷,，但只有不斷超越自己，開拓創(chuàng)新，我們才能變得更好,。成長大課堂讓我明白了這一道理,，也讓我成為了一個更加自信、堅強的人,。

第五段：展望未來,，對成長大課堂的期待（200字）

未來的成長大課堂，我希望能有更多的實踐項目和社會實踐活動,，讓我們的眼界更加開闊,，結(jié)交更多的朋友。我也希望自己能更加主動積極地參與其中,，勇于擔(dān)當(dāng),，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。我相信,，在成長大課堂的陪伴下,，我會不斷成長，成為一個有用之人,，為社會做出貢獻。

通過一年級的成長大課堂,，我學(xué)會了實際動手,，培養(yǎng)了團隊協(xié)作的精神，克服了自己的不足,，展現(xiàn)了更好的自我,，成為一個更加自信、堅強的人,。將來,，我希望在成長大課堂的引領(lǐng)下，不斷超越自己,，成為一個有用之人,，為社會做出貢獻。我相信,，成長大課堂將為我打開更廣闊的天地,，為我的人生增添更多的色彩。

一年級成長手冊家長寄語篇十七

我第一次接觸它,，竟是無意的,。

那一日陽光明媚，孤零零落在門口的紙張被我隨意撿起,，幾個醒目的大字順勢映入我的眼里：浙江占4席,，我市義烏入選。看到這兒我郁悶的'想：這和我又有什么關(guān)系呢,？恰在此時,，一個嬌小的身影偷偷摸摸地鉆了進來，那道身影像一只乳燕般撲閃而來,，我手拿報紙,，眼底不見一絲慌亂，一個靈巧的轉(zhuǎn)身就躲過了她的“撲食”,。

“嗨,，小姐姐，別躲開??！”女孩轉(zhuǎn)頭向我抱怨，臉上盡是狡黠之色,。我神情不變,，伸手就揪住她的小辮子說：“你就不怕我怕告訴云姨？”“嘿嘿,，”女孩尷尬地笑了兩聲,，而后一本正經(jīng)地問，“姐,，你手上是什么東西,？”我將手里的報紙給她，移步想去喝口茶,。

“哎呀,，我媽他們昨天就在說這個，這里怎么都有??！”

“什么？”聽到女孩驚呼一聲,，我剛要落下的腳硬生生扭轉(zhuǎn)了一個方向,，想繞到她的身后去。

女孩大方的將報紙遞過來,，張口就問我：“姐啊,，你知道義烏嗎？”這下輪到我尷尬了,，傻笑兩下,，并不開口回答。她見我不說話,，就開始洋洋得意地向我介紹義烏：“義烏啊,，和杭州,、寧波、溫州并列浙江四大區(qū)域中心城市,，它應(yīng)該在浙江省的中部……”她的聲音在知了的蟬鳴下變得恍惚,，卻在我童年里留下了深刻的一筆。

幾天后,，老師桌上的稿子中多了一份以我署名的文稿,，在小道消息如飛般傳遞的校園，我早就知道了這批稿就是交給,、投給金華晚報的,。投稿之后的日子里，我的生活并未改變太多,，只多了一份每日必到的報紙和朋友們談天說地時間,。

夜晚的月光不會跌碎在窗臺，銀絲凝成光柱落在我手里的紙張上,，那夜我翻來覆去地睡不著覺,，下了床看見桌上的報紙，也就拿起打發(fā)時間,。在那個年紀(jì),，政治新聞我看不進去，我更喜歡閱覽“靚圖趣圖”,、“學(xué)生天地”,、“娛樂新聞”什么的。在月光的映照下,，我時而捂嘴偷笑,，時而閉眼沉思,。想起與爺爺近日的聊天,，我突然發(fā)現(xiàn)我們聊的東西變得多了，也變得更加深奧了,，這都是它帶給我的改變,。同學(xué)曾對我抱怨：“看書會睡著的?！倍峭砦覅s越看越精神,，為此，第二日我一到學(xué)校就對那人感嘆：“朋友,，其實你‘看著看著就睡了’只是你想睡覺的一個借口吧,！”那人看著我眼周圍的陰影，很沒形象的笑出了聲,。

到了中午,，朋友去拿報紙的時候意外帶回了一個屬于我的信封,。上面寫著潦草的大字，有著送件人的地址金華晚報,，我已經(jīng)猜到了什么,。我拆開信封，對他們說：“想不到我人生中的第一桶金竟然是金華晚報送給我的,?！?/p>

那一日，不足五十元的稿費被我似寶一般地捧在懷里,。從那一日起,，我對寫作有了不一樣的情感。

作為我童年里的報刊,，我更愿用“益友”來形容它,，它是我世界里一顆亮閃閃的星星，為我開啟了廣闊的天地,。