心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園師風(fēng)師德體會(huì)心得體會(huì)篇一

我是一名教師,，從事教育工作已經(jīng)將近20__年了,。在這十幾年中,，深感責(zé)任重大，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到,，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái),，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生,，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。

下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋,，望不吝指教,。

1、 作為學(xué)生，都愿意接近有師德(道德)的教師,。而作為教師,，自然也都愿意與有教養(yǎng)(道德)的學(xué)生打交道。所以,，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對(duì)學(xué)生的影響要大得多?？梢?jiàn),，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人,，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

學(xué)生接近教師有很多原因,。學(xué)識(shí),、道德,、談吐,、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從,，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量,。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的,，它將會(huì)影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本—-當(dāng)然也是在給我們國(guó)家創(chuàng)造希望,。對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，往往是在經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，在其失去學(xué)術(shù),、外表和權(quán)力等等之后,，才能真正得到。

對(duì)學(xué)生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,，也不會(huì)念念不忘的。

3、 在授業(yè)方面,，師德師風(fēng)不像其它有些事情,，可以“以一擋十”。特別是在中學(xué),，越是有才能的教師,，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師，你對(duì)別人的影響力就越大,，也就越容易得到別人的相信,，對(duì)學(xué)生更是這樣。學(xué)生敬重你,，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí),，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握,。 現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的,，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域,，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問(wèn)題,。遇到學(xué)生提問(wèn)，若有自己不明白的地方,，就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問(wèn)題不懂或暫時(shí)不懂,，允諾待過(guò)一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問(wèn)題，而且一定要言而有信,?！爸疄橹恢獮椴恢?，作為教師,，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做,，不僅不會(huì)降低教師的威信,，反而會(huì)有助于提高威信。千萬(wàn)不能環(huán)顧左右而言它,，支吾搪塞,，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己,。

4,、 師德師風(fēng)的傳承。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的,，因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一,。國(guó)內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子。而且，師德師風(fēng)是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的,，它需要總結(jié),，需要豐富，需要與時(shí)俱進(jìn),，需要老中青教師間的傳承,，更需要一代一代的傳承，也只有這樣,，我們的學(xué)校才會(huì)逐漸形成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng),，使學(xué)校一步步地走向更高層次。

幼兒園師風(fēng)師德體會(huì)心得體會(huì)篇二

常言道：“教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表,?！弊鳛槿嗣窠處煟覀儜?yīng)該立足本職,，以身作則,，腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失,，淡泊名利，勤勤懇懇,，愛(ài)崗敬業(yè),，努力做好各項(xiàng)工作，讓自己成為一名讓學(xué)生信服,、讓家長(zhǎng)放心的好教師,。自認(rèn)為從教十多年以來(lái),，高尚的師德和良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證,。

首先，愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。教師的職業(yè)有苦有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大,，只有愛(ài)崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué),、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中,。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。在本職崗位上,，我始終遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持教學(xué)原則,，本“為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教學(xué)工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),，并努力去為之不懈追求,。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則，我堅(jiān)信“以愛(ài)才能喚起愛(ài)”,，不斷激勵(lì)自己愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

其次,，熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人是師德的核心。熱愛(ài)學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

作為教育工作者,，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見(jiàn),，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。

最后，以身作則,、為人師表是師德的人格力量,。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

總之,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。我堅(jiān)決做到誠(chéng)信立教,，淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，努力成為一名學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)放心的人民教師。

師德心得體會(huì)3

幼兒園師風(fēng)師德體會(huì)心得體會(huì)篇三

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學(xué)事故處理辦法》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

教書(shū)是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行,，誨人不倦,；以才育人，親切關(guān)心,；以身示范,，尊重信任”。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),，歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模,。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段,，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂(lè)趣,。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人,。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則,，遵守校紀(jì)校規(guī),，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事,，事事是教育,；教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,?！?/p>

熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果,。

熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙,。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài),、自尊,、自強(qiáng)和自信。然而,，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，了解學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

總之,，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的.敬業(yè)精神,，有新時(shí)代所推崇的新思想,，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神,。正如《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”,！

幼兒園師風(fēng)師德體會(huì)心得體會(huì)篇四

作為一名教育工作者,，師德是我們永遠(yuǎn)不能忽視的重要品質(zhì)。展現(xiàn)出高尚的師德行為,，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)是義不容辭的責(zé)任,。多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有具備良好的師德情操,，才能更好地履行我們的職責(zé),，真正地影響和培養(yǎng)學(xué)生。以下是我對(duì)建設(shè)師德的一些體會(huì)和心得。

篇二:培養(yǎng)平等尊重

作為教育者,，我們首先要樹(shù)立起平等和尊重每個(gè)學(xué)生的意識(shí),。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾危麄兌紤?yīng)該被視為個(gè)體,，而不是被評(píng)價(jià)的對(duì)象,。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該重視學(xué)生的多樣性,，尊重他們的差異,。只有真正理解和尊重學(xué)生的需求和感受,，我們才能建立起良好的師生關(guān)系,，讓學(xué)生在尊重中感受到成長(zhǎng)和自信。

篇三:踐行誠(chéng)實(shí)守信

誠(chéng)實(shí)和守信是師德的重要表現(xiàn)之一,。我們要言行一致,，做到講信用、守承諾,。作為教育者,，我們不能在承諾學(xué)生的事情上隨意更改主意，這樣會(huì)讓學(xué)生失去信任感,。而且,，在考試和評(píng)價(jià)中，我們也要遵循公正和客觀的原則,，不能因?yàn)樗叫亩鴣y改成績(jī)或偏袒部分學(xué)生,。只有以誠(chéng)實(shí)和守信的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，我們才能贏得他們的尊重,，并對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響,。

篇四:關(guān)愛(ài)與激勵(lì)

作為教育者，我們要有關(guān)愛(ài)學(xué)生的情懷,。要通過(guò)多種方式去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，關(guān)注他們的困惑和需要。在學(xué)習(xí)中,，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，給予學(xué)生足夠的支持和鼓勵(lì)。激勵(lì)學(xué)生是師德的重要體現(xiàn)之一,。在培養(yǎng)學(xué)生的興趣和潛能方面,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo),。只有真正關(guān)心和激勵(lì)學(xué)生,，我們的教育工作才能達(dá)到更好的效果。

篇五:不斷學(xué)習(xí)與自我反思

教育事業(yè)的發(fā)展是日新月異的，作為教育者,，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。要不斷提升自身的教育水平和專業(yè)能力，適應(yīng)新的教育發(fā)展,。同時(shí),，我們也要進(jìn)行自我反思，不斷審視我們的師德行為是否符合教育的要求和學(xué)生的需求,。只有及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，我們才能不斷提高自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng),。

結(jié)語(yǔ)

作為教育者,，我們不能僅僅滿足于傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和素養(yǎng),。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的需求,、踐行誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)愛(ài)和激勵(lì)學(xué)生,、不斷學(xué)習(xí)與自我反思等方面的努力,，我們才能真正成為高尚師德的模范。讓我們共同努力,，營(yíng)造積極健康的教育氛圍,，為學(xué)生們樹(shù)立良好的榜樣。

幼兒園師風(fēng)師德體會(huì)心得體會(huì)篇五

我認(rèn)為一位師德高尚的老師,，應(yīng)該不只是愛(ài)正常的學(xué)生,，還要學(xué)會(huì)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是要關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的學(xué)生,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是很主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生,，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系,。作為基層教育工作者,，我們的工作對(duì)象是小學(xué)生，是一個(gè)個(gè)可塑性極強(qiáng)的人,，尤其應(yīng)該注重以學(xué)生為本,，以學(xué)生的全面發(fā)展而發(fā)展。我們不能僅僅教給學(xué)生知識(shí),，做一個(gè)教書(shū)匠,，我們應(yīng)該做學(xué)生人格的塑造者，學(xué)生思維的開(kāi)發(fā)者,，學(xué)生智慧的啟迪者,，學(xué)生能力的培養(yǎng)者，學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)者,。

教師對(duì)學(xué)生的教育,，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展，不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績(jī)?yōu)橐罁?jù),，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后,，依然有潛力可挖,。同時(shí)。我們是服務(wù)社會(huì),，服務(wù)社會(huì)家庭的行業(yè),，我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會(huì)為本，以家長(zhǎng)對(duì)子女教育要求為本,。

作為一個(gè)社會(huì)人,，教師也應(yīng)注重自身的發(fā)展，需要不斷地學(xué)習(xí),，實(shí)踐,，探索，創(chuàng)新,，不斷拓展自己的知識(shí),，提高自己的能力，提升人格的魅力,。這不僅是作為個(gè)體人的發(fā)展的需要,，也是為了學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展的需要。在當(dāng)今知識(shí)和信息迅猛發(fā)展的時(shí)代,，教師這一特殊的社會(huì)角色,，更要追求自身的不斷發(fā)展，才能適應(yīng)學(xué)生日益增長(zhǎng)的知識(shí)、能力,、創(chuàng)新精神等,。

作為一名老師，自己還有很多的不足,。以前總認(rèn)為只要讓自己的學(xué)生成績(jī)提高,，家長(zhǎng)滿意自己的教學(xué)，對(duì)自己有一個(gè)好的評(píng)價(jià),，學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績(jī),，自己就可以稱得上是一名好教師了。聽(tīng)完講座,，感覺(jué)自己離做一位好教師還存在一定的差距,。與此同時(shí)，自己不僅是一名教師,，還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的管理人員,，感到自己肩上的擔(dān)子很重，自己需要學(xué)的東西還很多,。如果自己所帶團(tuán)隊(duì)的教師沒(méi)帶好班,，從某種意義上講是自己沒(méi)有當(dāng)好老師的教師，沒(méi)有尋找到更好更新的教學(xué)方法,、運(yùn)用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué),。

大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很容易，但如果你想成為一名受人尊敬,、喜愛(ài)的老師還是需要付出努力的?，F(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識(shí)，以學(xué)生的成績(jī)?yōu)楦軛U來(lái)衡量自己的成績(jī),，證明自己是一名優(yōu)秀的老師,。但通過(guò)聽(tīng)完講座，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師,。像_講的很多老師教育學(xué)生錯(cuò)誤的實(shí)例當(dāng)中,，自己也曾犯過(guò)類似這樣的錯(cuò)誤，例如：學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)會(huì)認(rèn)為是他沒(méi)做;上課學(xué)生不注意聽(tīng)講,，會(huì)吼學(xué)生;時(shí)常把學(xué)生當(dāng)成裝知識(shí)的桶,，對(duì)講的新知識(shí)希望學(xué)生一次全部掌握，學(xué)生掌握不了自己很生氣,。我想通過(guò)此講座后,，一定會(huì)選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生，使自己與好教師距離,。

說(shuō)了這么多,，也想說(shuō)幾句通過(guò)此次講座另外的一種感想,。我自己認(rèn)為每一位站在講臺(tái)上講課的老師，還是都想成為受人尊敬的好老師的,，為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績(jī),，自己還是不夠優(yōu)秀呢?那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè)，對(duì)教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻,，對(duì)行業(yè)認(rèn)識(shí)不夠?qū)I(yè),，心里對(duì)什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，沒(méi)有目標(biāo)自然也就失去了努力的方向,，每個(gè)老師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進(jìn),。

什么是師德，師德的力量又是什么,。我們每個(gè)人都知道考教師資格證要考心里學(xué),、教育學(xué)，可有誰(shuí)真正理解教育學(xué),、心里學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用?，F(xiàn)在真的感覺(jué)自己好比是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空,，總對(duì)自我的成績(jī)很滿足,，不明白樓外青天，人外人的道理.可能我的觀點(diǎn)有點(diǎn)以偏蓋全,，但聽(tīng)完此講座真是這種感覺(jué),，心里想，如果自己能多學(xué)點(diǎn)其它方面的知識(shí),，我?guī)У膶W(xué)生就更棒了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了,。

通過(guò)聽(tīng)完此講座,，我想自己以后無(wú)論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面，多采用實(shí)例去說(shuō)服教育,，多換位去思考問(wèn)題,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要做到不急不躁，耐心解決,。我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠,，我要努力去做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩子，讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來(lái)越閃亮,。

一個(gè)人只能做好一件事,，我想我們_這一撥人定能做好一個(gè)大的事業(yè)。我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要不斷的學(xué)習(xí),，提高自己,，培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣,，心里有一個(gè)堅(jiān)定的信念，相信教育的力量,，本著‘立足本職,，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師,。

師德心得體會(huì)2

幼兒園師風(fēng)師德體會(huì)心得體會(huì)篇六

在教育事業(yè)中,，師德的重要性不言而喻。作為一名教師,，不僅僅是傳授知識(shí),，更要具備高尚的師德操守。經(jīng)過(guò)多年的從教生涯,，我深深體會(huì)到了師德的重要性,。在這里，我將分享我對(duì)師德的一些心得體會(huì),。

第一段：養(yǎng)成良好的職業(yè)道德

教師的職業(yè)道德首先體現(xiàn)在工作紀(jì)律方面,。一名合格的教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)守工作紀(jì)律，按時(shí)上下班,，課堂紀(jì)律,，不遲到早退，不懈怠工作時(shí)間,。對(duì)待學(xué)生更應(yīng)當(dāng)有耐心,、善待和寬容，及時(shí)批改作業(yè),，給予學(xué)生足夠的關(guān)懷與幫助,。此外，教師還應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)角色,，要具有同仁合作的精神,，互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，形成互幫互助,、共同進(jìn)步的師道。

第二段：培養(yǎng)良好的師生關(guān)系

建立良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生良好品行和發(fā)展?jié)撃艿闹匾ＷC,。首先,，教師要以身作則，把自己打造成學(xué)生心目中的榜樣,。積極向上的師風(fēng)能夠使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的示范效應(yīng),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。其次,，教師要做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情感變化和學(xué)習(xí)進(jìn)步,。耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，給予他們鼓勵(lì)和支持,。此外，教師還應(yīng)注重與學(xué)生溝通,，營(yíng)造輕松活躍的課堂氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

第三段：積極參與社會(huì)服務(wù)

教師作為社會(huì)的一員,，應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，以身作則,，傳遞師道正能量,。首先，教師要堅(jiān)守職業(yè)道德,，遵守社會(huì)公德,。要以自己的行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)學(xué)生力求做到心思純正,、仁愛(ài)友善,。其次，教師還應(yīng)積極參與社會(huì)活動(dòng),，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,。可以參加一些公益活動(dòng),，幫助弱勢(shì)群體,，用自己的一言一行來(lái)感染周圍的人，積極傳遞愛(ài)的力量,。通過(guò)參與社會(huì)服務(wù),，教師不僅能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，而且能夠?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)和進(jìn)步提供更多機(jī)會(huì),。

第四段：不斷提高自身的素質(zhì)和能力

作為一名合格的教師，沒(méi)有止境的學(xué)習(xí)和提升是非常重要的,。教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還應(yīng)注重提高教育教學(xué)能力和教育教學(xué)方法。教師應(yīng)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。此外，教師還要注重個(gè)人修養(yǎng)和自身素質(zhì)的提升,，增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng),。只有不斷提高自身素質(zhì)和能力,，才能更好地履行自己的教育使命。

第五段：時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)

在教育事業(yè)中,，教師的熱愛(ài)是至關(guān)重要的,。只有對(duì)教育事業(yè)充滿熱情和熱愛(ài),，才能夠投身其中，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。因此,，教師應(yīng)時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，將自己變成學(xué)生的引路人和幫助者,。教師要不斷加強(qiáng)自己的信念,，堅(jiān)定自己在教育事業(yè)上的責(zé)任和使命感，為學(xué)生的未來(lái)不懈奮斗,。

總結(jié)：師德是教師最基本的道德要求,，是教育事業(yè)的生命線。在從教的道路上,，我們要時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)有操守,、有責(zé)任心的人。通過(guò)培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，積極參加社會(huì)服務(wù),，不斷提高自身素質(zhì)和能力，并時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，我們能夠更好地履行好自己的師道使命,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園師風(fēng)師德體會(huì)心得體會(huì)篇七

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學(xué)事故處理辦法》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定,，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一,、樹(shù)立事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè),。

教書(shū)是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師,。“以情育人,，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、培育教師人格魅力在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段,，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中,，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣,。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,，克服個(gè)人主義,，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī),，以模范行為為學(xué)生做出表率,。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,。”

三,、熱愛(ài)學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),，才能激發(fā)出做好這一工作的高度 責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛(ài)學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙,。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛(ài)、自尊,、自強(qiáng)和自信,。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，了解學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

總之,，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想,，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神。正如江《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表,?！?

幼兒園師風(fēng)師德體會(huì)心得體會(huì)篇八

作為一名教育工作者，師德師德是我職業(yè)生涯中最重要的一環(huán),。多年的從教經(jīng)歷,，讓我深刻體悟到了師德師風(fēng)的重要性。下面我將從教師責(zé)任感,、自身素養(yǎng),、行為規(guī)范、教育思想,、職業(yè)道德等方面,，談?wù)勎覍?duì)師德師風(fēng)的一些心得體會(huì)。

首先,，作為一名教師,，我們必須具備強(qiáng)烈的教師責(zé)任感。教書(shū)育人是一項(xiàng)非常神圣而崇高的事業(yè),，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的國(guó)家棟梁的重任,。因此,，教師要具備高度的責(zé)任感，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),，幫助他們解決問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能,。只有當(dāng)我們真正關(guān)心學(xué)生的發(fā)展和幸福，才能承擔(dān)起培養(yǎng)未來(lái)人才的使命,。

其次,，師德師風(fēng)也要求我們注重自身的素養(yǎng)。教師不僅僅是一個(gè)知識(shí)的傳授者,，也是學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者,。我們的言行舉止、價(jià)值觀念以及道德行為都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此,，我們要注重修養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，樹(shù)立良好的師德形象,，成為學(xué)生崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣。

第三,，師德師風(fēng)還包括行為規(guī)范,。教師應(yīng)該時(shí)刻以一個(gè)教育者的角色來(lái)要求自己的行為，言行舉止要符合師德師風(fēng)的要求,。我們要尊重每個(gè)學(xué)生,，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不能因?yàn)閭€(gè)人喜好或偏見(jiàn)而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生歧視,。同時(shí),，我們要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)上課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不能偷懶敷衍。更重要的是,，我們要用心傾聽(tīng)學(xué)生的困惑和疑問(wèn),，給予耐心的解答和指導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí),。

第四,，教育思想是師德師風(fēng)的重要組成部分。作為一名教師,，我們應(yīng)該堅(jiān)守正確的教育理念,，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供必要的指導(dǎo),。我們不能僅僅追求培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。教育要以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，激發(fā)他們的興趣和潛能,，通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。

最后,，師德師風(fēng)還要求我們具備高尚的職業(yè)道德,。作為一名教師，我們要忠誠(chéng)于教育事業(yè),，不圖私利,，不做利益輸送的工具。我們要誠(chéng)實(shí)守信,，言行一致,，以誠(chéng)待人，以真心和熱情去對(duì)待學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，維護(hù)教育的公平和公正。只有這樣,，我們才能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和信任,。

總之，師德師風(fēng)是我們作為一名教師應(yīng)該具備的重要素質(zhì),。只有具備了高尚的師德師風(fēng),，我們才能夠更好地完成教育工作，真正起到培養(yǎng)未來(lái)人才的使命,。希望每位教師都能時(shí)刻關(guān)注和強(qiáng)化自己的師德師風(fēng),，從而為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。