計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

大班下學期周計劃內(nèi)容篇一

一,、指導思想

要以《綱要》為指導,，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎,，結合本園實際,，繼續(xù)以“我能行，我努力,，我真棒,！”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時,，繼續(xù)建設本園特色,，使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園,，老師的收獲園,。

二、關鍵詞：堅持反思感恩

三,、主要工作

（一）,、把責任文化打造成部門文化的根基。

1,、以“責任”為主題,，以“責任”為根基，倡導老師多讀書,，組織老師們以某本書為中心,，在讀書中體會生活，學會工作,，從而學會感恩,，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù),。初四教師到園上班,，于老師負責分發(fā)，教師領取教學用品,，生活用品（由班主任保管）,。布置環(huán)境，集體布置走道,，頂層,，二樓南北，樓梯大門口,，多功能門都要布置,，各班教師負責各班具體工作以及環(huán)境布置，門口要有教學計劃和教學內(nèi)容讓家長一目了然,。

2,、在每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師,，使老師做事有的放矢,。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家（側重于業(yè)務上的知識）教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導。從而把積極,、上進,、健康的思想帶給大家評分記錄。

3,、周二保育員例會,，在上個學期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么？”進一步提升“教”的能力,！小班以說唱為主導思想,，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結合,。

（二）、在文化背景的引導下,，在反思中,，堅持我們的收獲，努力提高“品質”,。

1,、關于教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位,，一學期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課,。”

2,、年級組工作：常規(guī)性的孩子活動以年級組為單位展開,，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示?！标P注組內(nèi)老師研究資料的積累,。

3、后勤隊伍建設：本學期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織孩子點心環(huán)節(jié)等,。

（三）、根據(jù)本園實際情況,，采取多種途徑,，提高教學質量。

1,、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),，把孩子園所學綜合課程進行整合，初步分為語言,、音樂,、科學、體育等方面,，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案,，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學的評估。

2,、全心服務班繼續(xù)推廣,，堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”，面對現(xiàn)實，明確孩子園發(fā)展思路,，努力打造孩子園特色,。

在今年年初，我園領導組織孩子園的'教職工,，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘9名人員解決教職工不足問題,，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定；社會上傳言孩子園教的不好原因等,。孩子園何去何從,？我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有莊周孩子園存在,，我們就不能使送孩子來莊周孩子園就讀的家長失望,，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在孩子園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂,。在教職工明確了孩子園的發(fā)展思路后,，大家都能積極地朝著打造孩子園特色的目標努力開展工作。

（四）積極開展課程改革,，促進孩子園,、教師、孩子共同獲得發(fā)展以學習教育年活動為契機,，促進教職工素質的提高圍繞目標,，積極開展課程改革，打造孩子園特色開學初,，我園就組織教職工認真學習,、領會和研究孩子園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題,，以‘語言’發(fā)展和‘動手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號形成共識,，并在此基礎上，結合新教材的使用,，開始了我園的課程改革,。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：

1,、抓好新教材的討論和分析,，并以主題的形式開展教育教學活動。

教師們首先是把一學期的教材內(nèi)容進行分類,，并劃分為幾大主題,，每選擇一個主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,，繪制好一個網(wǎng)絡圖,，網(wǎng)絡所涉及的各項內(nèi)容,，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實際提出,，還有一些內(nèi)容是由孩子生成的,。其次，教師們根據(jù)每個主題積極為孩子創(chuàng)設與主題相應的教育環(huán)境,。

2,、在主題活動的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機會,，如設置活動區(qū),，組織孩子根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版,，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片,、文字資料,、相關的材料等，使孩子在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中,，變以往被動的知識接受,，為如今主動的操作、探索和學習,。再次,，發(fā)動家長參與我們的教育教學活動。

3,、在開展主題教育時,，教師們根據(jù)活動的需要及孩子發(fā)展的需要，通過“家園之窗”,、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹,，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地,、適時的給家長一些建議,。

大班下學期周計劃內(nèi)容篇二

一、教學計劃具體目標

加強幼兒閱讀,、書寫能力的訓練,，為幼兒進入小學打好基礎。

二,、常規(guī)教育

(一),、學習習慣

1、學會獨立學習閱讀,、清晰講述內(nèi)容,，耐心傾聽的良好習慣,。

2、引導幼兒大膽地在集體面前講述;學會輪流交談,，堅持用普通話與別人交談,。

3、引導幼兒在生活有一定的時間觀念,，學習自我監(jiān)督與觀察,、自我控制等行為。

(二),、衛(wèi)生習慣

1,、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染,。

2,、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理能力,。

3,、加強幼兒的安全意識教育。

(三),、家長工作

家園相互配合,，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況,，從而使用更有效的教育方式,。

三、具體措施

(一)學習習慣

1,、通過談話,、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣，為幼兒進入小學打好基礎,。

2,、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我監(jiān)督,、

自我評價

(二),、衛(wèi)生習慣

1、做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手,。搞好班級衛(wèi)生工作,。要求教室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊,，保持桌面,、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,，每周一上午定期給孩子剪指甲,。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯,、加餐,、午睡、教學活動的表現(xiàn)情況,，每周五下午發(fā)放給家長,，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況,。

3,、加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

(三)、家長工作

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況,，相互溝通提出合理建議等,。

2、及時更新家園零距離,、,，通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表,、發(fā)短信等手段吸引家長積極參與,，并通過與家長及時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn),，促進家園合作,，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用,。

3、組織親子活動,，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動,，家長,、幼兒,、教師一起活動,，從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親子關系及家長與教師的合作關系。

四,、本學期活動計劃時間安排

一二三月份：

1,、布置教室環(huán)境,，迎接新的一學期。

2,、加強常規(guī)訓練,。

3、制定班級計劃,，各學科進度,。

4、植樹節(jié),、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動,。

5、進行每學期一次的家訪工作,。

四月份：

培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，并學會幫助同伴。

五月份：

1,、慶?！拔濉⒁弧眲趧庸?jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感。

2,、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng),。

3、籌備“六,、一”前期的工作,。

六月份：

1,、開展“六,、一”兒童節(jié)的慶祝活動,。

2,、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動。

七月份：

1,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

2、做好大班畢業(yè)生的一系列工作

3,、假期安全教育,。

4、做好期末

工作總結

一,、情況分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算,，理解了1—6的數(shù)的組成,，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新,、奇,，恰當?shù)厝诤现R和趣味。

二,、學期目標：

1,、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系,。部分數(shù)的互補和互換,。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,，體驗加減、互逆關系,。

3,、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,。

4,、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學習交集分類,。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關系。

6,、教幼兒認識球體,、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類,，體驗平面和立體圖形之間的關系,。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動,。

8,、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點,，學習看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。

9,、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的,。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11,、在老師的幫助下能歸納,、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。

三、教學進度表：

時間,、活動內(nèi)容,、活動目標、備注

第一周

一,、學習7的組成

1,、學習7的分合,，知道7分成兩份可以有6種分法,。

2、學習按序分合和記錄,。

二,、學習7的加減

1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題,。

2,、學習7的三組加減。

第二周

一,、學習用三個數(shù)字寫四道算式題

1,、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)的數(shù),，并列出算式計算,。

2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系,。

二,、認識圓柱體和球體

1、讓幼兒觀察,、比較球體和圓柱體,，說出其名稱和特征。

第三周

一,、學習二等分

1,、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

2,、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,。

二、分成幾小杯

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂,。

2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象,。

第四周

一、學習8的組成

1,、教幼兒學習8的組成,，了解8分成兩份有7種分法。

2,、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關系(增1,、減1)

二、圓柱體的游戲

1,、通過實踐體驗,，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神,。

2,、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征,。

3,、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體,。

第五周

一,、學習8的加減

1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖,，列算式,。

2、教幼兒學習8的四組加減,。

二,、學習看點圖列算式

引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式,，復習8的加減,。

第六周

一、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖,，根據(jù)點子圖的變化列算式,。

二、按差異個數(shù)擺放圖形

1,、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。

2,、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形,。

第七周

一、學習9的組成

學習按序將9分成不同的兩份,，感知9的分合,。

二、學習9的加減

大班數(shù)學教學計劃

1,、學習看分合式列算式,，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。

2,、學習9的加減,。

第八周

一、改錯題(一)

1,、學習改錯題中的得數(shù),，使得算式運算結算正確。

2,、復習9的組成,、加減。能熟練準確得進行運算,。

二,、改錯題(二)

1、學習改錯題的三種方法,，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動,。

第九周

一、兩個特征分類

1,、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類,。進行9以內(nèi)的加減。

二,、分類

1,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類,。

第十周

一,、認識時鐘

1、使幼兒認識時鐘,，能叫出名稱,，基本掌握鐘面的主要特征。

2,、使幼兒知道時針,、分針及它們之間的運轉關系，能辨認整,、半點,。

二、記錄時間

1,、讓幼兒知道整點半點的記錄方法,，理解鐘點和指針關系。

2,、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系,，初步發(fā)展幼兒的時間感。

第十一周

一,、學習10的組成

1,、要求幼兒有序的進行10的分解。

2,、引導幼兒從9的分合推導10的分合,。

二、學習10的加減

1,、引導幼兒看實物圖列算式,，學習10的加減。

2,、教幼兒講述應用題,。

第十二周

一、學習“0”的算式

1,、學習有關“0”的算式,。

2,、復習10以內(nèi)的加減,。

二,、復習10以內(nèi)的加減(一)

會兩個,、三個加減符號的連續(xù)加減,。

一,、復習10以內(nèi)加減(二)

1,、會把算式題目填寫完整,，如1+=3

自編

二、快速口算

練習口算的能力,，能相互之間玩出題游戲,。

自編

第十三周

一、認識人民幣

1,、認識十元以內(nèi)的貨幣,，并能說出它們的單位名稱。

2,、學習錢幣兌換,，復習10以內(nèi)加減。

二,、超市

1,、復習10的加法,，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。

2,、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度,，提高幼兒解決問題的能力,。

第十四周

一,、學習以客體為中心區(qū)分左右

1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右,。

2,、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同,。

二、依樣接畫

1,、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力,。

2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫,。

第十五周

一,、學習四等分物體

1、幫助幼兒學習將物體四等分的方法,。

2,、提高幼兒的動手能力。

二,、補漏洞

1,、引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。

2,、發(fā)展幼兒的空間知覺,。

數(shù)學游戲

第十六周

一、10的加減試題

1,、會運算各類形式的加減題目,。

2、提高幼兒的運算正確度,。一.概況：

本組共有組員5名，一人本科在讀,，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名,，其余均為參與一線帶班的教師,。

二.特點：

優(yōu)勢

1.對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課,、評析能力有所提高,。

2.積累了“促進

幼兒社會性發(fā)展”的相關知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。

3.從主動參與轉向主動研討，科研意識逐步增強,。

薄弱環(huán)節(jié)

1.教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為,。

2.對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究,。

3.對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑,。

在園和中心組的指導下，繼續(xù)學習,、貫徹課改精神,。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀,，促使教師主動地學習,、實踐、思考,、研究,，使教研更好地為教師和教育服務。

1.從問題入手,，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題,。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為,。

2.開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究,，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究》,。

3.學習,、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識,、理解,、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。

4.開展主題型家長活動,，增進家園聯(lián)系,，做好幼小銜接工作。

大班下學期教學計劃表

一,、情況分析：

經(jīng)過一個月的寒假生活,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學習,。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好。針對以上不足,現(xiàn)制訂本學期各科目教學目標如下:

二,、本學期具體要求：

科學：

1,、在活動中,幼兒能主動地運用多種感官觀察事物,學習觀察的方法萌發(fā)站觀察能力,。

2、幼兒喜歡并能較長時間參與科學活動,能關心,、愛護自然環(huán)境,。3、引導幼兒初步了解各種動,、植物及其與環(huán)境的相互關系,介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護環(huán)境的活動,。

數(shù)學：

1、引導幼兒學習序數(shù),單,、雙數(shù),、相鄰數(shù)等知識,學習順倒數(shù),6~10的組成、加減等,。

2,、學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。

3,、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結果,學習有條理地擺放,、整理活動材料。

4,、在活動中,幼兒能與同伴友好,、合作地進行數(shù)學游戲。

語言：

1,、能主動,、積極、專注地傾聽別人的談話,能主動地用普通話進行流,態(tài)度自然大方,。

2,、能有重點地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容,。

3,、養(yǎng)成積極傾聽的習慣,迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令。4,、積極欣賞不同題材,、不同風格的文學作品,在文學活動中積累文學語言,并嘗試在適當場合使用。

音樂：

1,、根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌,調(diào)節(jié)自己的歌聲,初步學會領唱,、齊唱,兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式,。

2、能夠比較準確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復雜的基本動作,、模仿動作的舞蹈配合動作,。

健康：

1,、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能,并了解簡單的保護方法。

2,、保持個人衛(wèi)生,并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,進一步培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,。

3、幼兒認識有關安全標志,學習主動遵守交通規(guī)則,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力,。

社會：

1,、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動為集體做有益的事。;

2,、以恰當?shù)姆绞脚c他人交往,與同伴友好相處,學會主動照顧,、關心中小班的小朋友。

3,、引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項

規(guī)章制度

4、能正確評價自己與他人,愿意學習他人的優(yōu)點,勇于承認并改正自己的缺點,。以上是我班制定的教學目標,我們將根據(jù)幼兒的個體差異,因材施教,注重培養(yǎng)幼兒的各種素質,讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中,健康活潑地成長,為今后的學習奠定基礎。

三,、具體措施：

1,、我一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條。

2,、平時要加強業(yè)務練兵,不斷學習新《綱要》,多看業(yè)務書籍,吸收先進的教育理念,并積極運用到工作實踐中,不斷提高自身水平,。

3、加強個別教育,對待不同的幼兒采用不同教育方式,使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步,。

四.教育教學活動具體安排：

以“活動”“整合”為主要課程建構形式,，促進孩子全面發(fā)展

2月教學活動具體安排：

4月教學活動具體安排：

大班下學期周計劃內(nèi)容篇三

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期;本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點,，根據(jù)本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一.幼兒情況分析：

本學期班級幼兒23名,，其中男孩19名(包括新生一名)，女孩4名,。本班幼兒活潑好動,，在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生。

二.主要工作與具體措施:

開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展,。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.

三、幼小銜接實施方案：

1,、學前思想準備：請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”,。

2、身體方面的準備：(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康地邁入小學;(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等,。(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火，玩電,。

3,、獨立生活能力的準備：(1)通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4、學習方面的準備：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退,、不隨便請假等;其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣;還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

b數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。

四,、班級活動創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

c.注重家長工作的創(chuàng)新

五,、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎,。超越自我，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前,。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力!

大班下學期周計劃內(nèi)容篇四

計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文本周工作重點

1、組織幼兒進行;慈善一日捐的活動,。

2,、組織幼兒學習怎樣處理突發(fā)事件,。

安全教育

培養(yǎng)幼兒自我保護意識。

家長工作

請家長給幼兒講講幼兒小時候的故事,，了解自己現(xiàn)在與過去不一樣的地方,。

國旗下的講話

節(jié)省零花錢，獻出一份愛心

保育工作

夏天到了,，提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生及食物的選擇,。

星期內(nèi)容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上午

晨間鍛煉

跳繩踢毽子梅花樁

運球沙包樂踩高蹺

梅花樁投沙包踢毽子

套圈保齡球跳繩

踩高蹺跳繩套圈趕小豬

晨間談話

省下零花錢，獻出一份愛心

夏季衛(wèi)生教育

談談怎樣才能做到自我保護

進行愛惜糧食的教育

在動物園要注意什么

集體教學活動

珍珍的小黃傘（語言）

海洋世界（數(shù)學）

便利好幫手（科學）

智力大闖關（數(shù)學）

怎么辦（健康）

蟬（手工）

我眼中的老師（社會）

精彩的'夏天（音樂）

三年的變化（社會）

下雨天的情景（美術）

區(qū)域游戲活動

稻草樂開心發(fā)廊美食一條街

益智區(qū)美工區(qū)搭建區(qū)

開心發(fā)廊搭建區(qū)美食一條街

益智區(qū)美工區(qū)搭建區(qū)

益智區(qū)稻草樂美工區(qū)

下午

戶外游戲活動

搶椅子圖書室

電羊科學發(fā)現(xiàn)室

用背夾球圖書室

灰太狼與羊科學發(fā)現(xiàn)室

報紙海盜船美術室

上周工作小結

小朋友的小手真能干,，擦窗子,、排椅子、疊衣服,，整理物品,。良好的習慣在小朋友的身上逐漸養(yǎng)成。

大班下學期周計劃內(nèi)容篇五

加強幼兒閱讀,、書寫潛力的訓練,，為幼兒進入小學打好基礎。

二,、常規(guī)教育

(一),、學習習慣

1、學會獨立學習閱讀,、清晰講述資料,，耐心傾聽的良好習慣。

2,、引導幼兒大膽地在群眾面前講述;學會輪流交談,，堅持用普通話與別人交談。

3,、引導幼兒在生活有必須的時間觀念,，學習自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為,。

(二),、衛(wèi)生習慣

1、做好衛(wèi)生工作,，以防病毒感染,。

2、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,，培養(yǎng)幼兒較強的生活自理潛力,。

3、加強幼兒的安全意識教育,。

(三),、家長工作

家園相互配合,，教師用心主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的狀況,，從而使用更有效的教育方式,。

三、具體措施

(一)學習習慣

1,、透過談話,、講故事、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的潛力,。在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣，為幼兒進入小學打好基礎,。

2,、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有潛力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我監(jiān)督、自我評價等,，讓他們懂得什么時候就應做什么事并必須做好;什么時候不該做事并控制自己的行為。

(二),、衛(wèi)生習慣

1,、做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。保證飯前用消毒水抹桌子,，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛(wèi)生工作,。要求教室的地板要干凈,、無塵;物品要擺放整齊，持續(xù)桌面,、教室主題墻的四角無雜物,，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每一天多喝水,，每周一上午定期給孩子剪指甲,。并且每一天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄資料包括幼兒吃飯,、加餐,、午睡、教學活動的表現(xiàn)狀況,，每周五下午發(fā)放給家長,，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活狀況,。

3,、加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時,，眼睛要看前面,，不要跑的太快。假如不留意摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動。

(三),、家長工作

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯,、上課等狀況,，相互溝通提出合理推薦等。

2,、及時更新家園零距離,、，透過發(fā)放活動資料,、調(diào)查表,、發(fā)信息等手段吸引家長用心參與,，并透過與家長及時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn),，促進家園合作,，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用,。

3,、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動,，家長,、幼兒、教師一齊活動,，從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親子關系及家長與教師的合作關系,。

四、本學期活動計劃時間安排

一二三月份：

1,、布置教室環(huán)境,，迎接新的一學期。

2,、加強常規(guī)訓練,。

3、制定班級計劃,，各學科進度,。

4、植樹節(jié),、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動,。

5、進行每學期一次的家訪工作,。

四月份：

培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,，并學會幫忙同伴。

五月份：

1,、慶祝“五,、一”勞動節(jié),，明白這是全世界勞動人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感,。

2,、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)。

3,、籌備“六,、一”前期的工作,。

六月份：

1、開展“六,、一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

2,、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動,。

七月份：

1、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

2,、做好大班畢業(yè)生的一系列工作

3、假期安全教育,。

4,、做好期末工作總結，并注意班級安全問題,。

大班下學期周計劃內(nèi)容篇六

本學期,，我們要深入領會《綱要》精神，貫徹落實全園工作計劃,、保教工作計劃,，認真擬訂班級工作計劃,管理好班級工作，加強與家長的溝通,，將教學工作和家園工作落到實處,。

二、班級基本情況

標大班現(xiàn)有教師三名,，分別是班主任雷老師,、助理教師金老師和朱老師。我班幼兒年齡普遍偏小,，而且差距較大,，其中最大的4歲多最小的才3歲4個月。他們當中有中班升上來的也有剛入園的新朋友,。他們是一幫活潑可愛快樂的小寶貝,，他們經(jīng)過中班一年的學習，自理能力都有所提高,，學習習慣和學習興趣都大有進步,，但自我約束力還有待提高，所以根據(jù)我班具體情況和幼兒特點我制訂了以下計劃：

（一）,、語言

1,、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣。

2,、能夠用普通話主動,、有禮貌的與同伴和老師交流。

3,、學習欣賞文學作品,，用適當?shù)恼Z言表達對文學作品的理解。

4,、喜歡看書,，形成愛護圖書的習慣。大組幼兒能用普通話流利的講故事3個,，小組幼兒一個,。

5、學習兒歌并背誦兒歌7首,。

6,、會念書上的兒歌并認識其中要求掌握的漢字20個。

7,、讓養(yǎng)成良好的書寫習慣,。大組幼兒學習寫12個簡單的漢字，小組幼兒適當減少,。

（二）,、數(shù)學

1、認讀數(shù)字0~10的并學習點數(shù),、倒數(shù),；學習1~50的唱數(shù)；

2,、寫數(shù)0~10,。

3、了解二等分及四等分,。

4,、學習分類。

5,、學習5以內(nèi)的加減,，認識加號，減號,，等于號及分合號,。

6、認識單數(shù),，雙數(shù)，認識鐘表。

7,、建立今天,、明天、昨天的時間概念,。區(qū)分大小,，左右。

8,、圍繞園本教材,，結合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具,，使幼兒養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣,。

（三）藝術

1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能通過語言,、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受,。

2,、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感,。

3,、學習撕、粘貼,、折紙,、繪畫等多種美術形式。

4,、完成簡單的美術作品（包括折紙2件,、泥工2件、命題畫6幅,、添畫一幅）

5,、教學八首歌曲和五個舞蹈。

（四）,、綜合

1,、身心健康，經(jīng)常保持積極,、愉快的情緒,。有良好個人衛(wèi)生習慣

2、具有較強的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食習慣和作息習慣,。

3、會正確使用易于操作的、簡單的工具,，積極主動的參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈敏,。

4,、具有較強的自我保護意識和自我保護能力，知道應注意的安全和防范方法,；知道和理解一些必要的健康常識,。

5、加強對幼兒的安全教育,。通過一系列活動讓幼兒學習到一些簡單的安全知識與安全技能,，從而提高幼兒的安全意識和自我保護意識。

6,、教育幼兒注意防火,、防電、防水,，注意不跟陌生人走,，不私自走出老師視線范圍。

7,、開設禮儀教育課,，進一步加強幼兒素質教育。

（五）,、家園聯(lián)系

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通,，以電話，網(wǎng)絡,，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解幼兒園所教的知識,，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè),，增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

以上是新學期的工作計劃,，希望在今后的.工作中不斷的總結經(jīng)驗,，取得更好的成績。

大班下學期周計劃內(nèi)容篇七

1.練習將白色皺紋紙撕下來,、搓圓,、粘貼在飯碗上。

2.通過討論,、示范和實踐，練習搓圓技能,。

3.能夠大膽操作,，體會手工活動的樂趣。

4.養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習慣,。

5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

活動準備

1.畫好碗狀圖形的有色紙人手一張,。

2.每組一份白色皺紋紙、兩份漿糊,、抹布,。

3.兩個范例(空和滿)。

活動過程

(一)教師創(chuàng)設情境導入活動,，引起幼兒的興趣

(二)學習制作：香噴噴的白米飯

1.教師示范操作方法(出示空碗范例)先拿一張白紙,，撕一撕、捏一捏,、蘸一蘸,、貼一貼就行了，誰愿意來試一試啊?碗里要裝滿香噴噴的白米飯哦,。

2.幼兒自由操作,，教師指導。

教師引導幼兒在輪廓線內(nèi)制作,，盡量不要把漿糊抹在桌子上和身上,。

(三)展示作品，教師小結

1.作品展覽,，幼兒相互參觀,，比一比誰做的大米飯最好。

2.幼兒拿著自己做的白米飯喂給爸爸媽媽吃,，并練習說：爸爸,，媽媽，我請你吃大米飯,。

教學反思：

孩子們學習積極性高,。但在開始作畫時,，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫,。分析原因,，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致,，大家認為,，活動時間太長，在這次活動中,，教師的活動程序清晰有序,，過程生動、有趣,，方法得當,。富于啟發(fā)性、探究性,，更重要的是教師的教態(tài),、語言、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動參與到活動中，因此,，整個活動過程氣氛活躍,，效果理想。

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大班下學期周計劃內(nèi)容篇八

一,、重點工作

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手

二,、全面的入學準備工作

1,、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務。

2,、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

對大班進行的專門的入學準備工作,。

具體包括

1,、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務,，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務,。

3,、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4,、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣，愛提問,、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習慣;愛護學習用品,，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

常規(guī)工作

1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流,。關注每一個孩子，了解他們的需求,。

2,、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯。

3,、繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

4、完善幼兒個人檔案,，科學,、公平、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學,。

5,、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力。

家長工作

1,、注重家園聯(lián)系，加強服務意識,，提高服務質量,。積極、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況,。

2、通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話,、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步。

4,、鼓勵的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系,。

三,、衛(wèi)生保健工作

2,、全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣、用眼習慣,、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面。

3,、教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。

四,、班級人員的配合

1,、提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作,。

2、提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學期，本班兩位教師將以積極,、主動,、創(chuàng)造性地開展工作，以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。

在經(jīng)過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班實際情況和家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期的班級計劃,，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起度過這有意義的成長歲月,。

本學期本班幼兒xx名,，舊生,xx名，新生xx名。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，非常是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思惟能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級幼兒由于年齡相差較大，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒進學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前瀏覽,、前書寫的練習,，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進進小學打好基礎,。

幼小銜接實施方案

一、學前思想預備：通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為何要上小學，小學與幼兒園有甚么不同,，激起孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決向往上小學,、又不知道怎樣做的題目,。

二、身體方面的預備：

(1)通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康地邁進小學;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等,。

(3)在平常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時，讓幼兒曉得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(4)重視安全方面教育,，讓幼兒曉得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電。

三,、獨立生活能力的預備：

(1)通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決題目的能力,。讓幼兒感知到，行將成為一位小學生了,，生活,、學習不能完全依托父母和教師，要學會自己的事自己做,，碰到題目和困難自己要想辦法解快,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)視,、自我批評,、

自我評價

四,、學習方面的預備：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操縱能力：本學期，結合主題摹擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品,，學會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退,、不隨意請假等;其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答題目,、重視聆聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣;還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

a前瀏覽、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的瀏覽,、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操縱,，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時，讓幼兒熟習漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持展開餐前的認讀識字活動等,。為幼兒瀏覽、書寫提供條件,。

b數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編利用題的培養(yǎng)，進步幼兒的邏輯思惟能力,。在平?；顒又幸龑в變簩W習應用數(shù)學經(jīng)驗解決題目，進步幼兒du立思考題目的能力,。

班級平常工作

1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時捉住幼兒的愛好點,，為下一步的活動提供根據(jù),。主題的展現(xiàn)、活動設計,、材料調(diào)劑要合適大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

2)配合教研組展開音樂,、體育學科的研究,。我們將從進步幼兒的音樂素質進手，進步活動組織的藝術性,，通過與同事間的相互學習與反思,，我們將使這兩門學科在原有基礎上取得發(fā)展。

3)在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習,，做到符合大班幼兒的年齡特點,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合,。

4)在顯現(xiàn)班級教育教學特點的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;三.八婦女節(jié)以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與小博士知識比賽;積極預備慶五.一詩歌,、故事展現(xiàn)會;做好慶六.一英語周匯演工作;大班畢業(yè)儀式,。

衛(wèi)生保健工作

1)做好衛(wèi)生消毒工作，避免傳染病流行,。

2)對幼兒進行安全教育,，掌控一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。

3)做好平常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

家長工作

1)開學初召開家長會,，向家長先容班務工作計劃，獲得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2)堅持每個月及時更換家長宣傳欄的內(nèi)容。

3)繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，獲得家園教育的一致性,。

4)要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為進小學打好基礎,。

5)鼓勵家長積極參加各種班級活動：三八節(jié)愛媽媽活動;與主題相干的親子活動等。

教師團隊合作及專業(yè)成長

通過上學期的合作,，我班已初步構成良好的團隊學習,、合作的氛圍,，在本學期我們將繼續(xù)這類好的團隊精神，在工作學習中相互學習,、及時反思,，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新,，努力做到超出自我。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力,。

一,、指導思想

以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務計劃,，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級,、教育教學及保教計劃,，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心,，科研課題為載體,，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題,，利用每位教師的優(yōu)勢,，互幫互學，提高教師的教育教學水平,，促進我園教學質量的提高,。

二、工作重點

1,、從養(yǎng)成教育入手,，認真觀察孩子，用心了解孩子,，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式，努力改善自身的教育行為,，以促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

2、加強園本教研建設力度,，在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能,，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式,，在活動中進行實質性的探討,、研究，提升本年級組的教科研水平,。

3,、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作,。

4,、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動,。進一步加強現(xiàn)代化教育設施的運用,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高,，爭取更好的教學效果,。

5、組織好每周六和備課時間的教科研活動,，教研組成員積極開展“研討課”,、“研討幼兒生活問題”活動。

三,、本學期工作目標及措施

1,、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化。隨時寫出有意義的教研總結,。

2,、利用業(yè)余時間，擴大教師的視野,，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平,。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《學前教育》等幼兒雜志,，加強對園本教研的研究,。

4、做好家長工作,。設計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會,；利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體,。

四,、具體工作安排

二月底

1、主題活動：難忘的春節(jié),。

2,、穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常的教學秩序,，組織各班教室環(huán)境布置,，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置,。

3,、組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據(jù)實際情況修訂計劃,。

4,、正式啟動家園聯(lián)系冊。

5,、搜集區(qū)域材料,，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動環(huán)境。

三月

1,、根據(jù)市編教材預設主題進行活動,，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。

2,、年段活動：教師提供活動設計進行研討,、分析記錄。（兩周一個）

3、學習幼兒廣播操整齊,，堅持同年齡段一起規(guī)范動作,。

4、年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天,？

四月份：

1,、預設主題：美麗的春天等。

2,、社會實踐活動：掃墓、春季運動會,。

3,、園內(nèi)任務：迎接省示范園驗收，做好各項檔案材料準備工作,。

4,、家長工作：分批家教座談會。

5,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。（以后每月相同）

6,、年級段討論：如何使幼兒積極參加運動會？

五月份

1,、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動,，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動成果,。

2,、理論學習：如何撰寫案例？認真撰寫一篇教學案例,，年級組規(guī)范案例書寫格式,，內(nèi)容。

3,、六一節(jié)節(jié)目準備,，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節(jié)。

4,、模擬測試題,。

六月

1、預設主題：小學在等我等,。

2,、幼小銜接活動：參觀小學。

3,、繼續(xù)入小學模擬測試,。根據(jù)每個幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長進行及時交流溝通,。

4、家教座談會：如何對待幼兒考試成績,？怎樣做好幼兒入小學的思想準備,？

5、準備幼兒園公開課,。

七月

做好幼兒暑期安排,。設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動,。準備畢業(yè)典禮節(jié)目,。

八月

準備畢業(yè)典禮。

大班下學期周計劃內(nèi)容篇九

活動目標：

1,、學會畫折線,、波浪線、螺旋線三種曲線,。

2,、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣,。

3,、提高觀察智力、模仿智力,、構思與想象智力,。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

活動準備：

1,、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚,、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌,。

2、幼兒每人一支勾線筆,，畫有背景的畫紙,，各種小動物的圖片若干,。

3,、每組一盒漿糊，毛巾若干,。

活動過程：

1,、放電腦動畫，引起幼兒興趣,。

放電腦畫面：小金魚,，尾巴大，搖搖尾巴游呀游,；花蝴蝶,，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮,；小螃蟹,，力氣大,，東爬西爬找朋友。

2,、引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

提問：來了哪些小動物呀,？它們是怎么來的,？（請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作）“看花蝴蝶飛來的時候,，在后面留下了一條痕跡,，是怎樣的呀？”（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線,。

“那金魚游來的時候,，會在后面留下什么樣的痕跡呢？”（一彎一彎的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線,。

“那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢,？”（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3,、幼兒作畫,，老師巡回指導。

指導語：還有好多小動物都來了,，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,，你們愿意嗎？你想幫哪些小動物畫呢？等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上,，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡,，用勾線筆在動物的后面畫下來。

提醒：手臟了,，用毛巾擦一下,。

4、欣賞作品,，評價,。

活動延伸：

1、你還想知道哪些小動物,，它們會留下什么樣是痕跡呢,？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,、發(fā)現(xiàn)慧力等。

活動反思：

《設計神奇小精靈》的活動結束了,，但孩子們被激發(fā)出來的創(chuàng)造熱情卻依然高漲,，每個孩子的臉上都洋溢著成功的喜悅?？粗麄冮_心的樣子,，作為一名教師，沒有什么比這種感覺更讓我快樂了,。與此同時,，我也陷入了對這次活動的深深思考，并從反思中獲得以下感悟：·教師是幼兒興趣的發(fā)現(xiàn)者身為教師,，我們經(jīng)常為選擇活動的主題而絞盡腦汁,。其實，只要我們細心,、耐心地觀察幼兒,，和他們做朋友，真正融入孩子們清純無暇的內(nèi)心世界,，我們就會發(fā)現(xiàn)：孩子們的內(nèi)心世界中激蕩著很多千奇百怪的奇思妙想,，蘊涵著他們對世界萬物的關注、好奇與探索,。這些內(nèi)容才是最貼近幼兒生活,、最鮮活的活動素材，因為它們都源于孩子,。

教師是幼兒創(chuàng)造靈感的點播者

在繪畫小精靈前,，我為幼兒提供了與同伴交流的機會,，請幼兒互相說一說自己最初的設計方案，引導幼兒從同伴那里得到啟發(fā),，重新豐富構建新造型,。記得在孩子們討論的過程中，樂樂想要設計一個長著大象的鼻子,；兔子耳朵和小豬腳的小精靈,。他說：“這樣的小精靈可以幫助人們救火。哪里著火了,，它的長耳朵會很快聽到人們的求救,，然后就用大象的鼻子迅速把火撲滅！”亮亮在一旁想了想,，大聲說：“不如把小豬的腳換成長頸鹿的腳吧,！這樣多高的地方著火它都不怕啦！”聽了他的話,，樂樂情不自禁地攥起小拳頭,，一邊揮舞一邊高興地說：“這真是個好主意，這樣我的小精靈就更棒了,。謝謝,！”

對于每個孩子來說，小精靈的創(chuàng)造過程是一種快樂的體驗,。在他們心里,，自己設計的小精靈都是最棒的,。為了更好地拓展幼兒的創(chuàng)作思路,，調(diào)動孩子們繼續(xù)創(chuàng)作的積極性，活動結束后,，我引導幼兒交流介紹自己的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅。特別是對于班內(nèi)性格內(nèi)向,、膽兒小的幼兒,，我會鼓勵他將自己的作品介紹給同伴們欣賞，使其在集體中得到鼓舞與認可,，樹立自信與勇敢,。

把握全班幼兒的繪畫水平，開展有針對性的繪畫創(chuàng)作

在《神奇小精靈》的創(chuàng)作過程中,，我發(fā)現(xiàn),，有一部分幼兒在參與設計討論的過程中積極而主動，想出了很多的新點子,。但在進行繪畫創(chuàng)作的過程中,，他們卻遲遲不敢下筆,，或是畫出的動物局部特征不明顯。事后,，我認真分析了原因,，其一，幼兒缺乏繪畫多種動物的經(jīng)驗,。孩子們雖然了解動物的外形特征,，并能運用語言表達自己的奇思妙想；但由于缺乏繪畫經(jīng)驗,，不能將自己的想法繪畫出來,。其二，教師沒有全方位幫助幼兒做好經(jīng)驗準備,，不了解幼兒掌握動物造型的情況就開展此活動,，忽略了個別幼兒的能力水平及經(jīng)驗儲備情況。如果在活動前期我先了解幼兒會畫哪些動物,，并有意豐富一些幼兒畫動物的經(jīng)驗,，再開展此次繪畫創(chuàng)作，應該能幫助幼兒更好地表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造,。

文檔為doc格式

大班下學期周計劃內(nèi)容篇十

讓幼兒觀察許多泥塑面具的造型,，直接導入課題。

大班下學期美術教案

設計思路：

從小讓幼兒接觸,、欣賞各類美術作品,，喜歡并積極參加美術活動，是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和審美情趣,，開展幼兒素質教育的重要途徑,。日常生活中，萬圣節(jié),、圣誕節(jié),、兒童節(jié)、幼兒園里,，小朋友經(jīng)常會看到形形色色的面具,，他們常常戴上表演且愛不釋手。如何激發(fā)幼兒制作自己喜愛的面具,，運用繪畫,、捏泥等方式表達自己的感受，是本次活動的初衷,。手繪面具和泡泡泥塑面具由于材料不同,，制作方法有明顯的差異，本活動重點引導幼兒運用已有的經(jīng)驗,，借助適當?shù)哪喙すぞ哌M行搓,、壓,、刻…通過想象、嘗試創(chuàng)作出自己喜愛的面具,，從而體驗美術活動的愉悅與快樂,。

活動目標：

1、利用泡泡泥的可塑性,，塑制一個有趣的面具玩具,。

2、運用夸張和變形的藝術手法使面具造型生動有趣,，培養(yǎng)學生的再造想象和立體造型能力,。

重點：

用彩泥塑造一個生動有趣的面具玩具，初步嘗試立體造型,。

難點：

培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維,，對面具的簾布作夸張與變形，使面具更有趣,。

活動準備：

多種面具的形象,、掛圖、裝飾品,，人均可用的各色泡泡泥,，紙漿面具人手一個。

活動過程：

一,、導入部分

讓幼兒觀察許多泥塑面具的造型,，直接導入課題。

二,、基本部分

（一）講述部分

1,、師：“爸爸、媽媽平常帶我們?nèi)ス浣?，都會看到玩具攤上常有出售各種面具玩具,。有傳統(tǒng)形象的京劇臉譜,，也有現(xiàn)代動畫片中機器人臉譜,，有時我們還能看到藏族宗教節(jié)日用的鬼頭臉譜面具，還有非洲黑人臉譜面具……這些臉譜面具既可以戴在臉上表演節(jié)目用,，又可以掛在墻上作為一種壁掛裝飾品,。（介紹面具）

2、在什么節(jié)日里可以看到人們戴面具,？

3,、讓幼兒觀察數(shù)種臉譜，分析它們的臉部造型,、頭部裝飾是怎樣的,？

4,、問幼兒在生活中還看到過哪些臉部造型？

5,、講解制作方法：

（1）先塑臉型

（2）塑五官

（3）添裝飾

（運用夸張與變形等藝術處理方法,，對面具的五官做大膽的夸張和變形，多觀看,，多修改,，力爭生動、有趣）

（二）幼兒操作,。

（三）巡視輔導

三,、結束部分

作品展示

延伸活動：

1、全體幼兒帶上自己制作的面具及佩戴上一些裝飾品開一個假面舞會,。

2,、將面具擺放在表演區(qū)、語言區(qū),，供幼兒在區(qū)角游戲中活動,。

大班下學期周計劃內(nèi)容篇十一

1、開展“慶六一”活動(幼兒一技之長展示等),。

2,、開展幼小銜接活動和家長會。

3,、加強游戲指導,，提高游戲水平。

4,、繼續(xù)開展“我要上小學”主題活動,。

5、做好幼兒發(fā)展情況評價,，完成學期結束各類總結,、結算工作。

6,、進行假期安全教育,。

跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習,，就要背上書包進入新的學?！W，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的,，因此,，我也要積極配合做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

一,、班級情況分析

我們班現(xiàn)有幼兒29名,，通過上學期的學習,，各方面能力都有很大的提高，自理能力強,，并且能夠學會關心,，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識,，但是,，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,，為小學打好堅實的基礎。

二,、教學方面

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,，根據(jù)課改精神，完成教學目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及園領導的要求來開展課程,。以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要,，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到10的加減法運算,，以及10以內(nèi)連加連減,，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力。在手工方面,，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合,，來激發(fā)幼兒大膽想象。

三,、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子,，所以，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學,，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的,。

四、環(huán)境創(chuàng)設方面

為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，現(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師,，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通,，以電話,，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,，及時反映在園情況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

六、安全工作方面

安全工作室幼兒園工作的重中之重,，因此,，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

七,、保育工作方面

現(xiàn)在已經(jīng)進入了春季,，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病,。因此,，我要時刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系,，及時就醫(yī),，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作,。

以上是新學期的

工作計劃

一,、班級介紹

本學期本班幼兒 名，男生 名,，女生 名,，本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境,、生活,、學習、觀察四個有序,，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責,、對家長負責,，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

二,、指導思想

本學期以《綱要》精神為指導思想,，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質,，培養(yǎng)主動適應未來社會的人,，為實現(xiàn)這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內(nèi)容,，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn),，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中,，成為學習的主體,，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：

1,、學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示,、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,。

2,、本學期根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,，改掉以前只注重結果的作法。

3,、加強對幼兒的觀察,、記錄、整理,、評價,、分析工作，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù),。

三、發(fā)展目標

健康

(一)身體健康,，能主動地適應環(huán)境,。

(二)生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。

(三)逐步形成自我保護和安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則。

(四)能積極參加體育活動,，動作靈活,。

(五)能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習慣,。

語言

(一)樂意與人交談，講話有禮貌,。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容。

(三)能清楚地說出自己想說的事,。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉,，閱讀和書寫感興趣,。

(五)會說普通話。

科學

(一)能積極,、主動,，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲,。

(二)能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案。

(三)能用適當?shù)姆绞奖磉_,，交流探索的過程和結果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系、體驗數(shù)學的重要和有趣,。

(五)愛護動植物,，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

社會

(一)能主動地參與各項活動,、有自信心。

(二)能積極與人交往,，學習和同伴互助,，合作和分享，有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會,，行為規(guī)則,。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。

(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

藝術

(一)對環(huán)境,，生活和藝術的美,，喜愛有初步的感受力,。

(二)積極主動地參加藝術活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

(三)能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動,。

四,、具體措施

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量,。

(二)熱愛和關心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

五、衛(wèi)生保健工作

(1)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察,、記錄工作,。

(2)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。

(3)保育教師利用中午時間,，對幼兒檢查,。

(4)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生,。

(5)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故,。

六,、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務,。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。

(五)開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎,。

共

2

2

1

2

大班下學期周計劃內(nèi)容篇十二

工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園大班下學期安全計劃表,，更多幼兒園大班下學期安全計劃表相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

新的學期又是一個新的挑戰(zhàn)，新的開始,。安全工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環(huán)節(jié),，因此我們將做好各方面的安全防范工作,，盡量減少和避免安全事故的發(fā)生。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導,，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差,。為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全、健康的成長,，針對班級實際情況,，特制訂幼兒園大班安全工作計劃如下：

一、安全教育工作目標：

1．建立班級安全責任制,，切實做好班級日?；顒印嬍承l(wèi)生安全工作,。

2．加強安全教育,，提高安全意識及自我保護能力

二、具體措施：

班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

1．樹立強烈的安全意識,，將安全教育放在首位，嚴格執(zhí)行幼兒園的安全教育制度,。

2．協(xié)助保健老師做好班級衛(wèi)生工作,，堅持每天開窗通風，預防疾病的傳染,。

3．對班上的安全情況隨時進行檢查,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告、維修,，保證幼兒的生命安全,。

4．幼兒安全教育主要以日常教育為主，并與教學活動相結合,。每次活動都做到：活動前強調(diào)安全教育,；活動中提醒幼兒注意安全；活動后總結,。

5．培養(yǎng)幼兒的`自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全,。

6．由于幼兒園剛搬遷,，這就需要對幼兒更加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī),。常規(guī)放在重中之重,。

7．每天堅持離園前做好清班工作，關好水,、電,、門、窗,，認真做好離園前的“一分鐘檢查”,。

8．教育幼兒知道自己的姓名、園名,、家長姓名,、單位、家庭住址,、電話,，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己,。

9．在平時的生活中進行幼兒自我保護演習,，觀察幼兒面對陌生人等的臨場反應以及應對能力，進一步增強幼兒的自我保護意識,。

10．不定期進行防震,、防火演習，讓幼兒了解遇到地震,、火災如何處理,，提醒幼兒遇事不要緊張。

在今后的工作中,，我們更會牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識,，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然,。努力營造一個穩(wěn)定,、安全、和諧的教育環(huán)境,。

大班下學期周計劃內(nèi)容篇十三

新的學年,，在幼兒園園領導的指導下，以規(guī)程,、綱要為精神依據(jù),，在骨干教師和園內(nèi)教師的努力下，順利完成了各項工作,，取得良好成績,，現(xiàn)總結如下：

一,、加強學習，全方位提高教師的素質,，著力培養(yǎng)教師的能力,。

1、學習和貫徹幼兒園工作規(guī)程在教師個人鉆研各科教學大綱的基礎上,，進行集體學習和研究,，圍繞學習新綱要認真書寫反思，每位老師定期交出課程實踐中獲得的經(jīng)驗與心得,。

2,、認真集體備課，定時檢查老師們的教案,。

二,、多形式多層次開展教研活動，提高教研活動質量,。

1,、本學年上下學期均定期舉行了大中小（小班下學期）公開教學活動,，內(nèi)容涉及美術,、數(shù)學、體育,、音樂,、語言領域，大班的羅老師組織了生動有趣的體育游戲喜羊羊戰(zhàn)勝大灰狼,，對年青老師的.培養(yǎng)，鍛煉起到了促進作用,，老師的語言活動組織形式豐富,，學科特點明朗、動靜結合,，讓幼兒愉快地獲得了河灑進入到散文美妙和意境中,，老師音樂欣賞選材來自幼兒喜聞樂見的動畫片，組織起來駕輕就熟富有感染力,，老師的廚房音樂會借鑒了上海參觀時的優(yōu)秀示范活動,，并加入新的理解，增加了活動的趣味性和可行性,。

2,、定時召開教學教研會，認真討論教材,，在教材穴后認真組織骨干教師,，年級組長分科制定,，提前做好新學期的教學計劃。

三,、豐富的園內(nèi)文化生活,，提高老師的個人素質，加強老師的協(xié)作,。促進情感交流,。

1、教研組組織了“慶五,、一”年青老師故事演講比賽,，從表情，音色,、動作,、服飾普通活動方面提出要求，各老師充分準備,，活動取得圓滿成功,。

2、為了提高教師普通話,，喚起童心,，歡慶節(jié)日，各年級行政參加兒童話劇表演,，在道具,、服裝上做了精心準備，演員們都認真投入,，給大家?guī)砹艘怀岣坏囊暵犗硎堋?/p>

四,、積極投入支教活動，本學處上,、下期分別推薦出本園的優(yōu)質活動黑頸鶴飛來了音樂和小蝴蝶聽雨語言去區(qū)幼兒園進行示范教學,，活動過后認真交流，增進了兩所幼兒園的友誼,，并促進了幼兒園的共同發(fā)展,。

今后教研組還要別大自己的工作力度提高自己的工作能力，提高教師的工作積極性,。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師,，組織更多的切實可行的活動，讓老師的各種素質獲得全面的提高,。

大班下學期周計劃內(nèi)容篇十四

一,、情況分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成,，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新、奇,，恰當?shù)厝诤现R和趣味,。

二、學期目標：

1,、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成,。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換,。

2,、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,，體驗加減,、互逆關系。

3,、教幼兒學習等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮。

4,、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類,。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關系,。

6、教幼兒認識球體,、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類,，體驗平面和立體圖形之間的關系,。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉動,。

8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點,，學習看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。

9,、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的,。

10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11,、在老師的幫助下能歸納,、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。

三、教學進度表：

時間,、活動內(nèi)容,、活動目標、備注

第一周

一,、學習7的組成

1,、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法,。

2,、學習按序分合和記錄。

二,、學習7的加減

1,、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題,。

2,、學習7的三組加減。

第二周

一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題

1,、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,，找出三個相關聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算,。

2,、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。

二,、認識圓柱體和球體

1,、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,，說出其名稱和特征,。

第三周

一、學習二等分

1,、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份,。

2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,。

二,、分成幾小杯

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象,。

第四周

一,、學習8的組成

1、教幼兒學習8的組成,，了解8分成兩份有7種分法,。

2、引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關系(增1,、減1)

二,、圓柱體的游戲

1、通過實踐體驗,，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性,，培養(yǎng)主動的探索精神。

2,、能辨別認識圓柱體,，感知其基本特征。

3,、在動手嘗試的基礎上,，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體,。

第五周

一、學習8的加減

1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖,，列算式,。

2、教幼兒學習8的四組加減,。

二,、學習看點圖列算式

引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式,，復習8的加減,。

第六周

一、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖,，根據(jù)點子圖的變化列算式,。

二、按差異個數(shù)擺放圖形

1,、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。

2,、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形,。

第七周

一、學習9的組成

學習按序將9分成不同的兩份,，感知9的分合,。

二、學習9的加減

大班數(shù)學教學計劃

1,、學習看分合式列算式,，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。

2,、學習9的加減,。

第八周

一、改錯題(一)

1,、學習改錯題中的得數(shù),，使得算式運算結算正確。

2,、復習9的組成,、加減。能熟練準確得進行運算,。

二,、改錯題(二)

1、學習改錯題的三種方法,，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動,。

第九周

一,、兩個特征分類

1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類,。進行9以內(nèi)的加減,。

二、分類

1,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識,，觀察比較物體的不同特征并進行分類。

第十周

一,、認識時鐘

1,、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱,，基本掌握鐘面的主要特征,。

2、使幼兒知道時針,、分針及它們之間的運轉關系,，能辨認整、半點,。

二,、記錄時間

1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法,，理解鐘點和指針關系,。

2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系,，初步發(fā)展幼兒的時間感,。

第十一周

一、學習10的組成

1,、要求幼兒有序的進行10的分解,。

2、引導幼兒從9的分合推導10的分合,。

二,、學習10的加減

1、引導幼兒看實物圖列算式,，學習10的加減,。

2、教幼兒講述應用題,。

第十二周

一,、學習“0”的算式

1、學習有關“0”的算式,。

2,、復習10以內(nèi)的加減,。

二、復習10以內(nèi)的加減(一)

會兩個,、三個加減符號的連續(xù)加減,。

一、復習10以內(nèi)加減(二)

1,、會把算式題目填寫完整，如1+=3

自編

二,、快速口算

練習口算的能力,，能相互之間玩出題游戲。

自編

第十三周

一,、認識人民幣

1,、認識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱,。

2,、學習錢幣兌換，復習10以內(nèi)加減,。

二,、超市

1、復習10的加法,，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣,。

2、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度,，提高幼兒解決問題的能力,。

第十四周

一、學習以客體為中心區(qū)分左右

1,、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右,。

2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同,。

二,、依樣接畫

1、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力,。

2,、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。

第十五周

一,、學習四等分物體

1,、幫助幼兒學習將物體四等分的方法。

2,、提高幼兒的動手能力,。

二,、補漏洞

1、引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填,。

2,、發(fā)展幼兒的空間知覺。

數(shù)學游戲

第十六周

一,、10的加減試題

1,、會運算各類形式的加減題目。

2,、提高幼兒的運算正確度,。一.概況：

本組共有組員5名，一人本科在讀,，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名,，其余均為參與一線帶班的教師,。

二.特點：

優(yōu)勢

1.對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課,、評析能力有所提高,。

2.積累了“促進

幼兒社會性發(fā)展”的相關知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。

3.從主動參與轉向主動研討,，科研意識逐步增強,。

薄弱環(huán)節(jié)

1.教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。

2.對“社會性”概念界定,、內(nèi)涵有待進一步研究,。

3.對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。

在園和中心組的指導下,，繼續(xù)學習,、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀,，促使教師主動地學習、實踐,、思考,、研究，使教研更好地為教師和教育服務,。

1.從問題入手,，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑,，更好地將理念轉化為行為,。

2.開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究,，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究》,。

3.學習,、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識,、理解,、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。

4.開展主題型家長活動,，增進家園聯(lián)系,，做好幼小銜接工作。

大班下學期教學計劃表

一,、情況分析：

經(jīng)過一個月的寒假生活,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學習。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好,。針對以上不足,現(xiàn)制訂本學期各科目教學目標如下:

二,、本學期具體要求：

科學：

1、在活動中,幼兒能主動地運用多種感官觀察事物,學習觀察的方法萌發(fā)站觀察能力,。

2,、幼兒喜歡并能較長時間參與科學活動,能關心、愛護自然環(huán)境,。3,、引導幼兒初步了解各種動、植物及其與環(huán)境的相互關系,介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護環(huán)境的活動,。

數(shù)學：

1,、引導幼兒學習序數(shù),單、雙數(shù),、相鄰數(shù)等知識,學習順倒數(shù),6~10的組成,、加減等。

2,、學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形,。

3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結果,學習有條理地擺放,、整理活動材料,。

4、在活動中,幼兒能與同伴友好,、合作地進行數(shù)學游戲,。

語言：

1,、能主動、積極,、專注地傾聽別人的談話,能主動地用普通話進行流,態(tài)度自然大方,。

2、能有重點地講述實物,、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容,。

3、養(yǎng)成積極傾聽的習慣,迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令,。4,、積極欣賞不同題材、不同風格的文學作品,在文學活動中積累文學語言,并嘗試在適當場合使用,。

音樂：

1,、根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌,調(diào)節(jié)自己的歌聲,初步學會領唱,、齊唱,兩聲部輪唱,、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式,。

2,、能夠比較準確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復雜的基本動作,、模仿動作的舞蹈配合動作,。

健康：

1,、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能,并了解簡單的保護方法,。

2,、保持個人衛(wèi)生,并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,進一步培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,。

3、幼兒認識有關安全標志,學習主動遵守交通規(guī)則,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力,。

社會：

1,、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動為集體做有益的事。;

2,、以恰當?shù)姆绞脚c他人交往,與同伴友好相處,學會主動照顧,、關心中小班的小朋友。

3,、引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,鼓勵幼兒熱愛勞動,愛惜勞動成果,珍惜公共財物,。

4、能正確評價自己與他人,愿意學習他人的優(yōu)點,勇于承認并改正自己的缺點,。以上是我班制定的教學目標,我們將根據(jù)幼兒的個體差異,因材施教,注重培養(yǎng)幼兒的各種素質,讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中,健康活潑地成長,為今后的學習奠定基礎。

三,、具體措施：

1,、我一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條。

2、平時要加強業(yè)務練兵,不斷學習新《綱要》,多看業(yè)務書籍,吸收先進的教育理念,并積極運用到工作實踐中,不斷提高自身水平,。

3,、加強個別教育,對待不同的幼兒采用不同教育方式,使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步。

四.教育教學活動具體安排：

以“活動”“整合”為主要課程建構形式,，促進孩子全面發(fā)展

2月教學活動具體安排：

4月教學活動具體安排：

大班下學期周計劃內(nèi)容篇十五

??1,、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。

??2,、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,，初步學會領唱,、齊唱、輪唱,，能運用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽,、獨立地在集體面前唱歌,、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。

??3、能按音樂的內(nèi)容,、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈,。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容,、性質創(chuàng)編相應的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂,、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

??4,、能富有表情地較準確地感受性質鮮明,、結構適中的進行曲、搖籃曲,、舞曲等不同風格的音樂,，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、圖畫,、節(jié)奏樂,、動作、表情表現(xiàn)相應形象,。能用嗓音,、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音。

??美術

??1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

??2,、引到幼兒在玩中學，學中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條、顏色來表達自己的所想,、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來。

??3,、熟練掌握油畫棒,、水彩筆、剪刀等材料,、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

??4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

??5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法,，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習,。增強幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力,。

??6、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。