人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

高三學(xué)期計(jì)劃篇一

又是一輪高三,，回顧總結(jié)前幾年高三教學(xué)的經(jīng)歷，其實(shí)教學(xué)工作就是高考備考工作,。一輪輪的復(fù)習(xí)，一次次的測(cè)試,，一次次的評(píng)講，只為增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)的厚度,、強(qiáng)化學(xué)生能力的成長(zhǎng),、成熟學(xué)生考試的心理,，為了6月的厚積薄發(fā)。但是,，本學(xué)期兩線作戰(zhàn),，既有高三高考的備考，又有高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試的備考,，考試時(shí)間相近，而要求大相徑庭,，所以制定本教學(xué)工作計(jì)劃,，做到有的放矢，心中有數(shù)。

一,、學(xué)生情況分析

所任教的高三(1)是純藝術(shù)班,、高三(2)班是我校文科本科普通班,、高二(5),、(6)是理科班，不管高三還是高二，大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握,，二卷答題不規(guī)范，理解運(yùn)用能力較差,。對(duì)于高三的學(xué)生，全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性,，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn);對(duì)于高二的學(xué)生,，及時(shí)了解學(xué)業(yè)水平考試的要求,，把握方向，掌握基本的學(xué)習(xí)歷史的方法和選擇題的解題方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)是關(guān)鍵。

二,、教學(xué)任務(wù)

1.高三進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化知識(shí)體系;加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，講練結(jié)合,，全面提高學(xué)生的解題能力及思維能力。

2.高二完成歷史必修三的教學(xué)任務(wù),，適應(yīng)學(xué)業(yè)水平考試的要求。

三,、備考中著重要解決的'問題

1.加強(qiáng)高考研討,，實(shí)現(xiàn)備課工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。

本學(xué)期，高三歷史備課組的教研活動(dòng)時(shí)間定在周一上午,。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討,，確保教學(xué)工作正常開展,。備課組要搞好集體備課，進(jìn)行教學(xué)研究,，每次活動(dòng)要有記載,，要充分發(fā)揮集體智慧,，做到資源共系享,，努力提高整體成績(jī)。此外,，備課組將開展扎實(shí)的聽課評(píng)課活動(dòng)。老師之間要互相多聽課多評(píng)課,，通過這種形式加強(qiáng)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)教學(xué)水平。

2.歷史課堂教學(xué)中應(yīng)著力提高課堂復(fù)習(xí)效率,。

嚴(yán)格依照新課、第一輪講全講細(xì)講透的原則,，精心組織好每一節(jié)課，強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果,。力爭(zhēng)在扎實(shí)的第一輪教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的“雙基”，為下學(xué)期的二輪復(fù)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備,。在新課改的背景下堅(jiān)持改進(jìn)和完善“導(dǎo)學(xué)—發(fā)現(xiàn)”模式，用選擇題訓(xùn)練和提問的方法進(jìn)行課前基礎(chǔ)知識(shí)的回顧,，用“導(dǎo)讀思考”逐步構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)體系構(gòu)架,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，用“導(dǎo)析”逐步提高學(xué)生解題能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握歷史概念，專有名詞,，歷史結(jié)論,，為分析解決問題奠定基礎(chǔ),，對(duì)考點(diǎn)精析精練，分層教學(xué),，采取扶優(yōu)培差促中間策略。

3.以考試和試卷講評(píng)為手段,，逐步形成解題規(guī)范和技巧,。

在高三兩個(gè)學(xué)期，堅(jiān)持一個(gè)星期一份練習(xí)卷,，限時(shí)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的高考意識(shí),，講究答題規(guī)范。加強(qiáng)格式,、書寫、文字組織,、表達(dá)邏輯等指導(dǎo)。加大對(duì)學(xué)生客觀題(選擇題)的訓(xùn)練,，促成學(xué)生理解課文內(nèi)容，鞏固課文,。通過考試題目的分析,，讓學(xué)生清楚高考十項(xiàng)能力要求，使學(xué)生有意識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)知識(shí),，提高考試能力。認(rèn)真做好每次考試質(zhì)量分析,，主要在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在考試中存在的共性問題和解決的基本對(duì)策，以試卷分析為依托,，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo),，幫助其解決學(xué)習(xí)中的困難和學(xué)習(xí)方法中的不足，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的鼓勵(lì),，激勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)步,。

4.加強(qiáng)信息交流的力度,，使備考穩(wěn)步前進(jìn),。

加強(qiáng)高考信息收集，鉆研新課標(biāo)新教材,，研究近三年來的全國(guó)高考題,，上海高考題，廣東高考題,，注意高考發(fā)展的趨勢(shì),，還研究近的考試大綱，加強(qiáng)高考信息的交流工作與校級(jí)聯(lián)系,，互通有無，共同進(jìn)步,。向老教師學(xué)習(xí),，加大備課組教研組老師之間的交流,，吸取各位教師之優(yōu)點(diǎn),。

5.通過臨界生工作引導(dǎo)學(xué)生積極向上，努力營(yíng)造師生之間交流互信的氣氛,，促成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，加大對(duì)臨界生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)兩大題型的特點(diǎn)解題技巧進(jìn)行分析，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到解題的一些基本方法;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生一些史學(xué)觀點(diǎn)訓(xùn)練;對(duì)部分心理障礙的同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，讓他們放下包袱,，輕裝上陣,，全心身投入學(xué)習(xí),。

四,、教學(xué)進(jìn)度

周次

完成章節(jié)及主要內(nèi)容

課時(shí)數(shù)

備注

1

第三單元

內(nèi)憂外患與中華民族的奮起

第5講

從鴉x戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華

5

2

第三單元

內(nèi)憂外患與中華民族的奮起

第6講

太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),、辛亥革命和五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)

5

3

第四單元

馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國(guó)新民主主義革命

第7講

馬克思主義的誕生和俄國(guó)十月社會(huì)主義革命

第一次月考

5

4

月考試題評(píng)卷

第四單元

馬克思主義的產(chǎn)生,、發(fā)展與中國(guó)新民主主義革命

第8講

新民主主義革命與中國(guó)共產(chǎn)黨

5

5

國(guó)慶節(jié)//補(bǔ)課

第五單元

中國(guó)社會(huì)主義的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一

第9講

新中國(guó)社會(huì)主義政治建設(shè)的曲折發(fā)展

第10講

祖國(guó)統(tǒng)一的歷史潮流

5

6

第六單

元多樣的當(dāng)代世界

第11講

兩極對(duì)峙格局的形成與世界多極化趨勢(shì)

第12講

屹立于世界民族之林——新中國(guó)外交

5

7

必修一測(cè)試//評(píng)卷/總結(jié)分析

第七單元

中國(guó)古代的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)

第13講

精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的形成和農(nóng)耕時(shí)代的手工業(yè)

5

8

第七單元

中國(guó)古代的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)

第14講

農(nóng)耕時(shí)代的商業(yè)與城市和近代前夜的發(fā)展與遲滯

第八單元

工業(yè)文明的崛起和對(duì)中國(guó)的沖擊

第15講

資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展

5

9

第八單元

工業(yè)文明的崛起和對(duì)中國(guó)的沖擊

第16講

近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展

第17講

新潮沖擊下的社會(huì)生活及交通與通訊

5

10

期中考試/月考/卷

5

11

第九單元各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整

第18講

蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立及經(jīng)濟(jì)改革

第19講

大蕭條與羅斯福新政及戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整

5

12

第十單元

中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索

第20講

中國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折發(fā)展

第21講

中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和對(duì)外開放

5

13

第十一單元

經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)

第22講

戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成

第23講

當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化和全球化進(jìn)程

5

14

必修2測(cè)試/評(píng)卷/總結(jié)分析

5

15

第十二單元

中國(guó)古代的思想與科技

第24講

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴和漢代的思想大一統(tǒng)

第25講

宋明理學(xué),、明清之際的進(jìn)步思潮和中國(guó)古代的科技思

想和實(shí)踐

5

16

第十三單元

中國(guó)古代文藝長(zhǎng)廊

第26講

漢字的起源演變和書畫的發(fā)展

第27講詩歌,、小說和戲劇

5

17

第十四單元

從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代和19世紀(jì)以來的

世界文化

第28講

希臘先哲、文藝復(fù)興巨匠的人文風(fēng)采和宗教改革

第29講

理性之光和近代科學(xué)技術(shù)革命

第30講

19世紀(jì)以來的世界文化

5

18

第十五單元

近現(xiàn)代中國(guó)的先進(jìn)思想

第31講

西學(xué)東漸和新文化運(yùn)動(dòng)

第32講

20世紀(jì)以來中國(guó)重大思想理論成果

5

19

第十六單元

現(xiàn)代世界的科技與文化

第33講

現(xiàn)代科學(xué)革命和新中國(guó)的科技成就

第34講

新中國(guó)的教育和文學(xué)藝術(shù)

5

20

必修三測(cè)試/評(píng)卷/總結(jié)分析

5

21

第十七單元

選修1

歷史上重大改革回眸

第35講

商鞅變法

第36講

北魏孝文帝改革

第37講

俄國(guó)農(nóng)奴制改革

第38講

明治維新

第39講

戊戌變法

5

22

期末考試/佛山質(zhì)量檢查統(tǒng)考/評(píng)卷

5

23寒假補(bǔ)課

第十八單元

選修2

第40講

近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐

第41講

中國(guó)的民主思想與反對(duì)專制的斗爭(zhēng)

5

高三學(xué)期計(jì)劃篇二

高考語文復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，我們要認(rèn)真研究《課標(biāo)》和《考綱》,，明確《考綱》中每一個(gè)考點(diǎn)的要求、范圍,、難度，明確出題點(diǎn)并找出規(guī)律,。在語文復(fù)習(xí)中訓(xùn)練、探究,、鞏固哪一環(huán)節(jié)處理不好都會(huì)影響復(fù)習(xí)效果,，所以我們要在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和探究意識(shí)上下功夫，使學(xué)生始終保持適當(dāng)?shù)呐d奮度;要以學(xué)生的思維活動(dòng)為中心,、以學(xué)生的領(lǐng)悟?yàn)榛A(chǔ),、以學(xué)生的運(yùn)用為落腳點(diǎn),，使學(xué)生全面介入教學(xué)活動(dòng)而不是被老師牽著走;要幫助學(xué)生形成條理化、有序化,、網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生感悟歸納能力,、知識(shí)遷移能力,、方法運(yùn)用能力,、創(chuàng)新思維能力。教師要爭(zhēng)取讓學(xué)生在每一堂課,、每一個(gè)步驟都有所悟，有所得,。

深刻領(lǐng)會(huì)高考考試大綱的基本精神，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求,，把對(duì)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,，切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力,。

2.堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,，要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、思考,、探究，爭(zhēng)取在高三一年的學(xué)習(xí)中使學(xué)生在不同層面都得到提升,。

3.搞好學(xué)科教研組建設(shè),，強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧并充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，關(guān)鍵要在研究高考考題的方向上,，要有校本化的學(xué)習(xí)資料，爭(zhēng)取取得階段性的成果,。

教師在復(fù)習(xí)課本知識(shí)時(shí)有些浮躁，認(rèn)為除了默寫不會(huì)有原題,，何必過它，于是就對(duì)課本輕描淡寫地走一遍,，甚至對(duì)許多課文不聞不問，就是過也只是只看知識(shí),，不注重用課本的經(jīng)典材料訓(xùn)練思維能力，結(jié)果導(dǎo)致大量印發(fā),、購買材料，不加判斷地使用材料,，使學(xué)生的能力難以提高,。

2.教師不能做到精選習(xí)題,。

因?yàn)榻處熑狈?duì)復(fù)習(xí)整體的思考，缺乏對(duì)《課標(biāo)》和《考綱》的認(rèn)真分析,，缺乏對(duì)提高教學(xué)效率重要性的認(rèn)識(shí),，因而不能對(duì)習(xí)題進(jìn)行必要的取舍和整合,，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)，從而降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

3.教師對(duì)學(xué)生語文思維能力,、書面表達(dá)能力訓(xùn)練不足,。

學(xué)生在第二卷失分較多,，一是理解有問題，經(jīng)常是知其然不知其所以然;二是語言表達(dá)不準(zhǔn)確,、不簡(jiǎn)練,、邏輯性差。對(duì)于“理解”問題,，主要因?yàn)榻處熢谄綍r(shí)的`教學(xué)中,，忽視了學(xué)法指導(dǎo),，沒有很好地摸索規(guī)律性的東西，從而導(dǎo)致很多學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練過程中總是懶于思考,，靜等教師講解答案,，然后抄在紙上了事,。對(duì)于“表達(dá)”問題,，主要因?yàn)榻處熯^多地注重講,，而沒有注重寫，沒有針對(duì)91作文網(wǎng)學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行重點(diǎn)分析和訓(xùn)練,。學(xué)生僅僅聽一聽、看一看和親自寫一寫,、練一練的效果是不同的，聽過看過就忘了,，而寫過練過印象就深刻多了,，因?yàn)樗梢源偈箤W(xué)生思考,，這樣才會(huì)使學(xué)生有實(shí)際的提高,。

4.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀積累量少。

高三教師還是就資料講資料，忽視了學(xué)生最基本的語言感知力還是來自閱讀,，閱讀不僅僅是為了解題,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語感，培養(yǎng)他們對(duì)語言的敏感度,，培養(yǎng)他邏輯思維的深度和廣度。

5.作文訓(xùn)練效果甚微,。

許多教師都有這樣的體會(huì),，每次教師都花大力氣布臵作文,，可是寫到最后學(xué)生卻越來越不會(huì)寫作文，不喜歡上作文課,，許多老師最后就只有放棄了,。

高考考察的是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，而課本是基礎(chǔ)知識(shí)的重要載體,。比如說，高考題中的文言文閱讀選文雖然在課外,，但考查的知識(shí)點(diǎn)：文言實(shí)詞、虛詞,、句式等都可以在課本里找到,。基本能力在課本中也有體現(xiàn),，如高考題中的現(xiàn)代文閱讀考查的能力點(diǎn)：理清思路、篩選信息,、把握文意、揣摩語言等都是我們學(xué)習(xí)課本時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容,。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，涉及到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)，多翻一翻課本是大有裨益的,。再者，中學(xué)語文教材精選了古今中外的優(yōu)秀作品,，這些作品是中華文化乃至世界文化的精華,，有深厚的文化內(nèi)蘊(yùn)，尤其是高中五,、六冊(cè)的選文,，談人生，談?wù)軐W(xué),，談藝術(shù),，認(rèn)真閱讀鉆研這些優(yōu)秀的文化精品，是培養(yǎng),、提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最根本的手段。

學(xué)科組要集體討論如何使知識(shí)回歸課本的問題,，并安排教師對(duì)課本主要知識(shí)進(jìn)行歸類，編成校本教材,，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),。教師要寫教學(xué)反思談?wù)剬?duì)如何運(yùn)用課本的認(rèn)識(shí)。

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高三學(xué)期計(jì)劃篇三

本學(xué)期進(jìn)入了高三年級(jí)，面臨著高考的到來 ,，要在高考中取得好成績(jī)，這學(xué)期對(duì)學(xué)生的管理更加重要,，本學(xué)期準(zhǔn)備做好以下幾個(gè)方面的工作：
一,、抓好紀(jì)律管理。

良好的紀(jì)律是保證取得成績(jī)的保證,。在本學(xué)期要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級(jí)管理暫行規(guī)定來管好班上的紀(jì)律,，做到不遲到、不缺席,，如有違反嚴(yán)格按照班級(jí)公約處理。

二,、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),。

良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)是做好一切工作的前提,。只有班風(fēng)好了,，學(xué)風(fēng)才會(huì)好，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jī),。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的.建設(shè)。具體措施是：

在開學(xué)初始召開分層同學(xué)會(huì),，為每個(gè)同學(xué)分析存在的問題及要采取的方法,，讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在那些方面，有一個(gè)努力的方向,。

其次是請(qǐng)班上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使同學(xué)們少走,，甚至避免走彎路。

再次組織好班上的各種輔導(dǎo),，抓好自習(xí)課的利用,。利用班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生看一些教學(xué)錄像片，拓展視野,，多開主題班會(huì)讓學(xué)生在有益的主題中增長(zhǎng)知識(shí)。

三,、抓好學(xué)生的思想教育,。

高三年級(jí)的學(xué)生思想比較成熟，想的問題也比較多,。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線，因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，讓學(xué)生不要背著包袱學(xué)生,，而是輕裝前進(jìn),，只有這樣才能取得更好的成績(jī),。

四,、配合學(xué)校與年級(jí)組做好工作。

在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與年級(jí)組做好相應(yīng)的工作,。

總之,，本學(xué)期是高考的前奏，做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

高三學(xué)期計(jì)劃篇四

這個(gè)階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧,。這時(shí)候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識(shí)遺漏的部分,。這個(gè)階段相當(dāng)?shù)娜唛L(zhǎng),，最主要的是要會(huì)學(xué)回歸課本,。無論如何,，高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的,。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí),，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，幾乎能上一個(gè)比較不錯(cuò)的大學(xué),。

因此高三前期，我希望同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂,。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀,。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄,、英語課文至少要達(dá)到念的通順,、文史類知識(shí)主線及同類型知識(shí)要素要學(xué)會(huì)整理等。

注意,，第一輪復(fù)習(xí)十分重要,，大家千萬不要埋頭做題,，而是先看課本,，再“精”做題目,。在復(fù)習(xí)過程中一定先將課本看明白了，然后再做題,，做題過程中不許看課本,，不許對(duì)答案。會(huì)就會(huì)做,，不會(huì)做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯(cuò)了,，先做后面的，等隔一定時(shí)間再看不會(huì)做的,，馬上看的話效果打折扣的,。

很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏,，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下,，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定,。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實(shí)在跟不上節(jié)奏,，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記,，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳?biāo)記，以利于及時(shí)的回顧,。

在學(xué)的過程中不要因?yàn)槊孀訂栴}不敢發(fā)問,，建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué),，多問老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),，互相約定好給對(duì)方做考察,，給對(duì)方講解雙方對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，互相研究題目,。

同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問,，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊,。

在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目,，記住兩個(gè)原則：

(1)、不要和自己過不去,。

第一遍做不出來或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題,，每天抽1~2分鐘看下這類不會(huì)做的題，無論是看課本也好,，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí),，再動(dòng)手做,，并將這類題型留好。

(2),、要加強(qiáng)互動(dòng)性。

不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng),，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對(duì)答案,，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流,，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的,。如果不善于問同學(xué),，至少等到第二天再看課本或是答案。

無論對(duì)錯(cuò),，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里,。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒有“獲取”答案,，但是留下了疑問,，又多一些時(shí)間來探討自己做題時(shí)的思維。

當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后,，一定要定期回顧，如一周的時(shí)間后,，翻一下課本,，這周學(xué)了什么,，然后給自己限制時(shí)間做幾道題,，用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了,。通過這么練習(xí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多。

處理考試上,，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù),，畢竟不是高考,，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義,。

你只需做三件事：

一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分,，整理你當(dāng)前會(huì)的知識(shí),，會(huì)做的題型。

二,、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù),，立即回歸課本，看完課本后再做一遍,。

三、拿著卷子問自己,，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的,，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。

去年我有個(gè)學(xué)生,，其他科成績(jī)都挺不錯(cuò),，英語非常不好,，大約40分左右，于是復(fù)讀了,，花費(fèi)整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間專門攻讀英語,，第一學(xué)期期末考試仍舊考了60來分,，其他學(xué)科的成績(jī)也下降了,。于是他找到了我，問到底怎么了,。我問他你是怎么復(fù)習(xí)英語的。他說,，天天狂做題,，碰到不會(huì)的單詞都抄出來背,，但是不見效啊。

最后我建議他,，先不要做題,，先把課本念熟了,，不要管課本里你現(xiàn)在還看不懂的單詞,，可以先畫出來。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思,，然后把這些詞的`意思自己推一下,，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍,。開始念課文很拗口,，一天訓(xùn)練一篇，念個(gè)幾篇后,，念的順利了,，每天念3~5篇,。課文全念完后，然后再做題,。一個(gè)月過去了，他英語考了110多分,。

他又問我，說他現(xiàn)在會(huì)念課本了,，但是語法和句型結(jié)構(gòu)還不會(huì),。我問他，你現(xiàn)在考試的時(shí)候你看到題會(huì)第一時(shí)間想這道題考什么語法嗎?他說,，語法基本不認(rèn)識(shí)，看到題就憑感覺做,，感覺這個(gè)答案代進(jìn)去念的很順利，就對(duì)了,。

我說，那你干嘛還要學(xué)什么語法?高考會(huì)問你,，這句話用了什么語法嗎?英語是干嘛用的?是交流用的,，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了,，考試的時(shí)候這個(gè)句子整體的意思能夠表達(dá)精確,，不就完了嗎?后面我再告訴他英語的客觀性思維及語意精確度原則,，做題時(shí)如何根據(jù)題目尋找有效信息等小技巧,，最后英語反而不需要花費(fèi)太多時(shí)間了,，高考最終考了138分。

這個(gè)案例只是說明,。方法很重要，看問題的角度也十分重要,。這個(gè)同學(xué)認(rèn)為他做題的最大障礙是單詞不認(rèn)識(shí)，希望在大量做題的過程中吃透英語單詞,。其實(shí)他的出發(fā)點(diǎn)就根本錯(cuò)了。英語是一門交際語言,，美國(guó)文盲都能說的很溜，他們認(rèn)識(shí)單詞嗎?不認(rèn)識(shí),。會(huì)犯語法錯(cuò)誤嗎?不會(huì),。他們懂句子結(jié)構(gòu)分析嗎?不懂,。但是不影響他們交流,，并且說的很標(biāo)準(zhǔn)，很規(guī)范,。

那么我們就直接從英語的實(shí)用角度上去學(xué)習(xí)英語,，通過讀課文,，揣測(cè)其句意,，哪怕你并不知道考試這道題考察你什么,，但是你畢竟能夠通過語言表達(dá)的方式做出來,。這是看問題的角度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)考試的方法也不同,，當(dāng)你找到最適合的方法時(shí),，就是你突破的時(shí)候。當(dāng)你還停留于死記硬背,，盲目做題時(shí)，那么是你停滯不前的時(shí)候,。

有人問如何換角度看問題?方法是什么?這個(gè)話題并不難。簡(jiǎn)單說下怎么換角度看試題,，我們要善于思考,，每次看題的時(shí)候(注意是看題不是做題)，問下自己,，這題干嘛要這么出,，是準(zhǔn)備考察我什么?如果我是出題的，能不能把題目出的更加混蛋一些?通過這么去想,，會(huì)漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題,，也能從容應(yīng)付。

至于方法,，有學(xué)習(xí)的方法,，有考試的技巧,，這些都是方法,，如前面說的,，根據(jù)英語用來交流的表達(dá)習(xí)慣,，及語意的精確原則做題，就是一種方法和技巧,。如英語完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞,、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示,，也是一種方法和技巧,。像選擇題,，我們完全可以忽略中間過程，只得出結(jié)論,，就有很多方法。

如數(shù)學(xué)關(guān)于取值范圍的,，我們可以根據(jù)選項(xiàng)來取特殊值代入驗(yàn)證。如文史類(甚至生物)選擇題,，我們完全可以按照語文閱讀理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知識(shí)點(diǎn)遺漏了也能得分,。

在日常學(xué)習(xí)上,，定期歸納,、總結(jié)等，只要適合自己的,，就是好方法。

高三學(xué)期計(jì)劃篇五

一,、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，關(guān)系到2017年高考的成敗,，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠,，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保2017屆高考圓滿成功,。為此特制定本期工作計(jì)劃,。

二,、指導(dǎo)思想：

以2017年高考說明地理科考試大綱為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測(cè)試和綜合測(cè)試結(jié)合”為主,，重在抓知識(shí)間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)地理主干知識(shí)的鞏固,、完善，對(duì)學(xué)科思維能力的提升,、發(fā)展,。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

人文地理基礎(chǔ)知識(shí),，如人口地理、城市形態(tài)和地域結(jié)構(gòu),、文化地理,、

旅游

三、主要措施

1,、加強(qiáng)教研，備課組幾位教師相互

學(xué)習(xí)

2,、細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真講評(píng)試卷,，強(qiáng)化學(xué)生的解題能力。

3,、分工協(xié)作,，整合地理知識(shí),。

4,、注重高考信息，注重研究考綱,。

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革理念為指導(dǎo),，以《2017年地理高考考試說明》為抓手，以“兩效”為重點(diǎn),，按照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，在狠抓學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的地理基本技能,，做到關(guān)注每一位學(xué)生,，重視每一堂課，用好每一分鐘,，發(fā)展每一位學(xué)生。培養(yǎng)德,、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接-班人的方針,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、復(fù)習(xí)備考策略

1．加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性

（1）集體研究近3年的地理高考的特點(diǎn)和命題趨勢(shì),；

（2）重點(diǎn)分析近2兩年的地理高考試題對(duì)地理復(fù)習(xí)備考的啟示；

（3）研究2017年地理考試說明,，把握好復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)備考的效率,；

（4）研究學(xué)情,、學(xué)法和教法，做到因材施教,、因人施教，提高復(fù)習(xí)備考的有效性,。研究學(xué)情，既需要了解學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容上,、不同的學(xué)習(xí)階段中，知識(shí)上存在的疑點(diǎn)和難點(diǎn),、能力上存在的弱點(diǎn)和缺失,、心理上存在的困惑和障礙。

2．周密安排,，注重復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性

（1）總體目標(biāo)

（2）階段目標(biāo)

第一輪復(fù)習(xí)3月中旬前結(jié)束，形式為章節(jié)單元復(fù)習(xí),，注重雙基，查漏補(bǔ)缺,，徹底清除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,，使知識(shí)系統(tǒng)化,。

第二輪復(fù)習(xí)從3中旬月到5月中旬,，形式為專題復(fù)習(xí),，根據(jù)高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)內(nèi)容,，打破教材的章節(jié)順序，按知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性和內(nèi)在聯(lián)系劃分專題,，深刻理解重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系,，培養(yǎng)分析地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的能力，提高綜合能力,。 第三輪復(fù)習(xí)從5月中旬到5月底，形式為沖刺復(fù)習(xí),，查看已做試卷中的錯(cuò)題，抓住主干知識(shí),，重視地圖，關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，講析解題思路和答題技巧,，提高應(yīng)試能力,。

三,、主要工作

1、 集體備課 堅(jiān)持每周四第七節(jié)集體備課,，共同探討本周備課內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)目的,、教法以及學(xué)法指導(dǎo),，對(duì)于備課中發(fā)現(xiàn)的問題集體討論，形成濃厚的教研氛圍,。

2、 研究教法 在教學(xué)工作中,，及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，以利于今后教學(xué)。

3,、 教給學(xué)法 要在課堂教學(xué)中逐漸滲透學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自學(xué)能力,。

一、 教學(xué)指導(dǎo)思想

高三地理教學(xué)要面向高考,，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過程中,，要把握高中畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)的水平考試與選拔性考試的區(qū)別和聯(lián)系。要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo),，考察學(xué)生所學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度，以及運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)分析,、解決問題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識(shí),、基本技能，對(duì)所學(xué)課程內(nèi)容能夠融會(huì)貫通,，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)是知識(shí)解決身邊的地理現(xiàn)象,，學(xué)以至用。

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高三學(xué)期計(jì)劃篇六

新的學(xué)期馬上就要開始了,，作為高三的學(xué)生,，這個(gè)學(xué)期對(duì)我來說是非常的'重要的,，在這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候就是我進(jìn)入高考考場(chǎng)的時(shí)候,，所以利用好這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間是非常的重要的,，而我也應(yīng)該要思考怎樣才能夠讓自己利用好這學(xué)期的每一天,。為了讓自己在這個(gè)學(xué)期中能夠取得一些進(jìn)步，我想我是要制定好一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的,，這樣是能夠幫助自己利用好最后這一個(gè)學(xué)期的，希望自己在這學(xué)期中能夠有一些進(jìn)步,。

我語文失分最多的地方是在閱讀理解和選擇題，語文要記的東西是比較的多的,，選擇題的分?jǐn)?shù)是很高的，若是選擇題錯(cuò)的太多的話語文成績(jī)是肯定不會(huì)太好的,，所以我之后的計(jì)劃是要多復(fù)習(xí)這些基礎(chǔ)的知識(shí)，復(fù)習(xí)的方法就是多做題目,，因?yàn)橹挥凶鲱}目才能夠知道自己究竟有沒有記住，在做題目的過程中也是能夠積累一些知識(shí)的,。閱讀理解我的復(fù)習(xí)方法也是多做題目，只有這樣才能夠記住答題的模式,，這樣就能夠在這些題目上少扣一點(diǎn)分?jǐn)?shù)了。

數(shù)學(xué)在我們的學(xué)習(xí)中是比較的重要的,，想要學(xué)好數(shù)學(xué)還是需要多做題目的，只有這樣才能夠提高自己做題的速度,，學(xué)會(huì)更多的解題模式，題目是千變?nèi)f化的,，但考的知識(shí)點(diǎn)是一樣的，所以通過做題是能夠知道更多題型的題目應(yīng)該要怎么去解的,，一直以來我的成績(jī)都是比較的不錯(cuò)的，但還是有提高的空間的,，所以這個(gè)學(xué)期要繼續(xù)的刷題,。

英語一直以來我都是學(xué)得比較的困難的，所以在這個(gè)學(xué)期我要多花一點(diǎn)時(shí)間去背單詞,，之前我都不會(huì)背單詞的,，因?yàn)槲沂呛懿幌矚g的,。但都到了現(xiàn)在了是必須要花時(shí)間背單詞了的，學(xué)好單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ),，只有記住更多的單詞，在考試的時(shí)候才能夠知道題目考的是什么,，才會(huì)提高自己的分?jǐn)?shù)。

其實(shí)不管是什么學(xué)科想要學(xué)好都是需要多刷題,、多背知識(shí)點(diǎn)的，背完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后就去做題目,，做完之后根據(jù)做題的結(jié)果再?zèng)Q定要不要再背一遍知識(shí)點(diǎn)。我決定自己要每周完成一次套卷,，模擬考試一次，鍛煉自己的做題速度,，讓自己能夠多一點(diǎn)時(shí)間去檢查。

我想若是自己能夠按照這個(gè)計(jì)劃去學(xué)習(xí)的話,，是一定能夠在高考中取得一個(gè)好的成績(jī)的，所以為了讓自己能夠進(jìn)步,，我是一定會(huì)努力的。

高三學(xué)期計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想:

以課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù),，充分研究高考。不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，探索高三教學(xué)模式，增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

二,、學(xué)生狀況分析：

本人這個(gè)學(xué)期擔(dān)任高三文科一班的政治教學(xué)。其中男生8人,，女生12人,，共20人,。2017年高考成績(jī)500分以上的學(xué)生有4人，最高分547分,。大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)普遍不夠理想，這些學(xué)生在政治課學(xué)習(xí)方面存在這樣那樣的不足和缺陷：如學(xué)習(xí)方法不科學(xué),、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、解題水平不高,、分析問題和解決問題缺乏技巧、審題能力差等,。因此,，對(duì)他們不僅要進(jìn)行知識(shí)的傳授,，更要進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，還要進(jìn)行解題能力的培養(yǎng)和心理輔導(dǎo)等。

三,、政治新課標(biāo)的教材體系分析:

政治新課標(biāo)的知識(shí)從總體上比舊課標(biāo)的知識(shí)要簡(jiǎn)單和實(shí)用，復(fù)習(xí)起來要更有條理性,，新課程一共包括四大知識(shí)體系：分別是《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》,、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》,。

四、如何應(yīng)對(duì)2017年新課標(biāo)政治高考

由于新課程的知識(shí)更加清晰明了,，課本中的內(nèi)容都和我們的生活息息相關(guān)，所以在復(fù)習(xí)過程中,，要把知識(shí)和生活實(shí)際結(jié)合起來。新課程是為素質(zhì)教育服務(wù),，在內(nèi)容的設(shè)置上都是深入淺出的，容易理解和把握,，因此只要同學(xué)們放穩(wěn)心態(tài)，平靜地去面對(duì)新課程,，調(diào)整好心態(tài)，心態(tài)調(diào)整的問題關(guān)鍵就是信心問題,，信心就是生命，就是力量，信心就是奇跡,，信心就是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力，相信自己—— 一切皆有可能,。

五、目標(biāo)要求

1,、圍繞新高考考試大綱，認(rèn)真抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作,，夯實(shí)學(xué)生知識(shí)功底,。

2、以迎高考為宗旨,，認(rèn)真抓好學(xué)生的分析問題、解決問題的能力培養(yǎng),，使學(xué)生具備較高的應(yīng)試水平。

3,、以高考為指針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試心理輔導(dǎo),，使學(xué)生在高考過程中盡可能考超水平發(fā)揮，考出理想的成績(jī),。

4、突出補(bǔ)字特色,，做好補(bǔ)字文章。補(bǔ)雙基,、補(bǔ)能力、補(bǔ)人品,。

四、方法措施

1、狠抓基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，根據(jù)最新高考要求，以課為單位,，對(duì)高考要點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并從知識(shí)和能力層次上做出具體要求,，使學(xué)生對(duì)本課考點(diǎn)復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，有的放矢,，扎實(shí)搞好第一輪復(fù)習(xí)。

2,、狠抓過程管理，講究其科學(xué)性,，試題從基礎(chǔ)到能力，力求設(shè)計(jì)科學(xué),、難

度適中、題量適度,，做到既鍛煉了能力、鞏固了知識(shí),，又避免了題海戰(zhàn)術(shù)，個(gè)個(gè)精選,，題題精華，落實(shí)作業(yè)批改和單元測(cè)試,，夯實(shí)基礎(chǔ)。

3,、講、析,、練,、評(píng)相結(jié)合,，整合總結(jié)單元內(nèi)容,，明確各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真搞好綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)思維的靈活性,，升華能力。

4,、針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),，認(rèn)真分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),，切實(shí)貫徹黨和國(guó)家的路線,、方針、政策,，透析命題規(guī)律，前瞻命題趨勢(shì),，明確和找準(zhǔn)2017年政治高考命題的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和切入點(diǎn),。

2017年9月3日

2017屆時(shí)我校高中部首屆，社會(huì)各界對(duì)學(xué)校期望值大,，我們感到任務(wù)艱巨，為搞好2017屆高三政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,，提高學(xué)生的高考成績(jī)，完成教學(xué)任務(wù),，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量，特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．開學(xué)前三周結(jié)合上學(xué)期工作計(jì)劃做好一輪復(fù)習(xí)的收尾工作,，不求快,，要求實(shí)求精，力爭(zhēng)一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后掃清所有知識(shí)死角,。

2..繼續(xù)落實(shí)“雙基”,，夯實(shí)基礎(chǔ)，督促學(xué)生在課堂上多背、多記，熟練掌握教材，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識(shí)。

3.著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,分析解決問題的能力,。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué),、政治,、文化等多角度去分析,、思考、解決熱點(diǎn)問題,，著眼于學(xué)生應(yīng)試能力的提高,。

4.二輪復(fù)習(xí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練,、限時(shí)訓(xùn)練、變式訓(xùn)練,，力爭(zhēng)使學(xué)生對(duì)所有的應(yīng)試題型做到心中有數(shù),。

5.全面提高政治教學(xué)成績(jī)，特別關(guān)注語數(shù)外成績(jī)優(yōu)秀,、而政治學(xué)科成績(jī)有點(diǎn)欠缺的臨界生,，爭(zhēng)取輔導(dǎo)取得實(shí)效,。

6.二輪復(fù)習(xí)要注重分層,，重點(diǎn)班要關(guān)注尖子生的培養(yǎng)，全省班要設(shè)法提高三本達(dá)線率,，力爭(zhēng)使所有的學(xué)生都能有所收獲,。

7.二輪復(fù)習(xí)要在一輪復(fù)習(xí)由點(diǎn)到線的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識(shí)的由線到面，最大程度實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)化﹑條理化﹑整體化﹑綜合化,。

三輪復(fù)習(xí)通過綜合試卷訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。

二、學(xué)情分析：

首屆高三文科共5個(gè)班級(jí),，其中10班是文科重點(diǎn)班，11—14班均為文科全省班,。重點(diǎn)班與全省班呈現(xiàn)出不同的學(xué)情狀況。重點(diǎn)班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，大部分學(xué)生有較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，且學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較好,，但從前四次段考和一模考試的成績(jī)看,，尖子生所占比例較低,，因此尖子生的培養(yǎng)是重點(diǎn)班后期復(fù)習(xí)的主要工作,。全省班大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱,，知識(shí)體系尚未形成,，努力程度不夠,，遇到挫折易放棄,，對(duì)學(xué)習(xí)持急功近利的心理，甚至有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,，對(duì)考試持一定的觀望態(tài)度。從進(jìn)入高三以來的學(xué)習(xí)情況看,，全省班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)集中于必修一和必修四,，因此后期復(fù)習(xí)中要對(duì)該部分知識(shí)予以進(jìn)一步強(qiáng)化,。

三,、 復(fù)習(xí)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分學(xué)習(xí)并利用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，加強(qiáng)課堂教學(xué)的細(xì)致落實(shí),，加強(qiáng)課后學(xué)習(xí)的督促，向課堂要效率,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“精、細(xì),、實(shí)”的復(fù)習(xí)目標(biāo)。特別是要加強(qiáng)對(duì)近年來新課程改革省區(qū)高考試題及模擬題的研究,。明確考什么，怎么考,，探究高效課堂的'復(fù)習(xí)模式。

1

2,、認(rèn)真研讀2017年考綱，明確考點(diǎn),，把握考試方向。詳細(xì)分析考點(diǎn),，明確每個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。特別是要加強(qiáng)對(duì)近年來新課程改革省區(qū)高考試題及模擬題的研究,。明確考什么，怎么考。要關(guān)注2017年的考綱變化，細(xì)致研究新變化的考點(diǎn)。

3,、以教材根基,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的由線到面，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習(xí)時(shí)注重知識(shí)體系的構(gòu)建,，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)生活,、政治生活,、文化生活,、生活與哲學(xué)的聯(lián)系和綜合。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，,。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活,，特別是社會(huì)生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,，提高學(xué)生分析并解決實(shí)際問題的能力。

5,、精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高水平。訓(xùn)練中要突出基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用,。近年來高考試題從總體上來看，基礎(chǔ)性強(qiáng),，但能力要求不低，因此要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多角度分析問題,，提高思維的靈活性，注重發(fā)散訓(xùn)練,。

6. 要利用導(dǎo)師制加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，要特別關(guān)注依靠死記硬背學(xué)習(xí)文綜的學(xué)生，必要時(shí)可以通過考試的挫折力爭(zhēng)使其改變學(xué)習(xí)方法,，力求多思考和多理解。

7. 對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生堅(jiān)持多鼓勵(lì),，使其對(duì)未來充滿信心，并在寒假期間適當(dāng)布置個(gè)性化作業(yè),，在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)力爭(zhēng)二輪復(fù)習(xí)不掉隊(duì)。

四,、整體進(jìn)度的把握

2月16日-3月中旬完成一輪復(fù)習(xí)；

3月中旬-5月中旬完成二輪復(fù)習(xí),；

5月中旬-6月初完成三輪復(fù)習(xí)。

2

3

通過對(duì)高三生的學(xué)情以及教材資料的分析,，下面是制定的關(guān)于高三政治下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，供廣大的教師參考使用,，希望在最后的三個(gè)月中每位考生的能力都能有顯著的提升,。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我仍然任教高三1、2,、3,、班政治課教學(xué)任務(wù)，這三個(gè)班均為文科普通班,。普通班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,、基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)自主性差，本學(xué)期時(shí)間只剩下3個(gè)月,，即將高考，學(xué)生的緊迫感有所增強(qiáng),，應(yīng)注意適當(dāng)引導(dǎo),，鼓勵(lì),，爭(zhēng)取高考取得優(yōu)異的成績(jī),。

教材情況分析：

本學(xué)期教材為時(shí)政熱點(diǎn)專題，學(xué)生比較感興趣,，每個(gè)專題都有背景材料，與經(jīng)濟(jì)常識(shí),、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)的聯(lián)系,，與歷史、地理等學(xué)科的聯(lián)系等知識(shí)點(diǎn),，便于學(xué)生分析掌握。應(yīng)注意從多個(gè)角度引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生。

本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教育目標(biāo)：

1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，端正他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立必勝的信念,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，注意與實(shí)際情況相結(jié)合,。

3.注意學(xué)生主觀題答題能力的培養(yǎng)。

4.加強(qiáng)考前大體技巧的培養(yǎng),。

改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1.讓更多的學(xué)生參與進(jìn)課堂當(dāng)中來，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，真正讓學(xué)生成為課堂的主人。

2.層層設(shè)問,，合理設(shè)問，用問題來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí),、理解和運(yùn)用。

3.切忌一味說教,，要結(jié)合身邊實(shí)際，特別是學(xué)生的實(shí)際來講解,，避免學(xué)生有逆反情緒

高三學(xué)期計(jì)劃篇八

目標(biāo)是方向，是奮斗的動(dòng)力,，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基，著重培養(yǎng)能力,，既要面向全體學(xué)生，又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此,，我們確立的目標(biāo)是：力爭(zhēng)更好。

二,、理清工作思路

1、研究高考,，把握教學(xué)方向,。吸收各方面的信息,，及時(shí)把握高考的走向,，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作,。

研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件,。為此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》,，研究高考試題，廣泛收集高考信息,，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí),，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì)、知識(shí)和能力要求以及評(píng)分說明的基礎(chǔ)上,，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性,、有效性,。

（1）一輪后的專題復(fù)習(xí)：通過這輪復(fù)習(xí),，使教學(xué)內(nèi)容主題化,、綜合化，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)研究,，以專題知識(shí)的復(fù)習(xí)帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,，力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。

專題復(fù)習(xí)要增加一定量的練習(xí),，在進(jìn)一步鞏固知識(shí)的同時(shí),，提升學(xué)生的綜合解題能力。

主要通過綜合練習(xí)的形式整合知識(shí)，提升學(xué)生解題能力,；要特別注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識(shí)的結(jié)合，開闊學(xué)生的視野,，使學(xué)生高屋建瓴，通盤考慮課本知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)之間的聯(lián)系,。

（2）一輪后的練習(xí)：

2、規(guī)范過程,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

（1）重視基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)整理歸納,，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

高考非常強(qiáng)調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識(shí)切入,，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析、比較,、綜合、解決實(shí)際問題,。沒有基礎(chǔ)知識(shí)，能力提高無從談起,。

（2）在復(fù)習(xí)中要重視知識(shí)間的橫向聯(lián)系。對(duì)于有些知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移,，學(xué)會(huì)舉一反三，把相似,、相近的知識(shí)聯(lián)系起來。

（3）關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運(yùn)用于課堂教育,。

3,、實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,，掌握知識(shí)重點(diǎn)，把握知識(shí)體系,，弄清知識(shí)的來龍去脈。教師要把好課堂陣地,，在備好教材的同時(shí)，注重備學(xué)生,、備教法。

4,、從階段特征、知識(shí)結(jié)構(gòu),、高考回顧、課堂討論與思考,、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)體系的把握和能力的提高。

5,、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三,，以提高學(xué)生審題、解題的能力,。

（1）審題技巧。審題準(zhǔn)確了,，思路也就明朗。

（2）答題技巧,。對(duì)待材料解析題，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題,，帶著問題讀材料,，然后將材料分清層次，再獲取有效信息,，最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識(shí)掛鉤,，有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時(shí),、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評(píng)講工作。對(duì)每份練習(xí)及時(shí)批改,，及時(shí)統(tǒng)計(jì)，作好分析,，及時(shí)評(píng)講。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的訓(xùn)練,，提高應(yīng)試水平。在練習(xí)的過程中,，要注意答題技巧,，答題規(guī)律的把握,，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫,，答主觀題要做到術(shù)語化,、要點(diǎn)化,、段落化,、序號(hào)化,，以增加非智力因素得分。

6,、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性,，幫助學(xué)生樹立高考目標(biāo)。

7,、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作,，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本；挖掘潛能,，深化知識(shí),。

8,、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)面對(duì)高考的勇氣和決心,。

9、加強(qiáng)文綜訓(xùn)練,，讓學(xué)生熟悉時(shí)間的安排和分布。

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高三學(xué)期計(jì)劃篇九

1、展開第一輪全面復(fù)習(xí)

2,、注意對(duì)自己的評(píng)估和反饋，力爭(zhēng)每隔一段時(shí)間成績(jī)上升一個(gè)檔次

1,、了解最有可能選擇的幾類專業(yè)在畢業(yè)時(shí)的最佳出路和發(fā)展前景

2、高三是關(guān)鍵階段,，應(yīng)該根據(jù)計(jì)劃心無旁騖地進(jìn)行學(xué)習(xí)

3、堅(jiān)持鍛煉身體,，保證營(yíng)養(yǎng)和飲食起居的正常

高三下半學(xué)期

一、二三月份,，繼續(xù)綜合復(fù)習(xí)提高成績(jī)，對(duì)于尚有弱勢(shì)的學(xué)科尤其要注意重點(diǎn)突破,，初步確定自己的專業(yè)方向、自己的學(xué)校檔次,，對(duì)同檔次的學(xué)校展開調(diào)查,。

1,、不能面面俱到，而要有所側(cè)重

2,、對(duì)專業(yè)和學(xué)校檔次的確定要根據(jù)自己的實(shí)際情況并預(yù)留調(diào)整的空間

二、四五月份

a,、了解和自己排名相近的同學(xué)所去的學(xué)校和專業(yè)

b、根據(jù)招生政策和招生計(jì)劃的變動(dòng)調(diào)整學(xué)校檔次

c,、尋求自己興趣和專業(yè)方向的更佳的結(jié)合點(diǎn)

d、尋找有無二次選擇機(jī)會(huì)

e,、借模擬考試的機(jī)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，提高應(yīng)試技能

f,、從性格、潛能等更深的層次確定自己是否適合于學(xué)習(xí)某個(gè)專業(yè)

2,、將自己和專業(yè)出路情況結(jié)合起來進(jìn)行考慮(推薦進(jìn)行swot分析)

a、每年四五月份是信息集中的時(shí)期,，應(yīng)該抓住這些信息對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整

b、通過模擬考試,，明確自己成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)力

三、六七月份

1,、參加高考并對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行預(yù)估

2、等待成績(jī)并填報(bào)志愿

a,、結(jié)合試題的難度和自己對(duì)成績(jī)的預(yù)估調(diào)整專業(yè)選擇，;注意各個(gè)志愿之間的合理分布

b,、尋找降低風(fēng)險(xiǎn)的途徑

根據(jù)預(yù)估成績(jī)對(duì)目標(biāo)學(xué)校進(jìn)行調(diào)整，縮小范圍,，對(duì)幾所學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)估,，根據(jù)多方面的信息進(jìn)行通盤考慮,，確定最終的報(bào)考學(xué)校,。堅(jiān)持將自己的興趣和專業(yè)選擇聯(lián)系起來，一旦選定,，不輕易動(dòng)搖,、 不要盲目趕熱門,，應(yīng)冷靜分析能夠使自己的能力得到最大發(fā)展的`專業(yè)選擇，從適合自己的出路出發(fā)選擇合適的專業(yè),，并考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。

高三學(xué)期計(jì)劃篇十

寒假的結(jié)束對(duì)于高三畢業(yè)班的學(xué)生來講是高考這一戰(zhàn)再次上演,，距離高考備考的時(shí)間越來越短了,，經(jīng)過春節(jié)的休息，不少學(xué)生此時(shí)還未調(diào)整好狀態(tài),，進(jìn)入復(fù)習(xí)，下面就看看我們整理出來的高三生下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃吧！

走高三有其特殊性,，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念,，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí),，然而不可避免,，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”,。所以高三需要學(xué)會(huì)的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著走,。譬如抄寫,，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄；譬如整理文言文課文中的詞法,、句法,，如果你覺得這些內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時(shí)間寶貴,，得把它用在更需提高、更見成效的地方,！

做英語試卷時(shí)常會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的詞，不要立刻查,！陌生的詞多碰到幾遍，反復(fù)記憶后,，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時(shí),，注的解釋最好是英文的,，一方面英語的點(diǎn)滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性,。

高三要背誦的東西相當(dāng)多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢(shì)的,。因此,，背誦時(shí)應(yīng)背誦(看、背結(jié)合)——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對(duì)繁重的`背誦很是頭疼，但如果高考中因?yàn)檫@種“死”的東西造成失分,，不會(huì)覺得不甘心嗎?所以,，老老實(shí)實(shí)地背吧,！

在高三后期,，各類講座、競(jìng)賽會(huì)接踵而至,。對(duì)于講座，要選擇針對(duì)自己水平的去聽,，詢問有經(jīng)驗(yàn)的老師，一定要把某時(shí)某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來,！補(bǔ)課也是同樣道理?；ㄐr(shí)間去聽個(gè)“經(jīng)典”的補(bǔ)課班，一旦參加就要認(rèn)真去學(xué),。但補(bǔ)課得保證自己是學(xué)有余力的，先基礎(chǔ)后提高,。

常被人問起：“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑?”我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技巧和方法,。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實(shí)的努力,，成功便有可能為你所得。

高三學(xué)期計(jì)劃篇十一

本計(jì)劃為高三整學(xué)年的計(jì)劃書,，包括各個(gè)方面,，暨本人本年的處事原則,，嚴(yán)格遵守,，如果違反的必須在背面做出記錄，包括時(shí)間和事件,；一個(gè)月違反5次（含）以上的.，寫出100字以上的書面檢查,，并每次拿自己的零花錢給希望工程捐款1元作為懲罰。為保證本計(jì)劃書的效力性又照顧未知的實(shí)際情況,，特規(guī)定只有每月第一天才有權(quán)做有利修正，以有利于高考為標(biāo)準(zhǔn),。一切影響學(xué)習(xí)的事情20xx年高考結(jié)束后再做。

1,、每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計(jì)劃，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)情況

2,、嚴(yán)格按照周計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，周計(jì)劃優(yōu)先,，其它事讓行

3、每科2本：筆記本（課堂理論筆記）,，類題本（總結(jié)各類題型及方法）

4,、上課不看課外書,，不聽歌,，不玩游戲及其他老師認(rèn)為不適宜的事情

5,、目標(biāo)成績(jī),，以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)：語文90/150,；數(shù)學(xué)70/150；英語60/150,；物理50/100；化學(xué)50/100,；生物50/100；總370/750,，底限為每科下調(diào)10分：總分370。

6,、每次月考以上級(jí)別的考試后進(jìn)行考試總結(jié)分析

7、本篇自20xx年8月9日6點(diǎn)起實(shí)行

1,、規(guī)律用餐，每日飲食上消費(fèi)上限10元（含）

3,、保證每天的夜間睡眠時(shí)間6小時(shí)

5、本篇自20xx年8月9日6點(diǎn)起實(shí)行,。

1、放假期間上網(wǎng)時(shí)間原則上不超過4個(gè)小時(shí),，底限（突發(fā)事件下）每星期不超過5個(gè)小時(shí)

2、上網(wǎng)只限于寫博客,、管理空間等，禁止玩一切游戲,，高考之后有的是時(shí)間

3、不通宵上網(wǎng),、喝酒和其他一切娛樂活動(dòng)

4、本篇自20xx年8月9日6點(diǎn)起實(shí)行

1,、不談戀愛,，不與女生密切接觸

3,、主動(dòng)與女生說非必要的話

4、本篇自20xx年8月9日6點(diǎn)起實(shí)行

高三學(xué)期計(jì)劃篇十二

必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，培養(yǎng)德、智,、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、理解地球,、地圖的相關(guān)知識(shí)。

2,、掌握地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境,、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境的有關(guān)知識(shí),。

3、掌握世界地理及相關(guān)分區(qū)地理的內(nèi)容,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖像分析說明問題的能力和勇于探索,，動(dòng)手實(shí)踐的能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。

1、幫助學(xué)生樹立科學(xué)的宇宙觀,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀和方法論。

3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的精神,。

1、拜師學(xué)藝,，取長(zhǎng)補(bǔ)短按照學(xué)校要求，新教師與老教師結(jié)對(duì)子,，堅(jiān)持互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。聽完課后，及時(shí)評(píng)課,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決,。

對(duì)于備課中發(fā)現(xiàn)的問題集體討論，形成濃厚的教研氛圍,。

3、參加教研,，積極踴躍積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽取每一位同組教師的.匯報(bào)課,，示范課,，努力探索地理教學(xué)的新路子,，新方法。

4,、研究教法，及時(shí)總結(jié)在教學(xué)工作中,，及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，以利于今后教學(xué)。

5,、教給學(xué)法，培養(yǎng)能力教師要在課堂教學(xué)中逐漸滲透學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自學(xué)能力。

1,、本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)為自然地理相關(guān)內(nèi)容。

2,、地球運(yùn)動(dòng),、時(shí)區(qū)計(jì)算、等值線計(jì)算,、大氣運(yùn)動(dòng)是本學(xué)期難點(diǎn)。

1,、加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，多利用多媒體技術(shù),，使得教學(xué)內(nèi)容形象直觀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、適當(dāng)補(bǔ)充課外地理內(nèi)容,。

3,、加強(qiáng)雙向教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索,。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo),，保證差生跟得上，尖子生吃得飽,。

5,、精講多練，向45分鐘要質(zhì)量,。

6、虛心學(xué)習(xí),，多聽課，向老教師拜師學(xué)藝,。

7,、集體備課,，互相探討,。