人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

三年級安全教育內(nèi)容篇一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天是xx月xx日,，是第xx個“全國中小學(xué)安全教育日”,主題是：“加強疏散演練確保學(xué)生平安”,。

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國中小學(xué)生安全防范知識匱乏，每年約有1.6萬名中小學(xué)生死于食物中毒,、溺水,、交通事故等。為推動中小學(xué)安全教育工作,，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率,，保證少年兒童的健康成長，1996年,，國家有關(guān)部門發(fā)出通知,，決定建立“安全教育日”制度，將每年三月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生“安全教育日”,。今年是第十五個全國中小學(xué)生安全教育日,，今年的主題是“加強疏散演練確保學(xué)生平安”。

記得有一個故事,。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡,。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭,。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命,。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了,，老者問：“你們會不會游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說不會,。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個故事,，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說,，不分貧富貴賤,，性別年齡，無論學(xué)富五車,，幼小纖弱,，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕,，不懂起碼的安全常識,，那么,，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運,，卻都會在意料之外,、客觀之中發(fā)生了。

安全與生命一線索,，幸福和安全兩相連,。生命是寶貴的，但生命又是脆弱的,，任何一次小小的意外都可能導(dǎo)致對我們的傷害,。因此，為了同學(xué)們的`安全和健康,，在這個特殊的日子里,，我重申以下幾點紀律：

1,、居安思危莫忘交規(guī),。自覺遵守交通規(guī)則，注意觀察來往車輛,，嚴禁騎自行車追逐,，騎“英雄車”，要知道逞一時之勇,，得一世之悔,。

2、嚴禁下課時間追逐打鬧;嚴禁樓上同學(xué)向下扔?xùn)|西;嚴禁不經(jīng)請假私自“逃學(xué)”,。

3,、上下樓梯和放學(xué)出校門時要禮讓不要擁擠，避免出現(xiàn)故意占道,。

4、要求同學(xué)們講文明禮貌，和睦相處,，大同學(xué)要愛護小同學(xué);同學(xué)之間有矛盾，應(yīng)找老師解決，嚴禁打架斗毆的暴力行為。

5、現(xiàn)在是春季,，請大家記住：多喝開水，多水果蔬菜，盡量吃熟食。不要在外面購買“三無產(chǎn)品”的飲料,，以免發(fā)生不必要食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病,。

安全是革命本錢,，健康是人生基礎(chǔ),，但是,，如果不注意，“本錢”將花盡,，“基礎(chǔ)”將毀掉。屆時,，即使你滿腹經(jīng)綸,，只是昔日黃花,。由此可證：安全是生命之本,，安全是頭等財富,。

如果你想好好學(xué)習(xí),、好好生活，那你一定要記住平安是生命中的100%,。

我的講話完畢,，謝謝大家!

三年級安全教育內(nèi)容篇二

以“全面提高教學(xué)質(zhì)量”，“實現(xiàn)我校各學(xué)科平衡發(fā)展,，共同優(yōu)化,，學(xué)生素質(zhì)快速提高”為目標，以區(qū)鎮(zhèn)加強小學(xué)教學(xué)管理的有關(guān)意見為指導(dǎo),，加大學(xué)校內(nèi)部管理創(chuàng)新和評價機制改革力度,，注重分數(shù)量化，將大目標進一步細化,，迅速提高我校的教學(xué)水平,。

二、工作目標

1,、貫徹新課標,，進一步研究新課程教學(xué)理念，開全課程,，開足課時,，不斷用新的教學(xué)思路來武裝各位教師的頭腦，立足實際情況,，實事求是,，突出一個“真”字；關(guān)注最新理念,，充足優(yōu)化,，突出一個“新”字。

2,、重點加強語文,、數(shù)學(xué)、英語,、品德,、科學(xué)考試學(xué)科及抽查學(xué)科（音樂,、體育、美術(shù),、信息技術(shù),、實踐活動等）的教學(xué)研究，摸清學(xué)生知識底子,，制定詳實可行的方案,，表揚先進，批評后進,，整體推進,，力爭使我校教學(xué)綜合評估進入鎮(zhèn)前四名。

3,、以課改年級（二,、三年級）為核心，全面推行課程改革,，各科各年級都要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),，用新的教學(xué)方法優(yōu)化教學(xué)，課堂教學(xué)水平達標率100%,。（以滿分105為例）

年級

項目

一年級

二年級

三年級

四年級

及格率

比率

98

95

90

90

90

分值

102．9

99．75

94．5

94．5

94．5

優(yōu)秀率

比率

80

80

75

75

75

分值

84

84

78．75

78．75

78．75

5,、強化校本課程開發(fā)建設(shè)力度，繼續(xù)落實三項實驗課題,，小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí),、小學(xué)數(shù)學(xué)珠心算、小學(xué)綜合學(xué)科評價改革,。每人都要有自己的研究課題,，有立項表、實驗計劃,、活動記錄等,，教導(dǎo)處將進行評價、交流,。

三,、主要工作措施

1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

新學(xué)期開始,，學(xué)期中進一步認真學(xué)習(xí)《走進新課程》,、《中小學(xué)課堂教學(xué)評價標準》、《小學(xué)新授課教學(xué)常規(guī)》等規(guī)定,；學(xué)期末認真學(xué)習(xí)各科課程標準，深化教學(xué)的新路子,。

2,、抓好課堂教學(xué)研究

（1）建立教研例會研究制度,。

（2）建立聽評課制度。實行推門聽課,，學(xué)期末,，校長達聽課達到30節(jié)，教師達到20節(jié),，教導(dǎo)主任達到50節(jié),，聽課后立即組織研討，并填充檔案,。

（3）建立學(xué)科骨干教師帶動工程,。每學(xué)期骨干教師每人上兩次公開課，并扎實開展評課活動,，互評互改,，提高先進，帶動后進,，公開課后補充評課講稿,。

（4）組織教師積極參加各項集體教研活動。如觀摩課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文評選等活動,。

3,、強化過程性管理

（1）嚴格落實教研制度。將學(xué)校的教研制度落實到底,，如《寺河小學(xué)校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資方案》,、《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》等，把好課堂關(guān),、單元關(guān),、學(xué)期關(guān)，徹底實施“四清”制度,。

（2）實行“實時管理”,。每天領(lǐng)導(dǎo)班子四次對教師上課進行管理，結(jié)合常規(guī)管理制度,，反饋到各位教師,、各班，使事事有人抓,、有人管,。

（3）進行階段性調(diào)控。作業(yè)每兩周進行一次抽查,，每四周進行一次普查,，并把《作業(yè)檢查記錄》及時反饋,；備課每周一次檢查，建立《備課抽樣剖析》,，嚴格先周備課,、二次修正，不符合標準的限時補充,。

（4）注重反思,。強化“周反思”，并集體研討,，提出優(yōu)化方案,，將方案應(yīng)用到實踐中去，然后再反思再實踐,，逐步強化積累提高,。

4、抓好校本研究

（1）認真學(xué)習(xí)區(qū)鎮(zhèn)下發(fā)的校本教研材料,，深入探討教學(xué)新方法,，素質(zhì)教育新路子，增強教師的教研水平,。

（2）落實專題實驗,。以三項專題實驗為突破口，提升我校專題實驗水平,。

5,、豐富校園文化建設(shè)

美化校園環(huán)境；加強校園文化氛圍,；注重學(xué)生“十個好”教育的訓(xùn)練,；舉辦有意義的活動（歌詠賽、書法賽,、演講賽,、數(shù)奧賽、作文賽等）,。

四,、校本教研工作安排表

[小學(xué)校本教研計劃(三年級)]

三年級安全教育內(nèi)容篇三

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育,、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,。小學(xué)三年級的學(xué)生在自己的潛意識里對安全方面已經(jīng)有了簡單的了解和自救方法了。我是三年級2班的班主任,，我的責任不僅要教好他們文化科學(xué)知識,，還要讓他們有一個快樂，健康，安全的成長環(huán)境,。為切實搞好這項工作,，特制訂本計劃，要求同學(xué)們認真執(zhí)行,。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,，落實安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍,。

二,、教育內(nèi)容安排：

1、交通安全教育

交通安全教育是安全教育中的重中之重,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,、必須每周進行集中教育，以及做好放學(xué)路隊的管理,。

2,、防溺水教育

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三年級安全教育內(nèi)容篇四

安全教育大于天，安全教育一直都是我們校園的著重點,。為了提高我校學(xué)生的安全防范意識,，預(yù)防學(xué)生人身，財產(chǎn),，交通等安全事故發(fā)生,，貫徹“安全第一”的方針，克服麻痹松懈思想和僥幸心理,，做好學(xué)生安全教育工作,，維護校園安全穩(wěn)定。本校在20xx年1月13日下午第七節(jié)政治活動時間開展了學(xué)生冬季安全教育主題班會?，F(xiàn)將班會總結(jié)如下：

本次班會以課件演示形式召開,，在其插入一些圖片瀏覽，影像和歌曲來增加本次班會的有趣性和學(xué)生參與班會的積極性,，并結(jié)合學(xué)校安全教育的主題,，以加強學(xué)生對人身安全，用電安全,，宿舍消防,，交通安全，網(wǎng)絡(luò)安全等安全問題的重視,，進一步提高學(xué)生的安全防范意識為目的,。會前由兩位主持人多次結(jié)合發(fā)生的'校園安全事故案例來突出本次班會的主題。而且這些案例涉及學(xué)生人身安全和財務(wù)安全，重點強調(diào)了外出交通安全,、宿舍電器使用安全等人身安全,。

類問題，教育學(xué)生提高防盜,，防騙,，和防意外傷害等能力，提高學(xué)生在面臨危急事件時的應(yīng)變及處理能力,。

這次會議不僅達到了預(yù)期的目標,，而且還饒有趣味，使“安全教育”這一主題深入人心,，警醒了學(xué)生,，使學(xué)生在安全這方面的知識得到了顯著提高，同時也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了積極的促進作用,。

通過這次主題班會,，使學(xué)生們掌握了一些安全防護知識，也警醒了學(xué)生在交通這方面的危險性,。在這次班會中學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極,，現(xiàn)場氣氛非常活躍,，這次主題班會開得很有意義,，很成功。同時我也意識到了以往我們忽視的方面：

1.在思想上我們做的并不全面,，沒有時刻警告學(xué)生在安全這方面的思想,。

2.在校園內(nèi)，我們應(yīng)該加強防護,，增加防護措施,，尤其現(xiàn)在的冬季用電安全。嚴抓在寢室內(nèi)使用大功率等電器設(shè)備,。

3．在校外也要對學(xué)生在放上學(xué)路上的安全做進一步強調(diào),。嚴禁學(xué)生騎摩托車，電動車上下學(xué),，并派領(lǐng)導(dǎo)老師進行監(jiān)督和考察,。教育學(xué)生不要進入網(wǎng)吧等魚龍混雜場所，避免學(xué)生受到傷害,。

學(xué)校的安全教育是學(xué)校教育工作的頭等大事,，安全在于防患未然。讓我們積極行動起來,，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”,，在校外形成一個“人人遵守交通規(guī)則”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力,，做到警鐘常鳴,，永記心間。

三年級安全教育內(nèi)容篇五

1,、教育幼兒節(jié)約用電,、安全用電。

2,、教育幼兒學(xué)會如何防雷電,。

3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,，增強幼兒的安全意識。

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵,、電線桿一條,，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶,，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準備：電燙斗一個,，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》,。

一,、活動的導(dǎo)入：今天，有一位小朋友邀請我們到她家去做客,，現(xiàn)在,，我們出發(fā)吧。

二,、躲雷雨閃電的情景：

1,、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),，“孩子們,，下雨了，打雷啦,，趕快躲”,。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2,、雨停了,，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下,，她媽媽熱情招待我們,。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2,、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3,、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在,，我們一起來看看她是怎樣做的?

四,、觀看課件《如何防雷電》。

五,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1,、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3,、小可愛,、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力,。

4,、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,。

(2)不可以躲在電線桿下,。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮濕的地方,。

六,、情景演習(xí)：突然在家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的.味道。

七,、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電,。

1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩,，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,，把衣服燒焦了)。

2,、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,，這時候，要運用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力,。3,、老師小結(jié)該如何安全用電：

(1)、不玩弄電器的插頭,，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2),、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

(3),、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,，有的家電只有大人才能操作,，不能隨便亂動。

(4),、注意節(jié)約用電,，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈,，電視看完要及時關(guān)掉,。

八、表演游戲：《下雨啦》,。

情景設(shè)計：播放音樂《下雨了》,，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了,，打雷啦,，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了,，兔媽媽表揚躲得好,、躲得對的小兔。

活動評價：

1,、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗,，這說明,，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2,、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快,。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中,，要安排插入這個游戲讓孩子們玩,。

3,、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少,，這真是可喜可賀,，我發(fā)覺孩子們在玩中,、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,，思維都變得活躍而富有前進性,。

[出示三個圖標]貼于黑板上，由學(xué)生判斷每個圖標代表什么，然后再指名讓學(xué)生將其貼于相應(yīng)的電掛號碼前面,。

3,、問：這三個電話號碼我們什么時候用呀?

(學(xué)生回答：遇到危險,，著火了打119,，有需搶救的病人打120,，有壞人偷東西,、殺人打110,。)

4、問：什么情況打，怎么打，怎么說?如何處理一些簡單問題?你們想試

一試嗎?

(二),、活動步驟及要求：

1,、每一個情境對應(yīng)一個討論題，情境一對討論一,，情境二對討論二,，情境三對討論三，情境四對討論四,。小組同學(xué)先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論,，商量怎樣演。怎樣提問,，怎樣回答,。

2、各小組表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺詞和動作,，充分利用道具,，注意不要背對觀眾，下面同學(xué)認真看,，仔細聽,，思考表演的組提出的問題。

4,、其他組參考第一組表演并提問,，教師給與相應(yīng)的補充。

要說明的是：情境四學(xué)生很容易將敲門人認準是小偷或殺人犯,，所以限制了他們的思路,，總是離不開報警這個辦法，因此教師要跟同學(xué)講清楚：壞人臉上不寫字,，不能馬上斷定是壞人,，要用腦子判斷。

5,、表演完后,，各組討論5、6兩個問題,。

處理方法：1)撥打匪警,、火警、急救電話要注意講清出事地點，及簡單情況,，并注意不能隨便撥打這些電話,。2)有人觸電時，應(yīng)立即關(guān)掉開關(guān),，切斷電源,。還可用干燥的木棒、竹竿挑開觸電者身上的電線或帶電金屬,，千萬不要用手去拉觸電的人,，以免自己觸電。

6,、如有時間將每個情境,，按學(xué)生已討論的結(jié)果繼續(xù)演下去。

7,、最后評出"最佳表演組"和解決問題的"智多星",。教師給與相應(yīng)的獎勵。

8,、歌謠結(jié)束本課：獨自在家要注意,，

防火防盜防煤氣，

遇事別慌想注意,，

有火情撥119,，

遇匪徒打110，

危重病人120,，

還有鄰居能幫你,，

膽大心細沒問題。

三,、板書：

居家安全：110--(圖標)匪警

119--(圖標)火警

120--(圖標)急救中心

三年級安全教育內(nèi)容篇六

隨著自然環(huán)境的污染,，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生,。家居的危險用電事故也有發(fā)生,，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電,，是我們教師必不可少的教育工作,。于是，特此設(shè)計了此活動,。

安全知識,，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后,，于是，在活動的前端，便設(shè)計了躲雷雨閃電的情景,，讓幼兒自由地發(fā)揮,，老師在旁邊仔細地觀察、引導(dǎo),，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握,，再者,，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),，更快,、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。

活動目標：

1,、教育幼兒節(jié)約用電,、安全用電。

2,、教育幼兒學(xué)會如何防雷電,。

3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,，增強幼兒的安全意識,。

活動準備：

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條,，房子一座,，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準備：電燙斗一個,，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾,、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

活動過程：

一,、活動的導(dǎo)入：今天,，有一位小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在,，我們出發(fā)吧,。

二、躲雷雨閃電的情景：

1,、剛走到半路上,，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，“孩子們,，下雨了,，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里,。

2,、雨停了，繼續(xù)走,，來到了黃可芳的家里坐下,，她媽媽熱情招待我們。

三,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1,、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3,、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?

四,、觀看課件《如何防雷電》,。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1,、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2,、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛,、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4,、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電,。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線桿下,。

(3)不可以躲在高危的地方,。

(4)不可以躲在潮濕的地方。

六,、情景演習(xí)：突然在家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道,。

七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電,。

1,、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,，把衣服燒焦了),。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,，這時候,，要運用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力,。3、老師小結(jié)該如何安全用電：

(1),、不玩弄電器的插頭,，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān),。

(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,，有的家電只有大人才能操作,，不能隨便亂動。

(4),、注意節(jié)約用電,，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈,，電視看完要及時關(guān)掉,。

八、表演游戲：《下雨啦》,。

情景設(shè)計：播放音樂《下雨了》,，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了,，打雷啦,，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了,，兔媽媽表揚躲得好,、躲得對的小兔。

活動評價：

1,、幼兒對安全用電的知識掌握得很好,，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明,，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電,。

2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,，幼兒在玩中學(xué)得更好,、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩,。

3,、幼兒的想像力比以前有所進步,，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀,，我發(fā)覺孩子們在玩中,、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,，思維都變得活躍而富有前進性,。

[出示三個圖標]貼于黑板上，由學(xué)生判斷每個圖標代表什么,，然后再指名讓學(xué)生將其貼于相應(yīng)的電掛號碼前面,。

3、問：這三個電話號碼我們什么時候用呀?

(學(xué)生回答：遇到危險,，著火了打119,，有需搶救的病人打120，有壞人偷東西,、殺人打110,。)

4、問：什么情況打,，怎么打,，怎么說?如何處理一些簡單問題?你們想試一試嗎?

(二)、活動步驟及要求：

1,、每一個情境對應(yīng)一個討論題,，情境一對討論一，情境二對討論二,，情境三對討論三,，情境四對討論四。小組同學(xué)先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論,，商量怎樣演,。怎樣提問，怎樣回答,。

2,、各小組表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺詞和動作，充分利用道具,，注意不要背對觀眾,，下面同學(xué)認真看，仔細聽,，思考表演的組提出的問題,。

4、其他組參考第一組表演并提問,，教師給與相應(yīng)的補充,。

要說明的是：情境四學(xué)生很容易將敲門人認準是小偷或殺人犯,，所以限制了他們的思路，總是離不開報警這個辦法,，因此教師要跟同學(xué)講清楚：壞人臉上不寫字,，不能馬上斷定是壞人，要用腦子判斷,。

5,、表演完后，各組討論5,、6兩個問題,。

處理方法：

1)撥打匪警、火警,、急救電話要注意講清出事地點，及簡單情況,，并注意不能隨便撥打這些電話,。

2)有人觸電時，應(yīng)立即關(guān)掉開關(guān),，切斷電源,。還可用干燥的木棒、竹竿挑開觸電者身上的電線或帶電金屬,，千萬不要用手去拉觸電的人,，以免自己觸電。

6,、如有時間將每個情境,，按學(xué)生已討論的結(jié)果繼續(xù)演下去。

7,、最后評出"最佳表演組"和解決問題的"智多星",。教師給與相應(yīng)的獎勵。

8,、歌謠結(jié)束本課：獨自在家要注意,，

防火防盜防煤氣，

遇事別慌想注意,，

有火情撥119,，

遇匪徒打110，

危重病人120,，

還有鄰居能幫你,，

膽大心細沒問題。

三,、板書：

居家安全：110--(圖標)匪警

119--(圖標)火警

120--(圖標)急救中心

三年級安全教育內(nèi)容篇七

為了幫助學(xué)生掌握必要的安全知識,，三年級教師制定了怎樣的安全教育計劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于三年級安全教育教學(xué)計劃的資料,，希望大家喜歡。

一,、教學(xué)目標：

1.堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本,，把中小學(xué)公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié),，使廣大中小學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一,，遵紀守法,，和諧共處”的意識，具備自救自護的素養(yǎng)和能力,。

2.通過開展公共安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責任感，使學(xué)生逐步形成安全意識,，掌握必要的安全行為的知識和技能,，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學(xué)生造成的傷害,，保障中小學(xué)生健康成長。

3.公共安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，把握學(xué)生認知特點,，注重實踐性、實用性和實效性,。堅持專門課程與在其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結(jié)合;課堂教育與實踐活動相結(jié)合;知識教育與強化管理,、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合;國家統(tǒng)一要求與地方結(jié)合實際積極探索相結(jié)合;自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合,。做到由淺入深,，循序漸進，不斷強化,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

二、教學(xué)內(nèi)容：

公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對社會安全,、公共衛(wèi)生,、意外傷害、網(wǎng)絡(luò),、信息安全,、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個模塊。重點是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規(guī),，樹立和強化安全意識,，正確處理個體生命與自我,、他人、社會和自然之間的關(guān)系,，了解保障安全的方法并掌握一定的技能,。中小學(xué)心理健康教育繼續(xù)遵照教育部已經(jīng)規(guī)定的相關(guān)要求實施。

模塊一：預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故,。

(1)了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害,。

(2)了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

(3)認識與陌生人交往中應(yīng)當注意的安全問題,，逐步形成基本的自我保護意識,。

模塊二：預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故。

(1)了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,。

(2)了解常見的腸道和呼吸道等常見疾病的預(yù)防常識,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

模塊三：預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故,。

(1)學(xué)習(xí)道路交通法的相關(guān)內(nèi)容,，了解出行時道路交通安全常識。

(2)初步識別各種危險標志;學(xué)習(xí)家用電器,、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法,。

(3)初步具備使用電梯,、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識,。

(4)初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助,、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打110,、119,、120電話。

模塊四：預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害,。

(1)了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性,。

(2)學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能,。

模塊五：預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件,。

(1)與同學(xué)、老師友好相處,，不打架;初步形成避免在活動,、游戲中造成誤傷的意識。

(2)學(xué)習(xí)當發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護自己的方法,。

三,、教學(xué)重點：

開展公共安全教育必須因地制宜,，科學(xué)規(guī)劃，做到分階段,、分模塊循序漸進地教授具體教育內(nèi)容,。要把不同學(xué)段的公共安全教育內(nèi)容有機地整合起來，統(tǒng)籌安排,。對不同學(xué)段各個模塊的具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置,，各地可以根據(jù)地區(qū)和學(xué)生的實際情況加以選擇。

四,、實施措施

1.在教學(xué)中,，堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康,，安全發(fā)展,。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命，安全第一,，遵紀守法,，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,。

2.深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗,，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容,。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,，并運用到生活實際中去。

3.充分利用多種途徑和方法,，全方位多角度的開展安全教育,。如運用廣播、電視,、計算機,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強安全教育效果;與當?shù)毓病⑾?、衛(wèi)生,、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進行安全教育,。

4.在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，開展思考,、討論,、收集、辯論、防談,、演習(xí)等多種活動,，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，在問題解決中,，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

5.通過開展豐富多彩的教學(xué)活動,，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命,、愛惜生命,、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標,。

五,、課時安排：

與環(huán)境教育隔周安排，每周一課時,。

安全工作關(guān)系到師生生命的安危,，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,。小學(xué)三年級的學(xué)生在自己的潛意識里對安全方面已經(jīng)有了簡單的了解和自救方法了,。我是三年級2班的班主任，我的責任不僅要教好他們文化科學(xué)知識,，還要讓他們有一個快樂,，健康，安全的成長環(huán)境,。為切實搞好這項工作,，特制訂本計劃,，要求同學(xué)們認真執(zhí)行,。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,，落實安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍,。

二,、教育內(nèi)容安排：

1、交通安全教育

交通安全教育是安全教育中的重中之重,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,、必須每周進行集中教育，以及做好放學(xué)路隊的管理。

2,、防溺水教育

共

2

1

1

2

三年級安全教育內(nèi)容篇八

小學(xué)生是祖國的花朵，祖國的希望和未來,。但因小學(xué)生年齡偏小,，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅,。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識,。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育,、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,，它的責任重于泰山，必須長抓不懈,，時時警鐘長鳴,。本學(xué)期，為切實搞好三年級安全教育教學(xué)工作,，特制訂本計劃,。

一、指導(dǎo)思想

以山東省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,，落實安全教育內(nèi)容，努力提高三年級學(xué)生的安全意識,。

二,、教學(xué)內(nèi)容及目標:

總目標

通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責任感,，使學(xué)生逐步形成安全意識,，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識,，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長,。

具體目標

(一)社會安全教育

1.了解在公共場所活動時的安全常識,，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生,。

2.認識與陌生人交往中應(yīng)當注意的問題,，逐步形成基本的自我保護意識。

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三年級安全教育內(nèi)容篇九

以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,，落實安全教育內(nèi)容,，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

二,、教育內(nèi)容安排

1,、交通安全教育

交通安全教育是安全教育中的重中之重，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,、必須每周進行集中教育,，以及做好放學(xué)路隊的管理。

2,、防溺水教育

要進行防溺水的教育,，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育,。

3,、防觸電的教育

對同學(xué)們進行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用,。

4,、防食物中毒的教育

進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生,。

5,、藥品管理安全教育

請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量,、時間等,，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食,。

6,、防病、防體育運動傷害的教育

7,、防火,、防盜、防震,、防煤氣中毒等的安全教育

檢查班里的防電設(shè)施,，落實專人負責，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火,、防盜,、防震,、防煤氣中毒等的防范措施教育,。

8、家庭安全教育

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及校園的安全教育活動,，請家長積極配合校園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),。

9,、生活安全教育

此項教育在班主任工作計劃很重要。教育學(xué)生不動插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

三,、實施措施

1,、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學(xué)生學(xué)會保護自我,，學(xué)會生存,。

2、圍繞“消防安全”出好黑板報,。教育學(xué)生加強安全防火意識,。

3、平時重視交通,、飲食,、體育、人身,、用電等安全,，做到安全教育天天講，時時講,，處處講,，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生,。

4,、重視同學(xué)們身體健康教育,，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查,，體育活動應(yīng)重視安全保護措施,，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生,。教育學(xué)生遵守規(guī)則,，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人。會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法),。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事,，學(xué)會自理。

5,、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途(如110,、119、120),，同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址、電話號碼,、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險時,，教育學(xué)生學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法),。

三年級安全教育內(nèi)容篇十

通過引導(dǎo)學(xué)生小組間的討論、合作表演,，同時得到一種親身體驗的過程,，來使學(xué)生知道一點居家的安全常識，如防火,、防盜,、放觸電、防中毒等基本常識,，增強避險的能力,。

學(xué)生討論、表演,、體驗一些情境的過程,。

這是社會課的第一節(jié)活動課，學(xué)生雖然很喜歡表演,，但容易拋開表演的'實質(zhì),，只顧好玩而瞎演，另外又有可能過于拘謹或照本宣科,。

1、匪警、火警和急救中心代表性的圖標（課本大?。?。

2、電話,、紙盒做的電視機和門,、臉盆、幾把椅子,、泡沫或臘做的黃瓜,、一些仿真枝葉做黃瓜藤等表演用的道具。

3,、將學(xué)生分成若干個小組,，小組對桌圍坐，騰出一些表演的空間,。

（一）導(dǎo)入部分：

1,、教師在黑板上用不同顏色的筆寫上（110黃、119紅,、120蘭）三個數(shù)字,，問學(xué)生知道是什么單位的電話號碼嗎？（學(xué)生回答：匪警,、火警,、急救。）

2,、根據(jù)學(xué)生回答教師糾正和解釋"匪警"的意思,。[出示三個圖標]貼于黑板上,，由學(xué)生判斷每個圖標代表什么，然后再指名讓學(xué)生將其貼于相應(yīng)的電掛號碼前面,。

3,、問：這三個電話號碼我們什么時候用呀？（學(xué)生回答：遇到危險,，著火了打119,，有需搶救的病人打120，有壞人偷東西,、殺人打110,。）

4、問：什么情況打,，怎么打,，怎么說？如何處理一些簡單問題,？你們想試一試嗎,？

（二）、活動步驟及要求：

1,、每一個情境對應(yīng)一個討論題,，情境一對討論一，情境二對討論二,，情境三對討論三,，情境四對討論四。小組同學(xué)先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論,，商量怎樣演,。怎樣提問，怎樣回答,。

2,、各小組表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺詞和動作，充分利用道具,，注意不要背對觀眾,，下面同學(xué)認真看，仔細聽,，思考表演的組提出的問題,。

4、其他組參考第一組表演并提問,，教師給與相應(yīng)的補充,。要說明的是：情境四學(xué)生很容易將敲門人認準是小偷或殺人犯，所以限制了他們的思路，總是離不開報警這個辦法,，因此教師要跟同學(xué)講清楚：壞人臉上不寫字,，不能馬上斷定是壞人，要用腦子判斷,。

5,、表演完后，各組討論5,、6兩個問題,。

處理方法：

1）撥打匪警,、火警,、急救電話要注意講清出事地點，及簡單情況,，并注意不能隨便撥打這些電話,。

2）有人觸電時，應(yīng)立即關(guān)掉開關(guān),，切斷電源,。還可用干燥的木棒、竹竿挑開觸電者身上的電線或帶電金屬,，千萬不要用手去拉觸電的人,，以免自己觸電。

6,、如有時間將每個情境,，按學(xué)生已討論的結(jié)果繼續(xù)演下去。

7,、最后評出"最佳表演組"和解決問題的"智多星",。教師給與相應(yīng)的獎勵。

8,、歌謠結(jié)束本課：獨自在家要注意,，防火防盜防煤氣，遇事別慌想注意,，有火情撥119,，遇匪徒打110，危重病人120,，還有鄰居能幫你,，膽大心細沒問題。

110——（圖標）匪警

119——（圖標）火警

120——（圖標）急救中心

三年級安全教育內(nèi)容篇十一

王俊萍 2017年9月

安全教育教學(xué)計劃.教學(xué)目標：

1． 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,，堅持以人為本，把中小學(xué)公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié),，使廣大中小學(xué)生牢固樹立“珍愛生命,，安全第一,，遵紀守法，和諧共處”的意識,，具備自救自護的素養(yǎng)和能力,。

2．通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責任感,，使學(xué)生逐步形成安全意識,，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識,，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長,。

3．公共安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，把握學(xué)生認知特點，注重實踐性,、實用性和實效性,。堅持專門課程與在其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結(jié)合；課堂教育與實踐活動相結(jié)合,；知識教育與強化管理,、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭,、社會教育相結(jié)合,；國家統(tǒng)一要求與地方結(jié)合實際積極探索相結(jié)合；自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合,。做到由淺入深,，循序漸進，不斷強化,，養(yǎng)成習(xí)慣,。教學(xué)內(nèi)容：

公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對社會安全、公共衛(wèi)生,、意外傷害,、網(wǎng)絡(luò)、信息安全,、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個模塊,。重點是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解..基本的保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規(guī)，樹立和強化安全意識,，正確處理個體生命與自我,、他人、社會和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能,。中小學(xué)心理健康教育繼續(xù)遵照教育部已經(jīng)規(guī)定的相關(guān)要求實施,。

模塊一：預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故。

（1）了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害,。

（2）了解并遵守各種公共場所活動的安全常識,。

（3）認識與陌生人交往中應(yīng)當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識,。

模塊二：預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故,。

（1）了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識。

（2）了解常見的腸道和呼吸道等常見疾病的預(yù)防常識,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣,。

模塊三：預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故。

（1）學(xué)習(xí)道路交通法的相關(guān)內(nèi)容,，了解出行時道路交通安全常識,。

（2）初步識別各種危險標志,；學(xué)習(xí)家用電器,、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法,。

（3）初步具備使用電梯,、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識,。

（4）初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助,、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打110,、119,、120電話。

..模塊四：預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害,。

（1）了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性,。

（2）學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能,。

模塊五：預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件,。

（1）與同學(xué)、老師友好相處,，不打架,；初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識,。

（2）學(xué)習(xí)當發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護自己的方法,。教學(xué)重點：

開展公共安全教育必須因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，做到分階段,、分模塊循序漸進地教授具體教育內(nèi)容,。要把不同學(xué)段的公共安全教育內(nèi)容有機地整合起來，統(tǒng)籌安排,。對不同學(xué)段各個模塊的具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置,，各地可以根據(jù)地區(qū)和學(xué)生的實際情況加以選擇。課時安排：

與環(huán)境教育隔周安排,，每周一課時,。.

三年級安全教育內(nèi)容篇十二

一、教學(xué)目標：

1.堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,，堅持以人為本，把中小學(xué)公共安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié),，使廣大中小學(xué)生牢固樹立“珍愛生命,，安全第一，遵紀守法,，和諧共處”的意識,，具備自救自護的素養(yǎng)和能力。

2.通過開展公共安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責任感,，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能,，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識,，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中小學(xué)生造成的傷害,，保障中小學(xué)生健康成長,。

3.公共安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認知特點,，注重實踐性,、實用性和實效性。堅持專門課程與在其他學(xué)科教學(xué)中的滲透相結(jié)合;課堂教育與實踐活動相結(jié)合;知識教育與強化管理,、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭,、社會教育相結(jié)合;國家統(tǒng)一要求與地方結(jié)合實際積極探索相結(jié)合;自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深,，循序漸進,，不斷強化，養(yǎng)成習(xí)慣,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對社會安全,、公共衛(wèi)生、意外傷害,、網(wǎng)絡(luò),、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個模塊,。重點是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規(guī),，樹立和強化安全意識，正確處理個體生命與自我,、他人,、社會和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能,。中小學(xué)心理健康教育繼續(xù)遵照教育部已經(jīng)規(guī)定的相關(guān)要求實施,。

模塊一：預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故。

(1)了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害,。

(2)了解并遵守各種公共場所活動的安全常識,。

(3)認識與陌生人交往中應(yīng)當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識,。

模塊二：預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故,。

(1)了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識。

(2)了解常見的腸道和呼吸道等常見疾病的預(yù)防常識,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣,。

模塊三：預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故,。

(1)學(xué)習(xí)道路交通法的相關(guān)內(nèi)容,，了解出行時道路交通安全常識。

(2)初步識別各種危險標志;學(xué)習(xí)家用電器,、煤氣(柴火),、刀具等日常用品的安全使用方法。

(3)初步具備使用電梯,、索道,、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。

(4)初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助,、求生的簡單技能,。學(xué)會正確使用和撥打110、119,、120電話,。

模塊四：預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害。

(1)了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性,。

(2)學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法,，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能,。

模塊五：預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件。

(1)與同學(xué),、老師友好相處,，不打架;初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識,。

(2)學(xué)習(xí)當發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護自己的方法,。

三、教學(xué)重點：

開展公共安全教育必須因地制宜,，科學(xué)規(guī)劃,，做到分階段、分模塊循序漸進地教授具體教育內(nèi)容,。要把不同學(xué)段的公共安全教育內(nèi)容有機地整合起來,，統(tǒng)籌安排。對不同學(xué)段各個模塊的具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置,，各地可以根據(jù)地區(qū)和學(xué)生的實際情況加以選擇,。

四、實施措施

1.在教學(xué)中,，堅持以人為本,，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展,。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命,，安全第一，遵紀守法,，和諧共處”的意識,，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2.深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗,，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材,。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,，并運用到生活實際中去,。

3.充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育,。如運用廣播,、電視、計算機,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強安全教育效果;與當?shù)毓?、消防、衛(wèi)生,、交通等部門建立聯(lián)系,，協(xié)助學(xué)校進行安全教育,。

4.在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動探究,，開展思考,、討論、收集,、辯論,、防談、演習(xí)等多種活動,，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，在問題解決中,，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗,。

5.通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力,，形成尊重生命、愛惜生命,、健康向上的生活態(tài)度,，全面落實課程目標。

五,、課時安排：

與環(huán)境教育隔周安排,，每周一課時。

三年級安全教育內(nèi)容篇十三

春天是個播種的季節(jié),，孕育著希望的開端,，預(yù)示著未來的收獲。青少年正值人生的春天,，對小學(xué)生開展安全教育,，無疑如同在生命中播下了平安的種子。俗話說,，春種一粒籽，秋收萬顆糧,。要切實提高全民的安全素質(zhì),，抓好小學(xué)生的安全教育就顯得尤為重要。

小學(xué)生大多缺乏基本的安全知識和自救能力,，自我保護意識及避免傷害的能力也比較弱,。因而小學(xué)生在安全事故中很容易受到傷害。在一次國旗下的講話中,，我聽到這樣一句話：“同學(xué)們,，請珍愛自己的生命,！我們的身邊，每天都有一個班的同學(xué)從世界上消失,。這些同學(xué)的死亡大都是交通事故造成的,。”多么震撼人心的一句話呀,！小學(xué)生應(yīng)付各種異常情況的能力極其有限,，而大人跟在身邊保護是不可能的。所以,，培養(yǎng)小學(xué)生樹立安全意識,，掌握安全自救知識、鍛煉自護自救能力,，使他們能機智勇敢地處理遭遇到的各種異常情況和危險,，是很必要的。下面就如何對小學(xué)生進行安全教育談一些自己的淺見,。

當班主任幾個年頭來,，總有這樣的體會：現(xiàn)在的學(xué)生難教。是的,，現(xiàn)在的學(xué)生接觸的事物并不比成人少,，并易受社會習(xí)氣的影響，導(dǎo)致學(xué)校教育常常在社會不良氣氛中顯得蒼白無力,。如何抵制這些消極影響呢,？必須注重從學(xué)生的日常小事入手，潤物細無聲,，在小事中挖掘安全教育的材料,。

眼睛是我們接受信息的重要途徑，生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料,。安全隱患不可根除,，也時時在我們身邊，我們要做的就是防范于未然,。我在班隊活動課上讓學(xué)生討論：假如有同學(xué)不小心把這位女同學(xué)踩去了,，后果會怎樣？假如那時是全校集會（人多5倍）,，這位女同學(xué)會怎樣,？假如你當時就在這位女同學(xué)的身邊，你會怎樣做,？假如你是這位女同學(xué),，你會怎么辦？學(xué)生通過充分的討論后積極發(fā)言,，認識到位,，提高了類似安全事故發(fā)生的防范意識,。

組織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患，把自己的所見所聞編成小報張貼于班級或?qū)W校的公告欄,，讓學(xué)生得到警示教育,，并提高安全防范意識。教育家第斯多惠說過,，教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授,，而在于喚醒、激勵,、鼓舞,。我們通過學(xué)生身邊的小事喚醒了學(xué)生對安全事故的重視與防范。

小學(xué)生對警察,、醫(yī)生等專業(yè)人員特別敬畏,，對他們說的話會產(chǎn)生特別的信任感。學(xué)?？梢岳靡欢ǖ臅r間請法制副校長對學(xué)生進行專業(yè)的安全知識教育,，提醒學(xué)生在公路上行走時應(yīng)注意的事項，教育學(xué)生在社會中如何保護自己,，學(xué)生對他們說的話會記得牢一些,。專業(yè)人員帶來的視頻資料對學(xué)生具有很大的警示作用，學(xué)生會從一個個血淋淋的畫面中受到教育,，會在一個個悲慘的故事中受到啟示,，會認真去讀安全知識資料中的每一句話。

學(xué)生的大部分時間都在家中度過,，家中也會發(fā)生很多的安全事故,。如果只注重對學(xué)生進行在校安全教育，就不能很好地防范安全事故的發(fā)生,。教師在日常工作中要與家長取得聯(lián)系,，要要求家長教給孩子一些在家如何保障安全的知識。比如：如何正確使用煤氣,，防止煤氣中毒的安全教育,，就需要家長協(xié)助老師才能讓學(xué)生準確掌握。學(xué)校不具備現(xiàn)場演示開關(guān)煤氣的方法,，只有讓學(xué)生在家里并在家長的監(jiān)督下才能正確學(xué)會使用煤氣,。另外，學(xué)校要利用家長會對家長進行安全知識培訓(xùn),。例如：根據(jù)社會上發(fā)生的交通事故，向家長及時宣講交通法規(guī)和學(xué)校的要求,，提醒家長為了孩子不僅自己必須遵守交通法規(guī),，還要督促孩子注意安全,。家長也要根據(jù)學(xué)校要求，主動對孩子進行安全教育,。除此之外,，家長要以主人翁的態(tài)度，經(jīng)常向?qū)W校提建議,，共同搞好交通安全教育,。

光說不練，就會使安全教育達不到真正的教育目的,，就不能真正防范安全事故的發(fā)生,。到實際生活中實踐安全知識，是安全教育的一個落腳點,。當我們組織學(xué)生去春游時，教師就可以利用機會對學(xué)生進行野外活動安全知識教育,，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)哪些做法是錯誤的,，探討正確的做法，無形中讓學(xué)生接觸到安全知識,，并產(chǎn)生牢固的印象,。聽到的東西容易被忘卻，親自經(jīng)歷的事可能永遠不會忘記,。因此,，在社會實踐中對小學(xué)生進行安全教育是非常必要的。

對小學(xué)生進行安全教育是件大事,，是一件具有長遠意見的事,。安全教育是教師的一門必教課程。教師要做個有心人,，要從點滴小事中對學(xué)生進行安全教育,，要把平安的種子撒播進每一個學(xué)生的心田。教師要注意探索能夠易于為小學(xué)生接受,，樂于為小學(xué)生接受的教育模式,，開展好安全教育工作。

三年級安全教育內(nèi)容篇十四

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹實施新課程理念,，立足于三年級教學(xué)情況的實際，以課堂教學(xué)為重點,，提高教師的自身素質(zhì),，展開聽課、說課、評課一體化的教研活動,，加強閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革,，深化語文課堂教學(xué)改革,致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標

1,、組織組內(nèi)教師認真學(xué)習(xí)新課標,，以標準為標準實施教學(xué)。

2,、認真貫徹《教學(xué)常規(guī)》,，督促組內(nèi)開展集體備課，督促教師充分利用教育資源,，提高備課質(zhì)量,。

3、積極開展小組合作教學(xué)研究活動,，組織有效的聽課,、評課活動。

4,、定期開展教學(xué)情況分析,、交流研討活動，做到經(jīng)驗分享,，取長補短,，集思廣益。

5,、三年級作為承上啟下的中年級段,，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

三,、主要工作

（一）加強學(xué)習(xí)，更新觀念,。

認真學(xué)習(xí)新《課程標準》,，領(lǐng)會新的課程標準帶給我們的新要求，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下,，弄清本年級段的具體教學(xué)要求,，熟悉、研究教材,，把握教材的重點,、難點以及各部分教材積極推行課程改革，根據(jù)三年級語文教材特點，加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段,，進行有效教學(xué)的課堂研究,。

（二）重視常規(guī),，提高質(zhì)量。

1,、以教材為憑借,，嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握中段教學(xué)重點、難點,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，教會學(xué)生默讀、品讀,、研讀,，努力提高學(xué)生閱讀水平，抓好識字教學(xué),、閱讀教學(xué),、中段作文教學(xué)，扎實教學(xué),，夯實基礎(chǔ),。

重視寫字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生寫好字,；培養(yǎng)學(xué)生認真聽,、仔細聽，邊聽邊記的好習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生多讀,、認真讀的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生說話完整,、清楚的習(xí)慣,；讓寫作成為學(xué)生的一種興趣，為以后的篇章作文打好基礎(chǔ),。

2,、作業(yè)要求全批全改，教師批改規(guī)范,，重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導(dǎo)工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

3,、根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角和圖書館圖書借閱的作用，讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4、關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，充分利用課外時間，關(guān)注學(xué)困生,，不讓一位學(xué)生掉隊,，做到共同發(fā)展、進步,。

（三）加強研討,，共同進步。

1,、教研組每位教師均應(yīng)用新課程標準的'基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，充分利用周三教研活動時間，教師間相互合作,，共同研究,，及時溝通研究中遇到的問題，解決難題,，使教研活動能真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進教師教研的水平和能力的提高,。

2、開展聽課,、評課活動,，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣；重視教學(xué)過程的反思,，課后教師認真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。

四,、具體安排：

九月：

（1）制定三年級組語文教學(xué)計劃,，做好開學(xué)工作。

（2）規(guī)范教學(xué)常規(guī),，正常開展教學(xué)研討活動,，制定語文教學(xué)計劃,。

（3）組織學(xué)習(xí)研討三年級教材特點、目標,。

（4）研究和學(xué)習(xí)新教材第一單元和第二單元的教學(xué)特點和相關(guān)策略,。

（5）優(yōu)秀老師開一節(jié)先行課，組織年級組的各位老師聽課和評課,。

十月：

（1）教學(xué)常規(guī)檢查,、反饋。

（2）根據(jù)進度進行說課活動,。

（3）研究和學(xué)習(xí)新教材第三單元和第四單元的教學(xué)特點和相關(guān)策略,。

（4）積極參加學(xué)校的教學(xué)研討活動：開展語文教學(xué)的研討課。

十一月：

（1）繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)語文課程標準》本年級部分的教學(xué)目標和內(nèi)容以及相關(guān)的教學(xué)建議,。

（2）研究和學(xué)習(xí)新教材第五單元和第六單元的教學(xué)特點和相關(guān)策略。

（3）積極參加學(xué)校舉行的其他教研活動,。

（4）期中能力自測,。做好相關(guān)的質(zhì)量分析.

（5）抽查備課。

十二月：

（1）研討展示課,。

（2）根據(jù)進度進行說課活動,。

（3）繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)新教材第七單元和第八單元的教學(xué)特點和相關(guān)策略。

（4）積極參加學(xué)校的教研活動,。

（5）針對期中自測中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié),，進行反思。

一月：

（1）研究制定期末復(fù)習(xí)計劃,。

（2）期末能力診斷（要求同期中）,。

（3）年級組工作總結(jié)。

（4）檢查教案,。

（5）期末教學(xué)質(zhì)量分析,。