每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

希望初中孩子們的未來(lái)寄語(yǔ)篇一

“海洋忘了吧，天空沉默不語(yǔ),。飛翔只為掩飾悲傷,。”聽著熟悉的旋律,，我靜靜的走在小路上,，問什么是希望。長(zhǎng)在巖石縫里的小草說(shuō),，陽(yáng)光是希望,；樹上的落葉說(shuō)，風(fēng)兒是希望；迷失在沙漠中的旅人說(shuō),，水源是希望,。

我思考著他們的希望，終于我找到了自己的希望,。

疫情的那段時(shí)間在家上網(wǎng)課,，原本成績(jī)居上的我，沒有控制好自己,?！柏澙贰钡乩速M(fèi)掉了所有的學(xué)習(xí)時(shí)間。人家上網(wǎng)課,，我掛著網(wǎng)課打游戲,，可想而知，我的成績(jī)自然是一落千丈,。

這樣的我自然是經(jīng)受不住開學(xué)考試的考驗(yàn),。父母找我談話，老師也跟我談心,。我跟父母吵架,，鬧別扭，就這樣我昏昏沉沉的度過了七年級(jí)的下學(xué)期,。

我靜靜的望著窗外淡淡的月光,，映照著我的心事。

“喂,，你怎么了,？最近學(xué)習(xí)不太好吶，發(fā)生什么事了呀,？”手機(jī)消息響了起來(lái),，是好朋友發(fā)來(lái)的信息?！班拧蔽覈@了口氣，扔下筆,，走到窗邊,。窗外，陰沉沉的天空讓人感到壓抑,，偶爾的幾片落葉,，也滿帶憂傷地從樹上飄落。此時(shí),，我內(nèi)心的希望之火早已奄奄一息,。“是有心事嗎？”她問,，“有什么話,，跟我說(shuō)啊，我來(lái)幫你呀,?！?/p>

她的話使我感到溫暖，她是這段時(shí)間里第一個(gè)注意到我情緒的人,?！俺煽?jī)提不上去，我覺得我是個(gè)沒用的人,，成績(jī)一滑下去就提不上去了,。”“誰(shuí)說(shuō)你沒用的,，在我眼里,，你是一個(gè)讓我羨慕的人，學(xué)習(xí)成績(jī)那么好,，不要因?yàn)槌煽?jī)滑下來(lái)了,，就要放棄吶！我們要一起努力的,?！彼参恐遥拔覀円院笠家粋€(gè)高中,，上一所大學(xué)的呢,！你可不能就這樣放棄了”“可是我怕”我盯著手機(jī)屏幕發(fā)呆“怕什么，有我在呢,！”

“你要知道不是因?yàn)橛辛讼Ｍ湃?jiān)持,，而是堅(jiān)持了才會(huì)有希望！”“嗯”她是第一個(gè)安慰我,，鼓勵(lì)我的人,。感動(dòng)的眼淚，就在不經(jīng)意間流了下來(lái),。她的話語(yǔ)使我找到了希望,，找到了屬于自己的希望。

最后的春天,，依別在濃綠的枝葉上,。

今天天氣很好，清風(fēng)撲面而來(lái),，風(fēng)里有春天的氣息,，遇見希望的時(shí)候也是春天。

黎明中盛有星光，悲傷中帶有希望,，希望就這樣生長(zhǎng),。

希望初中孩子們的未來(lái)寄語(yǔ)篇二

“喂！你能不能從臺(tái)階的三層往下跳,？”葉思怡問童若丹,。

跑道旁邊，有四層石階,。說(shuō)是石階其實(shí)是看臺(tái)的樓梯,，有好幾層，每一層大約有20cm左右的高度,。

“能呀,！這有什么了不起！”童若丹輕松地跑上第三層,，眼睛一眨也不眨地往下跳了,，輕輕松松地著地，不費(fèi)吹之力就完成了動(dòng)作,?！斑@么高，就這么跳下來(lái),？滿厲害的,。”,，“要不,，我也試試！”我在試圖說(shuō)服自己去跳一下,，可等我走到第三層的時(shí)候,，這種想法很快就消失了，“天哪,！好高呀,！跳下去會(huì)骨折的?！蔽易约簢樧约?，看了兩次，我還是放棄了,，這時(shí)，杜子涵也輕松跳了下去,，接著虞筱葉也跳了,，她們都是那么地輕松，那么地熟練，看到這里好玩,，更多的同學(xué)加入進(jìn)來(lái)了,，陸續(xù)有人往下跳，到后來(lái)竟然有人從四層往下跳,，也照樣無(wú)事,。

看著她們，我一個(gè)勁地打退堂鼓,，我有恐高癥,，我跳不了的。

心里越是這么想,，離三層臺(tái)階也就越遠(yuǎn),，已經(jīng)走到地上了，“試試嘛,！有什么好怕的,！”耳邊傳來(lái)了葉思怡的聲音，“要不,，我給你示范一次,？！真的不難的,，只要咬緊牙,，起跳就可以了?！彼f(shuō)得好輕松,，接著她們一個(gè)一個(gè)又跳了一次，輪到我了,，我還是遲遲不敢下決心,，猶豫再三，“這樣吧,，先跳兩層,，簡(jiǎn)單些?！比~給我降低了要求,，我看了看高度，低了很多,，輕輕一躍就下去了,，“兩層都可以，三層肯定沒問題,！”葉肯定地說(shuō),。

這時(shí),，不斷地有人從四層上跳下來(lái)，看得我目瞪口呆,，心里也真是佩服,，我暗暗也下了決心，三層我必須征服,。再次走上三層,，往底下看，腿有點(diǎn)哆嗦,，不斷地往后退,，右手拍了拍胸脯，鼓舞自己不要怕,，可腿還是不聽使喚就是邁不開,，“要不，閉上眼,，徑直往下跳,？可萬(wàn)一碰到一層臺(tái)階怎么辦？那可是會(huì)疼死的,?！蔽以谌龑釉鬲q豫，突然,，鈴聲響了,，同學(xué)們都跳下去往教室跑，“星妤,，快點(diǎn),，集合了！”不知誰(shuí)對(duì)著我嚷,，我一著急,，眼一閉，壓腿提臀,，人往前傾,，“1，2,，3,，跳”，我念到跳的時(shí)候,，人已經(jīng)在地上了,，咦，竟然穩(wěn)穩(wěn)地站在草地上了,，而且是那么的輕松,，那么地穩(wěn)當(dāng),。

此時(shí),，我激動(dòng)萬(wàn)分,，我終于戰(zhàn)勝了自己！很多時(shí)候,，面對(duì)困難,，真正的對(duì)手不是別人，而是你自己,，只有戰(zhàn)勝自己,，你才能離希望更近些。

希望初中孩子們的未來(lái)寄語(yǔ)篇三

和他鬧掰了,，沒想到自己一度認(rèn)為堅(jiān)不可摧的友誼就這么脆弱的崩塌在了我的面前,。給我的，只有震驚于失望,。終于,，我們的形影不離變成了形只影單。怪自己?jiǎn)?？怪她嗎,？好像都不是這樣。

她在和別人嬉笑玩樂時(shí)會(huì)不會(huì)想起曾經(jīng)的某天,，她告訴一個(gè)人我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起,。友誼是強(qiáng)大的，不同于愛情的繁華,，是生活的常態(tài),。淚，順著眼眶流了下來(lái),，討厭自己的眼淚,，它讓我看起來(lái)那么的懦弱。仰起臉,，望著天,，可眼淚不會(huì)像小說(shuō)中寫的那樣乖乖回去，還是毫無(wú)節(jié)制的流了下來(lái),。

經(jīng)過眼淚洗滌過的天空潔凈了不少,，是啊。每個(gè)人都是個(gè)獨(dú)立體,，這個(gè)世界不會(huì)因誰(shuí)的悲傷而停止運(yùn)轉(zhuǎn),，沒了你，我又怎么能頹唐下去呢,？夕陽(yáng)且懂掙扎,，明知結(jié)果,，卻只為把生的句號(hào)填滿。

我相信,，靜守一個(gè)人的地老天荒是為了讓我們的友誼變成永恒,，我也相信，孤獨(dú)也是一種美,，希望可以用我一個(gè)人的孤獨(dú)可以換來(lái)你的快樂,。因?yàn)槁淙~飄零的秋天帶不動(dòng)夏傷，回憶變成終點(diǎn)的列車永遠(yuǎn)帶不走我們的曾經(jīng),。我會(huì)在那個(gè)約定好的學(xué)校等著你來(lái),，等著我們一起回憶以前的日子。

希望初中孩子們的未來(lái)寄語(yǔ)篇四

年有四季,，始于春,；花有四季，始于芽,；人有四季,，始于心。

春,，萬(wàn)物復(fù)蘇,。土地母親睡醒了，伸了個(gè)懶腰,，喚醒了冬眠的萬(wàn)物,，打了個(gè)哈欠，春風(fēng)拂面,，暖意襲來(lái),，夾雜著泥土的芳香，有些許綠意做點(diǎn)綴,，沖了個(gè)溫澡,，山間小溪，泠泠作響,，嘴角上揚(yáng)在清泉聲里,，亦上揚(yáng)在兒童清脆鈴聲里，人兒耕作在許久未見的藍(lán)天白云里,，耕作在花兒奮力向上的辛勤里,，耕作在學(xué)子啟程的期盼里。

春回大地,，萬(wàn)物生,。

夏，萬(wàn)物奮發(fā),。七年蟄伏的蟬,，猛然發(fā)力,，沖破了黑色的濕潤(rùn)的保護(hù)膜，奔向了暖光的懷抱,。身處樹的頂端,，頭頂天的邊緣，高亢的歌聲里,，揮灑著自己的暢意痛快,，映照著學(xué)子揮灑的汗水。一聲驚雷,，驚醒了因燥意而退縮的人兒，驚醒了因熱意而沉睡的花兒,；瓢潑大雨,，驅(qū)散了燥熱，浸潤(rùn)了心田,，換來(lái)了黎明,。墨綠的麥苗染綠了鴨綠江，殷紅的花兒染紅了長(zhǎng)白山,。

烈日當(dāng)空,，萬(wàn)物博。

秋,，萬(wàn)物收獲,。一樹一樹的柑橘，連成金黃一片,，漂蕩著特有的民歌,，傳播著人兒的喜悅。金黃的麥田,，人兒急匆的背影在奔波,，汗液從墨黑的發(fā)根冒出，隨著跳動(dòng)的發(fā)絲落到炙痛的臉龐,，順著衣襟跳動(dòng)在火辣的空氣里,，沒入收割后的土地里。人聲鼎沸,，人山人海里奔走,，傳出驚呼的喜悅，涌出的淚水傳遞著無(wú)聲的激動(dòng),。是了,，學(xué)子在收獲。

冬,，萬(wàn)物靜寂,。唯有枝椏在外流浪,，唯有冰雪在外漂泊，日隱藏在白云里,，人兒居在暖屋里,，土地唯有棕色。一切,，都在為來(lái)年做準(zhǔn)備,。

我喜歡四季，但更喜歡春,，因?yàn)槟鞘情_始的時(shí)間,，有著希望的味道。

希望初中孩子們的未來(lái)寄語(yǔ)篇五

似水年華已在風(fēng)雨途中姍姍而過,，帶著幾分稚氣,，幾分沉重，我告別了初三,，上天給了我另一道難題———中考,，坐在考場(chǎng)，手拿著筆,?；仡欉^去，點(diǎn)燃著希望的圣火,，風(fēng)雨交加,，毫不退卻，我正在傾訴希望的宣言：讓希望之火在心中燃燒得更旺吧,！

生,，是為了尋找希望之火。

生,，是為了紀(jì)念希望之火,。

在那生與死的一剎那，正是因?yàn)橛辛讼Ｍ?，生活才變得絢麗,，理想才變得崇高。讓我們穿過林海高山,，穿過汪洋大海,，穿過荊棘險(xiǎn)阻，點(diǎn)燃心中圣火,，讓它燒得更紅,、更旺，與生活同步，走向美好未來(lái)!

希望初中孩子們的未來(lái)寄語(yǔ)篇六

人生,，總會(huì)遭遇諸多坎坷,，總要面對(duì)諸多不如意。但對(duì)勇敢者和樂觀者來(lái)說(shuō),，生活總是充滿希望的,。

不同的人，對(duì)生活的態(tài)度是不同的,。有志之人,，總是對(duì)生活充滿希望，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn),；而無(wú)志之人,，總是對(duì)生活毫不在意，得過且過,。

以前的我就是第二種人,，對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)總是無(wú)精打采,。我覺得，既然已經(jīng)在差班了,，那就順其自然吧,！反正不管怎么努力，也改變不了現(xiàn)狀,。

但前幾天，看到了語(yǔ)文老師發(fā)表的散文詩(shī)《迎著朔風(fēng)高歌》，我得到鼓勵(lì),，重新拾起了對(duì)生活,、對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

那首詩(shī),，讓我感受到了老師對(duì)我們的希望,。“我們并不愚笨,，我們只因一時(shí)貪玩落下了功課,。”我們有巨大的潛能,，我們也可以閃現(xiàn)智慧的火花,。我們和所謂的佼佼者一樣，也是有思想,、有夢(mèng)想的人,。

“所謂的快慢班其實(shí)是教育的怪胎。”這句話道出了我們的心聲,，點(diǎn)燃了我們對(duì)生活的激情,，讓我們有勇氣繼續(xù)前行！“誰(shuí)能保證那里面飛出的個(gè)個(gè)都是金鳳凰,？”“所謂的慢班將來(lái)未必會(huì)全軍覆沒,。”確實(shí)如此??！曾經(jīng)，我們班是全年級(jí)出了名的差班,，但如今我們班也有十幾位同學(xué)躋身全年級(jí)前100名之內(nèi)了,，這不，上學(xué)期期末統(tǒng)考,，小翔同學(xué)名列年級(jí)第9名,，小偉同學(xué)名列年級(jí)第18名！我們?cè)趯W(xué)校舉行的“紀(jì)念‘一二·九’感恩·奮進(jìn)”歌詠比賽中,，獲得了團(tuán)體總分全校第二名的優(yōu)異成績(jī),！還有，我們班的“帥哥籃球隊(duì)”在年級(jí)籃球大賽上也贏得了全年級(jí)第一……這些在別人看來(lái)也許微不足道,，但對(duì)于我們班的每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),，都是值得驕傲的。這讓大家看到我們“慢班”也是有一定優(yōu)勢(shì)的,，我們“慢班”也能獲得成功,！

就像語(yǔ)文老師常對(duì)我們說(shuō)的那樣：“不要怕走得慢，只要你一直在走著,?！敝灰覀儓?jiān)持前行，只要我們一起努力,，只要我們對(duì)生活充滿希望,，我們“慢班”里的學(xué)生也一定能夠騰飛！

希望初中孩子們的未來(lái)寄語(yǔ)篇七

止,。伊拉克等國(guó)家每年都要打仗,、爭(zhēng)地盤。但他們沒有想過自己國(guó)家的人民在過著多么凄慘的生活,。他們的眼里充滿了恐懼,、慌張，不能一如既往地耕作,，這都是戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果,。

人們只知道武力能解決任何問題,，這是不對(duì)的，這要付出很大的代價(jià),。所以我覺得采取和平共處的方式會(huì)更好,，這樣既能達(dá)到愿望，還能使兩國(guó)的友誼更加真摯,，一舉兩得,。所以和平相處才是正確的方法。

當(dāng)兩個(gè)國(guó)家發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候,，真正不幸的是那些無(wú)辜的人們和孩子,，也許孩子們正在教室里朗朗誦讀，也許孩子們正在操場(chǎng)上盡情地嬉戲,，也許大人們正在田里辛勤耕作,，也許…但戰(zhàn)爭(zhēng)使他們不能夠正常的生活，而要參軍打仗,，這一去生死未卜,，也許戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也許凱旋歸來(lái),，這是人類所不愿意看到的,，所以我渴望和平。

戰(zhàn)爭(zhēng)還使用各種各樣的化學(xué)武器,，對(duì)人類和環(huán)境都造成極大的傷害,，地球被污染了。人們卻不以為然,，繼續(xù)無(wú)所顧忌地破壞地球，破壞生態(tài)環(huán)境,。到目前為止,，宇宙里還未發(fā)現(xiàn)一個(gè)適合人類居住的星球，但地球的創(chuàng)傷日益加重,，這都是戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致的,，所以我渴望和平，只有那樣才能延長(zhǎng)地球的生命,，只有那樣才能延長(zhǎng)人類存活的時(shí)間,。

戰(zhàn)爭(zhēng)使人類、地球,、友誼都受到了傷害,，這種傷害留下了難以泯滅的創(chuàng)傷，我們要減少戰(zhàn)爭(zhēng),。如果世界上沒有壓迫,，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)該多好啊!我渴望和平!

希望初中孩子們的未來(lái)寄語(yǔ)篇八

我希望有一天可以長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，我要做的事就是大吃大喝,，環(huán)游世界,。天空會(huì)變得蔚藍(lán)。草地上綴著花鋪滿整個(gè)世界,。微風(fēng)會(huì)吹過,，吹走塵埃和痛苦，送來(lái)另一個(gè)世界的芬芳,。每個(gè)人都要微笑,，不，大笑,，我要每天都開開心心的笑,，我希望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后笑,！

我希望有一天可以找到彼得潘,，我會(huì)留在永無(wú)島，永遠(yuǎn)地堆著積木,，永遠(yuǎn)地用雙手捧起海灘的細(xì)紗然后扔進(jìn)大海,。永遠(yuǎn)地，我們一同守護(hù)這座幸福的小島,，即使是在夜晚,，我不會(huì)有害怕，樹陪著我,，海陪著我,，草陪著我，天陪著我,。靜靜月光下,，我要擁有全世界做朋友。我希望不要長(zhǎng)大,，我的世界永遠(yuǎn)都只是朋友,！

我希望有一天可以成功，我會(huì)征服全世界,，然后,，我有我自己的天下，任我主宰,，做我掌中玩物,。我要驕傲地指著天，要它聽我的,，不管風(fēng)雨雷電,，世界上只有唯一的王,，不是它，是我,！我要我統(tǒng)治的地方只有快樂,，正如我要的一樣快樂！

我希望有一天可以沒有競(jìng)爭(zhēng)與壓力,。我要躺在草地上望著天空,，我要呼吸花的芬芳和草的微苦，看著藍(lán)天白云,，周圍要有別的什么,。或許我會(huì)聽見羊群的叫聲,，它們一定不要過來(lái),，我只想躺在那兒，一個(gè)人靜靜地,，什么也不想,。我不會(huì)沉沉地睡去，我清醒著,，偶爾也許會(huì)想想從前忙碌的生活中的幸福,，不想其他的了！

希望初中孩子們的未來(lái)寄語(yǔ)篇九

春天,，它是美麗的,，是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，它蘊(yùn)含著我們的希望,，我們的激情,，是我們理想的風(fēng)帆，像一顆晶瑩的露珠在大自然中散發(fā)著永久不變的魅力,。

春天的早晨,，太陽(yáng)公公用它那溫暖的雙手把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的陽(yáng)光散滿校園,，同學(xué)們都不約而同地走出教室，欣賞著校園生機(jī)勃勃的景色,。草兒萌發(fā),，花兒爭(zhēng)相開放，蔚藍(lán)色的天空中鳥兒嘰嘰喳喳的.唱著,，唱出了春的新生,，朵朵白云漂浮著，向我們微笑,，向我們點(diǎn)頭,，柔和的春風(fēng),，輕輕地?fù)崮χ覀兊哪槪捣髦放缘牧鴺?，剎那間一切都蘇醒了,，就連校園中粗壯蒼勁的楊樹，也情不自禁的發(fā)了芽!

啊!春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天使校園滿園春色,，春天帶給我們無(wú)限的希望，促進(jìn)我們奮發(fā)向上,，但我卻愿做一棵小草,，在園丁的精心澆灌下，為祖國(guó)增添春色,，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更加美麗!

希望初中孩子們的未來(lái)寄語(yǔ)篇十

陽(yáng)光輕輕灑在夢(mèng)想的窗外,，瞬間點(diǎn)亮了世界。到處都是大片大片的燦爛,。

--------題記

春天嘆息著,，在玻璃那邊盤旋。

我和你并排站在窗前,。我笑著朝春天招手,，你卻皺著眉頭，眼睛里布滿濃霧,。你的視線不明,，我無(wú)法察覺你在凝望什么。

我望著你,，心痛一點(diǎn)一點(diǎn)堆積,，似乎要把我埋沒。記憶涌現(xiàn)起昨天的'片段,，你絕望地對(duì)我說(shuō)你要丟掉一切,，你不再相信希望。

你苦笑著問我,，還有可能嗎,？

你不語(yǔ)，我看到你的眼睛猶如一汪清澈的潭水,，晶瑩透亮,。你現(xiàn)在的視線一定很模糊，看不清楚我的表情,。

請(qǐng)你告訴我,，他們?cè)谠馐茏盍钊私^望的災(zāi)難之后，為什么還會(huì)成為奇跡的創(chuàng)造者,？因?yàn)樗麄兿嘈牌孥E,，心中懷有希望,，勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)啊,！那么你呢,，你有什么理由放棄一切？未來(lái)是充滿未知的,。

你轉(zhuǎn)身,，背對(duì)著我，朝向另一邊,。

想想,，水是世上再平淡不過的物事，卻創(chuàng)造了宇宙中最神奇的東西――生命,。風(fēng)是世上再單薄不過的物事,，卻可以吹遍地球上每一個(gè)角落！我們每個(gè)人都不是預(yù)言家,，誰(shuí)都無(wú)權(quán)也無(wú)能力去預(yù)言,，我們只有相信希望，相信自己會(huì)創(chuàng)造奇跡,！

你伸出手,，似乎是在抹掉臉頰上的淚花。我看到你視線的最前方有希望在燃燒,。你微笑著走向窗邊,。

我打開窗，聞見了春天最美的迅息,。剛剛聽到春天,，遠(yuǎn)方隱約傳來(lái)火車的汽笛聲，歡愉地朝希望奔去,。我的心似乎也要飛去,，和火車一道踏上那充滿未知，充滿挑戰(zhàn),，充滿可能的旅程,。

我相信，我在某種意義上拯救了你,，同時(shí)也拯救了我自己,。

光芒刺破了你我的視線。我拉起你的手,，伸向窗外，仿佛觸及到了我們最燦爛的未來(lái),。

后記：

以“你”的眼睛的流露和視線的變化貫穿,，這是一個(gè)從逆境中跋涉而出的過程,。

希望初中孩子們的未來(lái)寄語(yǔ)篇十一

人生在世，困難在所難免,，難的是對(duì)困難的態(tài)度,。面對(duì)困難，有的人低頭服輸,，有的人并不氣餒和放棄,，他們?cè)诶щy中給自己找到希望，找到自己的燈塔,。

面對(duì)困難,，如果你換一種角度去看，就會(huì)找到希望之火,，自己就會(huì)多一些信心,，就能克服困難走向成功。

在美國(guó),，有一位窮困潦倒的年輕人,，即使把身上全部的錢加起來(lái)也不夠買一件像樣的衣服的時(shí)候，仍然全心全意地堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想：做演員,，拍電影,。當(dāng)時(shí)好萊塢有500家電影公司，他根據(jù)自己劃定的路線和排列的名單順序,，帶著自己寫好的劇本逐一去拜訪,，第一遍下來(lái)，他被拒絕了500次,。從最后一家出來(lái)之后,，他沒有灰心，重新開始第二次自我推薦,，仍被拒絕了500次,。他又開始了第三次，可結(jié)果與前兩次相同,。他繼續(xù)第四次,，當(dāng)訪問到第350家時(shí)，一個(gè)老板留下了他的劇本,，這本劇本被拍成了一部電影,，這個(gè)年輕人飾演了主角。日后,，他紅遍世界,，這個(gè)人便是史泰龍。

海明威說(shuō)：“一個(gè)人可以被毀滅,，但不能被打倒,?！备鐐惒颊f(shuō)：“上帝可以辜負(fù)生命，但絕不會(huì)辜負(fù)生命堅(jiān)持的信念,?！敝灰覀冃拍钜涝冢覀兊娜松统錆M希望,。

希望初中孩子們的未來(lái)寄語(yǔ)篇十二

魯迅曾經(jīng)說(shuō)過："希望是附麗于存在的,，有存在，便有希望,，有希望,，便是光明。"是啊,，人活著不能沒有希望,，否則會(huì)像失去控制的小船，隨波浮沉,。若有了希望,，便有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣,，有了奮勇拼搏的力量,。希望是熱情之母，它孕育著榮譽(yù),，孕育著力量,，孕育著生命，它使瀕臨死亡的人看到了生存,；使屢遭挫折的人看到了成功,；使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能?？傊?，人活著絕對(duì)不可以沒有希望。

偉大的軍事家拿破侖小時(shí)候便立志從軍,，建立一個(gè)前所未有的超級(jí)大帝國(guó),，并且讓自己成為這個(gè)帝國(guó)的皇帝。周圍的人都嘲笑他,，說(shuō)他在空想,，可拿破侖卻不以為然。在他心中,，那顆建功立業(yè)的希望之星,，不分日夜地閃爍著，給他以無(wú)窮的力量，鞭策他為了自己的理想努力奮斗,。從此,，拿破侖刻苦研讀軍事，不斷充實(shí)自己,，遇到困難也毫不氣餒，而后抓住機(jī)會(huì),，施展出自己卓越的軍事才能,，終于建立了強(qiáng)大的法蘭西帝國(guó)。拿破侖的成功,，最終源于他心中的希望,。假如當(dāng)年的拿破侖沒有這份希望，他也就不會(huì)去研究軍事,，歷史上也就少了一位傳奇人物,。

英國(guó)史學(xué)家卡萊爾經(jīng)過多年的艱辛耕耘，終于完成了《法國(guó)大革命史》的全部文稿,，可卻在發(fā)表前意外地被傭人付之一炬,。當(dāng)初他每寫完一章，便隨手把原來(lái)的筆記,、草稿撕得粉碎,，這意味著他若想繼續(xù)，一切就必須得從零開始,。他的確是絕望極了,，但是向子孫后代講述法國(guó)大革命史的希望漸漸驅(qū)散了絕望之云。他又重新搜集重理素材,，開始了又一次嘔心瀝血的寫作,，又第二次完成了《法國(guó)大革命史》?？ㄈR爾雖然厄運(yùn)當(dāng)頭,，卻沒有失去心中的希望。正是這希望,，使他走出陰影,，振作精神，重新以極大的熱情重新投入到寫作中去,。

人的一生不可能總是一帆風(fēng)順,。歷數(shù)古今，無(wú)數(shù)成功人士的成功道路上都會(huì)遇到各種各樣的挫折,。但是,，成功的希望總能給他們以巨大的力量。相反，有許多曾經(jīng)胸懷大志的人卻最終一事無(wú)成,，其中一個(gè)重要原因是在困難面前他們失去了希望,。西班牙思想家松蘇內(nèi)吉曾說(shuō)過："我唯一不能缺少的東西就是希望。"當(dāng)擁有了希望,，無(wú)論怎樣的黑暗之中也會(huì)看到光明,，無(wú)論怎樣的痛苦也會(huì)感到快樂。在漫漫的人生道路上,，擁有希望就是像無(wú)邊大海中的燈塔,，指引著我們前進(jìn)。

希望初中孩子們的未來(lái)寄語(yǔ)篇十三

今天是新學(xué)期開學(xué)第一天,。過年后連續(xù)的陰雨天氣讓人在喜慶中不免有些郁悶,，昨晚一整晚的瀟瀟雨聲更讓人在興奮中夾雜莫名的愁緒。我早早地起床出門,，為了縮短行程,，我決定改走城東路，過凌塘橋,，經(jīng)鐵路立交橋來(lái)學(xué)校,。我踩著濕漉漉的路面，撐著傘,，在風(fēng)雨中瑟縮著急急向?qū)W校奔去,。

過了凌塘橋，轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)路,，暫時(shí)遺忘的某種記憶頓然復(fù)蘇,，興沖沖的勁頭煙消云散，心情驟然緊張起來(lái),，繼而后悔不迭,。創(chuàng)業(yè)路的鐵路立交橋下常年晴天潮濕，小雨積水,，大雨成河,，這是多年來(lái)的老難題了，這么多天的陰雨,，怎能不泛濫成災(zāi)呢,？我怎么這么不長(zhǎng)記性呢？怎么辦呢,？辦法不是沒有,，我可以不經(jīng)這里的鐵路立交橋，在凌塘路與創(chuàng)業(yè)路交叉口向左轉(zhuǎn)向徐王公寓方向再繞道中環(huán)東路,，但這樣一來(lái)路程要多出好幾倍,，不但要消耗大量體力,，上班勢(shì)必遲到。既然走到這里了,，還是去看看再說(shuō),，說(shuō)不定不是我猜想的情況，即使是,，事到臨頭再想辦法,。揣著忐忑的心情我逐漸接近鐵路立交橋，呈現(xiàn)在眼前的已經(jīng)不是一條路,，而是一條不折不扣的河!一條烏黑骯臟的河!根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)判斷,，“河”深足可齊膝。

絕路了,！望著波瀾起伏的水面我無(wú)計(jì)可施了！飛檐走壁躍上鐵路嗎,？上去的路早就用鐵絲網(wǎng)封住了,；真想使盡渾身力氣閉眼一步跨過去，那得有騰云駕霧之功?，F(xiàn)實(shí)一點(diǎn),，讓經(jīng)過這里的汽車、三輪車捎帶一下,，不是沒有可能,，學(xué)校里有些學(xué)生每天不是靠三輪車載著上學(xué)、放學(xué)的嗎,？快來(lái)車啊,，快來(lái)車啊，可是望南望北,，望到路的盡頭,，始終不見一個(gè)車影子。

不能再干等了,！回吧,！

突然，猶如電光石火,，正如“急中生智”：我為什么不能淌水過“路”呢,？紅軍長(zhǎng)征還跋山涉水呢!“河”水冰冷刺骨？紅軍長(zhǎng)征還翻雪山呢,！“河”水污濁骯臟,？過去了洗一下不就是了？我當(dāng)機(jī)立斷,，脫下棉鞋和襪子,，卷起褲管,，踩著碎石與斷磚，扶著橋洞壁,，深一腳淺一腳,，顫顫巍巍摸索著終于越過險(xiǎn)灘，勝利到達(dá)“彼岸”,。

這真是絕處縫“路”?。?/p>

遇到艱難,、危急時(shí),，只要我們堅(jiān)定信心、滿懷希望,，開動(dòng)腦筋,，迎難而上，就一定能變失望為希望,。