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2023年高考題目語(yǔ)文 高考心得體會(huì)題目(模板18篇)

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2023年高考題目語(yǔ)文 高考心得體會(huì)題目(模板18篇)
時(shí)間:2023-10-24 08:49:03     小編:文鋒

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

高考題目語(yǔ)文篇一

高考是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的一次重要考試,,它決定著他們未來(lái)的發(fā)展道路。在高考這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,,我們都付出了巨大的努力和付出,,面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)高考的經(jīng)歷,,我獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。在這里,我想分享一些我個(gè)人的感悟,,希望對(duì)其他即將參加高考的同學(xué)有所幫助,。

首先,高考是一場(chǎng)馬拉松式的長(zhǎng)跑,。高考考試時(shí)間長(zhǎng),,內(nèi)容多,需要學(xué)生持續(xù)保持高度的精神和心理狀態(tài),。在備考期間,,我深刻體會(huì)到,持續(xù)的復(fù)習(xí)和堅(jiān)持不懈的努力是成功的關(guān)鍵,。我建議同學(xué)們要合理規(guī)劃時(shí)間,,每天保持固定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,分配好每個(gè)科目的復(fù)習(xí)時(shí)間,,并保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣,。此外,定期進(jìn)行模擬考試是很有必要的,,這有助于提高答題速度和應(yīng)試能力,,增強(qiáng)信心,找出自己的薄弱點(diǎn),,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充,。

其次,科學(xué)的備考方法是取得高分的關(guān)鍵,。單純的死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,我們應(yīng)該注重理解和掌握知識(shí),,注重運(yùn)用和拓展知識(shí),這樣才能做到真正的得心應(yīng)手,。在備考中,,我發(fā)現(xiàn)主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的能力非常重要。不論遇到什么樣的問(wèn)題或難題,,我們都要保持積極樂(lè)觀的心態(tài),,堅(jiān)信困難和挫折只是暫時(shí)的。我們要善于總結(jié)和分析,,從失敗中吸取教訓(xùn),,不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,使自己變得更加優(yōu)秀,。

第三,,良好的心理素質(zhì)是取勝的關(guān)鍵。高考不僅是一場(chǎng)智力的較量,,更是一場(chǎng)心理的較量,。良好的心理素質(zhì)對(duì)于我們?cè)诟呖贾械陌l(fā)揮起著非常重要的作用。在備考期間,,我發(fā)現(xiàn)一些放松和釋壓的方法非常有效,。例如,聽(tīng)音樂(lè),、做運(yùn)動(dòng),、與好友聊天等,能夠及時(shí)疏解緊張和壓力,,平衡身心,,提升學(xué)習(xí)效果。另外,,自信也是非常重要的,。我們要相信自己的能力,相信自己已經(jīng)做足了準(zhǔn)備,,只要保持冷靜和專注,,就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

第四,,合理規(guī)劃并相信自己的志愿填報(bào),。高考結(jié)束之后,是考生填報(bào)志愿的時(shí)間,。志愿的填報(bào)對(duì)于我們的未來(lái)有著決定性的影響,,因此我們要慎重對(duì)待。在填報(bào)志愿之前,我們應(yīng)該全面了解自己的情況和興趣愛(ài)好,,深入研究各個(gè)學(xué)校和專業(yè)的情況,選擇最適合自己的志愿,。同時(shí),,要相信自己的選擇,堅(jiān)持自己的方向,,不要被他人的意見(jiàn)和看法所左右,。

最后,高考不僅是一場(chǎng)考試,,更是一次成長(zhǎng)之旅,。通過(guò)高考的努力和經(jīng)歷,我深深地感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。在此期間,我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的真正意義不僅僅是為了考試,,更是為了發(fā)展自己的思維能力和綜合素質(zhì)。我們要把高考當(dāng)做一個(gè)契機(jī)和起點(diǎn),,去追求自己更高的目標(biāo)和更廣闊的發(fā)展空間。在背后的努力與堅(jiān)持之后,,我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一片光明的前途等待著我們,。

總之,,高考是一次很艱辛的考試旅程,,但它也是一次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次經(jīng)歷,,我學(xué)會(huì)了如何有效地備考,,如何培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),以及如何合理規(guī)劃志愿,。希望以上心得體會(huì)能夠?qū)磳⒓痈呖嫉耐瑢W(xué)們有所幫助,祝愿大家都能取得滿意的成績(jī),!

高考題目語(yǔ)文篇二

【特點(diǎn)】

采用總分結(jié)合法描述動(dòng)物,,要注意總述與分述之間關(guān)系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點(diǎn)描寫(xiě),。如果總述是講動(dòng)物的美麗,,分述部分都要圍繞著美麗來(lái)寫(xiě);如果總述是講動(dòng)物的“靈活”,分述部分就要圍繞它的靈活來(lái)寫(xiě),。此外分述部分要有一定的順序,,或從上到下,或先形狀后顏色,,或先中間后兩邊,,一定要有條理,。

特征舉例法

【特點(diǎn)】

采用特征舉例法描寫(xiě)動(dòng)物時(shí),,一般先指出動(dòng)物的某一方面特點(diǎn),然后舉具體的例子加以證實(shí),。采用這種方法描寫(xiě)動(dòng)物要注意抓住最能反映動(dòng)物的這一方面的特點(diǎn),而且要盡量寫(xiě)具體,,使讀者覺(jué)得可信,。

特征說(shuō)明法

【特點(diǎn)】

采用特征說(shuō)明法描寫(xiě)動(dòng)物,,一般先介紹動(dòng)物的某一特征,再說(shuō)明它的作用,或說(shuō)明為什么具有這一特征,。接著采用同一方法逐一介紹動(dòng)物的其他特征,。采用這種方法描寫(xiě)動(dòng)物,,要注意科學(xué)性,,要有依據(jù),不能采取想當(dāng)然的方法加以說(shuō)明,。為了提高寫(xiě)作能力,,我們要注意多閱讀科普讀物,了解動(dòng)物的習(xí)性,。

重點(diǎn)突出法

【特點(diǎn)】

采用重點(diǎn)突出法描寫(xiě)動(dòng)物,,首先要仔細(xì)觀察某一動(dòng)物,找出它與眾不同的地方加以描述,。在描寫(xiě)動(dòng)物的最主要特點(diǎn)時(shí),,要注意采用比喻、擬人,、比較等方法,使重點(diǎn)部分給讀者留下深刻的印象。采用重點(diǎn)突出法描寫(xiě)動(dòng)物,,有的對(duì)主要特點(diǎn)詳細(xì)描述,,次要特點(diǎn)一筆帶過(guò);有的則內(nèi)寫(xiě)主要特點(diǎn),不寫(xiě)次要特點(diǎn),。

高考題目語(yǔ)文篇三

高考是每個(gè)學(xué)生艱辛學(xué)習(xí)的最后一站,,也是他們?nèi)松缆飞系囊淮沃匾简?yàn),。填滿三年的中學(xué)生活,,付出了太多的努力和汗水,終于迎來(lái)了高考的考場(chǎng),。這是一個(gè)全面考察學(xué)生綜合素質(zhì)的時(shí)刻,也是一個(gè)對(duì)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的考驗(yàn),。通過(guò)高考,,我深刻體會(huì)到了很多東西,,下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷,分享一些我在高考中的體會(huì)和認(rèn)識(shí),。

首先,,高考教會(huì)了我如何制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃,。在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中,我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,合理安排時(shí)間,,提高效率,。比如,早上起來(lái),,我首先進(jìn)行一定的運(yùn)動(dòng)活動(dòng),以保持精神狀態(tài)的良好,;然后將一整天的學(xué)習(xí)內(nèi)容分成小塊,,每塊時(shí)間集中精力去學(xué)習(xí),不給自己太多閑暇時(shí)間,,避免拖延癥的產(chǎn)生,。通過(guò)不斷調(diào)整和優(yōu)化計(jì)劃,我學(xué)會(huì)了如何高效率地安排時(shí)間,,做事條理清晰,,有效提高學(xué)習(xí)效果。

其次,,高考讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性,。備考期間,我遇到了很多難題,,但是通過(guò)與同學(xué)們一起交流討論,,我們可以互相幫助,,共同進(jìn)步,。我們組建了一個(gè)學(xué)習(xí)小組,互相督促,,共同進(jìn)步,。在小組里,我們互相分享復(fù)習(xí)資料和心得體會(huì),,討論遇到的問(wèn)題,,并互相鼓勵(lì)。這樣的合作學(xué)習(xí)模式使我學(xué)會(huì)了與人合作,,成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員,,更加注重集體利益而不僅僅是個(gè)人利益。

再次,,高考教給了我如何應(yīng)對(duì)壓力和挫折,。高考前,我感到了巨大的壓力,,怕自己發(fā)揮不好,,怕失敗,。但是通過(guò)與老師、家人和朋友的交流,,我了解到壓力是正常的,,在一定范圍內(nèi)可以激發(fā)自己的潛能。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)化解壓力的方法,,如通過(guò)跑步,、聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)等放松自己的心情,;同時(shí),,我也明白高考只是人生道路上的一個(gè)階段,不論結(jié)果如何,,都不能因此而放棄對(duì)自己的信心和追求,。在高考中,我也遇到了許多困難和挫折,,但是每一次的挫折都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。我學(xué)會(huì)了不氣餒、不抱怨,,而是積極面對(duì),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力進(jìn)步,。

最后,,高考讓我明白了勤奮和堅(jiān)持的重要性。高考并非一蹴而就,,而是需要每天堅(jiān)持付出的結(jié)果,。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),耐心地積累知識(shí),,我在高考中的表現(xiàn)和成績(jī)逐漸提高,。高考不是你在最后那幾個(gè)月努力幾天就能迎接的,而是需要在平日里的積沉中一步一個(gè)腳印地奮斗的結(jié)果,。在這個(gè)過(guò)程中,,我體會(huì)到了自己能承受的基本上是無(wú)限的,只要你堅(jiān)持努力,,就能達(dá)到和超越自己的目標(biāo),。

高考是人生中一次重要的考驗(yàn),但它不僅僅是一個(gè)分水嶺,,更是對(duì)學(xué)生們?yōu)槲磥?lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備的一次機(jī)會(huì),。通過(guò)高考的經(jīng)歷,我深刻領(lǐng)悟到了目標(biāo)的重要性,,團(tuán)隊(duì)合作的力量,,壓力的化解,,智慧的種子和努力的重要性。這些都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富,,讓我可以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),,迎接人生的各個(gè)考驗(yàn)。我相信,,只要堅(jiān)持用心,,努力拼搏,我們都能夠走向成功的道路,。

高考題目語(yǔ)文篇四

寫(xiě)給未來(lái)2035年的那個(gè)他

(適用地區(qū):河北,、河南、山西,、山東,、江西、安徽,、湖北,、湖南、廣東,、福建)

閱讀下面的材料,,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

2000年農(nóng)歷庚辰龍年,,人類邁進(jìn)新千年,,中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。

2008年汶川大地震,。北京奧運(yùn)會(huì),。

2013年“天宮一號(hào)”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成;“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng),。

2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億,,互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平,。

2018年“世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人,。

…………

2020年全面建成小康社會(huì)。

2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,。

一代人有一代人的際遇和機(jī)緣,、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行,、成長(zhǎng),,和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng),。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章,,想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟,,給那時(shí)18歲的一代人閱讀。

要求:選好角度,,確定立意,,明確文體,自擬標(biāo)題,,不要套作,,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字,。

高考題目語(yǔ)文篇五

高考作為每個(gè)學(xué)生十年寒窗苦讀的最終考驗(yàn),,考場(chǎng)秩序和監(jiān)考嚴(yán)格性無(wú)疑成為關(guān)鍵因素。作為一名高考監(jiān)考員,,在履行監(jiān)考職責(zé)的同時(shí),,我深切感受到了這一職責(zé)的重要性和自己的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中,,我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先,高考監(jiān)考工作需要時(shí)刻保持警覺(jué),。高考是人生中的重要關(guān)口,,每個(gè)學(xué)生都對(duì)此充滿期待和焦慮,因此考場(chǎng)秩序特別重要,。作為監(jiān)考員,,我們需要時(shí)刻保持警覺(jué),耐心仔細(xì)地觀察每個(gè)考生的行為和情況,。要學(xué)會(huì)分辨各種欺騙和作弊行為,,不留任何疏漏,保持考場(chǎng)的安全和公平,。同時(shí),,我們還要提高思維敏捷度,妥善處理各種突發(fā)情況,,確保高考的順利進(jìn)行,。

其次,高考監(jiān)考工作需要注重細(xì)節(jié),。細(xì)節(jié)決定成敗,,對(duì)于高考監(jiān)考工作也是如此。在監(jiān)考過(guò)程中,,我們需要關(guān)注每個(gè)考生的試卷發(fā)放,,確認(rèn)考生的身份信息,避免發(fā)生混淆或漏發(fā)試卷的情況。同時(shí),,要保證考場(chǎng)環(huán)境的安靜和整潔,,準(zhǔn)備好必要的監(jiān)考工具,并確??忌g的距離和座位的合理安排,,不給考生增加額外的壓力。只有把每個(gè)細(xì)節(jié)都做到位,,才能保證高考的公正和準(zhǔn)確,。

第三,高考監(jiān)考工作需要嚴(yán)格的自律,。作為監(jiān)考員,,我們必須做到嚴(yán)守紀(jì)律,無(wú)論是在時(shí)間管理上還是在個(gè)人言行舉止上,。監(jiān)考時(shí)間嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行,,任何情況下都不能遲到或早退。同時(shí),,我們還要注意自己的行為舉止,,不得與考生進(jìn)行交談和交流,避免影響考生的心態(tài)和答題狀態(tài),。嚴(yán)格自律不僅是對(duì)自己的要求,,更是對(duì)高考的尊重和對(duì)考生的負(fù)責(zé)。

第四,,高考監(jiān)考工作需要與考生保持距離,。高考對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)至關(guān)重要的考試,考前充滿不確定性和壓力,。作為監(jiān)考員,,我們需要與考生保持一定的距離,不給他們?cè)黾宇~外的壓力和干擾,,同時(shí)也避免與考生建立過(guò)多的情感聯(lián)系,。只有做到與考生保持客觀關(guān)系,我們才能更好地履行監(jiān)考員的角色,,為高考提供安靜,、公平的環(huán)境。

最后,,高考監(jiān)考工作需要全程專注,。整個(gè)高考過(guò)程是非常緊張且漫長(zhǎng)的,,作為監(jiān)考員,,我們需要全程保持專注和耐心。只要我們?nèi)硇牡赝度氲奖O(jiān)考工作中,嚴(yán)守考紀(jì),,仔細(xì)觀察,,及時(shí)處理問(wèn)題,就能確保高考的順利進(jìn)行,。在這個(gè)過(guò)程中,,自己也會(huì)獲得成長(zhǎng)和收獲,對(duì)于監(jiān)考工作有一種更深入的理解和認(rèn)知,。

總之,,高考監(jiān)考工作對(duì)于每位監(jiān)考員來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的任務(wù)。通過(guò)這次經(jīng)歷,,我深刻意識(shí)到高考監(jiān)考的重要性,,也明白了高考監(jiān)考員的責(zé)任和使命。作為一名監(jiān)考員,,在今后的工作中,,我將更加嚴(yán)格要求自己,勇于面對(duì)挑戰(zhàn),,不斷提升自我素質(zhì)和能力,,為高考的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),,我也將把這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享給身邊的人,,傳遞正能量,共同創(chuàng)造一個(gè)更好的高考環(huán)境,。

高考題目語(yǔ)文篇六

各種植物都有自己的特點(diǎn),,如青松不怕嚴(yán)寒,楊柳隨處生長(zhǎng),,蓮花出污泥而不染,,桂花香飄十里,留芳人間,,野草有頑強(qiáng)的生命力,,……植物的這些特點(diǎn)往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染,,我們可以聯(lián)想到要對(duì)不正之風(fēng)作斗爭(zhēng);看到野草有頑強(qiáng)的生命力,,我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難,不怕挫折……贊美頌揚(yáng)法就是對(duì)植物的這些特點(diǎn)進(jìn)行贊頌,。采用贊美頌揚(yáng)法首先要對(duì)植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點(diǎn)進(jìn)行具體的描寫(xiě),,并以此貫穿全文,這樣文章的中心才能突出,。其次文章中要把贊美的感情抒發(fā)出來(lái),,要在描寫(xiě)植物中寫(xiě)出自己的情感,這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應(yīng),,突出贊頌,。

靜態(tài)素描法

動(dòng)物的外形包括身體、毛色,、腦袋,、四肢、眼睛,、耳朵,、尾巴等。不同的動(dòng)物,,身體的各個(gè)組成部分不同,,例如鳥(niǎo)只有兩只腳,但有一對(duì)翅膀;魚(yú)沒(méi)有腳,,但不鱗和鰭,。靜態(tài)素描法就是把動(dòng)物靜態(tài)時(shí)各個(gè)部位的形狀和顏色的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。采用這種方法描寫(xiě)動(dòng)物,,首先要仔細(xì)觀察,,分辨動(dòng)物各個(gè)部位的顏色有什么不一樣。其次要找出各個(gè)部位形狀的特點(diǎn),。此外,,要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌_@樣,,可以使讀者好像看到一幅動(dòng)物的寫(xiě)生畫(huà),。

總分結(jié)合法

采用總分結(jié)合法描述動(dòng)物,要注意總述與分述之間關(guān)系,。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點(diǎn)描寫(xiě),。如果總述是講動(dòng)物的美麗,分述部分都要圍繞著美麗來(lái)寫(xiě);如果總述是講動(dòng)物的“靈活”,,分述部分就要圍繞它的靈活來(lái)寫(xiě),。此外分述部分要有一定的順序,或從上到下,,或先形狀后顏色,,或先中間后兩邊,一定要有條理,。

特征舉例法

采用特征舉例法描寫(xiě)動(dòng)物時(shí),,一般先指出動(dòng)物的某一方面特點(diǎn),然后舉具體的例子加以證實(shí),。采用這種方法描寫(xiě)動(dòng)物要注意抓住最能反映動(dòng)物的這一方面的特點(diǎn),,而且要盡量寫(xiě)具體,,使讀者覺(jué)得可信。

高考題目語(yǔ)文篇七

第一段:引言(150字)

高考作為一年一度的重要考試,,是每個(gè)學(xué)生都不可回避的一道門(mén)檻,。作為高考的監(jiān)考老師,,我深感責(zé)任重大,,為了保證考試的公平、公正,,我切實(shí)擔(dān)負(fù)起了監(jiān)考的責(zé)任,。通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn),我積累了一些高效的做法和心得體會(huì),,希望能與大家分享,,以期對(duì)提升高考監(jiān)考質(zhì)量起到一定的借鑒作用。

第二段:心態(tài)調(diào)整(250字)

在高考監(jiān)考中,,首先要調(diào)整好自己的心態(tài),。監(jiān)考工作不同于平時(shí)的教學(xué)工作,需要嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致和耐心,。作為監(jiān)考老師,我始終把自己視作公平的“法官”,,要做到絕對(duì)中立,,公正管理考試場(chǎng)。在每一次監(jiān)考前,,我都會(huì)對(duì)自己進(jìn)行思想的調(diào)整,,保持冷靜、客觀的態(tài)度,。在考試過(guò)程中,,我時(shí)刻提醒自己不偏聽(tīng)偏信,全面了解考生的情況,,確保每位學(xué)生都在公平,、安全的環(huán)境中完成高考。

第三段:細(xì)致入微(300字)

高考監(jiān)考需要細(xì)致入微,,關(guān)切考生的每一個(gè)細(xì)節(jié),。首先,我會(huì)提前熟悉考場(chǎng)情況,,了解座次表,、考生名單等信息,確??紙?chǎng)的準(zhǔn)備工作得當(dāng),。其次,,我會(huì)仔細(xì)檢查考生的準(zhǔn)考證、身份證等考務(wù)材料,,確保信息的準(zhǔn)確性,。在考試過(guò)程中,我會(huì)嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律,,對(duì)學(xué)生的違規(guī)行為及時(shí)制止和處理,,并做好相應(yīng)的記錄和報(bào)告。同時(shí),,我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的身體狀況,,盡量提供舒適的環(huán)境,確??忌樌瓿煽荚?。無(wú)論是扶起跌倒的學(xué)生,還是清晨送老邁考生進(jìn)考場(chǎng),,我都盡力做到體貼入微,,千方百計(jì)保障高考的順利進(jìn)行。

第四段:靈活應(yīng)對(duì)(300字)

高考監(jiān)考需要具備良好的應(yīng)變能力,,靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況,。考試期間,,可能出現(xiàn)學(xué)生身體不適,、作弊、紙筆不足等問(wèn)題,,這時(shí)候我們需要迅速作出判斷和處理,。在遇到突發(fā)情況時(shí),我會(huì)第一時(shí)間通知考務(wù),、校領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)人員,,并且及時(shí)與學(xué)生聯(lián)系,給予必要的協(xié)助和處理,。對(duì)于違紀(jì)行為,,我會(huì)根據(jù)規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的處理,并做到公平公正,。靈活應(yīng)對(duì)各種情況,,既能保證考試的正常進(jìn)行,也能防止因突發(fā)事件影響考生的情緒和發(fā)揮,。

第五段:總結(jié)反思(200字)

高考監(jiān)考是一項(xiàng)莊嚴(yán)而重要的工作,,需要我們嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,,我深感高考監(jiān)考需要全神貫注,、細(xì)致入微,、靈活應(yīng)對(duì)。作為監(jiān)考老師,,我們的職責(zé)不僅僅是維護(hù)考試的公正和公平,,還要關(guān)心學(xué)生的身體和情緒狀況。只有在心態(tài)調(diào)整好,、細(xì)致入微,、靈活應(yīng)對(duì)的情況下,,我們才能更好地完成高考監(jiān)考工作,,確??忌鷤冺樌?、公平地完成自己的高考?jí)粝搿?/p>

總結(jié)全文(1200字)

高考監(jiān)考是一項(xiàng)重要的工作,也是對(duì)于教師職責(zé)的一種考驗(yàn),。通過(guò)本文的描述,,我們可以看到高考監(jiān)考工作需要仔細(xì)入微、靈活應(yīng)對(duì),,學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)和角色,,做到公正公平。通過(guò)這些舉措,,我們可以更好地確保高考的公平性和安全性,為學(xué)生提供良好的考試環(huán)境,。作為一名高考監(jiān)考老師,我深感責(zé)任重大,,希望通過(guò)我的努力,,能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的夢(mèng)想保駕護(hù)航,,為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

高考題目語(yǔ)文篇八

2009高考作文題目

1.

兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍,,可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊,,差點(diǎn)被抓祝動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展,,將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班,,同班的還有小狗,、小龜和小松鼠等,。小狗、小龜學(xué)會(huì)游泳,,又多了一種本領(lǐng),,心里很高興;小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì),很苦惱,。培訓(xùn)班教練野鴨說(shuō):“我兩條腿都能游,,你們四條腿還不能游?成功的90%來(lái)自汗水。加油!呷呷”

評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨:“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑!為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢?”思想家仙鶴說(shuō):“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞,,松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛”

2.

在一個(gè)圣誕節(jié)前夕,,道爾頓給他的媽媽買(mǎi)了一雙“棕灰色”的襪了做為圣誕節(jié)的禮物。當(dāng)媽媽看到襪子時(shí),,感到襪子的顏色過(guò)于鮮艷,,就對(duì)道爾頓說(shuō):“你買(mǎi)的這雙櫻桃紅色的襪子,讓我怎么穿呢?”道爾頓感到非常奇怪:襪子明明是棕灰色的.,,為什么媽媽說(shuō)是櫻桃紅色的呢?疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問(wèn)弟弟和周圍的人,,除了弟弟與自己的看法相同以外,被問(wèn)的其他人都說(shuō)襪子是櫻桃紅色的,,道爾頓對(duì)這件小事沒(méi)有輕易地放過(guò),,他經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析比較,發(fā)現(xiàn)他和弟弟的色覺(jué)與別人不同,。原來(lái),,自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家,,卻成了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)色盲的人,,也是第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的色盲癥患者,為此他寫(xiě)了篇論文《論色盲》,,成為世界上第一個(gè)提出色盲問(wèn)題的人,。后來(lái),人們?yōu)榱思o(jì)念他,,又把色盲癥稱為道爾頓癥,。

日本安藤發(fā)明方便面二戰(zhàn)后,日本食品嚴(yán)重不足,。一天,,安藤百福偶而經(jīng)過(guò)一家拉面攤,看到穿著簡(jiǎn)陋的人們頂著寒風(fēng)排起了二三十米的長(zhǎng)隊(duì),。這使他對(duì)拉面產(chǎn)生了極大的興趣,,感到這是大眾的一個(gè)巨大需求。1958年春天,,安藤百福在大阪府池田市住宅的后院內(nèi)建了一個(gè)10平方米的簡(jiǎn)陋小屋,,找來(lái)了一臺(tái)舊制面機(jī),,然后買(mǎi)了面粉、食油等,,埋頭于方便面的開(kāi)發(fā),。

功夫不負(fù)有心人 安藤百福設(shè)想的方便面是一種只要加入熱水立刻就能食用的速食面,他開(kāi)始研究時(shí)完全處在摸索階段,,早晨5點(diǎn)起床后便立刻鉆進(jìn)小屋,,一直研究到深夜一兩點(diǎn),睡眠時(shí)間平均不到4小時(shí),,這樣的日子整整持續(xù)了一年,。后來(lái),安藤夫人做的油炸菜肴啟發(fā)了他,。油炸食品的面衣上有無(wú)數(shù)的洞眼,,這是因?yàn)槊嬉率怯盟{(diào)和的,其中的水分在油炸過(guò)程中會(huì)發(fā)散掉,,形成“洞眼”,,加入開(kāi)水就會(huì)變軟,。這樣,,將面條浸在湯汁中使之著味,然后油炸使之干燥,,就能同時(shí)解決保存和烹調(diào)的問(wèn)題,。于是他很快便拿到了方便面制法的專利。

抓住稍縱即逝的靈感 1966年安藤百福第一次去歐美視察旅行,,當(dāng)他拿著拉面去洛杉磯的超市時(shí),,他讓幾個(gè)采購(gòu)人員試嘗拉面,他們沒(méi)有放面條的碗,。找到的只有紙杯子,,于是把面分成兩半放入紙杯中,注入開(kāi)水,,他們用*子吃著,。吃完后把杯子隨手扔進(jìn)了垃圾箱。安藤恍然大悟,,腦子里就有了開(kāi)發(fā)“杯裝方便面”的構(gòu)想,。在一次從美國(guó)回國(guó)的飛機(jī)上,安藤發(fā)現(xiàn)空中小姐給的放開(kāi)心果的鋁制容器的上部是一個(gè)由紙和鋁箔貼合而成的密封蓋子,。當(dāng)時(shí),,他正被如何才能長(zhǎng)期保存這個(gè)問(wèn)題困擾,想找一種不通氣的材料,。杯裝方便面的鋁蓋在那一刻就這么定了下來(lái),。

一個(gè)美國(guó)農(nóng)民窮的沒(méi)飯吃,,只好去給當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)富翁打雜。一天夜晚他借著身旁的煤油燈的微光洗衣服,,不小心把旁邊的煤油燈打翻了,。把那昂貴的禮服弄臟了,女主人知道后非常生氣,,扣掉了這個(gè)農(nóng)民兩個(gè)月的工錢(qián),。從此這個(gè)農(nóng)民把這件衣服掛在窗戶上,每天起床以后看它一眼才開(kāi)始新一天的工作,,以示工作不要馬虎,。二周之后的一天,他起床以后照??戳艘路谎?,但他發(fā)現(xiàn)被煤油弄臟的污點(diǎn)奇跡般的消失了。

高考題目語(yǔ)文篇九

(適用地區(qū):河北河南江西廣東安徽湖南湖北福建山西)

【專家點(diǎn)評(píng)】

作文題目倆娃因分?jǐn)?shù)不同,,一個(gè)被打臉一個(gè)被親

今年,,河南省使用的仍是全國(guó)卷一卷。題目是漫畫(huà),,有關(guān)“分?jǐn)?shù)與巴掌”,。

據(jù)了解,題目中的兩組漫畫(huà)分別講述了兩個(gè)孩子的命運(yùn),。第一組中,,一個(gè)孩子第一次考了100分,被家長(zhǎng)親了一口,,但第二次這個(gè)孩子考了98分,,則被家長(zhǎng)打了一巴掌。在另一組漫畫(huà)中,,一個(gè)孩子第一次考試55分,,被家長(zhǎng)打了一巴掌,第二次,,這個(gè)孩子考了61分,,被家長(zhǎng)親了一口。

要求考生閱讀漫畫(huà)材料,,結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,,選好角度,確定立意,,明確文體,自擬標(biāo)題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章,。

考生吐槽“看到題目,,我心都碎成渣渣了”

走出考場(chǎng),不少考生告訴大河報(bào)記者,,漫畫(huà)理解不難,,但想寫(xiě)得好不容易。

更有考生在網(wǎng)上留言吐槽,,表示已哭暈,。

考生“花樣賣蠢的大臉藏獒-v-”說(shuō):“看到題目我心都碎成渣渣了,我都不知道我寫(xiě)些啥!”考生“就叫小猥瑣”則把“家風(fēng)”寫(xiě)進(jìn)了作文,。

網(wǎng)友們也對(duì)這一題目表示“看不懂”,。“我高三了啊”說(shuō):“還好我大一了,,看見(jiàn)這題目腦子空白!”“詩(shī)琪--李”也說(shuō):“幸好不是我考,,不會(huì)看漫畫(huà),,到底是橫著看還是豎著看?”

也有淡定的網(wǎng)友,,“鄧源進(jìn)”就說(shuō):“好簡(jiǎn)單的,,這就跟股市一樣一樣的。指數(shù)再高,,跌就給你一巴掌。指數(shù)再低,,漲還是愛(ài)你的!”

更有網(wǎng)友神評(píng)價(jià),,稱漫畫(huà)中的兩個(gè)學(xué)生恰是河南考生和××地考生,河南考生考98分還要挨拍掌,,因?yàn)橐环种羁赡苌喜涣诵膬x的學(xué)校,,而××地考生考61分就能上××大學(xué),贏得校園美眉送上的香吻,。

名師點(diǎn)評(píng)看似簡(jiǎn)單,想寫(xiě)出新意有難度

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師周和平:

作文題目看似簡(jiǎn)單,,卻有一定的難度,。如果考生不能從整體把握好,不能很好地聯(lián)系實(shí)際,寫(xiě)作的時(shí)候可能會(huì)有偏差,,想拿高分不容易,。而且,題目給人的思考空間不大,,想出新也有難度,。

但是,如果考生平時(shí)對(duì)這類漫畫(huà)作文訓(xùn)練多的話應(yīng)該問(wèn)題不大;或者學(xué)生平時(shí)對(duì)教育現(xiàn)象的思考比較多的話,,還是能夠?qū)懗鲂乱?,?xiě)出深度的。

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師劉春雷:

今年的這幅漫畫(huà)有三個(gè)典型特點(diǎn):形象性,,現(xiàn)實(shí)性,,思辨性,題目比較符合考生的生活實(shí)際,,幾乎每位考生都會(huì)有漫畫(huà)中的類似經(jīng)歷或體驗(yàn),,有話可說(shuō)。但這則作文題目也存在著明顯的局限性:指向性太明確,,有比較清楚的價(jià)值暗示,。好的'作文題不該有明晰的價(jià)值暗示,應(yīng)該是開(kāi)放的,、多元的,,有無(wú)窮可能性的,這樣才能徹底解放考生的想象力,。

名師支招從這些方面立意,,作文可拿高分

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)教師張定勇、崔礦山:

今年這則漫畫(huà)作文,,運(yùn)用縱橫兩組對(duì)比手法,,鮮明地表現(xiàn)了成年人對(duì)孩子的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn):唯分論英雄,功利心太重,。命題從內(nèi)容上講,,突出“激勵(lì)賞識(shí),關(guān)愛(ài)孩子”的熱點(diǎn),,帶有鮮明的時(shí)代色彩,。這種命題具有非常強(qiáng)勁的導(dǎo)向性作用,目的很明確,,就是讓關(guān)注家庭生活,,要注意正面激勵(lì),共建和諧,。

具體寫(xiě)作角度,,可以從家長(zhǎng),、老師和社會(huì)切入,也可以從孩子,、學(xué)生等受教育者入手,。文體的選擇更為自由,可寫(xiě)議論文,、記敘文,,可寫(xiě)書(shū)信、小說(shuō),,只要緊扣漫畫(huà)寓意均可,。比如,如果考生選擇了書(shū)信體,,題目為《不以分?jǐn)?shù)論英雄——致師長(zhǎng)的一封信》,,新穎獨(dú)特。

作文構(gòu)思的最佳立意應(yīng)為“不以分?jǐn)?shù)論英雄,,進(jìn)步均有可取處”,,次要角度有孩子、學(xué)生等受教育者學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng),、分?jǐn)?shù)不等于能力等,。

高考題目語(yǔ)文篇十

談被需要的心態(tài)

生活中,人們不僅關(guān)注自身的需要,,也時(shí)??释凰诵枰泽w現(xiàn)自己的價(jià)值,。這種“被需要”的心態(tài)普遍存在,,對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字,。

高考題目語(yǔ)文篇十一

【特點(diǎn)】

采用說(shuō)明介紹法描寫(xiě)建筑物時(shí),,首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說(shuō)明介紹,切忌不著邊際的東拉西扯,。在說(shuō)明介紹的過(guò)程中要簡(jiǎn)明扼要,,切忌拖泥帶水。采用說(shuō)明介紹法描寫(xiě)建筑物時(shí),,還要注意整體的連貫性,也就是說(shuō)在說(shuō)明介紹完畢以后,,文章要返回到描寫(xiě)建筑物上來(lái),,并與前文銜接。文章從描寫(xiě)建筑物轉(zhuǎn)到介紹說(shuō)明,,或從介紹說(shuō)明回到描寫(xiě)建筑物要有過(guò)渡詞或過(guò)渡句,。

環(huán)境襯托法

【特點(diǎn)】

周圍都是綠色,中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目,所以說(shuō)“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”,。對(duì)建筑物周圍的景色進(jìn)行適當(dāng)描寫(xiě),,建筑物就顯得突出。描寫(xiě)建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物,,因此描寫(xiě)景色時(shí)要能襯托建筑物的特點(diǎn),,切忌離開(kāi)建筑物而大寫(xiě)特寫(xiě)景色。造成喧賓奪主,。在描寫(xiě)建筑物周圍的景色時(shí),,要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,便于讀者了解建筑物的位置,。

彩筆描繪法

【特點(diǎn)】

植物總是由根,、莖、葉,、花,、果組成的。運(yùn)用彩筆描繪法時(shí),,要把根,、莖、葉,、花,、果各個(gè)部位的最主要特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái),要寫(xiě)出它們的形狀,,寫(xiě)出它們的顏色,。采用這種方法描寫(xiě)植物,,要仔細(xì)觀察,。要分辨出植物各個(gè)部位的顏色,同樣是紅色,,要分出是火紅的,,還是粉紅的;同樣是黃色,,要分出是桔黃的,還是金黃的;同樣是綠色,,要分出是碧綠的,,還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個(gè)部位的形狀特點(diǎn),同樣是花,,花骨朵與盛開(kāi)的花就不一樣,。觀察得仔細(xì),描寫(xiě)得具體,,讀者就好像看到一張植物的彩色照片,。采用這種方法描寫(xiě)植物,,還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎獙?xiě)出自己的情感,。

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詳敘法

【特點(diǎn)】

詳敘一般用在對(duì)每件事發(fā)展變化過(guò)程的具體敘寫(xiě),。詳敘時(shí)要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘,。時(shí),,與中心思想密切相關(guān)的部分,要詳敘,。與中心思想關(guān)系不大,,而又與也須交代的,則幾筆帶過(guò),,這樣文章的中心才能突出,。否則文章會(huì)出現(xiàn)無(wú)中心或多中心,顯得繁瑣,。

略敘法

【特點(diǎn)】

略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容,。它與詳敘相結(jié)合,便整個(gè)敘述有詳有略,,疏密相間,,形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開(kāi)頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分,。

直接抒情法

【特點(diǎn)】

直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切,,震動(dòng)人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情,。直接抒情的特點(diǎn)是敘述時(shí)感情強(qiáng)烈,,節(jié)奏時(shí)快、緊張,,情感直露,,容易把握。

間接抒情法

【特點(diǎn)】

間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),,富有韻味,,感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過(guò)敘述抒情,,作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩,,根據(jù)感情的流動(dòng)來(lái)敘述,使讀者在敘述的過(guò)程中感受作者的思想感情;也可以通過(guò)議論抒情,,作者在議論中,,表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)憎、褒貶之情,,這種記敘中的議論一般是利用判斷來(lái)進(jìn)行;還可以通過(guò)描寫(xiě)來(lái)抒情,,作者在描寫(xiě)的過(guò)程中,滲透自己的情感,。采用間接抒情的方法,,要做到語(yǔ)言美麗而又富有感情色彩。

先敘后議法

【特點(diǎn)】

先敘后議是先敘事后議論,,因此議論要起總結(jié)上文,,點(diǎn)膽中心的作用。議論時(shí),,要對(duì)事件的主要內(nèi)容,,或事件的主要人物,,或主要事物進(jìn)行議論,。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一,。議論的方法,可以通過(guò)文章的人物的語(yǔ)言,、心理活動(dòng)進(jìn)行議論,,也可以以第三者的身份進(jìn)行議論,。

先議后敘法

【特點(diǎn)】

采用先議后敘的方法,,首先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出記敘的要點(diǎn)和中心,并以此統(tǒng)全文,,使全文所記事件的意義,,通過(guò)議論之后,顯得清楚明白。在敘事的時(shí)候,,要根據(jù)議論的中心,,抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作。

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遠(yuǎn)近結(jié)合法

【特點(diǎn)】

同一棵植物,遠(yuǎn)看和近看是不一樣的,。這同照相一樣,,放在照相機(jī)的前面和遠(yuǎn)離照相機(jī),攝下來(lái)的照片是大小不相同的,。采用遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫(xiě)植物,,可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點(diǎn),,給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫(xiě)植物要把觀察點(diǎn)交代清楚,,也就是要說(shuō)清楚是遠(yuǎn)看的還是近看的,。其次要注意敘述的順序,,或由遠(yuǎn)及近,或由近及遠(yuǎn),這樣文章才能條理分明,。

時(shí)序變換法

【特點(diǎn)】

植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化,。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái),同時(shí)把前后有關(guān)的情況交代清楚,,就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片,。看了這一組彩色照片,,讀者對(duì)它就有了一個(gè)較為全面的了解,。采用時(shí)序變換法描寫(xiě)植物,首先要注意在平時(shí)積累資料,。要有計(jì)劃地在不同季節(jié)對(duì)同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察,并記下觀察日記,,這樣,,寫(xiě)作時(shí)才能對(duì)積累的材料進(jìn)行取舍,,寫(xiě)出一篇好文章,。其次要注意觀察的連續(xù)性,。

生長(zhǎng)變化法

【特點(diǎn)】

植物總是要生長(zhǎng)的,,一般要經(jīng)過(guò)發(fā)芽、生枝,、長(zhǎng)葉,、開(kāi)花、結(jié)果等階段,。如果把植物生長(zhǎng)的不同階段的形狀、顏色的特點(diǎn)和生長(zhǎng)的情況與下來(lái),,就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi),,通過(guò)閱讀,,了解植物生長(zhǎng)的全過(guò)程,。采用生長(zhǎng)變化法描寫(xiě)植物,,首先要注意把植物生長(zhǎng)過(guò)程中最突出的變化寫(xiě)下來(lái);其次要交代植物發(fā)生變化的原因,、前后情況和過(guò)程;此外要注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫(xiě)下來(lái),。

展開(kāi)聯(lián)想法

【特點(diǎn)】

我們看到一棵植物,往往聯(lián)想到其它事物,這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃,,聯(lián)想到潔白的雪花,這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾嗤?我們看到大西瓜,,聯(lián)想到籃球,這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹(shù),,想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打,,決不屈膝的英雄,,那是松樹(shù)與英雄的品質(zhì)上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫(xiě)植物,,要注意抓住植物的主要特點(diǎn),,展開(kāi)豐富的想象,。要提高自己的聯(lián)想能力,,首先要認(rèn)真讀書(shū),,了解生活,,使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的知識(shí)。其次是勤思勤想,,經(jīng)常訓(xùn)練,,使自己有豐富的想象能力,。

突出重點(diǎn)法

【特點(diǎn)】

植物總是由根、莖,、枝、葉,、花,、果組成。我們?cè)诿鑼?xiě)植物的時(shí)候,,可以對(duì)植物的根,、莖、枝,、葉,、花、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述,,也可以只對(duì)植物的某一部分進(jìn)行描述,。采用重點(diǎn)突出法描寫(xiě)植物時(shí),首先要找出這棵植物與眾不同的地方,。其次要對(duì)最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色,、形狀、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫(xiě),。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人,、比喻等方法。

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借物抒情法

【特點(diǎn)】

借物抒情要求我們?cè)诿鑼?xiě)物品時(shí),,把感情寄托于對(duì)事物的愛(ài)憎之中,,要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運(yùn)用借物抒情的方法,,關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方,,使物品與感情相統(tǒng)一,使感情有所依托,。

托物言志法

【特點(diǎn)】

采用托物言志法寫(xiě)的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神,、品格、思想,、感情等,。要寫(xiě)好這樣的文章,就要掌握好“物品”與“志向”,,“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系,。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次,描述時(shí),,自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心,。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫(xiě)作方法,,最常用的有比喻,、擬人、象征等,。

物品自述法

【特點(diǎn)】

物品自述法是采用第一人稱來(lái)描述物品,,因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在具體描寫(xiě)時(shí),,要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征,,做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn),又不失去物的本色,。具有人的特點(diǎn),,物品顯得形象生動(dòng),吸引讀者的興趣,,可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情,。保存物的本質(zhì)特點(diǎn),物品描寫(xiě)則顯真實(shí)自然,。

遠(yuǎn)眺近看法

【特點(diǎn)】

建筑物可以遠(yuǎn)眺,,也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物,,可以得到建筑物整體印象,,看法楚建筑物的整體輪廓。但是,,遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況,,但是對(duì)建筑物在空間的位置,缺乏一種整體感,,往往有一葉障目的感覺(jué),。我們描寫(xiě)建筑物時(shí),把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來(lái)寫(xiě),,可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解,,從而獲得完整的印象。

內(nèi)外結(jié)合法

【特點(diǎn)】

從外面看建筑物,,主要了解建筑物的輪廓,,使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象。從內(nèi)材愫么建筑物,,主要了解建筑物的構(gòu)造,,因此要作詳細(xì)的介紹,。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫(xiě),切忌寫(xiě)得支離破碎,。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致,,因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹,這樣才能條理清楚,,讀者也看得明白,。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫(xiě)建筑物,要注意采用比喻,、擬人等修辭法。

移步換形法

高考題目語(yǔ)文篇十五

閱讀下面一則材料,,根據(jù)要求作文,。(60分)

意大利某城市有個(gè)名叫海因茨的人,他的妻子得了癌癥,,危在旦夕,。該市有個(gè)藥劑師,研制了一種治癌特效藥,,配制這種藥的成本只有200美元,,但他要價(jià)極高,每劑要價(jià) 2000 美元,。為了買(mǎi)到這劑藥,,海因茨變賣家產(chǎn),并且到處借錢(qián),,但最終只湊得1000美元,。海因茨懇求藥劑師說(shuō):他的妻子快要死了,能否將藥便宜點(diǎn)賣給他,,或者允許他賒賬,。藥劑師拒絕了他,并且還說(shuō):“我研制的這種藥,,正是為了賺錢(qián)”,。海因茨沒(méi)別的辦法,于是在一個(gè)晚上潛入藥劑師的倉(cāng)庫(kù)把藥偷走了,,結(jié)果警察發(fā)現(xiàn),,把他抓進(jìn)警察局。

要求: 自選角度,,確定立意,,自擬標(biāo)題,文體不限,。 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍,。 不少于800字,。 不得套作,不得抄襲,。

這個(gè)題目呈現(xiàn)的其實(shí)是一個(gè)兩難困境,。材料只是呈現(xiàn)了一個(gè)兩難困境的事實(shí),不提供任何的傾向性觀點(diǎn),,而是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所提供的兩難困境進(jìn)行辨析,,重在考查考生的思辨能力。題目材料主要涉及三個(gè)人物:海因茨,、藥劑師,、警察,盡管還有一個(gè)妻子,,但很明顯,,妻子在整個(gè)材料中并非主要人物,可不予考慮,。依據(jù)有多少個(gè)主要人物,,就有多少個(gè)寫(xiě)作角度的原則,我們可以從以下三個(gè)角度立意:

1,、海因茨的角度,。海因茨的妻子危在旦夕,即使變賣家產(chǎn),、到處借錢(qián),,也無(wú)法湊夠購(gòu)買(mǎi)特效藥的錢(qián),

而走險(xiǎn)選擇偷藥,,結(jié)果被抓緊警察局,。在海因茨身上,主要面臨的是情感與理智的沖突,,考生可以肯定海因茨的行為,,也可反對(duì)海因茨的行為,只要言之有理,,立意的角度是開(kāi)放的,。

2、藥劑師的角度,。藥劑師,,研制了一種治癌特效藥,要價(jià)極高,,目的只是賺錢(qián),,面對(duì)苦苦哀求、走投無(wú)路的海因茨,,斷然拒絕,。在藥劑師身上,,主要體現(xiàn)的是義與利的.沖突,很明顯,,藥劑師選擇了利益為先,。此角度看似開(kāi)放,考生固然可以選擇支持藥劑師行為的角度立意,,因?yàn)槠浯_有賣與不賣以及以多少價(jià)錢(qián)賣的自由,,但利益為先的觀點(diǎn)放在當(dāng)下社會(huì)則明顯不妥,因此還是以否定藥劑師行為的角度立意為宜,。

3,、警察的角度。警察發(fā)現(xiàn)了海因茨的偷竊行為,,把他抓緊了警察局,。警察此時(shí)面臨的兩難困境其實(shí)情與法的沖突。此角度也是開(kāi)放的,,考生可以法大于情為觀點(diǎn),也可以執(zhí)法也應(yīng)考慮人情為觀點(diǎn),,只要言之有理,,均可。

逐利成為當(dāng)世之風(fēng)氣,,人情被世人棄之如敝履,,利正一點(diǎn)一點(diǎn)地蠶食著本該是良知堅(jiān)守的底線,利欲熏心使得充滿人情的世界日漸悲涼,,也愈發(fā)蒼白無(wú)力,。

一個(gè)人的冷漠或許存在偶然,但若是一群人的冷漠會(huì)不會(huì)更有沖擊力?為紀(jì)念唐山大地震的罹難者,,設(shè)立“地震紀(jì)念墻”,,寄托哀思,本是善事,,但紀(jì)念墻正面刻一個(gè)名字1000元,,背面為800元一位的所謂商業(yè)化運(yùn)作則令不少民眾唏噓不已。商家甚至政府赤裸裸地朝災(zāi)難掘金,。商業(yè)契機(jī)所帶來(lái)的利益仿佛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在嘲笑著至今仍顛沛流離在外的無(wú)家可歸者,,以及那些長(zhǎng)久沉眠于墳?zāi)沟念倦y者。

商界為逐利而不擇手段漠視人情的極端例子已讓人備感心寒,,若新聞傳媒也如此,,豈不更令人心驚,更使人膽顫,。

不妨回首,,屏幕前,,成百上千藏羚羊奔跑的壯觀奇景;災(zāi)難中的母子岌岌可危;88歲老母親為戰(zhàn)時(shí)遇難的兒子悲痛地哭泣……但殊不知的是,為拍到藏羚羊奔跑的壯觀景象,,人為地轟趕,,幾小時(shí)折騰下來(lái),早產(chǎn)的小羊尸橫遍野;泥石流轟然而至,,少年與他母親緊緊抓住快要折斷的橫木,,攝影記者距離他們不到半米的地方,卻沒(méi)有伸出雙手,,而是握著相機(jī)大喊:“抬頭,,望這!”;中國(guó)工程師是在阿富汗不幸遇難,記者沖進(jìn)臥室,,將88歲高齡老母親的撕心裂肺的喪子之痛抓拍下來(lái),,然后會(huì)心一笑。多么冷酷!多么殘忍!為了自己的飯碗,,為了頭條,,為了利益,盡情地傷害,。絲絲寒意從腳底冒上心間,,請(qǐng)你們捫心自問(wèn):“人情,在哪里?”

是啊,,人情在哪里?在那被利益所層層掩埋下的那星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮,。若被利益蒙蔽了雙眼,覆了心田,,人世間,,將比墳地還荒涼!

利益之外,不外乎人情,,請(qǐng)呵護(hù)那脆弱且日漸消隕的人世之情!

本文從人情高于利益的角度立意,,符合題意,素材豐富而新穎,,表現(xiàn)了考生對(duì)社會(huì)的關(guān)注與思考,,分析透徹,說(shuō)理充分,,整句的運(yùn)用很熟練,,反問(wèn)句與感嘆句的運(yùn)用增強(qiáng)了文章的表達(dá)力度。

高考題目語(yǔ)文篇十六

全國(guó)卷iii高考作文題目(適用地區(qū):四川 廣西 貴州 云南)

題目是一個(gè)副標(biāo)題作文,,因?yàn)槭钦旮呖妓氖?,是關(guān)于我與高考或我看高考。

借物抒情法

【特點(diǎn)】

借物抒情要求我們?cè)诿鑼?xiě)物品時(shí),,把感情寄托于對(duì)事物的愛(ài)憎之中,,要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情,。運(yùn)用借物抒情的方法,關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方,,使物品與感情相統(tǒng)一,,使感情有所依托。

托物言志法

【特點(diǎn)】

采用托物言志法寫(xiě)的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神,、品格,、思想、感情等,。要寫(xiě)好這樣的文章,,就要掌握好“物品”與“志向”,“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系,。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn),。其次,描述時(shí),,自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心,。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫(xiě)作方法,,最常用的有比喻,、擬人、象征等,。

物品自述法

【特點(diǎn)】

物品自述法是采用第一人稱來(lái)描述物品,因此要我物品具有人的特點(diǎn),。在具體描寫(xiě)時(shí),,要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征,做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn),,又不失去物的本色,。具有人的特點(diǎn),物品顯得形象生動(dòng),,吸引讀者的興趣,,可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn),,物品描寫(xiě)則顯真實(shí)自然,。

遠(yuǎn)眺近看法

【特點(diǎn)】

建筑物可以遠(yuǎn)眺,也可以近看,。遠(yuǎn)眺建筑物,,可以得到建筑物整體印象,看法楚建筑物的整體輪廓,。但是,,遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況,,但是對(duì)建筑物在空間的位置,缺乏一種整體感,,往往有一葉障目的感覺(jué),。我們描寫(xiě)建筑物時(shí),把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來(lái)寫(xiě),,可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解,,從而獲得完整的印象。

內(nèi)外結(jié)合法

【特點(diǎn)】

從外面看建筑物,,主要了解建筑物的輪廓,,使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象。從內(nèi)材愫么建筑物,,主要了解建筑物的構(gòu)造,,因此要作詳細(xì)的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫(xiě),,切忌寫(xiě)得支離破碎,。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致,因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹,,這樣才能條理清楚,,讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫(xiě)建筑物,,要注意采用比喻,、擬人等修辭法。

移步換形法

2017高考頻道精心推薦:

高考題目語(yǔ)文篇十七

【全國(guó)1卷】

閱讀下面的文字,,根據(jù)要求作文,。

“看天光云影,能測(cè)陰晴雨雪,,但難逾目力所及,;打開(kāi)電視,可知全球天氣,,缺少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣漫步林間,,常看草長(zhǎng)鶯飛,、枝葉枯榮,、但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性,;輕點(diǎn)鼠標(biāo),,可知生物的綱目屬種、遷徙演化。卻無(wú)法嗅到花果清香,。叢林氣息,。從不同的途徑去感知自然,自然似乎很”近“又似乎很”遠(yuǎn)“.

【全國(guó)2卷】

給出一段閱讀材料,,作文題大意為:談如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文,,1、課上有效的學(xué)習(xí),,2,、課外大量的閱讀,3,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。從自己的角度分析這三種學(xué)習(xí)方式,談如何提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文素養(yǎng),。

【全國(guó)3卷】

【北京卷】

1,、微作文題三個(gè),第一個(gè),,給即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生建議,。第二個(gè),不少班級(jí)家長(zhǎng)自己組了微信qq等班級(jí)群,。談?wù)効捶?。第三個(gè),請(qǐng)以”荷“為題,,寫(xiě)一首詩(shī)或一段抒情文字,。以上全部要求不超過(guò)150字。

2,、大作文題為二選一,。一個(gè)是”老腔“,何以讓人震撼。一個(gè)是”神奇的書(shū)簽“.《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每”撼人肺腑“,令人有一種”酣暢淋漓“的感覺(jué),。某種意義上,,老腔已超越了其藝術(shù)形式本身,,成為了一種象征,。請(qǐng)以”‘老腔’何以令人震撼“為題,寫(xiě)一篇議論文,。要求:從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去,,不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容,觀點(diǎn)明確,,論據(jù)充分,,論證合理。

【浙江卷】

【上海卷】

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,人們的生活更容易進(jìn)入大眾視野,,評(píng)價(jià)他人生活變得越來(lái)越常見(jiàn),,這些評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響也越來(lái)越大。人們對(duì)”評(píng)價(jià)他人的生活“這種現(xiàn)象的看法不盡相同,,請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,,談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思考。要求:(1)自擬題目,;(2)不少于800字,。

【江蘇卷】

俗話說(shuō)”有話則長(zhǎng),無(wú)話則短“,也有人說(shuō)”有話則短,,無(wú)話則長(zhǎng)“,無(wú)話的時(shí)候也要說(shuō)出自己的見(jiàn)解,。在這個(gè)時(shí)代,是彰顯個(gè)性還是提倡創(chuàng)新,?以此為題材,,寫(xiě)800字作文。

【山東卷】

一段旅行中,,有一個(gè)行囊,,里邊有你用過(guò)的東西,也有你沒(méi)用的東西,,也有你或許能用到的東西,,還有你即將用到的東西。

在人生的路上,,行囊里有很多東西,,有些東西已經(jīng)準(zhǔn)備卻沒(méi)有用到,有些沒(méi)準(zhǔn)備卻用到,,有的馬上就要用,,有的.一直陪你走到最后。

以此為題材,,寫(xiě)800字作文,。

【四川卷】

【天津卷】

請(qǐng)根據(jù)下面的材料,寫(xiě)一篇文章,。在閱讀方式多元化的今天,,你可以通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備,,在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí),;你可以借助多媒體技術(shù),”悅讀“有形有色,、有聲有像的中外名著,;你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)本,,享受在墨海書(shū)香中與古圣今賢對(duì)話的樂(lè)趣……當(dāng)代青年渴求新知,眼界開(kāi)闊,,個(gè)性鮮明,,在閱讀方式的選擇上不拘一格。請(qǐng)圍繞自己的閱讀方式,,結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和思考,,談?wù)劇蔽业那啻洪喿x".

高考題目語(yǔ)文篇十八

閱讀下面的材料,按照要求作文,。

“夫戰(zhàn),,勇氣也?!薄恫軇フ搼?zhàn)》

“人是要有一點(diǎn)精神的,。”

“沒(méi)有一點(diǎn)闖的精神,,沒(méi)有一點(diǎn)‘冒’的精神,,沒(méi)有一股氣呀、勁呀,,就走不出一條好路,,走不出一條新路,就干不出新的事業(yè),?!?/p>

“歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者,、搏擊者,,而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者,、畏難者,。”

作為新時(shí)代的新青年,,站在人生新起點(diǎn),,你有怎樣的體驗(yàn)和思考?請(qǐng)結(jié)合上述材料,寫(xiě)一篇文章要求:選好角度,,確定立意,,明確文體,自擬標(biāo)題,,不要套作,,不得抄襲,,不得泄露個(gè)人信息不少于800字,。

參考立意:

(1)青春是用來(lái)奮斗(打拼)的;

(2)人生需要闖勁(魄力、勇氣);

(3)勇敢向前,成功之因;

(4)沒(méi)有吃苦精神,,難成大業(yè);

(5)畏葸不前,,一事無(wú)成。

閱讀下面的材料,,根據(jù)要求寫(xiě)作,。(60分)

有人認(rèn)為,當(dāng)下時(shí)代是倉(cāng)促的,,所以成功要趁早;中國(guó)科學(xué)院院士李曙光認(rèn)為,,每個(gè)人都有自己的花期。

針對(duì)以上兩種說(shuō)法,,學(xué)校擬舉辦一場(chǎng)辯題為“成功要趁早/成功不必趁早”的辯論會(huì),。請(qǐng)你選擇一個(gè)觀點(diǎn),結(jié)合材料內(nèi)容,,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),,寫(xiě)一篇辯論稿,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考,。

要求:自擬標(biāo)題,,自選角度,確定立意;不要套作,,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字,。

優(yōu)秀作文范文

人生需要一種奮斗的精神

苔花未眠,奮斗在當(dāng)下現(xiàn)在,,青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái),,青春是用來(lái)回憶的?!}記

當(dāng)你看到他人金榜題名,、功成名就時(shí),內(nèi)心會(huì)不會(huì)也有一種向他們學(xué)習(xí)的沖動(dòng),,決定拼搏奮斗攀向人生的巔峰?殊不知你信誓旦旦的昨日卻再度淪為荒廢著的今日,。當(dāng)你看到小小的苔花,抬頭迎著朝陽(yáng)綻放,,感嘆其迸發(fā)的力量與勇氣時(shí),,你是否想過(guò)那是它經(jīng)過(guò)一夜無(wú)眠積蓄力量的結(jié)果?當(dāng)你看到他人取得一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)時(shí),你是否想到那是他們刻苦努力無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜而換來(lái)的成果?親,,像苔花一樣有了想法便行動(dòng)吧,,不要虛度了你昨日在佛前竭力祈求的明日。

為了圓我的大學(xué)夢(mèng),,再次回到熟悉校園,,感覺(jué)自己就是渺小的苔花,。看著曾經(jīng)的同學(xué),,拿著理想大學(xué)的通知書(shū),,如牡丹花般絢麗綻放,刺痛了我的雙眼,。我不愿只在一旁默默無(wú)聞地欣賞她人的嬌艷,,更不甘心十八歲的青春錯(cuò)失最美的綻放機(jī)會(huì)。即使“學(xué)”了“開(kāi)”過(guò)后,,苔花依舊沒(méi)有牡丹的令人驚異的嬌艷多姿,,但對(duì)于她而言已經(jīng)是最美的綻放,生命如此,,足矣,。即使復(fù)讀一年,仍舊未能實(shí)現(xiàn)自己的理想,,但嘗試過(guò),、拼搏過(guò)的人生便沒(méi)有遺憾。日日伏案,,焚膏繼晷,,廢寢忘食,學(xué)至深夜,,只為我青春的選擇,,我的如牡丹花般美麗的心愿。每當(dāng)學(xué)習(xí)疲憊想要放棄時(shí),,總會(huì)想起那嬌小的苔花,,激勵(lì)自己,埋頭苦讀,。小小苔花學(xué)牡丹,,大大啟示給我們:正當(dāng)青春,生命不已,,理想不息,,奮斗不止!這是人生大成必備的精神要素。作為新時(shí)代的新青年,,站在人生新起點(diǎn),,我們應(yīng)該像苔花一樣勇于奮斗,搏一個(gè)無(wú)悔青春!

2022高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略

一,、找準(zhǔn)提分點(diǎn),,做好有效復(fù)習(xí)計(jì)劃

問(wèn)題點(diǎn)就是提分點(diǎn)。每個(gè)人的問(wèn)題是不一樣的,,所以每個(gè)人的提分點(diǎn)也不同,。要根據(jù)平時(shí)的考試,、練習(xí),全面,、客觀分析,梳理出存在的突出問(wèn)題,,找到自己的薄弱版塊或薄弱考點(diǎn),,分析原因,確定可提分點(diǎn),,做好針對(duì)性計(jì)劃,,提高復(fù)習(xí)效率。計(jì)劃要精準(zhǔn),,具體到每一個(gè)復(fù)習(xí)點(diǎn),,具體到形成每日計(jì)劃,如為提高文言文語(yǔ)感及翻譯能力進(jìn)行的每日一練,、經(jīng)典文段實(shí)虛詞挖空訓(xùn)練,,把背誦篇目化整為零進(jìn)行每日精準(zhǔn)背誦規(guī)劃等等。

二,、分類梳理,,建立必備知識(shí)體系

新高考形勢(shì)下,必備知識(shí)比以往更重要,。要把高考??碱}與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起,分類梳理,。要研究試題與文本的關(guān)系,,思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系,,而不是單純將試題歸類,,記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本,、實(shí)用性文本,、文學(xué)類文本、古代詩(shī)歌等相關(guān)文體知識(shí)體系,,真正弄明白相關(guān)術(shù)語(yǔ)概念,。如議論性文本中論證特點(diǎn)有哪些,能否理清文章脈絡(luò),,是否能區(qū)分引證與例證,、比喻論證與類比論證等概念;文學(xué)類文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu),、層次,,人稱,、視角、節(jié)奏,,風(fēng)格,、情調(diào)、氛圍,、場(chǎng)景,,語(yǔ)氣、句式,、閑筆,、暗示,設(shè)置懸念,、卒章顯志等等是否清楚;語(yǔ)言文字運(yùn)用中的標(biāo)點(diǎn),、修辭、句式等是否能理解并熟練運(yùn)用;實(shí)用類文本中各類文體是否了解透徹等等,。所有這些都是基礎(chǔ),,是解答一切考題的前提。重點(diǎn)是要放在文本中理解,,而不是死記硬背,。

三、強(qiáng)化寫(xiě)作,,全面進(jìn)行升格訓(xùn)練

作文是重中之重,,必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情,、言之有理,、言之有物,結(jié)構(gòu)上言之有序,,語(yǔ)言上言之有文,。要強(qiáng)化作文審題針對(duì)性訓(xùn)練,細(xì)化分類,,按照主題,,逐類分析,提升精準(zhǔn)審題能力;加強(qiáng)作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練,,加強(qiáng)作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運(yùn)用訓(xùn)練,,強(qiáng)化材料的時(shí)代意義,學(xué)會(huì)運(yùn)用材料,,加強(qiáng)材料扣題性;加強(qiáng)作文語(yǔ)言提升訓(xùn)練,,通過(guò)閱讀范文、修改自己的作文提升語(yǔ)言表達(dá)水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進(jìn)行微寫(xiě)作訓(xùn)練。要重視時(shí)事熱點(diǎn)素材積累,,學(xué)會(huì)從不同角度思考,、分析問(wèn)題,使作文有高度,,有廣度,,有深度。在整個(gè)過(guò)程中,,閱讀,、分析、仿寫(xiě)各類范文起效較快,。

四,、限時(shí)訓(xùn)練,,提高答題精準(zhǔn)度

現(xiàn)在的語(yǔ)文高考題,,主觀題增多,思維含量大,,書(shū)寫(xiě)量大,,答題時(shí)間相當(dāng)緊張,平常適當(dāng)限時(shí)訓(xùn)練能夠積累更科學(xué),、合理安排時(shí)間的經(jīng)驗(yàn),,提高限時(shí)答題能力,有助于高考時(shí)的良好發(fā)揮,。尤其要進(jìn)行審題訓(xùn)練,,將做過(guò)的經(jīng)典題題干篩選歸類,勾畫(huà)圈點(diǎn)異同點(diǎn),,通過(guò)比較審讀,,進(jìn)一步提升題干審讀的準(zhǔn)確性,明確問(wèn)題指向,,理清答題思路,,提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識(shí),,之前有很多考生缺乏規(guī)范意識(shí),,條理不清,表述不到位,,這其實(shí)是答題習(xí)慣和表述能力的問(wèn)題,,需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí),、每一次檢測(cè)中明確要求,,落實(shí)到位,提升具體作答的規(guī)范性,,讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識(shí)當(dāng)中,。

希望每一位考生在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,,保持清醒的頭腦,凝神聚氣,,扎實(shí)努力,,一步一個(gè)腳印,信心滿滿迎接高考!

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