在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

高考帶題目篇一

高考是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的一次重要考試,，它決定著他們未來(lái)的發(fā)展道路,。在高考這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們都付出了巨大的努力和付出,，面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),。通過(guò)高考的經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。在這里,，我想分享一些我個(gè)人的感悟，希望對(duì)其他即將參加高考的同學(xué)有所幫助,。

首先,，高考是一場(chǎng)馬拉松式的長(zhǎng)跑。高考考試時(shí)間長(zhǎng),，內(nèi)容多,，需要學(xué)生持續(xù)保持高度的精神和心理狀態(tài)。在備考期間,，我深刻體會(huì)到,，持續(xù)的復(fù)習(xí)和堅(jiān)持不懈的努力是成功的關(guān)鍵。我建議同學(xué)們要合理規(guī)劃時(shí)間,，每天保持固定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，分配好每個(gè)科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，并保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣,。此外,，定期進(jìn)行模擬考試是很有必要的，這有助于提高答題速度和應(yīng)試能力,，增強(qiáng)信心,，找出自己的薄弱點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充,。

其次,，科學(xué)的備考方法是取得高分的關(guān)鍵。單純的死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們應(yīng)該注重理解和掌握知識(shí),，注重運(yùn)用和拓展知識(shí)，這樣才能做到真正的得心應(yīng)手,。在備考中,，我發(fā)現(xiàn)主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的能力非常重要。不論遇到什么樣的問(wèn)題或難題,，我們都要保持積極樂(lè)觀的心態(tài),，堅(jiān)信困難和挫折只是暫時(shí)的。我們要善于總結(jié)和分析,，從失敗中吸取教訓(xùn),，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,，使自己變得更加優(yōu)秀。

第三,，良好的心理素質(zhì)是取勝的關(guān)鍵,。高考不僅是一場(chǎng)智力的較量，更是一場(chǎng)心理的較量,。良好的心理素質(zhì)對(duì)于我們?cè)诟呖贾械陌l(fā)揮起著非常重要的作用,。在備考期間，我發(fā)現(xiàn)一些放松和釋壓的方法非常有效,。例如,，聽(tīng)音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng),、與好友聊天等,，能夠及時(shí)疏解緊張和壓力，平衡身心,，提升學(xué)習(xí)效果,。另外，自信也是非常重要的,。我們要相信自己的能力,，相信自己已經(jīng)做足了準(zhǔn)備，只要保持冷靜和專注,，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī),。

第四，合理規(guī)劃并相信自己的志愿填報(bào),。高考結(jié)束之后,，是考生填報(bào)志愿的時(shí)間。志愿的填報(bào)對(duì)于我們的未來(lái)有著決定性的影響,，因此我們要慎重對(duì)待。在填報(bào)志愿之前,，我們應(yīng)該全面了解自己的情況和興趣愛(ài)好,，深入研究各個(gè)學(xué)校和專業(yè)的情況，選擇最適合自己的志愿,。同時(shí),，要相信自己的選擇，堅(jiān)持自己的方向,，不要被他人的意見(jiàn)和看法所左右,。

最后，高考不僅是一場(chǎng)考試,，更是一次成長(zhǎng)之旅,。通過(guò)高考的努力和經(jīng)歷,，我深深地感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在此期間,，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的真正意義不僅僅是為了考試,，更是為了發(fā)展自己的思維能力和綜合素質(zhì)。我們要把高考當(dāng)做一個(gè)契機(jī)和起點(diǎn),，去追求自己更高的目標(biāo)和更廣闊的發(fā)展空間,。在背后的努力與堅(jiān)持之后，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一片光明的前途等待著我們,。

總之,，高考是一次很艱辛的考試旅程，但它也是一次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次經(jīng)歷,，我學(xué)會(huì)了如何有效地備考，如何培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，以及如何合理規(guī)劃志愿,。希望以上心得體會(huì)能夠?qū)磳⒓痈呖嫉耐瑢W(xué)們有所幫助，祝愿大家都能取得滿意的成績(jī),！

高考帶題目篇二

看天光云影,，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開(kāi)電視,，可知全球天氣,，卻少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。

漫步林間,，?？床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮,，但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名,、樹(shù)木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種,、遷徙演化,，卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息......

高考帶題目篇三

第一段：引言（150字）,。

高考作為一年一度的重要考試,，是每個(gè)學(xué)生都不可回避的一道門檻,。作為高考的監(jiān)考老師,，我深感責(zé)任重大，為了保證考試的公平,、公正，我切實(shí)擔(dān)負(fù)起了監(jiān)考的責(zé)任,。通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn),，我積累了一些高效的做法和心得體會(huì)，希望能與大家分享,，以期對(duì)提升高考監(jiān)考質(zhì)量起到一定的借鑒作用,。

第二段：心態(tài)調(diào)整（250字）。

在高考監(jiān)考中,，首先要調(diào)整好自己的心態(tài),。監(jiān)考工作不同于平時(shí)的教學(xué)工作，需要嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致和耐心,。作為監(jiān)考老師，我始終把自己視作公平的“法官”,，要做到絕對(duì)中立,，公正管理考試場(chǎng)。在每一次監(jiān)考前,，我都會(huì)對(duì)自己進(jìn)行思想的調(diào)整,，保持冷靜、客觀的態(tài)度,。在考試過(guò)程中,，我時(shí)刻提醒自己不偏聽(tīng)偏信，全面了解考生的情況,，確保每位學(xué)生都在公平,、安全的環(huán)境中完成高考。

第三段：細(xì)致入微（300字）,。

高考監(jiān)考需要細(xì)致入微,，關(guān)切考生的每一個(gè)細(xì)節(jié)。首先,，我會(huì)提前熟悉考場(chǎng)情況,，了解座次表、考生名單等信息,，確?？紙?chǎng)的準(zhǔn)備工作得當(dāng)。其次,，我會(huì)仔細(xì)檢查考生的準(zhǔn)考證、身份證等考務(wù)材料,，確保信息的準(zhǔn)確性,。在考試過(guò)程中，我會(huì)嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律,，對(duì)學(xué)生的違規(guī)行為及時(shí)制止和處理,，并做好相應(yīng)的記錄和報(bào)告,。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的身體狀況,，盡量提供舒適的環(huán)境,，確保考生順利完成考試,。無(wú)論是扶起跌倒的學(xué)生,，還是清晨送老邁考生進(jìn)考場(chǎng)，我都盡力做到體貼入微,，千方百計(jì)保障高考的順利進(jìn)行,。

第四段：靈活應(yīng)對(duì)（300字）。

高考監(jiān)考需要具備良好的應(yīng)變能力,，靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況,。考試期間,，可能出現(xiàn)學(xué)生身體不適,、作弊、紙筆不足等問(wèn)題,，這時(shí)候我們需要迅速作出判斷和處理,。在遇到突發(fā)情況時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間通知考務(wù),、校領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)人員,，并且及時(shí)與學(xué)生聯(lián)系，給予必要的協(xié)助和處理,。對(duì)于違紀(jì)行為,，我會(huì)根據(jù)規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的處理，并做到公平公正,。靈活應(yīng)對(duì)各種情況,，既能保證考試的正常進(jìn)行，也能防止因突發(fā)事件影響考生的情緒和發(fā)揮,。

第五段：總結(jié)反思（200字）,。

高考監(jiān)考是一項(xiàng)莊嚴(yán)而重要的工作，需要我們嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待,。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,，我深感高考監(jiān)考需要全神貫注、細(xì)致入微,、靈活應(yīng)對(duì),。作為監(jiān)考老師，我們的職責(zé)不僅僅是維護(hù)考試的公正和公平，還要關(guān)心學(xué)生的身體和情緒狀況,。只有在心態(tài)調(diào)整好,、細(xì)致入微、靈活應(yīng)對(duì)的情況下,，我們才能更好地完成高考監(jiān)考工作,，確保考生們順利,、公平地完成自己的高考?jí)粝搿?/p>

總結(jié)全文（1200字）,。

高考監(jiān)考是一項(xiàng)重要的工作，也是對(duì)于教師職責(zé)的一種考驗(yàn),。通過(guò)本文的描述,，我們可以看到高考監(jiān)考工作需要仔細(xì)入微、靈活應(yīng)對(duì),，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)和角色,，做到公正公平。通過(guò)這些舉措,，我們可以更好地確保高考的公平性和安全性,，為學(xué)生提供良好的考試環(huán)境。作為一名高考監(jiān)考老師,，我深感責(zé)任重大,，希望通過(guò)我的努力，能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的夢(mèng)想保駕護(hù)航,，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

高考帶題目篇四

(適用地區(qū)：河北河南江西廣東安徽湖南湖北福建山西)。

作文題目倆娃因分?jǐn)?shù)不同,，一個(gè)被打臉一個(gè)被親,。

今年，河南省使用的仍是全國(guó)卷一卷,。題目是漫畫,，有關(guān)“分?jǐn)?shù)與巴掌”。

據(jù)了解,，題目中的兩組漫畫分別講述了兩個(gè)孩子的命運(yùn),。第一組中，一個(gè)孩子第一次考了100分,，被家長(zhǎng)親了一口,，但第二次這個(gè)孩子考了98分，則被家長(zhǎng)打了一巴掌,。在另一組漫畫中,，一個(gè)孩子第一次考試55分,，被家長(zhǎng)打了一巴掌，第二次,，這個(gè)孩子考了61分，被家長(zhǎng)親了一口,。

要求考生閱讀漫畫材料,，結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度,，確定立意,，明確文體，自擬標(biāo)題,，寫一篇不少于800字的文章,。

考生吐槽“看到題目，我心都碎成渣渣了”

走出考場(chǎng),，不少考生告訴大河報(bào)記者,，漫畫理解不難，但想寫得好不容易,。

更有考生在網(wǎng)上留言吐槽,，表示已哭暈。

考生“花樣賣蠢的大臉藏獒-v-”說(shuō)：“看到題目我心都碎成渣渣了,，我都不知道我寫些啥!”考生“就叫小猥瑣”則把“家風(fēng)”寫進(jìn)了作文,。

網(wǎng)友們也對(duì)這一題目表示“看不懂”?！拔腋呷税　闭f(shuō)：“還好我大一了,，看見(jiàn)這題目腦子空白!”“詩(shī)琪--李”也說(shuō)：“幸好不是我考，不會(huì)看漫畫,，到底是橫著看還是豎著看?”

也有淡定的網(wǎng)友,，“鄧源進(jìn)”就說(shuō)：“好簡(jiǎn)單的，這就跟股市一樣一樣的,。指數(shù)再高,，跌就給你一巴掌。指數(shù)再低,，漲還是愛(ài)你的!”

更有網(wǎng)友神評(píng)價(jià),，稱漫畫中的兩個(gè)學(xué)生恰是河南考生和××地考生，河南考生考98分還要挨拍掌,，因?yàn)橐环种羁赡苌喜涣诵膬x的學(xué)校,，而××地考生考61分就能上××大學(xué)，贏得校園美眉送上的香吻,。

名師點(diǎn)評(píng)看似簡(jiǎn)單,，想寫出新意有難度,。

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師周和平：

作文題目看似簡(jiǎn)單，卻有一定的難度,。如果考生不能從整體把握好,，不能很好地聯(lián)系實(shí)際，寫作的時(shí)候可能會(huì)有偏差,，想拿高分不容易,。而且，題目給人的思考空間不大,，想出新也有難度,。

但是，如果考生平時(shí)對(duì)這類漫畫作文訓(xùn)練多的話應(yīng)該問(wèn)題不大;或者學(xué)生平時(shí)對(duì)教育現(xiàn)象的思考比較多的話,，還是能夠?qū)懗鲂乱?，寫出深度的?/p>

鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師劉春雷：

今年的這幅漫畫有三個(gè)典型特點(diǎn)：形象性，現(xiàn)實(shí)性,，思辨性,，題目比較符合考生的生活實(shí)際，幾乎每位考生都會(huì)有漫畫中的類似經(jīng)歷或體驗(yàn),，有話可說(shuō),。但這則作文題目也存在著明顯的局限性：指向性太明確，有比較清楚的價(jià)值暗示,。好的'作文題不該有明晰的價(jià)值暗示,，應(yīng)該是開(kāi)放的、多元的,，有無(wú)窮可能性的,，這樣才能徹底解放考生的想象力。

名師支招從這些方面立意,，作文可拿高分,。

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)教師張定勇、崔礦山:,。

今年這則漫畫作文,，運(yùn)用縱橫兩組對(duì)比手法，鮮明地表現(xiàn)了成年人對(duì)孩子的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：唯分論英雄,，功利心太重,。命題從內(nèi)容上講，突出“激勵(lì)賞識(shí),，關(guān)愛(ài)孩子”的熱點(diǎn),，帶有鮮明的時(shí)代色彩。這種命題具有非常強(qiáng)勁的導(dǎo)向性作用,，目的很明確,，就是讓關(guān)注家庭生活,，要注意正面激勵(lì)，共建和諧,。

具體寫作角度,，可以從家長(zhǎng)、老師和社會(huì)切入,，也可以從孩子,、學(xué)生等受教育者入手。文體的選擇更為自由,，可寫議論文、記敘文,，可寫書信,、小說(shuō)，只要緊扣漫畫寓意均可,。比如,，如果考生選擇了書信體，題目為《不以分?jǐn)?shù)論英雄——致師長(zhǎng)的一封信》,，新穎獨(dú)特,。

作文構(gòu)思的最佳立意應(yīng)為“不以分?jǐn)?shù)論英雄，進(jìn)步均有可取處”,，次要角度有孩子,、學(xué)生等受教育者學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)、分?jǐn)?shù)不等于能力等,。

高考帶題目篇五

1.

兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍,，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊,，差點(diǎn)被抓祝動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展,，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗,、小龜和小松鼠等,。小狗、小龜學(xué)會(huì)游泳,，又多了一種本領(lǐng),，心里很高興;小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì)，很苦惱,。培訓(xùn)班教練野鴨說(shuō)：“我兩條腿都能游,，你們四條腿還不能游?成功的90%來(lái)自汗水。加油!呷呷”

評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑!為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢?”思想家仙鶴說(shuō)：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞,，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛”

2.

在一個(gè)圣誕節(jié)前夕,，道爾頓給他的媽媽買了一雙“棕灰色”的襪了做為圣誕節(jié)的禮物,。當(dāng)媽媽看到襪子時(shí)，感到襪子的顏色過(guò)于鮮艷,，就對(duì)道爾頓說(shuō)：“你買的這雙櫻桃紅色的襪子,，讓我怎么穿呢?”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的.，為什么媽媽說(shuō)是櫻桃紅色的呢?疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問(wèn)弟弟和周圍的人,，除了弟弟與自己的看法相同以外,，被問(wèn)的其他人都說(shuō)襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對(duì)這件小事沒(méi)有輕易地放過(guò),，他經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析比較,，發(fā)現(xiàn)他和弟弟的色覺(jué)與別人不同。原來(lái),，自己和弟弟都是色盲,。道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家，卻成了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)色盲的人,，也是第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的色盲癥患者,，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個(gè)提出色盲問(wèn)題的人,。后來(lái),，人們?yōu)榱思o(jì)念他，又把色盲癥稱為道爾頓癥,。

日本安藤發(fā)明方便面二戰(zhàn)后,，日本食品嚴(yán)重不足。一天,，安藤百福偶而經(jīng)過(guò)一家拉面攤,，看到穿著簡(jiǎn)陋的人們頂著寒風(fēng)排起了二三十米的長(zhǎng)隊(duì)。這使他對(duì)拉面產(chǎn)生了極大的興趣,，感到這是大眾的一個(gè)巨大需求,。1958年春天，安藤百福在大阪府池田市住宅的后院內(nèi)建了一個(gè)10平方米的簡(jiǎn)陋小屋,，找來(lái)了一臺(tái)舊制面機(jī),，然后買了面粉、食油等,，埋頭于方便面的開(kāi)發(fā),。

功夫不負(fù)有心人 安藤百福設(shè)想的方便面是一種只要加入熱水立刻就能食用的速食面，他開(kāi)始研究時(shí)完全處在摸索階段,，早晨5點(diǎn)起床后便立刻鉆進(jìn)小屋,，一直研究到深夜一兩點(diǎn)，睡眠時(shí)間平均不到4小時(shí),，這樣的日子整整持續(xù)了一年,。后來(lái),，安藤夫人做的油炸菜肴啟發(fā)了他。油炸食品的面衣上有無(wú)數(shù)的洞眼,，這是因?yàn)槊嬉率怯盟{(diào)和的,，其中的水分在油炸過(guò)程中會(huì)發(fā)散掉，形成“洞眼”,，加入開(kāi)水就會(huì)變軟,。這樣，將面條浸在湯汁中使之著味,，然后油炸使之干燥,，就能同時(shí)解決保存和烹調(diào)的問(wèn)題。于是他很快便拿到了方便面制法的專利,。

抓住稍縱即逝的靈感 1966年安藤百福第一次去歐美視察旅行,，當(dāng)他拿著拉面去洛杉磯的超市時(shí)，他讓幾個(gè)采購(gòu)人員試嘗拉面,，他們沒(méi)有放面條的碗。找到的只有紙杯子,，于是把面分成兩半放入紙杯中,，注入開(kāi)水，他們用*子吃著,。吃完后把杯子隨手扔進(jìn)了垃圾箱,。安藤恍然大悟，腦子里就有了開(kāi)發(fā)“杯裝方便面”的構(gòu)想,。在一次從美國(guó)回國(guó)的飛機(jī)上,，安藤發(fā)現(xiàn)空中小姐給的放開(kāi)心果的鋁制容器的上部是一個(gè)由紙和鋁箔貼合而成的密封蓋子。當(dāng)時(shí),，他正被如何才能長(zhǎng)期保存這個(gè)問(wèn)題困擾,，想找一種不通氣的材料。杯裝方便面的鋁蓋在那一刻就這么定了下來(lái),。

一個(gè)美國(guó)農(nóng)民窮的沒(méi)飯吃,，只好去給當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)富翁打雜。一天夜晚他借著身旁的煤油燈的微光洗衣服,，不小心把旁邊的煤油燈打翻了,。把那昂貴的禮服弄臟了，女主人知道后非常生氣,，扣掉了這個(gè)農(nóng)民兩個(gè)月的工錢,。從此這個(gè)農(nóng)民把這件衣服掛在窗戶上，每天起床以后看它一眼才開(kāi)始新一天的工作,，以示工作不要馬虎,。二周之后的一天,，他起床以后照常看了衣服一眼,，但他發(fā)現(xiàn)被煤油弄臟的污點(diǎn)奇跡般的消失了,。

高考帶題目篇六

采用說(shuō)明介紹法描寫建筑物時(shí)，首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說(shuō)明介紹,，切忌不著邊際的東拉西扯,。在說(shuō)明介紹的過(guò)程中要簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水,。采用說(shuō)明介紹法描寫建筑物時(shí),，還要注意整體的連貫性，也就是說(shuō)在說(shuō)明介紹完畢以后,，文章要返回到描寫建筑物上來(lái),，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說(shuō)明,，或從介紹說(shuō)明回到描寫建筑物要有過(guò)渡詞或過(guò)渡句,。

環(huán)境襯托法。

周圍都是綠色,，中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目,，所以說(shuō)“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。對(duì)建筑物周圍的景色進(jìn)行適當(dāng)描寫,，建筑物就顯得突出,。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時(shí)要能襯托建筑物的特點(diǎn),，切忌離開(kāi)建筑物而大寫特寫景色,。造成喧賓奪主。在描寫建筑物周圍的景色時(shí),，要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,，便于讀者了解建筑物的位置。

彩筆描繪法,。

植物總是由根,、莖、葉,、花,、果組成的。運(yùn)用彩筆描繪法時(shí),，要把根,、莖、葉、花,、果各個(gè)部位的最主要特點(diǎn)寫出來(lái),，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色,。采用這種方法描寫植物,，要仔細(xì)觀察。要分辨出植物各個(gè)部位的顏色,，同樣是紅色,，要分出是火紅的，還是粉紅的;同樣是黃色,，要分出是桔黃的,，還是金黃的;同樣是綠色，要分出是碧綠的,，還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個(gè)部位的形狀特點(diǎn),，同樣是花，花骨朵與盛開(kāi)的花就不一樣,。觀察得仔細(xì),，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片,。采用這種方法描寫植物,，還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎獙懗鲎约旱那楦小?/p>

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高考帶題目篇七

閱讀下面一則材料,，根據(jù)要求作文。(60分)

意大利某城市有個(gè)名叫海因茨的人,，他的妻子得了癌癥,，危在旦夕。該市有個(gè)藥劑師,，研制了一種治癌特效藥,，配制這種藥的成本只有200美元，但他要價(jià)極高,，每劑要價(jià) 2000 美元,。為了買到這劑藥，海因茨變賣家產(chǎn),，并且到處借錢,，但最終只湊得1000美元。海因茨懇求藥劑師說(shuō)：他的妻子快要死了,，能否將藥便宜點(diǎn)賣給他,，或者允許他賒賬。藥劑師拒絕了他，并且還說(shuō)：“我研制的這種藥,，正是為了賺錢”,。海因茨沒(méi)別的辦法，于是在一個(gè)晚上潛入藥劑師的倉(cāng)庫(kù)把藥偷走了,，結(jié)果警察發(fā)現(xiàn),，把他抓進(jìn)警察局。

要求： 自選角度,，確定立意,，自擬標(biāo)題，文體不限,。 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍,。 不少于800字。 不得套作,，不得抄襲,。

這個(gè)題目呈現(xiàn)的其實(shí)是一個(gè)兩難困境。材料只是呈現(xiàn)了一個(gè)兩難困境的事實(shí),，不提供任何的傾向性觀點(diǎn),，而是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所提供的兩難困境進(jìn)行辨析，重在考查考生的思辨能力,。題目材料主要涉及三個(gè)人物：海因茨,、藥劑師、警察,，盡管還有一個(gè)妻子,，但很明顯，妻子在整個(gè)材料中并非主要人物,，可不予考慮,。依據(jù)有多少個(gè)主要人物，就有多少個(gè)寫作角度的原則,，我們可以從以下三個(gè)角度立意：

1,、海因茨的角度。海因茨的妻子危在旦夕,，即使變賣家產(chǎn),、到處借錢，也無(wú)法湊夠購(gòu)買特效藥的錢,，

鋌

2、藥劑師的角度,。藥劑師,，研制了一種治癌特效藥，要價(jià)極高,，目的只是賺錢,，面對(duì)苦苦哀求、走投無(wú)路的海因茨,，斷然拒絕,。在藥劑師身上，主要體現(xiàn)的是義與利的.沖突,，很明顯,，藥劑師選擇了利益為先。此角度看似開(kāi)放,，考生固然可以選擇支持藥劑師行為的角度立意,，因?yàn)槠浯_有賣與不賣以及以多少價(jià)錢賣的自由，但利益為先的觀點(diǎn)放在當(dāng)下社會(huì)則明顯不妥,，因此還是以否定藥劑師行為的角度立意為宜,。

3、警察的角度,。警察發(fā)現(xiàn)了海因茨的偷竊行為,，把他抓緊了警察局。警察此時(shí)面臨的兩難困境其實(shí)情與法的沖突,。此角度也是開(kāi)放的,，考生可以法大于情為觀點(diǎn)，也可以執(zhí)法也應(yīng)考慮人情為觀點(diǎn),，只要言之有理，均可,。

逐利成為當(dāng)世之風(fēng)氣,，人情被世人棄之如敝履，利正一點(diǎn)一點(diǎn)地蠶食著本該是良知堅(jiān)守的底線,，利欲熏心使得充滿人情的世界日漸悲涼,，也愈發(fā)蒼白無(wú)力。

一個(gè)人的冷漠或許存在偶然,，但若是一群人的冷漠會(huì)不會(huì)更有沖擊力?為紀(jì)念唐山大地震的罹難者,，設(shè)立“地震紀(jì)念墻”，寄托哀思，本是善事,，但紀(jì)念墻正面刻一個(gè)名字1000元,，背面為800元一位的所謂商業(yè)化運(yùn)作則令不少民眾唏噓不已。商家甚至政府赤裸裸地朝災(zāi)難掘金,。商業(yè)契機(jī)所帶來(lái)的利益仿佛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在嘲笑著至今仍顛沛流離在外的無(wú)家可歸者,，以及那些長(zhǎng)久沉眠于墳?zāi)沟念倦y者。

商界為逐利而不擇手段漠視人情的極端例子已讓人備感心寒,，若新聞傳媒也如此,，豈不更令人心驚，更使人膽顫,。

不妨回首,，屏幕前，成百上千藏羚羊奔跑的壯觀奇景;災(zāi)難中的母子岌岌可危;88歲老母親為戰(zhàn)時(shí)遇難的兒子悲痛地哭泣……但殊不知的是,，為拍到藏羚羊奔跑的壯觀景象,，人為地轟趕，幾小時(shí)折騰下來(lái),，早產(chǎn)的小羊尸橫遍野;泥石流轟然而至,，少年與他母親緊緊抓住快要折斷的橫木，攝影記者距離他們不到半米的地方,，卻沒(méi)有伸出雙手,，而是握著相機(jī)大喊：“抬頭，望這!”;中國(guó)工程師是在阿富汗不幸遇難,，記者沖進(jìn)臥室,，將88歲高齡老母親的撕心裂肺的喪子之痛抓拍下來(lái)，然后會(huì)心一笑,。多么冷酷!多么殘忍!為了自己的飯碗,，為了頭條，為了利益,，盡情地傷害,。絲絲寒意從腳底冒上心間，請(qǐng)你們捫心自問(wèn)：“人情,，在哪里?”

是啊,，人情在哪里?在那被利益所層層掩埋下的那星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮。若被利益蒙蔽了雙眼,，覆了心田,，人世間，將比墳地還荒涼!

利益之外,，不外乎人情,，請(qǐng)呵護(hù)那脆弱且日漸消隕的人世之情!

本文從人情高于利益的角度立意,，符合題意，素材豐富而新穎,，表現(xiàn)了考生對(duì)社會(huì)的關(guān)注與思考,，分析透徹，說(shuō)理充分,，整句的運(yùn)用很熟練,，反問(wèn)句與感嘆句的運(yùn)用增強(qiáng)了文章的表達(dá)力度。

高考帶題目篇八

題目是一個(gè)副標(biāo)題作文,，因?yàn)槭钦旮呖妓氖?，是關(guān)于我與高考或我看高考。

詳敘法,。

【特點(diǎn)】,。

詳敘一般用在對(duì)每件事發(fā)展變化過(guò)程的具體敘寫。詳敘時(shí)要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡,、細(xì)致的描敘,。時(shí)，與中心思想密切相關(guān)的部分,，要詳敘,。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的,，則幾筆帶過(guò),，這樣文章的中心才能突出。否則文章會(huì)出現(xiàn)無(wú)中心或多中心,，顯得繁瑣,。

略敘法。

【特點(diǎn)】,。

略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容,。它與詳敘相結(jié)合，便整個(gè)敘述有詳有略,，疏密相間,，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開(kāi)頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分,。

直接抒情法,。

【特點(diǎn)】。

直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切,，震動(dòng)人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情,。直接抒情的特點(diǎn)是敘述時(shí)感情強(qiáng)烈,，節(jié)奏時(shí)快,、緊張，情感直露,，容易把握,。

間接抒情法。

【特點(diǎn)】,。

間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),，富有韻味，感染力強(qiáng),。間接抒情一般可以通過(guò)敘述抒情,，作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動(dòng)來(lái)敘述,，使讀者在敘述的過(guò)程中感受作者的思想感情;也可以通過(guò)議論抒情,，作者在議論中，表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)憎,、褒貶之情,，這種記敘中的議論一般是利用判斷來(lái)進(jìn)行;還可以通過(guò)描寫來(lái)抒情，作者在描寫的過(guò)程中,，滲透自己的情感,。采用間接抒情的方法，要做到語(yǔ)言美麗而又富有感情色彩,。

先敘后議法,。

【特點(diǎn)】。

先敘后議是先敘事后議論,，因此議論要起總結(jié)上文,，點(diǎn)膽中心的作用。議論時(shí),，要對(duì)事件的主要內(nèi)容,，或事件的主要人物，或主要事物進(jìn)行議論,。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一,。議論的方法，可以通過(guò)文章的人物的語(yǔ)言,、心理活動(dòng)進(jìn)行議論,，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。

先議后敘法,。

【特點(diǎn)】,。

采用先議后敘的方法，首先開(kāi)門見(jiàn)山地提出記敘的要點(diǎn)和中心,，并以此統(tǒng)全文,，使全文所記事件的意義,，通過(guò)議論之后，顯得清楚明白,。在敘事的時(shí)候,，要根據(jù)議論的中心，抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫作,。

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高考帶題目篇九

全國(guó)卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川廣西貴州云南),。

題目是一個(gè)副標(biāo)題作文，因?yàn)槭钦旮呖妓氖?，是關(guān)于我與高考或我看高考,。

借物抒情法。

【特點(diǎn)】,。

借物抒情要求我們?cè)诿鑼懳锲窌r(shí),，把感情寄托于對(duì)事物的愛(ài)憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情,。運(yùn)用借物抒情的方法,，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一,，使感情有所依托,。

托物言志法。

【特點(diǎn)】,。

采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神,、品格、思想,、感情等,。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”,，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系,。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次,，描述時(shí),，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿,。托物言志的寫作方法,，最常用的有比喻、擬人,、象征等,。

物品自述法。

【特點(diǎn)】,。

物品自述法是采用第一人稱來(lái)描述物品,，因此要我物品具有人的特點(diǎn),。在具體描寫時(shí)，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征,，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn)，又不失去物的本色,。具有人的特點(diǎn),，物品顯得形象生動(dòng)，吸引讀者的興趣,，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情,。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫則顯真實(shí)自然,。

遠(yuǎn)眺近看法,。

【特點(diǎn)】。

建筑物可以遠(yuǎn)眺,，也可以近看,。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象,，看法楚建筑物的整體輪廓,。但是，遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況,，但是對(duì)建筑物在空間的位置,，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺(jué),。我們描寫建筑物時(shí),，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來(lái)寫，可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解,，從而獲得完整的印象,。

內(nèi)外結(jié)合法。

【特點(diǎn)】,。

從外面看建筑物,，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象,。從內(nèi)材愫么建筑物,，主要了解建筑物的構(gòu)造，因此要作詳細(xì)的介紹,。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫,，切忌寫得支離破碎。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致,，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹,，這樣才能條理清楚,，讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物,，要注意采用比喻,、擬人等修辭法。

移步換形法,。

高考帶題目篇十

全國(guó)卷iii高考作文題目(適用地區(qū)：四川廣西貴州云南),。

題目是一個(gè)副標(biāo)題作文，因?yàn)槭钦旮呖妓氖?，是關(guān)于我與高考或我看高考,。

借物抒情法。

【特點(diǎn)】,。

借物抒情要求我們?cè)诿鑼懳锲窌r(shí),，把感情寄托于對(duì)事物的愛(ài)憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情,。運(yùn)用借物抒情的方法,，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一,，使感情有所依托,。

托物言志法。

【特點(diǎn)】,。

采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神,、品格、思想,、感情等,。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”,，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系,。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次,，描述時(shí),，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿,。托物言志的寫作方法,，最常用的有比喻、擬人,、象征等,。

物品自述法。

【特點(diǎn)】。

物品自述法是采用第一人稱來(lái)描述物品,，因此要我物品具有人的特點(diǎn),。在具體描寫時(shí)，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征,，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn),，又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn),，物品顯得形象生動(dòng),，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情,。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫則顯真實(shí)自然,。

遠(yuǎn)眺近看法,。

【特點(diǎn)】。

建筑物可以遠(yuǎn)眺,，也可以近看,。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象,，看法楚建筑物的整體輪廓,。但是，遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況,，但是對(duì)建筑物在空間的位置,，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺(jué),。我們描寫建筑物時(shí),，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來(lái)寫，可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解,，從而獲得完整的印象,。

內(nèi)外結(jié)合法。

【特點(diǎn)】,。

從外面看建筑物,，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象,。從內(nèi)材愫么建筑物,，主要了解建筑物的構(gòu)造，因此要作詳細(xì)的介紹,。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫,，切忌寫得支離破碎。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹,，這樣才能條理清楚,，讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物,，要注意采用比喻,、擬人等修辭法。

移步換形法,。

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