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七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 五年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)(精選15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-24 09:16:04
七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 五年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)(精選15篇)
時(shí)間:2023-10-24 09:16:04     小編:HT書(shū)生

總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

時(shí)間過(guò)得是這么快,,不知不覺(jué)中,,日子一天天過(guò)去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,,即將過(guò)去的這一學(xué)期,,我擔(dān)任五(1)班班主任今年是我工作的第三個(gè)年頭了,也是作為班主任的第三年,,雖說(shuō)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),,但我還是有自己的心得,班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,,有樂(lè)趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我班孩子大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,,他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題,,雖說(shuō)到**上學(xué)已經(jīng)有近一年的時(shí)間了,,但是建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo),。

學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后,,畢竟是長(zhǎng)大了許多,。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,,著重培養(yǎng)學(xué)生為整體服務(wù)的意識(shí)和整體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在整體之中,應(yīng)該為整體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí),。在平常的工作生活的中,,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的整體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng),,我都要鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,,和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我都要和他們一起分析原因,找不足,,一起加油,,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的整體榮譽(yù)感,,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力,。

一個(gè)良好的班整體,,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。班干部是班整體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法,。通過(guò)競(jìng)選,選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部,,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),,為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,,一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任,,通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(zhǎng)制度,并對(duì)其加以修改,首先采用自薦,、選舉,、任命的方法選出各周的值日班長(zhǎng),在值日班長(zhǎng)下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員,,這兩名委員由該周的值周班長(zhǎng)自己任命,,組成自己的值周隊(duì)伍,值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé),,這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神,,同時(shí)我在墻報(bào)上開(kāi)辟了值周干部宣傳榜,把他們的照片張貼在上面,,值周干部也是時(shí)時(shí)監(jiān)督自己,,每次家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候,他們總會(huì)把父母領(lǐng)到他的照片前,,向父母敘述著他的值周經(jīng)歷,,看到他們那自豪得表情,家長(zhǎng)高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的才能,,班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),班整體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái),,增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境,。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常案.范.文..的事務(wù),。

在我班,,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,能量大,,影響壞,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,,叩響他們心靈的門(mén),。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的.環(huán)境,,也有利于班整體的建設(shè),。

五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

學(xué)生作為生命的個(gè)體,都會(huì)存在這樣或那樣的不足,,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用,對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記,,記錄他們成長(zhǎng)的過(guò)程。比如我班的王巖,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,,但是它勞動(dòng)積極,在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎(jiǎng),,同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,,他非常高興,在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),,并且認(rèn)真地完成了作業(yè),。

進(jìn)入我班,你一定會(huì)被墻面上那璀璨的星光吸引,,在每一名學(xué)生名字下面都會(huì)有鮮紅的五角星……每周家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候,,他們會(huì)不由自主地站到墻下,關(guān)注自己孩子的表現(xiàn),,因此我們利用每周日的晚自習(xí)我們都會(huì)制定一個(gè)小計(jì)劃,,這周怎么表現(xiàn),周五怎樣讓家長(zhǎng)滿意,,孩子們有了目標(biāo),,才有了拼搏的勁頭,。

1、愛(ài)就是了解,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活的狀況,做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好、特點(diǎn),,他們有什么毛病,,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況的,,以便因材施教,。比如我班蔡磊、吳然父母已經(jīng)離異了,,這對(duì)他們的學(xué)習(xí)影響很大,,因此我結(jié)合他們的家長(zhǎng)課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影,尤其在今年學(xué)校組織的北戴河旅游當(dāng)中,,我更是把吳然安排和我一組,,在車上他坐在我的旁邊,逐漸得他開(kāi)始和我說(shuō)起了心里話,,從他小時(shí)的不懂事一直到現(xiàn)在,,我看出他已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友,我也便因勢(shì)利導(dǎo),,從側(cè)面幫他解開(kāi)心中的結(jié),,我們?cè)诒贝骱佣冗^(guò)了愉快地一天……回來(lái)之后他更是全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,在期末考試中取得了年級(jí)前十名的好成績(jī),。

2,、愛(ài)就是關(guān)懷,。

一天我從我班班長(zhǎng)口中得知第二天是我班張碧云的生日,,張碧云是開(kāi)學(xué)前新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,成績(jī)比較差,,紀(jì)律也不好,,父母都是二十二冶的職工,,常年在外,無(wú)暇照顧他,,因此他也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。在他生日的當(dāng)天我把實(shí)現(xiàn)]準(zhǔn)備好的雞蛋送到他的手中,,并組織全班學(xué)生給他唱起了生日歌,他的眼睛濕潤(rùn)了,,從那天起他的表現(xiàn)好了起來(lái),,課上回答問(wèn)題積極踴躍,認(rèn)真完成作業(yè),,幫助各組打掃衛(wèi)生……我又抓住時(shí)機(jī)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),,他的成績(jī)有了穩(wěn)步的提升。

3,、愛(ài)就是尊重,。

尊重、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,,遇到事情都與他們商量,,與他們講道.,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,,愿意和我說(shuō)心里話,,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),,我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛(ài)就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活的和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),,但也存在一定的問(wèn)題,比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通較少,,這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣,,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無(wú)悔,我高興,,因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

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七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

在自己多年的班主任工作中,使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。以下是小編整理的二年級(jí)下學(xué)期班主任

工作總結(jié)

,歡迎大家參閱,。

本學(xué)期我開(kāi)學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)興奮的心情接任二年級(jí)二班的班主任工作,。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作,讓我深深感到低年級(jí)班主任工作的勞累,。在自己多年的班主任工作中,,使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。本學(xué)期,,我擔(dān)任二(2)班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,,開(kāi)展班級(jí)工作,,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。在班級(jí)管理方面,,我做了如下工作總結(jié):

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,利用早讀課,班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校

規(guī)章制度

,,提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,,在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息,,講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,我更是注意,。我常和他們談心,,鼓勵(lì)他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,,身體上,,思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性,,主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況。希望能和家長(zhǎng)一起幫助他進(jìn)步,。

3,、關(guān)注后進(jìn)生。

俗話說(shuō),,“火車跑得快,,全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,,處處是先鋒,,當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊,,光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來(lái)關(guān)注后進(jìn)生,,特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生,。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù),,過(guò)多的反復(fù),,也使自己有時(shí)缺乏耐心,在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力,,提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神,,也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有:

(1),、對(duì)人有禮貌,,主動(dòng)同別人打招呼,尊敬師長(zhǎng),,團(tuán)結(jié)同學(xué),,誠(chéng)實(shí)勇敢。

(2),、站有站樣,,坐有坐樣,孩子起立時(shí)要有神氣,、有自信,,挺胸抬頭,手放身后,,雙眼注視老師,。坐時(shí)挺胸抬頭,胸離課桌一拳,,雙眼注視老師,,腳平放在地上。

(3),、大膽舉手回答問(wèn)題,,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解,。

(4)、做事有始有終,,獨(dú)立完成作業(yè),,主動(dòng)做力所能及的事情,樂(lè)于幫助他人,,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

(5)、有良好的作息習(xí)慣,,定時(shí)上學(xué),,按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,,多學(xué)少玩,。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),雖然大局上都向好的方面發(fā)展,,但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題,。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,,欠競(jìng)爭(zhēng)性,,有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,,希望在今后工作中,,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導(dǎo)他們,,使之能專心學(xué)習(xí),。而且,還有些問(wèn)題在于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致,。我想應(yīng)該還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

時(shí)間真快,在忙碌中,,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。對(duì)于這個(gè)班,我感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者,,作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,,最大的感受,就是欣喜,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,,平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

一、關(guān)心孩子,。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。

作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子,他們天真爛漫,,那一顰一笑,,處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁,,使每朵鮮花都綻放,,每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),這是我做班主任的信念,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,,和他們聊聊天,,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,也跟他說(shuō)昨天他寫(xiě)的生字不好看,,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,,同時(shí)也收到了良好的效果,。

我還覺(jué)得,班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài),,應(yīng)該是種寬容的愛(ài),,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,以此來(lái)鞭策和啟示自己,。每次,,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,,我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,,孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí),,我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō):你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),,經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,,一臉興奮,,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。還是那句話:愛(ài)是相互的,。在這一點(diǎn)上,,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛(ài),,收獲的則是更多份純真的愛(ài),。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣,,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),,一方面,,以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,,作為老師以身作則,,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三,、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力,。班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。像這個(gè)學(xué)期錢(qián)塵垚,、祝雅婷、錢(qián)琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,,我的小助手,。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流,。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。

我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,,加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。一學(xué)期來(lái),,我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流,,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,,孩子生病了,,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女,像錢(qián)汝尭,、盧李杰等,,家長(zhǎng)極其寵愛(ài),久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性,、以自我為中心……每次與家長(zhǎng)交談時(shí),家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體,,學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人,,我較多地主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,與他談心,,及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系,,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

五,、加強(qiáng)集體凝聚力,。這一學(xué)期,通過(guò)孩子們的共同努力,,所取得的成績(jī)是可喜的,。當(dāng)然,好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的,。在每一次比賽之前,,我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,,而你們,,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力,。一個(gè)集體就像一艘船,,載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎,,一種默默的付出,是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的,,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,,在今后,,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,,即使沒(méi)有最好,也一定會(huì)更好!

學(xué)期將已接近尾聲,,又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對(duì)我而言,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,,但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期工作做以下回顧總結(jié):

一 ,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,,經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,,還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?,F(xiàn)在,在教育報(bào)刊上,,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,,在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,,欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文,,畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二,、 培訓(xùn)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,,管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,,特別是班長(zhǎng)張吉微同學(xué)。在班同學(xué)中威信很高,。

三,、 做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。

四,、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,占全班的三分之二,,一部分男生不但難于管理,,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,,所以利用課間 ,,我找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定

學(xué)習(xí)計(jì)劃

,和劃分學(xué)習(xí)小組,,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題,,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問(wèn)題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平,。 總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

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七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

時(shí)光荏苒,悄然間,,2018學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。一學(xué)期來(lái),同學(xué)們拼搏進(jìn)取,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極參與志愿實(shí)踐活動(dòng),在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī):有過(guò)五關(guān)斬六將榮獲“新時(shí)代好少年”的謝佳穎同學(xué),,有榮獲縣級(jí)書(shū)法比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)的鐘悅同學(xué),,有榮獲校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干的劉宇鵬同學(xué)等等。特別是在剛剛結(jié)束的期末考試中,,全體同學(xué)發(fā)揚(yáng)了“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的精神,,拋開(kāi)一切雜念全力備考,以不俗的成績(jī)證明了自己的實(shí)力:兩科獲得第一名,,三科獲得第二名(期末考試總共六科),。一學(xué)期來(lái),同學(xué)們都在不同方面取得了進(jìn)步,,相信總有一盞燈照亮自己的前程,,不一樣的優(yōu)秀,同一樣的精彩。

總結(jié)過(guò)去,,一學(xué)期來(lái)在班導(dǎo)工作方面,,我主要圍繞以下五方面開(kāi)展工作:

一、持續(xù)打造班級(jí)文化

班級(jí)文化是一本無(wú)聲的教科書(shū),,它能潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶,、塑造和約束,使學(xué)生在濃郁的班級(jí)氛圍中獲得感悟,,產(chǎn)生蓬勃向上的力量,。班級(jí)的發(fā)展需要班級(jí)文化的引領(lǐng),打造積極,、進(jìn)取,、向上的班級(jí)文化是促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展的重中之重。本學(xué)期在班級(jí)文化建設(shè)方面,,我主要做了以下幾方面工作,。

1.不斷完善班級(jí)制度。我班從七年級(jí)開(kāi)始就制定了班規(guī),,實(shí)行班級(jí)量化積分評(píng)比,,開(kāi)展小組合作競(jìng)賽。在實(shí)施過(guò)程中,,我們根據(jù)實(shí)際,,在不斷完善班級(jí)制度,本學(xué)期制定了兩本班級(jí)管理小手冊(cè),。學(xué)生干部各司其職,,井然有序,形成了有約束,,有監(jiān)管,,有激勵(lì)的班級(jí)制度。

2.讓每一扇墻說(shuō)話,。為更好地建設(shè)班級(jí)文化,,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,幫助學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度,,把“勵(lì)志”教育滲透到班級(jí)文化的各個(gè)方面,我們班開(kāi)展了勵(lì)志語(yǔ)制作評(píng)比活動(dòng),,學(xué)生自己制作并張貼在自己課桌左上角;我在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)勵(lì)志墻貼,,并和學(xué)生一起張貼在墻上;學(xué)生按照學(xué)號(hào)順序每天輪流書(shū)寫(xiě)黑板勵(lì)志語(yǔ)。學(xué)生自行制作勵(lì)志語(yǔ)和查找收集勵(lì)志語(yǔ)的過(guò)程,,感受更深刻,,體悟更豐富。班級(jí)勵(lì)志語(yǔ)活動(dòng),詳情請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀:

1.班級(jí)文化建設(shè)勵(lì)志語(yǔ)制作評(píng)比活動(dòng)

2.班級(jí)文化建設(shè)之張貼勵(lì)志墻貼

3.創(chuàng)設(shè)工整衛(wèi)生的教室,。為了教室的美觀,,我購(gòu)買(mǎi)統(tǒng)一的課桌套罩,垃圾角,、講臺(tái)擺放工整,,班務(wù)欄、光榮榜張貼美觀等等,,在這過(guò)程中,,還培養(yǎng)了同學(xué)們的審美情操,養(yǎng)成了愛(ài)工整,、不亂丟垃圾的好習(xí)慣,。

4.營(yíng)造準(zhǔn)畢業(yè)班氛圍。開(kāi)學(xué)初我就指出八年級(jí)第二學(xué)期的重要性以及提出為地生會(huì)考和期末市統(tǒng)考而奮戰(zhàn)的目標(biāo),。期中考試后我在家長(zhǎng)會(huì)上又提出“相信自己,,全力以赴,決戰(zhàn)期末市統(tǒng)考”的班級(jí)口號(hào)和“創(chuàng)設(shè)優(yōu)良家庭環(huán)境,,讓孩子全身心投入學(xué)習(xí)”的家庭口號(hào),,全體家長(zhǎng)和學(xué)生為了共同的目標(biāo)在不斷改變自己,奮勇向前,,為全班同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)良的家庭和班級(jí)氛圍,。

在班級(jí)發(fā)展中,以班級(jí)文化為指向,,不斷滲透,、宣揚(yáng)我們的班級(jí)文化。在班級(jí)管理中,,抓住一切時(shí)機(jī)貫徹,、落實(shí)、弘揚(yáng)我們的班級(jí)文化,。比如,,當(dāng)同學(xué)們能主動(dòng)撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶里、能主動(dòng)看望生病住院的同學(xué),、能在聚會(huì)時(shí)帶上復(fù)習(xí)資料等等事跡,,我會(huì)在班上和同學(xué)們說(shuō),我們要向這些同學(xué)學(xué)習(xí),,他們是我們的榜樣,,我們是八(4)的一員,我們和別人不一樣,,我們有遠(yuǎn)大的理想,,有堅(jiān)定的目標(biāo),,我們注定要比別人更加勤奮,我們的成績(jī)注定要更加突出,,綜合能力要更加全面發(fā)展,。

二、在活動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)

小活動(dòng),,大德育,。班級(jí)活動(dòng)是推進(jìn)班級(jí)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的重要載體,?;顒?dòng)的開(kāi)展往往不在于為活動(dòng)而活動(dòng),往往需要有明確的目的性和完全的實(shí)效性和影響的持續(xù)性,。一個(gè)好的活動(dòng),,就是對(duì)班級(jí)和學(xué)生的一波強(qiáng)力的助推力。

1.思想道德活動(dòng)體系,。思想道德活動(dòng)體系以提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)為核心目標(biāo),,注重提升學(xué)生的道德品質(zhì),激發(fā)學(xué)生向善的堅(jiān)定意念,、向上的昂揚(yáng)斗志,。在思想道德活動(dòng)體系方面,我主要做了以下幾方面工作,。

(1)是剛才在班級(jí)文化建設(shè)方面提到的勵(lì)志語(yǔ)制作評(píng)比活動(dòng),、張貼勵(lì)志墻貼、輪流書(shū)寫(xiě)黑板勵(lì)志語(yǔ)活動(dòng),。

(3)是利用節(jié)日契機(jī),,開(kāi)展感恩勵(lì)志活動(dòng)。比如在清明節(jié)來(lái)臨之際,,開(kāi)展祭英烈活動(dòng);在母親節(jié)來(lái)臨之際,,開(kāi)展母親節(jié)感恩活動(dòng);在七一建黨節(jié),開(kāi)展愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育活動(dòng),。

清明祭英烈活動(dòng)詳情請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀:向爾崧中學(xué)八(4)班學(xué)生傳達(dá)清明祭英烈活動(dòng)精神

2.志愿實(shí)踐活動(dòng)體系,。志愿實(shí)踐活動(dòng)體系旨在培養(yǎng)學(xué)生幫助他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí),,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,、組織領(lǐng)導(dǎo)能力,增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí),,不斷提升學(xué)生精神境界,、道德意識(shí)和能力,完善學(xué)生人格,。在志愿實(shí)踐活動(dòng)體系,,我主要做了以下幾方面工作。

(2)是離隊(duì)入團(tuán)儀式志愿活動(dòng),。我班學(xué)生積極參與離隊(duì)入團(tuán)志愿活動(dòng),,比如隊(duì)旗手、團(tuán)旗手,、代表發(fā)言,、禮儀小姐、站崗衛(wèi)士,。

(3)是家長(zhǎng)會(huì)志愿活動(dòng),。我班學(xué)生積極參與家長(zhǎng)會(huì)志愿者,比如站崗衛(wèi)士,、引導(dǎo)員,,班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)場(chǎng)地布置、主持人,、代表發(fā)言等,。

3.開(kāi)展隆重的頒獎(jiǎng)儀式活動(dòng)。有人覺(jué)得,,儀式感只不過(guò)是追求一些形式和華而不實(shí)的東西,。其實(shí),一個(gè)在成人眼里看似不必要的舉動(dòng),,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),,卻是莫大的鼓舞,意義非常,。簡(jiǎn)單的頒獎(jiǎng)儀式滿載著對(duì)孩子的充分肯定,,在孩子心中會(huì)留下美好的印記。

根據(jù)班規(guī)制度,,每月進(jìn)行班級(jí)量化積分評(píng)比頒獎(jiǎng),。我校每學(xué)期將舉行兩次大測(cè),即期中考試和期末考試,,每次大測(cè)后進(jìn)行一次總結(jié)表彰頒獎(jiǎng),。期末考后的獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)更多,除了成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng),、進(jìn)步獎(jiǎng)外,,還有三好學(xué)生、優(yōu)秀干部,、優(yōu)秀志愿者,、學(xué)雷鋒積極分子、“十星”好學(xué)生等各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì),。

本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展過(guò)的頒獎(jiǎng)儀式詳情請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀:

1.2018學(xué)年第二學(xué)期表彰大會(huì)暨科學(xué)規(guī)劃暑假及安全宣傳教育

2.紫金縣爾崧中學(xué)八(4)班2018學(xué)年第二學(xué)期期中總結(jié)表彰會(huì)

3.爾崧中學(xué)八(4)班三月份班級(jí)量化積分評(píng)比總結(jié)表彰

4.爾崧中學(xué)八(4)班2019年三月學(xué)雷鋒活動(dòng)月表彰總結(jié)

5.班級(jí)文化建設(shè)勵(lì)志語(yǔ)制作評(píng)比表彰活動(dòng)

6.第一學(xué)期期末總結(jié)表彰暨迎新春聯(lián)歡會(huì)

七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

時(shí)光如水,,一眨眼的功夫,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了,現(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下:

開(kāi)學(xué)來(lái),,為了讓學(xué)生們盡快地走進(jìn)課堂,,力求課堂氣氛輕松活躍,在教學(xué)中改變以往的教學(xué)方法,,讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái),,人人參加,人人動(dòng)嘴,,人人動(dòng)筆,。以前是老師教讀,學(xué)生跟著讀,,而現(xiàn)在是學(xué)生先自己讀,,再由小老師領(lǐng)讀,老師輔以指導(dǎo),。能當(dāng)小老師的孩子多起來(lái)了,,學(xué)生們都動(dòng)起來(lái)了,課堂上活躍了,,這樣大大提高了學(xué)生識(shí)字的興趣,。

例如,在兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境中學(xué)習(xí)拼音,、認(rèn)識(shí)漢字,;在連、涂,、畫(huà),、拼、擺等活動(dòng)中,,鞏固漢字,,在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中,大量采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫(xiě)”“我會(huì)說(shuō)”“我會(huì)畫(huà)”等形式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培植識(shí)字的信心。教學(xué)中,,我們從教材實(shí)際出發(fā),,依據(jù)兒童年齡特征,精心設(shè)計(jì)教法,,激發(fā)兒童的識(shí)字興趣,,教給識(shí)字方法。

我們知道,,新知識(shí)的獲取往往建立在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,。同樣,,學(xué)生認(rèn)識(shí)新字的過(guò)程,也往往是建立在已有的知識(shí)上,。在教學(xué)過(guò)程中,,我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過(guò)的筆畫(huà),、部首,、熟字,采取加加,、減減,、換換、編字謎的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字,。

本冊(cè)共編排xx篇課文,,每課安排識(shí)字量還挺大的。針對(duì)識(shí)字量過(guò)大的問(wèn)題,,教師的指導(dǎo)非常重要,。我在閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),注意激發(fā)識(shí)字興趣,,讓生字多次復(fù)現(xiàn),,在復(fù)現(xiàn)中鞏固識(shí)字。

(一)指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音

預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識(shí)作準(zhǔn)備的,。為提高學(xué)生的識(shí)字效率,,我們要求學(xué)生初讀課文時(shí),“看看生字條中的生字朋友,,你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了誰(shuí),?跟它打聲招呼吧(讀出字音),還有誰(shuí)你不認(rèn)識(shí),?快把它從課文中找出來(lái),,圈一圈,借助拼音讀一讀吧,?!睂W(xué)生們立刻行動(dòng)起來(lái),很樂(lè)意到課文中認(rèn)生字,,獲得了學(xué)習(xí)生字的主動(dòng)權(quán),。

(二)指導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字

合作是一種很重要的學(xué)習(xí)能力。課堂上,,我們把學(xué)生分成四個(gè)人一小組,,每個(gè)小組選出一個(gè)小組長(zhǎng)。在初讀課文后,,我讓學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)生字:四人圍坐,,每個(gè)人都用右手食指指著生字字條中的生字,,從小組長(zhǎng)開(kāi)始,輪流教讀,,每個(gè)字連讀三遍,,其他三人跟讀三遍,教讀者一時(shí)不會(huì)了或者教錯(cuò)了,,其他三人中任何一個(gè)可馬上提醒或糾正,,強(qiáng)化了對(duì)字音、字形記憶,。之后,,讓學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)各自的識(shí)字方法,并通過(guò)評(píng)價(jià),,讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟,、進(jìn)而掌握最佳識(shí)字方法。通過(guò)這種簡(jiǎn)單的合作學(xué)習(xí),,所有的學(xué)生都主動(dòng)參與,,積極表現(xiàn),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ),,增強(qiáng)了合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,提高了學(xué)習(xí)的有效性。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語(yǔ)境描述的美妙,,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵,。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),,在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白,。

兒童識(shí)字,,認(rèn)得快,忘得也快,。因此,,不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識(shí)字的重要方法,而把識(shí)的字放到語(yǔ)言環(huán)境中鞏固,,效果比較好,。閱讀心理學(xué)認(rèn)為,,閱讀不是單純的被動(dòng)接受的過(guò)程,,而是閱讀主體積極參與的過(guò)程。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段,采用多種形式,,反復(fù)朗讀課文,隨課文識(shí)字,,即在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字,,做到字不離詞,詞不離句,,便于理解字詞的意思,,有助于建立字詞在音、形,、義上的統(tǒng)一聯(lián)系,。

剛?cè)雽W(xué)的孩子寫(xiě)字是極為重要,因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在低年級(jí)養(yǎng)成的,,尤其是享受的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,,可能會(huì)影響到孩子今后是否能寫(xiě)一手漂亮的好字,正如人們常說(shuō)的“字如其人”,,為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,,首先要做好書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備,在寫(xiě)字前要讓學(xué)生養(yǎng)成洗干凈手,,把書(shū)桌整理干凈后再拿出作業(yè)本進(jìn)行書(shū)寫(xiě),,在書(shū)寫(xiě)中開(kāi)展“小紅花”活動(dòng),誰(shuí)的作業(yè)本字體工整,、整潔,,誰(shuí)就會(huì)得“小紅花”的獎(jiǎng)勵(lì),“小笑臉”的獎(jiǎng)勵(lì),,在作業(yè)本上貼“小紅花”一朵,,通過(guò)開(kāi)展“小紅花”很活動(dòng),學(xué)生的書(shū)寫(xiě)大大提高了。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整大方,,學(xué)生也養(yǎng)成了寫(xiě)好字的習(xí)慣,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),,但成績(jī)只屬于過(guò)去,,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力,!

七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

這一學(xué)期,,我擔(dān)任六年(x)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在開(kāi)展班主任工作方面,,我按照學(xué)校的德育工作要求,,認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,有重點(diǎn),、有步驟地開(kāi)展工作,,使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成,全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

小學(xué)生思想還不成熟,辨別是非的能力不強(qiáng),,對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論,,我注意加以引導(dǎo),。開(kāi)學(xué)初,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,在此基礎(chǔ)上,,還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,,這更貼近學(xué)生的生活,,更容易為學(xué)生接受。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,集體便沒(méi)有活力,,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),,創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,,可以不斷更替,,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,,不斷地超越自我,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,,前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,理想的層次愈高遠(yuǎn),,目標(biāo)愈明確,提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久,。為了提高學(xué)生的積極性,,我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家,、企業(yè)家的事跡報(bào)道,、傳記等,適時(shí)介紹給學(xué)生,,以此打動(dòng)學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,,成就欲,。另外,我不注意抓住契機(jī),,利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心,,例如:中國(guó)申奧成、"神舟5號(hào)"載人飛船發(fā)射成功等,,從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國(guó)富強(qiáng)。

變"苦學(xué)"為"樂(lè)學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用,。因此,我在傳授知識(shí)的同時(shí),,注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義,。其次,在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",,即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度,作業(yè)量的適度,讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。第三,,注重情感激勵(lì),少批評(píng)多表?yè)P(yáng),。

為促使學(xué)生變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",,我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),,用"未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人"來(lái)啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義,。二是經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此,,在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),又要注意個(gè)別指導(dǎo),。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,。學(xué)期中段,我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì),,還特意把上一屆語(yǔ)文學(xué)習(xí)較好,,曾經(jīng)在__區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎(jiǎng)的吳倩玲同學(xué)請(qǐng)來(lái)談經(jīng)驗(yàn)。收效甚好,。

作為班主任,,特別是畢業(yè)班的班主任,我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè),,同心協(xié)力,,共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來(lái),,我與數(shù)學(xué),、英語(yǔ)和其他各學(xué)科老師愉快合作,協(xié)調(diào)發(fā)展,,為創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

一學(xué)期來(lái),盡管取得一定的進(jìn)步,,但也有不少的問(wèn)題:中下生面廣,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高,學(xué)生還需今后的常抓不懈,,今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神,,找出更好的方法開(kāi)展工作,,使工作做得更好。

七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

從教高年級(jí)的孩子到教一年級(jí)的孩子,,這對(duì)于我一個(gè)習(xí)慣和高年級(jí)孩子打交道的班主任老師來(lái)說(shuō),,無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這半年,,我對(duì)班主任工作有了一個(gè)全新的理解,,全新的認(rèn)識(shí)。

面對(duì)一年級(jí)的孩子,,我最真實(shí)的體會(huì)就是,,孩子的年齡小,和他們交流比較費(fèi)勁,,不管什么事都要說(shuō)上很多遍,,需要老師嘴勤,腿勤,,手勤,,甚至還要耳聰目明,現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下:

一,,主要成績(jī):

(一),,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活,,性格,,行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此,,本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,,我是從以下幾個(gè)方面做的:

1,低起點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)生,,只有七,,八歲,他們年齡小,,依賴性強(qiáng),,動(dòng)手能力差,大多習(xí)慣不好,,有的甚至刁鉆任性,。這時(shí),,教育切不可太心急。俗話說(shuō):"心急吃不了熱豆腐",。只有耐心,,對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,教師學(xué)會(huì)換位思考,,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受,,掌握情況,學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),,循序漸進(jìn),,步步走好。也才能樹(shù)立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒,,為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),我布置較少的作業(yè),;在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),;并只提兩個(gè)小要求:做作業(yè)時(shí)一不講話,二不玩,,只要做到了,,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感,,成就感,。這個(gè)要求做到了,再提新要求,。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階,,使其不斷進(jìn)步。

2,,細(xì)要求

一年級(jí)學(xué)生,,天真活潑,以形象思維為主,,對(duì)抽象的詞語(yǔ)理解不夠,,也把握不好尺度。為此,,我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,,太籠統(tǒng),要細(xì),,要實(shí),,要學(xué)生一聽(tīng)就懂,知道做法,,操作性強(qiáng),。有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了,,做小動(dòng)作了,隨便講話等,,我一說(shuō)"一,,二,三",,學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句,,既復(fù)習(xí)了上課聽(tīng)講常規(guī),又有效地提醒,,督促了不守紀(jì)律的孩子,。

3,強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,,如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,,等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,我按學(xué)校的要求要說(shuō)話要輕,,走路要輕,,不推別班的門(mén),室內(nèi)不亂喊亂叫,,不隨便撕紙,,外出做操要走整齊,同學(xué)之間不踢不挖不咬,,天天跟蹤知道他自己意識(shí)到才罷休,。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)多,但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,,行為要求已深入學(xué)生心田,,并化為自覺(jué)行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,,效率也提高了,。

4,常評(píng)價(jià)

一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,,對(duì)小學(xué)生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,,有時(shí)不知道什么是對(duì)的,,什么是錯(cuò)的。這就要班主任老師的指引和教育,。剛開(kāi)始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),,范圍小一點(diǎn),內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),,時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。

(二),創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍,。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展,。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí),,我會(huì)用微笑送去欣賞,;在學(xué)生遇到困難時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),;在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,我會(huì)用微笑送去寬容。

(三),,給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì),。

在班級(jí)管理中,成立了班委,,讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理,,讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,衛(wèi)生管理,,以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,,使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,,與老師交流,,都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力。

(四),,及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作,。

現(xiàn)在的家長(zhǎng),對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),,對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向,為此,,我精心準(zhǔn)備了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,,精心布置了教室,營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,,在會(huì)上我從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,,向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況,,學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),,認(rèn)真疏導(dǎo),,細(xì)致說(shuō)理,耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,,努力贏得家長(zhǎng)的信任,,支持和配合,共同探討教育的有效方法,,取得了家長(zhǎng)的積極配合,,實(shí)效明顯。

二,,不足之處:

1,,由于孩子們小,我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好,。

2,,由于農(nóng)村條件差,受生活條件的影響,,至使教育效果不好,。

三,今后努力的方向:

1,,隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過(guò)講故事,做游戲,,評(píng)紀(jì)律星,,創(chuàng)新星,才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,,成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2,用耐心與愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子,。

七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

我擔(dān)任初二三班的班主任,。對(duì)我來(lái)說(shuō),這一年是比較累的一年,,因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征,,因?yàn)檑`行課堂改革,然而一切的付出都有收獲,。我將去年的工作總結(jié)如下:

幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,適應(yīng)新課改的課堂模式。

初二下半年,,學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革,學(xué)校上下決心很大,,課改伊始,,首先從形式上各班就開(kāi)始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行。調(diào)座,,分組,,重置組長(zhǎng)、班委等等,。形式上的東西好辦,,重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方式上的改變,。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn),自己多思考,,慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想,,配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式,即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式,。

未雨綢繆,,及時(shí)對(duì)初二學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備,給學(xué)生以良性心理暗示,。

初二開(kāi)始,,越來(lái)越多的學(xué)生踏入了青春期,我課余認(rèn)真研讀青少年心理書(shū)籍,,遇到別的班出現(xiàn)的狀況會(huì)考慮如果我遇到的話,,應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果,并及時(shí)在班里分析別班的事例,,給學(xué)生們一好的心理暗示,,所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故,也沒(méi)有一例通過(guò)學(xué)校處理的嚴(yán)重事件,。我曾在班里上過(guò)關(guān)于早戀,、同學(xué)之間,師生之間矛盾,,青春期逆反心理等方面的主題班會(huì),。效果良好。

營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

首先,我以身作則,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,,為人師表,,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

其次,,強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性,多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例,,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用,。

還有,加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培養(yǎng),,帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性,。

另外,伴隨課改的評(píng)價(jià)方式,,班級(jí)文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評(píng)比欄,,每天更新,讓學(xué)生保持競(jìng)爭(zhēng)力,。利于良好學(xué)風(fēng)的形成,。

加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

通過(guò)課改,發(fā)動(dòng)所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,,設(shè)置一幫一,,不放棄每一個(gè)學(xué)生。對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生多表?yè)P(yáng),,課余找他們談心,,多鼓勵(lì),先給他們樹(shù)立信心,,再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,,進(jìn)而提高成績(jī)。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生,。

密切家校聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,,就是知道,也難以解決,。因此,,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),,讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),,共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,,在本學(xué)期中,,我主要做了以下這些工作:

一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律,同樣,,一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的紀(jì)律,。班級(jí)有了良好的紀(jì)律,才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍,,才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力,同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系,。

五年級(jí)的學(xué)生已處于小學(xué)高段,,在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學(xué)生都有了自己的思想,,對(duì)各種問(wèn)題會(huì)有不同的看法,,有時(shí)敢于對(duì)老師的看法提出疑問(wèn)。這對(duì)他們自身來(lái)說(shuō)是好事情,,說(shuō)明他們?cè)诼L(zhǎng)大,,但同時(shí),給班主任的管理增加了許多難度,。因此,,當(dāng)老師利用晨間談話或班隊(duì)課再三強(qiáng)調(diào)一定要注意紀(jì)律時(shí),有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會(huì)出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象,。

我們班的后進(jìn)生是比較多的,,除了三個(gè)弱智以外,還有張寶杰,、陳斌君,、等五六個(gè)同學(xué)考不到60分。后進(jìn)生的心理過(guò)程中,,最缺乏的是自信心,,覺(jué)得自己這樣不行,那樣很笨,,因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng),,生怕被人嘲笑,看不起,,我在平時(shí)的教學(xué)管理中,,有意激勵(lì)這些學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),,思考,。無(wú)論他們做得多么不完整,,哪怕只完成了任務(wù)的一小部分,也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分,,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好,。通過(guò)激勵(lì)的方法,慢慢可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心,,并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生,。我知道做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地付出自己的心血,,但我堅(jiān)信,,我的付出肯定會(huì)得到回報(bào)的,我將繼續(xù)關(guān)心他們,,幫助他們,。

由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多,要是不常常去激勵(lì)他們,,有些優(yōu)生就會(huì)驕傲自滿,,缺乏斗志,成績(jī)停滯不前,。為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,,我采用互相競(jìng)爭(zhēng)等方法鼓勵(lì)他們。每次考試以后,,根據(jù)成績(jī)的好壞排出全班的前十名,,讓每個(gè)優(yōu)生看清楚自己在班級(jí)中成績(jī)的位置,優(yōu)生們的自尊心很強(qiáng),,經(jīng)過(guò)這樣的成績(jī)排名,,暗暗的激發(fā)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓他們把目光向前看,,找到自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,,在不斷努力中獲得更大的進(jìn)步。

在本學(xué)期,,我借助各種活動(dòng),,努力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié),、互助友愛(ài),、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律,、維護(hù)集體榮譽(yù),。比如,學(xué)校排球比賽的那段時(shí)間,,從開(kāi)始的選隊(duì)員,,到后來(lái)的訓(xùn)練,,再到最后的比賽,我都努力把每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去,,而不是幾個(gè)排球隊(duì)員的事情,,從中培養(yǎng)他們的集體主義精神。這次的排球賽需要12名正式隊(duì)員參加,,選拔和訓(xùn)練的時(shí)候,,我選了二十幾個(gè)學(xué)生,經(jīng)常進(jìn)行有效的練習(xí),,還時(shí)常鼓勵(lì)其他同學(xué)都去觀看他們的訓(xùn)練,,有了觀眾,運(yùn)動(dòng)員們的訓(xùn)練更有效果,。到正式比賽的時(shí)候,,除了十二個(gè)運(yùn)動(dòng)員外的其他同學(xué),組成幾支拉拉隊(duì),,在賽場(chǎng)的關(guān)鍵位置給隊(duì)員加油鼓勁,運(yùn)動(dòng)員當(dāng)然更加賣力的比賽,。結(jié)果,,我們班取得了年級(jí)段第一名的好成績(jī)。名次是次要的,,最重要的是通過(guò)活動(dòng),,培養(yǎng)了集體主義精神,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。還有六月份到滕頭參加的兩日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義精神。

班主任工作是鎖碎,、復(fù)雜的,。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn),盡自己最大的努力去做,,才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn),!

七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

一年級(jí)下學(xué)期班主任任務(wù)總結(jié)邵陶香在不知不覺(jué)中一年過(guò)去了,寶寶們從兒童園的小朋友變成為了真正的小學(xué)子,,在他們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里,,一個(gè)學(xué)年也許只不過(guò)微不足道的一小段,然則有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)一年級(jí)的學(xué)子無(wú)論是行為風(fēng)氣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,都存在舉足輕重的作用,,在這個(gè)學(xué)期里我從如下幾方面唱任務(wù):

一、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備任務(wù):

布置課堂,,在課堂的后墻上籌算了“紅花朵朵”的攔目,,貼上每個(gè)同學(xué)的照片,,給每一張照片一定的空間,在同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候給他們印上紅花章,。

二,、每周做如下任務(wù)

1、值日華誕記,,值日生檔案,,班級(jí)日記。

2,、自習(xí)課的籌算,,為養(yǎng)成學(xué)子自覺(jué)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,我樹(shù)立了班委相互看管制度,,非常在每星期一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候我讓學(xué)子進(jìn)行獨(dú)立的籌算班級(jí),,初步的時(shí)候有些亂,工夫長(zhǎng)了慢慢的班委學(xué)會(huì)了籌算班級(jí),。

3,、作業(yè)的布置,咱們每天都有作業(yè),,作業(yè)的形式多種多樣,,無(wú)意是向家長(zhǎng)匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況、無(wú)意是給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的詼諧的事故,。

4,、檢查學(xué)子的行為規(guī)范與集團(tuán)衛(wèi)生,由學(xué)子自己檢查,,并指出不足,。值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,,提出標(biāo)題并建議更正步伐,。

5、小組評(píng)選,,每周評(píng)出一個(gè)后代小組,。

6、每周布局班會(huì),,由班大眾找班會(huì)主題,,獨(dú)霸班會(huì)來(lái)滲透實(shí)質(zhì)教育。

7,、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單,。

8、給班大眾首建議,,給班主任提見(jiàn)解,。

9,、創(chuàng)建永爭(zhēng)第一的決定信念,積極參加學(xué)校的各類活動(dòng),。

在這個(gè)學(xué)期里咱們班參加了學(xué)校布局的“六.一”文藝演出,,咱們班的小獨(dú)唱“小雨沙沙”失去一等獎(jiǎng),張敏同學(xué)的批示博得了師生們的稱許,。咱們班的趙冰花與張小夢(mèng)同學(xué)參加了卡拉搞定競(jìng)賽,,別離失去二等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)。

一學(xué)期以來(lái)我以:1,、以人為本,,教育學(xué)天生為一個(gè)端正,仁慈,,伶俐,,健康的人。

2,、構(gòu)筑一個(gè)和煦,,諧與,人造的學(xué)習(xí)情況,,讓學(xué)子到了班里就像回到了家里一樣,。

3、教會(huì)學(xué)子學(xué)會(huì)生存,,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)收入與愛(ài),。

4,、獨(dú)霸各類活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的`凝固力,讓每個(gè)學(xué)子都為班級(jí)而自豪,。

5,、愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)子,走進(jìn)每個(gè)學(xué)子的心里,,成為學(xué)子的真正含意上的朋友,,為學(xué)子排難解紛,創(chuàng)建決定信念,。

6,、上好每一節(jié)課,禁受抓好講堂紀(jì)律,,讓班級(jí)永恒滿盈活力,,積極,向上,,永爭(zhēng)第一,!作為我的任務(wù)思緒,,愛(ài)護(hù)存眷每一位學(xué)子,不停以不讓任何同學(xué)落后為努力偏袒,。

在一個(gè)學(xué)期的任務(wù)中我垂青養(yǎng)育學(xué)子造孽的趣味愛(ài)好,,布局了題為“我會(huì)做”、“我會(huì)說(shuō)”,、“我會(huì)記”,、“我會(huì)寫(xiě)”“我能判別”的主題班會(huì)。教育學(xué)子明理,、誠(chéng)信,。在小大眾的養(yǎng)育方面,我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小大眾的時(shí)機(jī),,讓每一位學(xué)子都找到適合自己的職務(wù),,讓學(xué)子學(xué)會(huì)自己籌算的同時(shí)學(xué)會(huì)籌算班級(jí),讓班大眾成為教師的得力助手,。同時(shí)我還十足獨(dú)霸家長(zhǎng)會(huì),、家訪,加大對(duì)學(xué)子的懂得面,,并與家長(zhǎng)松散教育學(xué)子,,對(duì)學(xué)子的表現(xiàn)作好跟蹤,實(shí)時(shí)把學(xué)子在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),,并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中,,失去學(xué)子的全面消息與寶貴見(jiàn)解。

在本人任務(wù)方面,,我努力奪取家長(zhǎng)的體味與抵賴,,得到了良多家長(zhǎng)的好評(píng)。經(jīng)由一個(gè)學(xué)年的班群體創(chuàng)設(shè),,我一年級(jí)二班也曾成為一個(gè)健康,、煩悶、樂(lè)學(xué),、振奮的班群體,,之后我將繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)子留存在決裂的群體中,,在群體中健康全面的進(jìn)行,,把各項(xiàng)任務(wù)做得繪聲繪色。

七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)年,我擔(dān)任八年級(jí)(2)班的班主任工作,。通過(guò)一年的工作實(shí)踐,,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):

本學(xué)期的班務(wù)工作中,,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊,、自愛(ài),、自信、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作,。

一、日常工作

思想上高度重視,,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎,、繁雜的,,需要面面具到,我總是不厭其煩,、耐心工作,,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的最大安慰,,為此付出艱辛,,我認(rèn)為是值得的。在工作中,,我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。我通過(guò)書(shū)面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,,親臨指導(dǎo),,力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,,我首先起到了帶頭作用。 開(kāi)學(xué)之初,,學(xué)生行為習(xí)慣較差,,在紀(jì)律,、衛(wèi)生方面都做得不到位我每天到教室,,親自動(dòng)手掃衛(wèi)生,并指導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生,,教育他們遵守紀(jì)律,在我的影響和全體學(xué)生的努力下,,取得一定的進(jìn)步,。通過(guò)一段時(shí)間的努力,,學(xué)生們?cè)谌粘P袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),,班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過(guò)努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。這一學(xué)年來(lái),我們班多次獲得校文明班級(jí)稱號(hào).

二,、德育工作

勇于創(chuàng)新。)

三,、班級(jí)工作

四、班干部的管理

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀,,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。也有同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解,,有時(shí)還冷嘲熱諷,,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,,立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利,而是為了整個(gè)班集體在工作,,希望同學(xué)給予理解和支持,。之后我還專門(mén)召開(kāi)班干部會(huì)儀,給他們分析原因,,指導(dǎo)他們注意工作方法,,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

五、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面,,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心,、最信賴的朋友,,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。但我覺(jué)得光靠這些做法是不夠的,,對(duì)待某些學(xué)生,,必須做到“軟硬”兼施,,要有“愛(ài)心、誠(chéng)心,、寬容心,、耐心,、同情心、細(xì)心,、狠心”七心相結(jié)合,做到有效地治班,。

本班在級(jí)中屬較好的班級(jí),但問(wèn)題學(xué)生還是蠻多的,。班上,,有接近10多人學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,調(diào)皮,常惹是生非的學(xué)生,。如:男同學(xué)的有渾杰、滿步,、傳財(cái)?shù)龋?針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,,我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想,、行為變化,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們,,耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效,。女同學(xué)也有一兩個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí),,貪玩者,。勤游表現(xiàn)非常差,,于是我經(jīng)常與他溝通,,做好他的思想工作,。同時(shí)聯(lián)系他的家長(zhǎng),相互配合教育,。但由于他自身的性格關(guān)系與同學(xué)之間相處得不愉快,有了一些小矛盾,,就出現(xiàn)打架事件。針對(duì)他這樣的情況,,我還是悉心地多與他交流,多鼓勵(lì)他,,多挖掘他身上的閃光點(diǎn),,我發(fā)覺(jué)他的朗讀水平較好,,平時(shí)課上多邀請(qǐng)他來(lái)朗讀課文,久著,,他也喜歡上我的課,課上也表現(xiàn)得較好?,F(xiàn)在的他不再愛(ài)惹事了,變成一個(gè)文靜的學(xué)生,,雖然他的成績(jī)?nèi)匀贿M(jìn)步不大,,但是現(xiàn)在的他已不再是以前的他了,。不過(guò),,對(duì)于他我還是不敢掉以輕心,還有待繼續(xù)觀察,。

六,、重視對(duì)優(yōu)等生的教育

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái),。

七、積極開(kāi)展好各項(xiàng)體育活動(dòng),,做好課間操,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)習(xí)的效率

、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用 同時(shí),,我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件,。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章,,向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教 以上是我擔(dān)任806班班主任工作以來(lái)的實(shí)際做法,,雖然取得了一定的成績(jī),但仍存在不足之處,。今后,我會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取做到最好,!

七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一

時(shí)間過(guò)得是這么快,,不知不覺(jué)中,,日子一天天的過(guò)去了。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,,即將過(guò)去的這一學(xué)期,我擔(dān)任五(3)班班主任,。在這個(gè)學(xué)期里,,五(3)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作都得到了順利的開(kāi)展,學(xué)習(xí),、生活方面都取得了較突出的成績(jī),作為五(3)班的班主任,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

全班共有學(xué)生67人,其中男生38人,,女生29人,。

由于他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,,在班集體建設(shè)方面,我積極地深入到每一個(gè)學(xué)生中,,由于學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后,,畢竟是長(zhǎng)大了許多,。這學(xué)期,,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),,大家利用晨會(huì),、隊(duì)會(huì)共同討論,、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí),。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng),,以利形成凝聚的班集體,。

一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開(kāi)展工作,,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,,要求他們以身作則:如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,,做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,,讓他們分工合作,,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞動(dòng)委員,,起初對(duì)自己的工作好像不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,,為此,,我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓他重新懷著滿腔的熱情投入到自己的工作中去,,后來(lái)的事實(shí)表明,他們的工作完成得相當(dāng)出色!此外,,我還堅(jiān)持每周一下午利用班會(huì)召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),,教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,,又要同科任教師密切配合,。平時(shí),,我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,,影響其他方面的發(fā)展,。班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放,。學(xué)生在校學(xué)習(xí),需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,常規(guī)習(xí)慣的保障,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,,抓課前準(zhǔn)備,抓課堂紀(jì)律,。牢記沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律保障,學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去,。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě),,養(yǎng)成認(rèn)真,、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和愛(ài)惜書(shū)本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)話,,養(yǎng)成專心、專注地聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣,。在常規(guī)習(xí)慣中,,抓勞動(dòng)常規(guī),,抓衛(wèi)生常規(guī),,抓學(xué)生兩操,教育學(xué)生懂文明,、講禮貌,。

另外,,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,,周會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

在班上,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一腔真誠(chéng)的愛(ài)心,,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè),。

利用各種可利用的時(shí)間,翻閱各種雜志,、報(bào)刊等,從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請(qǐng)教,,不斷提高班級(jí)管理水平,。盡職盡責(zé),教書(shū)育人,,為人師表,一言一行做學(xué)生的表率,。加強(qiáng)師德修養(yǎng),,堅(jiān)守高尚情操,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生.收到了良好的效果。

孩子們的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子們?cè)诩抑械谋憩F(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣,,學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)的反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,,才能收到良好的教育的效果。因此,,做好家訪工作是很重要的,。本學(xué)期,,我通過(guò)和部分家長(zhǎng)在電話中交談,,或者是家長(zhǎng)主動(dòng)打電話過(guò)來(lái)了解情況等方式互相了解了學(xué)生在在家,在校的表現(xiàn),,也互相配合教育好學(xué)生,,使得家校緊密的聯(lián)系著。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),,在以后的工作中,我一定會(huì)嚴(yán)格的要求自己,。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),,但也存在一定的問(wèn)題,比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,,這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平,。在今后的教育生涯中,用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗,,讓他們?cè)趷?ài)的雨露中健康,、茁壯的成長(zhǎng),!

七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二

一學(xué)年以來(lái),我擔(dān)任初一(7)班的班主任,。在班主任期間,我認(rèn)識(shí)到了一位班主任"身正為范"的重要性,。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),,如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好,,就會(huì)留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,,而是幾年,,給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,,我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施:

1,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),,通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué),,集體的力量是無(wú)限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,,因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,努力培養(yǎng)"真誠(chéng),、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)"的班集體,。在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,,所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部,。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁戴為干部,。通過(guò)活動(dòng),,比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才,,然后,讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),,有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有工作的魄力,。

班委會(huì)成立之后,,盡快使他們明確自己的職責(zé),,班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,,建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。一方面,,我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),,例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

4,、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng),。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。在今年,我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng),,試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果,。

5,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).

一個(gè)人如果沒(méi)有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,,沒(méi)有目標(biāo),,就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總之,萬(wàn)事開(kāi)頭難,但良好的開(kāi)端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō),,在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,??偟膩?lái)說(shuō),一學(xué)年來(lái),,我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三

著酸甜苦辣,,但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出,。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,。比如,,要求學(xué)生做到隨撿,,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),,總是彎下腰去撿起來(lái),,我發(fā)現(xiàn),,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候,我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書(shū)籍,利用班會(huì)課來(lái)交流小故事,,說(shuō)說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),,我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,,再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護(hù)支招,;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),,說(shuō)一說(shuō),,議一議……此外,我還利用班會(huì)課,,和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng):比如植樹(shù)節(jié)時(shí)讓他們通過(guò)自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,,讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?;驇退麄冏黾檬?;開(kāi)展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成七個(gè)互助小組,,讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,。

培養(yǎng)學(xué)生能力如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法:

七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四

在我剛開(kāi)始跟崗時(shí),林老師就跟我說(shuō)過(guò),,做班主任最重要就是做到三個(gè)字“勤,、細(xì),、悟”,林老師身體力行,,讓我在一旁觀察學(xué)習(xí)。我經(jīng)常會(huì)留意林老師跟學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通,,能學(xué)到很多知識(shí),,我感到非常榮幸,。以下簡(jiǎn)要從幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)班主任工作的總結(jié),。

作為班主任就意味著要對(duì)班上的早讀、衛(wèi)生保潔,、廣播操、課堂紀(jì)律,、眼保健操、午休,、值日等事情的管理,,這是每天都必須要做的事情,,而做這些事必須要做到第一點(diǎn)“勤”,只有勤,,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決,。針對(duì)這些日常工作,,再結(jié)合我在四(1)班帶班的實(shí)際,,談?wù)勎业陌嘀魅慰偨Y(jié):

1、早讀,。

每天早上我都是七點(diǎn)左右到校,七點(diǎn)半就會(huì)下到班上,,檢查班上的衛(wèi)生情況,、看看學(xué)生到校情況以及監(jiān)督學(xué)生開(kāi)始早讀,。最開(kāi)始學(xué)生總是會(huì)問(wèn):“老師,還沒(méi)到時(shí)間早讀??!”“老師,,今天不是早讀書(shū)法啊,!”,,但是我都會(huì)笑著回答他們:“我現(xiàn)在也算是你們的班主任了,,雖然我教的是書(shū)法。但是你們要養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣,?!敝饾u地,,學(xué)生們一來(lái)到都會(huì)馬上把作業(yè)放在桌子右上角,然后拿出自己喜歡的書(shū)來(lái)早讀,,到了早讀時(shí)間再拿出相應(yīng)學(xué)科的書(shū)來(lái)讀,?;蛘哂龅狡渌麑W(xué)科早讀的時(shí)候,我會(huì)先組織好學(xué)生拿出書(shū)早讀,,等待其他學(xué)科老師來(lái)了之后我再把課堂交回給相應(yīng)學(xué)科的老師。

2,、衛(wèi)生保潔,。

小學(xué)生自律性還不夠強(qiáng),就算剛剛打掃過(guò)教室衛(wèi)生,,過(guò)沒(méi)幾分鐘地上馬上就會(huì)出現(xiàn)紙屑,,這時(shí)作為班主任的我,,就會(huì)馬上提醒學(xué)生要尊重別人的勞動(dòng)成果,并且看見(jiàn)地上有紙屑要自覺(jué)撿起來(lái),。并且時(shí)刻都來(lái)叮囑他們注意教室的清潔衛(wèi)生。

3,、廣播操,。

集隊(duì)問(wèn)題一直都是我們學(xué)校存在的問(wèn)題,,基本上每個(gè)班都會(huì)出現(xiàn)拖拉情況。我其實(shí)很佩服林老師的威嚴(yán),,每次班里學(xué)生拖拖拉拉林老師都會(huì)說(shuō)一句:“五秒鐘,找到自己的位置”,,瞬間鴉雀無(wú)聲。各自找好位置站的整齊有序,?;谶@個(gè)情況,,我特意在班會(huì)課時(shí)強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問(wèn)題,,一響鈴就要馬上帶上紅領(lǐng)巾出到走廊排好隊(duì),做到快靜齊,。慢慢地我們班這個(gè)情況得到了好轉(zhuǎn),排好隊(duì)下去做操,,我會(huì)認(rèn)真地巡視學(xué)生做操的情況,。這些都體現(xiàn)出一個(gè)班主任的“勤”,。

4,、課堂紀(jì)律。

四(1)班是個(gè)紀(jì)律相當(dāng)不錯(cuò)的班級(jí),,因?yàn)榱掷蠋熡幸粋€(gè)優(yōu)秀班干團(tuán)隊(duì),文星跟宇洋等同學(xué)都是肯為班上干實(shí)事的人,,林老師也肯放手讓班干來(lái)處理事務(wù)?;谶@個(gè)基礎(chǔ),我管理起班上的紀(jì)律和事務(wù)就輕松多了,。但這同時(shí)也提醒了我,,以后自己當(dāng)班主任的時(shí)候,,建立起一個(gè)優(yōu)秀的班干團(tuán)隊(duì)是非常必要的。

雖然這些工作都非?,嵥椋刻煲残枰暮芏嗑蜁r(shí)間,,但是中國(guó)有句古話——萬(wàn)事開(kāi)頭難,,林老師也跟我坦言,,最開(kāi)始接受這個(gè)班的時(shí)候,這個(gè)班也比較散漫,,第一個(gè)月基本上是很累很忙的,,但只要建立起這個(gè)班的管理綱領(lǐng),就可以慢慢地放手了,,所以開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月是十分重要的,不僅你在了解學(xué)生,,學(xué)生也在適應(yīng)你,所以,,這警示了我,,以后接班,,一定要好好利用這第一個(gè)月,,多呆在教室,多觀察,,多思考,必須做到最基本的“勤”,。

學(xué)生來(lái)到學(xué)校要學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí),,更多的是對(duì)生活的理解,,樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,,還要培養(yǎng)起好的習(xí)慣,。培養(yǎng)好的習(xí)慣也應(yīng)是班主任工作的重點(diǎn),因?yàn)榕囵B(yǎng)好的習(xí)慣有助于學(xué)生在以后的生活中全面發(fā)展,。針對(duì)我們班的情況,我對(duì)我們班的學(xué)生就幾個(gè)方面來(lái)要求學(xué)生,。

1,、遇到老師應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好,。

2、重師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

4,、主動(dòng)完成值日任務(wù),。

5,、上課前學(xué)生的備課……

班級(jí)的文化建設(shè)包括“硬文化”和“軟文化”,。我認(rèn)為班級(jí)的文化建設(shè)非常重要,因?yàn)樵谝粋€(gè)窗明幾凈,,富有極厚文化氛圍的班級(jí)中,,全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地形成一股濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以我在跟崗學(xué)習(xí)的過(guò)程中更多地會(huì)去注意班級(jí)的文化建設(shè),。

1、在四(1)班的班級(jí)里,,剛一進(jìn)門(mén)就會(huì)感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,班級(jí)里設(shè)有圖書(shū)角,、優(yōu)秀作文展覽、墻壁兩邊還貼了有書(shū)法作品,、板報(bào)內(nèi)容豐富向上……這個(gè)“硬文化”的建設(shè)對(duì)于陶冶學(xué)生的情操,,激活學(xué)生的思維,,融合師生的情感有著巨大的積極作用。還有對(duì)學(xué)生座位的排列,,怎樣安排學(xué)生的座位確實(shí)也是一個(gè)比較難的問(wèn)題,要怎樣安排才能使學(xué)生之間相互促進(jìn),?這時(shí)就需要班主任發(fā)揮“細(xì)”。據(jù)我在四一班觀察到的,,林老師安排座位大部分是參照以下幾個(gè)方面:

(1)調(diào)皮的男生被分散,大都男女同桌,,這樣一來(lái)便使調(diào)皮的男生將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái),。就像我們班的何同學(xué),,非常調(diào)皮好動(dòng),林老師就將他安排和一個(gè)文靜的小女生同桌,,還安排在第一排,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,他果然變了很多,,課上也積極回答問(wèn)題了。

(2)成績(jī)相差不多的同學(xué)被安排在一起,,好的同學(xué)在一起,相互學(xué)習(xí),,相互交流,,即使是成績(jī)中等的同學(xué),,他們也會(huì)因?yàn)槊看慰荚嚨牟顒e而形成你追我趕、而又不會(huì)相互排斥嫉妒的局面,。但成績(jī)差的同學(xué)倒不一定要同桌,也不會(huì)安排跟最好的同學(xué)同坐,,因?yàn)檫@樣只會(huì)加劇他們的自卑心理,,從而導(dǎo)致完全放棄學(xué)習(xí),,但如果給他們一個(gè)可觸及的目標(biāo),他就在身邊,,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,。就像我們班成績(jī)最好的蘇同學(xué),,她周圍也是成績(jī)差不多的同學(xué),林老師的良苦用心都體現(xiàn)在了細(xì)節(jié)上,。

課室的“軟文化”也就是“班風(fēng)”的建設(shè),良好的班風(fēng)是一種無(wú)形的教育力量,。當(dāng)然要形成一種積極健康的“班風(fēng)”,,這不能僅靠一個(gè)人的力量,,還需要老師和學(xué)生的相互配合。學(xué)生是主體,,老師的引導(dǎo)是關(guān)鍵,。良好的班風(fēng)能在全體學(xué)生中發(fā)揮熏陶感染的約束作用,,促進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧,,奮發(fā)向上,。我認(rèn)為要想建設(shè)好的班風(fēng),首先得在開(kāi)學(xué)前制定好一個(gè)計(jì)劃,,比如制定遵守紀(jì)律,、講衛(wèi)生,、愛(ài)勞動(dòng)、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等等基本要求,,讓學(xué)生形成自覺(jué)的習(xí)慣,。其次,,要發(fā)揮班主任的表率作用,我還記得蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一句話——“要求學(xué)生做到的,,自己首先要做到”,。還有要做到平等對(duì)待每一個(gè)孩子,。孩子們的家庭背景都不一樣,但是來(lái)到我的課堂上,,那就只有一個(gè)身份,那就是我的學(xué)生,。當(dāng)然,,最重要的還有打造一個(gè)優(yōu)秀班干團(tuán)隊(duì),,四(1)班的一大亮點(diǎn)也是這個(gè),林老師培養(yǎng)了一支強(qiáng)有力的班干部來(lái)分擔(dān)一些班級(jí)的日常管理工作,,每次看到班干解決完班務(wù)時(shí),,我都非常驚訝,,同時(shí)也警示自己以后也要培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干團(tuán)隊(duì),。林老師的良苦用心都體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上了。

班主任的全面管理包括開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生檔案的記載,、以及提高班主任的自身素質(zhì)等等方面。非常榮幸我參與了四(1)班家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)中,,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天我也早早來(lái)到課室里,再把課室打掃了一次,,林老師也隆重地向家長(zhǎng)們介紹了我,這次的經(jīng)歷讓我知道了要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的流程是怎樣的,;開(kāi)小食會(huì),、六一兒童節(jié)等等的班級(jí)活動(dòng),,我也參與在其中,和班干一起組織起來(lái),,學(xué)習(xí)之余還有非常多的樂(lè)趣,。我想這些都是我以后教師生涯中寶貴的財(cái)富,。

班主任工作是很細(xì)小、繁瑣的,,通過(guò)前兩個(gè)“勤”“細(xì)”的基礎(chǔ),才能“悟”出一些自己管理班級(jí)的心得,,我作為一個(gè)新教師,,并沒(méi)有完完全全自己帶班的經(jīng)驗(yàn),,都是跟著非常有經(jīng)驗(yàn)的名師學(xué)習(xí),邊觀察邊學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我有很多感悟,,我也記載了下來(lái),??傊嘀魅喂ぷ魇且豁?xiàng)繁雜而艱巨的工作,,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,,不斷實(shí)踐總結(jié),爭(zhēng)取在附小??梢詣偃伟嘀魅蔚墓ぷ鞑⑶易龅贸錾?。

七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十五

忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的一學(xué)期(八年級(jí)第二學(xué)期),,似乎彈指一揮間,,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任記錄,,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,,我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過(guò)的歲月,,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班主任工作梳理總結(jié)如下:

1、做好安全教育工作,。

安全工作是學(xué)校工作的重中之重,,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。本學(xué)期利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了:交通安全,、防洪防汛,、禁毒防毒反邪教育,、用水用電食品安全教育,、防溺水教育,也配合學(xué)校進(jìn)行了安全演練,,每周放學(xué)我都提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,努力培養(yǎng)合格人才,。為了配合學(xué)校團(tuán)委的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。上好每一節(jié)主題班會(huì),,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

八年級(jí)是學(xué)生發(fā)展、變化的重要階段,,也是一個(gè)過(guò)渡階段。在此階段,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,從而失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,,一方面,,通過(guò)各種方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),;另一方面,指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、做好家校聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,,我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。特別是對(duì)進(jìn)步了的學(xué)生,及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)喜,,使家長(zhǎng)隨時(shí)參與到學(xué)校的管理中來(lái),。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況。

5,、組織好學(xué)生做好兩操、上好體育課和進(jìn)行課外活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

6、積極主動(dòng)聯(lián)系各科教師,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,搞好班級(jí)教育教育工作,。

班級(jí)中的事都主動(dòng)與本班級(jí)的任課教師協(xié)商,,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,。

7,、積極做好培養(yǎng)優(yōu)生秀輔導(dǎo)潛能生工作,。

潛能生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要的一環(huán),。所以我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

1,、本班級(jí)中的學(xué)習(xí)興趣不濃,,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,目標(biāo)不明確,。學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。

2、潛能生的轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,,優(yōu)秀生的培養(yǎng)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。班級(jí)整體質(zhì)量有待提高,。

3、個(gè)別班干部的工作能力和責(zé)任心不強(qiáng),,組織能力弱,,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),,但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

1,、同校內(nèi)班主任進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。進(jìn)一步抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、多渠道、全方位抓好學(xué)生,,多與任科老師通力合作,,積極配合,,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)方面著手,,努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)和提高班干部的管理、組織能力,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體,。

5、進(jìn)一步開(kāi)展?jié)撃苌D(zhuǎn)化工作,,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)

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