時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班學期工作計劃總結篇一

本學期，我們小班年級組共二個班級,，四位教師,，其中兩位青年教師，她們富有活力,，對工作充滿熱情,。根據園務計劃,，這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區(qū)角活動與環(huán)境的創(chuàng)設,，經過一課三研活動提升教師對教育活動的設計和組織本事，在實踐中逐步積累貼合課改精神,，并有課程特色的科學活動教育資料,。所以,，我們年級組的每一位教師都需要認真學習，使教師都能在業(yè)務上有所提高,。

二,、指導思想

堅持理論聯(lián)系實際的原則，根據小班年齡特點,，經過一課三研的活動形式,、互相學習，不斷提升教師把握教材,、實施教材的本事,，提高教學質量。經過學習理論,，并聯(lián)系實際,，設計與主題活動相貼合的區(qū)角活動,，使幼兒在玩中學。

三,、工作重點

1,、在實踐中逐步積累貼合課改精神，并有課程特色的科學活動教育資料,。

2,、區(qū)角與主題活動的環(huán)境創(chuàng)設及教師在活動中的觀察。學習理論,，期望借助于理論的學習,，以及聯(lián)系實際的討論來幫忙每位教師對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設有一個比較清楚的認識，把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的方向,，根據主題活動有選擇地設計區(qū)角,，抓住區(qū)角活動中的目標，觀察要點,，能根據主題活動的需要有目的的添加材料創(chuàng)設適合的環(huán)境,，經過教師的深入觀察、適度的引導,，引發(fā)孩子與環(huán)境的互動,、與同伴的互動、與成人的互動,，鼓勵孩子大膽探索,。

3、發(fā)揮每個教師的自身特長,，為青年教師供給展示才華的機會,，鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新，勇于嘗試,。由于年級組中有新教師,，期望經過本學期的工作，加強教師與教師之間,、班級與班級之間的溝通,，盡可能縮短磨合期，培養(yǎng)工作中的默契,，從而提高工作效率,。

4、開展一課三研的觀摩研討,，針對提問設計和課堂隨機表現(xiàn)對教師教學行為進行具體的分析,，在反復實踐中提升教師專業(yè)技能。

5、教師定期向家長開設半日活動,，使家長能全面,、及時地了解幼兒園的教學安排，并進取尋找家園配合的多種途徑,，引導家長自覺投入各項活動,。

四、教育目標

1,、開展豐富多彩的年段,、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的本事,，如教師辛苦了制作賀卡送教師的活動,，讓幼兒了解教師的辛苦，對教師有感恩的心,，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里,。

2、本學期的重點是繼續(xù)培養(yǎng)對幼兒生活自理本事和對幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,。

3,、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享,。

4,、及時制定并修改充實活動資料；創(chuàng)設團結互助,、進取向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷的充實自我理論分享教師之間的經驗,，挖掘教師的潛能,。

5、努力構成開放式的教學環(huán)境,，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習慣,，互相取長補短。

五,、資料與措施

1,、按節(jié)日開展探究自主學習活動：

（1）融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動，一系列活動：《月兒圓圓,?！贰ⅰ肚锾斓乃返?。

（2）增強幼兒自我計劃的意識和本事,，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改善自主區(qū)域地圖，供孩子直觀了解；改善操作表格供孩子自我選擇和計劃,。

2,、進取參加理論、業(yè)務學習,，更新教育觀念,。

本學期，我們年段教師將進取參加學校組織的各項政治,、業(yè)務學習,，在《指南》的引領下，用新的人才觀,、教育觀,、質量觀、教材觀和現(xiàn)代教育理念指導教學改革,。樹立愛崗敬業(yè),，為幼教事業(yè)獻青春的夢想。堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則,，有機結合主題教學和領域教學,，充分利用家長資源，密切家園等多方面的聯(lián)系,，以幼兒為本,，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎,。

3,、建立教師班級檔案

（1）班級管理業(yè)務檔案：各班教師做好班級檔案記錄，檔案資料包括：班級概況,、班級環(huán)境,、班務計劃、班級成長檔案,、班級活動,、家長工作、班級消毒記錄,，班級花名冊,、班級幼兒接送名單、班級一日記等等,。

（2）教師個人業(yè)務成長檔案：各類活動計劃,、我的公開教學、我的經驗反思（教養(yǎng)隨筆,、經驗反思）,、我的環(huán)境創(chuàng)設,、我的觀察記錄、我的主題活動,。我的家長工作,、其他。

（3）規(guī)范教師學習行為,，要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記,。

4、以各種活動為載體,，提高年段的凝聚力,。

本學期，我們將開展爭創(chuàng)禮貌班級活動,，開展講禮貌,、講安全、講衛(wèi)生,、愛勞動等評選活動,，進取開展班際、段際,、園際間的各種互動活動,，加強各際間的溝通與交流。鼓勵幼兒進取參與形式多樣,、豐富多采的活動,，在活動前團體討論確定各活動開展的資料、方式和方法,，集思廣益提高年段教師的凝聚力,，在活動中提高幼兒的本事及素質。

5,、保教并重,，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

（1）小班階段,，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。所以,，我段教師將以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，經過榜樣,、典范、故事,、游戲等形式使剛入園的孩子不僅僅能較快適應幼兒園的學習生活,，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求,。

（2）各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,，并結合小班幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和本事,。

（3）加強幼兒自理本事的訓練,，培養(yǎng)幼兒逐步學會自我穿脫衣服、鞋襪,，在成人的提醒下懂得收拾玩具,。

六、家園共育,，促進幼兒更好地發(fā)展

1,、設立個性化專題教育，滿足家長的多向選擇,，實現(xiàn)開放式家園互動,。

2、繼續(xù)提升服務理念,，完美家園關系,，構成高合力的家園一體化教育。

3,、開放優(yōu)質資源,，營造自我學習的良好氛圍，促進家長的自我成長,。

具體活動：

10月幼兒插塑比賽,；

11月幼兒早操比賽；

12幼兒古詩詞比賽,；

1月穿衣比賽,。

幼兒園小班學期工作計劃總結篇二

一、班況分析：

本學期我們班共有幼兒32名,，其中男小朋友11名女小朋友21名,，新學期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動,，樂意上幼兒園,，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮,、倔強,，如黃晨,、黃海津、孔燁梁小朋友;個別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象,。因此,，開學初我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規(guī)上,。

二,、工作目標：

1、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2、開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生。

4,、完善班級區(qū)域建設,，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

5,、重視家長工作,，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系,。

6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

三,、工作措施：

(一),、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、保育方面：經過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī),，能自己吃飯,、入廁，穿脫鞋褲,。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

(1)、學習穿衣服,、紐扣子,。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固,。紐扣子對小班幼兒來說有一定的難度,，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“紐扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握紐扣子的方法,。

(2),、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識,，愿意自己的事情自己做,，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定,。

2,、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

(1)、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。

(2),、加強禮貌教育,。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨,、小朋友問好,，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼,，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語,。

(二)、開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活,，情緒基本安定,。

2、逐步學會獨立進餐和如廁,，在成人幫助下學習洗臉,、刷牙、穿簡單的衣,、褲,、鞋，學習坐,、站,、行的正確姿勢,。

3、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、鉆等動作,。

語言領域：

1,、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為,。

2,、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的意愿和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,，看表演等，初步了解其大致的內容,，并樂意表達自己的感受,。

社會領域：

1、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

2、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂。

科學領域：

1,、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所聞

3,、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物,。

藝術領域

1,、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動。

3,、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。

(三),、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生,。

(四)家長工作：

1,、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2,、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容,、月份教育目標等,。

3、向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與,、互動的機會，增進教師與家長之間的交流,。

(五)每月工作安排：

九月：

1.召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒,，讓幼兒盡快熟悉,、適應環(huán)境，愿意上幼兒園,。

2.常規(guī)教育,，初步建立盥洗、用餐,、午睡常規(guī),。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》，迎國慶節(jié)活動,。

十月：

1.進一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強幼兒行為常規(guī)教育。2.加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，知道和老師,、同伴交談,。

3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。

十一月：

1.繼續(xù)加強各項常規(guī)教育;

2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》,。

十二月：

1.主題活動《天冷我不怕》,。

2.元旦聯(lián)歡，半日開放,，做好幼兒發(fā)展評價工作,。

一月：

做好各項總結，準備放假,。

幼兒園小班學期工作計劃總結篇三

時間總是飛快的在流逝,，今年剛在小童洲從事工作的我們已經在這度過了一個學期。也在這學期中,，使我看到了孩子們的進步,，使我們心里感到非常的欣慰。為了使自己以后能更好的工作,，我將本期的的工作進行小結如下：

一,、教育教學

1、我們班的孩子都是今年剛入園的新生,，孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應,。我班的倆位老師和阿姨始終用“愛心,、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,，現(xiàn)在的他們也表現(xiàn)的很棒,，一點也不遜色，積極的參加活動,。

2,、自理方面有所提高，學習習慣正在養(yǎng)成中,。小班孩子的生活自理能力較弱,，在這方面我們老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求,，使孩子慢慢的形成一種自覺性的行為。同時,，我們也針對孩子的文明禮貌的教育，教育孩子要做個文明禮貌的好寶寶,。老師可以帶著孩子一起學習,、共同進步。,，老師也要對自己的教育觀念進行不斷的更新,，仔細觀察孩子與我們的互動的情況，在學習的過程中激發(fā)孩的潛能,，愛探索的興趣,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。

3,、組織生動有趣的活動,，讓孩子生活充實更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。想本學期我們小小半段就開展了：“三八婦女節(jié)“家長與孩子的親自活動,，4月份還開展了“摘草莓”的活動，并在6月開展做操比賽,，別看我們班人小,，在做操過程中還是很棒的，也迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動中,，很好的發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信了,。

二,、保育工作

1、注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化,，摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生工作,。

保育員阿姨每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,，隔離病毒的流傳,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三,、家長工作

1、及時與家長溝通,，孩子在園里的表現(xiàn),，如開學時孩子情緒不穩(wěn)定，出現(xiàn)的各種問題,。

2,、通過家園欄，讓家長可以在家園欄里知道孩子再園的學習內容和情況,。

3,、向家長公布兩位老師的電話號碼，方便家長與老師間的溝通,。

4,、制作“成長檔案”，讓家長了解孩子在園得情況,，也能使老師與家長增加了溝通,。

5、配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會,，使家長了解幼兒園實行的教學,、以及需要家長參與孩子配合孩子做的事情的重要性。

幼兒園小班學期工作計劃總結篇四

一,、班況分析：

進入小班,，幼兒已基本適應了團體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,；在學習方面，幼兒的語言本事有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動；在運動方面,，幼兒喜歡參加團體游戲,，能按教師的信號進行集合和分散游戲，動作本事大有提高,；在游戲方面,，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲,，且已有必須的規(guī)則意識,。

二、總目標：

這學期工作的任務重點做好保教結合的工作,，以一日生活為主線,，使幼兒各方面得到發(fā)展。幫忙幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成必須的常規(guī)習慣,，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園,。

三,、具體要求：

（一）自我認識智能：

1、逐漸適應團體生活,，對幼兒園產生安全感和信賴感,，情緒安定。

2,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習慣,。

3、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責感。

（二）身體運動智能：

1,、認識五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,。

2,、在運動、外出,、日常生活中,，學習并逐步具有初步的自我保護意識和本事。

3,、愿意參加體育活動,，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進行走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀、投,、平衡等動作的訓練,。

4、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,，愿意參與收撿活動,。

（三）語言智能：

1、愿意與教師,、同伴交談,，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事,、念兒歌,。

2、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語,。

3,、能清楚地說出自我想說的事。

4,、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能聽懂和會說普通話,。

（四）人際關系智能：

1、學習認識自我,，愿意和教師,、同伴交往，學習與同伴友好相處,。

2,、愿意與人交談，講話禮貌,，學習互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、愛父母長輩、教師和同伴,，愛團體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

4、對生活有好奇心,，能堅持愉快的情緒,。

5、能親近教師和同伴,，樂意幫忙他們做點事,。

6、會輕拿輕放椅子,、玩具等,，懂得愛護幼兒園的各種東西。

（五）自然觀察智能：

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種器官,，動手動腦，探究問題,。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果,。

4,、愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

5,、初步了解自我的感官（眼、兒,、鼻,、口、手等）的功能,，并會運用感官感知周圍事物的明顯特征,，有初步的感知本事。

6,、培養(yǎng)初步環(huán)保意識和行為,，從幼兒身邊做起，學會把用完的廢物放入垃圾桶中,。

（六）數(shù)學邏輯智能：

1,、愿意參加數(shù)學活動，能在教師的幫忙下拿取,、擺放操作材料,。

2、會按物體的名稱或一個特征進行分類,。

3,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和趣味。

4,、學習用一一對應的方法比較兩物體的多,、少和一樣多。

5,、會手口一致的點數(shù)５以內的實物圖形,，能說出總數(shù)。

6,、認識圓形,、正方形,、三角形。

7,、學習以自身為中心區(qū)別上,、下、前,、后,。在教師的幫忙下，學習區(qū)分白天,、黑夜,、早上、晚上,，感受活動的開始,、結束。

（七）音樂智能：

1,、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的歡樂,。

2,、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌,。初步理解簡單歌曲的資料,。

3、跟隨音樂,，按節(jié)拍,，做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作。學習簡單的團體舞和音樂游戲,。

4,、學習圓舞板、碰鈴,、等樂器的演奏方法。

（八）空間智能：

1,、愿意參加美術活動,，體驗美術活動的歡樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全,、衛(wèi)生的習慣,。

2、了解油畫棒,、水彩筆,、顏料,、紙等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法,，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢,。

3、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美,。

4、愿意嘗試玩紙,、玩泥等手工活動,，掌握大塊面的撕、折,、貼的玩紙技能,，用團、搓,、等方法塑造簡單的泥塑形象,。

四、具體措施：

（一）教育教學活動：

1,、開學初,，經過對幼兒的觀察，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解,，在此基礎上，結合托班教學目標,，制定教學目標,，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標,。

2,、合理安排幼兒的一日活動，極鼓勵幼兒間進行互動和交往,，建立一種進取,、良好的互動關系。

3,、合理利用分區(qū),、分組、團體,、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備,，經驗,，知識的準備）。幼兒的操作材料根據本事強弱安排準備,。

（二）游戲：

1,、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調，同時幫忙幼兒認識一些各種圖形,。

2,、為幼兒供給游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見,，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展,。

3、過游戲和多種活動引導幼兒在與環(huán)境的接觸中進取主動地感知,、操作,、探索、發(fā)現(xiàn),，并與人交往,，從中獲取多方面的經驗和本事。

（三）體育活動：

1,、在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間,。

2、盡快教會幼兒學做早操,，能跟上音樂動起來,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（四）觀察：

1、入園前,，教師進行檢查,，是否有玻璃、玩具,、刀、錢幣等危險物品，孩子的零食一律放在孩子書包里,。

2,、解決幼兒入園難問題，多和他親近,，減輕他入園焦慮,。

3、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象。

4,、觀察幼兒就餐情景,，保證幼兒愉快安靜的就餐。

5,、檢查幼兒的睡眠姿勢,，糾正不良睡姿，及時蓋被,，防止著涼,。

（五）日常生活勞動：

1、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理本事。

2,、明白必要的安全保健知識,，學習保護自我。

3,、運用獎勵,，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

4,、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

5、培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣,，能夠自我的事情自我做,，并且會幫忙他人。

6、懂得愛護玩具和用具,，并在教師幫忙下,，學習自我整理玩具和日常用品。

7,、在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)儉水,、電等資源。

（六）環(huán)境創(chuàng)設：

1,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知本事的發(fā)展,。

2,、與幼兒共同創(chuàng)設主題墻，按照每月主題及時更換,。

3,、認識和尊重每一個幼兒的差異，為幼兒創(chuàng)設一個充滿關愛,、溫暖,、尊重和支持的心理環(huán)境，使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感,、被接納感,，使之情感、態(tài)度,、行為和個性得到充分的發(fā)展,。

4、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室,。

（七）家長工作：

1,、利用家訪及每日接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情景,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展,。

2,、每周更換“家園共育”園地資料，使家長及時了解班級工作,，能給予我們工作的一些配合和幫忙,，共同討論各種育兒的經驗與存在的問題，推薦各類育兒心得,。

3,、利用網站,、家校路路通、電話和家長交流,，加強與家長的溝通,。

4、及時更換家長園地資料和填寫《成長手記》,，讓家長了解本班相關教學資料和幼兒學習。

幼兒園小班學期工作計劃總結篇五

經過一個學期的教育和教學,，這個班的孩子在日常生活,、學習和生活上都取得了很大的進步。入園后,，孩子們能比以前更快地適應幼兒園的生活學習環(huán)境,，孩子們都喜歡上幼兒園。

入園以來,，孩子在過去取得了顯著的進步,，自由，不講道理,，不聽大人話,，以自我為中心。在自理潛力方面,，可以自主進食,；午睡時，大多數(shù)人可以嘗試獨立穿脫衣服,，遇到困難可以向老師求助,；作為例行公事，他們可以遵守紀律,，不再四處游蕩,。

通過一個學期的教育教學工作，我們發(fā)現(xiàn)了以下問題:由于男生比較多,，而且大部分都是獨生子女,，有些孩子在生活行為和學習習慣上還是表現(xiàn)出自我比較的……所以，在接下來的教育教學工作中,，老師要給這些孩子足夠的安全感,，逐步引導這些孩子融入到人們的生活中。

根據上述情況,，在今后的教育教學活動中,，我們將結合小班兒童的年齡特點和每個兒童的不同個性，重視促進兒童的發(fā)展,，對兒童進行有計劃,、有目的的教育,。

這學期，班里的工作人員會繼續(xù)以熱情,、耐心,、細心的工作，讓入園的孩子能夠適應幼兒園的學習和生活,！

1,、兒童生活的管理:

隨時對孩子進行健康知識教育，對個別孩子給予重點指導,。洗手有一個很好的習慣,，要認真有序。洗手的時候不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手；能夠正確使用餐具,，吃飯有禮貌,，細嚼慢咽，不挑食,，專心吃飯,；保持桌子、地板,、衣服的清潔,，飯后擦嘴，用水漱口,；在老師的幫助下,，你可以有序地脫下褲子，放在固定的地方,，安靜地睡覺,，正確地睡覺。

2.教育管理:

根據本班孩子的實際水平和興趣,，確立相應的教育目標和要求,；根據《綱要》的目標和華東師范大學周邊的建設性課程設置，建立相應的教育目標,、要求和教材及形式,。在教學活動中，要引導孩子用心參與,，積極學習,，引導孩子學會用各種感官感知事物，鼓勵孩子動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題,，獨立解決問題,。

合理運用分區(qū)、分組,、群眾,、節(jié)目活動、游戲等形式,，確保完成教育目標和任務,。

我們繼續(xù)探索以幼兒園為基礎的課程與敘事智力理論的結合，教學與研究時間,，認真討論和吸收其他班級的優(yōu)勢,。

認真開展科學領域以外的“語言、社會,、健康、情感”領域的探究活動,。

認真參加園區(qū)的觀摩教學活動,，相互學習，相互提高,，認真按時參加各種培訓,，提升自身素質和業(yè)務潛力。

1.注重個性化教育

孩子年齡不同,，性格不同,。有的孩子反應遲鈍，有的愛哭,，有的愛發(fā)脾氣,。所以在活動中，要因材施教,。對于不同性格的孩子,，要實施不同的教育方式，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于孩子各方面的快速發(fā)展,。

2.環(huán)境布局

根據主題數(shù)據，及時,、循序漸進地改變主題墻,，以兒童作品為主，結合查詢數(shù)據,，盡可能豐富素材,。

雕刻大師相互協(xié)調，共同努力,。

此外,，為了提高孩子對周圍環(huán)境的認識,，我們還將每月開展各種環(huán)保活動,，讓孩子了解環(huán)境與人類的關系,。

3.父母工作

嚴格按照家居日常管理制度完成所有日常工作。

鼓勵家長用心參加志愿活動,，在這個班里有心的人被發(fā)現(xiàn)是值得表揚的,。

幼兒園小班學期工作計劃總結篇六

幼兒教育區(qū)別于其他，要以關懷包容為主,，特此提出本計劃,。希望各位幼兒教師們能依照計劃進行工作。

我班現(xiàn)有幼兒34名,，其中男生16名,，女生18名。經過上半學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲,，學習。全班幼兒都能適應集體生活了,。喜歡和老師,，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學會了自己吃飯,，自己脫穿衣服，早上進園會主動同老師問“早”,，“好”,，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,，一學期下來,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好,，挑食,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,。

根據《幼兒教育指導綱要》精神,，從過去權威式的組織者，講授者,，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導,，把握好教育的時機，并組織生動,，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

(一)合理安排日常教育教學活動,。

具體措施：

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、根據幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調,，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經驗，知識的準備),。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備,。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康的發(fā)展。

具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、開學兩周內教會幼兒學做早操,，能跟上音樂連起來,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況,。

幼兒園小班學期工作計劃總結篇七

以“指南”“綱要”“五大行動”為指導,，以幼兒園園務工作計劃、教研工作計劃為依據,，以年級組為陣地,，通過積極開展各類教學、教研討論活動,、貫徹課程游戲化的主要精神,，轉變教育觀念，提高教師各方面的能力及素養(yǎng),。在工作中加強實施與反思,，堅持以促進幼兒身心健康為中心，保教合一為原則,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣以及良好的行為習慣。

1,、穩(wěn)定新生入園情緒,，引導幼兒積極參與各種游戲活動，盡快擺脫對家長的依戀,。不斷提高幼兒的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的生活習慣，幫助他們盡快適應幼兒園集體生活,。

2,、定時、定點開展年級組活動，充分利用每天下午4點20至5點集中審議當天活動,，追隨幼兒興趣與需要生成第二天課程計劃,。

3、根據小班幼兒的具體情況和年齡特點,，群策群力,、共同研討小班區(qū)域游戲的內容以及有效指導。

4,、追隨幼兒興趣創(chuàng)生出適合本班幼兒發(fā)展的班本課程,，逐日審議班本課程內容，及時進行反思,。

5,、通過實踐、反思,、再實踐,、再反思，將主題活動,、區(qū)域游戲以及環(huán)境創(chuàng)設相結合,，從而實現(xiàn)課程、游戲,、環(huán)境與幼兒的有效互動,，促進幼兒發(fā)展。

6,、結合實踐解讀“指南”“綱要”,，認真攥寫課程反思、讀書筆記,，組內分享交流,，以促進教師專業(yè)化成長,。

7,、以“能者為師”為宗旨，發(fā)揚“傳幫帶”的精神,，讓有特長的老師幫助,、帶動組內其他老師一起進步、共同成長,。

8,、建立良好的師幼、同伴關系,，并取得家庭的配合,，重視入園、離園接待工作、認真布置好家長園地,，合理利用班級微信群,、qq群等做好家長溝通工作。充分利用家長資源,，并鼓勵家長積極參與我們的各項活動,。

九月份：

1、制定小班幼兒適應周活動方案

2,、邀請家長進入班級qq群,、微信群

3、選取音樂,、編排早操

4,、充實區(qū)域游戲、提供多種區(qū)域材料

5,、開展“慶中秋”主題活動

6,、召開家長會

十月份：

1、進行國慶主題教育

2,、根據主題更換游戲材料,、主題墻

3、開展班本課程

4讀書交流活動

5,、青年教師基本功訓練

十一月：

1,、月初開展秋游活動

2、讀書筆記分享交流活動

3,、繼續(xù)班本課程

4,、根據主題更換游戲材料

5、對家長開放活動

6,、幼兒安全教育主題活動

十二月份：

1,、班本課程活動展示

2、青年教師攥寫觀察記錄交流

3,、審議主題活動內容,，制定游戲計劃

一月份：

1、結合元旦,，開展主題活動

2,、撰寫幼兒評語

3、做好各方面總結工作

4,、收集整理各項資料

幼兒園小班學期工作計劃總結篇八

時光飛逝,，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力,、新的青春,、新的期望,。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲,。

本學期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園,。開學初，我們的班級工作重點游戲教學,，以解讀為指導,，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。因此,，本學期我班將從常規(guī)訓練；生活,、衛(wèi)生習慣,；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就個性大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿、有屎,、會及時告訴老師,，并在老師的幫忙下，學習正確地拉尿,、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗干凈,。

常規(guī)訓練仍是我們小班本學期的主要任務,。即使已經有了一學期的培養(yǎng)和鍛煉,，孩子們在生活自理方面也有了很大的提高，但由于幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣,、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位,，休息,；群眾上廁所、喝水,；飯前要洗手,，午睡前上廁所；愛惜玩具,，不亂扔,，明白物歸原處；與同伴友好相處,，不爭奪,、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早,、再見；學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,；在共同活動中要聽指揮、守紀律,、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

我們將根據我園幼教工作計劃,，保教結合,，以素質提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點,，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以＂尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則＂開展各項工作,，爭取更好的成績,。

1,、健康領域

1.身體健康，在群眾生活中情緒安定,、愉快,；

2.生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理潛力,；

3.明白必要的安全保健常識，學會保護自己,；

4.喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調、靈活,。

2,、語言領域

1.樂意與人交談，講話禮貌,；

2.注意傾聽對方講話,，能理解日常用語；

3.能清楚的說出自己想說的事,；

4.喜歡聽故事,、看圖書；

5.能聽懂并會說普通話,。

3,、社會領域

1.能主動的參與各種活動，有自信心,；

2.樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心,；

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；

4.能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責感；

5.愛父母長輩,、老師和同伴,，愛群眾、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

4、科學領域

1.對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲；

2.能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題；

3.能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果,；

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和搞笑；

5.愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

5、藝術領域

1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美,；

2.喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗,；

3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊,，讓家長及時了解幼兒在園狀況,。

2、透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作,。

3,、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息,。

4,、幼兒不來園及時家訪，了解狀況,。

5,、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動,。

幼兒園小班學期工作計劃總結篇九

時光飛逝,，隨著孩子們一天天長高，我們結束了下學期的教育教學工作,，回顧一學年來的工作與生活,，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步,。受到家長朋友的肯定和支持,。為了在以后的工作中,，提高教育保教質量，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、幼兒基本情況分析我班共有32名幼兒,，男生20名，女生12名,。通過本學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言,、美術,、社會、游戲等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有所提高,，但坐姿還需嚴格要求,，保持正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累較多，語言表達較完整,，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。

從科學發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)的概念,，對5以內的數(shù)能夠手口一致的點數(shù)。但幼兒認知范圍不全面，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持,，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，能主動進行有效的交往,、合作，能主動積極地參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化,。

二,、教育教學工作結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到“靜與動”的結合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地,，設計最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,，讓區(qū)角成為孩子學習的好場所,。

環(huán)境是為教育教學活動服務的。在確定一個主題后,，能使主題的內容和幼兒共同收集材料,，并分門別類進行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導下,，有順序,、由淺到深的學習。根據教學活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，充分利用一些廢舊物品。在布置中,，我們總是讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,，從中獲得提高三、家長工作1,、利用多種形式：家訪,、電話交流、幼兒成長冊與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

2、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識,。

3,、根據情況召開家長會,，并經常地聽取意見,，向家長宣傳科學育兒的知識。

四,、存在的問題和下學期的工作重點,。

1、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，個別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2、對自理能力還比較差的小朋友,，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

3、部分幼兒早上來園稍遲,使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求,，部分幼兒的安全意識比較淡薄,，幼兒的挫折教育開展的不夠等。

總之,，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅信,，只要有責任心,，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子,，我們將以更踏實的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學大門做好必要的準備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>

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幼兒園小班春季學期學期工作總結