在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

班會(huì)的策劃書(shū)篇一

讓老板上臺(tái)走秀，展現(xiàn)美麗一面,。這是增強(qiáng)老板親和力的好方法,，或搞怪，或?qū)W專(zhuān)業(yè)模特走秀,，能讓員工看到不一樣的老板,。

相親節(jié)目

“每逢過(guò)年必相親”。馬上過(guò)年了,，相親這個(gè)話(huà)題又開(kāi)始火起來(lái)了,，對(duì)于這個(gè)也有可能是大伙的痛處，是大家不愿意提及的傷痛呀,。所以以這個(gè)為題材,，弄個(gè)小品或者相聲類(lèi)節(jié)目。對(duì)此年會(huì)節(jié)目不妨把這個(gè)相親節(jié)目搬上舞臺(tái),，為企業(yè)的單身男女青年做紅娘,，相信會(huì)擦出不少的火花的。

古裝服裝秀

去照相館或者藝術(shù)館租一些古代男女服裝,，去走t如秀,，男女搭配，動(dòng)作要夸張,。

小丑講小品

化一些小丑之類(lèi)的妝容,，一出場(chǎng)就有氣氛了，利用流行的二人轉(zhuǎn)或者相聲的經(jīng)典臺(tái)詞,，動(dòng)作浮夸搞笑,。

男女反串

如今偽娘、女漢子當(dāng)?shù)?，表演一個(gè)反串節(jié)目,，一定可以收到很好的效果。不為結(jié)果如何,，只為他們這份勇氣,，這是用生命在表演啊，一定會(huì)贏來(lái)許多掌聲的!

宮廷劇小品

大家不妨借鑒熱門(mén)的清宮電視劇《三生三世十里桃花》,、《瑯琊榜》等改編小品,，相信在座的80,、90后的員工都會(huì)喜歡這樣的創(chuàng)意節(jié)目。不過(guò)這可需要一定的功力來(lái)策劃節(jié)目,，也是前期比較費(fèi)神。中期還要彩排,。

秋香點(diǎn)唐伯虎

具體辦法：有一枚女士出面任秋香,，由秋香點(diǎn)唐伯虎，兩位男士配合女士點(diǎn)唐伯虎,，具體點(diǎn)法觀眾點(diǎn)唐伯虎號(hào),，然后唐伯虎亮出題板，由兩位男士按題版表演,，女士猜詞,，詞由舞臺(tái)下觀眾隨機(jī)提供(最好是領(lǐng)導(dǎo))寫(xiě)在號(hào)牌背面，由“唐伯虎”給兩位男士觀看,。猜錯(cuò)繼續(xù)猜下一位,，號(hào)牌詞換掉。猜對(duì)則被猜中者下臺(tái),。最后剩下的男士為真唐伯虎,，由提供詞的領(lǐng)導(dǎo)但他任紅娘，給二人合影留念,，舉行婚禮儀式,。

“名人”模仿秀pk

不少內(nèi)地人喜歡看《康熙來(lái)了》這檔節(jié)目，愛(ài)遞爾小編發(fā)現(xiàn)陳漢典的模仿功底真是非常厲害的哦,，相信在公司當(dāng)中,，也有一群這樣愛(ài)好模仿的朋友，為此,，公司年會(huì)不妨來(lái)搞個(gè)“名人”模仿秀大pk,，看看誰(shuí)才是真正的模仿王，同時(shí)公司還會(huì)為最后得獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)最優(yōu)厚的獎(jiǎng)品哦,。

亂舞：青春修煉手冊(cè)

tfboys的《青春修煉手冊(cè)》不妨組織一下你的員工來(lái)跳跳哦,，據(jù)說(shuō)這舞步就只是伸手幾個(gè)慢動(dòng)作，不用花很長(zhǎng)時(shí)間也可以學(xué)會(huì)的,，相信大家聽(tīng)到這個(gè)歌都會(huì)很興奮的,，不妨年會(huì)大家來(lái)跳《青春修煉手冊(cè)》吧!

《中國(guó)好聲音》贏家獎(jiǎng)品豐厚

浙江衛(wèi)視的《中國(guó)好聲音》是一個(gè)很有影響力的歌唱競(jìng)技類(lèi)節(jié)目，為此,，不妨在年會(huì)也組織一個(gè)唱歌比賽,，按照《中國(guó)好聲音》的流程設(shè)置，設(shè)定4個(gè)最具影響力的評(píng)委,，評(píng)出最好聽(tīng)的聲音,，有大獎(jiǎng)拿哦!

撕名牌

每年最火熱的戶(hù)外節(jié)目是哪個(gè)?當(dāng)屬《奔跑吧 兄弟》,。當(dāng)然，這個(gè)節(jié)目火就在于撕名牌,。我們可以組織員工分幾個(gè)組,，進(jìn)行撕名牌等游戲，最后獲勝者將得到獎(jiǎng)勵(lì),。

班會(huì)的策劃書(shū)篇二

1,、通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的欣賞，感受樂(lè)曲優(yōu)美柔和的特點(diǎn),。

2,、結(jié)合對(duì)樂(lè)曲的簡(jiǎn)單想像，嘗試用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)花的美麗,。

幼兒用書(shū),、cd活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞樂(lè)曲,，引起興趣,。

――今天老師帶來(lái)了一首樂(lè)曲，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),，聽(tīng)完之后說(shuō)說(shuō)你有什么樣的感覺(jué),？（優(yōu)美、輕柔……――聽(tīng)了這首樂(lè)曲,，讓你想到什么,？（小船在水上慢慢的飄、小鳥(niǎo)在天上飛……）2,、幼兒回憶花的外形,，說(shuō)出花的層數(shù)、花瓣數(shù),。

――這首樂(lè)曲的名字叫《水仙花圓舞曲》聽(tīng)到這個(gè)名字,，你想到了什么？（花在跳舞……）――花是怎樣跳舞的呢,？誰(shuí)來(lái)做一做,。

――我們看到的花有幾層？有多少花瓣,？

3,、教師和幼兒討論：怎樣表現(xiàn)四層花、五瓣花,、兩層花,？

4、幼兒聽(tīng)《水仙花圓舞曲》音樂(lè)，用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)花的美麗,。

只看見(jiàn)有的兩個(gè)孩子抱在一起,，有的三個(gè)孩子抱在一起，還有小朋友說(shuō)：“我們來(lái)做雙層花吧,，里面一層,，外面一層?！闭f(shuō)著就去找好朋友了,，聽(tīng)到音樂(lè)只看見(jiàn)孩子們興致勃勃的表演著，一層一層的花開(kāi)的動(dòng)作,，確實(shí)非常漂亮。

1,、初步學(xué)習(xí)用接唱的方法演唱歌曲,。

2、在理解歌詞的基礎(chǔ)上,，嘗試創(chuàng)編小動(dòng)物及其叫聲,。

3、體驗(yàn)于同伴合作的快樂(lè),。

春天的圖片（有迎春花）,，cd。

1,、出示圖片,，引起幼兒興趣。

2,、學(xué)唱新歌,。

（1）傾聽(tīng)音樂(lè)，初步熟悉曲調(diào),。

（2）在幼兒熟悉旋律的基礎(chǔ)上,，教師范唱歌曲。

（3）幼兒在教師帶領(lǐng)下隨音樂(lè)朗誦歌詞,。

（4）幼兒隨琴學(xué)唱新歌,。

3、創(chuàng)編歌詞：

――鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編新的小動(dòng)物及其叫聲,。

――迎春花多漂亮,，還有什么小動(dòng)物來(lái)看花？它是怎么叫的,？

4,、學(xué)習(xí)接唱。

（1）教師與幼兒接唱。

――教師唱前半句,，小朋友唱后面小動(dòng)物的叫聲,。

（2）幼兒與幼兒接唱。

在對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育同時(shí)也可以運(yùn)用一些多元化的手段,，比如：唱歌,、舞蹈，更能引起孩子們情感上的共鳴,！

教師適時(shí)介入,，然后對(duì)不同層次的幼兒用不同的方法來(lái)指導(dǎo)。對(duì)能力差的幼兒以鼓勵(lì)為主,，適當(dāng)幫助使孩子獲得成功,，增加自信；對(duì)能力強(qiáng)的幼兒以設(shè)置提問(wèn)為主,，鼓勵(lì)他們自己去探索,，在過(guò)程中同時(shí)給予適度的幫助。教師的幫助是適時(shí),、恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與指導(dǎo),，而不是簡(jiǎn)單的包辦代替；對(duì)能力中等的幼兒,，幾種方法都可以用,，視實(shí)際情況而定。

1,、熟悉音樂(lè)旋律,，感受音樂(lè)輕快的節(jié)奏。

2,、通過(guò)故事情節(jié),，嘗試用小蜜蜂飛、采花蜜的動(dòng)作進(jìn)行表演,。

3,、體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂(lè)。

1,、蜜蜂采花蜜的圖片,。

2、錄音機(jī)和磁帶,。

1,、教師介紹小蜜蜂的情節(jié)。

——在美麗的花園里,，有一只快樂(lè)的小蜜蜂飛來(lái)飛去地采花蜜,，它飛著飛著，看見(jiàn)一朵花，就停下來(lái)采花蜜,。

2,、在教師的語(yǔ)言提示下隨a段音樂(lè)做小蜜蜂飛、小蜜蜂采花蜜的動(dòng)作,。

3,、幼兒隨音樂(lè)做a段動(dòng)作。

4,、隨b段音樂(lè)創(chuàng)編小蜜蜂找朋友的動(dòng)作,。

——小蜜蜂采完花蜜，高興地與朋友跳起舞來(lái),。

5,、幼兒隨音樂(lè)做b段的動(dòng)作。

6,、幼兒在教師的提示下完整的舞蹈,。

7、幼兒隨音樂(lè)自由結(jié)伴進(jìn)行舞蹈,。

音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù),，它以有組織的樂(lè)音為形式,，以豐富的思想感情為內(nèi)容,，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想,，發(fā)人深思,，給人以精神力量，引導(dǎo)人們熱愛(ài)生活,、向往美好的未來(lái),，激勵(lì)人、鼓舞人駛進(jìn)高尚的境界,。

歌詞,，是音樂(lè)的一種文學(xué)形式，雖詞語(yǔ)不多,、篇幅短小,，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物,、情節(jié)、語(yǔ)言、動(dòng)作對(duì)幼兒有著直接的影響,。但幼兒園的孩子還不具備獨(dú)立朗讀和理解詞義的能力,，此時(shí)若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對(duì)他們來(lái)講則會(huì)由于抽象而失去吸引力。因此,，在教學(xué)中我通常把歌詞變化為孩子們愛(ài)聽(tīng)的小故事,，作為教授新歌的導(dǎo)語(yǔ)，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課,，用生動(dòng)的語(yǔ)言向他們講解,。這樣，孩子們?cè)诼?tīng)故事的同時(shí),，情不自禁地對(duì)歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)的積極性隨之高漲。

班會(huì)的策劃書(shū)篇三

測(cè)繪09-1班

xx年4月1日

高職院310教室

班會(huì)由團(tuán)支書(shū)李俊峰主持

搞這樣的活動(dòng)的目的是提醒我們時(shí)間的重要性,，提高我們的時(shí)間觀念,。上面的同學(xué)說(shuō)的都很對(duì)也很好，我們都應(yīng)該做到事事提前五分鐘,。向前面的同學(xué)說(shuō)的一樣,，五分鐘內(nèi)我們的確能做好多是，我們應(yīng)該充分抓住這五分鐘的時(shí)間,，我認(rèn)為：

1,、可以提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2,、同學(xué)之間能交流感情,。

3、提前進(jìn)入教室,，杜絕遲到,，不要在老師上開(kāi)課以后進(jìn)入教室，這是對(duì)老師的尊重,。

4,、可以提前做好上課的準(zhǔn)備。

5,、上課前五分鐘我們可以預(yù)習(xí)所要講的內(nèi)容,。

所以在今天的班會(huì)以后我們希望每一個(gè)同學(xué)都能提高時(shí)間觀念，能夠盡量做到事事提前五分鐘,。

(董俊平)除了上面班長(zhǎng)提到的提前五分鐘的一些好處外,。提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、同學(xué)之間能交流感情等等,。我還有以下幾點(diǎn)想法,，比如說(shuō)晨練，適當(dāng)?shù)某烤毷恰盎盍χ础?，是一天活?dòng)的首次啟動(dòng),，具有“開(kāi)關(guān)效應(yīng)”,。輕度晨練可使人全天充滿(mǎn)活力、生機(jī)勃勃,，并能增強(qiáng)幽默風(fēng)趣感及藝術(shù)感染力,，不易出現(xiàn)內(nèi)分泌紊亂，并有減少焦慮,，改善睡眠質(zhì)量的作用,。這一切都是在輕度晨練可增強(qiáng)人體生物鐘有序性的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。所以我們大家應(yīng)該早操前提前5分鐘到達(dá)指定地點(diǎn),。這樣才更好的利用早操的這一小段時(shí)間,。

首先來(lái)安排活動(dòng)方案，我們將在以后的每天做至少三個(gè)五分鐘的活動(dòng),，安排在早操,、課前以及晚自習(xí)的前五分鐘。主要內(nèi)容有主題演講,、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、講小故事愈大道理、以及各種有意義的游戲,，比如說(shuō)成語(yǔ)接龍等等,，具體的時(shí)間以及活動(dòng)內(nèi)容將在具體實(shí)施的過(guò)程中安排。

我們今天的班會(huì)馬上就要結(jié)束,，在結(jié)束之前我做幾點(diǎn)補(bǔ)充,。這些話(huà)題都是我們非常關(guān)心的話(huà)題，因此產(chǎn)生了共鳴,，使原來(lái)感到陌生的同學(xué)得到了互相了解的機(jī)會(huì),，增進(jìn)了友誼,，活躍了班級(jí)氣氛,，促進(jìn)了班委工作的更好開(kāi)展。正如同學(xué)們所說(shuō)：“假如課前想睡覺(jué)或情緒不佳,，但經(jīng)不住‘五分鐘’的熱烈氣氛的誘導(dǎo) ,，情緒馬上振奮起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地上完每一節(jié)課,?！边€有如是說(shuō)：“課前五分鐘，對(duì)我們的影響很大,，好像一縷清新的風(fēng),，吹散了我們臉上的愁容，吹出了一張張的笑臉,。所以我們會(huì)積極配合學(xué)校展開(kāi)的各項(xiàng)活動(dòng),。

測(cè)繪09-1班

xx年4月1日

班會(huì)的策劃書(shū)篇四

校園是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的機(jī)構(gòu),是孕育新思想,、新知識(shí)、新科技的重要園地,，是為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)和造就更多合格建設(shè)者和可靠接班人的重要場(chǎng)所,，是構(gòu)建和諧社會(huì)的可靠基礎(chǔ)和生力軍，在構(gòu)建和諧社會(huì)中具有十分重要的地位和作用,。校園,，是求知者的天堂，是探索者的樂(lè)園,。創(chuàng)造一個(gè)安靜,、和諧、健康,、平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境,，讓我們"高高興興上學(xué)，平平安安回家",，這不僅是學(xué)校的心愿,，也是全社會(huì)的心聲。校園的安全與健康更是關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定,、師生安全,、學(xué)生成長(zhǎng)、教育發(fā)展,、群眾矚目的焦點(diǎn)之一,。構(gòu)建平安校園就是要增強(qiáng)校園內(nèi)部的安全防范措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，維護(hù)學(xué)校正規(guī)安定有序發(fā)展,，構(gòu)建和諧平安的一方。日前大學(xué)和政法學(xué)院都在積極開(kāi)展構(gòu)建開(kāi)平安校園建設(shè),。

通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),，使學(xué)生了解生命之可貴，珍惜生命,，注重安全,，把握一些安全知識(shí)，形成自護(hù),、自救的意識(shí),，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng),。在學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程之中懂得如何處理好自己的財(cái)產(chǎn)不受侵害,，以便于學(xué)生在學(xué)校更好的學(xué)習(xí)和生活。為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)精神文明單位和學(xué)院爭(zhēng)創(chuàng)兵團(tuán)文明單位做好學(xué)生教育管理工作,。其主要有以下幾點(diǎn)：

1,、通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)

2、增強(qiáng)學(xué)生安全防護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

3、懂得常見(jiàn)安全事故的預(yù)防辦法和應(yīng)急措施,，盡量避免安全事故的發(fā)生,。

4、在校園里發(fā)現(xiàn)有危害安全的現(xiàn)象能夠及時(shí)有關(guān)人員報(bào)告,。

5,、總結(jié)前期的安全工作，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備,。

6,、積極服從學(xué)校、學(xué)院的指導(dǎo),，積極參與校園安全文明建設(shè)的相關(guān)活動(dòng),。

防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴,，校園安全,，你我共同參與，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,，生活中存在著許多的誘惑,，同學(xué)們一定要有一定的安全意識(shí)，珍惜生命,，留意安全,，安全重于一切，只有健康的身心,，才能保障我們好好學(xué)習(xí),，將來(lái)好好回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì),。

主題班會(huì)

2,、由寫(xiě)好發(fā)言稿的同學(xué)進(jìn)行發(fā)言,；

5,、主持人對(duì)有關(guān)資料的解讀，找近期發(fā)生在各個(gè)高校的有關(guān)安全,、

消防等一些事顧資料來(lái)說(shuō)說(shuō)安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的重要性,；

6、在班會(huì)結(jié)束后組織同學(xué)找尋學(xué)校的主要的裸露的危險(xiǎn)的電線(xiàn),、因年久失修的設(shè)備和一些存在危險(xiǎn)的現(xiàn)象,，并向有關(guān)人員匯報(bào),。

1、組織同學(xué)對(duì)班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置,，書(shū)寫(xiě)班會(huì)主題,；

2、全班同學(xué)按時(shí)參加,，并進(jìn)行有關(guān)安全問(wèn)題的討論;

3,、積極活躍班會(huì)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,，班上同學(xué)寫(xiě)好發(fā)言稿并積極進(jìn)行發(fā)言,。

4、會(huì)后能夠積極的履行會(huì)上討論的問(wèn)題,，真正做到防微杜漸,，警鐘長(zhǎng)鳴。

新教教室

：20xx年7月1日

九,、參與人員：政法學(xué)院法學(xué)07法班全體同學(xué)

：苑號(hào)

：李晨

第一,，禁止吸煙喝酒。從“宿舍同學(xué)關(guān)系”,、“情緒宣泄的有效途徑”,、“身體健康”、“環(huán)境衛(wèi)生”,、“大學(xué)生的修養(yǎng)和形象”和“石河子大學(xué)關(guān)于禁止吸煙飲酒的規(guī)定和處理辦法”等方面開(kāi)展討論和教育,。

第二，按時(shí)歸宿和返校,。從“學(xué)校相關(guān)規(guī)定”和“自律隊(duì)和輔導(dǎo)員的檢查辦法”和“學(xué)院的執(zhí)行辦法”等方面開(kāi)展討論和教育,。

第三，禁用大功率電器,。分析釀成事故的案例,，提出禁用大功率

用電器的要求，說(shuō)明檢查處理辦法,。

第四,，財(cái)產(chǎn)安全防護(hù)。進(jìn)行防搶,、防盜,、防丟失、防詐騙的案例教育,。

第五,，防范火災(zāi)。

策劃人：楊林

班會(huì)的策劃書(shū)篇五

[

現(xiàn)在的孩子普遍比較自私,，缺乏愛(ài)心,，不知感恩,。有的學(xué)生對(duì)自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母,；有的學(xué)生不記得父母的生日,，甚至嫌棄父母老化、啰嗦,、貧困,；更有甚者有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣,，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受,，甚至做出忘恩負(fù)恩、傷害父母的事,。

而作為教育工作者的我們,，更多時(shí)候?qū)⒆訍?ài)的教育往往流于形式或者空洞說(shuō)教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào),，方法僵硬死板,，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此,，我決定把“關(guān)愛(ài)教育”作為課題研究的切入點(diǎn),，調(diào)整教育的重心，嘗試讓愛(ài)的教育從身邊做起,，從學(xué)會(huì)感恩父母做起,！因此我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)《感受關(guān)愛(ài)，感恩父母》,。

在設(shè)計(jì)上,，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心、讓學(xué)生唱主角”,，注重挖掘生活中的課程資源,，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，逐漸實(shí)現(xiàn)“知,、情,、意、行”的統(tǒng)一,，讓學(xué)生感受關(guān)愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩父母。

1,、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩,，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情,、常懷感恩之心,。

2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài),，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“謝謝”,，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考,，學(xué)會(huì)感念親恩,，將外化的認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的思想自己的活動(dòng)，能夠以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,，做一個(gè)知恩感恩的人,。

在確定班會(huì)課的主題后，為了更好的讓學(xué)生受到教育,，感受到父母的真情,，產(chǎn)生愛(ài)父母的情感，而不是靠枯燥的說(shuō)教往學(xué)生的頭腦中灌,。我充分挖掘各種教學(xué)資源,，開(kāi)始了以下準(zhǔn)備工作：

1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),，向?qū)W生公布了本次《感受關(guān)愛(ài),，感恩父母》主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng),，營(yíng)造活動(dòng)氛圍,。

2、制定“感恩調(diào)查問(wèn)卷”,。

3,、準(zhǔn)備《感恩的心》光盤(pán)，讓學(xué)生搜集反映母愛(ài)和父愛(ài)的震憾心靈的親情故事,、照片,，搜集相關(guān)的文章，歌曲,，準(zhǔn)備節(jié)目（歌唱,、小品等）。

4,、將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件,。

課前資料的搜集的過(guò)程，也正是學(xué)生用心感受父愛(ài)和母愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩的一個(gè)過(guò)程,。通過(guò)這個(gè)過(guò)程可以讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的養(yǎng)育之恩，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何知恩圖報(bào),。

從一首歌曲,，一個(gè)故事導(dǎo)入新課。

班會(huì)正式開(kāi)始前播放音樂(lè)視頻《感恩的心》,，讓同學(xué)們說(shuō)出《感恩的心》背后的故事,。（小女孩雨中用手語(yǔ)做著“感恩的心”的故事）

再講一個(gè)感恩的故事（或大屏幕顯示）：《一杯牛奶》

步入班會(huì)主題《感受關(guān)愛(ài)，感恩父母》,。

第一課時(shí) 感受關(guān)愛(ài),，知恩感動(dòng)

一、感恩調(diào)查,，喚起思考：

分發(fā)“感恩調(diào)查問(wèn)卷”,，了解學(xué)生對(duì)父母的了解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行抽樣分析,。

（1）爸爸,、媽媽每天早上幾點(diǎn)起床？幾點(diǎn)上班,？晚上幾點(diǎn)下班,？

（2）下班回家后，還要為你做些什么,？

（3）爸爸媽媽每月為你花費(fèi)的錢(qián)占了工資的多少,？

（4）爸爸媽媽每月為自己花費(fèi)的錢(qián)占了工資的多少？

（5）在你的學(xué)習(xí)上,，你爸爸媽媽給過(guò)你幫助嗎,？

（6）你父母知道你生日嗎，給你過(guò)生日嗎,？

（7）你幾點(diǎn)起床,？

（8）你回家后為你父母做過(guò)什么？

（9）你知道爸爸,、媽媽的生日嗎,？知道他們最喜歡吃什么？最喜歡什么顏色,？

（10）在父母的工作上,，你給過(guò)他們什么幫助嗎？

（11）你能為父母分擔(dān)憂(yōu)愁嗎,？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎,？

（12）你知道父母的健康狀況嗎？

通過(guò)“問(wèn)卷”的調(diào)查引起學(xué)生的思考,，明白：父母為我們終日操勞,，默

默奉獻(xiàn),，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

通過(guò)書(shū)報(bào),、電視、廣播,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道搜集,、整理,、摘抄以父愛(ài)母愛(ài)為主題的詩(shī)文,、歌曲和故事，在四個(gè)大組中開(kāi)展三個(gè)“一”活動(dòng)（一首詩(shī)歌,、一支歌曲,、一個(gè)故事）,分別推薦代表參加“感恩詩(shī)文朗誦會(huì)”、“愛(ài)心永恒歌詠會(huì)”,、“感謝親恩故事會(huì)”,。

“感恩詩(shī)文朗誦會(huì)”：入情入境地吟詠《游子吟》、《感謝》等感恩詩(shī)文,。 “愛(ài)心永恒歌詠會(huì)”：載歌載舞地演繹《世上只有媽媽好》,、《媽媽的吻》等感恩歌曲。

“感謝親恩故事會(huì)”：聲情并茂地講述“黃香溫席”,、“陳毅探母”等感恩故事,。 幫助學(xué)生充分感受親情的溫馨，母愛(ài)和父愛(ài)的偉大,。

（讓學(xué)生采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié),，感悟親情。）

搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件,，開(kāi)展《講述照片中的故事》活動(dòng),。讓學(xué)生通過(guò)照片，回憶自己成長(zhǎng)歷程中父母所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，體會(huì)到父母無(wú)微不至的關(guān)懷,，激發(fā)學(xué)生的情感。

這一環(huán)節(jié),，主要運(yùn)用陶行知先生“生活即教育”的理念,，讓學(xué)生充分聯(lián)系生活，親身體驗(yàn)感悟,，在活動(dòng)中進(jìn)行教育,，使教育源于生活，走進(jìn)生活,。這樣的設(shè)計(jì)遠(yuǎn)比空洞的說(shuō)教要更為有效,，使整個(gè)課堂在情感體驗(yàn)中展開(kāi)，在活動(dòng)中推進(jìn)，讓學(xué)生從真正的參與過(guò)程中受到良好的教育,。

本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)《最舍不得的人》：讓學(xué)生拿出一張紙,在上面寫(xiě)下自己最?lèi)?ài)的五個(gè)人的名字,同學(xué)們興高采烈的寫(xiě)下,，這時(shí)再讓他們?cè)谏厦鎰澣ヒ粋€(gè)人的名字，表示這個(gè)人永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他,，他們思考了一會(huì),，很沉重的劃去了一個(gè)人的名字，接著我又讓同學(xué)們必須再同時(shí)劃去兩個(gè)人的名字,，這時(shí)很多同學(xué)會(huì)不愿意,，我說(shuō)不行，這是游戲規(guī)則,，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都下不去筆??他們根本不愿意讓他們最?lèi)?ài)的人在他們手中“離開(kāi)”?，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們太幸福了,，他們很少或根本就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛,，每天過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子,，也不會(huì)去思考最?lèi)?ài)他們的人,，有一天突然離開(kāi)了他們，他們?cè)趺崔k,，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)過(guò)程,，我就是要告訴同學(xué)們,要去珍惜身邊每一個(gè)愛(ài)著他的人，同時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)人生中的任何突如其來(lái)的變故,，要學(xué)會(huì)感恩,，感謝父母，感謝身邊愛(ài)我們的人,，也要去愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人,。

最后，播放音樂(lè)《懂你》,，和著音樂(lè)在歌聲中問(wèn)：“對(duì)父母的愛(ài),，你讀‘懂’了嗎？”并布置作業(yè)：

1,、“愛(ài)的啟示”演講稿,；

2、“父（母）愛(ài)無(wú)價(jià)”手抄報(bào),。

1,、“愛(ài)的啟示”演講比賽：就“如何認(rèn)識(shí)親子之愛(ài)、如何正確對(duì)待愛(ài)”等主題進(jìn)行繪聲繪色的演說(shuō),。

2,、“父（母）愛(ài)無(wú)價(jià)”手抄報(bào)展評(píng)：自由獲取資料,，獨(dú)立安排版面，創(chuàng)造性的展示自己的審美情趣,。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，許多家長(zhǎng)這么反映：孩子大了，現(xiàn)在問(wèn)他學(xué)校里的事,，老覺(jué)得我們煩,，話(huà)也說(shuō)不上幾句。每當(dāng)這時(shí),，那些家長(zhǎng)臉上充滿(mǎn)了落寞的神情,。的確，他們多么渴望當(dāng)他們的孩子開(kāi)心時(shí),，可以和他們一起分享,；遇到挫折時(shí),，能幫他一起克服,。因此，我覺(jué)得在讓學(xué)生感受父母對(duì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心后,，引導(dǎo)他們嘗試與家長(zhǎng)溝通,、善于表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)的感恩就顯得尤為重要。

現(xiàn)實(shí)生活中往往是因?yàn)槿鄙倮斫?，才?huì)產(chǎn)生代溝,，因?yàn)槎嗔苏`解，才會(huì)發(fā)生矛盾,。一邊享受親情的時(shí)候,，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情,。針對(duì)不少學(xué)生把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”,，把“期待”當(dāng)作“壓力”，母愛(ài)無(wú)錯(cuò),，而學(xué)生對(duì)母愛(ài)的理解卻常常出錯(cuò)的情形,，我讓學(xué)生自己編排了小品《嘮叨媽媽》。

請(qǐng)欣賞小品《嘮叨媽媽》,。這一環(huán)節(jié)旨在誘導(dǎo)同學(xué)們反思自己的思想和行為,，進(jìn)一步感受親情、提高對(duì)親情的認(rèn)識(shí)深度,?？纯次覀冏约喊桑覀儗?duì)父母有過(guò)多少關(guān)心,，有過(guò)多少理解,？又有過(guò)多回報(bào)呢,？今天，把我們?cè)械膽曰?，把我們?duì)親情的認(rèn)識(shí),，把我們今后的打算，親筆寫(xiě)給我們的父母,，留下給父母的“悄悄話(huà)”吧,！

在此，我倡導(dǎo)同學(xué)們做好以下兩件事：

1,、每日一刻：

要求學(xué)生每天在茶余飯后抽出一點(diǎn)時(shí)間和父母聊一聊,，可以是自己取得的進(jìn)步，學(xué)習(xí)中的煩惱或同學(xué)間的不快,，也可以是當(dāng)天學(xué)校中的趣聞趣事等等,，以便父母了解自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2,、留下我的“悄悄話(huà)”：

有時(shí)候,，孩子與大人之間難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或意見(jiàn)分歧。于是,，我建議學(xué)生在這時(shí)候不妨把自己的心理話(huà)或所受的委屈寫(xiě)在小紙頭上與父母交流,，以避免一些不必要的沖突。

1,、開(kāi)展“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)：

促使活動(dòng)更加感人,，更加精彩。優(yōu)秀文章（包括家長(zhǎng)回信）進(jìn)行展覽,，并推薦發(fā)表,。

2、在“父親節(jié),、母親節(jié)”或父母生日時(shí)完成愛(ài)心家庭作業(yè)：

（1）送父母一句溫馨的祝福,；

（2）給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；

（3）給父母過(guò)生日,，贈(zèng)送親手制作的禮物,。

（4）給父母捶捶背、打一盆水,，洗一次腳,，并對(duì)父母說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。,；

（5）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生,、疊被、洗碗,、洗衣物,。

這次班會(huì)充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn),，讓大家感受著、思索著,、回憶著來(lái)自父母的愛(ài),，沉浸在愛(ài)與被愛(ài)中。

以前,，孩子們認(rèn)為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當(dāng),，都是些無(wú)關(guān)緊要的小事，這一堂課以及課后活動(dòng)的延續(xù),，引起了他們心靈的震憾,，使孩子們明白，原來(lái)愛(ài)就在生活中最平常最細(xì)微之處,。孩子們由體會(huì)到感激,，從而更敬愛(ài)他們的父母。從感激父母開(kāi)始,，感激老師的教誨,，感激同學(xué)的幫助??感激所有給過(guò)他們幫助和關(guān)懷的人。由“感恩父母——感恩老師,、感恩他人——感恩社會(huì)”,。我們這節(jié)課，就是要給他們創(chuàng)造一個(gè)愛(ài)的氛圍,，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心,知道感恩,創(chuàng)造更為和諧的社會(huì)。

在對(duì)前一階段活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展“感恩的心,，感激的情”主題班會(huì)匯報(bào)演出活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加,?；顒?dòng)中評(píng)選出“十佳孝敬星”，并在學(xué)校宣傳櫥窗作專(zhuān)題宣傳,，讓感恩,、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩,，從小懂得孝敬的良好的思想品德,，為構(gòu)建和諧社會(huì)打下思想基礎(chǔ)。

1,、要積極探索學(xué)生自評(píng),、小組互評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng),、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制,，引導(dǎo)學(xué)生在辨證的分析反思中成長(zhǎng),。

2、積極構(gòu)建家校聯(lián)手的德育教育模式,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用,。

3、生成性是新課程關(guān)注的一個(gè)重要特點(diǎn),。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)是我們做教師的天職,，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話(huà)題，應(yīng)該在教育教學(xué)過(guò)程中不斷培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、樂(lè)于分享的習(xí)慣，將感恩又外在轉(zhuǎn)化為發(fā)自?xún)?nèi)心的心靈成長(zhǎng),。

班會(huì)的策劃書(shū)篇六

1. 通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助,，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。

2. 提高學(xué)生的品德修養(yǎng),，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格,。

3. 培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的自我要求,。

11月23日星期五

a：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大；我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng),；多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),；多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)；每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié),，它使人感到常懷感恩之心的人是最幸福的,，常懷感激之情的生活是最甜美的。現(xiàn)在就讓我們走入今天的主題班會(huì)——感恩,。

初一一班“學(xué)會(huì)感恩”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！

同學(xué)一陣議論

a：現(xiàn)在我來(lái)給大家介紹一下感恩節(jié)（或讓同學(xué)讀）

《和諧成長(zhǎng)》p87

a：（稍微停頓一下）知道了感恩節(jié)的來(lái)歷，下面我們來(lái)欣賞一首感恩節(jié)的小詩(shī),，有請(qǐng)鬃同學(xué)?。ㄒ恍└枨母柙~可以改為英文詩(shī)，如果是英文詩(shī)的話(huà)可以讓張思佳讀）

a：謝謝鬃同學(xué),。我們身邊存在著許許多多的需要我們感謝的人,，他們?cè)?jīng)無(wú)私的幫助過(guò)我們，也許他們是我們的父母,，是我們的老師,，是我們的朋友，還有許許多多是我們素不相識(shí)的陌生人,。那么今天我們主要來(lái)“感謝父母養(yǎng)育我”和“感謝他們幫助我”

a：從我們呱呱墜地開(kāi)始,，父母就開(kāi)始無(wú)私的呵護(hù)我們,，在我們身上傾注了全部的愛(ài)?？晌覀冇譃楦改缸鲞^(guò)多少事呢,？下面我們來(lái)計(jì)算一下一天中我為父母做的事和父母為我做的事。

（大家開(kāi)始寫(xiě),。）

a,；看樣子大家都寫(xiě)得差不多了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢,？

（大家舉手,，主持人點(diǎn)名發(fā)言，大概2~4位同學(xué)）

a：通過(guò)大家的發(fā)言可以看出,，你和父母誰(shuí)付出的更多呢,？

（大家答：父母）

a：沒(méi)錯(cuò)。父母是最?lèi)?ài)我們的人,。他們對(duì)我們的一切都十分了解,，可我們又了解父母多少呢？下面請(qǐng)大家打開(kāi)《和諧成長(zhǎng)》第91頁(yè)填寫(xiě)一下“‘我’的家庭寫(xiě)真”

a：誰(shuí)來(lái)個(gè)大家念一念,？

（大家舉手,，主持人點(diǎn)名發(fā)言。這部分也可以省略,，填完表之后相信大家也會(huì)有一定感觸,，直接說(shuō)說(shuō)感想即刻。）

（“計(jì)算親情帳”這個(gè)活動(dòng)過(guò)程比較麻煩,，因?yàn)楝F(xiàn)在我們關(guān)注價(jià)錢(qián)還不是很多,，從小到大的數(shù)目也記不太清楚，尤其在小時(shí)候的生活費(fèi)肯定一無(wú)所知,。可以提前留作業(yè),，讓同學(xué)回家讓父母幫著算一算,，然后課上直接發(fā)言。再或者可以讓同學(xué)計(jì)算近一個(gè)月來(lái)的支出,。不過(guò)總之這部分內(nèi)容不是很容易做好,。）

a：好，說(shuō)了這么多了,，相信許多同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己對(duì)父母的了解很不足,，也已經(jīng)感受到父母對(duì)我們真切無(wú)私的愛(ài)。烏鴉尚有反哺之孝,，羊亦知跪乳之恩,。而我們又當(dāng)如何回報(bào)我們的父母呢,？在這里給大家留一個(gè)作業(yè)，就是為父母過(guò)一次生日,。（此時(shí)臺(tái)下一片嘩然）也許有的同學(xué)為父母過(guò)過(guò)生日,，然而也許大部分同學(xué)沒(méi)有。對(duì)嗎,？（臺(tái)下大家答對(duì),。希望白羽、司維王雋那幾個(gè)不要起哄）還有一個(gè)就是,，在自己過(guò)生日的時(shí)候也為母親送去一份祝福（臺(tái)下有疑問(wèn)聲）大家不要忘記,，在我們看來(lái)快樂(lè)的生日實(shí)際上也是我們母親的受難日啊。（臺(tái)下一片恍然大悟聲,，當(dāng)然也許大家都能想到）所以,，不光要給父母過(guò)生日，在其自己生日時(shí)也不要忘記父母,，好嗎,？（臺(tái)下答好）

（說(shuō)完事情之后可以讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)感觸，此環(huán)節(jié)2~4個(gè)人發(fā)言）

a：通過(guò)剛才幾位同學(xué)發(fā)言,，大家是夠意識(shí)到,，需要我們感恩的事也許很大，也許很小,。無(wú)論怎樣,，幫助我們的人都是出于一顆善良的心，因?yàn)樗麄儧](méi)有必要幫助我們,。所以,，我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”,，一份感情也是需要表達(dá)的,。相信在這個(gè)班級(jí)內(nèi)，就有許多幫助過(guò)我們的人?，F(xiàn)在讓我們就利用這個(gè)機(jī)會(huì),，像班級(jí)中曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人說(shuō)聲謝謝。

（此環(huán)節(jié)是點(diǎn)名發(fā)言,，由同學(xué)簡(jiǎn)要敘述事情經(jīng)過(guò),，然后幫助他的人起立，由同學(xué)向幫助他的人說(shuō)一段話(huà),，必須包含“謝謝”,，說(shuō)完事情之后大家鼓掌，幫助他的人要說(shuō)“不客氣”這樣的話(huà)，不說(shuō)也可,。）

a：其實(shí)不光是在班級(jí)中,，社會(huì)上也有許多曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。希望大家在以后接受別人幫助的時(shí)候,，一定要說(shuō)聲“謝謝”,。在班級(jí)中呢，我們也會(huì)設(shè)立一份“感動(dòng)筆記”,，由同學(xué)輪流填寫(xiě),，把這一天是自己受到感動(dòng)的事，或者是自己非常感謝的事都記錄到這個(gè)本上,，同學(xué)之間互相傳閱,。這樣做的目的就是希望大家能懷有一顆感恩的心，去面對(duì)每一天的生活,，細(xì)心品味,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多快樂(lè)。（支持此項(xiàng)活動(dòng)）

（同學(xué)舉手發(fā)言,，主持人適當(dāng)給予肯定或指出認(rèn)識(shí)的不足,。）

a：看來(lái)這次班會(huì)沒(méi)有白開(kāi)，同學(xué)們都有了自己對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),，下面,，讓我們?cè)傩蕾p一遍那首感恩小詩(shī)，相信這次你會(huì)有更深刻的感受,。（這個(gè)環(huán)節(jié)不錯(cuò),，高明！由第一次單純的欣賞到第二次真正理解,，有助于達(dá)到活動(dòng)目的,。就是有一個(gè)問(wèn)題，英文詩(shī)的話(huà)同學(xué)會(huì)不會(huì)聽(tīng)不懂,？要不再找個(gè)嗓音好的同學(xué)把中文朗讀一遍,？）

a：感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)悟，是對(duì)生存狀態(tài)的釋然,；感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的滿(mǎn)足,，是對(duì)有限生命的珍惜。感恩是對(duì)賜予我們生命的人的報(bào)答,，感恩是對(duì)陌路關(guān)愛(ài)的珍藏；感恩,，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情,。學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)也不忘了說(shuō)一聲“謝謝”，傳遞感恩,，讓世界溫暖如春,！請(qǐng)齊唱歌曲《感恩的心》（可換別的歌曲。如果還是這首歌的話(huà),，我覺(jué)得可以把這首歌的故事,，介紹一下，非常感人,，這樣可以幫助同學(xué)們?cè)诔柚腥谌敫星椋?/p>

（關(guān)于這首歌的故事：有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命,。媽媽每天很早出去工作,，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分,，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口,，充滿(mǎn)期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家,。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻,，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊,。

小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起,，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)…… “感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落,，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,，一直到媽媽的眼睛終于閉上…… ）

a：班會(huì)的最后，讓我們夏老師做總結(jié)（總結(jié)做不做在您,，或者在宣布完班會(huì)結(jié)束后再做總結(jié),，看您怎么想吧。）

a：讓我們學(xué)會(huì)感恩,，感恩我的父母,，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命；學(xué)會(huì)感恩,，感恩我的老師,，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí),；學(xué)會(huì)感恩——感恩我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量,；學(xué)會(huì)感恩——感恩我周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。

初一.10班“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束,！

班會(huì)的策劃書(shū)篇七

1,、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生獲取信息的關(guān)系,；

2,、情感目標(biāo)：正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，不沉溺其中,，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響,；

3、行為目標(biāo)：展示新時(shí)代小學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活,。

全校各班

1,、展示學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成果：借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示，展示學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐成果,。

2,、提出諸多負(fù)面事件，通過(guò)討論網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響,，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),，為下一步正確認(rèn)識(shí)、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定基礎(chǔ),。

3,、樹(shù)立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示、討論的基礎(chǔ)之上,，客觀公正地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

4、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護(hù)：確立“維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序,，人人有責(zé)”的觀念,，并提出一些行之有效的具體措施。

1,、搜集,、整理班級(jí)電子圖文信息，ppt演示文稿展示等,。

2,、搜集計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的報(bào)道,，并進(jìn)行資料分類(lèi)整理,。

1,、記錄精彩每一刻——班級(jí)電子照片展示

重大集體活動(dòng)，如軍訓(xùn),、運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游等具有紀(jì)念意義的相關(guān)照片,。

2,、一人有“難”（“難題”的“難”），八方支援——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)助手

打開(kāi)部分站,，感受網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶來(lái)的方便和快捷,；現(xiàn)場(chǎng)上網(wǎng)查詢(xún)部分學(xué)科知識(shí)重難點(diǎn)。

3,、知識(shí)的海洋任我游——現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)資源搜索

由同學(xué)提出有待查詢(xún)的知識(shí)點(diǎn),，現(xiàn)場(chǎng)搜索。

主持人首先提出北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧縱火案,，由此引發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的討論,。討論主要集中在以下幾個(gè)方面：

1、不是我不想走,，實(shí)在是欲罷不能——對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討論,。

2、還我明亮的眼睛,，還我健康的體魄——對(duì)損害身體健康的討論,。

3、虛擬世界中,，我是誰(shuí),，你又是誰(shuí)？——對(duì)網(wǎng)上散布謠言,，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物騙買(mǎi)騙賣(mài)現(xiàn)象的討論,，實(shí)質(zhì)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德、責(zé)任的討論,。

主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來(lái)了些什么,？為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌,，也有人因之而走向墮落,、走向毀滅？由此引發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論,。由中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)討論走向進(jìn)行把握,，對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。由一位計(jì)算機(jī)錄入速度較快的同學(xué),，將討論結(jié)果錄入機(jī)器,，并用大屏幕展示出來(lái),。

討論結(jié)果集中為：

1、網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介,、一種手段,、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁,，本身無(wú)所謂對(duì)錯(cuò),。

2、虛擬的世界中,，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實(shí)的：網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活截然不同的虛擬世界,，但仍離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)的道德與規(guī)范。

3,、網(wǎng)絡(luò)面前,，人人平等：網(wǎng)絡(luò)為每個(gè)人提供了相等的資源，從中獲益還是受害,，全靠自己把握,。

網(wǎng)絡(luò)秩序，從我做起,；網(wǎng)絡(luò)秩序,，人人有責(zé)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò),，應(yīng)該做到：

1,、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑,；

2,、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制,，并報(bào)告有關(guān)部門(mén),。

班會(huì)的策劃書(shū)篇八

1、了解火與人類(lèi)的密切關(guān)系,，知道火災(zāi)給人類(lèi)帶來(lái)的危害,。

2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要原因,，提高學(xué)生的防火意識(shí),，明確防火自救的重要性。

3,、學(xué)生利用各種方法查閱,、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力,、獲取新知識(shí)能力,、交流與合作能力,。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

1,、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料,。

2、制作相關(guān)的課件,。

3,、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

一,、談話(huà)引入

紅彤彤，一大蓬,，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂,，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng),。(打一自然現(xiàn)象)

師生開(kāi)展猜謎活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底：火)

師導(dǎo)言：火與人類(lèi)生活密切相關(guān),，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利,。可是如果利用不好,，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦,。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。

二,、生活中的防火

1,、家庭用電

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了,。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源,。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器,。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用,。

(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),，不要用手直接救人,。

(6)不要用老化的電源。

2,、安全使用煤氣

(1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi),。

(2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒,。

3,、校園防火安全

防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題,，

(1)禁止在校園內(nèi)玩火,、放炮。

(2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求,，不要隨意亂動(dòng)藥品,。

(3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管,。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái),。

三、防火技能

1,、火警電話(huà)“119”撥通后,，要沉著、準(zhǔn)確地說(shuō)出滅火單位或所在地點(diǎn),、名稱(chēng),、火勢(shì)大小及燃燒物品，說(shuō)明報(bào)警人地姓名和電話(huà)號(hào),，報(bào)警后,，安排專(zhuān)人到離火場(chǎng)最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車(chē)輛。

2,、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火,，并迅速關(guān)閉閥門(mén),。

3、家用電器或線(xiàn)路著火，要先切斷電源,，再用干粉或氣體滅火器滅火,，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人,。

4,、救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流,，加速火勢(shì)蔓延,。

四、滅火器使用方法

1,、干粉滅火器：使用時(shí),，先拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)，一只手握住噴嘴,，另一只手握緊壓柄,，干粉即可噴出。

2,、1211滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo),，然后握緊壓柄開(kāi)關(guān),，壓桿就使密封間開(kāi)啟，在氨氣壓力作用下,，1211滅火劑噴出,。

3、二氧化碳滅火器：使用時(shí),，先拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo),，然后握緊壓柄開(kāi)關(guān)，二氧化碳即可噴出,。

五,、逃生技能

如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何做才能地迅速脫險(xiǎn)?

1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓,、床底,、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí),，要披上浸濕的衣服向外沖;

3、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅;

4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;

7,、充分利用陽(yáng)臺(tái),、天窗等進(jìn)行自救;

8,、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào),。

六,、兒歌：安全知識(shí)小結(jié)

發(fā)生火災(zāi)不用慌，

分清火情找主張,。

油鍋著火不用水,，

鍋蓋蓋上火滅光。

衣物著火快澆水,，

電器著火拔電源,，

同時(shí)撥打119，

消防官兵幫大忙,。

七,、小結(jié)

只要我們處處小心，注意安全,，掌握自救,、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力,，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),，就能健康地成長(zhǎng)。

班會(huì)的策劃書(shū)篇九

這是一個(gè)能讓我們更加感恩與社會(huì)與人的班會(huì),，讓我們了解父母的艱辛,，老師的.良苦用心，同學(xué)的信任,。舉辦這次主題班會(huì)能更好的發(fā)揚(yáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神,，對(duì)學(xué)習(xí)更加有信心，對(duì)生活更加充滿(mǎn)美好,，最重要學(xué)會(huì)感恩,。

5號(hào)樓三樓323多功能報(bào)告廳

名譽(yù)主席；謝彭年名譽(yù)主任,；趙啟剛洪新丹

執(zhí)行主席,；李治亮

負(fù)責(zé)人；曹羅軍宋洋吳建

7,、項(xiàng)目組：

(1)第一項(xiàng)目組：節(jié)目組

組長(zhǎng)：宋洋曹羅軍吳建

組員：各班級(jí)班長(zhǎng),、團(tuán)支書(shū)、文娛委員、生活委員

任務(wù)：a完成節(jié)目收集,、篩選及排練,、彩排工作、歌曲配音的準(zhǔn)備,；(宋洋),；

b主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核(曹羅軍),；

c負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及班會(huì)全流程的銜接(曹羅軍),；

d負(fù)責(zé)好中間環(huán)節(jié)的游戲，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好班會(huì)所需的一切物品(吳建),；

(2)第二項(xiàng)目組：宣傳組

組長(zhǎng)：吳建

組員,；各班級(jí)宣傳委員

任務(wù)：

a、利用海報(bào)(包括手繪和噴繪海報(bào))等方式開(kāi)展宣傳,；

b,、現(xiàn)場(chǎng)攝影及dv攝像；

(3)第三項(xiàng)目組：禮儀組

組長(zhǎng)：曹羅軍

組員：各班級(jí)班長(zhǎng),、團(tuán)支書(shū)

任務(wù)：

a,、確定班會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓并且及時(shí)送出請(qǐng)柬；

b,、物品購(gòu)買(mǎi),，包括班會(huì)小禮品及請(qǐng)柬；

c,、班會(huì)當(dāng)日準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品，如水杯,、茶葉等,，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師；

(4)第四項(xiàng)目組：舞臺(tái)組

組長(zhǎng)：宋洋

組員,；各班級(jí)文娛委員

任務(wù)：a,、監(jiān)督并確保班會(huì)節(jié)目質(zhì)量；

b,、班會(huì)期間會(huì)場(chǎng)設(shè)備,；

c、并且?guī)?dòng)班會(huì)的氣氛

(5)第五項(xiàng)目組：機(jī)動(dòng)組

組長(zhǎng)：各班級(jí)紀(jì)律委員,、生活委員

任務(wù)：班會(huì)期間,，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持、會(huì)場(chǎng)后勤保障以及處理緊急情況

班會(huì)的策劃書(shū)篇十

為提高我班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍,，結(jié)合我班的實(shí)際情況,，召開(kāi)本次學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)。

通過(guò)主題班會(huì)，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)際不足,，計(jì)劃提高后期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),，使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé)，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神,，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級(jí)而奮斗,。

（一）班會(huì)時(shí)間：xx年12月17日pm6:00

（二）班會(huì)地點(diǎn)：02教室

（三）班會(huì)人員：會(huì)計(jì)2班全體同學(xué)及輔導(dǎo)員

（四）班會(huì)主持：何章勇（班長(zhǎng)）

（五）班會(huì)記錄：王曉翠（副班長(zhǎng)）

1、班長(zhǎng)發(fā)言：宣布班會(huì)正式開(kāi)始

2,、學(xué)習(xí)委員發(fā)言：敘述學(xué)生遲交作業(yè)等一些學(xué)習(xí)不足的地方,，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

3,、團(tuán)支部書(shū)記發(fā)言：主要圍繞人際關(guān)系問(wèn)題的培養(yǎng),，從人際關(guān)系的角度來(lái)闡述人際關(guān)系對(duì)學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促進(jìn)，對(duì)前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向,。

4,、組織委員發(fā)言：（1）對(duì)以前工作作出檢討,；

（2）對(duì)前段時(shí)間組織活動(dòng)不成功的原因探討。

（3）對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)的后期規(guī)劃進(jìn)行說(shuō)明以及明確自身后期努力的方向。

5,、宣傳委員發(fā)言：對(duì)工作失職的檢討和今后將對(duì)宣傳活動(dòng)進(jìn)行重視以及明確自身后期努力的方向。

6,、生活委員：對(duì)全段工作的總結(jié),，對(duì)本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對(duì)今后班委檢查衛(wèi)生人員進(jìn)行分組,，宣布分組情況如下：

星期一,、星期二、

星期三,、星期四,、

星期五、

主要檢查早上內(nèi)務(wù)整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況,。

明確以后衛(wèi)生工作的有效進(jìn)行以及明確自身后期努力的方向,。

7安全委員：闡述對(duì)安全強(qiáng)調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。

8,、輔導(dǎo)員發(fā)言：

（1）強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)在班級(jí)生活中的作用,，強(qiáng)調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率,，學(xué)風(fēng)建設(shè)從現(xiàn)在做起,。

（2）對(duì)我班某些優(yōu)點(diǎn)提出，并鼓勵(lì)大家走出自己的個(gè)性,。

9,、心理委員發(fā)言：（1）對(duì)“大一”學(xué)生可能出現(xiàn)心理問(wèn)題做出說(shuō)明：主要心理問(wèn)題來(lái)自人際關(guān)系,，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系對(duì)心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。

10,、文藝委員發(fā)言：對(duì)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”精神進(jìn)行進(jìn)一步的闡述,，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

11,、體育委員發(fā)言：

（1）對(duì)早操出勤中存在的問(wèn)題任作出了比較詳細(xì)的敘述,，主要為某些學(xué)生出勤不積極甚至不來(lái)。

（2）班中的體育用品安全問(wèn)題,。

（3）參加體育活動(dòng)積極性的重要之處,，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

12,、紀(jì)律委員發(fā)言：對(duì)班會(huì)中班干部發(fā)言的總結(jié),。

13、副班長(zhǎng)發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進(jìn)的方法以及后期應(yīng)該努力的方向,。

14,、班長(zhǎng)發(fā)言：

（1）對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行小結(jié)。

（2）強(qiáng)調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性,。

（3）強(qiáng)調(diào)借助本次班會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班級(jí)。

15,、班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束,。

學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)策劃書(shū)4

20xx年4月3號(hào)星期四

13級(jí)四班所有成員

四班所有班委

班長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)白，學(xué)委發(fā)言,，團(tuán)支書(shū)發(fā)言,，部分班上同學(xué)提意見(jiàn)，班長(zhǎng)總結(jié),。

良好的學(xué)風(fēng)會(huì)對(duì)班級(jí)風(fēng)氣起到積極的推動(dòng)作用,，良好的班風(fēng)同樣會(huì)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的穩(wěn)定發(fā)展提供了保障。二者相輔相成,，互為影響，不可分割,。大學(xué)的學(xué)習(xí)相對(duì)而言更多的是自主學(xué)習(xí),。但大多時(shí)間我們還是以班級(jí)共同良好的學(xué)習(xí)氛圍有利于學(xué)習(xí)效率的提高學(xué)習(xí)為主如我們的班委需要做好帶頭作用，不遲到不早退,，同時(shí)監(jiān)督好同學(xué)們的學(xué)風(fēng)狀態(tài),。何在日常生活中約束自己的惰性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,。不斷完善學(xué)風(fēng)建設(shè),。上一學(xué)期的表現(xiàn)總的來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,，也希望大家能繼續(xù)保持。

各位同學(xué)大家上午好,，今天我們班會(huì)的主題是學(xué)風(fēng)建設(shè),。首先，作為班上主管學(xué)風(fēng)建設(shè)的我要對(duì)大家說(shuō)聲對(duì)不起,，這段時(shí)間,，由于我的自身原因疏忽了班上的學(xué)風(fēng)問(wèn)題，對(duì)此,，我感到非常抱歉,。我想大家保證，在以后的一定杜絕這樣的事再次發(fā)生,。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,，我對(duì)我們上學(xué)期的.學(xué)風(fēng)情況做下概括?？偟膩?lái)說(shuō),，我們班去年的學(xué)風(fēng)還是蠻不錯(cuò)的，在年級(jí)排名第三,，而且在去年的期末考試中,，我們班沒(méi)有出現(xiàn)掛科的現(xiàn)象，可見(jiàn)大家在學(xué)習(xí)方面還是下了一定的功夫,。但這些成績(jī)都是過(guò)去的了,，我們的眼光不能永遠(yuǎn)停在過(guò)去，所以我們應(yīng)該努力向前看,。但是從這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)大家開(kāi)始?jí)櫬淞耍缤碜粤?xí)遲到的人越來(lái)越多,，有的同學(xué)甚至一周都見(jiàn)不到人影,。我不知道這是大學(xué)的通病，還是我們班獨(dú)有的現(xiàn)象,。不管是哪種情況,，我都希望我們班那些同學(xué)通過(guò)此次班會(huì)后能改變這種不好的習(xí)慣。

畢竟我們花了那么多錢(qián)待在這里,，不是為了享受逃課的感覺(jué),。也許你們覺(jué)得自己家里有后臺(tái)，畢了業(yè)家里就能給你安排一份安穩(wěn)舒適的工作,。但請(qǐng)各位想一下,，你們家的后臺(tái)能讓你用多久，優(yōu)勝劣汰,，隨著時(shí)間的流逝,，你家的后臺(tái)總有一天會(huì)倒下,，如果你沒(méi)有足夠的實(shí)力，在你家后臺(tái)倒下以后,，你拿什么來(lái)站穩(wěn)腳跟……態(tài)度決定高度,！如果今日你以消極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，明日工作將會(huì)以消極的態(tài)度面對(duì)你,。親愛(ài)的同學(xué)們,，別再虛度光陰了，大學(xué)四年只是一眨眼的功夫就沒(méi)了,，趁現(xiàn)在時(shí)光正好,，抓緊時(shí)間好好的提升自己的實(shí)力吧！不要總把希望寄托在他人身上,，自己想要的東西只有通過(guò)自己的努力才能得到,！

在百度上是這樣給學(xué)風(fēng)建設(shè)下定義的：“從含義上講就是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的總名稱(chēng),?！睂W(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，它容納著各種不同風(fēng)格,，不同地區(qū)的人,，我們不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，也要學(xué)會(huì)做事,，更要學(xué)會(huì)做人,。學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的好壞的依據(jù)就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)怎樣,。所以,，作為這個(gè)學(xué)校的一份子，我們要努力為這里的學(xué)風(fēng)做貢獻(xiàn),。

1,、希望周一至周五早自習(xí)可以放英語(yǔ)和普通話(huà)的錄音帶；

2,、希望晚自習(xí)班長(zhǎng)能盡職盡責(zé)是班級(jí)不吵鬧,，保持安靜！

3,、希望每周的聽(tīng)寫(xiě)班上的同學(xué)能夠認(rèn)真對(duì)待

4,、學(xué)委能夠多推薦提供學(xué)習(xí)資料

好的，我們今天的主題班會(huì)到這就結(jié)束了,。希望班上的各位同學(xué)通過(guò)這次的主題班會(huì)，能夠正確對(duì)待自己的大學(xué)生活,。至于班上同學(xué)提的意見(jiàn),，我們班委將盡全力做好,！

班會(huì)的策劃書(shū)篇十一

通過(guò)展示舊照片，講述或演繹照片里的故事,，使同學(xué)們回憶童年的快樂(lè)經(jīng)歷,，增進(jìn)同學(xué)們彼此間的了解，鍛煉同學(xué)們講述故事與情景再現(xiàn)的能力,，提高同學(xué)們的觀察與抽象思維能力,。通過(guò)展示班級(jí)照片，激起同學(xué)們的集體意識(shí),，從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力,。

發(fā)言式、表演式

3202教室

20xx年12月25日

小學(xué) 六（1）班

此次班會(huì)共分為四大部分：

1.欣賞詩(shī)朗誦,，主持人出示關(guān)于成長(zhǎng)的照片,，聽(tīng)學(xué)生講述其中的故事；

班主任：同學(xué)們,，上節(jié)課我已經(jīng)跟大家講了講述照片的要點(diǎn),。例如，要交代照片拍攝的時(shí)間,、地點(diǎn),、人物以及你喜愛(ài)該照片的原因等等。我也讓大家找好舊照片,，并以自己的方式呈現(xiàn)照片中的故事,。

主持人：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè),，翻開(kāi)相冊(cè),，我們可以看到一張張可愛(ài)的笑臉，看到一處處難忘的美景,。今天,，讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)照片里的動(dòng)人故事。

主持人：首先,，讓我們一起來(lái)看看成長(zhǎng)的足跡,。

欣賞周茵與鐘群同學(xué)的詩(shī)朗誦《我的舊照片》

周茵與喻玲玲同學(xué)通過(guò)小時(shí)候的照片，為大家講述小

時(shí)候的自己,。

2.主持人出示關(guān)于友誼的照片,，觀賞相應(yīng)情景劇,；

具體流程：

主持人：成長(zhǎng)的道路上,，我們哭過(guò)、笑過(guò),，除了親人的呵護(hù)外,，朋友的關(guān)愛(ài)也一直陪伴在我們左右,。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看一個(gè)關(guān)于友誼的故事,。

喻玲玲,、鐘群與朱海文同學(xué)上演情景劇，旁白鐘彩虹,。

3.主持人出示學(xué)生的隨拍照片,，共同觀察與思考；

具體流程：

主持人：今天的我們,，已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，我們被親情感動(dòng)著，被友情包圍著,，但一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，讓我們對(duì)大千世界里的萬(wàn)事萬(wàn)物有了瞬間的`感動(dòng)。下面就請(qǐng)一些同學(xué)為我們分享一下她們隨拍照片中的感悟,。

周春連,、鐘彩虹和余建園同學(xué)講話(huà)。

4.老師出示班級(jí)照片,，喚起同學(xué)們的班級(jí)記憶,。

具體流程：

主持人：照片里的故事，說(shuō)也說(shuō)不完,；照片里的情愫,，道也道不盡，下面就請(qǐng)朱老師來(lái)和我們分享一下她的感悟,。

鐘觀華同學(xué)發(fā)言……

班主任根據(jù)班會(huì)具體情況提出意見(jiàn)……

主持人：照片它會(huì)說(shuō)話(huà),，為我們講述了一個(gè)回不去的曾經(jīng)；照片它會(huì)存儲(chǔ),，為我們記憶著一個(gè)個(gè)溫暖而幸福的瞬間,，尋找照片里的故事，挖掘照片里的幸福,，我宣布六（1）班《照片里的故事》主題班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束,！

班會(huì)的策劃書(shū)篇十二

時(shí)間:七年級(jí)開(kāi)學(xué)之后，第二堂班會(huì)課,。

參加人數(shù):48人

教學(xué)目的：

1,、通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng),，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”,。

2、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志,，爭(zhēng)取順利度過(guò)初一階段的學(xué)習(xí)生活,，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。

3,、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中,，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。

教學(xué)步驟：

一,、組織教學(xué)

召開(kāi)三次班干部會(huì),、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì)，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員,、討論和安排,。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定班會(huì)主題內(nèi)容,、班會(huì)形式和題目,，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。

二,、引入新課

總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況

三,、講授新課

1、詩(shī)朗誦《我的豪言》

2,、互相認(rèn)識(shí)的游戲

(1),、規(guī)則很簡(jiǎn)單，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂(lè)傳一本書(shū),，當(dāng)音樂(lè)停下時(shí),，書(shū)在誰(shuí)手中，誰(shuí)就出來(lái)游戲,，游戲以座位為單位,，每個(gè)座位兩名成員。

兩位學(xué)生背靠背,，雙方將答案寫(xiě)在紙上答案?jìng)€(gè)數(shù)不限,，答題過(guò)程中，兩位學(xué)生不能交換答案,，以答案的符合數(shù)量給予獎(jiǎng)勵(lì),。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3,、興趣愛(ài)好,。4，最想對(duì)同座說(shuō)的一句話(huà),。

(2),、“名人名言”互贈(zèng)。

3,、請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛(ài)集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>

4,、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)

對(duì)班集體的說(shuō)上一句自己想說(shuō)的話(huà);或者說(shuō)你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量。

5,、班主任總結(jié)

我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事：“我們有一天出去旅行,，忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了。我們沒(méi)地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑,，一看前面有個(gè)草棚,，大家嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來(lái),。大家好高興,，”哇，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲,，剛剛找了房子大雨就來(lái),。太快樂(lè)了!“大家也不顧慮房子干不干凈，有沒(méi)有人住過(guò),，只要有避雨的地方就很滿(mǎn)足了,。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法”扶住它,，不能讓房子倒塌",。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液,，她需要我們不斷輸送營(yíng)養(yǎng),，我們的思想、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著她,。我們共同生活在班級(jí)這個(gè)大家庭里,，每個(gè)人都是班級(jí)的一員，一個(gè)人表現(xiàn)得好壞會(huì)直接影響到班級(jí)的形象,。我提議大家應(yīng)該正確處理好個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系,，從自身做起，人人保證自身的“清潔”,，人人盡到對(duì)班級(jí)的責(zé)任,。

教案二：主題班會(huì)課“創(chuàng)建和諧班級(jí)，共建美好校園”

教育目標(biāo)：通過(guò)此次活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí),，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)打下基礎(chǔ),。同時(shí),，增強(qiáng)同學(xué)關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物,，尊敬師長(zhǎng)的意識(shí),，使大家具有“今天我以張中為榮，明天張中以我為榮”觀念,，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。

時(shí)間：七年級(jí)期中考試之后,，第二堂班會(huì)課,。

地點(diǎn)：教室

教育過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)：播放歌曲《和諧中國(guó)》

學(xué)生：民主法治、公平正義,、誠(chéng)信友愛(ài),、充滿(mǎn)活力、安定有序,、人與自然和諧相處,。

生：創(chuàng)建和諧班級(jí)共建美好校園

學(xué)生：和諧就是彼此友好的生活;和諧就是平等、和平;和諧就是幸福,。

生：能夠提高我們的學(xué)業(yè)成績(jī);能夠使我們的心靈得到舒展,，精神上得到愜意;能夠健全我們的人格，使我們健康成長(zhǎng),。

師：那么,，我們創(chuàng)建的班級(jí)應(yīng)該有哪些特征呢?

生：公平正義、誠(chéng)信友愛(ài),、充滿(mǎn)活力,、和睦相處、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)

師：說(shuō)的太好了!在我看來(lái)，班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,。班級(jí)和諧環(huán)境的營(yíng)造是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ),，在我們這片青春樂(lè)土，和諧的班級(jí)就是由一群和諧的大人,、可愛(ài)的少年組成的,。朝氣蓬勃的少年、可敬的家長(zhǎng)、默契的老師,、和諧的人組成了一個(gè)和諧的班集體,。那么，怎樣來(lái)構(gòu)建和諧班級(jí)呢?(思考一會(huì))(相聲小段上)

學(xué)生：學(xué)生與學(xué)生之間的和諧;學(xué)生與班團(tuán)干部的和諧,。

學(xué)生：學(xué)生與老師的和諧,。提問(wèn)：老師如何處理與學(xué)生的關(guān)系呢?

老師：公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。用微笑的臉與你們溝通,，用鼓勵(lì)的眼神去激勵(lì)你們。

學(xué)生：人與自身的和諧;學(xué)生與家長(zhǎng)的和諧,。

學(xué)生：人是不能脫離環(huán)境而單獨(dú)存在的,，所以應(yīng)該注重人與環(huán)境的和諧。這一點(diǎn)我們班的學(xué)生做得非常不錯(cuò),。早自習(xí)時(shí)書(shū)生朗朗,，課堂上回答或者討論問(wèn)題積極踴躍，而且有收有放,，復(fù)習(xí)總結(jié),、預(yù)習(xí)思考，落實(shí)認(rèn)真,，看書(shū)蔚然成風(fēng),。

學(xué)生九：學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的和諧。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生如果不熱愛(ài)學(xué)校,，不遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度或者不服從學(xué)校的各項(xiàng)安排,，則班級(jí)的發(fā)展可以說(shuō)無(wú)從談起。所以要想建立和諧班級(jí)首先要建立一個(gè)和諧的校園,。(列舉一些與構(gòu)建和諧校園格格不入的典型事例,，請(qǐng)同學(xué)自由討論。)

老師：看來(lái),，現(xiàn)在我們校園的“灰塵”還很多,，我希望見(jiàn)到“灰塵”，就有人站出來(lái),，打掃一番,。這樣，我們的校園就會(huì)很干凈,、很和諧了,。

不過(guò)在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評(píng)選出十大“和諧使者”我們來(lái)談?wù)勊麄儷@獎(jiǎng)原因,。(同學(xué)暢所欲言)

老師：同學(xué)們說(shuō)的都很好,，這些和諧使者各有所長(zhǎng)在班級(jí)事務(wù)中發(fā)揮積極作用為班級(jí)爭(zhēng)奪了很多榮譽(yù),。同學(xué)們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)努力建立一個(gè)和諧的班級(jí)。因?yàn)橹挥泻椭C才能在校園這塊凈土上盛開(kāi)精神文明的鮮花,，和睦相處的旗幟才能在校園上空迎風(fēng)飄揚(yáng),。同學(xué)們，我們和諧之旅才剛剛啟程,，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧!向著和諧的燈塔一直前行!讓我們與時(shí)俱進(jìn),，與時(shí)代接軌，共創(chuàng)和諧班級(jí)!

感謝有你——感恩教育主題班會(huì)

主題：感謝有你……

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心,。

時(shí)間：八年級(jí)期中考試之后，第二堂班會(huì)課,。

主持人：班主任

主要內(nèi)容：感謝父母,，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我,。

感謝老師，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理,。

感謝朋友，在我困惑,，委屈的時(shí)候給我力量,。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生,。

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人,。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人,。

感恩你所有的所有,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

三,、聽(tīng)了朗誦后,，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)

小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五,、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,，卻又那么的動(dòng)人,，正如丁香花般的默默無(wú)聞,，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》,。

六,、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課,。

七,、班主任講話(huà)

在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩,，手語(yǔ)小合唱也非常感人,。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng),。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,，如此懂事,，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母,、老師,、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,，他們是想通過(guò)這次活動(dòng),，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩,、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了,。

班會(huì)的策劃書(shū)篇十三

一,、主題與構(gòu)思

通過(guò)主題活動(dòng)使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)友誼與愛(ài)情，使中學(xué)生明確友誼與愛(ài)情的關(guān)系,。當(dāng)友誼與愛(ài)情來(lái)臨時(shí),，應(yīng)采取什么態(tài)度和方法,。同時(shí)也修正中學(xué)生以前對(duì)這兩者的錯(cuò)誤的探秘心里。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、搜集相關(guān)材料，確定節(jié)目名單,，由主持人編寫(xiě)串聯(lián)詞,。

2、部分學(xué)生排練節(jié)目,，全班籌謀劃策,。

3、全班同學(xué)分為三隊(duì),，即友情隊(duì),、愛(ài)情隊(duì)、中立隊(duì),。

三,、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、合唱

2,、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)

3,、情歌連唱

4、辯論會(huì)

5,、兔子舞

注：（唱歌,、舞蹈、小品,、游戲穿插于2,、3之間,，以2,、3為主。）

四,、節(jié)目單

1,、小品

《窗里窗外》、《誤會(huì)》,、《驢唇不對(duì)馬嘴》

2,、舞蹈

兔子舞、拉丁舞

3,、合唱歌曲

《遠(yuǎn)航》,、《浪花一朵朵》

五、活動(dòng)過(guò)程

主持人爭(zhēng)吵上場(chǎng),。

主持1：各位老師

主持2：各位同學(xué),，各位來(lái)賓

合：大家好

主持1：不好意思,，我們打起來(lái)了

主持2：想知道我們?yōu)槭裁础瓣P(guān)公戰(zhàn)秦瓊”——

哎，打起來(lái)了嗎,？

主持1：（白了他一眼）

主持1：這就不對(duì)了,，說(shuō)話(huà)怎么可以這么武斷呢？愛(ài)情是多么圣潔啊,，你想找還找不著呢,！按你的來(lái)說(shuō)，友誼是常青之樹(shù),，愛(ài)情是不敗之花呀,！

主持2：為了維護(hù)友誼，我特意組織了我們的“友誼隊(duì)”?。ü恼疲?/p>

主持1：你說(shuō)我們愛(ài)情不如友誼,，那得問(wèn)問(wèn)我們愛(ài)情隊(duì)的同胞們同不同意啊,！是不是,，愛(ài)情隊(duì)的同胞們！（鼓掌）

主持2：看來(lái)你早有準(zhǔn)備,。

主持1：那是,。

主持2：好！讓我們聽(tīng)聽(tīng)大家的心聲吧,！請(qǐng)聽(tīng)英語(yǔ)歌：《遠(yuǎn)航》,，由女生合唱團(tuán)演出。

節(jié)目1：女生小合唱《遠(yuǎn)航》,。

主持1：這下,，該我們大顯身手了。請(qǐng)男生合唱團(tuán)為我們演唱：《浪花一朵朵》

節(jié)目2：男生小合唱《浪花一朵朵》,。

主持2：看來(lái),，我們的分歧是越來(lái)越大了

主持1：是啊，光唱是沒(méi)用的,，得來(lái)點(diǎn)實(shí)際的,。

合：下面是《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》

主持3：歡迎各位來(lái)到《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》

主持4：由請(qǐng)我們的嘉賓，××,、×××,、×××、×××上場(chǎng),。（嘉賓一一入座）

主持3：老師也成為我們嘉賓了,，我們可以了解老師的友誼和愛(ài)情觀了，歡迎各位,。

主持4：請(qǐng)各位嘉賓不必緊張,，我們這個(gè)環(huán)節(jié)就是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),，心里想什么就說(shuō)什么。

主持3：請(qǐng)我們的嘉賓來(lái)談一談自己的故事,。

嘉賓××：那是小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,，我和幾個(gè)同學(xué)出去玩，輕松一下,。我們開(kāi)始玩捉迷藏,，我找不到其他人，只看到一個(gè)女生躲在草叢里,，我就捉住她了,。我們一看其他同學(xué)都沒(méi)出來(lái)，我們就坐下來(lái)聊天,，聊了一會(huì),。其他同學(xué)就突然從四面八方冒了出來(lái)，并且發(fā)出那種很怪的聲音：“哦——”“囈——”“嗚——”當(dāng)時(shí)真是太尷尬了,。

……

（4嘉賓講述完畢）

主持3：下面請(qǐng)欣賞一個(gè)關(guān)于友誼與愛(ài)情的故事《窗里窗外》,。

節(jié)目3：《窗里窗外》

愛(ài)情隊(duì)開(kāi)始每人唱一句歌，歌中帶愛(ài)這個(gè)字,。好,，開(kāi)始！

游戲1：《情歌大對(duì)唱》

主持3：請(qǐng)觀眾講述自己的故事,。

……

主持4：實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)到此結(jié)束,。

主持1：真是精彩，可是這藥力還是不夠烈呀,。

主持2：想來(lái)一副藥力強(qiáng)的,？

主持1：在吃藥之前，先放松,。請(qǐng)欣賞舞蹈《拉丁舞》

節(jié)目4：《拉丁舞》

主持2：辯論會(huì)正式開(kāi)始,！

主持5：各位老師、各位同學(xué),、各位來(lái)賓,，大家好,！歡迎來(lái)到辯論會(huì)賽場(chǎng),。下面請(qǐng)雙方一辯陳詞。

正方：友誼重要

反方：愛(ài)情重要

……………

主持5：請(qǐng)欣賞小品《誤會(huì)》,。

節(jié)目5：《誤會(huì)》

由中立隊(duì)的五名觀眾總結(jié)辯論結(jié)果,。

……

主持1：請(qǐng)欣賞小品《驢唇不對(duì)馬嘴》

節(jié)目6：《驢唇不對(duì)馬嘴》

主持2：時(shí)間過(guò)得很快，讓我們最后再狂歡一次,

主持1：兔子舞,，music!

全班同學(xué)都參加的兔子舞把班會(huì)推向了高潮,。

六：總結(jié)：

主持1：愛(ài)情是建立在友誼之上的,，友誼是愛(ài)情的基礎(chǔ)，愛(ài)情是友誼的發(fā)展,。

主持2：如果沒(méi)有友誼則不存在愛(ài)情,。

主持3：如果沒(méi)有愛(ài)情，友誼將停滯不前,。

主持4：但是,，在我們中學(xué)生的心里，愛(ài)情永遠(yuǎn)在后,。

主持5：因?yàn)?，真正的?ài)情離我們太遙遠(yuǎn)。

主持合：請(qǐng)大家珍惜一切,！

結(jié)束,！

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