總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)篇一

光陰似箭,，日月如梭，時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，20__年即將來臨，在過去的一年當(dāng)中忙碌,、充實并歡樂著,，同時也收獲了很多。舊的學(xué)年已將結(jié)束,，新的學(xué)年即將開始,，在制定新學(xué)年的教學(xué)計劃之前，我先來回顧參加工作一年多以來的酸甜苦辣,，并以此來激勵和鞭策自我取得更大的提高,。下頭我把本年度的工作簡要匯報如下,。

一、堅持以正確的思想為指導(dǎo)

在這一學(xué)年里,，我進取參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關(guān)心團體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，進取參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，以進取的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記，并結(jié)合自我的實際,，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自我的業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。

二,、修師德、練師功,、鑄師魂

三,、抓好課堂教學(xué)，向四十五分鐘要質(zhì)量

抓好課堂教學(xué),，提高課堂效益.音樂課的資料是豐富多彩的,，它的最大特點就是經(jīng)過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征，“新標(biāo)準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位,?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一。所以,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮進取主動的作用,，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重,。為此本學(xué)期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準,，深入鉆研教育教學(xué)大綱,，訂閱很多與自我教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課,。本學(xué)期我所承擔(dān)的是高二和高三的音樂教學(xué)課程,，根據(jù)不一樣年級的不一樣特點進行教學(xué)。對于高二年級,，新課程教材資料靈活,、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話,，本學(xué)期教學(xué)時間又短,，肯定不能完成。于是我充分聽取的韓立英教師的意見,，先讓他們選出自我喜歡的課程,，然后進行討論，最終由教師根據(jù)教材特點,，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的資料，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有必須距離的資料,。在備課時,，我盡可能的設(shè)計出貼合他們特點的方案。

比如在新授歌曲時,，本屆高二年級靈性較好,，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會,。為了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒，我便經(jīng)過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識,，并且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的十分簡便。同時在讓動腦筋,，編動作,、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。

更好地學(xué)習(xí)音樂。

四,、問渠那得清如許,，為有源頭活水來，進取教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還能夠讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；上網(wǎng)里上的教育工作站與各地的高中教師進行交流,。

我是一個對團體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當(dāng)中我付出著,、收獲著,、歡樂著、提高著,，在即將到來的新學(xué)年,，我同樣會用心去應(yīng)對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

五,、其它及獎懲情景我是一個對團體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的歡樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。走過的這幾年是幸福的,，因為在這幾年當(dāng)中我付出著、收獲著,、歡樂著,、提高著，在即將到來的新學(xué)年,，我同樣會用心去應(yīng)對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

音樂教師學(xué)校工作總結(jié)2

不知不覺,，寒假就要到了,，一學(xué)期又快要過去了，認真回顧一番,，無論是汗水,、淚水，還是喜悅,、遺憾,。我都明白：我又成熟了。為了能讓自我圓滿的完成本學(xué)期的工作,，我時刻都已一個黨員的身份來約束自我,，鞭策著自我。

一,、用德律己。

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自我義不容辭的職責(zé)，甘為園丁,，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,，踏實工作,，不追逐名利,。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與本事,。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認真聽取他們的教誨。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，進取做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘,，管教管導(dǎo)，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多辦實事,。本學(xué)期全勤,，沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。

二,、用功學(xué)習(xí)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，僅有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以，本學(xué)期,，除了進取參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還進取進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自我的工作本事和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自我能夠更好的勝任自我的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，讓自我樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

三,、任勞任怨。

應(yīng)當(dāng)說這是個忙碌的一學(xué)期,，各級活動承接不窮,。小到“校級藝術(shù)節(jié)”；大到“區(qū)級運動會”,、“市級教師教學(xué)基本功大賽”,。每一個活動都重任在肩，可我從沒想過放棄,。我可能做得不是最好的,，但我永遠會竭盡所能。就像這次的“市級教師教學(xué)基本功大賽”一樣,。

比賽分為筆試答題和面試說課兩部分,。筆試部分，充分考驗了一名音樂教師對課標(biāo)及教學(xué)常規(guī)的認識,，和所授教材資料的整體把握及教學(xué)各環(huán)節(jié)知識點的教學(xué)精準度,。而說課部分,，對于我這個教學(xué)新兵來說，卻是個零經(jīng)驗,，零概念,。但我沒有退縮，也沒有畏懼,。反而精力更加充沛,。為了準備這次說課比賽，在區(qū)進修教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)下,，我查閱了很多資料,。在準備說課稿的過程中讓我對說課這種形式有了更深刻的認識，從中也收獲到了一些經(jīng)驗,，總結(jié)到了一些失敗,。對于我以后的成長道路無疑是一筆巨大的財富。

四,、隨時反思,。

反思本學(xué)期以來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自我在工作中的不足。今后我還會繼續(xù)加強自身基本功的訓(xùn)練,，異常是課堂教學(xué)本事的訓(xùn)練,。爭取工作上有更大的提高，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新,。

學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二

作為專業(yè)音樂教師的我,，又度過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回想起來既有成功的喜悅,，也有遺憾的嘆息?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便以后更好的開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、課堂教學(xué)

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的的音樂實踐活動(聽,、看、唱,、討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動的去發(fā)現(xiàn),、去探究、去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。七年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

要提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我積極做了以下幾個方面的工作：

1,、課前準備：備好課

a、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，理解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充那些資料,，怎樣才能教好,。

b、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

c,、考慮教法,，解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂教學(xué)情況

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，課堂上講練結(jié)合,，練習(xí)少而精,，減輕學(xué)生負擔(dān)。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍稍忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

二、課堂管理

為了使學(xué)生能愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,，但批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不懂事的表現(xiàn),，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意獎罰分明,、把握力度。還有,，幽默力量運用不夠,。

三、其他

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。有時還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下網(wǎng)絡(luò)音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

自覺做事還算細心,，但還有很多能力有待于提高。在今后的工作中我會再接再厲,，取長補短,，不斷學(xué)習(xí)，爭取更大的進步!

學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)篇三

斗轉(zhuǎn)星移,，轉(zhuǎn)眼間,，忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，喜憂參半?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,。

一,、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣,。

這學(xué)期學(xué)校安排我上三,、六年級音樂課, 為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，本學(xué)期堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的感受,、欣賞、創(chuàng)造能力,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,、去感受音樂，使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉,，使他們的身心得到健康的發(fā)展 ,。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)中,，我認真根據(jù)新課改理念和學(xué)生實際情況備教案。我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽,、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，如：在《搖船調(diào)》這一節(jié)研討課中,，我讓學(xué)生多聽、多看,、多講,，讓他們多表演、多參與,、多評價。積極調(diào)動學(xué)生的興趣和潛質(zhì),，讓學(xué)生在愉悅的心情中得到發(fā)展,！除此之外我還邊教邊深入研究“如何開展音樂編創(chuàng)活動”和“如何利用節(jié)奏元素進行復(fù)習(xí)”兩個問題。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動,；選擇打擊樂器為歌曲伴奏活動,；利用節(jié)奏，動作為源進行歌曲復(fù)習(xí)活動,，將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力,、創(chuàng)造、合作能力,，學(xué)生學(xué)得高興,，教師教得輕松。我除了讓學(xué)生聽,、唱,、拍、跳,、演外,，鑒賞課我還多鼓勵他們暢所欲言、大膽想象,，容許學(xué)生有許多不同的答案,，百個人就有百種想法，課堂氣份自然活躍,。各種民族歌曲的學(xué)習(xí)我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,，收集各民族的資料，感受各民族的文化及風(fēng)土人情,?？傊箤W(xué)生不僅提高了音樂修養(yǎng)，陶冶了情操,，愉悅了心情,，也擴展了知識面！

二,、課外活動是美育的延伸

課外活動是我對學(xué)生實施美育的另一重要途徑,，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)本學(xué)期需要,，我擔(dān)任舞蹈隊的訓(xùn)練任務(wù),，每天下午的第七節(jié)課訓(xùn)練。舞蹈隊人員多,，任務(wù)重,，都是一二年級的新隊員，在桂香老師的配合下,，利用一切時間訓(xùn)練,。在訓(xùn)練場地小，訓(xùn)練資料缺乏和設(shè)施差的情況下,，我不斷的根據(jù)實際情況調(diào)整訓(xùn)練計劃和方法,，由于隊員年齡小，理解能力差，所以我的`講解都要慢而細,，這就加重了任務(wù)和影響了進度,，一學(xué)期下來收效甚小，但看著孩子們那么的快樂和喜愛跳舞,，雖然進步小和辛苦但我也由衷的欣慰了?，F(xiàn)在學(xué)生能已能掌握舞蹈基本知識，初見成效,，我的勞動總算得到了認可,，我很滿足。

三,、注重個人學(xué)習(xí)：

此外,，還注重自身的學(xué)習(xí)，我經(jīng)常利用間隙時間通過網(wǎng)絡(luò),、優(yōu)秀的教學(xué)資料,、書籍進行各種音樂教育 ?理論的學(xué)習(xí)，不斷的追求進步,，為教學(xué)工作做好充實準備,。如：參加縣里的集體舞培訓(xùn)活動；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,；上網(wǎng)收集各種音樂文化資料，上教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。為能更好的帶好舞蹈隊,，我自己買舞蹈光碟學(xué)習(xí)研究,，節(jié)假日還到海口公園,，培訓(xùn)中心等場所觀摩,，向名師學(xué)習(xí)討教。

四,、不足之處和今后努力方向

1,、教學(xué)方面不夠精，側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系,。學(xué)生的演唱情感調(diào)動能力不夠,，創(chuàng)編活動成效也不大！

2,、性格方面還不夠開朗和樂觀,，自己的快樂影響學(xué)生的快樂，情緒上有待改善,。

3,、對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。

4、對學(xué)生的評價不適時、不夠有效,。對于學(xué)生整體的音樂感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不強，以后還應(yīng)加強提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，豐富他們的情感,。

5、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

總之，我希望在今后的教學(xué)工作中多思考,多學(xué)習(xí)才多進步,，才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受,！

學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,，我自身不斷努力,，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置,，在教學(xué)上有明顯的進步,。

在教學(xué)上，首先工作態(tài)度認真,，治學(xué)嚴謹,。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足,，提高業(yè)務(wù)水平,，我常抽出時間聽課，只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,，而且我還聽其他二位音樂教師的課,，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短,，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中,，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前,，都深入研究挖掘教材教參,，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精,、簡,、全、詳,、略得當(dāng),、重點突出；講課之后,，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,、應(yīng)注意的問題補充到教案中。

音樂教育要面向全體學(xué)生,，所以7年級學(xué)生我把提高學(xué)生音樂興趣作為重點,，課堂上做到精講多聽，選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目,，讓學(xué)生體會到音樂的快樂,；把加強學(xué)生的音樂技能技巧作為8年級的教學(xué)重點，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓,、聲情并茂,；器樂演奏要注意連貫、節(jié)奏準確,、用情表現(xiàn)音樂,，為8年級學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進行的更加順利,，教學(xué)效果更好,。

在講課中我力求做到重點突出，線索明了,，語言簡練,、生動、幽默,，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,，得到學(xué)生的喜愛。而且在教學(xué)過程中,，我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學(xué)音樂的興趣和信心,。有些學(xué)生在與我談話之后,，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快,，總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生,。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績,。

對待上級指定的任務(wù),，積極完成，速度快,，質(zhì)量好,，不講條件，不提要求,。任勞任怨,，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進,。

當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,，我今后的目標(biāo)是：

一,、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前,，自以為是,。

二、謙虛謹慎,，戒驕戒躁,。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)經(jīng)驗,，主動與同事搞好關(guān)系,。言語謹慎,，舉止得體，處處以一個人民教師標(biāo)準要求自己,。

三,、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),，有缺點就改,，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔,。

總之一句話，選擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻和犧牲,，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)篇五

時光荏苒,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。的確,，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始,，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

一、教學(xué)方面：

1,、認真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程（學(xué)生,、教師活動預(yù)設(shè)）,。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2,、認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3、認真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細的過程,，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求,，要及時,、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方,；另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情況,，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。

4,、認真考核：按照《__——__年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進行考核,。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善,，檢測,、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方,。

5,、課后反思：

本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課,，聽,、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠,，特別是教學(xué)隨筆,，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結(jié),，在教學(xué)工作中留下遺憾,。

總的說來，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),，多參與聽、評課的活動,，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步提高,。

二,、教育工作

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級三,、四班及三年級的音樂教學(xué),，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評,。

在慶“六,、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演,。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽,，在我的精心準備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎,，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲,，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品,。

本學(xué)期的活動很多,，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績,。

三,、特色工作

本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結(jié)果代定,，但是我們的付出受到了好評。

我希望在今后的工作中,，能夠與不同學(xué)科的老師進行交流合作,，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個方面的視野和能力,，加快自己的成長和進步,。

學(xué)校教師音樂教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，教科處以學(xué)校學(xué)年計劃為指導(dǎo),，結(jié)合教科處的工作職責(zé)與特點,，緊緊圍繞“優(yōu)化、突破”這一主題,，從“教師專業(yè)發(fā)展,、備科組教研與科組建設(shè),、課堂研討與學(xué)情研究”等方面,，務(wù)實、扎實地開展工作,，尋求我校教研工作的突破,。

一、促進教師專業(yè)發(fā)展

學(xué)校的核心競爭力在教師,，學(xué)校教研能否有效,，關(guān)鍵在于教師的發(fā)展動力與水平。特別是對我校而言,，如何盡快促進一大批青年教師成長,、成才，如何讓一大批高級教師,、骨干教師發(fā)揮指導(dǎo),、引領(lǐng)作用，這將是學(xué)校能否保持良好的發(fā)展態(tài)勢,，實現(xiàn)良性,、特色、跨躍發(fā)展的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，教科處主要從以下幾方面來促進教師的專業(yè)化成長,。

2．對“新秀、骨干,、名師”提出了更加具體的要求,，任務(wù)驅(qū)動更明確。為幫助“教壇新秀”進一步提升教育教學(xué)能力和充分發(fā)揮“骨干,、名師”專家式的引領(lǐng)作用,，本學(xué)期，我們要求“教壇新秀”與相關(guān)的各級“骨干,、名師”結(jié)成對子,。同時，要求“新秀,、骨干,、名師”敢于承擔(dān)公開課、示范課,，特別要求名師,、骨干教師，要開展課題研究,，要開設(shè)專題講座,，要積極寫論文，不斷總結(jié)與傳承好的經(jīng)驗,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與個性特點,。本學(xué)期，作為教壇新秀,，周f老師參加語文課堂教學(xué)大賽,，獲區(qū)第一名、市一等獎,；谷躍飛等骨干教師為青年教師開專題講座,。值得一提的是，教科處根據(jù)區(qū)名師辦的相關(guān)要求,，成功組織了名師述職大會,。在大會上，鄧校等6位省市區(qū)名師就他們的工作特點,、成果作了詳細的匯報,。不但展示了他們作為名師的風(fēng)采，同時,，也充分發(fā)揮了名師的引領(lǐng),、指導(dǎo)作用。這次述職大會，不僅是名師個人工作成果,、教育思想的匯報會,，也是一次成功有效的校本培訓(xùn)會。

3．組織中青年教師舉行教學(xué)設(shè)計比賽和說課比賽,，認真組織教師參加區(qū)市優(yōu)秀論文評比活動（在市獲獎的論文較多）,，重視科組教師集體參加市學(xué)科基本功解題大賽，并以此為契機,，夯實,、更新老師們的學(xué)科基礎(chǔ)。初步落實了教師學(xué)年“三個一”計劃和公開課網(wǎng)上管理,、公示制度,。

二、加強科組,、備課組建設(shè)

本學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校提出，我們的教研活動,，要在級組統(tǒng)籌,、科組規(guī)劃的基礎(chǔ)上，讓備課組成為核心,、實體,，切實提高學(xué)校教育科研的.針對性與實效性?；谶@樣一種考慮,，本學(xué)期教科處在以下幾個方面作了些努力：

1．積極參加佛山市品牌學(xué)科評比，推進我校品牌學(xué)科建設(shè),，提升我?？平M教研實力,。我校已經(jīng)有語,、數(shù)、物,、化,、生、地,、信息等七個學(xué)科申報了佛山市品牌學(xué)科,，目前申報工作進展順利，各科組的熱情很高,、信心較足,。各科組以此為契機，加強了科組資料的整理、科組經(jīng)驗的交流,、科組教師的專業(yè)發(fā)展,、科組特色的形成，提升了科組的教研水平,，增強了科組的凝聚力,、協(xié)作力和工作落實能力。

2．制定了《佛山三中備課組長崗位職責(zé)》和《佛山三中科組長崗位職責(zé)》,，以文本的形式,，明確了科組長、備課組長的具體職責(zé),，引導(dǎo)科組長,、備課組長各施其職；同時,，再一次明確了各備課組活動的形式,、時間與地點，利于形成常規(guī),，也利于檢查落實,。本學(xué)期以來，備課組教學(xué)研討的氛圍較好,，備課組成為學(xué)科教研實體的構(gòu)想,，在工作實踐中得到初步的體現(xiàn)。

學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)篇七

人們都說在社團事多,、工作累,，的確如此，一些活動的開展往往要持續(xù)很長時間,，這很容易造成疲勞心理和倦怠情緒,，而我們正是由于有這樣一群不怕苦、不怕累,，一心為社團發(fā)展的人,，并使之轉(zhuǎn)化為強大的凝聚力和向心力，才創(chuàng)造了社團的累累碩果,。特別是在下學(xué)期我們面對種種困難和壓力的情況下,，正是靠這些人勇于拼搏、勇于探索的精神才成功,，在活動的籌劃時期為了讓同學(xué)們積極參與,，然后確定活動流程，寫出詳細,、周密的活動宏觀計劃;在活動的開展期間,，我們遵循活動計劃一步一個腳印,，認真完成各項工作，同時在保證大家在有章可尋的情況下,，還要依據(jù)實際情況進行適時,、有效的微觀調(diào)整;并盡最大努力彌補缺點和失誤;在活動完全結(jié)束之后，我們依然要回顧整個活動歷程,，認真總結(jié),，積累經(jīng)驗教訓(xùn)。

學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)篇八

在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來到操場上開展——節(jié)奏接龍 的音樂活動,，實踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時有針對性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。

二,、用心啟迪

例如在《紅綠燈》這一單元教學(xué)時，兩首歌曲較為簡單，學(xué)生聽了兩遍錄音范唱便會了,，但絕大多數(shù)是面無表情地唱,。我便啟發(fā)他們：“平時上學(xué)、放學(xué)回家有沒有路過有紅綠燈的十字路口,？遇到紅燈的時候怎么辦,？”于是我扮司機，同學(xué)們扮乘客,，在教室里轉(zhuǎn)起圈來,，邊玩邊唱剛學(xué)過的歌曲，同學(xué)們個個情緒飽滿,，興奮異常,。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩,。

三,、教學(xué)研究方面

這學(xué)期有幸參加“國陪計劃”學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中我仔細聽講認真思考,，把學(xué)到的知識運用到有效的教學(xué)中,，并且也啟動了一定的作用，平時,，積極參加組里的音樂教研活動,，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂,。教育,、文化等方面的報刊雜志等。對于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、多的準備,，努力上好沒一節(jié)課。

四,、給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間,、活動空間及思維空間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己,，鼓勵學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學(xué)生的自信心,。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究,、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答,。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力,。課余時間也給學(xué)生觀看一些跟音樂相關(guān)的影片和有教育意義的影片,，學(xué)生們從中也懂得了很多的做人道理。

五,、注重自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望,。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑,。通過小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力,、交際能力,、合作意識、團結(jié)精神等,。我上課組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)時,，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項音樂活動，提高學(xué)生的興趣,，增強學(xué)生的音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神。

總之,，教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧,。

學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)篇九

時光荏苒,在過去的一學(xué)期,作為音樂教師的我,忙碌著,、辛苦著、奔波著同時也收獲著,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足,下面我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一,、知識掌握情況

1、學(xué)會了本冊應(yīng)該學(xué)會的歌曲,，

4,、進行了各種音樂游戲,，在游戲中掌握音樂知識,。

二,、音樂技能的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生輕聲演唱歌曲,。

2、加強視唱教學(xué),，每首歌曲帶唱旋律,，為以后學(xué)生視唱能力的提高打下良好的基礎(chǔ)。

3,、提高學(xué)生音高,、音準的水平，每首歌曲進行無伴奏演唱,。

4,、通過音樂游戲《郊游路上》培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，通過音樂戲劇表演《小青蛙找家》,、《螃蟹歌》等培養(yǎng)學(xué)生的戲劇表演才能,，通過《做一做、敲一敲》培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

5,、注重學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。如：為《兩只小耳朵》,、《我快樂》,、《什么動物出來玩》、《辦家家》等歌曲創(chuàng)編歌詞,，為《我快樂》,、《什么動物出來玩》、《火車開了》,、《辦家家》,、《買菜》、《快快跑》等歌曲設(shè)計歌表演,。

三,、課時安排方面

第五課《唱唱跳跳去旅游》的第二課時內(nèi)容太少，程度好的班級可以考慮將第一,、二課時合成一課時來上;第十二課《螃蟹歌》作為兩課時上時間有多,，但作為一課時上時間又不夠，建議和第十三課《小小的船》合并作為三課時來上,，將《小小的船》這一課中的欣賞部分和《螃蟹歌》中的律動部分作為一課時來上,。其他課的教學(xué)均能按課時安排完成,。另外選學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)了第二課《誰的歌兒多》和第十二課《螃蟹歌》。

過去的半年是幸福的半年,因為在這半年當(dāng)中我付出著,、收獲著,、快樂著、進步著,即將到來的下半年我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)年期,，我擔(dān)任三到六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。本學(xué)期，我還充分利用農(nóng)遠資源,，讓它運用在每個班級中,。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西,。在下個學(xué)期里,，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

同時,，我認真根據(jù)《新課程標(biāo)準》和學(xué)生實際情況備教案,。《新課程標(biāo)準》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)"以生為本",，把"關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo),，"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰,。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進行了反思,，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔(dān)任這幾個班個班的音樂教學(xué),，每個班的情況都不一樣,，沒有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進,。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。積極參加組里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十一

不知不覺又到了期末,，在這半年中，我經(jīng)歷了很多事情,，對音樂課又有了新的感悟,。回憶這四個月的時光,，有過歡喜,，有過難過。學(xué)生開心的上完一堂課是我最開心的事情,，相反,，學(xué)生無趣的上完一堂課是我最難過的事情?？墒遣还艹晒εc否,，我都是開心的，因為這些都是我的經(jīng)驗,。下頭就將這學(xué)期做一個總結(jié),。

在教學(xué)課堂中，我這學(xué)期主要抓學(xué)生的音樂基礎(chǔ),，課下認真?zhèn)湔n,，進取設(shè)計一些新的教學(xué)方法運用在課堂，注重以學(xué)生為主體,，努力地讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究、去感受音樂、理解音樂,。課后,，我立即對這節(jié)課做反思，找出問題,。

不足之處：教學(xué)中最重要的一個環(huán)節(jié)就是課堂秩序,，針對課堂紀律我一向都有些困惑，我試用過很多方法,，可是效果都不太夢想,，在這方面上我還是需要和有經(jīng)驗的教師和班主任溝通才能更好的解決，在以后的時間里,，我還是更加需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這是我今后努力的方向，在新的一年里,，我會多看點書提高自我的素質(zhì),，勤動腦,，勤發(fā)問,，勤反思，僅有這樣才能提高自我的教學(xué)水平,。

聽課也是一個學(xué)習(xí)的好渠道,，在這學(xué)期中，我聽了很多節(jié)課,，也學(xué)到了很多的知識,。知識是無窮無盡的，看了別人的課我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法多種多樣,，尤其是這次的課堂觀察,，讓我受益匪淺，每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)新穎創(chuàng)新,。聽了這些教師的課,，再反思自我的教學(xué)工作，覺得應(yīng)當(dāng)要做好幾個方面：首先,，我進取反思自我的教學(xué)方法,，更好的擔(dān)當(dāng)組織者、參與者,、欣賞者等多個主角,。其次，加強自我的教學(xué)基本功和駕馭課堂的本事,，學(xué)習(xí)靈活的應(yīng)對課堂的本事,。學(xué)會善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性。最終，在教學(xué)中,，還要加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要多用鼓勵的形式對待每一個學(xué)生。

自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是經(jīng)過供給開放式的音樂情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望,。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑,。經(jīng)過小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織本事,、交際本事,、合作意識、團結(jié)精神等,。我上課組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)時,，注重引導(dǎo)學(xué)生進取參加各項音樂活動，提高學(xué)生的興趣,，增強學(xué)生的音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神。

暑假來臨,，休息的同時,，我還要好好的充實自我，多讀書,，多練習(xí)自我的專業(yè),，制定好下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，整理好下學(xué)期的教案,，等到寒假歸來的時候,，讓自我更有把握的工作。我相信經(jīng)過自我的努力,，我的教學(xué)水平會更上一層樓,。

學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十二

教學(xué)在人類文明的發(fā)展中起著非常重要的作用，它推動了重大的科學(xué)技術(shù)進步,。下面是本站小編為您精心整理的關(guān)于學(xué)校音樂教學(xué)

工作總結(jié)

匆匆的一學(xué)期就這樣匆匆地要過去了，回顧這一學(xué)期,，還真是特別地忙碌,，現(xiàn)把本學(xué)期的主要工作詳情總結(jié)如下：

一,、匆匆的9月公開課

20xx年x月xx日，xx市xx名師工作室暨xx鎮(zhèn)小學(xué)音樂“高效課堂”研討活動在我們學(xué)校舉行,，我承擔(dān)了本次活動的授課任務(wù),。參加本次活動的有xx名師工作室全體成員，跟崗學(xué)員以及xx鎮(zhèn)公,、民辦小學(xué)全體專職音樂教師,。

在接到這個任務(wù)，到準備這節(jié)課,，我大約花了三個星期的時間,，真正試課到正式上課其實只有一個星期的時間，感覺時間是很緊的,，我上的是二年級的課,，但我在試課過程中由于時間緊迫，我是遇班試課,，就是課表上是哪個班的課,，我就在哪個班試課，所以到最后,，一到六年級很多班都上過我的這節(jié)二年級的課,。每一次試課后，我都會有些小小的修改,，經(jīng)常在上午第四節(jié)課試課之后,，改著改著，就過了吃飯的時間了,，幸好，我有個兒子可以幫我打飯,，不然飯都吃不到了,。這樣反復(fù)的試課，我的嗓子非常吃力,，在這節(jié)課當(dāng)中,，我要演唱一段湖南花鼓戲《劉海砍樵》的片段,。在試課中,，每次到這個環(huán)節(jié)，學(xué)生都很驚奇,，都認為老師很厲害,，唱得很電視上看到的一樣，但是就這樣又說又唱的,，試著試著,，到正式上公開課的時候,，我嗓子已經(jīng)疲勞到極點，唱的都沒有平時好了,。不過,，話說回來功夫不負有心人，坐車在備課,，吃飯在備課,，睡覺前還在備課，最后呈現(xiàn)出來的課,，雖然不說非常精彩,，但是也算是對得起觀眾了。在評課的時候,，很多老師都評價說我基本功扎實,、教學(xué)效果良好、課堂語言幽默,。參與上課的二(2)班同學(xué)也被評價為“綜合素質(zhì)超強”的同學(xué),。

二、忙碌的十周年演出

xx月xx日,，學(xué)校十周年系列活動如期舉行,， 整體來說，我們的文藝匯演是比較成功的,，教辦領(lǐng)導(dǎo)和很多家長都給與了很不錯的評價,。

多的我也不說了，我在學(xué)校網(wǎng)站上也發(fā)了一份節(jié)目小結(jié),。這個晚會是我們大家都共同都努力過的,，是花了大家大量的時間和心血的,。我總記得在演出的前一個星期,，我?guī)缀趺刻焱砩夏X子都很興奮，一點都不困,，就算是十二點也沒有半點睡意,。我著急了：這不正常啊,，后來演出一結(jié)束，我當(dāng)晚就有很困的感覺了,，誒,，正常了，終于放心了,。我不知道其他的節(jié)目指導(dǎo)老師會不會曾經(jīng)出現(xiàn)過和我一樣的感覺,。

另外還有個好現(xiàn)象，就是我們學(xué)校老師排節(jié)目的水平越來越高了,。像我們的劉x老師,，60多人,、分角色、分片段,，浩浩蕩蕩的節(jié)目,，也就這么排下來了，真不容易;像我們的鐘xx,、自然和楊老師敢于挑戰(zhàn)難度,，排練全國金獎的節(jié)目。最后效果還挺不錯,，她們的《貓鼠之夜》給很多觀眾留下了很深刻的印象;像我們鄧x,、孔xx，能把基礎(chǔ)最差的學(xué)生排練出特好的節(jié)目,。像我們的周xx老師,，那是寫劇本的一把好手啊!以后，你都可以參加小品基地的劇本寫作啦,，有稿費的哦,。再像我們的六年級阿x、xx和蔡老師,，排練的《我相信》,，當(dāng)時我去看他們節(jié)目的時候，只是說了一下方向意圖和大概框架,，他們馬上就在很短的時間內(nèi)把具體內(nèi)容定下來并排練出來,，他的很多臺詞設(shè)計都是很恰當(dāng)?shù)摹Ｋ齻兊乃俣群托Ч?，真可謂是高效啊,。我們王xx老師排練的《校園花》，就不用說了,，王老師本身就是舞蹈專業(yè),，排練出來的節(jié)目很定是更專業(yè)的了;總的感覺是，我們的老師排節(jié)目的能力越來越強了,。我們實驗小學(xué)的老師真是多才多藝啊!不但教學(xué)生的成績好，就連吹拉彈唱,，都還樣樣都能來一手啊!講到這里,，我好像說的有點跑題了。好接著說我的第三點：參加教學(xué)設(shè)計的比賽,。

三,、緊張的教學(xué)設(shè)計比賽

這個教學(xué)設(shè)計幾乎和十周年節(jié)目排練是同步的，那段時間,，雖然累,，單我感覺特別充實,，白天排節(jié)目，晚上做教學(xué)設(shè)計,。我之前寫論文都是一個晚上搞定,，從八、九點寫到半夜兩,、三點,。這次做教學(xué)設(shè)計，我不想這么自殘了,，畢竟歲月不饒人啊,，年紀來了。所以,，這次,，我是不慌不忙地分開做，一天做一點,。我經(jīng)常對兒子說,，老媽也和你一樣，有作業(yè)的,，而且我的作業(yè)周期更長,，不是一兩天能做完的，所以在家里,，只要我坐在電腦前,，我兒子就會說：老媽，你又在做作業(yè)了,。還好,，這次全鎮(zhèn)30多篇教學(xué)設(shè)計，我拿到了前4名,，得到一等獎,，已經(jīng)上送到市里評獎。

我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始,，在這里,，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

一,、教學(xué)方面：

1、認真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程(學(xué)生,、教師活動預(yù)設(shè))。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細的過程,，但是，學(xué)生的回答不可能完 全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求,，要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方;另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情況,，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。

4,、認真考核：按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進行考核,。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善,，檢測,、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方,。

5、 課后反思：本學(xué)期,，由于跨校區(qū)上課,，聽、評課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,，做的還不夠,，特別是教學(xué)隨筆，沒能及時地記錄下來,，對自己進行總結(jié),，在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說來,，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，多參與聽,、評課的活動,，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解,、把握得到進一步提高,。

二、教育工作

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級的音樂教學(xué),。在市經(jīng)典古詩文活動中，我參與編排的《出塞》獲市特等獎第一名。并且參加了全縣小學(xué)音樂教師聲樂大賽,。本學(xué)期的活動很多,，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué),，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績,。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進行交流合作,，能向他們好好地學(xué)習(xí),，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步,。

為了畢業(yè)后能順利進入社會參加工作,，我于今年3月20日至4月21日在xx有限公司進行了一個月的實習(xí)。雖然實習(xí)的時間不長,，工作量也不大,，但在實習(xí)過程中我還是學(xué)到了很多寶貴的知識，也豐富的社會經(jīng)驗,，這些將對我日后的工作有很大幫助,。

××有限公司是一家創(chuàng)建不久的文化公司，現(xiàn)在主營項目是葫蘆絲教學(xué),，附帶葫蘆絲銷售,。目前有兩個教學(xué)中心，分別是××教學(xué)中心和××教學(xué)中心,。我主要在××教學(xué)中心實習(xí),。

我實習(xí)期間的工作主要是文秘兼助教。公司創(chuàng)辦不久,，一直注重教學(xué)發(fā)展師資力量,，所以現(xiàn)在缺少處理日常事務(wù)的文秘。但詩司以葫蘆絲教學(xué)為主,，日常事務(wù)和要處理的文件也不多,，所以即使是文秘也要求懂音樂，能在教學(xué)上有幫助,，這也是為了精簡人員,。在葫蘆絲方面我還是有點自信的，大一的時候在學(xué)校藝術(shù)團開辦的葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)過葫蘆絲,，后來自己又和老師學(xué)了一段時間?，F(xiàn)在也有五、六級的水平,，和教學(xué)中心一些兼職的助教水平也差不多,，所以這份實習(xí)工作做起來應(yīng)該可以得心應(yīng)手的。

我實習(xí)的開始階段主要是做些助教工作，然后向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,。雖然我自己的演奏水平是可以的,，但自己會和能教會別人是不同的。比如實習(xí)第二天是周六,，學(xué)生很多，老師讓我?guī)椭笇?dǎo),。有個學(xué)生遇到一個問題,，我自己知道怎么操作，但給他解釋時他卻不能理解,，后來還是老師用了一個簡單的比喻讓他明白了,。這個比喻就是經(jīng)驗，教材上是不會這樣的問題用這樣的比喻就能解決的,，而是要通過積累經(jīng)驗才可以做到,。這是我實習(xí)中懂得的第一個道理，自己會不代表能讓別人也理解,，教學(xué)是需要方法的,。這對于我以后的工作是很有幫助和提示作用的，因為我一直想要做一名教師,，所以不論教什么,，理論是一樣的。

經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后,，我也開始教學(xué)生,。而在自己的實際教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了很多問題。實習(xí)期間我自己教了三個學(xué)生,。第一個小女孩接受的很快,，但由于年齡小，有的東西掌握不到位,，需要多加練習(xí),。第二個是成年人，和小孩子比樂理基礎(chǔ)不好,，樂感也差一些,，但是理解能力強。所以對她的教學(xué)就主要側(cè)重理論的灌輸,，懂得道理了自己可以在課后多加練習(xí),。第三個是個稍微大一點的小學(xué)生，是個男孩子,，雖然男孩子更好動一些沒有那么認真,，但是他對葫蘆絲的興趣很大。這是可以利用的。他的接受能力也不錯,，但在氣息上有一些小問題,，需要通過練習(xí)來解決。我給他安排的練習(xí)相對有些枯燥,，但是效果會明顯一些,，為了能讓他認真練習(xí)，就利用他的興趣勸說他,，實際證明效果不錯,，他是三個學(xué)生里進步最快的。這些就是所謂的因材施教,。有句話不是說：沒有笨學(xué)生,，只有笨老師嘛，每個學(xué)生都有他自己的特點,，一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點,，然后根據(jù)他的特點進行引導(dǎo)。而不是把所有的學(xué)生都想象成什么樣,，而按照一種模式教學(xué),。

因材施教是作為老師得到的經(jīng)驗，而從學(xué)生的角度,，我也學(xué)到了很多東西,。還是說我的三個學(xué)生，他們的課程安排是一樣的,，都是入門班的教材,，但是每個人最后學(xué)到的東西是不一樣的。入門教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎(chǔ)的知識外,，還有四個練習(xí)曲,，學(xué)會三個就算完成入門課，其他技巧沒有要求,，共三次課,。第一個小女孩四個曲子都學(xué)完了，我還教了她一點單吐技巧,，但是她掌握還不太好,，還需要練習(xí)，這是進度比較正常的,。而那個成年人,，她的基礎(chǔ)本來就不好，我給她安排了練習(xí),，但是她回去后沒有認真練,，說勝作忙,。這樣我只教了她三個曲子就結(jié)束了入門課程。最后一個男孩子,，接受能力就不錯,，又很有興趣，認真做了我給他的練習(xí),，另外,，由于他學(xué)的快，我又教了他單吐和滑音兩種技巧,。在過去我只是做學(xué)生,，而不能體會到老師的想法，現(xiàn)在才知道,，作為接受者如果自己不努力，錯過了什么也許自己永遠都無法知道,。當(dāng)老師的喜歡努力的學(xué)生,，這不是老師的偏見，而是努力的學(xué)生學(xué)的東西快,，讓老師忍不住想多教一些給他,。而自己不努力的話，跟不上別人的進度,，大概就只能少學(xué)一些東西了吧,。這次實習(xí)，我不僅學(xué)到了作為老師的教學(xué)經(jīng)驗,，也因為換位關(guān)系,，看到了作為學(xué)生該如何學(xué)習(xí)。雖然自己的學(xué)生時代就要結(jié)束了,，但以后步入社會還有更多的學(xué)習(xí)機會,，現(xiàn)在的經(jīng)驗還是很有價值和提示作用的。

在教和學(xué)以外,，實習(xí)過程還使我懂的一些社會處事的道理,。雖然開始時覺得這個實習(xí)和我的專業(yè)沒有太大相關(guān)，但經(jīng)過實習(xí)我明白了一件事：實習(xí)的內(nèi)容不是最重要的,，實習(xí)過程中培養(yǎng)的自學(xué)能力,，積累的社會經(jīng)驗才是重要的。實習(xí)就是為我們進入社會做準備,，無論做什么工作都是要走進這個社會,，就必須要適應(yīng)這個社會，習(xí)慣這個社會,。雖然在學(xué)校里也總是強調(diào)自學(xué)能力,，但學(xué)校里的自學(xué)和社會里的自學(xué)是不一樣的,。在學(xué)校里老師告訴你學(xué)什么，然后讓你去自學(xué),，而社會里是完全的自學(xué),，沒有任何人會告訴你要學(xué)什么，必須自己去發(fā)現(xiàn),，如果不能發(fā)現(xiàn)就永遠學(xué)不會,，那只能比人落后。

社會經(jīng)驗更是重要的,，比如我學(xué)會了了和人交往時要注意很多事,。要如何察言觀色來說對方樂于接受的話，而回避人家不喜歡的話來達到自己的目的,。又如,，如何贊美人，使人開心而不感到虛假,，這樣才使自己容易被人接受,。這些是沒人教的，都是自己通過觀察發(fā)現(xiàn)的,。這些也不是事故,，而是人與人相處確實需要注意的，這樣做會使他人感到開心,，而自己的目的也能實現(xiàn),，就算自己沒什么目的，使他人開心也總是件好事,。一位老師也這樣告訴我：不管在什么單位,，做什么工作，人際交往都是重要的,，因為社會就是人和人組成的,，到哪里也離不開人，所以不管接觸的是什么人,，和他之間是什么關(guān)系,，不論有沒有直接利益，讓對方開心總是正確的,，贊美人總是沒錯的,。

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的音樂課，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,。

一、取得的成績與經(jīng)驗

1,、在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫，一年級小學(xué)生唱歌時高興時就難以控制叫喊,。

3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌,，利用聽唱教學(xué)法,，都是先將全歌聽一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞,、講解歌詞大意,、教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

二,、采取的方法和措施

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

3,、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4、我經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長見識,，并獲得更多美的感悟,。

三、不足及今后努力的方向

小學(xué)低年級音樂課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動,，可我感覺一旦讓學(xué)生律動,，教室內(nèi)學(xué)生太多，活動空間狹小,，課堂容易混亂,。所以我上課讓學(xué)生律動太少，這很不好,。今后在低年級音樂課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動,，這樣不僅能提高學(xué)生對音樂的興趣，還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

本學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期里，我覺得自己在思想,、工作,、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都有進一步提高。本人不斷學(xué)習(xí),，努力進取,，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色，把美的享受帶給學(xué)生,，讓學(xué)生在音樂中得到熏陶,，審美能力得到提高。現(xiàn)對自己本學(xué)期的工作述職如下：

一,、教師職業(yè)道德方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;教學(xué)工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表,，有奉獻精神。

我能一直堅守在自己的工作崗位上,，不管是自己的本職工作——音樂教學(xué),，我能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，讓領(lǐng)導(dǎo),、教師和學(xué)生滿意,。

能不斷學(xué)習(xí)各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。

二、個人教學(xué)技能方面

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材,、備好課、上好課等常規(guī)工作以外,，本學(xué)年,，我還做好以下幾點工作。

1,、提高教學(xué)質(zhì)量,，尋找突破口。

我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，經(jīng)常開展小組競賽活動,，通過給小組加分，用表揚激勵等教學(xué)手段,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),。

2、教法新穎活潑,，課堂充滿活力,。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求以音樂學(xué)科的特點來進行教學(xué)。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在我的課堂中,，學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中，與教師打成一片,，用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋,使學(xué)生在玩中學(xué),做中學(xué),學(xué)中審美,美中提高,。

三、不足之處

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思,，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在來年的工作中,，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學(xué)習(xí),，爭取使我的工作更上一層樓!

學(xué)校音樂教學(xué)工作總結(jié)篇十三

任何一級組織在發(fā)展中都離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助,。我們亦不例外，在這半年的發(fā)展中沒有老師的言傳身教,，沒有學(xué)社聯(lián)的關(guān)懷指導(dǎo),，對于當(dāng)初工作經(jīng)驗還很欠缺的我們來說是很難邁步向前的。正是有了他們的支持,，我們的工作才能正常的開展,，避免了很多的彎路，正是有了他們的支持,，我們的活動才能取得圓滿的成功,，在這里說聲謝謝了!