總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中班主任工作總結(jié)個人篇一

光陰似箭，不覺得一個學(xué)期又過去了,，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié),。

伴隨著班主任工作經(jīng)驗的不斷積累,，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會課,，是我不斷追求的目標(biāo),，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前,，會征求同學(xué)們的意見,，落實好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備,，全班齊動員,，共參與，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干,、知識,，又鍛煉提高了能力，真是相當(dāng)益彰,，一舉兩得,。

本學(xué)期既按學(xué)校計劃安排開展了一些專題性的活動，學(xué)習(xí)了有關(guān)的禮儀,、安全知識等,。也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”、“做人有誠信”,、“信心教育”,、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“感恩教育”等主題班會活動，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉,，也非常贊成班會的組織形式和內(nèi)容,。這些活動的舉行，發(fā)展了學(xué)生的動手能力,、合作意識與創(chuàng)新能力,，同時也對促進(jìn)班級良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用,。

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動,。同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時也受到了帶課老師的好評。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

無論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論,，說閑話、往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評。尤其是晚自修,，一定要充分用好,，嚴(yán)防講話、學(xué)習(xí)漫無目的等不良習(xí)慣形成,。

3,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。

本學(xué)期,，我利用班會課,、談話等多種方式，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學(xué)生品行,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育入手,，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。把教書與育人有機地結(jié)合在一起,，把心理教育與學(xué)生發(fā)展有機的結(jié)合起來，通過樹立好的典型,，鼓勵落后的學(xué)生,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性大大增強,。

我對于學(xué)生的教育,，一向都傾向靈活性原則，樂于在活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,、實踐精神,。使學(xué)生在活動中感受過程、體驗成功,。使學(xué)生在參與中體會生活,、感悟人生。

我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論,，與全國各地的教師，及時交流自己的教育思想與方法,，使自己在學(xué)習(xí)與寫作中,，不斷提高教育能力。

此外,，為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)系,，建立了班級的xx群之外，希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，交流的同時也提高自己的寫作水平,。

有付出就有回報，這個學(xué)期,，在我班級同學(xué)的共同努力下,，班級取得了可喜的成績：在20xx年度屯昌縣優(yōu)秀團(tuán)支部，我班xx等同學(xué)獲得了省生物競賽一等獎的好成績,、王發(fā)訊同學(xué)還被評為省“優(yōu)秀三好學(xué)生”等,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為建設(shè)這個班花了不少心思,，盡管取得了可喜的成績,，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。以后的擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，更需要再接再厲,，不斷努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

初中政治個人工作總結(jié)

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初中班主任工作總結(jié)個人篇二

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,。在思想上,，言行上與黨中央和各級政府保持高度一致，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，并作好讀書筆記,。注重言傳身教，尊重教育對象,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

在工作中，我能顧全大局,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，認(rèn)真細(xì)致地做好份內(nèi)的工作。在教學(xué)中注重學(xué)科特點,，認(rèn)真鉆研教材,，提前備課。在課堂上,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,，努力營造學(xué)習(xí)氛圍，點燃學(xué)生思維的火花,，讓興趣成為他們的先導(dǎo),。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，打造高效的課堂教學(xué),。狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，堅持一天一練字，一周一篇周記，堅持用圈點批注法做課外閱讀,，每周做兩次讀書筆記,，并開展評比。規(guī)定學(xué)生每學(xué)期必須完成三本名著的閱讀摘抄,，并寫讀后感,。還另外向?qū)W生推薦了35本名著，以適應(yīng)不同學(xué)生的需要,。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來我深知多讀多寫是語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。認(rèn)真做好備,、教,、輔,、批,、改,，工作扎實有序,，教學(xué)效果好,。

在班主任工作中,，我既嚴(yán)格要求他們,，又耐心細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，真誠的關(guān)心他們,，面對面的和他們交談,，讓他們放下包袱，輕裝上陣,，把精力放在學(xué)習(xí)上,，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展,。開展豐富多彩的課外活動,，充分發(fā)揮的學(xué)生的主人翁意識，增強班級凝聚力,，讓每位學(xué)生真切的感受到大家庭的溫暖,，有針對性的開展班會活動課，及時解決班級中存在的問題,，讓班級良性發(fā)展,。在班級中開展對手賽，有競爭就有活力,，班上形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，我相信，只要有一顆愛心,，就不怕明天的風(fēng)雨,。在這一年的班主任工作中，學(xué)生鞏固率達(dá)100%。

一年來,，我能堅守工作崗位,，堅持出滿勤。

一年來,，我一直堅持自學(xué),，注重自身專業(yè)水平的提高，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。積極投身于教研教改活動,，在活動中，教科研意識不斷增強,，教科研能力不斷提高,，在九年級校本研修活動中，做了如何提高學(xué)生的閱讀能力的專題講座,，并在校內(nèi)上公開課4節(jié),。獲鎮(zhèn)級骨干教師展示課一等獎,，并獲縣級精品課二等獎,。積極參加三教征文活動，撰寫的德育論文《讓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成先進(jìn)生的美麗神話》榮獲省級二等獎,，《愛生敬業(yè),，永遠(yuǎn)的追求》獲縣級三等獎。在校園文化藝術(shù)節(jié)中獲優(yōu)秀領(lǐng)隊稱號,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中,，能發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，和同行們一道切磋學(xué)問，砥礪思想,，共同進(jìn)步,。

作為一名班主任，我深知班主任工作責(zé)任重大,，班主任的一言一行都影響著班級同學(xué),，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人的重大責(zé)任,；班主任工作要求班主任是全能型人才,，班主任既是教育者，有時也是保姆,、警察,、導(dǎo)演，甚至演員班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)知識以外,，還要具備寫作,、繪畫、科技,，甚至各學(xué)科知識班主任要無所不能,、能所未能；班主任工作要掌握方法,，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無所適從、勞而無獲,，甚至?xí)`人子弟基于對班主任工作的這些認(rèn)識,，三年來我一直憑著強烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項能力,，努力找尋工作方法,，下面把我初二年級班主任工作方法總結(jié)如下：

我認(rèn)為，成人比成材更重要,，我們要培養(yǎng)的人必須要有強烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。在班主任工作中,，我始終堅持這一育人宗旨，用它來指導(dǎo)我的班主任工作,。

針對初二學(xué)生逆反心里加重,、注重個人隱私的特點，我充分利用課間,、飯后等各種機會與學(xué)生交流,，注重師生的情感交流及對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。在他們遇到困難時,，想辦法幫助解決,；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心,，耐心細(xì)致地說服教育,。我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受,、共同分享,、共同成長。

對于班級中的優(yōu)等生,、中等生,、差生及離異家庭學(xué)生分層次管理,，采取不同的教育方式，有針對性的進(jìn)行教育,。

如優(yōu)等生大部分是在表揚和贊美聲中長大的小公主和小王子,。但是如果生活中只有表揚和贊美，對他們今后的發(fā)展會不會有副作用,？當(dāng)有一天挨批評了,、被別人超過了，到時候他們會怨天尤人,，還是會迎難而上,？是把對手當(dāng)作自己前進(jìn)的動力，還是當(dāng)作前進(jìn)的絆腳石,？今天對待挫折的態(tài)度也許會決定以后的人生,。對于優(yōu)等生我給他們講瓦爾德內(nèi)爾的故事，世界上第一個獲得男單大滿貫的是瑞典的瓦爾德內(nèi)爾,，他是世界上第一位集世錦賽,、世界杯和奧運會于一身的男單大滿貫球員。他是中國乒乓球隊的對手,。從1983年開始,，他與中國乒乓球男隊6代隊員對抗，因為這個對手的存在,，我們隊員的精神不敢有絲毫的松懈,；也因為這個對手的存在，乒乓球臺才變得更富有傳奇色彩,；正因為這個對手的存在，使得乒乓球比賽更具懸念,，從而吸引更多人的關(guān)注,；也正是這個對手的存在，激勵我們的運動員刻苦鉆研球技,，使乒乓球水平越來越高,。球迷們把他與中國隊員的抗衡稱為一個人和一個國家的比賽。告訴他們天外有天,，人外有人,，走出這個校門你還會遇到更優(yōu)秀的對手。你的對手越強大,，你就會越強大,，我們應(yīng)該要感謝對手，因為是對手讓我們越來越強大,。每個人都有自己的局限,，都有自己的長處和短處,，都會經(jīng)歷高潮和低谷，人生就是一個不斷超越和被超越的過程,，要善于合作,，善于從別人身上吸取有益的東西，要感恩對手,，善于和對手合作,，這樣才能實現(xiàn)雙贏。

班會形式多種多樣,，教育方式呈現(xiàn)多樣化,，以下是一些典型的班會形式：

1、主持型班會班主任主持,、學(xué)生主持,、家長主持

2、討論會型班會

3,、視頻觀賞型班會

4,、閱讀與欣賞性質(zhì)的班會（美文、美段,、美句欣賞）

5,、融合學(xué)生之間的關(guān)系型班會

通過開展聽音猜人、摸人猜人,、簡介猜人等游戲,。

6、配合學(xué)校舉行的活動型班會：利用班會先在班里進(jìn)行選拔,，如唱歌比賽,、科技繪畫比賽等。

7,、迎合學(xué)生的興趣,、愛好型班會。如我最喜歡的明星我的榜樣我最喜歡的一篇文章,。

8,、頒獎型班會：

班級一周感動人物評選活動。全班同學(xué)投票決定,，范圍涵蓋值日,、早讀、早操,、課堂,、作業(yè)、出勤,、班級工作,、對班級貢獻(xiàn),、優(yōu)秀品格（如關(guān)愛同學(xué)、長期默默的為集體做事,、對傷害過自己的同學(xué)的寬容）等方面,。

環(huán)節(jié)一：班長宣讀頒獎詞（班委書寫）

環(huán)節(jié)二：上次獲獎同學(xué)為本次獲獎同學(xué)頒發(fā)榮譽證書寫有頒獎詞的精美彩紙（學(xué)生制作）

環(huán)節(jié)三：獲獎感言

9、時事新聞型班會：

《中國達(dá)人秀》用腳彈鋼琴的劉偉獲得冠軍,。利用此新聞對學(xué)生進(jìn)行堅持,、堅強教育。

利用踩踏的新聞對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

在班級管理中多一點談話,，少一點檢討，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時多采用談話方式,，而少用寫檢討方法,，我認(rèn)為談話的效果比寫檢討的效果更好。同時在進(jìn)行談話教育時注意教育技巧：當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯誤后,，把學(xué)生叫到辦公室來教育,，首先要讓學(xué)生自己說說自己哪錯了，讓學(xué)生自己承認(rèn)錯誤,，而不是由教師直接總結(jié)學(xué)生過失,，用老師的威嚴(yán)讓學(xué)生承認(rèn)錯誤。如果學(xué)生說不出自己錯哪了,，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤,，學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤之后，要和學(xué)生商討怎么改進(jìn)錯誤,，讓學(xué)生自己說出怎么改進(jìn)錯誤,，而不是老師要求，這樣的溝通教育才是有效的教育,；當(dāng)對孩子表達(dá)的思想不大贊同,，也不要當(dāng)即進(jìn)行評論或批評，最好先引導(dǎo)他自己進(jìn)行評價,，以后遇到適當(dāng)?shù)臅r機再進(jìn)行指導(dǎo)，效果會更好,；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，大部分老師習(xí)慣了對違紀(jì)學(xué)生或進(jìn)行當(dāng)場批評教育，或是叫到辦公室進(jìn)行一番說教,，通過講道理,、談危害，強迫學(xué)生許諾,，學(xué)生只要承認(rèn)錯誤,，保證改進(jìn),，教師就覺得教育成功了。但實際上效果往往欠佳,。學(xué)生被老師強迫許諾后,，心靈麻木和僵化，自身并未意識到要改,。即使學(xué)生能認(rèn)識到自己的不良行為,，主動許諾什么，教師也要耐心傾聽,，既要相信,，但同時也要向?qū)W生提出：如果自己還沒有堅強的意志去信守諾言，就要謹(jǐn)慎許諾,，覺得自己盡最大努力能做到什么程度就提出什么樣的目標(biāo),，不要提出過高的目標(biāo)，許諾不切實際的事情,。

平常多和家長溝通,，利用家校通把學(xué)生在校的情況及時和家長溝通，跟家長反饋的不光是學(xué)生的不足,，還有學(xué)生的點滴進(jìn)步,；把學(xué)校及班級的活動及時通報家長，讓家長配合學(xué)校幫助孩子加入到活動當(dāng)中來,；利用家長會對家長進(jìn)行培訓(xùn)怎么看管孩子的學(xué)習(xí),；把孩子在學(xué)校的活動照片編輯成光盤發(fā)給家長，讓家長感受孩子成長的快樂,；當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時,，和家長共同商討解決的辦法。

我支持學(xué)生們參加各種各樣的活動,，并且盡我的能力幫助他們獲得成功,，從而增強他們的信心和班級的凝聚力。

針對初二學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的特點,，我盡量縮短兩極分化,，多從正面引導(dǎo)學(xué)生，比如利用宣傳欄進(jìn)行揚善宣傳,，營造積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。同時四主科挑選出優(yōu)秀者組成學(xué)習(xí)小組，利用課外時間輔導(dǎo)同學(xué),，幫助大家提高主科成績,。班級還成立了一幫一的互助小組，互助小組兩人都進(jìn)步給與表揚和獎勵,。對于個別有放棄想法的同學(xué),，多次找他們聊天,，告訴他們老師不會拋棄他們，他們自己也不能放棄自己,。

一學(xué)期匆匆而過,，奮斗的腳印還依稀可見，收獲的枝已經(jīng)碩果累累,。

初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期,，學(xué)生在這一時期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來,。為了防止這種傾向的蔓延,，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對學(xué)生的思想教育放在了重要的位置,，通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育,。使得學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做。

1,、樹立正確的輿論導(dǎo)向,。

在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向,。對于班級輿論,，班主任必須加以引導(dǎo)。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的,，學(xué)生畢竟思想還不成熟,，容易附和盲從，我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受。經(jīng)常通過班會讓學(xué)生發(fā)表自己的見解,，使學(xué)生通過自己內(nèi)心的警醒,，從而達(dá)到自我教育和互相教育的目的。

2,、鼓勵競爭,。

沒有競爭機制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。為此，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競爭意識,。尤其是把班級學(xué)生分成學(xué)習(xí)水平均衡的12個小組進(jìn)行動態(tài)管理,，課前演講、體育活動,、從手抄報制作到漫畫比賽,，只要一有活動，我便鼓勵學(xué)生參加,，并且用加紅旗,、上紅花、小組之間,，男女同學(xué)競爭等多種方式進(jìn)行激勵,，學(xué)生的競爭意識明顯的增強了。

1,、精心準(zhǔn)備家長會,，對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，提高家長的教育水平,。

在工作中,，我越來越深刻的體會到家庭在孩子成長中的關(guān)鍵作用。父母是孩子的第一任教師,。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠(yuǎn)的,。而我們的家長，目前的這種主動教育孩子的意識幾乎還沒有,，為此,，我在本學(xué)期共召開大型家長會四次，每次會前我都要精心的準(zhǔn)備,，力求給家長以切實的幫助,。《讓目標(biāo)可望又可即》,、《山頂風(fēng)光無限》,、《幫助孩子，永遠(yuǎn)不晚》,、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長會,，給家長以強烈的震撼。一方面給家長以教育孩子的理論指導(dǎo)，另一方面,，及時下發(fā)學(xué)生的作品,，如日記、作文,、小制作等,，使家長認(rèn)識到孩子多樣的才能，和家長共同體驗孩子成功的喜悅,。同時,，還邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀家長對學(xué)生家長進(jìn)行主題講座,，使家長在不斷學(xué)習(xí)中獲得提高,。

我們班的家長會不再被學(xué)生所懼怕，家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺,。而學(xué)生則說家長會后家長都幫助自己學(xué)習(xí)了,、并且不再一味的責(zé)怪自己了。家長會家長的參與率接近百分之百,，家長會真正達(dá)到了教師,、家長、學(xué)生的相互溝通,，共同促進(jìn),。

2、扎扎實實,，做好家訪工作,。

在上學(xué)期的家訪工作基礎(chǔ)上，我注重了對學(xué)生的有針對性的家庭訪問,。

開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在各個方面起了很大的變化，尤其是和家長有沖突,。許多家長反映自己的孩子太難管了,，開始和大人犟嘴。為此,，我走訪了許多同學(xué)家庭,，了解了他們和家長矛盾的癥結(jié)所在，幫助家長解決困惑,。同時,，通過家訪，我和同學(xué)的關(guān)系更加親密了,，我忽然覺得離開講臺的我似乎更能貼近學(xué)生的心,。閆志偉,、邊少桐等同學(xué)有了很大的進(jìn)步，我感到很大程度上就是從家訪開始的,。

3,、主動和家長進(jìn)行電話聯(lián)系。

在上學(xué)期的電話溝通的成績的基礎(chǔ)上,，我更加靈活的運用這種方式。我想,，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強,，家長們的工作也很繁忙，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn),，我經(jīng)常和家長電話溝通,。一方面保全后進(jìn)生家長的自尊，另一方面也節(jié)省家長的時間,，體現(xiàn)了為家長著想的思想,，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯時及時和家長溝通,，孩子取得了點滴進(jìn)步,，更是及時通知家長，這樣一方面讓孩子感到,，老師絕不是放大他的缺點,，而更是看到他的成長和進(jìn)步，同時使家長也獲得成功的喜悅,，從而進(jìn)一步激發(fā)家長主動配合學(xué)校教育的意識,。我認(rèn)為這一點在本學(xué)期運用較好，也使我和家長的關(guān)系進(jìn)一步親密了,。

班級中的后進(jìn)生,，他們的成績低的讓人擔(dān)心。他們或者小學(xué)基礎(chǔ)差,，或者家在農(nóng)村,，父母無法照顧，或者父母工作繁忙,，無暇顧及,，或者沒有學(xué)習(xí)方法，上課不認(rèn)真聽講,。這一切都使我牽腸掛肚,。我關(guān)注他們的心理，讓他們懂得自己已經(jīng)長大了,，不再是可以隨便氣老師,，對自己不負(fù)責(zé)的學(xué)生了。為了不讓孩子落隊，我經(jīng)常找同學(xué)談心,，聯(lián)系家長,，組成四人小組學(xué)生進(jìn)行幫助。讓優(yōu)秀生和他們結(jié)成對子,，在我的尊重的前提下,，在我的熱切的期盼下，他們獲得了很大的進(jìn)步,。

本學(xué)期我們班級積極參加學(xué)校組織的各種活動,，并在活動中受到取得優(yōu)異的成績。我們?nèi)潍@得學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生流動紅旗,；在語文默寫競賽中獲得了年級第一名的好成績,；獲得了運動會第一名，足球比賽中獲得精神文明獎和最佳組織獎,。優(yōu)異的成績帶動了學(xué)生多方面的發(fā)展,，學(xué)生通過活動鍛煉了自己，提升了自己,。同時我們成功的進(jìn)行了多次班會,，使學(xué)生在活動中端正了思想，完成了自我教育,。

在品味孩子成長的快樂的同時,，我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫，自己在今后的工作中應(yīng)該加強,。

1,、班級學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。后進(jìn)生雖然有努力學(xué)習(xí)的愿望,，但知識上存在的斷層使他們距離學(xué)習(xí)越來越遠(yuǎn),，一些中等生受多種思想的影響，而在學(xué)習(xí)上有下坡的趨勢,。

2,、一些農(nóng)村和林場的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和缺乏家長的嚴(yán)格管理而成績落后，缺乏組織紀(jì)律性,，比較自由和散漫,。

3、學(xué)生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導(dǎo),，引導(dǎo)他們走出困惑,，順利度過青春期。對單親孩子,，本學(xué)期因為工作繁忙,，關(guān)照還不深入,。

總之，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的,。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑,。隨著工作的進(jìn)一步開展。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力,。盡管目前的我對自己有那么多的不滿,，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠。

初中班主任工作總結(jié)個人篇三

在這擔(dān)任初一5班班主任的這幾個月里,，我班校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：

成立了班級學(xué)習(xí)小組,，發(fā)揮學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)的模范帶頭作用，引領(lǐng)并監(jiān)督成績相對較差的學(xué)生,。適時地進(jìn)行小組競爭,，小組比賽，增強學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽感,。

作為班主任,，我的學(xué)生工作在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，提高與人交往能力方面顯得尤為重要,。

由于初一階段,，學(xué)生年齡較小，大多數(shù)又是家里的獨生子女,，在待人接物,，與人相處等方面都表現(xiàn)出自己的心理特點。為了讓學(xué)生盡快的適應(yīng)集體生活,，學(xué)會彼此尊重和理解,，我在開學(xué)后的不久就組織了以“團(tuán)結(jié)友愛，共創(chuàng)和諧班級”為主題的主題班會,，并邀請高校長蒞臨指導(dǎo),，各個班的學(xué)生代表也參與了此次班會。

這次班會的亮點就是讓他們做了一次“盲人游戲”,，挑幾個同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛,，再讓幾個同學(xué)攙扶著他們走過走廊，故意多轉(zhuǎn)幾個彎,，增加被攙扶同學(xué)對他身邊人的依賴,，而參加游戲的這幾組同學(xué),，都是在平常有過矛盾或不愉快的同學(xué)，通過這個游戲,，當(dāng)孩子們摘下眼罩,，看到剛剛百般呵護(hù)，小心翼翼的牽引他們的竟然是和自己平日里有過矛盾的同學(xué)的時候,，他們眼神里充滿了感動,，其實那一刻，我就知道這次班會成功了,，雖然孩子們不會用太華麗的語言表達(dá)心里的感受,，但是他們的眼神告訴我他們真的領(lǐng)會了這次班會的.意義。

就在同學(xué)們已經(jīng)漸漸適應(yīng)集體生活,，融入到這個班集體的時候,，似乎新問題也不斷的涌現(xiàn)出來。有的同學(xué)之間本來沒有矛盾,，但是卻被中間傳話的同學(xué)傳出矛盾來,。為了壓制住這股危害班級團(tuán)結(jié)，威脅同學(xué)關(guān)系的不良風(fēng)氣,，上周,，我又組織了一次主題班會，我讓同學(xué)們做了一個傳話游戲,。我讓第一個同學(xué)記住一句話,，并悄悄的告訴第二個同學(xué)，不準(zhǔn)其他人聽到,，然后第二個同學(xué)也開始往后傳,，傳到最后一個同學(xué)那里，我讓第一個同學(xué)和最后一個同學(xué)把各自聽到的話寫在黑板上,，大家一對比,，最開始的那句話已經(jīng)被傳的面目全非。通過這個游戲,，我跟同學(xué)們解釋道：一定要相信自己眼睛看到的,，別人說的不一定是客觀的，有的時候一句話經(jīng)過不同人的口頭表達(dá)就不是原來的意思了,。再有,，同學(xué)們在處理同學(xué)關(guān)系上一定要謹(jǐn)言慎行，不要把自己還沒弄清楚的事情就加上自己的主觀判斷,，這樣于人于己都是有害無利的,。

針對初一學(xué)生的年齡階段的性格特點，我在組織班會和日常管理的工作中盡量使用活動和游戲,，先讓同學(xué)們親身體驗,，然后我再親自點撥,。因為通過他們的體驗，他們就會對我要講的道理有一個淺顯的認(rèn)識,，這個時候我得講解,，我的教育才會深入他們?nèi)诵摹?/p>

積極組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各類文體活動，同學(xué)們在活動中也表現(xiàn)出了極高的熱情,，無論是開學(xué)之初的軍訓(xùn)會操表演,，還是在近日組織的朗誦比賽和生活小能手比賽中，我們班都取得了驕人的成績,。極大的增強了同學(xué)們的班級榮譽感,。

我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長,，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會、勞動,、實踐活動等方面,，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充分展示其才華,，既看過程，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生,，也指出其不足，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,，激勵其進(jìn)步。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動,，完全坐不住,，當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動掃干凈,，具有樂于奉獻(xiàn)精神。因此,，我充分肯定其優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差，鼓勵他改正缺點,，發(fā)揮優(yōu)點.

作為一名年輕的班主任,，我深知自己在工作上還存在很大的提升空間，也很很感激有經(jīng)驗的老師們時常向我提供幫助,，也正因如此,，我們班整體上無論是在學(xué)習(xí)還是生活方面都井井有條,，接下來的日子，我會繼續(xù)努力,，繼續(xù)為我這幫可愛的同學(xué)們服務(wù),，為xx中學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

初中班主任工作總結(jié)個人篇四

一個成功的班主任,，其行為首先表現(xiàn)出的特點是：愛學(xué)生,，能為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能,。那么,，在實際工作中，班主任應(yīng)采取怎樣的符合自身角色的基本行為模式呢,？綜合班主任工作的過程,，我以為班主任應(yīng)努力做到以下幾點：

從管理學(xué)的角度看，班主任工作的實質(zhì),，就是按照預(yù)定的目的,，依據(jù)一定的原則、程序,、方法,、手段，對班級中的人,、事,、物進(jìn)行計劃和調(diào)控。而有效的計劃和調(diào)控,，必須建立在對班級及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上,。正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣，要想從一切方面教育人,，就必須從一切方面了解人,。實踐證明，班主任走進(jìn)學(xué)生的生活,，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌,、智力狀況、健康狀況,、生活經(jīng)歷,、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等,，有利于掌握班級總貌,、特點及基本傾向，制定出切實可行的教育計劃,。

同時,，在與學(xué)生日常的實際接觸中,，能及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制,。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，班主任就要事事留心、時時注意,、處處發(fā)現(xiàn),，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力,、意志品質(zhì)、個性傾向,、人際關(guān)系和集體觀念,；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法,，等等,。可見班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,，不僅勤于觀察,，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動,、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施,。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識,，每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體，在不同時間,、不同場合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地,、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),，也才能對學(xué)生的思想,、行為給予實事求是的評價,，進(jìn)行“長善救失”的教育,。

班主任整天和學(xué)生打交道,。一方面,，在了解學(xué)生的過程中，交談可彌補眼觀之不足,，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”；另一方面,，交談在說服、教育學(xué)生的過程中,，能收到鞏固和強化學(xué)生知行的效果,。

教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程,，理的闡發(fā),、情的表達(dá)、行的引導(dǎo),，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn),。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,；或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告,；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，對偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無處不在,、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之,。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”,。久而久之,，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。有一位班主任接了一個差班,，學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán),、紙片的不良習(xí)慣，這位班主任既不批評,，也不言語,，而是躬身－－撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的`“衛(wèi)生角”,。

從此后,，教室地面開始清潔起來。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機檢查中,，該班積分總居榜首,。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”,。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,，做到手勤。比如,，清除衛(wèi)生死角時,，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾；放學(xué)了,，隨手關(guān)上一扇門窗,；學(xué)生發(fā)燒了，用手測一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨到效果。

班主任要將班內(nèi)一個個具有獨特個性,、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人,，塑造成符合社會要求的全新的人，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動,。因此,，開動機器，勤于思考是班主任工作的靈魂,。

班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛,，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分出不同的范圍。以班主任工作過程為線索,，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料,，分析、研究其隱藏著的本質(zhì)特點,，又要思考通過怎樣的途徑,、手段、方式,、方法,，才能實施有效的教育和引導(dǎo)；以教育對象為線索,，既要考慮全班的共性特點,，又要考慮到不同學(xué)生的個性差異；以教育目標(biāo)為線索,，既要考慮班級目標(biāo)的遠(yuǎn)景性,、整體性，也要考慮近景性和局部性,；以教育內(nèi)容為線索,，既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí),、工作,、生活實際。

可見,，班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與,，否則，其教育只能是僵死的,、教條的,，或者是主觀的,、隨意的、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的,。在實際工作中常常有這樣的現(xiàn)象,，同一個班、同一個學(xué)生或同一事件,，在不同的班主任手中,，由于教育和處理的方式不同,，效果也大不一樣,。雖然這與班主任的資歷,、知識水平等有一定的關(guān)系，但班主任對學(xué)生的“用心”程度,，以及由此產(chǎn)生的教育經(jīng)驗,、教育藝術(shù)的差異，也是造成此種現(xiàn)象的一個極重要的因素,。

孟子說：“心之官則思,，思則得之，不思則不得也”,。班主任工作雖有規(guī)律可循,，但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況,，進(jìn)行全方位的立體思維,，做到左思右想、三思而后行,，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”,，提高班級工作的有效率和成功率。當(dāng)前,，我國正處在加速改革開放,、建立社會主義市場經(jīng)濟體制的新的歷史時期，教育對象的思想觀念,、道德意識,、心理、個性等隨著形勢的發(fā)展而發(fā)生著不同程度的變化,。因此,，班主任要把握住時代走勢，不斷更新教育觀念,、教育內(nèi)容和教育方法,，要運用邊緣學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的相關(guān)理論和最新科研成果研究教育現(xiàn)象，指導(dǎo)教育實踐,；要善于運用“側(cè)向思維”，實現(xiàn)觸類旁通和經(jīng)驗遷移，以期從其他領(lǐng)域獲得借鑒,，探索出班級工作的新規(guī)律,。

初中班主任工作總結(jié)個人篇五

有人說，班主任工作十分瑣碎,，和一個月十幾元的班主任費極不相襯,，但是我要說，如果沒有當(dāng)過班主任,，就無法體會到當(dāng)班主任的苦與樂,，無法體會到學(xué)生們給你帶來的感動。八年來,，我工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，從最初的彷徨,，到后的逐漸掌握一些方法,，再到能夠熟練駕御一個班群眾，這其間所獲得的精神財富,，是多少金錢也買不到的,。下邊，我簡單回顧一下,，我擔(dān)任班主任工作中的狀況,，和點滴收獲。

一,、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索

那里為什么要引用屈原的這句話呢?因為，我覺得班主任工作的方法是無窮的,，道路也是漫長的,，只有經(jīng)過不懈的努力，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗,，才能將工作做得更好,。

1、加強學(xué)生思想教育,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

自從上班以來，我共教了四個畢業(yè)班,，給我印象最深的是,，學(xué)生過了“六一”以后，思想明顯發(fā)生變化,，有的變得極為散漫,，有的玩世不恭……針對這些狀況,，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過，我就給學(xué)生召開班會,，明確下一階段的任務(wù),，適當(dāng)加大作業(yè)量，適當(dāng)延長學(xué)生在校時間,，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛,。對極個別不聽話的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”。對發(fā)現(xiàn)的新的苗頭,，及時解決,。透過以上方式，在最后的階段,，我保證了學(xué)生的快樂,、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外,，要想掌握學(xué)生的思想動態(tài),，我做到和學(xué)生以誠相待，認(rèn)真聽取學(xué)生的心聲,。六年級的學(xué)生,，隨著身體和心理的發(fā)展，自我意識已相當(dāng)覺醒,，所以,，這學(xué)期，我認(rèn)真聽取學(xué)生意見,，個性是班干部的意見,，取得了不錯的班級管理的效果。

2,、安全工作常抓不懈

從某個角度來說,，安全工作是班級管理的一個重點，也是難點,。因為很多安全事故讓人猝不及防,。但只要平時，師生安全意識不放松,，是能夠避免一些事故的發(fā)生的,。這學(xué)期，我主要在以下幾個方面注意安全工作的開展,。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時間不正常,，要和家長及時取得聯(lián)系;要求學(xué)生有事有病務(wù)必由家長親自請假;我備有所有學(xué)生家長的聯(lián)系電話，同時,，將我的手機,、宒電,、學(xué)校電話告知所有家長，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn),。對于問題學(xué)生嚴(yán)看死守,，保證在校時間不出現(xiàn)任何問題。比如,，楊新等同學(xué)，采用錯開和其他同學(xué)下課時間的方式,，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突,。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊會，對班內(nèi)出現(xiàn)的個案,，提出批評;班會資料有主題,。建立班內(nèi)安全小組，以村為單位,，選出小組長,，采用組長向老師匯報的方式，掌握學(xué)生狀況,。

3,、開展豐富多彩的班級活動

為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活，本學(xué)期,，我們組織了超多的班隊活動,，和課外活動，比如：開學(xué)初的“快樂寒假”讀書活動;四月份的少先隊知識活動;五月的“知榮辱,，樹新風(fēng)”活動,，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動等。透過這些活動,，既豐富了學(xué)生的課外生活,，又增長了知識，擴展了視野,。

二,、班級管理三大法寶

法寶一，高度的事業(yè)心和職責(zé)心,。這一點,，我感覺十分重要，是做好班主任工作的靈魂所在,。具體表此刻班級管理上,，就是有一種泥腿子精神。

最初上班幾年,，我的想法太幼稚,。覺得就應(yīng)和孩子們打成一片,，民主而公平。此刻看來,，理解不是很對,。老師就應(yīng)以實際為出發(fā)點，確定工作方式,。剛剛畢業(yè)的六二班,，是我從五年級帶上來的，以前由支教老師帶過二年,。班級紀(jì)律比較差,，而且個別家長也很不支持自己的工作。就拿一件事來說,。班里學(xué)生楊某,，有個不大不小的愛好，就是放車子氣,、扎車子袋,，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了，扔掉,。為此,，我是上受校長的氣，下受家長的氣,。家長找到學(xué)校,，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善，校長就找到我,，叫我快快“破案”,。而案子破了，我又拿楊某沒有辦法,。單親家庭,，母親對他太過偏袒。我只能說說了事,。但楊某照扎不誤,。我算沒了轍，也曾嘗試過科學(xué)的管理方式,，什么家訪,、談心、以感情感化他,，但都失敗了,。可能有的人會說：“慢慢來”。我看不行了,，慢慢來?他小學(xué)畢業(yè),，不歸我管了，我倒慢慢來了,，他危害整個班群眾,，這個代價誰來補償?!于是，我采取最笨,、最行之有效的辦法,，嚴(yán)看死守。很簡單,，只要他在學(xué)校,，就基本上不讓他離開我的視線。放學(xué)后,，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當(dāng)然我得付出代價,，就是下課后,，不去辦公室休息，放學(xué)后,，得在教室里看著他,。這樣做，就切斷了他的做案時機,，杜絕了打架的機會,。這樣，他扎誰的車子?實施這個辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報告車子被扎,。

法定二,。細(xì)節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會上聽趙洪財校長的談話起,，我就一向在執(zhí)行這個班級管理的法寶,。為此，我還在自己的博客中寫了超多的隨筆和論文,。

因為細(xì)節(jié)所解決的都是小事,，所以，很多都忘記了,。但我確實感覺到了如果班主任忽略細(xì)節(jié),，就是忽略成功的最大法寶。我根據(jù)自己的記憶舉個例子,，可見一斑,。

根據(jù)“線人”帶給可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧,，寫紙條,，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系,。我感覺到狀況的嚴(yán)重性。雖然六年級的學(xué)生不明白什么是談戀愛,，但青春的萌動已經(jīng)開始。我該怎樣和她交流呢?我找到她,，了解狀況,，她剛開始矢口否認(rèn)，之后,，看著證據(jù)確鑿,，就輕描淡寫，避重就輕,。作為男老師,，是很容易急躁和動脾氣的，于是我掏出手機,，立刻要給家長打電話,。這時，我看到她慌張的神情,，隨之眼淚也下來了,。我明白她怕了。正因為我準(zhǔn)備打電話時,，注意到了她眼神這個細(xì)節(jié),，我緊緊抓住這一時機，展開攻勢,，她的心理防線頃刻崩潰,。隨之，我對她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后,，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。

中午,，我吃完飯,，信步來到校園，本來打算找?guī)赘噬酃P,，在黑板上畫點畫,，寫點字什么的'。當(dāng)我推開門走進(jìn)教室時,，我被眼前的情景驚呆了,。首先，我像參加結(jié)婚典禮一樣，被幾個壞男孩噴了一身彩紙什么的,。滿教室的色彩,。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字,，還有“老師節(jié)日快樂”的字樣,。地面打掃的很干凈，很顯然不是幾個值日生完成的,。

三,、取得的點滴成績

汗水和成績是成正比的。由于我的不懈努力,，我在班主任工作崗位上取得了必須的成績,。

2、學(xué)生自我管理潛力有所加強,。我逐漸嘗試組建有效的班委會,，實行學(xué)生自我管理，取得了較好的成果,。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好學(xué)生”,。

3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑,。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng)，說自從我?guī)н@個班以來,，學(xué)生紀(jì)律比以前強多了……我覺得,，村民們的肯定是最重要的。

4,、我在工作中善于總結(jié)自己的方法,，并及時構(gòu)成文字。每個學(xué)期,，我都要寫出超多的工作手記,、隨筆、反思,，和我校老師們相互交流,。同時，我的教育博客中,，也不斷更新班級管理的文章,。去年教師節(jié)后，我的博客由于班級管理方面的文章寫得比較完善,，還被《中國教師報》評為優(yōu)秀教育博客,，奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流。同時，我的班級管理論文《班級管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載,，同時,，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用。

成績只代表過去,，今年,，我又開始擔(dān)任了六年級班主任工作。我必須一如既往的投入到火熱的班主任工作中去,，多多和同事交流,，總結(jié)工作經(jīng)驗，爭取更大的成績,。

初中班主任工作總結(jié)個人篇六

本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

我是某某小學(xué)的一名人民教師,，任職以來我用一直我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。以下是我對自己工作所做的自我鑒定,。

初中班主任工作總結(jié)個人篇七

本班共有學(xué)生35名,，其中男生21名，女生14名,。特殊家庭5名,，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動懶于參加,，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強,，缺少核心人物，集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都尚能遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為。對于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操、打掃班級衛(wèi)生,、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),，都主動自覺去做,。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時，我遵循三個原則,，首選那些責(zé)任心強,，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力,。人人有機會實現(xiàn)自我價值，劉秦甫,，劉任杰,，唐艷芳，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作積極主動,，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范作用。

(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度,，定期檢查，定期反饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體。

(四)個別教育與表揚相結(jié)合

(五)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用,。如 “魏永康”案例、談行為習(xí)慣對人生的影響,，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動，如年級系列體育活動,、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長

王勉,、王笙合,、寧洋，為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備,，演出精彩節(jié)目,，譚皓木的美術(shù)作品，受到師生的好評,，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心,。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。

本學(xué)期同學(xué)生談話共計60余 次,。同家長面談20余次,，電話聯(lián)系30 余次。

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽和利益而服從集體的`決定，克服自身的缺點,。

初中班主任工作總結(jié)個人篇八

一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作,。初三是初中三年的關(guān)鍵時刻，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情,。所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)比較穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更好的成績,。為了達(dá)到這個目標(biāo),，我制定了以下計劃。

一,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，帶動良好的學(xué)風(fēng)

1,、重視五項評比

五項評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的五項評比成績比較好,，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習(xí)比較忙,，但也不能放松這項工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求,。

3,、狠抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況。

二,、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù)。另外,，繼續(xù)開展“一幫一”活動,，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。

今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準(zhǔn)備利用活動課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,，我還要多召開關(guān)于理想,，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

四,、加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學(xué)生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

初中班主任工作總結(jié)個人篇九

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭,，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗,。班主任，一個沉重的名詞,，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我,，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。這學(xué)期的接的班在初一時是紀(jì)律很差的班,，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)，作如下總結(jié)：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各種活動,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行，真誠待人,，熱愛學(xué)生,，任勞任怨，服從安排,，完成學(xué)校安排的各項任務(wù),。

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用,。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強,，成為一個團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實,、進(jìn)取的班集體,。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法,；消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講,、按時完成作業(yè),、不遲到、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；良好的.生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1,、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實,、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，作為班主任的我,，根據(jù)學(xué)生的各項特點、身心發(fā)展去引導(dǎo),、啟發(fā),、教育，對于個別學(xué)困生采用言語激勵的方法,，只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，就立即表揚，久而久之,，這些學(xué)困生就樹立了自信,，接下來在幫助他們找到奮斗目標(biāo)，鼓勵他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗,；對于優(yōu)秀生教育他們再接再勵,，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”,。對于中等生常常鼓勵他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，把他們當(dāng)作自己的榜樣,，并為之努力,。在教學(xué)方面，積極配合學(xué)校制定教學(xué)計劃,，分析學(xué)情,，注重學(xué)生基礎(chǔ)，認(rèn)真研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，批改作業(yè),。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，取長補短，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

初中班主任工作總結(jié)個人篇十

班主任是班級管理的核心,，是組織和協(xié)調(diào)各種內(nèi)外教育力量，充分發(fā)揮整體教育作用的關(guān)鍵,。這學(xué)期我擔(dān)任了7班(16)的班主任,。我根據(jù)學(xué)校提出的要求和班級的實際情況開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生得到全面發(fā)展,。我主要做了以下工作：

作為一名新老師,，為了更快更徹底地了解學(xué)生,，我必須在課后勤奮工作，與學(xué)生接觸,，仔細(xì)觀察他們的言行,。我發(fā)現(xiàn)班里有一批學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明，行動遲緩,，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差。買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,，導(dǎo)致班級不干凈,。我利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，分析這個班的特點,，制定學(xué)習(xí),、紀(jì)律、健康等方面的行為規(guī)范,。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,，利用一切機會表揚紀(jì)律嚴(yán)明,、勤奮好學(xué)、關(guān)心集體,、樂于助人的文明學(xué)生,，為全班樹立正面榜樣。比如每周公布評比結(jié)果,，成績好的同學(xué)連續(xù)表揚幾次,。通過這樣做，可以鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為,。加強課前課后紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出,，耐心誘導(dǎo),。

在學(xué)期開始的時候，我要求每個學(xué)生設(shè)定這學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并且總是用目標(biāo)來衡量和約束學(xué)生,。比如徐，他很關(guān)心集體,，但是他經(jīng)常上課講話,，和同學(xué)不團(tuán)結(jié)，所以我和他說話,，肯定他的優(yōu)點,，經(jīng)常把教育和他的目標(biāo)結(jié)合起來，他的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的變化,，他學(xué)習(xí)非常積極,。每次犯錯，我都耐心的教他們知道自己的錯誤,。我也知道學(xué)生要謙虛,，團(tuán)結(jié)，互相配合,。要形成一個好的集體,，必須從自己做起。

班主任是班級的組織者,。要順利完成班級的各項任務(wù),，就必須帶領(lǐng)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了讓選拔出來的班干部成熟起來,，充分發(fā)揮他們的主動性,，愛護(hù)和管理班級集體,，真正成為班主任的得力助手。

1,、樹立威信,，熱心幫助。

班干部的威信是衡量一個班級各方面素質(zhì)的尺度,，在學(xué)生心中有很高的.威信,。班干部除了自身的努力，還需要班主任的熱心幫助,。要求其他同學(xué)愿意接受并改正,。

2.讓班干部放手，讓他們大膽工作,，發(fā)揮自己的才能,。當(dāng)班干部在某些方面犯錯誤或遇到困難時，班主任會成為他們的后盾,，為他解決問題,。班干部工作主動，敢于指出班里的不良作風(fēng),，讓老師更透徹地了解班級情況,，順利開展工作。

3.開會,。

定期召開班干部會議,，讓他們說出班里存在的問題，討論和討論解決辦法,。很多同學(xué)可以提出大膽的建議,，但我肯定他們的優(yōu)點，指出他們的缺點,，并給予指導(dǎo)幫助他們克服,。

4.努力改變后進(jìn)生。

(2),、聯(lián)系家長，做好家訪工作,。許多父母討厭后進(jìn)生,，但他們給孩子的是批評和指責(zé)。為了讓家長了解自己的學(xué)習(xí)情況,，通過家訪加強與家長的溝通,，爭取家長的支持與配合。

(3),、及時疏導(dǎo),，謹(jǐn)慎推理,。有些學(xué)生在課堂上違反紀(jì)律。當(dāng)他們被老師點名批評時,，他們假裝接受批評,，實際上卻在暗地里罵老師，甚至搞對抗,。我先和他分析了對抗行為的弊端,，及時疏導(dǎo)，診斷,，治療心臟病,，讓學(xué)生消除抵觸情緒，降低偏見,，重振大鼓,。

這學(xué)期要加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

(1)對別人有禮貌,，主動問候別人，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實勇敢；

(3)大膽舉手回答問題,，先舉手后大聲說話,，大膽表達(dá)自己獨立的觀點。

(4)做事從頭到尾,，獨立完成作業(yè),，能主動做什么就主動做什么，樂于助人,，養(yǎng)成努力的好習(xí)慣,。

(5)有良好的作息習(xí)慣,，按時上學(xué),，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系,，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩,。

通過定期的要求和訓(xùn)練,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。

這學(xué)期比賽多,，工作學(xué)習(xí)任務(wù)重,。為了充分發(fā)揮學(xué)生的技能，增強班級凝聚力,，我重視培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，挖掘?qū)W生的潛力,，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)起來面對考試,，爭取好成績。定期檢查學(xué)生個人衛(wèi)生,，及時發(fā)現(xiàn)問題,。做好學(xué)習(xí)領(lǐng)域和優(yōu)秀作業(yè)，定期更新內(nèi)容,，增加學(xué)生知識面,，在班里設(shè)置信息欄，定期公布全班成績,，做縱橫對比,。

初中班主任工作總結(jié)個人篇十一

李新中學(xué)20__級__班組建至今，在各級領(lǐng)導(dǎo)老師的親切關(guān)懷中,，已經(jīng)度過了整整兩年充實又緊張的學(xué)習(xí)生活,。

在深入貫徹學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)單位與年級級部的方針政策和工作指示的同時，經(jīng)過全體教師和全班同學(xué)的共同努力,，我班在各方面都取得了顯著成績,，在全年級、全校乃至全區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影響,。

20__年,，在師生的共同努力下，李新中學(xué)20__級12班在各方面取得了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

1,、學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出更多的學(xué)習(xí)勤奮、成績優(yōu)良的同學(xué),，班級總成績穩(wěn)居年級前列,，大型考試中年級前100名平均要在20人以上。80%多的同學(xué)在歷次考試中,，校名次一直在進(jìn)步。趙晨晨、管德星兩同學(xué)在奧賽中取得驕人成績,，成為學(xué)校對外宣傳的品牌,。

2、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、三操等綜合考評班級量化一直穩(wěn)居年級前列，取得了兩年多全a的優(yōu)異成績;涌現(xiàn)出大量品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。其中萬洪陽同學(xué)拾金不昧,，將撿到的100多元現(xiàn)金及時交到政教處，通過學(xué)校在第一時間找到失主,，受到老師和同學(xué)的高度評價,。

3、在全校組織的各種競賽中我班也取得了很好的成績,，校秋季運動會獲得體育道德風(fēng)尚獎,，歌唱比賽獲得二等獎，積極參加團(tuán)委組織的“書畫節(jié)”,，獲得高三年級最高獎次,。

4、我班__,、___同學(xué)在20__年五四青年節(jié)表彰中分獲“區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”“區(qū)優(yōu)秀班干部”榮譽稱號;___同學(xué)獲“區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部”光榮稱號,。年終表彰中，我班___同學(xué)獲得“山東省優(yōu)秀班干部”稱號,，___,、___同學(xué)分獲河?xùn)|區(qū)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”榮譽稱號。

5,、在20__年區(qū)團(tuán)委五四青年節(jié)表彰中,，李新中學(xué)20__級12班團(tuán)支部憑借以往取得的成績，以巨大優(yōu)勢,，在全區(qū)數(shù)百個團(tuán)支部(總支)中脫穎而出,，與區(qū)財政局團(tuán)支部、檢察院團(tuán)支部,、地稅局團(tuán)支部等單位一起喜獲“20__年度五四紅旗團(tuán)支部(總支)”的表彰,。

成績的取得離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開各位老師的相互配合,，更離不開五十位同學(xué)的刻苦努力,。成績的背后也有失敗也有很大不足，在學(xué)生即將走上高考考場的150天里,，我一定及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭創(chuàng)屬于20__級12班期待中的輝煌,。

初中班主任工作總結(jié)個人篇十二

一學(xué)期匆匆而過。奮斗的腳印還依稀可見,，收獲的枝已經(jīng)碩果累累。

初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期,，學(xué)生在這一時期變化很大,。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來,。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育,。把對學(xué)生的思想教育放在了重要的位置，通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育,。使得學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做。

在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論,，它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向,。對于班級輿論，班主任必須加以引導(dǎo),。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的,，學(xué)生畢竟思想還不成熟,，容易附和盲從,，我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受。經(jīng)常通過班會讓學(xué)生發(fā)表自己的見解,，使學(xué)生通過自己內(nèi)心的警醒，從而達(dá)到自我教育和互相教育的目的,。

沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為此,，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競爭意識,。尤其是把班級學(xué)生分成學(xué)習(xí)水平均衡的12個小組進(jìn)行動態(tài)管理,，課前演講、體育活動,、從手抄報制作到漫畫比賽,，只要一有活動,，我便鼓勵學(xué)生參加，并且用加紅旗,、上紅花,、小組之間，男女同學(xué)競爭等多種方式進(jìn)行激勵,，學(xué)生的競爭意識明顯的增強了,。

1,、精心準(zhǔn)備家長會，對家長進(jìn)行家教指導(dǎo),，提高家長的教育水平,。

在工作中，我越來越深刻的體會到家庭在孩子成長中的關(guān)鍵作用,。父母是孩子的第一任教師,。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠(yuǎn)的,。而我們的家長,，目前的這種主動教育孩子的意識幾乎還沒有,，為此,，我在本學(xué)期共召開大型家長會四次，每次會前我都要精心的準(zhǔn)備,，力求給家長以切實的幫助,。《讓目標(biāo)可望又可即》,、《山頂風(fēng)光無限》,、《幫助孩子,，永遠(yuǎn)不晚》,、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長會,，給家長以強烈的震撼,。一方面給家長以教育孩子的理論指導(dǎo),，另一方面,，及時下發(fā)學(xué)生的作品,，如日記,、作文,、小制作等,，使家長認(rèn)識到孩子多樣的才能,，和家長共同體驗孩子成功的喜悅,。同時,，還邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，優(yōu)秀家長對學(xué)生家長進(jìn)行主題講座，使家長在不斷學(xué)習(xí)中獲得提高,。

我們班的家長會不再被學(xué)生所懼怕,，家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺。而學(xué)生則說家長會后家長都幫助自己學(xué)習(xí)了,、并且不再一味的責(zé)怪自己了,。家長會家長的參與率接近，家長會真正達(dá)到了教師,、家長,、學(xué)生的相互溝通，共同促進(jìn)。

2,、扎扎實實,，做好家訪工作。

在上學(xué)期的家訪工作基礎(chǔ)上,，我注重了對學(xué)生的有針對性的家庭訪問,。

開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在各個方面起了很大的變化,，尤其是和家長有沖突,。許多家長反映自己的孩子太難管了，開始和大人犟嘴,。為此,，我走訪了許多同學(xué)家庭，了解了他們和家長矛盾的癥結(jié)所在,，幫助家長解決困惑,。同時，通過家訪,，我和同學(xué)的關(guān)系更加親密了,，我忽然覺得離開講臺的我似乎更能貼近學(xué)生的心。閆志偉,、邊少桐等同學(xué)有了很大的進(jìn)步，我感到很大程度上就是從家訪開始的,。

3,、主動和家長進(jìn)行電話聯(lián)系。

在上學(xué)期的電話溝通的成績的基礎(chǔ)上,，我更加靈活的運用這種方式,。我想，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強,，家長們的工作也很繁忙,，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn)，我經(jīng)常和家長電話溝通,。一方面保全后進(jìn)生家長的自尊,，另一方面也節(jié)省家長的時間，體現(xiàn)了為家長著想的思想,，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨,。不僅孩子有錯時及時和家長溝通，孩子取得了點滴進(jìn)步,，更是及時通知家長,，這樣一方面讓孩子感到，老師絕不是放大他的缺點,，而更是看到他的成長和進(jìn)步,，同時使家長也獲得成功的喜悅,，從而進(jìn)一步激發(fā)家長主動配合學(xué)校教育的意識。我認(rèn)為這一點在本學(xué)期運用較好,，也使我和家長的關(guān)系進(jìn)一步親密了,。

班級中的后進(jìn)生，他們的成績低的讓人擔(dān)心,。他們或者小學(xué)基礎(chǔ)差,，或者家在農(nóng)村，父母無法照顧,，或者父母工作繁忙,，無暇顧及，或者沒有學(xué)習(xí)方法,，上課不認(rèn)真聽講,。這一切都使我牽腸掛肚,。我關(guān)注他們的心理,，讓他們懂得自己已經(jīng)長大了,，不再是可以隨便氣老師，對自己不負(fù)責(zé)的學(xué)生了,。為了不讓孩子落隊,，我經(jīng)常找同學(xué)談心,，聯(lián)系家長，組成四人小組學(xué)生進(jìn)行幫助,。讓優(yōu)秀生和他們結(jié)成“對子”,，在我的尊重的前提下,，在我的熱切的期盼下,，他們獲得了很大的進(jìn)步,。

本學(xué)期我們班級積極參加學(xué)校組織的各種活動,，并在活動中受到取得優(yōu)異的成績。我們?nèi)潍@得學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生流動紅旗,。在語文默寫競賽中獲得了年級第一名的好成績,。獲得了運動會第一名，足球比賽中獲得精神文明獎和組織獎,。優(yōu)異的成績帶動了學(xué)生多方面的發(fā)展,，學(xué)生通過活動鍛煉了自己，提升了自己,。同時我們成功的進(jìn)行了多次班會,，使學(xué)生在活動中端正了思想，完成了自我教育,。

突出俄語特色,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)俄語的氛圍,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性,。

在品味孩子成長的快樂的同時，我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫,，自己在今后的工作中應(yīng)該加強,。

1、班級學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重,。后進(jìn)生雖然有努力學(xué)習(xí)的愿望，但知識上存在的斷層使他們距離學(xué)習(xí)越來越遠(yuǎn),，一些中等生受多種思想的影響,，而在學(xué)習(xí)上有下坡的趨勢。

2,、一些農(nóng)村和林場的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和缺乏家長的嚴(yán)格管理而成績落后,，缺乏組織紀(jì)律性,，比較自由和散漫。

3,、學(xué)生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導(dǎo),，引導(dǎo)他們走出困惑，順利度過青春期,。對單親孩子,，本學(xué)期因為工作繁忙，關(guān)照還不深入,。

總之,，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑,。隨著工作的進(jìn)一步開展,。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力。盡管目前的我對自己有那么多的不滿,，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠,。

初中班主任工作總結(jié)個人篇十三

這學(xué)期，我擔(dān)任初一八班的語文課兼八班的班主任,，另外,，還負(fù)責(zé)初一語文備課組、初一年級的工作,。一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心幫助下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，嚴(yán)格自律，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，受到了學(xué)生、家長及老師們的認(rèn)可?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作簡要總結(jié)如下：

一,、思想端正，多作貢獻(xiàn)

本學(xué)期,，我能夠克服心肌缺血,、腰間盤膨出等疾病的折磨，進(jìn)一步明確了自己的職責(zé)和任務(wù),，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，努力實施有效教學(xué)、高效教學(xué),，把先進(jìn)的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法滲透到自己的教學(xué)中,，努力提高教育教學(xué)成績,，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。同時,，盡一切可能地為一年級的老師及學(xué)生們做好服務(wù)工作,，帶領(lǐng)語文備課組的老師及全年級的同事們，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和健康成長盡心竭力,，多作貢獻(xiàn),。

二、嚴(yán)格自律,，力做表率

在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、課堂教學(xué),、班級管理,、年級管理尤其是學(xué)生管理等方面，能做到踏踏實實,，一絲不茍,。努力堅持自學(xué)、集中學(xué)習(xí),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等各種形式,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。除了要在由實踐型教師向科研型,、專家型教師方向發(fā)展的路上努力之外,，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科工作、年級管理,、學(xué)生管理工作上,，也能做到時時處處以身作則，率先垂范,，用教育教學(xué)中堅力量的身份要求自己,，做好表率。

三,、加強研修,，提升水平

上學(xué)期，我們在導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中,，已經(jīng)進(jìn)行了較為深入的探討,，總結(jié)了一定的經(jīng)驗，也明確了存在的不足及整改方向,。本學(xué)期,，我除了本人能夠認(rèn)真鉆研教材，努力探求學(xué)案教學(xué)的模式,、策略,、方法指導(dǎo)等工作外，還能夠帶領(lǐng)全年級的人一起鉆研學(xué)案教學(xué),，嚴(yán)格按照五中“建立學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡囊笾笇?dǎo)自己的行為。一學(xué)期來,，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx年版的“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，對學(xué)案教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了較為熟練的掌握，使自己的教育教學(xué)理論實現(xiàn)了一定的系統(tǒng)化,。同時,，充分利用課間、午休,、下班后,、家務(wù)間歇的時間，對《蘇霍姆林斯基選集》,、《好課是這樣煉成的》等教育專著,，以及《語文教學(xué)參考》、《人民教育》,、《中國教育報》等報刊雜志進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和學(xué)習(xí),，專業(yè)水平明顯提升。

四,、謙虛謹(jǐn)慎,，同伴共進(jìn)

本學(xué)期，我和備課組其他四名老師擰成一股繩,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)案教學(xué)操作技巧,，積極建設(shè)課程資源，努力打造新的課堂教學(xué)模式,。平時,，能和老師們積極參加校本教研，探索學(xué)案教學(xué)及教育教學(xué)改革的最前沿信息,，加強集體備課,，積極反思教學(xué)方法，為今后更好地開展工作積累一定的資料與經(jīng)驗,。

五,、精益求精，勇創(chuàng)特色

作為教育中心導(dǎo)學(xué)案教學(xué)實驗校之一的一名教師,，本學(xué)期,，我仔細(xì)鉆研教材,，細(xì)讀文本，認(rèn)真學(xué)習(xí)改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，加強“導(dǎo)學(xué)案”及“自主探究”教學(xué)法的實踐與探索,，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。另外,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，我在“課前五分鐘”語文訓(xùn)練的內(nèi)容上做了放寬，完全放手由學(xué)生自主進(jìn)行,。課堂上,，也充分信任學(xué)生，“小老師”制始終堅持,，或小組pk,，或組內(nèi)抽號，或直接點學(xué)號,，或抽簽進(jìn)行,，每一單元都有2—3課的教學(xué)任務(wù)由學(xué)生完成。這樣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)了他們加強自主學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)案的積極性,。

六,、立足實際，反思提升

本學(xué)期,，我在年級管理工作中,，也投入了大量的精力。每天從早讀到下午放學(xué),，每一節(jié)課,，都努力進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。課間操也立足學(xué)生實際,，除了團(tuán)體操的練習(xí)外，還加進(jìn)了俯臥撐,、高抬腿,、跳繩等內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)生體能、臂力及彈跳,、爆發(fā)力的提升,。平時，也注意反思自己的所作所為,，以一切教育活動能促進(jìn)學(xué)生成長為宗旨,，對八個班開展了兩輪心理健康輔導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。

在學(xué)校的要求、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和同事們的幫助下,，本學(xué)期取得了一定的成績,，幾次考試所帶的語文成績總是遙遙領(lǐng)先,，八班在德育處的考評中也屢屢獲獎,，一年級的整體工作也能夠平穩(wěn)有序推進(jìn)，這讓我體驗到了成長的欣喜和收獲的快樂,。今后,，我會更加執(zhí)著，更加努力,，進(jìn)一步挑戰(zhàn)自我,，完善自我，發(fā)展自我,，實現(xiàn)自我,，用更大更好的成績來回報領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任,，回報同事和學(xué)生的幫助,，帶領(lǐng)一年級的同仁取得更大成績,，讓孩子們快樂而有價值,！

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