心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

作為一名新人教師,，我有幸參加了學(xué)校為我們準(zhǔn)備的入職培訓(xùn),。在這段時(shí)間里，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，并對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí),。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式,、培訓(xùn)效果,、心理調(diào)適以及進(jìn)一步發(fā)展等五個(gè)方面談一談我的入職培訓(xùn)心得體會(huì)。

首先,，本次入職培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,。我們學(xué)習(xí)了教師的基本教育理論、教學(xué)方法和學(xué)生管理等課程,。這些課程涵蓋了教育學(xué),、心理學(xué)以及教育法律等方面的知識(shí)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)有了更全面的了解,，也知道了如何進(jìn)行有效的教學(xué)和管理。此外,，我們還進(jìn)行了教案設(shè)計(jì),、教學(xué)設(shè)計(jì)等實(shí)際操作的訓(xùn)練，使我們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,。

其次,，入職培訓(xùn)采用了多種培訓(xùn)方式，如課堂授課,、小組討論,、教學(xué)示范等。這些方式既豐富了培訓(xùn)過程,，又提升了我們的學(xué)習(xí)效果,。在課堂授課中，老師們生動(dòng)形象地講解了教學(xué)理論,，使我們能夠更好地理解和吸收,。小組討論則鍛煉了我們的合作能力和解決問題的能力。最令我受益匪淺的是教學(xué)示范,，我們可以親身體驗(yàn)到優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧,，這對(duì)我們今后的教學(xué)實(shí)踐非常有幫助。

第三,，入職培訓(xùn)取得了顯著的效果,。通過培訓(xùn)，我們不僅對(duì)教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也提升了自己的教學(xué)能力,。例如,，我們學(xué)會(huì)了如何制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，如何設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容,，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)支持教學(xué)等,。這些技能的掌握大大提升了我們的教學(xué)效果，也增強(qiáng)了我們的自信心,。

第四,，入職培訓(xùn)對(duì)于新人教師的心理調(diào)適非常重要。在培訓(xùn)中,，老師們不僅教授了我們教育理論和技巧,，還幫助我們認(rèn)識(shí)和疏導(dǎo)了可能遇到的問題和困惑。他們耐心回答了我們的疑問,，給予了我們鼓勵(lì)和支持,。在這個(gè)過程中，我逐漸適應(yīng)了新的角色和環(huán)境,，對(duì)未來(lái)的教師生涯充滿了期待和憧憬,。

最后，入職培訓(xùn)不僅是一個(gè)開始,，也是一個(gè)起點(diǎn),。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任重大,。我意識(shí)到作為一名教師,，我要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平,。我也明白了教師是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的職業(yè),，未來(lái)我會(huì)通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,。

通過這次入職培訓(xùn)，我不僅獲得了知識(shí)和技能,，更重要的是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了真正的熱愛和激情,。我相信，只有對(duì)教育充滿熱情和責(zé)任感,，才能夠做好教育工作,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。我將會(huì)以一名教師的身份,，為培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn),。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”，以前,，我只是略微知曉這些名言名句,。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候,，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵,。

20__年9月24日至11月5日，寧波市20__年新教師入職培訓(xùn)在寧波大學(xué)開班,，來(lái)自老三區(qū)的新教師集聚于此,，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過10天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

在培訓(xùn)的過程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志,，受益匪淺,。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù),，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦,，更是指引了師者前進(jìn)的方向,。

“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)闡釋老;“仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān)”,，這是從德行卓越的角度來(lái)闡釋老師;“學(xué)高為師，身正為范”,，這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來(lái)闡釋老師;“桃李不言,，下自成蹊”,，這是從身教的角度來(lái)闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識(shí),，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí),。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育,，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈,。

古往今來(lái)，對(duì)師者的稱謂不勝枚舉：老師——最廣泛流行的敬稱;先生——最歷史悠久的尊稱;夫子——最古老的尊稱;教員——港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱呼;園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱;慈母——最真情感人的愛稱;蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱謂;春蠶——最純摯的稱謂;春雨——最生動(dòng)形象的默稱;人梯——最高評(píng)價(jià)的專稱;孺子?！罹咧袊?guó)特色的喻稱;人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴,，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對(duì)師者的殷切期望。

兒時(shí)的夢(mèng)想通過資教之路成為了現(xiàn)實(shí),，我終于成為了一名真正的老師,。在新教師培訓(xùn)結(jié)束之后，我將繼續(xù)不斷努力工作,、積極進(jìn)取,，盡自己的最大力量做好一名教師，以期不負(fù)“師者”這一神圣的稱謂,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

第一段：介紹入職培訓(xùn)的背景和重要性（200字）

新人教師入職培訓(xùn)是教育界常見的一種培訓(xùn)形式,。對(duì)于剛剛畢業(yè)或者是轉(zhuǎn)行進(jìn)入教育行業(yè)的新人來(lái)說(shuō)，入職培訓(xùn)是非常重要的,。入職培訓(xùn)旨在幫助新人教師適應(yīng)職業(yè)角色,，熟悉學(xué)校管理制度和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和專業(yè)能力,。我作為一名剛剛進(jìn)入教育行業(yè)不久的新人教師,，也經(jīng)歷了入職培訓(xùn)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。

第二段：探討入職培訓(xùn)的內(nèi)容和方式（200字）

入職培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教學(xué)技巧與方法,、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí),、安全責(zé)任等方面,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法,，如教學(xué)設(shè)計(jì),、多媒體輔助教學(xué)等，使我們逐漸掌握了把知識(shí)有效地傳授給學(xué)生的技巧,。此外,，培訓(xùn)中還有實(shí)踐和互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過實(shí)地觀摩和小組活動(dòng),，我們可以更好地借鑒和學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與其他新人教師分享自己的心得,。入職培訓(xùn)的方式多樣,，除了傳統(tǒng)的面授形式,，還有網(wǎng)絡(luò)課程和線上答疑等，這樣更方便了我們的學(xué)習(xí),。

第三段：談?wù)勅肼毰嘤?xùn)的收獲和成長(zhǎng)（300字）

通過入職培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的復(fù)雜性和責(zé)任重大性。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我逐漸找到適合自己的教學(xué)方法,，并能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和組織課堂活動(dòng)。在小組互動(dòng)中,，我從其他新人教師身上獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議,，這讓我更加自信和堅(jiān)定地走上教育的道路。入職培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握和對(duì)教育研究的興趣,，激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的動(dòng)力,。我相信這些收獲和成長(zhǎng)將對(duì)我的未來(lái)教育之路起到重要的推動(dòng)作用。

第四段：挑戰(zhàn)與困惑（200字）

然而,，入職培訓(xùn)也暴露了我在教育領(lǐng)域中的一些困惑和挑戰(zhàn),。首先是業(yè)務(wù)壓力，很多學(xué)科知識(shí)需要學(xué)習(xí)和掌握,，同時(shí)還要兼顧班級(jí)管理和學(xué)生輔導(dǎo)等多項(xiàng)工作,，時(shí)間緊迫任務(wù)繁重。其次是與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，很多時(shí)候需要在處理學(xué)生問題時(shí)與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。此外,，入職培訓(xùn)中講師的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)有時(shí)會(huì)有差異,，導(dǎo)致我們很難確定正確的方法和做法。這些困惑和挑戰(zhàn)需要我通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)逐漸解決,。

第五段：對(duì)入職培訓(xùn)的展望（300字）

對(duì)于新人教師來(lái)說(shuō),，入職培訓(xùn)只是開始，而不是終點(diǎn),。將來(lái),，我希望能夠通過不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),。在教學(xué)過程中,，我會(huì)不斷總結(jié)反思，與同事交流分享,，以不斷優(yōu)化和完善自己的教學(xué)方式,。同時(shí)，我也希望能夠積極參與學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)組織的各類培訓(xùn)和講座,，拓寬自己的教育視野和提升自己的教育思維,。我相信,，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升，我一定能在教育領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：通過入職培訓(xùn)，我深入了解了教師職業(yè)的復(fù)雜性和責(zé)任重大性,，并在實(shí)踐中獲得了成長(zhǎng)和收獲,。雖然面臨挑戰(zhàn)和困惑，但我堅(jiān)信只要持續(xù)學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取,，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),。”在颯爽的金秋中,，我們開始了一周的的新教師職業(yè)培訓(xùn)課程,。時(shí)間雖然短暫，卻讓我們收獲滿滿,，更為我們指明了前行的方向,，也讓我知道了如何才能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人民教師！

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒有愛就沒有教育,?！痹诶罾蠋煹恼n程中，正好體現(xiàn)了這一點(diǎn),。她以《芳華》,、《神秘巨星》和《無(wú)問西東》為主線，帶我們領(lǐng)悟了愛的教育,。其中,，讓我印象最為深刻的是，李老師以《芳華》為引入,，講述了小唐的教育案例,。小唐的情況非常特殊，在家長(zhǎng)無(wú)法監(jiān)管和照料的情況下,，李老師接回自己家,，照顧孩子的飲食起居，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一年,。李老師在愛與不愛之間,，選擇了善良！選擇了老師對(duì)學(xué)生的一份責(zé)任與呵護(hù),！從小唐給李老師后來(lái)發(fā)的信息可以看出,，這個(gè)曾經(jīng)不被關(guān)注,、不被接受的孩子，因?yàn)槔蠋煂?duì)他的愛而擁有了可以回顧一生的溫暖,。我也相信，小唐因?yàn)槔罾蠋煹膼蹠?huì)更加善意地看待這個(gè)世界,。漫漫教育路上,，我們又會(huì)遇到怎樣的孩子呢？但無(wú)論是誰(shuí),，我們都要帶著一顆向善向美的初心,，真誠(chéng)而善良地對(duì)待他們，做到真正的熱愛學(xué)生,。唯有如此,，才能讓學(xué)生收獲來(lái)自這個(gè)世界的溫暖和善意。

成為一名優(yōu)秀的教師,，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。涂校長(zhǎng)將教師的成長(zhǎng)分為四個(gè)階段：職初期、骨干期,、優(yōu)秀期,、無(wú)悔期，每一個(gè)階段都有不同的要求和學(xué)習(xí)任務(wù),。我們作為即將入職的新教師,，一定要守住寂寞，向下沉潛,，深扎根系,。因此，我們要不斷夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，建構(gòu)自己的知識(shí)體系，更要拓展自己的教育眼界,，成為新時(shí)代的人民教師,。俗話說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,?！蔽ㄓ胁粩鄬W(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，我們才能輸出應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育,，真正幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和追求個(gè)人幸福！

俗話說(shuō)：“學(xué)高為師,，身正為范,?！苯處煹囊谎砸恍卸际菍W(xué)生行為的標(biāo)桿和榜樣。因此,，作為一名人民教師,，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，保持良好的內(nèi)在修養(yǎng),。在培訓(xùn)中,，肖紅春教師向我們介紹了氣場(chǎng)的含義。在她看來(lái),，氣場(chǎng)是一種內(nèi)在修養(yǎng),，更是日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。她說(shuō)提升氣場(chǎng)的七種武器：穿法,、身法,、步法、手法,、說(shuō)法,、眼法、心法,。作為新教師的我們,，無(wú)論是言行舉止，還是待人接物,，都要給學(xué)生留下良好而深刻的印象,。教育是一棵樹撼動(dòng)另一棵樹，一個(gè)靈魂影響另一個(gè)靈魂,。我想,，只有我們自己先擁有美好的品性、健康的體魄,、積極的生活,，才能夠真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生！

為期一周的新教師入職培訓(xùn)雖然畫上了句號(hào),，但留給了我們無(wú)限啟迪,。未來(lái)漫長(zhǎng)的教育路上，或許我們會(huì)遇到各種各樣的困難,，但我們一定不能忘了來(lái)時(shí)的路,，愿我們不忘初心，牢記使命,，砥礪前行,。做真正有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的老師,！

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

作為一名新人教師，我有幸參加了學(xué)校為期兩周的入職培訓(xùn),。在這段時(shí)間里,，我收獲頗豐，不僅學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)理論知識(shí),，還鍛煉了自己的教學(xué)能力,。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式,、教學(xué)實(shí)踐、師生互動(dòng)和自我提升五個(gè)方面,，分享我在入職培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

首先，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富多樣,。通過培訓(xùn),，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教學(xué)理論知識(shí)，包括教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂管理,、教學(xué)評(píng)價(jià)等。這些知識(shí)為我今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。此外,，培訓(xùn)還涵蓋了教學(xué)技能的訓(xùn)練，如教學(xué)方法的研討,、課堂實(shí)踐等,。這些內(nèi)容不僅使我了解了不同的教學(xué)方法，還提高了我的課堂教學(xué)能力,。

其次,，培訓(xùn)方式靈活多樣。入職培訓(xùn)采用了多種不同的培訓(xùn)方式,，如講座,、研討、實(shí)踐等,。在講座中,，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給予我們?cè)S多寶貴的指導(dǎo)，使我們能夠快速了解教學(xué)理論知識(shí),。在研討中,，我們和其他新人教師進(jìn)行了深入的交流和討論，互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步,。在實(shí)踐中,，我們通過觀摩,、參觀等方式學(xué)習(xí)到了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，鍛煉了自己的教學(xué)能力。這些靈活多樣的培訓(xùn)方式使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)獲得了豐富的教育資源,，提高了教學(xué)水平,。

第三,，在教學(xué)實(shí)踐中我們充分運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)。在培訓(xùn)的最后一周,，我們進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐,，將所學(xué)的教學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際中。通過自我設(shè)計(jì)教學(xué)課程,，上課和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)交流,，讓我們?cè)趯?shí)踐中更好地理解了教學(xué)方法的應(yīng)用。同時(shí),，在師長(zhǎng)和同事們的指導(dǎo)下,，我們逐漸熟悉了教學(xué)過程，提高了自己的教學(xué)能力,。這次實(shí)踐不僅幫助我更好地掌握了教學(xué)技巧,，也增強(qiáng)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。

第四,，師生互動(dòng)豐富多彩,。在培訓(xùn)期間，我們和老師之間建立起了良好的互動(dòng)關(guān)系,。老師們?yōu)槲覀兇鹨山饣?，給予了鼓勵(lì)和支持，并且在課后還給予了及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),，幫助我們不斷提高教學(xué)水平,。同時(shí)，我們與同學(xué)們之間也進(jìn)行了深入的交流和合作,，相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。師生互動(dòng)的積極氛圍使我更加熱愛這個(gè)團(tuán)隊(duì),，也使我更有信心和動(dòng)力去投入到教學(xué)事業(yè)中,。

最后，入職培訓(xùn)讓我獲得了自我提升的機(jī)會(huì),。通過培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了教學(xué)知識(shí)和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足，并通過反思和改正來(lái)提高自己,。培訓(xùn)還為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái),，使我們有機(jī)會(huì)接觸到許多優(yōu)秀的教師和教育資源。這讓我不僅增長(zhǎng)了見識(shí),，也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和追求,。

總之，新人教師入職培訓(xùn)是我成長(zhǎng)教育道路上的一次重要經(jīng)歷,。通過這次培訓(xùn),，我不僅收獲了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也更加深入地了解了教育事業(yè)的意義和價(jià)值,。相信在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)不斷努力、持續(xù)提高,，為每一個(gè)學(xué)生帶來(lái)更好的教育,。我將永遠(yuǎn)銘記這次培訓(xùn)的收獲與感激，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，在教育事業(yè)中盡自己的一份力量。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

第一次對(duì)為人師表這個(gè)詞有印象是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,，家里給我找了鄰居的舅舅輔導(dǎo)寫作,。見他的第一面，他正光著膀子在院子里吃西瓜,，于是我在作文中寫道“我為人師表的舅舅在院子里吃著西瓜”,，他看完立馬問我是不是懂這個(gè)詞的含義，我說(shuō)就是作為一個(gè)老師的樣子,，我想大概他很生氣,，因?yàn)樽阅且院螅覀兊牡谝淮我娒嬉渤闪俗詈笠淮?，他再也沒有輔導(dǎo)過我,。其實(shí)我是故意的，我想他看出來(lái)了,，也感覺到了我對(duì)補(bǔ)習(xí)寫作多么的不情愿,。我惡意的冒犯讓我深深記住了這個(gè)詞，沒想到多年以后,，我竟和它有了解不開的淵源,。

很早朋友就跟我說(shuō)，四中暑假招老師,，反正你在東北工作也不好找,，閑著也是無(wú)聊，不如準(zhǔn)備一下，過來(lái)試試,。我思忖了很久,，后來(lái)因?yàn)閺男狃B(yǎng)我長(zhǎng)大的姥姥忽然得了糖尿病，才下決心回涿州,，一方面多照顧,，一方面也到了該要孩子的年紀(jì)，想要學(xué)著怎樣更好的教育下一代,。于是在試講前夕,，我?guī)е欣罨亓思摇?/p>

第一次站上講臺(tái)，臺(tái)下只有我的朋友和我的老公,，既是這樣,，我還是充滿了緊張，一個(gè)手勢(shì),，一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)語(yǔ)氣，一個(gè)眼神…經(jīng)過朋友細(xì)致耐心的指導(dǎo),，我順利通過了試講,。誰(shuí)知道，我更加的忐忑了,，學(xué)校安排我教歷史,。歷史成績(jī)一直在及格分?jǐn)?shù)線以下的我，像是遭到了懲罰,，必須要回過頭,，一板一眼的重新學(xué)習(xí)課本知識(shí)，并且要詳細(xì)的準(zhǔn)確的多元的了解每節(jié)課相關(guān)的所有歷史知識(shí),。我能不能做到,，能不能做好，又能不能條理清晰,，重點(diǎn)突出的講授給孩子們,。成了讓我既憂心忡忡又充滿興奮的新的挑戰(zhàn)。

8月27日,，新生入學(xué),，雖然比他們?cè)鐑商靵?lái)到學(xué)校，但第一次見到這么多學(xué)生,，我的學(xué)生,，內(nèi)心還是緊張而又激動(dòng)。為人師表,，為人師表,，為人師表…這個(gè)詞開始像給我洗了腦,，開始無(wú)休止的循環(huán)播放起來(lái)。陳天雪,，從今天開始你說(shuō)話,、走路、甚至寫字,，無(wú)論多微小的細(xì)節(jié)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象,，因?yàn)槟闶撬麄兊睦蠋煛Ｎ姨匾庠诰W(wǎng)上再一次百度了這個(gè)詞的含義：指在人品學(xué)品方面做別人學(xué)習(xí)的榜樣,。人品,，學(xué)品，榜樣,，路漫漫修遠(yuǎn)兮,。放學(xué)的時(shí)候校門口擠滿了前來(lái)接學(xué)生的家長(zhǎng)，我一路出去,，一路在想,，我從事的這份工作，我將來(lái)要堅(jiān)持的事業(yè),，承載了多少人的期望,，又影響了多少人的未來(lái)。我很彷徨,，我覺得自己的能力不夠,，知識(shí)欠缺，對(duì)于教學(xué)方法又知之甚少,。我需要快速充電,，快速成長(zhǎng)起來(lái),。才能不愧對(duì)我所教的每一名學(xué)生,。

為了使我們迅速適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特意組織了對(duì)新教師的第一次培訓(xùn),。第一次聽課,，確切的說(shuō)是第一次以一個(gè)老師的身份聽課，代立然老師的《首屆諾貝爾頒發(fā)》讓我記憶猶新,。雖然是老師了,，但還是會(huì)不自禁像學(xué)生一樣，跟著代老師的思路回答問題,，被他的幽默所感染,。我不禁感嘆，如果哪天,，我也能做到像他一樣,，讓每一個(gè)聽課的人都被帶動(dòng),，都有所收獲該過好啊。后來(lái)我們才知道,，他為了備好這一課,，不知讀了多少遍課文，又在多少個(gè)不眠的深夜查閱了多少資料,。我忽然慚愧起來(lái),，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

“四有”教師每位發(fā)言的骨干教師,，到主任,，到校長(zhǎng)，都在強(qiáng)調(diào),，這是我在近半個(gè)月才知道的新鮮詞匯,。有理想信念，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí),，有仁愛之心。我忽然回想起,，在辦公室學(xué)生忽然說(shuō),，老師你怎么總蹺二郎腿啊，我微微一怔,，趕忙糾正了我的坐姿,。再想到的是一次在課堂，學(xué)生不認(rèn)識(shí)骨砧的砧,，我也不認(rèn)識(shí),，在他們小聲嘟囔這個(gè)字念什么的時(shí)候，我只能假裝沒有聽見,。是我疏忽了,，為什么課前不認(rèn)識(shí)的字沒有標(biāo)注一下，如果作為一個(gè)老師我都沒有這樣做,，我又有什么資格去要求我的學(xué)生呢,。下課以后我立馬查了字音，在第二個(gè)班很肯定的告訴了學(xué)生答案,?！八挠小蔽也畹倪€很遠(yuǎn)。但是我愿意為之努力,，也很感謝學(xué)校給了我們這么多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),。扎實(shí)學(xué)識(shí)不是一天兩天就能得來(lái)的。集體備課的時(shí)候,，同事不經(jīng)意間看到了我的課本,，他隨口的問,，你的課本是借的上屆的？我開玩笑的說(shuō)不是,，可能我每次看都不洗手鬧得,。我忽然有點(diǎn)小驕傲，我覺得我努力了,，但轉(zhuǎn)念一想,，也許我看了10遍，人家1遍沒看,，但是拿起來(lái)講的效果也比我好的多,。站在講臺(tái)上，我還不能很好的把握整節(jié)課的節(jié)奏,，不知道重點(diǎn)應(yīng)該講哪里,，因?yàn)檎f(shuō)的太多耽誤了進(jìn)度；不知道怎么能只站在講臺(tái)上就掌控學(xué)生的動(dòng)態(tài),，吸引他們的注意,；有時(shí)候一節(jié)課下來(lái)我感覺自己只是照本宣科，學(xué)生的能力得不到任何提高,，甚至我懷疑我連照著念都念得不夠好,，他們抓不到重點(diǎn)知識(shí)。還有很多問題和困惑,，但我并不氣餒,，我相信每天比別人多努力一點(diǎn)，每節(jié)課多注意上節(jié)課出現(xiàn)的問題,，日積月累,，總會(huì)有收獲，總能做好,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

第一段,，引言：交出畢業(yè)證，走出教室,，作為一名新晉教師,，我有幸進(jìn)入了職場(chǎng),。但是,，我意識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際教學(xué)是有一定差距的。因此,，我參加了學(xué)校安排的入職培訓(xùn),，本文將從不同方面介紹我的培訓(xùn)體會(huì)。

第二段,，內(nèi)容一：關(guān)于管理,。在培訓(xùn)期間,，我學(xué)習(xí)到了管理班級(jí)的方法。具體來(lái)說(shuō),，我們采用分組的方式,，在每個(gè)小組中設(shè)立組長(zhǎng)，讓組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)資料的傳遞和班級(jí)事務(wù)的管理,。這樣一來(lái),，班級(jí)顯得有序而且協(xié)調(diào)。

第三段,，內(nèi)容二：關(guān)于教學(xué),。在培訓(xùn)期間，我們分別學(xué)習(xí)了教學(xué)方法和教學(xué)策略,。在教學(xué)方法方面,，我們探究了開頭授課、中間展示和結(jié)尾總結(jié)的教學(xué)模式,。在教學(xué)策略方面,，我們學(xué)習(xí)了以問題為導(dǎo)向的教學(xué)法，并以實(shí)際案例進(jìn)行了實(shí)踐,。這些方法和策略的靈活應(yīng)用,，在實(shí)際教學(xué)過程中十分有用。

第四段,，內(nèi)容三：關(guān)于心理健康,。在學(xué)校的入職培訓(xùn)中，我們的心理健康角度越來(lái)越重要,。管理應(yīng)當(dāng)關(guān)注員工的心理和情感狀態(tài),，以便能夠?yàn)榻處熖峁┮粋€(gè)良好的工作環(huán)境。

第五段,，總結(jié)：總體而言,，入職培訓(xùn)階段是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我明白我在實(shí)際教學(xué)中需要注意哪些方面,。新晉教師不僅需要掌握教學(xué)知識(shí),，還需要了解教育的最新方法和策略，同時(shí)關(guān)注員工的心理健康,，才能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn),。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”,，以前,，我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在,，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候,，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵,。

20__年9月24日至11月5日，寧波市20__年新教師入職培訓(xùn)在寧波大學(xué)開班,，來(lái)自老三區(qū)的新教師集聚于此,，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過10天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

在培訓(xùn)的過程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志,，受益匪淺,。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù),，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦,，更是指引了師者前進(jìn)的方向,。

“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)闡釋老;“仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān)”,，這是從德行卓越的角度來(lái)闡釋老師;“學(xué)高為師，身正為范”,，這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來(lái)闡釋老師;“桃李不言,，下自成蹊”,，這是從身教的角度來(lái)闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識(shí),，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí),，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育,，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈,。

古往今來(lái),，對(duì)師者的稱謂不勝枚舉：老師——最廣泛流行的敬稱;先生——最歷史悠久的尊稱;夫子——最古老的尊稱;教員——港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱呼;園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱;慈母——最真情感人的愛稱;蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱謂;春蠶——最純摯的稱謂;春雨——最生動(dòng)形象的默稱;人梯——最高評(píng)價(jià)的專稱;孺子?！罹咧袊?guó)特色的喻稱;人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對(duì)師者的殷切期望,。

兒時(shí)的夢(mèng)想通過資教之路成為了現(xiàn)實(shí),，我終于成為了一名真正的老師。在新教師培訓(xùn)結(jié)束之后,，我將繼續(xù)不斷努力工作,、積極進(jìn)取，盡自己的最大力量做好一名教師,，以期不負(fù)“師者”這一神圣的稱謂,。

入職培訓(xùn)心得

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

通過參加這次短期培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西,。老師們的精彩講解和閃光的個(gè)人魅力,，使我受益匪淺，我體會(huì)到了他們對(duì)于自己的教育理想的執(zhí)著和堅(jiān)守,?！笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”,，這些話語(yǔ)讓人心潮澎湃,。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章，我無(wú)法抑制自己的感動(dòng),。沒有崇高的教育理想,，沒有鍥而不舍地向理想邁進(jìn)的人生態(tài)度，沒有奉獻(xiàn)青春與愛心的精神,，他們?cè)趺茨茉谧约旱慕逃松袆?chuàng)造教育奇跡,？這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去詮釋的意義,。

做事,，用情做人，關(guān)注每個(gè)生命的成長(zhǎng)”,，這是陳老師教育生活的真實(shí)寫照,，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準(zhǔn)則。關(guān)愛學(xué)生是教師師德的靈魂,，是教師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn),。著名的教育家夏丏尊說(shuō)：教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛,，也就沒有教育,。因此，教師要公平地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，關(guān)愛,、尊重、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,，不拋棄,，不放棄。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心學(xué)生的心理健康,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康的成長(zhǎng),。

培訓(xùn)為我們新教師的實(shí)際發(fā)展也給予了指導(dǎo),。教學(xué)常規(guī)方面，張老師指導(dǎo)了我們?nèi)绾螌懡虒W(xué)計(jì)劃以及課后記,；丁老師就如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)以實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)進(jìn)行了深刻的講解,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，韓老師通過“聽課,、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展,，各位教師先后提到了教師進(jìn)行教學(xué)反思的重要性,，楊老師講述的自己對(duì)教學(xué)過程的反思更讓我們體會(huì)到教育名家的成功之路——教學(xué)反思。

這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的教師之路,，使我更加明確了自己努力地方向,，堅(jiān)定了為理想奮斗的決心。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

五天新教師培訓(xùn)結(jié)束了,，通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)工作的信心,。在此寫下自己的一些心得和體會(huì),，與大家共勉,。

在這次的培訓(xùn)開學(xué)典禮中，__為我們談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，及如何當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。這使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí),。教師不僅是文化的傳遞者,。而且是學(xué)生的榜樣,，是一名管理者,，是學(xué)生的父母，還是學(xué)生的朋友,。作為一名教師,，要善于研究學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

在教學(xué)當(dāng)中教師還要不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自己。在課堂上要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。責(zé)任是做好一項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，所以教師必須要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,。要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，教育就是愛的傳播,。在培訓(xùn)中，多位老師都提到了“愛的教育”這個(gè)詞,，認(rèn)為愛是開啟學(xué)生心靈的鑰匙,，作為一名優(yōu)秀的人民教師，首先要熱愛自己的學(xué)生,，只有這樣才能把課教好,。但愛也要講究智慧的，同樣是愛,，母親對(duì)子女的溺愛會(huì)毀了孩子一生,，嚴(yán)父之愛卻可能造就一個(gè)棟梁之才。我們?cè)诮逃虒W(xué)中,，一定充分發(fā)揮愛的能力,，會(huì)愛、懂愛,，愛要愛得深沉,、愛的藝術(shù)。教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。教師還是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

通過這次培訓(xùn),，我在教學(xué)工作的方法和策略方面受到很多啟發(fā)。幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好中小學(xué)教師及班主任的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了兩堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。

在班主任工作方面主要提到：為人師表,，率先垂范,，樹立威信;真誠(chéng)地關(guān)愛每一位孩子，營(yíng)造溫馨的班級(jí);完善班級(jí)管理體制,，充分發(fā)揮學(xué)生自制能力;開展豐富多彩的活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，利用活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)人,，培養(yǎng)人,，教育人。特別是唐老師的“三勤”讓我印象深刻,，即腳勤,、眼勤、嘴勤,。我覺得這三個(gè)“勤”確實(shí)對(duì)做班主任很重要,。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，即培訓(xùn)中多次提到的“高效課堂”,，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。

在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。根據(jù)東安縣教育局的課改要求,，這次培訓(xùn)主要讓我們這些新的老師掌握小組合作學(xué)習(xí)方法,，而且走上崗位后一定要付諸實(shí)施，并且把它推廣,。為使我們的課改更加成功,，做到高效課堂，培訓(xùn)老師重點(diǎn)給我們介紹了山東的杜郎口中學(xué)的“10+35”的模式和江蘇的洋思中學(xué)教學(xué)模式,，還有很多其它的課改教學(xué)模式也進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹,。這些經(jīng)典案例讓我學(xué)到了很多，要想達(dá)到高效課堂必須結(jié)合我們縣的實(shí)際情況,，然后借鑒這些優(yōu)秀的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)改革,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

教師作為一個(gè)重要的職業(yè)，在近年來(lái)逐漸被人們所重視,。因此,，新晉教師的培訓(xùn)也逐漸被人們所關(guān)注。作為新晉教師,，我也參加了入職培訓(xùn),。此次入職培訓(xùn)主要旨在幫助我們快速了解學(xué)校文化和教學(xué)理念，掌握教學(xué)輔助技能,，提高教學(xué)質(zhì)量和管理能力,。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教師作為一名知識(shí)的傳播者和引導(dǎo)者的職責(zé),，深刻理解了“學(xué)校是教育的家園,，教師是家長(zhǎng)的角色”的重要性,。在培訓(xùn)中，我獲得了許多有關(guān)教育的啟發(fā)和思考,，收獲頗豐,。

第二段：課程設(shè)計(jì)

入職培訓(xùn)中的課程設(shè)計(jì)是該課程成功的關(guān)鍵，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：教學(xué)策略,、學(xué)習(xí)理論,、教育心理學(xué)、教學(xué)工具和評(píng)估等方面,。特別是在教學(xué)策略和學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)中,，我對(duì)教學(xué)中的主流思路有了更加深入的了解，這個(gè)過程也使我更好地了解了我的教學(xué)目標(biāo)是什么,，如何去教以及如何確保教學(xué)的有效性,。我想這也是每一位老師在入職培訓(xùn)中需要做到的。

第三段：實(shí)踐教學(xué)

在課程設(shè)計(jì)后,，我們還進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐,。實(shí)踐教學(xué)是培訓(xùn)中最重要的環(huán)節(jié)之一，也是學(xué)習(xí)最直接和積極的方式之一,。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)到了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn),，萌生了對(duì)教學(xué)教育事業(yè)的熱情和熱愛。通過教學(xué)實(shí)踐,，我們學(xué)習(xí)到了如何設(shè)計(jì)一個(gè)全面的教學(xué)方案,，如何授課，如何面對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng),、上級(jí)等方面的反饋和壓力，也發(fā)現(xiàn)自己的不足和能力缺失,，有針對(duì)性地提升自己的素養(yǎng)和教學(xué)能力,。

第四段：經(jīng)驗(yàn)分享與交流

在培訓(xùn)的過程中，我們還舉辦了經(jīng)驗(yàn)分享和交流會(huì),。這是與同行教師溝通和交流的難得機(jī)會(huì),，這也使我們對(duì)其他同學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法有了更進(jìn)一步的了解。在這個(gè)過程中,，我們也意識(shí)到,，教育事業(yè)需要共同奮斗和取得成功，只有相互支持和合作,，才能有效地提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平,。

第五段：收獲與展望

入職培訓(xùn)成功地為我們新晉教師提供了很好的教學(xué)方法和教育理念，這對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展具有重要意義,。通過這個(gè)過程,，我認(rèn)識(shí)到了教育行業(yè)的凝聚力,，也加深了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和熱愛。在未來(lái)的職業(yè)生涯中,，我會(huì)更加帶著盡職盡責(zé),、認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)態(tài)度和精神，為學(xué)生,、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),。

總之，入職培訓(xùn)不僅是教師必要的培訓(xùn),，同時(shí)也是我們提高自己教育素質(zhì)和成功發(fā)展的重要機(jī)會(huì),。在入職培訓(xùn)的過程中，不僅知識(shí)的分享和交流得到了保障,，更重要的是錘煉了職業(yè)意識(shí)和教育的熱情,，提升了教育行業(yè)的凝聚力，為我們教育工作者的共同奮斗奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

在與孩子接觸的這些日子里,，我切實(shí)感受到了孩子們的可愛，也切實(shí)意識(shí)到工作的不簡(jiǎn)單：每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一次交流,，每個(gè)孩子的脾氣,、個(gè)性,，每句話的輕重緩急都不容絲毫懈怠。當(dāng)一個(gè)哭鬧的孩子在我的安撫下快樂地玩耍,；當(dāng)閉口不吃的孩子咽下最后一口飯,；當(dāng)不認(rèn)真上課的孩子在我的教導(dǎo)下積極舉手發(fā)言；當(dāng)午睡室里的孩子一個(gè)個(gè)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),；當(dāng)孩子們拿著插好的.玩具得意地向我展示我的心被快樂所包圍,。我由衷地覺得我的付出是如此地被需要！無(wú)論做什么,，需要就是存在的理由,。

前段時(shí)間身體不好，我休息了三天,，后來(lái)來(lái)上班,，想不到孩子看到我都非常的興奮，對(duì)我也特別地親熱,，幾位孩子還關(guān)心地問：“老師你到哪里去了,？”“老師，你身體好了嗎,？”“老師,，我很想你,。”“老師,，你還會(huì)走嗎,？”一句句關(guān)切的話語(yǔ)讓我感動(dòng)萬(wàn)分，這發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛出自孩子們之口我有點(diǎn)喜出望外,，平時(shí)孩子并不善于主動(dòng)與人打招呼,，特別有幾個(gè)孩子很少主動(dòng)與人打招呼，有時(shí)連自己的老師也“懶”的理會(huì),，可是今天他們都勇敢地說(shuō)出了自己的愛,，想想我們自己，在付出的時(shí)候我們從沒有對(duì)孩子大膽地說(shuō)：“我喜歡你,，我愛你,。”孩子的感受是直觀的,、直接的,，我們不懂得表達(dá)，他們?cè)趺炊酶惺?，孩子不?huì)感恩真的能怪孩子嗎,？當(dāng)孩子們真誠(chéng)地話語(yǔ)在我們耳邊響起時(shí)，我們得到的何止是一句關(guān)心的話語(yǔ),，而是更多地關(guān)注到了孩子們主動(dòng)去觀察周圍的事物,，去關(guān)愛生活周圍的人，孩子們從內(nèi)心逐漸地健康,、快樂地成長(zhǎng),。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三

三天的新入職培訓(xùn)緩緩落下帷幕，仔細(xì)回想起來(lái),，曾經(jīng)幾度為前輩們真摯的囑托與希冀而暗下決心,，為他們毫無(wú)保存地傳授畢生經(jīng)歷而敬仰不已，更是為老師們那份關(guān)愛體諒孩子的心而深懷感動(dòng),。在幾場(chǎng)報(bào)告之中,，有幾個(gè)關(guān)鍵詞反復(fù)出現(xiàn)又被反復(fù)強(qiáng)調(diào)，是老教師們對(duì)于我們真切的建議,，也引起了我的思考與揣摩,。

“有心人，善思考,，多反思,，深研究?！鼻裣祭蠋煹倪@一句話完美詮釋了自律自省在教學(xué)之中的重要作用,，這也是邱老師成為金牌教練的秘訣,。回憶并不是要沉溺于自己的過錯(cuò)之中自怨自艾,，而是懷著一顆批判與辯證的心去走出自我,，看待自我，去審視直面自己的缺乏與缺陷進(jìn)而填補(bǔ)空缺,，去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處進(jìn)而弘揚(yáng)發(fā)揮,，因此，反思作為教學(xué)之中的必要環(huán)節(jié)指導(dǎo)著教師梳理與完善教學(xué)行為,，深切思考教學(xué)步驟安排的合理性,，讓教師們理解“好課總是下一節(jié)”。缺憾是為了下一次更好的彌補(bǔ),，反思是為了向最好的自己進(jìn)發(fā),。英語(yǔ)作為人文學(xué)科需要教師將自己的經(jīng)歷與反思結(jié)合起來(lái)，尤其是對(duì)于新教師而言,，更要靜心學(xué)習(xí)總結(jié)老教師們處理專業(yè)知識(shí)點(diǎn)以及教學(xué)問題的方法途徑,，并通過撰寫教學(xué)體會(huì)，記錄教學(xué)日記等下來(lái),，進(jìn)而比照自己做法在自身行為中充實(shí)自己,。曲振國(guó)老師也提出聰明人有一定的自知、自控能力,，能夠適時(shí)調(diào)整策略,，對(duì)自己持批判態(tài)度。我們作為新入職的教師,，也正是需要在不斷的自省與反思之中改正新教師在教學(xué)中易出現(xiàn)的缺少目標(biāo),、脫離學(xué)情、面面俱到以及問題無(wú)意義等問題,，以此提醒自己及時(shí)反思回憶自己的課堂，時(shí)刻注重糾錯(cuò)與自我提升,。

“想干就干,，不想干逼著干，不敢干就先干著,，用干字書寫生命華章,。”王建新老師言傳身教,，用己身實(shí)例說(shuō)明師生關(guān)系的淳樸與動(dòng)人,。社會(huì)是一張大網(wǎng)，網(wǎng)住每個(gè)人,，讓他們之間有了聯(lián)系,，而在學(xué)校之中,，教師與多方接觸讓關(guān)系的處理又復(fù)雜了一層。但不管是在與有經(jīng)歷的老教師的取經(jīng)之中,，還是在與孩子由陌生疏離到感恩敬仰的過程中,，有一個(gè)包容廣博的胸懷，心中始存正能量,，知恩感恩,，真誠(chéng)相待便是對(duì)自己的無(wú)悔回饋。教育是要當(dāng)做信仰來(lái)做的,，是一個(gè)虔誠(chéng)相守并不斷修煉與磨礪的過程,，唯有包含對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)學(xué)生的摯愛才能有所獲得,，表達(dá)自身價(jià)值,。正如劉臻老師的講話之中的叮囑——要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，秉承真心,、良心與責(zé)任心,，做讓學(xué)生得意，家長(zhǎng)滿意的'優(yōu)秀教師,。對(duì)于教師自身,，應(yīng)當(dāng)因材施教，尊重與保護(hù)每一位學(xué)生的興趣特長(zhǎng),，了解與體諒每一位學(xué)生的心理,，無(wú)怨無(wú)悔地付出，潛移默化地促進(jìn)著他們的開展與成長(zhǎng),。

想要真正成為一名站穩(wěn)講臺(tái)的教師,，是與辛勤的付出，有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)嚴(yán)密相連的,。每位優(yōu)秀教師背后的秉燭夜讀,、四季如一的堅(jiān)守都是隱匿在光芒之后，這份努力才是維系著教育事業(yè)不斷進(jìn)步的基石,，只有專業(yè)能力提高,，自身素養(yǎng)加強(qiáng)才能做有影響力的教師，才能更好的育人,。因此,，從強(qiáng)化自身做起，謹(jǐn)記這份教育的初心,，無(wú)悔無(wú)愧于自己,。正如于允鋒局長(zhǎng)所囑托的那樣，知曉好教師的標(biāo)準(zhǔn)，擁有理想信念,、高尚情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí)與仁愛之心，做一名受人愛戴,、值得自豪的人民教師,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十四

體會(huì)作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室,，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地將我們送到xxx參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn),。這次師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)高等教育學(xué),、心理學(xué),、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)研究。

作為一名行將走上工作崗位的年輕教師,，固然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的研究，播種很大,，從前一些認(rèn)識(shí)模糊的題目,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持,，更加重要的.是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn)，我得到了很大的播種,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。

教師是文明的傳遞者。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最首要的工作任務(wù)是傳授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道、授業(yè),。

教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)相識(shí)不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理疑心和心理壓力等,，以給予實(shí)時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理,，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處,，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)在他們的身邊。相識(shí)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、指導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)當(dāng)具備的,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十五

8月14日至8月16日，我參加了全縣新教師入職培訓(xùn),。通過3天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師,、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)常規(guī)管理,、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。

二,、不斷提高業(yè)務(wù)能力

教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率,，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事,。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造,。

三、積極從事教育科研

我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。目前我縣正在推廣135互動(dòng)課堂教學(xué)模式，我們作為新老師應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式,，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。

郭建利老師說(shuō)：“一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)要經(jīng)過4個(gè)過程，1-2年的適應(yīng)期,，3-5年的穩(wěn)定期,，6-20__年的高原期，20__年以上進(jìn)入成熟期,?！蔽覍⑦~上三尺講臺(tái)，這也是我步入老師行列的新起點(diǎn),。我將忠誠(chéng)教育事業(yè),，履行教師職責(zé);熱愛學(xué)生，為人師表;公正無(wú)私,，廉潔從教;追求真理,，崇尚科學(xué);依法執(zhí)教，教書育人;勤勉敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作,，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，為人類社會(huì)的文明進(jìn)步,，奉獻(xiàn)全部力量!

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教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十六

8月10日，納雍縣新教師入職培訓(xùn)在納雍一中召開,，來(lái)自不同地區(qū)的新教師集聚于此,，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過1天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

在培訓(xùn)的過程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志,，受益匪淺,。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn),；教育是一門科學(xué),，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇,；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新,。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦,，更是指引了師者前進(jìn)的方向。

“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角來(lái)闡釋老師；“仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān)”,，這是從德行卓越的角度來(lái)闡釋老師；“學(xué)高為師,，身正為范”,，這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師；“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來(lái)闡釋老師；“桃李不言,，下自成蹊”,，這是從身教的角度來(lái)闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識(shí),，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)，教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí),，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育,，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈。

古往今來(lái),，對(duì)師者的稱謂不勝枚舉：老師——最廣泛流行的敬稱,；要改進(jìn)和努力的方向。我作為一名剛剛?cè)肼毜捏w育老師,，雖然我的工作任務(wù)和環(huán)境與其他教師不同,，但從其他優(yōu)秀教師的身上找到了很多共性的東西，就是作為一名教師要有崇高的師德,、師風(fēng),，扎實(shí)的專業(yè)技能以及靈活的教學(xué)手段，在教學(xué)中讓教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位充分的集合起來(lái),，達(dá)到學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),、會(huì)學(xué)，最終完成我們的教學(xué)目標(biāo),。

在這些課程中使我感受最深的是劉震老師講授的一堂實(shí)踐教學(xué)課,。為什么喜歡他這堂課，因?yàn)楦鶕?jù)我的專業(yè)和所教授的體育科目來(lái)說(shuō),，我教授的環(huán)境和教學(xué)的內(nèi)容很多時(shí)間都是在室外進(jìn)行,，而劉震老師教授的內(nèi)容跟我的專業(yè)很相似。他所提到實(shí)踐教學(xué)的教育內(nèi)容包括知識(shí)+技能+道德+能力+經(jīng)驗(yàn),，在能力這一部分又強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的核心能力,，這種能力包括方法能力、專業(yè)能力和社會(huì)能力,，這一教學(xué)內(nèi)容也更是做好一名體育教師的綜合體現(xiàn),。體育教師在其他教師眼中總是認(rèn)為是很輕松的職業(yè)在工作量和強(qiáng)度要少于其他教師，其實(shí)不然,，要想成為一名合格的體育教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,、強(qiáng)健的體魄、廣博的科學(xué)文化知識(shí)和豐富的教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí),。有的教師會(huì)問,，為什么體育教師要具備這些，因?yàn)轶w育課很多時(shí)間都是在課堂以外進(jìn)行的,，教師所處的環(huán)境是復(fù)雜的,，與學(xué)生交往是復(fù)雜的同時(shí)學(xué)生還有可能出現(xiàn)傷害事故等突發(fā)事件需要教師應(yīng)對(duì)。也正如劉震老師所講的雙元教學(xué)是車間+教師,，而體育課是室外+教師也可以說(shuō)是雙元化教學(xué)的一種,。體育課真正的將理論與實(shí)踐有效的相結(jié)合是學(xué)生在教室內(nèi)所學(xué)不到的，體育課可以使學(xué)生鍛煉身體,，增進(jìn)健康,，掌握運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)和養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,。

在教學(xué)中大家都公認(rèn)應(yīng)該將教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位有力的結(jié)合起來(lái),，可是怎么去更好的'處理二者的關(guān)系卻成了很多老師的難題，所以在教學(xué)中又回到以教師為主導(dǎo)地位的傳統(tǒng)教學(xué)中來(lái)了,，這也是我們青年教師經(jīng)常犯的通病,，如何使教師從關(guān)注自己轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生上來(lái)呢，這就要求教師實(shí)事求是客觀的看待自己的問題,，轉(zhuǎn)變自己的觀念是自己的專業(yè)設(shè)置更好的適應(yīng)本學(xué)科,，在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)更要知道自己學(xué)生所能掌握的情況和對(duì)知識(shí)了解的程度，只有這樣去把握才能更好的教好本門學(xué)科，讓學(xué)生真正的掌握知識(shí),、學(xué)習(xí)技能,，達(dá)到教育的目的。

以上是本人在這段時(shí)期的學(xué)習(xí)心得,，希望領(lǐng)導(dǎo)給與批評(píng)指正,，我也知道要想成為一名合格的、優(yōu)秀的教師我離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)但我會(huì)一直努力不斷給自己腳下添磚加瓦,，爭(zhēng)取達(dá)到這一目標(biāo),。