總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),,不允許東拼西湊,,要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
初中年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇一
眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,,這一學(xué)期的班級(jí)工作做得如何,,我們的班主任是不是應(yīng)該寫好
工作總結(jié)
呢。下面是小編搜集整理的初中年級(jí)班主任工作總結(jié),,歡迎閱讀,。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任b7班的班主任,。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
以前也制定過班紀(jì)文明公約,,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對(duì)這種情況,,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約,。制定以后,在班上宣讀,,宣講,,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,,再在班上張貼出來,,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明,,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,,比以前有了大幅度的減少,。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,,既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來,,四周再貼上彩紙邊框,,起到一個(gè)美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過“學(xué)風(fēng)專題”和“法制專題”的墻報(bào),。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,,起到了很好的宣傳教育的作用,。
以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,,罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來之后,,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),,如果過不到本周學(xué)校的平均分,,該組要重掃一個(gè)星期,,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),,這時(shí)也變得特別勤快起來。
初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng),,好勝心切,,所以抓住這一心理特點(diǎn),,班主任應(yīng)與班委會(huì),、團(tuán)支部積極配合開展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng),可以通過召開班會(huì)和學(xué)生共同討論某些主題,,比如《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個(gè)什么樣子的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等,,提高他們對(duì)自身及對(duì)初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。
以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì),。我非常明白,,自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn),。所以在今后的工作中,,我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,總結(jié)方法和技巧,,盡快提高自己的教育教學(xué)水平,向優(yōu)秀班主任看齊,。
本學(xué)期,,我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,自開學(xué)以來,,我一直在思考如何做好班主任工作,,代號(hào)班級(jí),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
“愛就是教育”,。我認(rèn)為,,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,,學(xué)生仍不能做好,,則是一個(gè)失敗的班主任。 對(duì)于學(xué)生,,要給予信任,引導(dǎo)他們,,自主管理,這樣的班級(jí),,才有上進(jìn)性,。
只有這樣,,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,,更把自己當(dāng)做朋友,、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,,研究學(xué)生,,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處,。因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng),。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,,深知“激勵(lì)”的價(jià)值,平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí),。
班主任是本班教師集體的核心,,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,,班主任工作才能全面完成,。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,,讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師,。
班級(jí)是一個(gè)整體,,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,,在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求,,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗,,才能產(chǎn)生神奇的力量,。
本學(xué)期,,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,,成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,,有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。
1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,,借鑒他們先進(jìn)的管理方法
3,、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),增進(jìn)班級(jí)凝聚力,,形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
在平時(shí)的教育教學(xué)中,,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,,更加開放,。鼓勵(lì)的方式多樣,一句熱情的話語,,一個(gè)贊許的眼神,,一次親切的撫摸,,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定,,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),,而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),,有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),,更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,隨時(shí)調(diào)整自己,。
原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,,讓學(xué)生怕你,,這樣學(xué)生才會(huì)服貼,班風(fēng)才能純正?,F(xiàn)在看來并非如此,,在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,,班主任放下師長(zhǎng)的架子,,和學(xué)生開開玩笑,套套近乎,,師生“打成一片”,。這樣,,一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,,學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作,。學(xué)生也會(huì)更樂意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),,從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
原先在做學(xué)生思想工作時(shí),,常感覺大道理已說盡,自己勞力費(fèi)神,,苦口婆心,,而學(xué)生卻無動(dòng)于衷,,厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥,缺少血肉,。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,,現(xiàn)身說法,。動(dòng)之以情,,曉之以理,,以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,,與學(xué)生互動(dòng)共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
每到初三,,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,召開主題班會(huì),,讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,,曠課遲到,打架罵人,,不做作業(yè),頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,,情緒多變的特點(diǎn),,班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,,排解問題,。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,,表現(xiàn)為無心向?qū)W,,沉悶寡歡。二是思想品德差生,,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,,違反校紀(jì)班規(guī),隨心所欲,,難以自控,。三是“二合一”的雙差生,,人數(shù)不多,,但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,,對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,使其轉(zhuǎn)化,。
1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,,在實(shí)際工作中采取家訪,,請(qǐng)家長(zhǎng)來訪的形式,,匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),,爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合,。
2,、對(duì)差生分層次分類別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,,并通過開展各類有益活動(dòng),發(fā)揮特長(zhǎng),,轉(zhuǎn)移興趣,變“無所事事”為“有所事事”,。比如,,我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,,卻對(duì)籃球興趣濃厚,,我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時(shí)間打打籃球,,并和他們約法三章,如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì),。這幾位學(xué)生果然收斂許多,,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。
3,、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格,,以表揚(yáng)為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),,給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們信心,,比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,,肯賣力,,可以委任其勞動(dòng)委員一職,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,,班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù),。
4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),,充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用,。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,,先進(jìn)帶動(dòng)落后,,在先進(jìn)群體的感召下,,加之班主任循循善誘,,天長(zhǎng)日久,,后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道,。
1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),,制定
學(xué)習(xí)計(jì)劃
,,選擇學(xué)習(xí)方法,,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,,自我指導(dǎo),,自我強(qiáng)化,,自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),,學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,強(qiáng)大自我,。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,集體便沒有活力,,個(gè)人便沒有危機(jī)感,,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競(jìng)賽,,比如背誦,、朗讀,、默寫競(jìng)賽,,利用活動(dòng)課適當(dāng)開展
作文
,、演講,、書寫,、辯論比賽,,絕大多數(shù)班干,,科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗,。通過競(jìng)爭(zhēng),,學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,,有效提升學(xué)習(xí)效率,,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?!拔磥砩鐣?huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,,用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),,經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,,但又因人而異,,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),,又能注意個(gè)別指導(dǎo),,同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),,改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。
4,、防止偏科,,全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,,突破重點(diǎn),,幫助偏科學(xué)生建立自信,,提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,,排解困難,,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),,開開“小灶”,。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的角角落落,,說不完道不盡,??偠灾?,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,,又是溝通學(xué)校,、家庭、社會(huì)的橋梁,,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,,既要顧全大局,,高瞻遠(yuǎn)矚,,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,,深入角落,,關(guān)心呵護(hù),,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。
初中年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇二
隨著中考的結(jié)束,,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲,?;厥装肽甑墓ぷ?,忙碌而充實(shí),,緊張而興奮,疲憊又樂在其中,。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),,面臨著中考,,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,,看著自己三年的學(xué)生,,平安快樂地走出校園,,奔向新的起點(diǎn),,幾許欣慰,幾許失落,。在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計(jì)劃,,堅(jiān)持以思想道德教育為核心,,以教學(xué)為中心,,開展班級(jí)管理工作,。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,,學(xué)有所獲?,F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下:
一,、抓好學(xué)生的思想政治工作,,力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確
本學(xué)期時(shí)間短,,任務(wù)重,,活動(dòng)多,。因此在開學(xué)之初,,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,,和他們一起算時(shí)間,,算任務(wù),,及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),,在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,,和學(xué)生談心,,了解他們的想法,,做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),,人人向上的可喜局面,。不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,,同學(xué)們對(duì)前途有信心,,學(xué)習(xí)有干勁。
二,、面向全體,,不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄
本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,,都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考,,他們或成竹在胸,,或怨天尤人,,或自暴自棄,,或隨波逐流,,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,,相信自己,,我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì),,我告訴他們,,只要努力,,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。
三,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題
九年級(jí),,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,,因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,,我適時(shí)召開主題班會(huì),,讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,,加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起,、從自我教育做起,從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,,養(yǎng)成愛他人,、愛集體,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,。
四,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了九年級(jí),,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,,學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,,分析形勢(shì),,明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,,教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),,自我強(qiáng)化,自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),,學(xué)生才能積極拓展提升自己,,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。
競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,,挖掘?qū)W生巨大的潛能,。通過競(jìng)爭(zhēng),,提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,,有效提升學(xué)習(xí)效率,,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。
一,、我所做的主要工作
九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù),。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見,,偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間,;二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,,努力使其達(dá)到卓越,。對(duì)于后進(jìn)生,,不歧視他們,,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。
二,、主要收獲和體會(huì)
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn): 1.把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,,不論他是否犯過錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,,不搞特殊化,,不偏見,,要尊重學(xué)生人格,公平,、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,,增強(qiáng)師生情感交流渠道,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。我送出的是真情,,收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),,我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。
2,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,,我認(rèn)為教師的包辦代替,,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的,!但是,單純的所謂的民主,,讓學(xué)生完全自決,,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,,同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,,再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,,優(yōu)化班委組合,。
3,、教育培養(yǎng)班干部
班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。此外,,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。
三、具體工作:
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育,。
充分利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,,促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成,能自覺抵御不良思想行為的誘惑,,形成良好的行為習(xí)慣和思想品德,。開展理想、品德,、意志方面的教育,在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對(duì)待,,做到既要有努力方向,、奮斗目標(biāo),,還要有充分的思想準(zhǔn)備,,接受挑戰(zhàn)。
2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理,。
開學(xué)初,,根據(jù)學(xué)校要求,,做到班級(jí)布置的規(guī)范化,,配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng),,認(rèn)真接受檢查,,爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣,,并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力,,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念。保持教室,、校園及公共場(chǎng)所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量,,發(fā)揮集體力量,,提高板報(bào)的質(zhì)量,。完成任務(wù)堅(jiān)決做到速度快,,質(zhì)量高,。
3.以學(xué)習(xí)為重點(diǎn),,作好為建設(shè)祖國(guó)輸送人才的準(zhǔn)備,。開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算,,確定好自己的目標(biāo),,并向著這目標(biāo)努力。為此,,班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家形成你追我趕的局面,,經(jīng)常適時(shí)地對(duì)班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),,不斷提高學(xué)生的自信心,。爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī),。
4.積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展,。配合體育老師上好體育課,,加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練,,爭(zhēng)取在中考體育測(cè)試中能人人過關(guān),。積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì),、籃球比賽、文藝匯演等活動(dòng),。
四、根據(jù)以上分析,,本期工作主要抓以下幾點(diǎn):
1、狠抓理想和前途教育,,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
2,、狠抓安全教育,,做到警鐘長(zhǎng)鳴,,避免安全事故的發(fā)生,。
3、以正面教育為主,,樹立正面典型,,讓學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),。
4、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,,特別是考前教育,。既不能過于緊張,也不能過于松弛,。讓他們做到有張有弛,。以正常的心態(tài)參加中考,。
5,、由于是最后一學(xué)期,,因此要求學(xué)生堅(jiān)持體育訓(xùn)練,,特別是中考的三項(xiàng)測(cè)試
6,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。
7,、在六月份做好學(xué)生的畢業(yè)離校工作,。
五,、存在的問題
班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,,但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,,但只是雷聲大,,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教,。
接手初三班主任后,為使初
一,、初二已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上新臺(tái)階,學(xué)生成績(jī)有更大的提高和進(jìn)步,,我特別注重抓好五個(gè)方面工作,,概括為“五個(gè)注重”:
一,、注意加強(qiáng)教育引導(dǎo),,幫助學(xué)生樹立積極健康的心態(tài),。初三學(xué)生精神壓力比較大,正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期,。在教育教學(xué)工作中,,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,,使學(xué)生的心態(tài)更加積極,,更加開放,。鼓勵(lì)的方式多樣,,一句熱情的話語,,一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,,更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,,從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定,,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),,而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外,,我還幫助學(xué)生樹立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。此外,,我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,,隨時(shí)調(diào)整自己,。
二,、注重改善自身形象,,建立平等融洽和諧的師生關(guān)系,。原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,,讓學(xué)生怕你,,這樣學(xué)生才會(huì)服貼,,班風(fēng)才能純正,。一段時(shí)期的工作以來,,我體會(huì)到:在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,,班主任放下師長(zhǎng)的架子,,和學(xué)生開開玩笑,,套套近乎,師生“打成一片”,,更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。比如:一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,,學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,,班主任便能更好的開展教育工作,學(xué)生也會(huì)更樂意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),,從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。原先在做學(xué)生思想工作時(shí),常感覺大道理已說盡,,自己勞力費(fèi)神,苦口婆心,,而學(xué)生卻無動(dòng)于衷,,厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥,,缺少血肉,。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,,現(xiàn)身說法,,動(dòng)之以情,,曉之以理,,以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,,與學(xué)生互動(dòng)共鳴,,卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。
三,、注重及早解決問題,,抓好學(xué)生日常行為規(guī)范。初三的許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,,不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)組織召開主題班會(huì),,讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。特別是對(duì)早操不到,、課上睡覺、曠課遲到,、打架罵人,、頂撞老師等行為嚴(yán)格管理,,讓學(xué)生“換位”思考,,并積極教育引導(dǎo),,讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。此外,,針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,,情緒多變的特點(diǎn),,多觀察,多調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,,排解問題,,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。
四,、注重強(qiáng)化典型提升,,抓好“尖子生”的教育培養(yǎng),。
剛接手班主任,,我就有意識(shí)地在自己所教的學(xué)科和所擔(dān)任的班主任工作中大膽實(shí)踐,,積極探索培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗(yàn)。主要做法如下:一是盡早行動(dòng)。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事日程上來,,尤其是尖子生的情況,,通過問原班主任,、任課老師,,課堂提問,,測(cè)驗(yàn),談心等手段去進(jìn)印證已知的考試成績(jī),、操行評(píng)價(jià)是否屬實(shí)。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境,。發(fā)揮班干部作用,不限制班干部的日常管理權(quán)力,。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況,經(jīng)集體討論同意,,采取各種措施處理日常的班務(wù)工作,,大事則向班主任匯報(bào)、請(qǐng)示,。這樣,,即集中了培養(yǎng)尖子生的精力,又充分調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,,建設(shè)起一支民主而高效的干部隊(duì)伍,。此外,,還注重美化有形環(huán)境,經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生,,適當(dāng)張貼鼓舞人心的警句、圖畫,,擺放小巧的花盆等點(diǎn)綴講臺(tái),把教室建設(shè)成一個(gè)安靜,、整潔,、美觀,催人上進(jìn)的場(chǎng)所,。三是補(bǔ)足人數(shù),。加緊閉關(guān)“準(zhǔn)尖子生”,把準(zhǔn)尖子生補(bǔ)充到培養(yǎng)的行列,,變幾個(gè)尖子生為一個(gè)尖子群,造成“百花怒放滿庭芳”的局面,。有計(jì)劃地逐層發(fā)展尖子生,,每次考試后都適當(dāng)?shù)匕l(fā)展3-5個(gè)準(zhǔn)尖子生進(jìn)入尖子生的培養(yǎng)隊(duì)伍,擴(kuò)大尖子群,,既激勵(lì)其他學(xué)生的上進(jìn)心,,又可激活尖子生的競(jìng)爭(zhēng)力,,力求達(dá)到高分層的大面積豐收,。
五、注重促進(jìn)全面發(fā)展,,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
初中年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇三
本學(xué)期,,我擔(dān)任八年級(jí)(1)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持配合下,,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,,既有困惑,,也有啟迪,,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。
能否形成一個(gè)積極向上,,努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),,才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
1,、注意班干部的培養(yǎng)。
對(duì)待班干部,,我積極引導(dǎo),,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,,“各守其位,,各司其職,各盡其責(zé)”,。另外,,定期召開班干部會(huì)議,,研究解決出現(xiàn)的問題,,同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,由于班干部積級(jí)配合,,以身作則,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的成效,。
2,、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。
我的具體做法是:認(rèn)真開好每周的班會(huì)課,,針對(duì)上一周情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和教育,。進(jìn)行談心,,這是了解學(xué)生的一種好的方法,在課后,、在宿舍中,,經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天,既加強(qiáng)了師生情感,,也可以了解學(xué)生的心態(tài),,我認(rèn)為這是一種很好的方法,。注意樹立榜樣,,俗話說“說一千,,道一萬,,不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,人微言輕,,班主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,,班主任事先要做到,,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。
教育是一門藝術(shù),,教育是心靈的耕耘,,必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確,,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好,。俗話說“嚴(yán)是愛,,寵是害,,不教不導(dǎo)要變壞,?!卑嗬镉袔讉€(gè)個(gè)性較鮮明的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,,我改變了方法,,對(duì)他們給予了大量的愛心,,但卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對(duì)這種局面,,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,,以愛動(dòng)其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,,又要給予最大的尊重。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,,把學(xué)校、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,,或電話聯(lián)系,,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持,,收到了良好的效果。
總之,,班主任工作是繁雜的工作,,需要班主任投入大量的時(shí)間和精力,要付出自己的愛,、要講奉獻(xiàn),、用自己的人格魅力去感染學(xué)生,,去照亮學(xué)生。要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,,特別是像我們這樣的青年教師,。
初中班主任學(xué)期工作總結(jié)
初中班主任寄語(精選50句)
初中班主任學(xué)期末工作總結(jié)
初中年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇四
本學(xué)期,,我擔(dān)任八年3班的班主任工作,,這是就初中而言最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年,工作中不斷遇到問題,、分析問題,、解決問題,,在這個(gè)過程中,,我深切地感受到班主任工作的重要性,也使自身能力得到了提升,,下面我將本期的工作總結(jié)如下:
在平時(shí)的教育教學(xué)中,,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放,。鼓勵(lì)的方式多樣,,一句熱情的話語,一個(gè)贊許的眼神,,一次親切的撫摸,,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,,如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,,從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定,,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),,而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),,有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),,更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,,隨時(shí)調(diào)整自己。
1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1) 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,,很重要的一個(gè)原因是不會(huì)學(xué)習(xí),。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,首先得學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),。其次,,學(xué)會(huì)聽課,。再次,學(xué)會(huì)高質(zhì)量地完成作業(yè),。第四,,學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),。第五,,學(xué)會(huì)閱讀,。一步不讓,,嚴(yán)格要求,逐步使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,。十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師要通過多種渠道如教學(xué),、思想教育工作,、課外活動(dòng)、參觀訪問和社會(huì)調(diào)查等,,來激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能產(chǎn)生迫切的需要,,從而調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,。教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣,增強(qiáng)能力,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
上學(xué)期有學(xué)生提出課上在前面把桌子辦到前面聽課,,我了解該情況后,,認(rèn)為這是一個(gè)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良好契機(jī),因?yàn)檫@樣會(huì)有其他的學(xué)生也提出這樣的要求,,這樣可以帶動(dòng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍出來,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),,我把學(xué)生的位置大概定了一下,,當(dāng)然根據(jù)學(xué)生的要求還可以自由調(diào)換,前提是為了更好的學(xué)習(xí),。經(jīng)過實(shí)踐,,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有很大提高,。而且出現(xiàn)了課下也在討論問題的場(chǎng)景。為小組合作學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。
3,、小組合作探究學(xué)習(xí)
按照成績(jī)把學(xué)生分成好、偏好,、中等,、差四等,,再按照學(xué)生的性別、能力,、性格,,每組分配一人,,組成4人學(xué)習(xí)小組,成績(jī)好的學(xué)生為組長(zhǎng),,負(fù)責(zé)講題,、監(jiān)督,、檢查小組成員的學(xué)習(xí),。排座位時(shí)按照同組就近原則,,這樣便于組長(zhǎng)管理和討論問題,,學(xué)生準(zhǔn)備記作業(yè)本,每天下午放學(xué)前組長(zhǎng)檢查組員作業(yè)是否記在本子上,,然后組長(zhǎng)簽字,,寫完作業(yè)后家長(zhǎng)核對(duì)每項(xiàng)作業(yè)是否完成,完成后家長(zhǎng)簽字,。通過學(xué)習(xí)小組,提高監(jiān)管力度,。一個(gè)人的能力是有限的,一名老師對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,,在平時(shí)的管理上不免會(huì)出現(xiàn)漏洞,,或者有檢查不到的地方,,特別是在平時(shí)學(xué)生記作業(yè),、改錯(cuò)題,、背誦上,有很多同學(xué)鉆空子,,不完成老師交給的任務(wù),進(jìn)行分組后,,組長(zhǎng)就相當(dāng)于小老師,,能夠隨時(shí)監(jiān)督組員學(xué)習(xí),,哪項(xiàng)任務(wù)不完成都能被查出來,這樣使不學(xué)習(xí)的學(xué)生沒有空子可鉆,,作業(yè)也都能完成了,。通過小組合作,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。在平時(shí)上課時(shí)每個(gè)班總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生不主動(dòng)學(xué)習(xí)或開小差,,或玩東西,,小組合作學(xué)習(xí)以后,上課每做完一道題,,就會(huì)有組長(zhǎng)進(jìn)行檢查,,不會(huì)的組長(zhǎng)就得給他講,大家還要等他,,而且每次都要被老師統(tǒng)計(jì)出來,,很沒有面子,,這樣不學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著學(xué),,而且進(jìn)步很打,教師再加以鼓勵(lì),,學(xué)習(xí)積極性就高漲起來,成績(jī)自然也會(huì)有所提高,。通過小組合作,,提高學(xué)習(xí)效率,優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法,。在新課程中,,增加了許多做一做,、想一想、議一議,,這些內(nèi)容如果單獨(dú)一個(gè)人做要浪費(fèi)很多時(shí)間,,進(jìn)行小組討論能節(jié)省時(shí)間,學(xué)生興趣也比較濃,。在合作的過程中讓學(xué)生領(lǐng)悟方法,,進(jìn)行學(xué)法交流,比一比誰的方法好,,讓學(xué)生之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇與判斷什么是有效的,,正確的,,最佳的觀念與做法??偟膩碚f,,通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生的合作意識(shí)和能力得到了培養(yǎng),,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)了成功的喜悅,,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
4,、小組內(nèi)互助學(xué)習(xí),,小組內(nèi)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,幫助學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,,使其建立學(xué)習(xí)的信心,,幫助他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。
通過實(shí)踐我們的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高,,在上學(xué)期期末考試中,,我們班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)排名在20名,,其他學(xué)科也在年級(jí)名列前茅,,取得了好的效果。
許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,召開主題班會(huì),,讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,曠課遲到,,打架罵人,,不做作業(yè),頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,,排解問題,。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,,抓住事情的苗頭,,防微杜漸,防患于未燃,。
后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡,。二是思想品德差生,,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀(jì)班規(guī),,隨心所欲,,難以自控。三是“二合一”的雙差生,,人數(shù)不多,,但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,,使其轉(zhuǎn)化,。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起:
1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,,在實(shí)際工作中采取家訪,請(qǐng)家長(zhǎng)來訪的形式,,匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),,爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。
2,、對(duì)差生分層次分類別教育,。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,并通過開展各類有益活動(dòng),,發(fā)揮特長(zhǎng),,轉(zhuǎn)移興趣,變“無所事事”為“有所事事”,。比如,,我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,卻對(duì)籃球興趣濃厚,,我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時(shí)間打打籃球,并和他們約法三章,,如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì),。這幾位學(xué)生果然收斂許多,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。
3,、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,,以表揚(yáng)為主,,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,,增強(qiáng)他們信心,,比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,肯賣力,,可以委任其勞動(dòng)委員一職,,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,,班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù),。
4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),,充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,先進(jìn)帶動(dòng)落后,,在先進(jìn)群體的感召下,,加之班主任循循善誘,天長(zhǎng)日久,,后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道,。
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,,自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),,只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,強(qiáng)大自我,。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒有活力,,個(gè)人便沒有危機(jī)感,,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。科代表是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗,。通過競(jìng)爭(zhēng),,學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,?!拔磥砩鐣?huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),,經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,,但又因人而異,,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),,同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),,改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。
4、防止偏科,,全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,,突破重點(diǎn),,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,,排解困難,,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開開“小灶”,。
以上是我本學(xué)期以來所做的一些工作,,我深知做的還很不夠,但我相信勤奮能澆出成功之花,,在以后的工作中,,我會(huì)不斷地探索,,不斷地改進(jìn),與我的學(xué)生共同進(jìn)步,!
初中年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇五
初二時(shí)期是學(xué)生成長(zhǎng)的一具關(guān)鍵階段,,也能夠稱為“心理斷乳期”,他們處于稚嫩開始向成熟萌芽的時(shí)期,,盡管心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng),,但他們事實(shí)上還很稚氣,做事往往還很沖動(dòng),。這一時(shí)期班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作,,及時(shí)解決他們的心理咨詢題,,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。這一階段也是他們的青春萌動(dòng)期,假如別能正確的引導(dǎo)他們,,有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中,,失去學(xué)習(xí)的興趣,針對(duì)這些方面,,我班特意開了主題班會(huì),,讓同學(xué)們自己討論,自己得結(jié)論,,我適時(shí)的引導(dǎo),,告訴孩子們感情真的是美好的,但是假如時(shí)機(jī)別對(duì)就會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒,。我們別能用今天的無知來賭今后的墮降,。要把握人一輩子黃金階段多學(xué)知識(shí)、多學(xué)本事,。今后日子才干更美好,。
本年度,我擔(dān)任出初二_班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在教導(dǎo)處和總務(wù)處的指揮下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事教育教學(xué)過程中,,有順利也有挫折,有成功也有失敗,,既有困惑,,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,,現(xiàn)就本年度班主任工作做如下總結(jié):
一,、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上,,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果,。特別是初二這一階段,,比較特殊,一些學(xué)生開始拉幫結(jié)派,,厭倦了規(guī)距的生活,,因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,,我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設(shè),。開學(xué)初,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,,我組織全班學(xué)生把教室布置好,,充分利用每一個(gè)角落,制作高質(zhì)量的學(xué)習(xí)專欄,,富有教育意義,。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),,從大處著眼,,小處著手,制定班級(jí)文明公約,,制做檢討書掛放出,,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,,設(shè)置了班級(jí)每日一記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。
(二)注意班干部的培養(yǎng),。進(jìn)入初二以后,班干部重新選舉,,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,,“各守其位,各司其職,,各盡其責(zé)”,。另外,定期召開班干部會(huì)議,,研究解決出現(xiàn)的問題,,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,,由于班干部積級(jí)配合,,以身作則,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的成效,。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,,又沒有升學(xué)上的壓力,,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來,如曠課,,打牌,,打游戲機(jī)等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),,學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是:
1,、結(jié)合學(xué)校的德育工作,,加大學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,,不留長(zhǎng)發(fā),每天自行檢查,,督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。
2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,,道一萬,,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,,以身作則,,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3,、注意寓教于樂,,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,感知能力,,認(rèn)識(shí)水平,,興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,,具有廣泛性,,多樣性,綜合性的特點(diǎn),,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),,能提高班級(jí)管理的可接受性,。
二、嚴(yán)格的要求和的尊重
教育是一門藝術(shù),,教育是心靈的耕耘,,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求和的尊重”,。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,,又給予他們的尊重,,才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴(yán)是愛,,寵是害,,不教不導(dǎo)要變壞,。”初二二班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,,年級(jí)很有名,,他們惡習(xí)較多,常違反紀(jì)律,,屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),,先前,,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,,我改變了方法,對(duì)他們給予了大量的愛心,,做到嚴(yán)中有愛,,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,,既要嚴(yán)格要求,,又要給予的尊重。
三,、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,把學(xué)校,,社會(huì),,家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,取得家長(zhǎng)的支持,,收到了良好的效果。
四,、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓,,分工負(fù)責(zé)各區(qū)域
對(duì)于衛(wèi)生,,主要是分了三大區(qū)域:室內(nèi)、室外,、個(gè)人,。每一個(gè)值日組打掃一天衛(wèi)生。并且要派專門衛(wèi)生委員檢查,,上報(bào)情況,。針對(duì)幾個(gè)衛(wèi)生死角更是天天強(qiáng)調(diào)。個(gè)人衛(wèi)生,,尤其是有幾個(gè)自理能力較差的學(xué)生,,一直是我頭疼的問題。對(duì)此,,我主要是采取不定期抽查,,詳細(xì)記錄好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。由于孩子們的比較心理,,必然會(huì)產(chǎn)生積極的效應(yīng),。加之嚴(yán)厲的懲罰制度,學(xué)生基本能做到自主自愿的做好值日工作和個(gè)人衛(wèi)生,。
五,、今后的整改措施
作為一個(gè)新班主任,在班級(jí)管理工作上,,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合班級(jí)管理的一些方法和原則,因此我的班級(jí)管理工作在以下方面,,是需要進(jìn)一步完善:
1.班主任批評(píng)的藝術(shù)性需要進(jìn)一步改進(jìn),。
2.管理工作和教學(xué)工作要及時(shí)跟蹤和反饋。
3.班級(jí)管理的精細(xì)化水平有待加強(qiáng),。
4.學(xué)生的心理輔導(dǎo)要持之以恒,。
5.及時(shí)溝通和各課任教師的聯(lián)系。
6.要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。
這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足,。
總之,班主任工作是繁雜的工作,,需要班主任投入大量的時(shí)間和精力,,要付出自己的愛、要講奉獻(xiàn),、用自己的人格魅力去感染學(xué)生,,去照亮學(xué)生。特別像我們這樣的年輕班主任。在管理方面,,還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,,在處理問題時(shí)還有一些急躁,,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的把握,,關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
初中年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇六
一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。
例如,,上好每一節(jié)“主題班會(huì)”,“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國(guó)”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。
同時(shí),,我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界,。
我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
初二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,,同時(shí),還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,,趙宇就是典型的一個(gè)例子。
因此,,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。
在這個(gè)學(xué)期里,一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”,。
另一方面,,我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,意志教育,如何做時(shí)間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。
再一方面,,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,,管理方法得力,,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。
我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。
本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jī),各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果,。
這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。
及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四,、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作,。
第一次月考考試之后,根據(jù)學(xué)校安排,,我們召開了一次組建以來的第一次家長(zhǎng)會(huì),,一方面宣傳了學(xué)校,一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。
期中考試之后,又根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,,班主任及任課教師又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了家訪,,通過家訪,教師對(duì)學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,,此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),在社會(huì)上影響很大,。
五,、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。
尤其是組建以后,,許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),,還要穿過國(guó)道,因此交通安全工作就顯得尤為重要,,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,,不能有絲毫的放松。
六,、積極開展好文體活動(dòng),,做好課間操、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。
七,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴、知己,。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。
能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
八,、辦班級(jí)小報(bào)。
本學(xué)期,,根據(jù)外地班主任的工作經(jīng)驗(yàn)介紹,,我嘗試辦班級(jí)小報(bào),定名為《溪流周報(bào)》,,意為班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)就是一條小的溪流,,而一條條溪流就可匯集成大江大河,就會(huì)力量無窮,。
小報(bào)的稿件來源,,一是我自己搜集到的有教育意義的文章,二是學(xué)生自己的創(chuàng)作,。
一張小報(bào),,做到了一舉多得。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。
這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半,面臨著升學(xué)等實(shí)際問題,,以后的擔(dān)子還很重,,工作還將更復(fù)雜,因此,,這就需要我不斷的努力,、刻苦,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。
轉(zhuǎn)眼接手三班已經(jīng)三個(gè)月了,,從最初地很不情愿,到現(xiàn)在的越來越有信心,,我在這三個(gè)月中體會(huì)到了信心的作用,記得剛開學(xué)不久,,程校長(zhǎng)偶然問我,,接了新班怎么樣?我當(dāng)時(shí)就把自己的心里的各種抱怨和抵觸情緒全都展現(xiàn)了出來,程校長(zhǎng)對(duì)我說,,帶一個(gè)班級(jí),,班主任自己首先要有信心,如果你自己都沒有信心,,那么這個(gè)班的學(xué)生更談不上信心了,。
在一次值班期間,我對(duì)耿主任抱怨到我自己辛苦帶的七班為什么要給拆開,,給我一個(gè)成績(jī)很差的三班,,耿主任給我談起了他當(dāng)班主任時(shí)的很多經(jīng)驗(yàn),他作為一名物理老師,,當(dāng)班主任時(shí)肯定也是半路在初三接的班,,他當(dāng)時(shí)一點(diǎn)怨言都沒有,而我在初二接班,,更沒有資格有怨言了,。
于是我從內(nèi)心深處開始接受這個(gè)班,不再有任何怨言,,因?yàn)槲腋緵]有發(fā)泄怨言的資本,。
在這三個(gè)月中,我每天晚上都在這里和學(xué)生一塊上自習(xí),,讓他們適應(yīng)我,,我也適應(yīng)他們,漸漸地學(xué)生的各個(gè)方面朝著我所設(shè)想地方向去發(fā)展,,各方面也基本都上了路,,在這三個(gè)月中的我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)有了大地提高,每一個(gè)學(xué)生在三班找到了學(xué)習(xí)的自信,,同時(shí)我們積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),,認(rèn)真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。
經(jīng)過三個(gè)月的班級(jí)管理,,我也發(fā)現(xiàn)了班里存在地各種問題:
1.學(xué)生的自律意識(shí)很差,,在自習(xí)課上以及中午午休時(shí)不能做到很好地自我約束,,原因就在于班里的三四個(gè)學(xué)生,幾乎每次搗亂紀(jì)律都是這幾個(gè)學(xué)生引起的,。
2.班里的極個(gè)別女生出現(xiàn)青春的懵懂,,我好幾次發(fā)現(xiàn)班里有傳小紙條現(xiàn)象,沒收以后才發(fā)現(xiàn)就是那幾個(gè)極少數(shù)的女生在班里造謠生事,。
3.上課紀(jì)律除英語課外,,其他科目的紀(jì)律有待提高,尤其是政治,,歷史,,地理科目。
4.班里存在課間談?wù)撾娔X游戲現(xiàn)象,,集中體現(xiàn)在班里的幾個(gè)男生的身上,,班里還存在說臟話現(xiàn)象。
5.值日班長(zhǎng)的威信還沒有樹立,,很對(duì)男生不服女值日班長(zhǎng)的管理,,導(dǎo)致班里男女關(guān)系不是很和諧。
解決方法:
1.利用班會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律包括課間和課上,,指定學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)課上紀(jì)律的檢查,,及時(shí)反饋給班主任。
2.對(duì)于極少數(shù)的女生單獨(dú)談話,,進(jìn)行教育,,曉之以理,動(dòng)之以情,。
3.積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的周末習(xí)慣,,杜絕上網(wǎng)情況。
4.對(duì)于值日班長(zhǎng)以及班委進(jìn)行工作地指導(dǎo),,教給他們?nèi)绾螛淞⑼拧?/p>
初中年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇七
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì),、以及“紀(jì)念一二九愛國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng),同時(shí)還配合各科備課級(jí)開展了許多小型即興式比賽,,寓教于樂;等等,。采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動(dòng),。這些活動(dòng)的開展,,既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生開闊了眼界,,學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國(guó)主義教育,、集體主義教育、革命教育,、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,,取得良好的效果。
回顧一學(xué)期來的工作,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,,在年段全體師生的共同努力下,我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看,,本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,,一學(xué)期來,,學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,反之,,年段的良好風(fēng)氣,班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,,鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),提供了有力的保保障,。
初中年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇八
春季學(xué)期是七年級(jí)100班的初中第二個(gè)學(xué)期,,是一個(gè)關(guān)鍵的階段。同學(xué)們?cè)谶@一階段能夠順利地度過,,那么為今后的學(xué)習(xí)和生活就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。為此,本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理:
一,、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況,。班里學(xué)生數(shù)為52人,30名女生,,22名男生,。他們都來自農(nóng)村,大部分的同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好,,其中單親家庭的有3人,,留守兒童的有8人,隔代撫養(yǎng)的有9人,。學(xué)生的家長(zhǎng)的文化水平都不高,,對(duì)子女的教育多是力所難及效果差,甚至適得其反,。家長(zhǎng)對(duì)子女的教育希望都寄托在老師的身上,。
二、緊抓常規(guī)管理不放松,。(1)利用每周一的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育,、理想教育和紀(jì)律教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,,“初謊的代價(jià)”,,“一句氣話賠償2.8萬元”,“飽嘗早戀的惡果”,,“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,,用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭#?)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),,剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,,對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,張繼王,、李元軍等的抽煙成癮,,楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),楊學(xué)春,、徐佳坤的謊話連篇,,李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒),。因此,,在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強(qiáng)教育和管理,;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,,不過一學(xué)期來的努力,好象都白費(fèi)力氣,。(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,這方面,,我班同學(xué)做得較好,。(4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛,。(5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分,。
三、積極聯(lián)系各科教師,,努力維護(hù)科任教師威信,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,,針對(duì)每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,,讓同學(xué)學(xué)有所獲,。
四、積極開展家校聯(lián)系,。精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,,與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無,互相暢談,。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通,、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來,,說心里話,、說實(shí)在話,一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長(zhǎng)會(huì)),。
五、積極組織班級(jí)活動(dòng),。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,豐富學(xué)生的課外生活,,開闊學(xué)生的視野,,在班上建立圖書室,老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀,;在教師開會(huì)時(shí)間,,要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組,,進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽,;組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng);節(jié)日晚會(huì),、節(jié)日祝福,;帶全班同學(xué)到外交游等。
三.取得成績(jī)及存在問題
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、生活教師,、值周教師、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下,,我們班取得了一些成績(jī),,班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈,;在第一次月考,、期中考和最后一次月考中,我班進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多,;元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),,元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),;元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中,,雖然總體成績(jī)不太好,但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致,;元旦歌詠晚會(huì)中,,兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名,集體獲得二等獎(jiǎng),。
但由于社會(huì),、學(xué)生、家庭等方面的影響,,在加上本人能力有限,,我們班存在著許許多多問題:部分男生和社會(huì)青年混在一起,抽煙,、喝酒,,晚上會(huì)外出,李繼成同學(xué)也因此受了處分,;個(gè)別同學(xué)喜歡留長(zhǎng)發(fā),、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高,,需要老師隨時(shí)盯著,;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂,;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗,,課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手??梢娢业陌嗉?jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),,特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),這些我將在今后的工作中不斷完善,。
龍林
[初中班主任工作總結(jié)(七年級(jí))]
初中年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇九
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轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,,回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn),,有成長(zhǎng),有收獲,,也有不足,。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向,班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng),,班風(fēng)逐漸加強(qiáng),,學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的,。我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低,、基礎(chǔ)差、差生面大,。針對(duì)如此現(xiàn)狀,,我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,比別人更投入,,更用心,。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常,教畢業(yè)班,,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo),,對(duì)學(xué)生來說,取得好成績(jī)就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好,,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一,、德育工作
本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,,活動(dòng)多,。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,,和他們一起算時(shí)間,,算任務(wù),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),,在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,,和學(xué)生談心,,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),,人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,,不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,,大多同學(xué)對(duì)前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁,。
(一)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級(jí),,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,,因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會(huì)的機(jī)會(huì),,讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,,配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,曠課遲到,,打架罵人,,不做作業(yè),頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,,同學(xué)生交流談心,,排解問題。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。
(二)培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。眾所周知,,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作:一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,,健全,、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,,促進(jìn)良好的班風(fēng),。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛,,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,,并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。用量化的形式進(jìn)行管理,使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈,,從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的'整潔付出自己的努力,。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說過:“教師個(gè)人的范例,,對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),,客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模,。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,,為人師表,,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
二,、班級(jí)常規(guī)工作
九年級(jí)是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,,都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考,,他們或成竹在胸,或怨天尤人,,或自暴自棄,,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,,相信自己,,我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生,,只要努力,,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,,天下沒有免費(fèi)的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,并且一定要堅(jiān)持到底,,永不放棄。月考中段考試之后,,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),,讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站,。
二,、抓好安全教育
作為一個(gè)學(xué)校,最重視的莫過于孩子們的安全了,,因此,,安全工作常抓不懈,,班會(huì)講,晨會(huì)講,,課間課外講,,發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類:一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全,。在人身安全反面要注意生命安全,、交通安全、飲食安全,。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,,以主題班會(huì)的形式,教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,珍愛生命?,F(xiàn)在的孩子,都比較活潑,、調(diào)皮,,打打鬧鬧純屬正常,但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn):不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走,,在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng),。夏季細(xì)菌容易滋生,,個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),不要亂吃零食等,。至于財(cái)產(chǎn)安全,,也是想盡辦法,從自身培養(yǎng)觀念意識(shí),。
三,、重視班干部的工作,發(fā)揮他們的先鋒模范作用
班干部是班主任的得力助手,,是班級(jí)管理的骨干力量,,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)議,,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用,。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),能顧全大局的同學(xué),。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn),,產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng),輪流值勤,,負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理,。
具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等問題,每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,,出了問題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事,。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。
定期召開班干部會(huì)議,,給他們分析原因,,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,,班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。
四、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí),,班級(jí)事務(wù)人人參與
班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做,,事事有人管”。衛(wèi)生掃除,、班級(jí)財(cái)務(wù),、開關(guān)門窗、空調(diào)管理,、電燈電扇等班級(jí)事務(wù),,都責(zé)任到人,并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查,,及時(shí)通報(bào)檢查情況,,立即整改,同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本,。
五,、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生,,針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理
為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等,受教育的機(jī)會(huì)人人平等,。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jī),,均衡分組,實(shí)行小組互助,,組長(zhǎng)負(fù)責(zé),,學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式,,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,,還能夠拉動(dòng)中等生和差生,同時(shí)拉近了師生,、生生之間的關(guān)系,,增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,,弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒,,減少了家長(zhǎng)的意見。在學(xué)習(xí)上,,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,,我找每位學(xué)生談話,,分析他們的得失原因,適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲,,而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望。
總之,,這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間,,但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng)、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。不過,,想要把工作做得完美,還是深感心有余而力不足,,有些工作還是沒有做到位,,還做得不夠,還是存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,,需要做的還很多,還需要堅(jiān)持、堅(jiān)持,,努力,、努力,為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
四,、存在的問題
一是學(xué)習(xí)方面。現(xiàn)在,,學(xué)生已是九年級(jí)畢業(yè)生了,但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃,,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,,學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,還有部分學(xué)生心浮氣躁,,心神不寧,,學(xué)習(xí)不踏實(shí),一瓶不滿半瓶搖,,自我感覺良好等,,這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò),但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,,另有各別男生卻在混日子,,不愿勤學(xué)深鉆,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情,。
二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題,,特別是這次期中考試,前100名,、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值,。班級(jí)的總平均分是一個(gè)班級(jí)的生命線,而學(xué)優(yōu)生則是生力軍,。在接下來的時(shí)間里,,我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下,加大培優(yōu)力度,,確保重點(diǎn),。
三是在今后的工作中,還要加強(qiáng)工作方法研究,,尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問題上多多探索,,多多努力,并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,。
這是出成績(jī)見效果的一學(xué)年,,也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年。在上好新課的基礎(chǔ)上,穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生,,強(qiáng)化訓(xùn)練,。總之,,中考是一場(chǎng)硬仗,,要打好這場(chǎng)硬仗,不能強(qiáng)攻,,只能智取,。我們只有不斷去面對(duì)、去解決客觀存在的問題,,切實(shí)遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事,,團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功。一學(xué)期以來的工作,,平凡而又平淡,,自認(rèn)為我的付出是真誠(chéng)的,是負(fù)責(zé)的,。
初中年級(jí)主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十
八年級(jí)學(xué)生逐漸適應(yīng)了中學(xué)生活,,他們既不像七年級(jí)學(xué)生那么乖巧聽話,又沒有九年級(jí)學(xué)生的成熟懂事,。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于初中八年級(jí)班主任
工作總結(jié)
的文章,,希望能夠很好的幫助到大家。一,、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
1,、用“心”育人
“愛就是教育”。我認(rèn)為,,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:班主任在,,學(xué)生能做好,,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任,。 對(duì)于學(xué)生,,要給予信任,引導(dǎo)他們,,自主管理,,這樣的班級(jí),才有上進(jìn)性,。
2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨,。
只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,,更把自己當(dāng)做朋友,、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,,了解學(xué)生,研究學(xué)生,,注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處。因此,,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,,引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長(zhǎng),。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵(lì)”的價(jià)值,,平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí),。
3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗,。
班主任是本班教師集體的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,,班主任工作才能全面完成,。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師,。
班級(jí)是一個(gè)整體,,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,,充分發(fā)揮任課教師的作用,,在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求,只有這樣,,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量,。
二,、問題及教訓(xùn)
本學(xué)期,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),,上進(jìn)心缺乏,,成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。
三、努力方向
1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,,借鑒他們先進(jìn)的管理方法
3,、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),增進(jìn)班級(jí)凝聚力,,形成具有班級(jí)特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)
總之,“一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,,我想只要我留心,,每天工作,每天創(chuàng)新,,每天反思,,每天積累,就一定能夠取得理想成績(jī),。
這學(xué)期我擔(dān)任初二(5)班的班主任,,在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下:
一、坦誠(chéng)相對(duì),、用心觀察
開學(xué)的第一件事,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,,穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,,讓學(xué)生覺得班主任平易近人,,可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端,。
其次,再以通過班級(jí)活動(dòng),、勞動(dòng),、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,“聽其言,,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià),。
二,、兼聽則明,、偏聽則暗
客觀地講,每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,,也有缺點(diǎn),,不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣,這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,,在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,,聽信一面之詞做出判斷,使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),,對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有:一、教師處事不公平;二,、教師不尊重學(xué)生的人格,,特別是后進(jìn)生;三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,。可見,,班主任遇事要冷靜,,批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受,老師的教育目的也容易達(dá)到,,千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),,在學(xué)生眼里,不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,,他們都是同學(xué),,在人格上是平等的。
在工作中,,我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,,甚至紀(jì)律有些差,但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng),,我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),理解他尊重他,,他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好,。比如接班后,,我首先在那些難纏的學(xué)生入手,談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì),,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,,如何利用自己的優(yōu)勢(shì),如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,,并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,不但個(gè)人紀(jì)律好了,,就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,,極不利于學(xué)生的成長(zhǎng),。
通過與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),,可以幫助班主任全面了解學(xué)生,,對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談,,如:家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的,,因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級(jí)有了新班主任,并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,,讓老師來了解其子女特點(diǎn),。(家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。做過班主任的都有這種感覺,,家訪——可以使很多家長(zhǎng)、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),,對(duì)班主任的工作,,他們也會(huì)積極配合與支持,。由于全面了解學(xué)生,,班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確,相互信任,、相互尊重,、相互理解就會(huì)形成。
三,、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生
自我評(píng)價(jià)
前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,,主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生,,就一定要有規(guī)范化管理,更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比,,具有更突出的優(yōu)點(diǎn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1,、管理目標(biāo)清晰明確化,。
管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,將管理行為目標(biāo)化,、具體化,,可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上,,具有明確的指向性,,可使班干在工作上,避免重復(fù),、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),,工作的成績(jī)和失誤一目了然,可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù),,減少主觀因素在其中的作用,。
2、管理行為可操作化
規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),,使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。
3,、民主管理,、評(píng)價(jià)客觀化
班級(jí)工作管理中令人心煩的問題很多,集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題,,規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,,它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,,正如上面的例子,,學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,這些都是學(xué)生有目共睹的,,可以作為學(xué)生評(píng)三好,、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),從而避免了班主任工作中的主觀,,隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,,可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好。)
總之,,對(duì)學(xué)生的了解,、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,,班主任工作才能得以順利開展,,這是做好班主任工作的前提。
世界上的愛各種各樣,,教師對(duì)學(xué)生的愛是一種理智型的愛,,要讓這種愛深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處,,深入細(xì)致地了解學(xué)生,,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重,、信任學(xué)生,,嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對(duì)學(xué)生的愛。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛,。教育心理學(xué)家認(rèn)為,,班主任的愛不同于父母對(duì)子女的天然之愛,不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度,,它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容,,具有廣泛的社會(huì)意義。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,,甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià),。因此,學(xué)生往往把班主任對(duì)自己的關(guān)懷,、愛護(hù),、信任、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起,。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理份量,。由此可見,班主任的愛對(duì)教育好學(xué)生是多么重要!
本學(xué)期,,我擔(dān)任了八年級(jí)4班班主任工作,,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,,班級(jí)在各方面工作都還可以,,班級(jí)管理得井井有條,,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,,所以在開學(xué)的第一天,,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí),。在平常的工作生活中,,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),,我就鼓勵(lì)他們,,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,,找不足,,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來,。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,,充滿了活力,。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格
我一直認(rèn)為,,中學(xué)時(shí)期,,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,,我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我經(jīng)常對(duì)孩子們說,只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),,要改正,那樣,,你還是個(gè)好孩子,。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),,那就是誠(chéng)實(shí),。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,,對(duì)于我們班學(xué)生來說,,我覺得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。
三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解,。
初建新班,,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,,做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn),,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,,以便因材施教,。
2,、愛就是關(guān)懷,。
入冬以后,孩子感冒的比較多,,有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況。
3,、愛就是尊重,。
尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中,,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因,。
4,、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生,,不知天高地厚,,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,,不僅使他們了解了一日常規(guī),,而且,,對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上,、晨會(huì)上,,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),,還需要時(shí)刻不放松地"看",。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,,站在那兒,,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,,某某站整齊點(diǎn),,某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少,。就這樣,,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,,隊(duì)伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,,別的老師都很羨慕。
教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。