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最新初中年級主任工作總結(jié) 初中年級班主任工作總結(jié)(大全12篇)

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最新初中年級主任工作總結(jié) 初中年級班主任工作總結(jié)(大全12篇)
時間:2023-11-21 21:27:07     小編:JQ文豪

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。

初中年級主任工作總結(jié)篇一

眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,,這一學(xué)期的班級工作做得如何,,我們的班主任是不是應(yīng)該寫好。

本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任b7班的班主任,。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

以前也制定過班紀(jì)文明公約,,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,,我地制定班紀(jì)文明公約的同時,,也制定了安全文明公約。制定以后,,在班上宣讀,,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,,而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,再在班上張貼出來,,時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明,這一方法是切實可行的,,我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,,比以前有了大幅度的減少。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用,,也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,,起到一個美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“學(xué)風(fēng)專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用,。

以前的值日工作存在著很的缺陷,,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進行了很大的改革,。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,,達到學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,,如果過不到本周學(xué)校的平均分,,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),,這時也變得特別勤快起來,。

初一學(xué)生的特點是上進心強,好勝心切,,所以抓住這一心理特點,,班主任應(yīng)與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動,,可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題,,比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等,,提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認識,。

以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白,,自己做得還遠遠不夠,,與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中,,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),,總結(jié)方法和技巧,盡快提高自己的教育教學(xué)水平,向優(yōu)秀班主任看齊,。

本學(xué)期,,我擔(dān)任八年級4班的班主任,自開學(xué)以來,,我一直在思考如何做好班主任工作,,代號班級,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

“愛就是教育”,。我認為,,學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,,善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,,需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,,是一個基本合格的班主任;班主任不在,,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,,學(xué)生仍不能做好,,則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生,,要給予信任,,引導(dǎo)他們,自主管理,,這樣的班級,,才有上進性。

只有這樣,,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,,更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,,了解學(xué)生,研究學(xué)生,,注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。因此,,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,,深知“激勵”的價值,平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

班主任是本班教師集體的核心,,對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任,對工作中涉及的人際關(guān)系,,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,,在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,,只有這樣,,班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,,才能產(chǎn)生神奇的力量,。

本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,,上進心缺乏,,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,,行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

1、不斷向優(yōu)秀教師請教,,借鑒他們先進的管理方法,。

3、定期舉行各類班級活動,,增進班級凝聚力,,形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

在平時的教育教學(xué)中,,我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,,更加開放,。鼓勵的方式多樣,一句熱情的話語,,一個贊許的眼神,,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,,如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功,,從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,,可以不斷筑高學(xué)生的起點,,而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外,,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),,有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向,,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),,更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,隨時調(diào)整自己,。

原先總認為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,,讓學(xué)生怕你,這樣學(xué)生才會服貼,,班風(fēng)才能純正?,F(xiàn)在看來并非如此,在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,,班主任放下師長的架子,,和學(xué)生開開玩笑,套套近乎,,師生“打成一片”,。這樣,,一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,,學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作,。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo),從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學(xué)生思想工作時,,常感覺大道理已說盡,自己勞力費神,,苦口婆心,,而學(xué)生卻無動于衷,厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥,,缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照,,現(xiàn)身說法,。動之以情,曉之以理,,以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,,與學(xué)生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

每到初三,,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”,他們常常自認為已經(jīng)長大,,對條條框框的限制約束表示很反感,,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,,我適時在學(xué)期伊始之際,,召開主題班會,讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,,從思想上給學(xué)生深刻的認識,。在實際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,,曠課遲到,打架罵人,,不做作業(yè),,頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,,并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,,情緒多變的特點,班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,,同學(xué)生交流談心,,排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。

后進生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡,。二是思想品德差生,,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀(jì)班規(guī),,隨心所欲,,難以自控。三是“二合一”的雙差生,,人數(shù)不多,,但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,,家庭隔代教育不力,,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,,使其轉(zhuǎn)化,。

1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力,,在實際工作中采取家訪,請家長來訪的形式,,匯報學(xué)生在校的表現(xiàn),,爭取家長支持配合。

2,、對差生分層次分類別教育,。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,并通過開展各類有益活動,,發(fā)揮特長,,轉(zhuǎn)移興趣,變“無所事事”為“有所事事”,。比如,,我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,卻對籃球興趣濃厚,,我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時間打打籃球,,并和他們約法三章,,如果違反紀(jì)律隨時撤消籃球隊。這幾位學(xué)生果然收斂許多,,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。

3、尊重后進生激勵后進生,。尊重后進生的人格,,以表揚為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點,,給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,,增強他們信心,比如有的后進生勞動很積極,,肯賣力,,可以委任其勞動委員一職,負責(zé)班級衛(wèi)生管理,,有的后進生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為,,班主任也多了表揚的依據(jù)。

4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),,充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進群體的榜樣作用是巨大的,,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,,少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,先進帶動落后,,在先進群體的感召下,,加之班主任循循善誘,天長日久,,后進生會逐漸走向積極康健的大道,。

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目,,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,,分析形勢,,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),,制定,。

學(xué)習(xí)計劃。

選擇學(xué)習(xí)方法學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控自我指導(dǎo)自我強化自覺主動的鉆研知識只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)學(xué)生才能積極拓展提升自己取得長足的進步,。

2,、鼓勵競爭,強大自我,。沒有競爭機制,,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,,比如背誦、朗讀,、默寫競賽,,利用活動課適當(dāng)開展,。

作文。

演講書寫辯論比賽,,絕大多數(shù)班干,,科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭,,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,?!拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義,,認識自學(xué)能力的重要性,,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會告知學(xué)生,,利用班會和恰當(dāng)時機,,經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,,但又因人而異,,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個別指導(dǎo),,同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,,改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、防止偏科,,全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,,提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策,,排解困難,,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開“小灶”,。

以上是我在班主任工作中的幾點心得,,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活的角角落落,說不完道不盡,??偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,,又是溝通學(xué)校,、家庭、社會的橋梁,,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,,既要顧全大局,高瞻遠矚,,宏觀引領(lǐng),,又要體察入微,深入角落,,關(guān)心呵護,,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

初中年級主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任班主任,。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

一,、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,,抓好班級常規(guī)管理,。

以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,,針對這種情況,,我地制定班紀(jì)文明公約的同時,也制定了安全文明公約,。制定以后,,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,,而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,再在班上張貼出來,,時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明,這一方法是切實可行的,,我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,,比以前有了大幅度的減少。

二,、加強班墻室的建設(shè),,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用,,也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,,開創(chuàng)了兩塊板快,,公告欄和閱讀之星,四周再貼上彩紙邊框,,起到一個美化的效果,。公告欄里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過班會上過的資料墻報,。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用,。

三,、進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理,。

以前的值日工作存在著很的缺陷,,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進行了很大的改革,。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,達到學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,,如果過不到本周學(xué)校的平均分,,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),,這時也變得特別勤快起來,。

四、多種形式教育是關(guān)鍵,。

初一學(xué)生的特點是上進心強,,好勝心切,所以抓住這一心理特點,,班主任應(yīng)與班委會,、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動,可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題,,比如《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個什么樣子的人?科學(xué)家,?音樂家,?等等》等,提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認識,。

文檔為doc格式,。

初中年級主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,我擔(dān)任八年級4班的班主任,,自開學(xué)以來,,我一直在思考如何做好班主任工作,代號班級,,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

“愛就是教育”,。我認為,學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,,善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,,是一個基本合格的班主任;班主任不在,,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,,學(xué)生仍不能做好,,則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生,,要給予信任,,引導(dǎo)他們,自主管理,,這樣的班級,,才有上進性。

只有這樣,,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,,更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,,傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,,研究學(xué)生,,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。因此,,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,,引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,,深知“激勵”的價值,,平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

班主任是本班教師集體的核心,,對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任,對工作中涉及的人際關(guān)系,,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,,在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,,只有這樣,班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗,,才能產(chǎn)生神奇的力量。

本學(xué)期,,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,,有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,,行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,,借鑒他們先進的管理方法。

3,、定期舉行各類班級活動,,增進班級凝聚力,,形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

初中年級主任工作總結(jié)篇四

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,,使每個學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、親近學(xué)生,,把愛灑向每一個學(xué)生的心田,。

俗話說:“沒有愛就沒有教育”。在平時的教育過程中,,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,,能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,走進他們的情感世界,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進教室,我先看看學(xué)生有沒有到齊,,遇到天冷或天熱的時候,,提醒同學(xué)們增減衣服,早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時,,我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,我會提醒他系好或幫他們系好,,有學(xué)生衣服不夠整齊,,我會輕輕地幫他拉一拉,有人廣播操動作不到位,,我會在課間操后叫他們做好,,學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護,讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,,讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二,、為人師表,率先垂范,,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律較渙散,。因此,我首先注重從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手,,利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好各項工作;其次,,大教育家烏申斯基有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?!卑嘀魅瓮切W(xué)生心中的偶像,他們對班主任有一種特殊的信任和依賴情感,,班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),一言一行,,一舉一動,,無形之中會成為全班幾十個孩子們的榜樣。因此,,在工作中,,我愛崗敬業(yè),恪守職業(yè)道德,,以愛潤其心,,以言導(dǎo)其行,時刻注重自身形象,,要求學(xué)生做到的,,我率先做到,潛移默化的影響著我的學(xué)生,。周一升國旗,,我站在孩子們的隊伍里,莊嚴(yán)肅立,,和學(xué)生一起大聲唱國歌,;運動會上,我和孩子們齊聲吶喊:“加油”,!每次進教室,,我的第一件事便是先看看講臺前有無紙屑與粉筆頭,,在我彎腰的那一瞬間,學(xué)生們看在眼里,,記在心里,,表現(xiàn)在實際行動上:地上的紙有人撿了,小朋友摔倒了有人扶了,,衛(wèi)生工具有人擺放整齊了……這就是榜樣的力量,,更是無聲的教育。

初中年級主任工作總結(jié)篇五

時間過得真快,,轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期即將結(jié)束,,我擔(dān)任班主任的初二(6)班較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)?;仡欁约旱腵班主任工作雖然很平淡,,但卻很充實,確實有及時總結(jié)的必要,,因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步,。為今后更好的做好班級工作,發(fā)揚優(yōu)點,,尋找不足,,現(xiàn)總結(jié)如下:

初二的學(xué)生已逐步適應(yīng)了新的環(huán)境,他們的思想態(tài)度是否端正,,將決定其能否健康地成長,,畢業(yè)后能否確立正確的世界觀與人生觀,因此,,思想工作是班主任的主線,。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,把握學(xué)生的思想動態(tài),,發(fā)現(xiàn)問題能把握好教育的方法,。本學(xué)期有個別學(xué)生有打鬧的現(xiàn)象。處理時首先對學(xué)生曉之以理,、動之以情,,使其認識到思想上的錯誤。同時,,讓他們認識到危害性,。并保證今后不會再有類似的情況發(fā)生。對于犯錯誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題,,同時充分利用家庭教育這一陣地,,對犯錯誤的學(xué)生進行有效的教育,給他們以改正自新的機會,。

1.從早自習(xí)抓起,。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進行學(xué)習(xí),,這時會有一個值日班長進行監(jiān)督檢查,并隨時做好記錄,。具體的時間安排是:打掃衛(wèi)生的值日生必須在6:55分之前打掃完,,否則下周重新值日。雖然學(xué)校早晚課已停,,但我班的語文,、數(shù)學(xué)課任老師和我本人堅持輪流利用早自習(xí)時間上早課。

2.上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,,要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,,尊重老師的勞動,,尊重知識,遵守紀(jì)律,,要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,評出每天的紀(jì)律最差的人,,讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。

3.規(guī)范課間操,。每天由體育委員組織學(xué)生到操場集合,,要求每個同學(xué)認真地去做,兩個值日的班長分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查,,發(fā)現(xiàn)不認真者或打鬧者隨時制止并記錄,,以及時對其進行相應(yīng)的懲罰。為了迎接間操比賽,,我利用體育課的時間督促練習(xí),,功夫不負有心人,經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,,我班獲得了第四名的好成績,。

4.強化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),,不準(zhǔn)說話,,隨意走動,兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到,。兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督和記錄,,確保自習(xí)的質(zhì)量。

5.安全衛(wèi)生教育

針對甲型h1n1流感的嚴(yán)重性,,我班設(shè)計了相應(yīng)的板報,,加大宣傳預(yù)防流感的力度,,防患于未然。謹遵學(xué)校的布置,,按時晨檢,、午檢,有特殊發(fā)燒的情況及時上報,。針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,,采用多種形式進行安全教育,主辦相應(yīng)的主題班會取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,,班級,清潔區(qū)從不留死角,,,,做到勤掃勤拾,確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

6.召開部分學(xué)生的家長會,。

這一學(xué)期召開了兩次家長會。第一次是在十月份,,我班的部分學(xué)生語文作業(yè)完成的相當(dāng)不好,,語文是所有學(xué)科之母,對語文學(xué)科不重視這不是一個好的現(xiàn)象,,因此利用下午放學(xué)后的時間和這些學(xué)生的家長見了面,。針對初二學(xué)生的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,,及時督促并監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),,讓孩子平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺,。第二次是在十一月份的月考以后,,召開年組后一百名的學(xué)生家長會。讓家長及時地了解了學(xué)生的在校情況,,對待這些學(xué)生不言放棄,,家長和老師共同做好學(xué)生的思想工作,爭取學(xué)習(xí)成績的進一步提高,。

1.班級還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性還沒有養(yǎng)成,,為改變這種狀況,我將首先分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,,學(xué)習(xí)的動態(tài),,了解學(xué)生的思想,對于肯學(xué),想學(xué),,有能力學(xué)好的學(xué)生,,讓他們和差生配成對子,帶動一部分差生加入到自覺學(xué)習(xí)的行列中來,,對于想學(xué),,而又無人引導(dǎo),弄不好就會放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生,,我想通過教師,,學(xué)校,家庭,,三管齊下,,配合各任課教師,在上課,、課后作業(yè),、課后活動諸方面才區(qū)別對待,降低要求,,降低難度,,以培養(yǎng)他們的自信心。鼓勵他們爭取通過一段時間的學(xué)習(xí),,爭取趕上中上游的學(xué)生,。

2.這學(xué)期我班在衛(wèi)生方面扣了不少的分,這也是我心里最遺憾的地方,。作為老師的初衷是好的,,看來還要進一步加強衛(wèi)生的管理,加大值日力度,,指派值日班長督促檢查。

當(dāng)然班上還有一些不足,,今后,,我將繼續(xù)努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,克服缺點,,爭取把班主任工作做得更好。

初中年級主任工作總結(jié)篇六

一學(xué)期以來,,我擔(dān)任初三(1)班的班主任,。在班主任期間,我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級,,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,,而是幾年,,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施:

1,、增強班級的凝聚力,。初一學(xué)生剛進入新校園時,通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,,因此,,我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級成為一個大家庭,。

2、加強班級管理,,努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進”的班集體,。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,,使之形成堅強的集體核心,,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔,。班干部不是班主任封的,,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,,所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時,才可能被擁戴為干部,。通過活動,,比如演講,、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識的人才,,然后,,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,,責(zé)任心強,,有強烈的競爭意識,有工作的魄力,。

班委會成立之后,,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,,把一些具體事務(wù)派下去,,建立層次分明的立體型管理體系。同時,,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的`基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動。另一方面,,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對他們真誠相待,,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),,讓他們認識到自己的價值,。

4、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年,我還采用各種方式開展活動,,試圖提高活動的質(zhì)量和水平,,收到了很好的效果。如開展“tobehonestandtodecreditable”主題班會公開課,,深受師生的好評,。

5、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。一個人如果沒有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,,沒有目標(biāo),,就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,,而是可通過自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

總之,,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說,,在這個班級的管理上你已成功了一半??偟膩碚f,,一學(xué)期來,我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,,在實踐中學(xué)習(xí),。

初中年級主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,我擔(dān)任了八年級4班班主任工作,,我傾注了自己的.全部的精力和愛心,,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,,班級管理得井井有條,,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

一個班級的班風(fēng)如何,,直接影響著這個班級的各方面工作,,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,,所以在開學(xué)的第一天,,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級,。在平常的工作生活中,,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,,我就鼓勵他們,,表揚他們,和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,,找不足,,一起加油,爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,,充滿了活力,。

我一直認為,中學(xué)時期,,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說,,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,,更別說你們小孩子了,,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,,要改正,,那樣,你還是個好孩子,。由于我的這種觀念,,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,,那就是誠實,。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,,對于我們班學(xué)生來說,,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

1,、愛就是了解。

初建新班,,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況,做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,,他們有什么毛病,,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教,。

2,、愛就是關(guān)懷,。

入冬以后,孩子感冒的比較多,,有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,,我與學(xué)生像朋友般相處,,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,,請他們幫我做事情我會說謝謝,,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,,孩子們喜歡我,,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,,做事有主見,,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生,,不知天高地厚,,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,,不僅使他們了解了一日常規(guī),,而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,,如:班會上,、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看",。做操時,我先站到隊伍前面,,站在那兒,,然后目視他們動作,還要不時地提醒,,某某站整齊點,,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少,。就這樣,,漸漸地做操時,我不用再時時地去看著了,,隊伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時候,,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,,別的老師都很羨慕。

教育工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,,時代在前進,,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

初中年級主任工作總結(jié)篇八

時間過得真快,,一年即將過去,。我和班里的孩子也相處了一年的時間,。我們從陌生到熟悉,從相識到相知,,我的感受頗多,,感動也很多,當(dāng)然也有很深的感悟與體會2016年初中一年級班主任工作總結(jié)2016年初中一年級班主任工作總結(jié),。

現(xiàn)在初一的學(xué)生正處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以培養(yǎng)他們學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。但仍有些學(xué)生懶散,、學(xué)習(xí)無目標(biāo),。針對這些情況,我采取了以下措施:

每天查班時要求所有同學(xué)把本節(jié)課所用的東西擺放至桌面,,并把書包等暫時不用的東西全部收起來,,以免有些同學(xué)臨近上課才開始“翻箱倒柜”影響學(xué)習(xí)。

經(jīng)常去班里聽課,。我經(jīng)常去班里聽課,,主要是聽“學(xué)生”。我會針對本節(jié)課將學(xué)生分類,,并將不專心聽講的學(xué)生記錄下來,,課下及時與學(xué)生溝通,指出他的錯誤,,并讓他及時改正,。

我認為在學(xué)習(xí)上“專注”與“堅持”同樣重要。所以,,我不建議學(xué)生花費大量的時間用來學(xué)習(xí),,而是提高效率。所以,,我開了幾次關(guān)于學(xué)習(xí)方法的主題班會,,如“邊角余料學(xué)習(xí)法”、“跟懶惰說再見”等,,目的'就是讓學(xué)生學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法,。

利用榜樣的力量。班里有幾個非常出色的孩子,,甚至高年級的學(xué)生有時會問:“誰是王藝鳴?”,。所以,我讓王藝鳴主持了一場“我詩我秀”的主題班會,,在班會中,,她向同學(xué)們講了自己對五首詩、五首詞的理解。在班會上,,通過與王藝鳴的交流,,同學(xué)們知道了她才華橫溢的原因,并且有部分同學(xué)也從此開始背誦課外古詩詞,。

通過這些,,班里學(xué)習(xí)氛圍逐漸濃厚。

同學(xué)們的競爭意識加強,,這樣的環(huán)境也導(dǎo)致了有些同學(xué)自私,、不善于分享的后果。因此,,在學(xué)生的心理方面,,我也做了以下工作:

通過主題班會的形式對學(xué)生進行情感教育,比如通過“運動會總結(jié)”的主題班會,,增強班級凝聚力與班級榮譽感。

通過每周與學(xué)生的談話對他們進行開導(dǎo),。有些學(xué)生已經(jīng)進入青春期,,他們有很多關(guān)于學(xué)習(xí)、人際交往等的困惑,。通過與他們的談話,,我更加深入的了解了孩子們的心理,也為我管理班級打好了基礎(chǔ),。

除了學(xué)習(xí),,孩子們還應(yīng)多參加學(xué)校以及班級的活動,這對于學(xué)生的性格以及綜合素質(zhì)的提高都很有幫助,。在班級活動方面,,我采取了以下措施:

1、鼓勵學(xué)生多參加班級活動,。特別感謝權(quán)旭老師和呂清清對班里孩子的啟發(fā),,權(quán)老師要求上課前學(xué)生們輪流講解一首古詩詞,呂老師則要求學(xué)生們輪流講歷史故事,,這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的主動性和積極性,,也增強了他們的表現(xiàn)欲。因此,,班里同學(xué)自發(fā)組織了話劇社,,由最初的三人擴展到五人。這五個孩子本學(xué)期在班里共表演了兩場話劇,,分別是《三秀才斗詩》英文版的《龜兔賽跑》,,這些學(xué)生的表演帶動了整個班級的積極性。

2、通過給學(xué)生讀優(yōu)秀周記來端正學(xué)生們的態(tài)度,。有的學(xué)生的周記不過是應(yīng)付,,毫無新意,針對這種情況,,我不定期的在班里讀優(yōu)秀周記,,以便同學(xué)們進行對比。

在接下來的時間里,,我依然不會放松自己,,當(dāng)然更不會放松學(xué)生。我會繼續(xù)努力,,讓我的學(xué)生們茁壯健康成長,。

初中年級主任工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任初二五班班主任工作。

一學(xué)期的工作中,,能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,嚴(yán)格要求自己。

愛崗,、敬業(yè),,熱愛關(guān)心學(xué)生,能夠及時將學(xué)校精神傳達給學(xué)生,。

根據(jù)學(xué)校的精神,,初二學(xué)生的特點,,本班學(xué)生的實際情況,,開學(xué)初制定了班主任工作計劃,,并在實際工作中能按計劃執(zhí)行。

1,、一學(xué)期里能夠堅持及時到崗,,做到學(xué)生進班,教師進班。

細心體察學(xué)生思想動態(tài),,觀察班內(nèi)變化,,耐心細致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。

2,、在處理班級事務(wù)時,,尤其是獎懲方面,對好學(xué)生和后進生使用一個標(biāo)準(zhǔn),。

好學(xué)生不受到偏愛,,對后進生不有偏見,一碗水端平,。

對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,,關(guān)心每一個學(xué)生,,幫助每一個學(xué)生。

并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助活動,,樹立好的班風(fēng),。

3、信任,、支持班干部的工作,,發(fā)揮團員的先鋒模范作用。

發(fā)動大家參與班級管理的各項活動,,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),,都有展現(xiàn)自己才能的機會。

在班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神,。

4,、充分發(fā)揮家庭的作用。

學(xué)生除了寒暑假,,平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。

所以經(jīng)常與家長聯(lián)系尤為重要,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,,可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,,讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,支持班級工作,。

5、與任課教師進行及時有效的協(xié)調(diào),,全面掌握班級情況,,及時處理。

使班級時刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中,。

堅持對學(xué)生進行賞識和鼓勵教育,。

班主任的工作無小事。

工作中,,我總會從多方面多角度思考問題,,力求把每件事做到最好。

盡管如此,,仍會存在不足,,所以在今后的工作中我會彌補不足,爭取更好,。

有人說:班主任是世界上最小的主任,,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。

教書生涯邁進第三個年頭,,今學(xué)期初嘗班主任之職,,可謂是在艱苦中摸索,,嘗到了苦與甜的體驗。

班主任,,一個沉重的名詞,,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,,而我,,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。

這學(xué)期的接的班在初一時是紀(jì)律很差的班,下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn):

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。

我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),,有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向。

另一方面指導(dǎo)他們工作方法,,幫助他們提高工作能力,。

2、深入了解學(xué)生,,多和學(xué)生溝通,。

及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,,以便對學(xué)生進行有針對性的教育,。

3、加強與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,,爭取積極作好合力教育工作。

主要是通過電話聯(lián)系,,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。

與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

班風(fēng),是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。

是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,,是班集體形成的綜合標(biāo)志,。

有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,,融為一體。

要培養(yǎng)良好的班風(fēng),,就要:

(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感,。

我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班,但也是一個很活躍的集體,,是一個很有潛能,,很團結(jié)的班級,但我相信這樣的班級,,不會是一個差班,。

我讓他們對班充滿信心,自然而然,,對班的歸屬感就上來了,,也會自豪的說:我是二(3)班的。

并且在以后的日子里表達的鼓勵,,要有競爭精神,跟其他班競賽,。

慢慢的,,一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動,。

一個班想要有凝聚力,,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如校運會,、班會課搞活動等,,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。

如在校運會期間,,運動員與非運動員彼此合作,,沒有人是置身事外的,,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學(xué),,幫他們處理事情,,陪檢錄、拿水等一些需要,,他們都能完成任務(wù),,每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動,。

當(dāng)班主任很辛苦,,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,,同時與學(xué)生多接觸,,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高,。

一分耕耘,,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,,你對班付出了多少,,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,,是一分滿足感,、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴,。

初中年級主任工作總結(jié)篇十

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九年級是整個初中重要的時期,,我深知自己肩負的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,,對于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù),。為此,,我著重從以下幾個方面開展工作:

一、典型引導(dǎo),,加強理想主義教育

通過班會和平時教育,,激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)理想而努力的斗志。同時在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,,加強對學(xué)生的自我教育,,加強公民道德教育。以此為中心,,制訂主題班會內(nèi)容,。在學(xué)生中評選積極分子,樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,,宣傳先進事跡,。通過學(xué)習(xí)典型,認識自我存在的價值,,發(fā)掘自身蘊藏的潛力,,自強不息,為實現(xiàn)自己的遠大理想面發(fā)憤學(xué)習(xí),。

二,、面向全體,不對每一個學(xué)生輕言放棄

初三是初中的最后一年,,對于每一個學(xué)生來說,,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是的道路,,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考,他們或成竹在胸,,或怨天尤人,,或自暴自棄,,或隨波逐流,,因此最重要的是要點燃他們心中的希望,相信自己,,我能行,。學(xué)期初的每一次班會,,我告訴他們,只要努力,,每一個人都能順利升入高中,,實現(xiàn)自己的`夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,,天下沒有免費的午餐,,因此在學(xué)期初一定要制定自己的的學(xué)習(xí)計劃,要切實可行,,要詳細具體,,并且一定要堅持到底,永不放棄,。每次月考之后,,針對學(xué)生中的進步、懈怠,,及時激勵先進,、鞭策后進,讓每一次考試都成為一針強心劑,,一個加油站,。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí),,采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避,,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,,他們都想努力學(xué)習(xí),,但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要采取一定的措施,,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先,制定詳細的時間表,,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動、休息時間,;然后,,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機會,。

四,、賞罰有度,既不驕縱也不苛刻

我認為,初三班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),,一是放縱型,,覺得已經(jīng)是最后一年了,學(xué)生已經(jīng)接近成年人了,,所以對一些小錯誤也就視而不見,,得過且過。此種策略最不可取,,千里之堤,,潰于蟻穴,小錯不戒,,必鑄大錯,。二是苛刻型,遇事從嚴(yán)從重,,上綱上線,,不顧忌學(xué)生的感受,一棒子打死,,因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)基本成熟,,內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待,這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,,從而在工作中造成被動,。我的原則是:1、進步的,、優(yōu)秀的一定要獎勵,,而做錯了則一定要罰,決不姑息,,要讓學(xué)生懂得,,為自己的行為負責(zé)。2,、就事論事,,事后清零。無論對錯,,事情過后,,就重新開始,大家還是一樣的,,錯誤不該累計,。事實驗證,這種做法,,還是可行的,,學(xué)生既不會無所顧忌,胡作非為,也不會一失足成千古恨,,給學(xué)生的心理帶來陰影。

五,、尊重理解,,讓每一個學(xué)生參與班級管理

初三學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強,對事情有自己的判斷和理解,,有強烈的表達自己觀點的欲望,,所以在班級管理中,充分發(fā)揮民主,,尊重理解每一個學(xué)生的愿望,從班干部選舉,、參加運動會,、藝術(shù)節(jié)、班級各種制度的制定,,都采用民主討論,,少數(shù)服從多數(shù)的方法,并且這種做法得到了所有同學(xué)的一致認同,。

六,、嚴(yán)明紀(jì)律,抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育

我們對班級的每一個同學(xué)都嚴(yán)格要求,,抓好行為規(guī)范,,以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,加強道德規(guī)范教育,,從小事做起,、從自我教育做起,根據(jù)本班特點,,有目標(biāo),、有措施,創(chuàng)設(shè)自己的特色,。同時,,加強紀(jì)律、衛(wèi)生等各項檢查,,爭創(chuàng)文明班集體,。積極參加學(xué)校各項活動,培養(yǎng)集體主義觀念,。及時做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作,。認真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主要加強咨詢、指導(dǎo),、糾正工作,。

作為班主任,我加強了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作,。對學(xué)生情況,,班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系,及時溝通,,共同做好學(xué)生教育工作,。

回首這半年的工作,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗,,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,,是很累,,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,,是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我知道,,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄,。

初中年級主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,,本人擔(dān)任初二年級21——24班生物課,同時任初二21班班主任,。學(xué)期末將至,,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、班主任工作總結(jié)如下:

一,、教學(xué)工作方面,。

1、認真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集,。

2,、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。我積極鉆研教材,充分挖掘教材內(nèi)外的可用資源,,運用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,,按時完成教學(xué)任務(wù)。

3,、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性,。為了做到這點,,我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。對學(xué)困生給予幫扶、疏導(dǎo),,幫助他們克服學(xué)習(xí)的恐懼心理,。在班級中讓學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生幫助學(xué)困的學(xué)生,形成傳幫帶,,帶動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,。同時協(xié)助班主任管理好班級的工作。

4,、會考是這個學(xué)期工作的重心,,做好會考的復(fù)習(xí)工作是重點。

1,、注重班級后進生的帶動,。

2、提高集體榮譽感,,積極參加學(xué)校組織的各項活動,。

3、加強紀(jì)律觀念,。

初中年級主任工作總結(jié)篇十二

因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步,。下面,我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法,。

在考慮對學(xué)生的要求之前,,我先確定好對自己的要求:做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,不偏袒任何一個學(xué)生,、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認自己的錯誤,。我認為只有具備這幾點,班主任的教育才有說服力,。

確定好對自己的要求后,,我又制定了對學(xué)生的要求。

有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,,你播下思想的種子,,就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,,就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。

本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣:1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣,。2,、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,,要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,,在課堂上,尊重老師的勞動,,尊重知識,,遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,,收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。3,、強化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),,不準(zhǔn)說話,,確保自習(xí)的質(zhì)量。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力??梢哉f,,一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級洽談室要走向失敗,。

我認為,,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,,必須要有強烈的社會責(zé)任感,積極向上的團隊合作精神,,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動,如:主題班會,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,,都交給學(xué)生們自己組織安排,既鍛煉了能力,,又給班級帶來了活力,,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的,,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,,就是知道,也難以解決,。因此,,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),,讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí),。

(2)召開家長會,。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二學(xué)生的特點進行了分析,,要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺,。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信,,一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失,另一方面和家長說說心里話,,進行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動了父母,使他們真的走近了,,使他們真的溝通了,。家長對我也越來越信任了,家里的事情,,孩子的事情,,工作的事情,我們有很多的交流,,這對我的工作也有了很大的幫助,。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,互通有無,,方便了班主任思想工作,,加強了班級管理。

每一年,,學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),,那么一個學(xué)校將會亂作一團,。作為班主任,,我在平時的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,,并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,,利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,,樹立班級形象的心理素質(zhì),。如在元旦文藝匯演中,我們班獲得了全校第一的好成績,。在校運動會中,,我們班獲得了團體第三的好成績。平時學(xué)校老師的公開課,,借班上課時,,第一個想到的就是我們班……這一些,都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。這些活動,,無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,,極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心,。

功夫不負有心人,,經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,,班級工作卓有成效,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實,。

經(jīng)過一年的班主任工作,。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,,要想成為每一個學(xué)生的朋友,,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,。一份春華,,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實,,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè)。

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