時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學一年級個人計劃篇一

音樂教學需要師生共同塑造,、表達和創(chuàng)造音樂美，創(chuàng)造充滿音樂美的課堂環(huán)境,。在新課程標準的教育思想指導下,，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,。教學內容應重視與學生生活經(jīng)驗的結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學要面向全體學生,，注重個性發(fā)展，注重學生音樂實踐和音樂創(chuàng)作能力的培養(yǎng),。

音樂是一門情感藝術,，在音樂教學過程中，應以審美為核心,，以興趣為動力,，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂,，用音樂美化生活,。我校音樂教育的目標是開展創(chuàng)造性教學，豐富學生的想象力和發(fā)展他們的思維潛能,，促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)展,。但是我們學校有專門的音樂教室，但是音樂教學設備并不齊全,。比如只有一架鋼琴：幾乎沒有打擊樂器,。老實說，要讓音樂課堂豐富多彩是非常困難的，所以我們只能進行“互動”的教學實踐,，提高了音樂教學質量,，取得了良好的效果。

這學期我繼續(xù)在1(3)班做音樂老師,。他們活潑好動,，對一切新事物都有濃厚的興趣，音樂也不例外,。所以每周的音樂課都是他們期待的,。經(jīng)過一個學期的學習，學生對小學代碼中的學校規(guī)章制度有了一個大致的了解,。所以他們上課都比剛來的時候做的好,。唱歌方面，以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)很好。孩子的情況也差不多,。雖然他們中的一小部分人對音樂理論知識不足作為一種全新的教材,，它體現(xiàn)了以下基本理念：

1、強調“以學生發(fā)展為本”,，注重學生個性的發(fā)展;

2,、注重審美;

3、以文化為主線;

4,、加強實踐和創(chuàng)造,。

一年級第二冊由10個主題單元組成，基本內容包括聽,、演,、作曲、活動,，新教材的選擇,，作品思想性、藝術性,、民族性的考慮,，歌曲的演唱和聽的重視，降低語言識別難度要求和過度技巧,。一年級主要采用圖集,，開展多種形式培養(yǎng)學生在創(chuàng)作和活動中的創(chuàng)新精神和實踐能力?？己硕嗝娑嘟嵌?，形式豐富多彩。如：

1、突出“以學為本”的教學思想,。根據(jù)小學低年級學生的心理特點,，教材的內容和顏色有趣，鼓勵和啟發(fā)學生學習,。比如第六課,，《我有一雙萬能手》，歌詞從我是誰開始?會有什么技巧?讓學生自由想象,。

2,、它降低了音樂知識的學習難度，如聲音的強弱(f強,，p弱),，讓學生在生活中發(fā)現(xiàn)和比較，并利用烏龜和兔子的特點,，讓學生區(qū)分高音,、低音、快慢,，讓學生快速分辨,。

3、充分發(fā)揮音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,，給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間,。

4、建立了發(fā)展性綜合評價體系,。課后——《音樂花兒開了》包括：今天的表演很棒,，音樂感覺真的很好，我班的小明星,，老師告訴我的,，父母告訴我的。

5,、教學目標

在音樂教學中,，德育因素無處不在。它要求教師善于發(fā)現(xiàn),，善于挖掘,，會像“風催物急，春雨滋潤田地”一樣深入學生心中,。

小學一年級個人計劃篇二

1,、上課認真聽講，不搞小動作,，不和同學講話,，上課做好筆記,。

2、回家認真寫作業(yè),，把字寫端正,、做完作業(yè)給媽媽檢查。

3,、每天在家預習新課15分鐘,，復習舊課15分鐘，堅持每天讀課外書15分鐘,、讀英語20分鐘,。

1、每天跳繩10分鐘,。

2,、保持正確坐姿，保護好視力,。

1,、愛惜時間的習慣。

做事不磨蹭,，吃飯在保證質量的前提下速戰(zhàn)速決,，半小時內吃完，及時就寢，9點上床，保證9個小時的睡眠時間,，上課不遲到,，每天作業(yè)一般一個半小時做完，最多兩個小時內完成,。

,、獨立思考問題的習慣。保持好奇心,，要勇于發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，敢于發(fā)表自己與眾不同的見解,。

3,、勇于表現(xiàn)的習慣。

上課要積極主動發(fā)言,，主動參加班級,，學校的活動。

4,、巧于學習的好習慣,。

每門功課做到課前預習,，課后復習，及時鞏固,；準備《錯題難題本》,，及時整理復習。

5,、熱愛勞動的習慣,。

整理自己的房間，周末做些小家務,。

1,、自信、做到相信自己能行,，大膽嘗試和接受挑戰(zhàn),。

2、毅力,、做到碰到困難不退縮,，能想辦法自己克服困難。

3,、豁達,、做到心胸開闊，樂觀開朗,，容得下別人的批評,。

（一）語文

1、每天朗誦課文,、預習課文,、復習課文。

2,、每天堅持讀課外書15分鐘,。

3、認真完成老師布置的作業(yè),。

（二）數(shù)學

1,、算，每天口算訓練一頁,。

2,、每天認真完成老師布置的作業(yè)。

（三）英語

1,、每天讀英語20分鐘,。

2、每天讀大山外語英語書20分鐘,。

（四）興趣班每周六下午錫九美校2：30——4：30兩個小時,。

總而言之,，在新的學期里，我要更加努力,，爭取獲得更好的成績,。

小學一年級個人計劃篇三

根據(jù)學校制定的研修規(guī)劃，結合我本人的教學實際,，在本學年我的校本研修目標和內容是：以終身教育思想為指導,，以教師專業(yè)業(yè)務素質提升為目標，以進行課題研修為載體,，認真參加素質培訓,，采用集中研修、分散自學,，集中討論,、教后反思等形式在“新理念、新課程,、新技術和師德教育,，遠程教育培訓”等方面全面提升個人素質。

具體目標如下：

1,、新理念：以實施素質教育理念為核心,，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容,，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀,、人才觀和質量觀,，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性,，提高實施素質教育的能力和水平,。

2,、新課程：根據(jù)基礎教育課題改革工作計劃,，積極參加中小學教師新課程培訓，從具體案例入手,，科學地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,，進一步幫助自己解決新課程中的實際困難，提高個人在教育教學實踐中實施新課程的能力和水平,，促進新課程改革,。

3、新技術：認真學習多媒體應用技術和現(xiàn)代信息技術,，同時,，結合本學科以及我個人的教學實際,，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課,。

4,、師德教育：結合師德師風建設活動，全面加強個人職業(yè)道德教育,，通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳,，從板報、學習資料,、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例,，增加師德教育的針對性和實效性，促進自己職業(yè)道德水平的顯著提高,。

5,、遠程教育培訓：認真參加市局組織的遠程教育培訓活動，力爭通過培訓學習使自己更新理念,，轉變角色,，切實提高教育教學能力，盡快適應新課程改革,。

以“如何激發(fā)學生學習語文的興趣”為具體研修內容,，積極與同事交流研討，力爭在提高個人教學能力的同時也大面積提高學生的學習成績,。

小學一年級個人計劃篇四

一年級(3)班有學生49人,，(4)班也是49人。經(jīng)過師生一學期的共同努力,，絕大部分部分上課能夠專心聽講,，進取思考并回答教師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有必須基礎的學習習慣,，可是也有一部分學生的學習習慣較差，學生上課紀律松懈,，精力不集中,，思想經(jīng)常開小差，喜歡隨意講話,，作業(yè)不能及時完成,，經(jīng)常拖拉作業(yè)，以致學習成績較差,，還需要在新學期里多和家長取得聯(lián)系,，共同做好這部分學生行為習慣的培養(yǎng)工作。

一年級數(shù)學下冊教材共六個單元和一個總復習,，分別從數(shù)與代數(shù),、空間圖形,、實踐活動等方應對學生進行教育。

(一)數(shù)與代數(shù)

1.第一單元“加與減(一)”,。是學習20以內的退位減法,，降低了一年級上學期孩子們學習數(shù)學的難度。退位減法是一個難點,，學生掌握比較慢,，但同時也是今后豎式減法的重點所在。所以在介紹的：數(shù)小棒,、倒著數(shù)數(shù),、湊十法、看減法想加法,、借助計數(shù)器……這些方法中,，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求，自我怎樣快怎樣算,，可是要介紹這些方法,。

2.第三單元“生活中的數(shù)”。經(jīng)過數(shù)鉛筆等活動,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,，會數(shù)，會讀,，會寫100以內的數(shù),，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系，能夠運用數(shù)進行表達和交流,，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3.第五單元“加與減(二)”，第六單元“加與減(三)”在“加與減”的學習中,，結合生活情境,，學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義;探索并掌握100以內加減法(包括不進位,、不退位與進位,、退位)和連加、連減,、加減混合的計算方法,，并能正確計算;能根據(jù)具體問題,，估計運算的結果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題,，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

(二)空間與圖形

2.第四單元“趣味的圖形”,。學生將經(jīng)歷從上學期立體圖形到此刻平面圖形的過程,，認識長方形,，正方形，三角形,，圓等平面圖形,，經(jīng)過動手做的活動，進一步認識平面圖形,，七巧板是孩子喜歡的拼圖,，用它能夠拼出很多的圖形，讓孩子們自我動手拼,，積累數(shù)學活動經(jīng)驗,，發(fā)展空間觀念能設計趣味的圖案。

(三)實踐活動

本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動,，即“分扣子”和“填數(shù)游戲”,。旨在綜合運用所學的知識，從根據(jù)事物的非本質的,、表面的特征把事物進行分類,，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質的特征進行不一樣方式的分類,，促進孩子邏輯思維本事的發(fā)展,。同時，安排學生填數(shù)游戲,，旨在對孩子的口算本事,、邏輯思維本事和觀察本事的訓練，感受數(shù)學的樂趣!

(一)教學重點

1.熟練計算20以內的退位減法,。

2.會數(shù),，會讀，會寫100以內的數(shù),，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系,，能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、學習并掌握100以內加減法(包括不進位、不退位與進位,、退位)計算方法,，并能正確計算;能根據(jù)具體問題，估計運算的結果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題,，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,。

(二)教學難點

1.20以內退位減法。

2.100以內的進位加法和退位減法。

(一)情感與態(tài)度：

1.在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學資料,，利用學到的數(shù)學知識解決自我身邊的實際問題,，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心,。

2.在教師的組織和指導下,，經(jīng)過自我的主動探索獲得數(shù)學知識，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐本事,。

3.經(jīng)過教科書里了解更多的有關數(shù)學的知識,，體會數(shù)學是人類在長期生活和勞動中逐漸構成的方法、理論,，是人類禮貌的結晶,，體會數(shù)學與人類歷史的發(fā)展是息息相關。

4.在教師的具體指導和組織下,，能夠實事求事地批評自我,、評價他人。

(二)知識與技能：

1.會數(shù),、會讀,、會寫100以內的數(shù);在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系;能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

2.探索并掌握20以內退位減法,、100以內加減法(包括不進位、不退位與進位,、退位)計算方法,，并能正確計算;能根據(jù)具體問題，估計運算的結果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題,，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,。

3.觀察身邊的簡單物體，初步體會從不一樣角度觀察物體所看到的`形狀可能是不一樣的,，學生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,，認識長方形、正方形,、三角形,、圓等平面圖形，初步體會面在體上,，進一步發(fā)展空間觀念,。

4.初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用,，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,，同時獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的本事。

1.認真研讀教材,，搞好課堂教學研究工作,，向課堂要質量,。充分利用學生熟悉,、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數(shù)學活動中來,，提高學習效率,，激發(fā)學習興趣，增強學習信心,。提倡學法的多樣性,，關注學生的個人體驗。

2.加強基礎知識的教學,，使學生切實掌握好這些基礎知識,。特別是加強計算教學。計算是本冊教材的重點,，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法,，另一方面也經(jīng)過相應的練習，幫忙學生構成必要的計算技能,，同時注意教材之間的銜接,，對資料進行有機的整合，提高解決實際問題的本事,。

3.認真做好培優(yōu)補差工作,。開展一幫一活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系,，及時反映學校里的學習情景,，促使其提高成績，幫忙他們樹立學習的信心與決心,。

4.加強口算練習,，逐步提高學生計算的本事。

5.能掌握一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法,，逐步提高解答應用題的本事,。

6.增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象,，正確計算一些幾何形體的周長,、面積和體積。

7.每學完一個單元的資料,，做到及時復習,，及時考核，這樣能夠及時了解學生對知識的掌握情景，以便及時補差補漏,。

8.從作業(yè)上嚴格要求學生,，不但書寫工整，且準確率高,。對每一天的作業(yè)教師要及時批改,，并讓學生養(yǎng)成改錯的好習慣。

9.向40分鐘要質量,，提高課堂效率,。

10.做好培優(yōu)扶差工作，提高數(shù)學及格率,，力爭使及格率達95%,。

1.開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學生帶動后進生,，促使他們的轉化,。

2.加強家校聯(lián)系，共同教育,。

3.思想教育,，轉化觀念端正學習態(tài)度。

4.根據(jù)學生的知識缺漏,，有目的,、有計劃地進行補缺補漏。

5.多一份關心,、幫忙,，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵,、表揚他們,，使其體驗成功、努力學習,。

6.因材施教,，重視基礎知識的掌握。

7.課堂上多設計一些力所能及的問題,，讓他們回答,，并逐步提高要求。

8.加強作業(yè)指導,、抓質量,。

課時安排：

一、加與減(一)……………………………………9課時

二,、觀察物體…………………………………………2課時

三,、生活中的數(shù)………………………………………7課時

四,、趣味的圖形………………………………………4課時

整理與復習……………………………………3課時

五、加與減(二)…………………………………8課時

數(shù)學好玩………………………………………2課時

六,、加與減(三)…………………………………11課時

總復習…………………………………………5課時

小學一年級個人計劃篇五

校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養(yǎng)和教育業(yè)務能力,，為提高學校教育工作質量奠定基礎。本年度,，學校從師德教育,、基本功技能提高訓練、現(xiàn)代信息技術學習,、新課程理念,、教育的藝術以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進行了培訓,，現(xiàn)將我的研修情況小結如下：

1,、以“同伴互助，自學反思”為主要形式,。

我自主學習,，學以致用，學用結合,，形成學習與反思的習慣,，增強研究意識，分析和解決自己在教學中遇到的實際問題,，克服被動性,、盲目性；把日常工作與教學融為一體,，以新課程為導向,，靈活運用案例分析、行動研究,、教育實驗等多種活動方式,，深入了解并及時解決教育教學中的困難和問題，努力提高教育,、教學研究的針對性和實效性,，邊學習邊實踐，邊實踐邊反思,，邊反思邊改進,，邊改進邊提高。遇到解決不了的困難,，和同伴合作,、探究，不斷探索,、創(chuàng)新,、調整,、充實，經(jīng)驗,，提高了自己的專業(yè)水平,。

2、認真學習《基礎教育新課程改革綱要（試行）》和新課程標準以及各種書刊等先進的教育教學理論,，使自己具有良好的職業(yè)道德水平,，扎實的教育教學專業(yè)知識，廣闊的知識背景,，較高的業(yè)務水平,，來加快新課程發(fā)展建設步伐，適應新課程標準下的課堂教學,。

3,、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點,，突破難點,。

4、專題講座：結合教育熱點和教學實際,，利用遠程教育等資源聽專家學者的專題講座,。

5、教學觀摩：隨時和本組教師互聽互評,，進行教學交流,。

總之，在工作中,，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生,。

[一年級語文研修計劃]

小學一年級個人計劃篇六

本學期我擔任一(3)班的數(shù)學教學工作。一(3)班有62人,。由于剛剛跨入小學校門,，年也紀小，課堂上很難坐住,，喜歡在課堂上講話,、做小動作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的,。

本冊教材一共分為七個單元：

1,、10以內數(shù)的認識和加減法(一);

2、10以內數(shù)的認識和加減法(二);

3,、分一分,、認識物體;

5,、20以內的進位加法;

6、20以內的退位減法;

7,、總復習,。

本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力,、思維能力,、口頭表達能力、學習習慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識,，對學生進行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學習方法、思考方式,。

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀,、寫0—20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算20以內的加法和減法,。

3,、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號“=”、“”,、“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,，發(fā)展空間觀念,。

6、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

7、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

8,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

本冊的教學重點是20以內的數(shù)的認識與計算。它們在日常生活中有著廣泛的應用,，是學生認數(shù)和計算的開始,，是學習較大數(shù)的認識與計算的基礎，是學生適應終身學習必備的基礎知識和基本技能,。

難點是20以內的進位加法和20以內的退位減法,，這是學生學習認數(shù)和計算的基礎，同時它又是多位數(shù)計算的基礎,。因此,，20以內的加法和減法是小學數(shù)學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握,。

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2,、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難,、求廣,。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

周次教學內容課時數(shù)

1準備課2課時

2—310以內數(shù)的認識和加減法(一)9課時

4—910以內數(shù)的認識和加減法(二)16課時

10分一分,、認識物體5課時

11—1311—20各數(shù)的人數(shù)7課時

14—1620以內的進位加法8課時

17—1920以內的退位減法9課時

20總復習4課時

小學一年級個人計劃篇七

在語文教學中，貫徹國家的教育方針,，面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來;要以馬列主義和科學的教育理論為指導,，聯(lián)系學生現(xiàn)實生活,，倡導自主、合作,、探究的學習方式,，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進每個學生的全面發(fā)展,，加強語文實踐，積極進行教學改革,，提高教學質量,。

剛剛進入小學階段的小學生，活潑好動,、天真爛漫,，每個人的思想，品德都不成熟,，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解,，集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮,、鉆研,、細心”的精神，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段,。因此需要老師耐心引導。

本冊教科書包括“入學教育”,、“漢語拼音”,、“識字”、“課文”“語文園地”,、“口語交際”幾個部分,。識字的編排,，實行認寫分開，多認少寫,。首先編排漢語拼音,，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),、10篇課文,，接下來是識字(二)、又10篇課文,。兩個識字單元各5課,，每課認字11-14個。20篇課文分作4個單元,，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設語文園地,，以豐富的內容和多樣的形式,，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力,。此外,，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面,，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練,。識字的編排，實行認寫分開,，多認少寫,。全冊認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字,。教材的編寫以課程標準為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性,、科學性,、時代性、趣味性,、廣泛適用性等特點,。

(一)漢語拼音

1、學會漢語拼音,，能讀準聲母,、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

2,、能借助漢語拼音識字,、正音、學說普通話,。

(二)識字與寫字

1,、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望,。

2,、認識常用漢字400個，會寫其中的100個,。

3,、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

(三)閱讀

1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

2,、學習用普通話正確,、流利地朗讀課文。

3,、學習借助讀物中的圖畫閱讀,。

4、對讀物中感興趣的內容,，樂于與他人交流。

(四)口語交際

1,、學說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

2,、能認真聽別人講話,，努力了解講話的主要內容。

3、能與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

4,、有表達的自信心,。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的.意見,。

(一)重點：

1,、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點,。

2,、認識常用漢字380個，其中會寫160個漢字,。

3,、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,。

(二)難點：

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難,，因此,，拼音教學是難點。

2,、識字量的增加,，使學生“回生率”很高，因此380個漢字教學是難點,，如何鞏固漢字更是一個難點,。

3、如何引導學生積累語言,，在閱讀教學中是個難點,。

1、端正教學思想,，改進教學方法,，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點,、難點,，緊扣教學目的，備好每一堂課,，使學生上完課后都能有所得,，都有充實感。幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。吃透新教材,，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材,。

3,、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系,，強化音節(jié)教學,，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，利用教材形象優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境,，激發(fā)學生的學習興趣。

4,、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活,，在生活中學語文。

5,、設立學習小組,，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神,。

6,、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋,、小結,。

7、尊重學生的個體差異,，及時導優(yōu)輔差,。

8、變學會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權交給學生,。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內每個教點的聯(lián)系,。

9、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平,，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭,，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導,，重視學生對語字的認識和積累,。

10、重視學生寫字習慣的培養(yǎng),要加強寫字教學的指導,。在指導寫字的時候,板書示范,指導不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正、寫美觀,。

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小學一年級個人計劃篇八

今年有幸分配到這所小學,，并擔任一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大,，但在我的.內心同時也產(chǎn)生了動力,，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好,。

以下是我所制定的工作計劃：

第一,，在業(yè)務水平上。由于我剛剛走上工作崗位,，和老教師比起來缺少實際教學經(jīng)驗,。在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學生,，所以,，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習，探討,，來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透,。

第二，在知識蘊涵量上,。雖然是本科生,，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,，俗話說：學海無涯,，因此，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學方面的心得與見解,。勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學習,，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到三學,。

（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

（2）多渠道地學,。要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,，教育學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在無字處學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力,，都要為學生著想,，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作,。

（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,，技能，不斷構建,，豐富自己的知識結構,。教學工作上，我將積極熟悉教材,，不懂就問,，虛心向老教師請教，學習他們的經(jīng)驗,，從而內華和提升自己,，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》，領會新的教學理念,，轉變角色,，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展,。認真，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎,。認真工作,，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做,，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟,；時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。在教學方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流,。

第三,，學生才是我事業(yè)中的主角。由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,，這還需教師來耐心調教,，所以工作方法上，也應如同當今的教育改革理念一樣,，用新的教育理念去教育學生,，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法。逐步對學生進行滲透德育教育,。

第四,，協(xié)調家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見。因此,，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認可和值得信賴的班主任,。

有目的、有計劃,，工作才會有序,、井然進行。以上是我對本學期工作的初步計劃,。在實際工作中,，我將努力遵循，并對不足之處加以改進,。

小學一年級個人計劃篇九

校本研修是以學校為研究的基地,，以教師為研究的主體，以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究,。成為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式,。因此在新課程理念的引領下，根據(jù)學校制定的研修規(guī)劃,，結合我本人的教學實際,，我個人的校本研修計劃如下：

一、指導思想：

以終身教育思想為指導,，積極推進素質教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的教學整體水平,。

二,、研修目標：

1、規(guī)范語文課堂教學,，使自己由學習型向研究型轉變,，不斷進行教學研究，努力探索和研究學生適合特點,、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法,。

2、認真學習新的教學方法,，迅速提高自身教學水平,。

3、用新的教學理念提高課堂教學實效,。

三,、研修要求：

以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合,，通過多種形式和內容,，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀,、人才觀和質量觀,，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性,，提高實施素質教育的能力和水平,。

四、具體措施：

1,、積極參加學校校本教研,，認真學習《語文課程標準》，寫好學習心得,。理論與實踐相結合，大膽進行課堂教學改革,，提高教學實效,。

2、認真完成學習任務,，做好聽課記錄,，不斷總結教學經(jīng)驗，促進自身能力不斷提高,。

3,、認真做好備、講,、批,、輔、考等各項工作,，并及時做好反思,，調整自己的教學思路，做到因材施教,，穩(wěn)步提高教學質量,。

4、多閱讀教育書籍,，寫好教育教學隨筆,。

5、認真學習多媒體應用技術和現(xiàn)代信息技術,，同時,，結合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課,。

[2017語文個人研修計劃]

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小學一年級個人計劃篇十

堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質教育為目標,，以實施課程改革和提高學生整體素質為重點,，引導兒童熱愛生活，學習做人,，使他們健康,、安全地生活，愉快,、積極地生活,，負責任、有愛心地生活,，動腦筋,、有創(chuàng)意地生活。

1,、以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題,。教材從學生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學生生活關系緊密,、切實需要的內容,，按照一定的時空順序整合起來，引導他們綜合地學習和思考,。在立足于學生現(xiàn)實生活經(jīng)驗的同時,，出適當關注他們對未來生活的需求。

2,、突出養(yǎng)成教育的要求,。通過持為指導，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。同時重視生態(tài)道德教育和心理健康教育,，為促使他們成長為德行良好人格健全的公民打下基礎。

3,、突出“活動性”和“做中學”的特點,。通過創(chuàng)設活動情境，編寫范例,，設計思考問題,，為學生創(chuàng)造更為廣闊的自主學習和實踐的空間。

4,、突出圖畫,、圖片在呈現(xiàn)教材內容方面的特殊作用。強調圖文并茂，以圖為主,，采用兒童的語言和學生喜聞樂見的形式,，增加教材的趣味性、可讀性,、啟發(fā)性和指導性。

1,、情感與態(tài)度：

愛親敬長,、愛集體、愛家鄉(xiāng),、家祖國,。珍愛生命，熱愛自然,，熱愛科學,。自信、誠實,、求上進,。

2、行為與習慣：

初步養(yǎng)成良好的生活,、勞動習慣。養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀律,。樂于參與有意義的活動。保護環(huán)境,，愛惜資源,。

3、知識與技能

掌握自己生活需要的基本知識呼勞動技能,。初步了解自然,、社會常識。了解有并祖國的初步知識,。

4,、過程與方法：

體驗提出問題、探索問題的過程,。嘗試用不同的方法進行探究活動,。

1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況,，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案,，幫助兒童展開活動。讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習。

2,、兒童的品德和行為習慣的形成,、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程,。因此,，教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,。

3、開展兒童喜歡的活動,，使他們在主動積極的參與中生活得到充實,，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展,，價值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,，及時的把社會中新的相信、科學技術新的成果,、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去,，不斷提高品德教育的`針對性、實效性和生動性,，提高整個教育的質量,。

5、以直接學習為主,，并逐漸向間接學習過渡的多種學習方法相結合,，引導學生的個性化學習。

6,、重視學生良好品德行為的形成,，對于點點滴滴進步時時給予關注。教給學生各種學習的方法,。