總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園讀書日活動總結(jié)與反思篇一

一本書,，一個世界,，一個故事，一段旅程,。好書如畫,，閱讀如歌。20xx年3月5日中午--幼兒園如期舉行了“做一個有溫度的女人”教師讀書交流活動,。

在本次交流會上,，教研組通過海選選出7位優(yōu)秀教師進行交流活動，她們從自己的閱讀情況出發(fā),，結(jié)合自身工作實際和生活體驗,，交流思路清晰，說到動情處,，老師們潸然淚下,，在座的各位老師無不感同身受。短短的3分鐘真是簡約而不簡單,，有的教師把自己認為最有啟發(fā),、最受益的語段與大家分享;有的教師進行好書推薦，如《星星上的人》,、《牽一只蝸牛去散步》,、《大教學(xué)論》、《從你的全世界路過》,、《讓孩子自己做主》每一本好書的推薦都激起了大家讀書的`興趣和渴望;還有的教師從不同角度暢談了自己讀書的所思所想,、所感所悟。融洽的會場氣氛,，交流內(nèi)容的百花齊放,，見解獨到的感悟探究,，使教師們在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧,，猶如共赴了一場精神盛宴,。

活動結(jié)束后，瀛園分園負責(zé)人孟瑛穎上臺發(fā)表講話：“讀書好,，多讀書,，讀好書。一本好書可以撫慰心靈,，驅(qū)散迷茫,，指引方向。作為一名合格的教育者,，唯有多讀書,，讀好書，才能更好地教書育人,，感染學(xué)生,，讓我們與教師相約讀書，做孩子們成長路上更好的引路人!”

最后--幼兒園負責(zé)人孟--以及教學(xué)助理李--祝全體幼兒園教師三八婦女節(jié)快樂,，感謝老師們的辛苦付出,。

本次讀書活動為教師提供了展示自我的機會，也為教師搭建了相互交流和學(xué)習(xí)的平臺,，同時激發(fā)了教師閱讀的濃厚興趣,，為整體提高教師隊伍文化素養(yǎng)起到了積極的促進作用。

幼兒園讀書日活動總結(jié)與反思篇二

讀書活動總結(jié)可不要以為只是存在于學(xué)校當(dāng)中哦,，要知道幼兒園的孩子們也是經(jīng)常要讀書的,，雖然他們讀的書有可能沒有學(xué)校的孩子們多，但是孩子們讀書的意義卻都是一樣的,，那就是為了更好的成長,！因而讀書活動——活動總結(jié)在幼兒教育中可是必須要存在的，只不過這個寫作的主體基本上都是老師,，沒有學(xué)生,，這或許就是幼兒園同學(xué)校的區(qū)別之一吧。

既然讀書活動總結(jié)在幼兒教育中也必須存在,，那么它會在孩子們讀書活動中起到一個什么作用呢,？大家可以看一些下面的文字。

首先讀書活動總結(jié)可以幫助教師有針對性的為孩子選擇適合他們的書籍,。讀書活動既然開展,，那么目的就是想讓孩子們通過讀書，能夠獲得到他們所需要的知識。但是由于年齡的原因,，有很多內(nèi)容不錯，但是孩子卻對其不感興趣的圖書存在很多,。到底哪一樣孩子喜歡,，哪一樣孩子不喜歡，則可以通過讀書活動的進行,，做出比對,，從而教師可以通過這一次讀書活動總結(jié)找出答案，為孩子們下一次的.讀書活動良好開展打下基礎(chǔ),。

其次讀書活動總結(jié)可以讓教師更好的指導(dǎo)孩子讀書,。每一個人都有著自己不同的閱讀習(xí)性，通過讀書活動的開展,，教師可以發(fā)現(xiàn)每一個人孩子的異同,，將這些情況以讀書活動總結(jié)等方式記錄下來，可以讓教師對孩子在圖書閱讀方面的培養(yǎng),，更加細致的采用因材施教法,。

最后讀書活動總結(jié)得書寫可以為后續(xù)讀書活動的進一步開展，提供最好的借鑒材料,，這是很多有力事實都可以證明的,。

幼兒園讀書日活動總結(jié)與反思篇三

伴隨著教師們讀書心得演講的落幕，我園10月份的讀書活動周也結(jié)束了,?；顒又茈m然結(jié)束了，但是我們幼兒園的老師,、孩子,、家長更應(yīng)該多看書，多讀書,，要有終身學(xué)習(xí)的思想,，提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味。結(jié)合我園實際情況,，特開展了主題為“我讀書,，我快樂，我成長”的讀書活動周?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一,、10月活動周工作內(nèi)容

1.羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書,。

2.挑選優(yōu)秀教師教育心得,、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長。

3.策劃,、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座,。

4..組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。

寥寥幾筆概括了本月的工作,，但背后卻隱藏著太多的辛苦,。

二、工作效果評價

本次讀書周活動的宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關(guān)于舉辦全民終身學(xué)習(xí)活動周的主題“推進全民繼續(xù)教育,，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,。”根據(jù)我園實際情況,，我園開展了主題為“我讀書,，我快樂，我成長”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境,、激發(fā)讀書興趣,、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做朋友,，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高,。”現(xiàn)在對工作評價如下,。

1.通過班級老師的宣傳和鼓動,，家長都能積極捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加,，而且質(zhì)量很高,，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。

2.通過幾天的觀察,，家長對教師讀書心得的關(guān)注度比較高,，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限,，只能有少部分家長看,。教師教育心得的質(zhì)量還有待進一步提高。

3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué),、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀的好處,，效果較好。

通過本次讀書活動周,，幼兒園的孩子,、家長在親子閱讀中增進了親情，老師們通過閱讀更多的學(xué)前教育專欄書籍,，提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識,?；顒又茈m然已經(jīng)結(jié)束，但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘,，始終要有一顆“活到老,，學(xué)到老”的心態(tài)!

幼兒園讀書日活動總結(jié)與反思篇四

人間四月芳菲天,，正是讀書好時節(jié),。4月xx日上午，在世界讀書日來臨之際,，xx幼兒園舉行了以“書香詩韻沁心扉,，經(jīng)典誦讀潤成長”為主題的第四屆讀書節(jié)慶典活動。

在本屆讀書節(jié)上,，該園通過閱讀簽名,、書史起航、閱讀影像,、好書共享,、一路書香、馨香悅讀,、書香傳愛,、經(jīng)典誦讀等展示活動，把一個個書香家庭,、一段段親子共讀時光,、一位位書香家長、一個個閱讀小童星,、一篇篇親子閱讀美文等匯聚在幼兒園,，讓幼兒園書香四溢。

慶典活動在教師配樂詩朗誦《梅蘭竹菊》中拉開帷幕,，接著孩子們用稚嫩的童音,，吟誦圣人的篇章，《童聲誦國風(fēng)》《明日歌》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《唐詩聯(lián)唱》《滿江紅》,，一段段經(jīng)典誦讀,，把傳承祖國豐富文化瑰寶的真,、善、美的種子,，撒播到孩子們的心田,，展示了孩子們自信的風(fēng)采。最后,，幼兒園還為12個“書香家庭”,、2個“書香班級”、12名“閱讀小童星”,、2名“書香教師”,、30名親子共讀征文獲獎?wù)哳C發(fā)了榮譽證書及獎品。

通過本次讀書節(jié)系列活動的引領(lǐng),，xx民族幼兒園的全體教師,、幼兒及家長攜手行走在“為有發(fā)展?jié)摿Φ挠變骸橛邪l(fā)展眼光的.幼兒園,、為有充滿活力的家庭”的書香之旅。

幼兒園讀書日活動總結(jié)與反思篇五

首先我們通過調(diào)查,，了解教師當(dāng)前的閱讀狀況和困惑,，為確保讀書活動有序、有效,、深入地開展掌握第一手資料,。在此基礎(chǔ)上，我們提出教師的讀書活動目標(biāo)：

1.積累知識,，成為更有思想的教師,。“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,，通過讀書、學(xué)習(xí),，提升理論和實踐水平,，養(yǎng)成隨時記錄的習(xí)慣，提高思考的深度與廣度,，優(yōu)化自己行走的方式,。

2.熏陶品格，成為更有涵養(yǎng)的教師,?！案褂性姇鴼庾匀A”，通過品讀,，多沾書氣,，多聞書香,，與書為友，培養(yǎng)讀書興趣,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力。

3.表達自我,，成為更有魅力的教師,。“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，積極動手動腦，在各級各類活動中能有好的表現(xiàn),，能有文章發(fā)表或獲獎,，組織活動的水平有明顯提高。

為了達到這個目標(biāo),，我園成立了以園長為組長,，副園長為副組長，中層,、年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動目的，層層落實責(zé)任,，分配任務(wù),，使得讀書活動有部署、有檢查,、有總結(jié),，確保了讀書活動落到實處，順利實施,。

為了讓讀書活動落到實處,，我園落實了有效的活動措施：

1.積極向老師們推薦好書閱讀。我們投入大量經(jīng)費,，為教師訂閱

幼兒教育雜志,、報刊，購買相關(guān)書籍,。20xx年度我園在辦公經(jīng)費不足的情況下節(jié)省其他開支,，共投入經(jīng)費壹萬壹仟元左右，訂閱,、購置了如《早期教育》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育導(dǎo)刊》,、《江蘇教育》(管理版),、《江蘇教育報》等。在此基礎(chǔ)上,，我們針對保教工作的需要,，在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，精心挑選了不同種類的書籍,，包括教育專著,、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài),、增強教學(xué)技能。

2.積極開展自主閱讀,。讀書是一個人自我建構(gòu)的過程,。我們要求每位老師每天確保二十分鐘的個人讀書時間，每學(xué)年認真閱讀3本以上由推薦的書目,，主要是一些教育名著,，使老師們走近蘇霍姆林斯基、陶行知??走近當(dāng)代教育家,。

3.勤讀,、勤做、勤思,、勤寫。在讀書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實際,，三十周歲以下的教師每學(xué)期不少于4篇、三十歲以上的教師2篇的讀書心得,、教育隨筆;每學(xué)期完成一萬字的讀書筆記,，保證讀書效果。同時,，積極動筆,，踴躍投稿。

4.積極組織開展“共讀一本書”活動,。讀書需要交流,，共讀需要營造良好的氛圍。暑假里,，大家共同閱讀《教師與兒童發(fā)展》這本書,，并于7月28日開展“提高認識，優(yōu)化教育”暑期讀書沙龍活動,。這學(xué)期,，老師們又共同閱讀了《兒童的一百種語言》,，這本書內(nèi)容豐富，又是外國的翻譯作品,，語言習(xí)慣跟我們極為不同,。為了降低讀書難度，我們首先在小組內(nèi)開展分章節(jié)閱讀交流活動,，組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享;在此基礎(chǔ)上,，開展全園性交流研討活動。這樣以點帶面,，逐步深入,，在有主題、有目的的讀書活動中,，營造出了“積極主動,、相互交流、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,。

5.拓展交流空間,。除積極與校內(nèi)外教師面對面的交流讀書心得之外，我們還建了一個實小附幼qq群,、快樂讀書群,，在幼兒園網(wǎng)站開設(shè)了“讀書心得”欄目，為老師了搭建了一個溝通,、交流讀書心得的平臺,。

6.借鑒“他山之石”。我們帶領(lǐng)教師走出去,，開闊視野,，多看、多聽,、多學(xué)優(yōu)秀姐妹園所的閱讀文化,。借助國培，我們知道上海浦南幼兒園的特色早期閱讀課程頗有建樹,，就驅(qū)車前往,，在浦南，我們觀摩高質(zhì)量的閱讀課;聆聽林劍萍園長《關(guān)于早期閱讀課程的構(gòu)建》精彩講座;學(xué)習(xí)浦南在環(huán)境布置上充分體現(xiàn)著尊重和關(guān)愛兒童的理念,，處處滲透著“閱讀”的重要性,。此次學(xué)習(xí)，老師們收獲很大,，啟發(fā)很多,，他們的經(jīng)驗是：選擇閱讀作為創(chuàng)建幼兒園特色的突破口，以課題研究來支撐;持之以恒，營造閱讀氛圍,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣;與時俱進,，深入發(fā)展，擴大區(qū)域影響,。大家紛紛表示要把浦南優(yōu)秀的閱讀理念,、做法帶回來，用到我們的工作實踐中去,。

7.表彰讀書先進,。我們定期考慮教師的讀書情況，主要以學(xué)習(xí)計劃和總結(jié),、學(xué)習(xí)心得質(zhì)量的高低作為指標(biāo),，將教師的專業(yè)發(fā)展列入評優(yōu)評先和年終考核。在這個過程中,，逐步培育讀書典型,，引領(lǐng)讀書活動走向深入。

1.讀書很辛苦,，特別是一些老外寫的書,，但是讀了以后很有收獲，讀總比不讀好,。

2.帶著問題看書,，到書中去尋找答案;看書自覺不自覺地聯(lián)系實際，感覺書就是為自己寫的,，有一種心有靈犀一點通的感覺,。

3.對教師角色的理解更深了，改變了自己的教育行為,，少說不,，多了解兒童為什么，少冷漠,，多一點發(fā)自內(nèi)心的喜悅和愛,。

4.讀了書,，知道了教育行為背后的理論,，知道了為什么。

5.有了教育夢想,，瑞吉歐的教育是我們追求的方向,，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和模式，多觀察,，多記錄,，多生成。

1.教師的務(wù)水平有了提高,。讀書活動促進教師素質(zhì)不斷提高,，在省市區(qū)各類比賽暫露頭角,，組織活動的能力有了提高，活動中關(guān)注幼兒,、尊重幼兒,。

2.和諧的團隊建設(shè)初見成效。共同的喜好凝聚人心,，讀書活動拉進了我園教師間的距離,，打破了教室間的壁壘，促進了幼兒園教師團隊的整體發(fā)展,。一個團結(jié)友愛,、奮發(fā)向上的氛圍逐步形成。現(xiàn)在全園上下有了一個共同的目標(biāo)：把幼兒園建設(shè)得紅紅火火,。

當(dāng)然,，在一年多的讀書交流活動中，我們也存在著不少的困惑與不足：如

1.老師閱讀的氛圍初步形成,，但是,，閱讀的習(xí)慣還需進一步養(yǎng)成，閱讀的深度有待挖掘,。

2.如何把學(xué)到的理論知識靈活運用到保教工作中,，還需要教師的不斷探索和實踐。

幼兒園讀書日活動總結(jié)與反思篇六

讀書俱樂部成立后,，我將全班45名同學(xué)分成6去讀書隊,，每隊7—8個成員。各個書友隊推薦一名隊長,，根據(jù)小隊成員的喜好共讀一本書,，讀完后與其他書友互換著閱讀，保證一定的閱讀量,。

為了讓學(xué)生充分閱讀,，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時間，我讓孩子們每天堅持午讀20分鐘,，一學(xué)期下來,，孩子們在校的午讀總閱讀時間達20xx分鐘以上，另外,，每周一節(jié)的語文活動課,，我也讓孩子們堅持閱讀。由于一年級不布置書面作業(yè),，所以家庭作業(yè)仍以家庭親子閱讀為主,，一學(xué)期來，孩子們讀了非常多的書，宇軒,、凱樂,、榮榮、沐陽,、桃桃等家長給孩子購買了大量的書,，有《蘋果樹上的外婆》、《三國演義》,、《我的.第一套科學(xué)漫畫》,、《轱轆轱轆》、《世界經(jīng)典童話》,、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,、《謎語》等。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享,，這樣一來,，全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀,，我每個月都從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書,，每人一本，讀完再交換,，一個月,，孩子們就讀了好幾本，讀完后,，我還組織孩子們互相交流,，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景。本學(xué)期,，還組織同學(xué)們進行了講故事比賽,，將課外閱讀推向一個新臺階。

本學(xué)期第九周,，我校舉行了家長開放日,，在本課題組長的建議下，本人上了一節(jié)“親子閱讀”課例,。本次閱讀聚會,，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、我知道了……,、親子接力讀,、閱讀知識pk,、小記者采訪,、好書推薦等幾個環(huán)節(jié)。整節(jié)課，孩子們都非常踴躍,，動總結(jié)10篇家長們都非常投入,。課后，家長們都非常期待下一次的親子閱讀,。

讀完第一套親子閱讀課本,，我發(fā)給每個家庭兩張“親子閱讀作品表”，指導(dǎo)家長和孩子合作完成了“書畫作品”,。政熙,、彭旎、凱樂等小朋友的親子作品完成得不錯,。部分作品需要指導(dǎo),，再裝訂成冊。

幼兒園讀書日活動總結(jié)與反思篇七

書,，是人類偉大的精神產(chǎn)物,。鼓勵孩子及家庭多讀書、讀好書,，去發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,，喚起大家對這些為人類和社會文化進步做出不可替代貢獻的偉人的再次敬仰，我們幼兒園組織了關(guān)于”世界讀書日“的系列活動,。

在4月22日這天,，二樓的平臺上搭建起了”圖書市場“這些圖書都是全園小朋友平日看過了的，或小時候看過的書,。它們帶到幼兒園,，擺進了圖書市場，進行第二次交易,，使沒看過的更多的小朋友受益,。受書的是大班的二十一位小朋友，他們都對這個工作兢兢業(yè)業(yè),，認真的推薦和收費,。全園的其他小朋友，每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢,，選購每本僅受一元的舊書,，看著他們精挑細選、公平交易的表情,，讓我們對孩子的世界肅然起敬!”每一個孩子在他們的世界里他們都是大人“,。

通過這次活動，我們共募集到241本圖書,，售出207本,，收到207元錢,。孩子們由自己的親身體驗經(jīng)歷到的購買、閱讀的過程,，使他們更愛書,、更愛護書!

家長們更是對幼兒園的活動進行了支持。辦這樣的活動,，不僅大家都非常理解和贊同,，而且還有許多家長互相推薦了使自己受益的圖書，寫出了讀后感與大家分享,。孩子們也用自己稚嫩的小手和簡潔的語言,，用拼音拼出自己看書的感受。讀著這樣一篇篇的文章,，不由的內(nèi)心非常感動：正是由于家園間對教育的一致和相互的配合,，才讓孩子在活動中的到良好的鍛煉和愛書、愛學(xué)的品質(zhì),。

最后,，我們評選出了這次系列活動中表現(xiàn)突出的孩子和家長，用圖書義賣所募集到的207元,，購買了新的好的圖書獎勵給他們,，鼓勵所有的家長和孩子更多的讀書、更多的參加我們的活動,。這些獲獎的孩子和家長都非常高興,，相信他們手捧著這些新書會在人生的路上從書中獲得更大的財富!

獲得愛讀書的好家長獎的有：

獲得愛讀書的好孩子獎的有：

最佳參與獎：

最佳組織獎：

感謝這些孩子、家長,、老師的積極參與和配合,，以及對幼兒園一如既往的支持!

是書，點亮了我們的童年,，我們的人生!愿”書香"充溢著您的家庭!

幼兒園讀書日活動總結(jié)與反思篇八

書,，傳遞著知識；書,，傳遞著文明,；為了營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,，進一步激發(fā)教師的讀書熱情,，引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣,，倡導(dǎo)愛讀書,，勤讀書,，樂讀書,，培養(yǎng)師幼良好的閱讀習(xí)慣，活躍我園文化生活,，樹立終身學(xué)習(xí)理念。我校開展了為期一個月的第四屆讀書節(jié)活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)幼兒園工作計劃制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案，x月17日,，xx幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動儀式,。此次活動旨在營造園內(nèi)、園外齊讀書,、讀好書的濃厚書香氛圍,，使教師、幼兒及家長能親近書籍,，明白讀書的意義,，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書,、讀好書”的習(xí)慣,。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案，使教師們充分認識到讀書節(jié)活動的重要性,，再次對活動做了具體的安排,。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書,，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

1.落實與開展

為確保“讀書節(jié)”活動有效,、規(guī)范,、深入、有序地開展,、根據(jù)活動方案,，層層落實責(zé)任、分解任務(wù),。結(jié)合本班特色班集體建設(shè),，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力,，便于操作的'活動計劃,，形成有計劃、有部署,、有檢查,、有總結(jié)的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

2.教師閱讀活動精彩紛呈

(1)精品書屋：每半個月開展一次全園教師集體讀書活動(周四一小時讀書活動),，活動前十分鐘,，園辦負責(zé)挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。

(2)課余拜讀：廣大教師利用課余時間,，不斷發(fā)掘新書,，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享,；在閱讀過程中,，教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。

3.幼兒讀書活動滲透各個環(huán)節(jié)

(1)班級開展“吟誦經(jīng)典”活動,。

各班利用午間,、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起,，每天做到和幼兒一起讀書,，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事。

(2)親子故事半小時

建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本,，促進父母與子女間的交流,，共同成長。

4.家長“助教”也精彩

在x月底每班邀請了一位家長來班進行助教活動,，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書,，家長激情地講述深受孩子們的喜歡，通過這次的活動架起家園共育的橋梁,，共同促進孩子們的發(fā)展,。

5.精彩片段

(1)評選優(yōu)秀心得：園部在x月底組織全園教師集中開展優(yōu)秀讀書心得評選活動，并評出3篇優(yōu)秀讀書心得,，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》之心得體會,、張文教師的“讓孩子享受午睡時光”——讀《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》后感、陸秀萍教師的讀《給孩子當(dāng)下的幸?！泛蟾?，通過精彩的現(xiàn)場讀書心得交流，讓教師們相互學(xué)習(xí),，相互促進促進,。

(2)以家庭為單位參與讀書活動，上交讀書活動照片照片,，家長朋友們上交了很多精彩照片,，如：家長和幼兒讀書的照片,、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片,，在家長的幫助和指導(dǎo)下,，部分幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作制作的繪本，在x月底,，各班評選出了3名“讀書之星”和3個“書香家庭”,。

雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開始,。在今后的日子里,，我們不僅要讓書香溢滿校園,，還要讓書香飄向家庭,，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富,，讓我們的生命更精彩!

幼兒園讀書日活動總結(jié)與反思篇九

xxx幼兒園“浸書香潤童年”第二屆圖書漂流活動在幼兒園操場隆重舉行,。xxx師大基礎(chǔ)教育集團教學(xué)業(yè)務(wù)部副部長陳xx、xx市xxx幼兒園園長武x,、xxx市xxx幼兒園園長陳xx以及家長代表出席本次活動,。

活動中，xxx市卓雅·保利幼兒園陳斌斌園長鼓舞了大家參與讀書活動的熱情,，并談到,，圖書漂流，漂流的不僅是書香,，更是一種誠信和美德,。每個小朋友要學(xué)會在活動中學(xué)會分享，在讀書中學(xué)會成長,。同時通過詩文誦讀這種活動的舉辦,，讓中國的經(jīng)典傳統(tǒng)文化深入到孩子的幼年記憶中，讓國學(xué)啟蒙教育融匯入孩子每一天,，扎根于孩子心中,。

各級部的小朋友經(jīng)典誦讀表演更是將活動推向了高潮，中班級部帶來的《中華弟子規(guī)》,，孩子們整齊的朗誦聲,，伴隨著搖頭晃腦的可愛動作，贏得了在場觀眾們的陣陣掌聲,；小一班,、小二班和小三班幼兒表演的《三字經(jīng)》展現(xiàn)了小班孩子的天真、活潑,，也充分展示了經(jīng)典國學(xué)的不朽魅力,；小四班幼兒則為大家展示了《古詩吟唱》,，孩子們表現(xiàn)出色，盡情吟誦,，小手拍拍,，默契配合；大班級部帶來的《千字文》,，將武術(shù)與經(jīng)典誦讀完美結(jié)合,，孩子們時而激情滿懷、時而委婉優(yōu)美,，精彩的表現(xiàn)震撼了在場所有家長,。圖書漂流開始啦，老師們精心布置了本班的展臺,、設(shè)計了海報,，展臺上的'圖書種類豐富，既有外國繪本,，也有中國傳統(tǒng)故事,，科普、兒童文學(xué)應(yīng)有盡有,，整個現(xiàn)場書香彌漫,，熱鬧非凡?；顒哟蚱屏擞變耗挲g段和班級界限,，鼓勵幼兒從家中挑選自己喜歡的`圖書帶到幼兒園來與其他同伴一起分享，針對自己選中的圖書與同伴互動交流,、協(xié)商,，一次換書活動，看似簡單,，卻帶給每個寶寶不同的收獲,。內(nèi)向的孩子嘗試著與陌生小朋友交往、溝通,，愛讀書的孩子把自己的閱讀體會與別人分享,。通過獨立自主與同伴進行交流，每個寶寶都換到心儀的圖書,，體驗著置換的快樂,。在換到喜歡的書之后，有的小朋友在家長的陪伴下馬上如饑似渴地讀起來,，或樹蔭下,，或展臺旁……到處都是與書為伴的身影。

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始,！這一本本曾經(jīng)靜靜躺在書架上的圖書,，作為一條文化的紐帶，將傳遞著知識與智慧,，承載著價值與友誼,，在孩子們的心中一直漂流下去。衷心地希望通過本次圖書漂流活動,，能讓孩子在“悅”讀中健康快樂地成長,！

幼兒園讀書日活動總結(jié)與反思篇十

一本書，一個世界,，一個故事,，一段旅程。好書如畫,，閱讀如歌,。20xx年3月5日中午x幼兒園如期舉行了“做一個有溫度的女人”教師讀書交流活動。

在本次交流會上,，教研組通過海選選出7位優(yōu)秀教師進行交流活動,，她們從自己的閱讀情況出發(fā),，結(jié)合自身工作實際和生活體驗,，交流思路清晰，說到動情處,，老師們潸然淚下,，在座的各位老師無不感同身受。短短的3分鐘真是簡約而不簡單,，有的教師把自己認為最有啟發(fā),、最受益的語段與大家分享;有的教師進行好書推薦，如《星星上的人》,、《牽一只蝸牛去散步》,、《大教學(xué)論》、《從你的全世界路過》,、《讓孩子自己做主》每一本好書的推薦都激起了大家讀書的'興趣和渴望;還有的教師從不同角度暢談了自己讀書的所思所想,、所感所悟。融洽的會場氣氛,，交流內(nèi)容的百花齊放,，見解獨到的感悟探究，使教師們在閱讀中尋找靈感,，在交流中啟迪智慧,，猶如共赴了一場精神盛宴。

活動結(jié)束后，瀛園分園負責(zé)人孟瑛穎上臺發(fā)表講話：“讀書好,，多讀書,，讀好書。一本好書可以撫慰心靈,，驅(qū)散迷茫,，指引方向。作為一名合格的教育者,，唯有多讀書,，讀好書，才能更好地教書育人,，感染學(xué)生,，讓我們與教師相約讀書，做孩子們成長路上更好的引路人!”

最后x幼兒園負責(zé)人孟x以及教學(xué)助理李x祝全體幼兒園教師三八婦女節(jié)快樂,，感謝老師們的辛苦付出,。

本次讀書活動為教師提供了展示自我的機會，也為教師搭建了相互交流和學(xué)習(xí)的平臺,，同時激發(fā)了教師閱讀的濃厚興趣,，為整體提高教師隊伍文化素養(yǎng)起到了積極的促進作用。

幼兒園讀書日活動總結(jié)與反思篇十一

卓雅?保利幼兒園“浸書香潤童年”第二屆圖書漂流活動在幼兒園操場隆重舉行,。山東師大基礎(chǔ)教育集團教學(xué)業(yè)務(wù)部副部長陳好蘭,、濟南市卓雅大風(fēng)車幼兒園園長武艷、濟南市卓雅?保利幼兒園園長陳斌斌以及家長代表出席本次活動,。

活動中,，濟南市卓雅?保利幼兒園陳斌斌園長鼓舞了大家參與讀書活動的熱情，并談到,，圖書漂流,，漂流的不僅是書香，更是一種誠信和美德,。每個小朋友要學(xué)會在活動中學(xué)會分享,，在讀書中學(xué)會成長。同時通過詩文誦讀這種活動的舉辦,，讓中國的經(jīng)典傳統(tǒng)文化深入到孩子的幼年記憶中,，讓國學(xué)啟蒙教育融匯入孩子每一天，扎根于孩子心中,。

各級部的小朋友經(jīng)典誦讀表演更是將活動推向了高潮,，中班級部帶來的《中華弟子規(guī)》，孩子們整齊的朗誦聲,，伴隨著搖頭晃腦的可愛動作,，贏得了在場觀眾們的陣陣掌聲;小一班、小二班和小三班幼兒表演的《三字經(jīng)》展現(xiàn)了小班孩子的天真、活潑,，也充分展示了經(jīng)典國學(xué)的不朽魅力;小四班幼兒則為大家展示了《古詩吟唱》,，孩子們表現(xiàn)出色，盡情吟誦,，小手拍拍,，默契配合;大班級部帶來的《千字文》，將武術(shù)與經(jīng)典誦讀完美結(jié)合,，孩子們時而激情滿懷,、時而委婉優(yōu)美，精彩的表現(xiàn)震撼了在場所有家長,。圖書漂流開始啦,，老師們精心布置了本班的展臺、設(shè)計了海報,，展臺上的圖書種類豐富,，既有外國繪本，也有中國傳統(tǒng)故事,，科普,、兒童文學(xué)應(yīng)有盡有，整個現(xiàn)場書香彌漫,，熱鬧非凡,。活動打破了幼兒年齡段和班級界限,，鼓勵幼兒從家中挑選自己喜歡的圖書帶到幼兒園來與其他同伴一起分享,，針對自己選中的圖書與同伴互動交流,、協(xié)商,，一次換書活動，看似簡單,，卻帶給每個寶寶不同的收獲,。內(nèi)向的`孩子嘗試著與陌生小朋友交往、溝通,，愛讀書的孩子把自己的閱讀體會與別人分享,。通過獨立自主與同伴進行交流，每個寶寶都換到心儀的圖書,，體驗著置換的快樂,。在換到喜歡的書之后，有的小朋友在家長的陪伴下馬上如饑似渴地讀起來,，或樹蔭下,，或展臺旁……到處都是與書為伴的身影。

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始!這一本本曾經(jīng)靜靜躺在書架上的圖書,，作為一條文化的紐帶,，將傳遞著知識與智慧，承載著價值與友誼,，在孩子們的心中一直漂流下去,。衷心地希望通過本次圖書漂流活動，能讓孩子在“悅”讀中健康快樂地成長!

幼兒園讀書日活動總結(jié)與反思篇十二

為進一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化,，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，響應(yīng)市文明辦關(guān)于開展全民誦經(jīng)典讀書的倡議,，我校在教科室的牽頭組織下，聯(lián)合我校教務(wù)處,、教育處團委,、圖書館聯(lián)合組織開展了“全校誦經(jīng)典，書香滿南周”的讀書月活動,。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍?，F(xiàn)將本次讀書節(jié)活動總結(jié)如下：

本屆讀書節(jié)活動,，從學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)到班主任都十分重視，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)計了周詳?shù)挠媱澓蛯嵤┓桨?。“閱讀經(jīng)典顯書生意氣,，砥礪人生建和諧校園”,，“古今典籍伴你行，百年滿書香”,，句句宣傳標(biāo)語散發(fā)著濃濃的書香氣,，同時，也激發(fā)著師生們深深的讀書情,。很多老師利用節(jié)假日購買圖書和去學(xué)校圖書館借書,，認真閱讀;學(xué)生更是熱情高漲，在家長的支持和配合下買書和看書,。一時間,，圖書館人來人往，熱鬧非凡,。學(xué)校走廊上,，池塘邊,，只要是休息時間，到處都有手捧經(jīng)典,、忘形閱讀的莘莘學(xué)子,。

搬入新校以來，學(xué)校先后投入大量資金用于校圖書館添置圖書,，并已實現(xiàn)了數(shù)字化管理,，現(xiàn)在，師生可以全天隨時借閱圖書,，嶄新的閱覽室和讀書室一應(yīng)俱全,，同學(xué)們每每徜徉其間，形成了一道獨特的風(fēng)景,。班級里,，布置班級黑板報和班級圖書角，營造了濃厚的讀書氛圍,。有的班進行了“圖書漂流活動”,，好書輪換著看，資源共享,。學(xué)校鼓勵和號召同學(xué)們多讀書,，讀好書，每月一本名著,，每周一篇美文,，每日一首古詩，全校形成濃郁的讀書氛圍,。

學(xué)校根據(jù)市文明辦,、市教育局的活動要求，精心組織本校的各項讀書活動,。首先,，在周一的升旗儀式上，由校長進行讀書節(jié)動員發(fā)動;在圖書館一樓,，我校舉行了南周中學(xué)“全校誦經(jīng)典,，書香滿南周”讀書活動啟動儀式;當(dāng)天下午各班在本班教室舉行了讀書節(jié)專題班會，制定本班的讀書活動,。

學(xué)校分別舉行了經(jīng)典詩文誦讀比賽，讀書心得征文比賽,、愛國主義教育基地圖片展等一系列活動,。這些活動都取得了良好的效果，受到師生和家長的一致好評,，取得了預(yù)期的效果,。

幼兒園讀書日活動總結(jié)與反思篇十三

根據(jù)理教發(fā)20xx年130號理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動》的通知精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實際，本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗,，是打開孩子心靈的門,，是一個人精神成長的重要渠道”的`宗旨，我園開展了讀書月系列活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、倡導(dǎo)了教師與家長結(jié)伴。教師制定幫扶讀書計劃,，由一個教師幫扶10名家長,，教師與家長暢通交流，與孩子一起共同閱讀,，共同成長,。

2、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書交流活動,，交流讀書心得,、好書推薦，促進了教師間的相互交流與學(xué)習(xí),。

1,、鼓勵幼兒把自己喜歡的書借回家閱讀，我園的藏書有故事類,、經(jīng)典類,、手工制作類，等書籍,。都受到家長和孩子們的歡迎,，家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍,。

2,、創(chuàng)設(shè)完善班級“閱讀區(qū)”，鼓勵幼兒帶一本自己喜歡的書進教室,，與同伴之間分享閱讀,。

3、開展“故事媽媽進課堂”活動,，本活動每周邀請一名家長進課堂為孩子們講故事,，本活動的開展既促進了家長又鼓勵了孩子?；顒游猜曃覀冞€評選了“我最喜愛的故事媽媽”,，收到了較好的效果。

活動中各主題活動都符合本園實際,，制定了有效活動方案,，積極組織,、大膽實施，并做好相關(guān)資料(文字,、圖片)的收集,、整理、上報工作,；做好各類資料的收集,、歸檔工作。

通過開展讀書月活動,，激發(fā)了師生讀書的興趣,，促進了家園合作，延伸了課堂外學(xué)習(xí),。本次活動中師生的閱讀習(xí)慣,、閱讀能力都得到大大提升。