總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園半日活動總結(jié)感想篇一

忙忙碌碌的半日活動結(jié)束了，我班在半日活動中來了二十多位家長,，他們認(rèn)真觀摩了我們的各項教育教學(xué),，還積極參加了幼兒的游戲活動，還留下了寶貴的建議,。

在晨間活動中,，我班玩的是套圈和流星球，小朋友在游戲中,，能開動腦筋,，一球多玩、一圈多玩,，玩出很多種類,，玩得不亦樂乎。

在早操活動中,，小朋友精神抖擻,，口令響亮，動作整齊,。家長們都擠到了操場上看自己的孩子做早操,。

在盥洗吃副餐的環(huán)節(jié)中，小朋友自然有序的小便洗手,，付餐吃的津津有味,，家長看得都不敢相信是自己的孩子，居然能這么地能干,，一點也不挑食,。

在兩節(jié)教學(xué)活動中,，我上的是第一節(jié)數(shù)學(xué)課——做顏色標(biāo)記,是幼兒知道按物體的某一特征進(jìn)行分類。第二節(jié)上的是科學(xué)課——多彩的襪子,讓幼兒大膽表述自己生活中的經(jīng)驗,。

在區(qū)域游戲中,，我們精心偉幼兒設(shè)置了多種區(qū)角活動，小朋友自選自己想玩的活動,，家長可以參與到當(dāng)中去,，親子互動，拉近與孩子的距離,，讓家長體驗了一種從未有過的親切,。

半天的時間很快就過去了，通過這次活動,，不僅拉近了家庭與幼兒園的距離,，而且讓越來越多的家長朋友認(rèn)識到家園共育的重要性和必要性，一種新型的伙伴式的家園協(xié)作關(guān)系正在建立,，為了使家園更好的形成合力,，我們將每學(xué)期對家長朋友進(jìn)行半日開放活動、以及其他讓家長參與的活動,。讓家長通過參加活動加強(qiáng)對幼兒園的了解,，共同完成好幼兒的早期教育。

我們不失時機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”,，發(fā)放表格330分,，收回表格278份，94%的家長對活動表示非常滿意,，認(rèn)為:我們的教育教學(xué)活動符合孩子的年齡特點和知識水平,，認(rèn)為我們的教育教學(xué)形式活潑,、新穎、生動,、直觀,，感覺老師們素質(zhì)很高;有一位家長這樣寫到:老師心中只有對孩子深深的愛,，對本職工作的熱愛，才能組織出這么好的,，讓孩子這么喜歡的活動,，并對我園對孩子的悉心照顧和教育，表示衷心的感謝,。我們的活動還得到了社區(qū)的大力支持,，因為我們知道每個幼兒園都有其自己的特色。家長們看到自己孩子的點滴進(jìn)步,，高興的合不攏嘴,，一句話道出了家長的心聲:感謝老師們!!!

1,、建議加強(qiáng)宣傳，讓更多的家長了解我們的教育理念;(這是我園下一步需要努力的地方,。)

2,、建議伙食質(zhì)量再上一層樓;(與食堂共同商議解決。)

3,、建議這樣的活動早通知家長;(這個我們印的是書面通知,，并且提前兩天告知家長了，可能是孩子拿的通知在給家長前丟失了,。)

4,、建議幼兒園多組織一系列的比賽活動;(我園后面的活動還有很多，會滿足家長的要求的),。

5,、應(yīng)多讓孩子參加戶外活動;(這個建議好，我們將想法解決,。)

6,、要求我們孩子美工活動后準(zhǔn)備熱水讓孩子洗手;(這個不好解決。我認(rèn)為適當(dāng)讓孩子經(jīng)歷點挫折,，并沒有壞處,，溫室里的花朵不長久。)

7,、建議給我的孩子單獨找一個輔導(dǎo)畫的老師;(不好解決,，我們不是給孩子上小課，不可能一個孩子一個老師,，條件不允許,。)

8、建議每月對孩子的情況與家長溝通;(建議不錯,，我們會實行書面與家長的溝通,。)

9、希望把每個孩子的表現(xiàn)錄制下來,，做成光盤,，給孩子留下美好的回憶。(建議好,，以后想辦法解決;)

我們將在家長提出的合理化建議的基礎(chǔ)上,，能即使解決的盡快解決，需要對家長進(jìn)行解釋的,，多做工作進(jìn)行解釋,，力爭把工作做得更好。

幼兒園半日活動總結(jié)感想篇二

活動內(nèi)容的安排主要包括：入園,、向老師問好,、自由選擇區(qū)域活動,、集中教育活動、入廁,、洗手,、喝水、集中教育活動,、早操,、戶外游戲、放學(xué)前的安全教育,、站隊等待家長來接,。

檢查情況：

幼兒來園后能夠主動的和老師鞠躬問好，然后向家長說再見,。放下書包先取進(jìn)區(qū)卡,，然后安靜地進(jìn)行區(qū)域活動。在區(qū)域活動時有問題幼兒會積極的舉手示意老師,。這是對孩子規(guī)則的一種培養(yǎng),。

教育教學(xué)活動，這節(jié)課我們上的是《假如我有翅膀》,，這次活動屬于一次語言領(lǐng)域的談話活動,，主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和孩子的思維拓展能力。幼兒都能很積極的舉手回答問題,，這也是培養(yǎng)孩子以后上課的好習(xí)慣,。能夠大方的表達(dá)出自己的想法用完整的普通話說出來也是一個很大進(jìn)步。幼兒比較感興趣,，能夠按時完成目標(biāo),。活動課也進(jìn)行的非常有序,。

生活自由活動：幼兒能夠自己有次序的站隊入廁,，沒有發(fā)現(xiàn)亂跑亂撞的現(xiàn)象。上完廁所后自己去洗手,。在洗手時每個孩子第一件事就是挽起袖子這是一個非常好的習(xí)慣,。洗手、用香皂,、沖手、關(guān)水龍頭,、擦手,、自己走著回活動室然后拿杯子喝水。幼兒會自動排隊沒有爭搶現(xiàn)象,。但是在洗手或者上廁所的時候有的幾個孩子關(guān)系特別好會發(fā)生“我等著你,，咱們一起”的現(xiàn)象,。在以后生活活動的時候會多加注意這些問題。幼兒在喝水的時候還會發(fā)生大聲說話的情況,，會再提醒幼兒讓幼兒養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣,。

集中教育活動，這節(jié)的集中教育活動是《撲克牌站起來》幼兒對這次的活動非常感興趣,，從活動開始就充滿熱情,，積極努力的探索其中的奧秘，每個幼兒都有撲克牌,，他們想盡辦法的嘗試著讓撲克牌站起來,，孩子與孩子間討論著想辦法，其中也體現(xiàn)出來團(tuán)結(jié)的力量,。直到想到辦法互相傳達(dá)辦法,，通過交流嘗試每個幼兒最少知道了兩種讓撲克牌站起來的辦法?；顒舆M(jìn)行的很順利,，目標(biāo)達(dá)到了，也讓幼兒有了成就感,。

早操,，在做早操的時候幼兒剛開始的興奮是因為出來玩了，后來組織幼兒進(jìn)行熱身運動才稍微回到點狀態(tài),，一直到正式做操幼兒才完全的進(jìn)入到狀態(tài)中,，沒有發(fā)現(xiàn)不做操的幼兒。

戶外活動進(jìn)行的是兩人三足,，再講游戲規(guī)則的時候幼兒很用心的在聽,，沒有出現(xiàn)犯規(guī)現(xiàn)象，進(jìn)行到后來居然成了一種比賽游戲,。幼兒積極參與游戲很成功,，幼兒真正的體會到了同心協(xié)力的重要性，玩的熱火朝天,。

進(jìn)行安全教育,，組織幼兒回到活動室后進(jìn)行安全教育，主要是在家長來接時必須要等家長走的幼兒身邊時才能過去,，因為活動室是守在路口來往的家長比較多這樣就避免了其他的家長會撞到幼兒的情況發(fā)生,。在路上不得纏著家長買路邊的零食；在自行車上的幼兒一定要注意安全小心駁到腳,，坐三輪車的幼兒不得把頭或手腳往外伸以免讓車碰到,。說完后幼兒穿戴整齊在活動室前站隊等家長來接。

總起來說這次活動開展的很成功，沒有發(fā)現(xiàn)特殊問題,，如果照這樣開展教育教學(xué)活動和日常管理,，我們的幼兒教育會更加輝煌。

幼兒園半日活動總結(jié)感想篇三

在包餃子開始之前,，老師先給孩子們講述了冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗由來,，然后，老師又教給孩子們一首“冬至到”的兒歌,，接著認(rèn)識了包餃子所需要的原材料和用具,。

冬至，是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣,，也是一個傳統(tǒng)節(jié)日,，至今仍有不少地方有過冬至節(jié)的習(xí)俗。

讓孩子了解冬至的由來,，也給孩子們一個自己動手的機(jī)會,，讓他們感受一下包餃子的那份快樂。

孩子們對活動充滿期待,，家長朋友也對活動十二分的支持,，紛紛從家里帶來了搟面杖、還有彩色面團(tuán)等,。

活動現(xiàn)場,，只見有的家長協(xié)助小朋友們搟面皮、包餃子!有的孩子們也不閑著,，幫著爸爸媽媽們按皮,、撒面粉……場面溫馨感人、其樂融融,。

大家瞧瞧,，孩子們一個個全副武裝、大顯身手,，忙得不亦樂乎!

每個小朋友的手里都拿著一個小搟面杖,，還挺像那么回事。

孩子們有的在搟面皮,，有的在做造型,，有的在捏花邊，雖然包出來的餃子千姿百態(tài),，形態(tài)各異,，但從孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來，他們的心里是多么開心快樂!

一會功夫,，小朋友已經(jīng)包好了許多,，雖然樣子不是很美觀,，但是孩子們都非常興奮?！俺燥溩恿?”一聽到聲音，孩子們都興奮的尖叫起來,。瞧!一個個跟小饞貓一樣,，吃得可香了。

幼兒園半日活動總結(jié)感想篇四

根據(jù)計劃安排,，11日上午我們一行5人（我,、美林及三位教研組長）組成的幼兒園教育教學(xué)調(diào)研組去xxx村幼作半日調(diào)研。

7：30我們叫車一起過去,，10分鐘就到了那里,。

我們利用早晨這段時間對那里的主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全衛(wèi)生環(huán)境情況以及教學(xué)常規(guī)管理情況進(jìn)行一一檢查,。xxx幼兒園負(fù)責(zé)人和老師精神面貌良好,，教學(xué)制度、教學(xué)計劃,、主題要求,、主題布置等上墻張貼、與家長互動交流都能按照中心要求管理,。大中班幼兒多,、活動室小，但是每個活動室老師都能精心布置,，自制了一些鄉(xiāng)土教玩具,，讓幼兒能在有限的教育資源中，在老師的關(guān)心愛護(hù)下快樂成長,。

xxx幼兒園園舍破舊,，綠化很少，但場地都還打掃得比較干凈,。與小學(xué)合用一個校舍,，外表看看校舍簡直就像一所民工子弟小學(xué)，破舊不美觀,。幼兒園這邊由于老師進(jìn)行了精心的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，走廊顯得好看多了，使幼兒,、家長以及我們在這破舊校舍環(huán)境里感覺好了許多,。南面這棟70年代建造的校舍由于本身質(zhì)量不好，每年要維修,、加固,，經(jīng)過寒假這次雪災(zāi)后，已經(jīng)徹底不能使用了，為了安全我們決定這學(xué)期開始停用,。南面原來安排著教師辦公室,、小班教室以及小班午睡室、幼兒廁所?，F(xiàn)在,，教室辦公室4位老師的辦公搬到了進(jìn)門處的一間原來放雜物的4、5個平方的小間內(nèi),，四個辦公桌勉強(qiáng)擺在里面,，很擠。這間房子是10多年前教師用過的辦公室,，由于太小太熱,，早已經(jīng)不用了，現(xiàn)在沒辦法又要使用它,。開學(xué)時,，我們跟小學(xué)商量后把小班搬到了小學(xué)那幢教學(xué)樓底樓，要求小學(xué)騰出一個教室,，幼兒活動室,、教師辦公室合在一起了。小班只有19名幼兒,，所以地方顯得比較寬裕,。原來南面幼兒園單獨的廁所，現(xiàn)在也不能使用了,，幼兒要上小學(xué)的廁所,。使用小學(xué)廁所，一是人多擁擠不便（小學(xué)160多名學(xué)生,，幼兒115名）,，二是小學(xué)廁所不適合幼兒使用，尤其是現(xiàn)在幼兒招收的年齡比以前小了,，小班孩子有的個兒還很小,。不久前xxx報告一名幼兒不慎摔倒在廁所里，很不安全,，很是令人擔(dān)心,。小班老師說在教室里搞活動拍了些照片，看起來像是山區(qū)的學(xué)校和孩子,。我聽了心里更不是滋味,。

我們分頭聽了三位帶班老師的六節(jié)課。我聽的兩節(jié)課,，老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，作了充分的準(zhǔn)備,，上課精神飽滿，師幼互動也不錯,。但是,，小學(xué)化教學(xué)現(xiàn)象的痕跡很濃，一方面是由于班額多（49名幼兒）,，而主要原因可能是這位老師原來是從小學(xué)代課教師轉(zhuǎn)到幼兒園,，教學(xué)習(xí)慣在沒有強(qiáng)有力的教學(xué)研究氛圍下是很難改變的，而村幼教師參與教研活動畢竟太少,，教學(xué)研究太少。所以,，這幾年聽課中發(fā)現(xiàn),，村幼中年的教師都有點這樣的'狀況。而中心的教師由于每周一次的教研活動研討,，平行班磨課研究,，經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，這幾年中鄉(xiāng)土化,、生活化,、游戲化的教學(xué)逐漸形成風(fēng)格。所以,，我接下來要加速兩所完幼的建設(shè),，建設(shè)好后強(qiáng)化園本培訓(xùn)，加強(qiáng)聽課指導(dǎo),。中心要加強(qiáng)對村幼的引領(lǐng)和指導(dǎo),。同時，村幼教師要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不要以硬件為理由而阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展,，事實上，我們?yōu)榻處熖峁┑慕虒W(xué)參考資料,，幼教書籍中心和村幼都是共享的,，村幼教師可以借閱學(xué)習(xí)，與中心教師共同探討,。村幼要加強(qiáng)自己園本的教研活動,，不能就根據(jù)中心安排來開展活動。我要加強(qiáng)對村幼負(fù)責(zé)人教學(xué)管理能力的培養(yǎng),，強(qiáng)化負(fù)責(zé)人管理質(zhì)量意識,，加強(qiáng)村幼級的教學(xué)研究力度。在這方面幼兒園要制訂若干的評價考核制度,，加以管理督促,。

其實我鎮(zhèn)自己鉆研,，專業(yè)發(fā)展比較快的村幼教師榜樣也有啊，舊埭的陸老師民間教玩具獲省一等獎,，舊埭的吳老師獲平湖市課堂教學(xué)“雙高”獎,，她們兩位的成績非常突出，都是自己鉆研的結(jié)果,。對于村幼中的典型事例我應(yīng)該還要加強(qiáng)表揚宣傳的力度,。

反思我的管理，這幾年重點精力化在中心的發(fā)展提高上,，我是急于讓中心能成為示范引領(lǐng)的龍頭,，這個目前應(yīng)該已經(jīng)做到了。接下去,，我要根據(jù)規(guī)劃加強(qiáng)村幼的建設(shè)和發(fā)展,，以努力實現(xiàn)教育均衡化發(fā)展。

在調(diào)研中,，我覺得自己肩上的責(zé)任更重了,。

幼兒園半日活動總結(jié)感想篇五

為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增進(jìn)家園互動,，達(dá)到家園共育,，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長開放了幼兒半日活動,，這次活動的內(nèi)容有4個方面：一是音樂教學(xué)活動展示,；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲,；四是家長座談會,。

現(xiàn)將這次家長開放活動作以下總結(jié)。

秦老師組織的音樂活動《小貓學(xué)本領(lǐng)》,，全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學(xué)唱,、表演、創(chuàng)編,，整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計的緊湊,，迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑,。

由于天公不作美,，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行，雖然地方受限,，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場表現(xiàn),，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時，我班小朋友沒有起哄,，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅持下去,，真棒,！值得家長和老師夸獎。

利用孩子們戶外活動的時間,，召開了臨時家長座談會,，座談會中主要是組織家長了解《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，看得出家長很支持老師的教學(xué)理念,，并愿意配合老師完成各項教學(xué)活動,。

通過這次家長開放半日活動，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望,。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持,！

幼兒園半日活動總結(jié)感想篇六

10月10日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長半日開放活動，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動,，活動也在家長的贊揚聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束,。活動雖然結(jié)束了,，但是我的心還一直停留在孩子和家長們活動的那一刻。通過開展活動才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方,，需要改進(jìn),。

在開展活動的時候有幾個家長因為特殊事情沒能趕來參加活動，開始我還在擔(dān)心這幾個孩子會不會因此而無心繼續(xù)參加活動,，在活動我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的,。這幾個孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動一起玩游戲，我們的這些孩子真是長大了,。

在此次家長開放日活動中,，我更為直觀的看到了家長對孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕,。做為我園大班的班主任,，作為一個51人班級的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大,。

活動的主要內(nèi)容:

一,、全面開放幼兒在園生活

在今天的家長開放日活動中，我們采取了全程開放的辦法,，讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序,，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法,。

二,、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容

在家長進(jìn)入我班活動室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的活動方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示,，包括詩歌朗誦,、歌曲演唱,、舞蹈、律動表演,、兒歌領(lǐng)讀,、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序,，使家長了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法,。

三、與家長深入交談,，聽意見,，謀改進(jìn)在家長開放日的最后，為了了解家長的心聲,，我們與家長進(jìn)行了深入的座談,，對每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報，聆聽了家長的意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄,，雖然家長均為夸贊之言,，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長對我們的信任和支持是我們以后工作的動力方向,。最后我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式,，方便家長與我們隨時進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長之所想,，急家長之所急,，構(gòu)建家園共育的良好平臺。

反思:

一,、活動程序有待改進(jìn)

今天的家長開放日基本無大的紕漏,，但由于自己經(jīng)驗不足，考慮不周,，所以在程序和組織方面不夠成熟,，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗,，彌補不足,，爭取在下次的類似活動中應(yīng)對自如。

二,、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善

由于我班幼兒即將升入小學(xué),，所以我們在開展正常幼兒活動的同時，努力穿插文化知識,，使活動的趣味程度有所降低,，所以經(jīng)過此次活動，我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,，努力完善教學(xué)程序,，在滲透文化知識的同時增強(qiáng)趣味性和吸引力,，讓幼兒快樂成長。

三,、思想上應(yīng)更為重視幼教工作

看著家長那期盼的眼神,，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛”為本,，將自己擺在與家長同樣的位置,，想家長之所想，急家長之所急,，用愛去教育孩子,，在煩躁之時應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對待孩子,，真正做到“幼吾幼以及人之幼”,。

家長反饋意見:

1、對跳繩,、九連環(huán)這種活動很是贊同,，特別是跳繩活動，很多家長反映孩子在家非常喜歡跳,，孩子一開始對跳繩都不感興趣,，也不會跳，現(xiàn)在孩子們都跳得很入門了,。

2、幼兒園的接送制度,、安全制度,、家園溝通工作等很到位，幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨,。

3,、孩子各方面習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好:吃飯安靜又干凈;上課回答問題舉手，飯后收拾桌子,，幫老師收拾垃圾等等,。

1、這種接送形式使得家長與老師的溝通少了一些,。

解決方法:有問題還請家長不要不好意思,，早上接孩子時間我們會有兩個老師在教室，您可以找其中的一個老師了解情況,。

2,、建議開放日活動多搞幾次，一學(xué)期3—4次最好,。

解決方法:幼兒園可做考慮,。

3,、增加一些寫字、算術(shù)等知識的學(xué)習(xí),。

在下學(xué)期會加入點寫數(shù)字,、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容，但寫字我們不會教的,。

4,、建議能否下午開放，免得孩子哭鬧,。

幼兒園做考慮,。

5、有兩名家長提議幼兒園是否開展特長班,。

幼兒園做考慮,。

幼兒園半日活動總結(jié)感想篇七

家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動中生動,、活潑,、主動的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題,，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動環(huán)境,、保育,、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識,。而幼兒園,，以此來更好的和家長們進(jìn)行溝通。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,?；顒尤〉昧溯^好的效果。

在這次開放活動,，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接,、晨檢、區(qū)角活動——活動前準(zhǔn)備（入廁）——第一個活動——加點、喝水——課間操以及民間游戲——第二個活動（親子活動）,。入廁,、加點喝水、早操,，孩子們都能有序活動,。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組,，孩子們熱情高漲,，開心的'玩著。每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望,。

1,、請家長手機(jī)開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話,，不要幫助幼兒,。

2、照顧好自己的孩子的同時,，也要照顧好別人的孩子,。

2、加點時家長去參觀,。

3,、反饋表每人一張，活動結(jié)束上交,。

4,、請家長簽到。

5,、教室空間有限,，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦,。

6、保育工作,，活動中分工明確,，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn),，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進(jìn)一步的認(rèn)知,；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩,、保育工作的到位,、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園,。

活動中孩子們天真童趣的言行,，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人,，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈,、一起活動。我們還不失時機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”,，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議,。家長對我們的活動表示非常的滿意，認(rèn)為：家長開放日活動意義很大,，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備,，老師耐心細(xì)致的教育，說聲：“你們辛苦了,！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂,，孩子開心，我們也開心,?！薄袄蠋熌銈冃量嗔耍Ｍ?jīng)常搞這樣的活動”,；家長們看到孩子們的點滴進(jìn)步,，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們?。,。?/p>

活動中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆,，有的家長用記號筆填了反饋表,。對此，本人要好好的自我批評,，也認(rèn)識到自己確實還有許多要學(xué)習(xí)的地方,。

總的來說本次家長開放活動，開得非常成功,。從活動中和家長的反饋中,，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好,！

幼兒園半日活動總結(jié)感想篇八

家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況,，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動中生動、活潑,、主動的學(xué)習(xí)的情況,；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí),、活動環(huán)境,、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識,。而幼兒園，以此來更好的和家長們進(jìn)行溝通,。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,。活動中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,。活動取得了較好的效果,。

在這次開放活動,，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢,、區(qū)角活動——活動前準(zhǔn)備（入廁）——第一個活動——加點,、喝水——課間操以及民間游戲——第二個活動（親子活動）。入廁,、加點喝水,、早操，孩子們都能有序活動,。早操后的民間游戲,，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲,，開心的玩著,。每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

1,、請家長手機(jī)開成靜音或震動,，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒,。

2、照顧好自己的孩子的同時,，也要照顧好別人的孩子,。

2、加點時家長去參觀。

3,、反饋表每人一張,，活動結(jié)束上交。

4,、請家長簽到,。

5、教室空間有限,，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐,，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。

6,、保育工作,，活動中分工明確，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,。

在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn),，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較,；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩,、保育工作的到位,、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等,，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園,。

活動中孩子們天真童趣的言行,，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人,，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動,。我們還不失時機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意，認(rèn)為：家長開放日活動意義很大,，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備,，老師耐心細(xì)致的教育,，說聲：“你們辛苦了,！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂,，孩子開心,，我們也開心。”“老師你們辛苦了，希望經(jīng)常搞這樣的活動”,；家長們看到孩子們的點滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴,，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們?。,。?/p>

活動中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆,，有的家長用記號筆填了反饋表,。對此,，本人要好好的自我批評，也認(rèn)識到自己確實還有許多要學(xué)習(xí)的地方,。

總的來說本次家長開放活動,，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中,，我們也有了更好的啟示,，相信我們今后的工作會做得越來越好！

幼兒園半日活動總結(jié)感想篇九

本次開放日從早晨8：10分開始,，一直到中午11點結(jié)束,、開展了豐富多彩的活動、家長觀看了孩子早餐,，餐后自選活動,，主題活動，音樂活動等,，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”,，在午餐前，小朋友還秒年個家長們展示前段時間學(xué)習(xí)的快速閱讀,，顛倒詞語的游戲,，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當(dāng)天的半日活動推向了高潮。

本次活動內(nèi)容豐富,，緊湊,，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容。

我們通過餐后自選活動和分組活動,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性；集體教學(xué)活動“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合、鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,，尋找答案,、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,，在活動中細(xì)心地關(guān)注每一個幼兒喝水情況,、活動后注意給小朋友擦汗和更換毛巾。

注意親子互動,，幾十個家長和孩子雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，成為參與者,、家長和孩子都全身心投入到制作中,，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來,，作為永久的回憶,。

為了給家長一個視覺效果,，我們對教室環(huán)境進(jìn)一步完善,，活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,，活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料，讓家長體驗孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng),。

在本次活動中,，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：

1、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,，讓每個孩子都有表現(xiàn)機(jī)會,，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視。

2,、在活動中,，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣,。

3,、活動中,，每個環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng),，讓孩子的情緒穩(wěn)定,，而不燥、使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去,。

家園開放活動的圓滿成功,，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心,，對工作的責(zé)任感,，對家長的尊重和理解，我們會更加努力,、雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好,！

1,、勇于探索，大膽創(chuàng)新,，活動形式豐富多彩

本次家長開放日活動,，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、區(qū)域活動，以游戲活動形式開展,，給大家耳目一新的感覺,。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒,、家長,、老師彼此間的情感。

2,、家長參與活動,，親身體驗愉悅和成功

家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán),。教師們在活動之前,，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源,。而在活動中,，教師還有意加入了家長共同參與的部分，如：大班讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”,，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

3,、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息

由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會,、參觀校園,、展示教育成果、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán),，疏通了學(xué)校與家長溝通的渠道,，讓家長更好地了解學(xué)校，幫助學(xué)校更好地成長,。在家長開放日活動中,，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會,，也是更新家長觀念的機(jī)會,。所以本次家長開放日活動中，教師們利用游戲活動,、生活環(huán)節(jié),、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童,、相信兒童,、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開,，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,，更新了教育觀念，從而糾正家長小學(xué)化傾向,。

4,、提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力

教師們在開放日活動中,，都感覺個人能力有所提高,，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上,，當(dāng)有家長在場,，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認(rèn)可,，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,，是很不容易的,。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍?，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果,。