當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園半日活動總結(jié)反思 幼兒園半日活動總結(jié)簡短篇一

今天能有機(jī)會和大家分享我們大班的半日活動流程反思,，我感到非常高興。 幼兒園的教育活動是有目的,、有計劃,、有組織的。

教育活動的目的性,，要體現(xiàn)在半日流程的每一個環(huán)節(jié)中,。因為，幼兒半日流程生活中的每一個環(huán)節(jié)都存在著教育價值,。

我們大班的孩子,，面臨入小學(xué)，所以,，我們特別注重常規(guī)教育的培養(yǎng),。一個班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到孩子的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量,。兒歌是幼兒最早接觸并喜愛的教育內(nèi)容,，讀起來朗朗上口、易記,，以兒歌為載體的常規(guī)教育不僅能促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展,，還能讓幼兒掌握生活學(xué)習(xí)常規(guī)的要領(lǐng)，使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,所以我們在一日環(huán)節(jié)中都配上了兒歌,。

7：30—8：30,，是孩子入園的時間。幼兒園是孩子成長的樂園,，俗話說：“好的開始是成功的一半”,，孩子從早晨入園，以一種愉悅的情緒開始,，才能投入到一天豐富多彩的活動中,。所以幼兒來到活動室后,，我們有兩位老師負(fù)責(zé)接待工作，一位老師負(fù)責(zé)在門口做好家長的交接工作(把接送卡交到家長手里,、孩子有需要服藥的了,，還要看一下孩子的精神狀況好不好?孩子隨身有沒有危險的物品等)，而另一位教師則負(fù)責(zé)孩子進(jìn)活動室后的,，提醒個別孩子脫下外套,，然后隨著《疊疊樂》的兒歌，輕松自如的把衣服疊好放在廚子里,，并做好點(diǎn)名工作。

早晨,，幼兒的入園是陸陸續(xù)續(xù)的,，所以他們的活動也不應(yīng)是統(tǒng)一的、一致的,，而應(yīng)該是自然的,、寬松的，今天的晨間區(qū)域活動是：桌面玩具,，孩子可以自由組合,、自由選擇，玩的不亦樂乎,。

8：30—9：00,，是郝小培老師指教的主題教育活動《有規(guī)律排序》。按一定的規(guī)律進(jìn)行排序?qū)Υ蟀嗟拇蟛糠趾⒆觼碚f還是比較抽象,，它是比較意識的東西,，要求孩子有靈活的思維，需要孩子自己去感受,、去發(fā)現(xiàn),、去理解，所以,，光靠老師一味的幫忙點(diǎn)撥甚至告訴答案是根本行不通的,。所以在活動中郝老師沒有沿用以往的出示范例，讓幼兒觀察的方法來學(xué)習(xí)了解規(guī)律,，而是采用了創(chuàng)設(shè)情境的方式讓幼兒去感知,、去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這有助于幼兒的理解和掌握,，這也是本節(jié)活動的一個亮點(diǎn),，利用這個方法突破了活動的重難點(diǎn)。然后又通過讓幼兒動手操作,，進(jìn)一步鞏固了對abb,、aab等多種有規(guī)律排序的方法,。最后讓幼兒利用所掌握的知識進(jìn)行了自創(chuàng)規(guī)律排序，在這個環(huán)節(jié)中,，郝老師靈活性較強(qiáng),，如：能力強(qiáng)的一組孩子早早的就完成了，郝老師便讓他們可以再來設(shè)計一個不一樣的小路,，這讓孩子有事可做,，還滿足了孩子的成就感。最后孩子們互相欣賞著作品,，感受到成功的快樂,。整節(jié)活動有情境貫穿其中，設(shè)計由易到難,，層層遞進(jìn),，活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的較好，幼兒的興趣很濃,，積極性也很高,，充分體現(xiàn)了學(xué)中玩，玩中學(xué)的教育理念,。

但在活動中也有不足之處：第一是在活動中看幻燈片的時間較長,，導(dǎo)致后面的環(huán)節(jié)結(jié)束不太好，但郝老師靈活的把它放到了區(qū)域活動;第二就是郝老師在觀看課件時沒有照顧到全體幼兒,，導(dǎo)致一側(cè)的幼兒觀察不清楚,。

9：00—9：30，是戶外快樂時光時間,。也是孩子們最興奮的時刻,。孩子們每當(dāng)聽到動感的音樂，往往會忘記了如廁,，所以我們會及時提醒先如廁,，今天的天氣有些陰冷，我們還會提醒穿衣服單薄的孩子穿上衣服,，以便讓幼兒全身心的投入到活動中,。隨著歡快的音樂，孩子們整齊有序,、精神抖擻的走在場地上,，動感十足的徒手操，孩子們做的有力且優(yōu)美;輕松自如的器械操,，讓孩子們的節(jié)奏更加和諧;動作緩慢的放松操,，讓幼兒全身心得到放松。在活動中,，我們還會及時的關(guān)注每個孩子的活動量及精神狀況,。最后隨著音樂的結(jié)束,，孩子的整齊有序的排著隊，說著兒歌回到活動室,。

9：30—10：00,，這段時間是孩子們?nèi)鐜㈩孪?、喝水時間,。這幾大環(huán)節(jié)，在一日生活中,，周而復(fù)始,，可以說枯燥無味，而幼兒的自理能力和自我約束能力又差,，所以我們平時很容易忽視其潛在的教育價值,。但是我們配上了朗朗上口的兒歌，既包括了動作的方法及動作的順序,，使幼兒不僅學(xué)會了動作技能，還鍛煉了他們的語言能力和記憶力,，并滲透了衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)及各環(huán)節(jié)的安全教育,。習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，我們大班的孩子已經(jīng)有了輕松如廁,、趣味盥洗,、科學(xué)喝水的習(xí)慣，并養(yǎng)成了文明,、謙讓,、有序排隊的行為，這與老師細(xì)心的觀察,，耐心的教育是分不開的,。

孩子們正處于長身體的時期，吃點(diǎn)(今上午是蘋果),，直接影響到孩子身體的健康成長,，但是有的孩子卻不喜歡吃水果，為了營造寬松溫馨的吃點(diǎn)氛圍,，我們會在吃點(diǎn)前先介紹水果的營養(yǎng)及好處,，然后隨著輕松優(yōu)美的輕音樂，孩子會吃的津津有味,。

10：00—10：30,，是自由戶外活動時間。為了孩子的安全,，活動前我們首先清點(diǎn)了人數(shù),，活動中,，根據(jù)大班孩子的興趣及年齡特點(diǎn)，除了有意識地組織孩子玩《投球》的游戲外,，還給孩子了一些自由活動的時間與空間,。根據(jù)孩子自己的愛好，自由選擇運(yùn)動器械,，自由結(jié)伴,，孩子可以與其他班級的幼兒一起玩，這種打破年齡,、班級界限,，擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動中相互影響,，共同進(jìn)步,。當(dāng)然在玩的過程中，我們還要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感,、態(tài)度,、積極性，既要引導(dǎo)又不要干預(yù)過多,。讓孩子在快樂,、有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息，使他們真正成為活動的主人,。

10;30—11：00,，是主題區(qū)域活動時間。在這個環(huán)節(jié)中,，我們結(jié)合主題教育活動《有規(guī)律的排序》,，開展了多種益智活動：如：美工區(qū)(用繪畫的形式進(jìn)行排序);操作區(qū)(用積木擺一擺的形式進(jìn)行排序、用橡皮泥制作,，進(jìn)行排序);通過這些活動,，讓幼兒對《有規(guī)律的排序》活動有了進(jìn)一步的鞏固。但在區(qū)域中我們材料投放不是豐富,，所以限制了孩子的選擇,，讓孩子的思維受到了局限。這是以后我們需要進(jìn)一步調(diào)整的,，我們會隨著主題的開展,，在區(qū)域中增添大量相關(guān)的材料。讓孩子有東西可操作,，有東西可玩,，讓孩子自由選擇操作，讓孩子的自由想象能力得到充分發(fā)揮。

11：00—11：20,，是孩子離園,、就餐準(zhǔn)備時間。在離園環(huán)節(jié)中,，我們除了檢查幼兒的衣著,，幫助幼兒整理衣物外，還要調(diào)節(jié)好自己的情緒狀態(tài),因為離園是幼兒在園半日活動的最后時段,，孩子們看見家長情緒會非?；钴S。此時的我們,，既要面對孩子和家長,，還要處理很多事情。但是我們?nèi)砸e極地狀態(tài)面對家長朋友和孩子,，愉快地和他們說“再見”,，還要關(guān)注特殊幼兒，讓孩子們保持愉悅的情緒幸福的離園,，并對下午的活動充滿期待,。

杜威的一句話：“哪里有反思，哪里就有終止,?！敝挥薪?jīng)常反思自己，才容易發(fā)現(xiàn)自己活動中的不足與欠缺,。在這個半日活動中，我們依據(jù)《指南》精神,，結(jié)合濱州市一日活動規(guī)范,，根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，尊重幼兒,，關(guān)注幼兒的個體發(fā)展,。在以后的工作中，我們還會查找不足,，加以調(diào)整,，用我們的耐心、專心,、和愛心不斷學(xué)習(xí)和探索,，多觀察、多發(fā)現(xiàn),、多思考,，去關(guān)注活動中的每個環(huán)節(jié),。讓我們的孩子生活在豐富的，多姿多彩的一日活動中,，讓他們玩的開心,、快樂，有意義,，使其能夠健康快樂成長!

在這次活動中,，我們還有很多做的不妥的地方，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正,，謝謝!

幼兒園半日活動總結(jié)反思 幼兒園半日活動總結(jié)簡短篇二

家長半日開放活動已圓滿結(jié)束,，活動中有驚喜，有快樂,，有滿足但肯定也有不足,。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)?；顒又?，我們能看到家長滿意、滿足的表情,，家長們對我們的工作也非常的滿意,，非常的信任，通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子,，見證了孩子的進(jìn)步與成長,，現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下，找出不足失敗之處,，有助于下次的開放活動更好更成功,！

晨間活動，我們?nèi)焕蠋熃M織幼兒進(jìn)行拍球練習(xí),。每位小朋友都能高興的積極參加,，即達(dá)到了身心愉快，又完成了鍛煉身體的要求,。晨間談話活動完成得不錯,，我們花樣式的點(diǎn)名形式，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望,，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己,，家長們都對此稱贊不已，尤其是駱宇航,、田柯如,、林詩雅等幾個孩子的家長都特別的滿足，因為孩子在家不愛說話,，有點(diǎn)內(nèi)向,，在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。

間操活動一直是孩子比較喜歡參與的,，間操的活動性,、有趣性、豐富性家長們也對此比較滿意,，孩子能跟老師一起活動,，一起做操，雖然動作不是很美,，不是很標(biāo)準(zhǔn),，但家長們還是比較滿意的。

本次我們展示的教育活動是一節(jié)語言活動《會說話的小樹葉》,，本節(jié)活動的目標(biāo)主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力,，通過活動中孩子的表現(xiàn)，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,，活動中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極，尤其是陳俊宇,、楊茗涵等小朋友發(fā)言特別積極,，在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養(yǎng)，如：曹之函,、陳子睿等,，總體來說，這節(jié)教育活動完成的不錯,。

在親子活動中,，我們組織家長和幼兒共同制作樹葉時裝，瞧,！有的用樹葉制作了漂亮的裙子,，有的用樹葉編織了美麗的帽子……孩子們在家長巧手的打扮下，一個個都變成了樹葉精靈,。裝扮好后，大家還走了“t臺秀”,，展示自己,。一個個活潑可愛的造型伴隨著動感的節(jié)奏出現(xiàn)在臺上，家長小孩都很開心,。

本次活動是中班段主題《會跳舞的樹葉》中的親子活動,，旨在更好的深入課程，讓家長也參與到課程當(dāng)中,，同時,，孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗了親子活動的快樂。最后是我們本次活動的家長會，家長會時,，我們向家長介紹了孩子在園的近況,，家長們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長們對我們的工作

都比較滿意,，孩子交給我們都比較放心,！家長們都一致希望像這樣的開放活動多多舉行！給孩子和家長建議培養(yǎng)親情的平臺,！

中一班

20xx年11月29日

幼兒園半日活動總結(jié)反思 幼兒園半日活動總結(jié)簡短篇三

活動時間：20xx年08月31日上午活動地點(diǎn)：大地新雨幼兒園

1,、增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀,、兒童觀,，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作,，能主動配合,，做到家園互動。

2,、立足于幼兒園,，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,，爭取社會各個方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,。

3,、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,，增進(jìn)家園,、親子情感。感受與父母,、同伴共同活動的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性,，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

1,、教師在半日活動的設(shè)計和安排中,，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在,，使幼兒學(xué)得輕松,、玩得愉快,。

2、在具體教學(xué)中,，教師們一定要注意面向全體,，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),。

3,、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié),，使我們的家長能夠參與到活動中來,。

4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議,，同時幫助家長解決疑難問題,，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園,、家庭的合作活動,。

1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選,，要求要親子參與環(huán)節(jié),。

2、做好早早操,、早鍛煉的展示準(zhǔn)備,，加強(qiáng)早操練習(xí)，動作整齊,，有力,，秩序井然進(jìn)退場。

4,、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作,。

6,、通知到位，家長意見反饋表,，簽到表,。

1、 7:35—8:15入園,、晨檢,、晨讀2,、 8:15—8:50早餐?8：50—9：20?早操 戶外活動?4,、9：20—9：30喝水 如廁5,、?9：30—10：00教學(xué)活動（一）6、10：00—10:10??喝水 間餐7,、 10:10—10:40 教學(xué)活動（二）8,、10:40—10:50 喝水 如廁9、10：50—11:10 戶外活動10,、?11：10—11：50??午餐及散步11,、?12：00—12：15睡前故事欣賞附：半日開放具體流程表：

時間環(huán)節(jié)過程及要求備注主班教師配班教師保育員7：308：00晨間接待放輕音樂，熱情接待幼兒和家長,，關(guān)注幼兒情緒,，指導(dǎo)幼兒將個人物品放到指定位置，并愉快信區(qū)活動,。迎接幼兒和家長,，作簡單交流，記錄有關(guān)家長囑托等,。提早15分鐘到園,，做好能通風(fēng)，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作,，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等,。

8：008：15晨間活動開放自主性游戲區(qū)域，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動或開展經(jīng)典誦讀活動配合指導(dǎo)幼兒開展自主性區(qū)域游戲,，給有需要的幼兒提供幫助（入廁,、洗手、喝水等,。）做好早飯前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備幼兒早飯,，要求事先盛好飯菜，溫度適宜后發(fā)給幼兒8：158：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯9：009：20幼兒早操組織早操活動,，精神飽滿,，動作規(guī)范到位，積極參與,，游戲生動有趣,，達(dá)到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動,，檢查場地安全等,。領(lǐng)操操節(jié)動作規(guī)范到位，與主班教師一致,。檢查戶外活動場地情況,，視天氣情況及時恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地布置，并檢查幼兒著著裝情況,，鞋帶,，衣褲是否整齊,。及時給幼兒提供生活上的幫助9：3010：00第一節(jié)教學(xué)活動展示主班教師為組織幼兒集中教學(xué)配合主班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂準(zhǔn)備材料等,。等,。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導(dǎo)工作,。清洗消毒餐具,，衛(wèi)生包干區(qū)工作，配合班級教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助10:00~10:10喝水,，吃間餐提出吃間餐時的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐10：1010:40第二節(jié)教學(xué)活動展示配合配班教師做好教學(xué)展示,，如放輕音樂準(zhǔn)備材料等。等,。及時為有幼兒提供幫助,，做好個別指導(dǎo)工作主班教師為組織幼兒集中教學(xué)。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助,，做好材料的擺和收拾,，清理場地等工作，配合班級教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助,。

10:50~11:10戶外活動提出游戲前要求,，介紹游戲名稱，玩法與注意事項,，組織幼兒游戲,。配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助。（入廁,、喝水等,。）；組織幼兒戶外游戲,。

及時為幼兒和家長提供有必要的幫助,，協(xié)助游戲場地的布置及協(xié)調(diào)，做好材料的擺和收拾,，清理場地等工作,。

11:1011:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動，安定幼兒情緒,；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃?，提高食欲，促進(jìn)幼兒健康,。提醒和指導(dǎo)幼兒有序,，正確入廁，洗手,，等,，并配合保育員做好午餐前準(zhǔn)備,，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲,。消毒桌面，取餐具,，午餐及分發(fā)午餐,，及時為幼兒添飯菜等。

12：0012：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領(lǐng)幼兒散步,，幼兒自由談話或由老師引導(dǎo)談話,，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事,。了解開放情況,，協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具,，餐后桌面及地面衛(wèi)生,、消毒等。

幼兒園半日活動總結(jié)反思 幼兒園半日活動總結(jié)簡短篇四

萬圣節(jié)為每年的11月1日,，是西方傳統(tǒng)節(jié)日,。節(jié)日中小孩會穿上化妝服，戴上面具,，挨家挨戶收集糖果,。這個節(jié)日主題裝扮也是有些奇特、搞怪,、嚇人的,，可以說這也是一個可以鍛煉孩子膽識、開拓想象力的節(jié)日,。

在今天這樣一個秋高氣爽的日子里,，馬榮國際橄欖灣幼兒園又孩子們帶來一場歡樂的萬圣節(jié)開放日活動。在學(xué)校老師們的提前準(zhǔn)備,、以及小朋友和家長的積極配合下,，全體師生和家長穿著可愛的造型各異的節(jié)日服飾，打扮成各種鬼馬精靈的樣子,，在園載歌載舞進(jìn)行了精演的節(jié)日狂歡表演,。

作為中班的孩子，今天是第二次參加這個節(jié)日活動,，與上年度比較,，孩子們對萬圣節(jié)有了更多的了解，知道這個節(jié)日少不了南瓜燈,、尖尖帽子,、披風(fēng),、面具各種裝飾物；同時也更多了份期待,，他們已經(jīng)知道萬圣節(jié)有個最能讓他們開心的事----討糖果大行動,，有的孩子從10月中旬就在數(shù)日子等著討糖果了。

作為中班的家長,，今天也是第二次參加這個節(jié)日活動,，此次活動有別于上年度的單純節(jié)日活動安排，而是與日常班級教學(xué)進(jìn)行開放日結(jié)合進(jìn)行,，讓家長不僅和孩子體驗了節(jié)日的歡樂,，還對于孩子在中班后的學(xué)習(xí)過程有了零距離的了解。爸爸媽媽都能感受到孩們的進(jìn)步,，也看到了孩子和老師相處得像朋友一樣非常融洽和諧的關(guān)系,。

本年度的游園活動同樣也是節(jié)目新穎、精演紛呈,。每一項都讓孩子們玩得特別盡興,，其中萬圣節(jié)頭飾diy制作、餅干糖果diy,、刺激摸寶,、乒乓頂球高手是所有孩子們的大愛之選。孩子們在游園活動中都很興奮的左跑跑右跑跑,，成群結(jié)伴或者拉著父母一起參與,，為了將所有的游戲項目通玩一遍忙得不亦樂乎。

半天的活動很快就結(jié)束了,，大家都有些意猶未盡,，讓我們再次期待下一次更加精彩的活動快點(diǎn)到來吧

幼兒園半日活動總結(jié)反思 幼兒園半日活動總結(jié)簡短篇五

“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎？”帶著這些疑問,，我們向家長提供參與幼兒活動的機(jī)會,，讓家長親身感受，分享其中的苦與樂,，從而更真切的了解孩子在園吃飯,，學(xué)習(xí)，游戲等活動情況,，我們在20xx年x月x日舉行了家長半日開放活動,，讓家長參與進(jìn)來，使家園之間的距離拉的更近,，由于形式新穎,，內(nèi)容充實(shí)，在視覺，聽覺,，情感幾方面對家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊,，引起了家長的極大興趣、在半日活動開始之即,，我們召開了簡短“家長會”,，向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動目標(biāo)，家長在半日活動中,，怎樣看,，如何看？

本次開放日從早晨8：10分開始,，一直到中午11點(diǎn)結(jié)束、開展了豐富多彩的活動,、家長觀看了孩子早餐,，餐后自選活動，主題活動,，音樂活動等,，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”，在午餐前,，小朋友還秒年個家長們展示前段時間學(xué)習(xí)的快速閱讀,，顛倒詞語的游戲，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當(dāng)天的半日活動推向了高潮,。

本次活動內(nèi)容豐富,，緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容,。

我們通過餐后自選活動和分組活動,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性；集體教學(xué)活動“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合,、鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,，尋找答案、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,，在活動中細(xì)心地關(guān)注每一個幼兒喝水情況,、活動后注意給小朋友擦汗和更換毛巾。

注意親子互動,，幾十個家長和孩子雖然人很多,，但是非常安靜，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,，成為參與者,、家長和孩子都全身心投入到制作中，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來，作為永久的回憶,。

為了給家長一個視覺效果,，我們對教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,，活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,，讓家長體驗孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。

在本次活動中,，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗：

1,、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機(jī)會,，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視,。

2、在活動中,，家長能夠和孩子一同參與到游戲中,，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣。

3,、活動中,，每個環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng),，讓孩子的情緒穩(wěn)定,，而不燥、使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去,。

家園開放活動的圓滿成功,，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心,，對工作的責(zé)任感,，對家長的尊重和理解，我們會更加努力,、雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好,！

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念,，增進(jìn)幼兒園,、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,，更好地達(dá)到家園共育目的,。20xx年5月7日，我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動以上午召開家長會,、參觀校園,、展示教育成果，下午開放教育活動觀摩,、園長接待日的獨(dú)特形式進(jìn)行,，向家長展示教學(xué)展示、游戲活動等豐富多彩的活動形式,，主要以游戲活動展示為載體,，在視覺、聽覺,、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

1、勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，活動形式豐富多彩

本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式,，開展了表演游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、區(qū)域活動,，以游戲活動形式開展，給大家耳目一新的感覺,。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí),，增進(jìn)了幼兒、家長,、老師彼此間的情感,。

2、家長參與活動,，親身體驗愉悅和成功

家長開放日中,，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前,，就充分利用了家庭資源,，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動中,，教師還有意加入了家長共同參與的部分,，如：大班讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

3,、更新家長教育觀念,，傳遞新的教育信息

由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會、參觀校園,、展示教育成果,、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長溝通的渠道,，讓家長更好地了解學(xué)校,，幫助學(xué)校更好地成長。在家長開放日活動中,，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會,。所以本次家長開放日活動中,，教師們利用游戲活動、生活環(huán)節(jié),、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,，把尊重兒童、相信兒童,、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長,。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開,，在開放日活動中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,，更新了教育觀念,，從而糾正家長小學(xué)化傾向。

4,、提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力

教師們在開放日活動中,，都感覺個人能力有所提高，不管是教學(xué)上,，還是對孩子的管理上,，當(dāng)有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動,，得到家長的認(rèn)可,，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的,。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,，活動取得了較好的效果,。

幼兒園半日活動總結(jié)反思 幼兒園半日活動總結(jié)簡短篇六

蒙一班——家長半日活動總結(jié)

第一次開家長半日，還是很感謝家長朋友在百忙之中來參加,，感謝你們對工作的支持和鼓勵,。但是家長半日活動的不足很多，還請家長朋友提一些建議或者意見,，也希望能得到你們的原諒,。我會反思自己的不足和缺陷，爭取做到下次的進(jìn)步,。

1,、活動試演過，對孩子來說失去了新意,，所以會出現(xiàn)孩子知道下一步的現(xiàn)象,，顯得活動也很死板。

2,、集體教學(xué)活動展示中可能有些環(huán)節(jié)沒有顧及到所有幼兒,，抱歉。

3,、由于粗心和緊張,，課堂上出現(xiàn)了錯誤,，會反思,。

4、最后謝謝蒙一班所有寶寶們的精彩表現(xiàn)和所有家長們的支持,。

幼兒園半日活動總結(jié)反思 幼兒園半日活動總結(jié)簡短篇七

為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流,，我園籌備已久的家長半日活動終于在20xx年11月27日成功 舉行了,。

一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園,。我們首先做好家長的簽到工作,，然后讓家長們走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況,。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”,，使家長真實(shí)地,、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。最后活動結(jié)束時,，我們要求家長為我們的教 育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表,。

在本次活動中,，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個簡單小結(jié)：

一,、幼兒家長能夠積極參與,。全園79%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情,。自始至終,，不管從孩子，還是家長來看,，都很開心,。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮,，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，也多了一份安心,少了一份擔(dān)心,。

二,、家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個方面：

1、課堂教學(xué)氣氛活躍,；

2,、教師活動前準(zhǔn)備充分教具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng),。,；

3、教師教態(tài)親切,。

4,、教師能當(dāng)好幼兒活動的引導(dǎo)者、合作者,、支持者等角色,；

5、師生關(guān)系融洽,、和諧,、平等。

三,、教師的工作得到了家長的肯定.通過半日活動,，家長對老師們的工作有了更具體的了解,；在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝,！給老師的工作給予了充分的肯定,。這讓我們老師心里舒坦、愉悅,，再苦再累也是值得的,。

四、家長參與活動,，親身體驗愉悅,，在活動中，教師有意加入了家長共同參與的親子活動部分,，家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂，從而

進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,，家長一邊看,、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長,、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得,！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

五,、家長意見和建議：

1,、希望老師多點(diǎn)微笑。

2,、希望老師每天都能如此認(rèn)真的組織活動而不是作秀,。

3,、英語教學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn),。

4、老師需要盡可能的關(guān)注到個別幼兒,。

5,、多培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展，多教孩子唱歌跳舞,。

6,、多組織孩子參加戶外活動,。

本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性,。從這次“家長開放日”活動和家長合理化的建議中 ,，我們有了更明確的工作目標(biāo)，相信我們的工作今后會越做越好,。同時,，以本次家長開放日活動為契機(jī)，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離,，而更重要的一點(diǎn)是，通過這樣一個相互交流,，幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望,，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。