每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

比賽策劃書篇一

書畫乃中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，流傳至今已有悠久輝煌的歷史,，但就目前形勢來看,，它以漸漸成為“被人們遺忘的角落”，即將消失在大多數(shù)人的視線里,，為了弘揚民族文化之精髓,，為了豐富我系學生的課余生活，提高我系學生的綜合素質,，更為了拯救徘徊在“文化邊緣”的書畫藝術,。宣傳部籌辦了此次書畫大賽,，為廣大書畫愛好者提供了一個展現(xiàn)自我的舞臺,，讓大家秀出自我，超越自我,，書寫人生,，畫出智慧。最終將祖國的傳統(tǒng)文化精髓傳承發(fā)揚光大,。

二,、主辦單位：生物工程系團總支。

承辦單位：生物工程系學生會宣傳部

三,、獲獎作品展出時間:20xx年10月19日(星期三),。

活動參與對象：生物工程系全體書畫藝術愛好者,。

四、活動安排：

1. 作品要求：

主題鮮明,，內容健康向上,，能展現(xiàn)當代大學生綜合素質。用藝術的美感感悟人生!

2. 作品類別：

書法類：毛筆,、鋼筆,、篆刻、卡-通字體,。

繪畫類：國畫,、素描、水粉,、漫畫,、卡-通、手工藝彩繪(剪紙),。

3.作品規(guī)格：

毛筆,、國畫、作品不超過4尺,。

水粉,、漫畫、篆刻,、卡-通,、雕塑作品、手工藝彩繪,、鋼筆,、素描、作品大小不限,。

作品內容靈活,，可以充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造能力!

4.截稿日期：20xx年10月11日

5.獎項：

(1)對獲獎人頒發(fā)證書。

(2)獎項設定：書法組,，繪畫組(一等獎各一名,，二等獎各兩名，三等獎各三名)

(3)對獲獎人頒發(fā)獎品：

書法組：一等獎1名,。(筆記本一本,，毛筆一支、或鋼筆(15元左右),。)

二等獎2名,。(筆記本一本，中性筆)

三等獎3名,。(筆記本一本)

繪畫組：一等獎1名,。(筆記本一本,，彩鉛筆(15元左右)。)

二等獎2名,。(筆記本一本,，中性筆)

三等獎3名。(筆記本一本)

優(yōu)秀作品,、最佳創(chuàng)意(根據(jù)交稿人數(shù)定人數(shù),。)

歡慶石嘴山市建市五十周年，寧夏理工學院二十五周年校慶,，以及積極響應寧夏理工學院學生處創(chuàng)建文明和諧校園的號召,，特舉辦寧夏理工學院第三屆“理工杯”書畫比賽。

為了豐富校園文化生活,，營造濃厚校園文化氣氛,，展現(xiàn)中國文化的博大精深，提升當代大學生的個人文化修養(yǎng),、審美情趣,，給同學們提供一個自我展現(xiàn)的平臺，以便于促進在書法,、繪畫方面有愛好的同學和老師之間的交流,，培養(yǎng)我院學生各方面的綜合素質。并以此展現(xiàn)當代大學生的風采,，促進文明,、和諧校園的建設。

時間：20xx年10月27日下午1點整

地點：移動大廳右側

形式：以書法,、繪畫形式比賽,，之后展出獲獎作品和優(yōu)秀作品

本次活動面向全院師生，主要針對09級老生和10級新生,。

報名時間：20xx年10月20日

報名地點：食堂對面

報名方式：1,、在食堂門口擺桌設專門的報名點進行報名。

2,、印制報名表發(fā)放各系各班進行報名,。

3、設專門的報名電話進行報名,。

報名截止時間：20xx年10月25日中午12點整

2,、海報展板的制作：由策劃組負責海報和展板的內容,，于18號晚交到負責人李歡處,。海報和展板于19號晚由海報組制作。20號早上進行展出,。其中海報內容包括活動通知一份,，活動宣傳展板一份,。

3、通知,、策劃書,、邀請函、報名表等活動所需要文件的制作由策劃組負責,。在 20xx年10月18日 之前完成并上交,。

4、場地的申請已由策劃組完成,，并在20xx年10月24日之間提交申請,。

5、主持人的選定：

(1),、原則上優(yōu)先考慮本部成員,，主持稿由選定的主持人擬定。

(2),、主持人在20xx年10月20日之前選定,，并進行彩排。

6,、工作任務的分配：由本次活動負責人和策劃組負責人全面考慮活動期間所需工作之后進行分配,，并擬定詳細的工作分配表，于籌備總結會議上進行布置,。

7,、評委的確定及邀請：邀請學院部分老教授及書法協(xié)會骨干，邀請函內容于20xx年10月24日之前完成制作,。

8,、嘉賓的確定及報名表的匯總及整理：嘉賓為各系輔導員及院學生會主席團、社聯(lián)主席團成員,。(報名表見附表)

2,、工作人員于27日中午12點半之前到達比賽場地，并于12點45之前布置好比賽場地,。

3,、活動開始前20分鐘參賽人員入場簽到，并由工作人員做統(tǒng)一安排,。

4,、活動開始前10分鐘評委嘉賓入場，并由工作人員安排入座,。

5,、主持人宣布比賽開始，并介紹到場評委和嘉賓,。

6,、由主席致開幕詞,。

7、邀請到場嘉賓代表講話,。

8,、由評委宣布比賽規(guī)則，并請在場人員保持場地秩序,。

9,、比賽開始，選手進行比賽,，工作人員依照工作分配表做好自己的本職工作,。

10、比賽結束,，由嘉賓代表做本次活動的總結,。

11、主持人宣布比賽結束,，并說明獲獎名單于30號公布,。

12、參賽選手,、評委以及嘉賓有序退常

13,、工作人員打掃比賽場地，清理并歸還比賽場地相關物品,。

14,、作品展覽的時間、地點及方式：

活動時間：20xx年10月30日------20xx年11月6日

布展時間：20xx年10月30日

展出時間：20xx年11月1日

地點：回民餐廳大廳

方式：以畫廊的形式將獲獎作品及部分優(yōu)秀作品固定展出

15,、獲獎證書的制作：我們將于11月2日統(tǒng)一為獲獎選手發(fā)放證書,。

16、由活動總負責人做本次活動的總結,，并在全體會議上講評此次活動的得失,。

：

硬筆書法：一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名

軟筆書法：一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名

繪畫作品：一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名

、如選手在兩點半前不到場比賽,，視為棄權 1

2,、有專人負責活動會場秩序，防止出現(xiàn)會場混亂情況的發(fā)生

3、為防止比賽所用設備出現(xiàn)故障,，各種活動設備均需有備份

4,、如因天氣原因導致室外場地不能如常使用,，應提前申請第二備用場地

5,、作品展覽期間由部長和部長助理輪流值班負責

活動總結：總結由總負責人撰寫并備案，并提交一份活動概況 1

寧夏理工學院學生會

20xx年10月17日

比賽策劃書篇二

在社會的各個領域,，比賽都是一個常見的形式,，可以提升個人能力、激發(fā)團隊活力,、展現(xiàn)才華,。作為比賽組織者，我有幸參與了多次活動的策劃工作,，積累了一些經(jīng)驗和體會,。在這里，我想分享一下我的心得體會,。首先是明確目標和任務,；其次是合理分工和精細安排；再次是加強溝通和協(xié)作,；然后是創(chuàng)新和突破,；最后是總結反思和持續(xù)改進。

首先,，明確目標和任務是比賽策劃的關鍵,。在開始策劃之前，我們應該明確比賽的目標和任務,，以便在整個過程中始終保持清晰的意識,。比賽的目標可以是提升參賽選手的技能水平、弘揚某種精神或價值觀,、推廣某種產品或服務等,。而比賽的任務則是如何通過策劃和組織來實現(xiàn)這些目標。例如,，如果我們的目標是提升參賽者的技能水平,，那么我們可以通過組織專業(yè)的培訓和輔導來幫助他們提高自己的能力。明確目標和任務有助于我們制定合適的策略和方案,，并在整個過程中做出正確的決策,。

其次，合理分工和精細安排是比賽策劃的關鍵,。在一個比賽中,，往往有很多工作需要同時進行，例如宣傳推廣、場地布置,、裁判安排,、獎項設置等。為了確保比賽的順利進行,，我們需要合理分工,，將任務分配給不同的人員，并明確各個人員的職責和權限,。同時,，我們還需要精細安排，制定詳細的時間表和計劃,，確保各項工作能夠按時完成,。合理分工和精細安排能夠提高工作效率，減少工作沖突和延誤,，為比賽的成功做好準備,。

再次，加強溝通和協(xié)作是比賽策劃的關鍵,。一個成功的比賽需要各方面的資源和支持,，而這就需要我們與各方面的合作伙伴進行積極的溝通和協(xié)作。在與合作伙伴溝通的過程中,，我們應該及時地傳達自己的需求和期望,，并盡量滿足對方的要求。在協(xié)作過程中,，我們應該注重團隊合作,，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和特長，形成一個高效的工作團隊,，共同為比賽的順利進行做出貢獻,。加強溝通和協(xié)作不僅能夠促進信息的交流和共享，還能夠提高工作的效率和質量,，確保比賽的成功,。

然后，創(chuàng)新和突破是比賽策劃的關鍵,。在一個競爭激烈的社會中,，如果我們的比賽沒有獨特之處，很難吸引到參賽者和觀眾的關注,。因此,，我們需要通過創(chuàng)新和突破來使比賽與眾不同。創(chuàng)新可以體現(xiàn)在賽事的規(guī)則和賽程設計,、獎項和獎勵設置,、活動形式和互動方式等方面,。突破可以體現(xiàn)在吸引明星選手參與、與其他賽事合作舉辦,、擴大比賽的影響力和傳播渠道等方面,。創(chuàng)新和突破有助于我們脫穎而出，提升比賽的影響力和參與度,，實現(xiàn)自身和賽事的長遠發(fā)展,。

最后，總結反思和持續(xù)改進是比賽策劃的關鍵,。一個比賽結束后,，我們應該及時總結經(jīng)驗和教訓,，反思自己的不足和不足之處,。通過總結反思，我們可以發(fā)現(xiàn)問題和提出改進的意見,，為下一次的比賽做好準備,。同時，我們還應該持續(xù)改進我們的工作和策略,，與時俱進,，適應社會的變化和需求。只有不斷地總結反思和持續(xù)改進,，我們才能在比賽策劃中不斷成長和進步,，為參賽者和觀眾提供更好的體驗和服務。

綜上所述,，比賽策劃是一項復雜而又有挑戰(zhàn)性的工作,，需要我們具備多方面的能力和素質。明確目標和任務,、合理分工和精細安排,、加強溝通和協(xié)作、創(chuàng)新和突破,、總結反思和持續(xù)改進是比賽策劃的關鍵,。只有在不斷實踐和積累中，我們才能成為一名出色的比賽策劃者,，為比賽的成功做出貢獻,。

比賽策劃書篇三

為了發(fā)揚我國書法的歷史文化，鼓勵學生對語言文字的熱愛,，不少學校都會組織書法比賽,。特此，本站為大家搜集整理了寫字比賽策劃書,，歡迎閱讀,。

寫字比賽策劃書(一)

一、比賽目的：

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,，進一步引起學生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確,、端正,、整潔、美觀,，從整體上提高學生的書寫質量,。又為了迎接“元旦”的到來，推動美麗學校的建設,，學校決定舉行“迎元旦,、書美麗”書法比賽。

二,、比賽要求：

1,、參賽對象：一至六年級全體學生。

2,、參賽用筆：一,、二年級硬筆、三到六年級硬筆,、軟筆各一份,。

3、參賽要求：一,、二年級用鉛筆(楷體),，三至六年級學生須分別用硬筆(簽字筆、鋼筆等),、軟筆(毛筆)進行書寫(字體不限),。比賽時用的毛筆、墨汁,、報紙請學生自己準備,。

書寫內容按各個年級統(tǒng)一內容。由語文備課組長確定告知各班主任(在經(jīng)典誦讀中選擇),。

書寫紙張由美術組統(tǒng)一安排,，比賽前由各年級組長統(tǒng)一領取。

三,、比賽方式：

1,、全員參與。比賽完畢,，各班主任出自己班級最好的10到15個作品,，一年級交潘安老師處,，二、三年級各班交沙盼盼老師處,，四年級交袁長彪老師處,，五年級交支建飛老師處，六年級交袁衛(wèi)軍老師處,。

2,、比賽時間：12月12日下午班會課時完成。

3,、比賽地點：各班教室,。各班學生比賽由各班主任組織、監(jiān)督,。

4,、比賽巡視：主要職責關注學生的書寫姿勢(握筆、坐姿等)

一年級：潘某 陳某某 二年級：袁某某 某某某

三年級：葛某某 陳某某 四年級：沙某某 葛某某

五年級：支某某 袁某某 六年級：袁某某 鄭某某

四,、評比要求：

1,、大賽作品必須以規(guī)范,、標準字體書寫,，字體必須統(tǒng)一。若出現(xiàn)錯字,、漏字即取消其評選資格,。

2、按年級評獎,，以示鼓勵,。

3、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習,。

五,、獎項設立：

各年級一等獎10名、二等獎20名,、三等30名;

六,、評委：

組 長：鄭某某

副組長：袁某某

組員：陳某某 陳某某 葛某某 袁某某 葛某某 繆某某 沙某某 袁某某 潘某某

參評人員：各年級組長及美術教師

附：*****寫字比賽小貼士*****

1、書寫必須合乎規(guī)范,，紙面整潔,，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎,。

2,、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子,，筆畫更富有彈性,。

3,、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：

正確的寫字姿勢：身直、頭正,、臂開,、足挨。

正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如,、不擋視線,、移筆靈活。

寫字比賽策劃書(二)

一,、比賽目的：

為檢驗開學以來寫字課的效果,，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確,、端正、整潔,、美觀,，讓學生從小就練就一手好字，受益終生,。特舉辦本屆書法比賽,。

二、比賽要求：

1,、參賽對象：一至六年級全體學生,。

2、參賽字體：硬筆楷體,。

3,、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生鋼筆或簽字筆,。書寫內容：古詩兩首(格式自定),，在參賽紙的右下方寫好自己的班級,、姓名,。參賽作品的卷面須整潔，無折皺,、不卷曲,。每班交作品5件(三,、四、五年級每班交作品6件),，須在3月26日12：00前交語文教研組長,。

三,、比賽方式：

1、全員參與,。

2,、比賽時間：3月25日下午第四節(jié)課。

3,、比賽地點：各班教室,。

四、獎項設立：

一至三年級：

一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名

四至六年級：

一等獎1名，二等獎3名,，三等獎4名

五,、評委：

組 長： 商某某

副組長： 蘇某某 洪某某

成 員： 唐某某 袁倩倩 黃某某楊某某 張某某

寫字比賽策劃書(三)

為弘揚中國書法之魅力，提升當代大學生的書法功底和寫字能力,，營造一個好寫字,、樂寫字、會寫字的濃厚的班級與校園氛圍,，特由10級小學教育文科班舉辦三筆字現(xiàn)場書法大賽,。

一、活動主題：10小教文三筆字大賽

三,、活動時間：

四、活動地點：

六,、主辦單位：10小教文

七,、才賽對象：10小教文全體成員及10屆各班代表

八,、獎項設置：一等獎(1名);二等獎(2名);三等獎(3名);優(yōu)秀獎(6名)

十,、大賽評委：老師、本院學生會成員和校書法協(xié)會成員

十一,、獲獎人員與評委合影(由特定的人員進行攝影),，作品展覽

十二、大賽圓滿結束,，會場由后勤人員負責

十三,、大賽經(jīng)費：

寫字比賽策劃書(四)

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，重視學生良好寫字習慣的培養(yǎng),，讓學生從小練就一手好字,，全面提高學生寫字水平,，結合新課標精神和我校的工作計劃要求,，開展低年級寫字比賽活動,。

一、活動形式：全班開展比賽

二,、參賽人員：一年級全體學生

三,、比賽時間和地點

時間： 11月26日(星期一下午第二節(jié))

地點：班級教室

四、比賽的內容和規(guī)格：由班主任統(tǒng)一規(guī)定,。

五,、比賽要求：

1、學生在規(guī)定的時間內抄完規(guī)定的內容,，不完整的作品不能參評;

2,、統(tǒng)一用鉛筆抄寫;

3、比賽用紙班級統(tǒng)一下發(fā);

4,、每位參賽者,，按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上抄寫一遍;

5,、注意字要寫得工整,、勻稱、大小適中,，沒有涂改,，不要寫錯別字

六、獎勵方法：

由班主任在本班評選出一等獎5名,，二等獎10名,，三等獎15名，獲獎的學生由班級頒發(fā)獎狀;一等獎作品將進行展示,。

七,、評比要求

工整勻稱;大小適中;沒有錯別字;卷面整潔。

七,、評委：

一年級全體語文老師,。

寫字比賽策劃書(五)

一、活動背景：為了響應文山學院院團委,、社團聯(lián)合委員會“第四屆社團文化節(jié)”的號召,，豐富校園文化生活，給廣大同學們提供一個展現(xiàn)自我的平臺,，提供一個鍛煉自己的機會,，提高學生的審美能力和審美情趣，展現(xiàn)大學生的藝術風采和積極向上的精神風貌,。同時擴大書法的影響力,，弘揚中華傳統(tǒng)文化,。

二、活動主題：文山學院第十屆漢字書寫大賽,，書寫經(jīng)典,，弘揚中華傳統(tǒng)文化。

三,、活動時間：2018年11月社團文化節(jié)期間

四,、活動地點：文山學院綜合樓與燈光球場

五、參與對象：文山學院,、文山衛(wèi)校,、文山三鑫技校的全體同學

六、參賽方式及要求：

1,、比賽項目：作品須使用軟筆(毛筆)或硬筆(鋼筆)書寫,，書體可以從楷書、隸書,、行書中任選一種,。比賽內容自定，但必須積極向上,、健康,。

2、要求：筆墨自備,，紙張由書法協(xié)會提供,，嚴禁舞弊，作品注明班級,、姓名2,、比賽流程:初賽(綜合樓)、決賽(燈光球場)

3,、比賽方式:現(xiàn)場書寫,，現(xiàn)場作品評分

4、頒獎

七,、活動的具體流程

(一)賽前策劃宣傳

1、目的：讓同學們全面了解比賽內容,，擴大漢字書寫影響力,，吸引更多參賽者。

2,、要求：印刷宣傳單,，面向各個班級，全面宣傳,。

3,、負責：宣傳部的成員

(二)賽前報名

1,、 要求：認真、負責,、清楚,。

2、 地點：木園一大樹下,、衛(wèi)校,、三鑫

3、負責：宣傳部負責木園一報名,、會長,、副會長負責衛(wèi)校、三鑫報名

(三),、決賽前準備由書法協(xié)會負責人和書法好手組織評選優(yōu)秀作品,，由組織部負責整理決賽名單，并安排決賽順序,，收藏部負責決賽作品的擺放收集,。

(六)、活動經(jīng)費:(系上申請,、拉贊助)

1,、要求：清楚、明確,，有具體的活動經(jīng)費預算

2,、負責：財務部(楊紹波)

(七)賽后善事:

1、檔案部收藏參賽作品,，協(xié)會成員認真清理打掃賽場

七,、獎項設置：本次比賽鋼筆組和毛筆組分別設置一等獎一名(獎品+證書)、二等獎二名(獎品+證書),、三等獎三名(獎品+證書),、優(yōu)秀獎若干名(證書)(2018年大學元旦晚會策劃書）

八、頒獎會

九,、活動指導老師：

中文系系主任(孫潤老師)

十 舉辦單位：

(一)主辦單位：文山學院中文系

(二)承幫辦位：書法協(xié)會

(三)贊助單位：待定十一,、總負責人：高文文山學院書法協(xié)會

比賽策劃書篇四

比賽策劃是一個繁瑣而又復雜的過程,，需要考量各個方面的因素,。在我參與策劃過程中，深感到策劃的重要性和艱巨性,。經(jīng)歷了一系列的困難和挑戰(zhàn),，也汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在此，我將分享我在比賽策劃中的心得體會,。

第二段：確立明確的目標

在開始策劃前,，首要任務是明確比賽的目標。比賽的目標有助于指導整個策劃過程,，為策劃團隊提供一個明確的方向,。為了確立明確的目標，我們需要了解比賽的性質,、參與者的特點以及比賽的意義,。只有在明確了目標的基礎上，我們才能知道要做什么,、怎么做,，才能更好地規(guī)劃比賽策劃。

第三段：團隊合作與協(xié)調

比賽策劃是一個需要整合各方資源和協(xié)作的過程,。在團隊合作中,，每個成員都有自己的分工和責任，但又需要相互配合和協(xié)調,。團隊合作的關鍵是建立良好的溝通和合作氛圍,，并明確每個人的角色和任務。通過定期的會議和溝通,，團隊成員可以及時了解項目進展和問題,，及時調整策劃方案，確保比賽策劃的順利進行,。

第四段：創(chuàng)新與細節(jié)

比賽策劃需要注重細節(jié)和創(chuàng)新,。細節(jié)決定成敗，創(chuàng)新則是取勝的關鍵,。在比賽策劃中,，我們必須對每一個細節(jié)都進行精心考慮和設計，以確保比賽的順利進行,。同時,，我們也需要注重創(chuàng)新，在規(guī)劃和設計比賽過程中,，引入新的元素和創(chuàng)意,。創(chuàng)新可以提升比賽的吸引力和競爭力，使參與者得到更好的體驗,。

第五段：評估與反思

比賽策劃結束后,，我們需要對整個過程進行評估和反思。評估和反思有助于總結經(jīng)驗教訓,，發(fā)現(xiàn)不足之處，并為以后的策劃工作提供參考。在評估和反思過程中,，我們可以回顧每個環(huán)節(jié)的實施情況,，分析工作中的問題和困難，總結成功經(jīng)驗和教訓教材,，為進一步改進策劃工作提供參考依據(jù),。

總結：

比賽策劃是一個復雜而又充滿挑戰(zhàn)的過程，需要團隊合作和個人的努力,。確立明確的目標,、團隊合作與協(xié)調、注重細節(jié)和創(chuàng)新以及評估與反思是比賽策劃的關鍵要素,。通過策劃比賽的過程,，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗，也提升了自己的能力和綜合素質,。只有不斷學習和總結,，才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)。

比賽策劃書篇五

20xx級全體班級

“增強防震減災意識,，建設平安和諧校園”

5月18日——5月29日

1,、5月18日—5月21日，參評班級填寫“防震減災”主題板報比賽申報表（附件1）報送至校自律會,。

2,、5月21日—5月26日，各學院參照評分細則（附件2）進行評選,，按照申報數(shù)量的百分之二十比例,，推選出參加校級檢查的優(yōu)秀板報，并將結果和相關材料報送至校自律會,。

3、5月27日—5月29日,，校自律會審核學院所提交材料,，并成立評審小組進行評選,。

所有申報班級給予一定金額的材料費補助,，同時評選出一等獎一名,、二等獎二名,、三等獎三名和優(yōu)秀獎若干，給予班級獎勵。

1,、板報整體美觀大方,，賞心悅目，內容積極向上，切合安全教育主題，同時也可結合校慶,、學風建設以及誠信感恩教育等內容,。排版合理,，抄寫工整，色彩搭配協(xié)調,?？稍谠邪鍒笊细采w,，但不可破壞墻體。

2,、各學院要結合實際,，做好比賽活動的宣傳策劃,，以吸引更多學生積極參與此項活動,。

3,、材料費及獎金只能用于班級建設活動，嚴禁用于聚餐,、請客等其他用途,。各學院要按照班費管理使用辦法，加強對獎金使用的監(jiān)督,。

4,、活動結束后，各學院將活動的開展情況與“防震減災”專題教育活動資料一并報送學生工作處,。

聯(lián)系人：左佳珞（校自律會）

學生工作處,、校自律委員會

20xx年4月18日

附件1：

附件2：

主題內容（25分）：主題符合要求，主旨鮮明突出,，內容充實健康,，積極向上，文章與圖畫均能緊扣主題 ,，富有感染力,。

版面設計（25分）：版面布局合理，美觀大方,，插圖樣式安排和版式有創(chuàng)意,、有新意，思維獨特,，富有吸引力,，標題明確醒目,，生動優(yōu)美 。

板書效果（10分）：板報字體整潔,、規(guī)范,、明快，標題適當加以藝術效果,，書寫認真,，大小適中，無錯別字,，段落排列錯落有秩,，有條理。

色彩搭配（10分）：注重主圖和配圖的視覺效果,，顏料上色均勻,、和諧鮮明 。

板報解說（20分）：各班挑選本班同學作為解說人員,，解說板報蘊意,。

整體效果（10分）：根據(jù)評審者的綜合審美評價。

比賽策劃書篇六

協(xié)辦方： 外文學院

豐富校慶文化,，展示礦大學子對母校的熱愛,、祝福和期望。弘揚中國傳統(tǒng)文化藝術,，體現(xiàn)時代鮮明特色,，展現(xiàn)大學生的自主創(chuàng)新能力。同時也可以更好地宣傳書法協(xié)會,，擴大書法協(xié)會的影響力,，使大部分的同學都能在一定程度上了解書法協(xié)會.

（一）.前期準備：

1. 宣傳部寫好宣傳單，組織部協(xié)助在公教區(qū),、宿舍樓等地貼好宣傳

單,，宣傳我們的活動

2．在一食堂,二食堂前分別張貼海報和手寫通知。

3. 提前制作宣傳單與海報,。

4. 提前批好活動場地和條幅,。在活動當天即10點提早兩小時布置活動現(xiàn)場，包括桌椅及音響的擺放,、條幅的懸掛等,。

5、音響器材租用

準備時間：四月10日

借用物品：音響,、麥,、調音器

注意事項：（1）音響、麥、調音器可以向校內樂團借,，借用是態(tài)度一定要誠懇,，和對方說明用途，討論好借用時間,，簽寫借條,。

本次活動需要參賽者上交一張寫在a4紙上的作品。a4紙左邊由鋼筆書寫漢語作品,，右邊由鋼筆書寫英語作品（內容要一樣）,，并從中對折。

交作品時間：4月11日——4月18日

交作品地點：男生交到書法協(xié)會活動室桃二b209（開門時間晚上7：00-9：00）

女生交到 （聯(lián)系人： 電話： ）

在二食堂前進行征集作品的展示,。

（三）.活動后期：

1．整理收拾現(xiàn)場,，將桌椅等放回原處。

2．宣傳部要及時上傳照片與稿件,。

3．進行活動資料匯總,，做好相應的活動總結。

1. 提前安排好人員的工作,，確保都能準時到常

2. 活動中各項工作必須要做的迅速準確,。

3. 桌椅以及其他必備設施必須提前準備好。

4. 確保人員的到位,，各司其職,。

比賽策劃書篇七

學校中的各種比賽活動，在培養(yǎng)學生全面發(fā)展的同時,，也是展示學生特長和素質的舞臺,。而作為比賽的一份子——策劃，團隊需要付出不少時間和心血,，而從策劃比賽中,，我也收獲了不少的體會和經(jīng)驗,。

第二段：明確目標

在策劃比賽前,，首先需要明確比賽的目標和意義,，以及我們的宗旨,。比如說,，策劃一場文藝匯演,，是為了展現(xiàn)學生綜合素質,，增強學生的自信心和表現(xiàn)力,。在明確目標的同時,，也應該注重細節(jié)，比如確定比賽的時間,、地點,、參賽人員、贊助商等重要事項。

第三段：建立團隊

策劃比賽是一項大的工作,，團隊的建立非常重要,。團隊成員應該具備不同的專長和能力，分工明確,，發(fā)揮各自的特長,，以達到最佳的協(xié)同效應。同時,，應該也注重溝通和協(xié)調,，確保各項工作有序進行。

第四段：質量控制

策劃比賽離不開質量控制,。在策劃的過程中,，每項工作都應該受到嚴格的質量控制，從比賽規(guī)則,、評分標準到比賽的現(xiàn)場表現(xiàn)和后續(xù)的獎勵措施等方面都要有清晰的規(guī)定和標準,。而在比賽的過程中，還要加強對現(xiàn)場觀眾和參賽者的服務,，及時疏通現(xiàn)場秩序,，確保比賽的順暢進行。

第五段：總結收獲

在策劃比賽的過程中,，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,，比如對細節(jié)不夠關注，溝通能力不足等等,。但在團隊的幫助和支持下,，我也逐漸克服了這些缺點，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗,。策劃比賽不僅是一種鍛煉,，更是一種成長。只有不斷學習,、進步,，才能在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和價值。

結語：

策劃比賽雖然不是一項輕松的工作,，在其中我們需要付出很多的精力和時間,，但隨之而來的經(jīng)驗和收獲是無法用言語來描述的。只有親身經(jīng)歷,，才能領悟其中蘊含的深意,。所以，只有通過實踐經(jīng)驗積累,，我們才能在未來工作中更好地發(fā)揮自己的能力,。

比賽策劃書篇八

策劃書是一個項目或活動的詳細計劃,，它是決定成功與否的關鍵因素之一。作為一個策劃人員,，我有幸參加了一場策劃書比賽,，并取得了不錯的成績。在這次比賽中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,，以下是我關于這次比賽的心得體會。

首先,，一個好的策劃書必須有清晰的目標和價值規(guī)劃,。在比賽前，我花費大量的時間來研究和分析項目的目標與價值,。了解項目的初衷和核心價值,，有助于我們明確我們的目的和方向，從而更好地編寫策劃書,。同時,，我也將核心價值納入策劃書的各個方面，以確保每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出項目的目標和核心價值,。這讓我的策劃書更具邏輯性和可行性,。

其次，一個好的策劃書需要有詳細的計劃和時間安排,。在比賽中,，我發(fā)現(xiàn)充足的時間安排是成功的關鍵。我精確地列出了每個項目的時間節(jié)點和任務分工,，確保參與者和資源的最佳利用,。此外，我還充分考慮了風險因素,，為可能出現(xiàn)的延誤和問題預留了足夠的時間,。這種詳細的計劃和時間安排，讓我的策劃書更加有說服力和可靠性,。

再次,，一個好的策劃書需要有創(chuàng)新和獨特性。在比賽中,，我意識到創(chuàng)新是脫穎而出的秘訣。我努力思考如何給我們的項目帶來新的元素和亮點,，以吸引評委和觀眾的注意,。我引入了新穎的活動形式和創(chuàng)意的宣傳方式，增強了項目的吸引力和競爭力,。在策劃書中,，我詳細描述了這些創(chuàng)新和獨特的內容,，以突出我們的項目的價值和前景。

此外,，一個好的策劃書需要有完善的執(zhí)行和評估計劃,。在比賽中，我非常重視項目的執(zhí)行和評估,，因為它們對項目的最終結果至關重要,。我詳盡地描述了項目的執(zhí)行方式和資源的調配，以確保項目能夠按計劃順利進行,。同時,，我還提供了詳細的評估方法和指標，以衡量項目的成功程度,。這種完善的執(zhí)行和評估計劃,，讓我的策劃書更具可操作性和可持續(xù)性。

最后,，一個好的策劃書需要有清晰的組織和流暢的語言,。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)良好的組織和流暢的語言是吸引評委的關鍵,。我充分利用標題,、段落和重點區(qū)域進行分段和分塊，使整個策劃書更具可讀性和清晰度,。同時,，我選擇了簡練明了的語言，以確保讀者能夠快速理解并掌握重點,。這種清晰的組織和流暢的語言,，讓我的策劃書更加引人入勝和易于理解。

通過這次策劃書比賽,，我深刻領悟到一個好的策劃書對項目的重要性,。它不僅是項目順利進行的保證，也是吸引投資者和觀眾的關鍵,。我將繼續(xù)學習和提升我的策劃書寫作能力,，以不斷進步并取得更好的成績。我相信,，通過不斷的努力和實踐,，我一定能成為一名出色的策劃人員。

比賽策劃書篇九

以紙牌游戲為渠道,，豐富同學們的晚自習生活,，增進同學們之間的互相了解，增添校園歡樂氛圍,，讓同學們感受合作的快樂,，宣揚當代大學生的青春朝氣與活力,。

1、參賽對象：xx全體學生

2,、比賽時間：每周一和周三晚自習

3,、比賽地點：8號樓414教室

4、報名方法：組織部發(fā)動報名,，以兩人為單位報名,。

5、比賽規(guī)則：抽簽分組比賽,，學生會(紀檢部)每桌派一個人做評委,，做好記錄。

6,、比賽實行淘汰制,，進行3局兩勝淘汰賽！即一輪結束后獲勝者進入下一周的比賽,。同上將評出周冠軍,，月冠軍以及最后的總冠軍。另外還評出最佳搭檔以及給力搭檔若干名,。

頒發(fā)xx雙扣王證書以及禮品一份

xx學院團委學生會

xx年3月5號

備注：總冠軍爭霸賽需要了解游戲相關的課外知識與信息,，通過最后問答環(huán)節(jié)才可獲得總冠軍的稱號！實行現(xiàn)場搶答制,。（知識問答環(huán)節(jié)由學習部負責,，找出與游戲相關的問答知識，并做好問答卷,。）

xx雙扣大賽由宣傳部做好宣傳工作,，統(tǒng)計好比賽選手名單，實時報道比賽進程,。

xx雙扣大賽裁判,，評審由紀檢部成員擔任。學生會主席擔任監(jiān)督工作,，做到公平公正原則,。場內不得有人圍觀，喧嘩,。

xx雙扣大賽現(xiàn)場報道,，拍照，由外聯(lián)部擔任,。后期可向其他學院發(fā)起挑戰(zhàn),。

xx雙扣大賽后勤工作（如現(xiàn)場布置，打掃等）由生活部負責,。

xx雙扣大賽總冠軍頒獎儀式由文藝部策劃（包括助興演出,，頒獎人員安排）。

活動最后由辦公室主任總結活動,，報告上級,。

比賽策劃書篇十

最近我參加了一場策劃比賽，雖然此前我從未接觸過這一領域,，但參賽經(jīng)歷帶給我的收獲卻遠遠超出了我的預期,。在這場比賽中，我學到了協(xié)作,、策劃和實踐的重要性,，也更加意識到了自己的不足之處。在本文中,，我將分享我的體驗,，希望能夠為有志參加策劃比賽的人提供一些參考意見。

第二段：挑戰(zhàn)

參加策劃比賽的最大挑戰(zhàn)之一是提供一個有創(chuàng)意又有實際意義的方案,。在我的小組中,，我們首先面臨的挑戰(zhàn)是如何找到一個合適的主題。我們花了一天時間集思廣益并交流意見,，最終選定了一個主題,。然而此后我們又面臨著另一個難題，即如何將我們的主題包裝成一個具有吸引力的活動,。在思考和創(chuàng)意方案的過程中,，我們一起總結了前人的經(jīng)驗，汲取了其他團隊的靈感,，并且利用互聯(lián)網(wǎng)工具搜集與我們主題相關的資料,。通過不斷的討論和修改，我們終于形成了一個能夠吸引目標受眾的完整方案,。

第三段：團隊合作

團隊合作對于策劃比賽而言尤為重要,。每個人都需要為小組做貢獻。如果出現(xiàn)個人主義或矛盾,，則可能會使整個團隊陷入僵局,。我們成功完成比賽的一個重要因素就是我們團隊成員之間的緊密協(xié)作和相互信任。在整個策劃過程中,，我們每次都尊重其他人的意見,，提出建設性的反饋，并及時解決成員之間的任何矛盾,。這種良好的合作氛圍最終確保了整個團隊都能夠全力以赴地為活動的成功投入時間和精力,。

第四段：自我反思

在策劃比賽中，我學到了許多關于自我反思的知識,。這些知識對于任何人來說都至關重要,。在內心深處,，我希望自己能夠成為組織者的中堅力量，一個強有力的領頭人,，但是,，我現(xiàn)在才懂得需要底層的支持和基本的管理和組織技能。我認識到自己的不足之處,，也好奇為什么其他的策劃人員能夠輕松解決問題,，然而我總是需要花費許多時間才能想清楚。我意識到,，許多策劃人員比我更有經(jīng)驗,，我需要多學習，多實踐,，不斷提升自己的能力,，這樣才能在競爭激烈的市場中有更好的發(fā)展前景。

第五段：總結和建議

總之,，我在本次策劃比賽中學到了很多東西,，尤其是相應的策劃技巧。我建議,，如果你有機會參加一個策劃比賽,，不要錯過這個機會！你會學到如何思考并設立一些具體的目標,，制定必要的計劃,，并大大提高自己的實際能力。最重要的是,，你將結識新的朋友,，并在充滿挑戰(zhàn)和機會的過程中獲得成就感和個人成長。記?。禾魬?zhàn)和團隊合作是策劃比賽的兩個重要方面,，而前進的唯一方法就是不斷學習和反思。當你做好了這些準備,，相信你一定會在策劃比賽中脫穎而出,，并贏得你所期望的成功和榮譽。

比賽策劃書篇十一

近期,，我參加了一場策劃書比賽,。這次經(jīng)歷不僅讓我收獲滿滿，更讓我深刻領悟到策劃的力量和意義,。在這個過程中,，我經(jīng)歷了策劃的思考與創(chuàng)新、團隊合作的重要性、競爭中的壓力與挑戰(zhàn),、以及學習與成長的機會,。回顧這次比賽,，我的心靈得到了滋養(yǎng),，思考方式也得到了拓展。

首先,，策劃的思考與創(chuàng)新是這次比賽中最讓我熱血沸騰的一部分。在面對題目時,，我迅速組織思維,，明確了目標和需求。然后,，我進行了大量的調研,，深入了解相關領域的知識和市場情況。通過不斷的思考和碰撞,，我找到了切實可行的策劃方案,，并進行了詳細的分析和推演。在這個過程中,，我學會了從不同的角度思考問題,，并學會將想法轉化為創(chuàng)新的策劃方案。策劃的思考和創(chuàng)新為我以后的發(fā)展打下了堅實的基礎,。

其次,，團隊合作的重要性是我在比賽中深刻體會到的。每個人都希望通過獨立完成任務來獲得成功,，但是真正的成功往往來自于團隊合作和協(xié)作,。在這次比賽中，我團隊中的成員在策劃的過程中各有所長,，有的擅長分析,，有的善于溝通，有的在創(chuàng)意方面具有獨到的見解,。我們通過互相交流和協(xié)作,，共同完善了策劃方案，并且在比賽中取得了出色的成績,。通過這次合作,，我明白了團隊的力量遠比單打獨斗更加強大，并且在合作中不斷學到了新的知識和技能,。

第三,，競爭中的壓力與挑戰(zhàn)是我在這次比賽中難以忘懷的一部分。與其他優(yōu)秀的團隊相比，我團隊所面臨的壓力不容小覷,。我們感受到了來自競爭對手的巨大壓力,，他們的策劃方案和創(chuàng)意都非常出色。這種競爭的壓力讓我們不敢有絲毫懈怠,，必須要不斷提高自己的能力,。同樣，挑戰(zhàn)也是不可避免的,。我們需要面對各種不確定因素和困難,，需要不斷調整和改進我們的策劃方案。但正是這種壓力和挑戰(zhàn),，讓我們能夠迸發(fā)出更強大的潛力,，取得更好的成績。

最后,，比賽是學習與成長的機會,。在這次比賽中，我不僅學到了很多有關策劃的理論知識,，還鍛煉了自己的實踐能力和創(chuàng)新思維,。通過與其他團隊的對抗和交流，我了解到其他團隊的優(yōu)秀策劃方案,，拓寬了自己的視野,。同時，比賽也讓我意識到自己不足之處,，激勵我更加努力地學習和提升自己,。通過這次比賽，我漸漸變得更加自信和獨立,，成熟和堅韌,，這些都是我在比賽中學習和成長的結果。

總之,，參加這次策劃書比賽是一次非常寶貴的經(jīng)驗,，讓我深刻地認識到策劃的重要性和價值。通過思考和創(chuàng)新,，我找到了成功的關鍵,。團隊合作的重要性讓我懂得了團隊的力量。競爭中的壓力和挑戰(zhàn)讓我不斷成長,。最后,，比賽給我提供了學習和成長的機會，讓我積累了寶貴的經(jīng)驗和知識,。這次比賽不僅僅是一次競賽,，更是一次人生的歷練,。我將繼續(xù)努力，不斷學習和進步,，為自己的未來贏得更多的機會和可能性,。

比賽策劃書篇十二

近日，我有幸參與了公司舉辦的一場策劃比賽,，并獲得了亞軍的好成績,。通過這次比賽，我深感得到了自己的不足之處,，也積累了寶貴的經(jīng)驗和心得,。以下是我對公司策劃比賽的心得體會，做為今后工作的參考和自我提升的方向,。

首先,，策劃比賽教會了我團隊精神的重要性。在比賽之初,，我和我的團隊成員們都以為個人能力足以撐起整個比賽。然而,，當我們開始動手策劃任務時,，才發(fā)現(xiàn)單槍匹馬的力量是有限的。這時,，要想獲得好的結果,，就必須與團隊成員緊密合作，相互協(xié)助,。在比賽的準備過程中,，我們分工合作，各自發(fā)揮所長,，共同完成了一份出色的策劃方案,。團隊合作的成功，讓我深刻體會到,，一個人的力量是微不足道的,，而團隊的力量是無窮無盡的。

其次,，策劃比賽讓我明白了計劃和執(zhí)行的重要性,。比賽的過程中，我們首先制定了詳細的策劃方案,，包含了時間安排,、任務分配、資源整合等內容,。在方案實施的過程中,，我們也按照計劃一步一步地進行。正是因為我們準確的計劃和有效的執(zhí)行，才能夠在有限的時間內完成比賽任務,。而當我看到其他團隊在計劃上有所混亂,，執(zhí)行中有所偏離時，更加感受到了計劃和執(zhí)行對于比賽成功的重要性,。只有把計劃和執(zhí)行環(huán)環(huán)相扣,，才能讓整個團隊朝著既定目標穩(wěn)健前行。

第三,，策劃比賽鍛煉了我解決問題的能力,。比賽中，我經(jīng)常會面臨一些困惑和難題,，但我發(fā)現(xiàn)只有多角度思考,，找到問題的核心，才能夠提出有效的解決方案,。而解決問題的關鍵,，是要學會將問題細分為制約因素和解決方案。通過對這些因素的全面分析和權衡,，才能夠找到最佳解決方案,。比如，在我們策劃方案中遇到了一個重要資源不足的問題,，經(jīng)過團隊成員共同思考,，我們成功地找到替代方案，并最終解決了這個問題,。通過這些經(jīng)歷,，我明確了一個道理：面對問題，不要一味讓自己沉浸在困惑中,，而是要去尋找解決的辦法,，解決問題。

第四,，策劃比賽讓我意識到了細節(jié)的重要性,。在整個策劃比賽過程中，我們時刻關注著每一個細節(jié),，凝聚著每一份心血,。比如，在策劃方案的制定中,，我們時刻關注活動形象的營造,，從色彩搭配到文字處理，從活動氛圍到音效選擇,，每一處細節(jié)我們都力求做到極致,。正是這些細小的處理和呵護,，讓我們的方案看起來更加完整和專業(yè)。在以后的工作中,，我也會在每一個細節(jié)上都精益求精,，力求把每一項工作都做得更完美。

最后,，策劃比賽讓我更加深刻地認識到了自己的需改進之處,。在比賽過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和不完善之處,。比如,，我在活動口號的設計上有時會流于平庸，缺乏新意,；在時間掌控上有時會過于拖延,，導致后期時間緊迫。這些問題意識到之后,，我立刻引起了自己的重視,，并制定了改進方案。除了力求提高自己的專業(yè)技能外,，我也會更加注重時間管理和創(chuàng)新思維的提升,。通過反思和總結，我相信自己必然可以在工作中取得更好的成績,。

通過這次公司策劃比賽，我不僅鍛煉了自己的能力,，也深切認識到了團隊合作,、計劃執(zhí)行、問題解決和細節(jié)處理的重要性,。同時,，我也更加堅信只有不斷提升自己，才能更好地適應工作的需要,，發(fā)揮自己的價值,。因此，我將把這次比賽作為一個新的起點,，努力改進自我,，提升自己，不斷追求進步,。

比賽策劃書篇十三

策劃書是指為了實現(xiàn)某個目標,，經(jīng)過系統(tǒng)分析和深入調查后所做的一份詳細說明書。在大學生活中,，許多學校組織了策劃書比賽,，旨在培養(yǎng)學生的策劃能力和團隊協(xié)作精神,。作為一位參加了策劃書比賽的學生，我深深感受到了其中的裨益,。下面我將從專業(yè)知識提升,、團隊協(xié)作、自我管理,、創(chuàng)新思維以及競爭壓力幾個方面,，分享一下我在策劃書比賽中所獲得的心得體會。

首先,，策劃書比賽提升了我的專業(yè)知識,。在參加比賽前，我關注了一些與策劃相關的學術研究和案例分析,，加深了對策劃理論和實踐的了解,。在撰寫策劃書的過程中，我運用所學的知識,，分析市場情況,、消費者需求和競爭對手的策略。從我的專業(yè)知識得以充分運用的角度來看,，策劃書比賽幫助我鞏固了在課堂上所學到的知識,，并將其應用于實際問題中。

其次,，策劃書比賽培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作能力,。在撰寫策劃書時，我需要與我的團隊成員密切合作,，共同研究和分析問題,，討論解決方案，并協(xié)調各個環(huán)節(jié)的完成,。通過這個過程,，我學會了傾聽他人的意見，并能夠與團隊成員有效地溝通和交流,。團隊協(xié)作不僅提高了我們的生產效率,，還培養(yǎng)了我們的集體意識和團隊精神。

第三,，策劃書比賽要求我進行自我管理,。在比賽中，我們需要根據(jù)項目的時間表和任務的分工,，合理安排個人的學習和工作,。我學會了制定自己的計劃和目標，分配時間和資源,，以確保能夠按時完成工作,。此外,，比賽過程中往往會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，需要有耐心和毅力來克服,。通過這個過程,，我不僅提高了自己的時間管理和問題解決能力，還培養(yǎng)了對困難的積極應對態(tài)度,。

第四,，策劃書比賽培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在比賽中,，我們需要提供新穎的創(chuàng)意和獨特的解決方案來吸引評委的注意,。在撰寫策劃書的過程中，我學會了從不同的角度思考問題,，并追求獨特的見解和創(chuàng)意,。我靈活運用所學的知識，結合自己的觀察和分析,，提出了一些獨特而有創(chuàng)造力的解決方案,。在這個過程中，我逐漸培養(yǎng)了開放的思維方式和對創(chuàng)新的敏感度,。

最后,，策劃書比賽帶給我了競爭壓力。參加比賽意味著與其他團隊進行競爭,，爭取最佳的成績,。這種競爭壓力促使我不斷挑戰(zhàn)自我，不斷進步,。我學會了從競爭中學習,，并將其作為一種催化劑，激發(fā)自己的學習興趣和動力,。盡管在比賽過程中也遇到了一些挫折與困難,，但我意識到,，競爭并非最終目標,，而是一個提高自己能力的機會。

通過策劃書比賽的參與,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓,。我不僅從中獲得了專業(yè)知識的提升，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作,、自我管理,、創(chuàng)新思維和競爭壓力方面的能力。這些經(jīng)驗不僅在我的學術生涯中有所裨益,，也對我未來的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用,。我相信,，這些寶貴的心得體會將在我今后的求學和工作中持續(xù)發(fā)揮重要的作用。

比賽策劃書篇十四

為慶祝祖國**華誕,，感受建國**年來的風雨歷程以及其偉大成就,，在廣大青年學生中大力弘揚愛國精神和增加主人翁意識，院團委決定在全院舉辦“中華頌”詩詞朗誦大賽,。

承辦單位：**經(jīng)濟學院法商學院學生會學習部

全院在校學生

大賽分初賽,、復賽和決賽三個階段。

（一）初賽,。定于**年**月16日進行,，由各系負責組織。在廣泛開展初賽的基礎上,，各系組建代表隊參加全院復賽,。

（二）復賽。定于**年**月23日舉行,，具體時間,、地點另行通知。

（三）決賽,。定于**年**月30日舉行,，具體時間、地點另行通知,。

初賽由各系自定

復賽為3—4分鐘的個人朗誦

決賽由三個部分組成

（一）形象展示和自我介紹：選手自備服裝上場,，展示個人風采，并做自我介紹,，限時3分鐘,。

（二）朗誦：個人朗誦，限時4—5分鐘,，篇目自定，要求內容符合主題,，健康,，格調高雅，富有時代性和創(chuàng)新精神,，可自帶配樂光碟或電子文件,。

（三）即興朗誦：共有10題目，每位參賽者抽一個,。每一位選手在前一個選手登臺時抽題,，前一個朗誦時做準備（第一位參賽選手在第二輪結束后評委打分時抽題做準備）。限時4分鐘,。

（一）初賽各系自行組織報名

（二）復賽由各系選出的人員參加,。共30人,，會計系6人，金融系6人,，工管系4人,，國貿系4人，法藝旅系4人,，外語系3人,，計信系3人。

（三）決賽是在復賽中選出10人參加,。

一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,，優(yōu)秀獎4名

1,。在保證現(xiàn)場氣氛的同時要維持好現(xiàn)場秩序。

2,。若光盤等出現(xiàn)問題,，主持人應做靈活調整。

3,。其他緊急情況發(fā)生,，由后勤協(xié)調其他各項目組進行處理。

附：

一,、**經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽決賽規(guī)則

二,、**經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分標準

三、**經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分表

四,、**經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽預算

五,、**經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽各部門人員安排

附件一：

**經(jīng)濟學院法商學院“中華頌”詩詞朗誦大賽決賽規(guī)則

（一）三環(huán)節(jié)共100分，形象展示和自我介紹環(huán)節(jié)20分,，朗誦環(huán)節(jié)50分,，抒發(fā)感想環(huán)節(jié)30分。

（二）各環(huán)節(jié)不能超時,，從選手開口時計時,，超時要扣一定的分數(shù)。

（三）各輪比賽順序抽簽確定,，順序一經(jīng)確定,，不得隨意更改,。

（四）參賽選手必須在開場前15分鐘進入賽場并簽到,。

（五）選手上場比賽須佩帶比賽順序號碼牌。

（六）參賽選手的主持人宣布上場后未能及時上場,，即視為自動棄權,。如有棄權,，由后面選手依次遞進。

（七）參賽選手的得分需要當場公布,。

附件二：

**經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分標準

（一） 朗誦環(huán)節(jié)評分標準

（二）形象展示和自我介紹環(huán)節(jié)標準

主要考慮新穎,、大方、有感染力等因素,。（20分）

（三）即興朗誦環(huán)節(jié)

主要考慮主題鮮明,、內容與主題相吻合、普通話水平,、感情真摯,、流利程度等因素。（30分）

附件三：

**經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分表

形象展示自我介紹 （20）朗誦 （50）即興朗誦 （30）附件四：

**經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽各部門人員安排

學習部：負責整個比賽的策劃安排,，聯(lián)絡各系的通知,、開會以及規(guī)則的說明，每場比賽賽場統(tǒng)分,。聯(lián)系每場比賽的評委和嘉賓,。

實踐部：負責決賽時同各嘉賓的'接待工作

辦公室：負責每場比賽的簽到以及比賽記錄，以及制作橫幅,、海報等事宜,。

組織部：購買決賽時使用的氣球、每場比賽評委所需的水及筆,，和現(xiàn)場秩序的維持,。

宣傳部：負責決賽時會場的布置以及活動宣傳板及進程板的制作。

體育部：負責每場比賽的賽場監(jiān)督和公證

文藝部：負責半決賽,、決賽的主持人選工作

勞生部,、女生部：機動。