我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇一

教師是社會的中堅力量,，他們的培訓(xùn)對于小學(xué)教育的發(fā)展至關(guān)重要,。近期,，我參加了一次針對小學(xué)教師的培訓(xùn)活動,，收獲頗豐,。通過這次培訓(xùn),，我不僅提高了自身的教學(xué)水平,，還深刻認(rèn)識到了教師培訓(xùn)的重要性,。在接下來的文章中,，我將分享我的培訓(xùn)心得體會,。

第二段：自我認(rèn)知

這次培訓(xùn)首先讓我重新認(rèn)識了自己。在課堂上,，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流，并結(jié)合自己的教育實踐進(jìn)行了研討,。通過與優(yōu)秀教師的互動，我認(rèn)識到自己在教學(xué)方法和教育理念上存在一些問題,。同時，培訓(xùn)也提醒我要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，并不斷更新自己的知識和教育觀念。

第三段：專業(yè)知識的提升

這次培訓(xùn)還著重強(qiáng)調(diào)了小學(xué)教師的專業(yè)知識,。通過講座,、研討和實踐教學(xué),，我對于小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)要點和教學(xué)策略有了更加深入的了解,。特別是在教學(xué)方法上,，培訓(xùn)老師們向我們分享了一些有效的教學(xué)工具和技巧,，如課堂互動,、情景教學(xué)等,。這些方法的運用在我日后的教學(xué)實踐中將會產(chǎn)生積極的影響,。

第四段：情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變

在培訓(xùn)期間，我還學(xué)到了一些關(guān)于情感態(tài)度的重要性,。小學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵時期,，他們對老師和教學(xué)內(nèi)容都有著強(qiáng)烈的情感需求。教師的情感態(tài)度對于學(xué)生的學(xué)習(xí)乃至整個教育過程都起著重要的作用,。通過參加這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了教師應(yīng)該以開放的心態(tài)對待每一個學(xué)生,，并時刻保持對學(xué)生的關(guān)愛和鼓勵,。

第五段：合作與共贏

這次培訓(xùn)的最大收獲之一就是與其他教師建立了緊密的合作關(guān)系。在互動環(huán)節(jié)中,，我與其他教師分享了自己的教育心得，并從他們的經(jīng)驗中汲取了許多寶貴的教學(xué)思路,。通過相互交流和合作,，我們共同提升了自己的教學(xué)水平,，也為學(xué)生提供了更好的教育資源,。

結(jié)尾

通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平,，還得到了許多寶貴的教育資源和經(jīng)驗,。作為一名小學(xué)教師,，我深刻認(rèn)識到教師培訓(xùn)對于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義,。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提升自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時，我也期待未來能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會,，與更多的教師共同成長與進(jìn)步,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇二

從教十三載,，我還是第一次參加這樣專業(yè)而形式多樣的培訓(xùn),，通過這次兩天多的理論學(xué)習(xí),、5節(jié)導(dǎo)課觀摩以及各位老師的精彩議課,，本人受益匪淺,，感觸頗多,。

首先是觀念的轉(zhuǎn)變,， 在以前,，我理解的“自學(xué)”就是讓學(xué)生自己通過看書來獲取知識?；汀本褪亲屜葘W(xué)會的上臺來當(dāng)小老師。我也曾多次和同事調(diào)侃道：難道老師想盡一切辦法教學(xué)生都教不會的,，學(xué)生還能把學(xué)生教會？那我們不是就該下崗了,？所以，從09年我市開始推行“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”以來,，我一直以抵觸的情緒面對這種新理念,。心想：既然教育局都讓學(xué)生自學(xué),，讓我們耍,，難道我們還不會耍呀,？可是,，隨著教育局組織的一次次大型的 “自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”培訓(xùn)的舉行,，我的心逐漸緊張了起來,，逐漸認(rèn)識到這一次好像不是光打雷,，恐怕是真的要下雨了,，尤其是后來聽說教育局的領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,，實地檢查，并作為考核學(xué)校的依據(jù),，而我校為了推進(jìn)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”的進(jìn)程，也實行推門聽課,，這時我才真正感到一種恐懼：“暴風(fēng)雨來了,！”才真正認(rèn)識到：我不能再原地踏步了，我必須要進(jìn)步才行,！

課堂的改革需要理論的指導(dǎo)。對于“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”,，我以前只是把它當(dāng)作一種口號而已。至于什么“三階段八環(huán)節(jié)”究竟是什么,？我的心里是一片茫然。就在這時,，教育局組織了一期又一期的“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”培訓(xùn)會,，我有幸作為小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)（2）班的學(xué)員參加了這次培訓(xùn),。

這次的培訓(xùn)會很有獨到之處,。其一：培訓(xùn)時間較長，為期五天,。這在我從教以來還是第一次參加這樣長時間的專業(yè)的培訓(xùn)。其二：形式多樣,。首先是舉行了開班典禮，唐云棕局長,、彭仕倫老局長親自參與動員，接著主要由趙興華主任對“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”的理論知識作系統(tǒng)的,、詳細(xì)的講解,，然后是觀摩課堂導(dǎo)學(xué),，組織議課,。這樣一來，五天的時間一晃而過,，由第一天周末的怨言、老師們的腰酸背痛到今天的戀戀不舍,，有的老師甚至還說：“我還想把趙主任自編的教材復(fù)制回去慢慢研讀,，要不下次的培訓(xùn)我還來參加,?！庇纱丝梢?，這次的培訓(xùn)對我們的觸動之大,！

通過這幾天對“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”理論的培訓(xùn)以及導(dǎo)學(xué)觀摩,，我們不但提升了自己的理論修養(yǎng),，還讓我們由迷茫走向清醒,，我現(xiàn)在是真正體驗到了經(jīng)過疑惑與痛苦,，而后享受頓悟的那種愉悅,。

從理論上,，我認(rèn)識到“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”是在新課程背景下,，提倡“教”以學(xué)為主,，學(xué)以思為重,，促進(jìn)學(xué)生社會性發(fā)展,。視學(xué)生為“具有無限發(fā)展的生動活潑的發(fā)展個體”,。教學(xué)中要以學(xué)生為主體，以學(xué)生自學(xué)為主線,，學(xué)習(xí)中要讓先會的教不會的,。我還認(rèn)識到：“教別人學(xué)習(xí)”是最好的學(xué)習(xí)方法,，教別人的同時自己也是在不斷的學(xué)習(xí)和更新,，鍛煉了自己的能力，更加豐富了自己的知識,。而老師只是起一個“導(dǎo)學(xué)”的作用,，充分體現(xiàn)了以人為本的發(fā)展方向，它與國家的新課改的基本理念是緊密相連的,。它的核心理念體現(xiàn)在“動機(jī),、目標(biāo)、自學(xué),、互幫,、評價、導(dǎo)學(xué),?！逼渲形覀儚?qiáng)調(diào)“自學(xué)”，是因為它既是課堂導(dǎo)學(xué)的目標(biāo),，也是課堂導(dǎo)學(xué)的策略,，我們主要是想通過學(xué)生的自學(xué)的方式與策略，來訓(xùn)練與培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣與能力,，這也是學(xué)校教育、課堂教學(xué)改革最重要的目標(biāo),。通過自學(xué),，就造就出一部分先會者，也出現(xiàn)一部分未會者,，還有一部分介于二者之間,，這樣，就為“互幫”提供了可能,。當(dāng)然,，“互幫”不是目的，它是為了解決自學(xué)時學(xué)生用個體的力量所不能解決的問題?！白詫W(xué)”才是目的,，既是互幫的目的，也是一切導(dǎo)學(xué)行為的終極目標(biāo),。

有了這些理論的指導(dǎo),，也讓我逐步反省到自己平時教學(xué)中的一些誤區(qū)：

誤區(qū)一：“自學(xué)”， 在以前,，我理解的“自學(xué)”就是讓學(xué)生自己通過看書來獲取知識,。于是一開課，就出示幾點自學(xué)提示,，然后就讓學(xué)生帶著問題自學(xué)教材,，覺得這就是“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”中的“自學(xué)”。殊不知,，其實真正的“自學(xué)”并不是讓學(xué)生一下就從書上看到結(jié)論,，而它的實質(zhì)是“讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生過程”。因為學(xué)習(xí)是學(xué)生的自我建構(gòu),，是學(xué)生的經(jīng)驗建構(gòu),，是學(xué)生的自主建構(gòu)。所以,，真正的“自學(xué)”是讓學(xué)生經(jīng)歷建構(gòu)的過程,。

誤區(qū)二：“互幫”，在以前,，我理解的“互幫”有兩層意思,，一是調(diào)整桌子的擺放位置，弄成形式上的小組,，二是讓先學(xué)會的到臺上來當(dāng)小老師,，教不會的。而真正的“互幫”的實質(zhì)是變一個老師為多個老師,，實現(xiàn)“生生互幫互助”,，讓每個學(xué)生都有事可做。主要體現(xiàn)在互相幫助,、互相激勵,、互相評論、互相檢測,、互相監(jiān)督,。才能真正解決獨立自學(xué)不能解決的問題，從而提高課堂效益,，減輕教師負(fù)擔(dān),，實行優(yōu)生差生雙贏,。

誤區(qū)三：“目標(biāo)的提出”，以前我以為只要出示了教學(xué)目標(biāo)或出示了自學(xué)要求就表示學(xué)生有了目標(biāo)了,。其實通過這次的學(xué)習(xí),，我才真正理解到“共商學(xué)習(xí)目標(biāo)”幾字的含義，共商目標(biāo)時,，應(yīng)多設(shè)想,，少設(shè)定。輕預(yù)設(shè),，重生成,。因為教師的目標(biāo)不等于學(xué)生的目標(biāo)。大多數(shù)同學(xué)的目標(biāo)不等于每個同學(xué)的目標(biāo),，目標(biāo)盡可能是讓學(xué)生自己參定的,，不同的學(xué)生可以定出不同的目標(biāo)，正因為有了一個必須的,、自己能達(dá)到的目標(biāo),，他才會有動力、有方法,。才會真正實現(xiàn)“我選擇,，我負(fù)責(zé)”， 目標(biāo)的巨大的導(dǎo)向作用才能發(fā)揮出來,。因為“教育”是學(xué)生遺忘了學(xué)校灌輸?shù)闹R后所留下的東西,，所以，我們不但要注意知識目標(biāo)的達(dá)成,，更重要的是注重非知識目標(biāo)的達(dá)成,。

總之，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法“有了一個全新的認(rèn)識,。我決心在今后的導(dǎo)學(xué)實踐工作中，主動以“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”理論為指導(dǎo),，讓自己盡快地成才起來,！

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇三

亳州小學(xué)教師培訓(xùn)是為了提升教師的教學(xué)能力和素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展而舉辦的一項重要活動,。本次培訓(xùn)的主題是“適應(yīng)教育改革,，提高教學(xué)質(zhì)量”，旨在幫助亳州小學(xué)教師了解最新的教育理念和教學(xué)方法,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),。

第二段：培訓(xùn)總結(jié)

在為期五天的培訓(xùn)中,，我們接受了專業(yè)的課程培訓(xùn),，參與了各類教學(xué)討論,，還有機(jī)會觀摩了一些優(yōu)秀教師的課堂。通過這些學(xué)習(xí)和交流,，我們的教學(xué)思路和方法得到了很大的提升,，徹底改變了我們過去教學(xué)中的一些弊端和問題。

第三段：培訓(xùn)帶來的收獲

首先,，培訓(xùn)給我們提供了與其他老師交流的機(jī)會,，使我們可以相互學(xué)習(xí)、借鑒對方的好方法和經(jīng)驗,。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂,，我們看到了他們思維活躍、教學(xué)方法多樣的一面,，這讓我們對自己的教學(xué)方法有了新的認(rèn)識和思考,。其次，培訓(xùn)課程系統(tǒng)全面,，將教學(xué)理論與實踐相結(jié)合,，讓我們更加了解了教育教學(xué)的最新動態(tài)，同時也提高了我們的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。最后,，通過與同行的熱烈討論，我們互相分享了自己的教學(xué)心得和問題,，解決了很多實際教學(xué)中的困惑和難題,。

第四段：對教師培訓(xùn)的建議

盡管本次培訓(xùn)給我們帶來了很多收獲，但也存在一些不足之處,。首先,，培訓(xùn)時間過短，無法深入學(xué)習(xí)和研究某些教學(xué)領(lǐng)域,。希望未來的培訓(xùn)能夠延長時間,，增加學(xué)習(xí)的深度和廣度。其次,，培訓(xùn)內(nèi)容過于理論化,，缺乏具體實踐操作的環(huán)節(jié)。希望未來的培訓(xùn)能夠更注重實際教學(xué)操作,，讓我們更好地將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為課堂實踐,。另外，與其他地區(qū)的教師交流的機(jī)會較少,，希望能夠加強(qiáng)與其他地區(qū)的教師交流,，促進(jìn)教育教學(xué)更廣泛的交流和合作。

第五段：總結(jié)感想

通過參加亳州小學(xué)教師培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到教師是一個“學(xué)終生”的職業(yè),，只有不斷學(xué)習(xí),、不斷提高自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù),。本次培訓(xùn)讓我對自己的教學(xué)能力和方法有了更深層次的思考和認(rèn)識,，同時也增強(qiáng)了個人的自信心。希望未來繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn),，為我們提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會,，提高我們的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇四

小學(xué)教育是我一直關(guān)注的領(lǐng)域,，作為一名小學(xué)二級教師,，我深知自己的不足與需要改進(jìn)的地方。為了提升自己的職業(yè)素養(yǎng),，我參加了一次小學(xué)二級教師培訓(xùn),，接下來我將分享我的心得與體會。

第二段：課程理念與實踐

培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了許多新的教育理念和實踐方法,，其中最值得我反思的是“因材施教”的教學(xué)理念。在平時的教學(xué)中,，我常常采用統(tǒng)一的教學(xué)模式,，忽視了每個學(xué)生的特點與需求。通過培訓(xùn),，我開始了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)差異性,，并開始根據(jù)學(xué)生的不同程度和興趣進(jìn)行因材施教的教學(xué)。同時,，在實踐環(huán)節(jié)中,，我也開始采用多元思維導(dǎo)圖、小組合作等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

第三段：心態(tài)與態(tài)度的調(diào)整

除了教育理念與實踐的轉(zhuǎn)變，對于我而言,，心態(tài)和態(tài)度的調(diào)整也是學(xué)習(xí)中的重要方面,。尤其是在面對學(xué)生挑戰(zhàn)和壓力的時候，培訓(xùn)中先后幾位老師在課上提到了如何調(diào)整心態(tài),。他簡單地提醒我們要正視自我,，要平衡教與學(xué)，保持樂觀心態(tài),，這對我個人極具啟發(fā),。

第四段：交流與實踐

在培訓(xùn)中，我還結(jié)識了很多來自不同地區(qū)的小學(xué)教師，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗與難題,，探討了解決辦法,，這些交流對我們的實際教學(xué)經(jīng)驗有著莫大的幫助和促進(jìn)。當(dāng)然,，知識的積累不光是培訓(xùn)講師的授課，還包括我們個人的學(xué)習(xí)自覺性,，培訓(xùn)結(jié)束后,，我會踐行小學(xué)教育的理念和優(yōu)良傳統(tǒng)，為教育事業(yè)更好地奉獻(xiàn)自己,。

第五段：總結(jié)

小學(xué)二級教師培訓(xùn),，讓我收獲頗豐。不僅拓寬了我的教育視野,，還讓我在實踐中深刻體會到了真實的教育領(lǐng)域,，喚起了我對教育事業(yè)的無限熱情。未來,，我還將通過各種途徑不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓視野，提升職業(yè)素養(yǎng),，為小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇五

任教x年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,，可惟獨這次市級培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。x個月下來，習(xí)慣了路上的奔波,，習(xí)慣了夏日的炎熱,，更習(xí)慣了前輩們對我思想上的沖擊。每一天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都要應(yīng)對不一樣風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不一樣類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在那里,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。

作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，可是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我經(jīng)過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

＂知識也有保質(zhì)期＂,。作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的理解,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種本事的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)本事的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),，用全新的、科學(xué)的,、與時代相吻合的教育思想,、理念、方式,、方法來武裝教育者的頭腦,，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,。

教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的本事,。把機(jī)會交給兒童,，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究,。教師把探究的機(jī)會交給兒童,，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就能夠自如開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么,，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時,，教師要＂解放兒童的雙手，解放兒童的大腦,，解放兒童的眼睛,，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間＂,，給他們想、做,、說的機(jī)會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,，給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的兒童說,。這樣,，兒童自然就會興奮，參與的進(jìn)取性就會高起來,，參與度也會大大提高,，個體才能得到發(fā)展。

在那里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研本事,、課堂教學(xué)本事等,。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等,，我相信經(jīng)過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的。

我愿在這歡樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想,，“抒豪情,，看古田教育！”

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇六

2022年8月,，我有幸參加了沂南一小新課程小學(xué)常識骨干教師培訓(xùn),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了縣教研室鐘老師的報告,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研員朱老師,、袁老師和王老師的報告，仔細(xì)觀摩了優(yōu)秀教師的課堂實錄,，開闊了眼界,，結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，共同探討了網(wǎng)絡(luò)教研,、品德與生活(社會)和科學(xué)的教學(xué),，這是我備感興奮，對于我的教育教學(xué)具有重要的指導(dǎo)和啟示意義,。愉悅的學(xué)習(xí)讓我對自己有了一個新的認(rèn)識,，讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深體會到專家,、領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情,，感受到學(xué)員集體大家庭的親切,。在這里，四處彌漫著一股濃濃的友情,。為我們進(jìn)行講座的專家鐘老師兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象，熱情開明,、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,。同時，這些教研員老師自身都有一定的文化底蘊(yùn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材理解透徹,，并不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng),，引領(lǐng)我縣的教育教學(xué),，促進(jìn)了我縣常識課教學(xué)的發(fā)展,。今后我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己,。

本次學(xué)習(xí)聆聽了教研員朱老師,、袁老師和王老師的報告的講座，他們講得十分精彩,，且通俗易懂,，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，讓我受益匪淺,。懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識及素養(yǎng),，為今后的常識教學(xué)指明了方向。教研員老師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛,，系于教育;教育昌盛,，系于我身。在這里,，我的心靈得以凈化,，人格得以升華,。

通過學(xué)習(xí),，使我耳目一新，深深地認(rèn)識到以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展,，要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀,，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念,。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始,。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。搞好小組文化合作探究，讓每一位學(xué)生都在教學(xué)情境中開展活動,，促進(jìn)自身的全面發(fā)展,。

我常想?yún)⒓舆@樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認(rèn)定,，大家對我寄予了厚望,。每當(dāng)想到這些就有些汗顏,，因為自己的教學(xué)研究確實有限。于是我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷為自己充電,，抓緊一切有利時機(jī)來完善和提升自己，加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師,。因為我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。作為教師一定要認(rèn)真鉆研教材,，重視課程資源的開發(fā)與利用。能否積極有效地開發(fā)利用各種課程資源,，關(guān)系到品德與生活(社會)和科學(xué)課程性質(zhì),、目標(biāo)的實現(xiàn)，制約著課程實施的質(zhì)量,。有效地開發(fā),、利用課程資源也是教師創(chuàng)造性的重要標(biāo)志和促進(jìn)教師自身成長的重要途徑。本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果,，與其他學(xué)科和教育活動,，如少先隊活動、班會活動,、節(jié)日慶?；顒拥认嗷ソY(jié)合，相互促進(jìn),，資源共享,，實現(xiàn)綜合教育效益。新的課程標(biāo)準(zhǔn)力求使學(xué)習(xí)過程成為完整生命投入的過程,，成為完整心理結(jié)構(gòu)參與的過程,。學(xué)習(xí)的過程不僅要經(jīng)受認(rèn)知的挑戰(zhàn)，從中獲得理智上的滿足,，同樣在情感,、心靈的充盈中獲得精神的體驗。學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅是知識的獲得,，認(rèn)知水平的提高,，就兩門課程的性質(zhì)而言，尤其關(guān)注正確態(tài)度,、價值觀的形成,、行為規(guī)范的養(yǎng)成，使他們既學(xué)會做人,，又學(xué)會做事,，在做事中學(xué)做人,，在做人的關(guān)照下做事。

8月2日至4日,，短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動不知不覺就結(jié)束了,，而我用“受益匪淺”難以言盡培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會，以“感受頗深”無法描述內(nèi)心的充實,。我想作為教學(xué)一線的教師,，應(yīng)潛心學(xué)習(xí)原汁原味的課程理論，結(jié)合自身實踐扎扎實實地探索,，實現(xiàn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一,。在短短的培訓(xùn)時間里，來自各位專家教研員老師的諄諄教誨,，來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流,，匯成了一聲聲催人奮進(jìn)的號角，支持,、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留,。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路,，將是永無止境的,，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的教育理想。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇七

小學(xué)二級教師培訓(xùn)是一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會,，是提升教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的重要途徑,。不久前，我參加了小學(xué)二級教師培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn),，我受益匪淺,，對教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和理解,。在此，我將分享我的心得與體會,。

第二段：前期準(zhǔn)備

在參加小學(xué)二級教師培訓(xùn)前,，我做了充足的準(zhǔn)備。首先,，我認(rèn)真閱讀了培訓(xùn)教材和相關(guān)資料,，提前做好了筆記，并制定了學(xué)習(xí)計劃,。其次,，我在了解培訓(xùn)內(nèi)容的同時，也著重關(guān)注了培訓(xùn)的對象和培訓(xùn)的形式,。最后,，我充分調(diào)整了自己的心態(tài),，以積極的態(tài)度迎接培訓(xùn)。

第三段：培訓(xùn)經(jīng)歷

參加小學(xué)二級教師培訓(xùn)的過程中,，我首先感受到的是,，教育教學(xué)不斷發(fā)展，教師需要不斷更新和提升自己的知識和技能,。其次,，培訓(xùn)課程層次分明，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，通過不同的講解和展示，我更加全面地了解到了教育教學(xué)的各個方面,。特別是在實踐環(huán)節(jié)中,，我與其他同事互動交流，針對具體問題進(jìn)行了探討,，這讓我受益匪淺,。

第四段：思考收獲

通過小學(xué)二級教師培訓(xùn)，我收獲了很多,。在教育教學(xué)理論方面,，我對“因材施教”、“啟發(fā)式教育”等概念有了更深刻的理解,，并掌握了一些有效的教學(xué)方法,。在教學(xué)管理方面，我更加清晰地認(rèn)識到了規(guī)范程度的重要性,，同時也懂得了在教育教學(xué)實踐中如何具體落實,。此外，通過與同事的互動交流,，我更加體會到了與人溝通的重要性,，并學(xué)會了如何更好地與學(xué)生和家長溝通。

第五段：展望未來

對于我來說,，小學(xué)二級教師培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會,，更是一次啟示和成長的機(jī)遇。在未來,，我將更加注重學(xué)習(xí)和實踐,，以不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時,，我也希望能夠把所學(xué)到的知識和技能運用到實際教育教學(xué)中,，為學(xué)生們的成長和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

總的來說,，小學(xué)二級教師培訓(xùn)是值得一參加的學(xué)習(xí)機(jī)會,。通過這次培訓(xùn),，我不僅增長了見識，還清晰了自己的發(fā)展方向,。我相信,，在未來的教育教學(xué)中，我一定會把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果和體會轉(zhuǎn)化為實踐行動,，為學(xué)生們的成長和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇八

近年來，小學(xué)教育發(fā)展迅猛,，教師隊伍建設(shè)已成為重中之重,。作為一名小學(xué)教師，我有幸參加了一次專業(yè)培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了教學(xué)理論和實踐技能。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得和體會。

首先,，通過教師培訓(xùn),，我認(rèn)識到了教育任務(wù)的重要性,。作為小學(xué)教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,。在培訓(xùn)中，我了解到了小學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和綜合素質(zhì)。我們要注重學(xué)生的知識積累，更要注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐動手能力的培養(yǎng),。只有通過培訓(xùn)，我才明白了這一點,，從而對教學(xué)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識,。

其次，培訓(xùn)中的教學(xué)方法和技巧也讓我受益匪淺,。通過培訓(xùn),，我學(xué)會了更加靈活多樣的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)和案例教學(xué)等,。在培訓(xùn)中,，我還學(xué)到了許多教學(xué)技巧,，如提問技巧,、引導(dǎo)技巧和激勵技巧等。這些方法和技巧讓我的教學(xué)更富有趣味性和互動性,，使學(xué)生更主動地參與到教學(xué)中,。我發(fā)現(xiàn)，通過培訓(xùn)學(xué)到的教學(xué)方法和技巧,，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自覺性。

另外,，我在培訓(xùn)中加深了對學(xué)生發(fā)展的理解,。培訓(xùn)中,，我們探討了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點,。我了解到，不同年齡階段的學(xué)生有不同的特點和需求,，因此,，我們要根據(jù)學(xué)生的特點和需求,，有針對性地制定教學(xué)計劃和教學(xué)方法,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維能力。通過培訓(xùn),，我明白了學(xué)生發(fā)展的重要性,，更加注重對學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)，不僅關(guān)注學(xué)生的知識水平,，還注重學(xué)生的身心健康和品德修養(yǎng),。

此外，培訓(xùn)中的交流和合作也對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。在培訓(xùn)中,，我們與其他教師進(jìn)行了深入的交流和合作,。通過與他們的交流，我了解到了其他教師的優(yōu)勢和特長,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。通過合作，我學(xué)到了很多教學(xué)案例和經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗對我的教學(xué)有著重要的借鑒作用,。交流和合作不僅讓我的教學(xué)水平得到了提高，也讓我加深了對教師團(tuán)隊的認(rèn)識,，明白了共同努力的重要性,。

總結(jié)起來，小學(xué)教師培訓(xùn)給我?guī)砹素S富的教學(xué)理論和實踐技能,。通過培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了教育任務(wù)的重要性，學(xué)會了更加靈活多樣的教學(xué)方法和技巧,。培訓(xùn)還加深了我對學(xué)生發(fā)展和教師團(tuán)隊的理解,，并與其他教師進(jìn)行了深入的交流和合作。我相信,，這次培訓(xùn)對我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響,，我會將所學(xué)知識和技能融入到實際教學(xué)中，更好地服務(wù)于學(xué)生,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇九

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，小學(xué)階段的教育變得越來越重要。為了提高小學(xué)教育的質(zhì)量,，學(xué)校對新教師進(jìn)行培訓(xùn)是必不可少的,。最近，我有幸參加了學(xué)校組織的小學(xué)部新教師培訓(xùn)活動,，通過這次培訓(xùn),，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，并深切體會到了作為小學(xué)教師的責(zé)任和使命,。

首先,，這次培訓(xùn)給我提供了一個重視專業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。在培訓(xùn)期間,，我們接受了各種專業(yè)知識的講座和研討,，包括教育心理學(xué)、小學(xué)教育教學(xué)法,、學(xué)生心理輔導(dǎo)等,。通過這些學(xué)習(xí)，我意識到作為一名小學(xué)教師,，必須具備多方面的能力和知識,，才能更好地開展教育工作,。培訓(xùn)活動還提供了與其他新教師交流的機(jī)會，通過與他們的互動,，我學(xué)到了許多在實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn),。這次培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識到，為了成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。

其次，培訓(xùn)過程中的實踐教學(xué)讓我更好地理解了教育教學(xué)的本質(zhì),。培訓(xùn)活動組織了一系列的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，讓我們有機(jī)會親身體驗教學(xué)的過程。通過在課堂上扮演小學(xué)生的角色,，我體會到了學(xué)生面臨的困難和挑戰(zhàn),，更加理解了如何開展有效的教學(xué)活動。在實踐環(huán)節(jié)中,，我還學(xué)到了許多教學(xué)技巧和方法,，例如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等,。這些實踐經(jīng)驗對于我今后的教育教學(xué)工作將起到重要的指導(dǎo)和借鑒作用,。

此外，培訓(xùn)活動還加強(qiáng)了我對小學(xué)教育的理解和認(rèn)同,。通過聽取校長和資深教師的經(jīng)驗分享，我更加明確了小學(xué)階段的教育目標(biāo)和任務(wù),。在小學(xué)階段,，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展,。作為小學(xué)教師,，我們應(yīng)該注重學(xué)生的品德教育和社會交往能力的培養(yǎng)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個積極,、健康的成長環(huán)境,。通過這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識到了自己作為小學(xué)教師的重要性和責(zé)任感,，將會以更加積極的態(tài)度投入到今后的工作中,。

最后，培訓(xùn)活動也讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性,。在培訓(xùn)期間,，我們通過小組研討和團(tuán)隊建設(shè)等形式，與其他新教師建立了緊密的聯(lián)系和合作,。在團(tuán)隊合作中,，我們相互幫助,、相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，共同成長。培訓(xùn)活動還組織了團(tuán)隊實踐項目,，通過共同策劃和執(zhí)行項目，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊意識和組織能力,。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到,，作為一名小學(xué)教師，只有與團(tuán)隊緊密合作,，才能更好地發(fā)揮自己的作用,，取得更好的教學(xué)效果。

通過這次小學(xué)部新教師培訓(xùn),，我收獲了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗,，對小學(xué)教育的理解和認(rèn)識也得到了進(jìn)一步的提升。我將會將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗付諸實踐,，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,，在學(xué)校的培養(yǎng)和指導(dǎo)下,，我一定能夠成為一名受學(xué)生喜愛、受社會認(rèn)可的優(yōu)秀小學(xué)教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇十

加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降,、中小學(xué)生逐步減少的情況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少,，必然給教師的上崗帶來嚴(yán)重的危機(jī),。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應(yīng)做好“能者上,、庸者下”的思想準(zhǔn)備,。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位,，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己的思想xxx素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階,。

加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求,，為了避免學(xué)生誤入歧途,，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念,，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動態(tài),，善于運用先進(jìn)的德育方法,，消除學(xué)生受到的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù),，更是藝術(shù),，教學(xué)是教師有目的、有計劃,、有xxx的對學(xué)生傳道,、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧,，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材,，選擇合理的教法,，學(xué)法,，靈活地運用講解,、提問、練習(xí),、復(fù)習(xí),、談話，編制xxx等技術(shù),，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)??才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確,、鮮明,、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而且給人以藝術(shù)的享受,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體,，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,，應(yīng)立足于學(xué)生的成長,，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的.譏笑中有愛迪生?！?/p>

總之,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。然而，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。作為一名新時代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗,，爭取把自己打造成社會需要的教育者!教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇十一

從20xx年暑假開始,，我有幸參加了“南京市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)”。很感謝白下區(qū)教師教師進(jìn)修學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在這次學(xué)習(xí)過程中,，我收獲了許多，也成長了許多,。

說實話,，這次學(xué)習(xí)的第一個感受就是苦。集中培訓(xùn)時是暑假,，那時的苦,，還好一些。后期培訓(xùn),，每次從家里出來,，坐上4個多小時的車程才能趕到市區(qū)培訓(xùn)地，中午也無法好好休息,，學(xué)習(xí)一結(jié)束,，還要再趕4個多小時的車程才能趕到家，準(zhǔn)備第二天的工作,。真的覺得很累,，但強(qiáng)烈的求知欲使我咬牙堅持了下來。慢慢地,，我習(xí)慣了路途的顛簸,，漸車漸地，體會了學(xué)生的不易,，細(xì)細(xì)地,，品嘗著求學(xué)的苦。

但是隨苦而來的卻是樂,。從這次培訓(xùn)的內(nèi)容就不難看出教師培訓(xùn)中心老師們良苦用心,，其中既有底蘊(yùn)深厚的教授，也有專業(yè)精湛的導(dǎo)師,，更有我們同齡人中的佼佼者,。他們的風(fēng)格不同，觀念各異,，但是他們熾熱的愛教之心都深深震撼了我,。一位位睿智的教師，讓我找到了學(xué)習(xí)的榜樣,，一個個鮮活的案例給了我具體的操作指導(dǎo),，每天和不同的名家大師進(jìn)行思想上的沖擊,，感覺真的快樂而充實。

每天聽著專家們的精彩講演,，他們的每一句話每一個觀點，都值得我推敲,，我在收獲甜甜果實的同時,，我心里也有酸酸的感覺，他們厚實的文化底蘊(yùn),，執(zhí)著的教育追求,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓我感到汗顏,。他們提出的觀點是新的,，他們看待問題的方法是辨證的，研究問題的出發(fā)點更是讓我耳目一新,?；仡欁约旱慕虒W(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己實踐的不少,，但思考太少,。常以工作忙為借口懶于反思、總結(jié),，通過這次學(xué)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間我錯失了許多。在失去了及時總結(jié)的習(xí)慣的同時,，教育靈感的火花也瞬時熄滅,，如今只有感嘆名家怎會擁有如此巨大的財富。

培訓(xùn)總的感覺是:有壓力,、有動力,、有快樂、有收獲,?！敖處煂I(yè)化發(fā)展的必由之路”、“從先教后學(xué)到先學(xué)后教”,、“記錄是美麗的沉淀”,、“例談有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”等活動大開了我們的眼界；“課件制作”,、“教學(xué)實踐”,、“教學(xué)觀摩”、“與名師互動”等豐富多彩的活動讓我們增長了見識,；“教科研”,、“教育理論”,、“課標(biāo)解讀”等一些理論講座，拓展了我們的知識面,，此行收獲頗豐,。

回顧這些日子，心中竟有些澀澀的感覺,，原來我已經(jīng)習(xí)慣了于每次的辛苦,，不舍這苦樂酸甜的學(xué)習(xí)生活，擔(dān)心著自己倦怠,，日后不能將所學(xué)到的十八般兵器練成十八班武器……我要不斷的學(xué)習(xí),，充實自己，我要將名家們的精神延伸到今后的每一次教育教學(xué)實踐中去,！朋友們,，加油吧！讓我們一起揚帆起航,！

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇十二

xx年8月,，我有幸參加了沂南一小新課程小學(xué)常識骨干教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我聆聽了縣教研室鐘老師的報告,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告,，仔細(xì)觀摩了優(yōu)秀教師的課堂實錄,，開闊了眼界，結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,，共同探討了網(wǎng)絡(luò)教研,、品德與生活（社會）和科學(xué)的教學(xué)，這是我備感興奮,，對于我的教育教學(xué)具有重要的指導(dǎo)和啟示意義,。愉悅的學(xué)習(xí)讓我對自己有了一個新的認(rèn)識，讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識,，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深體會到專家、領(lǐng)導(dǎo),、老師的熱情,，感受到學(xué)員集體大家庭的親切。在這里,，四處彌漫著一股濃濃的友情,。為我們進(jìn)行講座的專家鐘老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象,，熱情開明,、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,。同時，這些教研員老師自身都有一定的文化底蘊(yùn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材理解透徹,，并不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng),，引領(lǐng)我縣的教育教學(xué),，促進(jìn)了我縣常識課教學(xué)的發(fā)展。今后我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己。

本次學(xué)習(xí)聆聽了教研員朱老師,、袁老師和王老師的報告的講座,，他們講得十分精彩，且通俗易懂,，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,，讓我受益匪淺。懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識及素養(yǎng),，為今后的常識教學(xué)指明了方向,。教研員老師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理,。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛，系于教育,；教育昌盛,，系于我身。在這里,，我的心靈得以凈化,，人格得以升華。

通過學(xué)習(xí),，使我耳目一新,，深深地認(rèn)識到以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展，要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念,。在教學(xué)活動中,，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始,。在課堂教學(xué)中,，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。搞好小組文化合作探究,，讓每一位學(xué)生都在教學(xué)情境中開展活動,，促進(jìn)自身的.全面發(fā)展。

我常想?yún)⒓舆@樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認(rèn)定,，大家對我寄予了厚望。每當(dāng)想到這些就有些汗顏,，因為自己的教學(xué)研究確實有限,。于是我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷為自己充電,，抓緊一切有利時機(jī)來完善和提升自己,，加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師,。因為我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。作為教師一定要認(rèn)真鉆研教材,，重視課程資源的開發(fā)與利用,。能否積極有效地開發(fā)利用各種課程資源，關(guān)系到品德與生活（社會）和科學(xué)課程性質(zhì),、目標(biāo)的實現(xiàn),，制約著課程實施的質(zhì)量。有效地開發(fā),、利用課程資源也是教師創(chuàng)造性的重要標(biāo)志和促進(jìn)教師自身成長的重要途徑,。本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果，與其他學(xué)科和教育活動,，如少先隊活動,、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嗷ソY(jié)合,，相互促進(jìn)，資源共享,，實現(xiàn)綜合教育效益,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)力求使學(xué)習(xí)過程成為完整生命投入的過程，成為完整心理結(jié)構(gòu)參與的過程,。學(xué)習(xí)的過程不僅要經(jīng)受認(rèn)知的挑戰(zhàn),，從中獲得理智上的滿足，同樣在情感、心靈的充盈中獲得精神的體驗,。學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅是知識的獲得,，認(rèn)知水平的提高，就兩門課程的性質(zhì)而言,，尤其關(guān)注正確態(tài)度,、價值觀的形成、行為規(guī)范的養(yǎng)成,，使他們既學(xué)會做人,，又學(xué)會做事，在做事中學(xué)做人,，在做人的關(guān)照下做事,。

8月2日至4日，短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動不知不覺就結(jié)束了,，而我用“受益匪淺”難以言盡培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會，以“感受頗深”無法描述內(nèi)心的充實,。我想作為教學(xué)一線的教師，應(yīng)潛心學(xué)習(xí)原汁原味的課程理論,，結(jié)合自身實踐扎扎實實地探索,，實現(xiàn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。在短短的培訓(xùn)時間里,，來自各位專家教研員老師的諄諄教誨,，來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一聲聲催人奮進(jìn)的號角,，支持,、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作,、學(xué)習(xí)之路,，將是永無止境的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的教育理想,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇十三

最近，我參加了學(xué)校為小學(xué)部新教師組織的培訓(xùn)課程,。這是一次旨在提高新教師專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會,，讓我們更好地適應(yīng)和融入學(xué)校的教育環(huán)境,。這個培訓(xùn)課程為期五天，在這期間,，我們接受了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念,。在這篇文章中,，我將分享一些我在培訓(xùn)中獲得的體會和心得。

第二段：關(guān)于專業(yè)知識的重要性

在培訓(xùn)的第一天,，我們首先學(xué)習(xí)了關(guān)于教育理論和教學(xué)方法的基礎(chǔ)知識,。我深刻體會到,，作為一名教師,，擁有扎實的專業(yè)知識非常重要。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,，使他們獲得知識和技能。所以,，在日后的教學(xué)中,，我將注重自己的學(xué)習(xí)和成長，持續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

第三段：教學(xué)技巧的培訓(xùn)

在接下來的幾天里,，我們學(xué)習(xí)了一些實用的教學(xué)技巧。例如,，在課堂上運用多媒體工具增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度,，如何巧妙地運用積極反饋，以及布置合理的作業(yè)等等,。這些技巧不僅使我對教學(xué)有了更多的思考,，也讓我看到了教師對學(xué)生的至關(guān)重要的作用。我意識到教師不僅僅是知識的傳授者,，更是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和榜樣,。

第四段：關(guān)于團(tuán)隊合作與教育者身份

除了專業(yè)知識和教學(xué)技巧外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作和建立良好的校園文化的重要性,。教育不是一個人的事業(yè),，而是需要整個團(tuán)隊的合作和努力。一個和諧的學(xué)校環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的潛力,，讓他們更好地成長,。同時，每一位教師也要有教育者的自覺和責(zé)任感,。我們不僅僅是一名教師,，更是一名教育者,，在教學(xué)的同時要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。

第五段：個人反思和展望

通過這次培訓(xùn),，我不僅對教育有了更深入的認(rèn)識,，也對自己有了新的期望。作為一名小學(xué)部新教師,，我將努力將所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中,，不斷完善自己的教學(xué)方法。同時,，我也會積極參與學(xué)校組織的各項活動,，與同事們共同進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。我相信,，通過自身的努力和不斷學(xué)習(xí)，我一定能成長為一名優(yōu)秀的教育者,，為每個孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

結(jié)尾：

小學(xué)部新教師培訓(xùn)給予了我許多寶貴的機(jī)會和經(jīng)驗，讓我真正感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命,。未來,，我將不斷努力學(xué)習(xí)和成長，為每個學(xué)生的成長和發(fā)展盡自己的一份力量,。并且,，我也積極期待未來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷提升自己,，追求卓越。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇十四

通過培訓(xùn),，開闊了我的視野,，對教育教學(xué)理論的有了更加深刻的理解和認(rèn)識，堅定了抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,，使我受益匪淺,。六位老師的課堂教學(xué)競賽課，都有可研究可借鑒之處,，下面我談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

從心理學(xué)角度來看,，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，教師恰當(dāng)處理好課堂教學(xué)心理因素,，有效地利用其積極效應(yīng),，克服其負(fù)面的`影響，就能收到正能量的教育教學(xué)效果,。xxx運用心理學(xué)提升班級凝聚力的好方法,，比如教師和學(xué)生拉近距離,，課下做朋友，讓學(xué)生敢于接近,，樂于和你溝通,，課上是師生關(guān)系，還有蝴蝶效應(yīng),、暗示效應(yīng),、感化效應(yīng)等等。每個孩子都有自己的優(yōu)勢和特點,，都不應(yīng)該被忽視和排擠,，哪怕是研究成績不好的學(xué)生，教師也要想辦法從他身上找到一絲閃光點,，對其鼓勵,，幫助其樹立信心，給予強(qiáng)烈的期望,，不放過任何一個細(xì)節(jié),，就能提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

xxx的教育理念不是傳統(tǒng)意義上的一刀切,，而是把每個學(xué)生看成一個鮮活的生命體,，不同的學(xué)生有不同的要求，真正做到個性發(fā)展,，這一課也使我受益匪淺,。通常里，我們教著教著,，似乎就遺忘了學(xué)生是一個獨立的生命體,，遺忘了尊重生命是教育的出發(fā)點。十個手指都有是非,，每個學(xué)生之間都存在著差別,，我們不可能讓每個學(xué)生都取得優(yōu)異的成績，但我們可以幫每個學(xué)生挖掘本身潛能,，釋放未被激發(fā)的能量,，讓不同條理的學(xué)生有不同程度的進(jìn)步和發(fā)展，從而達(dá)到教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

人與人之間需求溝通,，身為班主任兼數(shù)學(xué)教師，天天與學(xué)生們面對面,，更需培訓(xùn)像一股春風(fēng),，吹拂老師們伶俐的頭腦;培訓(xùn)像一場春雨，滋潤老師們干枯的內(nèi)心,，本次培訓(xùn),，幫我為未來的職業(yè)發(fā)展指明了偏向,，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情,。教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎了的心也能復(fù)蘇，教師的愛是融融春風(fēng),，即使是冰動了的感情也能消融,，作為教師，我們要熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)進(jìn)程中不斷地研究，提高自己;在工作中不求回報,，受苦研討,。我們應(yīng)該自動適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，保持立異,，在教學(xué)中施展自己的伶俐才智,，做一名終身研究型老師。此次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在頭腦,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。