“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇一

從宏觀角度看,，農(nóng)村初中生深深地感觸到了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就,。調(diào)查結(jié)果顯示,，98％的學(xué)生對(duì)未來充滿美好的向往，其中有82％的學(xué)生對(duì)“競爭”這一市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深,。從微觀角度看,，市場經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的逐步深入，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu),、生產(chǎn)方式不斷變化,，而轟轟烈烈的農(nóng)民打工隊(duì)伍更使農(nóng)村人的生活發(fā)生了質(zhì)的變化。農(nóng)村初中生對(duì)于這些變化極為興奮,，因?yàn)樗麄兿硎艿搅颂N(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益,，使他們不愿生活在農(nóng)村，且幼稚地想及早結(jié)束學(xué)業(yè)而外出打工,。

隨著高等教育的改革,，將有越來越多的人獲得上大學(xué)的機(jī)會(huì)，以至于部分學(xué)生對(duì)考大學(xué)信心十足,。但是,，我國高等教育招生和分配制度的改革，對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響也很大,。調(diào)查結(jié)果表明,，26％的學(xué)生認(rèn)為家庭難以負(fù)擔(dān)未來讀大學(xué)的高額費(fèi)用而放棄考大學(xué)的愿望；52％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫,，從而在學(xué)習(xí)上漫無目的,。需要特別指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影響,，使部分德,、才兼?zhèn)涞膶W(xué)生感到迷茫和失望,，并逐漸淡化了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，失去了學(xué)習(xí)的積極性,。

素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育,。其對(duì)于學(xué)生的積極作用，是使他們認(rèn)識(shí)到了具有真才實(shí)學(xué),、一技之長的重要意義,，從而要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式,。其對(duì)于學(xué)生的消極作用,，是使部分學(xué)生過多地追求學(xué)習(xí)的功利性，而忽視了學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文化課程的基礎(chǔ)性意義,。

當(dāng)前,，農(nóng)村初中生中有一部分是獨(dú)生子女，處于一種相對(duì)優(yōu)越的生活環(huán)境中,，備受家人的寵愛,，他們一般表現(xiàn)為意志不堅(jiān)強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神,，耽于生活享受,。值得注意的是，我們在接觸眾多的學(xué)生家長后,，發(fā)現(xiàn)很多家長對(duì)學(xué)生的要求較低,，且大多數(shù)側(cè)重于紀(jì)律方面，而對(duì)學(xué)生提出考高中,、特別是考大學(xué)要求的家長越來越少,，從而在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生形成了 強(qiáng)大的壓力。

初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇二

漢是中華民族的瑰寶,，是祖先智慧的象征,。正確使用祖國語言文是每一個(gè)公民的.職責(zé)，但在我們的生活中,，真的每一個(gè)人都可以正確使用祖國語言文嗎?為此,，我和同學(xué)們展開了調(diào)查。

調(diào)查,、分析與研究

在一個(gè)周末,，我來到菜市場。這可是不看不知道,，一看嚇一大跳,，豬肉搖身一變成了“豬內(nèi)”，雞蛋來了個(gè)華麗轉(zhuǎn)身成了“雞旦”，而芹菜竟也七十二變變成了“斤菜”,。這菜市場的東西可真實(shí)“五花八門”呀,。而更令人吃驚的是，在我離開菜市場時(shí),，看見一個(gè)小攤上寫著“糖抄板栗”。板栗也可以抄嗎?真是不可思議,。

接下來,，我又來到一條街上，街道兩邊有許多商店,，在那兒,，我也發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別：文具店的具少了一橫，精品店也成了青品店,，而一家服裝店的招牌上竟寫了一個(gè)不倫不類的服裝圭,。而街道旁的一些提示更令人吃驚：嚴(yán)禁停車成了嚴(yán)禁示車，請不要亂丟垃圾寫成請不要亂丟拉圾,?？磥沓霈F(xiàn)這些情況的人真不少。

我又回想同學(xué)們的作業(yè),，荊棘的荊頭上少了一個(gè)草頭,，“伐”寫少了一撇，“蜿蜒”也變成了碗蜒,。

出現(xiàn)錯(cuò)別的人群大多是農(nóng)民,、學(xué)生和文化不高的商販。而他們寫錯(cuò)別的原因大多是小時(shí)候沒怎么讀書,，而小學(xué)生出錯(cuò)則是沒認(rèn)真學(xué)習(xí)寫,。

解決的方案

出門時(shí)多注意這些錯(cuò)，要熱心地幫助那些人,。另外有關(guān)部門可以多關(guān)注這些人,，多了解一下他們的情況，幫助他們糾正錯(cuò),。

初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇三

我國傳統(tǒng)的家庭教育是不愿意讓中學(xué)生接觸金錢的,，認(rèn)為從小持幣會(huì)使孩子思想受到銅臭氣的不良影響。這種消極防范導(dǎo)致中學(xué)生缺乏經(jīng)濟(jì)意識(shí),，出現(xiàn)盲目消費(fèi),，不會(huì)理財(cái)?shù)痊F(xiàn)象。其實(shí),，作為家庭成員之一,，中學(xué)生不可能不和錢打交道，試圖給中學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真空的消費(fèi)環(huán)境是不切合實(shí)際的。因此,，中學(xué)生適當(dāng)?shù)刈⒁庠鰪?qiáng)經(jīng)濟(jì)意識(shí),，對(duì)健康成長十分有利，也便于提高辨別和分析能力,，促進(jìn)邏輯思維能力的提高,。

為了讓自己的孩子更好地學(xué)習(xí)和生活，大部分中學(xué)生家長都固定地給他們一些零用錢,，數(shù)量從幾十元到幾百元不等,，但每次還未到月末，同學(xué)們早已將零花錢用年完了,。很多同學(xué)對(duì)錢該怎么用這一理財(cái)?shù)幕締栴}存在著種種不 熟的偏見和誤解,，甚至在他們身無分文的時(shí)候也不知道自己的錢到底花到哪里去了。

由于初中生年齡較小,，家長一般不會(huì)給太多的零花錢,。絕大多數(shù)（約占79%）的初中生每月零花錢低于50元，但也有5%的初中生每月零花錢超過100元,。

據(jù)調(diào)查,，在同學(xué)們零花錢的支出項(xiàng)目中，經(jīng)常購買飲食品占被調(diào)查人數(shù)的70%,，位列第一,，緊隨其后的分別是文具，書籍,，報(bào)刊雜志,，磁帶和光盤等。

調(diào)查結(jié)果表明,，多數(shù)同學(xué)存在亂消費(fèi),，理財(cái)能力差的問題。理財(cái)意識(shí)淡薄是導(dǎo)致中學(xué)生理財(cái)能力差的主要原因,。正如有些同學(xué)所說：很多同學(xué)信奉錢是身外之物,，出手要瀟灑大方；也有的人認(rèn)為算來算去煩死人,，省來省去也省不出幾個(gè)錢,，還不如今朝有錢今朝花。所以同學(xué)們的零用錢很大一部分都是在不正確的理財(cái)觀念中被浪費(fèi)掉了,。家庭對(duì)孩子理財(cái)能力培養(yǎng)的疏漏,，是造成中學(xué)生理財(cái)能力差的一個(gè)重要原因，學(xué)校對(duì)孩子的理財(cái)教育也很少涉及,。

因此,，家長應(yīng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行必要的理財(cái)教育。比如，培養(yǎng)孩子良好的消費(fèi)習(xí)慣,，懂得進(jìn)行價(jià)格比較購物消費(fèi),；家里一些有關(guān)財(cái)務(wù)問題的討論中，不妨讓孩子適當(dāng)加入,，了解適度消費(fèi)的道理,，預(yù)防，杜絕一些孩子從小自家里私下拿錢,，在外隨意借錢的問題,。

希望同學(xué)們能養(yǎng)成以下良好的理財(cái)習(xí)慣：

第一，學(xué)會(huì)消費(fèi),，懂得必要的消費(fèi)規(guī)矩。形成正確地花錢,，算賬的觀念,，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如生活中需要購買東西時(shí),，需明白哪些該買,，哪些不該買，哪些買了劃算,。

第二,，懂得錢來之不易。要正確認(rèn)識(shí)錢的作用和地位,，懂得錢是勞動(dòng)成果,，珍惜父母勞動(dòng)成果，不奢侈浪費(fèi),，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,。

第三，找機(jī)會(huì)參加儲(chǔ)蓄存款,，增加金融知識(shí),。如將逢年過節(jié)，過生日,，長輩或親友送的壓歲錢,，賀禮等進(jìn)行零存整取，自己計(jì)劃管理,，體驗(yàn)理財(cái)?shù)淖涛丁?/p>

第四,，獲得一些投資知識(shí)?？梢约],，集幣等，有機(jī)會(huì)可以學(xué)習(xí)購買基金，債券,。

第五,，合理利用好零用錢，用于購買學(xué)習(xí)用品,，交通費(fèi),，以及同學(xué)間小額募捐等。

現(xiàn)今世界,，理財(cái)能力是一個(gè)人得以生存的不可缺少的一部分,，也是素質(zhì)教育不可忽視的一項(xiàng)重要內(nèi)容。而要培養(yǎng)和鍛煉這種能力,，專家建議：在孩子八九歲就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)其理財(cái)意識(shí),，而到了中學(xué)這一理財(cái)觀念的形成和定型時(shí)期,，家長和學(xué)校更應(yīng)積極做好引導(dǎo)工作,。

初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇四

（一）、具體目標(biāo)

1,、農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2,、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

3,、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策

（二）、調(diào)查方法

整個(gè)調(diào)查共召開了兩次教師座談會(huì),，四次學(xué)生座談會(huì),。這些座談會(huì)，不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料,，而且為理性分析提供了基礎(chǔ),。

對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析，以及多次教師,、學(xué)生座談結(jié)果顯示,，農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。

（一）,、農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1,、教育價(jià)值觀

調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價(jià)值觀,。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16％的初中生沒有考慮,。調(diào)查還顯示,，農(nóng)村初中生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為,，農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,，其中65％的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,，25％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多，8％的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)生掙錢多,，只有2％的學(xué)生認(rèn)為文盲能獲得較高收入,。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明,，67％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的`熱情較高,，24％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí),。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的,。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額,。而且,，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”,。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān),。調(diào)查結(jié)果顯示,，86％的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊,、實(shí)用性強(qiáng)的語文,、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、勞技學(xué)習(xí)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史,、地理,、生物、英語不感興趣,。在學(xué)生討厭的課程中,，英語是初中的核心課程之一，有57％的學(xué)生認(rèn)為“英語對(duì)于我們以后的生活幾乎沒有用處”,。

3,、學(xué)習(xí)需求

當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題,，許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞對(duì)于這一認(rèn)識(shí)的爭議性,，不屬本文討論的范疇。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生對(duì)“特長”有正確的認(rèn)識(shí),，其中,，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo),。同時(shí),，78％的學(xué)生希望在勞技課、活動(dòng)課上學(xué)到較多的,、實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識(shí),，使之能對(duì)他們以后的工作有所幫助。在對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理中,，我們得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù),，52％的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能滿足自己的學(xué)習(xí)需求”，48％的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能力有限,，希望得到名師指點(diǎn)”,。對(duì)于這一結(jié)果，也許我們對(duì)信息的有效度產(chǎn)生懷疑,，或者強(qiáng)調(diào)它的地域性特點(diǎn),，但需要特別指出的是，“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的學(xué)生的認(rèn)同,，并越來越嚴(yán)重地影響著他們的學(xué)習(xí),。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明,，對(duì)于初中畢業(yè)后的打算,，55％的學(xué)生選擇讀高中或中專，18％的學(xué)生選擇就業(yè),，27％的學(xué)生還沒有考慮,。有讀大學(xué)愿望的占37％。初中學(xué)生對(duì)于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一,。調(diào)查結(jié)果表明,，農(nóng)村初中生大部分不愿意務(wù)農(nóng)，其比例隨年級(jí)變化,，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動(dòng),，其波動(dòng)特點(diǎn)為：初一為69％，初二為58％,，初三為72％,。

（二）當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

調(diào)查顯示，當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的初中生的學(xué)習(xí)心理相比,，有明顯不同,。

1、教育價(jià)值趨向多元化,、務(wù)實(shí)化,、功利化

自己跳出“農(nóng)門”,，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),，使他們掌握生存,、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來社會(huì)的競爭能力,。在此基礎(chǔ)上,，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育。

2,、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)

指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的廣度要求寬泛,。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識(shí)，又要求充分培養(yǎng)自己的特長,，還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù),。

初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇五

xx鄉(xiāng)小港村

xx年8月1日至年8月3日共3天

xx年機(jī)械學(xué)院社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)來到湖北省鄂州市華容區(qū)蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港村進(jìn)行了為期3天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐的主要目的是對(duì)湖北省及新農(nóng)村有所了解,，并且正確“三農(nóng)”問題和新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的具體問題,。

首先，對(duì)于此次調(diào)查要做幾點(diǎn)說明：

1.本調(diào)查主要通過問卷,、訪談和照片的形式獲取信息和資料,，有三部分來源：鄉(xiāng)村干部訪談、鄉(xiāng)村訪談和農(nóng)戶訪談,。

2.本次調(diào)查由負(fù)責(zé)訪問的進(jìn)行同步記錄,，保證原始信息真實(shí)可靠。

3.由于問卷問題不足以概括我們所想了解的問題,，之后調(diào)查主要以訪談為主,，回答都做了及時(shí)的記錄,。

4.本次調(diào)查中社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)原計(jì)劃去十堰市竹山縣進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查,，但在小分隊(duì)到達(dá)十堰后，十堰市開始降雨,，在當(dāng)?shù)厝说慕ㄗh下,，考慮到問題，小分隊(duì)在竹山縣的考察被迫取消,。

經(jīng)過對(duì)原始資料的收集和整理,、分析，調(diào)查對(duì)湖北省農(nóng)村的新農(nóng)村建設(shè)得出幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),，并且嘗試提出必要的觀點(diǎn),，具體如下：

第一，國家政策好

全部被調(diào)查人員都說國家政策好,，確實(shí)有利于農(nóng)村發(fā)展,，雖然部分文化程度較低的農(nóng)戶無法說出具體有哪些政策,，但從最近幾年新增補(bǔ)貼和村鎮(zhèn)的變化中都可以感受得到政策的好處。調(diào)查過程中我們還發(fā)現(xiàn)政策的宣傳過程中還存在一些小的問題,，可能也與目前農(nóng)村文化程度普遍偏低有關(guān),，國家政策的宣傳方式主要以開會(huì)、看聯(lián)播等類似口頭的方式比較有效,。而有些私下的口頭方式的互傳容易導(dǎo)致政策的誤傳,，雖然調(diào)查過程中沒有對(duì)此類問題做進(jìn)一步了解，但感覺是新農(nóng)村建設(shè)中一個(gè)小的隱患,。

,，重視，但卻有部分學(xué)生不想

調(diào)查過程中,，我們發(fā)現(xiàn)我們的前輩們都認(rèn)識(shí)到了教育的重要性,。雖然很多爺爺奶奶們沒有讀過書，但他們從認(rèn)識(shí)的那些讀書的們的發(fā)展?fàn)顩r也看到了其重要性,，所以非常希望下一代,、下兩代能夠好好讀書。調(diào)查過程中我們還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在農(nóng)村基本沒有了不讓讀書,，特別是不讓女孩子讀書的情況,。可以說絕大部分農(nóng)村供給孩子讀書的是相當(dāng)寬松的,，但卻有部分家庭的孩子不想讀書,。對(duì)于這個(gè)問題我們也做了些簡要的調(diào)查，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

2考上了好的學(xué)校的學(xué)生,，家里無論如何困難都會(huì)讓其讀下去;

6就我們調(diào)查的小港村而言,，小港村教師出現(xiàn)明顯的斷檔，教師高齡化比較嚴(yán)重,，全校150名教師,，50歲以上接近百人，同時(shí)又缺乏新鮮血液的注入,，教師的斷代成為當(dāng)?shù)匦W(xué)所面臨的很嚴(yán)重的問題,，而據(jù)當(dāng)?shù)乩蠋熣f，這并不是一個(gè)個(gè)例,。

根據(jù)我們的調(diào)查和淺薄的分析,，部分學(xué)生不想讀書的原因是多方面的：學(xué)生自己的原因，教育資源缺乏和教學(xué)質(zhì)量偏低,，教師的斷代,，還有家庭負(fù)擔(dān)不起，可能還有一些其他的原因,。

教育決定一個(gè)人的觀念,，新農(nóng)村要想進(jìn)一步發(fā)展,，觀念的轉(zhuǎn)變時(shí)勢在必行的，教育便是觀念改變的根基,，而全民教育便要從娃娃抓起,。所以我們將教育列入了阻礙新農(nóng)村進(jìn)一步發(fā)展重要一環(huán)。

第三,，農(nóng)村農(nóng)閑時(shí)的娛樂方式之我見

農(nóng)村生活中農(nóng)忙的時(shí)間畢竟有限,，那么農(nóng)村生活中主要的娛樂方式又有哪些呢?通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的主要娛樂活動(dòng)集中于傳統(tǒng)的娛樂方式麻將上,。當(dāng)然其主要目的不是贏利,，而是打發(fā)空閑的農(nóng)閑時(shí)間。

對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象我們也做了一些簡單的調(diào)查,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)娛樂活動(dòng)單一的原因有兩個(gè)：

第二,，部分年紀(jì)大些的叔叔阿姨們說自己只想打牌，也只會(huì)打牌,，就算給他們設(shè)施也只會(huì)去打牌,。我想這就是一個(gè)觀念的問題了，一直習(xí)慣以前的方式,，然后就不想有新的發(fā)展和改變,，娛樂上如此，生活上便更可能如此了,。感覺傳統(tǒng)的生活方式餓不死自己就滿足了,。新農(nóng)村想要進(jìn)一步發(fā)展，這種觀念必須改變,，新的機(jī)器和技術(shù)再多,，放著不去使用最后還是一樣什么都得不到。

娛樂方式雖然只是生活中的一小部分,，但如果能夠更好的利用這些空余時(shí)間也許就能做出更大的成就,，而且從娛樂方式中便能看出部分人的觀念，雖然不一定準(zhǔn)確,，但至少還是有那么一點(diǎn)的,。當(dāng)然娛樂方式的單一也可能是一個(gè)風(fēng)氣的問題,，如果干部能夠努力營造一個(gè)好的學(xué)習(xí),，和能讓大家都有所收獲的娛樂氛圍，新農(nóng)村應(yīng)該可以更加快速的發(fā)展,。

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，我學(xué)習(xí)了解了許多國家出臺(tái)的關(guān)于扶持農(nóng)村發(fā)展的政策，也通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，了解了新農(nóng)村建設(shè)以來農(nóng)村生活的巨大變化,。同時(shí)也了解了新農(nóng)村現(xiàn)在的'面貌和農(nóng)村的生活情況,。在了解了這些情況后也通過自己的思考提出了一些淺薄的見解，有些吹毛求疵地提出了一些新農(nóng)村建設(shè)中的問題,。當(dāng)然就像采訪過程中幾乎所有人都會(huì)說的一句話,，“總體的還是好的，比以前還是強(qiáng)多了”,。新農(nóng)村建設(shè)以來,，在國家政策的扶持下，各級(jí)鄉(xiāng)政府還是為農(nóng)村的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)的,。要不然我們也無法看到今天的成果,。

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，感覺自己也有了很大的收獲吧,。

我們從對(duì)農(nóng)村一點(diǎn)都不了解開始,，通過上網(wǎng)查資料，以國家政策為背景,，做出了一份調(diào)查問卷,。在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)，這樣的問卷時(shí)經(jīng)不住考驗(yàn)的,，沒有人會(huì)耐心的回答完那些枯燥的問題,。于是我們及時(shí)總結(jié)，重新刪選了問題,，做到既是我們想了解的問題,，也是農(nóng)民朋友們感興趣的話題，通過反復(fù)實(shí)踐和多次修改,，我們終于選好了這樣一份滿意的問卷,，這便是我第一次感覺到總結(jié)和在一次實(shí)踐中的重要作用，感覺自己離社會(huì)又進(jìn)了一步吧,。

雖然很多時(shí)間在趕車,，雖然很多時(shí)間在正中午的烈日下度過，雖然有的人是第一次離開家住在異鄉(xiāng)的賓館,，雖然有些同學(xué)會(huì)說這是在燒自己的錢做一些沒有意義的事情,。但沒有一個(gè)人中途放棄過，我們一直相互鼓勵(lì)著用盡可能節(jié)省的方式走完了全程,。這便是的力量吧,，本次社會(huì)實(shí)踐又一次讓我看到了團(tuán)隊(duì)的偉大。而我們也確實(shí)調(diào)查出來了我們想了解的東西,。大家的努力也都應(yīng)此沒有白費(fèi),。回想全部調(diào)查歷程，我們也是在一直收獲著,。從不知道開口開始,，到有了第一個(gè)聊天氣氛很好的被采訪者;從不知道該問哪些問題開始，到有了一份很完善的調(diào)查問卷;從在家很少曬太陽開始,，到曬蛻皮然后又有了一身健康的古銅色,。一走下來，我們一直執(zhí)著調(diào)查著;而回首這幾天的實(shí)踐,，卻突然發(fā)現(xiàn)自己成長了好多好多,。

初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇六

隨著社會(huì)的發(fā)展、進(jìn)步,，社會(huì)用字也越來越廣,。但是在用字中，出現(xiàn)了很多繁體字,，簡化字和一些錯(cuò)別字,，為了讓人們不再用那些不規(guī)范的字，我做了一次調(diào)查,。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

1,、在一些商店的櫥窗上，有人為了美觀,，引起大家的注意,，把一些字寫成了繁體字。如：把“針”字,，寫成了“針”,；把“鐵”寫成了“鐵”；把“見”寫成了“見”,。

2,、有一些人，寫字時(shí)為了簡便,，把字寫成了錯(cuò)別字,。如：把“雞蛋”寫成了“雞旦”；把“豆腐”寫成了“豆付”,。

3,、有的人為了寫字省事，把一些字寫成了簡化字,。如：把“演員”寫成了“員”,。

總之，在現(xiàn)代社會(huì)中,，用字不規(guī)范的情況隨處可見,，是社會(huì)的一大弊病,。

為了讓我們青少年更為規(guī)范的用字,，并倡導(dǎo)大家都來寫規(guī)范字,，我提出以下幾條建議：

1、我們青少年要好好學(xué)習(xí)規(guī)范字,，認(rèn)真書寫規(guī)范字,。

2、對(duì)周圍使用不規(guī)范字的人進(jìn)行規(guī)范字的`宣傳教育,。

3,、以自己的實(shí)際行動(dòng)，使用規(guī)范字,。

請大家用自己的實(shí)際行動(dòng)來讓我們社會(huì)中的用字情況更加規(guī)范,，讓文字保留它耀人的光彩。

初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇七

漢是中華民族的瑰寶,，是祖先智慧的象征,。正確使用祖國語言文是每一個(gè)公民的職責(zé)，但在我們的生活中,，真的每一個(gè)人都可以正確使用祖國語言文嗎?為此,，我和同學(xué)們展開了調(diào)查。

調(diào)查,、分析與研究

在一個(gè)周末,，我來到菜市場。這可是不看不知道,，一看嚇一大跳,，豬肉搖身一變成了“豬內(nèi)”，雞蛋來了個(gè)華麗轉(zhuǎn)身成了“雞旦”,，而芹菜竟也七十二變變成了“斤菜”,。這菜市場的東西可真實(shí)“五花八門”呀。而更令人吃驚的是,，在我離開菜市場時(shí),，看見一個(gè)小攤上寫著“糖抄板栗”。板栗也可以抄嗎?真是不可思議,。

接下來,，我又來到一條街上，街道兩邊有許多商店,，在那兒,，我也發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別：文具店的具少了一橫，精品店也成了青品店,，而一家服裝店的招牌上竟寫了一個(gè)不倫不類的服裝圭,。而街道旁的一些提示更令人吃驚：嚴(yán)禁停車成了嚴(yán)禁示車，請不要亂丟垃圾寫成請不要亂丟拉圾?？磥沓霈F(xiàn)這些情況的人真不少,。

我又回想同學(xué)們的作業(yè)，荊棘的荊頭上少了一個(gè)草頭,，“伐”寫少了一撇,，“蜿蜒”也變成了碗蜒。

出現(xiàn)錯(cuò)別的人群大多是農(nóng)民,、學(xué)生和文化不高的商販,。而他們寫錯(cuò)別的原因大多是小時(shí)候沒怎么讀書，而小學(xué)生出錯(cuò)則是沒認(rèn)真學(xué)習(xí)寫,。

解決的方案

出門時(shí)多注意這些錯(cuò),，要熱心地幫助那些人。另外有關(guān)部門可以多關(guān)注這些人,，多了解一下他們的情況,，幫助他們糾正錯(cuò)。

初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇八

很多人都是為了一時(shí)的方便,，而把很多的字簡化,；或是受文化素質(zhì)和習(xí)慣的影響，對(duì)文字的使用不求甚解,，不規(guī)范用字,，產(chǎn)生了不良的影響。

漢字是中國文化的精髓,，正確使用漢字

是每個(gè)人的素質(zhì)和社會(huì)文明的`表現(xiàn),。在現(xiàn)實(shí)生活中，街頭信息牌,、廣告標(biāo)語上卻有不少不規(guī)范字和錯(cuò)別字,，這些明顯的錯(cuò)字會(huì)帶來嚴(yán)重的后果，所以我想針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的錯(cuò)別字展開調(diào)查,，了解社會(huì)用字狀況,，正確引導(dǎo)并建議他們改正，加強(qiáng)規(guī)范用字的思想意識(shí),，使我們正確使用規(guī)范字,，認(rèn)識(shí)規(guī)范用字在文字使用中體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和文明的重要性。

20xx年7月12日至2012年7月13日

這是網(wǎng)上的一組數(shù)據(jù)：

(1)社會(huì)各類不規(guī)范用字比率

不規(guī)范漢字類型：機(jī)關(guān)企事業(yè)用字戶,、媒體用字,、商品用字、公共場所用字,。合計(jì)：

錯(cuò)字比率0．5%1．1%1．2%2．3%5．1%

簡化字比率0．2%0．3%0．4%4．2%5．1%

繁體字比率1．3%2．1%3．6%1．．5%8．5%

合計(jì)2．7%5．8%6．7%11．3%26．5%

（2）在走訪中我們的發(fā)現(xiàn)：

1,、在一些商店的櫥窗上,，有的人為了美化，引起大家的注意,，把一些簡體字寫成繁體字,。如：把“石頭記”寫成“石頭記”；把“代客泊車”寫成“代客泊車”等,。

2,、有一些人寫字為了簡便,，寫成了錯(cuò)別字,。如：把“桂圓”寫成了“桂元”，把“豆腐”寫成“豆付”,，把“雞蛋”寫成“雞旦”等,。

3、錯(cuò)別字的高頻出現(xiàn),。理發(fā)店廣告牌上“招收徒工”的“徒”寫寫成了“徙”,、“煙酒批發(fā)”寫成了“煙灑批發(fā)”；高樓大廈”寫成“高樓大夏”等,。

規(guī)范使用國家語言文字是國家法律的明確規(guī)定,，是維護(hù)國家主權(quán)、弘揚(yáng)民族文化的重要體現(xiàn),，也是創(chuàng)建文明城市,、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。為規(guī)范社會(huì)用字,，努力營造良好的社會(huì)用字環(huán)境,，積極推進(jìn)我國語言文字工作，特建議：

1,、進(jìn)一步加大國家通用語言文字法律法規(guī)的宣傳教育力度,，使國家語言文字工作的方針政策深入人心。

2,、制定并印發(fā)《人民政府加強(qiáng)社會(huì)用字管理的通告》,，以行政手段推進(jìn)城區(qū)社會(huì)用字規(guī)范化。

3,、加大城區(qū)社會(huì)用字管理力度,。由行政執(zhí)法部門依照有關(guān)法律及規(guī)定對(duì)不規(guī)范用字單位下發(fā)整改書，限期整改,。

中國的文化博大精深,，不同的字有著不同的含義，我們不能為了一時(shí)的方便,，或無心之失而寫錯(cuò)別字,。這樣會(huì)帶來很多的麻煩,。因此，我們必須重視寫錯(cuò)別字的危害和影響,。通過調(diào)查我們深刻認(rèn)識(shí)了漢字在社會(huì)生活中的運(yùn)用還存在著許多不規(guī)范甚至錯(cuò)誤使用的地方,。對(duì)正確使用中國文字，我們感到責(zé)任重大,。漢字規(guī)范化的道路還很長,，規(guī)范社會(huì)用字作為一項(xiàng)長期任務(wù)，需要全社會(huì)成員共同努力,。我相信只要每個(gè)人都有這種意識(shí),，并切實(shí)付諸行動(dòng)，就能逐步在全社會(huì)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)漢字的規(guī)范化,。

初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇九

漢是中華民族的瑰寶,，是祖先智慧的象征。正確使用祖國語言文是每一個(gè)公民的職責(zé),，但在我們的.生活中,，真的每一個(gè)人都可以正確使用祖國語言文嗎?為此，我和同學(xué)們展開了調(diào)查,。

調(diào)查,、分析與研究

在一個(gè)周末，我來到菜市場,。這可是不看不知道,，一看嚇一大跳，豬肉搖身一變成了“豬內(nèi)”,，雞蛋來了個(gè)華麗轉(zhuǎn)身成了“雞旦”,，而芹菜竟也七十二變變成了“斤菜”。這菜市場的東西可真實(shí)“五花八門”呀,。而更令人吃驚的是,，在我離開菜市場時(shí)，看見一個(gè)小攤上寫著“糖抄板栗”,。板栗也可以抄嗎?真是不可思議,。

接下來，我又來到一條街上,，街道兩邊有許多商店,，在那兒，我也發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別：文具店的具少了一橫,，精品店也成了青品店,，而一家服裝店的招牌上竟寫了一個(gè)不倫不類的服裝圭。而街道旁的一些提示更令人吃驚：嚴(yán)禁停車成了嚴(yán)禁示車,，請不要亂丟垃圾寫成請不要亂丟拉圾,?？磥沓霈F(xiàn)這些情況的人真不少。

我又回想同學(xué)們的作業(yè),，荊棘的荊頭上少了一個(gè)草頭,，“伐”寫少了一撇，“蜿蜒”也變成了碗蜒,。

出現(xiàn)錯(cuò)別的人群大多是農(nóng)民,、學(xué)生和文化不高的商販。而他們寫錯(cuò)別的原因大多是小時(shí)候沒怎么讀書,，而小學(xué)生出錯(cuò)則是沒認(rèn)真學(xué)習(xí)寫,。

解決的方案

出門時(shí)多注意這些錯(cuò)，要熱心地幫助那些人,。另外有關(guān)部門可以多關(guān)注這些人,，多了解一下他們的情況,，幫助他們糾正錯(cuò),。

初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十

流光嶺街上

漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字是每個(gè)人的素質(zhì)和社會(huì)文明的表現(xiàn),。在現(xiàn)實(shí)生活中,，街頭信息牌、廣告標(biāo)語上卻有不少不規(guī)范字和錯(cuò)別字,，這些明顯的錯(cuò)字會(huì)帶來嚴(yán)重的后果,，所以我們想針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的錯(cuò)別字展開調(diào)查，正確引導(dǎo)并建議他們改正,，在文字使用中體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和文明,，并搜集街上的錯(cuò)別字，交流感受,，向有關(guān)部門提出改正建議,。

通過幾天的調(diào)查，看來街頭錯(cuò)別字還真不少,。

很多人都是為了一時(shí)的方便,，而把很多的字簡化；或是受文化素質(zhì)和習(xí)慣的影響,，對(duì)文字的使用不求甚解,，造成笑話，產(chǎn)生不良的影響,。

在調(diào)查的近百張街頭小廣告中我們發(fā)現(xiàn)有20張,，錯(cuò)誤出現(xiàn)率達(dá)28.8％，錯(cuò)別字的樣式也是五花八門,。如：將“籃球”的“藍(lán)”字寫成了“藍(lán)”字,；煮兩頓飯寫成了煮兩“噸”飯,。看后真是讓人哭笑不得,。除了這些字外,，還有許多許多，有的更是千奇百怪,，無中生有,。

通過這次的調(diào)查活動(dòng)，我們收獲頗多,，體會(huì)頗深：中國的文化博大精深,，不同的字有著不同的解釋，我們不能為了一時(shí)的方便,，或無心之失而寫錯(cuò)別字,。這樣會(huì)帶來很多的麻煩。因此,，我們必須重視寫錯(cuò)別字的危害和影響,。中國文字經(jīng)歷了幾千年的歷史，它有一定的規(guī)范和要求,，每個(gè)人都必須認(rèn)真學(xué)習(xí),，遇到問題時(shí)，勤向謙虛,、公正,、標(biāo)準(zhǔn)的老師—字典請教，正確使用中國文字,。我們參與活動(dòng)的.積極性提高了,，感受到了實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。經(jīng)過調(diào)查研究,，我們規(guī)范用字的思想意識(shí)加強(qiáng)了,，認(rèn)識(shí)到了使用不規(guī)范字的危害和不便，決心從我做起,，正確使用規(guī)范字,，并做好宣傳工作，為規(guī)范社會(huì)用字盡自己的微薄之力,。

我們在調(diào)查活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)了收集，處理,，運(yùn)用信息的方法,，為以后自主學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí),，也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的積極性,。調(diào)查活動(dòng)中,，歡樂多多，阻力重重,。我真正感受到了自己肩上的責(zé)任和使命,，決心為規(guī)范社會(huì)用字，提高民族素質(zhì)做貢獻(xiàn),。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出：公共場所不規(guī)范用字的現(xiàn)象嚴(yán)重,，而這里又恰恰是人群密集的地方，會(huì)給人們辦事帶來不便,。因此,，我們覺得政府應(yīng)該重視，以行政命令來規(guī)范公共場所的用字,。

其次,，媒體，商品不規(guī)范用字的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們越來越依賴于媒體來了解信息，因此,，整頓規(guī)范媒體,，商品市場是一件迫在眉睫的事。我們呼吁：全社會(huì)的每個(gè)公民都來關(guān)注母語的健康,。

1、同音字產(chǎn)生混淆,。

2,、形近字搞混。

3,、字義分析錯(cuò)誤,。

1、倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)的廣告牌,。

2,、宣傳錯(cuò)別字的危害。

初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十一

調(diào)查目的：在現(xiàn)實(shí)中,，街頭宣傳文字,、廣告標(biāo)語上卻有不少不規(guī)范字和錯(cuò)別字，這些明顯的錯(cuò)字會(huì)帶來嚴(yán)重的后果,，我們針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的不規(guī)范字展開調(diào)查,，正確引導(dǎo)并建議他們改正，在文字使用中體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和,。

調(diào)查人員：三山堯征根

學(xué)生楊俊謝元紅等九人

調(diào)查時(shí)間：20xx年11月25日下午

調(diào)查區(qū)域：三山街—伏石崗村

11月25日,，我們的九位,，按照的要求和布置，來到三山街—伏石崗村段參與不規(guī)范社會(huì)用字調(diào)查的社會(huì)活動(dòng),。雖然天氣十分炎熱,，但是同學(xué)們的十分認(rèn)真，興致也很高,，烈日下沿著三山—伏石崗村的水泥路搜尋著用字不規(guī)范的招牌,、廣告、宣傳字等,。

中國是舉世聞名的文明古國,，具有五千多年的禮儀之邦,，特別是中國文字,。中國文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長,，是我國古代人民勤勞與智慧的結(jié)晶，是中華民族文化的精華,。但是,，現(xiàn)代的人們對(duì)中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造,，那些現(xiàn)代的字使現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)出現(xiàn)了許多的錯(cuò)別字。

在現(xiàn)代的`這個(gè)社會(huì)里,，有很多人都是為了一時(shí)的方便,，而把很多的字簡寫;或是不會(huì)寫的就把另一個(gè)同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的意思改變了,。我們在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)大量的漢字書寫不規(guī)范的情況,。

在此次搜尋不規(guī)范用字中,，繁體字是發(fā)現(xiàn)最多的一類,。在一公里路上有12處因使用繁體字而出現(xiàn)不規(guī)范的情況。如新街中路105號(hào)店牌上的風(fēng)味小吃,，把“風(fēng)”寫為繁體字,，伏石崗村村頭的土地宣傳文字中的“認(rèn)”、“強(qiáng)”寫為繁體字，在伏石崗村新點(diǎn)上,，二棟樓房大門旁鑲嵌在墻壁上的永久性瓷板對(duì)聯(lián)中,，“萬”、“興”,、“風(fēng)”,、“創(chuàng)”、“業(yè)”,、“廣”,、“氣”等寫為繁體，出現(xiàn)多處不規(guī)范書寫漢字的現(xiàn)象,。

除了以上所舉的不規(guī)范文字,，一些店鋪業(yè)主為了達(dá)到吸引顧客眼球的目的，對(duì)文字進(jìn)行隨意變形,，或中并用,。如將“歡迎光臨”變?yōu)樽约簞?chuàng)造的異體字，千奇百怪,。

雖然不屬于不規(guī)范文字,，但讓人感覺更加別扭。如“星期八服飾”,，讓人丈二和尚——摸不著頭腦,。

從調(diào)查情況可以看出：公共場所不規(guī)范用字的現(xiàn)象還較嚴(yán)重，而這又恰恰是人群密集的地方,，會(huì)給人們帶來不便,。因此，我們覺得政府應(yīng)該重視,，以命令來規(guī)范公共場所的用字,。

通過一個(gè)下午的調(diào)查活動(dòng)，同學(xué)們頗多：

1,、學(xué)生參與活動(dòng)的積極性提高了，感受到了實(shí)踐活動(dòng)的重要意義,。

2,、經(jīng)過調(diào)查研究，學(xué)生規(guī)范用字的思想意識(shí)加強(qiáng)了,，到了使用不規(guī)范字的危害和不便,，決心從我做起，正確使用規(guī)范字,，并做好宣傳教育工作,，為規(guī)范社會(huì)用字盡自己的微薄之力。

初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十二

“實(shí)踐”是件聽起來輕松，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足,，甚至意義深刻的事,。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩，確切地說,，這是一個(gè)“過程”,，過程中夾雜著忙與快樂。

“萬事開頭難”這話一點(diǎn)兒也不假,，雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長,，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛,。

南通是個(gè)繡品城,，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生,，電腦繡花用的是編程,，但我不會(huì)。況且也不需要暑期打零工的,。整理東西,每天在勞累中度過,。學(xué)不到一點(diǎn)知識(shí)。學(xué)的最多的可能是對(duì)人生的一份坦然,不得以我放棄了這份工作,。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味,卻不想依靠父母的幫助,。哀嘆啊,哀嘆。

張,人很可親,。清瘦顯得他活力無限,。我跟他說,我學(xué)的是機(jī)電專業(yè),但沒學(xué)過什么專業(yè)課程,我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。他頓了頓,想了想說,我這兒的機(jī)器上有很多針,各種各樣的型號(hào)都有,分類很嚴(yán)密,。有時(shí)是大的一排,有時(shí)是小的一排,大小有時(shí)又要交錯(cuò)相差,。這樣吧,我先把你安排到拌料間,去學(xué)習(xí)一下材料的分配和用料的安全。然后去銷售部門吧,。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,同意了,。

第二天一大早,我就跟著張廠長來到了拌料車間,車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長領(lǐng)了我來到一個(gè)姓趙的師傅面前說,趙師傅,這是從學(xué)校里來參加暑期社會(huì)實(shí)踐的,您就好好照顧照顧吧,。

我站在那兒,盯著趙師傅熟練的忙碌著,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里,。我沉默著,雖然我知道“沉默是金”,但此時(shí)此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然沉默著,。等到那師傅忙完后,他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,塑料的.降解功能,。

塑料是一個(gè)新興行業(yè),發(fā)展時(shí)間還不長。但目前隨著塑料制品的日益增多,“白色污染”也越來越嚴(yán)重,。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì),為了保護(hù)我們的家園,全世界都對(duì)塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問題,就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的,可降解的,。連我們廠也都要這樣?，F(xiàn)在中國的普通老百姓還在追求價(jià)的廉宜和結(jié)實(shí)度,而國外卻都已向環(huán)保靠攏了,。你看那個(gè)塑料廠已被國外退回了好多產(chǎn)品,就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格,無環(huán)保性能,不可降解,。

總體而言,當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段,有待于進(jìn)一步深化研究,工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能,降解成本,拓寬用途和逐步推向市場化進(jìn)程中,。

目前,已初步明確,聚乙烯是可生物降解的,。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性。其基本的降解機(jī)理是可降解的,。塑料制品中所含的淀粉在短期內(nèi)被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞,導(dǎo)致制品的力學(xué)性能下降,。并伴隨著空洞的形成,表面積擴(kuò)大,從而增大與土壤的接觸面;同時(shí)配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應(yīng)生成過氫氧化物,。這些將導(dǎo)致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物,。最終回到生物圈,進(jìn)入自然循環(huán)。

我驚訝極了,一個(gè)小小的師傅竟然懂的那么多,中國加入了wto,不止企業(yè)的管理人員,連師傅也加入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行業(yè)中,步伐真快啊,。

我實(shí)踐的那家單位雖小,但卻為我們的社會(huì)創(chuàng)造了不少的財(cái)富,若不論財(cái)富,那它畢竟為我們提供了若干個(gè)崗位,一個(gè)企業(yè)“以人為本”,，人人都把其當(dāng)作是自己的一部分，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊,。

辛,。想要經(jīng)營一個(gè)企業(yè)不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法解決的,誰能保證這些有效期有多長。

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初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十三

漢是中華民族的瑰寶,，是祖先智慧的象征。正確使用祖國語言文是每一個(gè)公民的職責(zé),，但在我們的生活中,，真的.每一個(gè)人都可以正確使用祖國語言文嗎?為此，我和同學(xué)們展開了調(diào)查,。

調(diào)查,、分析與研究

在一個(gè)周末，我來到菜市場,。這可是不看不知道,，一看嚇一大跳，豬肉搖身一變成了“豬內(nèi)”,，雞蛋來了個(gè)華麗轉(zhuǎn)身成了“雞旦”,，而芹菜竟也七十二變變成了“斤菜”。這菜市場的東西可真實(shí)“五花八門”呀,。而更令人吃驚的是，在我離開菜市場時(shí),，看見一個(gè)小攤上寫著“糖抄板栗”,。板栗也可以抄嗎?真是不可思議。

接下來，我又來到一條街上,，街道兩邊有許多商店,，在那兒，我也發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別：文具店的具少了一橫,，精品店也成了青品店,，而一家服裝店的招牌上竟寫了一個(gè)不倫不類的服裝圭。而街道旁的一些提示更令人吃驚：嚴(yán)禁停車成了嚴(yán)禁示車,，請不要亂丟垃圾寫成請不要亂丟拉圾,。看來出現(xiàn)這些情況的人真不少,。

我又回想同學(xué)們的作業(yè),，荊棘的荊頭上少了一個(gè)草頭，“伐”寫少了一撇,，“蜿蜒”也變成了碗蜒,。

出現(xiàn)錯(cuò)別的人群大多是農(nóng)民、學(xué)生和文化不高的商販,。而他們寫錯(cuò)別的原因大多是小時(shí)候沒怎么讀書,，而小學(xué)生出錯(cuò)則是沒認(rèn)真學(xué)習(xí)寫。

解決的方案

出門時(shí)多注意這些錯(cuò),，要熱心地幫助那些人,。另外有關(guān)部門可以多關(guān)注這些人，多了解一下他們的情況,，幫助他們糾正錯(cuò),。

初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十四

漢是中華民族的瑰寶，是祖先智慧的象征,。正確使用祖國語言文是每一個(gè)公民的`職責(zé),，但在我們的生活中，真的每一個(gè)人都可以正確使用祖國語言文嗎?為此,，我和同學(xué)們展開了調(diào)查,。

調(diào)查、分析與研究

在一個(gè)周末,，我來到菜市場,。這可是不看不知道，一看嚇一大跳,，豬肉搖身一變成了“豬內(nèi)”,，雞蛋來了個(gè)華麗轉(zhuǎn)身成了“雞旦”，而芹菜竟也七十二變變成了“斤菜”,。這菜市場的東西可真實(shí)“五花八門”呀,。而更令人吃驚的是,，在我離開菜市場時(shí)，看見一個(gè)小攤上寫著“糖抄板栗”,。板栗也可以抄嗎?真是不可思議,。

接下來，我又來到一條街上,，街道兩邊有許多商店,，在那兒，我也發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別：文具店的具少了一橫,，精品店也成了青品店,，而一家服裝店的招牌上竟寫了一個(gè)不倫不類的服裝圭。而街道旁的一些提示更令人吃驚：嚴(yán)禁停車成了嚴(yán)禁示車,，請不要亂丟垃圾寫成請不要亂丟拉圾,。看來出現(xiàn)這些情況的人真不少,。

我又回想同學(xué)們的作業(yè),，荊棘的荊頭上少了一個(gè)草頭，“伐”寫少了一撇,，“蜿蜒”也變成了碗蜒,。

出現(xiàn)錯(cuò)別的人群大多是農(nóng)民、學(xué)生和文化不高的商販,。而他們寫錯(cuò)別的原因大多是小時(shí)候沒怎么讀書,，而小學(xué)生出錯(cuò)則是沒認(rèn)真學(xué)習(xí)寫,。

解決的方案

出門時(shí)多注意這些錯(cuò)，要熱心地幫助那些人。另外有關(guān)部門可以多關(guān)注這些人,，多了解一下他們的情況,，幫助他們糾正錯(cuò),。

初中社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇十五

春華秋實(shí),，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼期盼許久的`為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過去了,。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學(xué),。”第一次參加社會(huì)實(shí)踐,，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會(huì)，接觸社會(huì),，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí),。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！

在這次實(shí)踐中,，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜,，我想也很難說清楚,，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受,，大家為了工作走到一起,，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,，就看你怎么把握了,。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中,，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決,，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。

俗話說："在家千日好,，出門半"招"難！"意思就是說：在家里的時(shí)候,，有自已的父母照顧,，關(guān)心，呵護(hù),！那肯定就是日子過得無憂無慮了,，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候,，不管你遇到什么困難,，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里,，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立,！凡事都要靠自已！現(xiàn)在,，就算父母不在我的身邊,，我都能夠自已獨(dú)立！學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富,。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì),，服務(wù)于社會(huì),，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門,，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用,，在實(shí)踐中成才,，在服務(wù)中成長，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值,。今后的工作中,，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,，為國家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策,。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富,。

一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性,。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步,，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用,。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，說長不長,，說短不短，雖未承擔(dān)過什么重要的工作,，但卻也堅(jiān)守本職,，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理,。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。實(shí)踐,，不僅鍛煉著我們的意志,，它更大的作用是豐富著我們的知識(shí)，讓我們在實(shí)踐中鍛煉成長,、磨練成才,。

在這個(gè)漫長的暑假中，我接受我院學(xué)生會(huì)的倡議,，積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的的各種假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。作為一名未來要邁入社會(huì)的學(xué)生，深入社會(huì),、實(shí)踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課,。因?yàn)槲蚁嘈乓驗(yàn)榻?jīng)歷所以懂得，只有了解社會(huì)，你才能真正做到融入社會(huì),。

實(shí)踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了，它讓你開闊視野,，了解社會(huì)，深入生活,，無限回味,。社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出,，一分收獲,，有付出，就一定會(huì)有收獲,。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程,、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。放假回到家里,，我跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù),，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這一作法,，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機(jī)會(huì),。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作,，也和親戚說好了,，就拿我當(dāng)員工一樣對(duì)待，讓我真正感受一下步入社會(huì)參加工作的不容易,。

這段時(shí)間,，我?guī)兔与娫挕?fù)印資料、整理資料,，幫忙簽字,。在學(xué)校，會(huì)有人通知你做什么,，有老師,、同學(xué)督促你?？稍谶@里,，必須自覺去做，而且要努力做好,。更重要的是,，必須放下尊嚴(yán)，老老實(shí)實(shí)做一個(gè)打工者,，在現(xiàn)實(shí)面前,，我們要學(xué)會(huì)忍耐，社會(huì)是不公的,，公平是要去爭取的,。有時(shí)遭批評(píng)時(shí)會(huì)感到委屈，但接受并改正又是防止再一個(gè)錯(cuò)誤發(fā)生的前提,，因?yàn)榧ち业母偁庪S時(shí)使你面臨失業(yè),。

暑期實(shí)踐過得很快，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作,，犯的錯(cuò)誤也越來越少了,，老板也夸獎(jiǎng)我適應(yīng)性很強(qiáng)，工作能力也錯(cuò),，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來,。那時(shí)離開時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。辛苦也是有回報(bào)的,，拿到我的工資時(shí),，真的很欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X可以領(lǐng),，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子,，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自己的實(shí)踐也有了收獲,，回想一下自己真的覺得很值,。

雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西,，假期實(shí)踐增強(qiáng)了我的辦事能力,，叫我懂得錢來之不易,，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。經(jīng)過實(shí)踐的修正,，當(dāng)剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去,，我回想了一下自己半年的學(xué)習(xí)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂,，可我卻看到了“危機(jī)”—就業(yè)危機(jī),，因此而為將來而感到緊張?jiān)谏鐣?huì)上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì),，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍,。別人給你的意見，你要聽取,、耐心,、虛心地接受。我意識(shí)到了自己的不足,，沒有經(jīng)驗(yàn),，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過,，難免會(huì)出差錯(cuò)，如果我還這樣的話,，以后很有可能在社會(huì)上沒有立足之地,，現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí)，還要擁有一些應(yīng)辨能力等綜合素質(zhì),，只靠在學(xué)校汲取知識(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開始,，就要培養(yǎng)自己的能力,。