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最新感謝恩師的話語精辟(模板10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 06:30:02
最新感謝恩師的話語精辟(模板10篇)
時間:2023-10-28 06:30:02     小編:JQ文豪

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。

感謝恩師的話語精辟篇一

從小到大,,陪伴在我們身邊給我們以啟迪和培養(yǎng)的不僅有我們的父母,,還有我們親愛的老師,都說“一日為師,,終身為父”,,的確,,老師是除了父母之外最值得我們尊敬和感激的人!

在我的初中時代,,我遇到了這樣一位男班主任,,名字叫楊繼平,。

在我的意識里,,男老師是粗心的,,是嚴厲的,是令同學(xué)們望而生畏的,。可是,,當(dāng)我第一眼看到楊老師時,,我改變了我之前所有的看法。他的腳步很輕,,但是很穩(wěn),。我們望著他一步一步走進教室,,看著他臉上慈愛的笑容,觀察著他樸素的衣著,,我們自覺地安靜了下來,,不再大聲喧嘩,不再打打鬧鬧,,好像老師的安靜穩(wěn)重瞬間感染了我們,,讓我們油然而生出一種敬畏,不禁望著他,,想聽他說話,。終于,,他開口了,。楊老師的語速很慢,,沒有其他男老師的急脾氣,讓我們覺得很溫暖,,我們都感受到,,楊老師一定是一位有耐心的老師。楊老師不僅穩(wěn)重,,而且還透漏著一份陽剛之氣,,他說話的底氣很足,,給我們一種被保護的感覺,,我從心底欣賞這位中年男老師,。

后來了解了才知道,,楊老師一直生活得很辛苦。幾年前,,老師的女兒因為淋巴癌而去世了。那是一個漂亮有氣質(zhì)又擅長打排球的女孩兒,,個子高高的,身材很苗條,。剛發(fā)現(xiàn)生病的時候才十五歲,,那是一個風(fēng)華正茂的年紀,。生病期間,老師每天晚上都陪著她,,睡在病床旁,。女兒的病無疑給楊老師帶來了很大的打擊,,更不幸的是,,他的妻子已經(jīng)身患類風(fēng)濕癱瘓在家多年,。聽到這些事情,,我們都很驚訝,,因為在楊老師的臉上,,看不到失望,,看不到委屈,,我們看到的是一位父親對女兒無限的愛,,看到的是一位丈夫?qū)ζ拮拥牟浑x不棄,,看到的是一位人民教師對工作的認真態(tài)度,,和對學(xué)生無限的希望與呵護。我敬佩他,,他對生活的熱愛和不屈深深地感染了我。

記得每次放學(xué)之前的幾分鐘,,楊老師都會跟我們說:“耽誤大家?guī)追昼姲?,講幾點事情,?!笨墒俏宸昼娺^去了,,十分鐘過去了,,放學(xué)的鈴聲都已經(jīng)響過了,,老師還沒有講完。令人驚訝的是,,同學(xué)們絲毫沒有厭煩的感覺,因為老師給我們講的故事深深吸引著我們,。老師講了很多他以前的學(xué)生的事跡,,有的同學(xué)家里條件不好,所以他每天晚上都在教室寫完作業(yè)再回家,,有時還順便打掃好教室,,或者幫老師整理辦公室等等,。最后他以優(yōu)異的成績考上了重點高中,。這樣的學(xué)生有很多,,讓我們既羨慕又佩服。他還常常感謝學(xué)校,,當(dāng)他的女兒生病了以后,,需要很多治療費用,由于妻子癱瘓在床,,家里沒有足夠的錢,,因此,,學(xué)校組織老師和同學(xué)給楊老師家捐款。雖然最后老師的女兒還是離開了人世,,但是他仍然感謝學(xué)校對他家的幫助,,如果沒有學(xué)校,,他的女兒可能會更早的離開,。

就這樣,,我們慢慢的了解著楊老師的一切,。老師很節(jié)儉。他很少買新衣服,但他的衣服總是很干凈的,。每天上下班,,他都騎著一輛略顯陳舊的摩托車,,中午還會回家給妻子做飯,。白天上課的時候,我們發(fā)現(xiàn)他連粉筆都很節(jié)省,,總是用到每根粉筆的尾部,除非磨到手指,,否則他一定會繼續(xù)使用,。但是他并不摳門,。在夏天炎熱的自習(xí)教室里,常常會看到我們班的同學(xué)手中拿著解渴的雪糕,,那是楊老師出錢買給我們的,,但是他自己都不舍得吃,,即使有剩下的也會讓同學(xué)送給其他老師,自己喝著涼開水,。有時班里同學(xué)生病了,楊老師會騎摩托帶她去診所買藥,,班里同學(xué)沒有及時帶書錢,他會爽快的幫忙墊上,。老師對我們總是無私的,。

中考越來越近了,我的數(shù)學(xué)成績還是上不來,,每天放學(xué),,老師都讓我留下來,,給我找很多很多的類型題,,耐心的給我講解,,一遍不懂就多講幾遍,。老師的語速從來都不會很快,,讓我覺得很安心,,不會因為緊張的焦慮而頭痛沒有思路。

老師總是耐心的啟發(fā)我,,用所有他能想到的例子給我解釋。正因為老師的認真和關(guān)照,,我回到家更加努力地復(fù)習(xí),終于我的數(shù)學(xué)不再拖我成績的后腿了,,中考時居然還超過了一百分,,這是我史料未及的,。

三年里,,我一直擔(dān)任班級的班長,曾經(jīng)有很多次班委調(diào)換,,可老師堅持說班長無論如何都不能換,,這給了我莫大的肯定和鼓勵,,讓我更認真主動地工作,,在同學(xué)們中間的威信也越來越高,。

我感謝楊老師,,因為他是個有責(zé)任感的人,無論是對家庭還是對事業(yè)都是那么的盡心盡力,,給我們深刻的道德影響,。

我感謝楊老師,,因為他是個細心的人,他有著其他男老師沒有的耐心和仔細,。

我感謝楊老師,因為他就是一個懂得感激的人,,雖然生活對他很不公平,,但他從來都沒有對生活失望過,,他仍舊懷著一顆感恩的心對待身邊的人和事,,對待學(xué)校和社會,。

我感謝楊老師,感謝他在關(guān)鍵時刻對我的幫助,,感謝他如此深刻的影響著我的人生!

感謝恩師的話語精辟篇二

恩師是我們成長道路上的重要人物,。在我的成長過程中,有許多恩師給予了我悉心的教導(dǎo)和幫助,。因此,,當(dāng)學(xué)校舉辦感恩恩師回訪活動時,,我毫不猶豫地投入其中,?;卦L活動不僅是對恩師的一種感謝表達,也是對自己成長過程的一次回顧和反思,。在這次活動中,我受益匪淺,,獲得了深刻的體會,。

第二段:感恩恩師的心情

參加恩師回訪活動之前,,我內(nèi)心充滿了對恩師的感恩之情。恩師們給了我不僅僅是知識上的指導(dǎo)和幫助,,更是對我的潛力的發(fā)現(xiàn)和挖掘,。他們引導(dǎo)我走進知識的殿堂,,培養(yǎng)了我對學(xué)習(xí)的熱愛和求知欲望,。我總是心懷感激地期待著這次回訪活動,,希望能夠再次表達我對恩師的感激之情。

第三段:回訪活動的收獲

在恩師回訪活動中,,我通過與恩師的交流與對話,,對他們的付出有了更深入的了解。不論是那位用心耐心輔導(dǎo)我的語文老師,,還是那位在我困境中伸出援手的班主任,他們的言傳身教一直激勵著我不斷向前,。在回訪活動中,,他們與我們分享了他們對教育事業(yè)的癡迷,,以及對我們每一個學(xué)生的期望和希望,。這進一步加深了我對教育的理解和對學(xué)習(xí)的熱情。

第四段:對自己成長的反思

通過與恩師的對話,,我對自己成長過程有了更深入的反思,。我意識到,,成長不僅僅是取得成績,,更是一個全面,、綜合的過程,。從個人發(fā)展方面來看,,我了解到自己在學(xué)習(xí)外語和體育方面的潛力,,并積極拓展了自己的興趣愛好,。在學(xué)習(xí)方法上,,我也體會到自己的不足,,意識到了有效學(xué)習(xí)的重要性,,并嘗試著改進自己的學(xué)習(xí)方法,。這次回訪活動讓我更加堅定了我要不斷努力,,成為更好的自己的決心,。

第五段:感恩恩師的決心

回訪活動的收獲讓我更加深刻地認識到,,恩師們的愛和關(guān)懷是無私的,。這份愛不僅停留在教室里,,更是在每個角落都有體現(xiàn),。當(dāng)我面對升學(xué)壓力時,,他們陪伴著我,給予了我精神上的慰藉和鼓勵,。當(dāng)我遇到困難時,他們總是第一時間伸出援手,,幫助我渡過難關(guān),。感恩恩師的心愿更加堅定了我的決心,,我將永遠銘記他們的教誨,不忘恩師的栽培,,將來用所學(xué)知識報效社會,,回報老師的培養(yǎng),。

總結(jié):

感謝恩師回訪活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@,讓我更加堅定了自己努力學(xué)習(xí),,回報恩師的決心,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,為自己的成長、為恩師的辛勤付出而努力,。同時,我也希望將來有機會回報恩師,,將自己所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為實際行動,,為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。感謝恩師回訪活動,,讓我在感恩中成長,,在成長中感恩,。

感謝恩師的話語精辟篇三

溫皓

那是剛上一年級時,我清清楚楚的記得那個日子,。

那時,,我的書法成績平平,。雖然練了很多字,,但還是看不出什么效果。那時班主任重視書法,,讓班里的很多學(xué)生都去練,,我無奈只好被逼著去學(xué)書法。

此時正值陽春三月,花草在土地上悄悄探出頭,,林間,,樹的葉子上泛出一點青綠。在枝葉間篩下一道道金光,,像道道利劍,一切都那么生機勃勃,。

踏著明媚的春光,,我見到了我的書法老師,他姓王,,模樣清秀,,穿深色t恤衫,,軟底鞋,,平時不愛說話,,連走路都悄無聲息:但他名聲在外,,我對他肅然起敬,。

一進書法班,,我突然覺得一種出奇的自卑,,告訴老師,,我的書法不好。老師卻開導(dǎo)我:“沒關(guān)系,,哪有人天生就寫得字很好,?要記住,天才時百分之一的靈感與百分之九十九的汗水組成的,?!边@一句話大大鼓勵了我的斗志,我的思維從“我練不好書法”變成了“我可以練好書法”,,我自信起來,,開始發(fā)奮練書法。老師則在旁邊看著我練,,有時老師還會指點,,或是在我的練字體上改兩下。的確一下兩下,,字體就完全不一樣了,。通過我的勤學(xué)苦練,特別是王老師的悉心栽培,,我的書法在突飛猛進,。每當(dāng)我累了,就看著窗外,,花兒在盡情地開放,,小草兒也沖破硬土,那樣富有生機,,連那樹上的枝條都顯得蒼勁有力,。在春光下感受種子突破土地的聲音,簡直是人間的一大喜事,。啊,,那窗外的小草在成長,我的書法也在一天天進步,,我要和小草比賽看誰快,。

就這樣,我在漫長,,艱辛的書法路上奔跑著,。

一個月,兩個月??一年,,二年??在老師的指導(dǎo)下,,我成了班里小有名氣的書法家。時光飛逝,,歲月如梭,,一晃好幾年過去了,可王老師那句話總在我耳邊回響,,當(dāng)我懈怠之時,,我就會想起他的那句話我又有了斗志,朝著自己的目標奮進,。

如今,,我是多么感謝我的啟蒙老師呀!是他那一句話,,是我受益一生,!

放爆竹

“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”,,這是北宋詩人王安石描寫過除夕的詩,。我最感興趣的時詩中“爆竹”二字。

現(xiàn)在就有一個爆竹躺在我的掌心,,細瞧,,它其貌不揚,個頭不高,,簡直就是一個矮子,,更沒有優(yōu)美的線條。它只有一種顏色,,顯得非常單調(diào),,是我不喜歡的暗紅色,就像凝固了很長時間,,又經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬的血,。我想這東西一定是溫順、平和的,,甚至是柔弱的,。

有人說,爆竹是個火爆性子,,沾火就著,,響聲巨大,,有點兒像三國演義里的張飛。我聽了后直搖頭,,如此平常,、渺小的東西,能有那么大的威力,?這只不過是有人夸大其詞罷了,。

爸爸聽了我的言論,立刻表示反對,。他說:“事實勝于雄辯,。”‘啪’手上的打火機出了火苗,,靠近了引線,。說:“有沒有威力,它會告訴你,?!薄汀€冒出了火花,轉(zhuǎn)瞬間就不見了,,‘吧’爆竹也消失了,,電光閃過之后,只剩下了淡藍色的硝煙,,暖暖地消散在空間里,。爸爸一言不發(fā),吧兩個爆竹并列在一起,,點燃‘啪啪’兩聲巨響,,猶如連珠炮。然后,,點燃了一長串,,‘噼噼啪啪’,鞭炮們急不可耐地響起來,,震耳欲聾,。

吹氣球

一提起吹氣球,便有一種五花八門的滋味涌上心頭,。

四歲時一個夏季,,正望著小區(qū)里的景色出神,突然發(fā)現(xiàn)一個與我同齡的小朋友,,手里拿著一個滾圓,,輕盈的氣球。它是紅色的,呈流線型,,似西瓜,,又似皮球,充滿了溫柔,,那種美深深地打動了我,。急忙到商店買了一個氣球。

時,,爸爸過來了,說:“勝利,,在于堅持,。”短短的一句話,,鼓舞了我的勇氣,,終于,事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折,,我使足了勁,,氣球一點一點擴大,終于,,一個完整的氣球,,托在我掌心上了。

這天,,我終于刻苦銘心地記住了一氣呵成的含義,。

海雁

溫皓

我是在穿過一片樹林后遇見它們的,它們不喜歡寒冷,,正向南方遷移,。

它們長有灰色的羽毛,俄黃色的嘴,。在雁群中,,還有一些小燕,跟在母雁的身后,,使隊伍顯得更加凌亂,。但不管使母雁還是小雁,都很精神,,看起來是在做準備,。

回家后,我從網(wǎng)上找到了秘密的答案,。原來,,因為如果這是再待下去,它們就會凍死,,所以它們一定要遷移,,而母雁足以獨自飛渡大海,,但因為小雁無法飛過,所以只能耗費自己的體力背小雁過去,。

我怦然心動,,被母雁的行為震懾住了,我深深體會到了母愛,,我愛海雁,,因為它的母愛因為它那舍身忘記;讓生命得以感動和延長,。

《永生的眼睛》讀后感

溫皓

漸漸的,,“我”長大了,有了自己的女兒溫迪,,父親死后,,“我”按他的遺愿捐出了眼睛角膜,女兒說,,她為“我”驕傲,,“我”從中悟出了助人為樂,無私奉獻的道理,。

我受益萬千,,真正地體會到父親的善心。常人覺得,,人完整的來世上就應(yīng)該完整地離去,,而善人想,人最寶貴的,,如果能把身體的一部分捐出來,,那是一種崇高的境界,是佛心,。

人生一世,,應(yīng)該去不停地給與,這樣才是有意義的,。

文中作者的父親留下的遠非只是一膜眼角膜,,他留下一個火種,讓一代又一代人接替,,留下的是一顆善心,,讓人們?nèi)ジ惺埽ゴΑ?/p>

為了所謂的苦讀

22世紀的一天,,迎著絢麗的朝霞,,我去參觀一所中級學(xué)校。

走進校門,就發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操場上盡情的玩耍,,有的在打籃球,,踢足球,有的則在墻角觀察螞蟻,。一小時,,二小時,根本看不見他們走進教室,,這別具一格的教育方式讓我有些疑惑,,便順口問了一句:“你們怎么不上課呀?”有個虎頭虎腦的小男孩說:“我們正在上課呀,!”

我更吃驚了,,向教室中走去,呀,!教室里沒有老師,只有一個機器人,,它的面前坐著一個小女孩,,正百無聊賴地發(fā)神,機器人拿出一張空白的紙,,用手電向紙上一照,,盡量讓光線流進她的太陽穴里,小女孩道了一聲謝,,就出去玩了,。正狐疑間,機器人一字一句地對我說:“您好,,先生,,剛才我使用的紙是知識植入器,只要給它加強光亮,,它就會變成光線流進人的每個穴位中這里包含這一天所學(xué)的知識,。”我們:“那么,,學(xué)生在學(xué)校都干些什么呢,?”

“玩,就是玩,。他們在玩中得到真理和輪續(xù),。”它又給我介紹了許許多多的科學(xué)技術(shù),。最后還說,,苦讀以成歷史。

我拍拍腦袋,心想:用科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí),,這是多么偉大的發(fā)明呀,!

鄰居臉上的秘密

暑假中期,媽媽帶我去后五家玩,。在那兒,,寒風(fēng)刺骨。在種菜的大棚,,又熱得喘不上氣兒,。這樣大的發(fā)差,讓人不勝其煩,。

可在農(nóng)村,,任何人都不算苦惱,尤其在鄰居家,,總會傳來笑聲,,這讓我更納悶了。于是,,便問媽媽:“他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呀,?”媽媽笑了笑,沒有回答我的問題,。

轉(zhuǎn)過天來,,媽媽問我:“你想不想知道人們的幸福從何而來呀?”我毫不猶豫地說:“當(dāng)然想,,做夢都想,。”她又說:“那好,,跟我來,。”說著,,拉我走到了舅舅家的大棚中,,說:“來,和我一起插秧,?!彪S手拿起一棵蔬菜拔掉外皮,放進事先定制的小坑里,。出于好奇,,我也拿了幾顆,,放進了坑。接著,我栽苗,媽媽在一旁鼓氣。一直干到了下午。看著一片片的嫩苗,,我笑了。

這一年,,我終于刻骨銘心地記住了那天一片嫩苗與鄰居臉上的秘密,。

哭過之后就長大

以前,在家時,,學(xué)習(xí)一直是中等,。卷子一踏踏做,總是沒有長進,,似乎振作不起來,。直到今年,人生出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折,。

那是一個寒風(fēng)凜凜的下午,,我去山上玩。因為迷戀那里的風(fēng)景,,所以遲遲未肯動,。一直到傍晚,才緩過神來,。忙亂中,,忽然聽見山下叫喚之聲,,更著急了,,慌亂中,一根木棍扎傷了我的眼睛,,我哭了起來,。

夜幕越來越暗,北風(fēng)急促地狂吹,,我有些失望,,但又聽見了鼓舞的聲音。定定神,,下定決心,,一定要與死神殊死拼搏!用了九牛二虎之力,,終于手抱腳蹬的爬下山,。

這次拼搏,給了我做人的信心,,終于知道了,,人生的信念不在于成功,,只在于勤奮和刻苦。

雪落無聲

清早,,我拉開窗簾,,向林中一看,呀,!眾數(shù)都換上了輕紗,,天空彌漫著霧氣。顯然,,昨天,,有場小雪降臨在門前,雖然已經(jīng)雞鳴曉月,,但定睛遠眺,,還不是有雪花落下,“沙,,沙”無聲勝有聲,,雖然感覺不到,心卻一直享受著它的美,。

漸漸的,,人多了起來,仔細看,,突然發(fā)現(xiàn)一個殘疾人穿梭在人群中,,坐在輪椅上,搖搖晃晃的,。我的目光被吸引了,,目不轉(zhuǎn)睛的盯著他。

忽然,,輪椅向左搖了一下,,想保持平衡,但借助搖晃的當(dāng)兒,,車子向右一搖,,殘疾人搖了下去,人群中又騷動起來,。

正在這時,,兩個紅領(lǐng)巾為了過來,吧殘疾人抬上了了車,,殘疾人趕忙說了聲謝謝,,紅領(lǐng)巾推著殘疾人的輪椅離開了人群。

水仙花

一天,,正無意地翻書,,突然被“盈盈蝶粉襯蜂黃,,水國仙人內(nèi)樣妝”這樣的詩句吸引

住了。水仙,,這種奇特的植物到底是怎樣的呢,?它是否像詩中所描寫的那樣婷

婷玉立,娟麗素雅呢,?從此,,這一個又一個的問好深深地刻在了我的心靈中。

終于,,在去朋友家做客時,,在桌子上發(fā)現(xiàn)了它,它的枝葉向兩邊散開,,一部分葉垂到了水面,,中間露出了青翠嫩芽與顆粒飽滿的主根。從此,,便深深地體會到它的美,。

真正得到水仙花是今年。媽媽去出差,,回家時,,給我?guī)Щ亓宋逯晁苫ā,?吹剿?,我大吃一驚,它與我想象中的水仙謬以千里,;主根在外皮的掩飾喜愛顯得十分干扁,,根上的穿也十分枯黃,讓我難以置信,。似乎對它沒什么希望了,,把它扔掉了水池中,。

然而,,難以置信的是它的生長速度極快,第二天就脫掉了外皮,,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)有了一尺多高,。原來丑陋只是一層外皮,這是的它已恢復(fù)了原樣,。

幾天后,,水仙花打起花苞,一束束,,一叢叢,,似豆角狀,,株與株間緊密起來。一天后,,花苞開出了鮮艷的,,潔白的花,高雅極了,。

我終于明白了一個道理,,看事物,不要主看外表,,而要看它隱存的美,。

觸摸冬天

我與眾不同,喜歡冬天,,這喜愛之情,,是從詩句里得來的“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛”,,在詩人的眼里,,冬天的明朗晴遠,勝似出花秋月,。所以,,冬天一到我就走出家門,觸摸冬天,。

金風(fēng)換成了北風(fēng),,冬天成了這壘城的主人。一場雪過后,,風(fēng)兒蕭蕭,,枝折花落。街頭巷尾,,地面上銀亮亮的,,房檐上,把把冰刀斜入紅塵,,直挺挺的,,像無數(shù)把尖刀,正閃閃發(fā)光,。好一派舒朗挺挺透,。

站在高處遠望,時不時就會襲來一陣北風(fēng),。似潮,,似水流,似整個大地都在動蕩,。只見風(fēng)兒襲卷著,,飛散著,,中間摻雜著黃葉、泥沙,。所到之處,,一切都同新的一樣,那架勢,,似乎要把整個世界銷毀一樣,。

站在冬天里,千萬不要覺得它冷酷,,其實,,它是大自然留下的一副空白的畫卷,等待春天為它涂上生命的顏色,。

嶗山小記

嶗山似一座美麗的花園,,更是令人異然生情的群山。

下車后,,一縷海風(fēng)迎面吹來,,一種古香的氣息縈繞著每座高山,那淡淡清愁輕輕籠罩著萬物,,充滿了神秘感,。

為了更清楚的觀嶗山,我們坐上纜車,。在空中向下俯視,。山色蒼茫,腳下全是翠綠的古樹,,在眾樹的簇擁下,,一眼青家川過巖石,漫流著,。遠處,,九座山肅然聳立,連綿不斷,。勿然回首,,在海上升起一層薄霧,一支小舟駛在碧波之上,,好一副北國風(fēng)景畫,!

出洞不遠,,就到了山頂,。俯視腳下,我明白了一個道理:

人就是用斧頭砍出千萬條路,,也走不出整座森林??

海上觀浪

溫皓

那是在我10歲那年的夏天,,我清清楚楚地記得那個日志,,那一天,我坐游輪去威海的途中,,我看見了極為少見的大浪,。

輪船已經(jīng)啟動,海上風(fēng)平浪靜沒有一點蛛絲馬跡,。人們都百無聊賴地望著海面,。

船已經(jīng)走過了一般的路程,突然,,船劇烈地顫抖了一下,,大家被這忽的一下震住了,然后便聽見了微薄的水花聲,,聲音越來越大,,人們朝甲板上涌去,都想看看這一奇觀,。

走上甲板,,向岸邊望去,一片浪花飛奔過去,,強有力地擊打了一下圍墻,,濺起了一片足有幾米高的水花。接著,,又是一下又一下地擊打著,。有時返回的浪花與剛襲卷而來的浪花會碰在一起,形成一道宏大壯觀的水墻,。甲板上的人們無不被這無風(fēng)三尺浪的宏偉景觀所吸引,。海上一片寂靜,只有浪花擊打圍墻所產(chǎn)生的巨大的聲音,。

人生不也如這其中的一浪么,?只有經(jīng)過了超長時間的等待和忍耐,才能創(chuàng)造出一時的輝煌,。而那樣不耐煩者,,或郁郁而終,或漸漸磨礪在歷史的長河中,。只有順應(yīng)自然,,學(xué)會暗度陳倉,才能打出那最為壯觀的一浪,。

龍泉寺之旅

五一長假期間,,我們?nèi)胰埲掠瓮妗?/p>

車停到了山下,向山上過目遠望,只見怪石嶙峋,,山路盤曲而上,,山上樹林郁郁蔥蔥,好像到了世外桃源,。

望了一會兒,,我和父母開始登山。小路上有整齊的臺階,。走了大約1分鐘,,在路旁就發(fā)現(xiàn)了一張張五顏六色的方步,上面寫著天文,。母親告訴我,,快到龍泉寺。

果然,,又走了一會兒,,一座大殿便展現(xiàn)在眼前,店旁,,幾棵古松拔地而起,,掩映著殿門,顯得很有氣勢,。進入殿門,,一座用琉璃瓦砌成的房屋顯現(xiàn)出來,屋里,,供著幾尊高大的佛像,,讓屋內(nèi)饒有一番氣質(zhì)。轉(zhuǎn)到屋后,,是塊巨大的石頭,,仔細一看,不是一塊石頭,,而是一只獅子,,這就是康熙時享有“中華第一獅”美名的獅子,由于多年來的封印,,已經(jīng)看似一塊石頭,。再往后走,是一個干涸的池子,。池旁,,便是一口古井,趴在井旁向下望,,只見凈水清澈極了,,水位不高,但我知道,水總會源源不斷地流著,。打上一些水,,清涼極了,。

龍泉寺,,雖無故宮那樣的華麗,但涌出一股古人的美好愿望,,涌出一股靈秀之氣來,。

青春的61天戰(zhàn)役

我并不喜歡她,她在班上是著名的包公,,經(jīng)常在老師面前打小報告,。而班主任總是信任她。所以,,她每回說我壞話,,我都會丟盡了臉面。

她叫陳靜,,兩個月前當(dāng)上了我們小組的小組長,。她當(dāng)上組長后,立刻改變了制度,。面對她的暴政,,我實在受不了,于是,,連同另外兩個組員,,準備進行一次“政變”。目的是讓她退位,。

很快,,我們準備充足。幾天后,,我們進行了第一次攻勢,,果然取得了勝利。于是,,我們又攻擊了幾次,。陳靜似乎抵擋不住,很快,,她就由其名無其實了,,也就是說,我們把她架空了,。

不久后,,她宣布,打算讓位。我們一聽,,高興極了,。于是,我們?nèi)齻€人就開始發(fā)奮圖強,,誰都想當(dāng)組長,,當(dāng)時,老師實行的是獎星制度,。我們的星一下就多了許多,。

不過幾個星期后,她又收回了傳位的意愿,。我們知道中了計,,心里傷心極了。但思索了半晌,,終于知道了其中的含義,。

她的辭位是假的,但她給予我們極大的鼓舞,,給予我們上升的空間,,她的美是暗柔的,她的無言讓我牢記在心,。

青春的61天戰(zhàn)爭,,在我11歲的人生中畫下優(yōu)美的弧線,使我受益一生,。

夏夜觀雨

雨,,是陰柔的,一聽到它,,便映上了一種淡淡的清愁,。

雨是很急的。

船外,,雨淅淅瀝瀝,,如煙如霧,如詩如畫,,任何事物都是朦朦朧朧的,,伴著“沙沙”聲,清洗著萬物,。葉莖上積滿了水珠,,“滴答”“滴答”地掉落下來,規(guī)律又輕快,,譜出了一首清脆的交響樂,。

這時,,你可以聯(lián)想在農(nóng)村中,天空中飄著雨,,小路上,,麥田中生出一股濃煙,籠罩著萬物,,令人感到了神秘感,。

“連雨不知春去,一晴方覺夏身”這是宋朝詩人范成大的佳作,,在他眼里,,春雨是連綿不斷的,。然而,,我覺得,它還是多情的,,它擁有剪不斷,、理還亂的愛恨情仇,,它是敬業(yè)的,,它“潤物細無聲”的柔情,它也有著“少年聽雨歌樓上,,紅燭昏羅壯”的豪情悲歌,。于是多情的,。

感謝恩師的話語精辟篇四

近日,,我校舉行了一場別開生面的感謝恩師回訪活動。作為參與者之一,,通過這次活動,,我深深感受到了師恩與師愛的偉大,,并從中獲得了重要的人生啟示,。

首先,感謝恩師回訪活動是一次珍貴的機會,。在這個瞬息萬變,、物欲橫流的時代,,人們常常忽視了身邊那些曾經(jīng)給予自己關(guān)愛,、教誨的人,。很多時候,,我們特別容易忘記我們的老師和恩師們是如何辛勤付出、無私奉獻的,。因此,,回訪活動為我們提供了一個珍貴的機會,讓我們能夠真正感受到恩師對我們的關(guān)心與耐心,。這種機會是難得的,,而我們應(yīng)當(dāng)珍惜并向恩師們表達我們的感激之情。

其次,,感謝恩師回訪活動讓我更加了解自己,。在這次活動中,我們不僅僅是去感謝恩師,,也是借此機會回顧并思考自己的成長歷程,。通過回顧過去,我們可以更加清醒地認識到自己的優(yōu)點和不足,,反思自己的不足之處并以此為契機改進自己,。同時,,這次活動也增進了我們對自己價值觀的認識,?;仡欉^去的點滴成長和珍惜的師恩,,我們不禁會將追求進步,、珍惜精神財富作為我們終身的追求,。

第三,,感謝恩師回訪活動喚醒了我對社會的關(guān)注,。在這次活動中,,我們不僅僅是向恩師們表達感激之情,,更是對社會的一次回饋。我了解到,,不僅是我們,,其他的學(xué)生也會參與這樣的回訪活動。這使得我們都認識到社會公德和責(zé)任感的重要性,。只有回報社會,,我們的師恩才能得到更加廣泛的傳承。美好的回訪活動不僅是我們向恩師們表達感激之情,,也是我們對一個和諧社會的渴望,。

第四,感謝恩師回訪活動強化了我對教育的思考,。通過這次活動,,我深刻意識到教育是一項偉大而崇高的事業(yè),教師是神圣而偉大的職業(yè),。他們是無私奉獻的靈魂工程師,,是引導(dǎo)我們走向成功的人生導(dǎo)師。他們不僅僅傳授我們課本知識,,更是傳遞給我們待人處世的智慧和道德的底線,。他們教會我們孜孜不倦地追尋夢想,并鼓勵我們永不放棄,,他們點亮了我們?nèi)松拿鳠?。感謝恩師回訪活動喚醒了我對教育的再次關(guān)注,我決心要努力學(xué)習(xí),,將自己的知識和愛心傳遞給他人,。

最后,感謝恩師回訪活動對我來說是一次珍貴的回憶。這次體驗不僅讓我更加感激那些關(guān)懷教育我們的老師,,同時也增加了我與老師之間的情感交流,。在回訪活動中,我意識到了自己作為一個學(xué)生和一個個體,,應(yīng)該有一個更明確的方向,。我也更加明白,師恩和學(xué)生之間是一種偉大而圣潔的情感,,我們應(yīng)該時刻保持珍惜和回報,。

總之,感謝恩師回訪活動是我一生中非常重要的一段經(jīng)歷,。通過這次活動,,我不僅僅深切感受到了師恩的無限偉大與愛的無私,同時也收獲了關(guān)于人生價值和責(zé)任的重要認識,。我將牢記師恩,,珍視所受的教育,并在未來的道路上銳意進取,,回報那些辛勤培育我們的恩師,。

感謝恩師的話語精辟篇五

俗話說:“一日為師,終生為父,?!崩蠋煂⒂肋h被我們尊重和愛戴,然而一想到老師平時對我點點滴滴的關(guān)愛,,我的心情卻又十分激動起來,。

都說老師像園丁,因為老師們在辛勤地培育著祖國未來的棟梁,。都說老師像蜜蜂,,整天不停地工作,采集甘露,,為養(yǎng)護祖國的棟梁滋補營養(yǎng),。在我們漫長的人生道路上,老師就像是一根拐杖,。從牙牙學(xué)語那么大,我們就開始接受老師的呵護,??傊谖覀兊某砷L道路上,缺少不了老師帶給我們的幫助,,老師就像吾生的第二個父母一樣,,無時無刻地不在默默無聞地關(guān)心著我們,給我們以光和熱。當(dāng)我們遇到困難時老師會幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時,,又是老師會來安慰,、鼓勵我們;對于老師無私奉獻之情,我們實在是難以回報,。而老師的要求卻并不高,,只要我們努力學(xué)習(xí),長大成材,,他們也就心滿意足了,。

我們生活的每一天,都在別人的關(guān)愛之中:當(dāng)你睜開惺忪的睡眼,,聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上,,看到路旁青青的小草;當(dāng)你做在安靜的教室,聆聽老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對難題束手無策時,,同學(xué)幫你解開了疑惑……你,,是否想到了感謝呢?而這些,都值得我們?nèi)ジ兄x,。

在小學(xué)的時候,,我是一個性格內(nèi)向的孩子,不愛說話,,甚至有些膽怯,,上課不愛舉手發(fā)言,下課不喜歡和同學(xué)們一起玩,,有種孤僻的性格,。可有次選班干部,,老師卻選中了我,。當(dāng)時我真的很奇怪,老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部,,怎么會讓我去當(dāng)?后來,,老師找到我,對我說:“其實你是一個很聽話的孩子,,平時你不愛說話,,也不喜歡和同學(xué)之間進行交流,但是你是具有管理能力的,。所以,,老師想讓你變得大膽些,和同學(xué)之間多進行些交流,,而且又能發(fā)揮你的管理能力,,豈不是一舉兩得?好好做,老師信任你,你一定能夠勝任的,。你不會讓老師失望的,,對吧?”“嗯!”我點了點頭。從此,,我成了一名班干部,。它不僅讓我的膽子變大了,在課堂上,,我也踴躍的舉手發(fā)言,,受到了老師和同學(xué)們的表揚。,,和同學(xué)之間的交流也越來越多,,讓我的生命里除了親情之外,又多了一分右友情,。而以后,,我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”,還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”,。也許這并沒什么,,但對于我來說,卻意味著對我的肯定,,對我的信任,。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機會,,說不定,,現(xiàn)在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對我的信任,。當(dāng)我走向你的時候,,原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個春天;原想捧起一簇浪花,,你卻給了我整個海洋;原想擷取一片紅葉,,你卻給了我整個楓林;原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個銀色的世界……讓我怎樣感謝你?”

老老師我想對您說:您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己,為我們在茫茫學(xué)海里指明道路,。您把我們從一個無知的孩童,,培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,。老師您就像大海,,我們是一條小魚您用細細的波濤為我們按摩,讓我們在這知識的海洋里長大. 俗話說:“一日為師,,終生為父。”老師將永遠被我們尊重和愛戴,,在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲:“感謝老師,。

感謝恩師的話語精辟篇六

敬愛的李老師: 您好!

老師恩重如山像蜜蜂,,在人間辛勤勞作!像園丁,,精心培育祖國的棟梁!像蠟燭,燃燒自己照亮別人!像人梯,,用肩膀支撐我們攀高!像燈塔,,指引我們前進的方向!像渡輪,把我們載向成功的彼岸!像拐杖,,支撐我們走向陽光!恩師您對我的教育我將永生難忘,。

您是我的師范啟蒙老師,沒有華麗的舞臺,,沒有簇擁的鮮花,,一支支粉筆,是老師耕耘的犁頭;三尺講臺,,是老師奉獻的戰(zhàn)場,。從辦公室到教室,從教室到辦公室,,短暫而漫長的路,,日日夜夜,春夏秋冬,,讓一頭青絲變成了白發(fā),,讓高大的身軀變得瘦骨嶙峋。

感謝恩師,,將我們引入知識的殿堂,,像一支無聲的拐杖,給蹣跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山,,在知識的土壤里茁壯成長,,讓我們從無知走向文明,從幼稚走向成熟,。我們的成長離不開恩師的教誨,,是您辛勤的勞動,讓我漸明事理,,增長學(xué)識,,即使我學(xué)富五車、才高八斗,,點點滴滴都浸潤著您的心血,。

老師,,是我們成長路上的第一個領(lǐng)航人,把我們從懵懵懂懂帶入成熟,,從無知變得學(xué)有所長,,從人生無意識到有目標的追求;讓我們的人生開始有夢想,讓我看到夢想與現(xiàn)實之間的差距需要不斷努力,,讓我的生命因為追求夢想而更有意義,。

對于我成長而言,老師是文化知識的傳播者,,帶領(lǐng)我在知識的海洋中游;對于我的成功而言,,老師是我成長的領(lǐng)路人,他教導(dǎo)我如何做人,,如何做事,,如何選擇,幫我把握正確的人生航向,,讓我最終走向成功,。

在當(dāng)今這個物欲橫流的社會,“付出=回報”成了人們計算所有行為的公式,,只有親人的愛,,付出不再期待回報。但細心的人還會發(fā)現(xiàn),,還有一種不期回報的愛,,那就是恩師的愛。

在喚醒學(xué)生思維,,激勵學(xué)生奮進的過程中,,他們扮演各種各樣的角色,一會兒是嚴格管教的老師,,一會是關(guān)心成長的家長,,一會兒是無話不說、心靈相通的朋友,。老師用愛給我們關(guān)懷,,它融化我們心靈上的冰川,縮短了我們師生間的距離,。這種無私的關(guān)愛是一種激勵,,是一股暖流,是一聲呼喚,。這種只講付出,、不求回報、無私而沒有血緣關(guān)系的愛,,是一種嚴慈相濟的愛,,純真!圣潔!

恩師用真情播種智慧的火種,,用心血揮灑火熱的希望,當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時,,給予我們前進的動力與勇氣,。恩師像心靈的保健醫(yī)生,為我們掃除心理障礙,,讓我們也和別人一樣有了夢想,有了希望,,有了一份前進的動力,。面對退縮,恩師的激勵好似一支強心針,,讓我們勇敢地把智慧的大門打開,。

老師把我們從一個無知的孩童,培育成一個個有用之材,,這里面凝聚著老師多少的心血!凝聚著老師多少的汗水,,凝聚著老師多少的愛啊!

想想看!想想吧!回想老師那辛勞的身影!那慈祥的目光!那親切的叮嚀!那教誨的話語!那溫暖的鼓勵!多少個日日夜夜!多少個春夏秋冬!滴水之恩,涌泉相報!讓我們和老師一起談?wù)勑?,說說話,,邀他一起參加聚會,一條短信,,一個電話,,一句祝福的話,一張賀卡,,一束鮮花,,一首好聽的歌曲,沒有鄭重的承諾,,沒有刻意的裝飾,,讓真情自然流露,讓師生情誼延綿悠長!

我也在教育工作崗位默默奉獻十幾年,。衷心謝謝你的培育,。此致

敬禮

劉潤華

2012年3月28日

感謝恩師的話語精辟篇七

張老師是我上五年級時的班主任。

第一次看見她的時候,,我的內(nèi)心就蹦出兩個字“嬌小”,!她只有一米五多的身高,也很瘦,,似乎弱不禁風(fēng),。不過她有著高鼻梁,紅潤的小嘴和一雙總是笑意盎然的眼睛,。整體看起來頂多就像一位高中生,。所以當(dāng)我知道她當(dāng)老師快十年的時候,,我差點就驚掉了拿在手上的杯子。

那天,,同學(xué)們沒有像以前那樣談?wù)撚螒?,漫畫,電視劇,,而是興致勃勃地談?wù)撈鹞覀冞@位實在“嬌小可愛”的班主任,。

因為我的成績差,膽子也小,,所以總會有一些男生給我起外號,。我心中苦澀,卻不言語,。當(dāng)時我?guī)讉€好朋友就拉著我要去告訴張老師,,可我沒有。不是因為我膽子小,,也不是因為我怕他們,,是因為我以前也把這些事報告給老師,但我以前的班主任,,她們總是這樣對我說:“他們只是跟你開玩笑的,。”

所以我對這件事有陰影,,心中的痛楚卻一直加深,。終于,還是被我的朋友強拉著去了張老師的辦公室,。當(dāng)時,,老師正在批作業(yè),我們站在她面前時,,她才從一堆作業(yè)中抬起頭來,。好奇地看著我們說:“你們有什么事嗎?”我的朋友拽了一下我的衣服,,要我把事情告訴張老師,,可我關(guān)鍵時刻卻欲言又止,就一直緊張無措地看著張老師,。

張老師,,默默微笑著看著我。她的微笑就像一道溫暖的光照進了我的心——鼓起勇氣吧,。我把事情的來龍去脈全都告訴了她,。她微笑地說一句:“我知道了,你們先回去上課,?!蔽业膬?nèi)心有些失望,,因為之前的老師也是這樣的,每次都是不了了之,,我想這次也一樣的吧,。

下午第三節(jié)是語文課。張老師拿著課本走進了教室,,她走到講臺上,,放下書,說:“今天我們不上課,,我們來開一次小班會,。”這讓一直低著頭的我,,抬起頭來。我的心就像坐過山車一樣,,上下起伏,。張老師,讓那些給我取外號的人一一站起來向我道歉,,并且說:“下次如果還有這樣的事情發(fā)生,,我就會打電話讓你們家長過來……同學(xué)之間應(yīng)互相尊重,團結(jié)友愛,,堅決不允許出現(xiàn)欺負別人的行為,!”

我悄悄看向張老師,她又對我綻放出一個微笑,。我心中的陰影,,就在那一刻,被那和煦溫暖的光慢慢驅(qū)散了,。放學(xué)的時候,,她又把我?guī)У剿k公室里,對我說:“下次他們還說你的話,,你就要學(xué)會反抗,,不要怕他們……”那一刻,我哭了,,因為我從未感受到這樣的溫暖,,從那天開始,我再沒有像以前那樣卑怯,,那些男生說我,,我也會反擊他們,讓他們無話可說,。

終于到了小學(xué)畢業(yè)考的那天,。

第一天考試的早上,,張老師微笑著對我說了兩個字“加油?!边@兩個字讓我忐忑不安的內(nèi)心逐漸平靜了下來,,讓我勇敢地面對考試。如今回憶起來,,我又感覺到她不再那么嬌小,,而是那么偉大。那兩年里,,張老師用她公正無私的愛與鼓舞,,把我從一個內(nèi)向自卑的孩子變得開朗活潑起來,也讓我學(xué)會了遇到困難要敢于面對反抗,,并且堅強地去戰(zhàn)勝它,。

現(xiàn)在我上初三了,但我還沒有回學(xué)??催^您一次,。我真得很抱歉,但您是我永遠都不會忘記的恩師,,謝謝您,!張老師!

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感謝恩師的話語精辟篇八

最近,,我收到了一封來自在國外任教的恩師的郵件,他在信中向我發(fā)送了溫暖的祝福和關(guān)懷,。這位恩師曾經(jīng)在我求學(xué)生涯中給予了我很多指導(dǎo)和幫助,,讓我感慨萬千,決定回信表達我的感激之情,。

第二段:回憶恩師的教誨和幫助

我印象最深刻的是恩師在思想和學(xué)術(shù)上的啟發(fā)和指導(dǎo),。他在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思考和獨立思考能力,對每個問題都進行深入的探討和分析,,讓我受益匪淺,。而在我留學(xué)期間,恩師還給予了我無微不至的幫助,,為我提供了許多有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的建議,,讓我能夠更好地適應(yīng)和融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境。這些都是我終身難忘的經(jīng)歷,。

第三段:感謝恩師的教誨和影響

恩師的教誨和關(guān)懷,,讓我不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績,也對我的思想和人生觀產(chǎn)生了積極的影響。他讓我明白了要堅持自己的信仰和道路,,不要輕易妥協(xié),,也讓我明白了人生的意義和目標。在人生的每一個階段,,恩師的言傳身教都激勵和鼓舞著我,,讓我變得更加堅強和自信。

第四段:向恩師致以真摯的祝福

在信中,,我向恩師表達了我對他的感激之情,,并祝愿他身體健康、事業(yè)順利,。我相信,,在他的繼續(xù)悉心教導(dǎo)下,更多的學(xué)生將從中受益,,走向成功的道路,。

第五段:總結(jié)感想

通過這次寫信,我深深體會到了感恩和回報的重要性,。恩師教書育人,,不計得失地付出,對我們的成長產(chǎn)生了重大影響,,我們應(yīng)該珍惜這份恩情,用心回報,。同時,,我們也應(yīng)該向我們身邊的每一個幫助過我們的人,包括家人,、朋友和同事,,表達我們的感謝之情,讓他們知道我們心存感激,,共同構(gòu)筑幸福的人生,。

感謝恩師的話語精辟篇九

至今仍很難忘記那個夜晚,仍銘記著老師燈光下的語重心長:“把握今天,,努力不使它成為帶有遺憾的昨天”

那是剛進行完一次考試,。我因為考得很糟糕,心情非常煩躁,,灰心喪氣,,整天只覺得昏昏沉沉,無所事事,。

那天是周日晚上,,我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下,教室里頓時一片寂靜,。我坐在座位上,,手中拿著一本書,翻來翻去的什么也看不進去,?!靶氯A,你出來一下,?!边@一聲打斷了我的遐想,我急步走出教室,。

當(dāng)走到教室門口的時候,,一股涼風(fēng)撲面吹來,使我的身體直發(fā)抖,,我想退回來,,但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動,我把腳邁出了教室,,走到了老師的面前,。

老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,,開始和我談話,。“新華,,你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣,?”我把頭低下,默默無語,。老師緊接著又追問了一句:“是不是這次考試給你很大打擊,?”我點了點頭,然后把頭扎得更低了,,不爭氣的淚水也涌出了眼眶,。老師拍了拍我的肩膀又說:“一次失敗決定不了什么,失敗只是暫時的,,要敢于面對失敗,。失敗了要找到失敗的原因,找到原因,,要對癥下藥,,這樣才會有進步。把頭抬起來,,敢天面對生活,!”

我抬起頭,,遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著,,昏暗的燈光撒在我們的身上,,我們的影子投射在墻上,勾勒出了一幅人生最美的圖畫,。這時老師又開口了:“生命的意義在于過程,,只要付出了,努力了,,又何必太在乎結(jié)果呢,?”

就是在我極度的想得到別人安慰的時候,老師,,是您給了我安慰,,使我重新燃起了心中的夢想,,重新開始把奮斗的道路確定,。

感恩您,,老師!

感謝恩師的話語精辟篇十

老師給予我們太多太多,,他們教給我知識,,教會我做人,我們應(yīng)該感謝他們,,回報他們,。

嚴厲之?dāng)?shù)學(xué)老師

我的數(shù)學(xué)老師十分嚴厲,上他的課,,我們大氣都不敢出,。他讓我們把手放桌上,就沒一個人敢做小動作,。平時他說的話也十分嚴厲,但也不乏趣味,。比如上課他讓人回答問題便道:“這你來說說,。”萬一同學(xué)沒有回答上來而另一個人卻很完整地說出解題步驟時,,他便說道:“這就是差距,。”還有一次,,上午第五節(jié)課上數(shù)學(xué),,鄰近下課時還有不少內(nèi)容沒有講完。我們都萬分著急,,誰都知道——下一課便是著名的“奔飯”運動,,我們生怕晚一會兒而落后于對手。事實總是殘酷的,下課鈴一響,,陣陣腳步聲便從樓道中傳出,,而我們則安靜待在教室聽老師講題。老師看我們愁眉苦臉,,便幽默地說:“我多好,,待會兒你們吃飯就不用排隊了?!薄笆前?,菜都沒了?!蔽以谛闹屑恿艘痪?。

多疑之英語老師

英語課上總是十分有趣,而我們的英語老師則很多疑,。當(dāng)我們做選擇題時,,老師總讓我們?nèi)嘁黄鹫f出答案。而當(dāng)我們齊刷刷說出一個字母“c”后,,老師便拿出她慣用的招數(shù)來對付我們,,“真的嗎?”老師故意拉長了音節(jié),,滿臉怪笑地對我們問道,。“是真的,?!蔽覀儓猿肿约旱囊庖姟,!皉eally,?”老師又用充滿疑問的語氣問,這時候我們心里就不免打鼓,,再一看題,,怎么好像這個選項也對呢?“是a吧,?”“不對,,是d吧?”“到底是什么,?”老師好似有些動怒,,“是a、c,、d……”我們的聲音不齊了,。老師一拍桌子,,說道:“就是c,你們開始沒說錯,。這么點兒心理壓力也承受不了,,以后你們怎么面對中考……”老師又開始訓(xùn)斥我們。不過這招也不是百試百靈,,現(xiàn)在經(jīng)過長期的鍛煉,,我們已經(jīng)免疫此招了,心理素質(zhì)大大提高,。

每個老師都有各自的教學(xué)特點,,他們或嚴厲或多疑等等,受益的卻全是我們,。,,感謝他們的付出。

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