在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

感謝恩師的話語(yǔ)精辟篇一

從小到大,，陪伴在我們身邊給我們以啟迪和培養(yǎng)的不僅有我們的父母,，還有我們親愛(ài)的老師，都說(shuō)“一日為師,，終身為父”,，的確，老師是除了父母之外最值得我們尊敬和感激的人,！

在我的初中時(shí)代,，我遇到了這樣一位男班主任，名字叫楊繼平,。

在我的意識(shí)里,，男老師是粗心的，是嚴(yán)厲的,，是令同學(xué)們望而生畏的,。可是,，當(dāng)我第一眼看到楊老師時(shí),，我改變了我之前所有的看法。他的腳步很輕,，但是很穩(wěn),。我們望著他一步一步走進(jìn)教室，看著他臉上慈愛(ài)的笑容,，觀察著他樸素的衣著,，我們自覺(jué)地安靜了下來(lái)，不再大聲喧嘩,，不再打打鬧鬧,，好像老師的安靜穩(wěn)重瞬間感染了我們,，讓我們油然而生出一種敬畏，不禁望著他,，想聽(tīng)他說(shuō)話,。終于，他開(kāi)口了,。楊老師的語(yǔ)速很慢,，沒(méi)有其他男老師的急脾氣，讓我們覺(jué)得很溫暖,，我們都感受到,，楊老師一定是一位有耐心的老師。楊老師不僅穩(wěn)重,，而且還透漏著一份陽(yáng)剛之氣,，他說(shuō)話的底氣很足，給我們一種被保護(hù)的感覺(jué),，我從心底欣賞這位中年男老師,。

后來(lái)了解了才知道，楊老師一直生活得很辛苦,。幾年前,，老師的女兒因?yàn)榱馨桶┒ナ懒恕Ｄ鞘且粋€(gè)漂亮有氣質(zhì)又擅長(zhǎng)打排球的女孩兒,，個(gè)子高高的,，身材很苗條。剛發(fā)現(xiàn)生病的時(shí)候才十五歲,，那是一個(gè)風(fēng)華正茂的年紀(jì),。生病期間，老師每天晚上都陪著她,，睡在病床旁,。女兒的病無(wú)疑給楊老師帶來(lái)了很大的打擊，更不幸的是,，他的妻子已經(jīng)身患類風(fēng)濕癱瘓?jiān)诩叶嗄?。?tīng)到這些事情，我們都很驚訝,，因?yàn)樵跅罾蠋煹哪樕希床坏绞?，看不到委屈,，我們看到的是一位父親對(duì)女兒無(wú)限的愛(ài)，看到的是一位丈夫?qū)ζ拮拥牟浑x不棄,，看到的是一位人民教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度,，和對(duì)學(xué)生無(wú)限的希望與呵護(hù),。我敬佩他，他對(duì)生活的熱愛(ài)和不屈深深地感染了我,。

記得每次放學(xué)之前的幾分鐘,，楊老師都會(huì)跟我們說(shuō)：“耽誤大家?guī)追昼姲。v幾點(diǎn)事情,?！笨墒俏宸昼娺^(guò)去了，十分鐘過(guò)去了,，放學(xué)的鈴聲都已經(jīng)響過(guò)了,，老師還沒(méi)有講完。令人驚訝的是,，同學(xué)們絲毫沒(méi)有厭煩的感覺(jué),，因?yàn)槔蠋熃o我們講的故事深深吸引著我們。老師講了很多他以前的學(xué)生的事跡,，有的同學(xué)家里條件不好,，所以他每天晚上都在教室寫完作業(yè)再回家，有時(shí)還順便打掃好教室,，或者幫老師整理辦公室等等,。最后他以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中。這樣的學(xué)生有很多,，讓我們既羨慕又佩服,。他還常常感謝學(xué)校，當(dāng)他的女兒生病了以后,，需要很多治療費(fèi)用,，由于妻子癱瘓?jiān)诖玻依餂](méi)有足夠的錢,，因此,，學(xué)校組織老師和同學(xué)給楊老師家捐款。雖然最后老師的女兒還是離開(kāi)了人世,，但是他仍然感謝學(xué)校對(duì)他家的幫助,，如果沒(méi)有學(xué)校，他的女兒可能會(huì)更早的離開(kāi),。

就這樣,，我們慢慢的了解著楊老師的一切。老師很節(jié)儉,。他很少買新衣服,，但他的衣服總是很干凈的。每天上下班，他都騎著一輛略顯陳舊的摩托車,，中午還會(huì)回家給妻子做飯,。白天上課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)他連粉筆都很節(jié)省,，總是用到每根粉筆的尾部,，除非磨到手指，否則他一定會(huì)繼續(xù)使用,。但是他并不摳門,。在夏天炎熱的自習(xí)教室里，常常會(huì)看到我們班的同學(xué)手中拿著解渴的雪糕,，那是楊老師出錢買給我們的,，但是他自己都不舍得吃，即使有剩下的也會(huì)讓同學(xué)送給其他老師,，自己喝著涼開(kāi)水,。有時(shí)班里同學(xué)生病了，楊老師會(huì)騎摩托帶她去診所買藥,，班里同學(xué)沒(méi)有及時(shí)帶書錢,，他會(huì)爽快的幫忙墊上。老師對(duì)我們總是無(wú)私的,。

中考越來(lái)越近了,，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還是上不來(lái)，每天放學(xué),，老師都讓我留下來(lái),，給我找很多很多的類型題，耐心的給我講解,，一遍不懂就多講幾遍,。老師的語(yǔ)速?gòu)膩?lái)都不會(huì)很快，讓我覺(jué)得很安心,，不會(huì)因?yàn)榫o張的焦慮而頭痛沒(méi)有思路,。

老師總是耐心的啟發(fā)我，用所有他能想到的例子給我解釋,。正因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)真和關(guān)照,，我回到家更加努力地復(fù)習(xí)，終于我的數(shù)學(xué)不再拖我成績(jī)的后腿了,，中考時(shí)居然還超過(guò)了一百分,，這是我史料未及的。

三年里,，我一直擔(dān)任班級(jí)的班長(zhǎng),，曾經(jīng)有很多次班委調(diào)換,，可老師堅(jiān)持說(shuō)班長(zhǎng)無(wú)論如何都不能換，這給了我莫大的肯定和鼓勵(lì),，讓我更認(rèn)真主動(dòng)地工作，在同學(xué)們中間的威信也越來(lái)越高,。

我感謝楊老師,，因?yàn)樗莻€(gè)有責(zé)任感的人，無(wú)論是對(duì)家庭還是對(duì)事業(yè)都是那么的盡心盡力,，給我們深刻的道德影響,。

我感謝楊老師，因?yàn)樗莻€(gè)細(xì)心的人,，他有著其他男老師沒(méi)有的耐心和仔細(xì),。

我感謝楊老師，因?yàn)樗褪且粋€(gè)懂得感激的人,，雖然生活對(duì)他很不公平,，但他從來(lái)都沒(méi)有對(duì)生活失望過(guò)，他仍舊懷著一顆感恩的心對(duì)待身邊的人和事,，對(duì)待學(xué)校和社會(huì),。

我感謝楊老師，感謝他在關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)我的幫助,，感謝他如此深刻的影響著我的人生,！

感謝恩師的話語(yǔ)精辟篇二

恩師是我們成長(zhǎng)道路上的重要人物。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，有許多恩師給予了我悉心的教導(dǎo)和幫助,。因此，當(dāng)學(xué)校舉辦感恩恩師回訪活動(dòng)時(shí),，我毫不猶豫地投入其中,。回訪活動(dòng)不僅是對(duì)恩師的一種感謝表達(dá),，也是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的一次回顧和反思,。在這次活動(dòng)中，我受益匪淺,，獲得了深刻的體會(huì),。

第二段：感恩恩師的心情

參加恩師回訪活動(dòng)之前，我內(nèi)心充滿了對(duì)恩師的感恩之情,。恩師們給了我不僅僅是知識(shí)上的指導(dǎo)和幫助,，更是對(duì)我的潛力的發(fā)現(xiàn)和挖掘。他們引導(dǎo)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和求知欲望,。我總是心懷感激地期待著這次回訪活動(dòng),，希望能夠再次表達(dá)我對(duì)恩師的感激之情。

第三段：回訪活動(dòng)的收獲

在恩師回訪活動(dòng)中,，我通過(guò)與恩師的交流與對(duì)話,，對(duì)他們的付出有了更深入的了解。不論是那位用心耐心輔導(dǎo)我的語(yǔ)文老師,，還是那位在我困境中伸出援手的班主任,，他們的言傳身教一直激勵(lì)著我不斷向前。在回訪活動(dòng)中,，他們與我們分享了他們對(duì)教育事業(yè)的癡迷,，以及對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生的期望和希望。這進(jìn)一步加深了我對(duì)教育的理解和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,。

第四段：對(duì)自己成長(zhǎng)的反思

通過(guò)與恩師的對(duì)話,，我對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程有了更深入的反思。我意識(shí)到,，成長(zhǎng)不僅僅是取得成績(jī),，更是一個(gè)全面、綜合的過(guò)程,。從個(gè)人發(fā)展方面來(lái)看,，我了解到自己在學(xué)習(xí)外語(yǔ)和體育方面的潛力，并積極拓展了自己的興趣愛(ài)好,。在學(xué)習(xí)方法上,，我也體會(huì)到自己的不足，意識(shí)到了有效學(xué)習(xí)的重要性,，并嘗試著改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,。這次回訪活動(dòng)讓我更加堅(jiān)定了我要不斷努力，成為更好的自己的決心,。

第五段：感恩恩師的決心

回訪活動(dòng)的收獲讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,，恩師們的愛(ài)和關(guān)懷是無(wú)私的。這份愛(ài)不僅停留在教室里,，更是在每個(gè)角落都有體現(xiàn),。當(dāng)我面對(duì)升學(xué)壓力時(shí)，他們陪伴著我,，給予了我精神上的慰藉和鼓勵(lì),。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們總是第一時(shí)間伸出援手,，幫助我渡過(guò)難關(guān),。感恩恩師的心愿更加堅(jiān)定了我的決心，我將永遠(yuǎn)銘記他們的教誨,，不忘恩師的栽培,，將來(lái)用所學(xué)知識(shí)報(bào)效社會(huì),，回報(bào)老師的培養(yǎng)。

總結(jié)：

感謝恩師回訪活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多收獲,，讓我更加堅(jiān)定了自己努力學(xué)習(xí),，回報(bào)恩師的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，為自己的成長(zhǎng),、為恩師的辛勤付出而努力。同時(shí),，我也希望將來(lái)有機(jī)會(huì)回報(bào)恩師，將自己所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。感謝恩師回訪活動(dòng)，讓我在感恩中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中感恩,。

感謝恩師的話語(yǔ)精辟篇三

溫皓

那是剛上一年級(jí)時(shí)，我清清楚楚的記得那個(gè)日子,。

那時(shí),，我的書法成績(jī)平平。雖然練了很多字,，但還是看不出什么效果,。那時(shí)班主任重視書法，讓班里的很多學(xué)生都去練,，我無(wú)奈只好被逼著去學(xué)書法,。

此時(shí)正值陽(yáng)春三月，花草在土地上悄悄探出頭,，林間,，樹的葉子上泛出一點(diǎn)青綠。在枝葉間篩下一道道金光,，像道道利劍,，一切都那么生機(jī)勃勃。

踏著明媚的春光,，我見(jiàn)到了我的書法老師,，他姓王，模樣清秀,，穿深色t恤衫,，軟底鞋，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話,，連走路都悄無(wú)聲息：但他名聲在外,，我對(duì)他肅然起敬,。

一進(jìn)書法班，我突然覺(jué)得一種出奇的自卑,，告訴老師,，我的書法不好。老師卻開(kāi)導(dǎo)我：“沒(méi)關(guān)系,，哪有人天生就寫得字很好,？要記住，天才時(shí)百分之一的靈感與百分之九十九的汗水組成的,?！边@一句話大大鼓勵(lì)了我的斗志，我的思維從“我練不好書法”變成了“我可以練好書法”,，我自信起來(lái),，開(kāi)始發(fā)奮練書法。老師則在旁邊看著我練,，有時(shí)老師還會(huì)指點(diǎn),，或是在我的練字體上改兩下。的確一下兩下,，字體就完全不一樣了,。通過(guò)我的勤學(xué)苦練，特別是王老師的悉心栽培,，我的書法在突飛猛進(jìn),。每當(dāng)我累了，就看著窗外,，花兒在盡情地開(kāi)放,，小草兒也沖破硬土，那樣富有生機(jī),，連那樹上的枝條都顯得蒼勁有力,。在春光下感受種子突破土地的聲音，簡(jiǎn)直是人間的一大喜事,。啊,，那窗外的小草在成長(zhǎng)，我的書法也在一天天進(jìn)步,，我要和小草比賽看誰(shuí)快,。

就這樣，我在漫長(zhǎng),，艱辛的書法路上奔跑著,。

一個(gè)月，兩個(gè)月??一年,，二年??在老師的指導(dǎo)下,，我成了班里小有名氣的書法家,。時(shí)光飛逝，歲月如梭,，一晃好幾年過(guò)去了,，可王老師那句話總在我耳邊回響，當(dāng)我懈怠之時(shí),，我就會(huì)想起他的那句話我又有了斗志,，朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)。

如今,，我是多么感謝我的啟蒙老師呀,！是他那一句話，是我受益一生,！

放爆竹

“爆竹聲中一歲除,，春風(fēng)送暖入屠蘇”，這是北宋詩(shī)人王安石描寫過(guò)除夕的詩(shī),。我最感興趣的時(shí)詩(shī)中“爆竹”二字。

現(xiàn)在就有一個(gè)爆竹躺在我的掌心,，細(xì)瞧,，它其貌不揚(yáng)，個(gè)頭不高,，簡(jiǎn)直就是一個(gè)矮子,，更沒(méi)有優(yōu)美的線條。它只有一種顏色,，顯得非常單調(diào),，是我不喜歡的暗紅色，就像凝固了很長(zhǎng)時(shí)間,，又經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬的血,。我想這東西一定是溫順、平和的,，甚至是柔弱的,。

有人說(shuō)，爆竹是個(gè)火爆性子,，沾火就著,，響聲巨大，有點(diǎn)兒像三國(guó)演義里的張飛,。我聽(tīng)了后直搖頭,，如此平常、渺小的東西,，能有那么大的威力,？這只不過(guò)是有人夸大其詞罷了,。

爸爸聽(tīng)了我的言論，立刻表示反對(duì),。他說(shuō)：“事實(shí)勝于雄辯,。”‘啪’手上的打火機(jī)出了火苗,，靠近了引線,。說(shuō)：“有沒(méi)有威力，它會(huì)告訴你,?！薄汀€冒出了火花，轉(zhuǎn)瞬間就不見(jiàn)了,，‘吧’爆竹也消失了,，電光閃過(guò)之后，只剩下了淡藍(lán)色的硝煙,，暖暖地消散在空間里,。爸爸一言不發(fā)，吧兩個(gè)爆竹并列在一起,，點(diǎn)燃‘啪啪’兩聲巨響,，猶如連珠炮。然后,，點(diǎn)燃了一長(zhǎng)串,，‘噼噼啪啪’，鞭炮們急不可耐地響起來(lái),，震耳欲聾,。

吹氣球

一提起吹氣球，便有一種五花八門的滋味涌上心頭,。

四歲時(shí)一個(gè)夏季,，正望著小區(qū)里的景色出神，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)與我同齡的小朋友,，手里拿著一個(gè)滾圓,，輕盈的氣球。它是紅色的,，呈流線型,，似西瓜，又似皮球,，充滿了溫柔,，那種美深深地打動(dòng)了我。急忙到商店買了一個(gè)氣球。

時(shí),，爸爸過(guò)來(lái)了,，說(shuō)：“勝利，在于堅(jiān)持,?！倍潭痰囊痪湓挘奈枇宋业挠職?，終于,，事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折，我使足了勁,，氣球一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)大,，終于，一個(gè)完整的氣球,，托在我掌心上了,。

這天，我終于刻苦銘心地記住了一氣呵成的含義,。

海雁

溫皓

我是在穿過(guò)一片樹林后遇見(jiàn)它們的,，它們不喜歡寒冷，正向南方遷移,。

它們長(zhǎng)有灰色的羽毛,，俄黃色的嘴。在雁群中,，還有一些小燕，跟在母雁的身后,，使隊(duì)伍顯得更加凌亂,。但不管使母雁還是小雁，都很精神,，看起來(lái)是在做準(zhǔn)備,。

回家后，我從網(wǎng)上找到了秘密的答案,。原來(lái),，因?yàn)槿绻@是再待下去，它們就會(huì)凍死,，所以它們一定要遷移,，而母雁足以獨(dú)自飛渡大海，但因?yàn)樾⊙銦o(wú)法飛過(guò),，所以只能耗費(fèi)自己的體力背小雁過(guò)去,。

我怦然心動(dòng)，被母雁的行為震懾住了,，我深深體會(huì)到了母愛(ài),，我愛(ài)海雁,，因?yàn)樗哪笎?ài)因?yàn)樗巧嵘硗洠蛔屔靡愿袆?dòng)和延長(zhǎng),。

《永生的眼睛》讀后感

溫皓

漸漸的,，“我”長(zhǎng)大了，有了自己的女兒溫迪,，父親死后,，“我”按他的遺愿捐出了眼睛角膜，女兒說(shuō),，她為“我”驕傲,，“我”從中悟出了助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的道理,。

我受益萬(wàn)千,，真正地體會(huì)到父親的善心。常人覺(jué)得,，人完整的來(lái)世上就應(yīng)該完整地離去,，而善人想，人最寶貴的,，如果能把身體的一部分捐出來(lái),，那是一種崇高的境界，是佛心,。

人生一世,，應(yīng)該去不停地給與，這樣才是有意義的,。

文中作者的父親留下的遠(yuǎn)非只是一膜眼角膜,，他留下一個(gè)火種，讓一代又一代人接替,，留下的是一顆善心,，讓人們?nèi)ジ惺埽ゴΑ?/p>

為了所謂的苦讀

22世紀(jì)的一天,，迎著絢麗的朝霞,，我去參觀一所中級(jí)學(xué)校。

走進(jìn)校門,，就發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操場(chǎng)上盡情的玩耍,，有的在打籃球，踢足球,，有的則在墻角觀察螞蟻,。一小時(shí)，二小時(shí)，根本看不見(jiàn)他們走進(jìn)教室,，這別具一格的教育方式讓我有些疑惑,，便順口問(wèn)了一句：“你們?cè)趺床簧险n呀？”有個(gè)虎頭虎腦的小男孩說(shuō)：“我們正在上課呀,！”

我更吃驚了,，向教室中走去，呀,！教室里沒(méi)有老師,，只有一個(gè)機(jī)器人，它的面前坐著一個(gè)小女孩,，正百無(wú)聊賴地發(fā)神,，機(jī)器人拿出一張空白的紙，用手電向紙上一照,，盡量讓光線流進(jìn)她的太陽(yáng)穴里,，小女孩道了一聲謝，就出去玩了,。正狐疑間,，機(jī)器人一字一句地對(duì)我說(shuō)：“您好，先生,，剛才我使用的紙是知識(shí)植入器,，只要給它加強(qiáng)光亮，它就會(huì)變成光線流進(jìn)人的每個(gè)穴位中這里包含這一天所學(xué)的知識(shí),?！蔽覀儯骸澳敲矗瑢W(xué)生在學(xué)校都干些什么呢,？”

“玩,，就是玩。他們?cè)谕嬷械玫秸胬砗洼喞m(xù),。”它又給我介紹了許許多多的科學(xué)技術(shù),。最后還說(shuō),，苦讀以成歷史。

我拍拍腦袋,，心想：用科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí),，這是多么偉大的發(fā)明呀！

鄰居臉上的秘密

暑假中期,，媽媽帶我去后五家玩,。在那兒，寒風(fēng)刺骨。在種菜的大棚,，又熱得喘不上氣兒,。這樣大的發(fā)差，讓人不勝其煩,。

可在農(nóng)村,，任何人都不算苦惱，尤其在鄰居家,，總會(huì)傳來(lái)笑聲,，這讓我更納悶了。于是,，便問(wèn)媽媽：“他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呀,？”媽媽笑了笑，沒(méi)有回答我的問(wèn)題,。

轉(zhuǎn)過(guò)天來(lái),，媽媽問(wèn)我：“你想不想知道人們的幸福從何而來(lái)呀？”我毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然想,，做夢(mèng)都想,。”她又說(shuō)：“那好,，跟我來(lái),。”說(shuō)著,，拉我走到了舅舅家的大棚中,，說(shuō)：“來(lái)，和我一起插秧,?！彪S手拿起一棵蔬菜拔掉外皮，放進(jìn)事先定制的小坑里,。出于好奇,，我也拿了幾顆，放進(jìn)了坑,。接著,，我栽苗，媽媽在一旁鼓氣,。一直干到了下午,。看著一片片的嫩苗,，我笑了,。

這一年,，我終于刻骨銘心地記住了那天一片嫩苗與鄰居臉上的秘密。

哭過(guò)之后就長(zhǎng)大

以前,，在家時(shí),，學(xué)習(xí)一直是中等。卷子一踏踏做,，總是沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn),，似乎振作不起來(lái)。直到今年,，人生出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折,。

那是一個(gè)寒風(fēng)凜凜的下午，我去山上玩,。因?yàn)槊詰倌抢锏娘L(fēng)景,，所以遲遲未肯動(dòng)。一直到傍晚,，才緩過(guò)神來(lái),。忙亂中，忽然聽(tīng)見(jiàn)山下叫喚之聲,，更著急了,，慌亂中，一根木棍扎傷了我的眼睛,，我哭了起來(lái),。

夜幕越來(lái)越暗，北風(fēng)急促地狂吹,，我有些失望,，但又聽(tīng)見(jiàn)了鼓舞的聲音。定定神,，下定決心,，一定要與死神殊死拼搏！用了九牛二虎之力,，終于手抱腳蹬的爬下山,。

這次拼搏，給了我做人的信心,，終于知道了,，人生的信念不在于成功，只在于勤奮和刻苦,。

雪落無(wú)聲

清早，我拉開(kāi)窗簾,，向林中一看,，呀,！眾數(shù)都換上了輕紗，天空彌漫著霧氣,。顯然,，昨天，有場(chǎng)小雪降臨在門前,，雖然已經(jīng)雞鳴曉月,，但定睛遠(yuǎn)眺，還不是有雪花落下,，“沙,，沙”無(wú)聲勝有聲，雖然感覺(jué)不到,，心卻一直享受著它的美,。

漸漸的，人多了起來(lái),，仔細(xì)看,，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)殘疾人穿梭在人群中，坐在輪椅上,，搖搖晃晃的,。我的目光被吸引了，目不轉(zhuǎn)睛的盯著他,。

忽然,，輪椅向左搖了一下，想保持平衡,，但借助搖晃的當(dāng)兒,，車子向右一搖，殘疾人搖了下去,，人群中又騷動(dòng)起來(lái),。

正在這時(shí)，兩個(gè)紅領(lǐng)巾為了過(guò)來(lái),，吧殘疾人抬上了了車,，殘疾人趕忙說(shuō)了聲謝謝，紅領(lǐng)巾推著殘疾人的輪椅離開(kāi)了人群,。

水仙花

一天,，正無(wú)意地翻書，突然被“盈盈蝶粉襯蜂黃,，水國(guó)仙人內(nèi)樣妝”這樣的詩(shī)句吸引

住了,。水仙，這種奇特的植物到底是怎樣的呢,？它是否像詩(shī)中所描寫的那樣婷

婷玉立,，娟麗素雅呢,？從此，這一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)好深深地刻在了我的心靈中,。

終于,，在去朋友家做客時(shí)，在桌子上發(fā)現(xiàn)了它,，它的枝葉向兩邊散開(kāi),，一部分葉垂到了水面，中間露出了青翠嫩芽與顆粒飽滿的主根,。從此,，便深深地體會(huì)到它的美。

真正得到水仙花是今年,。媽媽去出差,，回家時(shí)，給我?guī)Щ亓宋逯晁苫?。看到它,，我大吃一驚,，它與我想象中的水仙謬以千里；主根在外皮的掩飾喜愛(ài)顯得十分干扁,，根上的穿也十分枯黃,，讓我難以置信。似乎對(duì)它沒(méi)什么希望了,，把它扔掉了水池中,。

然而，難以置信的是它的生長(zhǎng)速度極快,，第二天就脫掉了外皮,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)有了一尺多高。原來(lái)丑陋只是一層外皮,，這是的它已恢復(fù)了原樣,。

幾天后,，水仙花打起花苞,，一束束,，一叢叢,，似豆角狀，株與株間緊密起來(lái),。一天后,，花苞開(kāi)出了鮮艷的,，潔白的花，高雅極了,。

我終于明白了一個(gè)道理,，看事物，不要主看外表,，而要看它隱存的美,。

觸摸冬天

我與眾不同，喜歡冬天,，這喜愛(ài)之情,，是從詩(shī)句里得來(lái)的“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”,，在詩(shī)人的眼里,，冬天的明朗晴遠(yuǎn)，勝似出花秋月,。所以,，冬天一到我就走出家門，觸摸冬天,。

金風(fēng)換成了北風(fēng),，冬天成了這壘城的主人。一場(chǎng)雪過(guò)后,，風(fēng)兒蕭蕭,，枝折花落。街頭巷尾,，地面上銀亮亮的,，房檐上，把把冰刀斜入紅塵,，直挺挺的,，像無(wú)數(shù)把尖刀，正閃閃發(fā)光,。好一派舒朗挺挺透,。

站在高處遠(yuǎn)望，時(shí)不時(shí)就會(huì)襲來(lái)一陣北風(fēng),。似潮,，似水流,，似整個(gè)大地都在動(dòng)蕩。只見(jiàn)風(fēng)兒襲卷著,，飛散著,，中間摻雜著黃葉、泥沙,。所到之處,，一切都同新的一樣，那架勢(shì),，似乎要把整個(gè)世界銷毀一樣,。

站在冬天里，千萬(wàn)不要覺(jué)得它冷酷,，其實(shí),，它是大自然留下的一副空白的畫卷，等待春天為它涂上生命的顏色,。

嶗山小記

嶗山似一座美麗的花園,，更是令人異然生情的群山。

下車后,，一縷海風(fēng)迎面吹來(lái),，一種古香的氣息縈繞著每座高山，那淡淡清愁輕輕籠罩著萬(wàn)物,，充滿了神秘感,。

為了更清楚的觀嶗山，我們坐上纜車,。在空中向下俯視,。山色蒼茫，腳下全是翠綠的古樹,，在眾樹的簇?fù)硐?，一眼青家川過(guò)巖石，漫流著,。遠(yuǎn)處,，九座山肅然聳立，連綿不斷,。勿然回首,，在海上升起一層薄霧，一支小舟駛在碧波之上,，好一副北國(guó)風(fēng)景畫,！

出洞不遠(yuǎn)，就到了山頂。俯視腳下,，我明白了一個(gè)道理：

人就是用斧頭砍出千萬(wàn)條路,，也走不出整座森林??

海上觀浪

溫皓

那是在我10歲那年的夏天，我清清楚楚地記得那個(gè)日志,，那一天,，我坐游輪去威海的途中，我看見(jiàn)了極為少見(jiàn)的大浪,。

輪船已經(jīng)啟動(dòng),，海上風(fēng)平浪靜沒(méi)有一點(diǎn)蛛絲馬跡。人們都百無(wú)聊賴地望著海面,。

船已經(jīng)走過(guò)了一般的路程，突然,，船劇烈地顫抖了一下,，大家被這忽的一下震住了，然后便聽(tīng)見(jiàn)了微薄的水花聲,，聲音越來(lái)越大,，人們朝甲板上涌去，都想看看這一奇觀,。

走上甲板,，向岸邊望去，一片浪花飛奔過(guò)去,，強(qiáng)有力地?fù)舸蛄艘幌聡鷫?，濺起了一片足有幾米高的水花。接著,，又是一下又一下地?fù)舸蛑?。有時(shí)返回的浪花與剛襲卷而來(lái)的浪花會(huì)碰在一起，形成一道宏大壯觀的水墻,。甲板上的人們無(wú)不被這無(wú)風(fēng)三尺浪的宏偉景觀所吸引,。海上一片寂靜，只有浪花擊打圍墻所產(chǎn)生的巨大的聲音,。

人生不也如這其中的一浪么,？只有經(jīng)過(guò)了超長(zhǎng)時(shí)間的等待和忍耐，才能創(chuàng)造出一時(shí)的輝煌,。而那樣不耐煩者,，或郁郁而終，或漸漸磨礪在歷史的長(zhǎng)河中,。只有順應(yīng)自然,，學(xué)會(huì)暗度陳倉(cāng)，才能打出那最為壯觀的一浪。

龍泉寺之旅

五一長(zhǎng)假期間,，我們?nèi)胰埲掠瓮妗?/p>

車停到了山下,，向山上過(guò)目遠(yuǎn)望，只見(jiàn)怪石嶙峋,，山路盤曲而上,，山上樹林郁郁蔥蔥，好像到了世外桃源,。

望了一會(huì)兒,，我和父母開(kāi)始登山。小路上有整齊的臺(tái)階,。走了大約1分鐘,，在路旁就發(fā)現(xiàn)了一張張五顏六色的方步，上面寫著天文,。母親告訴我,，快到龍泉寺。

果然,，又走了一會(huì)兒,，一座大殿便展現(xiàn)在眼前，店旁,，幾棵古松拔地而起,，掩映著殿門，顯得很有氣勢(shì),。進(jìn)入殿門,，一座用琉璃瓦砌成的房屋顯現(xiàn)出來(lái)，屋里,，供著幾尊高大的佛像,，讓屋內(nèi)饒有一番氣質(zhì)。轉(zhuǎn)到屋后,，是塊巨大的石頭,，仔細(xì)一看，不是一塊石頭,，而是一只獅子,，這就是康熙時(shí)享有“中華第一獅”美名的獅子，由于多年來(lái)的封印,，已經(jīng)看似一塊石頭,。再往后走，是一個(gè)干涸的池子,。池旁,，便是一口古井，趴在井旁向下望，只見(jiàn)凈水清澈極了,，水位不高,，但我知道，水總會(huì)源源不斷地流著,。打上一些水,，清涼極了。

龍泉寺,，雖無(wú)故宮那樣的華麗,，但涌出一股古人的美好愿望，涌出一股靈秀之氣來(lái),。

青春的61天戰(zhàn)役

我并不喜歡她,，她在班上是著名的包公，經(jīng)常在老師面前打小報(bào)告,。而班主任總是信任她,。所以，她每回說(shuō)我壞話,，我都會(huì)丟盡了臉面。

她叫陳靜,，兩個(gè)月前當(dāng)上了我們小組的小組長(zhǎng),。她當(dāng)上組長(zhǎng)后，立刻改變了制度,。面對(duì)她的暴政,，我實(shí)在受不了，于是,，連同另外兩個(gè)組員,，準(zhǔn)備進(jìn)行一次“政變”。目的是讓她退位,。

很快,，我們準(zhǔn)備充足。幾天后,，我們進(jìn)行了第一次攻勢(shì),，果然取得了勝利。于是,，我們又攻擊了幾次,。陳靜似乎抵擋不住，很快,，她就由其名無(wú)其實(shí)了,，也就是說(shuō)，我們把她架空了。

不久后,，她宣布,，打算讓位。我們一聽(tīng),，高興極了,。于是，我們?nèi)齻€(gè)人就開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng),，誰(shuí)都想當(dāng)組長(zhǎng),，當(dāng)時(shí)，老師實(shí)行的是獎(jiǎng)星制度,。我們的星一下就多了許多,。

不過(guò)幾個(gè)星期后，她又收回了傳位的意愿,。我們知道中了計(jì),，心里傷心極了。但思索了半晌,，終于知道了其中的含義,。

她的辭位是假的，但她給予我們極大的鼓舞,，給予我們上升的空間,，她的美是暗柔的，她的無(wú)言讓我牢記在心,。

青春的61天戰(zhàn)爭(zhēng),，在我11歲的人生中畫下優(yōu)美的弧線，使我受益一生,。

夏夜觀雨

雨,，是陰柔的，一聽(tīng)到它,，便映上了一種淡淡的清愁,。

雨是很急的。

船外,，雨淅淅瀝瀝,，如煙如霧，如詩(shī)如畫,，任何事物都是朦朦朧朧的,，伴著“沙沙”聲，清洗著萬(wàn)物,。葉莖上積滿了水珠,，“滴答”“滴答”地掉落下來(lái),，規(guī)律又輕快，譜出了一首清脆的交響樂(lè),。

這時(shí),，你可以聯(lián)想在農(nóng)村中，天空中飄著雨,，小路上,，麥田中生出一股濃煙，籠罩著萬(wàn)物,，令人感到了神秘感,。

“連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏身”這是宋朝詩(shī)人范成大的佳作,，在他眼里,，春雨是連綿不斷的。然而,，我覺(jué)得,，它還是多情的，它擁有剪不斷,、理還亂的愛(ài)恨情仇,，它是敬業(yè)的，它“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的柔情,，它也有著“少年聽(tīng)雨歌樓上,，紅燭昏羅壯”的豪情悲歌。于是多情的,。

感謝恩師的話語(yǔ)精辟篇四

近日,，我校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的感謝恩師回訪活動(dòng),。作為參與者之一,，通過(guò)這次活動(dòng)，我深深感受到了師恩與師愛(ài)的偉大,，并從中獲得了重要的人生啟示,。

首先，感謝恩師回訪活動(dòng)是一次珍貴的機(jī)會(huì),。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變,、物欲橫流的時(shí)代，人們常常忽視了身邊那些曾經(jīng)給予自己關(guān)愛(ài),、教誨的人,。很多時(shí)候，我們特別容易忘記我們的老師和恩師們是如何辛勤付出,、無(wú)私奉獻(xiàn)的,。因此,，回訪活動(dòng)為我們提供了一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，讓我們能夠真正感受到恩師對(duì)我們的關(guān)心與耐心,。這種機(jī)會(huì)是難得的,，而我們應(yīng)當(dāng)珍惜并向恩師們表達(dá)我們的感激之情。

其次,，感謝恩師回訪活動(dòng)讓我更加了解自己,。在這次活動(dòng)中，我們不僅僅是去感謝恩師,，也是借此機(jī)會(huì)回顧并思考自己的成長(zhǎng)歷程,。通過(guò)回顧過(guò)去，我們可以更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，反思自己的不足之處并以此為契機(jī)改進(jìn)自己,。同時(shí)，這次活動(dòng)也增進(jìn)了我們對(duì)自己價(jià)值觀的認(rèn)識(shí),?；仡欉^(guò)去的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和珍惜的師恩，我們不禁會(huì)將追求進(jìn)步,、珍惜精神財(cái)富作為我們終身的追求,。

第三，感謝恩師回訪活動(dòng)喚醒了我對(duì)社會(huì)的關(guān)注,。在這次活動(dòng)中,，我們不僅僅是向恩師們表達(dá)感激之情，更是對(duì)社會(huì)的一次回饋,。我了解到,，不僅是我們，其他的學(xué)生也會(huì)參與這樣的回訪活動(dòng),。這使得我們都認(rèn)識(shí)到社會(huì)公德和責(zé)任感的重要性,。只有回報(bào)社會(huì)，我們的師恩才能得到更加廣泛的傳承,。美好的回訪活動(dòng)不僅是我們向恩師們表達(dá)感激之情,，也是我們對(duì)一個(gè)和諧社會(huì)的渴望。

第四,，感謝恩師回訪活動(dòng)強(qiáng)化了我對(duì)教育的思考,。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻意識(shí)到教育是一項(xiàng)偉大而崇高的事業(yè),，教師是神圣而偉大的職業(yè),。他們是無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂工程師，是引導(dǎo)我們走向成功的人生導(dǎo)師,。他們不僅僅傳授我們課本知識(shí),，更是傳遞給我們待人處世的智慧和道德的底線,。他們教會(huì)我們孜孜不倦地追尋夢(mèng)想，并鼓勵(lì)我們永不放棄,，他們點(diǎn)亮了我們?nèi)松拿鳠?。感謝恩師回訪活動(dòng)喚醒了我對(duì)教育的再次關(guān)注，我決心要努力學(xué)習(xí),，將自己的知識(shí)和愛(ài)心傳遞給他人,。

最后，感謝恩師回訪活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次珍貴的回憶,。這次體驗(yàn)不僅讓我更加感激那些關(guān)懷教育我們的老師,，同時(shí)也增加了我與老師之間的情感交流。在回訪活動(dòng)中,，我意識(shí)到了自己作為一個(gè)學(xué)生和一個(gè)個(gè)體,，應(yīng)該有一個(gè)更明確的方向。我也更加明白,，師恩和學(xué)生之間是一種偉大而圣潔的情感,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持珍惜和回報(bào)。

總之,，感謝恩師回訪活動(dòng)是我一生中非常重要的一段經(jīng)歷,。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅僅深切感受到了師恩的無(wú)限偉大與愛(ài)的無(wú)私,，同時(shí)也收獲了關(guān)于人生價(jià)值和責(zé)任的重要認(rèn)識(shí),。我將牢記師恩，珍視所受的教育,，并在未來(lái)的道路上銳意進(jìn)取,，回報(bào)那些辛勤培育我們的恩師。

感謝恩師的話語(yǔ)精辟篇五

俗話說(shuō)：“一日為師,，終生為父,。”老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴,，然而一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài),，我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái),。

都說(shuō)老師像園丁,，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谛燎诘嘏嘤鎳?guó)未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂,，整天不停地工作,，采集甘露，為養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng),。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上,，老師就像是一根拐杖,。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大，我們就開(kāi)始接受老師的呵護(hù),?？傊谖覀兊某砷L(zhǎng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助,，老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣,，無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著我們，給我們以光和熱,。當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師會(huì)幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，又是老師會(huì)來(lái)安慰、鼓勵(lì)我們;對(duì)于老師無(wú)私奉獻(xiàn)之情,，我們實(shí)在是難以回報(bào),。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大成材,，他們也就心滿意足了,。

我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中：當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上,，看到路旁青青的小草;當(dāng)你做在安靜的教室，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對(duì)難題束手無(wú)策時(shí),，同學(xué)幫你解開(kāi)了疑惑……你,，是否想到了感謝呢?而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x,。

在小學(xué)的時(shí)候,，我是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，不愛(ài)說(shuō)話,，甚至有些膽怯,，上課不愛(ài)舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩,，有種孤僻的性格,。可有次選班干部,，老師卻選中了我,。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部,，怎么會(huì)讓我去當(dāng)?后來(lái),，老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你是一個(gè)很聽(tīng)話的孩子,，平時(shí)你不愛(ài)說(shuō)話,，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流,，但是你是具有管理能力的。所以,，老師想讓你變得大膽些,，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力,，豈不是一舉兩得?好好做,，老師信任你，你一定能夠勝任的,。你不會(huì)讓老師失望的,，對(duì)吧?”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,，我成了一名班干部,。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上,，我也踴躍的舉手發(fā)言,，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。,，和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多,，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情,。而以后,，我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”,。也許這并沒(méi)什么,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻意味著對(duì)我的肯定,，對(duì)我的信任,。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì),，說(shuō)不定,，現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任,。當(dāng)我走向你的時(shí)候,，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;原想捧起一簇浪花,，你卻給了我整個(gè)海洋;原想擷取一片紅葉,，你卻給了我整個(gè)楓林;原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個(gè)銀色的世界……讓我怎樣感謝你?”

老老師我想對(duì)您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己,，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路,。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童,，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,。老師您就像大海,，我們是一條小魚您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大. 俗話說(shuō)：“一日為師,，終生為父,。”老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴,，在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝老師,。

感謝恩師的話語(yǔ)精辟篇六

敬愛(ài)的李老師： 您好！

老師恩重如山像蜜蜂,，在人間辛勤勞作!像園丁,，精心培育祖國(guó)的棟梁!像蠟燭，燃燒自己照亮別人!像人梯,，用肩膀支撐我們攀高!像燈塔,，指引我們前進(jìn)的方向!像渡輪，把我們載向成功的彼岸!像拐杖,，支撐我們走向陽(yáng)光!恩師您對(duì)我的教育我將永生難忘,。

您是我的師范啟蒙老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆，是老師耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),，是老師奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。從辦公室到教室，從教室到辦公室,，短暫而漫長(zhǎng)的路,，日日夜夜，春夏秋冬,，讓一頭青絲變成了白發(fā),，讓高大的身軀變得瘦骨嶙峋。

感謝恩師,，將我們引入知識(shí)的殿堂,，像一支無(wú)聲的拐杖，給蹣跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山,，在知識(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng),，讓我們從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)恩師的教誨,，是您辛勤的勞動(dòng),，讓我漸明事理，增長(zhǎng)學(xué)識(shí),，即使我學(xué)富五車,、才高八斗，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤(rùn)著您的心血,。

老師,，是我們成長(zhǎng)路上的第一個(gè)領(lǐng)航人，把我們從懵懵懂懂帶入成熟,，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng),，從人生無(wú)意識(shí)到有目標(biāo)的追求;讓我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)想，讓我看到夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的差距需要不斷努力,，讓我的生命因?yàn)樽非髩?mèng)想而更有意義,。

對(duì)于我成長(zhǎng)而言，老師是文化知識(shí)的傳播者,，帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中游;對(duì)于我的成功而言,，老師是我成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，他教導(dǎo)我如何做人,，如何做事,，如何選擇，幫我把握正確的人生航向,，讓我最終走向成功,。

在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，“付出=回報(bào)”成了人們計(jì)算所有行為的公式,，只有親人的愛(ài),，付出不再期待回報(bào)。但細(xì)心的人還會(huì)發(fā)現(xiàn),，還有一種不期回報(bào)的愛(ài),，那就是恩師的愛(ài)。

在喚醒學(xué)生思維,，激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的過(guò)程中,，他們扮演各種各樣的角色，一會(huì)兒是嚴(yán)格管教的老師,，一會(huì)是關(guān)心成長(zhǎng)的家長(zhǎng),，一會(huì)兒是無(wú)話不說(shuō)、心靈相通的朋友,。老師用愛(ài)給我們關(guān)懷,，它融化我們心靈上的冰川,，縮短了我們師生間的距離。這種無(wú)私的關(guān)愛(ài)是一種激勵(lì),，是一股暖流,，是一聲呼喚。這種只講付出,、不求回報(bào),、無(wú)私而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),，純真!圣潔!

恩師用真情播種智慧的火種，用心血揮灑火熱的希望,，當(dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí),，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。恩師像心靈的保健醫(yī)生,，為我們掃除心理障礙,，讓我們也和別人一樣有了夢(mèng)想，有了希望,，有了一份前進(jìn)的動(dòng)力,。面對(duì)退縮，恩師的激勵(lì)好似一支強(qiáng)心針,，讓我們勇敢地把智慧的大門打開(kāi),。

老師把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)個(gè)有用之材,，這里面凝聚著老師多少的心血!凝聚著老師多少的汗水,，凝聚著老師多少的愛(ài)啊!

想想看!想想吧!回想老師那辛勞的身影!那慈祥的目光!那親切的叮嚀!那教誨的話語(yǔ)!那溫暖的鼓勵(lì)!多少個(gè)日日夜夜!多少個(gè)春夏秋冬!滴水之恩,，涌泉相報(bào)!讓我們和老師一起談?wù)勑?，說(shuō)說(shuō)話，邀他一起參加聚會(huì)，一條短信,，一個(gè)電話,，一句祝福的話，一張賀卡,，一束鮮花,，一首好聽(tīng)的歌曲，沒(méi)有鄭重的承諾,，沒(méi)有刻意的裝飾，讓真情自然流露,，讓師生情誼延綿悠長(zhǎng)!

我也在教育工作崗位默默奉獻(xiàn)十幾年,。衷心謝謝你的培育。此致

敬禮

劉潤(rùn)華

2012年3月28日

感謝恩師的話語(yǔ)精辟篇七

張老師是我上五年級(jí)時(shí)的班主任,。

第一次看見(jiàn)她的時(shí)候,，我的內(nèi)心就蹦出兩個(gè)字“嬌小”！她只有一米五多的身高,，也很瘦,，似乎弱不禁風(fēng)。不過(guò)她有著高鼻梁,，紅潤(rùn)的小嘴和一雙總是笑意盎然的眼睛,。整體看起來(lái)頂多就像一位高中生。所以當(dāng)我知道她當(dāng)老師快十年的時(shí)候,，我差點(diǎn)就驚掉了拿在手上的杯子,。

那天,，同學(xué)們沒(méi)有像以前那樣談?wù)撚螒颍?，電視劇,，而是興致勃勃地談?wù)撈鹞覀冞@位實(shí)在“嬌小可愛(ài)”的班主任。

因?yàn)槲业某煽?jī)差,，膽子也小,，所以總會(huì)有一些男生給我起外號(hào)。我心中苦澀,，卻不言語(yǔ),。當(dāng)時(shí)我?guī)讉€(gè)好朋友就拉著我要去告訴張老師，可我沒(méi)有,。不是因?yàn)槲夷懽有?，也不是因?yàn)槲遗滤麄?，是因?yàn)槲乙郧耙舶堰@些事報(bào)告給老師,，但我以前的班主任，她們總是這樣對(duì)我說(shuō)：“他們只是跟你開(kāi)玩笑的,?！?/p>

所以我對(duì)這件事有陰影，心中的痛楚卻一直加深,。終于,，還是被我的朋友強(qiáng)拉著去了張老師的辦公室。當(dāng)時(shí),，老師正在批作業(yè),，我們站在她面前時(shí)，她才從一堆作業(yè)中抬起頭來(lái),。好奇地看著我們說(shuō)：“你們有什么事嗎,？”我的朋友拽了一下我的衣服，要我把事情告訴張老師,，可我關(guān)鍵時(shí)刻卻欲言又止,，就一直緊張無(wú)措地看著張老師。

張老師,，默默微笑著看著我,。她的微笑就像一道溫暖的光照進(jìn)了我的心——鼓起勇氣吧。我把事情的來(lái)龍去脈全都告訴了她,。她微笑地說(shuō)一句：“我知道了,，你們先回去上課?！蔽业膬?nèi)心有些失望,，因?yàn)橹暗睦蠋熞彩沁@樣的,，每次都是不了了之，我想這次也一樣的吧,。

下午第三節(jié)是語(yǔ)文課,。張老師拿著課本走進(jìn)了教室，她走到講臺(tái)上,，放下書,，說(shuō)：“今天我們不上課，我們來(lái)開(kāi)一次小班會(huì),?！边@讓一直低著頭的我，抬起頭來(lái),。我的心就像坐過(guò)山車一樣,，上下起伏。張老師,，讓那些給我取外號(hào)的人一一站起來(lái)向我道歉,，并且說(shuō)：“下次如果還有這樣的事情發(fā)生，我就會(huì)打電話讓你們家長(zhǎng)過(guò)來(lái)……同學(xué)之間應(yīng)互相尊重,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，堅(jiān)決不允許出現(xiàn)欺負(fù)別人的行為！”

我悄悄看向張老師,，她又對(duì)我綻放出一個(gè)微笑,。我心中的陰影，就在那一刻,，被那和煦溫暖的光慢慢驅(qū)散了,。放學(xué)的時(shí)候，她又把我?guī)У剿k公室里,，對(duì)我說(shuō)：“下次他們還說(shuō)你的話,，你就要學(xué)會(huì)反抗，不要怕他們……”那一刻,，我哭了,，因?yàn)槲覐奈锤惺艿竭@樣的溫暖，從那天開(kāi)始,，我再?zèng)]有像以前那樣卑怯,，那些男生說(shuō)我，我也會(huì)反擊他們,，讓他們無(wú)話可說(shuō),。

終于到了小學(xué)畢業(yè)考的那天。

第一天考試的早上,，張老師微笑著對(duì)我說(shuō)了兩個(gè)字“加油,?！边@兩個(gè)字讓我忐忑不安的內(nèi)心逐漸平靜了下來(lái)，讓我勇敢地面對(duì)考試,。如今回憶起來(lái),，我又感覺(jué)到她不再那么嬌小，而是那么偉大,。那兩年里,，張老師用她公正無(wú)私的愛(ài)與鼓舞，把我從一個(gè)內(nèi)向自卑的孩子變得開(kāi)朗活潑起來(lái),，也讓我學(xué)會(huì)了遇到困難要敢于面對(duì)反抗,，并且堅(jiān)強(qiáng)地去戰(zhàn)勝它。

現(xiàn)在我上初三了,，但我還沒(méi)有回學(xué)?？催^(guò)您一次。我真得很抱歉,，但您是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的恩師,，謝謝您！張老師,！

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感謝恩師的話語(yǔ)精辟篇八

最近,，我收到了一封來(lái)自在國(guó)外任教的恩師的郵件,，他在信中向我發(fā)送了溫暖的祝福和關(guān)懷。這位恩師曾經(jīng)在我求學(xué)生涯中給予了我很多指導(dǎo)和幫助,，讓我感慨萬(wàn)千,，決定回信表達(dá)我的感激之情。

第二段：回憶恩師的教誨和幫助

我印象最深刻的是恩師在思想和學(xué)術(shù)上的啟發(fā)和指導(dǎo),。他在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思考和獨(dú)立思考能力,，對(duì)每個(gè)問(wèn)題都進(jìn)行深入的探討和分析，讓我受益匪淺,。而在我留學(xué)期間,，恩師還給予了我無(wú)微不至的幫助，為我提供了許多有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的建議,，讓我能夠更好地適應(yīng)和融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境,。這些都是我終身難忘的經(jīng)歷。

第三段：感謝恩師的教誨和影響

恩師的教誨和關(guān)懷,，讓我不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī),，也對(duì)我的思想和人生觀產(chǎn)生了積極的影響。他讓我明白了要堅(jiān)持自己的信仰和道路,，不要輕易妥協(xié),，也讓我明白了人生的意義和目標(biāo),。在人生的每一個(gè)階段，恩師的言傳身教都激勵(lì)和鼓舞著我,，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信,。

第四段：向恩師致以真摯的祝福

在信中，我向恩師表達(dá)了我對(duì)他的感激之情,，并祝愿他身體健康,、事業(yè)順利。我相信,，在他的繼續(xù)悉心教導(dǎo)下,，更多的學(xué)生將從中受益，走向成功的道路,。

第五段：總結(jié)感想

通過(guò)這次寫信,，我深深體會(huì)到了感恩和回報(bào)的重要性。恩師教書育人,，不計(jì)得失地付出,，對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重大影響，我們應(yīng)該珍惜這份恩情,，用心回報(bào),。同時(shí)，我們也應(yīng)該向我們身邊的每一個(gè)幫助過(guò)我們的人,，包括家人,、朋友和同事，表達(dá)我們的感謝之情,，讓他們知道我們心存感激,，共同構(gòu)筑幸福的人生。

感謝恩師的話語(yǔ)精辟篇九

至今仍很難忘記那個(gè)夜晚,，仍銘記著老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng)：“把握今天,，努力不使它成為帶有遺憾的昨天”

那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀?，心情非常煩躁,，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉,，無(wú)所事事,。

那天是周日晚上，我們剛剛到校,。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下,，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書,，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去,。“新華,，你出來(lái)一下,。”這一聲打斷了我的遐想,，我急步走出教室,。

當(dāng)走到教室門口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái),，使我的身體直發(fā)抖,，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng),，我把腳邁出了教室,，走到了老師的面前。

老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),，清了清嗓子,，開(kāi)始和我談話?！靶氯A,，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下,，默默無(wú)語(yǔ),。老師緊接著又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，然后把頭扎得更低了,，不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么,，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對(duì)失敗,。失敗了要找到失敗的原因,，找到原因，要對(duì)癥下藥,，這樣才會(huì)有進(jìn)步,。把頭抬起來(lái)，敢天面對(duì)生活,！”

我抬起頭,，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對(duì)面站著,，昏暗的燈光撒在我們的身上,，我們的影子投射在墻上,，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程,，只要付出了,，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢,？”

就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候,，老師，是您給了我安慰,，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想,，重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。

感恩您,，老師,！

感謝恩師的話語(yǔ)精辟篇十

老師給予我們太多太多，他們教給我知識(shí),，教會(huì)我做人,，我們應(yīng)該感謝他們，回報(bào)他們,。

嚴(yán)厲之?dāng)?shù)學(xué)老師

我的數(shù)學(xué)老師十分嚴(yán)厲,，上他的課，我們大氣都不敢出,。他讓我們把手放桌上,，就沒(méi)一個(gè)人敢做小動(dòng)作。平時(shí)他說(shuō)的話也十分嚴(yán)厲,，但也不乏趣味,。比如上課他讓人回答問(wèn)題便道：“這你來(lái)說(shuō)說(shuō)?！比f(wàn)一同學(xué)沒(méi)有回答上來(lái)而另一個(gè)人卻很完整地說(shuō)出解題步驟時(shí),，他便說(shuō)道：“這就是差距?！边€有一次,，上午第五節(jié)課上數(shù)學(xué)，鄰近下課時(shí)還有不少內(nèi)容沒(méi)有講完,。我們都萬(wàn)分著急,，誰(shuí)都知道——下一課便是著名的“奔飯”運(yùn)動(dòng)，我們生怕晚一會(huì)兒而落后于對(duì)手,。事實(shí)總是殘酷的,，下課鈴一響，陣陣腳步聲便從樓道中傳出，而我們則安靜待在教室聽(tīng)老師講題,。老師看我們愁眉苦臉,，便幽默地說(shuō)：“我多好，待會(huì)兒你們吃飯就不用排隊(duì)了,?！薄笆前。硕紱](méi)了,?！蔽以谛闹屑恿艘痪洹?/p>

多疑之英語(yǔ)老師

英語(yǔ)課上總是十分有趣,，而我們的英語(yǔ)老師則很多疑,。當(dāng)我們做選擇題時(shí)，老師總讓我們?nèi)嘁黄鹫f(shuō)出答案,。而當(dāng)我們齊刷刷說(shuō)出一個(gè)字母“c”后,，老師便拿出她慣用的招數(shù)來(lái)對(duì)付我們，“真的嗎,？”老師故意拉長(zhǎng)了音節(jié),，滿臉怪笑地對(duì)我們問(wèn)道?！笆钦娴?。”我們堅(jiān)持自己的意見(jiàn),?！皉eally？”老師又用充滿疑問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn),，這時(shí)候我們心里就不免打鼓,，再一看題，怎么好像這個(gè)選項(xiàng)也對(duì)呢,？“是a吧,？”“不對(duì)，是d吧,？”“到底是什么,？”老師好似有些動(dòng)怒，“是a,、c、d……”我們的聲音不齊了,。老師一拍桌子,，說(shuō)道：“就是c，你們開(kāi)始沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。這么點(diǎn)兒心理壓力也承受不了,，以后你們?cè)趺疵鎸?duì)中考……”老師又開(kāi)始訓(xùn)斥我們,。不過(guò)這招也不是百試百靈，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉,，我們已經(jīng)免疫此招了,，心理素質(zhì)大大提高。

每個(gè)老師都有各自的教學(xué)特點(diǎn),，他們或嚴(yán)厲或多疑等等,，受益的卻全是我們。,，感謝他們的付出,。