在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

感謝恩師的話語精辟篇一

從小到大,，陪伴在我們身邊給我們以啟迪和培養(yǎng)的不僅有我們的父母，還有我們親愛的老師,，都說“一日為師,，終身為父”，的確,，老師是除了父母之外最值得我們尊敬和感激的人！

在我的初中時代,，我遇到了這樣一位男班主任,，名字叫楊繼平。

在我的意識里,，男老師是粗心的,，是嚴(yán)厲的,，是令同學(xué)們望而生畏的?？墒?，當(dāng)我第一眼看到楊老師時,，我改變了我之前所有的看法,。他的腳步很輕,，但是很穩(wěn),。我們望著他一步一步走進教室，看著他臉上慈愛的笑容,，觀察著他樸素的衣著，我們自覺地安靜了下來,，不再大聲喧嘩,，不再打打鬧鬧，好像老師的安靜穩(wěn)重瞬間感染了我們,，讓我們油然而生出一種敬畏,，不禁望著他,，想聽他說話,。終于，他開口了,。楊老師的語速很慢,，沒有其他男老師的急脾氣，讓我們覺得很溫暖,，我們都感受到,，楊老師一定是一位有耐心的老師。楊老師不僅穩(wěn)重,，而且還透漏著一份陽剛之氣,，他說話的底氣很足，給我們一種被保護的感覺,，我從心底欣賞這位中年男老師,。

后來了解了才知道，楊老師一直生活得很辛苦,。幾年前,，老師的女兒因為淋巴癌而去世了,。那是一個漂亮有氣質(zhì)又擅長打排球的女孩兒，個子高高的,，身材很苗條,。剛發(fā)現(xiàn)生病的時候才十五歲，那是一個風(fēng)華正茂的年紀(jì),。生病期間,，老師每天晚上都陪著她，睡在病床旁,。女兒的病無疑給楊老師帶來了很大的打擊,，更不幸的是，他的妻子已經(jīng)身患類風(fēng)濕癱瘓在家多年,。聽到這些事情,，我們都很驚訝，因為在楊老師的臉上,，看不到失望，看不到委屈,，我們看到的是一位父親對女兒無限的愛,，看到的是一位丈夫?qū)ζ拮拥牟浑x不棄，看到的是一位人民教師對工作的認(rèn)真態(tài)度,，和對學(xué)生無限的希望與呵護,。我敬佩他，他對生活的熱愛和不屈深深地感染了我,。

記得每次放學(xué)之前的幾分鐘,，楊老師都會跟我們說：“耽誤大家?guī)追昼姲。v幾點事情,?！笨墒俏宸昼娺^去了，十分鐘過去了,，放學(xué)的鈴聲都已經(jīng)響過了,，老師還沒有講完。令人驚訝的是,，同學(xué)們絲毫沒有厭煩的感覺,，因為老師給我們講的故事深深吸引著我們。老師講了很多他以前的學(xué)生的事跡,，有的同學(xué)家里條件不好,，所以他每天晚上都在教室寫完作業(yè)再回家，有時還順便打掃好教室,，或者幫老師整理辦公室等等,。最后他以優(yōu)異的成績考上了重點高中,。這樣的學(xué)生有很多，讓我們既羨慕又佩服,。他還常常感謝學(xué)校,，當(dāng)他的女兒生病了以后，需要很多治療費用,，由于妻子癱瘓在床,，家里沒有足夠的錢，因此,，學(xué)校組織老師和同學(xué)給楊老師家捐款,。雖然最后老師的女兒還是離開了人世，但是他仍然感謝學(xué)校對他家的幫助,，如果沒有學(xué)校,，他的女兒可能會更早的離開。

就這樣,，我們慢慢的了解著楊老師的一切,。老師很節(jié)儉。他很少買新衣服,，但他的衣服總是很干凈的,。每天上下班，他都騎著一輛略顯陳舊的摩托車,，中午還會回家給妻子做飯,。白天上課的時候，我們發(fā)現(xiàn)他連粉筆都很節(jié)省,，總是用到每根粉筆的尾部,，除非磨到手指，否則他一定會繼續(xù)使用,。但是他并不摳門,。在夏天炎熱的自習(xí)教室里，常常會看到我們班的同學(xué)手中拿著解渴的雪糕,，那是楊老師出錢買給我們的,，但是他自己都不舍得吃，即使有剩下的也會讓同學(xué)送給其他老師,，自己喝著涼開水,。有時班里同學(xué)生病了,，楊老師會騎摩托帶她去診所買藥，班里同學(xué)沒有及時帶書錢，他會爽快的幫忙墊上,。老師對我們總是無私的,。

中考越來越近了，我的數(shù)學(xué)成績還是上不來，每天放學(xué),，老師都讓我留下來，給我找很多很多的類型題,，耐心的給我講解,，一遍不懂就多講幾遍。老師的語速從來都不會很快,，讓我覺得很安心,，不會因為緊張的焦慮而頭痛沒有思路。

老師總是耐心的啟發(fā)我,，用所有他能想到的例子給我解釋,。正因為老師的認(rèn)真和關(guān)照，我回到家更加努力地復(fù)習(xí),，終于我的數(shù)學(xué)不再拖我成績的后腿了,，中考時居然還超過了一百分，這是我史料未及的,。

三年里,，我一直擔(dān)任班級的班長，曾經(jīng)有很多次班委調(diào)換,，可老師堅持說班長無論如何都不能換,，這給了我莫大的肯定和鼓勵，讓我更認(rèn)真主動地工作,，在同學(xué)們中間的威信也越來越高。

我感謝楊老師,，因為他是個有責(zé)任感的人,，無論是對家庭還是對事業(yè)都是那么的盡心盡力，給我們深刻的道德影響,。

我感謝楊老師,，因為他是個細心的人，他有著其他男老師沒有的耐心和仔細,。

我感謝楊老師,，因為他就是一個懂得感激的人，雖然生活對他很不公平,，但他從來都沒有對生活失望過,，他仍舊懷著一顆感恩的心對待身邊的人和事，對待學(xué)校和社會,。

我感謝楊老師,，感謝他在關(guān)鍵時刻對我的幫助，感謝他如此深刻的影響著我的人生,！

感謝恩師的話語精辟篇二

恩師是我們成長道路上的重要人物,。在我的成長過程中,，有許多恩師給予了我悉心的教導(dǎo)和幫助。因此,，當(dāng)學(xué)校舉辦感恩恩師回訪活動時,，我毫不猶豫地投入其中?；卦L活動不僅是對恩師的一種感謝表達,，也是對自己成長過程的一次回顧和反思。在這次活動中,，我受益匪淺,，獲得了深刻的體會。

第二段：感恩恩師的心情

參加恩師回訪活動之前,，我內(nèi)心充滿了對恩師的感恩之情,。恩師們給了我不僅僅是知識上的指導(dǎo)和幫助，更是對我的潛力的發(fā)現(xiàn)和挖掘,。他們引導(dǎo)我走進知識的殿堂,，培養(yǎng)了我對學(xué)習(xí)的熱愛和求知欲望。我總是心懷感激地期待著這次回訪活動,，希望能夠再次表達我對恩師的感激之情,。

第三段：回訪活動的收獲

在恩師回訪活動中，我通過與恩師的交流與對話,，對他們的付出有了更深入的了解,。不論是那位用心耐心輔導(dǎo)我的語文老師，還是那位在我困境中伸出援手的班主任,，他們的言傳身教一直激勵著我不斷向前,。在回訪活動中，他們與我們分享了他們對教育事業(yè)的癡迷,，以及對我們每一個學(xué)生的期望和希望,。這進一步加深了我對教育的理解和對學(xué)習(xí)的熱情。

第四段：對自己成長的反思

通過與恩師的對話,，我對自己成長過程有了更深入的反思,。我意識到，成長不僅僅是取得成績,，更是一個全面,、綜合的過程。從個人發(fā)展方面來看,，我了解到自己在學(xué)習(xí)外語和體育方面的潛力,，并積極拓展了自己的興趣愛好。在學(xué)習(xí)方法上，我也體會到自己的不足,，意識到了有效學(xué)習(xí)的重要性,，并嘗試著改進自己的學(xué)習(xí)方法。這次回訪活動讓我更加堅定了我要不斷努力,，成為更好的自己的決心,。

第五段：感恩恩師的決心

回訪活動的收獲讓我更加深刻地認(rèn)識到，恩師們的愛和關(guān)懷是無私的,。這份愛不僅停留在教室里,，更是在每個角落都有體現(xiàn)。當(dāng)我面對升學(xué)壓力時,，他們陪伴著我,，給予了我精神上的慰藉和鼓勵。當(dāng)我遇到困難時,，他們總是第一時間伸出援手,，幫助我渡過難關(guān)。感恩恩師的心愿更加堅定了我的決心,，我將永遠銘記他們的教誨,，不忘恩師的栽培，將來用所學(xué)知識報效社會,，回報老師的培養(yǎng),。

總結(jié)：

感謝恩師回訪活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@，讓我更加堅定了自己努力學(xué)習(xí),，回報恩師的決心,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的成長,、為恩師的辛勤付出而努力,。同時，我也希望將來有機會回報恩師,，將自己所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為實際行動,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。感謝恩師回訪活動,，讓我在感恩中成長，在成長中感恩,。

感謝恩師的話語精辟篇三

溫皓

那是剛上一年級時,，我清清楚楚的記得那個日子。

那時,，我的書法成績平平,。雖然練了很多字，但還是看不出什么效果。那時班主任重視書法,，讓班里的很多學(xué)生都去練,，我無奈只好被逼著去學(xué)書法。

此時正值陽春三月,，花草在土地上悄悄探出頭,，林間，樹的葉子上泛出一點青綠,。在枝葉間篩下一道道金光,，像道道利劍，一切都那么生機勃勃,。

踏著明媚的春光,，我見到了我的書法老師，他姓王,，模樣清秀,，穿深色t恤衫，軟底鞋,，平時不愛說話,，連走路都悄無聲息：但他名聲在外，我對他肅然起敬,。

一進書法班,，我突然覺得一種出奇的自卑，告訴老師,，我的書法不好,。老師卻開導(dǎo)我：“沒關(guān)系，哪有人天生就寫得字很好,？要記住,，天才時百分之一的靈感與百分之九十九的汗水組成的?！边@一句話大大鼓勵了我的斗志,，我的思維從“我練不好書法”變成了“我可以練好書法”，我自信起來,，開始發(fā)奮練書法,。老師則在旁邊看著我練，有時老師還會指點,，或是在我的練字體上改兩下,。的確一下兩下，字體就完全不一樣了,。通過我的勤學(xué)苦練,，特別是王老師的悉心栽培,，我的書法在突飛猛進。每當(dāng)我累了,，就看著窗外,，花兒在盡情地開放，小草兒也沖破硬土,，那樣富有生機,，連那樹上的枝條都顯得蒼勁有力。在春光下感受種子突破土地的聲音,，簡直是人間的一大喜事,。啊，那窗外的小草在成長,，我的書法也在一天天進步,，我要和小草比賽看誰快。

就這樣,，我在漫長,，艱辛的書法路上奔跑著。

一個月,，兩個月??一年,，二年??在老師的指導(dǎo)下，我成了班里小有名氣的書法家,。時光飛逝,，歲月如梭，一晃好幾年過去了,，可王老師那句話總在我耳邊回響,，當(dāng)我懈怠之時，我就會想起他的那句話我又有了斗志,，朝著自己的目標(biāo)奮進,。

如今，我是多么感謝我的啟蒙老師呀,！是他那一句話,，是我受益一生！

放爆竹

“爆竹聲中一歲除,，春風(fēng)送暖入屠蘇”,，這是北宋詩人王安石描寫過除夕的詩。我最感興趣的時詩中“爆竹”二字,。

現(xiàn)在就有一個爆竹躺在我的掌心,，細瞧,，它其貌不揚,，個頭不高，簡直就是一個矮子，更沒有優(yōu)美的線條,。它只有一種顏色,，顯得非常單調(diào)，是我不喜歡的暗紅色,，就像凝固了很長時間,，又經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬的血。我想這東西一定是溫順,、平和的,，甚至是柔弱的。

有人說,，爆竹是個火爆性子,，沾火就著，響聲巨大,，有點兒像三國演義里的張飛,。我聽了后直搖頭，如此平常,、渺小的東西,，能有那么大的威力？這只不過是有人夸大其詞罷了,。

爸爸聽了我的言論,，立刻表示反對。他說：“事實勝于雄辯,?！薄尽稚系拇蚧饳C出了火苗，靠近了引線,。說：“有沒有威力,，它會告訴你?！薄汀€冒出了火花,，轉(zhuǎn)瞬間就不見了，‘吧’爆竹也消失了,，電光閃過之后,，只剩下了淡藍色的硝煙，暖暖地消散在空間里,。爸爸一言不發(fā),，吧兩個爆竹并列在一起，點燃‘啪啪’兩聲巨響,，猶如連珠炮,。然后,，點燃了一長串，‘噼噼啪啪’,，鞭炮們急不可耐地響起來,，震耳欲聾。

吹氣球

一提起吹氣球,，便有一種五花八門的滋味涌上心頭,。

四歲時一個夏季，正望著小區(qū)里的景色出神,，突然發(fā)現(xiàn)一個與我同齡的小朋友,，手里拿著一個滾圓，輕盈的氣球,。它是紅色的,，呈流線型，似西瓜,，又似皮球,，充滿了溫柔，那種美深深地打動了我,。急忙到商店買了一個氣球,。

時，爸爸過來了,，說：“勝利,，在于堅持?！倍潭痰囊痪湓?，鼓舞了我的勇氣，終于,，事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折,，我使足了勁，氣球一點一點擴大,，終于,，一個完整的氣球，托在我掌心上了,。

這天,，我終于刻苦銘心地記住了一氣呵成的含義。

海雁

溫皓

我是在穿過一片樹林后遇見它們的,，它們不喜歡寒冷,，正向南方遷移。

它們長有灰色的羽毛,，俄黃色的嘴,。在雁群中,，還有一些小燕，跟在母雁的身后,，使隊伍顯得更加凌亂。但不管使母雁還是小雁,，都很精神,，看起來是在做準(zhǔn)備。

回家后,，我從網(wǎng)上找到了秘密的答案,。原來，因為如果這是再待下去,，它們就會凍死,，所以它們一定要遷移，而母雁足以獨自飛渡大海,，但因為小雁無法飛過,，所以只能耗費自己的體力背小雁過去。

我怦然心動,，被母雁的行為震懾住了,，我深深體會到了母愛，我愛海雁,，因為它的母愛因為它那舍身忘記,；讓生命得以感動和延長。

《永生的眼睛》讀后感

溫皓

漸漸的,，“我”長大了,，有了自己的女兒溫迪，父親死后,，“我”按他的遺愿捐出了眼睛角膜,，女兒說，她為“我”驕傲,，“我”從中悟出了助人為樂,，無私奉獻的道理。

我受益萬千,，真正地體會到父親的善心,。常人覺得，人完整的來世上就應(yīng)該完整地離去,，而善人想,，人最寶貴的，如果能把身體的一部分捐出來,，那是一種崇高的境界,，是佛心,。

人生一世，應(yīng)該去不停地給與,，這樣才是有意義的,。

文中作者的父親留下的遠非只是一膜眼角膜，他留下一個火種,，讓一代又一代人接替,，留下的是一顆善心，讓人們?nèi)ジ惺?，去揣摩?/p>

為了所謂的苦讀

22世紀(jì)的一天,，迎著絢麗的朝霞，我去參觀一所中級學(xué)校,。

走進校門,，就發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操場上盡情的玩耍，有的在打籃球,，踢足球,，有的則在墻角觀察螞蟻。一小時,，二小時,，根本看不見他們走進教室，這別具一格的教育方式讓我有些疑惑,，便順口問了一句：“你們怎么不上課呀,？”有個虎頭虎腦的小男孩說：“我們正在上課呀！”

我更吃驚了,，向教室中走去,，呀！教室里沒有老師,，只有一個機器人,，它的面前坐著一個小女孩，正百無聊賴地發(fā)神,，機器人拿出一張空白的紙,，用手電向紙上一照，盡量讓光線流進她的太陽穴里,，小女孩道了一聲謝,，就出去玩了。正狐疑間,，機器人一字一句地對我說：“您好,，先生，剛才我使用的紙是知識植入器，只要給它加強光亮,，它就會變成光線流進人的每個穴位中這里包含這一天所學(xué)的知識,。”我們：“那么,，學(xué)生在學(xué)校都干些什么呢,？”

“玩，就是玩,。他們在玩中得到真理和輪續(xù),。”它又給我介紹了許許多多的科學(xué)技術(shù),。最后還說,，苦讀以成歷史,。

我拍拍腦袋,，心想：用科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，這是多么偉大的發(fā)明呀,！

鄰居臉上的秘密

暑假中期,，媽媽帶我去后五家玩。在那兒,，寒風(fēng)刺骨,。在種菜的大棚，又熱得喘不上氣兒,。這樣大的發(fā)差,，讓人不勝其煩。

可在農(nóng)村,，任何人都不算苦惱,，尤其在鄰居家，總會傳來笑聲,，這讓我更納悶了,。于是，便問媽媽：“他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呀,？”媽媽笑了笑,，沒有回答我的問題。

轉(zhuǎn)過天來,，媽媽問我：“你想不想知道人們的幸福從何而來呀,？”我毫不猶豫地說：“當(dāng)然想，做夢都想,?！彼终f：“那好，跟我來,?！闭f著,，拉我走到了舅舅家的大棚中，說：“來,，和我一起插秧,。”隨手拿起一棵蔬菜拔掉外皮,，放進事先定制的小坑里,。出于好奇，我也拿了幾顆,，放進了坑,。接著，我栽苗,，媽媽在一旁鼓氣,。一直干到了下午?？粗黄哪勖?，我笑了。

這一年,，我終于刻骨銘心地記住了那天一片嫩苗與鄰居臉上的秘密,。

哭過之后就長大

以前，在家時,，學(xué)習(xí)一直是中等,。卷子一踏踏做，總是沒有長進,，似乎振作不起來,。直到今年，人生出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折,。

那是一個寒風(fēng)凜凜的下午,，我去山上玩。因為迷戀那里的風(fēng)景,，所以遲遲未肯動,。一直到傍晚，才緩過神來,。忙亂中,，忽然聽見山下叫喚之聲，更著急了,，慌亂中,，一根木棍扎傷了我的眼睛，我哭了起來。

夜幕越來越暗,，北風(fēng)急促地狂吹,，我有些失望，但又聽見了鼓舞的聲音,。定定神,，下定決心，一定要與死神殊死拼搏,！用了九牛二虎之力,，終于手抱腳蹬的爬下山。

這次拼搏,，給了我做人的信心,，終于知道了，人生的信念不在于成功,，只在于勤奮和刻苦,。

雪落無聲

清早，我拉開窗簾,，向林中一看,，呀！眾數(shù)都換上了輕紗，天空彌漫著霧氣,。顯然，昨天,，有場小雪降臨在門前,，雖然已經(jīng)雞鳴曉月，但定睛遠眺,，還不是有雪花落下,，“沙，沙”無聲勝有聲,，雖然感覺不到,，心卻一直享受著它的美。

漸漸的,，人多了起來,，仔細看，突然發(fā)現(xiàn)一個殘疾人穿梭在人群中,，坐在輪椅上,，搖搖晃晃的,。我的目光被吸引了,，目不轉(zhuǎn)睛的盯著他,。

忽然,，輪椅向左搖了一下,，想保持平衡,，但借助搖晃的當(dāng)兒,，車子向右一搖，殘疾人搖了下去,，人群中又騷動起來,。

正在這時，兩個紅領(lǐng)巾為了過來,，吧殘疾人抬上了了車,，殘疾人趕忙說了聲謝謝,，紅領(lǐng)巾推著殘疾人的輪椅離開了人群,。

水仙花

一天,，正無意地翻書，突然被“盈盈蝶粉襯蜂黃,，水國仙人內(nèi)樣妝”這樣的詩句吸引

住了,。水仙，這種奇特的植物到底是怎樣的呢,？它是否像詩中所描寫的那樣婷

婷玉立，娟麗素雅呢,？從此,，這一個又一個的問好深深地刻在了我的心靈中,。

終于,，在去朋友家做客時，在桌子上發(fā)現(xiàn)了它,，它的枝葉向兩邊散開,，一部分葉垂到了水面,，中間露出了青翠嫩芽與顆粒飽滿的主根。從此,，便深深地體會到它的美,。

真正得到水仙花是今年,。媽媽去出差,，回家時，給我?guī)Щ亓宋逯晁苫ā？吹剿?，我大吃一驚,，它與我想象中的水仙謬以千里；主根在外皮的掩飾喜愛顯得十分干扁,，根上的穿也十分枯黃,，讓我難以置信。似乎對它沒什么希望了,，把它扔掉了水池中,。

然而，難以置信的是它的生長速度極快,，第二天就脫掉了外皮,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)有了一尺多高。原來丑陋只是一層外皮,，這是的它已恢復(fù)了原樣,。

幾天后，水仙花打起花苞,，一束束,，一叢叢，似豆角狀,，株與株間緊密起來,。一天后，花苞開出了鮮艷的,，潔白的花,，高雅極了。

我終于明白了一個道理,，看事物,，不要主看外表，而要看它隱存的美,。

觸摸冬天

我與眾不同,，喜歡冬天，這喜愛之情，是從詩句里得來的“千里黃云白日曛,，北風(fēng)吹雁雪紛紛”,，在詩人的眼里，冬天的明朗晴遠,，勝似出花秋月,。所以,，冬天一到我就走出家門,，觸摸冬天。

金風(fēng)換成了北風(fēng),，冬天成了這壘城的主人,。一場雪過后，風(fēng)兒蕭蕭,，枝折花落,。街頭巷尾，地面上銀亮亮的,，房檐上,，把把冰刀斜入紅塵，直挺挺的,，像無數(shù)把尖刀,，正閃閃發(fā)光。好一派舒朗挺挺透,。

站在高處遠望,，時不時就會襲來一陣北風(fēng)。似潮,，似水流,，似整個大地都在動蕩。只見風(fēng)兒襲卷著,，飛散著,，中間摻雜著黃葉、泥沙,。所到之處,，一切都同新的一樣，那架勢,，似乎要把整個世界銷毀一樣,。

站在冬天里，千萬不要覺得它冷酷,，其實,，它是大自然留下的一副空白的畫卷，等待春天為它涂上生命的顏色。

嶗山小記

嶗山似一座美麗的花園,，更是令人異然生情的群山,。

下車后，一縷海風(fēng)迎面吹來,，一種古香的氣息縈繞著每座高山,，那淡淡清愁輕輕籠罩著萬物，充滿了神秘感,。

為了更清楚的觀嶗山,，我們坐上纜車。在空中向下俯視,。山色蒼茫,，腳下全是翠綠的古樹，在眾樹的簇?fù)硐?，一眼青家川過巖石,，漫流著。遠處,，九座山肅然聳立,，連綿不斷。勿然回首,，在海上升起一層薄霧,，一支小舟駛在碧波之上，好一副北國風(fēng)景畫,！

出洞不遠,，就到了山頂。俯視腳下,，我明白了一個道理：

人就是用斧頭砍出千萬條路,，也走不出整座森林??

海上觀浪

溫皓

那是在我10歲那年的夏天，我清清楚楚地記得那個日志,，那一天,，我坐游輪去威海的途中，我看見了極為少見的大浪,。

輪船已經(jīng)啟動,，海上風(fēng)平浪靜沒有一點蛛絲馬跡。人們都百無聊賴地望著海面,。

船已經(jīng)走過了一般的路程,，突然，船劇烈地顫抖了一下,，大家被這忽的一下震住了,，然后便聽見了微薄的水花聲,，聲音越來越大，人們朝甲板上涌去,，都想看看這一奇觀,。

走上甲板，向岸邊望去,，一片浪花飛奔過去,，強有力地?fù)舸蛄艘幌聡鷫Γ瑸R起了一片足有幾米高的水花,。接著,，又是一下又一下地?fù)舸蛑Ｓ袝r返回的浪花與剛襲卷而來的浪花會碰在一起,，形成一道宏大壯觀的水墻,。甲板上的人們無不被這無風(fēng)三尺浪的宏偉景觀所吸引。海上一片寂靜,，只有浪花擊打圍墻所產(chǎn)生的巨大的聲音。

人生不也如這其中的一浪么,？只有經(jīng)過了超長時間的等待和忍耐,，才能創(chuàng)造出一時的輝煌。而那樣不耐煩者,，或郁郁而終,，或漸漸磨礪在歷史的長河中。只有順應(yīng)自然,，學(xué)會暗度陳倉,，才能打出那最為壯觀的一浪。

龍泉寺之旅

五一長假期間,，我們?nèi)胰埲掠瓮妗?/p>

車停到了山下,，向山上過目遠望，只見怪石嶙峋,，山路盤曲而上,，山上樹林郁郁蔥蔥，好像到了世外桃源,。

望了一會兒,，我和父母開始登山。小路上有整齊的臺階,。走了大約1分鐘,，在路旁就發(fā)現(xiàn)了一張張五顏六色的方步，上面寫著天文,。母親告訴我,，快到龍泉寺,。

果然，又走了一會兒,，一座大殿便展現(xiàn)在眼前,，店旁，幾棵古松拔地而起,，掩映著殿門,，顯得很有氣勢。進入殿門,，一座用琉璃瓦砌成的房屋顯現(xiàn)出來,，屋里，供著幾尊高大的佛像,，讓屋內(nèi)饒有一番氣質(zhì),。轉(zhuǎn)到屋后，是塊巨大的石頭,，仔細一看,，不是一塊石頭，而是一只獅子,，這就是康熙時享有“中華第一獅”美名的獅子,，由于多年來的封印，已經(jīng)看似一塊石頭,。再往后走,，是一個干涸的池子。池旁,，便是一口古井,，趴在井旁向下望，只見凈水清澈極了,，水位不高,，但我知道，水總會源源不斷地流著,。打上一些水,，清涼極了。

龍泉寺,，雖無故宮那樣的華麗,，但涌出一股古人的美好愿望，涌出一股靈秀之氣來,。

青春的61天戰(zhàn)役

我并不喜歡她,，她在班上是著名的包公，經(jīng)常在老師面前打小報告,。而班主任總是信任她,。所以,，她每回說我壞話，我都會丟盡了臉面,。

她叫陳靜,，兩個月前當(dāng)上了我們小組的小組長。她當(dāng)上組長后,，立刻改變了制度,。面對她的暴政，我實在受不了,，于是,，連同另外兩個組員，準(zhǔn)備進行一次“政變”,。目的是讓她退位,。

很快，我們準(zhǔn)備充足,。幾天后,，我們進行了第一次攻勢，果然取得了勝利,。于是,，我們又攻擊了幾次。陳靜似乎抵擋不住,，很快，她就由其名無其實了,，也就是說,，我們把她架空了。

不久后,，她宣布,，打算讓位。我們一聽,，高興極了,。于是，我們?nèi)齻€人就開始發(fā)奮圖強,，誰都想當(dāng)組長,，當(dāng)時，老師實行的是獎星制度,。我們的星一下就多了許多,。

不過幾個星期后，她又收回了傳位的意愿,。我們知道中了計,，心里傷心極了,。但思索了半晌，終于知道了其中的含義,。

她的辭位是假的,，但她給予我們極大的鼓舞，給予我們上升的空間,，她的美是暗柔的,，她的無言讓我牢記在心。

青春的61天戰(zhàn)爭,，在我11歲的人生中畫下優(yōu)美的弧線,，使我受益一生。

夏夜觀雨

雨,，是陰柔的,，一聽到它，便映上了一種淡淡的清愁,。

雨是很急的,。

船外，雨淅淅瀝瀝,，如煙如霧,，如詩如畫，任何事物都是朦朦朧朧的,，伴著“沙沙”聲,，清洗著萬物,。葉莖上積滿了水珠,，“滴答”“滴答”地掉落下來,，規(guī)律又輕快,，譜出了一首清脆的交響樂。

這時,，你可以聯(lián)想在農(nóng)村中,，天空中飄著雨,，小路上，麥田中生出一股濃煙，籠罩著萬物，令人感到了神秘感。

“連雨不知春去，一晴方覺夏身”這是宋朝詩人范成大的佳作，在他眼里,，春雨是連綿不斷的,。然而，我覺得,，它還是多情的,，它擁有剪不斷、理還亂的愛恨情仇,，它是敬業(yè)的，它“潤物細無聲”的柔情,，它也有著“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅壯”的豪情悲歌。于是多情的。

感謝恩師的話語精辟篇四

近日,，我校舉行了一場別開生面的感謝恩師回訪活動,。作為參與者之一,，通過這次活動，我深深感受到了師恩與師愛的偉大，并從中獲得了重要的人生啟示。

首先，感謝恩師回訪活動是一次珍貴的機會。在這個瞬息萬變,、物欲橫流的時代,，人們常常忽視了身邊那些曾經(jīng)給予自己關(guān)愛,、教誨的人。很多時候,，我們特別容易忘記我們的老師和恩師們是如何辛勤付出,、無私奉獻的。因此,，回訪活動為我們提供了一個珍貴的機會,，讓我們能夠真正感受到恩師對我們的關(guān)心與耐心。這種機會是難得的,，而我們應(yīng)當(dāng)珍惜并向恩師們表達我們的感激之情,。

其次，感謝恩師回訪活動讓我更加了解自己,。在這次活動中,，我們不僅僅是去感謝恩師，也是借此機會回顧并思考自己的成長歷程,。通過回顧過去,，我們可以更加清醒地認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，反思自己的不足之處并以此為契機改進自己,。同時,，這次活動也增進了我們對自己價值觀的認(rèn)識?；仡欉^去的點滴成長和珍惜的師恩,，我們不禁會將追求進步、珍惜精神財富作為我們終身的追求,。

第三,，感謝恩師回訪活動喚醒了我對社會的關(guān)注,。在這次活動中，我們不僅僅是向恩師們表達感激之情,，更是對社會的一次回饋。我了解到,，不僅是我們,，其他的學(xué)生也會參與這樣的回訪活動。這使得我們都認(rèn)識到社會公德和責(zé)任感的重要性,。只有回報社會,，我們的師恩才能得到更加廣泛的傳承。美好的回訪活動不僅是我們向恩師們表達感激之情,，也是我們對一個和諧社會的渴望,。

第四，感謝恩師回訪活動強化了我對教育的思考,。通過這次活動,，我深刻意識到教育是一項偉大而崇高的事業(yè)，教師是神圣而偉大的職業(yè),。他們是無私奉獻的靈魂工程師,，是引導(dǎo)我們走向成功的人生導(dǎo)師。他們不僅僅傳授我們課本知識,，更是傳遞給我們待人處世的智慧和道德的底線,。他們教會我們孜孜不倦地追尋夢想，并鼓勵我們永不放棄,，他們點亮了我們?nèi)松拿鳠?。感謝恩師回訪活動喚醒了我對教育的再次關(guān)注，我決心要努力學(xué)習(xí),，將自己的知識和愛心傳遞給他人,。

最后，感謝恩師回訪活動對我來說是一次珍貴的回憶,。這次體驗不僅讓我更加感激那些關(guān)懷教育我們的老師,，同時也增加了我與老師之間的情感交流。在回訪活動中,，我意識到了自己作為一個學(xué)生和一個個體,，應(yīng)該有一個更明確的方向。我也更加明白,，師恩和學(xué)生之間是一種偉大而圣潔的情感,，我們應(yīng)該時刻保持珍惜和回報。

總之,，感謝恩師回訪活動是我一生中非常重要的一段經(jīng)歷,。通過這次活動,，我不僅僅深切感受到了師恩的無限偉大與愛的無私，同時也收獲了關(guān)于人生價值和責(zé)任的重要認(rèn)識,。我將牢記師恩,，珍視所受的教育，并在未來的道路上銳意進取,，回報那些辛勤培育我們的恩師,。

感謝恩師的話語精辟篇五

俗話說：“一日為師，終生為父,?！崩蠋煂⒂肋h被我們尊重和愛戴，然而一想到老師平時對我點點滴滴的關(guān)愛,，我的心情卻又十分激動起來,。

都說老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著祖國未來的棟梁,。都說老師像蜜蜂,，整天不停地工作，采集甘露,，為養(yǎng)護祖國的棟梁滋補營養(yǎng),。在我們漫長的人生道路上，老師就像是一根拐杖,。從牙牙學(xué)語那么大,，我們就開始接受老師的呵護?？傊谖覀兊某砷L道路上,，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個父母一樣,，無時無刻地不在默默無聞地關(guān)心著我們,，給我們以光和熱。當(dāng)我們遇到困難時老師會幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時,，又是老師會來安慰,、鼓勵我們;對于老師無私奉獻之情，我們實在是難以回報,。而老師的要求卻并不高,，只要我們努力學(xué)習(xí)，長大成材,，他們也就心滿意足了,。

我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當(dāng)你睜開惺忪的睡眼,，聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上,，看到路旁青青的小草;當(dāng)你做在安靜的教室,，聆聽老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對難題束手無策時，同學(xué)幫你解開了疑惑……你,，是否想到了感謝呢?而這些,，都值得我們?nèi)ジ兄x。

在小學(xué)的時候,，我是一個性格內(nèi)向的孩子,，不愛說話，甚至有些膽怯,，上課不愛舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩,，有種孤僻的性格,。可有次選班干部,，老師卻選中了我,。當(dāng)時我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部,，怎么會讓我去當(dāng)?后來,，老師找到我，對我說：“其實你是一個很聽話的孩子,，平時你不愛說話,，也不喜歡和同學(xué)之間進行交流，但是你是具有管理能力的,。所以,，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進行些交流,，而且又能發(fā)揮你的管理能力,，豈不是一舉兩得?好好做，老師信任你,，你一定能夠勝任的,。你不會讓老師失望的，對吧?”“嗯!”我點了點頭,。從此,，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了,，在課堂上,，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表揚,。,，和同學(xué)之間的交流也越來越多,，讓我的生命里除了親情之外,，又多了一分右友情,。而以后，我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”,，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”,。也許這并沒什么,，但對于我來說，卻意味著對我的肯定,，對我的信任,。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機會,，說不定,，現(xiàn)在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對我的信任,。當(dāng)我走向你的時候,，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天;原想捧起一簇浪花,，你卻給了我整個海洋;原想擷取一片紅葉,，你卻給了我整個楓林;原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個銀色的世界……讓我怎樣感謝你?”

老老師我想對您說：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路,。您把我們從一個無知的孩童,，培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,。老師您就像大海,，我們是一條小魚您用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大. 俗話說：“一日為師,，終生為父,。”老師將永遠被我們尊重和愛戴,，在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝老師,。

感謝恩師的話語精辟篇六

敬愛的李老師： 您好！

老師恩重如山像蜜蜂,，在人間辛勤勞作!像園丁,，精心培育祖國的棟梁!像蠟燭，燃燒自己照亮別人!像人梯,，用肩膀支撐我們攀高!像燈塔,，指引我們前進的方向!像渡輪，把我們載向成功的彼岸!像拐杖,，支撐我們走向陽光!恩師您對我的教育我將永生難忘,。

您是我的師范啟蒙老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆,，是老師耕耘的犁頭;三尺講臺，是老師奉獻的戰(zhàn)場,。從辦公室到教室,，從教室到辦公室，短暫而漫長的路,，日日夜夜,，春夏秋冬，讓一頭青絲變成了白發(fā),，讓高大的身軀變得瘦骨嶙峋,。

感謝恩師，將我們引入知識的殿堂,，像一支無聲的拐杖，給蹣跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山,，在知識的土壤里茁壯成長,，讓我們從無知走向文明，從幼稚走向成熟,。我們的成長離不開恩師的教誨,，是您辛勤的勞動，讓我漸明事理,，增長學(xué)識,，即使我學(xué)富五車、才高八斗,，點點滴滴都浸潤著您的心血,。

老師，是我們成長路上的第一個領(lǐng)航人,，把我們從懵懵懂懂帶入成熟,，從無知變得學(xué)有所長，從人生無意識到有目標(biāo)的追求;讓我們的人生開始有夢想,，讓我看到夢想與現(xiàn)實之間的差距需要不斷努力,，讓我的生命因為追求夢想而更有意義。

對于我成長而言,，老師是文化知識的傳播者,，帶領(lǐng)我在知識的海洋中游;對于我的成功而言，老師是我成長的領(lǐng)路人,，他教導(dǎo)我如何做人,，如何做事,，如何選擇，幫我把握正確的人生航向,，讓我最終走向成功,。

在當(dāng)今這個物欲橫流的社會，“付出=回報”成了人們計算所有行為的公式,，只有親人的愛,，付出不再期待回報。但細心的人還會發(fā)現(xiàn),，還有一種不期回報的愛,，那就是恩師的愛。

在喚醒學(xué)生思維,，激勵學(xué)生奮進的過程中,，他們扮演各種各樣的角色，一會兒是嚴(yán)格管教的老師,，一會是關(guān)心成長的家長,，一會兒是無話不說、心靈相通的朋友,。老師用愛給我們關(guān)懷,，它融化我們心靈上的冰川，縮短了我們師生間的距離,。這種無私的關(guān)愛是一種激勵,，是一股暖流，是一聲呼喚,。這種只講付出,、不求回報、無私而沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟的愛,，純真!圣潔!

恩師用真情播種智慧的火種，用心血揮灑火熱的希望,，當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時,，給予我們前進的動力與勇氣。恩師像心靈的保健醫(yī)生,，為我們掃除心理障礙,，讓我們也和別人一樣有了夢想，有了希望,，有了一份前進的動力,。面對退縮，恩師的激勵好似一支強心針，讓我們勇敢地把智慧的大門打開,。

老師把我們從一個無知的孩童,，培育成一個個有用之材，這里面凝聚著老師多少的心血!凝聚著老師多少的汗水,，凝聚著老師多少的愛啊!

想想看!想想吧!回想老師那辛勞的身影!那慈祥的目光!那親切的叮嚀!那教誨的話語!那溫暖的鼓勵!多少個日日夜夜!多少個春夏秋冬!滴水之恩,，涌泉相報!讓我們和老師一起談?wù)勑模f說話,，邀他一起參加聚會,，一條短信，一個電話,，一句祝福的話,，一張賀卡，一束鮮花,，一首好聽的歌曲,，沒有鄭重的承諾，沒有刻意的裝飾,，讓真情自然流露,，讓師生情誼延綿悠長!

我也在教育工作崗位默默奉獻十幾年。衷心謝謝你的培育,。此致

敬禮

劉潤華

2012年3月28日

感謝恩師的話語精辟篇七

張老師是我上五年級時的班主任,。

第一次看見她的時候，我的內(nèi)心就蹦出兩個字“嬌小”,！她只有一米五多的身高，也很瘦,，似乎弱不禁風(fēng),。不過她有著高鼻梁，紅潤的小嘴和一雙總是笑意盎然的眼睛,。整體看起來頂多就像一位高中生,。所以當(dāng)我知道她當(dāng)老師快十年的時候，我差點就驚掉了拿在手上的杯子,。

那天,，同學(xué)們沒有像以前那樣談?wù)撚螒颍?，電視劇,，而是興致勃勃地談?wù)撈鹞覀冞@位實在“嬌小可愛”的班主任。

因為我的成績差,，膽子也小,，所以總會有一些男生給我起外號。我心中苦澀，卻不言語,。當(dāng)時我?guī)讉€好朋友就拉著我要去告訴張老師,，可我沒有。不是因為我膽子小,，也不是因為我怕他們,，是因為我以前也把這些事報告給老師，但我以前的班主任,，她們總是這樣對我說：“他們只是跟你開玩笑的,。”

所以我對這件事有陰影,，心中的痛楚卻一直加深,。終于，還是被我的朋友強拉著去了張老師的辦公室,。當(dāng)時,，老師正在批作業(yè)，我們站在她面前時,，她才從一堆作業(yè)中抬起頭來,。好奇地看著我們說：“你們有什么事嗎？”我的朋友拽了一下我的衣服,，要我把事情告訴張老師,，可我關(guān)鍵時刻卻欲言又止，就一直緊張無措地看著張老師,。

張老師,，默默微笑著看著我。她的微笑就像一道溫暖的光照進了我的心——鼓起勇氣吧,。我把事情的來龍去脈全都告訴了她,。她微笑地說一句：“我知道了，你們先回去上課,?！蔽业膬?nèi)心有些失望，因為之前的老師也是這樣的,，每次都是不了了之,，我想這次也一樣的吧。

下午第三節(jié)是語文課,。張老師拿著課本走進了教室,，她走到講臺上，放下書,，說：“今天我們不上課,，我們來開一次小班會,。”這讓一直低著頭的我,，抬起頭來,。我的心就像坐過山車一樣，上下起伏,。張老師,，讓那些給我取外號的人一一站起來向我道歉，并且說：“下次如果還有這樣的事情發(fā)生,，我就會打電話讓你們家長過來……同學(xué)之間應(yīng)互相尊重,，團結(jié)友愛，堅決不允許出現(xiàn)欺負(fù)別人的行為,！”

我悄悄看向張老師,，她又對我綻放出一個微笑。我心中的陰影,，就在那一刻,，被那和煦溫暖的光慢慢驅(qū)散了。放學(xué)的時候,，她又把我?guī)У剿k公室里,，對我說：“下次他們還說你的話，你就要學(xué)會反抗,，不要怕他們……”那一刻,，我哭了，因為我從未感受到這樣的溫暖,，從那天開始,，我再沒有像以前那樣卑怯，那些男生說我,，我也會反擊他們,，讓他們無話可說。

終于到了小學(xué)畢業(yè)考的那天,。

第一天考試的早上，張老師微笑著對我說了兩個字“加油,?！边@兩個字讓我忐忑不安的內(nèi)心逐漸平靜了下來，讓我勇敢地面對考試,。如今回憶起來,，我又感覺到她不再那么嬌小，而是那么偉大,。那兩年里,，張老師用她公正無私的愛與鼓舞,，把我從一個內(nèi)向自卑的孩子變得開朗活潑起來，也讓我學(xué)會了遇到困難要敢于面對反抗,，并且堅強地去戰(zhàn)勝它,。

現(xiàn)在我上初三了，但我還沒有回學(xué)?？催^您一次,。我真得很抱歉，但您是我永遠都不會忘記的恩師,，謝謝您,！張老師！

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感謝恩師的話語精辟篇八

最近,，我收到了一封來自在國外任教的恩師的郵件，他在信中向我發(fā)送了溫暖的祝福和關(guān)懷,。這位恩師曾經(jīng)在我求學(xué)生涯中給予了我很多指導(dǎo)和幫助,，讓我感慨萬千，決定回信表達我的感激之情,。

第二段：回憶恩師的教誨和幫助

我印象最深刻的是恩師在思想和學(xué)術(shù)上的啟發(fā)和指導(dǎo),。他在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思考和獨立思考能力，對每個問題都進行深入的探討和分析,，讓我受益匪淺,。而在我留學(xué)期間，恩師還給予了我無微不至的幫助,，為我提供了許多有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的建議,，讓我能夠更好地適應(yīng)和融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境。這些都是我終身難忘的經(jīng)歷,。

第三段：感謝恩師的教誨和影響

恩師的教誨和關(guān)懷,，讓我不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，也對我的思想和人生觀產(chǎn)生了積極的影響,。他讓我明白了要堅持自己的信仰和道路,，不要輕易妥協(xié)，也讓我明白了人生的意義和目標(biāo),。在人生的每一個階段,，恩師的言傳身教都激勵和鼓舞著我，讓我變得更加堅強和自信,。

第四段：向恩師致以真摯的祝福

在信中,，我向恩師表達了我對他的感激之情，并祝愿他身體健康,、事業(yè)順利,。我相信,，在他的繼續(xù)悉心教導(dǎo)下，更多的學(xué)生將從中受益,，走向成功的道路,。

第五段：總結(jié)感想

通過這次寫信，我深深體會到了感恩和回報的重要性,。恩師教書育人,，不計得失地付出，對我們的成長產(chǎn)生了重大影響,，我們應(yīng)該珍惜這份恩情,，用心回報。同時,，我們也應(yīng)該向我們身邊的每一個幫助過我們的人,，包括家人、朋友和同事,，表達我們的感謝之情,，讓他們知道我們心存感激，共同構(gòu)筑幸福的人生,。

感謝恩師的話語精辟篇九

至今仍很難忘記那個夜晚,，仍銘記著老師燈光下的語重心長：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天”

那是剛進行完一次考試,。我因為考得很糟糕,，心情非常煩躁，灰心喪氣,，整天只覺得昏昏沉沉,，無所事事。

那天是周日晚上,，我們剛剛到校,。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓時一片寂靜,。我坐在座位上,，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進去,?！靶氯A，你出來一下,?！边@一聲打斷了我的遐想,，我急步走出教室,。

當(dāng)走到教室門口的時候,，一股涼風(fēng)撲面吹來，使我的身體直發(fā)抖,，我想退回來,，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動，我把腳邁出了教室,，走到了老師的面前,。

老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子,，開始和我談話,。“新華,，你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣,？”我把頭低下，默默無語,。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊,？”我點了點頭，然后把頭扎得更低了,，不爭氣的淚水也涌出了眼眶,。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時的,，要敢于面對失敗,。失敗了要找到失敗的原因，找到原因,，要對癥下藥,，這樣才會有進步。把頭抬起來,，敢天面對生活,！”

我抬起頭，遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星,。我和老師面對面站著,，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上,，勾勒出了一幅人生最美的圖畫,。這時老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了,，努力了,，又何必太在乎結(jié)果呢？”

就是在我極度的想得到別人安慰的時候,，老師,，是您給了我安慰,，使我重新燃起了心中的夢想，重新開始把奮斗的道路確定,。

感恩您,，老師！

感謝恩師的話語精辟篇十

老師給予我們太多太多,，他們教給我知識,，教會我做人，我們應(yīng)該感謝他們,，回報他們,。

嚴(yán)厲之?dāng)?shù)學(xué)老師

我的數(shù)學(xué)老師十分嚴(yán)厲，上他的課,，我們大氣都不敢出,。他讓我們把手放桌上，就沒一個人敢做小動作,。平時他說的話也十分嚴(yán)厲,，但也不乏趣味。比如上課他讓人回答問題便道：“這你來說說,?！比f一同學(xué)沒有回答上來而另一個人卻很完整地說出解題步驟時，他便說道：“這就是差距,?！边€有一次，上午第五節(jié)課上數(shù)學(xué),，鄰近下課時還有不少內(nèi)容沒有講完,。我們都萬分著急，誰都知道——下一課便是著名的“奔飯”運動,，我們生怕晚一會兒而落后于對手,。事實總是殘酷的，下課鈴一響,，陣陣腳步聲便從樓道中傳出,，而我們則安靜待在教室聽老師講題。老師看我們愁眉苦臉,，便幽默地說：“我多好,，待會兒你們吃飯就不用排隊了?！薄笆前?，菜都沒了。”我在心中加了一句,。

多疑之英語老師

英語課上總是十分有趣,，而我們的英語老師則很多疑。當(dāng)我們做選擇題時,，老師總讓我們?nèi)嘁黄鹫f出答案。而當(dāng)我們齊刷刷說出一個字母“c”后,，老師便拿出她慣用的招數(shù)來對付我們,，“真的嗎？”老師故意拉長了音節(jié),，滿臉怪笑地對我們問道,。“是真的,?！蔽覀儓猿肿约旱囊庖姟,！皉eally,？”老師又用充滿疑問的語氣問，這時候我們心里就不免打鼓,，再一看題,，怎么好像這個選項也對呢？“是a吧,？”“不對,，是d吧？”“到底是什么,？”老師好似有些動怒,，“是a、c,、d……”我們的聲音不齊了,。老師一拍桌子，說道：“就是c,，你們開始沒說錯,。這么點兒心理壓力也承受不了，以后你們怎么面對中考……”老師又開始訓(xùn)斥我們,。不過這招也不是百試百靈,，現(xiàn)在經(jīng)過長期的鍛煉，我們已經(jīng)免疫此招了,，心理素質(zhì)大大提高,。

每個老師都有各自的教學(xué)特點，他們或嚴(yán)厲或多疑等等，受益的卻全是我們,。,，感謝他們的付出。