心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師心得體會和感悟篇一

作為一名教師,，多年的從教經(jīng)歷讓我對教育有了更深刻的認(rèn)識,。在教學(xué)過程中,，我不僅獲得了快樂和成就感,，更深刻地體會到了教育的獨(dú)特魅力,。教師心得體會，是我多年來通過實(shí)踐和思考所得出的結(jié)論,，下面我將從教育目標(biāo),、教學(xué)方法、學(xué)生特點(diǎn),、心態(tài)調(diào)整和師生關(guān)系五個(gè)方面展開敘述,。

首先,，教育目標(biāo)是教師心得體會的首要因素。一個(gè)好的教師不僅要有良好的學(xué)科知識儲備,，更要有明確的教育目標(biāo),。因?yàn)榻逃粌H僅是知識的傳授，更重要的是塑造學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀,。 我深知教師的教育目標(biāo)應(yīng)該是樹立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力，讓他們成為有社會責(zé)任感和創(chuàng)造力的人才,。

其次,，教學(xué)方法在教師心得體會中扮演著重要的角色。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣,，因此,，教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。在我的實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)通過啟發(fā)式教學(xué),、案例分析等交互式的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的主動性，激發(fā)他們對知識的熱情,。此外,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們獨(dú)立思考和解決問題,。通過多元化的教學(xué)方法,，我相信每個(gè)學(xué)生都可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

再次,，了解學(xué)生的特點(diǎn)是教師心得體會中的重要內(nèi)容,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，教師應(yīng)該耐心觀察和了解學(xué)生的興趣,、學(xué)習(xí)能力和性格特點(diǎn),。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動,，積極傾聽他們的想法和建議,。這樣我就能更好地符合每個(gè)學(xué)生的需求，靈活調(diào)整教學(xué)策略,，使他們能夠得到更好的學(xué)習(xí)效果,。

此外，心態(tài)調(diào)整也是教師心得體會中的重要一環(huán),。教師要抱著一顆平和,、真誠的心態(tài)去面對學(xué)生的不同反應(yīng)和需求。在教學(xué)過程中，我常常與學(xué)生們互相學(xué)習(xí)和交流,，這種平等,、尊重的態(tài)度讓我與學(xué)生之間建立了良好的師生關(guān)系。當(dāng)然,，在教學(xué)中也不可避免地會遇到一些困擾和挫折,，但是一個(gè)積極樂觀的心態(tài)可以幫助我們克服問題，提高自己的教學(xué)效果,。

最后,，師生關(guān)系是教師心得體會中至關(guān)重要的因素。作為教師,，我相信與學(xué)生的良好關(guān)系是成功教育的基礎(chǔ),。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，與他們建立起一種基于信任和尊重的關(guān)系,。同時(shí),，我也盡量去了解他們的家庭情況和背景，為他們提供必要的關(guān)懷和支持,。通過與學(xué)生的深入交流和互動，我可以更好地理解他們的需求,，幫助他們更好地成長,。

總之，教師心得體會的核心是教育目標(biāo),、教學(xué)方法,、學(xué)生特點(diǎn)、心態(tài)調(diào)整和師生關(guān)系,。通過不斷地實(shí)踐和反思,，我認(rèn)識到了教師的重要性和責(zé)任感。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的專業(yè)能力，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。

教師心得體會和感悟篇二

通過學(xué)習(xí),，我深深的知道，師德,，即教師的職業(yè)道德,；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。對一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)。其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等,；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國力競爭日趨激烈,。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭,，是民族創(chuàng)新能力的競爭,。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力,，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興、民族興,。正因?yàn)檫@樣,，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：

一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體,；

二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明,、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用,。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動,、尊重知識,、尊重人才、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊(duì)伍的建設(shè),。我們對教師都給予了高度的重視。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”,。

一個(gè)學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師,。指出，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治,、道德品質(zhì),、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表,。在全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。重溫和學(xué)習(xí)我們領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,，我更加深切地認(rèn)識到，教育事業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵在于教師,。

教師心得體會和感悟篇三

第一段：引言教師心得體會的重要性

作為一名教師，多年來,，我不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多寶貴的心得體會。這些體會不僅對我個(gè)人的教學(xué)能力提高起到了積極的推動作用,，更重要的是,，它們幫助我更好地理解和處理各種教育問題，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。在我看來,，教師心得體會對教育界的其他人士來說也是寶貴的財(cái)富。因此,，我想分享一些我積累的心得體會,，以期對教育改革和提高教學(xué)水平起到一定的借鑒和推動作用。

第二段：對于課堂管理的心得體會

在我多年的教學(xué)過程中,，我認(rèn)識到良好的課堂管理對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果起著至關(guān)重要的作用,。在課堂管理方面，我積累了一些心得體會,。首先,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的關(guān)系是課堂管理的關(guān)鍵。我努力與學(xué)生建立信任和尊重的關(guān)系,，以便他們能夠更好地接受我的指導(dǎo)和管理,。其次，我注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)和維護(hù),。我采取了一系列有效的方法來確保課堂秩序井然,，例如設(shè)立規(guī)則制度，并及時(shí)表揚(yáng)和懲罰學(xué)生的行為,。通過這些方法,，我成功地提高了課堂效率，使學(xué)生能夠更好地專注于學(xué)習(xí),。

第三段：對于教學(xué)策略的心得體會

在教學(xué)策略方面,，我也積累了一些心得體會,。首先，我發(fā)現(xiàn)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的重要途徑,。我不僅僅使用傳統(tǒng)的講述式教學(xué),，還嘗試運(yùn)用互動式教學(xué)、探究式教學(xué)等多種教學(xué)方法,，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。其次，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我設(shè)法將抽象的知識與生活實(shí)際結(jié)合,，引入一些有趣的案例和活動，以吸引學(xué)生的注意力,。最后,，我鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論和問題解決。通過這些策略的應(yīng)用,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和成績都有了顯著提高,。

第四段：對于家校合作的心得體會

教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任,。在家校合作方面,，我積累了一些心得體會。首先,，我認(rèn)為溝通是家校合作的基礎(chǔ),。我與學(xué)生家長建立了良好的溝通渠道，定期與他們交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績表現(xiàn),。其次,，我鼓勵家長積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)。我提供一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)和建議,，鼓勵家長與孩子一起完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),。最后，我定期舉辦家長會和學(xué)?；顒樱龠M(jìn)家校之間的交流與互動,。通過這些舉措,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭支持和學(xué)習(xí)動力得到了明顯的增強(qiáng)。

第五段：對于終身學(xué)習(xí)的心得體會

作為一名教育工作者,，我堅(jiān)信終身學(xué)習(xí)的重要性,。在教育工作者的職業(yè)生涯中，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的,。在我多年的教育實(shí)踐中,，我始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和研討活動。通過不斷學(xué)習(xí)和反思,，我不僅提高了自己的教學(xué)能力,，也擴(kuò)展了自己的教育視野。我將繼續(xù)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的原則,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法,，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)論：

通過多年的教育實(shí)踐,，我積累了許多寶貴的心得體會,。在課堂管理、教學(xué)策略,、家校合作和終身學(xué)習(xí)等方面,，我不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索和嘗試新的教育方法和策略,。這些心得體會不僅對我個(gè)人的教學(xué)能力提高起到了積極的推動作用,，更重要的是，它們幫助我更好地理解和處理各種教育問題,，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。我相信，教師心得體會對教育界的其他人士來說也是寶貴的財(cái)富,，希望能給他們帶來一定的借鑒和啟發(fā),。

教師心得體會和感悟篇四

第一段：引子

DY教師心得體會是指教師通過工作實(shí)踐，總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗(yàn)和理念,。作為一名DY教師,，我在教育事業(yè)中積累了許多心得體會。在與學(xué)生的互動中,，我深刻體悟到了教育的真諦,。本文將從培養(yǎng)學(xué)生興趣、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,、與家長的合作,、積極探索教學(xué)方法和推崇素質(zhì)教育的角度，分享我對DY教師的心得體會,。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性

培養(yǎng)學(xué)生的興趣是教育過程中非常重要的一環(huán),。我深刻認(rèn)識到，只有激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的熱情和動力,，他們才能更加主動地投入學(xué)習(xí),。因此，我經(jīng)常尋找與學(xué)生興趣相關(guān)的教學(xué)資源,，通過游戲,、實(shí)驗(yàn),、互動等形式，將知識傳遞給他們,。這樣的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，還能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在我班上,，學(xué)生們喜歡上我的課,，他們對學(xué)習(xí)充滿了熱情，也因此取得了優(yōu)異的成績,。

第三段：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的重要性

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，有著不同的需要和發(fā)展?jié)摿ΑＷ鳛橐幻鸇Y教師,，我深知一個(gè)學(xué)是一個(gè)世界,，需要我們耐心觀察，關(guān)注他們的特點(diǎn)和需求,，從而為他們提供更加個(gè)性化的教育服務(wù),。在課堂上，我注重和學(xué)生建立良好的關(guān)系,，通過與他們的交流溝通,，了解他們的家庭背景、興趣愛好和學(xué)習(xí)狀況,。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持,。

第四段：家校合作的重要性

家庭是孩子成長的第一課堂,，學(xué)校和家庭的合作對學(xué)生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。作為DY教師,，我積極與家長進(jìn)行溝通,，在任課前與家長進(jìn)行交流，并向他們介紹教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置,。我還通過電話,、微信等平臺與家長保持經(jīng)常的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況,，并與家長共同探討學(xué)生的發(fā)展方向和對策,。這樣的家校合作能夠更好地幫助學(xué)生健康成長，并建立起良好的教育生態(tài),。

第五段：推崇素質(zhì)教育的重要性

在教育事業(yè)中，我始終秉持著素質(zhì)教育的理念,。DY教師的核心任務(wù)不僅僅是傳授學(xué)生知識,，更是要培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力,，通過組織一些社團(tuán)活動,、決策實(shí)踐課程等，幫助學(xué)生在社交,、領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)隊(duì)合作等方面全面提高。這樣的師生關(guān)系更加融洽,，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性也大大增強(qiáng),。

結(jié)尾：

通過教育實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到DY教師的重要性,。教育不僅是傳遞知識的過程,，更是助力學(xué)生成長的過程。我們作為教師,，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，關(guān)注個(gè)體差異，與家長合作,，積極探索教學(xué)方法,，推崇素質(zhì)教育。只有如此,，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的DY教師,，讓學(xué)生在我們的教育下茁壯成長。

教師心得體會和感悟篇五

CAD（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）是現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域中不可或缺的工具之一,。作為一名CAD教師,，我有幸親身經(jīng)歷并見證了學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中的成長和進(jìn)步。在教學(xué)的過程中,，我不僅盡力傳授專業(yè)知識,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力以及綜合素質(zhì)的提升,。在這篇文章中,，我將分享我在CAD教學(xué)中的心得體會。

首先,，我意識到CAD教育的重要性,。計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，使得CAD在設(shè)計(jì)行業(yè)內(nèi)扮演著舉足輕重的角色,。而我作為一名CAD教師,，承載著培養(yǎng)學(xué)生們的任務(wù)。我意識到,，通過教授CAD知識,，我可以幫助學(xué)生們提升他們的設(shè)計(jì)技能和專業(yè)素養(yǎng),，為他們未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,，我不僅掌握了CAD軟件的使用技巧,，還深入了解了設(shè)計(jì)原理和實(shí)際應(yīng)用，以便更好地向?qū)W生們傳授相關(guān)知識,。

其次,，我注意到啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要性。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是高度的靈活性和創(chuàng)造性,。在我的教學(xué)中,，我積極引導(dǎo)學(xué)生們思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。我鼓勵學(xué)生們大膽嘗試新的設(shè)計(jì)理念,，并提供他們所需的幫助和指導(dǎo)。我經(jīng)常組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論和設(shè)計(jì)競賽,，鼓勵他們相互促進(jìn),，共同進(jìn)步。通過這樣的教學(xué)方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)新思維得到了極大的提升,，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識巧妙地應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，創(chuàng)造出獨(dú)特而實(shí)用的設(shè)計(jì)方案,。

第三,，我認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性。在當(dāng)今社會,，團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為了一項(xiàng)必備的能力,。考慮到學(xué)生們未來就業(yè)的需求,，我注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,。在我的課堂上，我鼓勵學(xué)生們互相合作,，共同解決問題,，并學(xué)會傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。我結(jié)合課堂上的理論教學(xué)與實(shí)踐操作,，讓學(xué)生們形成團(tuán)隊(duì),，共同完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目。通過這樣的實(shí)踐,，學(xué)生們不僅提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，還更好地理解了設(shè)計(jì)師與其他專業(yè)人員的協(xié)作方式。

第四，我意識到綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性,。除了專業(yè)知識,，綜合素質(zhì)也是成功的關(guān)鍵。在我的教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力、溝通能力,、解決問題的能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,。我鼓勵學(xué)生們進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀、設(shè)計(jì)展示和交流演講,，并且組織學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目以提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力,。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生們得到了全方位的培養(yǎng),，既掌握了專業(yè)知識,，也具備了優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。

最后,，我深深體會到教學(xué)的使命和樂趣,。作為一名CAD教師，我有責(zé)任為學(xué)生們提供最好的教學(xué)服務(wù),。我會不斷學(xué)習(xí),，不斷優(yōu)化我的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生們的需求,?？吹綄W(xué)生們在我的教導(dǎo)下逐漸成長為優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，我感到非常欣慰和驕傲,。他們的成功是我最大的動力,。我相信，通過我的努力和引導(dǎo),，他們將成為CAD領(lǐng)域的佼佼者,，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

因此,，在CAD教學(xué)中,，我在教授專業(yè)知識的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、團(tuán)隊(duì)合作能力和綜合素質(zhì),。作為一名CAD教師，我體會到教育的重要性和使命感,，同時(shí)也收獲到了教學(xué)過程中的樂趣和滿足感,。我將一直堅(jiān)持為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師而努力。

教師心得體會和感悟篇六

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。下面小編整理了關(guān)于教師心得體會范文，歡迎大家閱讀參考,！

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,，豐富學(xué)生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次,，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多,；師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

我認(rèn)真地讀完了教師手冊,。通過認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,，學(xué)會現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn),，才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念,，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,，更新知識結(jié)構(gòu),；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率,；不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索,，“我們確不能懈怠,，不能放松，一定要鞭策自己,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。

一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識,。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細(xì)節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個(gè)重要條件,，也是興趣，靈感的源泉,?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識，把自己的課堂,、班級當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”,、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門,。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路,，預(yù)計(jì)教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識和能力,，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中,，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè),，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷,，智慧性行動也就越自然,、越高效！激情是教育智慧性行動的點(diǎn)金石,，沒有激情的教師即使再有智慧,，再機(jī)智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們的參與意識,。所以,，只有通過教師激情演繹的情境教學(xué)，才是一個(gè)展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺,，所表現(xiàn)出的機(jī)智也越光彩奪目,。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命,，教育的責(zé)任,，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師,，桃李芬芳,，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。下面談一談我的體會：

一、我的收獲

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī),，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透,，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。

其二,，更進(jìn)一步了解到,，在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高,，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個(gè)人幸福之所系,。老師不能只是一桶水,，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師,，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。教師既要做“經(jīng)師”,，又要做“人師”。

二,、努力方向

其一,，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及,。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的。現(xiàn)在的教科書更趨于實(shí)用性和時(shí)代性,。因此,，要不斷的提高自己各方面的知識水平。

其二,，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師,，做個(gè)永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”,。

其三，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神,，才能很好的做到傳道，授業(yè),，解惑,。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時(shí)迫切想得到的是理解,、信任和幫助,，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流,，學(xué)生感到被理解和尊重,，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相,；師生之間心與心的溝通,，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法,，我主動真誠地與學(xué)生交流,。

其四，在教育工作中,，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇,，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法,、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都展開笑顏,，努力提高課堂實(shí)效,，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。

總之,，孩子是明天的希望,，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)科課堂的主人,。學(xué)生是班級的主人,，他也應(yīng)該是班級管理的主人。班主任管理班級時(shí),，他在班級管理中應(yīng)該扮演什么樣的角色呢,？就像學(xué)科教學(xué)一樣，班主任不應(yīng)該成為管理的主力,，而應(yīng)該是班級管理的引導(dǎo)者,，監(jiān)督者。從班級管理的實(shí)踐來看,，一個(gè)幾十人的小學(xué)班級,，僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師管理是不行的，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個(gè)學(xué)生做到既是被管理的對象,，又是實(shí)施管理的主體,，達(dá)到“管是為了不管”的目的,。

這學(xué)期，我就是把班級的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力方面,。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，首先就是從培養(yǎng)學(xué)生管自己能力開始的?！栋嘀魅未笕芬粫芯椭赋觯含F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們對成人的依賴性很強(qiáng),。由于家長的溺愛，這些“小太陽”們在家庭中失去了培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會,，他們更多的依賴成人的幫助和照料,。

對于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個(gè)方面著手：第一方面，利用晨會,、班會,、隊(duì)會等，向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”,，讓學(xué)生從認(rèn)識上加深對獨(dú)立性的理解,。第二方面，在班級中安排“人人崗位責(zé)任制”,，使每個(gè)學(xué)生都有自己的崗位,，對自己的崗位負(fù)責(zé)。第三方面,，聯(lián)系學(xué)生的家長,，取得家長的配合，培養(yǎng)學(xué)生在家的自我管理,。

其次就是培養(yǎng)一支班干部隊(duì)伍,。管理班級的機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，班級小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。

第一,，幫助小干部樹立威信,。對于學(xué)生自己選出來的班干部，要尊重他們的權(quán)利,。每天的值日先由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)評比,，然后，由我發(fā)表自己的意見和建議供他們參考,。第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法,。第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個(gè)班級體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，以即“以面帶面”,。同時(shí)也要注意及時(shí)召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。這樣培養(yǎng)的方法,，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人,，而在于人人都能管自己,，培養(yǎng)學(xué)生對自己、班級,、家庭的責(zé)任意識,。

確實(shí)，《班主任大全》一書,，在班級管理這個(gè)方面給了我很大的啟發(fā),，讓我對班級管理有了新的認(rèn)識。

大學(xué)畢業(yè)前的我拒絕做老師,，沒想過做老師,，如今卻做了老師。很慶幸能夠?qū)W有所用,。時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已一學(xué)期了。太多感慨,，太多喜怒哀樂,，有辛酸有委屈，也有開心有幸福,。

（一）

原以為做老師是多輕松多開心的事情,；

原以為教一幫高中生日語至達(dá)到個(gè)日語二三級水平，對我來說事小菜一碟,；

原以為做老師很簡單,，原以為自己很行，不把一些人放在眼里,，

原以為毫無懸念的東西,，結(jié)果都有一定的問題出現(xiàn)——

現(xiàn)在覺得做老師是件辛苦的不輕松的事情；做老師難,，做名好老師更難,；

現(xiàn)在覺得教學(xué)根本不簡單，它就是門藝術(shù),；上完一節(jié)課很容易,，但上好一節(jié)課很難。要注意方法,，要注意學(xué)生的反應(yīng),，要師生互動，要讓學(xué)生集中精力,，要有意思生動,，要讓學(xué)生喜歡---還不能受學(xué)生舉動的影響自己的情緒，遇到一些臨時(shí)問題,，還要妥善解決---對老師的專業(yè)水平和心理素質(zhì)都是相當(dāng)大的考驗(yàn),。

（二）

付出并不一定有回報(bào)。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任高一9班日語文教學(xué)工作,。在教學(xué)過程中碰到同步教學(xué)和練習(xí)資料極少、各種配套教材不全,、缺少交流,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等情況下，面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,，困惑、迷茫,、煩躁,，但最后不管怎樣鬧情緒，還是不斷反思,，堅(jiān)持教下去,。

想過很多辦法,，利用了自己能利用的一切資源，找資料,，找磁帶,，找日本朋友交流---可是學(xué)生的成績總沒有預(yù)想的好。他們什么都不知道,，還是做很多事情讓你生氣---但是自己還是得生氣過后,，去關(guān)心他們，找原因彌不足,。

深深的感受到教師是門奉獻(xiàn)的職業(yè),。

作為老師需要有耐心，有毅力,，有洞察力,；還要富有愛心，要關(guān)心他們,，相信他們,，鼓勵他們；作為老師要不斷反省,，不斷總結(jié),，更重要的還要不斷學(xué)習(xí)！

發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整教學(xué)方法,，問題一定要解決；

我感覺自己的課堂也存在不少問題,，需要改進(jìn)的地方太多了,；需要思考的地方也很多；需要學(xué)習(xí)的地方太多了---總覺得時(shí)間不夠用,。

（三）

關(guān)于課堂特色,。

語言是有靈魂的。它活靈活現(xiàn),，充滿生命力,。它內(nèi)涵無限，可優(yōu)美可雄壯,。為什么那么多學(xué)生沒能學(xué)好英語,？為什么那么多學(xué)生聞英語色變？覺得英語難,，沒意思,，枯燥？為什么那么多學(xué)生英語發(fā)音那么怪,，見聽力就怕,？其實(shí)英語也是門非常偉大非常生動的語言,！

接手日語班，我不想我的學(xué)生對日語也這樣,，不想他們成為“聾啞日語”,，不想因?yàn)槲业脑颍屗麄儗θ照Z失去興趣,，不想把一門“活”的學(xué)科教得跟“死”的似的,。

給課堂創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境,，同時(shí)每個(gè)人都能參與,，都在動腦，都能說出日語,，聽得懂日語,；在沒有壓力的不知不覺的情況下，豐富視野,，增長見識,，學(xué)好日語；讓他們感到學(xué)習(xí)是種快樂——是我努力的方向,。

不知道此目標(biāo)是否正確,，但感覺做起來很難，對老師也是極大的挑戰(zhàn),。

本學(xué)期參加了學(xué)校的聽課活動,，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問題,，說一說我的心得體會,。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài),、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn),。

第一,，備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時(shí)?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),，精美的.課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學(xué)。

第二,，注重學(xué)生的主體地位,，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用,，讓學(xué)生自由暢談,，談?wù)勛约旱男牡皿w會,。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見,，積極性很高,！

第三，注重反復(fù)朗讀,。好文章是用來讀的,，無論是現(xiàn)代文還是文言文，老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑,，借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美,。在朗讀、點(diǎn)評,、再讀的過程中體會語言的魅力,，學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。

第四,，就是老師所特有的魅力,，比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí),，教師語言的魅力深深地令我折服,；尤其是課堂教學(xué)評價(jià)的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié),。評價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果,。新課改提倡多鼓勵、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生,，幫助學(xué)生享受成功的喜悅,，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。老師和學(xué)生都是評價(jià)的一員,，學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失,，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn),，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我,、發(fā)展自我的過程。作為一名新教師,，我一直苦于課堂語言,，尤其是對學(xué)生的評價(jià)。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價(jià)：“雖然你說得不完全正確,，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”,，“你說的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見,，非常可貴,，老師想請你再響亮地說一遍”,，“這個(gè)地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”——以上這些評價(jià),，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價(jià),，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法,。同時(shí),，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵學(xué)生,，只要用心去做我們是能辦到的,。

總之,，本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中,，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比,，多反思,，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂”,。

教師是教育資源的重要組成部分,，教師自身的成長是教育力量的源泉，不斷學(xué)習(xí)是教師素質(zhì)提升的重要渠道,。通過這次暑假學(xué)習(xí),，使我在思想上有了很大提高。覺得自己在教學(xué)方法和教學(xué)觀念上有些陳舊,，認(rèn)識了在新課程背景下教師要不斷學(xué)習(xí),，朝專業(yè)化發(fā)展的方向努力，以提高自己的專業(yè)水平,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,。

教師的工作對象是人,，是正在成長的青少年，不是沒有生命的物體,，教師的職業(yè)是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，是復(fù)雜的腦力勞動,。教師的勞動具有極大的創(chuàng)造性和靈活性。,，教育是一門科學(xué)（因?yàn)閷W(xué)生成長是有規(guī)律的）,，教師需要通過專門的職業(yè)訓(xùn)練，來提高教學(xué)水平?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識,。教師的專業(yè)性是隨著時(shí)代的發(fā)展不斷提高的，現(xiàn)今,，教師數(shù)量趨于飽和,，甚至開始過剩，要想不被淘汰,，唯有居安思危,，虛心學(xué)習(xí)方能立于不敗之地。

健康的心理教學(xué)活動是師生雙向互動的過程,。心理素質(zhì)良好的教師,，會憑借自己的語言、行為和情緒,，潛移默化地感染學(xué)生,，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí)；學(xué)生在教師的感召下,，會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲,，體驗(yàn)到愉悅、滿足的情感,，并流露出對教師的尊敬和愛戴,。于是，在雙方的協(xié)同努力下,，創(chuàng)造出一種平等,、民主、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍。這樣的教學(xué),，必然是令人樂而忘憂,，如沐春風(fēng)。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”是我們教師的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師的最高美德,。工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時(shí)糾正,。教書育人，為人師表,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,，才能不愧為人民教師的稱號,。

教師要善于與學(xué)生溝通,，交流。在課間活動中和學(xué)生打成一片,，利用課間活動,，接觸學(xué)生，了解學(xué)生,，隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)的脈搏,，以便更好地施教。教師的每個(gè)表情,，每一個(gè)動做都會落到學(xué)生的眼中,，記在心中，并且與教師的評價(jià)聯(lián)系起來,。有時(shí),，教師可能是無意的流露，但學(xué)生看作如此重要,。作為教師,，要努力做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。就是要公平對待有差異的學(xué)生。把每個(gè)學(xué)生視為自己的子弟,。教師可能需要對某些學(xué)生投入關(guān)注,。但不能偏愛，更不允許歧視某些差生,。學(xué)生最希望教師對所有的學(xué)生一視同仁,，不厚此薄彼；他們最不滿教師憑個(gè)人愛好,，偏袒某些學(xué)生或冷落某些學(xué)生,。公正，是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ),，而博愛是教師做到公正的心理基礎(chǔ),。

"愛，是最好的老師",。愛生,，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解,、尊重和奉獻(xiàn)之上,。愛學(xué)生是對老師最基本的要求。老師愛學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,，還要愛學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰。

教師心得體會和感悟篇七

作為一名教師,，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)終身任務(wù),。通過我的多年教學(xué)，我從每次教學(xué)中獲取了許多經(jīng)驗(yàn),，并形成了自己獨(dú)特的教育理念和教育方法,。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)實(shí)踐中的體驗(yàn)和收獲,，希望對其他教師和教育工作者有所幫助,。

第一段，介紹教育的重要性,，強(qiáng)調(diào)從教育中獲取的價(jià)值

教育是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù),，它有助于傳授知識、培養(yǎng)素質(zhì),、錘煉品格,、激發(fā)創(chuàng)造力。教育不僅意味著把知識傳授給學(xué)生,，更重要的是將學(xué)生從知識的被動接受者變成知識的積極探索者和思考者，讓他們充分運(yùn)用所學(xué)知識,，提高課程的實(shí)用性,。教育可以促進(jìn)全人類的進(jìn)步和發(fā)展，更讓人們獲得成就感和滿足感,，有了這些成果,，人們可以更加充實(shí)、快樂地生活,。

第二段,，總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和得失

我的教育理念是：“滿足學(xué)生的需求，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識和實(shí)踐能力”。在實(shí)踐中,，我深刻地認(rèn)識到學(xué)生內(nèi)在的需求是個(gè)體化的,。我通過了解學(xué)生生活的背景、特點(diǎn),、興趣愛好和需要,，根據(jù)不同的學(xué)生差異制定有針對性的教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)了高效的教學(xué),。在這個(gè)過程中,，我也遭遇了不少困難和問題，如學(xué)生學(xué)習(xí)動力較低,、學(xué)生抄襲等,，但通過不斷的努力，我克服了這些困難,，同時(shí)也意識到只有通過不斷嘗試和實(shí)踐,，才能不斷提高自己的授課技能和質(zhì)量。

第三段,，分享提高教學(xué)質(zhì)量的方法和技巧

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我不僅加強(qiáng)了自身的理論修養(yǎng)，還積極學(xué)習(xí)各種教育技巧和教學(xué)方法,，具體包括：開展學(xué)科競賽和文化活動,、創(chuàng)設(shè)完整的考點(diǎn)體系、開展學(xué)生主題研究和實(shí)驗(yàn)操作,、深入探討學(xué)生對學(xué)科問題的思考等,。同時(shí)，我還不斷探索互動式教育,，注重提高互動性和語言表達(dá)能力,，加強(qiáng)師生之間的溝通和信任。開展課堂互動和討論,，讓學(xué)生感到自己的發(fā)言得到了尊重和關(guān)注,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力得到了提升。

第四段,，闡明對教育未來的展望和奉獻(xiàn)

教育是一項(xiàng)長久而艱巨的任務(wù),，它的未來是光明而美好的。我深信,，我所付出的努力將為數(shù)以百萬計(jì)的未來教育工作者鋪設(shè)一條更加坦途的道路,。同時(shí)，我還發(fā)誓,，為更好地服務(wù)學(xué)生和社會,，持之以恒地提高教育質(zhì)量和教育水平,，為培養(yǎng)具有優(yōu)秀素質(zhì)和技能的人才而努力。

第五段,，總結(jié)教育的意義和價(jià)值,，號召更多教育者前行

無論是痛苦還是歡樂，無論是苦悶還是欣喜,，我都堅(jiān)定地相信,，教育是一項(xiàng)充滿魅力又具有意義的事業(yè)。在教育工作中秉持“關(guān)注學(xué)生,、服務(wù)社會”的核心價(jià)值觀,，注重人才培養(yǎng)和素質(zhì)提高，為學(xué)生走向更加美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我也希望更多的教育者能理解并認(rèn)同教育的價(jià)值，一起努力,，創(chuàng)造出更美好的未來,。

教師心得體會和感悟篇八

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，我作為化工系一名指導(dǎo)教師,，進(jìn)行了為期六個(gè)多月的實(shí)習(xí)的指導(dǎo),，負(fù)責(zé)11級8名學(xué)生赴企業(yè)等崗實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

學(xué)生的等崗實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項(xiàng)重要工作,，它為學(xué)生提供理論與實(shí)踐相結(jié)合的可能,，同時(shí)也為學(xué)生了解社會，做好今后就業(yè)準(zhǔn)備提供條件,。因此,，我首先要從思想上提高對這次等崗實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識。一是為同學(xué)們順利走向?qū)嵙?xí)崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。實(shí)習(xí)前組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)等崗實(shí)習(xí)的一系列文件,，并介紹了以往實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。讓學(xué)生充分認(rèn)識到等崗實(shí)習(xí)的重要性,，要求學(xué)生在做好知識準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以公司員工的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。二是為了同學(xué)們能在實(shí)習(xí)中取得好成績,，我們除在實(shí)踐課上加強(qiáng)學(xué)生各項(xiàng)技能訓(xùn)練以外，還在臨參加實(shí)習(xí)的前幾周對本小組實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)前的工作流程指導(dǎo),。三是提出了建立“團(tuán)結(jié)、合作,、圓滿”的團(tuán)隊(duì)意識,，使本小組每一成員都能順利完成等崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),。

本次實(shí)習(xí)的時(shí)間嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，分四個(gè)階段進(jìn)行,。

第一階段,，組織動員、準(zhǔn)備階段,。

這一階段,，除組織實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)動員工作外，負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)點(diǎn)取得聯(lián)系,，匯報(bào)我系的等崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,，做好實(shí)習(xí)生踏入企業(yè)前的準(zhǔn)備工作。

第二階段,，帶領(lǐng)實(shí)習(xí)學(xué)生到實(shí)習(xí)點(diǎn)熟悉環(huán)境,，了解實(shí)習(xí)單位的基本情況，特別是讓學(xué)生對實(shí)習(xí)崗位的工作要求和工作職責(zé)做了詳細(xì)的了解,，為工作做好了充分的準(zhǔn)備,。

第三階段，這是實(shí)習(xí)的主體階段,，各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)都要在此階段完成,。我利用自己的課余時(shí)間，多渠道了解實(shí)習(xí)生的思想,、實(shí)習(xí),、生活和工作，并與實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師密切聯(lián)系,，幫助學(xué)生解決問題,，記錄好工作日程和內(nèi)容，對學(xué)生的各方面盡量做到第一時(shí)間的了解,。

第四階段,，總結(jié)交流階段。

學(xué)生實(shí)習(xí)返校后,，組織實(shí)習(xí)小組學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)工作,。同學(xué)們進(jìn)行廣泛深入的交流匯報(bào)。老師對實(shí)習(xí)做了總結(jié),，肯定了他們?nèi)〉玫某煽?，同時(shí)也指出他們的不足。

1,、針對學(xué)生有輕視等崗實(shí)習(xí)的思想,，指導(dǎo)教師有必要通過實(shí)習(xí)動員讓學(xué)生認(rèn)識到實(shí)習(xí)的重要性。作為職業(yè)教育院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程,，頂崗實(shí)習(xí)既是對學(xué)生學(xué)習(xí)和技能上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,，又是在學(xué)生心理,、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高,。

2,、通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解到我們的學(xué)生在哪些方面有缺陷，企業(yè)需要哪一類型人才,。

在知識方面,，實(shí)習(xí)學(xué)生深感知識學(xué)問浩如煙海，也深深地體會到競爭上崗的深刻內(nèi)涵,。

設(shè)計(jì)師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識,，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的哲學(xué)和心理科學(xué)知識,。知識結(jié)構(gòu)要合理,，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,，相互融合,，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這一點(diǎn)學(xué)生在實(shí)習(xí)中體會很深,。

3、在實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中,，發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)中的一些不足,。

如學(xué)院對整個(gè)職業(yè)教育的研究不夠，特別是對課改的研究不夠,，教師對職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少,，教師做不到前瞻性指導(dǎo)。一到實(shí)習(xí)單位就感到我們的教育方法和教學(xué)觀念的落后,。

學(xué)生專業(yè)技能的基本功訓(xùn)練嚴(yán)重不足,，如組織能力差，管理能力差,，實(shí)踐能力差,，動手能力差，不善于與人溝通,，這確是我們學(xué)院今后要特別重視和亟待解決的問題,。

教師心得體會和感悟篇九

近兩天聽了許多青年老師的講座，收獲很大,。他們的年齡不大,，參加工作時(shí)間不長，但教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)真令人佩服,，在這平凡的教學(xué)中卻積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)的確值得我們老教師學(xué)習(xí),。

閆偉老師的講座讓我領(lǐng)略到班級管理的妙招,。對一個(gè)剛剛接手的班級,，首先要進(jìn)行摸底調(diào)查,，摸清學(xué)生的底子，按學(xué)生的成績?nèi)澐謱W(xué)習(xí)小組,，選派好小組長,，耐心的進(jìn)行幫助，不斷提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,。閆偉老師的做法是多開展一些有益的班級集體活動,，讓學(xué)生感受班級大集體的溫暖和力量，這就拉近了與學(xué)生的距離,。老師還要貼近學(xué)生,，與學(xué)生共同做游戲和參加一些體育活動，在這樣的氛圍中,，學(xué)生與老師的交流就自然些,，就融洽些，學(xué)生才愿意將心中的想法對老師說,，老師就更能了解的學(xué)生們的真實(shí)想法,。

王超校長的講座《讓羞澀的花兒靜靜地開放》別有一番風(fēng)采。她告訴我們?nèi)绾螌Υ桓耶?dāng)眾發(fā)言的學(xué)生,。對待這些羞澀的花兒,，我們要有耐心，用無聲的語言去交流,，用期待的眼神去交流,，，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)充滿愛意的撫摸,，那也是能給予孩子巨大的愛的傳遞,，他能感受到老師對他的關(guān)愛。是啊,，每個(gè)班級中都有這樣的孩子,，讓我們多一些耐心，等待他們靜靜地開放吧,。

這些年輕老師的經(jīng)驗(yàn)是那么的令人耳目一新,，多聽聽他們的講座，對自己的工作一定會起到較大的推進(jìn)作用,。

教師心得體會和感悟篇十

第一段：引言

作為一名SYB（Speak Your Best）教師,，我一直以來都倍感榮幸能夠參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)過程，并對這一教學(xué)模式產(chǎn)生了深刻的體會,。SYB教師不僅僅是一個(gè)知識傳授者,，更是一個(gè)引導(dǎo)者,，在教學(xué)中通過啟發(fā)學(xué)生思考、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀,。在實(shí)踐中，我深刻感受到了SYB教育模式對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的積極影響,。

第二段：啟發(fā)思考

SYB教師以啟發(fā)式教學(xué)為核心,，通過提出合理的問題激發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生自主探索知識,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我多次看到學(xué)生們因?yàn)榻處煹囊龑?dǎo)而主動思考，積極參與討論,，并樂于提出問題,。這種學(xué)習(xí)方式不僅使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識，更能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力,。同時(shí),，這種啟發(fā)式教學(xué)也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)了他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。

第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

SYB教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，通過導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵他們獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在我的課堂上,，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)和合作完成任務(wù),。這種學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生們能夠更好地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，并提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。通過自主學(xué)習(xí),，學(xué)生們不僅能夠更加深入地理解知識,，更能夠培養(yǎng)自己解決問題的能力和學(xué)習(xí)的動力。

第四段：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀

SYB教師在教學(xué)過程中注重樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀,，通過教育學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)和自我管理,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自律能力。在我的課堂中,，我鼓勵學(xué)生成為一個(gè)積極向上的人,，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)的理念。我?guī)椭鷮W(xué)生們設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo),，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，并通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。通過這樣的教育方式,，我看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和自律能力得到了明顯提高,。

第五段：結(jié)語

SYB教師心得體會PYB教師心得體會

SYB教育模式以其獨(dú)特的教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)方法，不僅提高了學(xué)生的英語水平,，更培養(yǎng)了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。作為一名SYB教師，我深刻感受到了SYB教育模式對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的積極影響,，學(xué)生們在我的指導(dǎo)下,，不僅僅取得了很好的學(xué)習(xí)成績，更形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)價(jià)值觀,。我相信，在SYB的指導(dǎo)下,，學(xué)生們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想,，不斷成長和進(jìn)步。

教師心得體會和感悟篇十一

近年來,，隨著教育水平的不斷提高,，教師的工作增加了很多復(fù)雜性。作為一名教師,，我一直在探究如何更好地教育學(xué)生,，也在不斷地學(xué)習(xí)和成長。在這個(gè)過程中,，我深深地體會到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣與偉大,，同時(shí)也收獲了一些心得體會。

第一段,，教師的職責(zé)與責(zé)任

作為一名教師,，我們的首要職責(zé)就是傳授知識，讓學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域中獲得真知灼見,。然而,，教育并不僅僅只是知識的傳授。更重要的是,，我們需要通過教育,，培養(yǎng)出具有獨(dú)立思考能力，具有創(chuàng)新和拓展思路的未來領(lǐng)袖,。在這個(gè)過程中,，我們還承擔(dān)著保護(hù)、照顧,、引導(dǎo)學(xué)生成長的責(zé)任,。在教育學(xué)生成長的同時(shí)，我們也在不斷挑戰(zhàn)自身，提高自身能力和素養(yǎng),。

第二段,，教育視野的開闊

作為一名教師，需要具備廣泛的視野和卓越的素質(zhì),。我們不能僅僅從書本中獲得知識,，而要不斷拓展自己的視野。當(dāng)我出國交流時(shí),，我深深地感受到了世界一流教育理念的前沿性和創(chuàng)新性,。同時(shí)我也明白了，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的全面發(fā)展,，而學(xué)科知識恰恰只是其中一小部分,。我們需要通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)業(yè)洞察和創(chuàng)新視角,，對教育進(jìn)行全方位的思考,。只有這樣，才能真正做好教育工作,。

第三段,，語言思維的理解

語言思維是教師必須具備的寶貴財(cái)富。語言不僅是教育的工具,，也是思維能力的表現(xiàn)形式,。語言思維能力的增強(qiáng)，能夠幫助我們更好地傳遞知識,，更好地聽取學(xué)生的聲音,，從而更好地掌握教學(xué)的主動權(quán)。因此,，在教育工作中,，我不僅注重學(xué)科知識的傳授，還注重思維能力的培養(yǎng),?？诓拧⒈磉_(dá),、寫作等語言能力的培養(yǎng)對于我們教育工作者的成長至關(guān)重要,。

第四段：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在教育領(lǐng)域中，創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)是必不可少的,。因?yàn)橹挥芯邆淞藙?chuàng)新能力,，才能夠更好地適應(yīng)社會的變化和發(fā)展，更好地提高自身的教學(xué)水平,。創(chuàng)新教育不是單一的應(yīng)試快速提高教育成效,，更是一個(gè)從各個(gè)角度去發(fā)現(xiàn),、去引導(dǎo)未來領(lǐng)袖的能力和發(fā)掘潛力的過程。因此,，我們需要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注新發(fā)展及全球教育前沿,，不斷豐富自己的知識儲備，激發(fā)自身的創(chuàng)新能力,。

第五段：教育情懷的堅(jiān)持

教育的存在,，不僅是傳承知識，還不斷地點(diǎn)亮著今后走過應(yīng)規(guī)律的學(xué)生人生中的高潮時(shí)刻,。因此,，我們必須時(shí)刻保持教育情懷。只有這樣,，才能讓我們在教育的過程中不放棄希望,、堅(jiān)守責(zé)任，在保護(hù),、引路學(xué)生成長,、分享快樂、回報(bào)社會中獲得滿足,。只有對自身情懷的堅(jiān)持，我們才能更好地激勵學(xué)生迎接未來的挑戰(zhàn),。

在總結(jié)上述幾段體驗(yàn)和見聞時(shí),，也能感受到，教師身上肩負(fù)著巨大而神圣的使命,。只有具備一定的思維能力和創(chuàng)新能力,，才能更好地完成這一任重道遠(yuǎn)的職業(yè)。教育是一個(gè)博大精深的領(lǐng)域,，作為一名教師,，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、探索,，更好地完成自己的職業(yè)使命,，為學(xué)生奉獻(xiàn)更好的未來。

教師心得體會和感悟篇十二

作為一名教師,，這些年來我不斷地汲取著教育的真諦與發(fā)掘自身的內(nèi)在領(lǐng)悟,，也不斷地通過實(shí)踐去加深對教學(xué)的領(lǐng)悟和轉(zhuǎn)化。

第一部分：思考教學(xué)原則

在教學(xué)過程中,，我一直信奉著“以學(xué)生為本”的教學(xué)原則,，認(rèn)為教學(xué)需要從學(xué)生的需求出發(fā)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展,，并根據(jù)其個(gè)性化需求進(jìn)行靈活教學(xué),。同時(shí),，也深刻地認(rèn)識到了和學(xué)生互動的重要性，尤其是在知識和情感層面的互動上,，通過建立師生之間的信任,，讓學(xué)生在知識領(lǐng)域中能夠更大程度地發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)意。

第二部分：思考課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中,，我常常反思自己的教學(xué)方式和手段,，對于那些令學(xué)生感到乏味和不感興趣的教學(xué)方式和教材深感煩惱。針對這一問題,，我常常采取“提問式教學(xué)”的方式,，引導(dǎo)學(xué)生在自由思考的過程中尋求答案，從而培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力,。另外,，豐富的課堂體驗(yàn)也是我在教學(xué)中常常注重的一個(gè)方面。我通過設(shè)計(jì)各種學(xué)生喜愛的活動,，如懸賞答案,、小組合作、競賽等,，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中感受到樂趣,。

第三部分：學(xué)會觀察與調(diào)整

在教學(xué)實(shí)踐中，我也時(shí)刻注重著對學(xué)生的觀察和調(diào)整,。對于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生,，我會針對其特點(diǎn)，采用具有啟發(fā)性的教學(xué)方式,，將學(xué)生的精力集中到他們喜歡的事物上,，從而提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生,，我亦會不斷地提高難度和深度,，挑戰(zhàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生從舒適區(qū)走出來,，更好地發(fā)揮潛能,。

第四部分：教育的價(jià)值

在教學(xué)實(shí)踐中，我越來越清晰地認(rèn)識到教育的價(jià)值：教育之所以重要,，不僅僅是在于給孩子提供知識,，更在于通過教育激勵孩子們探索未知的世界，開發(fā)他們的潛能,，引導(dǎo)他們成為一名思維敏捷,、有獨(dú)立思考能力、有創(chuàng)造性和適應(yīng)性的人,。此外,，通過建立科學(xué),、有愛和有溫度的教育生態(tài)，我也時(shí)刻引導(dǎo)孩子們增強(qiáng)道德素養(yǎng)和人文情懷,，以此實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標(biāo),。

第五部分：教育帶給我的收獲與反思

通過多年的教學(xué)，教育帶給我的收獲是：我更加深刻地理解了教師的職業(yè)責(zé)任和教學(xué)使命,，對人性的理解也更加深入,。同時(shí)還收獲了各種各樣的教育教學(xué)技能，讓我在實(shí)際教學(xué)中更加輕松自如,，也使我在教育工作中感到更多的成就感,。此外，在教育工作中,，我不斷地接受和反饋,，不斷地完善自我，這也讓我不斷地認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足,，努力讓自己更完美,。教育在帶給我的不僅僅是對職業(yè)的熱愛，更是對人生的充實(shí)和價(jià)值的重新認(rèn)識,。

總之,，作為教育工作者，我們的教育責(zé)任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,，更要涵蓋學(xué)生未來的潛在需求和內(nèi)在世界的拓展,。在教育中，我們需要不斷地審視自己的教育理念和方法,，靈活轉(zhuǎn)換教學(xué)觀念和方式，探索適合自己的教育方法,，力求創(chuàng)造更多的價(jià)值和鼓舞更多的生命,。教育是一片絢爛的廣闊天地，我的未來仍然有著許多值得期待的呈現(xiàn),。

教師心得體會和感悟篇十三

這次我有幸參加了20xx年的線上國培,，我們在忙碌中快樂著，在學(xué)習(xí)中收獲著,，在交流中感動著,，培訓(xùn)不僅全面而且細(xì)致，形式多樣,，感謝名師專家的講座,，使我的頭腦增添了不少的教育理論，促進(jìn)了我對教學(xué)的反思,，回顧這幾天,，感觸頗多,，現(xiàn)把我的一些體會總結(jié)如下：

近十幾年的教學(xué)歷程，日復(fù)一日平淡的教學(xué),，唯一的目標(biāo)是自己班級學(xué)科的教學(xué)成績不能教差了,，使我已慢慢感到倦怠，不時(shí)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管,，卻很少反思,、總結(jié)自己教學(xué)的得失。

但是通過這次培訓(xùn),，聽了各位名家的故事,，他們那曲折的人生歷程，不甘于落后,、不屈于平淡,、勇于克服磨難的精神和人生價(jià)值觀，使我的心靈受到了震撼,，靈魂得到了洗禮,，思想和理念得到了更新。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,，樹立了更堅(jiān)定的人生觀,、價(jià)值觀。

有這樣一句話“不想當(dāng)將軍的士兵,，不是好士兵,。”而我也有了這樣的感悟：“不想成為名師的老師,，不是好老師,。”我不應(yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè),，不該默默無聞,，無所追求，要以積極的心態(tài),、高漲的激情,、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動的受教育觀和慵懶,、隨意的精神態(tài)度,。

教師要給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水,。新時(shí)期的教師必須不斷更新觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充專業(yè)知識,，提高教育教學(xué)技能,。這次培訓(xùn)的專家,、教授們用淵博的學(xué)識，旁征博引給我們講述深奧的理論知識,，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，給我們談對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見解，學(xué)員們個(gè)個(gè)聽得津津有味,、深受啟發(fā),、感觸頗深。

我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書——書教死——教書死”,，除了要給學(xué)生答疑解惑,，還應(yīng)創(chuàng)新其思維，培養(yǎng)其習(xí)慣,，滲透其思想,，教好書育好人。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷地完善,，不斷地提升，才能滿足社會的需求,，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),，才能勝任教師這一行業(yè)。

堂教學(xué)活動充滿生機(jī)與活力,。培訓(xùn)已拉下帷幕,，卻給了我一個(gè)新的起點(diǎn)，這次培訓(xùn)給我補(bǔ)充了元?dú)?，更新了理念,，樹立了目?biāo)，堅(jiān)定了人生觀,、價(jià)值觀,。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣,。必須懷著崇高的責(zé)任感與使命感，服務(wù)于農(nóng)村的基礎(chǔ)教育,，把課上“活”,、把人育“強(qiáng)”。

作為一名小學(xué)教師,，如果只對小學(xué)階段的知識點(diǎn)掌握牢固,，就會制約自己，不能站在一個(gè)更高的層面來應(yīng)對當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容,。在教學(xué)中,，容易只關(guān)注知識的傳授,，而忽視知識原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈，忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想,。所以要豐富自己的專業(yè)知識,，提升理論素養(yǎng)。

風(fēng)雨中走過這么多年,，有過思考和探索,，有過淚水和歡笑，但這些與名師相比,，是不值一提的“小兒科”,。在今后教學(xué)實(shí)踐中，我要摒棄傳統(tǒng)的一些東西,，做出一些新的探索,；二是加強(qiáng)對每一個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注和研究，并將這些探索轉(zhuǎn)化成研究成果,。

一名優(yōu)秀的小學(xué)教師應(yīng)該是有思想,、有理論、有素養(yǎng),、有生活,。專家的觀點(diǎn)是“實(shí)踐智慧決定著教師的素質(zhì)品味，生活處處有課程,、一言一行皆教育”,。教授說：把學(xué)習(xí)當(dāng)做和吃飯穿衣一樣重要。這些專家的諄諄教誨更讓我認(rèn)識到了教師讀書的重要性,。無論是從提高個(gè)人素養(yǎng)方面看,，還是從提高自己的理論水平看，教師都必須要不斷地讀書,。

雖然新課程改革以來,，我們也進(jìn)行了多次的.培訓(xùn)，也轉(zhuǎn)變了一些理念,，也知道了教師角色的轉(zhuǎn)變,，但聽了專家的報(bào)告，我的心靈還是得到了不少的震撼,，我們做的還很不夠,。要樹立新的學(xué)生觀，尊重學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。由管理者變?yōu)榻M織者、由傳授者變?yōu)閰⑴c者、由控制者變?yōu)閹椭?、由主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者,、由仲裁者變?yōu)榇龠M(jìn)者、由教書匠變?yōu)檠芯空?。相信每個(gè)學(xué)生都有才,，通過良好的教育和訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生都能成才,，這是教育的本義和真諦,。

培訓(xùn)活動即將結(jié)束，我在有序的忙碌中度過了今生值得永遠(yuǎn)珍惜和回味的這段時(shí)間,。也是我人生的一次寶貴經(jīng)歷,。我感受了專家博大與精深；我體驗(yàn)了個(gè)體成長的充實(shí)與快樂,；也萌生著強(qiáng)烈的發(fā)展愿望和激情,。

總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺,，在今后的教學(xué)中要把所學(xué)的教育理論不斷實(shí)踐提高,，實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值和生命價(jià)值的完美統(tǒng)一。

教師心得體會和感悟篇十四

作為一名教師,，我在教育生涯中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。在這篇文章中，我將分享我在教育過程中所學(xué)到的一些關(guān)鍵點(diǎn),，這些點(diǎn)不僅有助于我成為一名更好的教師,，也讓我更加了解自己的職業(yè)。

第一段：教育是一種參與式的過程

作為一名教師,，我曾經(jīng)以為自己是唯一對學(xué)生進(jìn)行教育的人,。然而，隨著時(shí)間的推移,，我意識到教育不是單向的,。教育是一種參與式的過程，需要教師和學(xué)生之間的互動和溝通,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)學(xué)生充分參與課堂活動時(shí)，他們會更加積極地學(xué)習(xí),。因此,，我現(xiàn)在努力創(chuàng)建一個(gè)開放的教育環(huán)境，注重學(xué)生的思維和創(chuàng)造性,，并鼓勵他們思考問題、提出自己的見解并參與到課堂中來,。

第二段：教師需要成為學(xué)生的榜樣

一個(gè)教師應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者,、指導(dǎo)者和榜樣,。我始終認(rèn)為，為了讓學(xué)生深入理解所學(xué)知識,，教師需要表現(xiàn)出對知識和學(xué)習(xí)的熱情和興趣,。這樣的話，學(xué)生會被激勵去模仿教師的好習(xí)慣和態(tài)度,。不僅如此,，我也建議教師在給予學(xué)生指導(dǎo)時(shí)不要覺得自己離學(xué)習(xí)的最高點(diǎn)很遠(yuǎn)，為學(xué)生樹立一個(gè)健康的學(xué)習(xí)模式,。

第三段：教師應(yīng)該注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展

作為一名教育者,，我相信每個(gè)學(xué)生，無論是哪個(gè)階段,、哪種身份,、哪種背景，都應(yīng)該受到平等對待,。這意味著我們需要注意學(xué)生的個(gè)性和需求,，并幫助他們發(fā)展他們的獨(dú)特天賦。因此,，當(dāng)我評估學(xué)生的表現(xiàn)時(shí),，我不只是關(guān)注學(xué)生的成績，而是了解他們的家庭生活,、興趣愛好及未來規(guī)劃,，以評估他們的整體發(fā)展。這不僅讓我了解學(xué)生的背景,，更可以讓我更好地為那些需要額外支持的學(xué)生提供支持,。

第四段：教育需要不斷改進(jìn)和更新

隨著教育技術(shù)的不斷變化，作為一名教師,，我需要不斷更新,、改進(jìn)并重構(gòu)課程與教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生和社會的發(fā)展,。此外,，當(dāng)我反思自己在教學(xué)過程中發(fā)生的事情時(shí)，我也會意識到自己需要改進(jìn)和增強(qiáng)的地方,，尤其是在考慮學(xué)生需要的情況下,。

第五段：關(guān)心學(xué)生并與他們建立良好的關(guān)系

對我來說，教育不僅僅是一份職業(yè),，更是關(guān)注和愛護(hù)學(xué)生的過程,。我認(rèn)為教育從來都不是單調(diào)的，它總是充滿了許多挑戰(zhàn)和機(jī)會。為此,，我想為學(xué)生營造一個(gè)遍布溫暖和關(guān)愛的教育環(huán)境,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的成長以及內(nèi)外平衡。不僅如此,，我也想與學(xué)生建立良好的聯(lián)系,，讓他們覺得可以信任、可依賴和支持,。這樣,，我可以賦予他們自信，激勵他們實(shí)現(xiàn)自己的成長,。

在我的教育生涯中,，我學(xué)到了很多關(guān)于教育的東西，這些點(diǎn)都讓我感到更深層次地思考了自己的職業(yè),。作為一名教育工作者,，我只希望利用這些信息，更好地了解和支持自己,，從而推進(jìn)生涯生活,。