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地理教師個人工作計劃初中(通用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 14:35:06
地理教師個人工作計劃初中(通用15篇)
時間:2023-10-29 14:35:06     小編:飛雪

時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧。

地理教師個人工作計劃初中篇一

又是一個學(xué)期開始了,,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,,為您整理了初中地理教學(xué)工作計劃范文,歡迎閱讀!

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生“會學(xué)地理”,。

所教學(xué)的班級中,大部分學(xué)生思想覺悟高,,上進(jìn)心強,,能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),。但班級之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動,、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),,因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,,做到因人因材施教,。

七年級地理:第一部分是亞洲,包括自然環(huán)境,,人文環(huán)境,,也是比較重要的一部分,需要識記亞洲的重點國家的名稱,,位置及重要國家的風(fēng)土人情,、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),,包括日本,、東南亞、印度和俄羅斯,,這幾個國家關(guān)系密切,,不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟貿(mào)易往來,掌握這幾個國家的地理位置,、人文環(huán)境,、歷史文化、對于每位同學(xué)都有重大意義,。第三部分,,東半球其他的國家和地區(qū),包括中東,、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家,,包括美國和巴西,。第五部分,極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,,各個國家相互關(guān)聯(lián),,不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分。

八年級地理:本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),交通以及分省區(qū)地理,,涉及的范圍廣,,內(nèi)容多,,給教學(xué)帶來了很大的困難,因此設(shè)計比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵,。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位,,教師通過講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識點,對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,通過自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的,。

九年級地理:盡快復(fù)習(xí)完第四冊地理課本,然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí),,通過對學(xué)生強化訓(xùn)練,,適應(yīng)去做靈活性強、跨度大的題目,,適應(yīng)中考,。

1.抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,,做到全批全改。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠(yuǎn)程教育資源,,切實做好地理課備課資料的收集,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

1.以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,,特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性,以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù),,完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,關(guān)注學(xué)生體驗,、感悟和實踐的過程,,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中,,強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

2.認(rèn)真鉆研教材、備好,、上好每一節(jié)課,,提高課堂效率,采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀,、記,、練、看,,達(dá)到“活教教活,,心教教心”。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),,以學(xué)生發(fā)展為本,,一切為了學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,,保證教學(xué)質(zhì)量,,推出教學(xué)品牌。

3.繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,使用各種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,,精于業(yè)務(wù)、精備教案,,周到思考,、周密安排,嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新,來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,以“嚴(yán),、實、精,、活”的教風(fēng)帶動“勤,、實、悟,、活”的學(xué)風(fēng),。

4.強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

5.充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué),讓每一個學(xué)生有展示交流的機會,,對于重難點則有針對性的強化擊破,,培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,?!氨?yōu)、促中,、轉(zhuǎn)后進(jìn)”爭取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾,。為此,我將適時于課下和部分同學(xué)交流,,用鼓勵和鞭策促其進(jìn)步,。

6.積極參與教育教學(xué)研究,吸取別人的長處以不斷完善自己,,聽從學(xué)校要求,,努力多讀書、讀好書,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng),。極參與集體備課、教育教學(xué)研究,,吸取別人的長處以不斷完善自己,,做個優(yōu)秀的教師。

7.滲透時政,、熱點知識,,培養(yǎng)學(xué)生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式。

地理教師個人工作計劃初中篇二

一,、指導(dǎo)思想:

指導(dǎo)思想:初一年級地理教學(xué)應(yīng)以全日制義務(wù)教育《地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù),,以經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20__年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《地理》七年級上、下冊(人教版)為主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動和課時安排,。課程實施過程中必須著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,,努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)生學(xué)習(xí)載體的地理課程,培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力和探究意識,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛國主義情感,,使學(xué)生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,,這是時代賦予中學(xué)地理教育的使命,。通過地理課程的實施,學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖,、世界地理,、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識,了解環(huán)境與發(fā)展問題;獲得基本的地理技能,,以及地理學(xué)習(xí)能力;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),,養(yǎng)成愛國主義情感,形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

二,、教學(xué)要求:教學(xué)要求:

1、加強理論學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》(簡稱《決定》)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)(簡稱《綱要》》)不斷更新教育觀念,,明確自己的工作目標(biāo),充分認(rèn)識到自己工作的必要性和重要性,,不斷提高自己的教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容,,在教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),,注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、調(diào)查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法,、地理思維能力、地理探究能力,,同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理,。

3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,,深入研究課堂教學(xué)模式,,繼承以往教學(xué)活動的長處,并不斷深化,、創(chuàng)新,、拓展,形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式,,積極開展多種形式的研究課。

4,、注意建立過程性評價體系,,注重學(xué)生的發(fā)展,給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案,,用來記錄該學(xué)生兩年的地理學(xué)習(xí)情況,,作好整理工作。認(rèn)真填寫《成長的足跡》,,作為學(xué)生初中畢業(yè)成績的重要組成部分,。尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試尤其特別注意保存學(xué)生第一成績,將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分成績,,將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分,。

5、加強教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高教學(xué)水平,,不斷的充實自己,使自己具備適應(yīng)各種工作的能力,。

6,、加強教研組的集體備課活動,組長應(yīng)有考勤和活動紀(jì)要,。

7,、將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進(jìn)行總結(jié),、提煉,,繼續(xù)發(fā)揚光大,并把它們記錄下來,寫成教案,、活動案例,、論文、實驗報告等,,積累經(jīng)驗,,使教學(xué)水平不斷提高,。

地理教師個人工作計劃初中篇三

本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級一個班的`地理教學(xué)任務(wù),每周每班二個課時,,課時相對教材內(nèi)容有些不足,。新課標(biāo),新教材,,新環(huán)境,,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,,先進(jìn)的教育理念,,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),,加強課堂教學(xué),,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從"學(xué)會地理",,走向"會學(xué)地理"。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課,;保障每節(jié)一練,,做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、積極參加教研教改活動,,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長補短,不斷提高教學(xué)水平,。

7,、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

8、每次單元檢測后,,全面做好每個學(xué)生,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

10、合理使用教學(xué)必備的地理教具,,課件,。做好器材的登記,使用,保管工作,。

地理教師個人工作計劃初中篇四

一名合格的教師,,應(yīng)該加強學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步樹立教育的良好形象,,通過不斷的自我改造,、陶冶、鍛煉,,成長為道德高尚的人民教師,,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),讓家長放心,,讓家長滿意,。下面是本站小編整理的初中地理教師

個人工作計劃

,,希望對大家有所幫助 !

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以世紀(jì)精神為指針,,以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),,加強課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,,走向“會學(xué)地理”,。

二、基本情況:

通過復(fù)習(xí)七,、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),,學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力,對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,,知識還沒有形成系統(tǒng),沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,,在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。

三,、教學(xué)目標(biāo):

教完七,、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,使學(xué)生掌握必要的地理知識,,讓學(xué)生具備必要的基本技能,,對我們所處的世界有一個明晰的了解,對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

四,、本期教材重點、難點:

1,、地球和地圖,,地球的運動

2、中國的氣候及自然資源

3,、會用地理知識解決生活問題

五,、教學(xué)措施:

1、強化學(xué)生的基本技能,,學(xué)會讀圖,、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求,。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,,對地理知識進(jìn)行必要的儲備,。同時,在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,,讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,,也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3,、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識,,分析,解決問題的能力,。開展多種教學(xué)形式,,適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué),提高學(xué)生運用地理知識的能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,,關(guān)心社會,關(guān)心時事的自覺性,。關(guān)注熱點問題生活問題,,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

六,、教學(xué)課時與進(jìn)程:

1,、九月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容

2、十月份復(fù)習(xí)七年級下冊內(nèi)容

3,、十一月份復(fù)習(xí)八年級上冊內(nèi)容

4,、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題

4、一月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練

秋風(fēng)送爽,,碩果飄香,。又是一個新學(xué)期,本學(xué)期我擔(dān)任初二34,、35,、36及初一48、49共五個班的地理教學(xué)工作,。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,,并取得良好的成績,我根據(jù)各年級地理學(xué)科的特點,,特制訂計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),,加強課堂教學(xué),參考,、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,,加強集體備課,,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”,。

二,、 教學(xué)任務(wù)

1,、初二:本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊),。

2,、初一:新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材七年級上冊地理(湘教版)

三、學(xué)生情況分析

總體上講,,初二學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),,地理學(xué)習(xí)積極性比較高,課堂討論較激烈,,具備一定的學(xué)習(xí)自覺性,,求知欲較高。課堂氣氛好,,學(xué)生思維靈活;當(dāng)然,,部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確,,成績不理想,。

四、教材分析

1,、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,,分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分,。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練,。我國地域遼闊,,資源豐富,但存在巨大的地域差異,,這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系,。

例如:我國的疆域面積居世界第三,但東西和南北都跨度很大,,帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異,。

例如:我國地形以山地為主,但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟,、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),,西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),,青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如:我國自然資源豐富,許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多,,經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大,許多重要的資源分布不均,,在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費,。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,,保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

2、八年級地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟與文化內(nèi)容,,介紹了中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè),、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū),。分為經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。

在教學(xué)過程中注意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況,,并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性,。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布,用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用,。比較不同交通運輸方式的特點,,運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。在區(qū)域地理中,,從位置與分布,、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認(rèn)識我國的各個區(qū)域,。

又是一個學(xué)期開始了,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,,為了能更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,,本站為您整理了初中地理教學(xué)

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一. 指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生“會學(xué)地理”,。

二.學(xué)生基本情況分析

所教學(xué)的班級中,大部分學(xué)生思想覺悟高,,上進(jìn)心強,,能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),。但班級之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動,、貪玩,,精力不集中,,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),,因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況,,作為教師要加強思想教育,,做到因人因材施教,。

三.教材分析

七年級地理:第一部分是亞洲,,包括自然環(huán)境,,人文環(huán)境,,也是比較重要的一部分,需要識記亞洲的重點國家的名稱,,位置及重要國家的風(fēng)土人情,、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),,包括日本,、東南亞、印度和俄羅斯,,這幾個國家關(guān)系密切,,不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟貿(mào)易往來,掌握這幾個國家的地理位置,、人文環(huán)境,、歷史文化、對于每位同學(xué)都有重大意義,。第三部分,,東半球其他的國家和地區(qū),包括中東,、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家,,包括美國和巴西,。第五部分,,極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,各個國家相互關(guān)聯(lián),,不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分,。

八年級地理:本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),,交通以及分省區(qū)地理,涉及的范圍廣,,內(nèi)容多,,給教學(xué)帶來了很大的困難,因此設(shè)計比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵,。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位,,教師通過講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識點,對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,通過自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的,。

九年級地理:盡快復(fù)習(xí)完第四冊地理課本,然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí),,通過對學(xué)生強化訓(xùn)練,,適應(yīng)去做靈活性強、跨度大的題目,,適應(yīng)中考,。

四.教學(xué)設(shè)想

1.抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,,做到全批全改。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠(yuǎn)程教育資源,切實做好地理課備課資料的收集,,整理工作,,為地理

課件

的制作準(zhǔn)備充分的素材。

五.具體措施

1.以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,,特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,,以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù),,完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),,不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,,關(guān)注學(xué)生體驗,、感悟和實踐的過程,,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中,,強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

2. 認(rèn)真鉆研教材、備好,、上好每一節(jié)課,,提高課堂效率,采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀,、記,、練、看,,達(dá)到“活教教活,,心教教心”。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),以學(xué)生發(fā)展為本,,一切為了學(xué)生,,全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,保證教學(xué)質(zhì)量,,推出教學(xué)品牌,。

3. 繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),使用各種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),,以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,,精于業(yè)務(wù)、精備

教案

,,周到思考,、周密安排,嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新,來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,以“嚴(yán),、實、精,、活”的教風(fēng)帶動“勤,、實、悟,、活”的學(xué)風(fēng),。

4. 強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

5. 充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué),讓每一個學(xué)生有展示交流的機會,,對于重難點則有針對性的強化擊破,,培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,?!氨?yōu)、促中,、轉(zhuǎn)后進(jìn)”爭取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾,。為此,,我將適時于課下和部分同學(xué)交流,用鼓勵和鞭策促其進(jìn)步,。

6. 積極參與教育教學(xué)研究,吸取別人的長處以不斷完善自己,,聽從學(xué)校要求,,努力多讀書、讀好書,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng),。極參與集體備課、教育教學(xué)研究,,吸取別人的長處以不斷完善自己,,做個優(yōu)秀的教師。

7. 滲透時政,、熱點知識,,培養(yǎng)學(xué)生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式。

地理教師個人工作計劃初中篇五

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生“會學(xué)地理”,。

所教學(xué)的班級中,,大部分學(xué)生思想覺悟高,上進(jìn)心強,,能夠遵守紀(jì)律,,熱愛學(xué)習(xí)。但班級之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動,、貪玩,,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),,因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,,做到因人因材施教,。

七年級地理:第一部分是亞洲,,包括自然環(huán)境,人文環(huán)境,,也是比較重要的一部分,,需要識記亞洲的重點國家的名稱,位置及重要國家的風(fēng)土人情,、物產(chǎn)礦藏等,。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),包括日本,、東南亞,、印度和俄羅斯,這幾個國家關(guān)系密切,,不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟貿(mào)易往來,,掌握這幾個國家的地理位置、人文環(huán)境,、歷史文化,、對于每位同學(xué)都有重大意義。第三部分,,東半球其他的國家和地區(qū),,包括中東、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞,。第四部分西半球的國家,包括美國和巴西,。第五部分,,極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,各個國家相互關(guān)聯(lián),,不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分,。

八年級地理:本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),,交通以及分省區(qū)地理,涉及的范圍廣,,內(nèi)容多,,給教學(xué)帶來了很大的困難,因此設(shè)計比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵,。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位,,教師通過講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識點,,對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,通過自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的,。

九年級地理:盡快復(fù)習(xí)完第四冊地理課本,,然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí),通過對學(xué)生強化訓(xùn)練,,適應(yīng)去做靈活性強,、跨度大的題目,適應(yīng)中考,。

1.抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,,做到全批全改。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠(yuǎn)程教育資源,,切實做好地理課備課資料的收集,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

1.以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,,特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,,以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù),,完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),,不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,,關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程,,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學(xué)中,,強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2.認(rèn)真鉆研教材,、備好,、上好每一節(jié)課,提高課堂效率,,采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀,、記、練,、看,,達(dá)到“活教教活,心教教心”,。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),,以學(xué)生發(fā)展為本,一切為了學(xué)生,,全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,,保證教學(xué)質(zhì)量,推出教學(xué)品牌,。

3.繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,使用各種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),,以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研、辛勤勞動,,精于業(yè)務(wù),、精備教案,周到思考,、周密安排,,嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新,,來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,以“嚴(yán)、實,、精,、活”的教風(fēng)帶動“勤、實,、悟,、活”的學(xué)風(fēng)。

4.強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,,重視知識點與時事地理的結(jié)合,,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

5.充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué),,讓每一個學(xué)生有展示交流的機會,,對于重難點則有針對性的強化擊破,培養(yǎng),、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?!氨?yōu),、促中、轉(zhuǎn)后進(jìn)”爭取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾,。為此,,我將適時于課下和部分同學(xué)交流,用鼓勵和鞭策促其進(jìn)步,。

6.積極參與教育教學(xué)研究,,吸取別人的長處以不斷完善自己,聽從學(xué)校要求,,努力多讀書,、讀好書,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng),。極參與集體備課,、教育教學(xué)研究,吸取別人的長處以不斷完善自己,,做個優(yōu)秀的教師,。

7.滲透時政、熱點知識,,培養(yǎng)學(xué)生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式,。

地理教師個人工作計劃初中篇六

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),,做好新課程培訓(xùn)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,,力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2,、做好期末復(fù)習(xí)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好期末考試的組織,、閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

3,、抓教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動,,多研究探索教法,不斷提高課堂效益,,研究學(xué)法,,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,,為研究重點促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

1、理論學(xué)習(xí),,研究新課程的教法與學(xué)法

2,、開設(shè)常態(tài)課、常規(guī)課,,及時評課

3,、積極撰寫論文、教學(xué)反思,,逐步加強自身建設(shè)與成長

4,、組織學(xué)生積極參加綜合實踐活動

5、積極開展地理興趣小組活動,,舉行地理知識競賽

6,、加強集體備課建設(shè),利用資料備好課,、上好課,,加強課后的興趣活動。

地理教師個人工作計劃初中篇七

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生"會學(xué)地理"。

所教學(xué)的班級中,,大部分學(xué)生思想覺悟高,,上進(jìn)心強,能夠遵守紀(jì)律,,熱愛學(xué)習(xí),。但班級之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動、貪玩,,精力不集中,,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況,,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教,。

七年級地理:第一部分是亞洲,,包括自然環(huán)境,人文環(huán)境,,也是比較重要的一部分,,需要識記亞洲的重點國家的名稱,位置及重要國家的風(fēng)土人情,、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),,包括日本,、東南亞、印度和俄羅斯,,這幾個國家關(guān)系密切,,不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟貿(mào)易往來,掌握這幾個國家的地理位置,、人文環(huán)境,、歷史文化、對于每位同學(xué)都有重大意義,。第三部分,,東半球其他的國家和地區(qū),包括中東,、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家,,包括美國和巴西,。第五部分,,極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,各個國家相互關(guān)聯(lián),,不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分,。

八年級地理:本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),,交通以及分省區(qū)地理,涉及的范圍廣,,內(nèi)容多,,給教學(xué)帶來了很大的困難,因此設(shè)計比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵,。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位,,教師通過講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識點,對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,通過自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的,。

九年級地理:盡快復(fù)習(xí)完第四冊地理課本,然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí),,通過對學(xué)生強化訓(xùn)練,,適應(yīng)去做靈活性強、跨度大的題目,,適應(yīng)中考,。

1.抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,,做到全批全改。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠(yuǎn)程教育資源,,切實做好地理課備課資料的收集,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

1.以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,,特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性,以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù),,完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生,、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),,不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,,關(guān)注學(xué)生體驗,、感悟和實踐的過程,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學(xué)中,,強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2. 認(rèn)真鉆研教材,、備好、上好每一節(jié)課,,提高課堂效率,,采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀、記,、練,、看,達(dá)到"活教教活,,心教教心",。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),以學(xué)生發(fā)展為本,一切為了學(xué)生,,全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益,,保證教學(xué)質(zhì)量,推出教學(xué)品牌,。

3. 繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,使用各種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),,以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研、辛勤勞動,,精于業(yè)務(wù),、精備教案,周到思考,、周密安排,,嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新,,來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以"嚴(yán),、實,、精、活"的教風(fēng)帶動"勤,、實,、悟、活"的學(xué)風(fēng),。

4. 強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

5. 充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué),,讓每一個學(xué)生有展示交流的機會,對于重難點則有針對性的強化擊破,,培養(yǎng),、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。"保優(yōu),、促中,、轉(zhuǎn)后進(jìn)"爭取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾。為此,,我將適時于課下和部分同學(xué)交流,,用鼓勵和鞭策促其進(jìn)步,。

6. 積極參與教育教學(xué)研究,吸取別人的長處以不斷完善自己,,聽從學(xué)校要求,,努力多讀書、讀好書,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng),。極參與集體備課、教育教學(xué)研究,,吸取別人的長處以不斷完善自己,,做個優(yōu)秀的教師。

7. 滲透時政,、熱點知識,,培養(yǎng)學(xué)生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式。

地理教師個人工作計劃初中篇八

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,,以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),,加強課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終培養(yǎng)學(xué)生"會學(xué)地理"。

本學(xué)期,,承擔(dān)八年級六個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù),,共計315名學(xué)生,每周12個課時,。班級學(xué)生通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),,學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對世界概況有了一定的了解,。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。但由于學(xué)生的程度參差不齊,在教學(xué)中要注重分層次,,面向全體,,不放棄每一位學(xué)生。

由于地理是小科,,學(xué)生重視不夠,,這是一部分學(xué)生地理成績提夠不上來的重要原因。八年級下學(xué)期面臨會考,,從現(xiàn)在起必須做些工作,,加強學(xué)生的重視,為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ),。

本冊教科書的編寫,,以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,,使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,,使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,,獲得基本技能和表達(dá),、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了"活動"的力度,。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動,,通過學(xué)生討論、探究,、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

第一章:從世界看中國,共分三節(jié),。主要學(xué)習(xí)中國的位置,、疆域、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國的民族政策等,。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,,記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

第二章:中國的自然環(huán)境,,共分三節(jié)。介紹了我國地形,、氣候,、河流、湖泊的基本情況,,以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,,難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章:中國的自然資源,,共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章:中國的經(jīng)濟發(fā)展,,共分三節(jié),。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,,和取得的成就,,分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

1,、通過本期地理教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識中國疆域概況,,中國人口,、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會,、經(jīng)濟,、資源、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

2,、認(rèn)識中國的自然環(huán)境,了解地形,、地勢,,氣候,,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響,。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響,。

3,、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,,提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識,。

4,、認(rèn)識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè),、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,,初步學(xué)會分析影響其分布的因素,學(xué)會合理地選擇交通運輸方式,。

5,、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,并能運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6,、通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí),使學(xué)生真切的受到愛國主義教育,,感受祖國的偉大和美好,,樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課,吃透課標(biāo)和教材,,力求每節(jié)課,,突出重點,突破難點,,排除疑點,。

2、 關(guān)注學(xué)生個體差異,。在面向全體的同時,,進(jìn)行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。

3,、 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),和探究性學(xué)習(xí),,提高學(xué)生思維能力,。

4、突出地理學(xué)的"地域性"和"綜合性"特征,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,,逐步形成對地理事物的"地域性"和"綜合性"特征的認(rèn)識。

5,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,,使學(xué)生感受到地理就在身旁,,是鮮活的。

6,、 指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,寓德育與教學(xué)之中,。

地理教師個人工作計劃初中篇九

本學(xué)期本人擔(dān)任初三(1),、(2)、(3),、(4)班的地理課的教學(xué),,本學(xué)期本人將認(rèn)真地做好教學(xué)工作。現(xiàn)作計劃如下:

以《全日制義務(wù)教育中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,在繼承我國現(xiàn)行地理教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),,增加實踐環(huán)節(jié),。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),,適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ)。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,,對地理這門課比較有興趣,但也存在著許多問題:

(1)班與班差別比較大。

(2)班中成績差別懸殊,,兩極分化嚴(yán)重,。

(3)優(yōu)秀率不很突出,雙優(yōu)率不太理想,。

針對以上問題,,我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo),爭取在上一個新臺階,,以期待在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成績,。四個班共有學(xué)生220余人。這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好,,有的則較差,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。教師要做好每一個學(xué)生的工作,,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材.該教材針對初中生的特點,,設(shè)置了多個學(xué)生活動,同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,,同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語,使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣,,同時每單元未尾又有單元小結(jié),,進(jìn)一步深化及強調(diào)基礎(chǔ)知識。既增強了學(xué)生的主體性,,又有利基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),。

1、教學(xué)目的和要求

(1)思想教育目標(biāo):理解科學(xué)上存在爭議是正?,F(xiàn)象,,合理的懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動力,初步形成敢于懷疑和嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度,。

(2)文化知識目標(biāo):繼續(xù)了解地理知識,。

(3)能力培養(yǎng)目標(biāo):發(fā)展提出問題的'能力。在更具自主性的前提下,,通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學(xué)探究活動,。提高運用證據(jù)和邏輯進(jìn)行推理、論證、預(yù)測和評價的探究技能,。通過嘗試培養(yǎng)參與意識和實踐能力,。

(一)、備課

備課是上好課的基礎(chǔ),,是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容:

l、鉆研教學(xué)大綱,,訂好教學(xué)工作計劃,。

(1)鉆研教學(xué)大綱,通讀教材,,了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo)、重點,、難點及"雙基"內(nèi)容,。

(2)了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、知識狀況等,做到"有的放矢"地進(jìn)行教學(xué),。

(3)制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施,,編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。

(4)確定本學(xué)期的教學(xué)實踐活動,。

2,、寫好教案。

(1)按照大綱要求,,反復(fù)閱讀鉆研教材,,明確教學(xué)目的、重點,、難點和"雙基"的內(nèi)容,,明確每一課時的講述內(nèi)容。

(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求,,搜集,、整理、精選參考資料,。

(3)全面了解學(xué)生生理,、心理特點、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識,,結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案,。

(4)教案內(nèi)容包括:課題、目的和要求,重點,、難點,,課型、課時,、教學(xué)方法,,教具、作業(yè)等,。

(二),、上課

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),不僅要求具有淵博的知識,,而且要掌握進(jìn)行政治思想教育,,傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。應(yīng)做到:

1,、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

2、教學(xué)內(nèi)容必須正確,。要把基本概念,、基本觀點,正確無誤地傳授給學(xué)生,。

3,、做到分清主次,突出重點,,分散難點,,抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),,快慢適中,。

4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

5、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進(jìn)行勞動技能訓(xùn)練,。

6,、教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?,在教學(xué)中要大膽探索,,勇于創(chuàng)新。

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考,。

(2)重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實際,,看圖記憶等),。教給學(xué)生思考和解決問題的方法,提高學(xué)生自學(xué)的能力,。

(4)在學(xué)的過程中,,可將現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影,、錄像等交叉進(jìn)行,,以提高教學(xué)效果。

(5)為使教與學(xué)的雙方密切配合,,學(xué)生集中精力聽課,,要求學(xué)生記好課堂筆記。?

7,、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。每節(jié)課一般應(yīng)包括:提問、復(fù)習(xí)舊課,、導(dǎo)入新課,、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學(xué)環(huán)節(jié),,力求連貫,、緊湊,時間分配合理,,提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

(三),、作業(yè)批改

精選作業(yè),認(rèn)真批改,,可使及時獲得反饋信息,,利于改進(jìn)教學(xué)。每月布置一,、二次課外作業(yè),。

1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求,,注意"雙基"的訓(xùn)練,,精心選題,。

2、在布置作業(yè)前,,掌握作業(yè)的深度和廣度,,突出理論聯(lián)系實際的原則。

3,、及時批改作業(yè),,堅持講評,對普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯,,要求重作和口答,,以便加深印象。

(四),、考試

考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,檢查教學(xué)效果,督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,。

1,、注意平時考查,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,,不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平時考查包括:課堂提問,、作業(yè),、測驗等。

2,、期中,、期末考試前組織好復(fù)習(xí),。制訂復(fù)習(xí)計劃,,進(jìn)行復(fù)習(xí)動員并指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí),有針對性地進(jìn)行章,、單元的摸底考試,。

3、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為依據(jù),,題型多樣,,難易適度,試題覆蓋面要大,,應(yīng)是絕大數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力可以完成的,。另外要有一定的提高。

4,、認(rèn)真閱卷,,考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析,,并進(jìn)行講評。對考試中反映出的問題,,歸類整理,,找出原因,以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考,。

5,、認(rèn)真登記考試成績,提供全面認(rèn)識學(xué)生學(xué)習(xí)程度的依據(jù),。

1.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實《課程》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,,

實現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。

2.大力倡導(dǎo)"問題即課題,,教學(xué)即研究,,成果即成長"的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識,,力爭做一名科研型的教育工作者,。

3.在教學(xué)中,要努力使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。

5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合,。

地理教師個人工作計劃初中篇十

本學(xué)期繼續(xù)深化細(xì)化高效6+1課堂教學(xué)改革,結(jié)合學(xué)校工作計劃和教學(xué)工作計劃,,,,深化教育改革,堅持面向全體,,面向每一個學(xué)生的教育方針,;堅持為每一個學(xué)生的終身幸福奠基的辦學(xué)思想,。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點,積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍,,全面貫徹新課改的要求,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

通過課堂教學(xué)和限時訓(xùn)練的學(xué)習(xí),,使學(xué)生能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,;能夠擁有較高的應(yīng)試能力,考出好的成績,。

課本按照教學(xué)改革的思路,,增加了各種類型的地圖,目的是加強學(xué)生們得讀圖和識圖能力并設(shè)計了許多系列化,、多樣化,、可行性高的探究活動,提高了學(xué)生的動手能力,,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應(yīng)用的知識點為主,。在時代性,,增加與科技社會相結(jié)合的知識,注重反映地理科學(xué)的新進(jìn)展,,大大拓展了學(xué)生的知識面,。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入八年級下學(xué)期,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的`情況,。所以,,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。

隨著學(xué)校改革力度的加強,,我們的教學(xué)工作也在發(fā)生著翻天覆地的變化,使我們的教學(xué)環(huán)境發(fā)生著巨大的變化,。我們的地理成績也在改革春風(fēng)下,,大幅度提高,。但是有很多的工作還需要更加細(xì)化。

1,、從長遠(yuǎn)角度認(rèn)識到地理的重要性:

地理屬于非中考科目,,在八年級下學(xué)期要進(jìn)行結(jié)業(yè)考試,初三沒有地理,,中考也不考,,基于這方面的原因部分學(xué)生和家長還有學(xué)校不夠重視。但是地理方面的知識早已滲透到各個學(xué)科,,而且雖然中考沒有地理但是中考中其他學(xué)科的內(nèi)容也涉及到地理方面的知識,,例如英語閱讀理解的短文中經(jīng)常出現(xiàn)地理方面的知識,中考作文基于地理方面的材料也屢見不鮮等等,,所以學(xué)好地理不僅可以提高成績而且還有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí),。

不僅如此雖然中考沒有地理但是高考卻有地理,而且高考內(nèi)容一部分是初中地理方面的知識,,所以即便你初中不學(xué)地理高中必然要學(xué)習(xí),。總之要使學(xué)生認(rèn)識到地理學(xué)習(xí)對他們來說是十分重要的,。

2,、繼續(xù)強化讀圖、識圖以及繪圖能力:

地圖是地理科學(xué)的第二語言,,是地理學(xué)科最顯著的特點,,說的簡單一點地理的學(xué)習(xí)也就是地圖的學(xué)習(xí)就是要學(xué)會讀圖、識圖甚至繪圖,。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%,。有些地理方面的知識是無法用語言來表達(dá)出來的只有通過各種地圖來呈現(xiàn)。

所以在平時的地理教學(xué)中要注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng),,還要能識別各種類型的地圖,,各個區(qū)域的地圖,例如地形圖,、政區(qū)圖,、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖,、交通圖以及平面圖,、等高線地形圖、柱狀統(tǒng)計圖,、病狀統(tǒng)計圖等等,。而且對于一些專業(yè)地圖還要會繪制例如氣溫曲線圖、降水量柱狀圖,、等高線地形圖,、平面圖等,。

3、地理屬于小學(xué)科,,課時少,、內(nèi)容也不多而且每周兩次課的間歇比較大,所以第一次上課講的內(nèi)容第二節(jié)課做練習(xí)時有不少同學(xué)都忘了,,這是課程安排的欠缺也是學(xué)科本身所致,,因此課上的教學(xué)效率一定要高,一方面每節(jié)新課課前提問,,上節(jié)所講的內(nèi)容,,使學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容具有連貫性避免出現(xiàn)“猴子掰棒子”的情況;另一方面及時安排作業(yè),,而且作業(yè)要精簡有針對性,。

4、及時尋找學(xué)生的閃光點激勵學(xué)生提高:

以為教育名家說過,,數(shù)子十過不如贊子一長,,積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生有教育價值的東西,適時鼓勵促進(jìn)可以起到事半功倍的效果,。我一方面在課前提問中表揚回答問題積極,,回答問題好的學(xué)生,以提高他們的自信心,;另一方面在改作業(yè)中多用鼓勵性的語言,,如你做得非常好、你是最棒的,、你還能做得更好等激勵語,,第三是考試前要給學(xué)生定位,考試后要表揚優(yōu)勝班,、進(jìn)步班等班級以及高分,,進(jìn)步幅度大,單個題滿分的學(xué)生,。

5,、加強課堂紀(jì)律的管理:

好的課堂紀(jì)律是取得好的教學(xué)效果的保證,尤其是學(xué)期伊始一定要強化紀(jì)律,,課堂紀(jì)律的好壞與學(xué)生無多大關(guān)系,,關(guān)鍵是老師的管理、強調(diào),,對于初次犯錯的學(xué)生一定要想辦法認(rèn)識到其嚴(yán)重性,,對于表現(xiàn)積極,、表現(xiàn)好的學(xué)生要大肆表揚,,建立信賴關(guān)系,,這樣才能在教學(xué)中游刃有余,取得好的教學(xué)效果,。

總之學(xué)生的教育教學(xué)工作是一項任重而道遠(yuǎn)的工作,,需要精心細(xì)致的呵護又要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃,在學(xué)校改革的前提下,,我們正在一步一個腳印的踐行著淬礪教育,,并把誘思探究理論的教學(xué)理念深入課堂教學(xué)中,有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見而卓識的引領(lǐng),,有了老師悉心經(jīng)營我們的教育教學(xué)成績一定更加輝煌,。

地理教師個人工作計劃初中篇十一

堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識為中心,,整合各項常規(guī)工作,為全面提高教師素養(yǎng),,提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ),。

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué),。地理學(xué)科具有綜合性、地域性,、開放性,、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力,、認(rèn)識地理環(huán)境,、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程,。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,,同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識,,他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,,引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題,。這一階段的實踐,、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是:

2,、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,,人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

3,、使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,,從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,,學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4,、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,,必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題,;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念,。

八年級中國地理的教學(xué)目標(biāo)是:

通過中國地理的教學(xué),,使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識,并具有初步的科學(xué)地理觀,,了解基本國情,,熱愛祖國,熱愛具有中國特色的社會主義,,完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),,為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ)。

1,、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2,、在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,把課堂還給學(xué)生,。改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生提出問題,,分析問題和解決問題,,以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂,,是樸實,、簡易的課堂:課堂上沒有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué),,不新授,;沒有學(xué)生的充分獨立的思考,不交流,;沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,,不講解。課堂要做到“三講三不講”,,“三講”即:講學(xué)生提出的問題,,講學(xué)生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識,;“三不講”即:學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講,,沒問題不講,有問題學(xué)生不講之前不講,。

4,、強化作業(yè)、單元考試制度的落實,。落實作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量,內(nèi)容要精當(dāng),,針對性要強,,熱點問題要準(zhǔn),批閱要及時,,矯正要徹底,。同時,要特別注意對目標(biāo)學(xué)生,、弱科學(xué)生作業(yè)的面批,。

落實單元過關(guān)測試制度。一要確保選用測試題的質(zhì)量,,選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié),,體現(xiàn)目的性、基礎(chǔ)性和層次性:目的性主要是加深對概念的理解,、掌握知識內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,、學(xué)習(xí)典型題目的解題方法、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題的能力等,?;A(chǔ)性主要是對基本概念的辨析、基本知識的應(yīng)用,、基本方法的鞏固等,,做到小而活,能夠面向多數(shù),,能夠引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識,。層次性是盡量照顧到不同層次的學(xué)生,讓大多數(shù)的學(xué)生能夠獨立完成,。二要抓好過程操作,。

(1)準(zhǔn)確把握訓(xùn)練的度,考試次數(shù)和時間安排要科學(xué)合理,。

(2)抓好講評,,要歸類總結(jié),重點講評,,講清問題,,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化,、知識系統(tǒng)化,、思路規(guī)范化、知識能力化,。

5,、全面客觀的評價學(xué)生。改變過去“唯分?jǐn)?shù)論”的評價標(biāo)準(zhǔn),,加強分層教學(xué),,使每個學(xué)生都得到較好的發(fā)展。鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,,促使學(xué)生健康快樂的成長。

6,、關(guān)心愛護學(xué)生,,加強與學(xué)生的交流和溝通,融洽師生關(guān)系,,創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍,。

7、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,,優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境,,提高教學(xué)效率,,完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,同時要建立起當(dāng)前學(xué)校實際的習(xí)題庫,。

8、強化規(guī)范的落實

要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo),,要有明確的規(guī)范要求:課上回答問題要規(guī)范,、作業(yè)完成要規(guī)范,、單元考試要規(guī)范,。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評,、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學(xué)生落實,;二要以建立錯題記錄、落實滿分卷等手段督促學(xué)生落實,;三要以細(xì)致的思想工作,,教育學(xué)生重視規(guī)范,保證落實,。

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地理教師個人工作計劃初中篇十二

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,,能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生"會學(xué)地理"。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,,因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會生活本站實際出發(fā),,學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,,分析和解決問題,。

任教的班級是初二班。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看,,已有較大飛躍,,學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,課堂中會出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的,,作業(yè)也能及時準(zhǔn)確地完成,。

該教材針對初中生的特點,設(shè)置了多個學(xué)生活動,,同時還有課外讀物及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,,同時活動又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,,整理工作,。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,,重視知識點與時事地理的結(jié)合,,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

5,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。

6,、注意教學(xué)方法得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索,,勇于創(chuàng)新,。

地理教師個人工作計劃初中篇十三

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,,以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),,加強課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”,。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期,,承擔(dān)八年級六個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù),,共計315名學(xué)生,每周12個課時,。班級學(xué)生通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),,學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定的了解,。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊,,在教學(xué)中要注重分層次,,面向全體,不放棄每一位學(xué)生,。

由于地理是小科,,學(xué)生重視不夠,這是一部分學(xué)生地理成績提夠不上來的重要原因,。八年級下學(xué)期面臨會考,,從現(xiàn)在起必須做些工作,加強學(xué)生的重視,,為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ),。

三、教材分析

本冊教科書的編寫,,以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,,建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,,使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,使學(xué)生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,,獲得基本技能和表達(dá)、交流等能力的訓(xùn)練,。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度,。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動,通過學(xué)生討論,、探究,、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

第一章:從世界看中國,,共分三節(jié),。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域,、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國的民族政策等,。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章:中國的自然環(huán)境,,共分三節(jié),。介紹了我國地形、氣候,、河流,、湖泊的基本情況,以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用,,內(nèi)容繁多,難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,,以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章:中國的自然資源,,共分三節(jié),。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章:中國的經(jīng)濟發(fā)展,,共分三節(jié)。介紹了中國的交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,,和取得的成就,分析影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

四、 教學(xué)任務(wù)

1,、通過本期地理教學(xué),,使學(xué)生認(rèn)識中國疆域概況,中國人口,、民族特點及其地理分布特點,,了解人口問題給社會、經(jīng)濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,,記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2,、認(rèn)識中國的自然環(huán)境,,了解地形、地勢,,氣候,,河流概況,及其相互之間的聯(lián)系與影響,。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響,。

3,、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,,提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識,。

4,、認(rèn)識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè),、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,,初步學(xué)會分析影響其分布的因素,,學(xué)會合理地選擇交通運輸方式。

5,、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,,并能運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6,、通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí),,使學(xué)生真切的受到愛國主義教育,感受祖國的偉大和美好,,樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀,。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課,吃透課標(biāo)和教材,,力求每節(jié)課,,突出重點,突破難點,,排除疑點,。

2、 關(guān)注學(xué)生個體差異,。在面向全體的同時,,進(jìn)行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。

3,、 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),,和探究性學(xué)習(xí),,提高學(xué)生思維能力。

4,、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識,。

5,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的。

6,、 指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,寓德育與教學(xué)之中,。

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地理教師個人工作計劃初中篇十四

本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級一個班的地理教學(xué)任務(wù),,每周每班二個課時,,課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo),,新教材,,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系,,先進(jìn)的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,,走向“會學(xué)地理”,。

三、具體工作

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,,做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、積極參加教研教改活動,,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長補短,不斷提高教學(xué)水平,。

7,、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

8、每次單元檢測后,,全面做好每個學(xué)生,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

10、合理使用教學(xué)必備的地理教具,,課件,。做好器材的登記,,使用,保管工作,。

【初中地理教師新學(xué)期工作計劃四】

地理教師個人工作計劃初中篇十五

時間如白駒過隙,,轉(zhuǎn)瞬即逝,也轉(zhuǎn)瞬即到,,忙碌的暑假就這樣輕輕飄過,,轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期開始了。為了更好的展開新學(xué)期的各項教學(xué)計劃,,執(zhí)行并高質(zhì)量的完成學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù),,特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,一邊更好的完成各項任務(wù),。

本學(xué)期我繼續(xù)帶七年級x班的地理課,,兼任七年級x班的班主任。從上學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)來看,,一班和五班完成教學(xué)目標(biāo),,其他個班級差強人意。所以這個學(xué)期應(yīng)該著重從以下幾個方面抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,,以期達(dá)到完成教學(xué)目標(biāo)的任務(wù),。

1、充分備課:在做到充分了解學(xué)生的學(xué)情的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),,充分了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,在此基礎(chǔ)上備好學(xué)情,、教情,,備好課標(biāo),在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的基礎(chǔ)上,,做好三維目標(biāo)的教學(xué)理念真正做到塑造學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀,。

2、上好每一節(jié)課:在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念的指導(dǎo)下,,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,,在上課的過程中,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,,引導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真主動的去學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)的過程中,充分做到互幫互助,,共同進(jìn)步,。

3、檢查與落實:在充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查,,做好學(xué)生對知識學(xué)習(xí)掌握的督查與主導(dǎo),。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實,,通過檢查學(xué)生的掌握情況,,實現(xiàn)學(xué)生對知識點的牢固掌握,。

4、做好單元檢測的使用,。通過單元檢測來了解學(xué)生的學(xué)情,,來制定實際的教學(xué)手段,以此提高學(xué)生的知識綜合運用能力,。

針對今年中考的變化,,尤其是地理的中考變革,作為初一的地理老師,,要有未雨綢繆的思想,,一定要提前做好準(zhǔn)備,為初二的地理中考打下堅實的基礎(chǔ),。

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