每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

詩歌生成器篇一

第一段：引言（200字）

詩歌,，作為一種表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式,，具有它獨(dú)特的魅力和能力,。曾經(jīng),，我對詩歌只是停留在學(xué)校的課本上,，對它的理解也只是停留在歌詞的領(lǐng)域,。然而,，當(dāng)我深入詩歌的世界,，探究其奧妙之后,，我才意識到它的力量和美妙,。詩歌是一把魔法師之劍,，它能讓我們情感激蕩,，思緒萬千,。

第二段：詩歌的表達(dá)之美（200字）

詩歌是用特殊的語言和形式來表達(dá)作者的情感和思想的。當(dāng)我閱讀一首美妙的詩歌時(shí),，我可以感受到詩人用意象和意境構(gòu)建出的別樣景象,，仿佛置身其中。詩歌的語言可以讓我感受到它和其他形式文字的不同之處,，它的押韻和節(jié)奏給人以美感的享受和愉悅,。通過詩歌，我能夠深入探尋作者的內(nèi)心世界,，領(lǐng)悟他們的情感和意義,，與他們產(chǎn)生共鳴。

第三段：詩歌的療愈之力（200字）

詩歌能夠給人以療愈的力量,。當(dāng)生活中的困難和挫折讓我疲倦不堪時(shí),，我會(huì)找一篇適合我的詩歌，舒緩自己的情緒,。通過詩歌,，我能夠在文字中找到安慰和力量，讓自己重新振作起來。詩歌能夠引發(fā)我內(nèi)心深處的共鳴,，讓我感受到并理解自己的情感,。讀詩的過程就像是在心靈深處種下了一顆希望的種子，讓我重新恢復(fù)了信心和動(dòng)力,。

第四段：詩歌的思想之境（200字）

詩歌不僅能夠表達(dá)情感,，還能夠傳遞思想。詩人通過對生活和社會(huì)的觀察,，用文字凝固下思考和獨(dú)立的見解,，讓人們產(chǎn)生共鳴。詩歌中蘊(yùn)含的深意和哲理,，能夠引發(fā)人們對世界,、人生和價(jià)值觀念的思考，讓我們更加關(guān)注和思索我們身處的環(huán)境,。通過詩歌,，我不僅能夠感受到美的存在，還能夠思考生活的意義和價(jià)值,。

第五段：我和詩歌的關(guān)系（200字）

在我與詩歌的接觸過程中,，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了自己與詩歌的關(guān)系。詩歌讓我感受到生活的美好和多彩,，讓我從詩人的眼中看到了不同的世界,。通過自己的創(chuàng)作，我可以將內(nèi)心的情感和思想通過詩歌的形式表達(dá)出來,，釋放自己的內(nèi)心壓力,，同時(shí)也能夠與他人分享我的故事和感悟。在寫詩的過程中,，我感受到了自由和創(chuàng)造的力量,，豐富了自己的內(nèi)心世界。

總結(jié)（100字）

詩歌的美妙不容忽視,，無論是表達(dá)情感還是傳遞思想,，詩歌都能夠給我們帶來意想不到的驚喜和啟迪。通過閱讀和寫作詩歌,，我收獲了情感的宣泄,、思想的碰撞和獲得了內(nèi)心的平靜。我愿意繼續(xù)探索詩歌的世界,，在其中感悟人生的真諦,，讓詩歌成為我生活中的一部分。

詩歌生成器篇二

詩歌是一種極具藝術(shù)性和感染力的文字表達(dá)形式,，能夠引發(fā)人們內(nèi)心深處的共鳴,。近來,，我參與了一場詩歌朗誦會(huì)，深深感受到了詩歌的美妙和其中蘊(yùn)含的感悟,。通過聆聽各位詩人的朗誦,，我體味到了詩歌所傳遞的情感和思想，也重新認(rèn)識到了詩歌對于我們?nèi)祟惿畹闹匾饬x,。

第二段：詩歌的音律與韻律

在朗誦會(huì)上,，詩人們用不同的聲音和語調(diào)為我們呈現(xiàn)了各種各樣的詩歌作品。有的詩歌舒緩悠揚(yáng),，仿佛用音符組成的歌曲,，使人心情愉悅；有的詩歌激昂激烈,，氣勢磅礴,，給人以震撼和激勵(lì)。這些不同的音律和韻律展示了詩歌的多樣性和獨(dú)特之處,，使人們在聆聽的過程中感受到音樂般的美妙,。

第三段：詩歌的意象與表達(dá)

詩歌在表達(dá)情感和思想時(shí)往往借助意象，通過豐富的想象力和獨(dú)特的表達(dá)方式,，使讀者產(chǎn)生共鳴,。在朗誦會(huì)上，有種種清新而細(xì)膩的描繪城市大街小巷的詩歌,，使我仿佛置身其中，感受到了城市的喧囂與生活的美好,；也有一些表達(dá)生活哲理和人生感悟的詩歌,，讓我不禁思考人生的意義和價(jià)值。這些意象和表達(dá)方式使詩歌更加具有感染力和魅力,。

第四段：詩歌的藝術(shù)與美學(xué)

詩歌是一種藝術(shù)形式,，它蘊(yùn)含著美學(xué)的規(guī)律和原則。朗誦會(huì)上,，我發(fā)現(xiàn)每一位詩人都有自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格和表達(dá)技巧,，用不同的藝術(shù)手法展現(xiàn)詩歌的美和韻味。有的詩人注重修辭手法的運(yùn)用,，運(yùn)用比喻,、擬人等手法將形象繪聲繪色；有的詩人則善于運(yùn)用對仗和押韻,，給人以聽覺上的享受,。這些藝術(shù)與美學(xué)的呈現(xiàn)使詩歌成為一個(gè)精致而深邃的藝術(shù)品。

第五段：詩歌的啟迪與傳承

詩歌作為一種文字表達(dá)形式,，具有啟迪和傳承的作用,。在朗誦會(huì)上,，我看到許多年輕的詩人們積極創(chuàng)作和朗誦自己的作品，他們通過詩歌表達(dá)自己的思想和情感,，感受到創(chuàng)作的樂趣和自我價(jià)值,。同時(shí)，我也看到了許多老詩人傾情演繹自己才華橫溢的作品,，他們的詩歌傳承了歷史文化的精華,，讓我們更好地理解和感受到先輩們的思想和情感。詩歌的啟迪和傳承讓我們能夠更好地認(rèn)識自己和世界,，塑造我們的價(jià)值觀和人生態(tài)度,。

結(jié)論：

通過參與詩歌朗誦會(huì)，我對詩歌的美妙與感悟有了更深的體會(huì),。詩歌的音律與韻律,、意象與表達(dá)、藝術(shù)與美學(xué),，以及啟迪與傳承,，使我認(rèn)識到詩歌的獨(dú)特之處和它對人們生活的重要意義。希望未來能繼續(xù)聆聽詩歌的聲音,，感受更多優(yōu)秀的詩歌作品,，讓自己在詩歌的海洋中追求內(nèi)心的美與寧靜。

詩歌生成器篇三

風(fēng),，吹不散親情

雨,，洗不淡血緣

當(dāng)久別重逢的親人

團(tuán)聚在一起的時(shí)候

所有的陌生，隔閡

都如云煙般消散

其樂融融的溫馨場景

不是普通人三言兩語

就可以營造得了的

那是血濃于水的花朵

植根于骨髓的幽林

在或明或暗的光陰里

一直都在生長

只不過在相聚的瞬間

嘩然綻放

驚艷的美好,，恰如

搖曳的杯盞

癡醉在親人的心頭

無語的凝眸

緊握的雙手

似乎要將所有

歷經(jīng)的寒涼暖透

其實(shí),，每個(gè)人都不曾寒涼過

在天各一方的世界里

都在默默關(guān)注

默默祈禱

默默祝福

唯愿你好，我才幸福

是盤旋在親人腦海里的海鷗

在碧海云天的日子里

優(yōu)雅的炫舞

在月黑風(fēng)高的子夜時(shí)分

又是那么的牽腸掛肚

山高路遠(yuǎn)隔不斷期盼

貧富懸殊,，阻不了重逢的路

親情,，在中國人的心目中

以節(jié)日的形式，完美體現(xiàn)

看,，那歡迎的鞭炮有多響

看,，那絢爛的煙花有多艷

看，那熙熙攘攘的省親路

你就知道,，你就明白了

親人的愛是多么的熾熱

血緣里的愛是多么的純真與渴求

......

詩歌生成器篇四

近年來,，詩歌讀者群體不斷擴(kuò)大，越來越多的人開始傾聽,、賞析詩歌之美,。而在聽詩的過程中，我也逐漸領(lǐng)悟到了詩歌的奇妙之處,。詩歌,，如同一面鏡子,，映照出了我內(nèi)心深處的感悟與情感。在聽詩的過程中,，我感受到了情感的共鳴與思想的啟迪,，也發(fā)現(xiàn)了自己對詩歌的深沉熱愛。

首先,，詩歌給予我情感的共鳴,。詩歌是詩人對人生哲理與情感的抒發(fā)，每一首詩都蘊(yùn)含著詩人深沉的思想與感受,。當(dāng)我聆聽一首優(yōu)秀的詩歌時(shí),，我往往能夠感受到其中所描述的情感與心境。例如,，在聽到李白的《靜夜思》時(shí),，我仿佛身臨其境地感受到了那個(gè)寂靜的夜晚，清新的空氣中彌漫著淡淡的月光,。這種情感的共鳴,，讓我對詩歌產(chǎn)生了更深的熱愛與向往。

其次,，詩歌激發(fā)了我思想的啟迪,。詩歌作為一種藝術(shù)形式，除了表達(dá)情感外,，還能夠啟發(fā)人們思考人生的意義與價(jià)值,。在聆聽一首思想深邃的詩歌時(shí)，我常常會(huì)感受到一種智慧的啟迪,。比如,，在聽到顧城的《人生》時(shí)，我被他對于人生短暫性的思考所折服,。他通過一句“人生若只如初見”道出了人生短暫無常的真實(shí)，讓我不禁思考起了人生的意義和價(jià)值,。這樣的思想啟迪,，讓我開闊了眼界，更加認(rèn)識到詩歌的寶貴價(jià)值,。

另外,，聆聽詩歌也是一種審美的享受。優(yōu)秀的詩歌常常能夠給人以美的享受,，給人一種心靈的滿足感,。每一句細(xì)膩的詞句都如同畫家的筆觸，勾勒出了一幅幅美麗的畫面,。例如,，在聽到杜牧的《秋夕》時(shí),，我被他以極其細(xì)膩的筆墨刻畫出的秋天的景色所征服。他用詩歌將秋天描繪得如此生動(dòng)而美麗,，讓我如沐春風(fēng),，心曠神怡。這樣的審美享受,，使我深深地?zé)釔凵狭嗽姼琛?/p>

此外,，詩歌對于我而言也是情感宣泄的一種方式。有時(shí)候,，當(dāng)我感到情緒低落或困惑時(shí),，我會(huì)選擇去聆聽一些詩歌，用詩歌去傾訴內(nèi)心的情感,。在這個(gè)過程中,，我感受到了情感的宣泄與釋放，也找到了情緒上的平衡與安慰,。詩歌就像一位朋友,，默默地傾聽著我的心聲，幫助我找到情緒的出口,。這種情感的宣泄,，讓我更加堅(jiān)定了對詩歌的熱愛與依賴。

最后,，聆聽詩歌使我成為了一個(gè)更加敏感細(xì)膩的人,。詩歌常常通過細(xì)膩的描寫與神秘的隱喻傳遞情感與意義。在聆聽詩歌的過程中,，我慢慢培養(yǎng)了一種敏感細(xì)膩的情感觸覺,。我能夠更準(zhǔn)確地感知到自己和他人的情感，更好地去理解他人的內(nèi)心世界,。這樣的培養(yǎng),，讓我成為了一個(gè)更加善于思考和理解的人。詩歌讓我成長,，讓我懂得如何去審視世界和感悟人生,。

在聽詩的過程中，我不斷領(lǐng)悟到詩歌的奇妙與寶貴,。詩歌給予我情感的共鳴,，激發(fā)了我思想的啟迪，提供了一種審美的享受,，成為了我情感宣泄的方式,，也使我成為了一個(gè)更加敏感細(xì)膩的人。我深深地愛上了詩歌,，而聽詩的過程也成為了我生活中不可或缺的組成部分,，使我得到了靈魂深處的滿足與愉悅,。

詩歌生成器篇五

記憶中的暑期

是焦慮之后的悠閑

忙完了重重疊疊的考試測驗(yàn)

不需再在睡夢中被提醒

別忘了要早起

夢想中的暑期

是無憂無慮的玩耍

在技丫交錯(cuò)中找找知了

下河去捉捉泥鰍

或是在涼涼的樹蔭下

酣然大睡

睡夢中還玩得酣暢淋漓

酒窩里也溢出甜蜜

最難熬的時(shí)候

是面對著逼人暑氣

卻得不到大人允許下水

只能心如貓抓

只能在熱如烤箱的床上翻來覆去

真想有個(gè)洞能悄悄地溜出去

最舒適的時(shí)光

是薄暮后的月光如水

老人的鬼故事雖已重復(fù)了千遍

再聽還是覺得涼意透背

一勁地想抱在一起

卻還是想聽下去

在故事聲中悄悄入睡

最喧囂的時(shí)候

是剛開學(xué)的校園

分別多時(shí)的同窗好友重聚

沸騰的歡聲笑語

好象要把煩躁的知了聲比下去

暑期，煩躁又快樂的暑期

就算是到了白發(fā)蒼蒼的境地

就算是你臉上心平如水

在皓月當(dāng)空的午夜

你若能安靜地翻閱過去

那此以為早已遺忘了的歲月

還是安詳?shù)仂o臥在心底

詩歌生成器篇六

詩歌從古至今一直是文學(xué)領(lǐng)域中的重要藝術(shù)形式,，有著深厚的文化底蘊(yùn)和悠久的歷史傳承,。學(xué)習(xí)詩歌不僅可以開啟視野，陶冶情操,，還是提升文學(xué)修養(yǎng)的重要途徑,。在我學(xué)詩歌的過程中，我深刻感受到了它的美妙和深刻之處,。以下將從五個(gè)方面,，分享我在學(xué)詩歌中獲得的心得體會(huì)。

第一,，詩歌需要音樂感,。學(xué)習(xí)詩歌必然涉及到對音樂美感的認(rèn)知。好的詩歌應(yīng)當(dāng)有韻律,，平仄,、押韻等的規(guī)律，這些規(guī)律結(jié)合在一起,，形成了一種美妙的韻律感,。比如，李白的《將進(jìn)酒》,，詠酒描情,，濃厚的韻律感讓讀者們在音樂美中陶醉。學(xué)詩歌,，要注重對音樂感的認(rèn)知和訓(xùn)練,，這對以后的寫作和音樂制作都有益處。

第二,，詩歌需要精益求精,。好的詩歌需要深入研究，不斷地推敲完善,，才能成為經(jīng)典之作,。比如，蘇軾的《赤壁之戰(zhàn)》就是經(jīng)過多次改動(dòng)后才得以面世的,。學(xué)習(xí)詩歌，需要注重修改,，不滿足于自己的詩歌,，不斷地追求更高的藝術(shù)成就。

第三,，詩歌需要情感體驗(yàn),。好的詩歌必然情感豐富,，其所表達(dá)的情感要與讀者產(chǎn)生共鳴。詩歌只有真情流露,，才能感染讀者,。學(xué)習(xí)詩歌，要通過自身的感受來豐富詞匯和表達(dá),，讓詩歌更具有人情味,。

第四，詩歌需要文化底蘊(yùn),。古代文人的詩歌作品,，有著深厚的文化底蘊(yùn)，從中可以得到文化和歷史的滋養(yǎng),。學(xué)習(xí)詩歌,，要善于吸取和研究古代文人的詩歌作品，了解其中所蘊(yùn)含的文化和歷史底蘊(yùn),，以及作者的生活背景,，這有助于提高自身的文學(xué)素養(yǎng)和提升創(chuàng)作質(zhì)量。

第五,，詩歌需要獨(dú)特性,。好的詩歌必定有獨(dú)特性，涵蓋豐富多樣,、兼具流暢和獨(dú)特的語言風(fēng)格,、獨(dú)特的表現(xiàn)方式以及獨(dú)特的表現(xiàn)思想。學(xué)習(xí)詩歌,，需要?jiǎng)?chuàng)造獨(dú)特的思想和創(chuàng)新的表現(xiàn)方法,，從而讓自己的詩歌更富有個(gè)性和特色。

總之,，詩歌是一門富有靈魂,、富有文化、技巧和情感的藝術(shù)形式,，在詩歌中,，我們可以盡情享受美的感受和意蘊(yùn)，同時(shí)也需要不秒殺學(xué)習(xí)與充實(shí),。始終堅(jiān)持精益求精,、情感體驗(yàn)、文化底蘊(yùn),、獨(dú)特性等多方面的要求,，才能寫出高質(zhì)量的詩歌作品。

詩歌生成器篇七

詩歌是文學(xué)圣壇上的一顆明珠。僅管它已經(jīng)歷幾千年的歷史,，僅管它被更好的文學(xué)取代,，僅管它經(jīng)過歲月的洗禮，但它仍是最璀璨的明珠,，因?yàn)樗粫?huì)因時(shí)光變遷而被遺忘,，它是流芳千古的！它,，就是詩歌,！沒有歌曲般動(dòng)聽，但它是有韻律的,；沒有畫般精彩,，但它是傳神的，它像一杯茶,，或濃或淡,，只有細(xì)細(xì)品味，才能擁有精髓,。

吟誦一首首詩歌,，我有這么一刻，感覺自己是在歌唱,，唱詩人的心,，唱詩人的情。讀詩的時(shí)候,，猶如享受月光,，那柔軟的心情，沒有一絲雜念,，那淡淡的色彩,，如同詩歌，雖不濃烈,，但是文雅,，那種感覺，也許只有詩歌可以給予我,，滿足我,。

古詩是文雅的，是詩壇的最高境界,；近代詩是哲理的,，是消除愚昧無知的良藥；現(xiàn)代詩是易懂的,，是表達(dá)情感,，抒發(fā)心情的最佳方式,；外國詩是奔放的，是用文學(xué)語言體現(xiàn)詩人強(qiáng)烈感情的詩歌,。每一種詩，各有千秋,，但我最喜歡近代詩和外國詩,，那種運(yùn)用擬人或比喻表達(dá)道理的文學(xué)底蘊(yùn)令我欽佩，外國詩人那開朗,、奔放的情懷讓我喜愛,。“腹有詩書氣自華”,，人的相貌美丑并不重要,，心靈的美好才真正體現(xiàn)出一個(gè)人的最佳氣質(zhì)，詩歌正是這樣一種文學(xué)修養(yǎng)和優(yōu)雅氣質(zhì)的體現(xiàn),，詩是高雅的,，高尚的，它可以凈化人的內(nèi)心,，提升人的思想境界,。

讀詩如同品一杯上好的茶，悠悠的香,，隱隱的苦,，令我沉醉，詩帶給我的,，是一種純純的美,，暖暖的情，潤潤的甜,，這美好的感覺我會(huì)好好珍藏,。

詩歌生成器篇八

聆聽整個(gè)世界、寂靜的只剩下彼此的呼吸,。

如果能夠這樣緊緊的抱住你,。

那么我一定不會(huì)哭泣。

不懂承諾,、不懂如何才能夠讓自己開心,。

我想要的，沒人懂,。

我們就像過客,、來了很突然去得也很突然。

下了一場雨,、淋濕整個(gè)世界,。

是不是，不該刻意去在意這個(gè)突然相遇的時(shí)候?

這個(gè)季節(jié)很美，連心都被凍結(jié)了,。

我們不可能,，多么刺眼的字，深深刺進(jìn)我心里,。

那不是愛,。我不懂是什么。

也許,，我不懂愛,。不懂怎么樣才能讓自己快樂。

一路走來,、抬頭,、仰望、很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),、

我要的答案,、在天空的盡頭。

我愛你,，那么如何能夠一輩子愛下去?

你愛我,，那么如何能夠一輩子陪伴著我?

不管我愛你、你愛我,、最后都是夢一場,。

你是我的奇跡、最后,、誰又是我的奇跡?

從此以后,、我消失......

冷了、淡了,、累了,、困了、

愛了,、痛了,、哭了、碎了,、

戀了,、走了、死了,、忘了,、

冷冷清清、平平淡淡,、簡簡單單,、就這樣,，我要你幸福。

我要你,、狠幸福

詩歌生成器篇九

像一粒粒珠玉,，滴落荷尖的露珠。

滾動(dòng),、蒸騰,，然后隨風(fēng)而逝。

不留一絲痕跡,，

直至夏天的風(fēng)，吹出深秋的寒涼和蕭瑟,，

青春的'花朵,，鞣成秋果上的一刀疤痕。

沒有酣暢淋漓的旅行,，

沒有夜光晶杯滿溢的琵琶聲聲

陶甕里的葡萄酒,，飄出了詩歌、大海和咸菜的酸澀,。