總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇一

“這學(xué)期真短,，這學(xué)期也很忙,?！币苍S這是大部分老師對這學(xué)期的評價,。是啊,！這學(xué)期雖短暫卻更加忙碌,。然而，在忙忙碌碌中,，這短暫的一學(xué)期也即將畫上句號,。回首這76天,，仿佛每一天都在與時間賽跑,，期間我與孩子們也收獲了許多寶貴的東西。

四月,，在我印象中是最忙碌的一月,。因為除了自己要上吳興區(qū)的寫字指導(dǎo)微課外，還要準(zhǔn)備區(qū)里的小學(xué)綜合實踐活動展示,。五個三年級的孩子,，兩天準(zhǔn)備時間，卻要在15分鐘內(nèi)完成解說,、點課件,、編花盆、回答現(xiàn)場提問等環(huán)節(jié),，這是一個多么大的挑戰(zhàn),。眼看比賽迫在眉睫，心想不能讓前期的活動成果功虧一簣,，我,、姜琪,、全芳芳三位指導(dǎo)老師最終決定：晚上加班！

課件制作,、修改,、成型，演說稿撰寫,、修改,、定稿，第一個晚上的加班就這樣過去了,。接下來的兩天,，我們和孩子們傾其所有，全力以赴,。孩子們一停不停地練,，練得口干舌燥，卻舍不得休息,。我們則在一旁指導(dǎo)語速,、面部表情，其他老師更是幫我們字斟句酌,。兩天兩夜,，我們拿出最好的狀態(tài)投入此次比賽。期間,，有孩子說：“哎呀,，我又記錯了?！苯蠋熅凸膭钫f：“已經(jīng)很不錯了,，我們相信你能把這件事做好！”是??！正是我們的信任給了孩子勇氣和力量，讓他們信心十足地走向“戰(zhàn)場”,。那天,，孩子們發(fā)揮得淋漓盡致，贏得了在場老師的一致好評,，最終獲得了區(qū)二等獎的好成績,！

四月，對于我來說,，也是難忘的一個月,。在這個月里，我將進行教師生涯中第一次全區(qū)的公開展示課,，雖然那只有短短的十分鐘,。從內(nèi)容的選擇到六次的試教,，每一次，都凝聚了我們軋小語文教研組的智慧,；每一次,，我都獲得了教學(xué)上的成長。真的十分感謝給我磨課的老師們,，是你們,，讓我知道一年級的語文寫字教學(xué)，應(yīng)在穩(wěn)中求進步,，在一筆一劃中走踏實,。是你們，讓我明白一年級的語文課堂,，老師應(yīng)從生活出發(fā),，從學(xué)生現(xiàn)有的知識出發(fā)，成為兒童中的一員走入課堂,，以他們所喜愛的形式和他們一起互動,，這樣才會調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，獲得好的教學(xué)效果,。

這一學(xué)期,，似乎參加的教師競賽比較少,，相比上學(xué)期,，成績不是很突出。但讓我高興的是,，《只是那一聲問候》和《那一聲響亮的“報告”》能在《輔導(dǎo)員》和《少年文藝》上發(fā)表,。是啊，有空我也喜歡寫寫和孩子們的故事,，相信以后翻閱會是一種美好的回憶,。

短暫的一學(xué)期，有頗多收獲,，也有頗多遺憾,。綜合實踐活動比賽、上課,、心理c證培訓(xùn),，讓我有愧于我的常態(tài)語文教學(xué)，更有愧于我的孩子們,。漸漸地,，在我不在學(xué)校的日子里，幾個后進生和問題生的表現(xiàn)慢慢凸顯出來了,。

潘,、吳,、汪、潘等后進生回家作業(yè)時常少做或不做,，字跡也很不端正,。每當(dāng)早晨聽到課代表說這幾個孩子的名字時，我總是很生氣,?？墒鞘潞笙胂耄麄兛隙ㄊ窍胪祽?，以為在學(xué)校補好就行了,。這樣的壞習(xí)慣絕對不能有。于是我從《成長足跡》著手,，每次記好回家作業(yè)后,，這幾位孩子必須給我看過，確保作業(yè)記齊全,；其次,，把每門課的回家作業(yè)統(tǒng)一發(fā)給家長，確保家長都能知曉當(dāng)天作業(yè),；最后,，第二天收作業(yè)時我重點關(guān)注這幾位孩子。幾次下來,，孩子們又都能跟上回家作業(yè)了,。

三年級，孩子們的心理漸漸地在發(fā)生著變化,。這學(xué)期,，特別明顯的是……。正如c證培訓(xùn)的老師所說的,，三年級的孩子會有自己的獨立意識,，會根據(jù)自己的喜好來聽課。的確,，這學(xué)期,，這幾位孩子似乎對英語課不太感興趣了，上課不認真聽,，作業(yè)不完成,，課上還大聲起哄，影響正常的教學(xué)紀(jì)律,。英語老師潘老師也很煩惱,，但更多的是擔(dān)心，因此多次來找我商談。于是,，我找機會跟他們聊天,，聽一聽他們的心里話。原來,，他們每個人的家庭都遇到了一些問題,，或是媽媽突然失蹤，或是父母離婚,，或是父母長期在外,，正是這種種的家庭問題，使得孩子們想得到老師的關(guān)注,。得知原因后,，我適時引導(dǎo)，希望他們能慢慢改正,。在這次大考中,，有幾位孩子還是取得了不錯的成績。

總之,，在這短短的一個學(xué)期中,，我付出很多，收獲也很多,。當(dāng)然,，工作中也還有許多不足，這些不足使我更加清醒和努力,！在今后的教學(xué)中,，我還是會堅守自己的那份承諾：選擇我所愛的，愛我所選擇的,！

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇二

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第十個學(xué)期,，通過十個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常,。這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五年級班的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力,，總的來說,，本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階,。

一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面,。

1,、把一味的要求變成鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,，可能暫時有一定的效果，但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣,。

2、本學(xué)期我一改過去的思路,，對于習(xí)慣不好的孩子,，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和贊美,，暗示和誘導(dǎo),。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進步,。

二,、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，繼續(xù)進行熱愛班級,、團結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育。

具體工作：

1.繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。

2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。

3.做好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識,，形成一定的自我保護能力,。

4.做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5.使學(xué)生能愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)，主動探索新知識。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1.形成健康向上的良好班風(fēng),，增強集體的凝聚力,。

2.爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”.

3.發(fā)展個性特長，促進身心健康,。

具體工作(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,，每個園地力求美觀大方,，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,。

(3)開展豐富多采的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng),。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,，后進生在班中相對較多,，能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

四、積極開展好文體活動

做好課間操,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、學(xué)生心理健康教育

1.班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育,。

2.對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育,。要多與這些孩子交流,，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作,。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率,。

3.上好心理輔導(dǎo)課,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

4.加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系,，家長,、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn),，給孩子一個寬松的心理空間,。

隨著社會的進步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注,。有的孩子因為家庭,、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題,。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要,。

六,、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1,、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3,、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo),。雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。

當(dāng)然,，在教育學(xué)生“學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活”的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好的我深知工作中還有很多不足之處,，在以后的工作中我會加倍努力,，不斷完善自己，努力提高自己,，把握好每一次學(xué)習(xí)的機會,，努力做最好的老師!

【五年級小學(xué)教師工作總結(jié)二】

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級三個班的英語教學(xué)工作，五年級英語教學(xué),，聽說相對減少,，讀寫逐漸加大，所以本學(xué)期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面

1,、認真?zhèn)湔n,。備學(xué)生、備教材,、備教法,。在這學(xué)期,我學(xué)習(xí)了“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計”和“信息技術(shù)與課程的整合”，形成運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略促進信息技術(shù)與課程有效整合的意識.掌握常用的教學(xué)模式與教學(xué)策略,，能結(jié)合具體的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略,設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)活動，能根據(jù)給定教學(xué)目標(biāo),、學(xué)習(xí)者特征,、教學(xué)內(nèi)容等,評價教學(xué)模式與教學(xué)策略的有效性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課做出總結(jié),。

2、在課堂上,，認真授課,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動,、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

3,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的集體訂正或個體講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,。對學(xué)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高學(xué)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。就這樣使學(xué)生轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)觀念，由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

二,、思想政治方面：

作為一名黨員，我認真收看,、收聽十八大相關(guān)新聞,，認真學(xué)習(xí)、貫徹十八大精神,。同時我認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),，并做好筆記,。重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。

三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,，有實效。按要求參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)活動,，并認真完成各類繼續(xù)教育考試,，還積極參加學(xué)校安排的各項教研活動，認真聽課,、記錄,、評課和向其他教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法。在自我提高方面,，本學(xué)期我注重開拓視野，閱讀專業(yè)雜志和與英語教學(xué)有關(guān)的網(wǎng)站,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,。

經(jīng)過一學(xué)期的英語學(xué)習(xí),，同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解,，同學(xué)們的表達能力,、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高，在英語教學(xué)上取得了一定的成績,，在今后的工作當(dāng)中,，我還要在以下幾個方面加以努力：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);

2,、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步;

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力;

4,、在教學(xué)上狠下功夫,，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,，踏踏實實，再接再厲,，力創(chuàng)佳績,。

【五年級小學(xué)教師工作總結(jié)三】

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深,。

一、基本情況分析：

本班學(xué)生66人,，部分學(xué)生頭腦聰明靈活,，求知欲強，個別模仿性強,，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分學(xué)生雖然能按時完成作業(yè),，上課安靜聽講,，卻未能積極開動腦筋思考問題，未能大膽發(fā)表自己的見解,。還有個別學(xué)生則有“厭學(xué)”的'癥狀,，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,，成績不理想,。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學(xué)期期末考試中,，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，本學(xué)期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,，一定要全班同學(xué)都過關(guān),。對于學(xué)習(xí)的重點，容易失分的知識,，我則采用了多種形式的練習(xí),，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等,，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān),。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,，課余讓他們練寫字帖,。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力,。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此,，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時,，要求學(xué)生“讀-畫-思-寫-問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文,、畫詞句、思內(nèi)容,、寫批注,、問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段,、概括段意,、概括主要內(nèi)容、體會思想感情,、感悟表達方法”等閱讀技能,，并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事,，對于熱點的豬流感等事件,，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用,，多積累素材,，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中,，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實踐,，多思考,，多總結(jié)。我組織多種展示課,，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類,，確定研究主題，走出學(xué)校,，深入家庭,，走進社會來進行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體,，結(jié)論欠精準(zhǔn),，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。

當(dāng)然,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,，要求學(xué)生認真書寫，按時完成作業(yè),，專心聽講,，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容,。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有10名,，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,，因為是多名優(yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,，形成了競爭的機制,。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時給差生鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

(四)拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動：

1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3,、原創(chuàng)得意句段的展示,。

4、開展各種語文活動,。如辯論,、演講、出手抄報等等,。學(xué)生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦、動口,、動手的能力。

三,、,、存在問題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè),，部分學(xué)生書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣,。

2、在教學(xué)過程中,，對新教材理解,、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足不到位。

4,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5,、輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足。

五,、今后努力的方向和設(shè)想

1,、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責(zé)任感。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇三

時間過得真快,，匆忙之間一學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作，感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實,，同時也收獲著快樂,，為使今后的工作能揚長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

我能夠嚴(yán)格要求自己，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課念，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,，小學(xué)教師履職總結(jié)。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。同時能經(jīng)常抽出時間堅持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué)，作好摘抄記錄,，不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,。工作中能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律,，每天是早來晚走,，一心撲在教育教學(xué)工作上，沒有遲到早退現(xiàn)象,。能認真帶領(lǐng)學(xué)生上好眼保健操和廣播體操,，并帶頭組織學(xué)生參加冬季長跑，起到很好的示范作用,。我還有很好的協(xié)作精神,，能與同事和睦相處，教育目的明確,，態(tài)度端正,，能努力鉆研業(yè)務(wù)，班主任工作認真負責(zé),，關(guān)心愛護學(xué)生，有奉獻精神,。

1,、為了圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，我能認真,、深入,、細致地備課,，平時認真研究教材，多方查閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班學(xué)生的實際情況,，擬定采用的教學(xué)方法，教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫。根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,，真正做到與時俱進。在教學(xué)中,，我時而以讀代講,，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見,，盡情發(fā)表自己的看法,；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且注重自己的教學(xué)語言生動,，風(fēng)趣,，富有感染力，吸引學(xué)生,，提高他們的注意力,。采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生課堂上聽講精力集中,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

3、知識在于日積月累,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,，為了拓展學(xué)生的知識視野，不僅班級設(shè)立了圖書角,，號召學(xué)生把家中的圖書拿到學(xué)校,，同學(xué)們相互交換著閱讀，還鼓勵學(xué)生到校圖書室借閱,，在學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西。為調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性,，還開展了搜尋優(yōu)秀文段,積累好詞佳句的活動,，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的積累有了明顯的增多,，使學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,。

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇四

本人熱愛黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針和政策,；遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己,，服從組織的安排,，對教育教學(xué)事業(yè)具有高度的'事業(yè)心和責(zé)任感，認真履行崗位職責(zé),，盡職盡責(zé)做好本職工作,；團結(jié)教師,，關(guān)心愛護學(xué)生，做到為人師表,，教書育人,，處處以良師的言行嚴(yán)格要求自己,，起表率作用,。

社會在發(fā)展，時代在進步,。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自己的知識,，將會被時代所淘汰，為了跟上時代的步伐,，培養(yǎng)出符合社會要求的接班人,，我不心斷努力提高自身的素質(zhì),，積極參加青年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí),、計算機初,、中級知識培訓(xùn)學(xué)習(xí),、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)務(wù)知識講座和校內(nèi)外的教研教學(xué)活動,。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《師道》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動態(tài)等,，積累別人的寶貴經(jīng)驗，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念,，從而不斷提高自己的理論水平,、實踐能力和工作效率。

教學(xué)工作中,，我認真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材,、教法,；根據(jù)實際情況，精心地備好每一節(jié)課,，上好每好每一節(jié)課,，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量；課后認真批改作業(yè),。課堂里,，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實驗和實踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生興趣”為起點,，采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進行教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，真正體現(xiàn)學(xué)生的主動地位,，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué),，使課堂教學(xué)效率得以提高,。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中,，我所任教的學(xué)科平均分、合格率,、優(yōu)秀率均能達到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求,。

在做好教學(xué)工作的同時，我還積極參加教研,、教改活動,。主動承擔(dān)教研、教改實驗項目的公開課,，并根據(jù)自己制定的教改專題認真撰寫教學(xué)論文和上好公開課,。在任現(xiàn)職期間堅持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，所上的課都得到了全校老師的一致好評,。本人所寫的教學(xué)論文〈淺談良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)〉在鎮(zhèn)刊物〈教學(xué)新探〉20xx年11月刊登,，《學(xué)生動起來，課堂活起來》一文在縣《教與學(xué)》20xx年1期刊登,，并獲20xx年縣百篇優(yōu)論文一等獎,。

教育應(yīng)該是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氛圍,。因此,，在班主任工作中，我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念,，給學(xué)生一顆誠摯的愛心,，用愛心點燃學(xué)生心中的希望之火。后進生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)也不自學(xué),，性格內(nèi)向，于是,，我針對這些情況,，對他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心,、多表揚,、多家訪。利用課余時間和他們談心,，談心時盡量創(chuàng)造輕松愉快的談話氛圍,，讓他們在沒有任何心理壓力的情況下流露出自己的內(nèi)心世界，使自己及時真實地了解學(xué)生的思想動態(tài),。當(dāng)他們有了進步,，哪怕是一點點，我就“小題大做”,，及時給予表揚,，給其信心,，樹其威信。平時一有空閑就和科任老師一起去家訪,，隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn),，與家長交流轉(zhuǎn)化信息。經(jīng)過努力,，80%的進生的成績進步明顯,，后來都能考到六、七十分,。

另外,，我還從學(xué)生的紀(jì)律、儀表,、學(xué)習(xí)等方面做好學(xué)校日常管理工作,，堅持開好周前會，落實教學(xué)上規(guī)檢查,，抓好文明班的評比工作,，堅持一費制收費，實行收支兩條線財務(wù)管理制度,，民主理財，悉心將學(xué)校日常管理工作做得有條不紊,。幾年來,，我校學(xué)生都能做到團結(jié)友愛、勤奮好學(xué),、遵守紀(jì)律,、敢于創(chuàng)新。逐步形成了一個校風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍,，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。

“一分耕耘,，一分收獲”,，經(jīng)過我不懈地努力，二00三年本人被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”,，二00三年年度考核獲優(yōu)秀等次,。

本人還有很多不足之處，如有關(guān)特困生,、免費生的政策向群眾解釋不夠清楚等,，今后還要加倍努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇五

1思想工作方面

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。配合學(xué)校搞好教研活動,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。關(guān)心,、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友,。用愛心,、耐心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一學(xué)期的努力換來了孩子們開心的笑臉。

2教育工作方面

2.1課前備好課

認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2.2上課

課堂上認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,，一般問題找中等生，簡單些的找學(xué)困生回答,。課間巡視時,，也注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

2.3做好課后輔導(dǎo)工作

白的耐心講解，并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便家長在家里也能對孩子進行及時有效的輔導(dǎo),。

3德育工作方面

雖然我是第一次擔(dān)任班主任,，但我從不被困難壓倒，切切實實的做好班主任工作,，全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人,。我熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛,，學(xué)習(xí)一般的愛,，學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的愛，文靜踏實的愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)囊矏邸?/p>

“金無足赤，人無完人”,，工作中,，我還存在許多不足，比如,，由于自身的懶惰性,，對教科研方面不是很積極。在下個學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，將更加積極的投入到工作中去，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量!

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇六

xx年的教學(xué)工作快要結(jié)束了,，未能更好的提高教學(xué)質(zhì)量,，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

科學(xué)課程要全面向全體學(xué)生,。這意味著要每個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機會和有效的指導(dǎo)。同時它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資,、興趣、生活環(huán)境,、文化背景,、民族、地區(qū)等存在的差異,，在課程,、教材、教學(xué),、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動性。全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,。使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,、熱愛社會主義,，逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,，成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種問題,，比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,，引導(dǎo)者和親密的伙伴,，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)給以充分的理解和尊重，并以自己的.教學(xué)行為產(chǎn)生了積極的影響,。

3,、嚴(yán)格設(shè)計好每節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教學(xué)探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實驗,，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗這科學(xué)知識的形成,。

4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè),。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式和知識的形成的方式,，我充分挖掘教材資源,，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過學(xué)習(xí)的自主探究,，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進步。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得一定的成績,，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,，有待進一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求,，如何去合理的解決好這一問題,。今后我將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進步,。

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇七

我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后,，深感責(zé)任重大,，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則,，率先垂范,。就我的師德師風(fēng)工作作以下幾個方面的小結(jié)：

自從選擇了這個職業(yè),，首先，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。其次,，我不斷加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德,，時時激勵我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,，這好像使我進入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后,，不能及時做深入內(nèi)化,，加強實踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學(xué)中,，我能夠詳細、準(zhǔn)確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的'挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護學(xué)生,，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn),，不能及時走進學(xué)生的心靈,，一有事、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓,。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次,、兩次,，學(xué)生有沒有改變，有時清楚,，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影,。

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前,。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心，學(xué)會思考課標(biāo),，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3、關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進生,，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn),、及時溝通,、反饋。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進步,，協(xié)作互助,。最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題,。

總之,，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后，我還會繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的、甚至是優(yōu)秀的教育工作者!

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇八

這學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的`個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，做到哪里需要我,，我去那里,。從被派去當(dāng)中考的監(jiān)考人員到整理檔案人員(因為檔案評估有大量的工作，需要工作人員),，再到除了上課外還外加批改四年級兩個班的數(shù)學(xué)作業(yè)(因為潘老師請病假去做手術(shù)),，我從來無怨無悔。

現(xiàn)將該學(xué)年本人的工作以思想品德,、體育教學(xué)工作,、校內(nèi)外工作、工作考勤四個方面作總結(jié)：

作為一名年輕體育教師,，且是一名黨員(宣傳委員)的我,，在思想上我是：嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),，全面貫徹教育方針,，時刻嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭從思想上和形象上做最好的自己,，在學(xué)生的心目中樹立起良好的榜樣作用,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加市,、區(qū)組織的校本培訓(xùn)、教研以及學(xué)校組織的各項政治思想活動,。

本人擔(dān)任了四年級的體育教學(xué)工作,，兼四年級五年級的一些品德課和五年級的綜合實踐課，還負責(zé)四年級兩個班數(shù)學(xué)作業(yè)的評改工作,。

在體育教學(xué)中我一向以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，著力抓好課堂管理和教學(xué)的有效性。我還特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,，運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。因此每節(jié)體育課進入主要內(nèi)容教學(xué)前我都會讓學(xué)生做準(zhǔn)備活動和慢跑,，讓學(xué)生充分的熱身開身體各過節(jié),。反復(fù)強調(diào)安全問題，因為學(xué)生的安全是我們最重視的,，一節(jié)再新穎,、精彩的體育課，如果當(dāng)中有學(xué)生出現(xiàn)安全事故,，那都是會被一票否認的,，決不是一節(jié)成功的課。所以在我的體育課堂上沒有安全事故的發(fā)生,。

我也重視培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,，為終身體育奠定了良好的基礎(chǔ)以及培養(yǎng)學(xué)生有大膽的創(chuàng)新精神。在教學(xué)上考核上,，我采用了狠抓這一手段,，也使很多學(xué)生的體育成績得到了提高。

在批改四年級兩個班的數(shù)學(xué)中,，我是捧著認真負責(zé)的態(tài)度在執(zhí)行,，每天自己都會先做一次題，把所有題目弄懂了后才進行認真的批改,，從不拖欠——當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改按時完成,。

(一)認真做好體育中考的監(jiān)考工作。

(二)認真負責(zé)好檔案工作人員的工作,。協(xié)助外聘專職檔案員的工作,，整理檔案，補資料等,。

(三)認真做好黨支部的各項工作,，盡了宣傳委員的責(zé)職,。主要的工作有撰寫黨支部每年的黨支部的計劃以及黨支部總結(jié);每次會議的筆記;填寫好組織人事科要求填寫上交的表格和資料;活動的方案、報道,、總結(jié),、心得體會(參加省檔案館);負責(zé)xx區(qū)智慧黨建平臺的三會一課、黨務(wù)公開,、留影墻三個欄目等,。

(四)在副班主任崗位中盡己所能，認真協(xié)助好班主任的工作,。

(五)積極參加區(qū)組織的教研活動以及安排的任務(wù),。

(六)負責(zé)每周二、五體育舞蹈隊的看管工作,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻。

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇九

本人熱愛黨的教育事業(yè),，貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針和政策；遵紀(jì)守法,，嚴(yán)以律己,，服從組織的安排，對教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，認真履行崗位職責(zé),，盡職盡責(zé)做好本職工作；團結(jié)教師,，關(guān)心愛護學(xué)生,，做到為人師表,，教書育人，處處以良師的言行嚴(yán)格要求自己,，起表率作用,。

社會在發(fā)展，時代在進步,。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自己的知識,，將會被時代所淘汰，為了跟上時代的步伐,，培養(yǎng)出符合社會要求的接班人,，我不心斷努力提高自身的素質(zhì)，積極參加青年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí),、計算機初、中級知識培訓(xùn)學(xué)習(xí),、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，參加鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)務(wù)知識講座和校內(nèi)外的教研教學(xué)活動。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《師道》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動態(tài)等,，積累別人的寶貴經(jīng)驗,，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平,、實踐能力和工作效率,。

教學(xué)工作中，我認真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材,、教法,；根據(jù)實際情況,，精心地備好每一節(jié)課,，上好每好每一節(jié)課,，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量,；課后認真批改作業(yè),。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實驗和實踐新的教育理念,，以“激活課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生興趣”為起點,，采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進行教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，真正體現(xiàn)學(xué)生的主動地位,，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué),，使課堂教學(xué)效率得以提高,。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科平均分,、合格率,、優(yōu)秀率均能達到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。

在做好教學(xué)工作的同時,，我還積極參加教研,、教改活動。主動承擔(dān)教研,、教改實驗項目的公開課,，并根據(jù)自己制定的教改專題認真撰寫教學(xué)論文和上好公開課。在任現(xiàn)職期間堅持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,，所上的課都得到了全校老師的一致好評,。本人所寫的教學(xué)論文〈淺談良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)〉在鎮(zhèn)刊物〈教學(xué)新探〉20xx年11月刊登，《學(xué)生動起來,，課堂活起來》一文在縣《教與學(xué)》20xx年1期刊登,，并獲20xx年縣百篇優(yōu)論文一等獎,。

教育應(yīng)該是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氛圍,。因此,，在班主任工作中,，我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念，給學(xué)生一顆誠摯的愛心,，用愛心點燃學(xué)生心中的希望之火,。后進生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)也不自學(xué),，性格內(nèi)向，于是,，我針對這些情況,，對他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心,、多表揚,、多家訪。利用課余時間和他們談心,，談心時盡量創(chuàng)造輕松愉快的談話氛圍,，讓他們在沒有任何心理壓力的情況下流露出自己的內(nèi)心世界，使自己及時真實地了解學(xué)生的思想動態(tài),。當(dāng)他們有了進步,，哪怕是一點點，我就“小題大做”,，及時給予表揚,，給其信心，樹其威信,。平時一有空閑就和科任老師一起去家訪,，隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn)，與家長交流轉(zhuǎn)化信息,。經(jīng)過努力,，80%的進生的成績進步明顯，后來都能考到六,、七十分,。

另外,，我還從學(xué)生的紀(jì)律、儀表,、學(xué)習(xí)等方面做好學(xué)校日常管理工作,，堅持開好周前會，落實教學(xué)上規(guī)檢查,，抓好文明班的評比工作,，堅持一費制收費，實行收支兩條線財務(wù)管理制度,，民主理財,，悉心將學(xué)校日常管理工作做得有條不紊。幾年來,，我校學(xué)生都能做到團結(jié)友愛,、勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律,、敢于創(chuàng)新,。逐步形成了一個校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍,，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評,。

“一分耕耘，一分收獲”,，經(jīng)過我不懈地努力,，二00三年本人被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，二00三年年度考核獲優(yōu)秀等次,。

本人還有很多不足之處,，如有關(guān)特困生、免費生的政策向群眾解釋不夠清楚等,，今后還要加倍努力,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心,，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。

二,、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材，撰寫教案,，根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實踐表明,，這種備課方式,，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,。課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。

本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是老師對一日作業(yè)做出評價,，學(xué)生自查后給予改正。

四,、抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益,。做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實進一步落實,，引到老師走進新課程，拋磚引玉,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

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小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十一

時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了,。以下是本站小編為大家精心整理的小學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀，供您參考,。更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站,。

時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是一年級的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣,。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查,，并做好記號,，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成。

二,、培養(yǎng)良好的'班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一?奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽,，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

四,、平時加強與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一時,，我總是耐心地和他們講解、溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致,，對待孩子還不夠細心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十二

20xx年下學(xué)期期末小學(xué)教師選編工作總結(jié)(一)一學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)，以身作則,。在教學(xué)中,，我嚴(yán)格按照教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n,，既備教材又備學(xué)生,，因材施教,，努力實施課堂改革,。小學(xué)英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,，建立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。以下是結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐對教學(xué)情況的總結(jié):

平時積極參加全校教職工會議,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，關(guān)注政治理論學(xué)習(xí),。每周按時參加升旗儀式，絕不曠工,。服從安排,，人際關(guān)系和諧。另一方面,，教師的言行很容易被學(xué)生接受,，很少被認同。所以我對學(xué)生的人生負責(zé),，意識到必須正視自己的言行,。只有以身作則，才能為人師表,。要求學(xué)生做的事,，他們必須先做。如果言行脫節(jié),，言行不一,，或者要求學(xué)生這樣做自己卻那樣做，只會引起學(xué)生的.反感,，造成不好的影響,。我堅信，只有擁有健康的人格，才能在學(xué)生中樹立威信,，獲得尊重,，樹立榜樣。

我在x,、x,、x、x,、x四個班教英語,，根據(jù)他們的不同特點，因材施教,，重點是以下幾點:

1.徹底細致地準(zhǔn)備每一課,。在備課上，我認真研讀教材,，力求準(zhǔn)確把握重點和難點,，注意參考各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法和形式,。注意難點,，強調(diào)重點。精心準(zhǔn)備教案,，不斷總結(jié),，提高教學(xué)水平。

2.認真做好每一課,。我在英語課堂上采用多元化的活動教學(xué),，將音樂、簡單動作,、游戲,、繪畫、競賽融入課堂,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛，在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中,，最大限度地讓學(xué)生在求知,、輕松學(xué)習(xí)、不斷自我激勵中獲得快樂,。

3.認真及時批改作業(yè),，聽取學(xué)生意見，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，為學(xué)生提供有針對性的輔導(dǎo),。

4.堅持聽課,，認真記錄，積極參與評課,，借鑒各組老師的教學(xué)經(jīng)驗,，嘗試探索適合自己的教學(xué)模式，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,，取長補短,，收獲頗豐。

5.在傾聽中,。為了提高學(xué)生的聽力水平,，經(jīng)常要求學(xué)生聽英文歌曲和英語對話的磁帶，還要求他們表演對話并背誦,。

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十三

1,、尊師守紀(jì)，加強自律,，做好學(xué)生的表率,。

剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生對學(xué)校的安全,、衛(wèi)生、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面一無所知,，一切都要從零開始。開學(xué)初對學(xué)生進行〖小學(xué)生守則〖小學(xué)生一日行為規(guī)范思想教育,，每天讀報堂對照總結(jié),，讓他們慢慢地約束自己的言行。為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,，每件事我都會率先垂范,，遵紀(jì)守時嚴(yán)格自律，要求學(xué)生做到的我首先做到,，掃地,、擦黑板、擺桌椅,、撿垃圾,、節(jié)約水電、文明就餐節(jié)約糧食等處處做好學(xué)生的表率,，以自身的道德素養(yǎng)影響身邊的每一位學(xué)生,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我主動配合班主任及生活老師,，及時關(guān)注每一位學(xué)生在各個時間段的言行舉止。尤其是特殊學(xué)生,，使他們隨時都在老師的視線之內(nèi),，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)之處及時幫助他們改正。同時利用班級四面的墻壁及板報內(nèi)容加以督促鼓勵,，每周展開一次評選紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等小明星活動,，對那方面表現(xiàn)好的前五名學(xué)生,，頒發(fā)貼花、笑臉,、小星星并拍照留念,。當(dāng)眾表揚并激勵他人，看他們多光榮多棒,，你們下周能超過他們嗎,？這樣表現(xiàn)不好的同學(xué)有羨慕并產(chǎn)生了競爭意識，現(xiàn)在大部分同學(xué)已具備了初步的自理能力,，懂得了謙讓,，學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面也有了明確的方向,。

1、學(xué)生認真做題檢查的習(xí)慣有待提高,。

2,、識字量少，分析問題,、解決問題的能力欠缺,。

3、與家長交流溝通的力度不夠,，對學(xué)生的教育沒有形成合力,。

總之，對低年級的教學(xué)工作還學(xué)要更多的耐心細心和愛心,，多角度學(xué)習(xí),，促使自己教學(xué)相長，把工作做得更好,。

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十四

時光過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將停止?！白鲆幻孟壬笔呛芏嘞壬簧非蟮哪繕?biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教導(dǎo)這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、腳踏實地的態(tài)度來觀待我的工作,，以“當(dāng)一名好先生”作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的如下：

在工作中,，作為一名年輕教師,，我秉持著不懂就問的原則，在教授教化中客氣向老教師學(xué)習(xí),，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)教授教化理論,，居心參加教導(dǎo)教授教化研究運動，自我應(yīng)用課余時光學(xué)習(xí)研究語文教授教化的新理念和新的教授教化措施,。

要進步教授教化質(zhì)量,，癥結(jié)是上好課。為了上好課,，我做了以下的工作：

1,、課前籌備：備好課。

2,、認真鉆研課本,，對課本的每句話、每個字都弄清楚,，了解課本重點與難點,，明白應(yīng)彌補哪些材料，怎樣能力教好,。

3、思考教法,，如何把已控制的課本傳授給學(xué)生,，包括如何支配每節(jié)課的內(nèi)容。

4,、居心介入聽課,、評課，客氣向老教師學(xué)習(xí)教授教化措施,。

在班主任工作方面,，依據(jù)本班所存在的問題開好每一周的主題班會。我十分看重學(xué)生的思想教導(dǎo)工作,。通過班會內(nèi)容對學(xué)生進行思想教導(dǎo),。使學(xué)生能養(yǎng)成優(yōu)越的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

總之讓孩子愉快地學(xué)習(xí),、愉快地生活是我的目標(biāo),。我將在往后的工作中繼承盡力、繼續(xù)學(xué)習(xí),，認真負責(zé)地將工作做好,，讓孩子們度過一個愉快的童年。

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十五

這學(xué)期以來,，我認真鉆研教材,，領(lǐng)悟新課標(biāo)理念，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有條不紊地開展工作,。在教學(xué)中認真聽取同年級老師的意見,，改進教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察,、探究、討論,、交流等過程中,，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程,，努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念。

一,、抓住重點教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率

1、課堂教學(xué)努力體現(xiàn)重點,，沒有“眉毛胡子一把抓”,。

比如：二年級學(xué)生每篇課文常常要掌握x個左右的會寫的字，要會認x到x個生字,。在生字教學(xué)中,，我就抓住重點字指導(dǎo)，對學(xué)生難拼,、易拼錯的音節(jié),，反復(fù)試拼，難寫的字就進行范寫,，有時會故意寫錯,，讓看出錯誤的同學(xué)說出錯誤之處;對重點句、段反復(fù)朗讀,，重點指導(dǎo)讀對讀好,，能力強的同學(xué)往往在下課后就能把這些句段背誦下來了,。

2、注重朗讀能力的培養(yǎng),。

課堂教學(xué)中少采用集體朗讀的辦法,，常用的方法是表演讀、指名讀,、跟讀,、范讀、比賽讀書等方法,。

二,、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展

1,、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣,。

二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小,，自覺性較差,，剛開學(xué)時早上來得早，很少有人自覺讀書,、學(xué)習(xí),，總需要老師督促、提醒,。

針對這一情況,，我在班內(nèi)進行了“一比高低”讀書背書活動：對要求背誦的課文要背，對不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽,，能力強的可以背誦,。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽并請聽的同學(xué)簽字在課本上，每周評比一次,，看誰背誦,、朗讀的課文多。

2,、指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開始預(yù)習(xí)下篇課文,，找出生字,，把要會寫的生字注上拼音，把課文讀熟練,。班長或?qū)W習(xí)委員在每天早上會進行檢查并做記錄,。

3、引導(dǎo)學(xué)生建立個人錯別字庫,。

每次老師把批發(fā)后的作業(yè)(包括每次的測試)發(fā)下后,，要求學(xué)生把自己寫成錯別字的向老師或同學(xué)請教,，找出錯因所在，并在作業(yè)本或測試卷上更正,，然后把這個錯別字記錄在專門的一本筆記本上,。

4、指導(dǎo)學(xué)生寫好日記,。

二年級是學(xué)生寫作的開始階段,。我把前幾次學(xué)生寫得優(yōu)美的日記評為“紅蘋果”日記，(在他的日記本上貼上“紅蘋果”亮紙)并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級的“展示臺”里讓大家欣賞,，從而激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣,。

5、加強寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力,。

重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢,，避免勾手寫字的現(xiàn)象,。注重指導(dǎo)把字寫規(guī)范、整潔,。

三,、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展

本班學(xué)生存在著很大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我抓兩頭、扶中間,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,。同時，在班中成立了三個學(xué)習(xí)互助小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查，相互激勵,，共同提高,，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

四、其他做法

1、批改作業(yè)認真,、細致,，批改符號用畫圈代替打叉，保護學(xué)生的自尊心;講評及時,，有重點,，注意舉一反三進行鞏固;學(xué)生之間要相互檢查，發(fā)現(xiàn)了錯因后再改正,。

2,、關(guān)于生字的抄寫。

沒有采取一字抄一行十個八個的做法,，而是每字抄三,、四個，然后多組詞,，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中記憶生字,，而不是靠簡單的重復(fù)抄寫。

3,、每學(xué)完一個單元,，就必須停上新課進行復(fù)習(xí)，然后進行單元測試,，及時復(fù)習(xí)鞏固,，而不是在全部上完課后再進行測試。

五,、不足之處

2,、篇幅長的課文，特別是生字又多的,，學(xué)生往往很難掌握,，應(yīng)對辦法少;

3、學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，如寫字的姿勢,，筆順的掌握，個別學(xué)生還不能自覺地完成如預(yù)習(xí),、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù),。

4、沒能及時撰寫教學(xué)反思,，記錄教學(xué)中的得與失,。

六、今后的改進措施

1,、繼續(xù)指導(dǎo)預(yù)習(xí)

2、指導(dǎo)寫好日記

3,、在課本或教案本上記錄教學(xué)反思,。

4,、加強培優(yōu)輔差工作。

通過一學(xué)期的辛勤耕耘,，同時也得益于家長的大力支持與配合,。不管是二(x)班還是二(x)班有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進步,。

教學(xué)成績穩(wěn)中有升,。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性差,，家庭作業(yè)不認真完成,，再加上家長輔導(dǎo)監(jiān)督不到位，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績落后的現(xiàn)象,。同時,，我也清楚地認識到自己的努力方向：在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學(xué)生,，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,，讓小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間互幫互學(xué)發(fā)揮它應(yīng)有的作用,。

另外數(shù)學(xué)與實際生活是緊密相聯(lián)的,，所以在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進生活，貼近學(xué)生,，讓自己的教學(xué)取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進行教學(xué)研究和探索,，爭取更大的進步!

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小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十六

自本學(xué)期開學(xué)兩個月以來，我校全體師生在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)一致努力工作,，不斷提高教育教學(xué)水平。對于學(xué)校工作我體會較深的有以下三個方面：一,、科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)范管理,。二、在學(xué)校管理上我們堅持用嚴(yán)格的制度要求人,，三,、用明確的思想指引人，用真摯的情感打動人,。

1,、嚴(yán)格的制度要求人

根據(jù)中心校要求，我校教師到校后的第一次會就是學(xué)習(xí)會。我們組織教師認真學(xué)習(xí)了中心?！督虒W(xué)常規(guī)管理細則》,、《德育常規(guī)管理細則》、《勞動制度》以及我校的《教師評價辦法》,，通過這些制度的學(xué)習(xí)和實施,，對教師提出了嚴(yán)格地要求，使大家在各項工作中有章可循,，互相監(jiān)督,，加強了勞動紀(jì)律，明確了各自的職責(zé),、權(quán)限,，為學(xué)校穩(wěn)定健康地發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2,、明確的思想引導(dǎo)人

在管理過程中我深深體會到,，要建立一只優(yōu)良的團隊，關(guān)鍵是首先樹立一個核心價值觀,，團隊每一名成員的行為都應(yīng)該在這一核心價值觀的引領(lǐng)下進行,。在工作中我校逐漸形成了自己的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念。我們的辦學(xué)目標(biāo)是：扎實工作,，穩(wěn)健發(fā)展,，完善辦學(xué)條件，增強辦學(xué)實力;強化教育管理,，提升管理水平;加強教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。樹立服務(wù)意識,，關(guān)注每一個孩子;創(chuàng)人文和諧校園辦人民滿意學(xué)校,。教育理念是：面向全體，關(guān)注個性,，樂學(xué)會學(xué),，強化細節(jié)，傾注愛心,，健康發(fā)展,，面向未來，追求真理,。正確地思想觀念引領(lǐng)著全體教師正確的教育行為,，在工作中教師們遇到各種問題都能夠按照學(xué)校要求遵循教育規(guī)律圓滿完成任務(wù)。開學(xué)初,，我們因陋就簡,，圍繞辦學(xué)理念,、辦學(xué)思路布置了五幅櫥窗對師生起到了很好的宣傳教育作用。

3,、真摯的情感打動人

情感是管理過程中的潤滑劑,，是制度管理的必要補充，是調(diào)動教師工作積極性的重要手段,。我們時刻要求自己全心全意的經(jīng)營學(xué)校，全心全意地為廣大師生服務(wù),，在管理過程中融入我們真摯的感情,，從而激發(fā)教師工作的潛能。開學(xué)后,，校長主任跟每一位教師都進行了談心活動,，了解大家的想法以及工作中生活中遇到的問題，能解決的及時幫助解決,，不能解決的進行耐心開導(dǎo)幫助他們甩掉思想包袱忘我的工作,。明確目標(biāo)，分層推進,，講求實效抓好校本研究活動,。

隨著教育改革的全面推進和不斷深入，校本培訓(xùn)正成為教師更新教育觀念,、完善知識結(jié)構(gòu),，從而真正使自己成為一個教育研究者的主旋律。因此,，我校努力為教師提供更多,、更加系統(tǒng)的完善自我、培訓(xùn)提高的機會,，把校本培訓(xùn)作為提高教學(xué)質(zhì)量,、提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要載體。

1,、明確目標(biāo)

圍繞這一目標(biāo)我們把教師分為兩個不同層次進行推進,，這樣既可以讓不同層次的教師找到自身實施新課程的突破口，還可以讓所有不同層次的培訓(xùn)對象明確達成目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo),，促進其素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上提升,，加快提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

一層是所有教師,，結(jié)合主題進行研究,，包括四個方面：

(1)學(xué)習(xí)規(guī)范用標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)課堂;

(2)理論提升，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，用理論來激發(fā)教師的自我反思,，自我提升;

(3)搭建展示舞臺,，通過校內(nèi)評優(yōu)、展示,、參加中心校競賽等活動為教師搭建舞臺,。

(4)開展反思研討。

一層是教學(xué)能力較高的教師,，如高秀蓮,、尚雪松。我們要求他們在參加我校內(nèi)部活動起到示范引領(lǐng)作用的同時積極走出去,，參加各級各類教研活動,，在更廣闊的天地鍛煉、提升自己,。3,、講求實效。

(2)集體學(xué)習(xí)討論,。一次是開學(xué)初,，主題是落實《教學(xué)常規(guī)管理細則》，另一次是在9月24日,，主題是結(jié)合區(qū)檢測質(zhì)量分析談教學(xué)過程中如何提高實效性,。

(3)加強個別指導(dǎo)的針對性。開學(xué)初對教師聽課,、評課緊緊圍繞兩個問題,，一個是如何落實新課標(biāo)，一個是如何提高課堂時效性,。明確的目的性使^領(lǐng)`導(dǎo)教師都有了工作的抓手,。期中考查前，已聽校內(nèi)教師的課三十余節(jié),，課后均及時與教師交換了意見,。對提高教師的課堂教學(xué)能力有很大的幫助。

(4)鼓勵教師是積極參加研修活動,。自開學(xué)以來,，我校對進校安排的教研活動都派教師參加，使大家的教育觀念能夠不斷更新,。

2,、明確主題，突出德育工作的時效性

德育是學(xué)校工作的靈魂,。我校始終把教學(xué)生學(xué)會做人和學(xué)會做學(xué)問放在同的重要的地位,，切實重視和加強學(xué)校德育工作。圍繞中心校知家鄉(xiāng)史,，鑄民族魂,，做文明人的教育主題我校開展了豐富多彩的活動,。

1、開展五個一活動,。即：每月利用班會或隊會開展一個有影響的主題教育;每周利用國旗下講話時間,，宣講一個中華民族傳統(tǒng)道德小故事;學(xué)生每天在家里做一件家務(wù)小事情;每天在班里或?qū)W校做一件有益的小事情;四年級以上的學(xué)生每天自己能做的事情要自己做(一、二,、三年級學(xué)生自己的事情自己學(xué)著做),。孩子們在這些活動中，在自覺參與中思想感情得到熏陶,，精神生活得到充實,，道德境界得到升華。

2,、以禮儀為重點教育為重點，開展傳承中華傳統(tǒng)美德,，做文明禮儀通州人主題教育,。開學(xué)典禮上，校長親自做了重溫十個文明形象要求,，踐行文明行為的報告,。圍繞文明禮儀的重要性，文明禮儀的內(nèi)容給學(xué)生進行了細致講解從而強化了學(xué)生的良好習(xí)慣,。

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小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十七

在一個月前的家長會上，從不肯在人前落淚的我淚雨滂沱,。那天六班的焦老師,、王老師、我,、班主任及孩子們一起看感恩父母老師的視頻,，我們幾個都是淚如雨下，孩子們也是泣不成聲,。班主任又談到他的父母,，我們都好想安慰安慰他，好心疼他,，加油,，主任!輪到老師發(fā)言時，焦老師,、王老師談到大家要分開,，在場的老師眼淚忍不住往下掉，孩子們,，我舍不得你們!

二,、歡笑篇

基于這兩年的工作經(jīng)驗,，我努力把歷史課上得生動一點，課堂上充滿了歡笑,。課下我亦如朋友般與學(xué)生相待,，師生關(guān)系和諧無比。

三,、喜悅篇

這一年中有很多喜悅,，比如一測，今年帶教研組長,，歷史全市第二,，我的四個班考得也很好。比如我教的學(xué)生大多都知道課間見我打個招呼;比如過年過節(jié)學(xué)生也知道給我發(fā)短信;比如,，元旦孩子們精心給我挑禮物;比如,，有些學(xué)生私下喊我姐姐。挺多挺多的喜悅,，其實我很幸福,。

四、憂愁篇

很多時候,，在工作之余,，在想到與孩子們的關(guān)系時，我不知該如何去處理,。90后的孩子很有主見,，不能干涉過多，我想做他們的朋友,，但這跟他們的同齡朋友又不一樣,。

仔細想想，我做他們的青春同路人吧,，亦師亦友,，引導(dǎo)他們陽光、自信地成長,，讓他們在成長路上少些牽絆,。

總的來說，今年一年與我的這4個班孩子們相處很愉快,，與他們一起學(xué)習(xí),，一起成長，讓我對我的本職工作又多了一些熱愛,。其實教育這份工作挺讓人覺得充實的,，有這么多孩子陪著，讓人覺得好溫暖好幸福!我想在以后的工作中繼續(xù)努力,，奮戰(zhàn)在我的崗位上,，讓更多的孩子在我的關(guān)愛下茁壯成長!

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十八

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進入永中一小已將一年,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓我成長,、進步、收獲了不少,?；仡欉@一年,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。

本年度,我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)和五年級科學(xué)教學(xué)工作,。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足,。

為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點:

1.多學(xué)習(xí),多請教。作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進自己的缺點,。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用,。

2.認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材,、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點難點,。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的'教學(xué)思路,。在課堂上,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生本文來自莆田生活網(wǎng)都參與到課堂中來。及時批改,、講評作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得,。小學(xué)教師工作總結(jié)由提供!

3.多看書,多上網(wǎng),。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí),使我收獲不少,無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進步,。

4.及時寫教學(xué)反思,。我建立了自己的博客,盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。

為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長,我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo),以激勵自己:

1.在教育教學(xué)的思想上,認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時俱進,。

3.加強學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。

4.繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備,。

在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長,。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)個人篇十九

在不知不覺之間,，這一個學(xué)期就過去了,，半年的時間是那樣的平淡，而我在這一學(xué)期里的經(jīng)歷卻充滿了激情,、艱辛與苦澀,。我很慶幸在這一學(xué)期里當(dāng)我遇到困難時,，我沒有彷徨，沒有退縮,！回顧本學(xué)期的經(jīng)歷,，有獲獎后的感激、課堂教學(xué)藝術(shù)提升后的激動,，也有在有限的時間內(nèi),，沒有堅持下來做到盡善盡美的遺憾和失落。

先說說這學(xué)期的收獲吧,！在本學(xué)期里,，我最感到驕傲的有這樣三個方面：

首先，在我的課堂,，我能夠逐步的調(diào)控學(xué)生的課堂紀(jì)律以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在這一學(xué)期里，我在課堂上完全沒有訓(xùn)斥,、批評學(xué)生,，這對我來說是一種巨大的進步！平心而論,，我在以前的課堂教學(xué)中經(jīng)?；蛘吲紶枙扇√岣哒n堂音量、批評學(xué)生的方式調(diào)控甚至是控制課堂,！這在一定的程度上起到了些許的效果,，然而這不是我想要的課堂教學(xué)形式，也不是我夢想的課堂學(xué)習(xí)氛圍,！在這一學(xué)期里,，我能感受得到，我在課堂教學(xué)方面的調(diào)控能力有了一定程度的提升：從不訓(xùn)斥學(xué)生,、批評學(xué)生是我為自己定的一條紅線,，在這樣的情況下我居然還能夠讓課堂教學(xué)有效的進行下去！對于現(xiàn)階段的我來說,，就是一個巨大的進步,。誠然，在這期間也有部分學(xué)生會故意擾亂我們的課堂,，我也確實是沒有能夠非常好的解決這些問題,；這些不足就是我在下學(xué)期的課堂教學(xué)中所需要努力的方向！那我應(yīng)該從哪些方面努力呢,？現(xiàn)在想來,，我可以從以下三個方面來嘗試：?和家長多交流，了解小孩的學(xué)習(xí)動態(tài)；同時也讓家長多了解小孩的學(xué)習(xí)情況?重新研究心理學(xué),，從心理學(xué)基礎(chǔ)開始,，從科學(xué)的角度找到問題發(fā)生的源頭?多和學(xué)生交流，了解學(xué)生的心理特征,，傾聽孩子的想法,，找到對應(yīng)的解決策略。

其次,，本學(xué)期里參加了多次國家級和區(qū)級的比賽,，參加了黃愛華老師名師工作坊的培訓(xùn)。本學(xué)期,，我非常有幸赴濟南參加了“全國生命化教育大問題教學(xué)研討會”,，并且在此次研討會上作為說課選手參賽；這次赴濟南的說課比賽既給了我振奮,，同同時也給了我一個很大的啟示：比賽的準(zhǔn)備重在平時,！我只有在平時的教學(xué)中做適當(dāng)?shù)谋荣惽捌诠ぷ鳎拍軌蛟陉P(guān)鍵的時候,，在最短的時間內(nèi)迅速做好各類上課,、說課比賽的準(zhǔn)備！我這次比賽的內(nèi)容是六年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容“比例尺”,。前期的準(zhǔn)備工作為我最后一個星期打下了良好的基礎(chǔ),。另外，在區(qū)里的“新教育杯”教學(xué)基本功比賽中,，我也榮獲了一等獎,。非常可惜的是,，我并沒有拿到區(qū)里比賽的一等獎第一名的成績，因而無法參加深圳市教學(xué)基本功大賽,。這樣的遺憾也教育,、提醒了我，讓我在以后的課堂教學(xué)基本功比塞中準(zhǔn)備得更加從容,！

最后,，我在這學(xué)期的工作中，我進一步明確了自身奮斗的目標(biāo)深入學(xué)習(xí)“系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計”理論,，美國著名教育學(xué)家walter dic,、lu care 和aes o. care 所著的《教學(xué)系統(tǒng)化設(shè)計》（汪瓊譯）給了我很大的啟發(fā)，當(dāng)我在拜讀他們的作品的時候,，我才真正的感覺到了自己對課堂教學(xué)的理解是多么的狹隘,！這本書里面，作者分別從“評估需求已確定教學(xué)目的”“教學(xué)目的分析”“確定從屬技能和入門技能”“分析學(xué)習(xí)者環(huán)境”“編寫績效目標(biāo)”“開發(fā)考核量表”“開發(fā)教學(xué)策略”“開發(fā)學(xué)習(xí)材料”“設(shè)計和實施形成性評價”“修改教學(xué)材料”“設(shè)計和實施總結(jié)性評價等十一個方面系統(tǒng)的闡述了’’系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計的理念”，我在閱讀學(xué)習(xí)的過程中深受感觸,，這樣高屋建瓴的對教育進行闡述不正是我一直以來孜孜以求的嗎,？微格研修是提升自身的教學(xué)藝術(shù)的不二法門！在參加全國著名特級教師黃愛華老師的名師工作坊培訓(xùn)以后,，我對課堂教學(xué)微格研修有了一定的了解,。在我初次走上教學(xué)崗位以來，似乎“試上”成了教學(xué)研討課的必備項,！黃老師點醒了我們,，有沒有比“試上”更好的研修方式呢？答案是有的,。教師組成微格研修的團隊,，對某一節(jié)課的一些非常重要的環(huán)節(jié)進行微格研修——具體說來，是有主講人擔(dān)任教師,，其他老師扮作“學(xué)生”,，以近乎學(xué)生的思維方式的形式，讓這節(jié)微課進行下去,，在微格模擬上課的過程中,，我們可以盡可能的發(fā)現(xiàn)課堂設(shè)計中所存在的問題，進而盡可能地預(yù)設(shè)出在課堂上所存在的各種情況,。這樣的研修方式“代價小,、可重復(fù)性更高”?生命化教育理念是我以后教學(xué)努力的方向。在我赴濟南參加“生命化教育大問題教學(xué)研討會”的過程中,，我初步接觸了“生命化教育”的理念,。成全每一個生命，成就每一個學(xué)生的精彩,！現(xiàn)在我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教育仍然存在很多問題,，仍然有不在少數(shù)的家長對學(xué)生的分?jǐn)?shù)有很大的成見，或許只有分?jǐn)?shù)高才能證明“是在好好學(xué)習(xí)”“是個好學(xué)生”,，事實上并非如此,，每個學(xué)生都有自身的特點和特長，而我在我的課堂上應(yīng)該怎樣盡最大可能的去成全每一個生命的成長呢,？這是我最近這一個學(xué)期開始思考的問題,！此次培訓(xùn)以后，我的課堂教學(xué)理念就已經(jīng)產(chǎn)生的了適當(dāng)?shù)淖兓?，隨著時間的流逝,、課堂教學(xué)的驗證，進一步的證實了我在以后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中不斷的嘗試“生命化的教育理念”,。

在這學(xué)期里,，我也有遺憾。主要體現(xiàn)在這兩個方面：

（1） 在這一學(xué)期之前，我曾經(jīng)為自己制定了每日一記的習(xí)慣,，但是我們沒有堅持下來,！回顧自己走上講臺，已經(jīng)有三年有余了,，但是我仍然沒有堅持下來“每日一記”,！我也明白只有在“記”的過程中才會沉淀自己的思考，然而由于各種原因,，我硬是沒有堅持下來,，雖說是“亡羊補牢、為時未晚”,，但我卻始終沒有去補這個牢的缺口,。我再次慎重的決定，從今天開始堅持進行每日一記的習(xí)慣,，無數(shù)的前輩和優(yōu)秀的教育工作者都傾情推薦“記錄下自己的教學(xué)想法是自己教學(xué)藝術(shù)提升的捷徑”,，而我卻始終是心動而沒有持久的行動！我不想再這樣下去,！

（2） 我在這學(xué)期之前,，規(guī)定自己每一周閱讀熟記一篇教學(xué)實錄，同樣我也沒有堅持下來,，而只是熟讀了其中的一部分,！半年以前，我在一個偶然的機會找到了一些數(shù)學(xué)名師的課堂教學(xué)實錄,，在這些實錄里面,，我看到了曾經(jīng)的那些名師的成名作，在被那些優(yōu)秀的作品震撼的同時,，我也在思考我能夠怎樣以最大可能的學(xué)習(xí),、吸收他們的優(yōu)秀成果呢？我想到了熟記甚至是背誦他們的成果,，但是在后來我沒有堅持下來,！這是我在這學(xué)期一個非常大的敗筆！我明白,，加入我能夠堅持下來的話，現(xiàn)在的教學(xué)藝術(shù)水平應(yīng)該會有更大的提高,！既然已經(jīng)找到了自身的不足,，那我從這一刻開始，我應(yīng)該有所作為,！痛定思痛,，在接下來的一個學(xué)期里，我每兩個星期熟記甚至背誦一篇數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實錄，我要堅持下來,！我相信我也能夠堅持下來,！

（3） 在本學(xué)期之前，我規(guī)定自己讀幾本好書,，然而因為各種原因,，我沒有堅持下來！這一學(xué)期,，我非常偶然的機會獲得了一些非常經(jīng)典的書籍,，但是買書時候的熱情與激動并沒有延續(xù)多久，通常一本書在我手上需要很長時間才能夠閱讀完畢,！這里面固然有時間的因素,，但是我也確實是不夠積極！反思自己對自身的要求,，我做的還不夠精細,！日常生活中對自己的想法也僅僅是停留在“讀幾本書”這樣的層面上！到底我這學(xué)期應(yīng)該讀幾本書呢,？我應(yīng)該讀那幾本書呢,？讀完了這幾本書以后我可以達到怎樣的效果呢？這些都應(yīng)該是我要思考,、落實并逐步解決的問題,！經(jīng)過這段時日的積淀，我為自己制定了明確的目標(biāo)：在接下來的一個學(xué)期里,，我需要精讀完這樣7本世界級著作：《教學(xué)系統(tǒng)化設(shè)計》,、《教育研究的原理和方法》、《心理學(xué)導(dǎo)論》,、《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》、《心理學(xué)與生活》,！我相信自己能夠完成這樣的目標(biāo),！我不再滿足于平時這樣的碌碌無為、漫無目的,！我也不再滿足與自己的平庸,！我需要從現(xiàn)在開始行動起來！