計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

中班學(xué)期班級(jí)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

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中班學(xué)期班級(jí)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo),，根據(jù)

幼兒園園務(wù)計(jì)劃和中班年級(jí)組計(jì)劃、以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒具體情況,，一切從實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合,，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們健康,、和諧,、快樂的發(fā)展。

對(duì)于一個(gè)中班來(lái)說(shuō),，我班是一個(gè)較為特殊的集體,，因?yàn)榘嗉?jí)中的孩子有一部分未上過(guò)幼兒園，一部分是從其他幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),，還有一部分以前斷斷續(xù)續(xù)地上過(guò)不長(zhǎng)時(shí)間的幼兒園,，那么對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，本學(xué)期到我園便是進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境,，而我們?nèi)焕蠋熞才c他們共同組成了一個(gè)新的集體,。

我班還有一個(gè)特殊的方面，就是男女生比例不協(xié)調(diào),。全班目前共33名幼兒,，其中只有11名是男孩，而另22名都是女孩,，大部分幼兒都有一定的生活自理能力,。那么從性別上來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒習(xí)慣以及組織活動(dòng)時(shí)都會(huì)比一般情況較為順手一些,，但是這樣的比例對(duì)全班幼兒的和諧發(fā)展是不利的,，而且在這11名男孩中還有3—4名是較內(nèi)向的，所以我們?cè)诠ぷ髦幸嘧⒁鈧€(gè)性方面的問題,。

從我班家訪情況以及開學(xué)幾天與幼兒的相處,，我們對(duì)我班幼兒有了大致的了解。第一,，從家庭情況來(lái)看,，大部分幼兒家庭情況很好，有很多家長(zhǎng)比較關(guān)注幼兒的教育問題,，同時(shí)他們中有一部分也有比較正確的教育觀念,，由老人長(zhǎng)期撫養(yǎng)的幼兒不多,，這使得我們?cè)谂c家長(zhǎng)的溝通上降低了難度，但是也有少數(shù)家長(zhǎng)想教教不好,，想教不會(huì)教,；第二，雖然是到了一個(gè)陌生的新環(huán)境,，但是我班開學(xué)初哭鬧的幼兒并不多,，而且在我們?nèi)焕蠋煹呐ο乱彩购⒆觽兒芸煜矚g上了我們的幼兒園，喜歡上了我們的班級(jí),，喜歡上了我們,，還有部分孩子特別喜歡和我們親近，應(yīng)該說(shuō),，這樣對(duì)我們的接納也是給予了我們?nèi)焕蠋熌蟮墓膭?lì)與欣喜,，這也使得我們更有信心做好我們的工作；第三,，開學(xué)幾天的情況讓我們也發(fā)現(xiàn)了一部分“特殊”的孩子,，例如，我班有幾個(gè)男幼兒動(dòng)作發(fā)展很遲緩,，有一個(gè)女幼兒長(zhǎng)期與姑姑一起生活,，父母幾乎不加過(guò)問，使得她特別淘氣,，想干什么就干什么,，還有幾個(gè)幼兒父母離異，他們和老人生活在一起,，還有一個(gè)幼兒每天都不愿自己動(dòng)手吃飯等等,，這些都是急于解決的問題；第四,，我們發(fā)現(xiàn)我班大部分幼兒進(jìn)餐存在一定問題：不喜歡吃菜,，飯量很小，速度很慢,，邊吃邊玩等,。

針對(duì)以上的種種情況，我們需要從學(xué)期一開始便建立有效的方案并充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,，整和各方教育資源使得一系列問題都能得以解決,，也使得我們幼兒、家長(zhǎng),、老師,、幼兒園乃至社會(huì)都能和諧的發(fā)展。

1．身體發(fā)育良好,，能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有初步的生活自理能力。

2．自己的事情自己做,，有初步的勞動(dòng)習(xí)慣,，能愛護(hù)勞動(dòng)成果。

3．能手眼比較協(xié)調(diào)的操作材料工具,，有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

4．能主動(dòng)積極的參加文學(xué)、音樂,、舞蹈,、美術(shù)的學(xué)習(xí)和欣賞活動(dòng)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

5．會(huì)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。

6．能運(yùn)用各種感官感知周圍的事物、現(xiàn)象的主要特征,。具有初步的分析,、比較和綜合能力。

7．能大方地參加集體活動(dòng),，樹立自信心,，能較認(rèn)真的遵守集體活動(dòng)中的各種行為規(guī)范，有一定的規(guī)則意識(shí),。

8．能主動(dòng)大膽的和同伴交往,，接受他人邀請(qǐng)共同進(jìn)行活動(dòng)和游戲。

（1） 在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，有自信心，有一定的安全感,、信賴感,。

（2） 初步建立有規(guī)律的生活常規(guī)，樣成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,。

（3）在活動(dòng)中了解必要的安全保健常識(shí)，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

（4） 愿意并喜歡參加多中形式的戶外體育和游戲活動(dòng),，逐步提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

（5） 在多種形式的活動(dòng)中發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，逐步發(fā)展幼兒動(dòng)作繁榮協(xié)調(diào)性,、靈活性,。

（6） 能夠較自覺的遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友好,，不怕困難,。

（7） 學(xué)習(xí)收拾整理活動(dòng)器械，愛護(hù)公物,，具有一定的集體意識(shí),。

（1） 愿意并能夠集中注意力，耐心的傾聽別人的說(shuō)話,，不打斷別人的話,，理解日常用語(yǔ)，發(fā)展語(yǔ)言理解能力,，學(xué)習(xí)用普通話與他人交流,。

（2） 較樂意與同伴交談，較大方的在集體面前說(shuō)話,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣,。

（3） 能圍繞一定話題用普通話較連貫、清楚的表達(dá)自己的想法和感受,，不跑題,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

（4） 喜歡看圖書,，知道看書的正確方法,。

（5） 初步養(yǎng)成先仔細(xì)觀察后講述的習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景展示的內(nèi)容,；學(xué)習(xí)按一定順序講述,，聲音響亮、句式較完整的表達(dá)自己的意思,。

中班學(xué)期班級(jí)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力,、

健康：1、能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，保持輕松,、愉快的情緒、

2,、喜愛體育運(yùn)動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)中能保持動(dòng)作協(xié)調(diào)、

3初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如會(huì)正確使用筷子,、會(huì)使用手紙，會(huì)自己整理衣物等,、

4,、學(xué)習(xí)使用各種小型運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動(dòng)器具、

5,、逐步建立自我保護(hù)的觀念,，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害、,、

2,、能用比較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思,、

3,、學(xué)習(xí)使用日常簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如“早上好”“謝謝”“再見”等,、

4對(duì)故事,、兒歌、圖書等多種文學(xué)形式感興趣,，能有意識(shí)地模仿作品中的語(yǔ)言,、

5、愿意在同伴面前朗誦簡(jiǎn)單的兒歌或故事,、

社會(huì)：1,、能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)活動(dòng)感興趣,、

2、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作、分享的快樂,、

3,、愛周圍親切的人，樂意為集體做事,、

4,、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，如排隊(duì)等候,、

5,、、樂意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、、

6,、在活動(dòng)中能和同伴一起商量,、協(xié)商,，能謙讓、

7,、了解有關(guān)家庭的一些常識(shí)如父母的聯(lián)系方法,、家庭住址等、

科學(xué)：1,、對(duì)周圍的許多事物好奇好問,，能積極參加探索、操作活動(dòng),、

2,、能運(yùn)用視覺、聽覺,、味覺,、觸覺等各種感官，參與探索活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦,、

3、能運(yùn)用語(yǔ)言,、繪畫等多種形式來(lái)表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),、

4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象感興趣,、

5、親近大自然,，愛護(hù)動(dòng),、植物，能愛護(hù)周圍環(huán)境,、

藝術(shù)：1,、能運(yùn)用自己的感官來(lái)感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,、

2,、喜歡參加音樂活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)演唱,、表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、

3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，能學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖常識(shí),，并能有耐心地參與活動(dòng)、

5,、樂意在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料、

七,、安全工作：

2,、戶外活動(dòng)、

（1）學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法,，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯,、爬攀巖墻等、

（2）每次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)常規(guī),，并讓幼兒遵守,、

3,、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作,、

（2）教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧,、

（3）教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑,，先出后進(jìn)、

（5）留心觀察幼兒的言行,，在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工作的要求,、

4、家園密切配合,，取得教育共識(shí)

5,、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí)、

（2）防身知識(shí)：如何對(duì)待陌生人,、

（3）防電知識(shí)：不玩插座~~

6,、加強(qiáng)門、窗,、課桌椅的檢查,，并經(jīng)常對(duì)玩具進(jìn)行紫外線消毒、

七,、主題教育活動(dòng)：

第周――

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中班學(xué)期班級(jí)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

中四班共有38名有兒,，其中女孩16人，男孩21人,。班內(nèi)三位老師對(duì)本班幼兒的學(xué)習(xí)情況及生活情況都很了解,。

1、我班幼兒的自理能力較以前有了明顯的提高。通過(guò)小,、中班這一年半的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)大部分幼兒在身體發(fā)展,、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展及生活自理能力等方面都有很大的提高,。

2,、教師在教育中已經(jīng)轉(zhuǎn)變理念，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)以游戲的形式組織活動(dòng),，并逐步把教育活動(dòng)滲透到一日生活中,，隨時(shí)隨地的進(jìn)行教育。

1,、我班有個(gè)別幼兒未能專注地傾聽同伴的講述,，注意力不夠穩(wěn)定。

3,、班級(jí)的教育活動(dòng)家長(zhǎng)參與的不夠,。

針對(duì)以上問題我們班三位教師將繼續(xù)努力，樹立新的教育理念,，力求在原有的水平上得到提高,。中四班班級(jí)計(jì)劃如下：

1、根據(jù)我們的班級(jí)情況這學(xué)期我們共制定了4個(gè)主題,，三月份交通工具博覽會(huì),，四月份我家和我家附近的，五月份商店,，六月份頑皮一夏,。根據(jù)這四個(gè)主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材,、備課,、制作教具，認(rèn)真準(zhǔn)確的分析出重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2,、積極開展各種豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體健康的發(fā)展,，使幼兒了解更多的知識(shí),。三月份參觀汽車展，四月份春游植物園,，五月份參觀消防隊(duì),，六月份參觀陸軍部隊(duì)。

3,、教學(xué)上采用小組,、分區(qū),、集體等教學(xué)模式。大膽嘗試西新的教學(xué)模式,，仔細(xì)觀察孩子們的活動(dòng)情況,，做好觀察分析。發(fā)展幼兒的觀察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

4、注重幼兒的個(gè)體差異,，使每位幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有較大的提高,。

5、在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)的培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,。本學(xué)期我們將完成數(shù)學(xué),、科學(xué)、音樂,、美術(shù),、游戲識(shí)字、體育各26節(jié),，語(yǔ)言,、社會(huì)、健康各13節(jié),。

幼兒實(shí)施教育,。

9、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)報(bào)警電話110,、火警電話119、急救電話120,。

2,、發(fā)揮班主任模范帶頭作用，以身作則與班級(jí)教師相互合作,、相互幫助,、相互扶持從而形成良好和諧的工作氛圍。

4,、班內(nèi)三位教師積極開展自我教育活動(dòng),。在業(yè)務(wù)水平上不斷的完善自己。

1,、在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公物，不打擾別人的活動(dòng),，具有初步的社會(huì)公德行為,。

2、正確引導(dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題和宣泄情緒,。

1,、做好春、夏季衛(wèi)生保健工作,，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生,，并制定切實(shí)有效的預(yù)防措施,，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)做好衛(wèi)生宣傳工作。

2,、保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，抓好每天早操、戶外活動(dòng)的質(zhì)量,。有計(jì)劃的開展花樣拍球,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

3,、教師每天檢查班內(nèi)用電,、用品的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)消除安全隱患,，防止事故的發(fā)生,。

4、教育幼兒在玩大型玩具和戶外活動(dòng)時(shí),，能避開危險(xiǎn)物形成初步的自我保護(hù)意識(shí),。

1、根據(jù)每位幼兒和家長(zhǎng)的需要,，采取適當(dāng)?shù)男问脚c家長(zhǎng)溝通,，虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見和建議，共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對(duì)策,。

2,、用定期家訪、隨機(jī)約談,、電話詢問等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。

3,、每天向家長(zhǎng)反饋一個(gè)活動(dòng),，名稱為精彩瞬間。并體現(xiàn)在一日紀(jì)實(shí)中,，用輪流記錄的方式記錄每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn),。

4,、兩個(gè)月進(jìn)行一次親子活動(dòng)，組織形式力求新穎,、互動(dòng)性強(qiáng),。親子活動(dòng)定為和爸爸媽媽去春游和親子拍球大比拼。

5,、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者,。使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

以上是中四班班級(jí)計(jì)劃，不足之處,，請(qǐng)指正,。

中班學(xué)期班級(jí)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

情況分析

我班共有30名幼兒，男孩20名,，女孩10名,。其中5名小班年齡幼兒。根據(jù)幼兒興趣,、教練選拔及家長(zhǎng)意愿三方意見,，上學(xué)期有10名幼兒參加體育舞蹈班，17名參加乒乓班,。我們依據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》,，從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，考慮每個(gè)孩子的發(fā)展需求,，設(shè)計(jì)適合本班實(shí)際的活動(dòng)方案,，努力使每個(gè)孩子都得到發(fā)展。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班集體生活,，在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)能力等方面都在一定程度上得到了提高,，現(xiàn)就對(duì)幼兒上學(xué)期在各個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)情況進(jìn)行具體的分析：

一、自理能力：幼兒自理能力較小班時(shí),，有了很大程度的提高,。如：進(jìn)餐方面，許多幼兒克服了挑食的毛病,，并能按時(shí)吃完,。通過(guò)“值日生督促、提醒,；餐廳服務(wù)員的飯后檢查”等活動(dòng),，幫助幼兒養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣,，絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”。當(dāng)然有部分幼兒進(jìn)餐速度較慢,，一名幼兒長(zhǎng)得較瘦弱,，兩名幼兒屬于輕度肥胖，對(duì)于他們,，我們都給予了特別關(guān)注,。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進(jìn)行穿脫衣服、束衣褲等的生活技能的練習(xí),，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。幼兒自我服務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，大部分幼兒能獨(dú)立束好衣褲,、整理自己的物品等,。

二、認(rèn)識(shí)自己：我班幼兒依賴性比較強(qiáng),，在家都是嬌生慣養(yǎng),，家長(zhǎng)包辦的情況較為嚴(yán)重，一旦遇到困難他們就尋求幫助：“阿姨你幫幫我好嗎,？”“老師,，我想要……”獨(dú)立性差。日常生活中,，教師一方面給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?，同時(shí)也為他們提供了不少鍛煉的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在他們很多時(shí)候都會(huì)先自己嘗試一下,，再不能解決就會(huì)求助老師或者同伴,；而那些年齡稍大一點(diǎn)的幼兒就比較獨(dú)立一點(diǎn)，他們喜歡與同伴一起參加各種活動(dòng),，比較善于表達(dá)自己的情感,，還能主動(dòng)幫助同伴。

三,、適應(yīng)集體：我們班幼兒的個(gè)性差異較大,，一部分幼兒性格張揚(yáng)，較為開朗,，在參加集體活動(dòng)時(shí),，能積極地投入其中，情緒愉快地參與活動(dòng),。但對(duì)集體規(guī)則的意識(shí)不強(qiáng),，如：劉松泉、王曉霆小朋友就對(duì)自己的情緒控制能力較差,，因此日?；顒?dòng)中經(jīng)常利用談話,、故事等形式增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí)。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向,，不善于與同伴老師交流,，對(duì)于此類幼兒我們鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)，為其創(chuàng)設(shè)自由的空間,，在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

四、交往合作：我班幼兒都為獨(dú)身子女,，父母長(zhǎng)輩的寵愛,，養(yǎng)成了一些幼兒以自我為中心，在游戲中,，小班時(shí)幼兒經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具,，不會(huì)商量的現(xiàn)象，但進(jìn)入中班以后,，幼兒的交往能力逐漸提高,，懂得了拿同伴玩具應(yīng)征得對(duì)方同意，不打人,，不說(shuō)不禮貌的話等道理,，但日常生活中真遇到爭(zhēng)執(zhí)，幼兒雖然也會(huì)表現(xiàn)出較為霸道,，不懂得謙讓,，但是老師稍加引導(dǎo),，幼兒就能明白道理，控制自己的行為,。這學(xué)期我們?nèi)匀灰訌?qiáng)培養(yǎng)幼兒與同伴友好的交往能力,。

五,、關(guān)愛情感：進(jìn)入中班以來(lái),，老師和孩子之間的距離更近了,，孩子和孩子之間的關(guān)系也更融洽了。他們喜歡和老師,、同伴在一起游戲,、學(xué)習(xí)，關(guān)心班級(jí)的大事小事,。幼兒也能禮貌待人,，來(lái)園看見老師阿姨都能親熱地叫聲好，但來(lái)園時(shí)卻沒有與同伴打招呼的習(xí)慣,，這是我們?cè)诒緦W(xué)期繼續(xù)要加強(qiáng)培養(yǎng)的。

六,、操作探索：上 學(xué)期我班開展多個(gè)主題的探索,，如“我愛我家”,、“美麗的.秋天”、“運(yùn)動(dòng)的身體”,。旨在鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言發(fā)展能力,，以及增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。在探索嘗試活動(dòng)中，孩子們積極性很高,，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,，尋找答案。從而激活了孩子的思維,，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的方法,。在主題活動(dòng)的開展中我們也得到了家長(zhǎng)的支持，例如：收集各種主題活動(dòng)資料,；協(xié)助完成各項(xiàng)調(diào)查表,；積極參與親子活動(dòng)等等，家長(zhǎng)與孩子從中一起進(jìn)步,，提高了解決問題的能力,。通過(guò)觀察自然角，種植角,、飼養(yǎng)角,，他們初步認(rèn)識(shí)了各種植物和小動(dòng)物，知道了它們的名稱,，也能嘗試著照顧它們,。

七、運(yùn)動(dòng)能力：本班幼兒喜歡參加各種體育活動(dòng),，對(duì)體育活動(dòng)的興趣高,，大多數(shù)幼兒能積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng)和專項(xiàng)訓(xùn)練。上學(xué)期在接受全國(guó)園長(zhǎng)大會(huì)的開放活動(dòng)中,，通過(guò)開展綜合性體育區(qū)域活動(dòng),，多方面為幼兒設(shè)置障礙，創(chuàng)設(shè)磨練機(jī)會(huì),，促進(jìn)幼兒心理綜合素質(zhì)的全面提高和增強(qiáng)克服困難的勇氣和堅(jiān)韌性,，幼兒的嬌氣和創(chuàng)造性得到有效的提高，運(yùn)動(dòng)能力,，如：平衡能力,、彈跳里、手腳協(xié)調(diào)性等都有很大提高,。部分幼兒拍球還不連貫,，還需多練習(xí),。

在體育特色班的學(xué)習(xí)中，體育舞蹈班的幼兒學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的組合步伐,；乒乓班的幼兒熟悉了球性,，掌握了簡(jiǎn)單的接球動(dòng)作幼兒進(jìn)行足球訓(xùn)練。通過(guò)足球?qū)Ｓ?xùn),，大多幼兒嘗試學(xué)習(xí)了一系列的帶球基礎(chǔ)動(dòng)作,；另外在形體專訓(xùn)中，幼兒也獲得了系統(tǒng)的基本動(dòng)作練習(xí),，提高了身體協(xié)調(diào)能力,。學(xué)期中我們一方面作好和教練的交流工作，另一方面鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持專訓(xùn),，激發(fā)他們的成功感,，因此現(xiàn)在幼兒基本都能愉快地參加訓(xùn)練，這對(duì)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒具有健康的心理素質(zhì)也有良好的促進(jìn)作用,。

八,、基本常識(shí)：幼兒對(duì)周圍的事物感興趣，通過(guò)一學(xué)期的主題活動(dòng)開展,，幼兒初步了解以自己為輻射到周圍的人（父母,、同伴、鄰居……）,、社區(qū)設(shè)施（銀行,、超市、標(biāo)志,、運(yùn)動(dòng)設(shè)施……）,，了解人與周圍的一些聯(lián)系；也知道了秋,、冬季的顯著特征,。

九、數(shù)形時(shí)空：上學(xué)期,，幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的形成,、數(shù)數(shù)；把5以內(nèi)物品按大小,、長(zhǎng)短,、粗細(xì)、厚薄等的進(jìn)行排序特征,；能熟練區(qū)分幾何圖形,、根據(jù)事物的某一特征進(jìn)行分類，比較出同一物品中的不同區(qū)別。在區(qū)角活動(dòng)中,，孩子們也能將這些學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以經(jīng)驗(yàn)的遷移,，真正掌握了其中的知識(shí)，除了個(gè)別小年齡幼兒比較欠缺外,，其余幼兒均達(dá)標(biāo)。

十,、傾聽閱讀：通過(guò)圖書室活動(dòng),，懂得了看書的規(guī)則：安靜閱讀、不影響他人,、書看完要物隨原處等,。在教室里，也開辟了圖書屋,，有專供幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)看的書,。這學(xué)期我們將繼續(xù)運(yùn)用每周一次的圖書室活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高幼兒閱讀的能力,，語(yǔ)言表達(dá)的能力,。我班幼兒傾聽習(xí)慣較弱，總是沒等別人說(shuō)完就急于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，聽的習(xí)慣培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的工作重點(diǎn),，本學(xué)期我們也將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)從同伴的話語(yǔ)中，找到自己想知道的,，或者是有疑問的地方,，從而進(jìn)行討論。

十一,、語(yǔ)言表達(dá)：我班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高,，在日常生活中樂意用普通話與同伴、老師進(jìn)行交談,，大多幼兒能用完整,、連貫地普通話表達(dá)自己的意思，表達(dá)的語(yǔ)句較清楚,。幼兒提問的能力提高,，善于發(fā)現(xiàn)問題和及時(shí)提出，本學(xué)期,，我們將進(jìn)一步制定如何提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的計(jì)劃,。

十二、想象,、藝術(shù)：我班幼兒對(duì)于藝術(shù)活動(dòng)的興趣,、積極性較高，無(wú)論是音樂還是繪畫，他們都樂意在集體面前展示,。幼兒對(duì)音樂有良好地感受能力,，喜歡和同伴、老師一起唱歌,、舞蹈,，并試著用小樂器演奏樂曲。我班幼兒對(duì)繪畫的興趣很高,，表達(dá)表現(xiàn)的形式也較為豐富,，觀察能力加強(qiáng)，線描,、涂色等繪畫技能進(jìn)步很快,，但是在對(duì)藝術(shù)的感受與創(chuàng)新上卻存在著較大的差異，想象力不豐富,，都有待提高,。在繪畫中，孩子們有充分地想象創(chuàng)造能力,，能用不同的手法來(lái)表現(xiàn),。

中班學(xué)期班級(jí)計(jì)劃第一學(xué)期篇六

1、在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒用心認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣,、潛力投放了不一樣難度的活動(dòng)材料,。

2.在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了《棋》和《書》兩大主題,，從孩子們用心參與程度能夠看出，這是十分受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。《棋》主題活動(dòng)透過(guò)認(rèn)識(shí)棋,，了解棋的歷史,，學(xué)下棋,，自我設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維潛力，創(chuàng)造潛力,，動(dòng)手潛力,，社會(huì)交往潛力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽,，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信,。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大提高。在《書》主題活動(dòng)中孩子們來(lái)到了安徽大學(xué)印刷廠,，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的,。了解了一本書從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過(guò)很多道工序，需要許多人的共同勞動(dòng)才能換來(lái),。參觀結(jié)束后，孩子們萌發(fā)了自我設(shè)計(jì)圖書的想法,。于是,，一本本精美的圖書誕生了：豐富的資料，五彩的畫面獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。透過(guò)活動(dòng),，孩子們更加愛惜圖書，明白珍惜別人的勞動(dòng)成果了,。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動(dòng)過(guò)程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中歡樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行帶給了更多的幫忙,。

3.加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中教師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng),，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班潛力不斷提高,。本學(xué)期,，幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有了較大的提高。

中班學(xué)期班級(jí)計(jì)劃第一學(xué)期篇七

本學(xué)期我班在原有的35名幼兒的基礎(chǔ)上又增加了2名幼兒,，其中插班生6名,，目前,，我班共有女孩子 17人、男孩20 人,。從能力上看,，每一個(gè)孩子在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規(guī),，所以開學(xué)第一天班級(jí)里的常規(guī)就井井有條,，新插班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中，能在幼兒園愉快的生活學(xué)習(xí),。

今年,，我們班仍然是由三名老師組成，在配合上會(huì)更加默契,，在教育教導(dǎo)我班幼兒上也會(huì)找到了一些更有成效的辦法,，讓幼兒有更大的發(fā)展，以下是我對(duì)本班孩子各方面情況的分析：

領(lǐng)域

幼兒發(fā)展情況

改進(jìn)措施

1,、幼兒已經(jīng)喜歡幼兒園的集體生活,，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)。

2,、懂得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，知道良好的生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力,。

3,、愛清潔、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生,，愿意參加幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng)。

4,、初步認(rèn)識(shí)人體的主要部分,，了解其功能，懂得一些自我保護(hù)的方法,，具有自我保護(hù)意識(shí),。

5、樂意參加體育活動(dòng),，并會(huì)自我調(diào)節(jié),。

6、會(huì)利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開展身體鍛煉活動(dòng),，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具,。在進(jìn)行走、跑,、跳,、鉆,、爬、攀,、投,、平衡等動(dòng)作和做體操時(shí)比較協(xié)調(diào)。

7,、在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,，初步具有不怕困難的勇敢精神。

1,、設(shè)計(jì)并開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒參加體育

活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)合理安排幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2,、教師和保育員共同設(shè)計(jì)一些體育玩具,，使得幼兒愛玩這些玩具，并鍛煉和發(fā)展相應(yīng)的動(dòng)作,。

3、與家長(zhǎng)配合,，建立科學(xué)的生活常規(guī),，養(yǎng)成良好的飲食睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

1、幼兒以能主動(dòng),、有禮貌地與老師,、同伴交談，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

2,、能認(rèn)真地傾聽他人說(shuō)話,，不插嘴，不隨意干擾,，有良好的傾聽習(xí)慣,。

3 能用較連貫、完整的語(yǔ)言比較清楚地講話和回答問題,，逐步做到聲音響亮,。

4,、能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界中的事物,。

5,、會(huì)照料自然界中的動(dòng)植物，關(guān)心和愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境,。

6,、、能了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng),、植物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,。

7、能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,，并產(chǎn)生探索的興趣。

1,、教師創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社會(huì)的機(jī)會(huì)。

2,、為激發(fā)幼兒對(duì)吳文化的熱愛,，宏揚(yáng)吳文化，根據(jù)幼兒的愛好,、特點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些以民間藝術(shù)為內(nèi)容的活動(dòng)，并嘗試網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)活動(dòng),。

3,、采用豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和手段，以激發(fā)幼兒興趣為主,，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)

習(xí)積極性,，真正做到自主地學(xué)習(xí)。

4,、開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)觀摩和參與，對(duì)

教師,、阿姨,、孩子等作評(píng)議，促使孩子,、教師,、家長(zhǎng)在教育中共同發(fā)展,，共同成長(zhǎng)。

領(lǐng)域

幼兒發(fā)展情況

改進(jìn)措施

1,、幼兒能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣,。

2,、幼兒會(huì)和同伴交往、合作,，懂得謙讓和合作,。

3、基本了解一些社會(huì)行為規(guī)則,，已初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日生活常規(guī)。

4,、自己的事力求自己完成,，逐步做到為他人服務(wù)、為集體服務(wù),。

5,、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人的良好品質(zhì),。能尊敬長(zhǎng)輩,，愛集體、愛家鄉(xiāng),。

1、給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問題,。

2,、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心,。

3,、、與家庭社區(qū)合作,，了解與自己有關(guān)的人們的勞動(dòng),。

4、,、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化,，初步感知人類文化的多樣性和差異性,。

1、喜歡參加音樂活動(dòng),，有較好的聽音樂,、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂活動(dòng)過(guò)程的快樂,。

2,、按音樂的節(jié)奏和變化，做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,，隨音樂速度、力度的變化變換動(dòng)作,。根據(jù)自己的意愿學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作,。

3、學(xué)習(xí)并較好地掌握木魚,、鈴鼓,、沙球等樂器的演奏方法，初步嘗試學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì),、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色,，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮,。養(yǎng)成良好的取,、放、換樂器的習(xí)慣,。

4,、初步辨別和感知和進(jìn)行曲、搖籃曲,、舞曲的不同性質(zhì),，在感受中能產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn),。

5,、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。能圍繞主體安排畫面,，學(xué)習(xí)處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系,。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性,。

1、和幼兒一起收集廢舊材料，讓孩子們嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料,、物品來(lái)美化環(huán)境,。

2、教給幼兒一些音樂的樂理知識(shí),。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的節(jié)奏訓(xùn)練。

4,、給幼兒提供多種手工工具和材料,。培養(yǎng)幼兒用折、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。

（一）指導(dǎo)思想：

幼兒發(fā)展是在自己周圍環(huán)境的積極相互作用中展開和實(shí)現(xiàn)的,，良好環(huán)境能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，對(duì)孩子的認(rèn)知具有一種良好的刺激作用。環(huán)境是幼兒的第三任老師,，起著潛移默化的熏陶作用,。在上學(xué)期， 我們創(chuàng)設(shè)了具有吸引力和趣味性的游戲環(huán)境和生活環(huán)境,，激發(fā)了幼兒參與游戲的愿望,，使幼兒形成了良好的習(xí)慣，充分發(fā)揮了環(huán)境的教育作用,。本學(xué)期我們將結(jié)合班級(jí)課題及現(xiàn)行課程,，圍繞主題，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，共創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

（二）具體目標(biāo)：

1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)安全,、衛(wèi)生,、整潔、有序,、美觀且富有童趣。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼兒的年齡特點(diǎn)和教育性,、時(shí)代性。

3,、讓幼兒能積極參與到環(huán)境中來(lái),，萌發(fā)關(guān)心環(huán)境的感性和意識(shí)，培養(yǎng)保護(hù)和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的志向和能力,。

（三）具體安排：

二三月份：主題名稱：小鬼當(dāng)家

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

播放有關(guān)新年的歡快音樂作為活動(dòng)的背景音樂,，讓幼兒置身于歡快,，熱鬧的氛圍之中。

1,、 創(chuàng)設(shè)“我的壓歲錢我來(lái)支配”語(yǔ)言區(qū)活動(dòng),。

2、 主墻面張貼紅包的祝福語(yǔ),、圖畫“

新年里的開心事”

3,、收集不同行業(yè)勞動(dòng)者的工作圖片,照片,布置在活動(dòng)室中.

4、將有關(guān)不同行業(yè)的工作調(diào)查表,布置在主題專欄.

5,、幼兒的繪畫作品“它從哪里來(lái)”布置成作品展覽會(huì).

6,、在活動(dòng)室的墻面上畫一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的輪廓(如圖),設(shè)計(jì)幾套兩種性別均可穿的職業(yè)服裝畫在紙上,如醫(yī)生白大褂、消防服,、警服等,提供磁鐵,、圖釘?shù)炔牧?供幼兒操作“給男孩女孩穿上工作服”.注意粘貼的高度要適宜幼兒.

四月份：主題：大樹和小花

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、在幼兒園無(wú)戶外種植有各種樹木和花卉,便于幼兒尋找樹朋友,、觀察大大小小的樹和花.

2,、在活動(dòng)室的一個(gè)墻面上,師幼共同制作,布置“大大小小的樹”和“樹的朋友”.

3、在自然角中擺放一些花卉,供幼兒觀看.另辟一角,放置各組種的花,便于小組成員觀看,、照料.

4,、布置“我的樹朋友”專欄,幼兒將自己的樹朋友畫下來(lái),并布置其中.

5、提供關(guān)于樹和花的書籍.

6,、在一張大的硬板紙上由“樹木和花制成的東西”字樣,教師隨時(shí)將幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄在圖表上.

五月份：主題：奇妙的世界

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、 布置“彎繞植物”專欄，供幼兒展示記錄,、照片,，以利于幼兒相互交流。

2,、開辟“彎彎繞繞天地”,，引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種彎繞物品,，并隨著主題的進(jìn)行,，不斷地豐富相關(guān)的物品。

3,、設(shè)置“圈圈畫廊”展示幼兒以圈圈為基礎(chǔ)的繪畫和手工作品,。

4、創(chuàng)設(shè)“科學(xué)一角”,，提供有關(guān)空氣的書籍試驗(yàn)步驟等,，便于幼兒查閱、交流、使用,。

5,、教師在活動(dòng)室投放一個(gè)大材料箱，給幼兒提供小實(shí)驗(yàn),、小游戲及探索活動(dòng)中所需要的材料,，也可以用來(lái)放置幼兒收集的材料，便于幼兒自主,、自由的使用和操作,。

6、在戶外放置一個(gè)風(fēng)向袋,，感受空氣流動(dòng)形成風(fēng)的道理,。

六月份：主題：你快樂我快樂

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、節(jié)日到來(lái)之際支持幼兒的做法,，和幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、區(qū)域：“愿望樹”、“好朋友信箱”,、“禮品角”“我和外國(guó)小朋友手拉手”等活動(dòng),。

2、夏天是個(gè)美麗的季節(jié),，師生共同布置“快樂的夏天”墻飾,，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)夏季的認(rèn)識(shí)。

3,、在自然角中種植或采集一些夏季常見的花卉,，飼養(yǎng)蝸牛、蟬,、蚱蜢等動(dòng)物,，提供一些動(dòng)物標(biāo)本，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)花木,、保護(hù)益蟲的教育,。

中班學(xué)期班級(jí)計(jì)劃第一學(xué)期篇八

一、班況分析

透過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)潛力,、與人交往的潛力,、生活自理潛力以及動(dòng)手操作潛力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力,，喜歡幫忙他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

保育工作：

1,、尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒,，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化，及時(shí)采取措施幫忙幼兒,。

2,、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度，做到每一天一小掃,，每周一大掃;物品持續(xù)衛(wèi)生,、整潔、有序,，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣,。

3、玩,、用具定期消毒;與醫(yī)生,、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

4,、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。

教育教學(xué)工作：

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2,、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃;以整合課程為主,，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月,、周、日計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng),，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂,，因材施教,，以新穎、直觀,、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng),。

3、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒，使其得到的提高,。

4,、開展雙語(yǔ)教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出來(lái),。

5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，到達(dá)家園共育的'效果,。

6,、透過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念,，使家長(zhǎng)更加主動(dòng),、用心地配合我們的工作。

7,、利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展,、向社會(huì)開放。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng),、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日常活動(dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的職責(zé)心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

中班學(xué)期班級(jí)計(jì)劃第一學(xué)期篇九

我班是以雙語(yǔ)為特色的混齡實(shí)驗(yàn)班，旨在給幼兒創(chuàng)造一個(gè)適宜的,、輕松的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境,，偏重英語(yǔ)教學(xué)，探索混齡教育,。

幼兒混齡教育是將3―6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進(jìn)行教育的組織形式,。混齡教育模式的初步嘗試,，是針對(duì)現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨(dú)身子女,，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過(guò)多的保護(hù),，造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往,，惟我獨(dú)尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先,，與伙伴之間爭(zhēng)執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生,。如何改善這樣的趨勢(shì)，創(chuàng)造適宜的成長(zhǎng)環(huán)境,，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標(biāo),，發(fā)展方向。

4,、練習(xí)走,、跑,、跳等基本動(dòng)作，愿意參加集體游戲和體育活動(dòng)

7,、敢于克服困難,，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，能體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅,，保持情緒愉快,，知道快樂有益于健康。

1,、喜歡上幼兒園,，熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡幼兒園的生活和教師

7,、熱愛勞動(dòng),，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待各種勞動(dòng)任務(wù)，愛惜勞動(dòng)成果和公共財(cái)物,。

1,、對(duì)自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;愿意自己獨(dú)立思考，喜歡接觸自然界的事物,，有主動(dòng)探索的興趣,。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn);能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察事物,，學(xué)習(xí)觀察的方法和幾種推理方法,，發(fā)展觀察力和推理能力。

3,、知道一些簡(jiǎn)單的自然常識(shí);知道四季的主要特征及人們的活動(dòng);進(jìn)一步認(rèn)識(shí)植物與動(dòng)物,，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對(duì)動(dòng),、植物有愛護(hù),、關(guān)心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

4,、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念,，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單圖形;點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)，會(huì)按物取物,，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字,，感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學(xué)習(xí)序數(shù)、單雙數(shù),、相鄰數(shù)的知識(shí);學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法,，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題。

5,、學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類,，理解數(shù)的守恒,，并建立物體守恒概念;學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形;學(xué)習(xí)自然測(cè)量和記錄的方法。

6,、加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),，初步理解平面圖形間的簡(jiǎn)單關(guān)系;認(rèn)識(shí)幾種常見的立體圖形，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,。

7,、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的貨幣，能說(shuō)出它們的單位和名稱,，知道它們的值不相同,。

1、愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，形成一些良好的語(yǔ)言習(xí)慣;安靜聽成人和同伴說(shuō)話，聽懂主要內(nèi)容;鞏固和加強(qiáng)語(yǔ)言能力,。

2,、增強(qiáng)用語(yǔ)言交往的主動(dòng)性，喜歡與同伴交流,，大方地在集體面前說(shuō)話;說(shuō)話發(fā)音準(zhǔn)確,、口齒清楚，逐步豐富詞匯量,，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。

3、會(huì)復(fù)述情節(jié)較簡(jiǎn)單的童話和故事;學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事,，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學(xué)作品;在理解文學(xué)作品人物,、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò);初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。

5,、掌握基本的書寫姿勢(shì),，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。

中班學(xué)期班級(jí)計(jì)劃第一學(xué)期篇十

2017春季中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃(一)

一,、班級(jí)情況分析

我們中班的孩子們經(jīng)過(guò)一年,、半年的在園生活、學(xué)習(xí),，各方面都有了很大的進(jìn)步,。特別在語(yǔ)言講述、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強(qiáng)了許多,，但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺;對(duì)音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高,，大部分孩子都喜歡音樂活動(dòng),，表現(xiàn)出愉快的情緒。主題活動(dòng)的開展,，使孩子們的好奇心大大增強(qiáng),，孩子們喜歡提問題，在豐富多彩的主題活動(dòng)中,，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng),。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中,，參與活動(dòng)的積極性提高了,。但也存在以下一些問題：

1.進(jìn)餐方面。

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假,，有些孩子(新生,、老生都有)進(jìn)餐時(shí)注意力不集中，經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在,，進(jìn)餐速度很慢,，常常要老師去督促。

2.生活習(xí)慣方面,。

許多孩子常常在點(diǎn)心和午餐后,，忘記用餐巾紙擦嘴巴。個(gè)別孩子還喜歡吮吸手指,、咬物,。

3.行為習(xí)慣方面。

個(gè)別孩子在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中,，喜歡踢人,、打人。坐在椅子上時(shí),，喜歡搖椅子,。游戲結(jié)束后，大部分孩子能收拾整理好玩具,，個(gè)別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑,。

4.社會(huì)交往方面。

孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步,，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度,。

5.個(gè)別差異明顯。

孩子們的求知欲強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣高,，但兩極差異較大。

這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及幼兒的個(gè)體性差異,，有目的地開展各式各樣的活動(dòng),。結(jié)合多種形式，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),、自控能力及對(duì)于個(gè)別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助,，多引導(dǎo)他們參與活動(dòng)，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒各方面的能力,。

二、工作重點(diǎn)及措施

1.關(guān)注個(gè)別幼兒,，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī),。

具體措施如下：

(1)多準(zhǔn)備一些激勵(lì)孩子的小獎(jiǎng)品，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí),，能及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子,，鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步。

(2)幫助孩子鞏固常規(guī),、遵守常規(guī),，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力,，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

具體措施如下：

(1)鼓勵(lì)個(gè)別孩子在家,、在園都能自己動(dòng)手吃飯,在保持餐具,、桌面、衣服干凈的同時(shí),，能速度快一些,。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。

(2)家園配合,，幫助,、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋子,，學(xué)習(xí)整理服裝,。

3.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助精神,。

具體措施如下：

(1)知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,，不打人、不罵人,。

(2)學(xué)習(xí)整理玩具,，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處。

(3)愛惜玩具,，不損壞玩具,。

(4)學(xué)著坐,、站,、走，并掌握一定的動(dòng)作要領(lǐng),，愿意按老師的要求去完成動(dòng)作,。

(5)愛護(hù)幼兒園物品,，不損壞物品(如輕輕搬動(dòng)小椅子、抽動(dòng)小抽屜),。

4.建立良好的聽說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

具體措施如下：

(1)以示范、榜樣的方法,，引導(dǎo)孩子在別人說(shuō)話時(shí)能安靜地傾聽,，坐姿端正。

(2)引導(dǎo),、鼓勵(lì)孩子在集體面前發(fā)言時(shí)能聲音響亮,、態(tài)度自然。

(3)以錄音機(jī),、多媒體,、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽,，注意力集中,。

(4)能有良好的閱讀習(xí)慣,嘗試有字閱讀。

5.加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)和研究,。

具體措施如下：

(1)根據(jù)中班孩子的年齡特征及本班孩子的發(fā)展情況,，并根據(jù)主題需要設(shè)計(jì)與制作數(shù)量充足的活動(dòng)區(qū)材料，豐富孩子的區(qū)域活動(dòng),。

(2)通過(guò)理論與實(shí)踐的研討,，探索教師對(duì)幼兒活動(dòng)的觀察、指導(dǎo),、評(píng)價(jià)的方法與策略,，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量。

6.開展“探索型主題活動(dòng)”,，發(fā)展孩子各方面能力,。

具體措施如下：

(1)老師時(shí)刻注意關(guān)注孩子的熱點(diǎn)，根據(jù)孩子的能力和興趣,，生成主題,，開展主題活動(dòng),。

(2)充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適宜的課程化環(huán)境,。

(3)開辟探索型主題資料收集區(qū),，師生、家園共同收集資料,，為主題發(fā)展提供一定的依據(jù),，為幼兒的探索行為提供便利。

三,、繼續(xù)開展班級(jí)特色工作

—音樂智能訓(xùn)練和動(dòng)手能力培養(yǎng)

1.在班中進(jìn)行音樂欣賞的嘗試和推廣,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和想象力。

2.本學(xué)期通過(guò)折紙游戲來(lái)培養(yǎng)幼兒小肌肉群的運(yùn)動(dòng)能力,，以及幼兒的細(xì)心及耐心,。

四、家長(zhǎng)工作

1.及時(shí)向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃,，了解和參與我們的教育活動(dòng),，并為我們活動(dòng)提供教育資源。豐富家園欄內(nèi)容,，激發(fā)家長(zhǎng)閱讀家園欄的興趣,。

2.每月認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系本”，及時(shí)反饋幼兒在園,、在家的情況,，達(dá)到家園同步教育的目的。

3.做好晨間接待與離園工作,，加強(qiáng)家園了解,。

4.認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)及親子活動(dòng),。

5.要求家長(zhǎng)每天在8：20前送孩子入園,，并于每周一,、周五兩天提醒家長(zhǎng)為幼兒修剪指甲;每天檢查幼兒的書包,，清理當(dāng)天衣物，查看是否有遺漏的物品,。

6.向家長(zhǎng)公布本校幼兒園的網(wǎng)址,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與幼兒園和教師取得更快更便捷的聯(lián)系。通過(guò)網(wǎng)頁(yè)給予家長(zhǎng)更多的教育信息和指導(dǎo),。

7.組織多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),，以加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的達(dá)到教育的一致性,。

五,、每月工作安排

三月份：本月重點(diǎn)是各類計(jì)劃的制定及幼兒各類常規(guī)的培養(yǎng)。

1.整理、布置教室環(huán)境,，做好開學(xué)準(zhǔn)備,。

2.迎接幼兒來(lái)園，穩(wěn)定新生幼兒情緒,。

3.復(fù)習(xí)中班徒手操,、啞鈴操。

4.做好班內(nèi)幼兒期初評(píng)估表,。

5.制訂家教,、班級(jí)計(jì)劃。

6.“慶三八,，露一手——亮出我的招牌菜”親子同樂活動(dòng),。

四月份：本月重點(diǎn)是主題活動(dòng)展示的創(chuàng)設(shè)及家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

1.迎接中心幼兒園接對(duì)活動(dòng),。

2.主題,、區(qū)域活動(dòng)資料呈現(xiàn)活動(dòng)。

3.幼兒親子春游活動(dòng),。

4.開展掃墓活動(dòng),。

5.家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放。

五月份：本月重點(diǎn)是慶“六一”活動(dòng),。

1.參加家園聯(lián)系欄布置評(píng)比活動(dòng),。

2.班內(nèi)詩(shī)歌朗誦比賽。

3慶“六一”活動(dòng),。

六月份：本月重點(diǎn)是做好幼兒個(gè)人護(hù)理工作,，調(diào)整幼兒活動(dòng)量，幫助幼兒適應(yīng)季節(jié)的更替,。

1. 參加園主題生成性活動(dòng)展示,。

七月份：本月重點(diǎn)是各類資料的整理和歸檔。

做好期末幼兒測(cè)試,、分析工作,。

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中班學(xué)期班級(jí)計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

一、班級(jí)情況分析

1,、班級(jí)概況

2,、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),，分析出本班幼兒各個(gè)方面的基本發(fā)展情況,。因此，本學(xué)期我們通過(guò)幼兒園一日活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),。

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)

a,、健康方面：班級(jí)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育良好,。

b、生活方面：幼兒基本上都可以獨(dú)立進(jìn)餐,。在用餐時(shí),，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜,。

c,、學(xué)習(xí)方面：孩子們對(duì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣較大，能在老師引導(dǎo)下參加各類活動(dòng),。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

a,、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識(shí),，因此在語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽交往,、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

b,、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦,、大膽表達(dá)表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲,。

c,、幼兒對(duì)關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識(shí)較弱,，缺乏同情心和責(zé)任感,。d、幼兒盡管在用餐,、午睡等方面進(jìn)步較大,，但是在自己的事情自己做方面，許多幼兒還時(shí)常依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng),，需要進(jìn)一步培養(yǎng),。

3、家長(zhǎng)情況分析

根據(jù)家長(zhǎng)情況分析本學(xué)期我們將開通手機(jī)校訊通,，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性,，提高家長(zhǎng)與老師的溝通,。

二,、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

（1）引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),，會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)收拾整理運(yùn)動(dòng)器具,。在運(yùn)動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，能注意

安全

,、避免危險(xiǎn),，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)能力，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力,。

（2）學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。在活動(dòng)中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲,、折疊小被,、整理物品等），有初步的獨(dú)立生活能力,。

（3）

愛

父母,、老師、長(zhǎng)輩,，會(huì)關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴,，懂得要同情、關(guān)心他人,。在活動(dòng)中學(xué)做值日生,、樂意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。

（4）初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴,、輪流、請(qǐng)求,、商量的方式大膽與同伴交往,、合作和分享，體驗(yàn)合作,、分享的快樂,。在活動(dòng)中認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

（5）能注意傾聽別人講話,，會(huì)說(shuō)普通話，喜歡參與聽說(shuō)活動(dòng),，會(huì)用較完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望與請(qǐng)求,，能較大方、有禮貌地與周圍人交談,。

（6）喜歡參加文學(xué),、音樂,、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動(dòng)和游戲活動(dòng),，并能愿意嘗試用各種材料,、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)、表現(xiàn)自己喜歡的角色,，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力,，體會(huì)成功的快樂。

（7）能運(yùn)用多種感官感知周圍事物,、現(xiàn)象的主要特征,，喜歡參加探索、操作活動(dòng),，能用語(yǔ)言,、繪畫、動(dòng)作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),，具有初步的觀察比較分析能力,、探索操作能力。

（8）喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,、排序,、比較等智力活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng),、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),。

三、個(gè)別幼兒

教育工作措施

1,、與家長(zhǎng)多溝通,、多交流，及時(shí)反饋,，做到家園同步教育,。

2、通過(guò)故事,、表演,、游戲等活動(dòng)形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會(huì)自己主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫助，鼓勵(lì)幼兒大膽與老師,、同伴交往。

3,、對(duì)個(gè)別身體較弱的幼兒,，注意觀察其午餐午睡情況、在體育活動(dòng)中注意其活動(dòng)量等,。

4,、以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，激發(fā)孩子的自信心。

5,、通過(guò)校訊通,，寫通知等方式，家園共同配合進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,。老師每天及時(shí)向家長(zhǎng)反饋個(gè)別幼兒在園的進(jìn)步與快樂,，家長(zhǎng)向老師反饋幼兒在家的進(jìn)步及自己的想法和建議，共同教育幼兒,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

6、通過(guò)故事,、兒歌,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。

四,、家長(zhǎng)工作

1,、目標(biāo)：加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通，及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)工作,，更好地配合協(xié)助教師的工作,，以更好地促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展,。

2,、措施：（1）通過(guò)《幼兒成長(zhǎng)檔案》及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況,，促進(jìn)家園共育,。

（2）通過(guò)校訊通，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解我們的活動(dòng),，并把一些行之有效的方法借鑒過(guò)來(lái),，拓寬家園互動(dòng)的渠道,。

（3）利用校訊通，老師及時(shí)反饋幼兒在園的進(jìn)步與快樂,，反饋家長(zhǎng)的想法與建議,，真正做到家園互動(dòng)。

（4）通過(guò)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)情況,。

（5）通過(guò)讓家長(zhǎng)參與幼兒園各種活動(dòng)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園教育與班級(jí)工作,，樹立正確的教育行為,。

（6）發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，向家長(zhǎng)開放班級(jí)電子郵箱,，運(yùn)用家園互發(fā)電子郵件的形式,，使家園互動(dòng)更及時(shí)、有效,。

（7）多渠道的家園聯(lián)系方式,，如：電話聯(lián)系、家訪,、家長(zhǎng)留言,、網(wǎng)上聯(lián)系等。

五,、每月保教工作重點(diǎn)

九月份：

1,、做好班級(jí)的開學(xué)工作，做好班級(jí)環(huán)境布置,。

2,、對(duì)本班幼兒進(jìn)行前測(cè)工作，觀察,、了解幼兒情況,，并針對(duì)本班實(shí)際情況制定好各類計(jì)劃

3、開展“我們升中班了”主題活動(dòng),。

4,、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動(dòng),。

5,、結(jié)合本班主題活動(dòng)進(jìn)行資料展示。

6,、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。

十月份：

1、開展“我愛我家”主題活動(dòng)，結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動(dòng),。

2,、根據(jù)班級(jí)幼兒發(fā)展情況和主題活動(dòng)開展情況及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

3,、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料,。

4、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹”,、“電子郵件”,、“家長(zhǎng)留言本”等方式做好家園互動(dòng),。

5,、家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí),。

十一月份

1,、開展“紅黃藍(lán)綠”主題活動(dòng)

2、結(jié)合秋游開展親子活動(dòng)

3,、向家長(zhǎng)開設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)?！保岣呒议L(zhǎng)科學(xué)育兒的指導(dǎo)能力,。

4,、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料。

5,、結(jié)合秋游開展親子活動(dòng)

6,、向家長(zhǎng)開設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)校”,，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的指導(dǎo)能力,。

7、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料,。

8,、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹”、“電子郵件”等方式做好家園互動(dòng),。

9,、繼續(xù)家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí),。

十二月份

1,、開展“冬爺爺來(lái)了”主題活動(dòng)

2、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料

3,、迎新年活動(dòng)

4,、結(jié)合教研組、課題組活動(dòng)進(jìn)行各類研究。

5,、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹”,、“電子郵件”、“家長(zhǎng)留言本”等方式做好家園互動(dòng),。

一月份

1,、開展“快快樂樂過(guò)新年”主題活動(dòng)

2、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料,。

3,、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí),。

4,、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹”等方式做好家園互動(dòng)。

5,、結(jié)合教研組,、課題組活動(dòng)進(jìn)行各類研究并完成各類總結(jié)。

這些目標(biāo)和措施的制定和落實(shí),，將在實(shí)踐過(guò)程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改,，但工作的方向是明確的，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng),，對(duì)于優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)展,，做到有針對(duì)性、有的放矢地進(jìn)行教育,。

結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究,，我們將根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要預(yù)設(shè)和生成科技主題活動(dòng),，重點(diǎn)研究在選擇性,、創(chuàng)造性地使生活、學(xué)習(xí)教材中融合科技教育,，通過(guò)研究,，初步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、敢于探索,、樂于合作,、大膽創(chuàng)新的精神和科學(xué)的行為習(xí)慣，為21世紀(jì)創(chuàng)造型人才的需求奠定良好的基礎(chǔ),。

通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，會(huì)自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開始了,，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活,。我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué),、更具體,，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上,，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng),，向活動(dòng)要質(zhì)量,，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展，更上一個(gè)臺(tái)階,，我結(jié)合班級(jí)的自身情況制訂了以下計(jì)劃：

一,、班級(jí)情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒44名，男子28名,，女16名,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)外,，在園生活是快活而充實(shí)的,。在這里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn),，而且通過(guò)我們每月的主題教育活動(dòng),，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,，互相幫助，形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣,。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師,、同伴交談,，喜歡參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步,，有85,、2%的幼兒能獨(dú)立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表,。這些

成績(jī)

是可慰的,，與家長(zhǎng)的密切支持是離不開的，家長(zhǎng)們很重視幼兒的早期教育,，在各種活動(dòng)中都涌現(xiàn)了許多熱心家長(zhǎng),，協(xié)助配合老師開展班級(jí)工作?？偨Y(jié)小班一學(xué)年的班級(jí)工作情況,，孩子的進(jìn)步是有目共睹的，但仍存在著許多不足的地方,，例如：幼兒愛護(hù)圖書的意識(shí)差,，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，個(gè)別幼兒對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依賴性,，自信心不足,。針對(duì)以上情況，我們將會(huì)根據(jù)學(xué)園的工作計(jì)劃,、年段計(jì)劃及本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施,，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。

二,、主要工作任務(wù)：

（一）保教工作

1,、制定并認(rèn)真執(zhí)行合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)一日生活活動(dòng)常規(guī),。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，修訂適合本班的一日生活活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則,；懂得愛護(hù)玩具,，特別是愛護(hù)圖書，不撕折圖書,；能安靜傾聽老師和同伴的講話,，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動(dòng)發(fā)言,，不打斷別人的講話,，不插嘴；與同伴友好相處,，不爭(zhēng)搶玩具,、不說(shuō)粗話,，不隨便翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的整潔,，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,，不跪坐地板。

2,、以尊重幼兒為前提,，通過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。在日常工作中,，從每一個(gè)細(xì)節(jié)和具體活動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重,。如孩子們一入園，就對(duì)他們點(diǎn)頭微笑,、撫摸或擁抱,，蹲下來(lái)和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關(guān)愛,，為他們創(chuàng)設(shè)安全和自由的心理環(huán)境,。多給幼兒積極的肯定和期望，通過(guò)開展語(yǔ)言活動(dòng),，才藝表現(xiàn)活動(dòng)等讓幼兒來(lái)挖掘幼兒的潛能,，同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異，在活動(dòng)中注意材料投放的層次性和多樣性,，給每個(gè)幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格,。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉,，開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別差異,，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),，采取多種多樣的方式，以競(jìng)賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練,。在期初,，編出一套適合幼兒年齡特點(diǎn)的早操，并鼓勵(lì)幼兒大膽愉快地認(rèn)真做操,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)助制作沙包,、踺子、紙球等玩具,，保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

（二）教育教學(xué)工作

1,、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

3,、注重對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說(shuō)話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重他人的印象,，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要,。

（三）教研工作

1,、通過(guò)理論學(xué)習(xí)，提高教師運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的能力

（1）結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點(diǎn)及教師不明白的論述進(jìn)行有針對(duì)性的研討,。

（2）每周做好學(xué)習(xí)記錄,，進(jìn)行反思與實(shí)踐。結(jié)合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念,，從理性上進(jìn)行學(xué)習(xí),。

（3）和教師共同搜集教育孩子的問題，并進(jìn)行分析,，討論,，嘗試實(shí)踐。

（4）借助評(píng)優(yōu)課,、自薦課平臺(tái)提高研討和優(yōu)質(zhì)課的能力

2,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。

（1）參與教師互聽課,，并進(jìn)行研討與實(shí)踐,。

（2）參加觀摩教學(xué)活動(dòng)。

（四）家長(zhǎng)工作家園同步將有力地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，我班的家長(zhǎng)對(duì)教育較為重視,，這正是我班的一大優(yōu)勢(shì)。本學(xué)年,，我們將密切搞好家長(zhǎng)工作,，爭(zhēng)取在工作中有更大的收獲,。

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì),，家訪以及利用入園,，離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)交談,，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和存在的不足之處,，并與家長(zhǎng)共同討論，研究出有效的教育方法教育幼兒,。

2,、我們創(chuàng)設(shè)的《家教園地》的定位首先是貼近家長(zhǎng)、更多更全地反映孩子的日常生活,。我們的欄目設(shè)有：反映幼兒園近況的信息欄,、教育動(dòng)態(tài)；體現(xiàn)教育實(shí)況的主要教育目標(biāo)與內(nèi)容介紹,；有介紹,、交流科學(xué)育兒知識(shí)的“做個(gè)稱職的父母”；有關(guān)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育方面的“保健之窗”,；同時(shí),，多增設(shè)了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來(lái)說(shuō)兩句”、“熱點(diǎn)空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目,。內(nèi)容的豐富性與可操作性得到了家長(zhǎng)們的關(guān)注和喜愛,。我們通過(guò)家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關(guān)愛,，走進(jìn)了每一個(gè)家庭,、走進(jìn)了每一個(gè)家長(zhǎng)的視眼。

3,、結(jié)合節(jié)日開展家園同樂以及家長(zhǎng)開放日,，早操觀摩等活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒自制玩具，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒,，老師共同布置主墻飾等,，促進(jìn)家園互動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)及教師的情感交流,。

（五）月份安排：

九月份,；

1、圍繞教育目標(biāo)布置活動(dòng)室,，迎接幼兒入園,。

2,、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃。

3,、召開期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。

4、編出一套適合中班幼兒的早操,，教會(huì)幼兒新早操,。

5、開展“我愛老師”的專題講話,，了解“中秋節(jié)”的來(lái)歷,。

6、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預(yù)防,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，教會(huì)幼兒不吃生食，不吃路邊攤等,。

十月份：

1,、圍繞國(guó)慶開展“我愛祖國(guó)”的主題活動(dòng)，教育幼兒要從小愛祖國(guó),，愛家鄉(xiāng),，愛人民。

2,、結(jié)合重陽(yáng)節(jié)進(jìn)行“尊老愛幼”的活動(dòng),。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣,。

4、開展“愛護(hù)圖書”的活動(dòng),，以修補(bǔ)圖書的比賽形式進(jìn)行,，從中教育幼兒要愛護(hù)圖書，不亂撕折圖書,。

十一月份：

1,、開展“秋天來(lái)了”等主題活動(dòng)。

2,、組織幼兒秋游,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

3,、參加園內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事比賽,。

4、與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作,。

十二月份：

1,、開展冬季戶外體育鍛煉的活動(dòng)，加強(qiáng)動(dòng)作技能的訓(xùn)練,。

2,、結(jié)合元旦開展“迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”

元月份：

1、全面評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展情況,。

2,、召開期末家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一學(xué)期來(lái)幼兒的發(fā)展情況,，并請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的假期安全教育,，合理安排幼兒的假期生活。

一,、班級(jí)情況分析

1,、班級(jí)概況

我班30名幼兒，其中男孩19人,，女孩11人,，男女比例呈不平衡狀態(tài)。本學(xué)期插入了5名新生,，他們的情況各異,，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng)，

其他

勻在私立幼兒園就讀小班,，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入,，新生對(duì)本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進(jìn)一步的熟悉。從開學(xué)第一周的情況看,，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí),、生活，只有個(gè)別幼兒,，如周致翰,、余恩澤等的情緒略微波動(dòng)。

經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng)教育后,，幼兒在方面有了明顯的提高,。大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐、疊被,、穿衣等,，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴，為同伴整理玩具,、圖書,，提醒同伴及時(shí)按教師的信號(hào)活動(dòng),，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等,，是老師的好幫手,。

2、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)

本學(xué)期開學(xué)初,，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了全面的觀察,、分析，并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展概況,，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)：

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)

a、學(xué)習(xí)興趣

在上學(xué)期時(shí),，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了,，學(xué)習(xí)的興趣大大提高，在活動(dòng)中總能在教師的引導(dǎo)下積極,、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,。一方面表現(xiàn)在幼兒對(duì)活動(dòng)本身的興趣，每次教師講述故事時(shí),，教室里就特別安靜,，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽著老師講著,；每逢遇到有圖片的活動(dòng)課，他們的注意力也十分集中,，大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的想法,、意見、感受,；在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行,，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助同伴進(jìn)行操作,。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng)，引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景,，其中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視,。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為明顯，一般情況下,，一楠,、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,，增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與的熱情,。

b,、肌體發(fā)展

班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍,，在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊,、跳啊，充分的活動(dòng)著身體,，無(wú)形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展,。另外，孩子們喜歡音樂,，特別是活潑的曲風(fēng),，喜歡隨音樂隨意地?cái)[弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動(dòng)身體,、放松身體的動(dòng)作,。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò)，他們能很好地使用餐具,、做畫工具,、美工用品等。

c,、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多，上來(lái)表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂,、表現(xiàn)自己,，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,，每次都能在大家面前好好的表演一番,。瑞陽(yáng)、凱瑞,、筱雅雖然嗓門很小,，有點(diǎn)卻場(chǎng)，但他們也十分喜歡為同伴表演,，總會(huì)盡力地去做,、去唱，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅,、滿足,，甚至是為自己驕傲的表情,。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的

勇氣

,，但他們能和同伴一起大膽地表演,。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),，掌握的本領(lǐng)越多,，享受過(guò)的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己,。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

a、學(xué)習(xí)習(xí)慣

在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍有許多不足之處,。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對(duì)一部分自信,、講話聲音響亮的孩子,，大家是會(huì)聽些的，但那些音量中等,，或是輕的孩子們他們就不怎么聽,。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習(xí)慣,，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會(huì)阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,，而且在對(duì)教師把握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響，長(zhǎng)期的不良傾聽習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài),，思維和行為都會(huì)如此,。

另外，半數(shù)以上的幼兒,，不能較長(zhǎng)時(shí)間地保持一定的坐姿,，或是隨意擺弄雙腳、雙手,，或是轉(zhuǎn)身,、扭頭等等，孩子有許多的小動(dòng)作,。做小動(dòng)作也正是孩子分散注意力的開始,，或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ),。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐姿,、傾聽……）才是幼兒成長(zhǎng)的春

雨

。

b,、交往能力

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女,，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長(zhǎng)：“孩子日常都和誰(shuí)一起玩,？”,，家長(zhǎng)們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案：一個(gè)人玩，或者是爸爸媽媽,、爺爺奶奶,。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài)，習(xí)慣了等他人來(lái)叫喚,，習(xí)慣著大人讓著自己,，

什么

事情都順著自己，對(duì)幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭(zhēng)搶玩具,，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l(shuí)玩而爭(zhēng)論不休；約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩,，不主動(dòng)和他人交流或者說(shuō)只在他人來(lái)訪時(shí)才會(huì)和他人交往,；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西,，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西,，就弄得情緒不愉快，有時(shí)還爭(zhēng)著吵著要自己的東西,；約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工,、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。

3,、家長(zhǎng)情況分析

通過(guò)去年的家長(zhǎng)工作發(fā)現(xiàn)，我班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的教育工作十分重視和配合,，參與的積極性也較高,。如上學(xué)期的家長(zhǎng)開放日中，全體家長(zhǎng)都能在百忙之中來(lái)觀摩幼兒活動(dòng),；在慶六一嘉源聯(lián)歡中,，家長(zhǎng)們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場(chǎng),。黃之韻,、岑行衍、季民洋等的家長(zhǎng)在平時(shí)的主題活動(dòng)中能積極支持,、配合,，不僅幫助孩子一起收集資料,，而且還為教師收集了許多可貴的材料。個(gè)別家長(zhǎng)時(shí)常會(huì)致電我們,，密切地了解幼兒的情況,，在來(lái)園、離園之際更有許多家長(zhǎng)與教師溝通,，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性,。但許多家長(zhǎng)由于平時(shí)工作比較繁忙，沒有時(shí)間來(lái)接送孩子,，缺少與教師正面接觸,，而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會(huì)，造成交流上的不足,。

二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒,。喜歡幼兒園的集體生活,，情緒。

2,、能獨(dú)立地進(jìn)餐,、盥洗，能注意個(gè)人衛(wèi)生,，愛清潔,。飯前便后會(huì)有秩序地?cái)呈郑苷_的使用毛巾,。

3,、能自己穿衣、褲,、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理好自己的物品,。

4,、愛吃各種事物，有意識(shí)地克服挑食地習(xí)慣,，能主動(dòng)喝水,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,，并能保護(hù)環(huán)境,。

5,、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂于接受疾病的預(yù)防和治療,，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，不將異物放入耳,、口,、鼻內(nèi)。

6,、具有一定的安全意識(shí),，不攀高，遠(yuǎn)離電,、火等不安全因素,，知道不接陌生人的食品，不和陌生人離開成人,，有警覺性,。

7、積極參加體育活動(dòng),，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,，樂意與人交流，表達(dá)自己的愿望和感受,。能用完整的語(yǔ)言回答別人的問題,。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活的交往語(yǔ)言,，正確使用各種禮貌用語(yǔ),。

4、喜歡念兒歌,、聽故事等活動(dòng),，了解其大致內(nèi)容。

5,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事。

6,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視,、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1,、喜歡與同伴一起游戲,、交往、分享,，學(xué)習(xí)輪流,、請(qǐng)求、商量,、謙讓等交往方式,，體驗(yàn)與同伴、老師共處的樂趣,。

2、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,，不提無(wú)理要求，不無(wú)故發(fā)脾氣,。

3,、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩,、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的.關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng),。

4、學(xué)習(xí)去覺察同伴的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng),。

5,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己和他人有正確的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

6,、能辨別是非，樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物,，了解各物體的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等的明顯特征,，樂于動(dòng)手動(dòng)腦,。

2、樂意操作,、擺弄各種材料,，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果，且愿意和同伴共同探索,，相互的交流體驗(yàn),。

3、喜愛提問,，能主動(dòng)尋求問題的答案,，初步地學(xué)習(xí)通過(guò)各種方式收集信息，獲得答案,。

4,、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物,、糧食等,，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感,。

5,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測(cè)量等方法,。

6、關(guān)心周圍的環(huán)境,，愛護(hù)動(dòng)

植物

,，知道如何養(yǎng)護(hù)動(dòng)植物，具有初步的環(huán)保意識(shí),。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌,，能完整地唱幾首歌,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作、跳舞和做游戲,。

2,、喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂的節(jié)奏，學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂游戲,，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

3,、喜歡觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作、表情,、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)意識(shí)作品的感受,。

4,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,，能感受他們的明顯特征,，表達(dá)自己的感受。

5,、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,，運(yùn)用各種顏色做畫，及正確運(yùn)用個(gè)工具材料,，如剪刀,、漿糊等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢(shì)和坐姿。

6,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面,。

三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和主要措施

結(jié)合中班幼兒的年齡特征,，針對(duì)本班幼兒的特殊情況,，本學(xué)期我們將以以下幾項(xiàng)為重點(diǎn)，按照具體措施有條不紊地開展教育教學(xué)工作,。

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

在幼兒教育中固然要幫助孩子學(xué)習(xí)生活,、學(xué)習(xí)知識(shí)，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，它對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)發(fā)展有著十分重要意義,，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì)。而且,，也只有幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)情感,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高教學(xué)效率,，促使孩子在生活中增長(zhǎng)知識(shí),、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！痹诜治鲋形覀兛吹桨嗉?jí)幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的不足之處,，因此制定了以下的措施，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來(lái)示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導(dǎo)，讓幼兒在腦海中形成正確的概念,，知道

怎樣

坐和做才是正確的,。

2、帶幼兒進(jìn)一步了解,，不能傾聽他人講話是對(duì)對(duì)方及不尊重的表現(xiàn),，幫助幼兒了解傾聽的重要性。

3,、在教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,，如詩(shī)歌《學(xué)好樣》等的。

4、將個(gè)別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機(jī)地結(jié)合在一起,。

5,、注重個(gè)別教育，針對(duì)個(gè)別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時(shí)地引導(dǎo),、鼓勵(lì)、糾正,，督促幼兒改正缺點(diǎn),。

6、通過(guò)教師和個(gè)別幼兒交流的機(jī)會(huì),，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒,。

7、引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的總是程度,，與家長(zhǎng)配合,，實(shí)行家園一致的教育，共同促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。

8,、及時(shí)肯定在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，引導(dǎo)大家共

同學(xué)

習(xí),。

9,、利用多種途徑,，如看圖書,、上網(wǎng)找資料,、繪畫等的方式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地解決問題。

（二）交往能力

交往既是人的需要,，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求,。從教育者的立場(chǎng)上看，家長(zhǎng)希望孩子能與他人交往,，并希望孩子有較強(qiáng)的交往能力,，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨(dú),。教師更希望每個(gè)幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關(guān)心,、相互幫助,、團(tuán)結(jié)合作。因此,，在幼兒園教育中教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒交往能力的培養(yǎng),，使幼兒成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境,，多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機(jī)會(huì),。在區(qū)域活動(dòng)中、集體活動(dòng)中有目的的組織幼兒進(jìn)行交流和合作等,。在集體活動(dòng)中多提出啟發(fā)性的問題,，引導(dǎo)幼兒間相互討論，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言交往的發(fā)展,。

2,、鼓勵(lì)交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲,，同時(shí)引導(dǎo)能力好的幼兒主動(dòng)帶領(lǐng)能力弱的孩子,。

3、引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機(jī)會(huì),，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動(dòng),。

4、為幼兒樹立交往的信心,，讓幼兒體驗(yàn)交往的樂趣,。

（三）個(gè)別幼兒的教育

個(gè)別幼兒的教育也就是因材施教，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個(gè)幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境,，針對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行教育,。是教育活動(dòng)中不可缺少的部分。

1,、通過(guò)家訪,、電話訪問等方式，與家長(zhǎng)多都同,、多交流,，即使反饋，作到家園同步教育,。

2,、在教育活動(dòng)中教師施行設(shè)問的個(gè)別化：教師可針對(duì)不同的幼兒設(shè)置不同的問題這種個(gè)別化的設(shè)問方式能讓每個(gè)幼兒都有能力都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)問題的見解；應(yīng)答的個(gè)別化：對(duì)每個(gè)幼兒的答問,、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答,，應(yīng)針對(duì)幼兒的個(gè)體特點(diǎn)，采用靈活變化的應(yīng)答方式,，以滿足幼兒不同的心理需求,。

3、教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化,，教師給予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo),、幫助應(yīng)是不同的,，有的僅給予語(yǔ)言提示性幫助；有的則幫一半,，留一半,；有的需要手把手地教，目的是讓每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂,。

4、通過(guò)故事,、表演,、游戲等活動(dòng)形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會(huì)自己主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫助,，鼓勵(lì)幼兒大膽與老師,、同伴交往。

5,、對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強(qiáng)關(guān)心,，注意觀察其在體育活動(dòng)的活動(dòng)量和流汗情況。對(duì)筱雅那樣進(jìn)餐較慢的幼兒多鼓勵(lì),、引導(dǎo),。

6、以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)為主,，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)孩子的自信心,。

7,、通過(guò)故事、兒歌,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí),。

（四）家長(zhǎng)工作

1、日常性的家長(zhǎng)工作

（2）以家長(zhǎng)園地的形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)的安排,、計(jì)劃,，以及本主題活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合的方面、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等,。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，針對(duì)家教中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,，介紹家教心得等。

（3）針對(duì)幼兒的特殊情況作好家訪工作,，即使聯(lián)系沒來(lái)園的幼兒,，了解其情況。

（4）開展溫馨預(yù)約,，認(rèn)真的與家長(zhǎng)交流,，交換意見。

2,、階段性的家長(zhǎng)工作

（1）召開家長(zhǎng)會(huì),，交代本學(xué)期的主要幼兒園活動(dòng)內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容，并聽取家長(zhǎng)意見,，即時(shí)改正工作中的不足,。

（2）在學(xué)期中召開家長(zhǎng)開放日，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng),，了解幼兒在園的具體生活,，和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！痹谟變簣@的教育活動(dòng)中,，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”，在開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面,，越來(lái)越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里,，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用,，也必將在與環(huán)境互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知,、自主地參與,、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。幼兒園的環(huán)境便會(huì)更具有人文化教育意義,。

1,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則

（1）根據(jù)幼兒的年齡特征，為他們提供豐富,、衛(wèi)生,、整潔的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒發(fā)展的需要,，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展,。

（2）教師,、家長(zhǎng)、幼兒共同收集材料,，在收集中學(xué)習(xí),，并促進(jìn)家園的互動(dòng)。

2,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施

第一階段（第二周至第三周）：創(chuàng)設(shè)合理的墻飾（家園聯(lián)系攔,、活動(dòng)室角、晨檢袋等）,，引導(dǎo)幼兒,、家長(zhǎng)共同收集區(qū)角材料，初創(chuàng)活動(dòng)區(qū),。

第二階段（第四周至第五周）：創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動(dòng)區(qū),，結(jié)合“火鍋店”、“閱讀區(qū)”,、“玩具角”,、“建構(gòu)區(qū)”。開展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用各個(gè)材料,，熟悉各物品的玩法，區(qū)角的要求,。

第三階段（第六周至第二十一周）：根據(jù)幼兒區(qū)角活動(dòng)的情況,，及時(shí)地增加幼兒樂于操作的活動(dòng)材料，改進(jìn)幼兒不大參與的活動(dòng)區(qū),，并適當(dāng)完善區(qū)角規(guī)則,。將墻飾中遭到破壞的部分進(jìn)行裝飾。

第四階段（第二十二周）：小結(jié)本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性,。

一,、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進(jìn)的插班生,，幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步,。如：孩子喜歡上幼兒園,，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣,，疊好后放進(jìn)衣柜里,，大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，知道飯前便后洗手,、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈,、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí),。但由于孩子年齡較小,，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使,，不愿主動(dòng)遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子,，倍受家長(zhǎng)的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng),。

二,、工作目標(biāo)：

1、抓養(yǎng)成教育,，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處,。

2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng),，抓好幼兒能力培養(yǎng),。

3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班,，抓好幼兒傾聽習(xí)慣,，促語(yǔ)言能力的發(fā)展。

三,、重點(diǎn)工作：

1,、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如：喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,、剪紙習(xí)慣,、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕,、飯前便后要洗手的習(xí)慣,、以及幼兒禮貌習(xí)慣,、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

2,、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際情況,，開展有效的區(qū)域活動(dòng),，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)思考,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力，并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,。

3,、在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作,，與多領(lǐng)域進(jìn)行整合，做好幼兒的剪紙成長(zhǎng)檔案,。

5,、以學(xué)前科語(yǔ)言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班,，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說(shuō)話。能主動(dòng)參與聽說(shuō)活動(dòng),，會(huì)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求,。

四、具體措施：

自身成長(zhǎng)方面：

1,、努力提高教師自身素質(zhì)和

專業(yè)

水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn),，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2,、針對(duì)本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容,，抓住幼兒興趣點(diǎn)開展主題教育活動(dòng)，并做好小結(jié)。

3,、善于觀察幼兒,、及時(shí)寫好教育隨筆，做反思型教師,。

常規(guī)工作

1,、班中兩位教師認(rèn)真對(duì)照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),，制定相應(yīng)的教育策略,，并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。

2,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人,。

3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事,，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容,，按故事情景來(lái)做。

4,、運(yùn)用標(biāo)志,，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行,，工作計(jì)劃《幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃》,。如區(qū)域活動(dòng)、喝水,、入廁等,。

5、用音樂和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī),，尤其是午睡起床,、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒減少等待和無(wú)所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然,。

6,、將德育滲透于日常生活。學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ),，如早上好您好謝謝對(duì)不起沒關(guān)系請(qǐng)?jiān)僖姷?；遇到客人?huì)主動(dòng)打招呼；與同伴友好相處，不打人,，不罵人,，不講臟話等；在老師提醒下遵守活動(dòng)常規(guī),；別人講話時(shí)會(huì)傾聽,，不打斷別人說(shuō)話等。

7,、組織孩子一起評(píng)價(jià)游戲,，如今天玩了什么游戲？有什么高興的事和不高興的事,？遇到了什么困難,？大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好,！從而學(xué)制定活動(dòng)規(guī)則,，知道自己是中班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

教育教學(xué)工作

1,、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園計(jì)劃為目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃,。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2,、根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng),，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,，動(dòng)靜交替,，室內(nèi)外活動(dòng)平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行,。重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動(dòng)手能力,。

4,、根據(jù)主題活動(dòng)，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,，結(jié)合本園特色,，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì),。

6,、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng),，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

7,、對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒,，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，建立他們的自信心,，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

安全工作

1,、秋季即將來(lái)臨,，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作,，杜絕傳染疾病的發(fā)生,。

2、教師要細(xì)心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健醫(yī)查看,、診治。照顧好生病的孩子,，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥,，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。

3,、定期檢查孩子的指甲,，防止病從口入。

4,、用晨間談話,、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

5、做好接送工作,，來(lái)園和離園時(shí)工作,，確保幼兒的安全。

6,、做好安全自查工作,，上課做到眼到、心到,、手到,。兩位老師統(tǒng)一思想，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，保證幼兒在園安全,。

家長(zhǎng)工作

1、以尊重家長(zhǎng)為原則,，提高教師的服務(wù)意識(shí),，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過(guò)家長(zhǎng)園地,、成長(zhǎng)手冊(cè)等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，以約訪、電話,、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的建議等,。

3,、充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)內(nèi)容,，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息,。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與助教,，發(fā)揮家長(zhǎng)橋梁的作用,，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類大型活動(dòng),，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面,，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

5,、給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知,，宣傳交通安全,、

校園

安全、飲食安全等知識(shí),，配合好幼兒園做好安全防范工作,，配合好班級(jí)做好安全教育活動(dòng)。

各月活動(dòng)安排

9月份：

1,、做好幼兒情緒穩(wěn)定,、常規(guī)建立等各項(xiàng)工作，抓好幼兒常規(guī),。

2,、注意秋季防病。

3,、老師節(jié)

10月份：

1,、迎接祖國(guó)媽媽的生日。

2,、對(duì)照幼兒一日生活常規(guī),，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)。

3,、結(jié)合本班實(shí)際,，制定切實(shí)可行的計(jì)劃

4、結(jié)合園本特色,，切實(shí)抓好幼兒剪紙,，建立剪紙成長(zhǎng)檔案

11月份：

1、做好活動(dòng)區(qū)材料和環(huán)境布置工作,。

2,、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動(dòng)

3、開心寶寶,，我會(huì)讀書活動(dòng)

4、安全教育工作

12月份：

1,、迎接新年活動(dòng)準(zhǔn)備,。

2、加強(qiáng)幼兒環(huán)境適應(yīng)能力,，預(yù)防疾病,。

3、健康寶寶,，堅(jiān)持來(lái)園活動(dòng)

1月份：

1,、各項(xiàng)工作總結(jié)。

2,、幼兒發(fā)展測(cè)評(píng),。