在撰寫心得體會時,，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,，注意語言的準確性和流暢性,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

師德師風心得體會幼兒園篇一

一,、依法執(zhí)教。能認真學習和宣傳馬列主義,、xx和xx建設(shè)有中國特色的社會主義,，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,。

二、熱愛教育事業(yè),，對工作盡職盡責,，能認真?zhèn)湔n、上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責。

三,、熱愛學生,。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生。對學生要求嚴格,，耐心教導,，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面主動,、健康發(fā)展,。

四、嚴謹治學,，樹立終身學習的觀念,，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材,，上網(wǎng)查閱資料,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育教學和科研水平。

五,、團結(jié)協(xié)作,，謙虛謹慎,，尊重，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信。

六,、尊重家長,。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議,。

七,、廉潔從教，堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抑制社會不良風氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利,。

八、為人師表,，模范遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，嚴于律己，作風正派,，以身作則,，注重身教。

存在的問題

作風還不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，有時有人其自然、松懈的,。在教學實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧的開展工作。對學生的動態(tài)了解的還不夠,，因此解決上的問題常常不能得心應手,。

今后的改進方向

從上到行動上，提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的,，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的和作風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

師德師風心得體會幼兒園篇二

暑假師德師風心得體會2 8月26日,，我校組織了暑期師德學習活動,。在這些日子的學習過程中，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識,。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強烈的使命感為基礎(chǔ)。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。就像曹陽珍老師一樣,，在班主任的位置上的默默耕耘,。她心系學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作,，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的,，也是師德的首要條件。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師,，要想教人必須要知道怎樣做人,。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能,。

師者，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。

我們更深刻的體會到在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習的狀態(tài),，自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求,。面對當今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭,。

做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,，”。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì),，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學,、心理學,、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中,，使教學的科學性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來,。

同時，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當有效地選擇教學方法和方式,，直觀形象地展示教學內(nèi)容,，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神,，積極開展教育和科學研究,。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝,，升華師德,。

目標，我們會立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，以各位先進教師為榜樣,，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量,。

師德師風心得體會幼兒園篇三

師德師風是教育工作者的基本要求,，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長。作為一名教師,，我們應該時刻保持良好的師德師風,，以身作則，為學生樹立正確的榜樣,。以下是我對于師德師風的心得體會,。

首先，作為一名教師,，我認為最重要的是敬業(yè)精神,。教師是學生學習生活的引路人，只有全心全意地投入教育事業(yè)中,，才能為學生提供更好的教育服務(wù),。因此，我始終保持對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，不斷提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),。我積極參加各種教育培訓和學術(shù)研討活動，不斷更新自己的教學理念和教育方法,，以求更好地滿足學生的需求,。

其次，做為一名教師,，要具備良好的道德品質(zhì),。師德涵蓋了教師在職業(yè)生涯中的行為準則及職業(yè)道德要求。我始終堅持以德育人,，注重培養(yǎng)學生的道德情操和品德修養(yǎng),。在日常教學中，我注重讓學生樹立正確的價值觀和人生觀,，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識,。同時，我也注重自身的自律和修養(yǎng),，時刻保持一個良好的社會形象,，給學生以正面的影響力。

第三,，作為一名教師,，我們要注重師生關(guān)系的建立和維護。與學生良好的師生關(guān)系是教育有效的前提之一。我始終尊重學生,，平等對待每一位學生,，注重與學生的溝通和交流。我關(guān)心他們的成長和發(fā)展,，盡力去理解他們的需求和困惑,，并給予積極的幫助和指導。同時,，我也鼓勵學生之間的積極交流和合作,，營造一個和諧的班級氛圍。

第四,，教師在課堂教學中應注重個人素養(yǎng)的提升,。課堂教學是教師與學生互動的重要平臺，合理的教學方法和過硬的個人素質(zhì)可以更好地促進學生的學習效果,。我積極改進課堂教學方法,，借助現(xiàn)代技術(shù)手段去豐富教學內(nèi)容和形式，并根據(jù)學生的不同特點和需求進行個性化教育,。同時,，我也注重研究和探索教學理論，提高自身的教學水平,，以提供更優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù),。

最后，作為一名教師,，我們要不斷反思和修正自己的不足,。任何人都不是完美的，作為教師更需要不斷地進行自我反思和修正,。我經(jīng)?；仡欁约旱慕虒W過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，尋找問題所在,，并積極主動地進行改進,。同時,，我也樂于聽取他人的建議和意見，不斷吸收新的知識和成果,，以不斷提高自己的教育理念和教育能力,。

總之，作為一名教師,，我深知師德師風對于教育事業(yè)的重要性,。在今后的教育工作中，我將時刻保持敬業(yè)精神，堅守良好的道德品質(zhì),，注重師生關(guān)系的建立和維護,，提高個人素養(yǎng)和教學水平，并不斷反思和改進自己,，為學生的成長和發(fā)展貢獻出我自己的力量,。

師德師風心得體會幼兒園篇四

高等學校對國家道德建設(shè)具有重要作用，它擔負著培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的重任。貫徹落實xxx提出的“以德治國”的重要思想,，對于教育界來說就要加強師德建設(shè)。

大學培養(yǎng)學生，應是多方面、全方位的教育過程，科學知識和專業(yè)技術(shù)、科學研究方法,、科學精神,、人文素養(yǎng),、社會交往技能,、科學的世界觀,、人生觀、價值觀,，是大學面向?qū)W生的六大培養(yǎng)目標,。科學精神是指獻身科學發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的執(zhí)著熱情,、實事求是的態(tài)度,、大膽創(chuàng)新,。人文素養(yǎng)是指品德,、操守,、道德修養(yǎng),。學習知識的過程與學習做人的過程，對學生來說是合二而一的,，是統(tǒng)一過程的兩個方面,。同樣,，教書與育人也必然是合而為一的,，也是統(tǒng)一過程的兩個方面,。大學教師既要有博大精深的學識，又要有德高望重的操行,。

作為教師應該是追求知識,、獻身學術(shù)的模范，應該用自己的執(zhí)著與獻身精神感染學生,，培養(yǎng)起學生對知識與科學的神圣感和崇敬感,。作為教師，應該用自己嚴謹認真,、實事求是的治學精神來感染學生,，使學生養(yǎng)成科學的研究方法和態(tài)度。一個弄虛作假,、投機舞弊,、不求甚解，以其昏昏,、使人昭昭的人,，怎么能帶出有著嚴格學術(shù)規(guī)范和職業(yè)道德的學生呢？作為教師,，應該在學生面前樹立起堅持真理,、獨立思考的正義感和人格魅力。作為教師,，只有為人師表,，品德高尚,，才能訓導學生遵紀守法，先公后私,，助人為樂,。所以,，高校欲培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W生,，必先有德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>

要做到一位稱職的高校教師，要從自身做起,，從點點滴滴的小事做起,。在具體的教學過程中，要上好每一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè),，要認真開展教學研究，研究教學方法,，在教學過程中不斷總結(jié),、提高。學歷提高的本質(zhì)應該是學術(shù)能力的提高,，是為了更好地當好一名教師,，因此要處理好進修、提高和眼前工作的關(guān)系,。教師的一言一行都對學生有影響,，因此，作為教師應該注意自己的儀表,、風范,。一些教師認為酒后上課，上課接打手機,，課后打麻將或撲克等,，都是生活小節(jié)，無傷大雅,，實際上對學生會產(chǎn)生不良影響,。

教育是一門藝術(shù)，不僅僅在于傳授知識,，更重要的是激勵,、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴于律己,、無私奉獻”的'教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風師德感召和熏陶學生,，提高教育人的可信性；教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心,；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學生為主體的服務(wù)意識。讓我們共同努力創(chuàng)造一個尊重,、信任,、寬容、友愛和諧的氛圍,，為高等事業(yè)的發(fā)展貢獻出自己的力量,。

師德師風心得體會幼兒園篇五

師者，人之師也,。作為一名教育工作者,，從教多年的我深知，侍師風和德行的重要性,。在教育教學的過程中,，我不斷思考，不斷總結(jié),，對侍師風和師德進行了一系列的思考與實踐,。下面將從師德的力量、侍師風的具體體現(xiàn)和自我修養(yǎng)三個方面,，談一下我對“侍師風師德”的心得與體會,。

第二段：師德的力量

作為教師，師德是我們的靈魂,。擁有良好的師德,，不僅可以提高教學質(zhì)量，更重要的是可以對學生的身心發(fā)展起到積極的推動作用,。我始終把學生的發(fā)展放在第一位,。關(guān)心每個學生的成長，認真傾聽他們的困惑和苦惱,，鼓勵他們勇敢面對挫折,，從中成長。我始終秉持著良好的師德，激發(fā)和引導學生的潛能,，幫助他們解決問題,。這股力量，不僅在學業(yè)上幫助到學生,，更助他們成為有擔當,、有情懷、有責任感的人,。

第三段：侍師風的具體體現(xiàn)

侍師風是師德的具體體現(xiàn),，是人格修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。在教育教學中,，我時刻以身作則,，注重言行舉止的規(guī)范與謙和,、尊重的態(tài)度來對待每一個學生,。在課堂上，我總是保持著激情和耐心,，引導學生思考問題,，激發(fā)他們的學習動力，鼓勵他們積極參與討論,。在生活中,，我與學生保持著親切的交流，端正的態(tài)度以及真誠的關(guān)懷使我贏得了學生們的信任和尊重,。因此,，侍師風的具體體現(xiàn)是師德的象征，只有將師德內(nèi)化于心,，才能在教育教學中發(fā)揮出真正的價值,。

第四段：自我修養(yǎng)

作為一名教師，除了師德和侍師風的具體體現(xiàn)外,，我還深感自我修養(yǎng)的重要性,。教育是一門高尚、神圣的事業(yè),，只有自己修養(yǎng)好了,，才能更好地影響和引導學生。我經(jīng)常進行自我反思,，嚴格要求自己,。我會時常閱讀教育相關(guān)的書籍、參加一些教育培訓和學習班,，不斷充實自己的知識和提高自己的思想境界,。同時，我還注重與同事的交流與學習，互相促進,，共同提高,。通過自我修養(yǎng)，我更加深刻地認識到教育事業(yè)的重要性,，也更加明白了努力做好自己對于學生和社會的意義,。

第五段：結(jié)尾

總之，侍師風和師德是教師的核心素養(yǎng),。只有具備了良好的師德,，不斷提升自我修養(yǎng)，才能更好地在教育教學中發(fā)揮自己的價值,。希望每一位教育工作者都能時刻提醒自己,，堅守師德、倡導侍師風,，讓我們的教育事業(yè)更加充滿陽光與溫暖,。同時，我們應該更深入地思考教育的本質(zhì),，掌握教育的規(guī)律,，用愛心和智慧去付出，為學生成長成才貢獻自己的力量,。

師德師風心得體會幼兒園篇六

師德師風對一個教師特別的重要,，因為，教師是學生行動的標桿,。下面小編整理了師德師風

心得體會

通過學習，我深深的知道,，師德,，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風,。師德師風對一個教師特別的重要,，因為，教師是學生行動的標準,。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。對于師德師風問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等;江澤^民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表?！?我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

當今世界，科學技術(shù)日新月異,，知識經(jīng)濟方興未艾,，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭,，說到底是人才的競爭,，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復興,。教育興,、民族興。正因為這樣,，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本,，教師是辦學的主體,。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用,。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動,、尊重知識、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊伍的建設(shè),。我們黨的幾代領(lǐng)導集體對教師都給予了高度的重視。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”,。一個學校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師,。指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師,，他的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治,、道德品質(zhì),、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表,。在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。重溫和學習我們黨幾代領(lǐng)導人的講話精神，我更加深切地認識到,，教育事業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵在于教師。

教師素質(zhì),，師德最重要,。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),，面對對外開放進一步擴大,、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀,，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求,，我們更應該大力加強師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平,，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障,。

開學初，我市在教師隊伍中開展了“強師風,、鑄師魂,，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象，才能真心,、真情,、真意地去教育學生。

通過這一階段的學習,，讓我對《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法,、守法、護法的人民教師,。

學校在師德教育活動中,，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值,。作為一名教師,，我應當為人師表，做學生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應履行的職責,。

通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動,，好鬧,，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,，事后想來,，這樣的我是不應該的，事實上,，學生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步,，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來，靜下心來去教育每位學生,，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學方面首先要把學生當作朋友,，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛,，家長認可,，做一個人民滿意的教師。

通過學校開展的師德師風學習,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種

口號

總體而言,，師德師風教育活動的學習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的,，奉獻是幸福的!

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素,。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、作風正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。

通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，重德為師,，愛崗敬業(yè)，依法治學,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表,，要在加強和改進教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德,、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事,、辦好事，不斷改善教師的工作,、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學生,、尊重學生,、關(guān)心學生,，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務(wù),，不畏艱難,，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下,，堅持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以高尚的情操引導學生德、智,、體,、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師,，做讓人民滿意的教師,。

通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對師德師風建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想,、有道德,、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。

一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,，我們不應該只把教師作為一種職業(yè),，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的,。

二、在教學的過程中堅持正確的方向,。要結(jié)合教學,，宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點,。告訴學生任何知識、公式,、定理,、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識,，積極參加體育活動,，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn),。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識,，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要,，才不會被時代淘汰，才能有所作為,，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者,。

三、關(guān)心學生,、熱愛學生,、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會都普遍認同的觀點,，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子,，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤,，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題,，和他們談心,，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤,，只有熱愛學生,、尊重學生的人格，才會關(guān)心學生,，了解學生,，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生,。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動的組織者,、領(lǐng)導者,，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和,。

通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈。

通過學習教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,，千方百計的去教好學生。

通過學習教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響,。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

師德師風心得體會幼兒園篇七

20xx年2月24——25日,，我校全體教職工進行了為期2天的師德師風集中教育學習,。通過學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對師德師風建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師,；如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合,，他就是一個完善的教師。由此可見,，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一,。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€學生都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者,。那么,，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。

一,、學無止境,，師愛的源泉。

“要給學生一杯水,，教師自己就要有一桶水,，甚至是一條河流?！边@是人們常常對教師提出的要求,。學海無涯，正如陶行知所說：“活到老,，學到老,。”處于“知識爆炸”時代的學生們,，無論在知識的來源渠道,、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下,，不斷學習，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”,。做到教到老,，學到老。隨著信息時代的到來,，計算機成了人們離不開的工具,，為此我積極參加學校組織的計算機培訓班的學習。除此之外,，我還利用課余時間自學了一些關(guān)于計算機信息專業(yè)的學習,。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課,，繪畫一些精美的圖片,，幫助學生理解書本上的知識?？粗⒆觽儷@得知識的滿足感，使我更加堅定學無止境,，只有自己不斷的學習,，充實自己，學生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長,。

二,、愛每一個學生，師愛的準則,。

一個人最崇高的愛是愛別人,，一個教師最崇高的愛是愛每一位學生，這也是師愛的準則,。在教育工作中,，教師要把信任和期待的目光灑向每一個學生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中,，善于傾聽學生的意見和呼聲,，和學生廣交朋友，多開展談心活動,，與學生進行思想和情感上的交流,，用愛去贏得每一位學生的信賴。愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,。“金鳳凰”可愛,，“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,、一聲贊美、一個微笑,，竭立尋找他們的優(yōu)點,，出自真心地去贊揚，去鼓勵,。為他們提供更多體驗成功的機會,，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”,。

教師只要熱愛學生,，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人,，也愿意向老師敞開心扉,。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁,，教育才能生效,。師愛會發(fā)揮巨大的力量。

三,、培養(yǎng)學生的愛心,，師愛的升華。

古人云：師者所以傳道,、授業(yè),、解惑也。解惑,，不僅要解決知識上的疑惑,，更要重視道德、行為上的疑惑,。即教師在傳授知識的同時,，更重視孩子的行為習慣，教授做人的道理,?！耙I(yè)，先樹人”?，F(xiàn)在很多學生是獨生子,，由于家庭的寵愛、溺愛,。在家里是“小太陽,、小皇帝”，從小就養(yǎng)成事事占先,，以自己為中心的壞習慣,。這樣,，教師在日常的教育教學活動中有針對性加強教育、引導和滲透,，在一些小事情中讓學生學會去幫助別人,，關(guān)愛別人，去播撒愛心,。

兩天的學習雖然短暫,，但我認為意義重大。這次學習使我們增強了

責任感和使命感,，更加明確了作為一名教師應該肩負的任務(wù),。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會嚴格要求自己，力爭用最高標準去指導自己的本職工作,，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的全部力量,！

師德師風心得體會幼兒園篇八

師德師風是教師必須遵守的行為規(guī)范，也是教育工作者的責任擔當,。在教育的過程中,，師生間的關(guān)系是非常重要的，良好的師德師風將能夠構(gòu)建出更加和諧的師生關(guān)系,。因此,，對于教師來說，遵守師德師風是必備的思想素質(zhì)和職業(yè)道德,。

第二段：聽說師德師風

在一次黨課上，我們聆聽了一位老師講述了他的親身經(jīng)歷,。該老師曾經(jīng)擔任過高中班主任,，他講述了一次班會的經(jīng)歷。那次班會上,，該老師詢問學生們對自己的評價,，其中一位學生提到了他的另一位老師的評價：該老師的課程幽默風趣，又生動有趣,，令學生印象深刻,。這位老師當時感到很自豪，但是這位學生接下來說出了讓他感到震驚的話：“如果你的課程也跟***老師一樣生動,，我們也會喜歡你的課程的,。”

第三段：師德師風心得

在參加這次課程后,，我認識到對于一個老師來說,，擁有好的師德師風是非常重要的。不但要在課堂上讓學生受到啟發(fā),，而且在生活中也要盡可能做到讓學生敬仰自己,。一個優(yōu)秀的老師應該是學生們的榜樣,，他們的言行與舉止會反映在學生們身上。因此,，我們應該養(yǎng)成一個良好的行為素質(zhì),，及時糾正自己的過錯，并勇于承擔自己的責任,。

第四段：實踐總結(jié)

要做一個好老師,，我們還需要在實踐中不斷總結(jié)。在我成為一名教師的過程中,，我不斷反思自己的行為及言行,，糾正自己的錯誤。同時,，我不斷學習心理學知識,，去了解學生的內(nèi)心世界，理解他們的想法,，這樣才可以更好地與學生溝通,，更好地教育他們。

第五段：結(jié)語

總之,，師德師風是我們作為教育者必須要注意的一個方面,。在教育過程中，我們應該始終保持一個專業(yè)的態(tài)度,，兢兢業(yè)業(yè)完成各項工作,，做到言行一致，言傳身教,，以身作則,。只有這樣，才能讓學生成為我們的朋友,，建立起相互信任的關(guān)系,，用我們的心去引導他們的成長。

師德師風心得體會幼兒園篇九

說到師德師風,，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻,？,？的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標,。

師德師風對一個教師來說特別的重要,，因為，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè),，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀、幼兒學習觀,，而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識,、信息的能力,。作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事，生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系。通過對師德師風的學習,，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：第一,、以愛為本，尊重理解幼兒,。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格,，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性,，并為他們提供更大的,、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂,。嚴以律己,，注重言行。

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第三,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的.是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效,。

四、營造平等民主氛圍,，促進師幼互動,。

“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗。”教師必須堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全,、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松,、學得快樂,。要真正學會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲,，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求,，促進孩子的和諧、全面發(fā)展,，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

第五、注重團隊合作,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作,。 “投之以桃，報之以李”,。相信幼兒,、理解幼兒、尊重幼兒,，微笑著面對幼兒,，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑,，卓有成效,。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源,；愛,，是通向幼兒心靈深處的道路；愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛,，以愛促愛,，對幼兒熱愛、理解,、尊重,、關(guān)注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。