無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

四年級(jí)成長(zhǎng)記錄篇一

我是一名四年級(jí)的學(xué)生,，今年已經(jīng)十歲了?；仡欉^(guò)去的四年級(jí)生活,，我在學(xué)校和家庭中都學(xué)到了許多有關(guān)安全成長(zhǎng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會(huì),。

第二段：學(xué)校安全

學(xué)校是我們度過(guò)大部分時(shí)間的地方，因此學(xué)校的安全至關(guān)重要,。我記得,，學(xué)校的安全教育是由專業(yè)的教師和校警來(lái)進(jìn)行的。他們教會(huì)我們?nèi)绾握_穿戴校服和一些應(yīng)急處理方法,。比如,，他們告訴我們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)要迅速離開(kāi)教室，并用濕毛巾捂住口鼻以保護(hù)自己,。此外,，學(xué)校還經(jīng)常組織消防演習(xí)和緊急逃生演習(xí)，以提高我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,。

第三段：家庭安全

除了學(xué)校安全,，家庭安全也至關(guān)重要。父母是我們最親近的人,，他們是我們最好的安全導(dǎo)師,。我的父母經(jīng)常在家中進(jìn)行一些安全教育，例如,，他們教我如何正確使用電器設(shè)備,，如何處理家庭事故等。他們還教會(huì)了我急救知識(shí),，比如在意外發(fā)生時(shí)如何正確施 CPR,，如何處理燒傷等。這些知識(shí)在我以后的生活中會(huì)非常有用,。

第四段：上網(wǎng)安全

現(xiàn)在的孩子們都離不開(kāi)電子設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng),，而上網(wǎng)安全成為一個(gè)非常重要的問(wèn)題。在學(xué)校的安全教育課上,，老師們教會(huì)我們?nèi)绾卧诰W(wǎng)上保護(hù)個(gè)人信息,，如何避免上網(wǎng)成癮等。此外,，他們還向我們介紹了一些常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)詐騙手法,，并告訴我們?cè)诰W(wǎng)上遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)該找誰(shuí)幫助。為了加強(qiáng)對(duì)上網(wǎng)安全的教育,，學(xué)校還舉辦了一次網(wǎng)絡(luò)安全專題講座,，讓我們更深入地了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,。

第五段：交通安全

交通安全是我們每個(gè)人都需要關(guān)注的問(wèn)題。在學(xué)校的交通安全教育中,，我們學(xué)到了正確的過(guò)馬路方法,，如何辨認(rèn)交通標(biāo)志和信號(hào)，以及如何使用自行車(chē)等,。父母也利用每個(gè)家長(zhǎng)會(huì)講解了交通安全方面的知識(shí),，提醒我們要遵守交通規(guī)則，不亂過(guò)馬路等,。這些教育不僅在學(xué)生身上起到了作用，也給了家長(zhǎng)們安全保障的信心,。

總結(jié)

總的來(lái)說(shuō),，四年級(jí)的學(xué)生在學(xué)校和家庭中學(xué)到了許多有關(guān)安全成長(zhǎng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)會(huì)了學(xué)校安全,、家庭安全,、上網(wǎng)安全和交通安全等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并且知道如何應(yīng)對(duì)不同的安全問(wèn)題,。通過(guò)這些安全教育,，我們的安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，可以更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況,，保護(hù)自己和他人的生命安全,。我希望通過(guò)我的努力，可以讓更多的人意識(shí)到安全的重要性,，一同共建一個(gè)更加安全的社會(huì),。

四年級(jí)成長(zhǎng)記錄篇二

已是深夜，可我還在作業(yè)的深坑里,，久久不能爬出,。緩緩地月光如水般灑下來(lái)，我的手也不經(jīng)意間觸到一張照片上,，而那張照片上正是我的媽媽,。

六歲時(shí)

炎炎的夏日，小鳥(niǎo)在天空中歡叫,，小風(fēng)在地上歡唱,，我也正是無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)，眼中只有純真和美好,。

而突然,，一聲啼哭聲劃過(guò)天際，膝蓋上不斷滲出鮮血,，眼淚像斷了線的珠子似的,，媽媽一路小跑過(guò)來(lái),，好像我的痛在她身上似的，小心翼翼擦拭傷口,，我卻被痛得再次大聲叫起來(lái),，臉上己干涸的“河流”又重新“流淌”起來(lái)。而媽媽的愛(ài)像靈藥,，讓我重新煥發(fā)活力,。

媽媽的愛(ài)像靈藥，時(shí)刻消去我心中的傷痕,，使我重?zé)ㄉ鷻C(jī),。

十歲時(shí)

秋風(fēng)蕭瑟，落葉像“蝴蝶”一樣飛走,，落日的余暉透過(guò)樹(shù)葉灑在大地上,，留下的只有一地的落葉。

我猶豫地走進(jìn)了家門(mén),，卻裝著若無(wú)其事的樣子,，可是我還是看到了墻上的影子在抖動(dòng)。我手顫抖著打開(kāi)書(shū)包的拉鏈,，閉上眼把卷子交給媽媽,，而媽媽只有一個(gè)激勵(lì)的眼神和一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

媽媽的愛(ài)像一個(gè)眼神,，它能在我失敗時(shí)激勵(lì)著我,，重新煥發(fā)出新的斗志。

十二歲時(shí)

春風(fēng)拂過(guò),，春日暖陽(yáng)暖暖地照射在垂柳上,，燕子高傲地飛翔在藍(lán)天上，草地上也冒出了小草的嫩芽,，它們正等待著一場(chǎng)春雨把它們喚醒,。

“別忘記帶校卡,?！痹谖疑蠈W(xué)前總會(huì)出現(xiàn)這個(gè)聲音，有時(shí)我覺(jué)得媽媽有些嘮叨,，可是每當(dāng)“忽視”了這些嘮叨后,，我的生活中總會(huì)出現(xiàn)“一團(tuán)麻”。每當(dāng)講完一道題后,，她總會(huì)不自覺(jué)地?cái)U(kuò)充題,，而我總是忽略后，在考試時(shí)我也會(huì)傻眼,。

媽媽的愛(ài)有時(shí)就是一句嘮叨,，那就像一個(gè)清醒劑,，讓我在生活中不會(huì)再“亂如麻”，而嘮叨也有咖啡的滋味,，只有先經(jīng)過(guò)苦,，才能獲得最后的滋味。

母愛(ài)是多變的,，有時(shí)是一劑良藥,，有時(shí)是一個(gè)眼神，有時(shí)又是一句嘮叨,。母愛(ài)伴我成長(zhǎng)……

四年級(jí)成長(zhǎng)記錄篇三

“叮鈴鈴——”上課鈴響了,，同學(xué)們一窩蜂的沖進(jìn)教室。

我一個(gè)人呆坐著,，連老師走進(jìn)教室都渾然不知,。心里只想著昨天夜晚發(fā)生的事——

昨夜，剛吃過(guò)晚飯,，哥哥便邀我去散步。夜晚的景色很美,，夜空中盡是那些金色的寶石,，碩大的圓月撒落下盈盈月光，將一切都染成了銀色,。晚風(fēng)混合著雨后的清香,，向我們撲面吹來(lái)，好不活潑愜意,。

走著走著,，在渾然不覺(jué)中我們來(lái)到了籃球場(chǎng)。哥哥看了籃球場(chǎng),，半響之后,，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)場(chǎng)跑步比賽怎么樣,？”他的眼睛里閃著金光,，我知道，他其實(shí)只是想體會(huì)一下完虐我的感覺(jué),，但我也不好打擾他的興致,，只好同意了，但前提是：他必須慢我二十秒再跑,。他同意了,。

我們站在起跑線上，隨著“3,、2,、1開(kāi)始”,，我像一支離鉉的箭，彈射了出去,。哥哥果然信守承若,，在我跑了全程的三分之一后，他才出發(fā),。

他像一只被囚禁了許久的雄鷹,，一出鳥(niǎo)籠便“展翅高飛”，十幾次呼吸的時(shí)間便追上了我,，此時(shí)我們已經(jīng)快到終點(diǎn)了,。哥哥是學(xué)校里的短跑冠軍，我知道再追下去也沒(méi)有任何意義,，于是我停了下來(lái),，止步不前。

他很快就沖過(guò)了終點(diǎn),，但是一看到呆站在那里的我,，卻這么也高興不起來(lái)，反而有一股怒火,。他對(duì)著我大吼：“為什么不追,！”

“我追不上！”

嘗試嗎,？

“同學(xué)們,，誰(shuí)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題：在這篇文章中……”問(wèn)題一出，原本還喧鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái),，誰(shuí)都怕被提問(wèn)到,。也有的人舉起來(lái)手，但又很快的放了下去,，一副欲言又止的樣子,。

我此時(shí)也才會(huì)過(guò)神來(lái)，但心里依舊在想著“嘗試”二字,。忽然,，我舉起了手……

此時(shí)我那一直迷惑不解的枷鎖才豁然開(kāi)竅：不嘗試一下，你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道自己有多美,！

四年級(jí)成長(zhǎng)記錄篇四

書(shū),，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探索世界的奧秘,；書(shū),，是一枚指南針，當(dāng)我在人生十字路口徘徊時(shí),，是它給我指出明亮的大道,；書(shū),，是一艘航船，當(dāng)我遨游在知識(shí)的海洋時(shí),，它載著我駛向成功的彼岸,。書(shū)是我的好朋友，它一直伴隨著我成長(zhǎng),。如今,，我的生活已離不開(kāi)書(shū)，更離不開(kāi)我最喜愛(ài)的一本書(shū)--《假如給我三天光明》,。

當(dāng)我翻開(kāi)扉頁(yè),，淡淡的油墨清香讓我心曠神怡，雋永的文筆,，精美的文字,，讓我如癡如醉。每次品讀這本書(shū),，我就仿佛是在和作者海倫凱勒對(duì)話,，心境頓時(shí)變得純凈，如飲清茗滿口益香,。

當(dāng)我知道作者海倫凱勒是一位盲聾啞人時(shí),，我心里既沉重又驚異。海倫凱勒這位女性是多么頑強(qiáng)?。∷钤诤诎抵袇s給人類帶來(lái)光明,，然而,，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾的世界的人，竟然畢業(yè)于哈弗大學(xué)德克利學(xué)院,。創(chuàng)建了一家慈善機(jī)構(gòu)為殘疾人造福,。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝厄運(yùn)的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái),，給后世以勉勵(lì),。

創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不饒的心,。海倫接受了生活的挑戰(zhàn),，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境,，終于在黑暗中找到了人生的光明,，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。

《假如給我三天光明》這本書(shū)如同黑暗中的一盞明燈給我送來(lái)溫暖,，當(dāng)我遭到困難,。挫折時(shí),，指引我走向光明。

我的生活離不開(kāi)書(shū),，書(shū)是我的好朋友,，書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。

四年級(jí)成長(zhǎng)記錄篇五

——題記

走過(guò)的,，留下的,，逝去的，這些都成長(zhǎng),，把這些碎片翻開(kāi)來(lái)看看,，你會(huì)有不一樣的感受。

一條小路上只有幾盞灰暗的燈光,，這是一個(gè)冬天的夜晚,，路旁只有一個(gè)餛飩鋪還開(kāi)著，里面溢出溫暖的橘色燈光,。

我剛逛完街,，手中緊緊攥著剩下的10元錢(qián)，和朋友并肩走著,，這時(shí),，旁邊的地上坐著一位風(fēng)燭殘年的老人，衣著單薄,，一只手拿著一個(gè)破鐵碗,。我走過(guò)去，他向我伸了伸手,，示意讓我?guī)蛶退?，我不由停下了腳步。

朋友看了看他,，很厭惡地說(shuō)了一聲：“死騙子,，就知道乞討”。說(shuō)完狠狠的把我拽走,，可我卻努力掙脫了,，“給我點(diǎn)晚飯錢(qián)吧！我還沒(méi)吃飯,?！崩先藷o(wú)力的說(shuō)了一聲，聲音顫抖,?！安灰嘈潘F(xiàn)在這樣騙子多了去了，專門(mén)騙你這種人的,?！蔽覜](méi)有理我的朋友，看著手心上的十塊錢(qián),，又看看老人,，我蹲下來(lái)，把10元給了他,。老人很是感激,，站起來(lái)，步旅蹣跚地走進(jìn)向了餛飩店,。

朋友說(shuō)我傻,，我卻認(rèn)為我沒(méi)有做錯(cuò)?；氐郊?，我向媽媽說(shuō)了這件事，相信她一定支持我,，可她卻說(shuō)：“我的寶貝女兒,，那些騙子專盯你這種善良的人，以后還是不能把錢(qián)給你,?！薄安粫?huì)，他不是騙子,，他很可憐,，我沒(méi)做錯(cuò)！”我跑回房間,，眼中閃著晶瑩的淚珠,。

經(jīng)歷的每件事情都有它的意義，成長(zhǎng)的路上,，愿我們都能拾起被遺忘的善良，愿我們都成長(zhǎng)為身心健康的人,。

四年級(jí)成長(zhǎng)記錄篇六

生活處處有煩惱,，這煩惱其實(shí)并不可怕，只要學(xué)會(huì)面對(duì)就能消除它,。

我的煩惱就是不能到外面向著藍(lán)天飛翔,，而只能在學(xué)校里讀書(shū)。我是多么的渴望自由,，現(xiàn)在確被學(xué)習(xí)的枷鎖困在學(xué)校里,。

人生如此美妙，而我無(wú)法享受,。但是人長(zhǎng)大以后,，就會(huì)有更多的煩惱,，人生不可能沒(méi)有煩惱。小時(shí)候,，學(xué)習(xí)是煩惱,；長(zhǎng)大后小學(xué)生作文，生活是煩惱,。

我爸爸媽媽說(shuō),。煩惱的人不是人。煩惱是心由景百發(fā),，所以不要太激動(dòng),。

生活是煩惱的源頭，如你沒(méi)錢(qián)你的煩惱就是,，但你有錢(qián)的時(shí)候確不知道怎么花,。

人生是要奮斗的。但在奮斗過(guò)程中,，難免在一些煩惱,。只有正確的面對(duì)煩惱，化悲憤為力量才是解絕煩惱的'最佳辦法,。

人總是要生活的,，要生活就有煩惱。煩惱源自于生活,，只要看透生活,，就能看透煩惱。

煩惱是生活的正?，F(xiàn)象,，那我們又何必逃避它呢？

四年級(jí)成長(zhǎng)記錄篇七

大家好,，我叫***,。是一個(gè)活潑的孩子，也是一個(gè)淘氣的.小男孩,。我有許多成長(zhǎng)故事,。

現(xiàn)在就讓我講一講我的成長(zhǎng)故事吧：有一次，那年我才3歲,。哥哥,，爸爸和媽媽帶我去了北京天安門(mén)，我高興的活蹦亂跳,，我東跑跑,，西跑跑。一會(huì)兒跑累了。媽媽說(shuō)：“世江,，跑累了吧,，騎在哥哥的脖子上吧”。我一聽(tīng)心里樂(lè)開(kāi)了花,，我馬上讓哥哥蹲下來(lái),。當(dāng)我騎在了哥哥的脖子上時(shí)發(fā)現(xiàn)天安門(mén)廣場(chǎng)人山人海，熱鬧非凡,。突然,，我想上廁所。就說(shuō)：“爸爸我想上廁所”,?？砂职致?tīng)成了想喝奶，爸爸就把奶瓶給了我,。我憋不住了不小心尿在了哥哥的脖子上,。爸爸說(shuō)：“臭小子，想尿尿怎么尿在了哥哥的脖子上啊”,。媽媽生氣了吵爸爸說(shuō)“怎么不想一想是不是自己的錯(cuò)就吵孩子”,。這是我想：好了媽媽你就別吵爸爸了，下一次我表達(dá)清楚意思就行了嗎,。

在我成長(zhǎng)過(guò)程中還有許多事情讓我難忘,，我一生都不會(huì)忘記。

四年級(jí)成長(zhǎng)記錄篇八

“向左,！”“向右,！”……在教室里原來(lái)同學(xué)們?cè)谕嬉粋€(gè)別開(kāi)生面的游戲——貼鼻子。老師在黑板的正中央畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的小女孩像,，只是沒(méi)有畫(huà)她的鼻子有點(diǎn)遺憾,，不過(guò)這就給我們了一個(gè)好機(jī)會(huì)——呵呵，我們替她貼鼻子,。接著,，老師拿出來(lái)了一個(gè)紅色的面罩，還給我們講了游戲規(guī)則,。同學(xué)們聽(tīng)完后都興奮極了,！都想上去試一試。

鐘靖軒首先上場(chǎng),，老師幫他帶上面罩蒙,。老師沖我們一笑,，大家高喊起來(lái)：“小熊小熊轉(zhuǎn)一圈,，轉(zhuǎn)二圈，轉(zhuǎn)三圈！”……鐘靖軒慢吞吞地轉(zhuǎn)著圈,，他雙手向前摸去,，但腳底下卻一動(dòng)不動(dòng)，真像盲人摸象,。有的同學(xué)性急地大聲喊：“向前,！”“向前！”“向上,！”“向上,！”……他慢慢向前，一貼就貼到了左眼睛那里,，教室里哄堂大笑,。

同學(xué)們的游戲還在繼續(xù)，教室里不時(shí)傳出陣陣笑聲,?？鞓?lè)作文快樂(lè)成長(zhǎng)！

四年級(jí)成長(zhǎng)記錄篇九

昨天星期日,，爸爸媽媽和奶奶帶我一起到浦西的安利公司體驗(yàn)館去玩,，還有我的同學(xué)王爍和她的媽媽也一起去玩了。一開(kāi)始,，我有點(diǎn)不開(kāi)心,，后來(lái)吃了一塊巧克力就好了。

安利公司的體驗(yàn)館好大呀,，有四層樓,，它里面有三個(gè)大東西我很喜歡。一個(gè)是我見(jiàn)過(guò)的最大的營(yíng)養(yǎng)品盒子,，里面的營(yíng)養(yǎng)品好大好大一顆,，吃一顆都飽了——對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)的話。還有一個(gè)很大的蛋白質(zhì)粉的瓶子,，這樣一大罐我可以吃一個(gè)學(xué)期也吃不完的,。還有一個(gè)很大的凈水器，可以處理很多很多的水,。我們口渴了就可以問(wèn)里面的叔叔阿姨接水喝,，跟家里面凈水器的水一樣的，但是這個(gè)比家里的大,，我想,，吃上一年的水也吃不完的。

我在看三個(gè)大家伙的時(shí)候,，奶奶和王爍的媽媽在做身體檢查,，就是可以知道自己的身體有什么狀況的,，不要錢(qián)的，但是很多人排隊(duì),。

后來(lái)我們到二樓去看環(huán)幕電影,，地板到三面墻都有電影，感覺(jué)就像在外星里面,，好好看呀,，我還想再去看一次。跑的時(shí)候,，我感覺(jué)墻上的門(mén)像開(kāi)了一樣,，感覺(jué)自己像跑進(jìn)這個(gè)門(mén)里面了，但是我還是在外面的,?？措娪拔疫€知道了va是藍(lán)莓做的.，vb是麥青做的,，vc是櫻桃做的,。

真開(kāi)心，下次我還要去的,。

四年級(jí)成長(zhǎng)記錄篇十

這天是星期四,，我沒(méi)有去上學(xué)，書(shū)被我扔了,。我在家看到爸爸媽媽吵架,，唉，這種事已經(jīng)發(fā)生了不止一次,。我爸愛(ài)喝酒,，喝完不睡覺(jué)，喜歡跟我媽吵架,，我也不知道該怎么說(shuō),，怎么辦呢，只能忍著,，沒(méi)有辦法,。

家里有很多重?fù)?dān)大多讓我媽一人承當(dāng)，我媽很累我知道,。所以我經(jīng)常把媽媽做家務(wù),，畢竟也是農(nóng)村的男孩兒。別家的娃都是那么快樂(lè)幸福,，我看著他們天真活潑似乎沒(méi)有任何煩惱,，好喜歡那樣的家庭。

我沒(méi)有去讀書(shū)一天,，想想這也不是辦法,，還是去讀,。去到學(xué)校，老師也沒(méi)有罵我,，他說(shuō)像我這樣的人不來(lái)上學(xué)也不會(huì)出事。我知道了,，老師知道我懂事聽(tīng)話,，我對(duì)老師的`好不批評(píng)感動(dòng)。

周末早晨我得幫媽媽干活了,，我也不知道這樣的生活還要持續(xù)多久,，也許這就是生活，這就是成長(zhǎng)吧,！

四年級(jí)成長(zhǎng)記錄篇十一

在我成長(zhǎng)的道路上,，有許許多多的足跡，它們記錄著我的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。其中,，有一個(gè)深深的足跡，它記錄著我在習(xí)作上的進(jìn)步和成功,。

在上一年級(jí)時(shí),，我寫(xiě)日記、看圖寫(xiě)話的水平較差,，總是三言兩語(yǔ),，不夠認(rèn)真用心。二年級(jí)起,，我們寫(xiě)的文章就比較長(zhǎng)了,，難度也大了，我的習(xí)作水平還是一般,，直到快升四年級(jí)時(shí),，我的習(xí)作進(jìn)步的非常快,。老師,、爸爸媽媽都表?yè)P(yáng)我，我的作文也常常被老師當(dāng)作范文來(lái)讀,。我這種突飛猛進(jìn)是因?yàn)樵谀菚r(shí),，我交了一位好朋友—書(shū)本。這位好朋友不但能凈化我的心靈,、陶冶情操,，還能使我開(kāi)闊眼界、了解更多知識(shí),，在不知不覺(jué)中,，我從這位朋友身上學(xué)到了很多寫(xiě)作方法,，積累了好詞好句。

慢慢地,，我不但愛(ài)閱讀課外圖書(shū),，還能靈活運(yùn)用一些學(xué)習(xí)方法。比如,，在課堂上,，我把老師講的課文重點(diǎn)記下來(lái)，用心體會(huì),，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，許多方法可以用在自己的文章里，使文章寫(xiě)得更好,。我的這些習(xí)作方法再加上在平時(shí)生活中細(xì)心觀察,，體會(huì)和多向老師、同學(xué)請(qǐng)教,，就寫(xiě)出了內(nèi)容豐富,、語(yǔ)句優(yōu)美的好文章了。

通過(guò)這件我在學(xué)習(xí)上進(jìn)步的事,，我明白很多學(xué)習(xí)都是在于積累的,。從我開(kāi)始寫(xiě)作的寸步維艱，到現(xiàn)在的行云流水,，也是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了積累,。

在我成長(zhǎng)的道路上，多思考,、多實(shí)踐,，只有多積累，才能更好,、更快地走向成功,！

四年級(jí)成長(zhǎng)記錄篇十二

西方國(guó)家把每年11月份的第四個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”要知道，我們中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,，中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。“古代二十四孝”,、“知恩不報(bào)非君子”,、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”等古訓(xùn)流傳至今。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì),，知恩也是懂得真善美、分辨是與非最起碼的覺(jué)悟要求,。

我看了曹文軒的《尖叫》,，懂得了爸爸媽媽養(yǎng)育我們的辛苦,。記得我曾因?yàn)橐患∈卤粙寢屗龓拙洌挂恍瞧诓缓蛬寢屩v過(guò)話,，現(xiàn)在我很內(nèi)疚,。我決定不論以后學(xué)習(xí)壓力多大，每天都要主動(dòng)為父母干一件家務(wù)活,，用自己的`實(shí)際行動(dòng),，從一件小事開(kāi)始孝敬父母，不讓父母失望,。