當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經驗,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

輔導小學生的心得體會篇一

如今社會發(fā)展迅速，食品豐富多彩,，小學生們享受著各種美食，同時也面臨肥胖的問題,。減肥雖然對于小學生來說似乎有些遙遠,，然而如果不及時調整飲食和生活方式，不僅會影響身體健康,，還會影響學習和生活,。本文旨在分享小學生減肥心得體會，希望能夠給需要的小伙伴一點啟示,。

第二段：如何制定計劃

減肥需要有良好的計劃,，對自己的身體狀況進行評估，制定適合自己的減肥計劃,。首先,，我們要掌握能量消耗的規(guī)律，運動是最好的方式,，適當地運動能夠增加能量消耗,，幫助減肥。其次,，我們要養(yǎng)成良好的飲食習慣,，多吃水果和蔬菜，少吃高脂,、高糖,、高鹽的食品，控制食量,，不要過度飲食,，可以選擇兩餐或三餐，但是要少吃零食,，也要少喝飲料,。

第三段：如何堅持計劃

減肥的過程需要我們克服懶惰和貪嘴的心理，需要不斷地鼓勵自己,，堅持計劃,。首先，我們可以找一些朋友或者家人跟我們一起減肥,，互相監(jiān)督,，互相鼓勵。其次,，選擇一些自己喜歡的運動,，比如游泳、打籃球、跳健身操等等,，讓自己感到愉悅,，增強減肥的動力。最后,，我們要堅持不懈地執(zhí)行自己的計劃,，把減肥看做一種習慣，讓每一個行動都成為習慣養(yǎng)成的一部分,。

第四段：減肥的注意事項

減肥的過程中,，還需要注意一些事項。首先,，不要輕信所謂的減肥藥品或減肥茶,，這些產品可能會對身體產生不良影響。其次,，不要盲目地減少攝入的熱量,，因為孩子的身體還處于發(fā)育階段，攝入過少的營養(yǎng)會妨礙身體發(fā)育,。最后,，如果覺得減肥的過程中出現不適或者有健康問題，一定要及時就醫(yī),，并咨詢專業(yè)醫(yī)生或者營養(yǎng)師的意見,。

第五段：總結

減肥是一種改變生活方式的過程，需要我們堅定信心,，不斷調整計劃,，堅持執(zhí)行，養(yǎng)成良好的習慣,。最重要的是要注意身體健康和生活質量,，不要盲目地追求減肥效果，更要重視身體健康,。通過本文的分享,，希望每個小學生都可以擁有健康的身體和美好的未來。

輔導小學生的心得體會篇二

星期六,，我早早的醒了,。躺在床上，回憶著老師說的話“回家當前,，肯定要幫父母做家務事,，報答父母平時為我們做的事?！蔽依^續(xù)回憶母親為我做的每一件事,。都是那么辛勞,。

我想了想，媽媽平時又要上班,，下戰(zhàn)書回來做家務,，還要為我指點，多么辛勞啊,。我肯定要幫她做一件事,，讓媽媽周末好好蘇息一下。

我想,，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。便高高興興來到洗手間,，拿拖把在水里打濕,，等水少點兒了，我拿著拖把來到書房,，看見爸爸在玩兒電腦,，心里十分想玩，可又一想,，一定要讓媽媽周末休息一下,，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地,，可有禁不住去看,，我急急忙忙拖好書房，逃命一般的出來了,。

接下來我來到媽媽的房間,，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉,，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去,。出了一身大汗，終于拖完了,。我一看地板是花的,，高興勁一下就消失得無影無蹤，十分灰心,。時間一分一秒的過去了,，我想了許久又開始拖了，這次我聰明點兒了,，順著地板的.紋路細細的慢慢拖,，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下,，可我一點也沒覺的累,，反而覺得開心，我稍作休息又開始拖了，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了,。

我看著閃閃發(fā)光,，纖塵不染的地板，十分開心,，我突然看見有香水的瓶子,，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里立刻香氣四溢,。我心想,，媽媽看見自己的房間是那么干凈，那樣清香,，心情也會十分好吧,。

媽媽下班回來，進屋一看,，本來一臉的疲憊,，現在全沒了，變得就像天使一樣春風滿面,。原來媽媽的心也容易被兒子的一小點兒的“成就”滿足的,。“可憐天下父母心啊,?！蔽疫@作兒子的心里樂開了花。

父母的愛是偉大的,，他們一向在為了我們操勞,。以前是我們小，還不懂的孝敬父母,，可現在,。我們應當去孝敬父母，報答為我們所做的統(tǒng)統(tǒng),。哎,。我這才發(fā)現幫媽媽干事的感覺真好啊,！

輔導小學生的心得體會篇三

最后,，當演員們一起上臺謝幕時，臺下響起了雷鳴般的掌聲,。那一刻,，我終于明白了“團結就是力量”這句話的含義。我堅信,，團結就是力量,，只有大家同心協(xié)力,，才能把事情做到最好！

隨著社會的開展,，人們的生活水平也有了很大的提高,，因此也出現了不少這樣的說法：多讀書不如多看電視，多讀書不如多通,，多讀書不如多上網……但在我看來,，人們應把讀書放在生活的首位，因為讀書使人成長,。

奧斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經歷,，讀書給我們知識?！闭f的就是人的知識大多由讀書提供,，讀書能使人的知識不斷更新，不斷增長,，并使人通過知識增長而不斷成長進步。三國時的名將呂蒙就是一個很好的例子,，他在讀書前只是一介莽夫,，打仗只懂得以蠻力相拼，后來他在孫權的引導下開始讀書,，漸漸成長,，最終在江陵之戰(zhàn)中以智謀破敵，為吳國打了一場漂亮的勝仗,，連魯肅也對他刮目相看,。由此可見，讀書能使人增長知識,，讀書能使人成長,。

杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！庇钟忻裰{曰：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟,?！边@里說的是讀書能增強人的文化素養(yǎng)，提高人的語言水平,，并在文化素養(yǎng)的提高中不斷成長,。試問哪位文化名人沒有讀過書，沒有在書中學習過,?？纯粗腥A民族偉大的作家魯迅先生,，少年時曾為讀書嚼辣椒驅寒，這樣的刻苦讀書使他飽覽群書,，從而得以寫出一篇篇語言生動,，飽含蘊味的佳作，為他成為偉大的文學家打下了堅實的根底,。由此可見,，讀書能豐富人的語言，提高人的文化素養(yǎng),，讀書能使人成長,。

朱熹說過：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！边@說的'是人要保持自己不退步，要豐富自己的思想,，提高自己的水平,，也要依靠讀書。反之如果不讀書,，人就會走下坡路,。王安石的《傷仲永》說的正是如此，神童仲永三歲就可指物作詩,，但由于缺乏后天的閱讀與學習,，最終退到了泯然眾人的地步。由此可見,，不讀書的人會退步,，讀書能使人進步。

綜上所述,，讀書使人成長,。讀書給我們知識，讀書豐富我們的語言,，讀書還能給予我們開展的能力,；忽略讀書那么會使我們思想陳舊、腐朽,，也會使我們缺乏文化素養(yǎng),，于別人?？傊?，人應以讀書為本，讀書使人成長,。

這是一曲悲歌,。

輔導小學生的心得體會篇四

法律是維護社會秩序和公正的基石,，對于中小學生來說，了解和遵守法律顯得更加重要,。在學習過程中,，他們已經開始接觸到一些與法律相關的知識和經驗，從而形成了一些法律心得體會,。本文從權利意識,、責任意識、法律知識,、法治思維和法律實踐五個方面,，探討中小學生的法律心得體會。

一,、培養(yǎng)權利意識

中小學生在與他人相處的過程中,，了解他人的權利和自己的權利，尊重和保護他人的權利是非常關鍵的,。他們通過法律學科的學習,，了解到每個人都有享有一定權利的權利。例如,，自己有言論自由的權利,，但言論自由并不意味著可以隨意侮辱他人。中小學生在學習過程中,，會保持謙和、禮貌,，并遵守包括言論自由在內的法律規(guī)定,，增強了權利意識。

二,、強調責任意識

法律并不只是限制和約束,，更是對個人行為的責任和后果的規(guī)范。中小學生在學習過程中,，通過法律教育,，了解到自己的行為可能對他人產生的影響和后果。他們深刻認識到自己的責任和義務,，明白到不能為了自己的利益而侵犯他人的權益,。正是因為有了強烈的責任意識，他們在生活中能夠遵守規(guī)則,，不輕易違法,。

三、掌握基本的法律知識

法律知識對中小學生來說是必不可少的,。通過學習法律相關課程,，他們了解了一些基本的法律知識,。例如，他們知道未滿18歲的人不能參與賭博,，知曉盜竊,、偽造證件等行為都是犯罪行為。通過學習這些知識,，他們能夠在遇到類似的情況時,，及時識別合法與否，并正確處理,。

四,、培養(yǎng)法治思維

法治思維是指通過法律的觀念和法律的方法來看待和解決問題的思維方式。中小學生通過學習法律知識,，培養(yǎng)起了一種法治思維,。他們明白任何糾紛和矛盾都應該通過法律途徑來解決，避免私力救濟和以暴制暴的行為,。他們在日常生活中,，懂得合法維權，了解如何通過法律手段來解決問題,。

五,、積極參與法律實踐

理論與實踐相結合，才能更好地運用法律知識,。中小學生在學習法律的同時,，積極參與一些法律實踐活動，如模擬法庭辯論,、參觀法院等,。這些實踐活動不僅能夠檢驗他們對法律知識的掌握程度，更能提高他們的法律實踐能力,。通過實際操作,，中小學生親身體會到了法律的力量和作用，更加堅定了遵守法律的決心,。

總之,，中小學生的法律心得體會包括權利意識、責任意識,、法律知識,、法治思維和法律實踐五個方面。他們通過法律的學習和實踐,，逐漸樹立起尊重法律,、遵守法律的意識和習慣，為日后成為遵紀守法,、有責任感的公民打下基礎,。在不斷深入的法制教育中,，中小學生的法律心得體會必將不斷得以豐富和升華。

輔導小學生的心得體會篇五

我讀了《公民道德涵養(yǎng)》這本書后,，使我懂得了一個道理：作為一個學生,，要從小養(yǎng)成熱愛祖國，熱愛人民的好思惟,。要尊敬父母,，助人為樂，養(yǎng)成良好的品質,。

記得有一個難忘的夏天：那時我還沒上學,，媽媽給我念了《家庭教育》中的一篇文章。報上寫的是：四川有個小男孩叫任綸武,。固然他長得又黑又瘦,，但是他的學習成績在班級里老是名列前茅。暑假里,，他跟媽媽一起出來打工,，他媽媽干的活又苦又累，他就幫著媽媽一起做,。一會兒掃地,，一會兒洗菜，一會兒幫媽媽到商店去買東西……攢了錢到新學期開學時去交膏火,。我聽了非常打動,，從此，我把媽媽給我的零花錢收集起來,，把家里的廢舊物品賣掉的錢攢下來,。開學后，我把節(jié)省下來的.錢捐給貧困地區(qū)的學生,。

我現在的學習前提比他們好多了，更應該當真學習,，把握好各種科學文化知識,，培養(yǎng)自己良好的思惟品質，進步自己的文化素質,，使自己成為一個對國家,、對人民有用的人。

輔導小學生的心得體會篇六

雙減政策是近年來中國教育改革的重要舉措之一,，其目的是為了減輕小學生的課業(yè)負擔和培養(yǎng)他們全面發(fā)展的能力,。雙減政策的實施給小學生帶來了很大的變化，他們的學習負擔減輕了,，同時也有更多的時間去體驗和探索其他領域,。在這個過程中,，小學生們不僅體會到了更輕松愉快的學習氛圍，也加深了對課外活動的理解和思考,。而這些心得體會,，在他們將來的學習和生活中將會成為寶貴的財富。

第一段：雙減政策減輕了小學生的學習負擔

雙減政策的核心是減輕小學生的課業(yè)負擔,，這使得他們在學習方面有了更多的時間和空間,。以往繁重的作業(yè)量和死記硬背的學習方式已成為歷史，取而代之的是更加注重發(fā)展學生綜合素質的教育模式,。小學生們不再被過多的功課時間所束縛,，可以更自由地進行知識的探索和創(chuàng)新思考。他們不再拘泥于紙上的考試成績,，而是可以更專注于學習的樂趣以及自己的興趣愛好,。

第二段：小學生們投身課外活動的機會增多

雙減政策的實施讓小學生們有更多的時間去參與各種豐富多樣的課外活動。課外活動是學生全面發(fā)展的重要途徑,，通過參與體育運動,、藝術表演、社團組織等各種活動,，小學生們能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好,，提高自身素質。他們可以選擇自己感興趣的活動,，并嘗試不同的領域,。這種多樣性和個性化的發(fā)展方式，使小學生們有機會在充實的學習之余,，發(fā)掘和展示自己獨特的才藝和潛力,。

第三段：小學生們提高了自主學習能力

雙減政策的推行不僅減輕了小學生的學業(yè)負擔，也要求他們更多地進行自主學習和自我管理,。小學生們通過開展自主學習和研究性學習活動,，更好地發(fā)揮了自己的主動性和創(chuàng)造力。他們掌握了更多的自學方法和技巧,，提高了自主學習能力,。這樣的改變，使小學生不再被填鴨式的教學方式束縛,，而是能夠更自由地探索知識,，培養(yǎng)自己的學習興趣。

第四段：小學生們獲得了社交和交流的機會

雙減政策的實施為小學生們提供了更多的社交和交流機會,。小學生們參與豐富多彩的課外活動時,，會結識一些志同道合的伙伴，通過合作和交流互相幫助，共同進步,。在這個過程中,，他們感受到了團隊協(xié)作的重要性，學會了與人合作和溝通的能力,。這種社交和交流的體驗,，為小學生們打開了更廣闊的人脈和發(fā)展空間。

第五段：雙減后小學生的心得體會成為寶貴的財富

雙減政策的實施讓小學生們在學習和生活中有了更多的機會和有益的體驗,，這些體會將成為他們未來學習和生活中的寶貴財富,。通過參與各種課外活動，小學生們培養(yǎng)了自己的獨立思考和創(chuàng)新能力,，也拓寬了各個領域的視野,。在接下來的學習和發(fā)展中，他們可以運用這些經驗和體會,，更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難,，做出正確的抉擇和決定。

總之,，雙減政策的實施對于小學生具有深遠的影響,。他們的學習負擔減輕了，學校和家長也更注重他們全面發(fā)展的能力,。小學生們通過參與課外活動和自主學習,，提高了自己的綜合素質和交流能力。這些經歷和收獲將伴隨他們一生,，為他們未來的學習和生活提供有力的支持和幫助,。

輔導小學生的心得體會篇七

學習需要學會總結，這樣才有進步的可能,，小學生也能不例外,。

我是一個很愛讀書的人。

平常沒事手里面就拿著一本書來看,，所以根據我讀書的經驗,，認為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟,，并且結合自己平常生活中的經驗更加深刻地體會書中文學化的思維,。

至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認為做任何事情都要以興趣為第一前提,，如果你本人是熱愛書本并能夠將自己的思維和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個奇異色彩斑斕的世界中,，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發(fā)愁的,。

因為一旦你將你的精神世界和書本中結合,，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。

每當你讀完一本書，你可以泡上一杯茶,，坐在陽光下靜靜地思考,，我到底從這本書里學會了什么，我和書中的人物有什么共通的地方,，有什么是我該學會避免的,，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現在應該珍惜并為之自豪的,。

我想通過這樣學以致用,，這樣親身體會，一定會從每一本書中得到不少的財富!希望我的一點點小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!

下面我談一下我對語文,，數學,，英語做了一些基礎心得。

語文,，涉及方面廣,。

可以說容易，也可以說難,，因為每個人的閱歷不同,，所以學起來的程度也不一樣。

閱讀理解,，需要涉及各種方面的文章,，學習不同的做題方法，做題才可以得心應手,。

最基本的還是需要多看不同方面的書,，多做做題，尋找屬于自己的做題方法,。

作文,，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結尾,，一些描寫獨特的地方,，也是可以學習一下。

數學,，只要上課認真聽了,，對任何人來說都是不難的。

對于一些基礎差的人,，最好是在空余的時間里背公式,，看例題，思考每個步驟,，多做題,。

(雖然方法很平凡,，卻是最有效的。

英語,，是讓人特別頭疼的科目,。

尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律,，有些沒有;還有一些很相似的單詞,，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞;還有一詞多義的,，要記住這些很麻煩,。

對于基礎差的人，最好每天記30個單詞,，給一段時間去背這些單詞,，然后默寫出30個單詞，英語化中文,，中文化英語,，如此反復，寫錯一個就中文英文個抄10遍,，每天30個,，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復這,，我相信絕對很快記得住,。

以上就是我一些最基礎的心得。

雖然很平凡,，很死板,，但是對于一些人來說卻是最有用的。

反思性學習是小學生學習過程中的重要一環(huán),。

關注小學生學習過程的反思,，可以促進小學生自主學習能力的提高。

學習過程中的自我反思是指學生對自己的學習方式,、認知方式,、理解程度、思維過程等方面自我認識,、自我評價,、以及對自己學習進度、學習心理的自我監(jiān)控,。

自我反思是學生主體意識發(fā)展的充分體現,。

學習過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié),。

一個人對解決問題的體驗是有時效的,，如果不及時進行,，這種經驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓練機會,，這是教學上的一種最大浪費。

對活動的全過程進行調節(jié)與控制,，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題,，學會了對自己的`思維活動進行反思和有效的自我調節(jié)，是思維成熟的標志,。

為了提高小學生數學學習的效率,，必須使學生有時間、有機會對自己思維活動進行反思,，對自己是怎樣發(fā)現問題和解決問題的,，應用了哪些基本的思考方法、技能和技巧,，走過哪些彎路,，從中獲得哪些經驗教訓，進行認真的剖析,，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數學思維活動的習慣,。

學生解決問題時，習慣性為完成任務而解題,，導致解題質量不高,，效率低下。

解題是學好數學的必由之路,，但是不同的解題指導思想會有不同的解題效果,。

養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思的習慣是具有正確的解題思想的體現。

為提高解題質量和效率,，教師應該幫助學生整理思維過程,，確定解題關鍵，引導學生回顧和整理解題思路,，概括解題思想,，使解題的過程清晰、思維條理化,、精確化和概括化,。

在實際學習過程中，小學生總是根據問題的具體情景來決定解題方法,，這種方法是受具體情景制約的,，如果不對它進行提煉、概括,，那么它的適用范圍就有局限,，不易產生遷移,。

因此應在學習后讓學生反思學習過程，結合數學基本方法,，引導學生在思維策略上回顧總結,，分析具體方法中包含的數學基本思想方法，對具體方法進行再加工,，從中提煉出應用范圍廣泛的一般數學思想方法,。

為了使解題達到舉一反三的目的，在反思問題設計時,，就應該考慮讓學生對具體方法進行再加工,，提出提煉數學思想方法。

從上述過程可以看到,，通過引導學生反思,、總結、歸納,，既使他們看到了自己思想的不全面,，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性,，又使他們學習揭示概念的本質的一般思想方法,，使學生切實體驗了數學思想方法對解題的指導作用，這就超出了題目本身的意義,。

同樣,，教師在教學過程中，及時讓學生回顧本書課所學知識和對自己的學習做一個評價就是訓練學生整理思維過程和思維策略,，通過自我評價,、自我贊賞，提高學習信心,，逐步養(yǎng)成反思的習慣,。

引導學生在解題后對問題的本質重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化,，使思維的抽象程度不斷提高,。

解決問題以后再重新剖析其實質，可以使學生比較容易地抓住問題的實質,，在解決一個或幾個問題之后,，啟發(fā)學生反思，從中尋找到它們之間的內在聯(lián)系,，探索一般規(guī)律,，可使問題逐漸深化，還可使學生的思維對抽象程度提高,。

例如在教學完“圓的認識”的知識之后,，可以讓學生回憶交通工具的車輪,，反思與“圓的認識”的知識有什么聯(lián)系。

經過反思學生發(fā)現,，所有的車輪都是圓的,，都在利用“圓的認識”的知識，在同一個圓或等圓中,，所有的半徑都相等,，才使車子滾動向前。

使學生明白數學來源與生活,，又可以來解決生活中的問題，知道“數學可以幫助學生更好的適應日常生活,、理解周圍世界,。

學生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價,，作業(yè)中經常出現解題過程單一,、思路狹窄、解法陳舊,、邏輯混亂,、敘述冗長、主次不分等不足,，這是學生思維過程缺乏靈活性,、批判性的表現，也是學生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現,。

因此,，教師必須引導學生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程,，努力尋找解決問題的最佳,。

通過這一評價過程，開闊學生的視野,，使學生的思維逐漸朝著多開端,、靈活、精細和新穎的方向發(fā)展,，在對問題本質的認識不斷深化過程中提高學生的概括能力,，以促使學生形成一個系統(tǒng)性強、著眼于相互聯(lián)系的課后評價,。

在快樂中學習,，同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。

各位尊敬的老師,，親愛的同學,，我是四(4)班蔡懷敏,。

今天我在這里談談我學習的心得體會，這也是我從一年級到四年級學習的點點滴滴,，這里凝聚了老師們對我的辛勤培養(yǎng),，同學們對我的關愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長,，在這里我愿意和大家分享我的快樂學習之路,。

子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習學過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學習也就是從這樣快樂中開始的.

我覺得作為一個學生，首先要尊敬我們的師長,，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身,，養(yǎng)父母之心。

尊師也是一種建立在孝親的基礎上,一個孝養(yǎng)父母的人,他不會尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎,。

孝養(yǎng)父母,，尊敬師長的人一定有遠大的志向。

比如說近代的周恩來總理,，也是為中國之崛起而立志,。

我們應該向他們一樣，從小立下遠大的志向,。

這樣才能學有所成,。

其次是上課要認真聽講，要多復習學過的知識.堅持做到多做練習題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.

每天放學回到家,我首先就是主動完成作業(yè).寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師.寫完作業(yè)后的時間也不能浪費,自己讀一些有意義的書,來充實自己的課余生活,，增加自己的見聞,。

老師說過在世界上有一種人最可憐，因為他沒有理想,。

沒有奮斗的目標,，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的,。

沒有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.

老師還說過二十一世紀的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書,，不會學習的人.學習,不僅是在課堂上學習,而應是在一切時，一切處,，待人處世,，接物中學習更多課堂上無法學到的知識.

同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。

輔導小學生的心得體會篇八

小學生是一個年齡段較小,，初入學習的階段,，這個階段的學習是非常關鍵的。因此,，如何有效地幫助小學生學習,，是每一位教師和家長都需要認真思考的問題。在我的教學和與小學生相處的過程中，我有了一些對小學生學習的體會,，今天我就來分享一下,。

第二段：認識小學生

小學生的心理狀態(tài)和身體發(fā)育都處于一個非常關鍵的發(fā)展期，因此我們在與小學生相處時,，應該多從他們的心理和身體的發(fā)展角度出發(fā),，關心他們，理解他們,，鼓勵他們,，幫助他們克服遇到的問題。另外,，在教學時,，我們要從小學生的認知水平和思維方式出發(fā)，采用多元化的教學方式和教育手段,，使小學生的學習更具有趣味性和參與性,。

第三段：培養(yǎng)小學生的學習興趣

小學生的學習興趣非常重要，因為他們的興趣和熱愛是學習的前提和基礎,。我們要從小學生的興趣出發(fā),，采用生動有趣的教學方法,，讓小學生在學習中體驗到快樂和成就感,。同時，可以通過調動他們的學習興趣,，激發(fā)他們的學習積極性,，使他們自發(fā)地去學習，從而形成一個良好的學習氛圍,。

第四段：重視小學生的自我調控能力

小學生是一個自我學習和調控能力還不是很強的階段,。因此，我們教師在教學中應該注意培養(yǎng)小學生的自我調控能力,，幫助他們更好地管理和調控學習狀態(tài),。同時，教師還可以引導小學生形成一些好的自我學習策略,，如合理規(guī)劃時間,、制定學習計劃、自我反思和調整等,，以提高小學生的自我調控和自我糾錯能力,。

第五段：小結

總體來說，要幫助小學生學習更有效,、更愉快,，我們需要從小學生自身出發(fā)，關注他們的身心健康和學習特點，采用多元化的教學方法和教育手段,，培養(yǎng)他們的學習興趣和自我調控能力,。只有這樣，才能更好地實現小學生學習的真正目標,。我的體會或許還有不足之處,，但我一直在不斷地學習和修正，希望能夠讓小學生在我的幫助下,，變得更加優(yōu)秀,。

輔導小學生的心得體會篇九

我從小到大讀過許許多多的書，由小時候讀的兒童漫畫,，到此刻讀的兒童文學,、三國演義等書籍。

這些書籍讓我們學到了很多深刻的道理,，也懂得一些好的知識和成語,，包括那些好詞好句、優(yōu)美的圖片,，都讓我們看的全身貫注,，根本無法忘記。

小時候,，我經常會讀一些《兒童漫畫》,、《睡前故事》等一些十分幼稚的漫畫。讓我此刻感覺小時候看的書不利于此刻的學習,，應當多讀寓言故事之類有道理的書,。

此刻，我會做到去哪里也能拿一本書,。到休息的時候,，我會把它拿出來看。我會經?？匆恍段饔斡洝?、《紅樓夢》、《魯濱遜漂流記》等一些國家經典書籍,。我對此刻讀的書十分滿意吧,，因為從此刻的書里，我能悟出許多原先不明白的道理,，收集一些好詞好句及成語,。

我覺得讀書就是在玩耍，讀書時就是把自我全部投入到書中,，讓自我就像一只展翅翱翔的老鷹在空中自由自在地偵探,，仔細看有沒有食物、獵物等能夠吃的東西。

我為什么喜歡讀書因為讀書能讓我們學會許多很深刻的道理,，積累一些好的詞句,、成語，能夠用在生活中及寫作中,。所以我喜歡讀書的原因是,，能夠幫忙生活、學習,。

我感覺書就是人類的教師,，無論是嬰兒、兒童,，還是老年人,，都有他們這些年齡應當看的書，書教會了我們認字,，告訴我們許多不明白的事情,，比如：“燈是誰發(fā)明的我國的四大發(fā)明是什么等等……”

我提議大家多讀一些有知識的書籍，尋找好的成語,，日積月累,，從少到多，必須能收集一車的成語,。