在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

節(jié)約用水的建議書(shū)篇一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是本校一名六年級(jí)的學(xué)生,。已在這美麗而又和諧的校園里生活了六年。走進(jìn)水房,，不免會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美中不足的地方,，使美麗的校園大打折扣。

走進(jìn)水房,，就會(huì)看見(jiàn)那些小水滴滴落在水池中,。那些可憐的小水滴就會(huì)順勢(shì)"溜走",。多可憐啊！

我們都知道世界上的水資源是有限的,，而中國(guó)的水資源更是十分緊缺。現(xiàn)在,，校園里之所以會(huì)常常發(fā)生浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,，是因?yàn)橥瑢W(xué)們還沒(méi)有養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣吧！

所以,，我作為本校的一名小學(xué)生,，提出以下建議：

1.以"節(jié)約用水，不要讓眼淚成為最后一滴水"為主題,，召開(kāi)一個(gè)班會(huì),，讓每個(gè)同學(xué)都談?wù)勛约旱南敕ê徒ㄗh。

2.在校園的每個(gè)水池旁,，貼上一些關(guān)于節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ),。

3.每班都來(lái)辦一個(gè)"節(jié)約用水”為主題的手抄小報(bào)，提高對(duì)節(jié)水的意識(shí),。

節(jié)水需要大家共同努力,，希望全校師生都能節(jié)約用水！千萬(wàn)不要讓眼淚成為最后一滴水!

節(jié)約用水的建議書(shū)篇二

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好,！

水與環(huán)境有著密切的聯(lián)系，水是地球生命之源,，水是經(jīng)濟(jì)發(fā)展之本,，珍惜水源、愛(ài)護(hù)環(huán)境就是珍惜生命,。同學(xué)們,，水是如此的珍貴，然而在我們身邊，浪費(fèi)水,，污染水和污染環(huán)境的情形卻比比皆是,，人們節(jié)水、愛(ài)水,、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)還十分淡薄,，這些都造成了我們面臨水資源短缺和環(huán)境惡化的現(xiàn)狀。但是只要我們都樹(shù)立“節(jié)約水光榮,、浪費(fèi)水可恥”的思想,，養(yǎng)成“節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境,，從我做起,，從現(xiàn)在做起”的良好習(xí)慣，用我們自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍愛(ài)生命之水和愛(ài)護(hù)環(huán)境,，我們就可以緩解目前的用水緊張和環(huán)境惡化,，并由此帶來(lái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的.可持續(xù)發(fā)展。3月22日,，我們將迎來(lái)了今年的“世界水日”,，在此，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校小伙伴們發(fā)出倡議：

一,、充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前城市節(jié)約用水工作的重要性和緊迫性,，提高全社會(huì)的水憂(yōu)患意識(shí)，從自身的一點(diǎn)一滴做起,，無(wú)論是在家中,、學(xué)校和公共場(chǎng)所都能注意節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣,。

二,、加強(qiáng)節(jié)約用水宣傳，提高節(jié)水意識(shí),。利用各種宣傳媒體,，開(kāi)展內(nèi)容廣泛、形式多樣,、生動(dòng)活潑的節(jié)水宣傳教育活動(dòng),，使節(jié)水意識(shí)深入人心、家喻戶(hù)曉,。積極倡導(dǎo)身邊的每個(gè)人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣,，樹(shù)立正確的用水觀念，從我做起,，形成一個(gè)愛(ài)水,、惜水,、節(jié)水的良好社會(huì)風(fēng)氣。

三,、增強(qiáng)愛(ài)水意識(shí),，積極參加保護(hù)水資源的教育實(shí)踐活動(dòng)，積極宣傳水情知識(shí),、傳播節(jié)水理念,，深入了解家庭用水情況,，倡導(dǎo)節(jié)水光榮家庭,，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，協(xié)商制定節(jié)約用水計(jì)劃,，珍惜每一滴水,。家庭節(jié)約用水計(jì)劃可從重點(diǎn)參考以下幾個(gè)方面：

1.請(qǐng)使用臉盆洗臉、洗手,。在沒(méi)有臉盆,、水杯情況下，洗臉,、洗手,、刷牙時(shí)，請(qǐng)控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小,，并及時(shí)關(guān)水,。

2.請(qǐng)洗菜、洗碗筷,、洗衣服時(shí),，用水適當(dāng)。

3.請(qǐng)盡量使用二次用水沖廁所,。

4.洗澡時(shí)請(qǐng)間斷放水沐浴,，搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水。

5.發(fā)現(xiàn)水管或水龍頭有漏水現(xiàn)象,，請(qǐng)馬上維修,。

6.見(jiàn)到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止,。

7.請(qǐng)做到一水多用,，充分利用水資源。

小伙伴們,，也許你的行為只是舉手之勞,，但它將會(huì)換來(lái)一方凈土,一片藍(lán)天。我們堅(jiān)信：有了你,，有了我,，有了我們大家的共同努力,，清潔的水資源將伴隨著我們延續(xù)下去。讓我們攜起手來(lái),，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)水意識(shí),，牢固樹(shù)立節(jié)水光榮的觀念，為創(chuàng)建節(jié)水型社會(huì),，為環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

節(jié)約用水的建議書(shū)篇三

大家好!

水龍頭“嘩嘩”地流著清澈的水,，用水人卻不知去向,。在游覽長(zhǎng)江、黃河時(shí),，喝完的礦泉水瓶隨手扔進(jìn)水里,，河里滿(mǎn)是垃圾……這一切的一切，已經(jīng)給地球母親的身體帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅,。人類(lèi)還沒(méi)有進(jìn)化之前,，地球上還是一片美麗，可現(xiàn)在呢?一條條河流被污染,，這是誰(shuí)干的?小河在吶喊：“誰(shuí)來(lái)救救我?”她那美麗的`身軀已經(jīng)污黑發(fā)臭,，這是誰(shuí)干的?是誰(shuí)?是人類(lèi)啊!

不知大家想過(guò)沒(méi)有，如果我們?cè)俨蛔⒁庹湎Y源,，必將加速地球上水資源的枯竭,。20世紀(jì)50年代，欄溪河還是一條清澈,、美麗的小河,，小魚(yú)、小蝦在里面快樂(lè)地游戲,，是一條美麗的地方,。可現(xiàn)在呢?那里卻變成了一條臭水溝,，上面漂滿(mǎn)了死魚(yú)死蝦,，慘不忍睹，這又為地球母親增添了一道傷疤!

作為新一代的小學(xué)生,，我們必須從生活做起,，從小事做起：

1、節(jié)約用水,，人走水關(guān)?，F(xiàn)在在公用洗手池邊，經(jīng)常會(huì)發(fā)生這類(lèi)事情：水“嘩嘩”地流著,，用水人洗完手就跑了,，水龍頭也沒(méi)人去關(guān),。所以，我們應(yīng)做到這一點(diǎn),，保護(hù)好我們珍貴的水資源,。

2、珍惜水源,，循環(huán)利用,。洗臉的水可以洗腳。洗菜的水可以澆花,。淘米的水可以洗拖把,。清衣服的水可以沖廁所?？偠灾?，循環(huán)利用可以使水的浪費(fèi)減少,。

3,、文明旅游，保護(hù)河流,。在出門(mén)游玩時(shí),，可不能把塑料瓶等垃圾扔進(jìn)河里，那河水是供我們使用的,，不是用來(lái)扔垃圾的,，我們應(yīng)該保護(hù)好我們的河水。

污染水源千夫指,，珍惜水源萬(wàn)人夸,。我們應(yīng)該從我做起，從小事做起,，共同努力,，來(lái)保護(hù)我們這珍貴的水源吧。

節(jié)約用水的建議書(shū)篇四

水是生命之源,。在現(xiàn)實(shí)生活中有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)彖,。

有些同學(xué)洗手的時(shí)侯，又不關(guān)緊水龍頭,，使水一滴滴地流,，一個(gè)水龍頭一天流幾升，1個(gè)呢?5個(gè)呢?……1個(gè)學(xué)校一天流幾十升,，2個(gè)呢?……100個(gè)呢?這些數(shù)字實(shí)在難想象,，這些數(shù)字計(jì)算起來(lái)，可以使許多生活在缺水地方的人有水喝,，也不用白白浪費(fèi)掉,。甚至有些頑皮的同學(xué)玩水,，滿(mǎn)池都是水，又容易摔跤,。不僅是在學(xué)校里,，在家里有些同學(xué)也是這樣。

水是生命之源,?？赡茉S多同學(xué)會(huì)覺(jué)得水是取之不盡，用之不完,。事事不能盡人如愿,，水不是用不完的。許多同學(xué)不顧后果地用水,，然而他們沒(méi)有節(jié)制地用水使,，可以不斷循環(huán)利用地淡水越來(lái)越少了。如果沒(méi)有了水,，人類(lèi)就會(huì)滅亡;如果沒(méi)有了水,，就沒(méi)有這青青地草地;如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有美味佳肴,?？梢?jiàn)水對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要的。

因此,，建議學(xué)校：一,、多給同學(xué)們宣傳水的重要性。二,、不顧后果用水的危害性,。三、給同學(xué)償試沒(méi)水的滋味,。在家里同學(xué)們也不要亂用水：洗萊水澆給花草樹(shù)木,，洗衣水拖地，洗手水開(kāi)小一點(diǎn),。為子孫后代著想吧!

水是生命之源,，保護(hù)水資源，讓水?dāng)嗬m(xù)為人類(lèi)做貢獻(xiàn)吧!

珍惜自然水源,，共營(yíng)生命綠色!

節(jié)約用水的建議書(shū)篇五

尊敬的`校長(zhǎng)：

您好,！

每當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)，一股清晰的空氣,，一陣陣樹(shù)的清香撲鼻而來(lái),，我很喜歡我們的校園，因?yàn)樾@之內(nèi)有許多花草樹(shù)木,。但是校園內(nèi)有一個(gè)地方使我特別惱火,，那就是食堂,，每次我去洗米的時(shí)候都會(huì)看到小水滴孤單的流下眼淚，我想小水滴流眼淚的原因是,；有些小朋友個(gè)子不夠高,，水龍頭擰不緊所以小水滴留下了眼淚。有些同學(xué)可能是時(shí)間的關(guān)系,，太匆忙忘了關(guān)水龍頭,，所以又一次，小水滴留下了眼淚,。正是這一次又一次的小錯(cuò)誤可能就會(huì)影響我們的下半生?。?/p>

節(jié)約用水,，不僅僅是一個(gè)口號(hào),，應(yīng)該從珍惜一點(diǎn)一滴水做起，要牢固樹(shù)立‘節(jié)約用水光榮,，浪費(fèi)用水可恥’的觀念,，時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用水。作為本校的的學(xué)生,，我提出以下建議：

節(jié)約用水向全世界號(hào)召,！

建議人：xx

xx年x月x日

節(jié)約用水的建議書(shū)篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是本校一名六年級(jí)的少先隊(duì)員,，已在這所美麗的校園生活了六年了。本校有姹紫嫣紅的'花朵,，有郁郁蔥蔥的香樟樹(shù)……但是當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)樓,，教學(xué)樓許多美中不足的地方，會(huì)使我們優(yōu)美的校園大打折扣,。

在教學(xué)樓一角——洗手池,，開(kāi)著水龍頭，“嘩嘩”的流水聲不絕于耳,，而卻無(wú)人使用,，白花花的自來(lái)水就這樣流進(jìn)了下水道。用水的時(shí)候常常弄得水花四濺,，浪費(fèi)了很多水,。

許多人認(rèn)為水資源是：“取之不盡，用之不竭”的,，雖然地球上的水資源很多,，然而可以用的只有十分之一，還要分給這么多國(guó)家,，作為本校一名小學(xué)生,，我提出以下建議：

一,、在朝會(huì)上舉行珍惜水的教育活動(dòng)，讓全校師生都有節(jié)約用水的意識(shí),。

二,、在班隊(duì)課上以“節(jié)約用水”為主題，讓同學(xué)們暢談自己的意見(jiàn)和建議,。

三,、在洗手池周?chē)N上一些提示語(yǔ)，讓每一個(gè)用水的人以此來(lái)提醒自己關(guān)好水龍頭,。

四,、讓少先隊(duì)員輪流當(dāng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，做好讓每個(gè)人用完水及時(shí)關(guān)好水龍頭,。

節(jié)約用水不僅是一個(gè)口號(hào),，讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水從我開(kāi)始,，珍惜每一滴水,！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

節(jié)約用水的建議書(shū)篇七

尊敬的校長(zhǎng)，同學(xué)們：

你們好,！

水對(duì)我們很重要,，如果沒(méi)有水就沒(méi)有生命，一切生命活動(dòng)都是起源于水的,，人體內(nèi)的水分,，大約占到體重的65%。其中,，腦髓含水75%,，血液含水83%，肌肉含水76%,，連堅(jiān)硬的骨骼里也含水22%哩,！沒(méi)有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收,，廢物不能排出體外,，藥物不能到達(dá)起作用的部位。惟有食物,，人可以話(huà)較長(zhǎng)時(shí)間（有人估計(jì)為兩個(gè)月）,，如果連水也沒(méi)有了，頂多能活一周左右,。所以我們要節(jié)約用水,。

針對(duì)這些浪為水的現(xiàn)象，對(duì)此我提出建議：

1.學(xué)校可以派出一些兒小衛(wèi)士在廁所旁觀察,，有沒(méi)有個(gè)別同學(xué)在浪費(fèi)水,，然后扣除班分。

2.學(xué)?？梢哉?qǐng)一些兒專(zhuān)家,，告訴同學(xué)們節(jié)約用水的重要性。

3.可以在班上開(kāi)展一次班隊(duì)會(huì),，說(shuō)一說(shuō)身邊有哪些兒人在浪費(fèi)水,。

4.如果看到同學(xué)在浪費(fèi)水可以及時(shí)提醒。

5.可以在洗手臺(tái)上貼一張有關(guān)節(jié)約用水的告示,。

6.學(xué)校還可以在每個(gè)星期一的時(shí)候,，公布拿個(gè)班最節(jié)約用水，可以被評(píng)為“節(jié)約用水”流動(dòng)紅旗或者可以發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì),。

同學(xué)們,，水是生命的起源，大家一定要節(jié)約用水,，不要讓地球媽媽再次哭泣了,！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

節(jié)約用水的建議書(shū)篇八

親愛(ài)的xx小學(xué)同學(xué)：

你們好！我在學(xué)校里經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些玩水,、浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,，而且有時(shí)候廁所中的水籠頭也時(shí)常在流淚。有一次,，我看見(jiàn)幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué),，把洗拖把的水開(kāi)得很大，一滴滴晶瑩的水珠都濺了出來(lái),，而低年級(jí)的同學(xué),，有的洗完拖把，水沒(méi)關(guān),，就在發(fā)上把拖把踩干，而有的人,，水沒(méi)關(guān)就走了,。

除此，有些甚至不僅忘關(guān)水籠頭,，還用拖把在水池邊打來(lái)打去,，這樣，既浪費(fèi)水資源,，又容易傷到人,，還浪費(fèi)中午午自修的時(shí)間，真是百害無(wú)一利啊,！還有一次,，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校廁所中總有那么一些，在洗好手后,，沒(méi)有把水籠頭關(guān)緊,，所以我提出以下幾點(diǎn)建議：

一、我建議如果有同學(xué)看見(jiàn)廁所中的水籠頭沒(méi)有關(guān)緊的話(huà),，要把水籠頭給關(guān)緊,，免得水資源繼續(xù)被浪費(fèi)。

二,、同學(xué)們上好廁所,，在洗手洗好后，動(dòng)作慢幾秒,，這樣可以減少水的浪費(fèi),。

三、如果看見(jiàn)有同學(xué)在水池邊沒(méi)關(guān)水就在旁邊玩,，一定要提醒他,。