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個人支教工作總結(jié)篇一

依舊是一個夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過得挺有意義,，因為很榮幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會實踐，成為20xx年xx大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院“通追夢共成長”塔山支教暑期社會實踐團的一員,。

今年暑期社會實踐活動的主題是“藝術(shù)點亮童心”,。我們一行14人于期末考完的第二天即7月3號的上午六點多就上車出發(fā)前往塔山中心小學(xué)進行計劃為期十多天的愛心義務(wù)支教活動。累并快樂的支教很快結(jié)束了,，12號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車,，和那群樸實可愛的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時日比原計劃多了2天。短短十天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸,。我學(xué)到了很多，認識了很多,，也懂得了很多。

新的工作,，新的挑戰(zhàn),，第一次擔任孩子們的手語歌教師，感覺難度有點大,，由于小學(xué)沒有開設(shè)這樣類似的課程,，雖然孩子們對手語舞蹈一無所知，但是并沒有打擊到孩子們的自信心,，孩子們每堂課都非常認真,。

經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣,。但由于時間的有限,，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,，給他們的暑假增添求知的快樂,。

支教很辛苦，卻很快樂,。每天早晨離8點尚有一個半小時左右就有學(xué)生來學(xué)校,，我們只有在他們的到點之前就起床；每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課,；每天晚飯后還要開例會,、備課,，基本上每天都至少23點后睡覺；一天中還要抽出隊員拍照,、做一日三餐,、做新聞稿的推送。但是,，和這些辛苦比起來，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容,，學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流,，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快樂,。

當老師很難,，當小學(xué)的老師，更難,。以前我覺得當老師很酷,，那么多孩子在家皮得很，一老老師面前就服服帖帖的,，我弟弟正在上小學(xué)一年級,，在家罵不怕，打不怕,，每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當殺手锏,，只要說“你要是再不聽話就告訴你的x老師來！”保管有效,。支教之后我就覺得,，當老師不僅不酷，而且很辛苦,，給孩子們改作業(yè),、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思,，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架,、課堂搗亂等學(xué)生問題，找學(xué)生談話,，反正事情不少,，這些都是當過老師才有的切身體會。

對團隊,、對團結(jié)有了進一步的認識,。與孩子們玩了一個大型游戲，活動并不是很流暢,，活動中總覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗,，搞的我自己也生了自己一天的悶氣,，我的沉悶影響了團隊的團結(jié)，后來經(jīng)過反思,，主要原因出在自己身上,，游戲前與隊友溝通不夠，以致做游戲時隊友不是很明白我的意思,，活動過程中自己的一些說話言語欠考慮,，也太急躁了些，另外怪我缺乏對隊友能力的絕對信任等等,。游戲之后我反思了很久,，一個團隊最重要的，就是溝通,、團結(jié)和信任,。這是這次支教給我的切身體會。此外,，作為隊里的大二學(xué)生,，一口一個“學(xué)姐”地被叫著，我時常感覺到的不是驕傲和得意,，更多的是責任和壓力,，是遇事時的冷靜和果斷，掛有隊長之名就要敢擔當,，對于因為自己一天的沉悶而影響其他隊員的心情,，給團隊的團結(jié)帶來負面影響，事后我深感內(nèi)疚和抱歉,。

這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生,，讓我體驗了一把走上三尺講臺當老師的感覺，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活,，進一步了解贛榆,。暑期支教讓我明白，作為大學(xué)生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí),，距一名合格的老師還有很大的距離,，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。

在這次支教中,，我一直在思考這樣一個問題：支教“支”什么,？不僅是知識，還有尊重和愛,。為孩子們支撐起遠大的志向,，是饋贈于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師,。支教,，也讓我重新思索我的人生定位。

在這里,，我要感謝一群人,。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次,，我要感謝我的隊友,，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩,，變得完美,；最后，我要感謝這群大山的孩子,，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義,，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實,，是他們給與了我們前進的動力,。最后，我要感謝塔山小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)竭盡全力為我們提供最好的教學(xué)環(huán)境并且為我們的提供住宿和做飯的地方,。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶,。

一,、印象

20xx年，我成了第十一批福建寧夏對口支援教師隊伍中的一員,。9月30日上午,，我們一行四人從銀川坐車，一直到下午3點,，才到達了受援的學(xué)校--固原市原州區(qū)張易中學(xué),，一路走來，從北到南,，看著車窗外僅有的綠色慢慢地褪去,，以前的想象與這里的現(xiàn)實總算沒有了距離，我們誰也不多說話，各自看著風(fēng)景,，各自想著心事,。誰也不知道誰在想什么，但我卻知道自己的心,，慢慢地有了一種懸起來的感覺,。走在張易鎮(zhèn)的路上，我環(huán)顧了一下四周：山上還隱約有幾棵樹,，雖然矮?。簧侥_下的小溪（真不知道應(yīng)該叫小溪還是水溝）里,，還可以看見一點點水,，雖然渾濁。低矮的土房,，配著幾乎是清一色黃的土地,，倒是我畫中醞釀了很久的風(fēng)景；總感覺到看我們的眼睛很多,，細看一下,，原來是我們幾個還穿著短袖t恤，而我看到他們已經(jīng)很多人穿上了毛衣,。匆匆用完午飯,，回到學(xué)校開始清理那間將伴我們四人一年的宿舍，這對我們來說倒不在話下,。身子在活動著,，卻感覺背有點涼，我第一個穿上了外套,。整理完已是晚上11點多了,，四周圍已是一片寂靜，躺在雙架床上,，我想起了遙遠的家,，想起了臨走前與不到三歲兒子的對話：

“航航，爸爸要去很遠很遠的地方,，很快就回來,。”

“媽媽去很遠很遠的地方,，爸爸不走,。”

“媽媽留在家里煮飯給航吃,，爸爸很快就回來了,。”

“爸爸煮飯，爸爸不走,?！?/p>

“爸爸不會煮，航在家聽媽媽的話,?！?/p>

“航煮飯，爸爸不走,?！?/p>

想著想著，我也就睡著了?，F(xiàn)在已經(jīng)模糊了當時離家的畫面了,，反正是沒有回頭。人離家越來越遠,，而心卻越來越近,，我知道，這叫離別,，是每一個支教老師必須經(jīng)歷的一幕,。

二、張易中學(xué)

（1）,、學(xué)校的條件狀況

通過十年來,，閩寧對口支援的窗口,，“西海固”這三個字大家可能不再陌生,，張易中學(xué)就在固原市原州區(qū)張易鎮(zhèn)上，離市區(qū)四十公里,，離省城銀川近四百公里,。鎮(zhèn)上縱橫一共三條街，沒走幾步就是盡頭了,。學(xué)校是鎮(zhèn)上唯一的三層建筑,，是20xx年當?shù)卣腿辗胶献鞯慕?jīng)援項。師生宿舍都很破舊,，學(xué)生所謂的食堂就是一間教室,，八百多個人吃的就出自這小小的空間。學(xué)校只有一個旱廁,，在操場的盡頭,，全校的師生不管是刮風(fēng)下雨、還是雪地霜天,，那怕是三更半夜,，都必須到這里。在這個地方，用水也緊張,，全校共有冷,、熱水龍頭各七個，近千個師生的生活用水都必須到這里提水,，定時開放,，平時上鎖。我們尋思著以后用水將有多麻煩,，但這一點倒是我們多慮了,，因為不管人多人多，學(xué)生們都會按先后順序排好隊的,，我們提水的時候,，也是不管人多人少，很快地就會空出一個位置給我們先用,，那怕他們的隊伍排得有多長,，都是這樣的，這著實讓我們感動,。有很多事情,、很多人，讓我們由衷熱愛這所學(xué)校,、熱愛這里的老師和學(xué)生,。

在這里，一年冷的季節(jié)很長,，學(xué)校每年必須從有限的經(jīng)費中,，撥出大部分的資金用在取暖和提供師生用水、用電的問題上,。學(xué)校一千一百來個學(xué)生,，一年的經(jīng)費是55萬元這樣的，但是每年單用在取暖,、用水上就要三十萬左右,，非常有限的經(jīng)費造成了這里的教學(xué)設(shè)施和硬件設(shè)置上非常的欠缺。教學(xué)設(shè)備簡陋,，實驗器材嚴重的老化且不齊全,；有一個“小圖書館”，藏書約1萬冊左右,，大多是配發(fā)和捐贈的,，教學(xué)參考資料比較欠缺，其它的更不用多說了,。

（2）,、學(xué)校的教學(xué)狀況

（3）,、學(xué)生的生活狀況

一個雨天，我們?nèi)タ戳讼聦W(xué)生的宿舍,。在張易中學(xué),，有八百多個學(xué)生住校，用房十分的擁擠,，我們支教的四人住一個房間,，感覺就已經(jīng)很擁擠了，當聽說有的老師由于房子不過,，學(xué)校還有六位老師住在學(xué)生宿舍區(qū)里,。當我走進學(xué)生宿舍的時候，在我眼前的都是鐵架床子,，每個房子差不多都是這樣堆得滿滿的,，留下的空間非常小，正值晚飯的時候,，學(xué)生都是坐在床上吃飯的,。看到我們進來,，他們彬彬有禮,，都先問好，然后請我們坐,。我簡單問了下,，才了解到，象我們住的那小小的宿舍,，學(xué)生住了十個人,，還是因為初三特別照顧的。當我們走另外一個稍大點的房子里時,，在眼前除了床就是學(xué)生了,，問了下,，才知道這房子里住了三十個學(xué)生,，兩三個人擠一張小床是很正常的事兒。當時還碰到一個學(xué)生在泡泡面吃,，問了下,，才知道去晚了，食堂沒有飯吃了,，他們說,，這是常有的`事兒，我們也沒敢多走了,，進了幾個宿舍,，就出來了,，真的不想再看下去，記得我們走的時候,，都是這么對他們說的,，同學(xué)們，條件是可以克服的,，好好學(xué)習(xí)才是最重要的,，現(xiàn)在想想，當時說的話語是多么的蒼白無力,。

三,、克服困難統(tǒng)一思想深入實踐工作

了解了這些以后，我們誰也再不提這里條件的事兒了,。環(huán)境的嚴峻,，條件的惡劣，生活的艱苦,，一切的格格不入,，仿佛已不復(fù)存在。更多的是,，感覺肩上擔子沉重,，熱血的澎湃。我們曾看到這么一條標語,，“要打工,，上初中，上完初中去打工”,，也著實讓我深思了一陣子,。通過自身努力和學(xué)校的幫助，我們很快地克服了氣候關(guān),、語言關(guān),、生活關(guān)等各種困難，全身心地投入到工作中去,。采用東部地區(qū)較先進的教育理念,，結(jié)合當?shù)貙W(xué)生的實際情況，因人而異,，力求做到因材施教,。通過聽課、教學(xué)交流,，總結(jié)心得,，感覺收獲頗豐。同時也受到了學(xué)校和師生的認同與贊賞,。

這里的學(xué)生極少出門,，知識面比較窄,，視野有限，我結(jié)合自己的專業(yè)及平時的一些見聞,，通過講座和課堂,，向?qū)W生展示各地的風(fēng)土人情，鼓勵他們認真學(xué)習(xí),，改變觀念,，長大以后勇敢地走出去，看看外面的世界,，拓展自己的視野,，增加人生體驗。

除了課堂的教學(xué)以外,，其它時間我也到學(xué)校的辦公室掛職鍛煉,。還組織了學(xué)生課余活動，盡己所能,，為校園的規(guī)劃布置出謀劃策,。同時也增長了我的才干，開闊了視野,，廣交到朋友,，使我更懂得了愛崗敬業(yè)和奉獻的價值意義。

四,、假期的后續(xù)工作

利用兩邊的假期時間差,，我們回到了安溪鳳城中學(xué)。將支教期間的所見所聞所感寫成文章發(fā)表在《安溪鄉(xiāng)訊》和?？恫赊薄飞?，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的幫助下，在學(xué)校做了宣傳和報告,，反響激烈,。全校師生為之動容，紛紛伸出援助之手,，慷慨解囊,，籌集了一些愛心款，為幫助張易中學(xué)的學(xué)生們改善學(xué)習(xí)生活條件出自己的一份力,。

五,、用一年的時間,，做一件一生難忘的事

就是這句很普通的話,，感動了很多人，同樣也感動了我,。在張易中學(xué),，當你面對著那一雙雙對生活充滿憧憬的孩子,，我沒有理由想條件的惡劣；當你看著孩子的飯碗,，我沒有理由想生活的不方便,；當你了解他們求學(xué)路上的艱辛，我沒有理由不努力工作,。

有人告訴我,，支教的日子，是一條漫漫的長路?，F(xiàn)在我也知道了,，但只要你用心去走每一步，日子同樣很精彩,；只要你認真做每一件事,，都會有人得到你的幫助。一年的時間里,，我可以鍛煉自己,、增長閱歷；一年的時間里,，我可以引導(dǎo)孩子們在求學(xué)路上艱難往前走,。我告訴他們：

生活選擇了你，你也可以選擇生活,。

命運選擇了你,，你也可以改變命運。

希望更多的人關(guān)注這一片黃土地,，祝愿這片黃土地明天會更好,！

個人支教工作總結(jié)篇二

經(jīng)過前期準備，我們xx學(xué)院xx大學(xué)生支農(nóng)促進會以協(xié)辦方的身份參與到xx愛心公益網(wǎng),、xx公益聯(lián)盟和xx師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會聯(lián)合舉辦的xx西部愛心支教活動,。

xx年7月20日，我們應(yīng)該記住這個難忘的日子,，早八點,，我們和所有的志愿者驅(qū)車來到xx國際會展中心。短暫的動員會后,，我們齊魯情隊員,，便和xx小學(xué)校長xx校長來到了學(xué)校。在門口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊伍,，列隊歡迎我們,，口里還喊著：“歡迎 歡迎 熱烈歡迎”。我們所有隊員被這一幕所震驚,，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾,，胸前的會員牌,，和我們的隊服，每一個隊員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊列中滿懷感到走過!如同受檢閱的不是他們,，而是我們,，我們這一群對未來二十天滿懷憧憬的支教隊員。

首先,，我先做一下總體介紹,，我們每天早上從八點十分到十一點二十五，下午從兩點二十到四點五十,，上午時早讀加三節(jié)正課,，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動課。早讀基本上是英語,，由英語老師帶同學(xué)們練習(xí)口語,。正課一共是八門，具體包括：語文,、數(shù)學(xué),、英語、音樂,、體育,、美術(shù)、社科和實驗課,。下午的活動課,，我們通過借鑒我們大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂,，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組,、棋類興趣小組,、繪畫興趣小組、興趣體育小組,。

我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會支教的宗旨“傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴展視野”展開,。傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀,、人生觀,、價值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過在上課過程中特別是社科課,，和同學(xué)們的交流,，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價值觀。

培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對各學(xué)科的興趣。我們平常的授課除英語外不是以知識性為主,，因為他們的知識老師將會教給他們,，再加上我們不是專業(yè)老師,，知識性肯定有缺陷,。所以我們上課過程中，以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主,，像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題,，這類題目學(xué)生因為體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，所以會慢慢喜歡上數(shù)學(xué),。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因為我們相信,，我們教的知識他們總會忘記,，但是學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，他們可以獲取無盡的知識,。

擴展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么,，那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說外邊的世界,，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長的環(huán)境,，讓他們想走出去，也堅信憑借自己努力一定能走出去,。

圍繞我們的宗旨,，我們開展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動：在每個班建立了圖書角，開展了為期二十天的講普通話活動,、抽出一個星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣,，用兩周時間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣，當然我們所在的這一段時間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀!貴在堅持,，孩子們,，未來看你們的了!

其實，每個活動的開展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴展視野”開展的,。把這幾個活動拿出來是因為他們比較有代表意義,。

1、活動課,。因為每一個孩子都是與眾不同的,，我們堅持個性化發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生們不同的興趣,，也為了開闊學(xué)生們視野,，我們每天利用下午一個小時的時間開起來活動課或叫選修課。我們借鑒大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂,，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組,、棋類興趣小組,、繪畫興趣小組、興趣體育小組,。通過實踐證明這種效果是顯著的,，就拿我們一個三年級學(xué)生來說，她的夢想是做一個舞蹈家,，所以她選擇了健美操小組,，通過近二十天的學(xué)習(xí)，她離她的夢想更近了,，而且最后這位同學(xué)健美操成功入選我們的聯(lián)歡會,。

2、我們的趣味運動會,。我們在支教中期了解到學(xué)生們從來沒看過運動會,，為了擴展同學(xué)們視野，所以我們特舉辦此次運動會,。我們的運動會很特殊,，按常理來，有點自相矛盾甚至可笑,。既然是趣味運動會,，一些流程上應(yīng)該從簡，項目向搞笑靠攏,，我們不是,，我們開幕式很正規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)致辭,、入場式,、運動員代表宣誓…我們都有，有些項目甚至不是體育項目,，像你來比劃我來猜,。我們認為，運動會本身并不重要,，重要的讓孩子們?nèi)ンw會,，去經(jīng)歷，去感受,。沒開過運動會,，但你必須知道運動會開幕式流程是什么,，沒玩過，但你必須知道怎么玩,，我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒,。再就是我們的運動會，就是給你提供一個見識,、經(jīng)歷的機會,。

3、聯(lián)歡會或叫支教成果匯報演出,。聯(lián)歡會是我們支教最后的活動,，也是我們協(xié)會的傳統(tǒng)特色活動,，我們所有隊員對此高度重視,。從兩周前就開始準備，已經(jīng)開始做策劃,，準備晚會一切事項,。從節(jié)目上看我們可以分為：隊員節(jié)目、隊員學(xué)生節(jié)目,、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目,、學(xué)生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目,。通過這個活動,，充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，也為學(xué)生,、隊員,、村民提供了一個自我展示的舞臺，同時增進了老師,、學(xué)生,、村民間的感情和互相了解，為我們整個支教活動劃上了一個圓滿的句號,。

我們xx學(xué)院xx大學(xué)生支農(nóng)促進會xx支教隊,，在出發(fā)前協(xié)會給我們制定了兩個重點：支教和對外交流。由于此次活動是xx愛心公益網(wǎng),、xx公益聯(lián)盟和xx師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會主辦,，我們協(xié)辦的，所以對外交流的機會難得,。除了,，我門同主辦方的交流外，我們還同xx鎮(zhèn)國際會展中心,、當?shù)卮髮W(xué)生組織xx,、xx大學(xué)義工聯(lián)盟、xx大學(xué)、xx大學(xué)紅絲帶愛心社展開了交流,，更是和xx社和xx大學(xué)義工聯(lián)盟確定長期合作關(guān)系,。通過交流，我們學(xué)到了其他學(xué)校開展類是活動不同模式和先進經(jīng)驗,，也推廣了我們協(xié)會的經(jīng)驗成果,。這有利于我們協(xié)會，在日后在類似活動者的完善,，有利于我們協(xié)會的發(fā)展壯大,。

在外我們九個人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個人,，所以我們必須要團結(jié),，我們就是相親相愛的一家人。

在娛樂方面,，我們每一天上完課休息時間,，特別是晚上我們會在一起唱啊，跳啊,，鬧啊,，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊,，迎來了新一天的而生活,。我們每周會有一天休息時間，利用這一天我們組織大家集體出去玩,，領(lǐng)略當?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時也增進大家的友情,。此外，在支教期間,，我們的隊員xx迎來了她二十歲的生日,，我們那天聚在一起，為她過了一個,，簡單而隆重的生日,。

沒有規(guī)矩不成方圓，我們每一個隊員都牢記我們的支教紀律,，并嚴格遵守,。我們每天準時六點起床，六點半統(tǒng)一早操,，然后一起早餐,、上課、午餐,、休息,、上課,、晚餐，每晚堅持開會并進行批評與自我批評,。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會標志,，左臂紅領(lǐng)巾，胸前會員牌,，有活動還要統(tǒng)一隊服,。當然，還有其他例如：做最便宜的車,，吃最簡單的飯;不拿群眾一針一線,，接受的禮品必須要付錢;不輕易許諾，許諾的事必須要兌現(xiàn)等等,。

娛樂的生活和嚴明的紀律保障了我們各項工作順利有序的開展,。

個人支教工作總結(jié)篇三

時光匆匆，—年x義務(wù)支教的情形還歷歷在目,，—年二十天的支教竟也結(jié)束了,。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對x的無限向往,，到臘乙村后的激情無限,；今年看著身旁的隊友對支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場的豪情,，自己則少了分沖動,，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天,、出現(xiàn)的每一種狀況,、遇到的每一個問題，認真分析,、認真解決,。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個困難,；解決不了,，趕緊尋找隊員們的幫助。就這樣,，20天里,，一直繃緊著神經(jīng)，不敢有半點松懈,。支教結(jié)束后,，疲勞的神經(jīng)終于松下來了，開始靜靜地回顧支教所有的點滴了：

早在寒假時,，我就開始準備支教的事情了,。但當時我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定,。從去年支教回來的半年里，我一直在想：我們那么多的人,、那么多的時間,、那么多的精力、那么大的經(jīng)費開支所做的義務(wù)支教意義何在,？那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎,？當?shù)貢驗槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐幔课覀冋娴脑谄渲蝎@得了多少嗎,？而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應(yīng)是很不錯的',，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當?shù)匦纬傻牧己每诒@樣的隊伍的支教效果都無法令人滿意,。另外一些沒有經(jīng)驗的支教隊伍呢,？他們做的怎樣？他們會讓社會給支教冠上一個什么修飾詞,？一系列的問題困惑著我,，甚至一度使我想放棄支教。

而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實現(xiàn)或是正在實現(xiàn),，毋庸置疑,，這些措施大大增加了此次支教的實際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項設(shè)想,，相信無論是哪只隊伍的哪次支教都是成功的,，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教,。

剛到補抽鄉(xiāng),，支教還沒進行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小,，如不能換到更大的學(xué)校,，所有的支教計劃必須跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影,。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后,，校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決,，無法想象今年的支教會是怎樣一個情景,。不僅如此，在校準備階段,、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,，我們面臨著一次又一次的考驗。但這些問題最終都得以順利解決,，面對困難,，我們毫不畏懼,，迎難而上。我為我們面對困難時的魄力與勇氣而感到自豪,，更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興,。

拿著隊員們的總結(jié)、日記,，看到隊員發(fā)自內(nèi)心的感慨,、不斷成長的印跡。我知道我們的支教是有意義的,，我們的隊員在成長,，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。

孩子們點點滴滴的改變,，我們都記在心頭,，因為這些都是我們努力付出的回報?？粗⒆觽兊倪M步,，我們欣慰自己的付出實現(xiàn)了價值，忘記了困難帶來的傷痛,，知道我們來這一趟是值得的,。

這些問題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們通過親身的支教了解到的',，現(xiàn)在還有很多人不了解,。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注x,，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量,，一種不可忽視的強大力量,。

用二十天時間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊員都是有愛心的人,，都是為了他人能夠犧牲很多的人,，都是有著很強的能力的人，都是選擇了崇高的人,，都是我至親的隊友,。

二十天里，我們一起生活,、一起工作,、一起學(xué)習(xí)，相互幫助,、相互提攜,；我們一起朝著同一個目標努力,，一起為同一個理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的,，即使是每天生活在一起的舍友,，也可能各忙各的事情，各走各的方向,，分開后各奔天涯,。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會因為支教的結(jié)束而中斷,，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,，直至永遠。

此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細細地看了一遍,，又對比了一下今年的日記,。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字數(shù)沒今年的多、文筆沒現(xiàn)在的成熟,，但卻更耐讀,，更有思想，更有精神,。今年的日記仿佛流水賬一般,，事情一件一件的記下來，卻沒有感動,、沒有思想在里面,。花了好長時間終于想明白了其中的奧秘：

個人支教工作總結(jié)篇四

本人于20xx年xx月來到白云區(qū)廣州市第一一六中學(xué)參與為期三個月的實習(xí)支教活動,。在此期間擔當初一初二兩個年級的健教心理課的課程教學(xué)任務(wù),。在整個實習(xí)支教的過程中，我獲益匪淺,，為以后步入社會積累了必須的經(jīng)歷和教訓(xùn),。

在工作上，我踴躍主動,，能吃苦耐勞,，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新,。在工作中能剛好完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù),，能主動協(xié)作學(xué)校的一切工作，在年級里協(xié)作級長下發(fā)的監(jiān)考,、看樓層等任務(wù),，協(xié)助學(xué)校進一步建立了心理詢問室，并且按時完成學(xué)校下發(fā)的安康教育任務(wù),。

在教學(xué)工作上,，我謹慎備課,，反復(fù)考慮課程的設(shè)計對于初中生的心理開展特點是否相符，由于缺少專業(yè)的指導(dǎo)教師,，我屢次詢問同專業(yè)的同學(xué)以及學(xué)校教師,，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，專心上課,，課后剛好反思總結(jié),，剛好發(fā)覺學(xué)生的問題。并且虛心向班主任——劉教師,，及其他經(jīng)歷豐富的教師請教,。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后，我認為自己無論在教態(tài),、課堂語言還是課堂組織實力方面都有了極大的提高,。從一起先的不自信，手腳慌亂,，說話有點驚慌導(dǎo)致的混亂到可以自信的站在講臺上講解并描述課程,。并且我的課程得到了學(xué)生們的寵愛，在學(xué)生的作業(yè)中,，看到了必須的教學(xué)成果,。

在班主任工作上，這幾個月的時間里我通過指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和點評根本熟識了初中各項班主任的工作根本方式和流程,，學(xué)到許多班級和學(xué)生管理的經(jīng)歷,，與學(xué)生也建立了深厚的`師生關(guān)系。剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀況,，對于違紀的學(xué)生剛好進展教育,，并適時開展有意義的主題班會，指導(dǎo)學(xué)生進展傳播欄的布置,，向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)歷等,。所管理的班級在本學(xué)期獲得屢次流淌紅旗，且在校運會期間獲得德育風(fēng)氣獎一等獎的榮譽,。

在生活上,，我待人真摯,，作風(fēng)嚴謹，嚴格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度,。與支教的其他教師相處融洽,，相互協(xié)助。實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤,、遲到早退現(xiàn)象,，并與支教學(xué)校的教師和諧相處，溝通融洽,，取長補短，虛心好學(xué),。

在這三個月的實習(xí)中,，本人各方面的思想和實力都得到了熬煉和提高,，特別廣州市第一一六中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師們賜予我的支持和關(guān)心,，它們將是我今后學(xué)習(xí)工作前進的鼓舞和鞭策。面對以后的工作,，我將會更加努力拼搏,，牢記自己的責任，懷著對工作的熱忱,，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的將來打締造出一片精彩,。

個人支教工作總結(jié)篇五

在xx小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束了,，其中有許多成功的地方和做的好的地方，也有不足和做的不好的地方,；身為本次支教隊的副隊長和安全組的組長,，我對本次支教活動做一個自身的總結(jié)和反思：

一、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各種事宜和活動,，協(xié)助隊長的工作,。包括前期的招生宣傳，中期的授課和安全問題,、后期的調(diào)研和文藝匯演,，各個小組分工完成各項任務(wù)，有時也是各組協(xié)作完成,，然后身為副隊長,，必須要督促各組完成各項任務(wù)并且也參與到他們的任務(wù)當中，幫助隊長減輕負擔,，也為整個團隊的完成各項任務(wù)提高了效率,。

二、負責整個支教過程中的安全問題。在此次活動中,，安全問題是我們不容馬虎的,，安全永遠是第一位，所以作為安全組的組長,，保障和維護學(xué)生和志愿者的安全是我義不容辭的責任,；當然，在此次的支教活動中,，沒有出現(xiàn)任何的安全問題,，支教過程中一切都很順利；在擔任安全組組長的過程中,，明白了安全問題的嚴重性,，任何時候都要以安全為重，是做事的保障和前提,。

三,、在此過程中，我也擔任初中班的班主任,，這個是我覺得在支教過程中最有意義,，最值得總結(jié)的事，這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗,；身為接近60人的班級班主任,，我的壓力是很大的，在此過程中,，要整理60個人的信息,，熟悉他們的家庭情況，記住他們的名字,，教授他們知識,，班級的紀律等等，這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑?，我覺得很有意義,，很令人難忘，也奠定了我今后在從事教師崗位的基礎(chǔ),，積累了不少的經(jīng)驗,，因此在擔任初中班班主任的過程中確實收獲不少，也成長不少,。

四,、當然在此次活動中，我也有做的不足的地方：隊長安排的事沒有及時地完成,，形成了拖拉的習(xí)慣；在調(diào)研過程中，存在語言的溝通問題,，有些問題不好直接詢問,；在授課方面，課堂不夠活躍,，積極性不高,，還有課堂時間把握地不是很好，所以在今后這些問題都是需要我去改正的,。

因此,，在本次支教過程中，總體來說還是很好的,，各項任務(wù)圓滿完成,，雖說艱辛，但很有意義,，很值得去回憶和思念,，收獲滿滿，希望盛夏之光永遠照耀唐莊,，給那些孩子們帶去溫暖和快樂,，希望他們的學(xué)習(xí)有所進步，也是對自己的工作有一個交代,。

個人支教工作總結(jié)篇六

我在繁重的教導(dǎo)處工作之外,，還承擔了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高,。

(一)是“聽”，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課,，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。

(二)是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題,，進行了認真分析,，歸類，并利用間周一次的教研活動時間,，有針對性地,，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座,。為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座,，我都要翻閱大量的資料,，認真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達到了每月一次,，起到了較好的示范作用。

(三)是“跟”,，較為給我安排了教導(dǎo)主任的職位,，我深入課堂，隨堂聽課,，進行跟蹤指導(dǎo),。一學(xué)期來，我隨堂聽課達50節(jié)之多,，評課,、指導(dǎo)課達10多節(jié)，教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用,，推動了學(xué)校新課改的順利實施,。

一學(xué)期的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

個人支教工作總結(jié)篇七

20xx年xx月我有幸成為三支隊伍中的一員，在支教期間,，我到處嚴格要求自己,，吃苦耐勞，工作一絲不茍,，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生,。通過努力圓滿完成了支教任務(wù),，并取得了不錯的成果?；貞浺荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的寵愛,，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定,，對于我真是莫大的勸慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!我欽佩試驗小學(xué)教師忘我的奉獻精神，謹慎負責的工作看法,，他們才是我真正學(xué)習(xí)的典范,。在試驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的'大力支持下，同事的無私關(guān)心下,，我順當完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面

工作中,，我謹慎學(xué)習(xí)教育方針政策,，嚴格要求自己，聽從受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配,，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。平常我也能主動的與本教研組的教師溝通溝通，虛心向他們學(xué)習(xí),，向他們索取珍貴的經(jīng)歷,。

二、教育教學(xué)方面,。

這一年中受領(lǐng)導(dǎo)的支配,，我擔當?shù)氖且荒昙壍恼Z文教學(xué)工作。由于我們試驗小學(xué)狀況特別,，新學(xué)校還在建立中,，我們一、二年級都是借用幼兒園的場地,，場地有限,、可利用的教育資源特別有限。學(xué)生中還有大局部沒讀過正規(guī)的學(xué)前班,，大局部學(xué)生還是留守兒童,，都是目不識丁的老人在管孩子，在這些特別的狀況下我從這些方面來提高教學(xué)效果,。

1.謹慎備好課,，做好課前打算，上好每一堂課,。由于我們學(xué)校狀況比擬特別,，沒有可利用教學(xué)資源,，于是我在課堂上總是營造輕松的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動學(xué)生的踴躍性,。依據(jù)一年級學(xué)生的心理和年齡特征,，從語文學(xué)科的特點啟程,，堅持以學(xué)生為本的教育思想設(shè)計教學(xué),。

2.做好培優(yōu)扶差工作。培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲,，對于后進生我總是賜予更多的照看,，課堂上總是多提問,，多巡察，多輔導(dǎo),，多表揚,。課后總是多談話，多溝通,，樹立信念,，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。經(jīng)過努力,，學(xué)生得到了全面開展,。

3.優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,。課堂教學(xué)中我運用啟發(fā)式,，探討式，點撥式導(dǎo)學(xué)式等生動活潑的教學(xué)方法,。利用有限的資源,，讓學(xué)生通過眼，手,，口,，腦等各種活動活動學(xué)習(xí)樂趣，強調(diào)學(xué)生踴躍主動參加到學(xué)習(xí)活動中,。

個人支教工作總結(jié)篇八

在這次活動中,，作為支教隊的一員，我談一談對當?shù)睾⒆邮芙逃彤數(shù)匚幕鱾鞯膯栴},。

在支教過程中,，我了解到村子里小孩上學(xué)很不方便，條件艱苦,，但父母都很支持孩子上學(xué)念書，盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件,。xx村今年有4名初三學(xué)生均成功考取高中,，但在我輔導(dǎo)他們的功課時,，我發(fā)現(xiàn)他們的知識底子很薄，知識面窄,，書上最近本的知識都是一知半解的,。而且我感覺到，在他們鄉(xiāng)上學(xué)沒有適當?shù)母偁?，使得他們很容易滿足現(xiàn)狀,，就像他們4個，有3個對于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)很滿足,。出現(xiàn)這種情況我認為有以下三種原因：

1,、教育水平。當?shù)亟處熕讲桓呋蚪虒W(xué)態(tài)度不認真,，不能給學(xué)生拓寬知識面，課本上的知識不能完全的給學(xué)生講透,。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境,。當?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時那種大的競爭性，學(xué)生的潛力不能完全或者根本沒有挖掘出來,。學(xué)校沒有配套的輔助設(shè)施去拓寬和加深學(xué)生知識面,，學(xué)校周邊的環(huán)境也未能帶給學(xué)生知識儲備量的增加和對于知識的渴求。

3,、學(xué)生自身。在支教中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有利用他們可以利用的資源去了解他們應(yīng)該知道與掌握的知識,，而是追星、追時尚,。令我印象深刻的是剛考上高中的一位學(xué)生在我們沒能說出他本子上諸多明星的名字時,，他 很理所當然的說了一句;“你們out了?！倍斘覀冚o導(dǎo)他的功課時，理應(yīng)他知道的知識他卻不知道,。

我個人認為,，依xx村父母對教育的重視程度,，我覺得他們村完全可以集資在村委會辦一個科普報刊區(qū)，向孩子們提供最新,、最廣的知識,。孩子們每周只回家一次，村委會完全可以承擔和支付這個費用,。

再者家長盡可能的創(chuàng)造條件,，讓孩子們多接觸外面的世界，盡力拓展孩子的知識面,，這對于孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)的轉(zhuǎn)變或許是一個好機會,，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。

最后,，家長也是一個重要方面,，雖然xx村的家長均很支持孩子上學(xué)，但我仍然覺得他們做得不足,。目前他們只是不阻止孩子上學(xué),，但他們不能很好的監(jiān)督孩子，給他們一定的壓力,，同時他們能給予孩子的幫助不是很清晰,，我希望他們能清楚地意識到，他們能做到的一定全力做到,，目前不能做到的也能嘗試著去做,，而不是像現(xiàn)在這樣一遇到困難便放棄。希望家長也能多了解一下外面的世界,，這對孩子們只會有促進作用,。

在我參加調(diào)研的半天中，我發(fā)現(xiàn)當?shù)氐奈幕鱾飨聛淼暮苌?，譬如我所了解的山歌,，當?shù)氐哪贻p人幾乎都不會唱，而會唱的只剩下70歲以上的老年人而且歌詞缺失嚴重,。山歌的傳承已經(jīng)出現(xiàn)了嚴重的斷層,。山歌作為當?shù)貧v史文化傳承的一種方式，目前卻面臨這樣一種境況不能不讓人深思,。當?shù)厥遣皇菓?yīng)該成立一個山歌組織,，有組織的保留山歌歌詞，探尋山歌中的歷史,，了解當?shù)氐淖冞w,，教當?shù)啬贻p的一代唱山歌同時創(chuàng)作屬于他們這一代的山歌。

個人支教工作總結(jié)篇九

20xx年的7月15日我們來到了清遠英德的浛洸一中，在這我度過了xx年暑假的最美妙時間,。有努力的汗水,，有奮斗的歡樂，有無限的感動……這是一個解決問題的過程,，同時這是我的成長過程,。作為支教組的組長，我擔當?shù)母?，付出的努力要更多,，但我情愿，因為我堅信成長收獲也多,。

從方案起先著手寫到最終的當?shù)貙嵺`,，風(fēng)風(fēng)雨雨，始終努力~

從一到達時的衛(wèi)生清掃到最終的送車離別,，點點滴滴,，無限感動~

從生疏相聚、相識到一起生活,、一起挑戰(zhàn),，友情天長地久~

有快樂，有委屈,，有歡樂，有淚水,，還有汗水,，有感動，有不舍……

作為支教組組長,，一起先去到發(fā)覺學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時支配的許多課程,。我不得不再重新支配，重新設(shè)計,、寫教案,。這讓我很擔憂、很焦急,。因為我想做到最好,，不求轟轟烈烈，但求靜默努力,、盡如人意得做好,。所以前兩天的時間，我很挑剔,，也不經(jīng)常和學(xué)生接觸,，始終為我們支教組的整個教學(xué)打算的支配而擔憂。真的很愁,，但是又不能說出來,。每個組有每個組的勞碌和問題要解決,。我作為組長，必須要自己擔當好,，做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào),，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團結(jié),，每天晚上都要進展小組探討,，相互協(xié)助，共同解決問題,。所以,，因為有了我們支教組的每一個人的共同努力，一切都順當?shù)剡M展著,。作為組長,，我有組長的責任。不僅僅要負責課程的支配,，還要管理好學(xué)生和組員,。我會依據(jù)組員不同的特點來支配課程，也結(jié)合自愿原那么,，盼望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個目標之一,。

最根本的我負責的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用,。對著學(xué)生不管上課前有多委屈,，心情多不好，一旦上課我都會調(diào)整好心情,，以最好的狀態(tài)面對學(xué)生,，上好課程。我負責的課程有英語口語,、趣味語文,、主題班會、中學(xué)生禮儀等,。雖說課堂上會出現(xiàn)有個別學(xué)生不聽課,，但整個課堂氣氛和效果我都挺滿足的，蠻好,，比起上一次下鄉(xiāng),，上課明顯好多啦!我始終堅信多鍛煉就會有提高!多努力就會有收獲!重新備課，真的很難,。既要考慮學(xué)生的特點和承受實力,，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要打算課件和大量的資料。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn),。我堅信我們支教組每一個人在教學(xué)上都有很大的鍛煉,。我也是!呵呵~但我認為我這里在不知不覺中提高的。

重新備課,，真的.很難,。既要考慮學(xué)生的特點和承受實力，又要想好講授表現(xiàn)的方式,，還要打算課件和大量的資料,。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn)。我堅信我們支教組每一個人在教學(xué)上都有很大的鍛煉,。我也是!呵呵~但我認為我這里在不知不覺中提高的,。

人心情不好的時候，我們都會關(guān)懷開導(dǎo)她,，暖和她,。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時間,，問題那么的多,，還有不理解和委屈，但我們一起走過了,，我們收獲了!值得!最終晚會后的深夜全隊與指導(dǎo)教師一起聚餐慶祝很快樂,，我不會遺忘!

在心情的管理上，我有時做得還是很不好的,。一起先是焦急,、驚慌，自然表現(xiàn)出的是很肅穆,，成天想著怎么解決問題，滿腦子就是要做好每一件事情,，支配好,、上好每一節(jié)課。有時候我還很挑剔,，追求完備,，要求比擬多。還好有支教組的全部組員的支持,，感想她們每一個!有時我也有委屈,，被誤會是件很不是味道的事情，但是為了整個隊伍的利益,，不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我心情的管理上我有進步,，懂得抑制住自己不好的心情。之后，我反思自我,。我常笑啦,，友好微笑對人，不管是誰,，誰都會感到安適的,。特殊要說的是，我在心情很糟的時候,，還要去上課,，要去面對得意的學(xué)生們。我會很快的調(diào)整自己的心情,。我認為我不該用我不好的心情去影響學(xué)生,。而學(xué)生們得意的天真的表情也會讓我的不良心情消逝。于是我會用熱情的笑臉對著學(xué)生們,，絢麗地對著學(xué)生們笑,，用最好的心情上好每一次課。