總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

個(gè)人支教工作總結(jié)約個(gè)字篇一

我是___,，20__年7月剛剛大學(xué)畢業(yè)，目前在山東省某地支教,，我教的科目是信息技術(shù)和三年級(jí)數(shù)學(xué),。

說實(shí)在的，上大學(xué)時(shí)我并沒有想到畢業(yè)后能有當(dāng)一段時(shí)間教師的經(jīng)歷,，因?yàn)樵诖髮W(xué)里我學(xué)的是非師范專業(yè),。畢業(yè)前夕，“到西部去,，到祖國人民最需要的地方去”的大紅標(biāo)幅飄揚(yáng)在校園內(nèi)的主干道上,。處于年輕人特有的___，以及作為一名大學(xué)生有責(zé)任也有義務(wù)為貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的人民群眾服務(wù)的熱情,，我毅然選擇報(bào)名“大學(xué)畢業(yè)生西部志愿者”,，但是由于名額的限制，我未能如愿,。緊接著又有山東省大學(xué)畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃,，我立即報(bào)名參加了，經(jīng)過初始,、面試,、體檢等一系列的環(huán)節(jié)我最終如愿以償，成為一名支教大學(xué)生。

很多人問我,，參加“三支一扶”的原因,，我回答說，首先,，我出生在農(nóng)村,，深知農(nóng)村教育的落后狀況,，我成長在縣城知道縣城中小學(xué)的條件是農(nóng)村小學(xué)望塵莫及的,。其次，作為“80后”的一員,，我的童年是在在改革開放后的90年代,，沒有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，可以說是在和平的“襁褓”中成長的,。

我深知今天的幸福生活來之不易,，我經(jīng)過九年義務(wù)教育，同時(shí)又接受了高等教育,，國家培養(yǎng)了我,，我還沒有為國家做些力所能及的事情，盡一些微薄之力,，我希望借此機(jī)會(huì)來彌補(bǔ)這個(gè)缺憾,。

回顧自己一年以來在農(nóng)村小學(xué)的支教的這一段經(jīng)歷，我的感慨頗多,，同時(shí)也覺得自己各方面的能力也提高了很多,。

我所支教的學(xué)校位于___村，這是一所由團(tuán)_市委投資興建的希望小學(xué),。這里是__,，也是山東省比較偏遠(yuǎn)落后的地區(qū)，距離縣城100余里,，距離鄉(xiāng)政府也有十幾里,，交通十分不便，不通公共汽車,，每次回家都要先騎自行車到鄉(xiāng)政府駐地,，然后再乘公共汽車才能回家。這里是兩省三縣交界處,，聽當(dāng)?shù)厝罕娬f這里的治安很混亂,，搶劫偷盜行為時(shí)有發(fā)生，這里距離黃河不足500米,。

由于這里是黃河灘地,，一年四季，風(fēng)沙不斷。當(dāng)?shù)厝罕娚钍芷浜?，他們不斷植樹造林使得近幾年的情況稍有改變,。但是畢竟這里與自己生活成長的地方差異太大，剛來的時(shí)候也很難適應(yīng),。我還清楚的記得當(dāng)時(shí)第一天來到的這個(gè)學(xué)校的情景,，走進(jìn)校門的一剎那，我的心涼了半截,。雖然事前我在報(bào)紙,、電視上了解了不少關(guān)于當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校的情況，也做好了吃苦受累的準(zhǔn)備,，但也與想象中的也相差甚遠(yuǎn),，只在電視上看到過西部一些地區(qū)存在這樣的學(xué)校：荒涼的校園中，沒有硬化的路面,，是松軟的沙土地,，3排低矮的平房，教室中學(xué)生的課桌已經(jīng)是面目全非,，操場很小只能同時(shí)允許一個(gè)班級(jí)上體育課,，唯一的運(yùn)動(dòng)器械就是兩張乒乓球臺(tái)。唯一顯眼的就是由開國上將楊成武將軍親自題寫的學(xué)校名“++中泰希望小學(xué)”,。當(dāng)天校長接待了我,，并給我介紹了學(xué)校的基本情況和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，并說這里的條件比較艱苦,，這里的教師年齡偏大,，9個(gè)教師中，8個(gè)已經(jīng)到了接近退休的年齡,。雖然學(xué)校條件不好,，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡最大努力地滿足我的生活要求，專門派人到鄉(xiāng)里為我購買了床,、煤氣灶,、鍋、碗等一些生活用品,，讓我有了一個(gè)好的工作環(huán)境,，“到基層去，到農(nóng)村去,，到人民最需要的地方去,。”誓言又一次在耳邊回響,，我鼓起了勇氣,，既然選擇了這條路,，就要義無返顧，無怨無悔,。

我這個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生的到來給學(xué)校注入了新鮮的血液,。當(dāng)?shù)厝罕娬f，你的到來給俺們這個(gè)偏遠(yuǎn)村莊的教育事業(yè)帶來了希望,。我接手的三年級(jí)數(shù)學(xué),，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較差。在我的眼中,，沒有好孩子與壞孩子之分,。他們就像一張白紙，你在上面畫什么,，他們就會(huì)成為什么,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要做到友善,、理解和尊重，消除他們的自卑感,，幫助他們樹立起自信心,。有幾個(gè)學(xué)生一直是令以前老師頭疼的孩子。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)越是調(diào)皮的孩子,，其眉宇間越是透著一種靈氣。在以后的學(xué)習(xí)中,，我盡量讓他們改掉壞習(xí)慣,，并不時(shí)地去尋找他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們,，讓他們找回學(xué)習(xí)的自信,。通過建立互幫互助小組，開展“手拉手,、一幫一”活動(dòng),，既提高了他們的學(xué)習(xí)成績，又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,。近一年的工作,，我班的班風(fēng)、班紀(jì)發(fā)生了較大的變化,，我也一步步從幼稚走向了成熟,。緊接著，了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)情況,，抓住他們的薄弱環(huán)節(jié),，為每個(gè)同學(xué)制定了不同教學(xué)方式。通過講課我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的知識(shí)太匱乏，他們的知識(shí)面太窄,，為此我在課堂教學(xué)中常常穿插一些課外知識(shí),，這樣既提高了教學(xué)效率，同時(shí)使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高,。我也常常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué),，使很多學(xué)生改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng),?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，經(jīng)過自己的努力三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了質(zhì)的提高,。在我接手之前,，大部分學(xué)生成績不理想，在08年一月份的期末考試中,，全班同學(xué)全部達(dá)到了及格,，并且有75%的同學(xué)達(dá)到了優(yōu)秀。08年下學(xué)期的考試中,，學(xué)生成績也同樣十分突出,。另外，針對(duì)學(xué)生們對(duì)電腦普遍缺乏了解,，我利用自己所學(xué)的知識(shí)為同學(xué)們講解是同學(xué)們開闊了視野,，增長了見識(shí)受到全校同學(xué)的熱烈歡迎。

由于當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府缺乏了解計(jì)算機(jī)知識(shí)的人,，我本身在大學(xué)里又是學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè),，因此我還被多次被抽調(diào)到鄉(xiāng)政府教委、財(cái)政所,、民政等部門去工作,。每次去我都以認(rèn)真的態(tài)度，飽滿的熱情,，務(wù)實(shí)的作風(fēng)積極穩(wěn)妥的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)受到鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的廣泛好評(píng),。

經(jīng)過這一年，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這里的生活,。每天自己做飯,、洗衣，每到星期六我都會(huì)和當(dāng)?shù)厝罕娨粯?，騎自行車去十幾里外的集市上購買下星期用的的生活品和食品,。每當(dāng)夜幕降臨，學(xué)生們都放學(xué)回家,，我也逐漸能忍受孤獨(dú)寂寞,，去積極準(zhǔn)備第二天要講的課程,，因?yàn)槲颐魈煲媾R的那些求知似渴的學(xué)生們。這些工作完成后我打開唯一的家用電器——收音機(jī),，在歌聲中進(jìn)入夢鄉(xiāng),。

再經(jīng)過一年我的支教工作將結(jié)束，這一年有辛酸也有收獲,，有困難也有喜悅,，但我為我的選擇無怨無悔。無論一年后,，我將作何選擇,，我都將珍惜這一段寶貴的`人生經(jīng)歷，我都無悔于當(dāng)初的選擇,，因?yàn)槲以谶@里學(xué)到的知識(shí)是在課本中無法學(xué)到的,。支教的經(jīng)歷，不但豐富了我的人生閱歷,，最重要的是這將是我人生經(jīng)歷中一筆無價(jià)的財(cái)富,。

個(gè)人支教工作總結(jié)約個(gè)字篇二

20xx年9月份踏上了去和田的支教的路，在墨玉經(jīng)驗(yàn)了半個(gè)月的培訓(xùn)后,，我被分到了墨玉縣薩依巴格鄉(xiāng)渠首幼兒園,，一年半的支教生活即將完畢，回憶自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得小摯友的寵愛，受到同事的好評(píng),，得到幼兒園的確定,，對(duì)于我真是莫大的勸慰。這一年半的支教生活對(duì)我來說,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都能夠說獲益匪淺，我的整個(gè)身心得到了提升,！我順當(dāng)完成了一年半的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名支教教師，首先,，在支教期間,，本人忠于黨，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè),，認(rèn)謹(jǐn)慎真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。其次,，端正自己的效勞看法,，教書育人，為人師表,。使自己成為同事們的知己,，小摯友的好摯友。在渠首幼兒園,，盡自己的'努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)支配,。平常,，我能主動(dòng)的與幼兒園的教師溝通溝通，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)歷,。

我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы汤蠋熅陀辛耸裁垂猸h(huán),。自從我踏進(jìn)渠首幼兒園校內(nèi)那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“渠首人”,，以高度負(fù)責(zé)的主子翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

剛到支教的幼兒園時(shí),，是迷茫的,，無所適從的，不知道一天下來要干什么,，漸漸的,，在幼兒園同事的協(xié)助下，我漸漸的懂得了怎么與幼兒園的小摯友們相處,。其次,，我還非常留意幼兒的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

不遲到，不早退,，聽從幼兒園的統(tǒng)一管理,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。專心參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

有朋自遠(yuǎn)方來,，又赴遠(yuǎn)方，山水一程,，三生有幸,，行文至此，最終落筆之處,，意味著我的支教生涯即將落幕,，它始于20xx年秋,，最終20xx年末，時(shí)間總是過得飛速,，我只想用行動(dòng)證明,，這一切都是值得的。

個(gè)人支教工作總結(jié)約個(gè)字篇三

xx年的9月x日,，由三都民中推薦,，教育局安排，我倆成為支教教師,，帶著光榮的使命來到了塘州中學(xué)支教?，F(xiàn)在一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我們真是莫大的安慰,。有人說：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。”這一年的支教生活對(duì)我們來說,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺，整個(gè)身心得到了提升,！我們敬佩塘州中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我們順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為三都民中的“名師”和“學(xué)科帶頭人”,，支教成了我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。在支教期間，我們忠于黨,，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。做到按時(shí)到校,，不搞特殊化,，不遲到不曠課，有事先請假,，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

作為支教老師，首先,、我們堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)新課程理念進(jìn)行教學(xué)。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我們能主動(dòng)的與各科老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

自從我們踏進(jìn)塘州中學(xué)校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“塘州中學(xué)人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，支教一年里,，我們分別主要承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)班、七年級(jí)一個(gè)的歷史課教學(xué)工作和兩個(gè)七年級(jí)的語文教學(xué)工作,，外加早讀和晚修每周共22節(jié)和19節(jié),，我們深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我們展現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后,，我們認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。我們了解到這里的學(xué)生基礎(chǔ)差,，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目，概括知識(shí),，降低難度,，減少一些紛繁復(fù)雜，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好課程,。課前課后,，我給學(xué)生講歷史背景故事，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，幫助他們樹立了學(xué)好課程自信心,，打破了山里娃學(xué)不好學(xué)習(xí)的傳說。

工作中,，一有時(shí)間我們就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對(duì)比,，自己什么地方不足,，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。要上好一堂課，前提是要備好課,，不上沒有準(zhǔn)備的課程,。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí),，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,，學(xué)生的水平等綜合考慮,，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，采用師生互動(dòng),，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣,，我們的課堂氣氛特別活躍,，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課,。

其次,，帶動(dòng)全校教師搞好教研工作。作為支教教師,，我們深深地知道,，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),，我們盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的'教研工作，把三都民中的教學(xué)模式推廣到塘州中學(xué)學(xué)校,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，多次給全校的教師們上示范課，觀摩課,，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念,、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，和他們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流，共同提高,。另外,，迎接和配合我們?nèi)济裰欣蠋煾疤林葜袑W(xué)同課異構(gòu)，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教研經(jīng)驗(yàn)交流,，引起很大的反響，得到塘州中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和師生的稱贊和好評(píng),。

最后,，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友,。農(nóng)村的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng),，會(huì)遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我們鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感,。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松,、民主、和諧的氛圍,，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。所以除了我們認(rèn)真做好教學(xué)工作外，還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，和同事們一起走群眾路線,，關(guān)愛留守學(xué)生，建立師生親情,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,。還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

1,、課外時(shí)間與同事們進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,、教研經(jīng)驗(yàn)交流,、對(duì)學(xué)生管理教育經(jīng)驗(yàn)交流等，使得三都民中的教育工作者具有親切感,。

2、自從我們踏進(jìn)了新校園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，不擺架子，積極參加學(xué)校的的各種活動(dòng),。如參加學(xué)校老師抬電桿和植立路燈電桿,、架立籃球架等；又如積極參加?？O(shè)計(jì),、做好校刊顧問等,。

3,、幫助和指導(dǎo)許多班級(jí)組織《公民道德歌》的歌詠比賽“藝術(shù)”站隊(duì)陣勢和唱法，使得這些班級(jí)在參賽中取得了優(yōu)異成績,，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn),，生活不便,，環(huán)境生疏，但我們依然風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它仍然讓我們受益匪淺，更使我們對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我們的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

個(gè)人支教工作總結(jié)約個(gè)字篇四

，這篇文章由收集整理,，有時(shí)候一篇文章,，一個(gè)故事就能讓人的一生改變，希望有關(guān)于的這篇文章能對(duì)您有所幫助,！

我是4月18日來到雙小的,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,，心中充滿喜悅,，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥p小人的熱情感動(dòng)了我,，與雙小老師的交流提升了我,。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲,。

畢竟是離開自己熟悉的工作單位,，來到一個(gè)自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì),。

其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉,，沒有多少寒暄,，趙校長對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒有什么意見,。我承擔(dān)四（2）班的語文教學(xué)任務(wù),，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次,。趙校長給我的任務(wù)不輕,。

我都答應(yīng)下來，作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語文教學(xué)任務(wù),，并不是難事,，上教學(xué)研討課也不是難事，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),，難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座,，而這兩個(gè)問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問題,，更是核心中的核心問題,，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事,，我當(dāng)然不敢馬虎,。

在未來的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料,，為自己的工作,，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,，努力向前,。

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課——《特殊的葬禮》兩課時(shí),。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路,。武永校長評(píng)價(jià)我的課是——樸素,，樸實(shí)，淳樸厚重,，如春分拂面,。王超校長評(píng)價(jià)我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng),，是雙小人對(duì)我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn),。

結(jié)合課例,，我在六月上旬，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專題講座,，說是講座其實(shí)也是不敢的,，我把趙校長給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)——《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》，這樣我也有話說了,，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,，講座的過程輕松愉快，因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過了,，也是我自己通過思考形成的一些看法,，所以老師們很感興趣。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,，因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒有聽說過,。

講座交流過程中，很多老師與我進(jìn)行了交流,，并向我提出了問題,，我都給他們進(jìn)行了解答，提出了我個(gè)人的看法,，令我感動(dòng)的是,，很多老師在講座結(jié)束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討,。在探討的過程中,，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了,。

一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué),，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,，我接手四（2）班的語文教學(xué)工作,，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起,，從學(xué)生的作業(yè)——寫字開始。越細(xì)小的地方,，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤?，越是?wù)虛的地方，越容易成為我們教育的盲點(diǎn),。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,，我就從最細(xì)小的地方開始，從最務(wù)虛的地方開始的,。

比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人,，從不隨地吐痰開始，這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了,，班級(jí)的地面上很少有痰跡了,。這我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步。

但練字也好,，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好,，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個(gè)月就能形成的,，所以我也略微感到遺憾,，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。

課堂教學(xué),，我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì),，提高課堂的效率，即是所謂的'有效教學(xué),。

短短的兩個(gè)月過去了,，但是雙小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的,。

記得我剛來學(xué)校時(shí),，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說,，你的房間是雙小老師里最好的,，你有空調(diào)，衛(wèi)生間,，專用廚房,，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長,，白校長他們親自動(dòng)手給弄得,，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動(dòng),。

坐在我對(duì)面的周彬主任,，時(shí)時(shí)問我生活上的情況,，有什么困難，想家的煩惱,，他總是及時(shí)給與安慰,，武永校長經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問題，等等,。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個(gè)大大的鵝蛋,，時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類的，令我感動(dòng)不已,。

當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道,，給我留下了深深印象,，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧！

短短的兩個(gè)月即將過去了,，我也將結(jié)束我的雙小之行了，回顧兩個(gè)月來的生活工作和學(xué)習(xí),，我覺得自己的收獲真是太大了,，在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆。

個(gè)人支教工作總結(jié)約個(gè)字篇五

20xx年的7月15日我們來到了x英德的浛洸一中,，在這我度過了—年暑假的最美好時(shí)光,。有努力的汗水，有奮斗的歡笑,，有無限的感動(dòng)……這是一個(gè)解決問題的過程,，同時(shí)這是我的成長過程。作為支教組的組長,，我承擔(dān)的更多,，付出的努力要更多，但我愿意,，因?yàn)槲蚁嘈懦砷L收獲也多,。

從方案開始著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙?shí)踐，風(fēng)風(fēng)雨雨,，一直努力~

從一到達(dá)時(shí)的衛(wèi)生打掃到最后的送車離別,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無限感動(dòng)~

從陌生相聚,、相識(shí)到一起生活,、一起挑戰(zhàn)，友誼天長地久~

作為支教組組長,，一開始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時(shí)安排的很多課程,。我不得不再重新安排,，重新設(shè)計(jì)、寫教案,。這讓我很擔(dān)心,、很著急。因?yàn)槲蚁胱龅阶詈?，不求轟轟烈烈,，但求默默努力、盡如人意得做好,。所以前兩天的時(shí)間,，我很挑剔，也不經(jīng)常和學(xué)生接觸,，一直為我們支教組的整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排而擔(dān)心,。真的很愁，但是又不能說出來,。每個(gè)組有每個(gè)組的忙碌和問題要解決,。我作為組長，一定要自己承擔(dān)好,，做好支教這一塊的工作,！雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力,，付出了其他人不是明顯看到的努力,；我們很團(tuán)結(jié)，每天晚上都要進(jìn)行小組討論,，互相幫助,，共同解決問題。所以,，因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個(gè)人的共同努力,，一切都順利地進(jìn)行著。作為組長,，我有組長的責(zé)任,。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排，還要管理好學(xué)生和組員,。我會(huì)根據(jù)組員不同的特點(diǎn)來安排課程,，也結(jié)合自愿原則，希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一,。

最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好,，做好帶頭作用。對(duì)著學(xué)生不管上課前有多委屈，心情多不好,，一旦上課我都會(huì)調(diào)整好心情,，以最好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生，上好課程,。我負(fù)責(zé)的課程有英語口語,、趣味語文、主題班會(huì),、中學(xué)生禮儀等,。雖說課堂上會(huì)出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不聽課，但整個(gè)課堂氣氛和效果我都挺滿意的,，蠻好,，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦,！我一直相信多鍛煉就會(huì)有提高,！多努力就會(huì)有收獲！重新備課,，真的很難,。既要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力，又要想好講授表現(xiàn)的方式,，還要準(zhǔn)備課件和大量的資料,。這對(duì)與我們來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的鍛煉,。我也是！呵呵~但我認(rèn)為我這里在不知不覺中提高的,。

在生活上,，我們大家一起吃飯，一起在宿舍睡覺等等,，日夜的相處,，感情更深。我十分記得,，在吃飯前,，飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯,，曉霞的快速吃飯,，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑，飯桌上的建議,，就差點(diǎn)沒有延伸到飯桌會(huì)議了,，呵呵~很開心！還特別記得我們的一次自己包餃子,、自己煮,，大家一起吃餃子火鍋,，那個(gè)樂呀！哈哈~還有吃西瓜,！我還常到隔壁宿舍混吃,，呵呵~與隊(duì)友、組員的相處也很好,！相互之間的微笑,、鼓勵(lì)，給了我很大的'動(dòng)力,。我們支教組一起共事,，有飯桌歡笑、宿舍娛樂,，也有委屈淚水,。但當(dāng)我們中有人心情不好的時(shí)候，我們都會(huì)關(guān)心開導(dǎo)她,，溫暖她,。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時(shí)間,，問題那么的多,，還有不理解和委屈，但我們一起走過了,，我們收獲了,！值得！最后晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很開心,，我不會(huì)忘記,！

在情緒的管理上，我有時(shí)做得還是很不好的,。一開始是著急,、緊張，自然表現(xiàn)出的是很嚴(yán)肅,，整天想著怎么解決問題,，滿腦子就是要做好每一件事情，安排好,、上好每一節(jié)課,。有時(shí)候我還很挑剔，追求完美,，要求比較多,。還好有支教組的所有組員的支持，感想她們每一個(gè)！有時(shí)我也有委屈,，被誤會(huì)是件很不是滋味的事情,，但是為了整個(gè)隊(duì)伍的利益，不得不忍,！這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長進(jìn),，懂得抑制住自己不好的情緒。之后,，我反思自我,。我常笑啦，友好微笑對(duì)人,，不管是誰,，誰都會(huì)感到舒服的。特別要說的是,，我在情緒很糟的時(shí)候,，還要去上課，要去面對(duì)可愛的學(xué)生們,。我會(huì)很快的調(diào)整自己的情緒,。我認(rèn)為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生。而學(xué)生們可愛的天真的表情也會(huì)讓我的不良情緒消失,。于是我會(huì)用熱烈的笑臉對(duì)著學(xué)生們,，燦爛地對(duì)著學(xué)生們笑，用最好的情緒上好每一次課,。

個(gè)人支教工作總結(jié)約個(gè)字篇六

在本次支教活動(dòng)中,，我的工作主要分為三部分。

第一,，教學(xué)工作,。

我們本次支教活動(dòng)的重心就是為山區(qū)的孩子們帶去知識(shí)，開闊他們的眼界,，豐富他們的世界。我主要擔(dān)任一二和三四年級(jí)的手工老師,，以及五六和初中年級(jí)的影視鑒賞老師,。在同樣的課程上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡和接受能力的不同,，設(shè)置不同的授課內(nèi)容,。例如，手工課上,，由于一二年級(jí)的學(xué)生年齡較小,，上課容易受其他事物的影響，因此在課上，我就需要不斷提醒學(xué)生集中注意力;而三四年級(jí)接受新鮮事物的能力相對(duì)較強(qiáng),，因此在備課過程中就要增加課程難度,，增多課程內(nèi)容。影視鑒賞課上,，由于對(duì)初中的學(xué)生相對(duì)不了解,，因此我選在課間時(shí)分對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生的具體喜好與想法,，在鑒賞選擇的題材和內(nèi)容上也更為仔細(xì),。

第二，調(diào)研活動(dòng),。

由于山區(qū)的孩子上學(xué)路途遙遠(yuǎn)加之家長接送不便等諸多因素,，我們采取了只在上午教學(xué)的方式。于是下午的時(shí)間我們便開始挨家挨戶進(jìn)行走訪調(diào)查,。以"家長關(guān)于孩子教育問題的看法"為題,，我們在以天山村為中心的附近八個(gè)村落進(jìn)行了調(diào)研，我主要負(fù)責(zé)從天山村到板廟村的路線,，在調(diào)研過程中進(jìn)行拍照工作,。盡管路途遙遠(yuǎn)，天氣炎熱,，但是大家都堅(jiān)持不懈,。隨后我們大家協(xié)作整理了調(diào)查問卷以及錄音稿。

第三,，匯總工作,。

在本次支教活動(dòng)中我擔(dān)任秘書組組長。在支教結(jié)束之后,，我們秘書組負(fù)責(zé)匯總所有材料,，整理成冊。

個(gè)人支教工作總結(jié)約個(gè)字篇七

為期15天的'支教活動(dòng)中,，我學(xué)到了很多東西,，其中大部分是來自我所承擔(dān)的工作任務(wù)。

在此前分配任務(wù)時(shí),，我選擇了三個(gè)小組,，分別是文藝組、宣傳組,、調(diào)研組,。之前我對(duì)這些工作可以說是毫無涉及，但通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了一些基礎(chǔ)性的東西,，很感謝在此過程中不吝賜教,、給予我?guī)椭母魑恢Ы剃?duì)員。在此,，我做出如下工作總結(jié),。

在過去的十五天里，我作為文藝組的成員,，主要是在組長的分配下完成各項(xiàng)任務(wù),。主要是負(fù)責(zé)了前期給孩子們獎(jiǎng)品的采購以及后期文藝匯演需要的物品的采購，在組長的安排和大家的充分準(zhǔn)備下,，表彰大會(huì)暨文藝匯演時(shí)所需的物品準(zhǔn)備齊全,。在后期主要是根據(jù)節(jié)目內(nèi)容對(duì)組長所準(zhǔn)備的主持詞進(jìn)行抄錄，以及對(duì)個(gè)別節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo),，為最后一天的文藝匯演做好準(zhǔn)備,。

其次，作為宣傳組的成員,，工作開展是在到安康市唐莊小學(xué)之后,，在正式投入工作之前，我們宣傳組成員跟著我們支教隊(duì)隊(duì)長學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行微信推送,，包括推送文章的質(zhì)量,、圖片的選取和微信的排版。在學(xué)習(xí)之后,，大家就投入到了自己的工作,，之后的微信推送，大家會(huì)先進(jìn)行分工,，明確自己的任務(wù),，最后大家一起糾正錯(cuò)誤，整合推出,，起到宣傳推廣的作用,。還有大家作為"盛夏之光支教隊(duì)"的微信平臺(tái)管理人員，會(huì)對(duì)一些線上問題進(jìn)行回復(fù),。最后大家在結(jié)束之后的視頻制作后的宣傳方面也盡了自己的一份力,。

最后，作為調(diào)研組的一員,，在前期主要是參與了調(diào)查問卷的設(shè)計(jì),、查漏，對(duì)初步調(diào)查問卷出現(xiàn)的問題進(jìn)行指出改正,。在后期主要是參與了外出調(diào)研和學(xué)生訪談,，對(duì)當(dāng)?shù)氐拇迕襁M(jìn)行走訪調(diào)研以及對(duì)他們的調(diào)查問卷進(jìn)行網(wǎng)上錄入,，對(duì)學(xué)生的訪談主要是通過采訪記錄的形式進(jìn)行的,，兩個(gè)主體提高了調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性,，更有利于調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)。最后是對(duì)調(diào)研信息的整合以及部分調(diào)研報(bào)告的總結(jié),，我主要是負(fù)責(zé)了調(diào)研報(bào)告中的前言部分以及后期調(diào)研報(bào)告部分內(nèi)容的修改完善,。

在此過程中，是在學(xué)習(xí),，也是在收獲,，成長的過程中難免會(huì)遇到困難，但在大家的幫助指導(dǎo)下,，終是順利的完成了各項(xiàng)工作,，為自己以后的學(xué)習(xí)工作積攢了經(jīng)驗(yàn)。感謝在學(xué)習(xí)的過程中,，給予我?guī)椭?、一起成長的支教隊(duì)伙伴。

個(gè)人支教工作總結(jié)約個(gè)字篇八

自x月份赴-崗支教以來,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下,，支教工作已順利地走過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下：

來到-x小學(xué)后,，學(xué)校分配我主教三年級(jí)音樂和班主任工作,，附帶上社會(huì)、自然,、音樂等一些副課,。因?yàn)樽约菏墙虝拈T外漢，所以為了快些進(jìn)入角色,，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí),、如何備課、布置作業(yè)等技巧,。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，成績參差不齊的現(xiàn)狀,，我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋，想了很多辦法,，例如對(duì)分層教學(xué),，趣味課堂，積極鼓勵(lì),，重點(diǎn)關(guān)注等等,。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升,。成績提高了,，同學(xué)們逐漸變得自信,，對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了,。

支教期間,，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi),、師資條件等方面相對(duì)不足之外,，還存在一個(gè)重要的問題，那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏,，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,。在這種情況下，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上,，為了不負(fù)眾望,，我采取了以下措施：報(bào)到第一天，在獲知所教班級(jí)后,，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參,，多方參閱各種資料，深入細(xì)致備課,。在教學(xué)中因地制宜,，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境,、分組合作,、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,，真誠對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們,，鼓勵(lì)他們,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富,、寬容,、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“x小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)“-x小學(xué)”的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后,，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和，沒有架子,，容易接近!”聽教師們說出這樣的話,，每次我都是會(huì)心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受,、理解而高興,，為自己能夠融入-x小學(xué)這個(gè)集體而高興。

我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著,，他們很富有,，買一件衣服可以是我一個(gè)月的工資。當(dāng)然我是羨慕他們的,，可我富有嗎?不,，我很窮。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不可能掙很多錢,，我常常想跳槽吧,。可我又有那么些自卑,，一個(gè)朋友說我,，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧,，我心態(tài)也是比較好的人,，還是好好把學(xué)生教好吧。

每一個(gè)人都有自己的人生,，自己的精彩!不要去羨慕別人,，為我的短期目標(biāo)，中期目標(biāo),，長遠(yuǎn)目標(biāo)快樂起來吧,。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作,，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求,。支教,，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對(duì)我來說,，是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績,。

個(gè)人支教工作總結(jié)約個(gè)字篇九

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期來自己的.工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我來說真是莫大的安慰,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

一學(xué)期的支教時(shí)間,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離學(xué)校路途遙遠(yuǎn),、生活不便、孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。我敬佩大順更新小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一學(xué)期的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利的完成了這一學(xué)期的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：

做為一名支教老師，首先,，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)總結(jié)反省,，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我,。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友,。支教一學(xué)期里,，我主要擔(dān)任一到六年級(jí)的體育教學(xué)和學(xué)校的少年宮帶領(lǐng)，每周共12節(jié)課和課外活動(dòng),，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛,。在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，教他們規(guī)范動(dòng)作、自我練習(xí)改正,，指導(dǎo)學(xué)生積累體育相關(guān)知識(shí),，通過課外閱讀豐富知識(shí)等，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì),。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,，在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前,，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì),，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,，拓寬知識(shí)渠道。課后,，參與學(xué)生一起活動(dòng),，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的不足給予正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn),；培優(yōu)工作中,，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識(shí)面,，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展,。

要當(dāng)好一位老師，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)學(xué)生和家長負(fù)責(zé),。經(jīng)過一星期的了解,，學(xué)生暴露出很多問題，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲,。面對(duì)此情況，我立即采取行動(dòng),，首先挖掘班級(jí)里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力,，利用雨天室內(nèi)課反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過來,。對(duì)于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,，通過了解，農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,，全校學(xué)生住讀,，有三分之二是留守兒童，假期跟著爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),。課余生活貧乏,，除了瘋跑之外別無其他。學(xué)校的資源豐富,，體育器材相對(duì)完善,，但是學(xué)生對(duì)于這些器材資源利用率不高，缺乏專業(yè)的知識(shí)了解,，看到這樣的情況,，了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時(shí)加以引導(dǎo),、教育,，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，學(xué)習(xí)興趣和紀(jì)律有了很大改觀。

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對(duì)比,，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“死板”的教學(xué)模式,，采用師生互動(dòng),，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來,，連那不喜歡活動(dòng)的學(xué)生都開始積極參與每一個(gè)活動(dòng)中來；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。

工作中,，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來不遲到,、不早退,，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在涪陵區(qū)小學(xué)生籃球比賽中雖然沒有取得好的成績，但以他們的身高條件也是這次比賽的佼佼者,，在足球比賽中勝過城區(qū)小學(xué)取得不錯(cuò)的成績和外界人士的贊揚(yáng),，在學(xué)校慶六一文藝匯演中，我積極參與其中,，在德育教育方面受到同事的一致好評(píng),，我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這些讓我知足了,！

一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

個(gè)人支教工作總結(jié)約個(gè)字篇十

自9月份赴納雍支教以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下,，支教工作已順利地走過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩新聯(lián)小學(xué)的老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。在新聯(lián)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

來到新聯(lián)小學(xué)后,，學(xué)校分配我主教四年級(jí)語文,，附帶上綜合實(shí)踐活動(dòng)、寫字,、音樂等一些副課,。自從我踏進(jìn)新聯(lián)小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。所以為了快些進(jìn)入角色,，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí),、如何備課,、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真寫好各科教學(xué)工作計(jì)劃，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行,。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法,。一年來，我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二、在工作中所取代的成績

其實(shí),，與其說支教,，還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作,，我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識(shí),，同時(shí)也感受到不少成功的喜悅，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一),、參加學(xué)校大大小小的會(huì)議,，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的文件精神，不僅讓我懂得當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢,，同時(shí)還了解農(nóng)村教育的重要性,。

(二)、積極參加學(xué)校的教研工作,。在每一次的教研活動(dòng)中,，不管是聽課評(píng)課、課題研究,、還是經(jīng)驗(yàn)交流,，我都認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗(yàn)變成自己的'經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn),，讓大家共同進(jìn)步，共同體驗(yàn)教育中的快樂,。

(三),、通過不斷的學(xué)習(xí)，上級(jí),、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式,，面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽課檢查和業(yè)務(wù)工作檢查，還多次得到領(lǐng)導(dǎo)們和老師們的好評(píng),。

(四),、在教學(xué)工作中，不向?qū)W生擺架子,，多花時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,，和學(xué)生打成一片，走近學(xué)生,。讓優(yōu)生更優(yōu),，后進(jìn)生的成績也逐漸提高起來，得到了學(xué)生們的喜歡,。通過自己的努力,，學(xué)生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少,。

(五)、積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng),，讓我從中受益匪淺,。如：組織指導(dǎo)學(xué)生詩歌朗誦、編排“六.一”節(jié)目,、學(xué)生大型體育活動(dòng)等等,。學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。

三,、存在的不足：

由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時(shí)感到手足無措,、還不能很好地將所學(xué)的理論知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用自如等等。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝,，馬上又要開始開展第二期工作,，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài),，我不因來到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求。支教,，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,，支教對(duì)我來說，是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己,，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。

個(gè)人支教工作總結(jié)約個(gè)字篇十一

本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，作為活動(dòng)的組織者,，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心!在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候，許多同學(xué)過來咨詢,，由于活動(dòng)安排在周五下午,，很多人有課,，不少同學(xué)不無遺憾的說希望以后有機(jī)會(huì)參與,。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名,。由于報(bào)名的人太多,，參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限(每周只安排6名志愿者，從開展活動(dòng)到春蕾小學(xué)放暑假,，大概有16周的時(shí)間,，中間還會(huì)因春蕾小學(xué)放假,、期中考試等需暫停)，為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與,，我們不得不對(duì)每名志愿者參加活動(dòng)的次數(shù)作限制,，最后我們一共組織了11次活動(dòng)，有58名同學(xué)參加,，其中7名同學(xué)參加過兩次,。

大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參加，對(duì)志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受,。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心,，一般都能按照安排參加活動(dòng)，除非有特別緊急的事情,，如家里有事,、老板臨時(shí)召喚等，這種情況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn),，即使偶爾有遲到的,，也就一兩分鐘，不耽誤活動(dòng)的總體進(jìn)程,。

上課時(shí),，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái)，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足,，但是能夠看出來,，他們都花了不少時(shí)間做了認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備講稿和資料,、自己掏錢買獎(jiǎng)品(在未統(tǒng)一購買獎(jiǎng)品之前),、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚,，甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過去了,。

個(gè)人支教工作總結(jié)約個(gè)字篇十二

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編為大家整理的個(gè)人支教工作總結(jié)，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo),、教師及學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩皇莊小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們--才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

自從我踏進(jìn)皇莊小學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課,，有事先請假,堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，其次,、與群眾打成一片,，不搞特殊化。第二,、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時(shí)與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事,。第三、樹立主人公的意識(shí),。

我在繁重的教學(xué)工作之外,，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高,。

(一)是“聽”，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課全部認(rèn)真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。

(二)是“講”，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析,，歸類,，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地,有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座,。為了讓教師們學(xué)有所獲,，每次講座,我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用,。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生，并且還動(dòng)員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生,。

一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

個(gè)人支教工作總結(jié)約個(gè)字篇十三

時(shí)間匆忙,，xx年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，xx年二十天的支教竟也完畢了,。記得去年啟程前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無限憧憬,，到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充溢著無限的期望、充溢著大干一場的豪情,，自己那么少了分沖動(dòng),，多了分理性與冷靜。冷靜地對(duì)待著每一天,、出現(xiàn)的每一種狀況,、遇到的每一個(gè)問題，謹(jǐn)慎分析,、謹(jǐn)慎解決,。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了,，趕快找尋隊(duì)員們的協(xié)助,。就這樣，20天里,，始終繃緊著神經(jīng),，不敢有半點(diǎn)松懈。支教完畢后,，疲憊的神經(jīng)最終松下來了,，起先靜靜地回憶支教全部的點(diǎn)滴了：

早在寒假時(shí)，我就起先打算支教的事情了,。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否認(rèn),。從去年支教回來的半年里,，我始終在想：我們那么多的人、那么多的時(shí)間,、那么多的精力,、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹矶卸啻笞兏鼏?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來說應(yīng)是很不錯(cuò)的，無論是在課堂上給孩子們傳授學(xué)問還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿足,。另外一些沒有經(jīng)歷的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問題困惑著我,，甚至一度使我想放棄支教,。

而此時(shí)此刻以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn)，毋庸置疑,，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義,。假如真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，堅(jiān)信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是勝利的,，都是有意義的,。這些設(shè)想可以使得否認(rèn)支教的人重新諦視支教。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),，支教還沒進(jìn)展時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難,。首先是原定的支教小學(xué)過小，如不能換到更大的學(xué)校,，全部的支教打算必需跟著調(diào)整,，許多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過困難地努力換到中心小學(xué)后,，校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,，如不能解決，無法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景,。不僅如此,，在校打算階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的困難困苦,，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn),。但這些問題最終都得以順當(dāng)解決，面對(duì)困難,，我們毫不畏懼,，迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與志氣而感到驕傲,，更為我們在解決問題時(shí)得到的成長而感到開心,。

拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記,，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨,、不斷成長的印跡。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊(duì)員在成長,，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身,。

孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.變更，我們都記在心頭,，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào),。看著孩子們的進(jìn)步,，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值,，遺忘了困難帶來的傷痛，知道我們來這一趟是值得的,。

這些問題中的大局部都不是我們能變更的,，但這是我們通過親身的支教了解到的，此時(shí)此刻還有許多人不了解,。而我們能通過傳播讓更多的人了解這些狀況,，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題,。我們堅(jiān)信關(guān)注也是一種力氣,，一種不行無視的強(qiáng)大力氣。

用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得牢記終生的摯友,。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人,，都是為了他人能夠犧牲許多的人，都是有著很強(qiáng)的實(shí)力的人,，都是選擇了崇高的人,，都是我至親的隊(duì)友。

二十天里,，我們一起生活,、一起工作、一起學(xué)習(xí),，相互協(xié)助,、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，一起為同一個(gè)志向奮斗,。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的,，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情,，各走各的方向,，分開后各奔天際。而我們那么是一批志同道合的戰(zhàn)友,，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰耐戤叾袛?，這份特別的感情將始終持續(xù)下去,，直至恒久。

此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔細(xì)致細(xì)地看了一遍,，又比照了一下今年的日記,。發(fā)覺去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多、文筆沒此時(shí)此刻的成熟,，但卻更耐讀,，更有思想，更有精神,。今年的日記仿佛流水賬一般,，事情一件一件的登記來，卻沒有感動(dòng),、沒有思想在里面,?；撕瞄L時(shí)間最終想明白了其中的奧妙：

個(gè)人支教工作總結(jié)約個(gè)字篇十四

一學(xué)期的支教生活即將完畢,，回憶一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛,，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的確定，對(duì)于我來說真是莫大的勸慰,。有辛苦地付出,，就有華蜜地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩,。

一學(xué)期的支教時(shí)間,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離學(xué)校路途遙遠(yuǎn),、生活不便、孩子幼小,，但我仍舊風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，沉著的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。我欽佩大順更新小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng)，佩服教師們忘我的奉獻(xiàn)精神,、謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的工作看法,，一學(xué)期支教給予我生命的精彩。

一學(xué)期的支教時(shí)間,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動(dòng)著,，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離學(xué)校路途遙遠(yuǎn),、生活不便,、孩子幼小，但我仍舊風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，沉著的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難,。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。我欽佩大順更新小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng)，佩服教師們忘我的奉獻(xiàn)精神,、謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的工作看法,，一學(xué)期的支教生涯在勞碌中很快完畢。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下,，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一學(xué)期的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：

溝通溝通，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),，聽從支配，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

平常我切實(shí)做到關(guān)懷愛惜每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友,。支教一學(xué)期里,，我主要擔(dān)當(dāng)一到六年級(jí)的體育教學(xué)和學(xué)校的少年宮帶著,，每周共12節(jié)課和課外活動(dòng)，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛。在教學(xué)中我注意造就學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力,，教他們標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,、自我練習(xí)改正，指導(dǎo)學(xué)生積累體育相關(guān)學(xué)問,，通過課外閱讀豐富學(xué)問等,，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不落伍。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,，在各個(gè)方面有不同程度的提高,。課前，我堅(jiān)持做到謹(jǐn)慎備課,，了解每一位學(xué)生的實(shí)際狀況,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采,，循循的誘導(dǎo),，剛好鼓舞，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,，拓寬學(xué)問渠道。課后,，參加學(xué)生一起活動(dòng),，在活動(dòng)中發(fā)覺他們的缺乏賜予正確的指導(dǎo)和鼓舞，努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中,，我鼓舞他們放遠(yuǎn)眼光,，開拓學(xué)問面，抓住亮點(diǎn)求更高的開展,。

通過了解,，農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，全校學(xué)生住讀,，有三分之二是留守兒童,，假期跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,，很少給孩子必要的溝通和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),。課余生活貧乏，除了瘋跑之外別無其他,。學(xué)校的資源豐富,，體育器材相對(duì)完善,，但是學(xué)生對(duì)于這些器材資源利用率不高，缺乏專業(yè)的學(xué)問了解,，看到這樣的狀況,，了解到他們的家庭狀況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我剛好加以引導(dǎo),、教育,，并賜予他們更多的.關(guān)愛，通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都情愿和我溝通,，學(xué)習(xí)愛好和紀(jì)律有了很大改觀。

自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他教師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過比照,，剛好彌補(bǔ)自身缺乏,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我時(shí)時(shí)在備課時(shí),，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上變更傳統(tǒng)的“死板”的教學(xué)模式,，采納師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上,，氣氛漸漸活潑起來，連那不喜愛活動(dòng)的學(xué)生都起先踴躍參加每一個(gè)活動(dòng)中來;那些頑皮搗蛋的也謹(jǐn)慎聽課了學(xué)生的變更讓我鉆研地勁頭更足了,。

我踴躍參加其中,，在德育教育方面受到同事的相同好評(píng)，我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的相同認(rèn)可,，這些讓我知足了!

一年的支教工作是短暫的,，是勞碌的，也是充溢的,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種戀戀不舍的感情,，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路,。

個(gè)人支教工作總結(jié)約個(gè)字篇十五

在支教期間,，我們開設(shè)了趣味語文，趣味數(shù)學(xué),，手工制作,，英語講堂，生理與衛(wèi)生等等豐富多彩的課程,，開拓了孩子們的視野,。課間活動(dòng)也是十分豐富多彩的，有籃球,，羽毛球,，跳繩，與孩子們一起做游戲一起玩耍等等,，極大的豐富了孩子們的課間活動(dòng),。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我感受頗多,，感動(dòng)也多,，雖然只有一個(gè)星期的時(shí)間，但收獲了隊(duì)友跟小朋友之間的友誼,。記得有一次在小班上課,，那時(shí)是在教識(shí)漢字，教寫“鼻”字,，一個(gè)小男孩要我教他,，我寫了一個(gè)字給他示范，讓他自己去慢慢的捉摸那個(gè)字,，他一筆一劃的把那個(gè)字寫好了問：“老師是不是這樣寫的?"我看了一下那個(gè)字歪歪曲曲的,，但我知道那是他已經(jīng)寫了好幾遍了，因?yàn)榕c前面的字比較看知道他是在認(rèn)認(rèn)真真的寫,，我摸著他的頭說：“嗯，寫的不錯(cuò)啊!一次比一次有進(jìn)步,，加油啊!!”他笑了笑埋頭繼續(xù)再練字,。孩子們都想得到老師的肯定，鼓勵(lì)他,，他才會(huì)有動(dòng)力才會(huì)有進(jìn)步,。支教意義重大，因?yàn)槲覀儙Ыo孩子們的不僅僅是學(xué)習(xí)上的幫助,，更帶給他們關(guān)愛!因?yàn)榇蠖鄶?shù)是留守兒童,，但他們很懂事，村民很熱情,，這對(duì)我們來說是很大的鼓舞,，相信我們這一次是非常有意義的,。在都良田小學(xué)感受到教育與教育資源與設(shè)施的重要，孩子們想走出大山,，出去是易,，但以何種方式出去難!所以社會(huì)要給予他們幫助，折射出的是教育與命運(yùn)何去何從,，希望我們這一次活動(dòng)能更加幫助人們認(rèn)識(shí)到教育的重要!

在都良田最大的收獲就是感動(dòng),，調(diào)研遇到感人的事，有一回我們調(diào)研準(zhǔn)備回來時(shí),，遇到了幾個(gè)小女孩,，她們要我們?nèi)ニ齻兗易鴷?huì)兒，去了我們才知道,，她們是拉我們?nèi)ニ齻兗页燥?，我們一看情況不對(duì)就委婉的拒絕他們說我們已經(jīng)吃了。但她們硬是不讓我們走,，一邊攔著我們一邊有人在盛飯,，把飯都放在桌子上了，看來是別無辦法啦!我們吃了飯,，留了一會(huì)兒,，天快黑了我們就回學(xué)校去了。一路上我們都在說這些孩子們真的很淳樸很可愛很懂事,。真的那個(gè)時(shí)候真的很感動(dòng),。我們一家家的走訪了解當(dāng)?shù)卮迕竦纳顮顩r，醫(yī)療水平,，孩子們的教育與心理情況,。

我們臨走時(shí)，一個(gè)小女孩她跑過來提了一個(gè)要求,，她說："可不可以抱一下你?"當(dāng)時(shí)我就愣住了,，"當(dāng)然可以啊!”抱著她，不愿松開!走的時(shí)候,，忍著淚水離開了,。坐到車上，有人在看小朋友寫的一封信,，字跡雖然歪歪扭扭的,，但飽含的情感卻是濃烈的。湘西的山是那么的美麗,，湘西的水是那么的靈動(dòng),，湘西的人是那么的淳樸，一切的一切是那么的美好。我們帶去的是愛,，收獲的是愛,。因?yàn)橛袗鬯晕沂斋@了愛!因?yàn)橛星樗晕业玫搅饲?因?yàn)橛心闼允澜绮艜?huì)變得更美麗而溫馨!我們用歡聲笑語與孩子們一起談未來談開心與不開心的事，告訴他們不管遇到什么困難,，都要一直走下去!告訴他們世界上最美麗的大山,，最清新的空氣，最純潔的水在孕育著一顆顆充滿活力的種子,，還有一群可愛的人在保護(hù)著一顆顆種子茁壯成長!

我們都是這個(gè)世界的一粒微塵,，因?yàn)閻郯盐覀兌冀壴谝黄鹦纬蓤?jiān)固的磐石;我們都是這個(gè)世界的一棵幼苗，因?yàn)閻郯盐覀兌季奂谝黄鹦纬勺聣训拇髽?我們都是這個(gè)世界的一朵浪花,，因?yàn)閻郯盐覀兌既诤显谝黄鹦纬珊棋拇蠛?。平凡的我們因?yàn)橛袗郏驗(yàn)橛袎?，所以我們不平?

個(gè)人支教工作總結(jié)約個(gè)字篇十六

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo),、教師及學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺,！我敬佩皇莊小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

自從我踏進(jìn)皇莊小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假,，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，其次,、與群眾打成一片,，不搞特殊化。第二,、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時(shí)與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事,。第三、樹立主人公的意識(shí),。

我在繁重的教學(xué)工作之外,，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高,。

（一）是“聽”，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課全部認(rèn)真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。

（二）是“講”,，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析,，歸類,，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地,，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座,。為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座,，我都要翻閱大量的資料,，認(rèn)真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用,。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生，并且還動(dòng)員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生,。

一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

2020支教個(gè)人思想工作總結(jié)

個(gè)人支教年終工作述職報(bào)告

支教老師個(gè)人簡歷模板

支教鑒定報(bào)告

實(shí)習(xí)支教證明

2022支教教學(xué)工作總結(jié)

支教總結(jié)報(bào)告

支教自我鑒定