總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

支教教師個人工作總結(jié)300字 支教教師個人工作總結(jié)篇一

(一)心態(tài)方面

這次支教堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心,。也讓我了解社會的現(xiàn)實，一個人要擔起重任,，首先要做好自己的事情,，我已不是小孩子，必須要對自己負責,，對自己的行為負責,。

(二)教學方面

我?guī)У姆謩e是體育課和數(shù)學課，體育課上,，我與學生共同游戲,，仿佛自己又回到小學時期。走向講臺的我，緊張但又很興奮,，看著一雙雙陌生又渴望的眼,，我盡量的講課，但是,，同學們回報的不是笑容,，而是茫然的眼神。課后批改作業(yè)才知道,，我講的內(nèi)容過于復雜,，對學生而言大多都是陌生的，接受的很少,。慢慢的我才發(fā)現(xiàn),，我并不了解他們的實力，他們的基礎(chǔ)知識并沒有我想象的那么扎實,。而且我自己講課速度也比較快,。之后，我上課會多出例題幫助學生理解知識點,。在他們做題時,，我在教室走動，多對他們一些指導,。在鄉(xiāng)村的孩子,，總有些會內(nèi)向，我在課堂上提問,，抽人回答問題,，鼓勵他們不用害怕，大膽說出自己的答案,。不僅如此,，我還用學生講習題來鍛煉他們的膽量。學生們不僅善良,，而且很聰明,，勤奮，學的也很認真,，教學工作中雖然有時候很累,，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了,，孩子們的進步才是我最大的安慰,。這一假期的支教，我更加體會到教師的辛苦,。

(三)生活方面

學校領(lǐng)導和村里村長對支教老師非常重視,，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中，他們都盡可能的為我們提供方便,，使我們倍感溫暖,。這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味,，在平淡中體現(xiàn)著真實,。早上支教隊員準時起床跑操，途中會有學生跟我們一起,。每天下午我們練完節(jié)目會一起打打籃球,，羽毛球，乒乓球等等,，在運動中找到快樂,，既鍛煉了身體，又增進了我們的感情,。在這里支教隊員就是一個集體,，相互鼓勵，相互幫助,，一起度過這段特殊時光,。

這小生活對于我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。雖不能說精彩,，卻意義非凡。支教累并快樂著,，還有想念我的學生們,。

支教教師個人工作總結(jié)300字 支教教師個人工作總結(jié)篇二

從北京到南寧，30小時的火車,，硬座,，我們一行十人就這樣跨越了大半個中國來到西南這個對我們來說很遙遠的省份。從天津到北京在到南寧,，從南寧到大化縣城,，從縣城到我們支教的鄉(xiāng)里,，在路上奔波幾天之后我們最之后到了此行的目的地――貢川村下柳屯,。當出租車最終停在一條寧靜的小河灣邊時，霎那間我被那里的美景深深地震撼住了,，這不僅僅是“山清水秀”所能形容得下的了,。遠處青山一座座獨峰突起，前后交錯地連成一片,，碧綠的江水在群峰之間繞出一個彎來,，顯得愈發(fā)幽深綿長,。之后聽當?shù)氐慕處熣f那里就叫做情人灣，一個好聽的名字配這個美麗的地方,，我猜想這背后應當也有一個美麗的傳說吧,。而我們支教的小山村就坐落在水的那邊，依山而建起簇簇民居,，掩映在竹林樹木之間,。所謂一方水土養(yǎng)育一方人，如此美麗的小山村里也保存著原生態(tài)的生活方式和淳樸善良的民風,。村里沒有正式的小學,，只設(shè)置了一個教學點，有一位老教師勤勤肯肯地教了三十多年,，明年也即將退休了,，我們到了那里就是這位教師給我們安排食宿。村里年輕人都外出打工謀生,，只留下老人和孩子,，這僅存的教師就擔負起了幾乎全部教育的重任，不僅僅是教孩子們學知識,，也教給他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。教師教得兢兢業(yè)業(yè)，學生學得認認真真,，墻上那一排排

的獎狀就是最好的證明,。

可是，景色優(yōu)美是一方面,，環(huán)境閉塞卻是另一個重要的方面,。孩子們一向在這個小山村里長大，就如同孤島一樣,，不了解外面的世界,。我們帶過去的一些羽毛球拍、毽子,、籃球等體育器材,，受到了孩子們熱烈的歡迎，這些對我們來說司空見慣的東西對他們卻很新奇,。在初步了解了當?shù)厍榫爸?，我們對原先的教學計劃做出了調(diào)整，拋開課本上的東西,，想給他們帶來一些新東西,，幫忙他們認識外面的世界，培養(yǎng)孩子們的興趣,。過來人的創(chuàng)始人就說過,，最可怕的事情不是沒吃過豬肉,，也不是沒見過豬跑，而是不明白豬的存在,。我想我們此行的意義也許也在那里,，讓他們明白“豬”的存在，從而激發(fā)他們前進的斗志,，更好地走好未來的路,。

生活篇

我們住在教師家和附近的鄰居家中，在教師家吃飯,，教師總是擔心農(nóng)村吃的不好,，讓我們不習慣，我卻覺得清淡的口味和自然綠色的食物真是再對胃口可是了,。我們剛到的時候,，大多數(shù)人都不會做飯，在教師的指導下,，我們也開始自我動手了,，實在覺得不亦樂乎。常常是我們四五個人圍在一個鍋灶下燒火,，卻總是讓火苗熄滅,，不得不請教師來幫忙。我們也動手自我擇菜做菜,，南瓜秧,、豆角、苦麥菜,、南瓜總覺得在那里吃的東西異常香,，回到家再也吃不出來那種味道了。

支教生活的另外一大收獲就是我發(fā)現(xiàn)了自我對廚藝的興趣,，在無人指導的情景下,，我和同行的幾個女生們自我摸索著包餃子。不會和面我們試著和,、不會做餡我們琢磨著調(diào),、沒有搟面杖用洗干凈的啤酒瓶代替，忙活了幾個小時之后最終吃上了我自我做的餃子,，真真正正是自我做的哦!第二天我們又把剩余的面做成了蔥油餅,，也是參考網(wǎng)上的做法自我摸索著做出來，我覺得很好吃哦!支教的幾天,，我還學會了包湯圓和油饃,。在我們家鄉(xiāng),，湯圓是滾出來的,，那里的湯圓是包出來的,，而油饃更是一家人在春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日時做的食品。教師一家人為了我們的到來,，帶著我們自我動手做油饃,，果然是很美味的傳統(tǒng)美食啊!從那時開始，我開始學習廚藝,，回到家中之后我就每一天張羅著做飯做菜,，實是一件意外的收獲。

支教教師個人工作總結(jié)300字 支教教師個人工作總結(jié)篇三

我于20--年7月參加“三支一扶”計劃,，被分配至二中任教,，負責初中物理學科的教育教學工作。兩年來,，我牢記“身正為師,、學高為范”的校訓，牢記“教書先做人”的為人準則,，牢記“盡己所能,、踏實做事、不畏艱難,、戒驕戒躁”的志愿者精神,，時時處處嚴格要求自己，主動請教,，虛心學習,，認真鉆研教育教學方法，有計劃,，有組織,，有步驟地開展教學工作，積極與師生溝通,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，較為圓滿地完成了支教任務(wù),。

一,、扎實做好教學工作

針對二中農(nóng)村學生占大多數(shù)，存在著基礎(chǔ)薄弱,，學習積極性不高,、動力不足,、目標不明、方法死板等實際情況,，我在認真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，理清教學思路，采取“六注重”的教育教學理念,，狠抓教育質(zhì)量,，收到了良好效果,。一是注重課堂教學質(zhì)量。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課堂教學方法,，并對教學過程及時間安排做出詳細記錄，認真寫好教案,，合理運用教具和多媒體,。講課中力求清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,，加強師生交流,，調(diào)動學生積極性，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。課后及時寫出小結(jié)和反思,，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,。二是注重教學技能的培養(yǎng),。堅持經(jīng)常聽課，邊聽邊記,，邊聽邊學,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，經(jīng)常邀請教學組成員和其他老師來聽課,，征求他們的意見，提高自己的教學水平,，并結(jié)合自身實際靈活運用,。三是注重開展探究式學習和合作式學習。在課堂上更多的以組織者的身份出現(xiàn)，提供給學生更多的主動參與,、平等對話和交流合作的機會,，從自然、生活中的“神奇”現(xiàn)象引入物理問題,，通過探究尋找規(guī)律，最后將知識應用于社會生產(chǎn)實踐,，激發(fā)他們的學習興趣,，讓他們親身體驗、自我發(fā)現(xiàn),，學在其中,、樂在其中。四是注重作業(yè)批改,。布置作業(yè)力求做到精讀精練,，有針對性，有層次性,。我經(jīng)常利用出差的機會,，到銀川、固原各大書店搜集資料,，對各種輔助資料進行詳細篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。作業(yè)批改及時認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將出現(xiàn)的問題總結(jié)歸類，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時調(diào)整和改進教學方法,，做到有的放矢。五是注重做好課后輔導工作,。利用課后和晚自習為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次學生的需求，避免了一刀切的弊端,。同時加大對后進生的輔導力度,，拋開知識性輔導的局限，著重學習思想的輔導,，幫助他們解決癥結(jié),，

提高對學習重要性和必要性的認識，萌發(fā)學習興趣,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,。六、注重開展素質(zhì)教育。我在教學工作中既注意學生知識的傳授,，更注重學生學習能力的培養(yǎng),，盡量避免填鴨式和灌輸式的教堂方法，而是千方百計啟發(fā)學生或親自嘗試,、或集體討論,，課堂氣氛活潑、熱烈,，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

二,、多管齊下,，狠抓學風。

作為班主任,，我注重在班級里積極提倡和努力營造一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。有些同學總是不及格,，我主動接觸他們，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些生活中的物理現(xiàn)象,，提高他們的興趣;有些是學習動力不足,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。稍有進步，即使很小,，我也及時地表揚和鼓勵他們,。經(jīng)過努力，絕大部分的同學都形成了良好的學習習慣和追趕幫的學習風氣,。

三,、整合教育資源，關(guān)注學生健康成長

在做好教育教學工作的同時,，我還利用周末深入學生家中,，了解學生的家庭情況和成長環(huán)境，聽取家長對學校教育工作的建議和意見,，同時與家長交流商討學生共同教育的策略,，受到了家長和學生的真誠歡迎,。針對學生步入青春期,，心理發(fā)展還不成熟的實際，我特別注意利用一切機會加強對學生的理想和人格教育,，通過班會課組織學生交流討論,，同學們反映熱烈，幫助學生樹立了在困境中自立,、自強,、勤奮學習、積極上進的堅強品志,。我還幫助教研組組織開展有關(guān)學科活動,，為搞好學校廣播站和加強學校管理積極獻計獻策，認真完成學校值周安排,，參加學校家長會以加強學校和家長的溝通,，進村入戶動員困難學生入學，通過這些活動,，我和老師們增進了溝通,，和學生們拉近了距離，豐富了我的支教生活,。

在校領(lǐng)導的關(guān)心指導和廣大教職員工的幫助下,，我逐漸成長為一名合格的中學老師，20--年,，我所帶班級物理中考成績例全縣第四,，并被學校評為“優(yōu)秀老師”，得到校領(lǐng)導和同事們的充分肯定,。兩年支教的時間很短,，所能做的事情也很有限，然而人生的道路很長，兩年的支教生涯,，讓我更加深刻地思考生活,，更加真實地了解社會，其間積累的經(jīng)驗和收獲,，將會讓我受益終生,。

支教教師個人工作總結(jié)300字 支教教師個人工作總結(jié)篇四

時間飛逝，不知不覺,，我們迎來了支教生活的第二年,，在這一年中，通過與孩子們的接觸,，和本校老師的共同學習,，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的認識,，在對待自身的要求上有了更高的覺悟,。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報：

一,、思想認識更加深刻,，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了__中心小學,。和第一年相比,，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上,，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和希望。在這里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無具細的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二,、業(yè)務(wù)水平的改進與提高

在本學年,，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風,，我們__小學業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者,，享受了國家對學校的細致入微的關(guān)懷。在這一年中,，我和更多的同事,，學習了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高,。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,，無紙化，大大提高了教育教學效率,。同時,，根據(jù)農(nóng)遠所學知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去,。

三,、以身作責,，給學生樹立良好的榜樣

一走進我們__中心小學,，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來,，教育局領(lǐng)導多次來我校檢查指導工作,，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導更是嚴格要求,，從制度上給予我們更高的進步臺階,，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師,，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每天早晨，我第一個走進教室,，迎接孩子們的到來,，晚上，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時,，也對學生的安全提供了切實的保障，對此,，我無愿無悔,。

四、一年來的成績與經(jīng)驗

在這一年來,，我通過不斷地學習,、研究、反思各種教學方法,，使自己在新課改的春風下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神,，教育學生做人與學習并重,，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績,，讓自己養(yǎng)成習慣,，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績,，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻,。

支教教師個人工作總結(jié)300字 支教教師個人工作總結(jié)篇五

我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中,，通過與孩子們的接觸,，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解,，在教學工作上有了新的認識,，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報:

一,、思想認識更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師,，萬分幸運地來到了龍王廟中心小學,。和第一年相比，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上,，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和希望。在這里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無具細的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二,、業(yè)務(wù)水平的改進與提高

在本學年,，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風，我們龍王廟小學業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關(guān)懷,。

在這一年中,，我和更多的同事，學習了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識,，并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高,。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,，無紙化,，大大提高了教育教學效率。同時,，根據(jù)農(nóng)遠所學知識,，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學習了新的教學方法,，并應用于廣大教學實踐中去。

三,、以身作責,，給學生樹立良好的榜樣

一走進我們龍王廟中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染,。在一年來,，教育局領(lǐng)導多次來我校檢查指導工作,，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導更是嚴格要求,，從制度上給予我們更高的進步臺階,，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師,，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每天早晨，我第一個走進教室,，迎接孩子們的到來,，晚上，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障,，對此,，我無愿無悔。

四,、一年來的成績與經(jīng)驗

在這一年來,，我通過不斷地學習、研究,、反思各種教學方法,，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去,。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神,，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值,，在有限的時間里提高自己的學習成績,，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路,。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻,。

支教教師個人工作總結(jié)300字 支教教師個人工作總結(jié)篇六

20__學年度，我迎來了支教生活的第二年,，在今年這半年中,，經(jīng)過與孩子們的接觸，和本校教師的共同學習,，我在思想上有了新的理解,，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟,。感慨頗多,，現(xiàn)將半年來的支教情景做一下具體的匯報：

一、思想認識更加深刻,，明白了更多的道理

我作為一名支教教師,，萬分幸運地來到了__中心小學。和第一年相比,，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實,，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導的細致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和期望,。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動力在鞭策著自我前進,。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去,。

二、業(yè)務(wù)水平的改善與提高

在本學年,，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風，我們__小學業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關(guān)懷,。在這半年中,，我和更多的同事,，學習了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高,。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,，無紙化，大大提高了教育教學效率,。同時,，根據(jù)農(nóng)遠所學知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去,。

三,、以身作責，給學生樹立良好的榜樣

一走進我們__中心小學,，就會被她濃濃的學習氣氛所感染,。在半年來，教育局領(lǐng)導多次來我校檢查指導工作,，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的提高臺階,，而更多的教師早來晚走,，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教教師,，有著其他教師不具備的條件,。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每一天早晨,，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來,，晚上,，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時,，也對學生的安全供給了切實的保障，對此,，我無愿無悔,。

四、半年來的成績與經(jīng)驗

在這半年來，我經(jīng)過不斷地學習,、研究,、反思各種教學方法，使自我在新課改的春風下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去,。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重,，知識與技能等會值,，在有限的時間里提高自我的學習成績，讓自我養(yǎng)成習慣,，并影響著孩子的今后的更長遠的路,。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績,，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻,。

支教教師個人工作總結(jié)300字 支教教師個人工作總結(jié)篇七

20xx學年度,，我迎來了支教生活的第二年，在今年這半年中,，通過與孩子們的接觸,，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解,，在教學工作計劃上有了新的認識,，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,，現(xiàn)將半年來的支教情況做一下具體的匯報：

我作為一名支教老師,，萬分幸運地來到了中心小學。和第一年相比,，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實,，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè),；從上級領(lǐng)導的細致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉,；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望,。在這里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進,。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去,。

在本學年,，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風，我們xx小學業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關(guān)懷,。在這半年中,，我和更多的同事，學習了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識,，并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高,。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化,，大大提高了教育教學效率,。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學知識,，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法,，并應用于廣大教學實踐中去,。

一走進我們中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染,。在半年來,，教育局領(lǐng)導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導更是嚴格要求,，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師,，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每天早晨，我第一個走進教室,，迎接孩子們的到來,，晚上，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障,，對此,，我無愿無悔。

在這半年來,，我通過不斷地學習,、研究、反思各種教學方法,，使自己在新課改的春風下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神,，教育學生做人與學習并重,，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績,，讓自己養(yǎng)成習慣,，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績,，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻,。

支教教師個人工作總結(jié)300字 支教教師個人工作總結(jié)篇八

時光飛逝!一年的支教時間即將結(jié)束，回想一年的工作,，我是帶著愉快的 心情參與這次支教活動的,，感謝上級組織的這次支教活動，我才有機會到邊遠的安龍縣海子鄉(xiāng)海子中學從事一年的教育教學工作,。同樣,，在我個人的這次支 教過程中,，我要對給予我?guī)椭c關(guān)懷的所有領(lǐng)導與老師表示衷心的感謝。通過支教活動使我深刻的感受到教師工作的任重道遠,，作為一名教師,，我只有努力 做好自己的本職工作，在支教學校需要的時候,，積極參與力所能及的工作任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.認真上好課,，爭取所任班級教學質(zhì)量有所提升的同時,，注重學生德智 體協(xié)調(diào)發(fā)展。

在這次支教的一年中我承擔的是該校九年級(2) ,、 (3)兩班的體育教學和 八年級(2)班的英語教學,，認真?zhèn)浜谜n、上好課,、批改作業(yè),、講解習題、預備經(jīng)典題型講解是教學基本任務(wù)并常抓不懈,，努力提升學生教學質(zhì)量,。注重教育 與教學協(xié)調(diào)發(fā)展，加強學生德育與智育的齊抓共管,，雖然在面對學生的過程中有許多的艱辛與感概,，但看到學生有所進步讓我感到無比的欣慰。雖然學生成 績基礎(chǔ)差,，學習自我約束力較弱,，但學生淳樸、快樂的總體形象讓我非常喜愛與他們一起學習和參與課內(nèi)課外活動,。

二.積極參與教研教改活動,。

1、自主聽課,，利用無課時間聽其他老師的課,，吸取他人教學之長。

2,、積極響應受援學校英語教研組組織的聽評課活動要求,，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課， 通過比較,、反思與總結(jié),，發(fā)現(xiàn)教學是一個取長補短的過程，新來的老師有許多地方值得我們學習,，比如對教學組織方式的創(chuàng)新,、教學過程中的激情講解等等 都是老教師應該借鑒的,。

3、每學期參加一次校際交流活動,，利用這次支教活動,，以紐帶作用加強支 教單位與受援單位的溝通，促進兩校之間的教育教學交流活動的順利開展,。

三.認真參與教師法制學習,，繼教培訓，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這些都只能更加肯定我內(nèi)心覺得支教的必要性,，一定要有好的老師來好好教育小孩，從小孩開始形成習慣和價值觀,，只有教育才能帶來文明,。

1、利用教職工會,，認真聽取上級文件精神,，執(zhí)行教育方針、政策,，認真履 行教師責任與義務(wù),。

2、簽訂禁毒協(xié)議,，師德師風整頓協(xié)議,，教師隊伍廉政建設(shè)協(xié)議、堅決執(zhí)行 黨的教育方針,、政策和決議,。

3、積極參與繼教培訓或自我學習,，學習黨的群眾路線,，做好自學筆記

這次支教生活讓我認識到支教的必要性，一定要有好的老師來好好教育小孩,，從小孩開始形成習慣和價值觀,，只有教育才能帶來文明。

支教教師個人工作總結(jié)300字 支教教師個人工作總結(jié)篇九

帶著師院的期望,、懷著一顆炙熱的心,、承載著一份責任，來到__中心校開始我的實習支教生涯,。轉(zhuǎn)眼間,，半年的支教生活即將結(jié)束，在短短的這一學期里我們工作學習授課,，有收獲也有感動,，時間雖短,，卻是生命里精彩的一筆，現(xiàn)將支教工作總結(jié)如下：

一,、 遵守紀律,。嚴格遵守學校紀律和支教隊各項規(guī)章制度，認真完成學校安排的教學任務(wù)和支教隊的各項工作,。

二,、備好課，做好充分準備

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課既要備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，因此，我每天都認認真真鉆研教材,，進行課后反思,、反復修改教案，事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。

三,、注重教育教學,，提高學生素質(zhì)是本質(zhì)

(一)所帶班級分析----四(4)班語文整體情況分析

本班共有34位同學，班里幾乎都是“中等生”居多,，平時測驗都是四,、五人及格，學生基礎(chǔ)相對薄弱,，整體成績不高,。存在的不足是：

1、大概有十來個同學漢語拼音大部分沒掌握,，大量的生詞不過關(guān),。

2、閱讀能力普遍不高,，朗讀時存在“唱讀”的現(xiàn)象,。

3、個別男生書寫馬虎,，作業(yè)格式不規(guī)范,。

4,、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

(二)具體工作(措施)

1,、制定教學計劃,，

開學前根據(jù)教學大綱的要求，以及教材的編寫特點,，編寫教案,，初步制定了教學計劃。開學后根據(jù)學校的安排,，合理設(shè)定了教學進度;根據(jù)本冊教材的訓練重點,，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力,。學會從內(nèi)容提要中體會思想,，分清文章主次。會聽,、會說,、會寫、會閱讀,。

對不同的課文明確了重難點,。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的,、有計劃,、有針對性地開展工作。

2,、根據(jù)不同的課型,，設(shè)計使用不同的教學方法。

根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學生掌握知識的實際程度,，安排了不同的教學方法。

3,、規(guī)范學生的學習習慣,。

正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施,，更有利于學生的學習,。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

(1)課前預習，課后復習,，養(yǎng)成每天進行“晨讀”的習慣,。每天放學時都為學習布置具體預習任務(wù)，并適時教給學生預習的方法。(比如,，生,、新詞，要求學生在課本中框出來,，在教新課時檢查學生預習朗讀情況等);新課授完,，必要求復習。(主要是結(jié)合練習冊同步進行);在“晨讀”方面,，要求學生利用每天早操前的25分鐘進行,。主要是抓課文的背誦，以及單元練習中的《讀讀背背》,。

(2)正確的上課方法,。要求學生“該說時就說，該聽時就聽,，該寫時就寫”,，認真聽講，積極思考,。學會聽課,，學會做筆記。

(3)寫工整,，做規(guī)范作業(yè),。強調(diào)文書寫的重要性，并適時進行寫訓練與指導,。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

(三)針對本班學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破,。

1,、漢語拼音。

利用“晨讀”,、早讀時間教學生,，進行復習、鞏固漢語拼音,。

2,、詞記憶。

從開學起,，堅持對課文中的生新詞進行讀寫,、聽寫。

3,、課文朗讀,。

課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導,。

4,、閱讀,。

從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練,，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平,。利用每天晚修前15分鐘,，給學生讀作文范文，并引導學生利用課余時間讀積極向上的課外書,，從中積累語言材料(比如,，成語，名言警句等),。

(四)抓好德育工作

在德育方面,，我主要是通過塑造文化氛圍和在生活中進行滲透。比如在創(chuàng)建“學習園地”中,，我想到“惜時,、勤學、團結(jié),、共榮”這八個作為班級格言,，以此讓學生共勉。針對學生不能堅持努力的現(xiàn)象,，我想到這樣一句話：“太陽每天都是新的,，你是否每天都在努力?”------這一句寫在學習園地中間醒目的地方，以敲起學生們堅持努力的警鐘,。

三,、學會關(guān)愛每一位學生。由于學生基礎(chǔ)相對薄弱,，需要我們有愛心,，耐心，細心慢慢地去轉(zhuǎn)化,，不厭其煩與學生交流,。要誠心誠意的教書育人，為人師表,，組織活動,，激發(fā)學生積極性，養(yǎng)成學生良好習慣,，在潛移默化中改變,，對優(yōu)秀生、中等生、“問題生”要不同程度的適時表揚和鼓勵,。

四,、潛心研究，學無止境,。在支教期間,，不斷給自己充電，不忘學習,。每周聽取同一學科老師的課,，積極聽取、采納學校領(lǐng)導,、指導老師對教學方面的建議,。每周末小組通過開工作例會進行教學、工作進行總結(jié),、反思,、交流，并共讀《給教師的建議》,，以提高教育教學認識水平,。

五、半年的實習支教,，有喜又憂,，有笑有淚，有花有果,，有香有色,，我對本學期實習支教工作的經(jīng)驗反思如下：

1、服從當?shù)貙W校的教學內(nèi)容和教學安排,。來到支教地,，首先自己帶好生活必備品等，其他的要尊重當?shù)匦ｎI(lǐng)導的安排,，和當?shù)亟處熖幒藐P(guān)系，學校結(jié)合實際情況,，安排帶什么課,，就要用心去教好，不能誤人子弟,。遵守學校規(guī)章制度,，服從學校組織安排，還有無所不包等于什么也沒有,，所以要在自己力所能及的范圍內(nèi)去工作,，才更有效率。

2、注重教學內(nèi)容,，不追求形式主義,。在講課中，要有核心內(nèi)容,，不能只講形式,，看起來天花亂墜，要結(jié)合當?shù)貙W生具體情況來授課,，與當?shù)乩蠋?，班主任合作，取長補短,，提高自己教學水平,，學習優(yōu)秀教師的教學技巧，學習如何備好課,，要讓學生真正學到知識,。做好教前準備和教后反思工作。

3,、關(guān)愛學生,，管理學生。對于學生,，你要關(guān)愛,，但是一定要先樹立威信，就是嚴肅,，否則學生就無法無天,，生活上學習上，或是課下,，看誰有幫助或是其他,，自己可以像朋友一樣去和他們接觸，但一定要有度,，才能更好的管理學生,，對他們的教育也不光是知識，還有價值觀的培養(yǎng),，讓他們知道知識能改變命運,，提高自身素質(zhì)。

感謝師院給我們這次支教機會,，讓我們在付出的同時,，也收獲了很多。支教是人生路上的一個小驛站,，很值得回味;支教生活就像一杯清茶,，令人值得品嘗,。這期間，我們快樂并收獲著,，支教,，是生命中美好的回憶，激勵我們不斷奮斗,。

支教教師個人工作總結(jié)300字 支教教師個人工作總結(jié)篇十

時光如水,，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬之間一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了,。一年支教,，我走進了漢岔鄉(xiāng)小學教育第一線，了解了漢岔鄉(xiāng)小學教育的現(xiàn)狀,，認識到了漢岔鄉(xiāng)小學教育教學工作的困難與艱辛,，體味到了漢岔鄉(xiāng)小學教師的酸甜苦辣。漢家岔鄉(xiāng)中心小學座落在旱塬秀峰鐵木山腳下漢家岔鄉(xiāng)政府所在地,，南臨309國道,，距離會寧縣城62公里。學校始建于1980年10月,。學?，F(xiàn)設(shè)教學班12個，學生603人,，專任教師27人,。這一年來，我工作著,，感動著,，收獲著。

一,、提高認識：堅定支教思想,，恪守職業(yè)道德

支教一開始，我就沒有把自己當作一名“流水教師”,，而是把自己當作本校正式老師對待,，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，努力完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。跟同事相處的特別融洽,，對學生給予一片愛心。一年的支教生活,，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn),，我用行動戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難,。

做為一名支教老師,，首先，我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)新的課程標準進行教學,。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,，使自己成為同事們的知心朋友,，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當我加入“支教”隊伍時，自己已經(jīng)做好了充分的準備,，不管遇到多大困難,，也要像在東關(guān)小學時一樣，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力

干好自己的本職工作,。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排,。平時,，我能主動的與本校老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習,。

為了支持我的工作,，我們家可以說是“全家總動員”。年逾八十的公婆,，放棄了在老家舒適而自由的生活,，替我照顧忙碌且生病的丈夫和上初中一年級的女兒。我每周回家一次,，為家里準備好一周的伙食,，由年邁的婆婆負責家人的吃住及孩子的家庭管理，愛人百忙之中抽時間輔導孩子的學習(這些以前都是我的工作),。婆婆體弱多病,，不但不抱怨辛苦,，還竭力隱瞞病情，使我心里充滿了愧疚和感激,。漢岔地處山區(qū),，交通十分不便，也為了能多替換年邁的婆婆,，減輕她的家務(wù)勞動量,，愛人無怨無悔地每周接來送往，使我從來都沒有耽誤任何學科一節(jié)課的教學工作,。家人的無私奉獻激勵著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅,，堅定了我一心一意奉獻山區(qū)孩子和教育事業(yè)的決心。

二,、溫馨生活：領(lǐng)導關(guān)懷備至,，同事熱情好客。

首先,，擺在面前的是支教一年中的日常生活問題,。漢岔是個自然環(huán)境優(yōu)美的好地方，空氣清新,。于我并不陌生,，可以說是我的家鄉(xiāng)。因為這里是我二十三年以前學習和生活過的地方,。今天的漢岔崇文重教的風氣一點兒也不比會寧差,，但由于交通不便，這里也就無奈中注定了落后,，經(jīng)濟狀況并不很理想,。所以，一開始我就做好了“吃苦”的心理準備,。但漢岔人的好客,、漢岔人的質(zhì)樸、漢岔人對支教老師的關(guān)心,、愛護和支持讓我收獲了無數(shù)感動同樣也有家鄉(xiāng)領(lǐng)導,、同事、朋友的關(guān)懷,，

使我感到萬分欣慰,。這里我感謝所有領(lǐng)導和朋友們的關(guān)心、幫助和支持,。由衷地道一聲“謝謝”!

三.教育教學：踏踏實實教書,，全心全意育人。

為了不負領(lǐng)導的重托,，為了不讓對我寄于厚望的人們失望,，我選擇了勤勉,，我愿以我的傾情躬耕換得默默地奉獻，憑我的真情付出以換“豈能盡如人意,，但求無愧于心”。自從到漢岔支教以來,，我堅持一貫對黨的教育事業(yè)熱愛的準則,，講正氣，樹良好師德風范,，努力在實踐工作中提高自身的理論水平和教育教學能力,，注意團結(jié)協(xié)作，服從學校的工作安排,，認真完成學校布置的各項工作,，并主動協(xié)助學校的其他工作。同時注重工作方式,，講究工作效率,。一年以來，我始終嚴格要求自己,，努力塑造支教教師的良好形象,，為山區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦。第一學期我擔任學前班,、三,、五年級的音樂、學前班的社會,、一年級的思品教學,，每周16個課時。認認真真,，勤勤懇懇,，帶給學生與以往完全不一樣的音樂課堂，為了讓他們接受音樂各方面的訓練和熏陶,，培養(yǎng)學生的審美意識和審美能力,，接受更為直接和正規(guī)的音樂教育，我將自己家里的電子琴帶到學校上課時用,。第二學期我擔任一年級的數(shù)學,、音樂和四年級的音樂教學，每周16節(jié)課,。在教學中,，我堅持備好、上好每一節(jié)課,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的學習氛圍中學習,，主動地去發(fā)現(xiàn)，去探究,，盡我所能傳授更多的知識給他們,。我班共有46名學生,學生的學習基礎(chǔ)較差，接班后我盡可能多的和學生們在一起,，與他們交流,，了解他們的學習、生活,、家庭情況,。我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員,。這些孩子的文化知識儲備,、生活經(jīng)驗不如城里的孩子，源于父母

文化水平的局限,，教育觀念的偏差,，外出打工等因素的影響，家長對孩子缺乏必要的激勵和引導,，關(guān)注孩子學習的甚少,，孩子回到家里要么看電視，要么在外面玩耍,，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然,。學生雖天真淳樸，卻顯得有些木訥,。學生思維緩慢,，語言蒼白，有的甚至連話也說不真切,，作業(yè)拖拉也就不足為奇了,。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準備,，并且制作了美觀實用的教具,，但課堂教學的尷尬還是層出不窮，相當一部分學生,，對我上課所提出的問題和學習要求甚至聽都聽不懂,，更不要指望他們自覺思考問題

面對這群基礎(chǔ)差，學習習慣較差的孩子,，我開始思考如何引導學生熱愛學習,，促進他們?nèi)姘l(fā)展?我從欣賞他們?nèi)胧郑梦⑿θッ鎸λ麄儭Ｎ叶紫律碜优c學生平視,，敞開心扉同學生交流,，用樸實坦誠的心境解答天真無邪的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤的童年,。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈,。課堂上，為了保證每個學生都能認真聽講,、積極思考,，使課堂教學活動井然有序，我將學生按座位自然分組,，實行紀律、學習,、習慣等方面的課堂表現(xiàn)獎勵制度,，為他們好的表現(xiàn)獎勵“☆”;為了培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，我為他們配置正規(guī)的作業(yè)本,，對書寫好的作業(yè)給予“☆”等獎勵,，每當看見學生燦爛的笑臉，我的心里總會升騰起一種熱浪經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)鍛煉,，學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的上課習慣和學習習慣,。他們已經(jīng)喜歡這個集體，喜歡我這個“城里”老師了,。學習上基本能做到課前有準備,，上課有精神，聽課能專心,，思考會用心,，回答問題條理清楚等。全班學生學習數(shù)學的風氣很濃,?？吹胶⒆觽兊倪M步，我感到了由衷的欣慰,。

支教教師個人工作總結(jié)300字 支教教師個人工作總結(jié)篇十一

20xx年9月,，我作為一名支教教師,，帶著領(lǐng)導的信任，同事們的鼓勵與支持,，來到郭村小學，開始了為期一年的“支教”生活,。

轉(zhuǎn)眼間,，一年的支教工作即將結(jié)束。回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上可以說獲益匪淺,！我敬佩郭村小學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度,。他們——才是我真正學習的榜樣,。在郭村小學領(lǐng)導的大力支持下，老師們的真誠幫助下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

做為一名支教老師，自從我踏進郭村小學校園那一刻起,，就沒有把自己當成一個“流水的兵”,，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。我服從領(lǐng)導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，做到按時到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)；我堅持黨的教育方針,，積極領(lǐng)會新課標精神,，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。我經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流,，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友,。

1,、踏踏實實教書育人

我擔任六年級二班的語文及體育課輔的教學工作，還擔任六年級一班的地方教材教學工作,。我深感肩上責任的重大,，因此全身心投入到工作中。在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的語文綜合素養(yǎng)，教他們寫周記,、讀書筆記,，練習演講，指導學生進行課外閱讀,，積累語言,。盡量讓每個學生都有收獲，在各個方面都有所提高,。課前,，我認真?zhèn)湔n，根據(jù)孩子的實際情況和農(nóng)村小學特點設(shè)計最恰當?shù)慕贪?。課堂上我循循善誘,，及時鼓勵，引導學生們大膽質(zhì)疑,，自己解決問題,。課后，我精心批改作業(yè),，對于不同層次的學生，都給予足夠的支持和尊重,，認真監(jiān)督他們把作業(yè)改過來,。

六年級二班共有31名學生。這些學生非常淳樸善良,，但學習習慣差,，知識面狹窄，缺乏學習方法,。了解到這些后,，我開始利用課余時間，跟學生談心,、交流,，利用下午自習時間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩,，使學生們感受到學習的重要性,，幫助他們樹立起遠大志向。我還教他們學會學習,。我告訴孩子們,，學會學習包括三個方面：學會預習，學會聽講,，學會復習,。教給他們學習方法，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。同時,，我堅持每天給學生讀一小段文章,，拓寬他們的視野，激發(fā)他們閱讀課外書的興趣,。漸漸地,，孩子們的聽講習慣和學習習慣發(fā)生了巨大的變化，做到了課前有準備,，上課有精神,，聽課能專心，思考會用心,。孩子們也愛學習,，愛讀書了，學習成績和寫作水平都有不同程度的提高,，班級的學習風氣很濃,。看到孩子們的進步,，我感到了由衷的欣慰,。

2、精心準備教研活動,，共同提高,。

作為一名支教教師，我深深知道,，單純搞好自己的教學,，并不是什么困難的事情，,。在抓好自己的教學工作的同時,，我也積極參加學校組織的教研活動。我多次給郭村小學的老師上公開課,，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念,、設(shè)計思路以及平日教育教學的一些做法和體會。我還主持了兩次專題講座,，分別是《語文應該“教什么”》和《語文究竟“怎么教”》,，開展了數(shù)次集體備課和校本研修，把準脈搏,，找到農(nóng)村學校語文教學中的難點和實際問題,，如“農(nóng)村學校習作教學模式之探究”，“農(nóng)村學生朗讀能力之培養(yǎng)”,，“農(nóng)村學生課外閱讀的指導”等等,，和老師們一起探討,，相互交流，共同提高,。一年來,，我曾上過《習作：寫一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事》、《跨越百年的美麗》等教學公開課,，得到了學校領(lǐng)導和老師們的一致好評,。

3、認真聽課,、評課,，指導青年教師的教學工作。

學校為我安排了兩位青年教師,，讓我傳幫帶,。為此，我深入課堂,，隨堂聽課,，進行跟蹤指導。一年來,，我隨堂聽課達20多節(jié),，評課、指導課達10多節(jié),，說課達20多節(jié),，兩位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念,、教學方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學起到了模范作用,，推動了學校新課改的順利實施,。

在這一年的時間里，在學校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下,，在學校同事朋友的支持下,，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存。在這里工作,，我感受到了家的溫馨,。學校領(lǐng)導專門為我安排了一間寢室，讓我更好地工作,。他們還常常詢問我生活方面存在的困難,，并想方設(shè)法幫我解決。支教工作雖然很清苦,、寂寞,，但是,，每當想起領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷和鼓勵，看到學生們的學習進步了,，看到學生們變得懂事了,，看到學生手捧新年賀卡，說：“老師,，祝您新年快樂,。”每每看到這些,，想到自己所作的點點滴滴,，不正是我們這些平凡人的最大愿望嗎？能夠投身于支教的隊伍中,，正是我一生的榮幸啊,。這樣的日子雖然苦點、累點,，但辛苦并快樂著,。

一年支教工作時間雖然短暫，但很充實,。我將把這段經(jīng)歷永遠珍藏在心里,。有多少付出，就有多少收獲,?！爸Ы獭鄙罱o了我一段難忘的體驗和感受，為自己的人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因為它而更加豐富和精彩,，它將是我今后工作的不竭動力。

支教教師個人工作總結(jié)300字 支教教師個人工作總結(jié)篇十二

湘西支教已經(jīng)二十天了,，這是一次難忘的經(jīng)歷,，值得我們每一個人珍惜與回味。在那里,，我們結(jié)交了一幫同甘共苦的好兄弟,，認識了一大群有著大眼睛的可愛的孩子，還有那可親的父老鄉(xiāng)親,。來到那里,，我們收獲了一份份情義，而不僅僅是傳授知識和做人的道理,。雖然一路走來,，我們經(jīng)歷了饑餓的考驗，簡陋的沐浴條件,，但下雨的日子我們一齊度過,，一齊克服困難,，再累也要送孩子回家。來湘西這次不虛此行,，一切的苦和累都值得!

我們是七月十三日到達那里的,，那時就遇到困難了，首先擺在面前的一個問題是吃住沒有著落,。但盡管有點灰心,，我們依然共同進退，拿出自我?guī)У氖澄锕餐窒?，互相安慰,，相濡以沫。在我們困難的時候,，是純樸的湘西人民向我們伸出了關(guān)愛之手,，他們主動給我們供給食物和棉被，聯(lián)系車輛,。萬事開頭難,，雖然遇上了困難，但有湘西的鄉(xiāng)親在后面支持著我們,，我們感到很欣慰,，是他們給了我們堅持走下去的信心，我們不會辜負你們的期望的!

第二天,，我們進行了走訪,，鼓勵學生來上課。還舉行了開學典禮,，介紹了我們這些教師,，增進學生與教師之間的了解。我們一共開了三個班,，小班是四年級以下的學生,，中班是五六年級的學生，大班是初中以上的,，有幾個高一高二的學生，只要他們愿意學,，都能夠來聽課,，即使是大人也能夠。我們的對象不限,，最小的孩子五歲半,，最大的有十八歲。對了,，必須每一天派兩個人去董哨村那邊教孩子,，因為那邊僅有高三畢業(yè)生龍慧一個人教,，所以除了趕集那天搞活動不用人過去，不論是下雨還是炎炎烈日必須有人去,。

我們每一天很忙,，七點之前必須起床，八點半做好早餐,。九點半上課,，中午僅有一個小時的時間，到午時三點二十放學,，這并不意味著我們有時間休息了,，然后是出去調(diào)研和走訪，送孩子回家,。有時出去很晚才回,，走很遠的山路。七點半吃晚餐,，有時候會很晚,，之后是開例會，一向開到十點多,，每一天很晚才睡,，接近十二點才能休息。這就是我們的日程安排,，自我做飯,，一切靠自我，柴自我劈,，有時上山拾松枝,，自我動手，豐衣足食,。

每次吃飯是我們最開心的時候,，因為工作一天了，肚子餓得慌,，可是即使再怎樣餓也會等人到齊后才一齊吃飯,，除了午時要上第一節(jié)課的三個人先吃，因為教書放在第一位,，我們是相親相愛的一家人,，有福同享有難同當。趕集那天上午搞活動,，一部分人上集市采購物品,，其他人做飯和安排活動，午時是休息的時間,，干完還沒有干完的工作,。

我的專業(yè)是財務(wù)管理,，負責財務(wù)這一方面。其實我們每個人都負責一個方面,，人人都有事做,，不會誰有空閑的時間。這次借這個機會鍛煉了我的專業(yè),，算賬算了好多次,，此刻有點算怕了，可是確實是一個很好的學習機會,。體驗生活,，鍛煉自我，雖說苦,，但苦中作樂,，何樂而不為?

我教的是小班的英語與心理輔導課，還有大班的語文課,，另外是小班的班主任之一,。一有時間就和孩子們待在一齊，和他們跳繩,，做他們喜歡做的事,，以拉近與孩子的距離，盡量讓自我做一個盡職盡責的班主任,。班上孩子大多數(shù)聽話,，僅有少數(shù)幾個愛搗亂，在課堂上講話,，其實他們只是想引起教師的注意力,，期望有人來關(guān)注他們，這種心理是正常的,。就像班上的龍遠香一樣,，她每次對我說，她明天不想來上學,，我問她什么原因,，她居然說不告訴你，實際上她第二天還是來了,。每次上課我能發(fā)現(xiàn)他們每個人都有渴望知識的眼睛,，只是擔心被同學嘲笑和害羞的性格，不敢大膽地表現(xiàn)自我,，所以我總是鼓勵他們放開心胸,，勇敢說出自我的真實想法,。他們都有雙我們沒有的大眼睛,，單純而潔凈,，在他們眼中，有我們已經(jīng)失去的許多東西包括童年,。一雙大眼睛望著你,，讓你不由自主地想去關(guān)心他。他們中的很多人認真聽課,，靜靜地聽我們講課,，把我們當成了真正的教師，而課后我們是很好的朋友和兄弟姐妹,。

小班每一天總會有幾個孩子哭鼻子,，大多是同學之間鬧矛盾了，所以我必須去哄他們,，處理小糾紛,，讓雙方都和平收場。誰小時候沒有打架的經(jīng)歷所以沒怎樣放在心里,，確實過后他們像沒事人一樣,，該干嘛干嘛去。這就是童年的幸福之處,，沒有怨恨,，從不記仇，煩惱如過眼煙云一晃就過去了,。做小孩子真的很好,，我們已經(jīng)走過了我們的童年，所以我們要盡力讓他們的童年歡樂,，無憂無慮,，讓他們成為我們最好的未來。

出去調(diào)研,，人生地不熟的,，但出門會遇上好心人。有時是孩子帶路,，一路上給我們當翻譯,，教我們說簡單的苗語;有時遇上熱情善良的村干部，他們帶領(lǐng)我們了解情景,，村中的人都很熱情,，進取配合我們，他們的待客之道讓我們感受到了溫暖,，在那里我們還有其他人關(guān)心著我們,。

村民的樸實讓我們感動，好久沒有接觸的感覺，那是很久以前的事了,。那里的人雖然貧窮,，但他們活得歡樂，有一份堅定的信念,，那就是無論如何讓孩子讀書,，就像班上家中有五個兄弟姐妹的楊丹的母親說的那樣，再苦再累也要讓孩子們讀書,。那里的家庭最少有三個孩子,，有的家庭有四個或五個孩子，再加上讀書費用高,，老人小孩看病貴,，這是他們大多數(shù)人貧窮的根源。我們應當將這些反映到社會上去,，讓社會上的愛心人士來幫忙他們,，以實現(xiàn)他們的讀書的夢想。所以我們出去調(diào)研,，了解村里留守老人和青年人的生活狀況,，還有孩子的家庭經(jīng)濟情景。

湘西支教的經(jīng)歷是我人生中的一筆財富,，我會珍惜眼前的一切,。我們這群志同道合的同志會在以后的日子里建立更加深厚的友誼，我們一齊經(jīng)歷了支教的酸甜苦辣,，一齊走過風風雨雨,，我們是永遠的好兄弟姐妹!不是親人，勝似親人!

打造學習型志愿者團隊,，關(guān)注湘西教育,，學會去愛每一個孩子，是我們的職責,，肩擔一份職責,，就盡力做好，為了心中的夢想,，義無反顧!

支教教師個人工作總結(jié)300字 支教教師個人工作總結(jié)篇十三

寒往暑來,，光陰荏苒。凝望房前的'綠樹,，經(jīng)歷了秋的飄零,，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥,。綠樹悄無聲息的變化告訴我,，兩歲的光陰即將匆匆漏盡。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！蔽也恢溃甑闹Ы虝r光是否讓自己變得成熟,，但二年的支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教學方向,，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責任和義務(wù)。

回顧二年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得汶上中心小學師生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!短暫的經(jīng)歷給人的記憶往往是永恒的,。我敬佩汶上中心小學領(lǐng)導和老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學習的榜樣,。在汶上中心小學領(lǐng)導的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了二年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心,，把自己當做汶上中心小學的一名普通教師

我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”,。自從我踏進汶上中心小學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”,，而是以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先,，服從領(lǐng)導工作安排，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù);其次,、與老師打成一片,，認真聽課、評課,，上好示范課和做好專題報告,，不搞特殊化。平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學校的要求去辦事;第三,，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事,，我總是從“汶上中心小學”這個角度去考慮,，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個“汶上中心小學”的身份去爭取?這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興,，為汶上中心小學的領(lǐng)導和老師能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入汶上中心小學這個集體而高興,。

二、精心準備并做好示范課和專題報告

初去汶上中心小學時,，中心校的老師共同聽了一節(jié)我的示范課,，在授課后，我對自己并不是很滿意,，課后,，中心校的教師對我的課進行點評，優(yōu)缺點都點評到位,，這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足,，及時改正，通過這樣的評課也是對我個人的一次學習機會,。

我在繁重的教學工作之外,，還承擔了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導汶上中心學校青年教師的教學工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導授課教師,，使青年教師的教學水平有了很大的提高,。

應中心校領(lǐng)導和老師的委托我還做了多場專題報告，比如“如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學語言”,，“如何制作教學課件”,，”小學數(shù)學學習最佳心態(tài)的構(gòu)成”等多場專題報告，效果較為顯著,，為進一步提高學校教育教學工作起了較為明顯的作用,，受到了中心校領(lǐng)導和老師們的一致好評。

三,、認真聽課,、評課,，精心指導教師的教學工作

(一)是“聽”，按照學校的安排,，我把一完小所有教師的課,，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況,，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題,。

(二)是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題,，進行了認真分析,，歸類，并利用每周一次的教研活動時間,，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座,。我先后講過的專題有“如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學語言”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等多次講座,，為了讓教師們學有所獲，每次講座,，我都要翻閱大量的資料,，認真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，起到了較好的示范作用,。

(三)是“跟”，汶上一完小為我安排了幾位青年教師,，我深入課堂,，隨堂聽課，進行跟蹤指導,。二年來,，我隨堂聽課達60節(jié)，評課,、指導課達15多節(jié),，說課達10多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高,。他們的教學理念,、教學方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學起到了模范作用,，推動了學校新課改的順利實施,。上個世紀__年代，央視名嘴白巖松曾對自己的工作,、人生經(jīng)歷進行歸納,、總結(jié)時用一句值得玩味的“痛并快樂”加以總括,，顯而易見，這句帶有階段性總結(jié)的話隱含的是對人生價值的思考,?；仡欁约簝赡陙淼闹Ы坦ぷ鳎蚁虢栌盟脑捳Z并稍加修改以“快樂的經(jīng)歷”作為自己一年來工作的注解是最為合適不過,。二年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

支教教師個人工作總結(jié)300字 支教教師個人工作總結(jié)篇十四

忘不了,，一年前影劇院門前，那個歡送教師下鄉(xiāng)支教的熱烈場面;忘不了,，領(lǐng)導們熱情洋溢的講話,、諄諄的教誨和殷切希望。轉(zhuǎn)眼間,，我在龍坪朝陽小學支教已經(jīng)一年了,。一年支教，我走進了農(nóng)村小學教育的深處,，了解到了農(nóng)村小學教育的現(xiàn)狀,，認識到了農(nóng)村小學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學老師的酸甜苦辣,。下面是我一年支教工作的幾點體會和收獲,。

一、降低重心,，做教學一線的普通人

剛到龍坪中心學校,，就有人稱呼我為“領(lǐng)導”。教科所的人員平時到學校去,，校長和教師們也都是這樣稱呼的,。這要是在平時，我是不會去理會的,，可是此次,，我是來支教的，老師們這樣稱呼我,，我就覺得非常別扭,，不得不引起我思考一個問題：自己的角色該如何定位?是“領(lǐng)導”，倒不如說是學校教學研究的引領(lǐng)者,，教育科研的先導者,，教師發(fā)展的服務(wù)者;是教師,，但又不能是一名普通教師，而應該是,，在學校教育教學研究整體水平提高上起促進作用的教師,。

要想別人不把你當“領(lǐng)導”看待，自己就應先“普通”起來,。說起我的“普通化”過程,，相當簡單，也是輕車熟路,。曾經(jīng)當十幾年小學教師的經(jīng)歷,，一下子幫我找到了回歸學校，重新成為一名普通教師的感覺,。首先,，服從領(lǐng)導工作安排。經(jīng)過所里的領(lǐng)導與中心學校校長磋商,，我被安排在朝陽小學支教,，并配合中心學校教科員董茂才同志，抓好創(chuàng)造教育實驗研究工作;其次是,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,。做到按時到校,，不遲到不曠課,，有事先請假，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導交給我的各項工作任務(wù);第三,，與群眾打成一片，不搞特殊化,。我在學校食堂里就餐,，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天、敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提過多的要求，平時與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學校的規(guī)矩,、要求去辦事;第四，樹立主人公的意識,。凡是涉及到學校利益的事,，我總是從“朝陽小學”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時,，我總是以一個“朝陽教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“你這個人比較隨和,，沒有架子，不像是一位領(lǐng)導!”我曾幾何時把自己當成了“領(lǐng)導”?!我過去在學校教書是一位教師,，后來到教科所工作還是一位教師,，現(xiàn)在來支教更是一位教師。聽老師們說出這樣的話,，每次我都是會心地微笑著,。打心眼里，我為自己能夠被教師們接受,、理解而高興,，為自己能夠融入朝陽小學這個集體而高興。

二,、深入實踐,，做教育科研的帶頭人

在下鄉(xiāng)支教前，張所長就再三叮囑我們一定要借下鄉(xiāng)支教這個機會,，辦好龍坪中心學校創(chuàng)造教育實驗點,。

為了辦好龍坪創(chuàng)造教育這個實驗點，一開始,，我們就與龍坪中心學校領(lǐng)導一起精心研制了實驗方案,，制訂了實驗措施，對整個實驗進程進行了系統(tǒng),、周密地規(guī)劃,。在實施過程中，我利用長期在學校工作,、生活的便利,，積極協(xié)調(diào)，上傳下達,，及時反饋情況,，深入實際，潛心指導,，保證了實驗工作順利進行,。一年來，我個人在中心學校舉辦了先后3次創(chuàng)造教育專題講座,，并邀請張所長,、劉所長、汪書記,，圍繞“怎樣開展創(chuàng)造教育實驗”,、“怎樣上好創(chuàng)造教育的四類課程”、“怎樣開展創(chuàng)造教育五小活動”等內(nèi)容,，對學校領(lǐng)導,、教師,、學生進行系統(tǒng)地培訓。為了實現(xiàn)創(chuàng)造教育“四化”目標(課程化,、陣地化,、制度化、經(jīng)?；?,，我經(jīng)常與學校領(lǐng)導、教師們一道商討解決問題的辦法,，主動聽取他們的意見,，深入課堂了解教師們的教學情況?！锻嬷袑W》,、《做中學》、《變中學》是我市自主開發(fā)的地方課程,，沒有經(jīng)驗可以借鑒,，為了摸索出一套課程開設(shè)的辦法與經(jīng)驗，我采取了“同一個教學內(nèi)容多人講”,、“同一個教學內(nèi)容多次講”的研究方式,，反復比較，權(quán)衡利弊,，分析優(yōu)劣,，積累經(jīng)驗。有時為了上好一節(jié)課,，同一教學內(nèi)容要指導教師反復試教五,、六次,。一年下來,，僅圍繞創(chuàng)造教育專門課程的開設(shè)，我聽課就達五十多節(jié),，掌握了大量的課堂教學信息,，為市教科所后來進一步修改、完善這套教材,，提供了客觀可靠的依據(jù),。

在各方的共同努力下，朝陽小學于20--年11月,、12月,，分別成功地承辦了龍坪中心學校和市教科所“創(chuàng)造教育實驗研究觀摩會”。目前,，龍坪中心學校區(qū)域推進創(chuàng)造教育實驗工作,，整體框架已初步構(gòu)建完成,，朝陽小學現(xiàn)正著手開發(fā)兩類校本課程：一類是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維課程《智力軟操》，另一類是培養(yǎng)創(chuàng)造性人格課程《國旗下系列講話》,。朝陽小學校長曾在談到學校未來發(fā)展時說,，市教科所來學校支教一年，使創(chuàng)造教育在學校里播下了種,、扎下了根,，同時，也增添了學校形成創(chuàng)造教育特色的信心,。

三,、精心指導，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人

一年的支教工作,，使我了解到,，農(nóng)村小學除了在教學設(shè)備、教育經(jīng)費,、師資條件等方面嚴重不足之外,，還有存在一個重要的問題，那就是,，教育教學的信息嚴重匱乏,。由于學校負債8萬多元，教師兩貼工資不能到位,，全校近30位教師,，竟不能訂閱1份教育教學報刊、雜志,，教師平時能看的,，除了課本和教學參考書之外，就只有黨報黨刊了,。新課程改革實驗在武穴市推行三年了,，全校竟沒有一人接受過市級及其以上級別的培訓(聽介紹，我才了解到,，學校曾有兩個教師受過市級培訓,，后來又全部調(diào)走了)。由于朝陽小學是村辦小學,，一些教師外出學習的名額常常難以分來,，就是有名額，學校也難以承擔起這筆費用,。因此,，教師們對新課程改革到底是怎么回事，課堂教學到底是什么樣的，都了解得不怎么清楚,。

自從我來到朝陽小學以后,，校長、老師們都認為是一個難得的學習好機會,。作為一名從基層學校出來的人,，對教師們求知若渴的心情，我是十分理解,，也是十分同情的,。作為一名教科員，我認為,，向教師們傳遞教改信息,，指導教師對課堂教學進行改革，指導學校開展好教研,、科研活動,，是我義不容辭的責任。在這種情況下,，指導教師課堂教學的重任,，自然就落在了我的肩上。為了不負眾望,，我采取了以下四項措施：

一是“聽”,。按照校長的安排，我把所有教師的課,，全部認真地聽了一遍,，模清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題;

二是“講”,。我對教師課堂上暴露出的這些問題,，進行了認真分析、歸類,，并利用間周一次的教研活動時間,，有針對性地、有計劃地舉行輔導講座,。我先后講過的專題有“常規(guī)教學的基本要求”,、“學校教研活動如何開展”,、“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等,，總共有十余次。為了讓教師們學有所獲,，每次講座,，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講稿。一年來,，我所撰寫的講稿,，累總近達百頁，每次講座都深受教師們的歡迎;

三是“引”,。我充分利用在城區(qū)學?！叭搜圯^熟”這個有利條件，與城區(qū)學校建立了廣泛聯(lián)系,，采用“直出去,、請進來”，讓教師們開闊眼界,，如,，安排全體語文教師到附小聽教師講觀摩課，聽取附小教師開展新課程開展實驗的經(jīng)驗介紹,，到實驗小學參觀教室環(huán)境布置,，選派骨干教師參加城區(qū)“小學語文自主探究性學習研究協(xié)作體”的觀摩研討活動，邀請“小學語,、數(shù)學科省級骨干教師培訓班”的教師,，來校舉辦培訓講座等等;

四是“跟”。學校安排了幾位青年老師拜我為師,，要我深入課堂,，隨堂聽課，進行跟蹤指導,。一年來,，我隨堂聽課、評課達80多節(jié),，幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高,。在我的指導下，李珊珊老師在市級說課比賽中順利出線,，并代表武穴市參加了“湖北省20--年小學語文新課程改革實驗優(yōu)質(zhì)課競賽”活動,，獲得了說課一等獎，打破了朝陽小學沒有老師參加過省級賽課并能獲獎的歷史,。

四,、潛心投入，做名符其實的“朝陽人”

一年來,，朝陽小學的領(lǐng)導和老師們都沒有把我當“外人”看,，我也不會把自己當“外人”看，學校里的事,，只要是領(lǐng)導安排的,，只要是我力所能及的,，我都是全身心地投入，努力把它做好,。

20--年,，恰逢朝陽小學建校五十周年，學校決定,，準備籌辦建校五十周年校慶活動,。由于農(nóng)村小學缺少組織校慶這樣大型活動的經(jīng)驗，再加上,，學校人,、財、物等條件的限制,，籌備工作曾一度擱淺,。正當學校領(lǐng)導和教師們一籌莫展、束手無策的時候,，有人打聽到,，武師附小當年五十周年的校慶活動，是由我一手策劃和組織的時候,，大家十分高興,，一致要求我擔任校慶活動的顧問。下鄉(xiāng)支教一年,，就遇到學校五十周年校慶,，這對于我來說，當然是一個難得的好機會!于是,，我把籌辦武師附小五十周年校慶經(jīng)驗和應注意的一些問題,，一五一十地向?qū)W校領(lǐng)導作了詳細地介紹。在我的啟發(fā)之下,，教師們,、領(lǐng)導們的思路開闊了，校慶活動的各項籌備工作才得以有條不紊地鋪開,。后來經(jīng)過全體教師精心準備,，整個校慶活動開展得非常順利，也非常成功,，還贏得了社會上地好評,。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。下鄉(xiāng)支教一年,，我覺得值!

支教教師個人工作總結(jié)300字 支教教師個人工作總結(jié)篇十五

20xx年8月底決定下鄉(xiāng)支教,，見面會（在大周教育中心會議室）上被分到羅莊小學,，后因吃飯問題調(diào)到中心小學。首次分課3至6年級科學,，因一教師調(diào)走調(diào)成年四（1）班數(shù)學,。一年來，主要有以下收獲：

民以食為天,，周一到周五,，中午在小學吃，天天不重樣,。早晚在隔壁十二中吃,，每頓一元錢管飽。一個小小的遺憾是中學周一早上和周五晚上沒有飯,。

支教老師,，學校里都是當客人對待的，課最少,，飯免費,，要求最松。我又一周吃住在校,，所以有的是時間,。學校幾個男老師都喜歡打乒乓球，我這個曾經(jīng)的一小冠軍在這里前三名是進不了的,，但和高手切磋才能有進步,。魏主任和王計生愛好下象棋，我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個棋盤,，提高了棋藝,。晚上19點，我經(jīng)常一邊聽著新聞聯(lián)播,，一邊在操場上倒走,、跑步。鍛煉后,，一般是會斗地主的,，一元二元三元、見炮加一,。

盡管我輸多贏少,，但也樂此不疲，有幾次周五放學后就開戰(zhàn)了,，周六上午才回長葛,。有一次回家都到‘長葛大酒店’了,，接魏主任電話說三缺一，又拐頭回去了,。開春后,，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長的不好,，但吃到了自己種的油麥菜和玉米菜,。月考獲得過1次第一，2次第二,，獎過100元錢,，純屬意外收獲。

大周是長葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，大周中心小學是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大,、管理最規(guī)范的小學，在這里一年見識的經(jīng)驗不管今后自己是否會用到,，都是一筆財富,。這個，我專門記到了一個本上,，這里不再贅述,。

我們四（1）班上學期66名學生，下學期68名學生,。他們有聰明好學的,，也有不完成家庭作業(yè)的，但他們個個都很聽話,。一年來,，沒有一個學生頂撞我，我倒是有幾次錯批評了他們,，心里很內(nèi)疚,。對我的數(shù)學課堂紀律，我一年來都非常滿意,，我也盡心盡力去教育了他們,，上學期十一假期，我騎電車被人碰倒,，左腿小腿外側(cè)傷口2個多月才長好,，而我只請了一個星期的假，一個多月都帶傷給學生上課,。下學期期末復習時,，由于課多、天熱,，再加上我講課聲音大,，后2個星期喉嚨一直沙啞,，嚴重時幾乎失聲。如果說成績不理想,，只怪我水平有限,，我對得起自己的良心。

一個地方,，當要離開的時候,，如果你戀戀不舍,，說明你來對了,；如果你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去,，說明你來錯了,。如果有機會，大周鎮(zhèn)中心小學,，我還愿意來這里支教,！