總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

支教教師工作總結(jié)字 支教教師工作總結(jié) 個(gè)人(300字篇一

來到渦水中心學(xué)校后,，我更加注重政治理論的學(xué)習(xí)和自身各方面素質(zhì)的提高,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工安排，人際關(guān)系非常融洽,，愛崗敬業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作，敢于承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù),。時(shí)刻以集體利益為重,，積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),。

一年來,，我認(rèn)真履行支教職責(zé)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動(dòng),，通過上示范課,、研討課，舉辦新課程,、新理念下的課堂教學(xué)專題講座等,，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平的提高，我的教育教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎，得到了同行的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

承擔(dān)教學(xué)情況,。

支教期間，我主要承擔(dān)五年級(jí)的語文,、品德課教學(xué)并兼任副教導(dǎo)主任,。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，我創(chuàng)造開放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境,，營(yíng)造平等、民主,、和諧的師生關(guān)系,，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，從而提高課堂教學(xué)效率,。我主要采取以下措施和方法：

1、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。備課時(shí)力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,，力爭(zhēng)突出新思路,、新方法。

2,、教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流的過程中領(lǐng)悟和掌握知識(shí),、技能，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

3,、我把語文知識(shí)生活化，在課堂教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生積極參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和快樂。通過一年的努力,，我班學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了不斷的提高,。在上學(xué)期期末質(zhì)檢中，成績(jī)名列全縣瑤區(qū)前茅,。

開展教學(xué)研究情況,。

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高山區(qū)教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn),，以轉(zhuǎn)變觀念,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為突破口,，積極參與到教學(xué)研究的行列,。我多次承擔(dān)示范課、研討課,，多次指導(dǎo)上公開課的老師處理教材,，設(shè)計(jì)教案，并取得較好的成效,。平時(shí),，我充分利用課間、課余時(shí)間和老師們交流,、研討教書育人之道,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。我還與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校,，同他們一道奔赴全鎮(zhèn)的每一所學(xué)校深入聽課,、課后評(píng)課、調(diào)查研究,，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀,，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討,，分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，提出了存在的問題和改進(jìn)措施。另外，我還與順德小學(xué)保持密切的工作聯(lián)系,，參與順德小學(xué)申報(bào)的省級(jí)課題“教授類言語的審美化”研究,，隨時(shí)把順德小學(xué)好的管理方法和教學(xué)方法帶進(jìn)渦水學(xué)校。

一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐水平,，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉,。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī),。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，在這里,，課余時(shí)間沒什么娛樂，我就充分利用這寶貴時(shí)間研讀了大量的教育教學(xué)書刊,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,，并把它用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，把實(shí)踐的體會(huì)和老師們一起分享,。潛移默化中,，這里的老師們更愛讀書，更愛工作,，更愛學(xué)生了,。

一年來，我得到了不是親人勝似親人的呵護(hù)和關(guān)愛,，是他們給了我克服一切困難的勇氣和力量,，縱有千言萬語也道不盡我心中的感恩！我體會(huì)到山區(qū)教師的艱辛,，使我更加珍惜在縣城工作的機(jī)會(huì),，決心今后更加努力工作，竭我所能地與同行們共同托起明天的太陽,！我看到了渦水中心學(xué)校的校風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃；看到了這里的領(lǐng)導(dǎo)班子有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和明確的奮斗目標(biāo),；看到了山區(qū)老師雖然環(huán)境差,，仍兢兢業(yè)業(yè),、甘于奉獻(xiàn)；看到了山區(qū)孩子渴求知識(shí)的愿望和奮發(fā)向上積極性,。我堅(jiān)信，有他們的共同努力,，有縣城學(xué)校熱忱的幫助,，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，渦水中心學(xué)校的明天一定會(huì)更好,！

總之,，一年的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又磨練了我的意志,。這一年中的所見所聞,，這一年中的經(jīng)歷，都值得我一生珍惜和追憶,。最后,，衷心感謝渦水鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和支持，愿你們身體健康,，生活幸福,！衷心祝愿連南教育的明天更加輝煌！

支教教師工作總結(jié)字 支教教師工作總結(jié) 個(gè)人(300字篇二

一學(xué)期來,，為更好的提升幼兒園的保教質(zhì)量,，提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我園認(rèn)真組織了各項(xiàng)培訓(xùn),，并以各種形式進(jìn)行考試,，考試后，進(jìn)行全面的自查,，現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下：

我園堅(jiān)持每周一為教研活動(dòng)日,，堅(jiān)持開展每月一次的教研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),，使廣大教職工更新教育觀念,，促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)從而更新觀念，樹立新的幼兒園教育觀念,。

我們通過集中學(xué)習(xí),、自學(xué)、觀摩研討,、交流討等形式組織教職工理論學(xué)習(xí),。組織教職工進(jìn)行了“教育觀、教學(xué)觀,、師德觀”的學(xué)習(xí)討論,，進(jìn)一步提高了全體教職工對(duì)幼兒園教育工作的認(rèn)識(shí),，提高了廣大教職工開展保教工作的積極性。

為使廣大教職工樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，我園在原有的基礎(chǔ)上,，制定了多項(xiàng)學(xué)習(xí)制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。我們還通過各種活動(dòng)的開展,，提高了教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了教職工對(duì)幼教工作和幼兒園工作的忠誠(chéng)度,、責(zé)任感;提高了教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，為促進(jìn)幼兒,、教師的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的保證,。

1、建立“一個(gè)學(xué)習(xí)園地”,，提升教師的專業(yè)化水平,。

我園在原有的基礎(chǔ)上，結(jié)合教研主題和本班的幼兒特點(diǎn),，制定了“幼兒xx日活動(dòng)安排表”,，為每位幼兒提供了豐富的材料，并通過一系列的學(xué)習(xí),，提高了幼兒的整體素質(zhì),。

2、以環(huán)境為軸心,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

為適應(yīng)幼兒的心理發(fā)展、身體發(fā)育和社會(huì)化發(fā)展的需要,，我們要改變傳統(tǒng)的教育模式,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)，并在老師的指導(dǎo)下,，通過自己的實(shí)踐,，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。如在集體教學(xué)活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)與主題有關(guān)的環(huán)境,，選擇適合的玩具,，在與環(huán)境的互動(dòng)中更加有利于幼兒的學(xué)習(xí)和探索。

為使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，如：“家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘寶寶樂’，與家長(zhǎng)一起制作了‘水果娃娃’,，‘樹葉貼畫’等,，也贏得了家長(zhǎng)的理解與支持。家長(zhǎng)說這些有趣的活動(dòng)既調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性又充分感受了孩子在園的學(xué)習(xí)生活,。

為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，我們向家長(zhǎng)介紹了本班的課題研究?jī)?nèi)容，并結(jié)合主題活動(dòng)展開,，大膽地與家長(zhǎng)共同探討了主題活動(dòng)“家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘寶寶樂’,，與家長(zhǎng)一起制作了‘樹葉貼畫’等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)與肯定,。而我們的工作又被家長(zhǎng)評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系本我們都會(huì)認(rèn)真寫好詳細(xì)的記錄。這與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系是否能更好的取得家長(zhǎng)的信任是分不開的,。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，如：幼兒采訪老師的記錄表,、家長(zhǎng)問卷等，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，并結(jié)合孩子存在的

支教教師工作總結(jié)字 支教教師工作總結(jié) 個(gè)人(300字篇三

在教育局和學(xué)校工作的安排下,，20xx年9月，我很榮幸地成為了一名兼職支教教師,，到安陽縣呂村一中參加支教活動(dòng),。支教,，是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富；支教,，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的第一線,，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育的困難與艱辛，體會(huì)到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣,。在支教過程中,，我的理念是：“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，以點(diǎn)帶面,，產(chǎn)生效應(yīng)”的信念。時(shí)光荏苒,，一學(xué)期的支教工作已接近尾聲,，現(xiàn)從以下四個(gè)方面對(duì)本階段支教工作進(jìn)行總結(jié)：

20xx年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我去呂村一中支教,。在支教工作中,，我能服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真完成支教任務(wù)。

在繁重的教學(xué)工作之外,，我和呂村一中的老師依據(jù)新的課堂教學(xué)理念,，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課。我們經(jīng)常一塊兒上研討課,、教研課,，課后展開討論，共同提高教學(xué)研究能力和評(píng)課能力,；我還幫助農(nóng)村教師精心設(shè)計(jì)教案,，傳授教學(xué)設(shè)計(jì)的一些心得和一些新思路，幫助農(nóng)村教師上完課后及時(shí)做好分析和指導(dǎo),，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程,；課余時(shí)間我指導(dǎo)他們制作多媒體課件，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué),；我們還經(jīng)常進(jìn)行新的教學(xué)理念的交流,，共同提高。

英語是一個(gè)比較特別的學(xué)科,，與城市的學(xué)生相比,，農(nóng)村學(xué)生接觸英語的機(jī)會(huì)比較少，學(xué)習(xí)英語的渠道較窄,，因此他們學(xué)習(xí)英語的興趣不高,，學(xué)好英語的信心不強(qiáng),。很多學(xué)生普通話都不是很標(biāo)準(zhǔn)，開口說英語成了一個(gè)不敢跨越的門檻,，以至于英語成績(jī)較差,。針對(duì)這種情況，我每次上課前都精心準(zhǔn)備一些直觀道具,，讓學(xué)生感知英語的魅力,。此外，我還把小組合作學(xué)習(xí)模式帶到了所支教的班級(jí),，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中來,，并且采取切實(shí)可行的措施培養(yǎng)a類學(xué)生上臺(tái)講解的勇氣和能力。效果非常好,。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市學(xué)生相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談，缺少自信心理,，發(fā)言基本處于被動(dòng)位置,。此外，在教學(xué)中我還指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，用積極地鼓勵(lì)來深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生；我非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，幫助有困難的學(xué)生,；針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，我經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

支教工作是短暫而忙碌的,，也是充實(shí)的，我累并快樂著,！能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,，也是我今后在工作中的不竭動(dòng)力,！今后，我會(huì)更加努力地去工作,，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,！

支教教師工作總結(jié)字 支教教師工作總結(jié) 個(gè)人(300字篇四

一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來的工作和表現(xiàn)：我贏得了學(xué)生的喜愛,，受到了同事的好評(píng),，得到了受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我來說是莫大的安慰,。有了辛苦地付出,，就會(huì)有幸福地收獲，我感受著支教賦予我的精彩,。

支教一年,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn),、生活不方便、孩子小但我依然堅(jiān)定,，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難,。這一年的經(jīng)歷，將在我的工作歷程中寫下不平凡的一頁,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了提高,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都獲益匪淺!我敬佩金陽縣初級(jí)中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在金陽縣初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了這年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

做為一名支教老師，首先,，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反思,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。

其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間向同事請(qǐng)教,、跟學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)于我來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。

我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通,、交流新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。

我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)金陽初級(jí)中學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出,。

首先，服從學(xué)校工作安排,。第一學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)3個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù),、第二學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)4個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。每一學(xué)期都保質(zhì)保量的完成了教學(xué)任務(wù),，并取得不錯(cuò)的成績(jī),。

其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，遵守學(xué)校的作息制度,，按時(shí)到校，不遲到不早退,，從不因個(gè)人問題而影響上課,，按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù);

第三、與同事打成一片,，不搞特殊化;在課余主動(dòng)與當(dāng)?shù)乩蠋焸兞奶?，敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，在平時(shí)與老師的交談中，從沒有優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事;第四,，樹立主人翁的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“金陽初級(jí)中學(xué)”這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“金陽初級(jí)中學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取……

這樣過了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興,，為她們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入金陽初級(jí)中學(xué)這個(gè)集體而高興,。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教,。課堂上我竭力展現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)與表揚(yáng),，深深的吸引、激勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真全批全改作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，盡量讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)去理解,、去消化。

工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的作風(fēng),，始終兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng),、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)注意關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生。

針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，我經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，同時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書籍，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

“三區(qū)”支教一年,，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,，也是我今后在工作中的不竭動(dòng)力。 我覺得值!

支教教師工作總結(jié)字 支教教師工作總結(jié) 個(gè)人(300字篇五

時(shí)間走得真快,，一年的支教生活結(jié)束了,。在禹州市小呂一中的學(xué)習(xí)、工作,、生活的這段時(shí)光,，是我今生值得珍惜也是最值得回憶的。近一年的時(shí)間讓我走進(jìn)了鄉(xiāng)村教育的深處,，了解到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體會(huì)到鄉(xiāng)村老師的酸甜苦辣,、下面我對(duì)這一年的工作總做一下：

20xx年8月,，按照禹州市教體局的統(tǒng)一分配，我分在禹州市小呂一中支教,。初到一中,，由于學(xué)校自身?xiàng)l件的限制，冬冷夏熱,，上廁所還得到遠(yuǎn)處的校園里,，一時(shí)間真有點(diǎn)令我無所適從。但我沒有抱怨,，更沒有因此而消極工作,。我暗暗地下決心，無論遇到什么困難也要安下心來,，潛心教學(xué),，樹立榜樣，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望與重托,，用滿腔的愛心和無私的奉獻(xiàn)克服種種困難,，適應(yīng)新環(huán)境，融入到新的集體中去,，扎扎實(shí)實(shí)地做好一年的支教工作,，為發(fā)展鄉(xiāng)村的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

一年來，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極參加支教學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,。積極參加教研活動(dòng)，服從分配,，處以身作則,，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

在一中,，我與擔(dān)任了二年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)課的老師對(duì)口支援，工作量是比較重的,。但我總是做到盡職盡責(zé),，從不叫苦叫累。嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不搞特殊化,，自覺履行工作職責(zé)，完成本職工作任務(wù),。

發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)深入細(xì)致備課，認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、把新課程的理念引入課堂,，注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

在教學(xué)中因地制宜,，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境,、分組合作,、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容,、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，使得我的音樂課很快就成為孩子們喜愛的課程,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

回顧這近一年的忙碌充實(shí)的支教工作歷程,，看似很短暫,、平淡，但我認(rèn)為它是我的人生道路上的一個(gè)重要里程碑,。我自到禹州小呂一中支教以來,，始終牢記自己的使命,，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員，把握住了這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會(huì),，做到了顧全大局,，服從學(xué)校工作安排，團(tuán)結(jié)同志,，任勞任怨,，成為支教學(xué)校老師們的貼心人，為支教地學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn),！

最后,，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì),，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界,，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高,，擴(kuò)大了視野,，豐富了知識(shí)。下鄉(xiāng)支教,，累并快樂著,！

支教教師工作總結(jié)字 支教教師工作總結(jié) 個(gè)人(300字篇六

時(shí)間飛逝，不知不覺間已經(jīng)在民樂小學(xué)實(shí)習(xí)了一個(gè)多月了,。從一開始的迷茫不適應(yīng),，到現(xiàn)在已經(jīng)能很好的融入周圍的環(huán)境的。

在來到民樂小學(xué)的第一周,，我們只是學(xué)習(xí)適應(yīng)學(xué)校的生活作息,，適應(yīng)學(xué)校的周邊環(huán)境。不可不說,，剛開始來到民樂小學(xué)的時(shí)候,，其實(shí)我的內(nèi)心是崩潰的。因?yàn)檫@里很偏遠(yuǎn),，去到有東西買的地方都要十幾二十分鐘,。而且周圍很少住戶，所以一到天黑，周圍真的就是黑的,，只有當(dāng)明月高照的時(shí)候會(huì)亮一點(diǎn),。這些對(duì)于我們這些常年生活在夜生活非常豐富的地方的人來說，實(shí)在是有點(diǎn)恐怖,。不過隨著時(shí)間的推移，我越來越適應(yīng)這里的生活了,。也因?yàn)檫@里環(huán)境的原因,，我開始了早睡早起的生活，這是在家里和大學(xué)里很難做到的,。

在慢慢適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的同時(shí),，我開始了我的支教生涯。

在來到民樂小學(xué)的第二周,，我開始了聽課,。我的指導(dǎo)老師，陳金宜老師,，是個(gè)很好很負(fù)責(zé)的老師,，我從她身上學(xué)到了許多在現(xiàn)實(shí)教育者會(huì)用到的知識(shí)。陳老師第一節(jié)課就把我介紹給了學(xué)生,，所以,，在聽了一周的課后，學(xué)生對(duì)我基本不會(huì)陌生了,。在此之間,，發(fā)生了一件讓我很感動(dòng)的事情。便是教師節(jié)時(shí),，我照常去五年級(jí)一般聽課,，結(jié)果去到時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我平時(shí)坐的`凳子鋪滿了花,。因?yàn)槲覄倎聿痪?，只聽過他們班兩節(jié)課，所以我真沒想到他們會(huì)給我這份驚喜,。那些花上還貼著一些同學(xué)寫的想對(duì)我說的話,，那天，真是很讓我感動(dòng),。

到了這三周,，我們支教生的工作安排就下來了。因?yàn)檫@間學(xué)校是間農(nóng)村小學(xué),，一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班,，加上缺少綜合科的老師，所以我教五年級(jí)英語的同時(shí),，還教二年級(jí)的口語,，五年級(jí)的思品,，綜合實(shí)踐，六年級(jí)音樂和班會(huì)等,。剛開始還會(huì)手忙腳亂,，但在上了一兩節(jié)課后，也就變得淡定多了,。這間小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們這些支教實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)和生活,，由于這里買東西較不方便，所以學(xué)校為我們提供了冰箱,，對(duì)此,，真的很感謝支教學(xué)校對(duì)我們的照顧。

到了第四周第五周第六周,，我已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活環(huán)境和學(xué)校環(huán)境,。在這三周里，每次上課,，陳老師都回來聽課,，聽完后，會(huì)及時(shí)對(duì)我的課進(jìn)行評(píng)價(jià),，這讓我受益匪淺,。當(dāng)然，在課堂上,，我也遇到了很多問題,，比如，我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)學(xué)生跟不上,，課堂紀(jì)律難以控制等,。特別是二年級(jí)的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂紀(jì)律意識(shí)十分弱,，甚至連一年級(jí),，幼兒園的小朋友都不如。因?yàn)楫?dāng)你上課的時(shí)候,，他們總會(huì)自由自在的隨處走動(dòng),。而且，這種情況不止發(fā)生在我的身上,，其他老師上課時(shí)他們也會(huì)這樣,。因此，我再次糾結(jié),，學(xué)校嚴(yán)禁“體罰”究竟好不好,。當(dāng)然我說的體罰并不是打罵學(xué)生，而是以另一種較為嚴(yán)肅的方法處理。于是在第二次教他們課堂紀(jì)律,，他們依然不聽教的情況下,，我抓出了一個(gè)搗亂的同學(xué)，讓他面對(duì)圖書角自省,，之后,，全班都安靜了，等過了1分鐘左右,，我叫那個(gè)學(xué)生回去的時(shí)候,，他一直在笑，我覺得這是一種十分不好且不尊重老師的行為,，因此,，我又把他叫了回去圖書角自省,，告訴他什么叫尊重別人,，什么叫遵守課堂紀(jì)律。雖然這件事之后這些學(xué)生還會(huì)吵,，但當(dāng)我板起臉的時(shí)候,，他們都會(huì)安靜下來，也會(huì)認(rèn)真聽課了,。因?yàn)檫@些事,，我再次體會(huì)到學(xué)姐們說的話：在學(xué)生面前，你一定要樹立你的威嚴(yán),。

今周是第七周,，今周的教學(xué)日常跟上周一樣，有些小插曲,，小問題,，但都被我慢慢處理掉了。

人生總是離不開嘗試,，沒有一個(gè)人一開始就能做的很好,，我們都是一路磕磕碰碰成長(zhǎng)起來的。所以當(dāng)遇到問題不要一味逃避,，要告訴自己：i can do it.

支教教師工作總結(jié)字 支教教師工作總結(jié) 個(gè)人(300字篇七

光陰似箭,，日月如梭，隨著中考的到來,，我在xx中學(xué)的支教工作也將圓滿結(jié)束,。凝望校園的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零,，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,，在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我,，一歲的光陰即將匆匆漏盡,。從開始的陌生到熟悉，從熟悉到產(chǎn)生感情,?；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我來說真是莫大的安慰,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

作為一名支教老師,，首先,，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),、會(huì)議、教學(xué)研究,，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。

因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，都要盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,，從來不遲到、不早退,，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),，服從安排,，以大局為重，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失,，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

我接任的是初三3班和4班的物理教學(xué)工作，他們基礎(chǔ)差,，在全區(qū)的排名倒數(shù)2和3,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對(duì)物理學(xué)科沒興趣,。這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，但同時(shí)對(duì)我來說又是巨大的挑戰(zhàn)，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛。平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，在我眼中不存在優(yōu)生差生,，力求成為學(xué)生的良師益友。

在物理教學(xué)中,，我精心備課,，充分考慮學(xué)生的.實(shí)際，讓學(xué)生從生活走進(jìn)物理,，從物理走進(jìn)生活,，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的有趣,、有用性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣,。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究能力培養(yǎng),，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題、通過思考解決問題,，從而掌握物理學(xué)中常用的控制變量法,、類比法、等效替代法等研究方法,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)、試卷,，對(duì)于學(xué)生存在的問題,，我給予更多的支持和幫助，利用課余和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間,，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，及時(shí)解決；同時(shí)我也不斷反省,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在大力支持下，通過大家的共同努力,，兩個(gè)班的物理成績(jī)得大了很大提升,，物理學(xué)科成為這兩班的優(yōu)勢(shì)科目，得到領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生的認(rèn)可。

我到校的第一天,，就得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和理化生組的熱情接待,，同時(shí)也對(duì)我提出了明確的要求，在教學(xué)活動(dòng)中,，只把自己的教學(xué)工作做好是不夠的,，還有帶領(lǐng)大家一起干。這其實(shí)明白,，這是一個(gè)最好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，太好了。自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對(duì)比,，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,，從學(xué)生的角度去備課。

課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，采用師生互動(dòng),，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來,，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了,？學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。同時(shí)我也帶頭上示范課、參加公開課比賽,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、同事給自己提出改進(jìn)意見，幫助自己不斷成長(zhǎng),；在平時(shí)的備課中,，我經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師如何抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，如何提高學(xué)生成績(jī)的具體措施,，讓他們盡快成長(zhǎng)。應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng),，我給全校班主任搞過班主任培訓(xùn)工作,，把我的工作經(jīng)驗(yàn)與大家一道分享,；在初三畢業(yè)班工作會(huì)上做過教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流,，淺談如何在初三的關(guān)鍵時(shí)期抓住學(xué)生的心，讓他們把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,。

一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,。歲月無痕,，但我知道自己這一年的時(shí)光,，不會(huì)是沒有痕跡的。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中,，成為了我的記憶,。

最后感謝在這一年里支援學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，謝謝你們?cè)谏?、工作等各個(gè)方面給予我們的幫助，讓我順利完成了支教工作,；感謝這兩個(gè)班的孩子們,，謝謝你們給我留下的快樂，讓我深深體會(huì)到做一名支教工作的榮耀,。同時(shí)也盼望有更多的老師加入到這一行列中去,，大山里的孩子在呼喚我們。

支教教師工作總結(jié)字 支教教師工作總結(jié) 個(gè)人(300字篇八

暑往寒來,，光陰荏苒,。不經(jīng)意間，十二個(gè)月過去了,，本學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺,！在王家?guī)r教學(xué)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我順利完成了這學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)王家?guī)r校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假,，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),；其次,、與群眾打成一片，不搞特殊化,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事,；第三,，樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“王家?guī)r教學(xué)點(diǎn)”這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“王家?guī)r教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興,，為她們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入新城中學(xué)這個(gè)集體而高興,。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng),、校領(lǐng)導(dǎo)建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

一學(xué)期支教工作是短暫的,，而過程中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻始終縈繞在心頭揮之不去,。有人說：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。”在最短的時(shí)間內(nèi)我已經(jīng)愛上了那個(gè)教室,，一個(gè)雖然并不華麗卻可以讓我感受真誠(chéng)的教室,；我也肯定我愛上了那個(gè)講臺(tái)，雖然不高,，卻可以讓我無時(shí)無刻充滿激情的講臺(tái),；我肯定我愛上了那個(gè)操場(chǎng)，雖然簡(jiǎn)陋,，卻讓我感受到生命的力量,，集體的力量，但是我更加明白我是愛上了那班淳樸的孩子,，一群總會(huì)讓我熱情四射的學(xué)生,。面對(duì)他們我所能做的就是以絕對(duì)的自信，百分的熱情,，最大的愛心去滋潤(rùn)他們,。當(dāng)我看到孩子們能流利的回答出問題的那一刻，我感到莫大的欣慰,，為我的學(xué)生,，也為自己，我體會(huì)到了身為人師的驕傲與責(zé)任。

此刻微風(fēng)襲襲,，萬籟無聲,，繁忙的一天總算過去了。疲憊,，煩躁在寂靜中開始煙消云散,，發(fā)覺這猶如一片凈土，沒有噪音,，沒有擁擠,，沒有浮華，更沒有五彩繽紛的燈光,，一切都遠(yuǎn)離城市的喧囂,。這里有的只是純樸，寂靜,，還有一顆顆對(duì)知識(shí)極其渴望的心,。

開始有一些體會(huì)到徐本禹的感覺，雖然我沒有他的偉大壯舉,，但是那顆火熱的心卻是一樣地跳動(dòng),，我不期盼我能像他一樣成為感動(dòng)中國(guó)的精神符號(hào)，我只知道我現(xiàn)在所能做的就是盡自己所能,，用熱情,，愛心做到讓學(xué)生滿意，讓自己滿意,，給學(xué)生們帶來一點(diǎn)點(diǎn)陽光,，一點(diǎn)點(diǎn)快樂。

支教教師工作總結(jié)字 支教教師工作總結(jié) 個(gè)人(300字篇九

xx年的9月份,，我成為一名支教教師,，帶著光榮的使命，來到了服務(wù)地點(diǎn)——中心學(xué)校,。支教生活是清苦的,，寂寞的，單調(diào)的,，俗話說“人往高處走,，水往低處流?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下,，要說不苦，那是假話,。尤其是剛到學(xué)校時(shí),，生活很不習(xí)慣，沒地方洗澡,，吃的是三元一餐的便飯,，經(jīng)常空著肚子上課等,。

最慘的是坐車時(shí)還經(jīng)常堵車,，最長(zhǎng)的一次我坐了八小時(shí)的車，最苦的是我還經(jīng)常暈車,，多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

努力使自己成為一名合格的志愿者,。做一名合格的教師，要從教育,、教學(xué),、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1,、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人

在教育方面,，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法,，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生愛告狀,，有的愛打架,，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈,。一有時(shí)間,，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,，掌握每個(gè)學(xué)生的情況,，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情,。通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí),，這是對(duì)我的肯定,。

2、在教學(xué)方面,，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，通過對(duì)比,，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。要上好一堂課，前提是要備好課,，不上沒有準(zhǔn)備的課程,。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí),，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課,。

3、在教研方面,，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),，共同提高。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng),，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育,、教學(xué),、教研三方面,，自己的綜合能力得到了提高,。

我沒有搞什么特殊化，不遲到,，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的我還經(jīng)常暈車,，努力使自己成為一名合格的志愿者,。做一名合格的教師，要從教育,、教學(xué),、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1,、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人

在教育方面,，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法,，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生愛告狀,，有的愛打架,，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈,。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒有把握的事情,。通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí),，這是對(duì)我的肯定,。

2、在教學(xué)方面,，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，通過對(duì)比,，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。要上好一堂課，前提是要備好課,，不上沒有準(zhǔn)備的課程,。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí),，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課,。

3、在教研方面,，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),，共同提高。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng),，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育,、教學(xué),、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高,。

我沒有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中,，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,，為推動(dòng)教育全面、持續(xù),、均衡發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措,。在支教期間,，本人忠于黨，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)××一中校園那一刻起，就愛上了這個(gè)地方,，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“××人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),；本學(xué)年,，我擔(dān)任×年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)課。

其次,，帶動(dòng)全校數(shù)學(xué)教師,、搞好教研工作。作為一名支教教師,，我深深地知道,，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的數(shù)學(xué)教研工作,，我把實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“四部教學(xué)模式”推廣到××學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，多次給全校的數(shù)學(xué)教師們上示范課,，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念,、設(shè)計(jì)思路,，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研、說課評(píng)課,，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，打造高效課堂，相互交流,，共同提高,。

最后，關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友。我在所教的學(xué)生身上,，傾注了全部的愛,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。

我所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，大多能獨(dú)立完成思考問題、解決問題,、并可以向老師一樣

走上講臺(tái)為大家分析問題,；數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力得到了明顯提升,；

在平時(shí)的階段性小節(jié)中，月考期中考試中,，班級(jí)學(xué)生優(yōu)生率,、及格率也多次排在年級(jí)前列；在我的帶動(dòng)下,，全校數(shù)學(xué)學(xué)科的評(píng)課說課活動(dòng)有了很大改善,，看到剛?cè)胛榈那嗄杲處煹恼n堂越來越精彩、越來越成熟,、我感到很欣慰,！

時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，我的支教生活還在繼續(xù),，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求,。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,，支教對(duì)我來說,，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這三個(gè)月支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己,，在接下來的支教工作中取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

又一次的挑戰(zhàn),。即將走過這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富,。支教生活雖然清貧,，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn),，極大的豐富了我的人生閱歷,，開闊了我的眼界。

支教開始,，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”,，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,，不早退,，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽,，對(duì)學(xué)生處于一片愛心,。一年的支教時(shí)間，我工作著,，收獲著,，付出著，感動(dòng)著,，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn),，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難,，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。

支教教師工作總結(jié)字 支教教師工作總結(jié) 個(gè)人(300字篇十

為期一年的支教任務(wù)圓滿完成了,。這次支教工作使我在思想上得到了升華,、能力上得到了鍛煉，業(yè)務(wù)上獲得了提高,。

這次支教的學(xué)校是xx縣xx小學(xué),。農(nóng)村長(zhǎng)大的我，從接到支教任務(wù)起,，我就相信自己能克服生活上,、工作上的困難，盡自己所能,，配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,，為山區(qū)教育貢獻(xiàn)一己之力，很好地完成好這次任務(wù),。

20xx年9月3日,，冒著大雨，我們到達(dá)xx縣教育局,，隨后跟著來接我的支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入xx小學(xué),，開始了為期一年的支教工作。

課程概況與工作突破

xx小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，6個(gè)年級(jí)12個(gè)班,，總共600多名學(xué)生,。開設(shè)語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)和品德5門課，平均每班配備2名教師包班,，我擔(dān)任的是五三班的數(shù)學(xué),、科學(xué)和品德課三門課。學(xué)校的作息時(shí)間從早上6：00起床開始,，一節(jié)早自習(xí)課,，上午4節(jié)課，中午一小時(shí)午自習(xí),，下午3節(jié)課,，晚上6：30——8：30，2小時(shí)晚自習(xí),。

學(xué)生一天的課時(shí)比較長(zhǎng),，課程安排比較單調(diào)。為了給孩子們調(diào)節(jié)心情,、活躍思維,，我給他們?cè)黾恿梭w育課和音樂課。音樂課上,，透過學(xué)生那熱情,、專注、渴望的眼神,，我知道這樣的課對(duì)學(xué)生來說很解渴,；體育課上，通過學(xué)生那真誠(chéng)的態(tài)度,、整齊的步伐、開心的大笑,，我知道學(xué)生身上的好多東西得到了釋放,。校長(zhǎng)看到體育課不僅能讓學(xué)生鍛煉身體、活躍心情,，還給沉寂的校園帶來勃勃生機(jī),，立刻決定全校每班每周增加兩節(jié)體育課。

至此,，xx小學(xué)結(jié)束了沒有體育課的歷史,。

學(xué)生現(xiàn)狀與日常教育

由于這里大多數(shù)孩子住宿，所以學(xué)生平時(shí)的衛(wèi)生情況便成了問題，從個(gè)人衛(wèi)生到教室衛(wèi)生都很糟糕,，于是檢查衛(wèi)生便成了我每天必不可少的工作,。從提醒學(xué)生擦鼻子洗臉，到每個(gè)周末需要換洗的衣服,；從教室的每一個(gè)桌屜,、桌角

，到操場(chǎng)的成片衛(wèi)生區(qū),，每天都需要老師監(jiān)督到位,。

為了培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，我在品德課上適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成教育,、集體觀念教育等,，并結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)，有針對(duì)性的進(jìn)行提示,、鼓勵(lì),、引導(dǎo)。經(jīng)過近一個(gè)多月的檢查,、督促,、教育，衛(wèi)生的整體情況才慢慢好起來,，但是,，這樣的檢查一天都不能松懈，自始至終一直堅(jiān)持,。

貼近實(shí)際的教學(xué)與教研

與城里的學(xué)生相比,，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏慢，知識(shí)面相對(duì)窄,，機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)比較多,，學(xué)習(xí)效率比較低。針對(duì)這些特點(diǎn)在數(shù)學(xué)課上,，我試著采用啟發(fā)式教學(xué),，在慢節(jié)奏的過程中啟發(fā)學(xué)生的多項(xiàng)思維、發(fā)散思維,。比如在推導(dǎo)梯形面積公式時(shí),，啟發(fā)學(xué)生用梯形旋轉(zhuǎn)平移法、三角形法,、平行四邊形法等多種方法進(jìn)行推導(dǎo),，拓寬學(xué)生的思維方式，開闊他們的思路,。久而久之,，學(xué)生的思想開始活躍起來，思路漸漸地寬了，學(xué)習(xí)效率也開始提高,。在學(xué)生的作業(yè)中,，我盡量避免簡(jiǎn)單重復(fù)性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí),，多角度考慮問題,，多種方法解決問題，作業(yè)不在多而在精,，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。一個(gè)學(xué)期下來，多數(shù)學(xué)生有了明顯的進(jìn)步,，表現(xiàn)突出的是閆佳宏和耿玉杰,，這兩位原是中等水平的學(xué)生，在期末考試中躍進(jìn)了全班前4名,。

在與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕萄兄?，我一方面學(xué)習(xí)他們真實(shí)有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法，一方面把先進(jìn)開放的教學(xué)理念推薦給他們,，把網(wǎng)上的好課推薦給他們,，使大家相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

克服困難,，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度

農(nóng)村的冬天是很冷的，宿舍的暖氣在太陽好的時(shí)候就沒有了,，晚上才來,，睡覺時(shí)，身下的電褥子是熱的,，挨著被子的肚皮卻怎么也熱乎不起來,，索性兩床被子都?jí)荷希唤淌依锸怯锌照{(diào)的,，但溫度設(shè)定在10度左右,，我穿著羽絨服都不覺得暖和。在這樣的冬天,，對(duì)于習(xí)慣了城里暖氣的我,，開始時(shí)很是不適應(yīng)，但看到這里的老師們常年生活在這樣的環(huán)境中都沒有怨言,，我也暗暗說服自己慢慢學(xué)著適應(yīng)。還好,，有我們長(zhǎng)征街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的溫暖關(guān)懷,，我們的宿舍后來變得溫暖、溫馨，這里我要向我校的領(lǐng)導(dǎo)們表示深深的感謝,。

一日三餐,，老師和學(xué)生一樣吃，剛開始我還能堅(jiān)持吃食堂,，但時(shí)間久了就堅(jiān)持不下去了,，雖然我想了一些辦法解決吃飯問題，但最終還是鬧起了胃病,，回市里醫(yī)院胃鏡檢查過后,，帶著藥又回到了贊皇，任務(wù)還沒有完成,，需要堅(jiān)持下去……

xx小學(xué)有一個(gè)習(xí)慣：期末考試前的星期天是不休息的,，師生需要連續(xù)大干半個(gè)月，我本來家里有孩子需要周末回家照顧的,，也只好委屈孩子自己了……

早晚自習(xí)和寢室紀(jì)律

每天早上6：00全校師生按時(shí)起床,，學(xué)生們?cè)诹璩康暮L(fēng)中匆匆整理一下自己的個(gè)人衛(wèi)生就趕到了教室，懵懂中打開課本開始早讀,；當(dāng)天的值日生則拿起掃帚到操場(chǎng)打掃本班的衛(wèi)生區(qū)……就這樣,，老師和學(xué)生們?cè)诖颐χ虚_始了新一天的學(xué)校生活。

晚自習(xí)從下午6：30——8：30,，在這個(gè)時(shí)間段里,，班里幾個(gè)不安分的學(xué)生，有時(shí)會(huì)跑出去玩游戲機(jī),，有時(shí)會(huì)跟學(xué)校外面的人發(fā)生摩擦,，有時(shí)學(xué)生之間會(huì)發(fā)生矛盾……這些孩子是最讓老師操心的，但他們也最需要老師的監(jiān)督,、教育,、關(guān)愛和幫助。我堅(jiān)持與這些孩子的家長(zhǎng)做好溝通,，協(xié)商解決孩子遇到的棘手問題,，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)的教育方法提出合理建議，幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育思想,，家長(zhǎng)和老師共同努力,，糾正孩子的不良習(xí)慣。在對(duì)這些孩子的教育上,，我堅(jiān)持多關(guān)心,、多幫助、多指導(dǎo),、少批評(píng)的原則,，慢慢與他們建立朋友式的師生關(guān)系,，使他們接受老師的建議和幫助。辛勤耕耘總會(huì)有收獲,，在期末學(xué)生自發(fā)組織的平安夜聯(lián)歡會(huì)上,，這些孩子竟然成了晚會(huì)上最活躍的積極分子，熱情而投入的策劃和表演,，贏得了全體師生的熱烈掌聲,，我為他們的進(jìn)步感到由衷的高興！

晚自習(xí)后的寢室是事故多發(fā)時(shí)段,，一次班里的王浩哲與人打架,，頭被打破了，班主任老師和宿管老師一起開車帶他到30多里地外的縣城醫(yī)院縫針,，回來時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了,。還有一次學(xué)校停電，班里的3個(gè)女生自作主張到村里的親戚家住宿,，我和宿管老師急的到處打電話找孩子,，把她們的父母從十幾里外的村里叫過來，一起聯(lián)絡(luò)附近的親戚朋友詢問孩子的下落,，直到晚上十一點(diǎn),，才在一個(gè)親戚家找到了孩子的下落，我才把懸著的心放下來……

一年的支教工作充滿著辛苦,、忍耐,、適應(yīng)、突破,、感恩和欣慰,，也讓我平凡的生活平添了一抹明亮的色彩！

支教教師工作總結(jié)字 支教教師工作總結(jié) 個(gè)人(300字篇十一

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對(duì)我來說,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺,，我的整個(gè)身心得到了提升,！我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

做為一名支教老師,，首先,，在支教期間，本人忠于黨,，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，在我加入支教隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”,，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

本學(xué)年,，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任，主要教授語文學(xué)科,，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù),，兩個(gè)班的寫字課，一個(gè)班的.品德課,。雖然課務(wù)很繁重,，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。由于我所帶的班級(jí)，都是外來民工子弟,，基本沒有受過學(xué)前教育,，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,，針對(duì)這樣的情況,，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。課堂上我精彩地講述,，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生,。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》,、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中,，課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，得到了聽課老師們的一致好評(píng),。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試,，我們班的語文平均分都在90分以上,，得到了老師們的肯定。

其次,，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

最后,，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng),，期待和老師們共同提高,。我積極參與語文教研組的各種教研活動(dòng)，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時(shí),，我還積極研讀教育教學(xué)理論專著,，撰寫學(xué)習(xí)心得；每次課后,，都認(rèn)真總結(jié),，寫好教學(xué)反思；學(xué)校的論文,、案例比賽,，我也積極參與。通過教育,、教學(xué),、教研三方面,，使自己的綜合能力得到了提高。

我沒有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,，我們班都取得了不同等次的成績(jī),。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，我打心眼里感到高興,。

一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,！重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

支教教師工作總結(jié)字 支教教師工作總結(jié) 個(gè)人(300字篇十二

時(shí)間飛逝,， 帶著微薄的工資，來到農(nóng)村這廣闊的土地上兩年了,，回頭想起著近兩年的支教生活,，既給我留下很多美好的回憶，同時(shí)也讓我感慨萬千,。 我感覺自己越來越舍不得這片土地,。我的窗外是一片片菜地和稻田，我常常在窗邊欣賞那長(zhǎng)勢(shì)喜人的莊稼,，看農(nóng)人是怎樣忙碌著春耕秋收,，看空土地上是怎樣長(zhǎng)出小苗然后慢慢成熟到收割，自然界真的很神奇,！每天早上我都能聽到窗外小鳥“啾啾”的叫聲,，深深呼吸一下那清新的空氣我有一種幸福感和滿足感，晚上躺在床上時(shí)還能聽到此起彼伏的蛙鳴和蟲子叫聲。

我愛這碧野的田野,，更愛那一顆顆金子般的童心,。孩子的心就像那潔白的羽毛，是那樣的一塵不染,。他們天真浪漫,，對(duì)一切都那樣好奇。站在講臺(tái)上,，看到孩子們仰著小臉,、睜著一雙雙大眼睛我都會(huì)深深的體會(huì)到老師的工作是多么重要和神圣。初中的孩子們年齡小功課卻很重,，我很謹(jǐn)慎而小心翼翼的教學(xué),，我害怕我讓他們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。調(diào)皮搗蛋的孩子也讓我很惱火,，他們?yōu)槭裁淳筒焕斫馕业目嘈哪?？我氣的在教室里聲音哽咽眼淚就快要漫出眼眶時(shí)，一個(gè)孩子悄悄遞給我一塊紙巾,，下課后好多孩子都爭(zhēng)相來找我道歉。班長(zhǎng)告訴我他們還不懂事,，完全是處于一片童心,、童趣

回想當(dāng)初決定去簽支教回家鄉(xiāng)到走到工作崗位。并沒有當(dāng)初想象的那么美好,，記得大四下學(xué)期的時(shí)候,，我和大部分畢業(yè)生一樣在忙碌著找工作。因?yàn)閺男⌒闹芯陀幸粋€(gè)愿望：那就是當(dāng)一名受學(xué)生和家長(zhǎng)愛戴的人民教師,，所以我就一直沿著這個(gè)目標(biāo)去找,，但作為畢業(yè)生，要想找公立學(xué)校教書也不太可能,，后來我被聘到所在大學(xué)城市的一所私立學(xué)校,，那所學(xué)校很大。有初中到幼兒園,。由于我是生物專業(yè),，被聘到高一當(dāng)生物老師，可以說夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻,，我心里充滿感慨：多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,！

原本以為自己會(huì)就在那所學(xué)校實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。但在我上班一個(gè)星期后回學(xué)校就聽到學(xué)校宣傳省支持應(yīng)屆畢業(yè)生到農(nóng)村基層支教的消息,。那晚,，我久久不能入睡。

是啊,！現(xiàn)在的農(nóng)村基層很需要我們年輕人,，回想自己讀書的時(shí)候，小學(xué)讀完都沒有見過一位三十以下的年輕老師,，到初中才見到寥寥幾個(gè)年輕老師,，但是由于學(xué)校條件差，在我讀的那三年里,，年輕老師差不多又走光了,。學(xué)校幾乎每年都有一兩個(gè)年輕人來但最多一年又不見了他們年輕的身影。

小學(xué)初中的學(xué)生都是孩子,，他們需要與人溝通,。他們需要理解。但我們的這些接近年歲過百的老師又能與他們溝通嗎,？現(xiàn)在的孩子與父母之間都難得溝通何況是年紀(jì)大的老師,？

想到這里我真的不敢往下想了。一晚上我都沒有合眼,，我決定第二天也去報(bào)名支教,。從學(xué)校拿到表格填完再交往學(xué)校蓋章，最后有學(xué)校拿到省里審核,。這些過程雖然不復(fù)雜,。但在等待的過程真覺得很難。

當(dāng)我們經(jīng)歷過成長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，親受過人情冷漠的`時(shí)候或許我們對(duì)自己的那份童真早就忘卻了,。其實(shí)孩子是上帝派給我們的可愛天使，他們是歡樂的傳播者想想我們所丟失的童趣,，你怎么忍心再去剝奪孩子快樂的權(quán)利呢,？世界給了我愛的權(quán)利也讓我有了一份童心去好好的愛我的孩子們！希望他們會(huì)像小鳥一樣快樂地在自己的世界里飛翔,！

做學(xué)生工作要有責(zé)任心,，尤其是對(duì)待“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”,、“特殊家庭學(xué)生”,，當(dāng)班主任的我沒有放棄過任何一個(gè)學(xué)生，而是平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,。沒有因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)差,，行為習(xí)慣不好，而冷嘲熱諷,，挖苦打擊,，而是抱著一種對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真教育引導(dǎo),，沒有武斷粗暴對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，而是誠(chéng)懇指出錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),，總是到學(xué)生的身上找閃光點(diǎn),，幫助學(xué)生樹立信心，激勵(lì)學(xué)生成才,。平時(shí)也非常重視學(xué)生道德品質(zhì),、生活習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)他們具有良好的道德品質(zhì),。班上有兩名學(xué)生老和同學(xué)處不好關(guān)系,，也喜歡說三道四,，后來我了解到他沒有了媽媽，我對(duì)他們總是給予特別的照顧,，沒生活費(fèi)我借,，天冷了,，我說借被了給用,，衣服爛了先給換件先穿,，正因?yàn)檫@我的朋友笑話我“又當(dāng)老師又當(dāng)媽”，現(xiàn)在雖不能說他們的壞習(xí)慣都改掉了,，但的確改了不少,，我看到了希望。

做學(xué)生朋友要有童心,。這絕不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,，更不是為了達(dá)到某種教育目的而采取的“感情投資”,，而是朋友般平等而真誠(chéng)的感情。愛玩是孩子們的天性,，比學(xué)生大不了多少的我,，十分明白這一點(diǎn)，因此,，我平時(shí)注意學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，比如角色扮演，看看電影,，講課時(shí)時(shí)不時(shí)地開些玩笑,，一個(gè)個(gè)臉上蕩漾著滿意的微笑。一次,，看到一幫學(xué)生在教室里打紙板,，教室好像戰(zhàn)場(chǎng)，灰塵飛揚(yáng)，我跑過去,，揚(yáng)起雙掌,，卻輕輕落下去，取而代之的是在周未花錢各買了兩副乒乓球和羽毛球,，從此,，再也沒有哪個(gè)在教室玩紙板了，而總是在操場(chǎng)上看到同學(xué)們活躍的身影,。圣誕晚會(huì)上我喬裝打扮扮成圣誕老人,，忙著給大伙分禮物，也許是因?yàn)榈谝淮芜^圣誕,，教室門圍得水泄不通,，興奮的久久不能平息?？粗麄兺娴酶吲d,，吃得開心，我心里像吃了蜜似的,。沐浴在溫馨和諧的世界中,，輕松自在地做一個(gè)孩子王。

好老師除了愛心,、責(zé)任心和細(xì)心,，還要耐心，否則日久了,，就生倦怠,。尤其是“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”,、“特殊家庭學(xué)生”,，一次兩次工作肯定效果甚微，甚至讓老師怒火沖天,，喪失信心,。我班上有那么五六個(gè)調(diào)皮搗亂的學(xué)生，整天弄得班上毫無寧日,，同學(xué)們極度反感,，我對(duì)他們工作也一遍又一遍地做，即使是極度惱怒,，我總是盡量壓低嗓門,，低聲講高聲話，嚴(yán)厲批評(píng)后,，總是苦口婆心再講番道理,，甚至我讓他們坐在我面前跟我講話,。即使批評(píng)也讓他們心服口服。有位學(xué)生在日記中寫道,，我想不通老師你為什么有那么大的耐性,，每次看到你一副怒氣沖天的樣子，但當(dāng)你走到他們面前時(shí),，你卻那么輕言細(xì)語,，當(dāng)你緊握拳頭跑到學(xué)生面前時(shí)，卻只說句：“站起來,！”,。我的付出也終于有了回報(bào)，大掃除時(shí),，我拿著拖把時(shí),，幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生都會(huì)蜂擁而至，主動(dòng)地要求：老師我力氣大我來拖地板,。當(dāng)有人犯了錯(cuò)誤,，我面有怒色時(shí)，他們會(huì)自覺地低下腦袋,，乖巧地向我承認(rèn)錯(cuò)誤,。孩子們一改往日的冷漠與麻木，突然變得懂事而讓人覺得溫暖,。

支教教師工作總結(jié)字 支教教師工作總結(jié) 個(gè)人(300字篇十三

做為一名支教老師,，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友,。支教一年里，我主要擔(dān)任七年級(jí)語文的教學(xué)工作,，每周共20節(jié)課,，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛,。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語言,，通過課外閱讀豐富知識(shí)等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì),。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前,，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，循循的誘導(dǎo),，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的`問題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo),；對(duì)于中等生,，我努力

使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中,，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光,，開拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展,。

要當(dāng)好科任教師,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。經(jīng)過一星期的了解,，學(xué)生暴露出很多問題，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差,，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲，簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán),。面對(duì)此情況,，我立即采取行動(dòng)，首先挖掘班級(jí)里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力,，重新組建了班委會(huì),，時(shí)時(shí)做到緊跟班，天天利用晨會(huì),、班會(huì)反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過來。對(duì)于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,，通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童,，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了看電視,、瘋跑之外別無其他,。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時(shí)加以引導(dǎo),、教育,，并給予他們更多的關(guān)愛,，通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，班級(jí)紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對(duì)比,，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí),，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了,；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。

工作中，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,，從來不遲到,、不早退，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校慶十一文藝匯演中,，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績(jī),，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評(píng),。我為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上擬定展示而排練的韻律操,，雖然最終由于運(yùn)動(dòng)會(huì)沒有如期舉行而未能展示，但是我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,，這些讓我知足了,！

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。