心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。
教書育人先進(jìn)事跡心得體會篇一
通過對全國教書育人楷模事跡的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,，維護自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。
光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時,、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,，更要邊教邊思考,，有所實踐，有所創(chuàng)造,。
培訓(xùn)內(nèi)容中,，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對一個教師特別重要,。因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,?！捌渖碚涣疃?其身不正,，隨令不行,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜,，可以說是我這近六年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭,，百學(xué)不倦,。
我想，“作為教師,，不僅是一個學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”,，來展示教學(xué)的真實面貌,。
教書育人先進(jìn)事跡心得體會篇二
在這場疫情中，我們最信任的人就是鐘南山爺爺了,。
我們第一次了解他是在非典這場疫情中。這位老人,，在新冠肺炎疫情蔓延時,，他也隨之重回公眾視野。八十四歲的他一邊告訴公眾盡量不要去武漢,，一邊自己登上去武漢的高鐵,，掛帥出征。
隨后他頻繁的出現(xiàn)在媒體報告上,，告訴人們發(fā)生了什么該怎么辦,。而他說的人們都會相信。那是因為下面這個故事,。
這件事發(fā)生在2003年,。這一年中中國出了兩個英雄,，一個頂天，一個立地,。頂天的是楊利偉而立地的正是鐘南山,。廣東在出現(xiàn)第一個非典病例后，這個可怕的疾病迅速在全國開始蔓延,。,，成千上萬的人感染非典，無藥可救,。
在這緊急的情況下,，北京有權(quán)威人士宣告病原基本可認(rèn)為是病原體，可以用抗生素治療,。但是這一點是錯誤的,。可在當(dāng)時一團蒙的局面下,，人們不得不相信,。但是只有鐘南山以個人反對。
因為他用抗生素治療了很多人,，可都不行,。之后他又做了研究，發(fā)現(xiàn)病原不是衣原體,，不可以用抗生素治療,。于是他頂住壓力多次，疾呼他發(fā)現(xiàn)的“真相”,。但人們都不相信,。
隨后他不停的提出這一點，最后在人們的實驗下,，證實了鐘南山發(fā)現(xiàn)的“真相”,。隨后他們使用另一種藥開始治療，終南山的“逆行”,，使非典防治治療中沒有走更多的彎路,，救活了更多的人，使病死率降到全國最低,。
之后在今年的疫情中,，終南山和醫(yī)務(wù)人員們再次戰(zhàn)疫情。
武漢加油,，中國加油!
教書育人先進(jìn)事跡心得體會篇三
記得有位教師說過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育成功的橋梁,。純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ),。有人說：一切的教育方法,，一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中。因此作為一名幼兒教師,，應(yīng)該做到愛孩子,。剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我,，因此對于一些童趣十足,，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處,，保護他們珍貴的自尊心,。
真摯的情感是“施愛”的前提，教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,，有利傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語言,、行為表達(dá)出來,，師生間通過精神的交流達(dá)到思想的感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要,。
尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵,。尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情,，有禮貌的對待幼兒,。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對立,。因為他們的自尊心強,，對他們的的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評、盡量和風(fēng)細(xì)雨,，說服教育,。
了解幼兒是“施愛”的途徑。教師對幼兒的情況要深入了解,，對幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了,，這種接觸點就像是個突破口,，它往往是教師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解幼兒,，然后適時地進(jìn)行鼓勵,，這可能改變幼兒的一生,，畢竟，一個人人品好,、城實,、最可貴。
教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護,，而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個,，時間和精神有限，這就必須調(diào)動集體力量,，通過集體力量,，通過集體關(guān)心，使幼兒感到溫暖,，相互影響,、幫助、擴大和深化師愛的作用,。
魏書生老師說：“世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大?！苯處熓窃趶V闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗,，使我們無愧于孩子,，無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號,。
教書育人先進(jìn)事跡心得體會篇四
在疫情防控中,，有一位醫(yī)生讓我很震驚——鐘南山，一位八十四歲高齡的院士,。
八十四歲,，這個應(yīng)該享受晚年的年紀(jì)，一位耄耋老人看到國家有難,，鐘南山院士義無反顧地坐上了開往武漢的高鐵,。您在高鐵上靠椅稍作休息的照片讓全國人民動容、淚目,。到了武漢后,，鐘南山多次通過媒體呼吁大家要注意安全,，自己卻不顧個人的安危投入到這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中去。
疫情剛剛開始的時候,，被確診的人數(shù)一天比一天多,，幾百幾千幾萬，有時候確診人數(shù)一天就能達(dá)小一萬,。這對參與這場戰(zhàn)斗的白衣天使們來說,，是一個極大的考驗，但鐘南山?jīng)]有退縮,，而是盡自己最大努力去抗擊病毒,，夜以繼日的工作在抗疫一線，帶領(lǐng)著白衣天使們共克時艱,，為人類的健康鞠躬盡瘁。經(jīng)過不懈的努力,，疫情終于得到了控制，確診人數(shù)一度減少,，從一天小一萬到一百多點,，重癥病例每天都在減少,。
鐘南山院士,，您不辱使命,，帶領(lǐng)著浩浩蕩蕩的醫(yī)護隊伍,，一起向禍害人類的“新型冠狀病毒”揮出早已磨得鋒利的寶劍,，為武漢、為中國,、為全人類無怨無悔地?fù)]灑著自己的滿腔熱血。
鐘南山院士,，不愧是醫(yī)學(xué)泰斗。
教書育人先進(jìn)事跡心得體會篇五
“有理想信念,，有道德情操,，有扎實學(xué)識,，有仁愛之心,?！痹诘谌畟€教師節(jié)到來前夕,，視察北師大時向全國教育工作者提出的殷切期望與現(xiàn)實要求,。從教二十多年來,，我以“四有”為前行的目標(biāo),，在三尺講臺無私奉獻(xiàn)，以實際行動踐行了“四有教師”的深刻內(nèi)涵,。
以平等和關(guān)愛，踐行學(xué)校的辦學(xué)理念
每個學(xué)生都是一本書,，有屬于他們自己的天地,，成長于不同的環(huán)境,，擁有不同的個性,。作為掘小的教師,，我時刻堅持學(xué)校提出的“兒童至上,，以文化人”的辦學(xué)理念,，平等地對待關(guān)愛每個學(xué)生,。
記得我在擔(dān)任109班班主任時,，開學(xué)的第一天,，當(dāng)我在訓(xùn)練課堂常規(guī)時,，一個兩手背涂滿紅色水彩筆,，兩腮上也稍微沾染了一些紅顏料的男生突然站起來說：“老師,，太累了?！迸梦铱扌Σ坏?。于是，第一天我就深深記下了男生的名字——科,。接下來的日子可想而知，那個叫科的男生自己不遵守課堂紀(jì)律便罷了,，周圍同學(xué)的書會莫名其妙地被摔出去很遠(yuǎn),。一批評他,，他會立馬張大嘴巴放聲大哭,，一邊哭還一邊罵著老師,。課堂上學(xué)的東西是一無所知,。我偶然遇到科上幼兒園時的老師,，老師也介紹說“他是幼兒園里的王,，我們幼兒園的所有人都認(rèn)識他,。”班上還有一個學(xué)生叫鵬,，他家長有一次慌慌張張地跑來找我說：“老師，你上課別喊我家孩子回答問題,。”我聽了大吃一驚,，回想自己并沒有用訓(xùn)斥性的語言對任何學(xué)生進(jìn)行“心理懲罰”。只是每次上課一喊到他回答問題,，他就會哭,。我意識到問題的嚴(yán)重性,，中午把他找來細(xì)細(xì)交談,，原來教的東西他一點不會,。單是“bpm f”四個字母,，我就單獨教了兩個中午,，他還是不會,。
“愛心三幫”活動,，注意對這些學(xué)生多提問,，讓他們多練習(xí)，作業(yè)多面批,，樹立他們的自信,，多做縱向?qū)Ρ?，讓他們感受到自己的進(jìn)步,，體會到成功的歡樂,。
我深深地懂得：每個孩子來到這個世界上都是一個獨特的個體,，當(dāng)一個家庭懷著神圣之感迎來那個鮮活稚嫩的小生命時,，無不充滿了幸福的憧憬與期望,。雖然每一個孩子在六十幾個人的班級里是微不足道的,，甚至是可以忽略的,，但對每一個孩子的家庭，是全部的希望和寄托,。我就是這樣點點滴滴平等關(guān)愛著每一個學(xué)生成長，讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂,，得到最大可能的發(fā)展。
用理解與真誠,，叩開學(xué)生的心靈之窗
作為一名語文老師,，我十分注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提升他們的聽說讀寫能力,。課堂上,，我引導(dǎo)孩子們聲情并茂地朗讀,，品悟語言的精髓,，感知文字的魅力;課后,，我引領(lǐng)孩子們廣泛地閱讀，在唐詩宋詞中徜徉,，與經(jīng)典名著共舞。在閱讀中,，孩子們的語言生動起來了，并樂于把他們的感受訴諸筆端,。在觀看學(xué)校撿紙視頻后,，孩子們積極撰寫體會;聽了兩只紙飛機的故事傳說后,，孩子們更是暢談心語;孩子們遇到困難時，情感也有所流露,，我會適時在作業(yè)本上寫下心語，肯定他們,，鼓勵他們,，讓他們看到自己的進(jìn)步,。通過心語對話,，讓他們心心相印,。因此,，不少學(xué)生的習(xí)作發(fā)表或獲獎，多名學(xué)生在寫字,、演講、讀寫大賽中獲獎,。
身為一名班主任,，我言傳身教,，嚴(yán)于律己,。無論是課上還是課下，我總會注意自己的一言一行對學(xué)生的濡染,，總是以自己的人格力量來感染學(xué)生，用自己美好心靈去凈化學(xué)生,。我與孩子們的交流，常常如和風(fēng)細(xì)雨的循循善誘,，常常是合理化的建議，語言中多了一些“如果……就……”,，更多的是“我相信……”，用委婉和細(xì)心來保護他們脆弱的自尊,。當(dāng)面對學(xué)生身上的缺點時,，我總是善于挖掘深藏在他們?nèi)秉c中的金子,，用一種期待的目光欣賞他們,，常常會有“橫看成嶺側(cè)成峰”的驚喜：孩子們在廣播操,、黑板報,、課外閱讀,、歌詠節(jié)合唱,、手抄報……比賽中獲獎,。
我總是不斷與家長溝通,，充分了解每一個孩子,，真誠地鼓勵和幫助他們,，欣賞優(yōu)秀的學(xué)生,，關(guān)注性格內(nèi)向的學(xué)生,，關(guān)愛后進(jìn)的學(xué)生,，使每一個孩子都充滿自信，健康地成長,。在我現(xiàn)任教的班上，瘦弱矮小的奕小時候生過一場大病,，行為怪異,，動作協(xié)調(diào)性不及同齡孩子,。入學(xué)后,，他的筷子上的食物始終到不了嘴里;他的發(fā)音始終不清晰,，甚至還呢喃地咒罵滿懷激情地上課的我;他的握筆姿勢始終不正確,，每寫出一個歪曲,、難以辨別的字,，幾乎用上了全身的力氣,。家長心急如焚,。為了使奕更加健康自信,，我強忍住為生癌癥住院的父親著急的淚水,，課堂上,，請他當(dāng)小老師領(lǐng)讀;課間,，讓他為老師送作業(yè)本;寫字課上,，不厭其煩地教他握筆;食堂里，手把手教他拿筷子,，耐心地鼓勵他。漸漸地,，奕肚子不再餓得癟癟的了,，寫的字也像模像樣了,，同學(xué)們聽他的發(fā)言也不再那么費力了,，更為可喜的是他在縣期末素質(zhì)調(diào)研中還取得雙百分的好成績,。打這以后,，孩子的眼神不再是怯生生的,，臉上露出了燦爛的笑容,，性格也日漸開朗了,。奕的母親感激不盡,，逢人便夸。
以威嚴(yán)和寬容,，照亮學(xué)生的成長道路
作為老師，在對待孩子所犯錯誤時，我不是一味地逞“口舌之能”,，而是把寬容融進(jìn)眼神，讓學(xué)生在寬容與理解的和風(fēng)中蕩漾,。同時，在寬容的眼神中也滲進(jìn)威嚴(yán)的批評,，讓威嚴(yán)的批評在細(xì)微而不露痕跡的雨露中流淌。
在我以前所教的班級里,，有幾個孩子特別淘氣，個別老師在講課時表現(xiàn)得幾乎“歇斯底里”,，以致于患上了所謂的聲帶小結(jié)之類,。而我在這個班的教學(xué)中，雖談不上游刃有余,，但也做到了揮灑自如,，這一切就是歸功于我的一雙眼睛。盡管我有五百度近視,，卻幾乎練就了一雙“魔眼”,。四下環(huán)顧，課堂上,，某某一雙手伸進(jìn)桌肚子在摸東西;某某微微側(cè)過身與同伴說悄悄話……這時，我總是有意地走到這些孩子的身邊,，用眼神示意,，孩子們馬上有了警覺,，重新投入學(xué)習(xí)。
二十年多來,，我就是這樣不忘初心，砥礪前行,，用自己的言行影響學(xué)生;用自己的知識教育學(xué)生,，用自己的愛感染學(xué)生,。在平凡的崗位上默默無聞地踐行著一個樸實的承諾——當(dāng)一個老師,，做一個“四有教師”,。
教書育人先進(jìn)事跡心得體會篇六
蘇霍姆林斯基說過：”我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美,，珍惜愛護這種美,，并用自己的行動使這種美到達(dá)應(yīng)有的高度,?！?/p>
“百年大計,、教育為本，教育大計,、教師為本?！碑?dāng)前,，我國教育事業(yè)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到全面提高教育質(zhì)量的新階段,、建設(shè)人力資源強國的新階段。教書育人是教師的基本職責(zé),。教師之所以要堅持教書育人,，是貫徹,、落實黨的教育方針的客觀要求，是培養(yǎng)新世紀(jì)建設(shè)人才的客觀要求,，是學(xué)生成長過程的客觀要求,，也是教學(xué)規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性,，但要真正做到既教書又育人,，是很不容易的。這就要發(fā)揮我們教師個人的主觀能動性,，使教書育人工作成為教師的自覺行動。
教書育人,，我覺得首要的一條就是要把愛國主義的教育和熏陶作為老師最大的職責(zé),。作為一名普通教師,，我們也許不能改變國家經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀,，不能改變整個社會潮流和輿論,，但我們能改變學(xué)生,，只要我們不推卸,、不躲避,、不畏難,，在心底里對自己說：“教書育人,，我的職責(zé)?！蔽覀冇新氊?zé)繼承良好的教育傳統(tǒng),，并透過教育實踐,，不斷發(fā)揚光大。
作為老師,，作為教書育人的使者,，要努力學(xué)習(xí),、勤于實踐,，不斷提高教書育人本領(lǐng),；更新教育觀念,，用心探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)方法,，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力；用心投身教育教學(xué)改革,，做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和用心推進(jìn)者,。
首先需要有愛心。在教育中,，愛是教育的靈魂和生命。對學(xué)生進(jìn)行愛的教育,，是教育的關(guān)鍵,，也是教育的基本要求。愛能激活學(xué)生的思維,，彰顯學(xué)生的個性,，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈,，喚醒學(xué)生的潛能,，讓學(xué)生體驗到成功的快樂，學(xué)習(xí)的快樂,，成長的快樂。
其次，教書育人需要耐心,。內(nèi)心如火一般熾熱,，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),，為全體學(xué)生服務(wù),，這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火,。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的,，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心,，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn),。
透過這次師德學(xué)習(xí),，收獲是十分豐富的，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。作為一名教師,，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，就是要加強自身師德修養(yǎng)；用心參加教育教學(xué)研究,，不斷學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)潛力,；愛崗敬業(yè),，愛生如子,，忠誠于黨的教育事業(yè),；把自己的教育教學(xué)工作當(dāng)做終身奮斗的目標(biāo)做實做好,。只有這樣才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)生教好,，使學(xué)生獲得發(fā)展,。這些都需要我在今后的工作中不斷的去努力嘗試和運用,，我將在以后的工作中逐步完善自己,。
教書育人先進(jìn)事跡心得體會篇七
一個成功者的背后必將付出艱辛的努力;一個成功的教育者也必須要靠不懈地學(xué)習(xí),。全國教書育人楷模,、上海市楊浦高級中學(xué)語文教師于漪就是靠著勤于學(xué)習(xí)，一輩子自我教育,，學(xué)而不厭,，才會出口成章，才會讓人心生感佩和敬服,。
如采訪她的記者所說的一樣：“當(dāng)優(yōu)秀成為習(xí)慣，點點滴滴的平凡小事聚成了大海一樣壯闊的偉大師魂,?！闭娴模?xí)慣成自然，當(dāng)一個人在哪一方面養(yǎng)成了好習(xí)慣,，他所取得的成功會相繼而來,。我想,，于老師的成功就是勤于學(xué)習(xí),、自我教育,。當(dāng)她與學(xué)生交流閱讀體會時,，聊起的國家政策方針,，身邊的新事物,、新現(xiàn)象;當(dāng)她在報告會上輕松引用《韓詩外傳》,、《論語》儒林外史》、《后漢書》等作品里的句子,，便可以看出：持久勤奮的學(xué)習(xí)帶給她的無窮力量,，讓她變得那么具有智慧,。
勸告人們多讀經(jīng)典作品，這不是少數(shù)人的思想,。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍就好像沒有陽光,?！笨ㄈR爾說：“好書是人類靈魂最純潔的精華,?！蓖袪査固┱f：“理想的書籍是智慧的鑰匙,?！?.....所有這些名人的經(jīng)典論述都是指經(jīng)典書籍而言,，不讀書學(xué)習(xí),，就不會提高，不提高就會落伍,，落伍就要被無情地淘汰出局,。當(dāng)你感到教育的挑戰(zhàn)的嚴(yán)酷性,，自己所面臨的競爭而產(chǎn)生緊迫感時，你就會很自然地萌發(fā)出對學(xué)習(xí)的迫切渴求,。要學(xué)習(xí),，要讀書，就應(yīng)該多選擇經(jīng)典書籍,。
現(xiàn)實中，很多老師埋怨學(xué)生不會寫作文,，理解能力差,，讀書讀得少，沒有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。老師們,，我們有沒有自問：自己做到了嗎?自己養(yǎng)成讀書思考的習(xí)慣了嗎?......多反思自己的言行，多“照照鏡子”,，找出自己的不足,，進(jìn)行“自我教育”,，做一個像于漪一樣的教師。
看著于漪老師慈祥謙和的面容,，仿佛聽到了她在勉勵學(xué)生踏實做人,、勤奮學(xué)習(xí)、孝敬父母,、報效祖國的話語,。她的語言如春風(fēng)似春雨，澆灌了學(xué)生成長的心田,，育人的責(zé)任感已融入了她的血液,，成為她一生的使命和追求。
勤于學(xué)習(xí),，善于思考,。向于老師一樣，“一輩子學(xué)做老師”,?！白约簩W(xué)，學(xué)別人”,。在自我教育中成長,、成熟。
教書育人先進(jìn)事跡心得體會篇八
是誰撫平了那顆脆弱的心靈,，是誰慰藉了那苦痛的傷痕,，是誰給予了那新鮮的活力，是你——我的老師,。老師的愛,，它讓我拔云見日,，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍,。作為一名教師,，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李,。
愛是生命中的指南針,。人生艱難險阻，荊棘遍布,，愛是溝通師生的橋梁,，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯,。幸福和快樂,，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌,，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行,，驚濤怒吼，險象環(huán)生,，未卜的命運,、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助,，隨時有吞噬之險,，滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣,，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信心滿腹,。潮有起落,，月有盈虧，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”,。它能夠融化人情的堅冰,，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏,，沖破生活的重圍,，走出苦難的泥淖……愛，就是生活中的指南針!
愛是生命中的去痛藥,。譏諷,、嘲笑、冷落,、挖苦,，甚至是屈辱曾讓我們悲哀，痛苦,，甚至絕望,，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬,，在苦楚中痛哭……但愛來了,，它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容,，靜靜地,，悄悄地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛,，在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛,，沖淡了我們悲哀的記憶，填補了我們空虛寂寞的靈魂,。愛讓我們看到了期望和信心,，讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴,，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉,，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季,，愛在永恒,，愛永遠(yuǎn)陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕,。
仁者愛人,。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師,，是強將精英的領(lǐng)頭人,。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士,，為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出自我,，讓愛扎根杏壇，讓愛感動社會,，讓愛充滿人間,。
愛，它淡如煙,，輕如絲,，柔如水，卻將感動整個社會!愛在有情天,，只要讓愛扎根杏壇,，我們必須會收獲花香四溢,，我們必須會收獲碩果累累，我們必須會收獲今生無悔!
教書育人先進(jìn)事跡心得體會篇九
扶幼又護老：“海哥哥”的有教無“累”
很快,，“陽光歷奇”特色體育教育模式與葉海輝精心準(zhǔn)備的教案和一大箱活動器材一起,，去到了更遙遠(yuǎn)的地方。
這是一趟出于“偶然”的支教之旅,。
2011年4月,，葉海輝在出差的飛機上看到了“紅粉筆鄉(xiāng)村教育計劃”招募志愿者廣告，號召有識人士到鄉(xiāng)村學(xué)校支教,，致力于改善偏遠(yuǎn)地區(qū)師資力量薄弱的狀況,，助力偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童的成長，積極推動鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的發(fā)展,?！爱?dāng)時這則廣告還附上了一張照片，照片里的孩子都很可愛,，眼神中透露著渴望知識,、渴望被關(guān)愛。作為一名老師,，有誰不疼愛學(xué)生,，不管他是不是我的學(xué)生，不管他在哪里,?！焙敛华q豫，葉海輝立刻申請成為一名志愿者,。
1800多公里的長途跋涉,，20多個小時的車程，盡管已經(jīng)在腦海中想象過支教學(xué)校的環(huán)境與條件,，但下車時,，葉海輝還是愣住了。地處偏僻山谷的湖南瀏陽荷花建新小學(xué)軟硬件條件差,，就連正常的大課間活動都無法開展,。不過，更令葉海輝意外的是,，當(dāng)時所有師生都跑出來迎接這群遠(yuǎn)道而來的志愿者,，臉上寫滿了開心與好奇?！昂⒆觽兊臒崆檫B我都差點招架不住,，他們圍著我不住地問東問西，一會問我從哪里來，一會兒又問我電腦能干什么用……”于是,，葉海輝向這群熱情的孩子們回饋了更多的熱情,。
短短幾天，葉海輝就成了最受歡迎的支教教師,，孩子們整天粘著他“海哥哥”長,、“海哥哥”短地叫個不停，其他志愿者都笑稱他為“孩子王”,。
從湖南回來后，葉海輝明白,，這樣的“偶然”之行將會成為自己教育生涯中的“必然”,。他繼續(xù)參加了江西、西藏和青海等站的“紅粉筆”支教活動,，并入選了2011年“尋找最可愛的人”公益人物,。
而這份“必然”的對象也慢慢從學(xué)生擴大到了教師，從區(qū)域拓展到了全國,。近十年,，葉海輝共指導(dǎo)省內(nèi)外教師獲縣級以上榮譽達(dá)1000余人次（多人獲縣市級名師或骨干教師），開設(shè)全國,、省市級公開課15節(jié),，縣級公開課30余節(jié)，講座200余場（含國培講座）,，各類送教近100次,，受益人數(shù)達(dá)15000人。主持“浙江省葉海輝名師網(wǎng)絡(luò)工作室”和“玉環(huán)市葉海輝名師工作室”三年來,，他引領(lǐng)15名學(xué)科帶頭人和700多名骨干教師共同研修,，在各級各類比賽中獲獎500余人次。
2021年全國“特崗青椒計劃”培訓(xùn)工作啟動后,，在葉海輝名師工作室的支持協(xié)助下,，共計10位經(jīng)驗豐富、處于體育教育一線的主講教師進(jìn)行授課,，其中有8位教師為葉海輝名師工作室成員,，直播課程觀看量累計達(dá)9200次，14個省市800余名特崗教師受益,。
雖然一邊要做好學(xué)校的體育教學(xué)工作,，一邊要四處奔波做好公益活動，葉海輝卻始終元氣滿滿,。他笑著說：“這叫有教無‘累’,，我熱愛著我的熱愛，堅持著我的熱愛?！?/p>
教書育人先進(jìn)事跡心得體會篇十
通過學(xué)習(xí)全國教書育人楷模事跡,，我發(fā)現(xiàn)這些楷模他都有一個共同點，那就是每個人都結(jié)合新時代新要求,，圍繞守初心,、擔(dān)使命、找差距,、抓落實,，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之于每一個行動之上,。
不忘初心,，時時不忘。我們黨是用馬克思主義武裝起來的先進(jìn)政黨,，始終把為中國人民謀幸福,、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命。作為一名黨員,，要時時不忘初心,、把人民放在心中最高位置、置頂位置,。每個黨員都要有“我將無我,，為了人民”的崇高境界，把初心浸潤在每一項工作之中;無論何時何地,、無論何種條件,，我們的一切工作都致力于實現(xiàn)好、維護好,、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,。榜樣的故事告訴我們，只有時刻不忘,，才能在新時代善作善成,、一往無前，贏得光明未來;也無論我們走得多遠(yuǎn),，都不要忘記來時的路,。
牢記使命，事事牢記,。在具體工作中,，每個人的職位有高低，分工有不同,，但不管是誰,，只要是黨員,，就得按黨員的標(biāo)準(zhǔn)守初心、擔(dān)使命,，把使命付之于每一個行動之上,。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗征程上，全黨同志須臾不能忘記為什么出發(fā),、為誰出發(fā),，時時刻刻為黨的崇高使命頑強奮斗、永遠(yuǎn)奮斗,。當(dāng)下,，全國擁有黨員9000萬多，中國共產(chǎn)黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大,，正是因為黨始終堅守為人民謀幸福的初心,，承擔(dān)起民族復(fù)興的使命，代表了人民利益,，得到了人民的衷心擁護。
在《為人民服務(wù)》這一經(jīng)典名篇中作了這樣的概括：“因為我們是為人民服務(wù)的,，所以,，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出,?！蔽蚁脒@缺點就是我們的行動與人民對我們期待的差距，只要我們是為人民服務(wù)的,，以人民為靠山,，如果我們有缺點、有差距,，人民也會理解,、會原諒。
抓好落實,，就是當(dāng)擔(dān)使命,。為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興,，是我們的初心和使命,，每一個黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣，在自己的職責(zé)范圍,，做好本職工作,，對照自己的差距，抓好工作的落實,，做好人民的公仆,，心系人民、心系中華民族，把初心浸潤在每一項工作之中,，把使命付之在每一個行動之上,，時時不忘初心、事事牢記使命,。擔(dān)當(dāng)是一種胸襟,，也是一種能力，我們要學(xué)習(xí)榜樣的覺悟,、榜樣的修養(yǎng),、榜樣的作風(fēng)、榜樣的精神,，來增強自己的才干,、提高自己的本領(lǐng)，提升勇于當(dāng)擔(dān)的底氣,，擁有善于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>
教書育人先進(jìn)事跡心得體會篇十一
張桂梅老師是一個很偉大的人,，她無怨無悔、無私無我地在平凡崗位上奉獻(xiàn)著自己,、燃燒著自己,。那么你還知道張桂梅的其他張桂梅先進(jìn)事跡嗎?不妨寫一寫。下面是小編為大家收集有關(guān)于張桂梅先進(jìn)事跡的新推心得體會,，希望你喜歡,。
“如果我是小溪，就流向沙漠,，去造就一片生命的綠洲,。”張桂梅作為一名平凡的人民教師,，扎根貧困地區(qū)全身投入教育事業(yè),，用生命點滴書寫出來的人生故事彰顯出一名普通黨員、一名教育工作者的高尚人格和精神魅力,。
她堅守初心,，對黨忠誠一輩子。張桂梅同志是云南省麗江市華坪縣女子高級中學(xué)黨支部書記,、校長,，是忠誠踐行國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于教育的重要論述特別是“四有”好老師要求的榜樣。她響應(yīng)黨的號召,，到云南支援邊疆建設(shè),，跨越千里、輾轉(zhuǎn)多地,，無怨無悔,。她創(chuàng)辦免費女子高中,，她堅決貫徹黨的教育方針，將堅定的理想信念融入辦學(xué)體系,，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改變命運,，為國家輸送了一批又一批莘莘學(xué)子。華坪縣女子高中,，是全市第一家黨員佩戴黨徽上班的單位,。張桂梅讓黨員在群眾和師生面前“明身份”，促使黨員起到先鋒模范帶頭作用,，做到了哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍,。2000年，她在領(lǐng)取勞模獎金后,，把全部獎金6000元一次性交了黨費,。她把對黨的忠誠和對人民的熱愛滲透在血脈里，在她身上充分體現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員初心如磐的精神品質(zhì)和至誠至深的家國情懷,。
她牢記使命,，為民奉獻(xiàn)一輩子。40多年來,，她為了不讓一名女孩因貧困失學(xué),，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1250多戶,，行程十余萬公里。張桂梅與孩子們之間有很多故事,，每一個都是催人淚下,。1997 年 12 月的一天深夜，一個男生突然發(fā)高燒,，張桂梅看到這位學(xué)生寒冬臘月還穿著單衣,，當(dāng)即把丈夫去世后留下的唯一一件毛背心送給了這位學(xué)生，并連夜把他送到醫(yī)院,，替他付了 200 元的住院費,。第二天，當(dāng)學(xué)生家長趕到醫(yī)院,，看到已經(jīng)守候了整整 10 個小時的張桂梅臉色蒼白,，神情憔悴，這位傈僳族老人感動得熱淚盈眶,。她長期拖著病體工作,，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來女子高中學(xué)生學(xué)習(xí)的好成績,。
她堅守教育報國初心,，牢記立德樹人使命,，扎根貧困地區(qū)40多年，不遺余力踐行著“只要我還有一口氣,，就要站在講臺上”的諾言，立志用教育扶貧斬斷貧困代際傳遞,，傾力建成全國第一所全免費女子高中,，讓1500余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢大學(xué),，托舉起當(dāng)?shù)厝罕姏Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的信心與希望。
國家領(lǐng)導(dǎo)人曾講：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事,。”張桂梅數(shù)十年如一日，堅韌執(zhí)著,、勵精圖治,，勤儉節(jié)約,、無私忘我,，不忘初心,、獻(xiàn)身扶貧,，為群眾辦好事,、辦實事,。她用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
堅韌執(zhí)著,、勵精圖治,。丈夫去世后,，張桂梅只身去了祖國西南邊陲的貧困山區(qū)從事教育工作,，并選擇了師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教,。在任教期間,，她全身心投入教學(xué)，為貧困的學(xué)生和簡陋的學(xué)校出錢出力,，又當(dāng)老師又當(dāng)母親,，不留余力的細(xì)心照顧著學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活起居，為了學(xué)生們能夠走出大山,，她勵精圖治創(chuàng)辦了全國第一家免費女子高中,，她主動帶頭免費為學(xué)生們補課，因操勞過度導(dǎo)致身體狀況越來越差,，長期拖著病體就算腹部長了肌瘤,，也忍痛站在講臺上,，只為孩子們能夠取得更好的成績,。除此之外,，她還義務(wù)擔(dān)任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親,。她十年如一日，從未退縮,，從不言棄。天道酬勤,，在她的不斷努力和堅持下,，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力量也得到了大大地提升,。她的到來改變了許多孩子的一生,。
勤儉節(jié)約、無私忘我,。張桂梅在貧困山區(qū)任教期間,，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中。在學(xué)校里,，學(xué)生沒有錢吃飯,，她拿自己的錢給學(xué)生;學(xué)生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學(xué)生;學(xué)生生病需要看病,，她帶學(xué)生看病并自己掏醫(yī)藥費,。總之,，只要學(xué)生們?nèi)笔裁粗灰?，她都能解決。在兒童之家,，她義務(wù)成了眾多孩子的“媽媽”,，一把屎一把尿、不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子,，為了維持兒童之家,，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，并利用空余時間到處籌措資金,。然而她不是萬能的,，她自己并不富裕，她只舍得吃饅頭,、青菜,、面條，衣服也是好心人給的,，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業(yè)中,，自己未留下一分一毫。
不忘初心,、獻(xiàn)身扶貧,。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性,，她曾說：“只要還有一口氣,，就要站在講臺上”,，她不忘自己的初心，并積極響應(yīng)國家扶貧號召,，扶貧先扶智，為了貧困山區(qū)的教育,，她心系群眾,，勤儉節(jié)約，幫助困難學(xué)生,，帶學(xué)生看病,，給學(xué)生添置衣物，對貧困家庭進(jìn)行家訪,，為孩子們爭取學(xué)習(xí)機會,。她前前后后為山區(qū)的孩子們、為慈善和教育事業(yè)投入了100多萬元,，其中包括自己的工資,、獎金和社會各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻(xiàn)給了教育,，并無怨無悔,。
國家領(lǐng)導(dǎo)人指出：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒,。實現(xiàn)我們的目標(biāo),，需要英雄，需要英雄精神,?！睆埞鹈方韼讲蛔岉毭迹谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳某煽?，盡顯巾幗英雄本色,。她用自己的實際行動踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。她這種堅韌執(zhí)著,、勵精圖治,，勤儉節(jié)約、無私忘我,，不忘初心,、獻(xiàn)身扶貧的英雄精神值得我們深思和學(xué)習(xí)。在此也號召廣大黨員,、干部真正把堅定的理想信念化作不忘初心,、奉獻(xiàn)一生的實際行動。
能考走一個算一個
籌來了錢,，可籌不來分?jǐn)?shù),。
張桂梅本以為,，只要提供給這些女孩機會，學(xué)習(xí)是水到渠成的事,。但她發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生基礎(chǔ)差,，試卷測驗幾乎都不合格。
質(zhì)疑的聲音不止,。張桂梅去縣里開會,，聽到人議論，“說得可好,，成績那么差出來怎么辦?”“如果只給機會她不學(xué),，那么這個機會等于沒有，等于養(yǎng)她3年,?！备咭贿€未結(jié)束，她意識到這是個“嚴(yán)肅問題”,，“高中要講分?jǐn)?shù),，不講分?jǐn)?shù)，高考設(shè)置就沒有用,?！?/p>
17個老師走了9個。心灰意冷時,，她怕耽誤學(xué)生,，找縣里反映，想將學(xué)生分到其他高中就讀,，遭到數(shù)落,，“不讓你干你非干?！?/p>
后來她給老師下任務(wù),，一個班要考上多少一本和二本。她希望學(xué)校出清華北大畢業(yè)生,。
更直接的方式是打時間戰(zhàn),。晚休時間從晚上9點半延長到10點半，最后延到12點20分,。學(xué)生從6點起床提早到5點半,，只有5小時睡眠時間。每天下午,，學(xué)生回宿舍洗漱15分鐘,，穿拖鞋回教室，以便晚上回宿舍躺下就能休息,。
剛建校那會,，為了給學(xué)生余出更多學(xué)習(xí)時間,，學(xué)校衛(wèi)生被老師包攬。早上6點,，全體老師要起床打掃校園,。建設(shè)中的工地四處是灰，一下雨都是泥巴,，老師們要去溝里抬水,，把水泥板沖洗干凈。
每次臨近放假,，張桂梅跟學(xué)生商量，再干兩天,，結(jié)果干著干著開學(xué)了,，第一屆學(xué)生只在寒假休息了幾天。有人給張桂梅起外號“周扒皮”“魔鬼”“半夜雞叫”,，那時的張桂梅每天守在教室門口,，有學(xué)生坐著睡覺，她就把學(xué)生捅醒,。后來,，學(xué)生打瞌睡會主動站著聽課。
吃飯時間被壓縮到10分鐘,。張桂梅要求食堂飯不能太燙,，菜炒出來，要及時扣上鍋,，不能過涼,，她計算，一分鐘能有30個學(xué)生打飯,，159人5分鐘能全部打完,，最后一個學(xué)生也能有5分鐘吃飯時間。為了加快遞碗的速度,，張桂梅不允許學(xué)生就餐過程中說話,。
為了節(jié)省時間，女高學(xué)生去縣醫(yī)院看病不需要排隊,。有醫(yī)生聽說吃飯只花10分鐘,，向張桂梅抗議學(xué)生壓力太大，還有人罵她沒兒沒女,，不知道心疼別人家孩子,，張桂梅毫不在意，“只要不傷害她們,，對她們有意義,，就這么干,。”
實際上,，學(xué)校也曾有過一段“民主”時期,，張桂梅借鑒其他重點高中，組織學(xué)生分組討論,，她在旁邊聽,，發(fā)現(xiàn)討論什么的都有，隨即叫停,。起初,，學(xué)生6點半起床，9點半休息,，結(jié)果學(xué)生越來越懶,，成績越來越差。
張桂梅希望,，學(xué)生能養(yǎng)成好習(xí)慣,，有限的時間干特定的事，“干不完你就虧了”,。有的女生愛干凈,，早上4點就起床洗漱。張桂梅于是將水停用,，只在上午5點半到下午6點間放水,，逼著學(xué)生休息。睡覺前,，學(xué)生們提前用盆接滿水,，用來沖洗廁所，內(nèi)褲有時要積攢到周末洗,。每周末僅有兩三個小時休息,，學(xué)校沒有澡堂，學(xué)生要去校外賓館洗,。
剛進(jìn)校的17名教師沒有一位教過高中,，張桂梅帶著他們?nèi)惤瓕W(xué)習(xí)。一位老師記得,，那會學(xué)校流行評課,，教室后面坐一排老師，專挑講課老師的缺點,。板書哪里不到位,，課哪里有毛病，老師們常?；ハ嗖环?，當(dāng)場頂起來,，一堂課火藥十足，“女老師有的記仇嘞,，下課了還追著問,，你講給我聽聽?！?/p>
張桂梅鼓勵這種爭吵,，反對互捧。一次評課,，聽到老師們互評只講好的,，她提起凳子就走人，把10多個老師晾在一邊,。
學(xué)?；ㄙM18萬元去各個高中買試卷，開啟題海戰(zhàn)術(shù),。學(xué)生們高一高二上完課，高三刷題,。有人說這種刷題方式不科學(xué),，她說，“我們不管科不科學(xué),，能考走一個好學(xué)校算一個,。”
第一年,，張桂梅在兒童之家和學(xué)校兩頭奔波,，一邊是50多個需要照料的孩子，一邊是96個渴望考出大山的女孩,，做著做著工作時間就沒了,，她“把自己的生活忘了”。
每到假期,，張桂梅帶著面包,、礦泉水，坐車去山里家訪,。12年來,，張桂梅的家訪路長達(dá)12萬公里，最遠(yuǎn)時要坐10個小時車,。
第一屆學(xué)生家訪時,，張桂梅走一家哭一家。有的人家里連衣服都買不起,，寒冬里穿著一件單薄的外衣,，除了物質(zhì)貧窮,，人的精神狀態(tài)也糟糕，男人提著一個大煙袋懶洋洋閑坐,，女人穿得臟兮兮,，目光呆滯地看著人。
有的村子一個大學(xué)生也沒出過,，有女孩考到女高后,，村里開始陸續(xù)有高中生。
每次去家訪,，張桂梅盡力幫助解決問題,。誰家種的水果賣不出去，她發(fā)動老師一起購買;看到很窮的人家,，她把自己穿的外套,、隨身帶的錢留下;有個人家只有兩個姑娘，被人欺負(fù),，土地被侵占,，張桂梅幫她們打官司，“吃虧我才不干呢,?！?/p>
有個女孩全市統(tǒng)考中數(shù)學(xué)只考6分，張桂梅去女孩家家訪,，希望女孩的父母讓她轉(zhuǎn)學(xué)或讀職高,。到那一看，整個山頭僅剩女孩一家板房,，女孩的爸爸殘疾,，獨自一人操勞的媽媽將搬離大山的心愿寄托在女兒身上。
家訪結(jié)束,，張桂梅給這家人辦了貸款,。她把女孩叫到跟前，“家庭這樣,，你說咱們怎么辦?”最后女孩考上了大學(xué),。
對家庭關(guān)系不和的，張桂梅會想辦法調(diào)解,。有個女孩四五年沒有跟父親說話,，一次唱歌大合唱，張桂梅把父親從山里接出來,，讓女孩站在父親身后唱《我的老父親》,，父親聽著聽著哭了起來，父女關(guān)系改善不少。對不懂事的女孩,，張桂梅會直接讓女孩對著母親跪下,。
張桂梅像一個大家長。宿舍樓2層以上的門長年開著,，張桂梅隨時進(jìn)屋查找學(xué)生是否帶手機,，看到學(xué)生日記也翻。有一次,，張桂梅翻到一個女孩給一個男生寫的情書,，她把女孩叫到面前，讓她停止談戀愛,。女孩很生氣,，說她翻日記違法。
“狗屁,，這是我的地方,。”張桂梅說,。
去年,，張桂梅翻到一個學(xué)生寫給自己的一封信，一看內(nèi)容,，女孩要自殺,。信里說，父母常年酗酒,，活著沒有意義,。張桂梅害怕了,，她去女孩家里訪問,，發(fā)現(xiàn)女孩父母醉得不省人事，等了3小時,，父母清醒了,，張桂梅將信的內(nèi)容念給他們聽，讓他們寫下再也不喝酒的保證書,。不過保證書是寫了,，可這個父親不喝白酒，改喝啤酒了,。
張桂梅的眼睛像鷹一樣盯著女孩們,。她看到有個學(xué)生3年穿一件外套，給她生活費,，讓班主任格外關(guān)照,。為了省錢給哥哥看病，一個學(xué)生經(jīng)常不吃晚飯，獨自留在教室唱歌,。張桂梅發(fā)現(xiàn)后很心疼,，告訴她好好吃飯才能有力氣學(xué)習(xí)，考出去才能改變自己的家庭,。
那時,，周云麗喜歡和一個家境稍好的女生來往，周日休息時間也會約著出去玩,。張桂梅看到后,，把她叫到辦公室，說家里沒錢沒勢,，應(yīng)該投入更多時間學(xué)習(xí),。周云麗不服氣頂了一句，張桂梅氣得用手里的諾基亞手機砸她,，罵人聲整層樓都能聽見,。兩個班主任聞聲過來勸，周云麗的姐姐也來了,。張桂梅看出來姐姐心疼妹妹,，“如果我真把她打著了，姐姐肯定上來捶我,?！?/p>
多年后，周云麗才懂得校長當(dāng)時的一番苦心,。讀大一時,，她回校看望張桂梅,，抱著校長開玩笑,，“你再打我一頓?！睆脑颇蠋煼洞髮W(xué)畢業(yè)后,，周云麗回到華坪女高，成為一名數(shù)學(xué)教師,。
這里出來的女孩后勁非常足
學(xué)校師生的付出得到了回饋,。2011年，華坪女高向社會輸送第一屆畢業(yè)生,，96名學(xué)生69人考取本科,，綜合上線率100%。這個成績讓華坪女高在縣城站住了腳跟,。
周云麗考上大學(xué)后,，父親總是笑嘻嘻，做什么都有勁，“覺得再讀4年就出頭了,?！备赣H讓她和姐姐背著裝滿菜和雞肉的筐子，當(dāng)面感謝張桂梅,。
踏上前往昆明的火車,，周云麗第一次認(rèn)識大山以外的世界，也體會到不同成長環(huán)境帶來的差距,。
同學(xué)來自全國各地,，周云麗發(fā)現(xiàn)他們能歌善舞，自己沒有才藝可展示,。舍友問她用什么乳液護膚時,，她還不知道乳液是什么東西。父親不愿女兒落于人后,，聽女兒說班里同學(xué)都有電腦,，他跑到縣城，花費3500元為女兒買了一臺電腦,。
差距顯而易見,。一位華坪女高的畢業(yè)生說，大學(xué)的口語課上,，自己蹩腳英語口音一出,，很多同學(xué)忍不住笑。還有人說,，自己溝通力欠佳,，不主動，不擅長處理人際關(guān)系,。第一屆學(xué)生畢業(yè)后,，張桂梅不斷收到這樣的反饋，一位浙大畢業(yè)生打電話對她傾訴,，自己不如別人,，英語也說不清楚,。
這樣的反饋是張桂梅不曾預(yù)想的,。張桂梅意識到，學(xué)校也需要與時俱進(jìn),，她開始讓學(xué)生跳鬼步舞,、穿黃色校服裙,，讓兒童之家的孩子吃漢堡、披薩,，將生活習(xí)慣改成“洋式的”，“免得出去讓人瞧不起?！?/p>
一位女孩考上大學(xué)后,，向張桂梅傾訴，說自己跟同學(xué)相比又小又黑,，穿得不好,，說話也土氣，常受排擠,，7個舍友同去宿舍樓底抬水,，不許她喝，還經(jīng)常留她一人掃地,，不過自己沒哭過,。張桂梅夸獎她好樣的，還對她說,，“欺負(fù)我,，就給我揍回去，別看你長得小,，不怕,。”
還有考入北京的學(xué)生跟她說同學(xué)來自人大附中,、衡水中學(xué),，張桂梅鼓勵學(xué)生不要懼怕競爭，迎頭上,。她相信華坪女高畢業(yè)的學(xué)生“后勁非常足”,，不會被輕易打倒。
女孩們不可避免審視過去,。一位2011級的畢業(yè)生說,，自己曾有一段時間充滿沮喪，上大學(xué)后,，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)在高中階段就出國旅游,，考上大學(xué)順理成章，而自己的高中生活被枯燥的學(xué)習(xí)生活填滿,，拼盡全力只是為了擺脫農(nóng)民身份,。不公平感會在某些時刻冒出來，但她也因此看到奮斗的價值——大山走出來的她能通過高考同優(yōu)秀同學(xué)站在一起,，這件事本身就值得欣喜,。
張桂梅在教學(xué)樓外墻上貼了幾個字：剛強、慈惠,、質(zhì)樸,。她常鼓勵學(xué)生,，哪怕落榜了，也不要怕失敗,，“天塌不下來”,。但有畢業(yè)生結(jié)婚后回來看她，帶著孩子,，又沒有工作,，張桂梅會面露憂慮。
張桂梅希望,，女孩們走出大山,，不要再回來，也不用回母校,。有當(dāng)醫(yī)生的畢業(yè)生想捐工資,，張桂梅沒有收，她不愿拿學(xué)生的錢,。如果未來實力允許,，她希望學(xué)生能把錢捐給沒錢治病的窮人，而母校和她本人都不需要報答,。
張桂梅常說,，女子高中是為社會培養(yǎng)人才，一個人奮斗不是為自己和父母,，而是為國家和民族,。如果看到有人落水，張桂梅覺得,，不管自己是否自信有能力救人,，都應(yīng)該伸手拉一把。
她知道被人拉一把的感覺,。來華坪縣任教前,，她在中甸子弟學(xué)校當(dāng)老師，在那里與丈夫相識,、成婚,，度過了一段平靜的時光。
1995年,，為了給身患癌癥的丈夫治病,，張桂梅花光了全部積蓄，最后給丈夫立碑的錢也沒有,，又借不到錢,，她在大馬路上撞車尋死,，被司機破口大罵,。那一刻,，張桂梅體會到，“人需要幫忙時,，只要有人提一把,，真的感激不盡?！?/p>
教書育人先進(jìn)事跡心得體會篇十二
我來到佃莊工作已經(jīng)11年了,，期間在中學(xué)任教過，擔(dān)任七年級班主任,，任英語課,、美術(shù)課和生物課。在小學(xué)任教過,，擔(dān)任二年級班主任,，任二年級數(shù)學(xué)，三年級數(shù)學(xué),，三到六年級英語,。今年又到碑樓小學(xué)進(jìn)行工作。擔(dān)任二年級班主任,，任語文和四年級英語,。不管在哪里工作，不管兼任什么課,。我覺得都是為同學(xué)們服務(wù),，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校園內(nèi),，在這多姿多彩的講臺上,，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的動人故事,，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在,，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化,，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受,。為了他們,，怎樣普通都無怨無悔。
一,、輸送關(guān)心,，收獲快樂,。
一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能找到自信,，融入集體,。我班的是一個個性特別的孩子史相卿，可能由于小時候失去親生母親,，心里有些受傷,，想時刻吸引別人的注意，自制力方面也比較差,，時不時的就“啊哦————”,，他剛到我們班時，他以前的班主任,，他的監(jiān)護人都給我說過這些現(xiàn)象,，所以，在到我們班報到時,，我主動先找他說話,，讓他知道我對他很了解，很重視他,，同時也表達(dá)出我對他的喜愛之情,。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學(xué)時,，我都主動跟他打招呼,，有時過去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言,。在校外碰到他,，我都和顏悅色地問他做什么去，自己能不能行,，他都興奮地跟我說這說那,。就這樣，我讓他隨時隨處都能感受到我對他的關(guān)心,，他也就不再擾亂課堂秩序了,。即使他有小走神時，我也不用擔(dān)心他會走多遠(yuǎn),，因為我一直在他的身邊,。這個可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜歡上學(xué)，喜歡這個班,。這話傳到我這里來,，我周身都洋溢著幸福的快樂。真的,，只要付出就會有收獲,。孩子純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。
二、揮灑愛心,，收獲感謝
在我的從教經(jīng)歷中,，我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心,，多一點理解,，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣,，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候,，那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動得熱淚長流的話語，當(dāng)我難過的時候,，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn),，總是寫小紙條、畫畫來安慰我,。二年級的孩子中有一個女孩叫吳毅曼,，生活上不能完全自理，所以在剛到我班的時候我就特別的關(guān)注她,。提醒她上課中需要去廁所時不用和老師說可以直接從后門出去,。提醒她天冷了多穿衣服。提醒她勤洗手,、臉,。還經(jīng)常教育班里的學(xué)生要愛護她幫助她。就這樣,，毅曼有一次不小心還是尿褲子了,。學(xué)生在第一時間告訴了我。我不假思索的讓她把臟衣服脫掉,。讓她先在我屋里休息,。趕忙通知家長送衣服來。家長來后看到毅曼坐在被窩里,，特別感激,。雖然,，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長們的感謝卻是我們力量的源泉,，使我們的工作更出色,。得到家長的認(rèn)可也是我們工作價值的體現(xiàn)之一了。
三,、播種耐心,，收獲希望
常吃力，別的孩子寫四遍就能記牢的字,，他得寫八遍甚至十六遍,。身子瘦弱，握筆都看著很累,。有時我都不忍心看下去,，就讓他休息，出去跟別的小朋友玩,。天天這樣,，我累，他更累,。但是,，不能放棄呀，有時狠下心讓他多學(xué)些,，哪怕多認(rèn)識一個字也好,，就是這樣樸素的想法。就是這樣,，日復(fù)一日,，周而復(fù)始，月月累計,，他在以11分成績進(jìn)入我班時,，期中47分，期末66分,?！安环e硅步，無以至千里;不積小流,，無以成江?！薄Ｎ蚁嘈?，我的耐心,，他的耐心，就是他成功的希望，也是他成長的希望,，更是他家庭的希望,。
四、低調(diào)淡薄,，升華人格
法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光?！蔽視r常想,，我們作教師的，每天教育學(xué)生,，我們也應(yīng)該捫心自問,，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下,，我與同事之間和睦相處,，與科任老師之間團結(jié)協(xié)作，努力以寬容,、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，默默接受,，在榮譽面前不想去爭去搶，我想,，用實際行動能夠證明一切,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名,，我將繼續(xù)向我的前輩們,、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，不圖名利,，腳踏實地默默無聞地工作。
2021全國教書育人楷模先進(jìn)事跡心得體會5
__,，男,，現(xiàn)年26歲，__小學(xué)教師,，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校語文教學(xué),、計算機管理。參加工作5年以來，我愛崗敬業(yè),，勤奮踏實,，追求上進(jìn)，努力鉆研,，在教育教學(xué)各項工作中取得了較為突出的成績,。
一、投身教學(xué)改革,，勇于探索實踐
作為一名青年教師,，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。注意研究和把握語文教學(xué)改革動向,，注重提高課堂教學(xué)效率,，加強對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色,。在教學(xué)實踐過程中,，我總結(jié)出了小學(xué)語文課堂教學(xué)的“激趣——欣賞——創(chuàng)新——評述”四步教學(xué)法。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又使他們的實踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，實現(xiàn)了師生之間平等對話,、和諧交流的互動平臺,。實踐證明，這一教學(xué)方法是成功的,，符合小學(xué)語文課程改革的要求,，也符合我校學(xué)生的實際情況。我總是用大量生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)好語文對于智力開發(fā),、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。同時,，也深入淺出地講解其它學(xué)科的特點,、價值及其對學(xué)習(xí)的影響。
為了做到這一點,，我對學(xué)生開設(shè)的其它功課都下過工夫研究,，幾年來，我所教過的學(xué)生很少偏科,。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,，經(jīng)常結(jié)合語文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒,、董存瑞、黃繼光的故事和賴寧的事跡,。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢,，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為建設(shè)經(jīng)濟強鎮(zhèn)做貢獻(xiàn),，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操,。剛接一個新班時，學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,，我將學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，基本技能嚴(yán)格歸類、歸檔,，把學(xué)生分成優(yōu)秀,、中等、后進(jìn)三類,，基礎(chǔ)知識的教學(xué)搞“齊步走”,，能力訓(xùn)練發(fā)展搞“三級復(fù)式”，力求優(yōu)生“吃好”,，中等生“吃飽”,，后進(jìn)生“吃到”,。教學(xué)拼音時,，我將三種拼讀方式一并傳授，讓學(xué)生自己選擇,。練習(xí)過程中,，將歌謠、游戲,、速讀速寫競賽引入課堂,，一周下來，只有兩名學(xué)生未達(dá)標(biāo),。糾正錯別字時,，筆畫相近，就用“筆畫分析法”,，筆畫繁多,，就用“部件分析法”，常見字用“構(gòu)字規(guī)律分析法”,，外來字用“追根溯源法”,，典型字用“字謎口訣趣味法”。為了克服容易遺忘的毛病,，隔周舉行一次聽寫拼音,、漢字的競賽活動，并記錄每個學(xué)生情況，加強個別輔導(dǎo),。
二,、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格
我除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,，還擔(dān)任班主任工作,。在教育學(xué)生時，我始終把理解,、愛護學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則,。對于后進(jìn)生，堅持傾注更多的愛,。有一名男生,，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事,，家長經(jīng)常打罵他,。他對學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,。我就多次找他談心,，為他補習(xí)功課，并多次通過家訪做家長的工作,，這個學(xué)生終于變了,，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事,，成績也有了很大提高,。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯,，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育,。對此,，我從不灰心，而是付出極大的耐心,，平時認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行,，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機,。一次交談不行,，就來第二次、第三次,，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他,、鼓勵他,。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“老師,，從今以后,，你就看我的行動吧?！睆哪且院?，他真的像變了一個人似的。
在班主任工作中,，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式,，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)小學(xué)生的特點組織開展了一系列豐富多采的主題教育活動,，做到了寓教于樂,，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。我還積極組織學(xué)生開展豐富多采的班隊活動，把愛國主義教育與“學(xué)十佳”,、“學(xué)雷鋒”,、“學(xué)賴寧”活動緊密地結(jié)合起來，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,，我在學(xué)生中開展了“五自”,、“雛鷹”活動，班隊活動思想性強,，內(nèi)容新穎,，形式多樣，得到同事們的一致贊賞,。
幾年來，我努力探索新時期的德育工作,，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿,。”我常給學(xué)生講詩,，講歷史,，講軍事，講世界風(fēng)云,，講足球,，一節(jié)語文課有時候自然地聯(lián)系到了數(shù)學(xué)、自然和社會,，我?guī)瑢W(xué)們唱歌,、游泳,，舉辦球類比賽，只要對學(xué)生身心有益的事情,，我都要去做,，我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田,，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格,。
針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點,，我積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng),。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動,，教育學(xué)生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護他人,。在持久的,、有意識的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動,，班級集體素質(zhì)有了很大的提高,。今年5月12日14：28分，我國四川汶川縣發(fā)生8級大地震,，震波覆蓋大半個中國,，我在課堂中穿插介紹地震中的點點感人事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛生命,，關(guān)心他人,，并帶頭倡議學(xué)生把平時的零花錢湊起來給災(zāi)區(qū)的孩子捐去。
三,、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。
由于我的計算機操作熟練，我經(jīng)常熱心幫助同志,，除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外,，其他老師邀請的幫忙我都是有求必應(yīng)。幫助老師們設(shè)計課件,，制作教具,、掛圖。為學(xué)校設(shè)計網(wǎng)站,，活動錄象等,，我都是毫無怨言的接受并出色的完成。
教師是人類靈魂的工程師,，他不僅要教書,，更重要的是育人,。育人者必先行為師范，為人師表,，教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性,。因此,。古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止,，從心靈到外表,，都作凈化社會風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人,，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源,，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,，以身作則,，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,，以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學(xué)生。
我是一名普通而平凡的教師,，我只是做了一些我該做的工作,。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者,，所以傳道,、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言,。
2021全國教書育人楷模先進(jìn)事跡心得體會
教書育人先進(jìn)事跡心得體會篇十三
通過學(xué)習(xí)全國教書育人楷模事跡,，我發(fā)現(xiàn)這些楷模他都有一個共同點，那就是每個人都結(jié)合新時代新要求,，圍繞守初心,、擔(dān)使命,、找差距、抓落實,，把初心浸潤在每一項工作之中,，把使命付之于每一個行動之上。
不忘初心,，時時不忘,。我們黨是用馬克思主義武裝起來的先進(jìn)政黨，始終把為中國人民謀幸福,、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命,。作為一名黨員，要時時不忘初心,、把人民放在心中最高位置,、置頂位置。每個黨員都要有“我將無我,，為了人民”的崇高境界,，把初心浸潤在每一項工作之中；無論何時何地,、無論何種條件,，我們的一切工作都致力于實現(xiàn)好、維護好,、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,。榜樣的故事告訴我們，只有時刻不忘,，才能在新時代善作善成,、一往無前，贏得光明未來,；也無論我們走得多遠(yuǎn),，都不要忘記來時的路。
牢記使命,，事事牢記,。在具體工作中，每個人的職位有高低,，分工有不同,，但不管是誰，只要是黨員,，就得按黨員的標(biāo)準(zhǔn)守初心,、擔(dān)使命，把使命付之于每一個行動之上,。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗征程上,，全黨同志須臾不能忘記為什么出發(fā),、為誰出發(fā)，時時刻刻為黨的崇高使命頑強奮斗,、永遠(yuǎn)奮斗,。當(dāng)下，全國擁有黨員9000萬多,，中國共產(chǎn)黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大,，正是因為黨始終堅守為人民謀幸福的初心，承擔(dān)起民族復(fù)興的使命,，代表了人民利益,，得到了人民的衷心擁護。
尋找差距,，拉近距離,。當(dāng)前，一些黨員干部在理論學(xué)習(xí)上同黨中央要求相比還存在不小差距,，在實踐工作中同人民群眾的期待也存在一定的距離,，同身邊的榜樣相比肯定存在一定的差距。但無論是誰,，我們都得明白一個真理,，政治上的堅定、黨性上的堅定,、都離不開理論上的堅定,，聚焦解決思想根子問題，是發(fā)現(xiàn)差距的“總鑰匙”,，是解決問題的第一步,。
抓好落實，就是當(dāng)擔(dān)使命,。為人民謀幸福,、為民族謀復(fù)興，是我們的初心和使命,，每一個黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣,，在自己的職責(zé)范圍，做好本職工作,，對照自己的差距,，抓好工作的落實，做好人民的公仆,，心系人民,、心系中華民族，把初心浸潤在每一項工作之中,，把使命付之在每一個行動之上,，時時不忘初心、事事牢記使命,。擔(dān)當(dāng)是一種胸襟,，也是一種能力，我們要學(xué)習(xí)榜樣的覺悟,、榜樣的修養(yǎng),、榜樣的作風(fēng)、榜樣的精神,，來增強自己的才干,、提高自己的本領(lǐng)，提升勇于當(dāng)擔(dān)的底氣,，擁有善于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>
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