光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼師個人工作計劃中班篇一

一、班級情況分析：

本班幼兒__名,，其中,，男孩x名，女孩x名,。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)“平等對待每一個孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈,。”

二,、保育方面：

1,、重點抓好養(yǎng)成習慣

一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣,、吃飯等習慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣,，看書,、玩玩具等習慣認真抓好。

2,、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點

能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服,、穿鞋子,、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法,；幼兒學會做一些力所能及的事,。

3、生活衛(wèi)生常識

（1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙,。

（2）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物,。

（3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

4,、安全常識

（1）不玩危險游戲,，不去危險地方。

（2）懂得交通安全,。

（3）會處理可能遇到的簡單危險,。

（4）有自我保護的意識。

5,、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

（1）正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

（2）進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，進餐時不大聲說話。

（3）保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏。

（4）保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。

三,、教育教學工作方面：

（一）根據(jù)中班的課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛、誠實,、好問,、勇敢、堅強,、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

2,、教學上采用分組,、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人。

（二）啟發(fā)式數(shù)學

1,、興趣廣泛,，能鉆心地參加各項學習活動。

2,、能運用多種感官感知事物特征,，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

3,、愛動腦筋,，會發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試、操作,、尋找問題答案。

4,、能根據(jù)物體的特征分類,，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

5,、具有初步的空間概念,。

（三）培養(yǎng)閱讀

1、學習獨立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣,。

2、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字,。

3、能在圖書中讀出自己認識的,、簡單的漢字,。

4、能注意傾聽他人的講話,。

5,、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等,。

6,、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

（四）藝術(shù)表現(xiàn)方面

1、積極參加唱歌,、舞蹈,、表演等活動。

2,、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演,。

3,、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征,。

四,、家長工作方面：

1,、定期、隨機家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持。

2,、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

幼師個人工作計劃中班篇二

這學期我繼續(xù)與麻老師帶中班,。在上一學期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高,，而且在知識上有一點小的積累,。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。

作為一名幼兒教師,，我深知幼兒的教育是根的教育,，在本學期嚴格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范,，作到為人師表,。在工作中要求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動,。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有37人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高,，基本都能自我服務(wù),，學習上有了自覺性，主動性,，探索性,，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。我們兩為老師團結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好,。

在教學中,，為了實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,，注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗,，認真撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施,。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開課,，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,。不斷拓寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力,。在教學活動中,，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,。在一日活動中注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼的關(guān)系,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動地去學習，更好的因材施教,，因人施教,，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練,，使幼兒生活習慣,、學習習慣在上學期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

加強晨檢工作,，如實填寫“消毒記錄”,、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格,。做好毛巾,、口杯、寢室的消毒工作,。堅持用紫外線消毒,，加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動,，增強幼兒體質(zhì),，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服,，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛,，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療,。

教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,、不從高處往下跳，不亂爬高,，不吃陌生人東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救,。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì),。

2、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3、在日常生活中,，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識。

1,、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的.意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長,！

1、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,，應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到"高峰體驗",。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計成功,，甚至要撞擊。

2,、善于合作,，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,，會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師,。

幼師個人工作計劃中班篇三

分析：

我班共有30名幼兒,，男生13人、女生17人,。有一對雙胞胎,，5名幼兒是外地戶口，插班生2名,。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力,，能夠遵守集體規(guī)則,，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合,。班級二位教師團結(jié)合作踏實工作贏得家長的好評,。

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后用肥皂洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地攀登,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀,，但15%的孩子運用得不是很好,，有待提高。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣,；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理,；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。

認知發(fā)展：

學習活動,。

數(shù)概念：會按大小、長短,、粗細,、寬窄、等特征排序,，會從不同方向進行6以內(nèi)數(shù)的排序,；能辨認多種幾何圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能有表情地朗誦兒歌,。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠,。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心,。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,，形成初步的社會公德意識，培養(yǎng)了初步的是非感,、愛憎感等等,。

1、根據(jù)新《綱要》指導思想開展工作,，本學期的班工作計劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容，將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施,。

2,、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒,，并把所學理論靈活運用到工作中來,。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題,。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動,。

3、充分利用家長的資源,，努力做好家園配合工作,，共同教育好幼兒。

內(nèi)容

對幼兒分析評價

本學期教育目標

體能與健康

大肌肉動作

1,、幼兒已經(jīng)學會了走,、跑等基本動作，但動作欠協(xié)調(diào),，聽信號不準確,。

2、平衡和鉆,、爬的動作有了一定的發(fā)展,，但動作的準確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習,。

3,、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。

4,、學會了簡單的舞蹈動作和步伐,，節(jié)奏感不夠明顯,。

1、學會做徒手操和戶外舞蹈,，聽信號切段分隊走,，變速、變向跑,。

2,、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，不碰撞,，會躲閃,。直線跑10—15米。

3,、能雙腳在直線兩側(cè)行進跳,，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑,、跳,。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30cm,。

4,、能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學會球,、棍,、圈的幾種玩法。

小肌肉動作

1,、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動,，但手眼不夠協(xié)調(diào)，配合上應(yīng)存在問題,。

2,、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例,，顏色利用較單調(diào),。

3,、缺乏繪畫技巧,，小肌肉不夠發(fā)達。

1,、會用多種結(jié)構(gòu)材料進行拼,、搭、穿插和鑲嵌等操作活動,。

2,、會畫簡單的人物,、動物，會選擇多種顏色涂色,。

3,、能正確使用美術(shù)工具進行簡單的剪、折,、撕,、疊等塑造活動。

4,、能手眼協(xié)調(diào)的進行手工操作和使用一些簡單的美術(shù)輔助工具,。

生活衛(wèi)生習慣

1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣,，但缺乏自覺性和堅持性,，需成人提醒。

2,、一些幼兒姿勢和習慣仍存在問題,。

3、自理能力個別幼兒要弱一些,，需要成人的幫助,，有一定的依賴性。

1,、在家學會用筷子吃飯,。

2、能學會做值日生工作,。

3,、有飯前、便后洗手的好習慣,，正確地漱口,、擦嘴。

4,、會自理大小便,，便后沖水池。

5,、會按次序穿,、脫、疊衣服,，系鞋帶,。

6、能堅持正確的姿勢看書,，繪畫和看電視,。

7,、在教師的幫助下，學會整理被褥

自我保健

1,、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識,，但在生活中還不能很好的運用。

2,、一些安全常識較為欠缺,，需要成人不斷提醒。

3,、對于自我保健的常識,，仍需鞏固和加強。

1,、能感知冷暖,，隨天氣變化更換、增減衣服,，

2,、知道保護牙齒等基本的衛(wèi)生常識。

3,、懂得安全使用玩具,，用具，不做危險的動作,，不到危險的地方玩,。

4、懂得一些安全知識,，如：交通安全和活動安全等,。

5、知道一些預防疾病的常識,，不吃不潔凈的食物,。

社會性品德情感

1、對于父母和長輩,，幼兒知道要尊敬他們,，但有時由于任性，放松對自己的要求,，還不能主動地使用禮貌用語等,。

2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,，但了解的不夠深入,。

3,、對集體的事情不夠關(guān)心,，需要成人提醒和樹立榜樣,。

4、對情感的抒發(fā)形式較為單一,，不夠主動,。

1、尊敬長輩,，幫助父母做力所能及的事情,，能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍人并能夠關(guān)心他們,，會使用基本的禮貌用語,。

2、認識周圍不同職業(yè)的人們的勞動,，尊敬并愛惜他們的勞動成果,。

3、知道自己是杭州人,，是中國人,，認識并尊敬國旗、國徽,。

4,、知道自己是集體中的一員，知道關(guān)心集體,，愛護公物,，愿意為班集體做事情，喜歡參加節(jié)日的慶?；顒?，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂。

個性

1,、缺乏與同伴商量,、協(xié)商游戲的能力，較任性,，還不能克服一定的困難,，對成人有依賴性。

2,、堅持性,，做事情憑興趣，不能主動參與,。

3,、做事存在獨斷性，感情用事。

1,、自己的事情自己做,，遇到困難能與同伴協(xié)商解決。

2,、對各種活動感興趣,，有一定的積極度。

3,、能在成人的指導下堅持完成一定的任務(wù),。

4、在活動中有一定的自信心和勇氣,。

內(nèi)容

對幼兒分析評價

本學期教育目標

社會性交往

1,、有些幼兒缺乏主動、積極的態(tài)度,，不能與成人和陌生人進行交往,，缺乏一定的交往策略。

2,、要加強日常的隨機教育,。

1、能較快適應(yīng)新的環(huán)境,，以積極的情緒參加各項活動,。

2、積極與同伴及周圍人交往,，關(guān)心同伴,，有同情心。

3,、不隨意打斷別人的交談,，掌握初步的交往策略。

4,、能與同伴共同使用玩具材料,，會友好地分配角色進行游戲。

語言理解

1,、能理解成人的簡單指令或要求,。

2、喜歡聽故事,，但對故事中的理解不夠深入,，還不能從中受到啟發(fā)和教育。

3,、有了一定的理解能力,，但大多停留在表面,、膚淺的認識上，需要在成人的提示,，啟發(fā)下做深入的了解,。

1．能按要求傾聽他人講話.，有一定的傾聽能力,。

2,、喜歡欣賞兒童文學作品,，知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容．能理解單頁或連續(xù)兩頁畫面的意思,。

3、能理解一些雙重指令并做出反應(yīng)．

4,、能辨認周圍生活中的常見標記,，符號，知道它們與人生活的關(guān)系,。

5,、會閱讀圖書、圖片,，了解其主要內(nèi)容和情節(jié),。

表達

1、能用普通話進行對話,，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象,。

2、還不能使用過多的量詞和反義詞,，詞匯量不豐富,。

3、在表達自己意愿時,，不連貫,，沒有層次。

4,、在集體面前表達事情不夠大膽,，語句不太連貫，表達不具體,。

1.能在生活和學習中堅持說普通話,，發(fā)言清楚準確。

2.喜歡與同伴及成人交談,，能把簡單的話傳達給別人,。

3.能掌握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞，會用一些詞語造句,。

4,、能運用較連貫的語言表達自己的愿望，講述一些故事或圖片等。

非文字閱讀

1,、認識了解一些常見的物品及公共場所,，但對其特征掌握不夠全面，具體,。

2,、對季節(jié)的了解也不夠深入。

3,、對植物生長的條件有待進一步了解和提高,。

4、喜歡小動物,，對其生活習慣有了初步的認識,。

1.認識幾種常見的日用品、公共場所,、交通工具的名稱及用途,。

2.認識秋季、冬季的主要特征和人們的活動,，感知季節(jié)變化,、環(huán)境的變化。

3.觀察植物生長的變化,，了解植物生長的主要條件,。

4.認識常見的小動物，知道其主要的特征,，生活習慣及與人們的關(guān)系,，喜歡小動物。

5.認識一些自然現(xiàn)象,，喜歡做簡單的科學小實驗,。

認知數(shù)量

1、會點數(shù)物體的數(shù)量,，準確性和水平不平衡,，個別幼兒不能做到手、口一致,。

2,、對于數(shù)的形成掌握較好，序數(shù)有困難,。

3,、分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。

1．能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物,，并說出總數(shù),。

2．掌握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù),。

3．能不受實物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內(nèi)數(shù)量,。

4．認識阿拉伯數(shù)字1—6,。

幼師個人工作計劃中班篇四

一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理,，讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心、

五,、努力抓好并嚴抓課堂紀律：

紀律是成功的保證,，采取以下抓法：

1、督促學生學習,，特別是學習成績差的,，不要放棄學習,，努力才會成功,，放棄只有失敗、

3,、建立自律小組,，量化打分并公告、

幼師個人工作計劃中班篇五

1,、幼兒狀況分析：

本學期我們班共有40名幼兒,，其中有2名是新生插入。原小班升上來的孩子,，在通過的幼兒園生活,，基本已構(gòu)成了必須的生活、學習,、游戲等常規(guī),，他們樂意參加幼兒園的各項活動，在各方面都取得了許多進步,。如：每一天都能高高興興的來園;會在成人幫忙下愉快的進餐,，穿衣、褲,、鞋;會整理自己的玩具;會簡單的與同伴交往;會聽成人的口令做事,。然而轉(zhuǎn)入的一名幼兒，對群眾生活充滿著陌生感,，也由于以前一向在家,，生活方面成人包辦較多，由此自理潛質(zhì)也較差,。而在老生中,，有些方面發(fā)展比較欠缺,。同伴間的友好交往,、和睦相處還不夠理想,，平時活動中，有時還會出現(xiàn)打人,、搶玩具等現(xiàn)象,。物歸原處的習慣還不夠好，看見玩具在地上不會主動撿起來,。雖然大部分幼兒愿意說話,，但語言不夠豐富，不夠完整,。本學期針對這些狀況,，加強引導、注重培養(yǎng),，因此,，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中，都有效滲透相關(guān)教育,，期望通過這學期的發(fā)奮,，讓幼兒在各方面的潛質(zhì)都有必須的進步。

2,、家長狀況：

通過一年的家園聯(lián)系,，與家長的接觸和了解，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)聯(lián),。同時我們還發(fā)現(xiàn),，隨著孩子的年齡增長，家長對孩子的學習越來越關(guān)注,，他們在關(guān)心孩子在幼兒園學習生活的同時,，還期望了解一些科學育兒的知識，以及培養(yǎng)孩子良好行為習慣和品格的方法,。家長對我園主題活動的認識也是全新的,，也需要我們老師的宣傳和溝通。

3,、教師分析：

我們班有兩名教師和一名保育員,，都有許多年的.教育經(jīng)驗，平時工作中,，我們都能相互配合,、取長補短、關(guān)心體貼對方,、關(guān)聯(lián)十分融洽,，這些都是為了一個目標“帶好這個班”,。

1、初步學習正確地刷牙和使用筷子,、手帕,、毛巾、便紙等,，初步對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

2、能借助各類器械進行活動,，在活動中初步嘗試和創(chuàng)造新的資料和玩法,。通過活動使動作簡單、自然,、協(xié)調(diào),。

3、初步學習結(jié)伴,、輪流,、請求、商量等方式與人交往,，學做禮貌人,，學講禮貌話,。引導幼兒同伴之間要友好相處,、互相關(guān)心、互相幫忙,。

4,、明白和遵守群眾生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學習控制自己的情緒和不良行為,。

5,、喜愛閱讀，學習有順序地翻閱圖書,，能初步看懂書的資料,。在群眾面前大膽舉手發(fā)言，態(tài)度大方,，聲音響亮,。

6、樂意親近自然,，學習用簡單的觀察方法,。有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

7,、結(jié)合日常生活,，學習并識別數(shù)字，初步明白數(shù)量,、顏色,、方位、等概念,，學習比較和測量的方法,。

8、在游戲中愿意用動作,、歌聲,、語言等表現(xiàn)所明白的食物和自己喜愛的主角。

1,、保育工作：培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律,，構(gòu)成良好的進餐、整理物品等習慣,，構(gòu)成基本的生活自理潛質(zhì),，持續(xù)班級的衛(wèi)生。

措施：

(1)對幼兒進行班級衛(wèi)生與值日生的安排,。

(2)向幼兒說身體的主要功能,。

(3)對幼兒進行自我服務(wù)潛質(zhì)方面的培養(yǎng)。

(4)對幼兒進行安全與自我保護意識的培養(yǎng),。

2,、教育工作：培養(yǎng)幼兒在計算、語言,、認知等方面發(fā)展,，重點在計算、語言方面,、為以后打下基礎(chǔ),。

措施：

(1)教育幼兒能主動、有禮貌地與老師同伴交談,、情緒愉快,、喜愛閱讀圖書。

(2)讓幼兒養(yǎng)成在群眾中說普通話,、發(fā)言清楚,、聲調(diào)較準確。

(3)教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)聯(lián),，產(chǎn)生探索的興趣。

(4)認識1—10的數(shù)字,，明白其實際好處,、會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

3、家長工作：請家長參加半日活動,，了解幼兒在園的表現(xiàn),，并能給我們的工作提出寶貴的意見，以便把工作做的更好,，更到位,。

措施：

(1)認真辦好“家長園地”，為家長說各種教學,、保健知識,，同時使家長們更好、更快的了解本班教學動態(tài),。

(2)和家長持續(xù)聯(lián)系,，取得家長們對老師，對幼兒園的信任,。

(3)利用接送孩子的機會,，了解家長對老師、對孩子的要求,，并及時給予答復,。

(4)寫好每月的《家園聯(lián)系冊》，實事求是的讓家長們了解近階段孩子的發(fā)展狀況,。

幼師個人工作計劃中班篇六

新學期的準備工作已經(jīng)就緒,，為了能更好的進行本學期的工作，特制定了個人工作計劃如下：

我們必須要與時俱進不斷更新自己的思想,，自覺遵守幼兒園的.規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導的安排，做好本職工作,，加強培訓學習，提高自己的自身素質(zhì)和專業(yè)知識,，樹立良好的教育觀念,，以便提高每個幼兒的身心發(fā)展。

1,、全面細致的了解每個幼兒 的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使每個幼兒都能得到全面的發(fā)展,。

2,、在教學活動中，要做到尊重每名幼兒,，營造舒適快樂的學習氛圍,。每周認真?zhèn)湔n,，提前擬定各項計劃，制作教具,，準時按課表上課,，并適時進行課外活動。課后認真反思總結(jié),，對個別有困難的幼兒多給以幫助,，以保證每節(jié)課的教學質(zhì)量。

3,、鼓勵幼兒多參加幼兒園組織的各種活動,，比如舞蹈、美術(shù)或是具有比賽性質(zhì)的活動,，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,，還可以增強幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,，建立他們的自信心,。

4、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,，對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到及時解決，不僅做孩子的老師,，還有做家長的朋友,。定期將月計劃和學期計劃要張貼到班級門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學習到的內(nèi)容,。

5,、安全工作。嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡和簽字接送制度,，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡和簽字,，才能接送孩子;對于持卡的陌生人，要在取得家長的聯(lián)系后,，確認其身份,，簽字才可以接孩子。

6,、保育工作,。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況,，加強午睡的檢查工作,，檢查幼兒是否攜帶危險物品上床、嘴里有異物。由于春夏時分季節(jié)干燥,，注意幼兒在戶外時的運動量和及時飲水,，盡量確保幼兒少生病、不生病,。

以上是本學期的個人學期計劃,，在實施過程中，如有突發(fā)情況將實際對此計劃進行補充和修改,。

幼師個人工作計劃中班篇七

在這萬物復蘇的春季,，我能有幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓工程第三期培訓的學習，倍感榮幸,。開學典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學習沖動,。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅定努力學習，認真參加培訓的決心,。班主任鄒老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課,，我們玩了久違的游戲，認識了更多的朋友,，好像又回到了學生時代,。。,。,。。,。從班主任的課程介紹中我認識到,，此次培訓意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師，這次難得的學習機會,，我將倍加珍惜,。希望通過自身的努力，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高?，F(xiàn)制定學習計劃如下：

1,、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作9年，大本學歷,，幼教高級職稱,。工作期間，曾擔任大,、中、小班教師,。工作認真,、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點，能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展,，科學有效地實施五大領(lǐng)域的教育,，促進幼兒的全面發(fā)展。在日常教學中積極開展教科研工作,，協(xié)助園內(nèi)開展各項科研課題,，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家,、市,、區(qū)級獲獎，有多項教育活動在市,、區(qū)級獲獎,。

2、不足：理論學習的意識不強,，理論基礎(chǔ)還需要進一步扎實,。指導教師活動的能力還有待提高。

1,、加強專業(yè)理論學習,，提高師德修養(yǎng)，樹立科學的幼教理念,，增強事業(yè)心和責任心,。

2、提高專業(yè)水平,。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經(jīng)驗,。能駕輕就熟地掌控教學，靈活應(yīng)變,，形成屬于自己的教育風格,。

3、提高教科研能力,。通過《幼兒園教育質(zhì)量評價標準的研究》的專題研究,，積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗，掌握一些實用性強,、操作性強的研究方法與手段,，提高自身教科研能力。

4,、提高指導教師能力,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通,，學習其他園所和教師的先進經(jīng)驗,。

1,、自主學習：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認真撰寫讀書筆記,、教育活動隨筆,，積極與他人交流感想，開闊視野,，提高自己的理論水平,，更新教育理念。

備選書目如下：

*教育理論：《教育學》,、《心理學》,、《學前教育學》、《兒童心理學》,、《學前游戲論》,、《中國教育改造》、《兒童發(fā)展》,、《教育心理學《教育科學與兒童心理學》等,。

*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》,、《幼兒教師88個成功的教育細節(jié)》,、《給教師的建議》、《成長在路上》,、《教師的20項*》,、《影響教師一生的100個好習慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》,、《幼兒園教育的50個細節(jié)》等,。

*幼教雜志：《學前教育研究》、《幼兒教育》,、《學前教育》等,。

*各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動錄像,。

2,、參與式學習：珍惜每一次參與式學習的機會，在學習過程中,，認真思考老師提出的問題,，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流,，學習其他園所和教師的先進經(jīng)驗,。

3、小組研修：結(jié)合小組研究課題《繪本教學的指導策略研究》的專題研究,，通過各種方式查閱相關(guān)資料,，學習多種科研方法,，為科研提供理論依據(jù),，開展課題《關(guān)于繪本教學中有效性提問的研究》評價標準的實踐操作與研究,。提高團隊意識和與人合作能力。

4,、向?qū)＜?、指導教師學習：學習專家、指導教師的先進教育理念,，并不斷反思,，結(jié)合自己的實際工作不斷改進、提升,。

5,、在教學實踐中不斷提升：認真記錄培訓內(nèi)容，勤思考,，多實踐,，在教學實踐中不斷錘煉自己，努力成為理論,、實踐都擅長的專家型教師,。

我深知教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在以后的培訓過程中虛心學習,、認真思考,。通過學習新的知識，引入新的教學理念,，提高自己的教學水平,，充實自己，成為幼兒園教育改革的主力軍,。

選擇了幼兒教師這個職業(yè)是因為對孩子的喜愛,，為了更好的開展新學期的工作，作為一名新教師,，我深深的感到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學特色,，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師,。

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

在新的學期里一定要學習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

在新的學期里，我將認真學習新的《規(guī)程》與《綱要指南》,，領(lǐng)會他們的精神,，用新的思想指導新的工作，理論結(jié)合并指導實際,，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面,。認真閱讀教學雜志，虛心向同行請教,，及時做好學習筆記的摘抄,，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結(jié)了教學中的成功與失敗,、經(jīng)驗與教訓,，注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的積極性,，真正做到揚長避短,，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實際,，加強文字方面的功底,，把理論和實際緊密結(jié)合，制訂課題,，作出研究的計劃,，及時進行階段反饋。

我深刻體會到,，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的,。作為教師不能操之過急，不能用預先設(shè)計好的目標來要求,、衡量每一個孩子,，教師要善于觀察、了解每一個孩子,，要有一顆會等待,、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知,。本著以兒童為本,，以兒童的發(fā)展需要為本,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?；顒忧暗臏蕚涔ぷ?，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，面向全體幼兒,，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性,，完成好教育教學任務(wù),。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者,、引導者,。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要,、興趣和潛在發(fā)展的可能性,，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的,，與幼兒積極互動的角色,。以上就是我這一學期的個人計劃，希望領(lǐng)導監(jiān)督,。

家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作,，才能促進班團體的管理,，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。

在這春天來臨,，萬物復蘇的季節(jié)里,，幼兒園骨干教師第三期培訓開始了，我榮幸的成為了三期三班的一位學員,，興奮不已的我會珍惜這次學習的機會,，讓自己做到：學習、實踐,、收獲,、飛躍。

在幼教工作的十多年中,，我經(jīng)歷的每一個崗位,，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗，但是,，我自身缺乏的是韌性,、闖勁和內(nèi)涵。如：學習的主動性,、自覺性比較欠缺,，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自己開脫；教學方面的大膽創(chuàng)新有待改進,，總在經(jīng)驗中生活,，沒有新意；教師自身的修養(yǎng)有待提升,，總在被動的進行?，F(xiàn)在我參加的骨干教師班的學習，以此為契機,，學習,、實踐、收獲,、飛躍,，讓自己成為真正的骨干教師。

1,、通過培訓班的學習,，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理*底,。

2,、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關(guān)幼教的文章,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

3、實際教學中學會科學合理的設(shè)計,、組織實施教學活動,，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思,。在培訓班中積極參與小組的各種研討活動,，不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握教育行為,。

4,、及時記錄讀書、學習,、實踐中的有感,，不斷反思、分析,、調(diào)整。

簡單的一句話,，就是通過學習,，提升理念、掌握方法,、突破自我,，讓自己有質(zhì)的飛躍。

1,、讀書計劃

（1）俗話說的好"好腦子不如爛筆頭",，在每天讀書的時候，要及時做好記錄（書中的內(nèi)容和自己的感悟）,，讓讀書成為自覺地行動,，成為生活中不可缺少的一部分。

（2）多與他人的交流,，在交流中書中的理念,、方法就逐漸成為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分,。

（3）每月精讀一本書,、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并及時的反思,、寫出體會,，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學習留下腳印,，做到學有所得,。

（4）讀書與實際教學相結(jié)合,，做到邊學習邊轉(zhuǎn)變觀念，及時反思,。

"讀"有所悟,、"悟"有所用、"用"有所得,。

2,、培訓學習的計劃

我們的培訓方式多樣：有專題講座、參與式培訓,、小組研修,、自主學習、展示與交流,。我要在保持原有優(yōu)點的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子,，做到：

（1）認真聽專家的講座，做好記錄和反思,，不明白的及時向?qū)＜艺埥?，并與實踐相結(jié)合。

（2）積極參與小組的各項研討,，多發(fā)表自己的觀點,、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力量并達成共識,，做到取舍,、內(nèi)化成自己的理念，為實際教學服務(wù),。

（3）每次學習后及時的反思,、內(nèi)化，寫出感悟,。

（4）感悟的集體的智慧和力量,，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破,。

3,、專題研究計劃

我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感興趣,。因為這些課題都與我們的日常教學息息相關(guān)的,。

（1）制定課題的研究的計劃和步驟。

（2）在實際教學中多實踐,，請老師們多給予指導,，同時進行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗。

（3）與老師們多溝通交流,，相互學習和提高,。

（4）及時進行小結(jié)和總結(jié)，撰寫性論文,。

半年時間很短,，我會抓住每次的學習的機會，多學,、多交流,、多提升，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會,，理論實踐相結(jié)合,，促進自我的全面發(fā)展。

愛每一個孩子是我們老師的職責,。用心去呵護每一個孩子是我們的責任,，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學習、快樂的.成長,。未來的道路還很長,，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善,。因為我知道：這個世界上沒有,，只有更好！

以下是我下學期的個人學習計劃,，有不到之處還望領(lǐng)導、老師們批評指正,。

1,、提高自身的水平

首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,，讓孩子們喜歡來幼兒園,，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高,，不敢暢談自己的想法,。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，熟讀理論綱要并結(jié)合教材,，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析,。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學,，利用ppt、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識，光對著書本會讓幼兒厭煩,，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學習興趣,。

教師之間協(xié)調(diào)一致,，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教,，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展,，并*的結(jié)束,。做到工作的有始有終。于此,，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,，爭取做到讓每一位家長滿意,。

知識是我們學習的源泉,，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子,。所以我們來時要不斷的充實自己,。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍,，認真做好讀書摘錄，還要隨時關(guān)注《幼兒教育》,、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫）,。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴充自己的視野,。其次：多看一些幼教的案例分析,，結(jié)合自己的教學思路認真思考,，與有經(jīng)驗的老師探討,，提出自己的見解,，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中,。只有在不斷的學習生活中,，我們才能不斷的充實著我們自己,。在快樂中學習，在學習中去感受快樂,，讓自己的明天更美好。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況，以便雙方配合輔導,，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心,，把愛撒播向每一個孩子。在此方面,，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積,，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧,。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況,。我的努力同時得到了家長朋友的認可,，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作,，我們每學期召開1~2次家長會,，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,，請家長注意配合。在家長開放日,，班里還組織家長觀摩課堂,，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn),。

我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個美好的明天,。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長,。今天我們一點一滴的付出，明天你將會看到東方的希望之光,！

在教育理論改革的大潮下,，在新綱要精神的指導下，在園領(lǐng)導精心的培養(yǎng)下,，為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

作為一名年輕的班組長,，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。首先,，我將繼續(xù)本著理解,、關(guān)心,、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,，統(tǒng)一工作思想、教育的一致,，發(fā)揮教育的合力,。其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,，更要以此來感染班組沒每一位老師,，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,，以成就感,、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信,。再次,，善于接受每個人提供的方法,，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展,。再次，及時與班組成員,，商討,、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的化,。最后,，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,，積極主動地爭取家長配合,；根據(jù)不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動,。

首先,，在理論學習中成長：

1、主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,。

2,、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

3、進一步學習課題研究方法,，積極參與課題的研究,。

其次，在實踐中成長：

1,、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動,。

2、尊重孩子,、走進孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3,、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法,。

4,、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

5,、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學習狀況，并進行一些記錄,，提高教師的觀察,、記錄技能。

6,、認真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

首先,，關(guān)心和熱愛每一個幼兒,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起"一切為孩子"的崇高思想,。其次，為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。再次,，關(guān)心集體、關(guān)心他人,，團結(jié)協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力。

最后,，為自己樹立正確的人生觀,、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀,。

1,、學習綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會《綱要》中的精神,。

2,、學習教師觀察技能。

3,、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇,。

4,、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

5,、向英語教師學習口語與幼兒交流,。

6、學習制作多媒體課件來輔助教學,。

幼師個人工作計劃中班篇八

秋天的腳步已逐漸走近,，新的學期已經(jīng)開始，看著明顯長高的孩子們,，我的心中很是激動――終于又可以和這些天真的孩子們在一起了,。這學期接了一個新的班級，對所有的孩子都不了解,，對于我來說這是個不小的挑戰(zhàn),。自己該用怎樣的心態(tài)去面對他們、要怎樣言傳身教的實施好教育行為,、怎樣在教學中提高自身素質(zhì)都是我要認真思索的問題,。為了本學期的工作更有序的進行下去，特作如下計劃：

一,、思想工作

本學期,，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作,、熱愛幼兒園,、自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度、關(guān)愛每一位幼兒,、坦誠面對每一位家長,、積極閱讀有關(guān)幼兒教育的書籍、認真準備,、組織每一次教育活動,。

二、能力發(fā)展

教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動計劃，多學習,，把先進的教學經(jīng)驗運用到自己的教學中,。多反思，結(jié)合自己班幼兒情況,，實施收效好的教學方法,，多到平行班級走走、看看、聽聽取長補短,，促進幼兒發(fā)展,。多和有經(jīng)驗的教師交流，細心記錄專家們的教育理念,，生活中熱情待人、友愛助人,、謙虛為人,、團結(jié)向上、爭取和同事們成為朋友,。

三,、努力方向

有了目標工作才不會迷失方向，才具有提高和發(fā)展的意義,，所以本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標：

1,、爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師

2、爭取把中三班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體

3,、踏實努力的做好本職工作,，力爭使本學期工作能圓滿結(jié)束。

以上,，是我本學期的計劃及目標,，我一定努力去完成，希望和我的新搭班老師合作愉快,，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正,。謝謝！

幼師個人工作計劃中班篇九

我班共有30名幼兒,，男生13人,、女生17人。有一對雙胞胎,，5名幼兒是外地戶口,，插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力,，能夠遵守集體規(guī)則,，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合,。班級二位教師團結(jié)合作踏實工作贏得家長的好評,。

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后用肥皂洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登,、平衡,，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢,，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好,，有待提高,。

自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣,；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。

認知發(fā)展：

學習活動。

數(shù)概念：會按大小,、長短,、粗細、寬窄,、等特征排序,，會從不同方向進行6以內(nèi)數(shù)的排序；能辨認多種幾何圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述,。語言的完整性不夠,。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作,、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,，形成初步的社會公德意識,，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。

1,、根據(jù)新《綱要》指導思想開展工作,，本學期的班工作計劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容,，將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施,。

2、教師要努力做到不斷更新教育觀念,，尊重幼兒,，并把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動,。

3,、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作,，共同教育好幼兒,。

內(nèi)容

對幼兒分析評價

本學期教育目標

體能與健康

大肌肉動作

1、幼兒已經(jīng)學會了走,、跑等基本動作,，但動作欠協(xié)調(diào)，聽信號不準確,。

2,、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發(fā)展,，但動作的準確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習。

3,、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅,。

4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐,，節(jié)奏感不夠明顯,。

1、學會做徒手操和戶外舞蹈,，聽信號切段分隊走,，變速、變向跑,。

2,、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，不碰撞，會躲閃,。直線跑10—15米,。

3、能雙腳在直線兩側(cè)行進跳,，身體姿勢正確并能繞障礙物走,、跑、跳,。能安全地在大型器械上活動,，能在平衡木上走20—30cm。

4,、能正面鉆60cm的圈或拱形門,，掌握一定舞蹈動作學會球、棍,、圈的幾種玩法,。

小肌肉動作

1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動,，但手眼不夠協(xié)調(diào),，配合上應(yīng)存在問題。

2,、幼兒不會畫人物畫,，掌握不好比例，顏色利用較單調(diào),。

3,、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達,。

1,、會用多種結(jié)構(gòu)材料進行拼、搭,、穿插和鑲嵌等操作活動,。

2、會畫簡單的人物,、動物,，會選擇多種顏色涂色。

3,、能正確使用美術(shù)工具進行簡單的剪,、折、撕,、疊等塑造活動,。

4,、能手眼協(xié)調(diào)的進行手工操作和使用一些簡單的美術(shù)輔助工具。

生活衛(wèi)生習慣

1,、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣,，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒,。

2,、一些幼兒姿勢和習慣仍存在問題。

3,、自理能力個別幼兒要弱一些,，需要成人的幫助，有一定的依賴性,。

1,、在家學會用筷子吃飯。

2,、能學會做值日生工作,。

3、有飯前,、便后洗手的好習慣，正確地漱口,、擦嘴,。

4、會自理大小便,，便后沖水池,。

5、會按次序穿,、脫,、疊衣服，系鞋帶,。

6,、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視,。

7,、在教師的幫助下，學會整理被褥

自我保健

1,、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識,，但在生活中還不能很好的運用。

2,、一些安全常識較為欠缺,，需要成人不斷提醒,。

3、對于自我保健的常識,，仍需鞏固和加強,。

1、能感知冷暖,，隨天氣變化更換,、增減衣服，

2,、知道保護牙齒等基本的衛(wèi)生常識,。

3、懂得安全使用玩具,，用具,，不做危險的動作，不到危險的地方玩,。

4,、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等,。

5,、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔凈的食物,。

社會性品德情感

1,、對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們,，但有時由于任性,，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等,。

2,、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入,。

3,、對集體的事情不夠關(guān)心，需要成人提醒和樹立榜樣,。

4,、對情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動,。

1,、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情,，能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,，愛周圍人并能夠關(guān)心他們,，會使用基本的禮貌用語。

2,、認識周圍不同職業(yè)的人們的勞動,，尊敬并愛惜他們的勞動成果。

3,、知道自己是杭州人,，是中國人，認識并尊敬國旗,、國徽,。

4、知道自己是集體中的一員,，知道關(guān)心集體,，愛護公物，愿意為班集體做事情,，喜歡參加節(jié)日的慶?；顒樱⒛苡貌煌男问奖憩F(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂,。

個性

1,、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力,，較任性,，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性,。

2、堅持性,，做事情憑興趣,，不能主動參與。

3,、做事存在獨斷性,，感情用事。

1,、自己的事情自己做,，遇到困難能與同伴協(xié)商解決。

2,、對各種活動感興趣,，有一定的積極度。

3,、能在成人的指導下堅持完成一定的任務(wù),。

4,、在活動中有一定的自信心和勇氣。

內(nèi)容

對幼兒分析評價

本學期教育目標

社會性交往

1,、有些幼兒缺乏主動,、積極的態(tài)度，不能與成人和陌生人進行交往,，缺乏一定的交往策略,。

2、要加強日常的隨機教育,。

1,、能較快適應(yīng)新的環(huán)境，以積極的情緒參加各項活動,。

2,、積極與同伴及周圍人交往，關(guān)心同伴,，有同情心,。

3、不隨意打斷別人的交談,，掌握初步的交往策略,。

4、能與同伴共同使用玩具材料,，會友好地分配角色進行游戲,。

語言理解

1、能理解成人的簡單指令或要求,。

2,、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入,，還不能從中受到啟發(fā)和教育,。

3、有了一定的理解能力,，但大多停留在表面,、膚淺的認識上，需要在成人的提示,，啟發(fā)下做深入的了解,。

1．能按要求傾聽他人講話.，有一定的傾聽能力,。

2,、喜歡欣賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容．能理解單頁或連續(xù)兩頁畫面的意思,。

3,、能理解一些雙重指令并做出反應(yīng)．

4,、能辨認周圍生活中的常見標記，符號,，知道它們與人生活的關(guān)系,。

5、會閱讀圖書,、圖片,，了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。

表達

1,、能用普通話進行對話,，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。

2,、還不能使用過多的量詞和反義詞,，詞匯量不豐富。

3,、在表達自己意愿時,，不連貫，沒有層次,。

4,、在集體面前表達事情不夠大膽，語句不太連貫,，表達不具體,。

1.能在生活和學習中堅持說普通話，發(fā)言清楚準確,。

2.喜歡與同伴及成人交談,，能把簡單的話傳達給別人。

3.能掌握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞,，會用一些詞語造句,。

4、能運用較連貫的語言表達自己的愿望,，講述一些故事或圖片等,。

非文字閱讀

1,、認識了解一些常見的物品及公共場所,，但對其特征掌握不夠全面，具體,。

2,、對季節(jié)的了解也不夠深入。

3,、對植物生長的條件有待進一步了解和提高,。

4,、喜歡小動物，對其生活習慣有了初步的認識,。

1.認識幾種常見的日用品,、公共場所、交通工具的名稱及用途,。

2.認識秋季,、冬季的主要特征和人們的活動，感知季節(jié)變化,、環(huán)境的變化,。

3.觀察植物生長的變化，了解植物生長的主要條件,。

4.認識常見的小動物,，知道其主要的特征，生活習慣及與人們的關(guān)系,，喜歡小動物,。

5.認識一些自然現(xiàn)象，喜歡做簡單的科學小實驗,。

認知數(shù)量

1,、會點數(shù)物體的數(shù)量，準確性和水平不平衡,，個別幼兒不能做到手,、口一致。

2,、對于數(shù)的形成掌握較好,，序數(shù)有困難。

3,、分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響,。

（1）能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物，并說出總數(shù),。

（2）掌握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù),。

（3）能不受實物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內(nèi)數(shù)量,。

（4）認識阿拉伯數(shù)字1—6,。

幼師個人工作計劃中班篇十

本班共有幼兒31人，男孩16名,，女孩15名,，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異,，由母親撫養(yǎng),。由祖輩來照顧的.幼兒較多。

經(jīng)過小班一學年的教育,，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高,、體重雙達標，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高,，其中有98%的幼兒學會了拍球，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球,。

上學期末,，對班中19名幼兒進行健康、語言,、社會,、科學、藝術(shù)能力的自測,。測查中發(fā)現(xiàn),，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上，但是在認識活動中,，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,，并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動,、區(qū)角活動及游戲活動,，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強,。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,，幼兒的責任感、行為的目的性,、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高,。

在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達自己的想法,，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師，能主動參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂,。在科學方面,，幼兒對周圍事物的探索_不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,，嘗試進行簡單的比較,、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,，會和同伴一起分享自己的所見所聞,。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動,。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演,。

待加強的工作：要針對不同年齡,、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，特別要讓幼兒多練習觸物跳,、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽,；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力,。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述_,，從而使幼兒在語言表達的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動中,，要特別注意幾個膽小孩子（李路瑋,、盧梓靜）的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫,、敢畫、喜歡畫,。爭取通過新學期的努力,，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。

本學期增加了兩名新小朋友,，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn),，取得家長的配合。因此,，在穩(wěn)定班況的情況下,，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫助,，共同健康成長。

1,、建立民主,、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動,，分享成果,，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度,、需要等,并作出適時的反應(yīng),，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感,。

2,、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來,，學習具體的行動方法,。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商,、討論,，并在教師的引導下自己解決問題。

3,、擴大幼兒的活動范圍,，讓幼兒多參觀、探索,、交流,、討論,，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境,，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究_。積極鼓勵幼兒提問,，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑,，豐富幼兒知識,。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合,，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料,。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻,，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備,、是課程的發(fā)展,、是課程的記錄?！?/p>

5,、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展,。保證幼兒有足夠的游戲的時間,、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng),。在游戲過程中，要鼓勵,、支持幼兒相互合作,，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗,。

6,、采用生動形象、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力,。選用大量具體的情景與行為，通過講故事,、說兒歌,、看圖書,、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,，并通過實踐練習加以鞏固,。

7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,，積極運用語言與他人交往,，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結(jié)合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力,。

1,、通過期初、期末家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務(wù),、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,，引導家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,，增設(shè)“教育心得”、“開心寶貝”等內(nèi)容,，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習,、生活,、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。

幼兒園教師個人計劃(2)3,、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化（口頭,、便條,、電話、家訪,、親子活動,、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等）,，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手,，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合,。

5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流,。

1、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵,，幫助他們樹立自信心,，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合,，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處,，開心快樂。

2,、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛,，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園,。

3,、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量,，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,，耐心護理,，不怕麻煩和辛苦。

4,、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察,，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì),。

5、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉,，增強幼兒身體素質(zhì),，不斷提高身高、體重達標率,。

1,、進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作,，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。

2,、在天氣好的時候,，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬,，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被,。

3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活,、活動,、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料,。

4,、增強保育意識，耐心做好保育工作,，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便,、進餐、午睡,、喝水,、疾病等），不讓家長把臟被子臟床單帶回家,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

5、察言觀色，注重幼兒的心理活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

幼師個人工作計劃中班篇十一

20__年，我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園,。對于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠,，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學活動中,，使我快速的成長起來了,。我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師。

二,、優(yōu)勢分析

1.我快樂，我充滿童真

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。我愛孩子,，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅,。

2.我年輕，我充滿希望

二十五歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外,。在計算機操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我,。因此,，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕,，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因為我知道：這個世界上沒有最好,，只有更好。

三,、弱勢分析

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，但是我有自信讓自己在學習中成長,，在工作中成熟,，勤一定能補拙,。

四,、個人目標

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1.參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自己,。

2.在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進一步學習多媒體課件的制作,。

3.在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒,。

4.對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

5.通過這三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,，成為一名“教研型”的幼兒園教師。

五,、任務(wù)與措施

(一)構(gòu)建自我管理機制,，促進自我發(fā)展

第一階段

目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展

措施：

1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標,。

2.圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。

3.建立個人專業(yè)成長檔案,。

4.積極參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段

目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展

措施：

1.繼續(xù)參加本科的學習,，讓自己在教學理論上有進一步的提高,。

2.在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平,。

3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確,、有效的教育方法。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展

措施：

1.請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點，對教學活動進行反思,。

2.運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術(shù)。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習,，

促進幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施：

1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇、有趣,，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2.創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源,。

3.帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然,，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段

目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1.根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料,。

2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ),。

措施：

1.在學習活動中，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣,。

2.教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣,。

(三)家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效

途徑,。

措施：

1.通過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求

2.定期召開家長學校、家長開放日活動,，交流育兒經(jīng)驗

第二階段

目標：充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1.充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組,。

2.利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。

3.充分利用家園資源，豐富晨園小報,。

第三階段

目標：整和家園,、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境,。

措施：

1.圍繞家長工作展開深入的研究,。

2.進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動,。

幼師個人工作計劃中班篇十二

一,、情況分析：

本班共有63名幼兒，其中男生42名,，女生21名,。經(jīng)過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步,。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,，有良好的學習習慣。好奇好問,，活動中個個都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的,，在涂色方面也進步了不少,；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感,；喜歡看書、聽故事,，對區(qū)角活動較有興趣,。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺性,、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象,。還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談，不愿主動與老師和同學交往,，學習活動中表現(xiàn)很被動,。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導,。

二,、主要目標：

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,，自信

5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣,，主動參加數(shù)學活動的愿望。

6.大方,、樂意地進行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

7.了解,、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任,。

8.利用多種形式的活動促進家園合作,。

三、具體措施：

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù),。

（1）充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育,，幫助幼兒領(lǐng)會學習的意義,，學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,。

（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力,。

（1）老師有高度的責任心,，保護幼兒，照看好每一位孩子,，及時解決環(huán)境中危險因素,。

（2）通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施,，提高幼兒的自我保護意識,，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。

3.扎實開展特色教學,，促進孩子最大空間地發(fā)展,。

（1）教學上采用集體,、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

（2）注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高。

（3）在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力,。

4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結(jié)合,。

（1）設(shè)計、組織豐富的有針對性的語言活動,，提供認讀環(huán)境熏陶,，在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動,，遷移已有經(jīng)驗,，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力,。

5.大方,、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

（1）將語言領(lǐng)域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值,。

（2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說,、敢說、喜歡說,、有機會說的環(huán)境,，鼓勵幼兒自由交流。

（3）認真傾聽幼兒的話,，同時為幼兒提供正確的語言示范,。

6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。

（1）利用與家長面談交流,、小紙條,、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。