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六年級畢業(yè)鑒定評語(優(yōu)秀18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 18:05:55
六年級畢業(yè)鑒定評語(優(yōu)秀18篇)
時間:2023-11-01 18:05:55     小編:筆硯

在日常的學習、工作,、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。

六年級畢業(yè)鑒定評語篇一

1,、你有上進的欲望,有較強的接受能力,,是一名誠實,、進取,、拼搏的好學生。積極參加班級活動,,以自己的能力為班級爭取榮譽,。你對學習的投入必然會有回報,只要關注學法,,提高效率,,定能向更高的目標邁進。

2,、很喜歡看你陽光般燦爛的笑容,,真心希望在未來的每一天你都能如此輕松美好。但競爭日益激烈的當今世界需要我們嚴肅對待每一堂課每一次作業(yè)每一場考試,,在過去的一學期中,,你有成功,也有失??;有豐碩的果實,也有苦澀的淚水……但不管怎樣,,堅強的你總是昂頭面對。你認真,、刻苦,、虛心、誠實,,因此贏得了老師同學的一致好評,。但有時你缺少必勝的信心,對自己過于苛求,。其實,,我知道你很優(yōu)秀。相信經(jīng)過你不懈的努力結合科學的方法,,你一定會取得應有的成績,。

3、你雖然平日里默默無聞,,但班級活動總有你的身影,。有獨立處事的能力,不隨聲附和,,遇事有主見,。學習踏實,表現(xiàn)優(yōu)秀,。頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人,,不愧是班級同學的榜樣。在今后的學習中更加努力,相信憑你的毅力和耐心,,你一定會取得更大進步,。

4、這學期和其他班干部走得比較近了,,而且形成了很強的凝聚力,,平時對我們班的情況也能對癥下藥進行一番整治,這都是這學期取得的新的進步,。在班級工作方面,,出力很多,黑板報,、《瘋神榜》等都留下了你的筆跡,,相信以后這也會成為一種獨特的記憶的。你的威信很高,,性格屬于傳統(tǒng)儒家溫柔敦厚型的,,辦事穩(wěn)重可靠。唯一的遺憾就是學習,,要保證每次考試都在前名,。

5、在老師的印象里,,你秀外慧中,。平時似乎默默無聞,我卻分明看到你奮力拼搏的身影,;你仿佛與世無爭,,我卻深知你內(nèi)藏一顆不甘人后、勇為人先的進取之心,。你總是默默無聞地勤奮學習,,認真踏實地做好本職工作。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒,,沉靜之中帶著倔強,,淳樸中透著自信。

7,、你是我們班的“吹水君”,,不僅別人這樣叫,你自己也挺樂意接受的,,每天都樂呵呵地生活,,這種生活態(tài)度不僅讓你保持好心情,而且讓你在學習和工作方面更有智慧,,希望以后不管面對多大的壓力,,都能保持這種樂觀的作風,。這學期新的進步就是字體開始變得娟秀了,這其實也說明了一個很簡單的道理只要下決心去做一件事,,就一定能夠做成功的,。世界上根本就沒有辦不成的事兒。

8,、你是一個極富鉆研精神的學生,,在很多方面都顯示了你的聰明才智。勤懇的你每步都走得很踏實,,如果能更加主動積極的探索總結規(guī)律,,平衡的去統(tǒng)籌安排各科的學習,更加全面地發(fā)展自己,,相信你會有更加出色的表現(xiàn),。

9、如果生命是樹,,那么,,理想是根,勤奮是葉,,毅力是干,,成功是果,你學習態(tài)度好,,頭腦靈活,,為你的成功奠定了基礎。你總是默默無語地認真學習,,即使遇到了挫折也毫不氣餒,,沉靜之中帶著幾分倔犟,,淳樸之中透著踏實你會成功的,,我始終對你充滿信心。

10,、你是一個對班級活動非常熱心的孩子,,代表班級參加冬季三項賽,為班級奪取全校第一立下汗馬功勞,。平時學習認真,,喜愛閱讀,成績優(yōu)良,,希望你繼續(xù)努力,,爭取更大的.進步。

11,、雖然平日里默默無聞,,但班級活動總有你的身影,。生活的細節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦。有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力,,學習異??炭啵煽儍?yōu)異,。愿你時時擁有自信的笑意,。

12、你性情溫和,,言語不多,,但你待人誠懇、禮貌,,思想上進,,有明辨是非的能力。負責班級眼保健操工作,,認真負責,,與同學關系融洽。老師布置的作業(yè)一定要認真完成,。廣泛閱讀課外書籍,,必將為你的人生增添光彩。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練,,加強能力的培養(yǎng),,做一個全面發(fā)展的好學生!

13,、你是一個活潑有個性的孩子,,對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛,,在班級踢毽比賽中你奪得第一,,令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來,,平時你時常顯得滿不在乎,、漫不經(jīng)心,這樣只會阻礙你的進步,。張老師相信你只要專心于學業(yè),,“腳踏實地,持之以恒”,,一定會有令人矚目的成績,!

六年級畢業(yè)鑒定評語篇二

1、陳安然你忽閃著一雙聰穎,、智慧的眼睛,,在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,,全班同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講,、認真完成作業(yè),。你團結同學,待人有禮貌,,誠懇,。老師布置的事情,你能默默地記在心里,,積極去做,,從來不用老師操心。老師想,,如果你能主動與同學們交往,,那么你將更加出色!

3、你性格溫和,,待人誠懇,,關心集體,和同學和睦相處,。熱愛班集體,,在學習上如果能多一些耐心和恒心,增強信心,,繼續(xù)努力,,同時注意學習方法的積累,多些專心和耐心,,不斷努力,,持之以恒,一定能取得滿意的成績,。

4,、王玉婷你是一班之長,你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號,,你所取得的成績說明你是個認真,、執(zhí)著,、上進的女孩,,也樹立了你的威望。你是老師的得力助手,,我為你喝彩,,為你驕傲!愿你持之以恒地學習,去采擷最美麗的花朵!

5,、賴雙林你為人誠實,,尊敬老師,,關心集體,熱愛勞動,,如果在學習上你更加嚴格要求自己,,不滿足于現(xiàn)狀,積極發(fā)言,,改變學習方法,,學會審題,那么,,你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些,。

6、趙鑫冰你一直在努力,,老師注意到了,,也看到了,你有上進心,,想取得優(yōu)異的成績,,只是付出的努力還不夠。知道嗎:“天才出于勤奮”,,如果你比別人多花時間學習,,是不會比別人差多少的。老師希望你不斷進取,,成為一個更出色的你,。

7、你在老師的心目中,,是個很乖的小女孩,,總是嚴格要求自己。上課時,,兩只小手總是放得平平的,。專心聽講,認真完成作業(yè)而且關心集體,。在老師的鼓勵下,,你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力,,大膽提問,,那你會有更大進步的。努力吧!

8,、在老師的眼里,,你是一位好學生??茨闫綍r不多言多語,,課堂上你卻專心聽講,,認真完成作業(yè),從未讓老師操心過,。如果你能對班級工作多點熱心,,課堂上也能把手舉得高高的,讓同學聽聽你那獨到的見解,,那就更好了!

9,、聰明伶俐的你,學習成績優(yōu)秀,,書寫工整漂亮,,每次打開你的作業(yè)本就是一種美麗的享受。課堂上你卻專心聽講,,認真完成作業(yè),,常常受到同學和老師的贊賞。希望你繼續(xù)努力,,成為全面發(fā)展的好學生,。

六年級畢業(yè)鑒定評語篇三

1.雖然你平時沉默寡言,但老師喜歡你那博覽群書,,文質(zhì)彬彬的模樣,。孩子,你辛苦了,,學校離你家路途遙遠,,可你總是風雨無阻,按時到校,。今后假如你能改變一下學習方法,,發(fā)揚勤學苦練的精神,提高做事的效率,,改掉丟三落四的習慣,,那么優(yōu)秀的成績就離你更近。

2.在校尊敬老師,,團結同學,,關心集體是你的優(yōu)點??吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極,,老師是多么高興??赡阌袝r也很讓老師生氣,,作業(yè)不及時完成,,字跡潦草,,上課不專心,,真讓老師傷心。老師希望你以后可以學會自己管理自己,,不要別人來管理你,,可以嗎?學習是你自己的事情,要學著自己安排,,因為你長大了,。

3.這學期的你又進了一步:你尊師守紀、團結同學,,學習認真,,成績優(yōu)異,能積極參加學校開展的各種活動,。老師希望你能花點時間靜心練好字,,讓你的作業(yè)更漂亮一些。記住《青蛙看?!返墓适赂嬖V我們的道理:只要堅持不懈地努力就一定能到達成功的山頂,!

4.你是個集體榮譽感很強的孩子,積極參加學校開展的各種活動,。這學期你的數(shù)學成績有所提高,。可是這學期你的字不如以前漂亮了,,以前批你的語文作業(yè)是老師最大的享受,。老師希望你能像從前一樣認真練字。孩子,,加油,!老師期待你在新年取得更大進步!

5.每當我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認真聽講的可愛模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情;聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音,,我心里有說不出的高興,。我在想:這就是那個剛開學坐不住,總做小動作的孩子嗎?才幾個月的時間,,你就像變了個人,,真為你高興啊,孩子,,你能堅持下去嗎?老師期盼著下學期你有更大的進步,。

6.朗讀課文時你稚嫩的童音、可愛的表情還有你大方的舞蹈表演給老師印象很深,。你是個伶俐可愛,、善動腦筋多才多藝的小女孩。為班級爭得了不少榮譽,老師祝愿你在新的.一學期中更上一層樓,!

7.你是個善良的小朋友,,對于別人的困難,你總熱心幫助;你又是個積極能干的小男子漢,,對于班級的事情,,你總積極參與;你又是個聰明好學的小學生,總是有問不完的為什么,。只是,,你有時會有些放松,字還不夠漂亮,,老師希望你在下學期表現(xiàn)得更好,!

8.你是一位乖巧可愛,細心甜美的女孩,,很有表演才能,,文文靜靜的你,只到一走上舞臺,,那精彩的表演,,令所有的人贊嘆!課堂上你專心聽講,,你的字跡端正漂亮,,常常受到同學和老師的贊賞。我真的好喜歡看你甜甜的笑容,,好好努力吧,,你一定會更出色!

9.你純真可愛,,想象力豐富,,能歌善舞,是班級中的小能人,,是老師的好幫手,,大家都喜歡你。課堂上你能積極思考,,常能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,,真棒!書山有路,,學海無涯,,希望你從書香中品味出更多的知識,不斷進步,!

10.你是個多才多藝的小女孩,,優(yōu)秀的成績,,逼真的繪畫、標準的朗讀,,無不讓人佩服,,你是同學們心中的好榜樣。平時你總是默默地吮吸著知識的甘露,,樂于幫助其他小朋友,。課堂上,,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,,回答問題對,你的態(tài)度是那么大方,,怪不得同學們都那么喜歡你呢,!

11.你是個聰明活潑的孩子,聰明的你,,上課把手舉得高高,,爭著回答問題?;顫姷哪?,上課東張西望,找伙伴談話,,下課追逐打鬧,,沒有安全意識。小伙子擁有聰明的大腦,,還需要踏踏實實地學習,,這樣才能取得優(yōu)異的成績。

12.大大咧咧的你,,尊敬老師,,熱愛集體,特別欣賞你踏步的樣子,,真像一個運動員,!下學期來,你的字也有了很大進步,。希望你進一步嚴格要求自己,,做事所動腦,不毛糙,,培養(yǎng)條理性,,讓好習慣成為你學習生活上的好伙伴。

13.你性格內(nèi)向,,平時熱愛勞動,,關心集體,,積極參加學校開展的各項活動,但作為一名學生,,應把學習放在第一位,,在學習上你缺乏自覺性,作業(yè)不能按時完成,,希望你改正缺點,,正視自己的優(yōu)點,爭取再創(chuàng)佳績,。

14.你是個可愛的女孩,,踏實、穩(wěn)重,、有禮貌;在班里并不顯眼,,卻時刻起著模范帶頭作用,給同學們作出表率,。能遵守學校紀律,,按時上學,老師相信,、只要你信心不倒,,努力不懈,終有一天會到達成功的彼岸,!

15.你是一個聰明機靈的小男孩,,課堂上能認真聽講,但是,,平時作業(yè)書寫字跡潦草,,特別是最近兩個月成績不理想,老師知道你并不笨,,只是貪玩占用了你很多時間,,愛玩雖不是缺點,卻會影響你的進步,。希望你在學習上多下點功夫,。我相信你定能取得好成績,你說對嗎?你是一個可愛的小女孩,,尊敬老師,,和小朋友們相處愉快,待人熱情有禮,,上課比較專心,,書寫認真時特別漂亮,老師希望你以后在學習上多下一點功夫,,做事情要認真,,要有始有終,,生活上能夠自己照顧自己,不挑食,,健康快樂地成長,!

六年級畢業(yè)鑒定評語篇四

1、一學期來,,難忘的是你那甜美的歌聲,,靦腆的笑容,娟秀的字跡,。平時你學習勤奮,,工作負責,是位稱職的小干部,。如果更活躍些,,相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

2,、盡管你作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,,回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。你模仿力較強,,惟妙惟肖的表演多令人記憶猶新,。最讓我滿意的是,只要誰需要幫助,,你準會伸出友誼之手,。班級工作又那么認真負責,像班上的“小管家”,。若今后處事能三思而后行,,那將會得到更多同學的敬佩。

3,、你是個聰明孩子,,同學們都喜歡接近你,與你在一起談笑風生,,你懂禮貌,,尊敬老師,關心集體,,還有一手工整漂亮的字,,這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己,,不能滿足現(xiàn)狀,,細心答題,有競爭思想,,那么,,你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些,。

4、你總是默默無聞地認真學習,,即使遇到了挫折也毫不氣餒,,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實,,每次打開作業(yè)都能欣賞到你工整的字體,,每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著,你會成功的,,我始終對你充滿信心,。

5、你像沙地上溫暖的陽光,,給人關愛,,你像輕輕滴落的雨點,多愁善感,,文靜,、靦腆、懂事勾勒出你的特點,,學習上的認真與執(zhí)著又給同學們留下了深刻的印象,,敞開心扉,創(chuàng)造出自己明日的輝煌,。

6,、你是善良、樸實,、懂事而又認真的女孩,,做事一貫認真,經(jīng)常幫助教師排憂解難,,幫助其他同學攻克難關,,我對你充滿了感激之情,我想得到你幫助的同學也會經(jīng)常感謝你,。你踏踏實實的學習換來了可喜的成績,。你愛集體就象愛自己的生命,我為你感到無比的自豪,。愿你健康,、快樂!

7、你是善良,、樸實,、懂事而又認真的女孩,,雖然你平時不善言辭,,但你充滿著一種上進的朝氣,能克服各種困難,,不斷戰(zhàn)勝自我,不斷取得進步,,你做事總是那么認真,,對待同學總是那么友好。愿你在緊張學習之余鍛煉自己的各項能力,,做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀的小學生!

8,、你記得“龜兔賽跑”故事中那只驕傲的兔子嗎?它告訴我們只有謙虛和不懈的努力才能獲得最終的成功,我對你是“一半歡喜一半憂”,,你只有痛下決心,,改正缺點,在同學中重新樹立起你的威信,。你在我心目中仍有很高的地位,,我期待著你每一次的進步!

9、你是一個待人誠懇,,心地善良的孩子,。最近的表現(xiàn)不錯,老師真替你高興,。假如你繼續(xù)努力一點,,多關心班級,,課堂上大膽踴躍一些,,和其他同學多接觸,多了解,,老師相信你絕對是個好孩子,。在新的學期里。老師期待著你更大的進步!

10,、其實你是一個很討人喜歡的孩子,。你聰明可愛,各方面表現(xiàn)都很積極,,有的時候你是那么搞笑,,給大家?guī)砜鞓?如果你能嚴格要求自己,老師相信,,你的成績將更驕人,,再加上你那顆極富愛和同情的心靈,我想,,你的周圍將聚攏更多的好朋友,,老師也會更喜歡你。

11,、老師印象中,,你一直是一位在課堂上說一句話就會臉紅,,聲小如蚊的害羞的男生。記得那次演講時,,當你上臺講話,,你雖然很緊張但時間堅持講完了,我發(fā)現(xiàn)你的表達能力挺好的呀!

12,、你有禮貌,,愛勞動,發(fā)言積極,,愛護妹妹……瞧,,老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點,看來這你進步不少,,但這只是上半個學期,。最近,你的壞朋友又找來了,,那就是貪玩,。拿到你想讓以前的努力白費嗎?記住,玩是可以的,,但是貪玩,,就不對了。希望你時時提醒自己,。

13,、你性情敦厚,誠實可信,,尊敬師長,,團結同學,你是個聰明上進心很強的男孩,,你尊敬老師,,團結同學,待人有禮貌,,雖然你上課發(fā)言還不夠積極,,字寫得還不夠端正美觀,但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正,。孩子,,加油吧,“只要功夫深,,鐵棒磨成針”,,你一定會成功的!

15、你真像個長不大的孩子。說你愛笑吧,,的確是呀,,要不怎么老是見你咧著嘴笑,可是你又是那么愛哭,,老師一批評你,,你的眼淚就奪眶而出。說你乖吧,,老師在的時候的確是的,,可是當老師不在時,總有同學來打你的“小報告”,。并且,,老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西--上進心。假如你能糾正你的不良態(tài)度,,老師相信,,你將是最棒的!努力吧!

六年級畢業(yè)鑒定評語篇五

一、對小學生數(shù)學學習自我評價能力的認識,。

數(shù)學教學必須有學生主體的參與,,學生主體的參與離不開學生數(shù)學學習的自我審視和自行調(diào)控,即在數(shù)學學習過程中,,少不了學生的自我評價,。培養(yǎng)小學生自我評價能力有利于數(shù)學學習。學生通過反思和評價,,明白自己學習數(shù)學的優(yōu)勢與劣勢,,調(diào)整自己的學習行為,從而提高學習效率,。

二,、小學生數(shù)學學習自我評價的內(nèi)容與方式。

小學生數(shù)學學習得怎樣,,教師可從以下幾個方面引導學生進行自我評價。

1.知識,、技能的自我評價

一堂課臨結束時,,教師要給學生反思自問的時間,如今天老師講的是什么內(nèi)容?我有什么收獲?還有哪些不懂的地方?……學生通過反思,,檢查對照,,內(nèi)化自己的知識結構并確定補習的方向。一個單元學完了,,用一張試卷,,學生自測一下。教師做好樣卷并附有明確的評分標準,,張貼于教室外墻,。學生參照樣卷,,批改自己的試卷,用紅筆在錯題旁打“×”,,同時寫出錯題原因,,自己訂正;如果訂正不了,就在旁邊打“?”,,請求老師幫助;然后自評分數(shù),,上交試卷。長期這樣訓練,,學生就對自己的知識結構了解清楚,,對照學習目標,找出差距,,今后的數(shù)學學習會更有針對性,。

2.解決問題的自我評價

學生的數(shù)學學習不僅僅是掌握一些概念和技能,還必須經(jīng)歷探索,、猜想,、推理等過程,解決有關的問題,。教師在數(shù)學教學中,,可設置與兒童生活貼近的情境,使要解決的問題包含其中,,讓學生從解決問題的過程中學習數(shù)學,。長期堅持,學生會獲得有關解決問題的策略,,體驗到解決問題的成功與學習數(shù)學的樂趣,。教師再引導學生從“我是如何理解這個問題的?”“我能用數(shù)學語言清楚地表達解決問題的過程嗎?”“答案是否正確、合理?”“這種解題策略還適用哪些問題情境?”等方面進行反思,,從而培養(yǎng)自我評價能力,。

3.情感、態(tài)度的自我評價

情感,、態(tài)度主要體現(xiàn)在數(shù)學學習過程之中,,教師要引導學生記數(shù)學日記。學生像和自己談心一樣寫出自己是否積極主動地參與了數(shù)學學習活動,,是否樂意與同伴進行交流和合作,,是否具有學習數(shù)學的興趣。也可以每周一次利用十幾分鐘時間,,學生在班級里集中反思,,好好回顧自己在近階段中的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況。哪些地方做得好,,哪些地方還需要改進,,在不斷總結中,端正自己的學習態(tài)度,。

4.學習策略的自我評價

在具體的學習活動開始之前,,學生應對自己的計劃與準備工作作出評價。檢查自己對做什么,、如何做以及時間等是否有個大致的安排,,是否準備了相關的工具,是否調(diào)節(jié)好了自己的情緒與精力狀態(tài),。學習過程之中,,學生應對自己的意識、方法和執(zhí)行情況作出評價,。要對自己是否對學習活動的目標,、學習任務、學習材料等有清楚的認識作出評價,。要判斷自己是否激活了自己的心理狀態(tài),,是否激活了對與當前學習任務有關的所有因素的注意。還要根據(jù)學習目標,,來判斷自己是不是依據(jù)學習任務、學習材料與個人特點制定了學習計劃,,選擇了適當?shù)姆椒?,確定了相應的程序,。

在學習的過程中,,學生還要隨時對學習活動中各種因素是否相互適應作出評價,。若學習者意識到各種因素相互適應,就作出決定維持學習行為;若意識到學習活動中各種因素至少有某些不相適應,,就要采取措施修改學習行為,。在學習活動結束之后,還應對自己是否對學習活動進行了總結和補救作出評價,。檢查和評價學習活動的質(zhì)量和學習效果,,若發(fā)現(xiàn)存在問題,,要采取一定的補救措施,通過總結,,積累經(jīng)驗,,吸取教訓。

三,、小學生數(shù)學學習自我評價能力的培養(yǎng)策略

調(diào)查顯示,當前小學生自我評價能力相當薄弱,,有的甚至淡漠,。如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習的自我評價能力呢?筆者采取范例評價、對他評價,、自我評價三段式的培養(yǎng)策略,取得了很好效果,。

1.范例評價低年級初入學的小學生,,一般不會評價自己的學習情況,,多依賴教師的評價,。學生通過教師一個個評價的范例吸取一定的評價標準,逐步掌握評價方法,。

2.對他評價學生從教師的范例評價中受到啟發(fā),,以教師的評價作參照,模仿運用到其他同學身上,,體驗評價活動,。

3.自我評價

個性心理學告訴我們:個人在認識別人的品質(zhì)時,就開始形成了對自己的評價能力,,個人自我評價能力的發(fā)展是由于個體從周圍的人們中分離出來,,并和從這些人身上看到的東西加以比較的結果。即學生的自我評價是建立在他評基礎上的,,也只有在對他人的評價中,,把別人和自己比較,不斷調(diào)整對自我的評價,。剛開始學生的獨立評價是有一定難度的,,經(jīng)過一段時間的訓練,學生領會了評價的范例,,并獲得了對同學的評價經(jīng)驗之后,,就能積極地把評價要素納入自評活動中來。

培養(yǎng)小學生數(shù)學學習自我評價能力的具體做法是:

1.設計自我評價卡,。在結束一天的學習時,,或在一星期的學習之后,讓學生填寫《自我評價卡》,,反思自己的學習狀況,。2.寫數(shù)學日記。3.目標測試。根據(jù)教學目標,,教師發(fā)給學生單元測試卷,,學生自測。4.給每個學生建立成長記錄袋,。

成長記錄袋可以為學生提供展示的機會,,可以鼓勵學生對學習進行反思,并且可以提高學生評價自己作品優(yōu)點和不足的技能,,可以幫助學生擔負起確定目標和評價自身進步的責任,,因此建立成長記錄袋是學生開展自我評價的一個重要方式。但成長記錄中的材料應讓學生自主選擇,,并讓他們對作品進行反思,,反思為什么選擇這些內(nèi)容,所選內(nèi)容突出的特點是什么,,在該項目上存在哪些優(yōu)點和不足并如何改進,。成長記錄袋是應新課程改革所需,應評價理念變革所需而產(chǎn)生的,,指導學生建立數(shù)學記錄袋是一個值得探索的問題。我們要切實管好,,用好,,加強研究,發(fā)揮它在評價中的獨特作用,。

自我評價是一個人自覺性的基礎,。自我評價過高,其結果會使學生無法面對自己無法達到預期的目標;自我評價過低,,學生則沒有勇氣迎接新的挑戰(zhàn),,其結果是自暴自棄,一事無成,。因此,,在數(shù)學教學中我們應該教給學生正確的自我評價方法,培養(yǎng)他們正確的自我評價能力,,并使之成為推動學生數(shù)學學習的主導力量,。

六年級畢業(yè)鑒定評語篇六

1、斯文大方的你,,是一個品德兼優(yōu)的好學生,。你當班干已經(jīng)一個學期了,真是辛苦你了!你的認真誠懇的工作態(tài)度讓老師看在眼里,,喜在心頭,。成績上,你很認真,所以我還比較放心,,但刻苦的精神還不夠,,你還要加把勁喲。

2,、你勤學好問,,愛動腦筋,思維開闊,,黑板報上經(jīng)??悄愕膬?yōu)秀作品。你能認真完成作業(yè),,大量閱讀,,知識面也比較寬。如果你能寬容別人的缺點,,對同學之間的矛盾多些忍耐與謙讓,,發(fā)生矛盾時能客觀點,老師和同學會更以你為榮,。

3,、父母給了你一個聰明的腦袋,你本應是一個好學自信,、成績優(yōu)秀的男孩,,可是因缺乏自律,你成了“居中不上者”,。你缺乏超越自己的恒心和毅力,,更缺乏學習的主動性。如果你能從中醒悟,,奮起直追一定會是個很出色的人,。

4、不要計較老師總批評你,,其實老師是喜歡你的,,喜歡你誠實,喜歡你乖巧時的模樣,。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講,,沒有按時完成作業(yè),及時復習造成的,。如果你能改掉這些毛病,,多主動地學習,你會有進步的,。我對你有信心,。

5、你是一個很讓老師無奈的學生,你的計算機“技術超群”,,但你的主科成績卻不敢恭維,。你有著在計算機領域沖浪的夢想。但你可知,,考不上高中,,你與理想的距離會越來越遠。學期末,,我的確見你認真了些,,但我擔心會否是“三日打魚,四日曬網(wǎng)”,,望你多一點恒心與毅力,。

6、上課時,,你是那么的乖,,那么文靜,所以老師不舍得批評你,。平時的作業(yè),,你都能完成,學好力所能及的知識,,老師心里非常清楚,,也認定你是個合格的中學生。中學才過了一個學期,,好好珍惜這段時光吧。

7,、在老師眼里,,你帶有那么一點可愛、一點個性,、一點叛逆,、一點狡黠。好玩是每個學生的天性,,但總不能以學習作為代價,,有時,你意識到這一點了,,但行動卻跟不上,。你有堅強、韌勁的一面,,如果用在學習上的確是優(yōu)點,。我盼望有一天,你能一發(fā)神威,讓你親愛的媽媽放心!我也會很開心,。

8,、你做事認真,字寫得很好,,這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用,,也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時顯得太脆弱,不夠堅強,。其實遇到挫折是難免的,,可不能悲觀失望,要相信:只要自己努力一定能克服困難,,把事情做好,。

9、你做事比較耿直,,有時比較沖動,,尤其是對待同學之間的矛盾。這學期,,你學習上有一定的進步,,特別是字詞記得比較牢固。我真為你的進步高興,,如果你能專心聽講,,多動腦筋,課外多閱讀,,多積累,,你會有更大的進步。

10,、你是一個天真可愛的孩子,,有較強的自尊心和上進心,集體榮譽感強,,尊敬老師,,喜歡幫助老師做事,與同學相處和睦,,不計較個人得失,,懂得謙讓,愛勞動,,能吃苦耐勞,,誠實勇敢。學習上你能按時完成作業(yè),。如果你以后在學習上能再認真些,,課堂上專心聽講,,那你一定會更出色。

11,、你是一個乖學生,,在紀律上很少讓老師操心。但是為了你的成績,,老師又怎能不羅嗦一下:這次考試全線告急,,那怎么辦?時間一眨眼就過去了,你要想考那間中學?不下工夫你將來就要吃虧,。我想你應該要更懂事一點,,為了自己的前途作好打算。你最大的缺點是:懶!唯一的解決方法是:勤!是該振作的時候了,,好好的珍惜,,時間對每個人都是公平的!

12、不要計較老師總批評你,,其實老師是喜歡你的,,喜歡你聰明,對待工作的熱情,。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講,,如果用心聽講你的成績會趕上來的,那么老師會更喜歡你,。和同學們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你,,你進步一定會很快的。

13,、你愛好足球,,一談到足球,你總會眉飛色舞,。如果你把對足球的那分熱誠投入到學習當中,,成績一定能在班上排前十。曾經(jīng)你對我承諾,,只要能踢球,你表現(xiàn)與成績就能一定行,。你的足球之夢,,是美妙的,但總不能以學習作為代價,,球踢地再好,,能否上高中也是得看成績。

14,、你是一個善良,、熱心,、有禮的女孩子,對老師,、對同學你都是非常的真誠,。在學習上你也投入許多,成績也比較穩(wěn)定,,但穩(wěn)定中也要求進步,,所以你還要努力,不要給自己找太多的借口,,假如還不加緊,,好的高中是遙不可及。

15,、你是一個有上進心的孩子,,能虛心接受他人意見,知錯就改,,尊敬老師,,喜歡幫助老師做事情,熱愛集體,,熱心助人,,愛勞動,講衛(wèi)生,。上課積極舉手發(fā)言,,學習進步明顯,能刻苦耐勞,,課堂練習完成情況較好,,老師希望繼續(xù)努力,上課回答問題再響亮點,,自信點,,做一名優(yōu)秀的小學生!

六年級畢業(yè)鑒定評語篇七

1、陳大偉:“一個善于說話,,善于行動,,善于思考的人才是真正有智慧的人?!蔽磥淼娜兆舆€很長,,記住老師的這句話,希望在保持本色的同時更大膽地展示自己,,因為在老師心目中,,完全有實力成為最棒的!

2,、陳明炳:愛說愛笑是你的優(yōu)點,,愛打愛鬧是他的不足之處,。學習上只要不怕苦,多開動腦筋,,就會有進步,。希望能更嚴格要求自己,多多加油呀,!如果能在奮斗目標的指引下,,改掉上課有時開小差的毛病,勤奮,、執(zhí)著地去追索成功,,生命之樹才會開花結果。

3,、林崇奇:雖然你的學習基礎是差了一些,,思維也沒有其他同學敏捷,但是“世上無難事,,只怕有心人”,,只要學習專心些、勤奮些,、細心些,,成績會趕上來的。自信些,,一定要在學習上多用心,,加油吧!

4,、劉文露:你是個文靜,,秀氣的小姑娘,踏實自覺是你最大的優(yōu)點,!老師同學都喜歡你,!你上課專心聽講,注意力集中,,回答問題積極,,是同學們學習的榜樣。你作業(yè)工整,、漂亮,,做事善始善終,認真負責,,老師為有你這樣的學生而驕傲!希望優(yōu)秀的你繼續(xù)努力,,獲得更大的進步,。

5,、林萍萍:你是一個懂事的女孩,見到老師總是很有禮貌地向老師問好,。對待同學也很熱情,、真誠。同學都愿意和她交朋友,。學習較認真,,只是在學習上還缺少一點鉆勁。這里,,老師真誠的希望她記住,,學無止境,只要不斷拼搏,,一定會比現(xiàn)在更加出色,。

6、吳丹麗:你的性格開朗又獨立,,有自己獨特的思想,,有一顆勤奮,努力,,上進的心,,真誠、善良,,加上勤奮和聰穎,,讓她的學習和生活如此快樂和充實,沉穩(wěn),、機智,,讓我們每個人都感到踏實,充滿信心,。不過,,平時如果對自己各方面的要求更“嚴”些,更“高”些,,在班里,,一定會更出色。

7,、林慧玲:你的臉上總帶著可愛的笑容,;佩服她總保持著大膽表現(xiàn)自我的勇氣;欣賞她上課的認真聽講,,積極思考,;喜歡她總是積極而樂觀地參加各項活動,真是一個陽光燦爛的女孩,!這學期表現(xiàn)很出色,,希望在今后的學習道路中能更加沉穩(wěn)些,、細心些,爭取給大家?guī)砀嗟捏@喜,。

8,、陳灜艷:你是個非常聰明,待人有禮貌的孩子,課堂上很高興聽到她那響亮而正確的回答。望在今后的學習中多一份細心,,多一份恒心,。相信付出汗水會有令人喜悅的收獲。她是上進的,聰穎的,希望能擴大知識面,不斷成長,、成熟,發(fā)展天地會更開闊,。

9,、林嘉玲:你的作業(yè)卷面總那么整齊,端正,,干凈,,讓人爽心悅目。文明守紀,,積極學習勞動,,讓老師真的欣慰。在課堂上,,積極思考學習,,課后自覺復習,每次作業(yè)總是那么認真,,而且在工作上是老師得力的助手,!大家都喜歡她!望再接再厲,,更加活潑可愛,!

10、陳思:你逢人總是露出甜甜的微笑,,總是熱情地對待周圍的同學,,見到老師也總是顯得彬彬有禮。在學習中,,也養(yǎng)成了好的學習習慣,,踏踏實實,勤勤懇懇。老師知道她的身上有著許多的優(yōu)點,。為了使自己更出色,,希望今后能積極參加各項活動,不斷地鍛煉自己各方面的能力,,會更優(yōu)秀的。

11,、林水英:你是一位聰明可愛的女孩,。勤奮好學、思維敏捷,、發(fā)言積極,、團結同學、熱愛勞動,,特別值得高興的是,,對語言的感受力相當好,如果上課不說悄悄話,,再改掉粗心大意的壞毛病,,老師相信,成績會更叫人歡喜,!老師期待更大的進步,。

12、陳心輝:你是個優(yōu)秀的男孩,,無論是作業(yè)還是考試,,書寫總是工工整整的。碰到難題也總是全力以赴,、刻苦鉆研,,學習自覺性高,希望在以后的學習中繼續(xù)保持優(yōu)點,,相信會更加優(yōu)秀,!

13、林泓宇:學習如駕車登山,,不進則退,,你之所以在學習上不像我們希望的那樣,是因為還缺乏主動性,,只有鼓足學習的熱情,,只有腳踏實地,不斷積累,,才能不至于埋沒自己的良好天資,。

14、林嘉俊:你為人誠懇,、明理懂事,,有較強的自控能力,學習認真,,樂于助人,,關心集體,希今后要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神,,充分認識到社會的激烈競爭,,要不斷開拓創(chuàng)新,立于不敗之地,。

15,、陳玲瑛:你是個穩(wěn)重,踏實的女孩,,有著良好的學習習慣,,如果希望成功,應以恒心為良友,,以經(jīng)驗為參謀,,以智慧為兄弟,以希望為哨兵,,在今后的學習中能更大膽地表現(xiàn)自己,,多問,多思考,,多練習,。相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷,。

16,、陳家吉:你是個可愛的男孩,但作為學生,,學習是最主要的,。“一寸光陰一寸金,?!庇袥]有感覺到自己平時不太珍惜時間,或者是單位時間內(nèi)的效率太低,?我認為,,學習成績沒有明顯進步的主要原因在于自己,學習自覺性不夠,,上課時容易走神,。老師最喜歡看到的就是他的進步,。好好努力,爭做一個人見人夸的好學生,!

18,、林文秀:“時間,給勤奮者帶來收獲,,給懶惰者留下空虛,。”送這句話給你,,就是要告訴她,,滴水穿石并非因為滴水的力量大,而是功夫深,;成績優(yōu)良不是天資高,而是學習勤,。選擇做個勤奮的人,,還是成為一個懶惰的人,時常只在自己的一念之間,。好孩子,,努力做個勤奮者吧!

19,、邵飛:你是一個很有上進心的孩子,,你乖巧聽話,學習刻苦認真,,獨立能力強,,尊敬老師,與同學和睦相處,,熱心助人,,熱愛勞動,講究個人衛(wèi)生,,積極參加體育鍛煉,,喜歡學校的生活,老師很喜歡你,。但在學習成績上還不夠理想,,老師建議你在學習上多注意方法,多和別的同學探討,,你一定會取得好成績的,!

20、廖嫻:你是個聰明,,上進心很強,,喜歡新鮮事物的孩子,常常能把課外書上學到知識用到課堂上。你尊敬老師,,團結同學,,待人有禮貌,但你上課發(fā)言還不夠積極,,字寫得有時端正美觀,,有時卻很馬虎。希望你在學習上能精業(yè)求精,,不怕困難,,課余時間繼續(xù)多看課外書,豐富自己的課外知識,。

六年級畢業(yè)鑒定評語篇八

1,、你待人真誠、大方又明理懂事,,關心集體,,樂于助人,學習認真,,作業(yè)清楚,,端正,本職工作認真負責,。希今后上課積極舉手發(fā)言,,揚長避短,發(fā)揚滴水穿石的拼搏精神,,在知識的海洋里鼓足風帆,,奮勇前進。

2,、“人生如同做雕塑,,捏好的好便是一個成功的巨作。否則,,只能是一堆一文不值的泥巴,。”老師衷心的希望你能時刻檢查自己,,保持良好的狀態(tài),,迎接以后的學習和生活,為自己捏一個成功的雕塑,。

3,、甜美的笑容總是展示著你對生活的正面積極的領悟,不抱怨,、不氣餒,、一路向前,。以學為樂,從不氣餒,,即使跌倒也不允許自己一蹶不振,。

4、你是個性格爽朗,、活潑好動,、善解人意的孩子,能自覺遵紀守規(guī),,關心集體,,熱愛勞動,學習尚認真,,但作業(yè)質(zhì)量不高,,希今后充分明確“逆水行舟,不進則退”的道理,,各方面嚴格要求自己,,努力提高學習成績和作業(yè)質(zhì)量。

5,、活潑、好動是你的天性,。學習自覺,,同學之間友好相處,集體活動積極參加,,作業(yè)按時完成,,但字跡較差,希今后改掉這點壞毛病,,爭取更大的進步,。

6、性格內(nèi)向,,積極進取,,勤奮刻苦,在集體中你默默耕耘,,與世無爭

7,、你性格內(nèi)向,不善多言,,明理懂事,,自覺遵紀守規(guī),禮貌待人,,團結同學,,熱愛勞動,,關心集體,學習尚認真,,但由于智質(zhì)較差,,學習成績不理想,希今后揚長避短,,加強競爭意識,,在學習上加倍努力,下決心趕上先進生,。

8,、你是個性格內(nèi)向,待人真誠,,明理懂事的孩子,,尊敬師長,團結同學,,熱愛勞動,,關心集體,學習尚認真,,但作業(yè)質(zhì)量不高,,希今后積極參與課堂研討,大膽發(fā)表意見,,努力提高作業(yè)質(zhì)量,,揚長避短,努力拼搏,,趕超先進生,。

9、你是一個天真可愛的孩子,,有較強的自尊心和上進心,,集體榮譽感強,尊敬老師,,喜歡幫助老師做事,,與同學相處和睦,懂得謙讓,,愛勞動,。如果你以后在學習上再細心些,和“小馬虎”絕交,,讓自己的成績再上一層樓,,那你一定會更出色。

10,、你是個性格內(nèi)向,,且明理懂事的孩子,。平時能自覺遵紀規(guī),積極參加公益勞動,,團結同學,,關心集體,學習尚認真,,作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,,希今后在各方面嚴格要求自己,積極參與課堂研討,,在學習上加倍努力,,爭取更大進步。

11,、你是個文靜大方,、明理懂事的女孩。待人真誠,,心地善良,,與同學和睦相處,關心集體,,熱愛勞動,,樂于助人,學習認真,。希今后積極參與課堂研討,,勇于發(fā)表意見,大膽開拓創(chuàng)新,,加強競爭意識,立于不敗之地,。

12,、你忠厚、善良,、不愛與人爭執(zhí),、處處忍讓,平時能遵守校記校規(guī),,只是你的學習讓人操心,,首先你的字是一個頭痛的問題,其次你上課不專心,,本來智力已經(jīng)不如人,,這樣就變本加厲,希望你能認識到這一點,,端正學習態(tài)度,,爭取有所進步,。

13、你是一個有責任感,,有能力的男孩,,在這一學期里,首先讓我感謝你對我工作的支持,。作為班里的衛(wèi)生委員,,你兢兢業(yè)業(yè)、默默地在自己的崗位上耕耘著,,不驕不躁,,平凡中有著一種不平凡的氣息,質(zhì)樸,、沉穩(wěn),。在學習上,你也能較好的認識到學習的重要性,,并能認真的投入到學習中來,,但有時會不自覺地放松對自己的要求。同樣生活中的你也是多才多藝的,,你具有良好的音樂基礎,,在各項文藝活動中,時常聽到你那富有磁性的男低音,。老師為你驕傲!

14,、你是個性格內(nèi)向,不善多言的孩子,,平時自覺遵紀守規(guī),,禮貌待人,團結同學,,勞動積極,,但學習上缺乏上進性。希今后認清形勢,,充滿緊迫感,,在學習上加倍努力,盡快提高作業(yè)質(zhì)量,,下決心趕超先進生,。

15、你為人誠懇,、明理懂事,,有較強的自控能力,學習認真,,樂于助人,,關心集體,,本職工作認真負責,希今后不要固步自封,,要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神,,充分認識到社會的激烈競爭,要不斷開拓創(chuàng)新,,立于不敗之地,。

六年級畢業(yè)鑒定評語篇九

1.你進步了,已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學習習慣,,上課積極發(fā)言,,基本能夠完成作業(yè)。積極參加體育鍛煉,,是班級的體育健將,。希望你能夠在做事和學習方面再細致一點,不要丟三落四,,養(yǎng)成一個學習嚴謹?shù)暮昧晳T,。

2.你是個乖巧懂事的孩子,無論是學習,,還是勞動,,你都能做到自覺、積極,??赡隳愠Uf自己笨,作文怎么寫都寫不好,。老師不相信你笨,,因為真正笨的人說不出這樣的話,你只是沒有找到寫作文的方法,,只要你能多看,、多想做生活的有心人,就能把作文寫好,。老師期待著你的進步,。

3.你雖然不愛說話,,但是在班級里把很多事情都做得很好,,能夠和同學友好相處,喜歡讀課外書,,希望你今后要認真作業(yè),,把字寫好,提高自己的學習成績,。

4.你依然優(yōu)秀,,依然可以率領班級的體育健將為班級奪得一個個榮譽,,學習很認真,可是作業(yè)書寫卻不如人意,,關鍵是字,,希望你能在假期里好好練字,爭取全面發(fā)展,。

5.你為人誠實,,尊敬老師,關心集體,,熱愛勞動,,如果在學習上你更加嚴格要求自己,不滿足于現(xiàn)狀,,積極發(fā)言,,改變學習方法,學會審題,,那么,,你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

6.代雨你有許多優(yōu)點:誠實純樸,,樂于助人,,熱情開朗,關心集體,,遵守交規(guī),,是一個可愛的學生。作業(yè)及時完成,。但你在學習上付出的努力還不夠,,課堂上也不夠活躍。只要你肯努力,,老師相信你會取得優(yōu)異的成績,,你的進步將是老師最大的欣慰。

7.你尊敬老師,,關心集體,,熱愛勞動,團結同學,,勇于表達自己的感受,。對待學習,你的執(zhí)著堅持也比以前大有進步,,老師喜歡你那種不甘落后永不服輸?shù)木?。希望你能把它用在學習上,爭取早日提高各門功課。

8.你遵守紀律,,關心集體,,尊敬師長,工作認真負責,,,。在今后的學習中希望你能確立遠大的人生目標和近期的學習目標,并為之刻苦努力,,若能變被動為主動,,多花時間,相信憑你的聰明,,一定能明顯進步,。行動是成功的'階梯,行動越多,,登得越高,。

9.聰明伶俐的你,學習成績優(yōu)秀,,書寫工整漂亮,,每次打開你的作業(yè)本就是一種美麗的享受。課堂上你卻專心聽講,,認真完成作業(yè),,常常受到同學和老師的贊賞。希望你繼續(xù)努力,,成為全面發(fā)展的好學生,。!

10.你是一個聰明的男孩,,思維敏捷,,反應迅速。課堂上經(jīng)常能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言,。你的學習成績優(yōu)良,,是位優(yōu)秀的學生,但有時上課會和同學講話,,學習不夠勤奮,。希望你改正缺點,成為全面發(fā)展的好學生,。

11.你忽閃著一雙聰穎,、智慧的眼睛,在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,,全班同學都默默地把你作為榜樣,。上課專心聽講、認真完成作業(yè),。你團結同學,,待人有禮貌,誠懇,。老師布置的事情,,你能默默地記在心里,積極去做,,從來不用老師操心,。老師想,如果你能主動與同學們交往,,那么你將更加出色,!

13.你性格溫和,待人誠懇,,關心集體,,和同學和睦相處。熱愛班集體,,在學習上如果能多一些耐心和恒心,,增強信心,繼續(xù)努力,,同時注意學習方法的積累,,多些專心和耐心,不斷努力,,持之以恒,,一定能取得滿意的成績。

14.你是一班之長,,你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號,,你所取得的成績說明你是個認真、執(zhí)著,、上進的女孩,,也樹立了你的威望。你是老師的得力助手,,我為你喝彩,,為你驕傲!愿你持之以恒地學習,,去采擷最美麗的花朵,!

15.你為人誠實,尊敬老師,,關心集體,,熱愛勞動,,如果在學習上你更加嚴格要求自己,不滿足于現(xiàn)狀,,積極發(fā)言,,改變學習方法,學會審題,,那么,,你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

16.你一直在努力,,老師注意到了,,也看到了,你有上進心,,想取得優(yōu)異的成績,,只是付出的努力還不夠。知道嗎:“天才出于勤奮”,,如果你比別人多花時間學習,,是不會比別人差多少的。老師希望你不斷進取,,成為一個更出色的你,。

17.你在老師的心目中,是個很乖的小女孩,,總是嚴格要求自己,。上課時,兩只小手總是放得平平的,。專心聽講,,認真完成作業(yè)而且關心集體。在老師的鼓勵下,,你也能勇敢地舉手發(fā)言了,。老師希望你能繼續(xù)努力,大膽提問,,那你會有更大進步的,。努力吧!

18.在老師的眼里,,你是一位好學生,。看你平時不多言多語,,課堂上你卻專心聽講,,認真完成作業(yè),從未讓老師操心過,。如果你能對班級工作多點熱心,,課堂上也能把手舉得高高的,,讓同學聽聽你那獨到的見解,那就更好了,!

19.聰明伶俐的你,,學習成績優(yōu)秀,書寫工整漂亮,,每次打開你的作業(yè)本就是一種美麗的享受。課堂上你卻專心聽講,,認真完成作業(yè),,常常受到同學和老師的贊賞。希望你繼續(xù)努力,,成為全面發(fā)展的好學生,。

六年級畢業(yè)鑒定評語篇十

1、對待老師彬彬有禮,,對待同學大方,,因此你給老師留下了深刻的印象。你具有靈活的頭腦,,在思考問題上有獨特的見解,。但在學習的征途上,還有很長,、很艱苦的一段路需要你去征服,,拿出信心和勇氣,相信你的未來不是夢,,用行動和成績來證明你是一名令家長自豪的好學生,。老師相信你能行。

2,、你是一個有個性的男孩,,有不服輸?shù)木瘢谶@方面老師很欣賞你,。生活中你活潑好動,、頭腦靈活。學習上,,憑借你聰明的頭腦也能考出不錯的成績,,但紀律松懈是你最大的問題。要知道,,狂風能卷走戈壁灘上的砂石,,卻不能拔去泰山上的一棵小草。只有腳踏實地,,才能獲得翡翠般的生命,。老師真誠的希望你能充分認識自身所存在的缺點與不足,,努力加以改正。相信在同學心目中你會成為一個全面發(fā)展的好學生,。

3,、你是個聰明、開朗,、樂觀的小女孩,。同學們都喜歡接近你,與你在一起談笑風生,,你懂禮貌,,尊敬老師,關心集體,;你很聰明,,常問出別人無法想到的問題,多么與眾不同,;字也寫得漂亮,,這些是你的長處。如果以后在學習上你更加嚴格要求自己,,不滿足現(xiàn)狀,,細心做好每一件事,有競爭思想,,那么,,你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

4,、你是一個善良的男孩,,誠懇樸實。在生活中你總是默默扮演著自己的角色,,去理解和幫助別人,,努力干好力所能及的事。學習方面,,你能充分認識學習的重要性,,積極進取,,不斷進步,,但離老師與家長的要求還有一段距離,,希望你能充分認識到這一點,查漏補缺,,早日達到心中的目標,。

5、你要普會約束自己,,集體中生活,,只圖自己怎么能行呢,?你就像一滴水珠,只有流到集體的海洋里,,才能永不干涸,。好孩子,你那么聰明,,如果把更多的心思用在學習上,,誰也比不上你。老師知道你不是故意欺負同學,,可你的拳頭總在同學身上揮舞,,太不應該了。同學之間就像兄弟姐妹一樣,,你舍得去打自己的親人嗎,?你是個懂事的孩子,,希望你能找我談談,。我相信你的缺點一定能改正!

6,、你的氣質(zhì)越來越優(yōu)雅了,,你的作文也越寫越棒,老師好想翹起大拇指夸獎一番,。如果你能在假期多看一些對自己有用的書籍,,那就更棒了。書是一杯蜜,,是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華制成的,;書是一杯茶,只有細細品嘗,,才能透過苦澀,,品出香甜,希望你做一個愛讀書的人,,在書山學海中,,品嘗探索知識的樂趣。

7,、你是一個文靜,,有禮貌的女孩。你有很多的優(yōu)點,,尊敬師長,,能與同學和睦相處,有強烈的集體榮譽感,。學習態(tài)度端正,,學習熱情高,,成績也進步的很快。真誠的希望你在以后的學習中能持之以恒,,保持穩(wěn)定的成績,。同時希望你做一個愛讀書的人,在書山學海中,,品嘗探索知識的樂趣,。

9、這學期你的幽默很讓老師青睞,,你的刻苦也為你爭得了良好的成績,,生活中的你總是一絲不茍,遇到困難也不退縮,,這一切都給老師,、同學留下了深刻的印象。學習固然重要,,但也要注意各方面能力的培養(yǎng),,適當注意增加與老師、同學的交流,,相信你會更,。要知道,一個事業(yè)有成的人,,不一定是他比你會做,,而是他比你敢做。我相信你會理解老師的話,,嚴格要求自己,,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。為實現(xiàn)自己的目標去努力吧,!

六年級畢業(yè)鑒定評語篇十一

1.你待人真誠,、大方又明理懂事,關心集體,,樂于助人,,學習認真,作業(yè)清楚,,端正,,本職工作認真負責。希今后上課積極舉手發(fā)言,,揚長避短,,發(fā)揚滴水穿石的拼搏精神,在知識的海洋里鼓足風帆,奮勇前進,。

2.“人生如同做雕塑,,捏好的好便是一個成功的巨作。否則,,只能是一堆一文不值的泥巴,。”老師衷心的希望你能時刻檢查自己,,保持良好的狀態(tài),,迎接以后的學習和生活,為自己捏一個成功的雕塑,。

3.甜美的笑容總是展示著你對生活的正面積極的領悟,,不抱怨、不氣餒,、一路向前,。以學為樂,從不氣餒,,即使跌倒也不允許自己一蹶不振,。

4.你是個性格爽朗、活潑好動,、善解人意的孩子,,能自覺遵紀守規(guī),,關心集體,,熱愛勞動,學習尚認真,,但作業(yè)質(zhì)量不高,,希今后充分明確“逆水行舟,不進則退”的道理,,各方面嚴格要求自己,,努力提高學習成績和作業(yè)質(zhì)量。

5.活潑,、好動是你的天性,。學習自覺,同學之間友好相處,,集體活動積極參加,,作業(yè)按時完成,但字跡較差,,希今后改掉這點壞毛病,,爭取更大的進步。

6.性格內(nèi)向,,積極進取,,勤奮刻苦,,在集體中你默默耕耘,與世無爭

7.你性格內(nèi)向,,不善多言,,明理懂事,自覺遵紀守規(guī),,禮貌待人,,團結同學,熱愛勞動,,關心集體,,學習尚認真,但由于智質(zhì)較差,,學習成績不理想,,希今后揚長避短,加強競爭意識,,在學習上加倍努力,,下決心趕上先進生。

8.你是個性格內(nèi)向,,待人真誠,,明理懂事的孩子,尊敬師長,,團結同學,,熱愛勞動,關心集體,,學習尚認真,,但作業(yè)質(zhì)量不高,希今后積極參與課堂研討,,大膽發(fā)表意見,,努力提高作業(yè)質(zhì)量,揚長避短,,努力拼搏,,趕超先進生。

9.你是一個天真可愛的孩子,,有較強的自尊心和上進心,,集體榮譽感強,尊敬老師,,喜歡幫助老師做事,,與同學相處和睦,懂得謙讓,愛勞動,。如果你以后在學習上再細心些,,和“小馬虎”絕交,讓自己的成績再上一層樓,,那你一定會更出色,。

10.你是個性格內(nèi)向,且明理懂事的孩子,。平時能自覺遵紀規(guī),,積極參加公益勞動,團結同學,,關心集體,,學習尚認真,作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,,希今后在各方面嚴格要求自己,,積極參與課堂研討,在學習上加倍努力,,爭取更大進步,。

11.你是個文靜大方、明理懂事的女孩,。待人真誠,,心地善良,與同學和睦相處,,關心集體,,熱愛勞動,樂于助人,,學習認真,。希今后積極參與課堂研討,,勇于發(fā)表意見,,大膽開拓創(chuàng)新,加強競爭意識,,立于不敗之地,。

12.你忠厚、善良,、不愛與人爭執(zhí),、處處忍讓,平時能遵守校記校規(guī),,只是你的學習讓人操心,,首先你的字是一個頭痛的問題,其次你上課不專心,本來智力已經(jīng)不如人,,這樣就變本加厲,,希望你能認識到這一點,端正學習態(tài)度,,爭取有所進步,。

13.你是一個有責任感,有能力的男孩,,在這一學期里,,首先讓我感謝你對我工作的支持。作為班里的衛(wèi)生委員,,你兢兢業(yè)業(yè),、默默地在自己的崗位上耕耘著,不驕不躁,,平凡中有著一種不平凡的氣息,,質(zhì)樸、沉穩(wěn),。在學習上,,你也能較好的認識到學習的重要性,并能認真的投入到學習中來,,但有時會不自覺地放松對自己的要求,。同樣生活中的你也是多才多藝的,你具有良好的音樂基礎,,在各項文藝活動中,,時常聽到你那富有磁性的男低音。老師為你驕傲!

14.你是個性格內(nèi)向,,不善多言的孩子,,平時自覺遵紀守規(guī),禮貌待人,,團結同學,,勞動積極,但學習上缺乏上進性,。希今后認清形勢,,充滿緊迫感,在學習上加倍努力,,盡快提高作業(yè)質(zhì)量,,下決心趕超先進生。

15.你為人誠懇,、明理懂事,,有較強的自控能力,,學習認真,樂于助人,,關心集體,,本職工作認真負責,希今后不要固步自封,,要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神,,充分認識到社會的激烈競爭,要不斷開拓創(chuàng)新,,立于不敗之地,。

六年級畢業(yè)鑒定評語篇十二

小學六年級是小學階段知識總結的重要時期。教師對他們的

評語

會影響到他們以后的中學生活,。那么你知道六年級畢業(yè)鑒定評語要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的六年級畢業(yè)鑒定評語,,歡迎閱讀。

1. 你待人真誠,、大方又明理懂事,,關心集體,樂于助人,,學習認真,,作業(yè)清楚,端正,,本職工作認真負責,。希今后上課積極舉手發(fā)言,揚長避短,,發(fā)揚滴水穿石的拼搏精神,,在知識的海洋里鼓足風帆,奮勇前進,。

2. “人生如同做雕塑,,捏好的好便是一個成功的巨作。否則,,只能是一堆一文不值的泥巴,。”老師衷心的希望你能時刻檢查自己,,保持良好的狀態(tài),,迎接以后的學習和生活,為自己捏一個成功的雕塑,。

3. 甜美的笑容總是展示著你對生活的正面積極的領悟,不抱怨,、不氣餒,、一路向前,。以學為樂,從不氣餒,,即使跌倒也不允許自己一蹶不振,。

4. 你是個性格爽朗、活潑好動,、善解人意的孩子,,能自覺遵紀守規(guī),關心集體,,熱愛勞動,,學習尚認真,但作業(yè)質(zhì)量不高,,希今后充分明確“逆水行舟,,不進則退”的道理,各方面嚴格要求自己,,努力提高學習成績和作業(yè)質(zhì)量,。

5. 活潑、好動是你的天性,。學習自覺,,同學之間友好相處,集體活動積極參加,,作業(yè)按時完成,,但字跡較差,希今后改掉這點壞毛病,,爭取更大的進步,。

6. 性格內(nèi)向,積極進取,,勤奮刻苦,,在集體中你默默耕耘,與世無爭

7. 你性格內(nèi)向,,不善多言,,明理懂事,自覺遵紀守規(guī),,禮貌待人,,團結同學,熱愛勞動,,關心集體,,學習尚認真,但由于智質(zhì)較差,,學習成績不理想,,希今后揚長避短,,加強競爭意識,在學習上加倍努力,,下決心趕上先進生,。

8. 你是個性格內(nèi)向,待人真誠,,明理懂事的孩子,,尊敬師長,團結同學,,熱愛勞動,,關心集體,學習尚認真,,但作業(yè)質(zhì)量不高,,希今后積極參與課堂研討,大膽發(fā)表意見,,努力提高作業(yè)質(zhì)量,,揚長避短,努力拼搏,,趕超先進生,。

9. 你是一個天真可愛的孩子,有較強的自尊心和上進心,,集體榮譽感強,,尊敬老師,喜歡幫助老師做事,,與同學相處和睦,,懂得謙讓,愛勞動,。如果你以后在學習上再細心些,,和“小馬虎”絕交,讓自己的成績再上一層樓,,那你一定會更出色,。

10. 你是個性格內(nèi)向,且明理懂事的孩子,。平時能自覺遵紀規(guī),,積極參加公益勞動,團結同學,,關心集體,,學習尚認真,作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,,希今后在各方面嚴格要求自己,,積極參與課堂研討,,在學習上加倍努力,,爭取更大進步,。

11. 你是個文靜大方、明理懂事的女孩,。待人真誠,,心地善良,與同學和睦相處,,關心集體,,熱愛勞動,樂于助人,,學習認真,。希今后積極參與課堂研討,勇于發(fā)表意見,,大膽開拓創(chuàng)新,,加強競爭意識,立于不敗之地,。

12. 你忠厚,、善良、不愛與人爭執(zhí),、處處忍讓,,平時能遵守校記校規(guī),只是你的學習讓人操心,,首先你的字是一個頭痛的問題,,其次你上課不專心,本來智力已經(jīng)不如人,,這樣就變本加厲,,希望你能認識到這一點,端正學習態(tài)度,,爭取有所進步,。

13. 你是一個有責任感,有能力的男孩,,在這一學期里,,首先讓我感謝你對我工作的支持。作為班里的衛(wèi)生委員,,你兢兢業(yè)業(yè),、默默地在自己的崗位上耕耘著,不驕不躁,,平凡中有著一種不平凡的氣息,,質(zhì)樸,、沉穩(wěn)。在學習上,,你也能較好的認識到學習的重要性,,并能認真的投入到學習中來,但有時會不自覺地放松對自己的要求,。同樣生活中的你也是多才多藝的,,你具有良好的音樂基礎,在各項文藝活動中,,時常聽到你那富有磁性的男低音,。老師為你驕傲!

14. 你是個性格內(nèi)向,不善多言的孩子,,平時自覺遵紀守規(guī),,禮貌待人,團結同學,,勞動積極,,但學習上缺乏上進性。希今后認清形勢,,充滿緊迫感,,在學習上加倍努力,盡快提高作業(yè)質(zhì)量,,下決心趕超先進生,。

15. 你為人誠懇、明理懂事,,有較強的自控能力,,學習認真,樂于助人,,關心集體,,本職工作認真負責,希今后不要固步自封,,要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神,,充分認識到社會的激烈競爭,要不斷開拓創(chuàng)新,,立于不敗之地,。

1. 雖然你平時沉默寡言,但老師喜歡你那博覽群書,,文質(zhì)彬彬的模樣,。孩子,你辛苦了,學校離你家路途遙遠,,可你總是風雨無阻,,按時到校。今后假如你能改變一下學習方法,,發(fā)揚勤學苦練的精神,,提高做事的效率,改掉丟三落四的習慣,,那么優(yōu)秀的成績就離你更近,。

2. 在校尊敬老師,,團結同學,,關心集體是你的優(yōu)點??吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極,,老師是多么高興??赡阌袝r也很讓老師生氣,,作業(yè)不及時完成,字跡潦草,,上課不專心,,真讓老師傷心。老師希望你以后可以學會自己管理自己,,不要別人來管理你,,可以嗎?學習是你自己的事情,要學著自己安排,,因為你長大了,。

3. 樂弦:這學期的你又進了一步:你尊師守紀、團結同學,,學習認真,,成績優(yōu)異,能積極參加學校開展的各種活動,。老師希望你能花點時間靜心練好字,,讓你的作業(yè)更漂亮一些。記住《青蛙看?!返墓适赂嬖V我們的道理:只要堅持不懈地努力就一定能到達成功的山頂!

4. 王軍:你是個集體榮譽感很強的孩子,,積極參加學校開展的各種活動。這學期你的數(shù)學成績有所提高,??墒沁@學期你的字不如以前漂亮了,以前批你的語文作業(yè)是老師最大的享受。老師希望你能像從前一樣認真練字,。孩子,,加油!老師期待你在新年取得更大進步!

5. 每當我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認真聽講的可愛模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情;聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音,我心里有說不出的高興,。我在想:這就是那個剛開學坐不住,,總做小動作的孩子嗎?才幾個月的時間,你就像變了個人,,真為你高興啊,,孩子,你能堅持下去嗎?老師期盼著下學期你有更大的進步,。

6. 朗讀課文時你稚嫩的童音,、可愛的表情還有你大方的舞蹈表演給老師印象很深。你是個伶俐可愛,、善動腦筋多才多藝的小女孩,。為班級爭得了不少榮譽,老師祝愿你在新的一學期中更上一層樓!

7. 你是個善良的小朋友,,對于別人的困難,,你總熱心幫助;你又是個積極能干的小男子漢,對于班級的事情,,你總積極參與;你又是個聰明好學的小學生,,總是有問不完的為什么。只是,,你有時會有些放松,,字還不夠漂亮,老師希望你在下學期表現(xiàn)得更好!

8. 你是一位乖巧可愛,,細心甜美的女孩,,很有表演才能,文文靜靜的你,,只到一走上舞臺,,那精彩的表演,令所有的人贊嘆!課堂上你專心聽講,,你的字跡端正漂亮,,常常受到同學和老師的贊賞。我真的好喜歡看你甜甜的笑容,,好好努力吧,,你一定會更出色!

9. 你純真可愛,想象力豐富,,能歌善舞,,是班級中的小能人,,是老師的好幫手,大家都喜歡你,。課堂上你能積極思考,,常能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,真棒!書山有路,,學海無涯,,希望你從書香中品味出更多的知識,不斷進步!

10. 你是個多才多藝的小女孩,,優(yōu)秀的成績,,逼真的繪畫、標準的朗讀,,無不讓人佩服,,你是同學們心中的好榜樣。平時你總是默默地吮吸著知識的甘露,,樂于幫助其他小朋友,。課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,,回答問題對,你的態(tài)度是那么大方,,怪不得同學們都那么喜歡你呢!

11. 你是個聰明活潑的孩子,,聰明的你,上課把手舉得高高,,爭著回答問題,。活潑的你,,上課東張西望,,找伙伴談話,下課追逐打鬧,,沒有安全意識,。小伙子擁有聰明的大腦,還需要踏踏實實地學習,,這樣才能取得優(yōu)異的成績,。

12. 大大咧咧的你,尊敬老師,,熱愛集體,,特別欣賞你踏步的樣子,真像一個運動員!下學期來,,你的字也有了很大進步,。希望你進一步嚴格要求自己,做事所動腦,不毛糙,,培養(yǎng)條理性,,讓好習慣成為你學習生活上的好伙伴。

13. 你性格內(nèi)向,,平時熱愛勞動,,關心集體,積極參加學校開展的各項活動,,但作為一名學生,,應把學習放在第一位,在學習上你缺乏自覺性,,作業(yè)不能按時完成,,希望你改正缺點,正視自己的優(yōu)點,,爭取再創(chuàng)佳績,。

14. 你是個可愛的女孩,踏實,、穩(wěn)重,、有禮貌;在班里并不顯眼,卻時刻起著模范帶頭作用,,給同學們作出表率,。能遵守學校紀律,按時上學,,老師相信,、只要你信心不倒,努力不懈,,終有一天會到達成功的彼岸!

15. 你是一個聰明機靈的小男孩,,課堂上能認真聽講,但是,,平時作業(yè)書寫字跡潦草,,特別是最近兩個月成績不理想,老師知道你并不笨,,只是貪玩占用了你很多時間,,愛玩雖不是缺點,卻會影響你的進步,。希望你在學習上多下點功夫,。我相信你定能取得好成績,你說對嗎?你是一個可愛的小女孩,,尊敬老師,,和小朋友們相處愉快,,待人熱情有禮,上課比較專心,,書寫認真時特別漂亮,,老師希望你以后在學習上多下一點功夫,做事情要認真,,要有始有終,,生活上能夠自己照顧自己,不挑食,,健康快樂地成長!

1. 你進步了,,已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學習習慣,上課積極發(fā)言,,基本能夠完成作業(yè),。積極參加體育鍛煉,是班級的體育健將,。希望你能夠在做事和學習方面再細致一點,,不要丟三落四,養(yǎng)成一個學習嚴謹?shù)暮昧晳T,。

2. 你是個乖巧懂事的孩子,,無論是學習,還是勞動,,你都能做到自覺,、積極??赡隳愠Uf自己笨,

作文

怎么寫都寫不好,。老師不相信你笨,,因為真正笨的人說不出這樣的話,你只是沒有找到寫作文的方法,,只要你能多看,、多想做生活的有心人,就能把作文寫好,。老師期待著你的進步,。

3. 你雖然不愛說話,但是在班級里把很多事情都做得很好,,能夠和同學友好相處,,喜歡讀課外書,希望你今后要認真作業(yè),,把字寫好,,提高自己的學習成績,。

4. 你依然優(yōu)秀,依然可以率領班級的體育健將為班級奪得一個個榮譽,,學習很認真,,可是作業(yè)書寫卻不如人意,關鍵是字,,希望你能在假期里好好練字,,爭取全面發(fā)展。

5. 你為人誠實,,尊敬老師,,關心集體,熱愛勞動,,如果在學習上你更加嚴格要求自己,,不滿足于現(xiàn)狀,積極發(fā)言,,改變學習方法,,學會審題,那么,,你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些,。

6. 代雨你有許多優(yōu)點:誠實純樸,樂于助人,,熱情開朗,,關心集體,遵守交規(guī),,是一個可愛的學生,。作業(yè)及時完成。但你在學習上付出的努力還不夠,,課堂上也不夠活躍,。只要你肯努力,老師相信你會取得優(yōu)異的成績,,你的進步將是老師最大的欣慰,。

7. 你尊敬老師,關心集體,,熱愛勞動,,團結同學,勇于表達自己的感受,。對待學習,,你的執(zhí)著堅持也比以前大有進步,老師喜歡你那種不甘落后永不服輸?shù)木?。希望你能把它用在學習上,,爭取早日提高各門功課,。

8. 你遵守紀律,關心集體,,尊敬師長,,工作認真負責,,。在今后的學習中希望你能確立遠大的人生目標和近期的學習目標,,并為之刻苦努力,若能變被動為主動,,多花時間,,相信憑你的聰明,一定能明顯進步,。行動是成功的階梯,,行動越多,登得越高,。

9. 鐘如鳳聰明伶俐的你,,學習成績優(yōu)秀,書寫工整漂亮,,每次打開你的作業(yè)本就是一種美麗的享受,。課堂上你卻專心聽講,認真完成作業(yè),,常常受到同學和老師的贊賞,。希望你繼續(xù)努力,成為全面發(fā)展的好學生,。!

10. 錢偉光你是一個聰明的男孩,,思維敏捷,反應迅速,。課堂上經(jīng)常能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言,。你的學習成績優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學生,,但有時上課會和同學講話,學習不夠勤奮,。希望你改正缺點,,成為全面發(fā)展的好學生。

11. 陳安然你忽閃著一雙聰穎,、智慧的眼睛,,在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,全班同學都默默地把你作為榜樣,。上課專心聽講,、認真完成作業(yè),。你團結同學,待人有禮貌,,誠懇,。老師布置的事情,你能默默地記在心里,,積極去做,,從來不用老師操心。老師想,,如果你能主動與同學們交往,,那么你將更加出色!

13. 你性格溫和,待人誠懇,,關心集體,,和同學和睦相處。熱愛班集體,,在學習上如果能多一些耐心和恒心,,增強信心,繼續(xù)努力,,同時注意學習方法的積累,,多些專心和耐心,不斷努力,,持之以恒,,一定能取得滿意的成績。

14. 王玉婷你是一班之長,,你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號,,你所取得的成績說明你是個認真、執(zhí)著,、上進的女孩,,也樹立了你的威望。你是老師的得力助手,,我為你喝彩,,為你驕傲!愿你持之以恒地學習,去采擷最美麗的花朵!

15. 賴雙林你為人誠實,,尊敬老師,,關心集體,熱愛勞動,,如果在學習上你更加嚴格要求自己,,不滿足于現(xiàn)狀,積極發(fā)言,,改變學習方法,,學會審題,,那么,你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些,。

16. 趙鑫冰你一直在努力,,老師注意到了,也看到了,,你有上進心,,想取得優(yōu)異的成績,只是付出的努力還不夠,。知道嗎:“天才出于勤奮”,,如果你比別人多花時間學習,是不會比別人差多少的,。老師希望你不斷進取,,成為一個更出色的你。

17. 你在老師的心目中,,是個很乖的小女孩,,總是嚴格要求自己。上課時,,兩只小手總是放得平平的,。專心聽講,認真完成作業(yè)而且關心集體,。在老師的鼓勵下,,你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力,,大膽提問,,那你會有更大進步的。努力吧!

18. 在老師的眼里,,你是一位好學生,。看你平時不多言多語,,課堂上你卻專心聽講,,認真完成作業(yè),從未讓老師操心過,。如果你能對班級工作多點熱心,,課堂上也能把手舉得高高的,讓同學聽聽你那獨到的見解,,那就更好了!

19. 聰明伶俐的你,學習成績優(yōu)秀,,書寫工整漂亮,,每次打開你的作業(yè)本就是一種美麗的享受,。課堂上你卻專心聽講,認真完成作業(yè),,常常受到同學和老師的贊賞,。希望你繼續(xù)努力,成為全面發(fā)展的好學生,。

六年級畢業(yè)鑒定評語篇十三

老師的評價是跟著學生在日常的表現(xiàn),,下面是小編為大家?guī)淼?六年級畢業(yè)鑒定評語,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

1.該生是個樸實,、可愛,、善良的純真男孩,學習勤奮,,刻苦努力,,學習態(tài)度很好。

2.態(tài)度端正,,成績良好,,能勞動積極,關心集體,。尊敬師長,,團結同學,但過于小膽,,不敢同一些錯誤行為作斗爭,。

3.尊敬師長,自覺遵守紀律,,按時上課,,團結友愛,誠實守信,,為人正直,,待人和善,穩(wěn)重大方,、自主獨立,。但學習不夠勤奮,思維能力較差,。因而成績一般,。

4.該生誠實樂觀,待人熱情,,團結友愛,,人際關系融洽,能及時完成老師布置的學習任務,尊敬師長,,學習刻苦認真,,積極思考,學習上也總能主動查漏補缺,,及早確立奮斗目標,,并為之付出努力。

5.該生能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,,尊敬老師,,友愛同學,樂于助人,,熱愛勞動,、關心集體,喜歡體育運動,。上課能專心聽講,,善于思考,積極發(fā)言,,但貪玩,,粗心,作業(yè)丟三落四,,潦草,。

6.你是位個性沉靜、不愛言辭的孩子,,小學畢業(yè)鑒定評語,。課堂上要多腦筋,多舉手發(fā)言,。作業(yè)不夠認真,,字跡潦草。專心聽講,、勤于動腦,,是提高學習成績的關鍵。希望你在學習上下苦功,,把成績提高上去,。

7.該生是個天真、率直,、機靈的可愛男孩,,為人聰明活潑,能遵師守紀,,團結同學,,上課認真學習,積極思考,,按時完成作業(yè),學習成績不錯,,但作業(yè)潦草,馬虎,。能積極參加各項文體活動,。

8.該生自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,,學習刻苦認真,善于思考,,學習自主性強,,成績優(yōu)良。勤奮誠實,,為人踏實,,樂于助人,,尊敬師長,,熱愛集體,是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生,。

10該生是一名誠實樂觀,、健康活潑,、善解人意的美麗女生,能尊師守紀,,團結友愛,,勤奮誠實,,熱愛集體,,思想積極上進,,生活中能應嚴格要求自己,,學習上能主動補缺查漏,,作業(yè)認真按時完成,,各科成績有所進步。

該生勤勞友善,、穩(wěn)重大方、認真做好學校的糾察隊工作,,關心集體,,幫助同學,,尊師守紀,積極參加各項活動,。學習刻苦認真,,有較強的思維能力和動手能力,是一名品學兼優(yōu)的小學生,。

11.該生是個性格溫和,,文靜可人,,聰明活潑的女生,,樂于助人,,團結友愛,尊師守紀,熱愛集體,,班級工作認真負責,,是老師的得力助手,,學習自覺性高、有較強的思維能力和動手能力,,是一名品學兼優(yōu)的'學生,。

12.該生是一個待人和善,、舉止大方,、助人為樂,,善解人意,、明事理的好女孩,,思想積極上進,,團結友愛,尊師守紀,,能及時完成老師布置的任務,學習目的明確,、刻苦認真,善于思考,,作業(yè)認真按時完成,,學習自覺性較高。

13.該生是個文靜,、可愛的女孩,,能尊師守紀,,有愛同學,熱愛勞動,,關心集體,,積極參加各項活動,,心靈手巧,,動手制作能力較強,,美術較好,但學習方法不對,,成績不理想,。

14.該生能尊敬師長,團結同學,,積極參加各項活動,,熱愛集體,,與同學相處關系融洽,、樂于助人,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,,是個樂觀,、健康的活潑男孩,希望今后,,積極思維,取得好的成績,。

15.該生能遵守學校各項規(guī)章制度,勤奮誠實,,為人踏實,勞動積極,,平時在校熱愛集體,,關心同學,尊重師長,。希望進入新的環(huán)境后,能勇于表現(xiàn)自己,,主動出擊,,積極思維,,取得更好的成績,。

17該生能遵守學校各項規(guī)章制度,勤奮誠實,,為人踏實,,勞動積極,平時在校熱愛集體,,關心同學,尊重師長,。希望進入中學后,,能更多的爭取鍛煉機會,大膽進取,,不斷創(chuàng)造屬于自己的輝煌,。

18活潑開朗,文靜,、可愛的她,待人熱情,,工作踏實負責,能出色的完成交給的各項任務,,尊敬師長,團結同學,,樂于助人,學習勤奮,,刻苦努力,上課積極發(fā)言,,按時完成作業(yè),成績優(yōu)良,,是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。

19.該生思想上要求進步,,尊敬師長,,關心同學,樂于助人、為人誠實,、熱愛集體,遵守紀律,,積極參加各項活動,學習刻苦認真,,善于思考,上課積極發(fā)言,,是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,。

20.該生是個誠實,、樂觀,、健康的活潑男孩,,喜歡各項運動,、樂于助人,熱愛集體,,思想積極上進,團結友愛,,尊師守紀,。能及時完成老師布置的任務,學習目的明確,,學習自覺性較高,思維敏捷,、成績優(yōu)良,。

21該生遵守學校各項規(guī)章制度,尊敬師長,,關心同學,,勞動積極,,熱愛集體,為人誠實,待人熱情,,明事理。學習上能主動查漏補缺,,所以各科成績有明顯進步,希望今后,,能爭取更多鍛煉的機會,不斷創(chuàng)造屬于自己的輝煌,。

22.該生能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,尊敬老師,,樂于助人,,熱愛勞動,、關心集體,喜歡體育運動,。上課能認真聽講,,善于思考,,積極發(fā)言,,但貪玩,粗心,作業(yè)丟三落四,,應付,、潦草。為人好動,,偶爾會欺負同學,。

23.該生是個待人和善,、舉止大方,、助人為樂,,善解人意,、明事理的好孩子,能尊敬師長,,關心同學,,勞動積極,,熱愛集體,認真做好學校的糾察隊工作,。學習勤奮,,刻苦努力,思維敏捷,、學習態(tài)度端正,,成績優(yōu)良,。

25該生是個待人和善,、舉止大方,、助人為樂,,善解人意,、明事理的好女孩,能尊敬師長,,關心同學,,勞動積極,熱愛集體,,認真做好學校的糾察隊工作,。學習勤奮,,刻苦努力,,思維敏捷、學習態(tài)度端正,,成績優(yōu)秀,。

26該生是個文雅而謙虛的女生,,待人和善,,助人為樂,,聰明懂事,,尊師守紀,,關心集體,,工作能力強,,是老師的好助手,同學的好榜樣,,學習勤奮,,善于思考,,思維敏捷,,刻苦努力,學習態(tài)度端正,,成績優(yōu)秀。

27該生樸實,、善良、熱愛勞動,、尊師守紀,,穩(wěn)重大方,、關心集體,,但學習方法不對,,加上知識缺漏多,,成績不理想,。希望今后,能勇于表現(xiàn)自己,,積極思維,取得更好的成績,。

28該生是個待人和善,、為人誠實,助人為樂,,熱愛勞動,關心集體,,善解人意,尊師守紀,,團結同學,,上課認真聽講,,積極思考并回答問題,,作業(yè)認真按時完成,能主動查漏補缺,,勤學苦練,所以各科成績有明顯進步,。

六年級畢業(yè)鑒定評語篇十四

1,、對待老師彬彬有禮,,對待同學大方,因此你給老師留下了深刻的印象,。你具有靈活的頭腦,,在思考問題上有獨特的見解,。但在學習的征途上,還有很長,、很艱苦的一段路需要你去征服,拿出信心和勇氣,,相信你的未來不是夢,用行動和成績來證明你是一名令家長自豪的好學生,。老師相信你能行,。

2,、你是一個有個性的男孩,,有不服輸?shù)木?,在這方面老師很欣賞你。生活中你活潑好動,、頭腦靈活。學習上,,憑借你聰明的頭腦也能考出不錯的成績,,但紀律松懈是你最大的問題,。要知道,,狂風能卷走戈壁灘上的砂石,卻不能拔去泰山上的一棵小草,。只有腳踏實地,,才能獲得翡翠般的生命。老師真誠的希望你能充分認識自身所存在的缺點與不足,,努力加以改正,。相信在同學心目中你會成為一個全面發(fā)展的好學生,。

3,、你是個聰明,、開朗、樂觀的小女孩。同學們都喜歡接近你,,與你在一起談笑風生,,你懂禮貌,尊敬老師,,關心集體;你很聰明,,常問出別人無法想到的問題,,多么與眾不同;字也寫得漂亮,,這些是你的長處,。如果以后在學習上你更加嚴格要求自己,,不滿足現(xiàn)狀,,細心做好每一件事,有競爭思想,,那么,,你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

4,、你是一個善良的男孩,,誠懇樸實。在生活中你總是默默扮演著自己的角色,,去理解和幫助別人,,努力干好力所能及的事,。學習方面,你能充分認識學習的重要性,,積極進取,不斷進步,,但離老師與家長的要求還有一段距離,希望你能充分認識到這一點,,查漏補缺,,早日達到心中的目標,。

5,、你要普會約束自己,,集體中生活,只圖自己怎么能行呢?你就像一滴水珠,,只有流到集體的海洋里,,才能永不干涸,。好孩子,,你那么聰明,,如果把更多的心思用在學習上,,誰也比不上你,。老師知道你不是故意欺負同學,可你的拳頭總在同學身上揮舞,,太不應該了。同學之間就像兄弟姐妹一樣,,你舍得去打自己的親人嗎?你是個懂事的孩子,希望你能找我談談,。我相信你的缺點一定能改正!

6、你的氣質(zhì)越來越優(yōu)雅了,,你的作文也越寫越棒,,老師好想翹起大拇指夸獎一番。如果你能在假期多看一些對自己有用的書籍,,那就更棒了,。書是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華制成的;書是一杯茶,,只有細細品嘗,才能透過苦澀,,品出香甜,希望你做一個愛讀書的人,,在書山學海中,品嘗探索知識的樂趣。

7,、你是一個文靜,有禮貌的女孩,。你有很多的優(yōu)點,,尊敬師長,能與同學和睦相處,,有強烈的集體榮譽感,。學習態(tài)度端正,,學習熱情高,,成績也進步的很快。真誠的希望你在以后的學習中能持之以恒,,保持穩(wěn)定的成績,。同時希望你做一個愛讀書的人,,在書山學海中,品嘗探索知識的樂趣,。

8、你是一個性格內(nèi)向,、辦事認真的女孩,。生活中的你團結同學,、尊敬師長,能夠與同學和睦相處,。老師布置的任務能認真及時完成。對待學習,,能較好的認識到學習的重要性,經(jīng)過努力,,并且取得了可喜的成績,但卻不能做到持之以恒,。真誠的希望你在以后的學習中能持之以恒,,保持穩(wěn)定的成績。

10,、這學期你的幽默很讓老師青睞,,你的刻苦也為你爭得了良好的成績,生活中的你總是一絲不茍,,遇到困難也不退縮,,這一切都給老師,、同學留下了深刻的印象。學習固然重要,,但也要注意各方面能力的培養(yǎng),適當注意增加與老師,、同學的交流,,相信你會更。要知道,,一個事業(yè)有成的人,不一定是他比你會做,,而是他比你敢做,。我相信你會理解老師的話,嚴格要求自己,,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識,。為實現(xiàn)自己的目標去努力吧!

六年級畢業(yè)鑒定評語篇十五

我是一個誠實,、上進的小姑娘,,待人隨和、有禮貌,,熱愛班集體、關心他人,。遵守學校及班級的各項規(guī)章制度,熱愛學校生活,。愛勞動,講衛(wèi)生,。在本學期的學習過程中,,學習自主能力和書寫水平有了較大的提高,,但與班級還有一定的距離,雖然由于我的某些行為(如上課不專心)受到了老師的批評,,但我能正確對待,,并且積極改正。我將在以后的學習中多與老師和同學溝通,,增強自信心和主動性,敢于質(zhì)疑解難,、大膽發(fā)言,、盡自已最大的努力去彌補不足,盡快融入集體的懷抱,,在集體中鍛煉成長。

在家里,,我?guī)桶职趾蛬寢尭杉覄眨紶枙鲎鲲?,會體量大人了,,爸爸和媽媽說我懂事了,。有時候,,我向爸媽說兩句不太好的話,,我一定改正,,做一個懂文明,、孝敬父母的好孩子,。

在學校里我的朋友很多,,人際關系不錯,。跳皮筋里,,大家都比較喜歡和我一組,,因為我跳得好,,又不是那么不講理。

我認為本學期的表現(xiàn)良好,,雖然不是非常突出,,但我有了積極回答和提問的信心和勇氣,。記得三年級時老師向我們提問,,雖然我會,,但也不敢舉手回答,,害怕答錯挨罵,。所以,,經(jīng)常默默不語,,可現(xiàn)在我有了信心和勇氣,,我堅信我會在五年級更上一層樓,,在體育方面我雖然身體弱,,但如果讓我跑我會拼了命也要跑下來,。只要是老師給我任務,,我一定想方設法地搞好,。

在三年級的時候,,我的數(shù)學作業(yè)時常記不對,,總寫錯作業(yè),英語作業(yè)由于上課沒有認真聽講,,所以英語作業(yè)總是做不對,問同學,,一天的英語作業(yè)難以及時完成,,做語練時我粗心大意極不認真,,導致我每次作業(yè)都得優(yōu)或良,,弄得我極沒有面子,。

從這學期開始,,我便找來一個小本子每天仔仔細細地將作業(yè)抄在本子上,,所以我的數(shù)學時常得a,,我上課認真聽講,,英語作業(yè)終于有了十五個笑臉,。做語練時我仔細讀題,,認真思考,,終于功夫不負有心人,,我得到了二十二個星星,,我好自豪,。

在本學期,,我跟同學相處的并不好,,因為各種原因我經(jīng)常自私自利,所以五年級我要努力爭取更上一層樓,。

在學校里,,我認為我沒有落后,一點兒也沒變,,但在上課,我認為我并沒有百分之百的集中精神在看,,有點精神不集中,。但我學會了更多的知識,,開拓了視野,學會了頑強拼搏,,永不服輸?shù)木瘢煽円部梢?,爭取在期末拿下第一,我志在必?

為自己有成績不突出,,上課思想不集中,要改正,。每次考試成績都很不好,雖然復習很好,,但總考不好,,上課老走神,。以后,,可以上課認真聽講,,每次考試不下 80分,,我計劃的是在五年級認真做好每一門功課,,對主課要做好復習,,認真完成當天的作業(yè),,對有些問題不了解時,,多提問。我在家里愛做一些家務活:掃地,、拖地、洗杯子等,。一到星期五,,我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課,,但每年成績對我是不滿意的,,我也要加強鍛煉,。另外,,我還要做到對同學友好,,但一些學習困難的同學要鼓勵,,讓他們喜歡上學習,,增添知識,,認真地上課每一門課,。

我性格內(nèi)向,,不善言辭,,在緊張的一學期中,我明顯加大了努力的力度,,比以前更強投入了,也取得了明顯的進步,。但目前我的潛力還沒充分發(fā)揮出來,,聰明的你還可以做得更好!吾生也有涯而學無涯。請用自己的勤奮和智慧構建知識的大廈,,營造更為美好的未來生活!

六年級畢業(yè)鑒定評語篇十六

在學校,,我做得不好,。不應該跟同學買東西,。不應該打架和玩,。上課的時候不專心,,愛玩,,40分鐘當中,,我只能聽上連20分鐘不到,,今后不跟同學買東西,上課要專心致志,,上課的時候,不去玩,,要在課間看書或者找英語老師背單詞,今后我一定要改掉玩的毛病,,讓老師重新認識我,不要在給老師留下壞的印象,。我,,顧才虎,,一定要改掉所有毛病,,爭取每一次考試不要考倒數(shù)第一,。

在家里,一放學一進門就看電視,,看完后,,再寫作業(yè),,今后,,我一時門先寫作業(yè),,再看電視,,吃飯的時候,總愛挑三揀四,。今后,,無論做飯不要挑三揀四,,媽媽打我的時候,,我要忍,過后方知忍字高,,能忍住心中氣為人,,不忍禍必招,,心字頭上一把刀。

四年級的成績還算可以,,但是,只要我一疏忽大意,,成績就會掉下來,有時候,,甚至會為一次的“馬失前蹄”而獨自在家里發(fā)起脾氣。也就是四年級,,我的脾氣壞到了極致,,整天為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)火。也不知為什么,。

我性格沉靜,常常不拘小節(jié),,待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多,,我心志高遠,骨子里一種倔強和堅忍,。我上進心強,,刻苦鉆研,,在困難面前不屈不撓,勇于向新的高度挑戰(zhàn),,善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學習生活中,,還要學會有條不紊,提高工作效率,,以期取得更大的成功!

我性情開朗積極樂觀,懂得在學習中享受生活;我團結同學,,具有強大的凝聚力,,是同學們的朋友也是學習的楷模;尊敬老師,,珍愛友誼,,擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績,,順利完成人生第一步的轉折。在今后的學習中,,相信我會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功!

六年級畢業(yè)鑒定評語篇十七

自我鑒定

是一個人自覺性的基礎,,作為小學畢業(yè)生,你知道如何去寫自我鑒定嗎?以下是本站小編整理的3篇六年級畢業(yè)鑒定

評語

,,僅供參考,,希望對大家有所幫助,。

我是一個誠實,、上進的小姑娘,待人隨和,、有禮貌,熱愛班集體,、關心他人,。遵守學校及班級的各項

規(guī)章制度

,,熱愛學校生活,。愛勞動,,講衛(wèi)生,。在本學期的學習過程中,,學習自主能力和書寫水平有了較大的提高,,但與班級還有一定的距離,雖然由于我的某些行為(如上課不專心)受到了老師的批評,,但我能正確對待,,并且積極改正,。我將在以后的學習中多與老師和同學溝通,,增強自信心和主動性,,敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言,、盡自已最大的努力去彌補不足,,盡快融入集體的懷抱,,在集體中鍛煉成長。

在家里,,我?guī)桶职趾蛬寢尭杉覄?,偶爾會做做飯,,會體量大人了,,爸爸和媽媽說我懂事了,。有時候,我向爸媽說兩句不太好的話,,我一定改正,,做一個懂文明、孝敬父母的好孩子,。

在學校里我的朋友很多,,人際關系不錯,。跳皮筋里,大家都比較喜歡和我一組,,因為我跳得好,,又不是那么不講理,。

我認為本學期的表現(xiàn)良好,,雖然不是非常突出,,但我有了積極回答和提問的信心和勇氣,。記得三年級時老師向我們提問,,雖然我會,,但也不敢舉手回答,,害怕答錯挨罵,。所以,經(jīng)常默默不語,,可現(xiàn)在我有了信心和勇氣,我堅信我會在五年級更上一層樓,,在體育方面我雖然身體弱,,但如果讓我跑我會拼了命也要跑下來,。只要是老師給我任務,,我一定想方設法地搞好,。

在三年級的時候,我的數(shù)學作業(yè)時常記不對,,總寫錯作業(yè),,英語作業(yè)由于上課沒有認真聽講,所以英語作業(yè)總是做不對,,問同學,,一天的英語作業(yè)難以及時完成,,做語練時我粗心大意極不認真,,導致我每次作業(yè)都得優(yōu)或良,弄得我極沒有面子,。

從這學期開始,我便找來一個小本子每天仔仔細細地將作業(yè)抄在本子上,,所以我的數(shù)學時常得a,,我上課認真聽講,,英語作業(yè)終于有了十五個笑臉,。做語練時我仔細讀題,,認真思考,,終于功夫不負有心人,,我得到了二十二個星星,,我好自豪,。

在本學期,,我跟同學相處的并不好,因為各種原因我經(jīng)常自私自利,,所以五年級我要努力爭取更上一層樓。

在學校里,,我認為我沒有落后,一點兒也沒變,,但在上課,我認為我并沒有百分之百的集中精神在看,,有點精神不集中,。但我學會了更多的知識,,開拓了視野,,學會了頑強拼搏,,永不服輸?shù)木瘢煽円部梢?,爭取在期末拿下第一,,我志在必?

為自己有成績不突出,上課思想不集中,,要改正,。每次考試成績都很不好,雖然復習很好,,但總考不好,,上課老走神。以后,,可以上課認真聽講,,每次考試不下 80分,我計劃的是在五年級認真做好每一門功課,,對主課要做好復習,,認真完成當天的作業(yè),,對有些問題不了解時,多提問,。我在家里愛做一些家務活:掃地,、拖地、洗杯子等,。一到星期五,,我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課,,但每年成績對我是不滿意的,,我也要加強鍛煉。另外,,我還要做到對同學友好,但一些學習困難的同學要鼓勵,,讓他們喜歡上學習,,增添知識,認真地上課每一門課,。

我性格內(nèi)向,,不善言辭,在緊張的一學期中,,我明顯加大了努力的力度,,比以前更強投入了,也取得了明顯的進步,。但目前我的潛力還沒充分發(fā)揮出來,,聰明的你還可以做得更好!吾生也有涯而學無涯。請用自己的勤奮和智慧構建知識的大廈,,營造更為美好的未來生活!

在學校,,我做得不好。不應該跟同學買東西,。不應該打架和玩,。上課的時候不專心,愛玩,,40分鐘當中,,我只能聽上連20分鐘不到,今后不跟同學買東西,,上課要專心致志,,上課的時候,不去玩,,要在課間看書或者找英語老師背單詞,今后我一定要改掉玩的毛病,讓老師重新認識我,,不要在給老師留下壞的印象,。我,顧才虎,,一定要改掉所有毛病,爭取每一次考試不要考倒數(shù)第一。

在家里,,一放學 一進門就看電視,看完后,,再寫作業(yè),,今后,我一時門先寫作業(yè),,再看電視,,吃飯的時候,總愛挑三揀四,。今后,,無論做飯不要挑三揀四,媽媽打我的時候,,我要忍,,過后方知忍字高,能忍住心中氣為人,,不忍禍必招,,心字頭上一把刀。

四年級的成績還算可以,,但是,,只要我一疏忽大意,成績就會掉下來,,有時候,,甚至會為一次的“馬失前蹄”而獨自在家里發(fā)起脾氣。也就是四年級,,我的脾氣壞到了極致,,整天為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)火。也不知為什么,。

我性格沉靜,,常常不拘小節(jié),待人接物卻穩(wěn)重大方,。平日里言語并不多,,我心志高遠,骨子里一種倔強和堅忍。我上進心強,,刻苦鉆研,,在困難面前不屈不撓,勇于向新的高度挑戰(zhàn),,善于把握自我發(fā)展的機會,。在今后的學習生活中,還要學會有條不紊,,提高工作效率,,以期取得更大的成功!

我性情開朗積極樂觀,懂得在學習中享受生活;我團結同學,,具有強大的凝聚力,,是同學們的朋友也是學習的楷模;尊敬老師,珍愛友誼,,擁有陽光一般燦爛的心情,。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績,順利完成人生第一步的轉折,。在今后的學習中,,相信我會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功!

數(shù)學教學必須有學生主體的參與,學生主體的參與離不開學生數(shù)學學習的自我審視和自行調(diào)控,,即在數(shù)學學習過程中,少不了學生的自我評價,。培養(yǎng)小學生自我評價能力有利于數(shù)學學習,。學生通過反思和評價,明白自己學習數(shù)學的優(yōu)勢與劣勢,,調(diào)整自己的學習行為,,從而提高學習效率。

小學生數(shù)學學習得怎樣,,教師可從以下幾個方面引導學生進行自我評價,。

一堂課臨結束時,教師要給學生反思自問的時間,,如今天老師講的是什么內(nèi)容?我有什么收獲?還有哪些不懂的地方?……學生通過反思,,檢查對照,內(nèi)化自己的知識結構并確定補習的方向,。一個單元學完了,,用一張試卷,學生自測一下,。教師做好樣卷并附有明確的評分標準,,張貼于教室外墻。學生參照樣卷,,批改自己的試卷,,用紅筆在錯題旁打“×”,,同時寫出錯題原因,自己訂正;如果訂正不了,,就在旁邊打“?”,,請求老師幫助;然后自評分數(shù),上交試卷,。長期這樣訓練,,學生就對自己的知識結構了解清楚,對照學習目標,,找出差距,,今后的數(shù)學學習會更有針對性。

學生的數(shù)學學習不僅僅是掌握一些概念和技能,,還必須經(jīng)歷探索,、猜想、推理等過程,,解決有關的問題,。教師在數(shù)學教學中,可設置與兒童生活貼近的情境,,使要解決的問題包含其中,,讓學生從解決問題的過程中學習數(shù)學。長期堅持,,學生會獲得有關解決問題的策略,,體驗到解決問題的成功與學習數(shù)學的樂趣。教師再引導學生從“我是如何理解這個問題的?”“我能用數(shù)學語言清楚地表達解決問題的過程嗎?”“答案是否正確,、合理?”“這種解題策略還適用哪些問題情境?”等方面進行反思,,從而培養(yǎng)自我評價能力。

情感,、態(tài)度主要體現(xiàn)在數(shù)學學習過程之中,,教師要引導學生記數(shù)學日記。學生像和自己談心一樣寫出自己是否積極主動地參與了數(shù)學學習活動,,是否樂意與同伴進行交流和合作,,是否具有學習數(shù)學的興趣。也可以每周一次利用十幾分鐘時間,,學生在班級里集中反思,,好好回顧自己在近階段中的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況,。哪些地方做得好,,哪些地方還需要改進,在不斷總結中,端正自己的學習態(tài)度,。

在具體的學習活動開始之前,,學生應對自己的計劃與準備工作作出評價。檢查自己對做什么,、如何做以及時間等是否有個大致的安排,,是否準備了相關的工具,是否調(diào)節(jié)好了自己的情緒與精力狀態(tài),。學習過程之中,,學生應對自己的意識、方法和執(zhí)行情況作出評價,。要對自己是否對學習活動的目標,、學習任務、學習材料等有清楚的認識作出評價,。要判斷自己是否激活了自己的心理狀態(tài),,是否激活了對與當前學習任務有關的所有因素的注意。還要根據(jù)學習目標,,來判斷自己是不是依據(jù)學習任務,、學習材料與個人特點制定了

學習計劃

,選擇了適當?shù)姆椒?,確定了相應的程序,。

在學習的過程中,學生還要隨時對學習活動中各種因素是否相互適應作出評價,。若學習者意識到各種因素相互適應,,就作出決定維持學習行為;若意識到學習活動中各種因素至少有某些不相適應,就要采取措施修改學習行為,。在學習活動結束之后,還應對自己是否對學習活動進行了總結和補救作出評價,。檢查和評價學習活動的質(zhì)量和學習效果,,若發(fā)現(xiàn)存在問題,要采取一定的補救措施,,通過總結,,積累經(jīng)驗,吸取教訓,。

調(diào)查顯示,,當前小學生自我評價能力相當薄弱,有的甚至淡漠,。如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習的自我評價能力呢?筆者采取范例評價,、對他評價、自我評價三段式的培養(yǎng)策略,取得了很好效果,。

1.范例評價 低年級初入學的小學生,,一般不會評價自己的學習情況,多依賴教師的評價,。學生通過教師一個個評價的范例吸取一定的評價標準,,逐步掌握評價方法。

2.對他評價 學生從教師的范例評價中受到啟發(fā),,以教師的評價作參照,,模仿運用到其他同學身上,體驗評價活動,。

3.自我評價

個性心理學告訴我們:個人在認識別人的品質(zhì)時,,就開始形成了對自己的評價能力,個人自我評價能力的發(fā)展是由于個體從周圍的人們中分離出來,,并和從這些人身上看到的東西加以比較的結果,。即學生的自我評價是建立在他評基礎上的,也只有在對他人的評價中,,把別人和自己比較,,不斷調(diào)整對自我的評價。剛開始學生的獨立評價是有一定難度的,,經(jīng)過一段時間的訓練,,學生領會了評價的范例,并獲得了對同學的評價經(jīng)驗之后,,就能積極地把評價要素納入自評活動中來,。

培養(yǎng)小學生數(shù)學學習自我評價能力的具體做法是:

1.設計自我評價卡。在結束一天的學習時,,或在一星期的學習之后,,讓學生填寫《自我評價卡》,反思自己的學習狀況,。2.寫數(shù)學日記,。3.目標測試。根據(jù)教學目標,,教師發(fā)給學生單元測試卷,,學生自測。4.給每個學生建立成長記錄袋,。

成長記錄袋可以為學生提供展示的機會,,可以鼓勵學生對學習進行反思,并且可以提高學生評價自己作品優(yōu)點和不足的技能,,可以幫助學生擔負起確定目標和評價自身進步的責任,,因此建立成長記錄袋是學生開展自我評價的一個重要方式,。但成長記錄中的材料應讓學生自主選擇,并讓他們對作品進行反思,,反思為什么選擇這些內(nèi)容,,所選內(nèi)容突出的特點是什么,在該項目上存在哪些優(yōu)點和不足并如何改進,。成長記錄袋是應新課程改革所需,,應評價理念變革所需而產(chǎn)生的,指導學生建立數(shù)學記錄袋是一個值得探索的問題,。我們要切實管好,,用好,加強研究,,發(fā)揮它在評價中的獨特作用,。

自我評價是一個人自覺性的基礎。自我評價過高,,其結果會使學生無法面對自己無法達到預期的目標;自我評價過低,,學生則沒有勇氣迎接新的挑戰(zhàn),其結果是自暴自棄,,一事無成,。因此,在數(shù)學教學中我們應該教給學生正確的自我評價方法,,培養(yǎng)他們正確的自我評價能力,,并使之成為推動學生數(shù)學學習的主導力量。

六年級畢業(yè)鑒定評語篇十八

畢業(yè)鑒定是指在學生畢業(yè)時,,對學生在校期間的思想品德狀況所作的全面評價;下面是有20xx六年級畢業(yè)鑒定

評語

,,歡迎參閱。

1. 經(jīng)過一學期來的不懈努力,,你已成為爭取進步的好學生,,新的學習生活已經(jīng)在你面前展開,愿你駕駛著裝滿知識的巨輪,,樹起理想的風帆,,擎著奮斗的指南針,抵達科學的彼岸,。 你是一個平凡而又樸實的女孩,我經(jīng)??匆娔愫驮S多同學有說有笑,,說明你人很投緣,你有強烈的集體榮譽感,,對待班級總是很投入,,力爭為班級爭榮譽,。你也是個認真、自覺的女孩,,對待學習毫不怠慢,,只是你上課時的注意力不太集中,平時的基礎太差,,所以你失去了學習的興趣,。愿你注意改掉這些問題,奮發(fā)上進,。

2. 你是我心目中比較認真,、善于自學的男孩,你的思維敏捷,,學習成績穩(wěn)中有升,,對學習充滿信心,但又是個令人捉摸不透,、思想起伏不定的男孩,,有時脾氣有點暴躁,常?!白屛覛g喜讓我憂”,,所幸的是,你早已醒悟,,品德也在進步,。愿你執(zhí)著、上進!

3. 你很聰明,,也很靈氣,,你本來不應該是一個普普通通的學生,只可惜你太貪玩,,上課時注意力不太集中,。課堂上的回答聲音是那么小,能大聲點嗎?要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象和不交作業(yè)的現(xiàn)象,。希望今后能改正一些不良習慣,,成為一名出色的學生。相信你能更好的,。

4. 你的聰明伶俐,,善于學習給我留下深刻印象。上課總是積極舉手回答問題,。你的作業(yè)總是令老師很滿意,。自覺的學習態(tài)度給同學作出了榜樣。所以,,你取得了很大的進步,。你的數(shù)學還要更加努力,,在假期里好好地補一下。在尊師愛友方面你做得非常出色,。但老師要提醒你"山外有山,,人外有人",謙虛謹慎永遠是成功的法寶,。望你繼續(xù)努力,,老師關注著你的進步。

5. 你是個聰明懂事,、有天資的孩子,,相信你的未來一定不可限量。希望能虛心接受老師和家長的意見,,主動改正自己的缺點,,讓老師感到你在一天天地成長。

6. “知人者智,,自知者明,。”你是個知錯就改的好孩子,,秦老師由衷地為你高興?,F(xiàn)在的你,已逐步成為老師和同學心目中的男子漢,。如果能改正上課愛講小話的毛病,,學習再踏實些,就更能讓老師欣慰了!老師相信你一定能再接再厲,,充分發(fā)揮你的聰明才智,,成為班中的佼佼者。

7. 父母眼里你是一個乖巧,、懂事的好孩子,,同學的眼中你是助人為樂、成績良好,、關心集體的同學,,老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生,,但老師希望你今后能大膽發(fā)言,,給自己多創(chuàng)造一些機會,老師相信,,你將是一位更優(yōu)秀的學生,。

8. 你很棒!學習成績拔尖,但從不驕傲自滿;嚴格要求同學,,但從不板起面孔;處處遵守紀律,,但依舊天真活潑;做事認真,責任心強,,關心集體,,任勞任怨,是老師的得力助手,。老師打心眼里喜歡你!希望今后你在學習中大膽施展自己的才干,,使你更加出色.

9. 你是一個聰明、活潑,、上進心很強的孩子,。課堂上有你響亮清脆的回答,課后有你關心集體的 身影,。作為一個班干部,,你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你,,你知道嗎?不過老師有時也會批評你,,那是因為老師希望你更嚴格地要求自己,努力使自己更為出色,。

10.你是個文靜內(nèi)向的女孩子,,值日生工作,你能夠服從安排,,認真完成,。不過,有時上課的注意并不太好,,有時還會開小差,。.希望你今后能進一步改進學習方法,加強基礎知識學習,,克服各種困難,,將各科成績提高一個檔次,爭取在下個學期中有更大的進步,。

11. 你上課專心聽講,、認真完成作業(yè)。你團結同學,,待人有禮貌,,誠懇。老師布臵的事情,,你能默默地記在心里,,積極去做,從來不用老師操心,。在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀班干部的形象,,全部同學都默默地把你作為榜樣老師想,,如果你能提高你做作業(yè)的速度,那么你會更加出色!

12. 你性情溫和,,言語不多,。你工作積極,樂意當老師的小助手;與同學關系融洽,深得同學們喜愛;踏踏實實的學習換來了可喜的成績,。愿你在學習之余鍛煉自己的各項能力,,做一個全面發(fā)展的好學生!

13. 你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子,。學習上能刻苦鉆研,,成績總是保持優(yōu)良,工作積極,樂意當老師的小助手,。工整,、正確的作業(yè)常常是同學的榜樣。希望你繼續(xù)努力,,那樣,,同學們會更佩服你,老師會更信任你!

14. 你性情溫和,、待人誠懇,、禮貌,渴望進步,老師還記得你生病時仍堅持上學,,真令老師感動,。但有時交友不慎,不能明辨是非,、嚴格要求自己,,缺乏刻苦鉆研精神,可老師相信你肯定能改正缺點,,愿你把握機會,,多多努力,勇攀高峰,,在渴求知識的同時,,努力完善自我。

15. 你是我們班一位挺出色的學生,,你畫的畫,,形象逼真;你寫的字,工整娟秀;你積極動腦,,大膽發(fā)言;學習成績好,,工作能力強,是老師信得過的得力助手。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干,,使你更加出色,。

16. 你是一個很可愛的女孩,也是個有責任心的學習委員,,做事踏實,,聰明機靈,學習成績優(yōu)秀,,上課能積極舉手,大膽發(fā)表個人意見,,口頭和書面表達能力都很強,,朗讀課文很有感情,學習接受能力強,。愿你不斷錘煉自己,,學習上再刻苦些,看到了嗎,,精彩的人生在向你招手?!

17. 你既聰明又活潑,,待人誠懇有禮貌,你團結同學,,組織能力強,,講究衛(wèi)生,熱心班級工作,,是老師的很得力的助手,,老師很喜歡你;課堂上你舉手大膽發(fā)言,聲音響亮,,成績優(yōu)良,,同學們很喜歡你。如果你把你的伙伴都看成是你學習或幫助的對象,,那你和你許多伙伴的成績就更棒了,。加把油,努力干,,你會更出色!

18. 你為人誠實,,與同學關系相處不錯。在學習上,,你也有學好各科的愿望,,但進步不大。但是還不能堅持,,有些龍頭蛇尾,。你英語基礎不好,學起來吃力,但你只要能做到勤奮不已,。超越自己,,超越別人。相信“工夫不負有心人”,,最后的勝利一定屬于你的!

19. 你的勤奮和努力是班里出了名的,。上課總能看到你坐得端正的身影,工作你總能帶著一股認真的勁兒,。學習成績優(yōu)秀,,這又賴于你良好的學習習慣。大家也更喜歡你了,。但你性格內(nèi)向,不愛敞開心扉與同學交朋友,。要對自己有信心,大膽展示自己,,不斷地鍛煉自己,。相信你會更出色的!

20. 你能自覺遵守學校的各項

規(guī)章制度

,可惜上課時容易受外界干擾,,注意力不夠集中,。學習方法有待改進,掌握知識不夠牢固,,相信經(jīng)過努力,,一定可以取得滿意的成績。祝你能在學習上有新的突破,,品德也能更好,。

21. 你聽說過這樣一句

名言

嗎?不積跬步,無以至千里;不積小流,,無以成江海,,學習上沒有捷徑可走,必須腳踏實地,,持之以恒,,鍥而不舍,才能學有所獲,,希望你嚴格要求自己,,時時用這句話來勉勵自己,不要荒廢了你良好的天資,。

22. 父母眼里你是一個乖巧,、懂事的好孩子,同學的眼中你是助人為樂,、成績良好,、關心集體的同學,,老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生,,但老師希望你今后能大膽發(fā)言,,給自己多創(chuàng)造一些機會,老師相信,,你將是一位更優(yōu)秀的學生,。

23. 你是個聰明、性格開朗的女孩,,同學們都喜歡接近你,,與你在一起談笑風生。你懂禮貌,,尊敬老師,,關心集體,在學習上能嚴格要求自己,,平時興趣廣泛,特別使老師高興的是,你寫的

作文

總能與眾不同,,很棒,。這些都是你的長處。希望你在今后的學習中積極向上,,增強競爭意識,,相信,你會取得更大的成功的!

24. 你是一個聰明聽話的好孩子,,學習認真主動,,積極思考,書寫工整美觀,,能自己管理自己,,與同學們相處愉快,大家都喜歡和你在一起,。愿你在認真學習的同時,,在學習方法上,多動腦筋,,你會成為一個令人佩服的女孩子的,。

25. 課堂上,你答案在胸,,卻很少輕易舉手;班級里,,你滿腔熱情,卻難得啟齒表白;你自覺的學習態(tài)度給同學作出了榜樣,。你的成績總是保持優(yōu)良,。可謂“真人不露相”。若能敞開心扉,,和同學多交談,,與老師多接觸,融匯在集體的海洋中,,你將會收獲更多的快樂,。

26. 你是老師最喜歡的學生之一,源于你無論何時掛在臉上的微笑,,源于你在處理事情上所顯示的聰慧,,無疑,你應該是優(yōu)秀的,。但是,,你還有距離。老師相信,,只要你學習上再主動自覺些,,把字寫得端端正正的,你將是我們班最棒的!

27. 進入初二后,,你的獨立性增強不少,,學習主動自覺,膽量也漸漸大了,,還能認真負責地完成老師交給你的任務,,老師看在眼里,樂在心里,。希望你繼續(xù)努力的學習,、工作,把自己練得棒棒的,,使羽毛更豐滿,,成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!

28. 你是一個活潑好動的孩子,思維開闊,,對集體的榮譽很愛惜,,尊敬老師,能以自己的一技之長為班級服務,,很討人喜歡,。但你總把你的聰明過多地用錯了地方,假如你上課專心-點,,假如你做作業(yè)認真一點,,假如……你將是一個多么出色的學生,老師拭目以待,。

29. 聰明,、活潑的你有一顆上進的心,,可是你不夠自覺,貪玩,、調(diào)皮,,上課不太專心。其實,,一個人無論他的思維多活躍,,如果不是用在正確的學習上,那么他也只能是一事無成,。就如你,,要是你一如既往地主動學習,不偷懶,,那么你成績會更好,。希望你能更懂事一些,正視自己的缺點,,努力做個人全面發(fā)展的好學生,。

30. 你是個讓人喜愛的男孩,熱愛勞動,,關心集體,,打掃衛(wèi)生態(tài)度認真,學習也很努力,。這個學期,老師發(fā)現(xiàn)你的學習也有了不少進步,,老師為你高興,。如果今后能勇敢發(fā)言、提問,、再刻苦些,,你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!

31. 你挺聰明,,也很機靈,,能虛心接受老師的教育,思想上積極要求進步,,只是常不能嚴格要求自己;希望學有所長,,但又缺乏刻苦踏實的學習作風,以致學習平平,。希望你以頑強的毅力改正缺點,,做一個優(yōu)秀的好學生。我對你還有一份特別的期盼:當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時,,放下緊捏的拳,,報以謙讓的一笑,,好嗎?相信你不會使我失望的。

32. 你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學,,你一定認為他們很聰明,,學得很輕松,其實不然,,真正聰明的人,,學習的時候比一般人更要努力,因為他們深知,,積累知識在于勤,,學問淵博在于恒。老師知道你有良好的學習愿望,,好好努力,,學好每門功課,一分耕耘,,會有一份收獲的,。

33. 你是一個很有上進心的孩子,能虛心接受他人意見,,知錯就改,,尊敬老師,與同學也相處不錯,,有一定的責任心,,老師發(fā)現(xiàn)你的學習也有了不少進步,老師希望你改掉偷懶的毛病,,以后上課能積極舉手發(fā)言,,多動腦思考,愿你堅持不懈,,取得理想的成績!

34. 正直勇敢,,性情剛烈,常常為一些小事和同學爭個面紅耳赤,,但你心胸開闊,,又絕不會為一些小事而耿耿與懷。你積極進取,,學習刻苦,,每周都有自己的目標與計劃,因此你的成績會不斷進步,。你對事盡責,,老師交給你的任務總是那么放心,學期快結束時,,你的思想有所松懈,,銳氣不足,,相信一定回引起你的高度重視的。新的學期一定要打造一個全新的自我.

35. 默默的思索,,靜靜的聆聽,,勤懇的你每步都走得很踏實,老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄,,但老師更希望能看到你的鋒芒,,大膽的展示風采,你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以笑得如此燦爛,。

36. 純真樸實的你,,總是默默地做著自己的事情,課間很少聽到你歡快的笑聲,,課堂很少見到你活潑的身影,,你踏踏實實,一絲不茍,,學習成績上常會有一鳴驚人之舉,,引得眾人刮目相看,對此你總能不驕不躁,,平靜對待,。愿你永保小草的性格,平凡樸實,,生機勃勃,,在平凡中孕育著偉大。

37. 你既聰明又活潑,,課堂上舉手大膽發(fā)言,,聲音響亮,成績優(yōu)良,,書寫也很端正,。你團結同學,,組織能力強,,熱愛衛(wèi)生和集體,老師為你感到驕傲,。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣,,那你的成績就更棒了。加把油,,努力吧!

38. 你本來是個挺文靜的女孩,,在校遵守紀律,學習也挺認真的,,讓老師高興得是,,這學期你的勇氣大了不少,,和同學相處融洽,可是有一點又讓老師感到奇怪,,課堂上你為什么有時變得心不在焉呢,。知道嗎,如果再這樣,,好成績是不會跟你做朋友的?聰明的你一定明白該怎么做吧!

39. 你的聰穎眾所皆知,,你的成績無懈可擊,你的進步有目共睹,。你的一筆字有傷大雅,,你的心胸還要開闊,望你持之以恒,,揚長避短,,不斷提高自我修養(yǎng),早日成為品學兼優(yōu)的學生,。

40. 你是一個活潑開朗的女孩,,用微笑面對人生,用熱情對待朋友,,老師總能感受到你帶給大家的溫暖,,希望你能在學習上更加嚴格的要求自己,調(diào)整自己的學習方法,,讓智慧發(fā)光,,畢竟時光飛逝,時不待我,,以最旺盛的精力投入到學習中,,相信到時候你會笑得很燦爛。

1你是一個熱愛讀書,,善于鉆研,,愛好廣泛,學習成績非常優(yōu)秀的學生,,認識你的人都認為你是個“小才女”,。你有著遠大理想,老師相信你一定能揚起理想的風帆,,實現(xiàn)自己美好的理想!積極進取,,全面發(fā)展,你會更加完美!

2.如果我們班的每位同學都是夜空的繁星,,那么你就是其中耀眼的一顆,。看著你儼然一位小老師,,熱心地幫助每一位需要幫助的同學;看著你成績?nèi)绱藘?yōu)秀,,仍孜孜不倦地努力學習;看到你默默地為班級付出自己的愛……老師真心為你驕傲!不過老師希望你能做一個堅強的女孩,,不要動不動就掉“小金豆”。

3.你是一個非常聰明的學生,。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。你的學習成績優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作,。廣泛閱讀課外書籍,必將為你的人生增添光彩,。希望你繼續(xù)努力,,成為全面發(fā)展的好學生。

4.有段時間,,你對待學習有所松懈,,老師看在眼里,急在心里,。如果在學習上有什么困難,,老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮,,很努力的好學生,。不過,最近你的成績又有了進步,,這可真讓我松了一口氣,。

5.你是個聰明、性格開朗的學生,,同學們都喜歡接近你,,與你在一起談笑風生,你關心集體,,學習成績優(yōu)秀,,還寫得一手工整漂亮的字,這些是你的長處,。如果在學習上你能夠更加嚴格地要求自己,、不滿現(xiàn)狀、細心答題,、有競爭意識的話,,那么,,你一定會離“優(yōu)秀”更近一些,。

6.你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚,平和使你淡薄名利,,平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和,,決不人云亦云,,同齡人中難得的質(zhì)疑精神,在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商,,敏銳的洞察力,,極強的領悟力,令你的學習輕松而有效,。謹記:天外有天,,山外有山。忘早日振翅高飛上云霄,。

7.你是一個聰明,,善于開動腦筋,勇于探索,,富有進取心的好學生,。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學,不愧是班級同學的榜樣,。拼搏,、追求、奮斗,,是你學業(yè)成功的保證,。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力,學習刻苦,,成績優(yōu)異,。你要注意鍛煉自己多方面的能力,全方位施展自己的聰明才智,,我想這對你今后的人生大有裨益,。希望你能戒驕戒躁、積極進取,,力爭“百尺竿頭,,更進一步”。

8.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮,、多思善問,,所以你的成績名列前茅;你為人和善,開口必笑但又堅持原則,,所以得到大家的信賴;我觀察過很久,,在全班男生中,你屬于做事認真,、精益求精的那種;你很自信,,這是一種很好的心態(tài),但要記住“山外有山”的道理,勝不驕,,敗不餒,,永遠不放棄追求。

9.在老師的印象中,,你聰明,,有才智,你學什么東西都特別快,。你有強烈的進去心,,非常優(yōu)秀的領悟力和理解力,學習上反應快,,愛動腦,,肯鉆研這些都是作為一個優(yōu)秀學生不可缺少的學習品質(zhì),進入高二以來,,你學習特別主動,,成績提高很快,已進入了年級優(yōu)秀生的行列,,但是老師想提醒你要注意學習的每一個細節(jié),,不要好高騖遠,踏踏實實做好學習上的每一件事,,你要注意克服浮躁 情緒,,堅定、踏實,,提高效率,,準備迎接高三新的挑戰(zhàn)。

10.你是一個熱愛讀書,,善于鉆研,,愛好廣泛,學習成績非常優(yōu)秀的學生,,認識你的人都認為你是個“奇才”,。你曾為班級和學校爭得了榮譽,你樹立起遠大理想,,立志考上“劍橋”,、“牛津”之類的大學,這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚起理想的風帆,,實現(xiàn)美好的理想啊!然而,,看到你不能正確地接受老師的批評,與同學的關系日益疏遠,,對值日工作漠不關心,,老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急,。我送你三句話:“三人行,必有我?guī)煛?、“失去朋友的人將孤獨無援”、“勞動才能創(chuàng)造一切”,。相信知錯就改的人會更有發(fā)展,。積極進取,全面發(fā)展,,你會更加完美!

11.經(jīng)過幾年來的不懈努力,,你已成為全校聞名的好學生,新的學習生活已經(jīng)在你面前展開,,愿你駕駛著裝滿知識的巨輪,,樹起理想的風帆,擎著奮斗的指南針,,抵達科學的彼岸,。

12.你性情溫和,言語不多,,但你待人誠懇,、禮貌,思想上進,,有明辨是非的能力,。作為一名班干部,能以身作則,,嚴格遵守學校的各項紀律,,負責班級宣傳工作,認真負責,,與同學關系融洽,。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練,加強能力的培養(yǎng),,做一個全面發(fā)展的好學生!

13.你樸實無華,,思想健康,積極上進,,你身處逆境,,卻永不退縮,你不追求享受,、只追求方方面面的進步,,我為你感到無比的高興,希望你做生活的強者,,不屈不撓,、勇往直前,,我會永遠支持你、祝福你!前進的道路是坎坷的,,愿你做一個無畏的勇士,,采擷最美麗的花朵!

14.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,,藏著一顆勤奮,,努力,上進的心,,再加上你的聰明,,才智,你學什么東西都特別快,。這一學期你進步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話,,那我們就更好了。加油吧,,你將會是個很有出息的高中生!

15.學習認真,、刻苦,生活節(jié)儉,,處世大方,。成績較穩(wěn)定,保持前列,。熱愛勞動,,主動維護好班級環(huán)境,受到老師同學的好評,。望今后能樂觀,、開朗些,主動參與些文體活動,,從各個方面來培養(yǎng),、鍛煉自己。

1.一直以來你總是孜孜不倦地認真學習,,積極工作,,盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確,、態(tài)度認真,,因此成績也不錯。但工作時要注意方法,,并要持之以恒,,有始有終,以身作則,,這樣就會有更多的同學信任你,、支持你,。加油干吧,你一定會更加出色,。

2.你是一個心地善良,,是非分明,有責任心的孩子,,對任何事都能盡職盡責地做好,,你努力向身邊的好同學學習,成績在一天天進步,。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭,,更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞,。

3.你總能第一個完成課堂作業(yè),,每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,,答問可能不夠完滿,,老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是,,只要誰需要幫助,,你準會伸出友誼之手。不過,,我對你有一份特別的期盼:當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時,,放下緊捏的拳,報以謙讓的一笑,,好嗎?相信你不會使我失望的,。

4.你是一個思想純潔、不斷要求進步的男孩,,能嚴格遵守學校紀律,,自覺完成老師交給的各項任務,學習上有鉆研精神,,上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷,,但有時候你沒能掌握好分寸,學習上還缺乏踏實的作風,,沒能更好地做到全面發(fā)展,,有偏科現(xiàn)象?!扒Ю镏?,始于足下”,只有腳踏實地,、埋頭苦干,,才能結出豐碩之果!

5.你是一個誠實的男孩,,能虛心接受老師的教育,你思想上積極要求進步,,但又常常不能嚴格要求自己,,能熱愛集體,但又常常給集體抹黑,,希望學有所長,,但又缺乏刻苦踏實的學習作風,以致學習平平,,工作想做好,,但又缺乏主動精神,能力也不夠,。愿你振作起來,,“吃一塹,長一智”,,做一個優(yōu)秀的好學生!

6.開朗外向的你不失溫柔細致,,快人快語亦掩不住你善良的品質(zhì);班級的榮譽,你分外珍視,,同學的困難,,你鼎立相助,老師的教誨,,你虛心接納,。面對繁重的學習任務,你逃避過,,你彷徨過,,但終于坦然面對,奮起直追,,成效顯著,,成為班級后來居上的典型。望高三堅持不懈的努力,,取得更大的進步,。

7.難得的懂事明理,少有的細心謹慎,,你是個讓老師放心又省心的學生,。同學交往,與人為善,,以誠相待,,身擔要職,從不懈怠,,絕不徇私,,專注課堂,,作業(yè)高質(zhì),你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰,。文科學習是你的強勢,,理科學習,并不注定是你的劣勢,,要樹立自信,,調(diào)整心態(tài),優(yōu)化方法,。為高三的揚長補短蓄勢待發(fā),。

8.你眼睛里閃爍著智慧的光芒,你是一個思維敏捷的好學生,。你聰穎而不失沉穩(wěn),,文靜而又堅強;秀氣、文雅的你有較強的領悟力,,為人淳樸,,品行端正,,寬厚仁道,,不激進,不與人爭鋒,,同學樂意親近你,。你能合理地安排作息時間,不為各種言行左右,,把精力放在學習上,,讓師長放心,真的難能可貴,。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,,你應該向知識的深度和廣度發(fā)展,使學習成績更上一層樓,。

9.你有一顆純真的心,,你的笑容如春風洋溢。你的自覺,、認真,、刻苦精神很難得,你是一個令老師和家長寬慰的孩子,。你品行優(yōu)良,,待人誠懇,表里一致,。高二階段學習穩(wěn)定,,成績良好,,有自強不息,積極進取的精神,。我想,,你有良好的心理素質(zhì),你的思維理解能力并不在他人之下,,只是要多加注意學習的細節(jié),。多思多練做好知識的歸納和問題的反思,你的成績會有很大的提高,。

10.你是一個很有修養(yǎng)的學生,,對待同學總是謙虛友好,對待學習總是毫不怠慢,。你守紀,、肯學、積極進取,,你為人謹慎,,待人誠懇,辦事認真,,表里一致,。你團結同學,尊敬老師,,關心同學,。勤奮、好學,、頑強,,是你對美好未來的向往。如果你能在學習上避免淺嘗輒止,,能深入鉆研,,形成適合自己的良好的學習方法,排除干擾,,靜心學習,,相信你的成績會有很大突破的。

11.你很聰明,,通過你的努力,,這學期你的成績進步了,可你的身邊還有“粗心”這位朋友,,使你和好成績還有一定距離,。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,一定知道怎么做了,對吧!相信在不久的將來,,你一定會和好成績交上朋友的,。

12.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步,無以至千里;不積小流,,無以成江海,,學習上沒有捷徑可走,必須腳踏實地,,持之以恒,,鍥而不舍,才能學有所獲,,希望你時時用這句話來勉勵自己,,不要荒廢了你良好的天資。

13.課堂上,,你答案在胸,,卻從不輕易舉手;班級里,你滿腔熱情,,卻從未啟齒表白,。你的作業(yè)整潔,成績總是保持優(yōu)良,,若能敞開心扉,,融匯在集體的海洋中,你將會收獲更多的快樂,。

14.聰穎好學,,積極思考,、善于發(fā)問,。性格開朗、熱情大方,。做事負責,、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作,,深得老師的信任,。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力,以更強的實力迎接未來的挑戰(zhàn),。

15.你把你的熱情投入了刻苦的學習中,,投入了班級的各項活動中,還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華,。大方的你,,善于和同學相處,受到了同學的信賴,。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己,,把握住自己的今天和明天,。

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