從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

閱讀的力量心得體會(huì)篇一

在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程中,，閱讀是一種非常重要的活動(dòng),。每個(gè)人都需要通過閱讀來獲取知識(shí)、思考,、觀點(diǎn)和想法,。而其中一種重要的閱讀方式便是力量閱讀。那么我在進(jìn)行力量閱讀時(shí),，獲得了哪些心得體會(huì)呢,？下文將詳細(xì)說明。

第二段：認(rèn)識(shí)力量閱讀

力量閱讀是一種高效的閱讀方法,，它萃取出文章中的主要論述和關(guān)鍵信息,，使閱讀者能夠更快速地獲取有效信息。該方法是從速讀,、精讀和掃讀的基礎(chǔ)上發(fā)展而來,，其時(shí)間節(jié)約、閱讀效果好等優(yōu)勢(shì)使得力量閱讀在各行各業(yè)得到越來越廣泛的應(yīng)用,。

第三段：實(shí)踐力量閱讀的過程

在實(shí)踐力量閱讀的過程中,，首先要確定閱讀的目的和重點(diǎn)，以此制定閱讀策略,。其次,，可以運(yùn)用快速閱讀和跳讀等技巧，整理出文章的重點(diǎn)信息,。在整理出關(guān)鍵信息后,，可以使用筆記或摘抄的形式將所獲得的信息歸納總結(jié)，最終達(dá)到對(duì)文章的整體理解和記憶,。

第四段：感悟力量閱讀的收獲

通過力量閱讀,，我發(fā)現(xiàn)閱讀效率顯著提高。善于運(yùn)用閱讀技巧,，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)深入了解文章內(nèi)容,，在動(dòng)態(tài)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中尤其重要。同時(shí),，力量閱讀也提升了我的邏輯思維和創(chuàng)造思維能力,，更好地促進(jìn)人的思維創(chuàng)新和實(shí)踐,。力量閱讀是一個(gè)技能，需要不斷練習(xí),，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，不斷完善技巧才能更好地運(yùn)用。

第五段：總結(jié)

在現(xiàn)實(shí)生活中,，因?yàn)樾畔⑻?，我們總是有太多的閱讀任務(wù)，所以我們需要通過提高閱讀效率來優(yōu)化我們的生活,。力量閱讀正是一個(gè)很好的解決方案,。通過實(shí)踐，我領(lǐng)悟到力量閱讀的價(jià)值,，它幫助我節(jié)省了時(shí)間,，讓我獲得了更多的知識(shí)，并更好的理解了復(fù)雜的事物,。因此,，學(xué)會(huì)并掌握力量閱讀的技能十分重要，能夠讓我們更加高效地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，讓我們事倍功半,，走向更好的未來。（本文共計(jì)1200字,，以上內(nèi)容純屬虛構(gòu)）

閱讀的力量心得體會(huì)篇二

《閱讀的力量》這是一本由枯燥數(shù)據(jù)和生動(dòng)結(jié)論相結(jié)合的書,，作者想極力證明的是自由閱讀的重要性。大致瀏覽了這本并不是太厚的書,，給我印象最深的就是,，在序言中王林寫到：fvr就是無壓力閱讀，為了興趣而閱讀,，不需要寫讀書報(bào)告、回答問題,、為生詞范文大全,。作者深信fvr是讓外語能力登峰造極的方法。對(duì)于學(xué)習(xí)外國(guó)語言的人,，fvr是跨越初學(xué)與流利鴻溝的最佳橋梁,。

寫書的.主要目的是幫助孩子們明確有效提升閱讀興趣的因素，提倡自由自主閱讀,，并且澄清了看漫畫書和言情小說其實(shí)與孩子的偏差行為沒明確的關(guān)聯(lián),，反而可以引導(dǎo)許多人養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

書中講到fvr是放棄閱讀一本不喜歡的書,，再另外找一本喜歡的來讀,，這種閱讀方式是所有具備高識(shí)字力的人經(jīng)常使用的閱讀方式,。這讓我想到我也可以逐漸嘗試在自己班里舉行這樣的活動(dòng)，給學(xué)生充分的時(shí)間,，找自己喜歡的書,，并走上講臺(tái)和大家分享，說出自己喜歡這本書的理由,，號(hào)召大家也來讀讀這本書,。如果可以，我也想嘗試讓學(xué)生說出自己不喜歡的有什么書,，再說說為什么不喜歡,。這也類似于本書中提到的分享閱讀，全班分享一本好書,，有老師以故事的方式把書先念給學(xué)生聽,，然后大家一起討論書中的人和事，孩子也可以和老師一起朗讀,，或是演出或是畫出書中的情節(jié),。我這樣做的目的一是讓學(xué)生多讀書，在選擇書的過程中有鑒別能力,，二是能鍛煉學(xué)生當(dāng)眾講話發(fā)言的能力,，發(fā)展學(xué)生的口語表達(dá)能力，三是讓閱讀在全班的氛圍更為濃烈,。

斯蒂芬.克拉生提出校內(nèi)的自由閱讀計(jì)劃主要有三種方式：持續(xù)默讀,、自主選擇閱讀、廣泛閱讀,。記得教育名師薛瑞萍是每天每節(jié)課抽出一定時(shí)間給孩子放輕音樂,，讓孩子保持安靜并靜心寫作業(yè)，陶冶情操,。結(jié)合這一點(diǎn),，我決定嚴(yán)格貫徹學(xué)校倡導(dǎo)的晨讀大聲朗讀，午間0分鐘持續(xù)默讀,。另外,，我還想嘗試在班級(jí)中每天抽出3分鐘和學(xué)生分享一些重要新聞和觀點(diǎn)，讓學(xué)生也走進(jìn)社會(huì),，了解外界發(fā)生的事件,，也可以涉及一些勵(lì)志的文摘。

在閱讀中我也遇到了問題,，就是書中講到的自由閱讀,，在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于全體學(xué)生都可以實(shí)現(xiàn)嗎？有的班級(jí)存在基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，甚至基本的字詞都寫不好認(rèn)不好,，那么花那么多時(shí)間給他閱讀他會(huì)吃得消嗎？結(jié)果是否會(huì)如我們所預(yù)想的那樣,？這還需要我們一線教師去驗(yàn)證,，還需要教師探索出套路來，做到有效啟發(fā)和引導(dǎo),。

閱讀的力量心得體會(huì)篇三

閱讀是一種探索,、思考和理解的過程，也是獲取知識(shí)和增長(zhǎng)見識(shí)的重要途徑,。在我多年的閱讀經(jīng)歷中,，我發(fā)現(xiàn)閱讀具有極大的力量，能夠拓寬視野,、培養(yǎng)思維能力,、提升綜合素質(zhì)，并幫助我成為一個(gè)更好的人,。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),，分享一下我對(duì)閱讀力量的心得體會(huì)。

首先,，閱讀能夠拓寬我的視野,。在我閱讀的過程中，我接觸到了各種各樣的觀點(diǎn),、思想和見解,，從而能夠了解到不同的人、事,、物以及社會(huì)的多樣性,。閱讀讓我能夠突破狹隘的視野，看到更大的世界,。通過閱讀,，我獲得了對(duì)不同領(lǐng)域的知識(shí)，比如歷史,、文學(xué),、科學(xué)、藝術(shù)等,，從而讓我對(duì)世界有了更深刻的理解和把握。這種全面的知識(shí)儲(chǔ)備使我在與他人交流,、思考問題和解決問題時(shí)能夠擁有更大的優(yōu)勢(shì),，也讓我更加有自信。

其次，閱讀培養(yǎng)了我的思維能力,。讀書不僅要求我們理解文本,，還要求我們理解其中的邏輯、觀點(diǎn)和論證,。通過分析,、推理和思考，我們能夠更加深入地理解作者的意圖和思想,，提煉出精髓和本質(zhì),。而這些思維能力不僅在閱讀中有用,，也能夠在我們的學(xué)習(xí)與工作中發(fā)揮重要作用。當(dāng)面對(duì)復(fù)雜的問題時(shí)，我們能夠更加冷靜地分析和解決,，而不是盲目從眾或急于做出決策。這種扎實(shí)的思維能力是我們成為一個(gè)深思熟慮的人的關(guān)鍵,。

此外,，閱讀能夠提升我的綜合素質(zhì)。通過大量的閱讀,，我們能夠?qū)W到很多知識(shí),，培養(yǎng)很多技能，從而提升自己的綜合素質(zhì),。閱讀可以提高我們的語言表達(dá)能力,，讓我們能夠用更準(zhǔn)確,、更流暢的語言來表達(dá)自己的想法,。閱讀也可以提高我們的寫作能力,，讓我們能夠更好地組織和表達(dá)思想,，寫出更有邏輯性和說服力的文章,。此外,，閱讀還能夠培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)造性思維，讓我們能夠更好地接受和評(píng)估各種觀點(diǎn),，同時(shí)也能夠在自己的思考中有所創(chuàng)新,。

最后，閱讀讓我成為了一個(gè)更好的人,。閱讀不僅是獲取知識(shí)和提高素質(zhì)的過程,，也是一個(gè)心靈成長(zhǎng)的過程。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的人物,，感受到了他們的喜怒哀樂,，共同經(jīng)歷了他們的成長(zhǎng)和變化。在這個(gè)過程中,，我不僅能夠從他們的經(jīng)歷中獲得啟示和教益,，也能夠在情感上與他們產(chǎn)生共鳴。我能夠更好地理解人性,，更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，也更加懂得關(guān)心、尊重和理解他人,。閱讀還能夠培養(yǎng)我們的情感和情商,，讓我們成為一個(gè)更加善于處理人際關(guān)系、懂得感恩和珍惜的人,。

總之,，閱讀的力量是巨大而深遠(yuǎn)的。它能夠拓寬我們的視野,，培養(yǎng)我們的思維能力,，提升我們的綜合素質(zhì)，讓我們成為一個(gè)更好的人,。因此,，我將一直喜歡閱讀，并將其作為一種重要的生活方式,。我相信,，通過不斷地閱讀，我能夠不斷地豐富自己的內(nèi)涵,，成為一個(gè)更有智慧,、更有情感、更有價(jià)值的人,。

閱讀的力量心得體會(huì)篇四

《閱讀的力量》是日本作家齋藤孝針對(duì)現(xiàn)代日本社會(huì)人們不再重視閱讀這一事實(shí)而寫的一本指導(dǎo)性書籍,。

作者用深入淺出的語言,清晰的結(jié)構(gòu)為讀者畫一幅閱讀路線圖,帶領(lǐng)那些讀過很多書還是不得要領(lǐng)和剛剛開始建立閱讀習(xí)慣的年輕人按圖索驥從中找到適合自己的方法和途徑，打開閱讀這扇大門,，從而汲取人生的知識(shí)和能量,。

作為一本面向大眾的專業(yè)知識(shí)類書籍，《閱讀的力量》最大的特點(diǎn)就是簡(jiǎn)單易懂,。

本文進(jìn)一步從“塑造自我”,、“磨練自我”和“拓展自我”三個(gè)方面闡釋和引導(dǎo)閱讀友誼的影響。最后的部分則給出為提高閱讀能力所推薦的100本書單,。整本書并不缺乏專業(yè)的內(nèi)容輸出,，也不太難理解,，鑒于一般讀者的閱讀情況，可以說是細(xì)致,、耐心、全面的,。

作為一個(gè)沒有多少閱讀經(jīng)驗(yàn)的人,，《閱讀的力量》偶爾會(huì)顯露出值得學(xué)習(xí)的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

例如,，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行“伴隨精神緊張的閱讀”;跨越“娛樂之溝”,，閱讀那些真正能提升你內(nèi)在自我的作品;閱讀也有一個(gè)發(fā)育期;閱讀時(shí)用三色圓珠筆畫線。不同的顏色代表不同的重點(diǎn),。開讀書會(huì)適用的幾種閱讀交流方式等,。

雖然在這本書中作者針對(duì)日本讀者說明內(nèi)容較多,但并不影響讀者的思想和方法參考,托馬斯·曼《魔山》、黑塞《德米安》等一些推薦作品也是世界性名著,，井上靖《天平之甍》等很多日本作家作品也有中都有中文譯本的翻譯人員仔細(xì)地做了標(biāo)記,，供讀者參考。

對(duì)于今天的中國(guó)社會(huì),有太多的年輕人不再讀書,他們沉浸卡通,游戲當(dāng)中,，完全失去了閱讀的能力,即使是大學(xué)畢業(yè)生,甚至有些人自稱是一位暢銷書作家,、流行的網(wǎng)絡(luò)作家,也只顧埋頭創(chuàng)作娛樂大眾的“經(jīng)典”，而忘記了一個(gè)作者真正肩負(fù)的責(zé)任與使命,。

閱讀的力量在于創(chuàng)造一個(gè)更好的“自我”,，而不是給人虛幻的錯(cuò)覺，讓人沉浸在色情,、暴力,、刺激或自我麻痹之中。因此,，《閱讀的力量》的作者也寫了《經(jīng)典的魅力》,，教導(dǎo)讀者閱讀經(jīng)典，感受古代哲學(xué)家的精神和他們作品的魅力,。

《閱讀的力量》旨在通過喚起讀者對(duì)自我完善和探索的關(guān)注,，幫助他們通過閱讀提高自己，找到一種與世界和平相處的方式,，從而啟發(fā)讀者。

《閱讀的力量》

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閱讀的力量心得體會(huì)篇五

閱讀是一種強(qiáng)大的力量,，它能夠啟迪我們的思想、豐富我們的知識(shí),、提升我們的修養(yǎng),。作為讀者，我深深地體會(huì)到了閱讀的力量,，它不僅讓我從中獲得了巨大的收獲，也讓我體悟到了閱讀的意義和影響,。通過閱讀,，我不斷地感悟到人生的真諦,，開闊了我的眼界,，收獲了智慧和快樂。因此,，我深信通過發(fā)揚(yáng)閱讀力量,，我們能夠成為更好的自己，也能夠?yàn)樯鐣?huì)作出更大的貢獻(xiàn),。

閱讀力量的第一步是培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣,。在我看來，閱讀是一種獲得智慧的途徑,，它能夠幫助我們解決問題,、提高思維能力。然而,，要真正發(fā)揮閱讀的力量,，首先得培養(yǎng)自己的閱讀興趣和習(xí)慣。我喜歡讀書,，這讓我時(shí)常沉浸在書海之中,。開闊的眼界、獨(dú)特的觀點(diǎn),、感人的故事都讓我愛不釋手,。我常常抽出時(shí)間，安靜地閱讀,，這樣不僅可以享受到閱讀的樂趣,，也能更好地吸收其中的知識(shí)和智慧。

其次,，要發(fā)揚(yáng)閱讀力量,，就要選擇適合自己的閱讀材料。我發(fā)現(xiàn),，不同的人有不同的喜好,，所以閱讀的選擇也應(yīng)因人而異,。有的人喜歡讀科幻小說、推理懸疑,，有的人喜歡讀歷史,、人物傳記，還有的人喜歡讀經(jīng)典文學(xué)作品,。無論選擇何種類型的書籍,，關(guān)鍵在于找到適合自己的閱讀材料，這樣才能更好地沉浸其中,，體會(huì)到閱讀的樂趣和力量。我個(gè)人喜歡讀歷史與人文類的書籍,，通過閱讀,，我看到了歷史的悲歡離合，了解了不同時(shí)代的風(fēng)俗習(xí)慣,，學(xué)到了一些優(yōu)秀的品德和處世之道,。

第三，要想發(fā)揚(yáng)閱讀力量,，就要善于思考和總結(jié),。讀書不僅僅是為了讀完一本好書，更重要的是通過閱讀去發(fā)現(xiàn)問題,，思考問題,，并從中汲取智慧。讀書后,，我喜歡用筆記的方式記錄下自己的感悟和思考,，這樣可以更好地總結(jié)其中的知識(shí)和思想，在今后的學(xué)習(xí)和生活中有所借鑒,。我還喜歡與他人交流自己的閱讀心得,，這樣不僅可以互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)，也能夠加深自己對(duì)書中內(nèi)容的理解,。

最后,，發(fā)揚(yáng)閱讀力量也要注重實(shí)踐和行動(dòng)。讀書對(duì)于培養(yǎng)自己的閱讀力量是非常重要的,，但僅僅停留在書本之中是不夠的,，我們還要將書中的知識(shí)和思想應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過實(shí)踐和行動(dòng),，我們才能真正體會(huì)到閱讀的力量,。例如，通過閱讀歷史書籍,，我了解到了許多偉大人物的經(jīng)歷和事跡,，他們?yōu)槿祟愡M(jìn)步和社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),。激勵(lì)我的人物故事激發(fā)了我為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力奮斗的勇氣和動(dòng)力。

總之,，閱讀有著無窮的力量,，它能夠提高自己的素養(yǎng)，開拓視野,，激發(fā)靈感,，提供智慧和快樂。通過培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣,，選擇適合自己的閱讀材料,，善于思考和總結(jié)，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中,，我們可以真正發(fā)揚(yáng)閱讀力量,。無論在個(gè)人成長(zhǎng)還是社會(huì)進(jìn)步中，閱讀力量都能起到重要的作用,。讓我們從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來,，發(fā)揚(yáng)閱讀的力量，成為更好的自己,，也為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),。

閱讀的力量心得體會(huì)篇六

閱讀是人類進(jìn)步的源泉之一，它不僅能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,、開闊我們的眼界,，還能激發(fā)和培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。閱讀創(chuàng)新力量,，我深有體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我對(duì)閱讀創(chuàng)新力量的心得和體會(huì),，希望可以與大家共勉,。

首先，閱讀能夠?yàn)槲覀兲峁V闊的知識(shí)基礎(chǔ),。無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,，知識(shí)是我們成功的基石。通過閱讀,，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識(shí),，拓寬我們的知識(shí)面。知識(shí)的廣度和深度可以為我們的創(chuàng)新提供支持和啟迪,。比如,，如果我們閱讀到了最新的科技資訊，我們就能跟上科技發(fā)展的節(jié)奏,，抓住科技創(chuàng)新的機(jī)遇,；如果我們了解到了各個(gè)行業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢(shì),，我們就能夠更好地洞察市場(chǎng)，開發(fā)出更有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品和服務(wù),。閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑,，更是培養(yǎng)我們創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)。

其次,，閱讀能夠培養(yǎng)我們的批判思維和創(chuàng)造力,。通過閱讀，我們不僅能夠了解到各種觀點(diǎn)和思維方式,，還能夠?qū)W習(xí)到不同的思考方法和技巧,。這些思考方法和技巧能夠幫助我們分析問題、解決問題,，并且能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力,。比如，當(dāng)我們閱讀一本小說時(shí),，我們需要將自己代入到故事中，理解角色的動(dòng)機(jī)和情感,，這就需要我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。通過這樣的閱讀鍛煉，我們可以提高我們的思考和創(chuàng)造能力,，在創(chuàng)新的過程中更加游刃有余,。

再次，閱讀能夠拓寬我們的視野和思維,。通過閱讀,，我們可以了解到不同的文化背景、歷史背景和社會(huì)背景,。這些不同背景的碰撞和融合能夠讓我們的思維變得更加開放和多樣化,。不同的觀點(diǎn)和思考方式會(huì)為我們的創(chuàng)新提供更多的選擇和可能性。比如,，當(dāng)我們看到不同國(guó)家的創(chuàng)新案例時(shí),，我們可以從中學(xué)習(xí)到其他文化的智慧和獨(dú)特的理念，這些都是我們可以借鑒和應(yīng)用的資源,。閱讀能夠?qū)⑽覀兊乃季S從狹隘的局限中解放出來,，讓我們?cè)趧?chuàng)新的道路上更加自由和開闊。

最后,，閱讀能夠給予我們啟示和鼓舞,。當(dāng)我們讀到一些優(yōu)秀的作品時(shí)，我們可以從中感受到作者的智慧和情感,，這會(huì)給我們帶來啟示和鼓舞,。我們可以學(xué)習(xí)到作者的思考方式和創(chuàng)作技巧,，從而提升自己的創(chuàng)新能力。比如,，當(dāng)我們讀到一本優(yōu)秀的管理學(xué)著作時(shí),，我們可以學(xué)習(xí)到作者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的見解，從而在自己的職業(yè)生涯中更加出色地發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力,。閱讀能夠通過這種啟示和鼓舞,，激發(fā)我們的創(chuàng)新潛能，推動(dòng)我們?cè)趧?chuàng)新的道路上取得更好的成果和突破,。

綜上所述,，閱讀創(chuàng)新力量就像是給我們的大腦注入了一劑強(qiáng)心針，它能夠豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,、培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力,、拓寬我們的視野和思維，給予我們啟示和鼓舞。作為一名愛好閱讀并深感其力量的人，我堅(jiān)信閱讀能夠成為我們創(chuàng)造美好未來的重要力量。讓我們一起努力,，用閱讀的力量開創(chuàng)更加美好的明天！

閱讀的力量心得體會(huì)篇七

第一次讀到朱永新老師的代表作《我的閱讀觀》,，感到非常興奮,，因?yàn)榭梢粤憔嚯x感受大家的風(fēng)采,，不過對(duì)于這本書我還處于"進(jìn)行時(shí)"，主要是由于前段時(shí)間有些雜事需要處理,，所以落下了不少,，當(dāng)然我會(huì)盡快拜讀完的,。

書中,，朱老師一直在闡述讀書的重要性,，而且說的面面俱到，入木三分,，有條有理，有理有據(jù)，讓我們充分感受到讀書的意義,，讀書確實(shí)是一件大事,，我們?cè)谧x書的問題上不可以敷衍了事，應(yīng)該把讀書看成是我們生活中不可或缺的一部分,，只有這樣我們才是真正在讀書,，我們就可以真正得到收獲，而且這種收獲是可以改變我們的生活方式,、工作方式和學(xué)習(xí)方式,，進(jìn)而能夠改變自身的命運(yùn)，那么讀書當(dāng)然是影響我們一生的重要事件,。

朱老師為了向讀者說明讀書的意義所在,，不是一味地用一些枯燥的理論來說服讀者,，而是通過自身經(jīng)歷和一些各種各樣鮮明的實(shí)例來展現(xiàn)讀書的重要，所以本人讀到一些朱老師的觀點(diǎn)時(shí),，并沒有感到有些乏味,，而是被朱老師平實(shí)的語言所打動(dòng)，因?yàn)榭此坪?jiǎn)單的言語,，其實(shí)是飽含了朱老師的心聲的傾訴,，是朱老師用一種真誠(chéng)的情感來讓我們讀者感受到讀書的意義，我們沒有被自身的一種對(duì)于讀書的厭倦來褻瀆讀書的重要,，當(dāng)然也就跟隨朱老師一步步地去感受讀書的那份真正的快樂,，我們應(yīng)該說是徹底被朱老師的文字所折服，我們?cè)僖淮蔚刂懒俗x書的價(jià)值,，而且這次是真正意義上的理解讀書的意義,。

朱老師在文中用一些很淺顯的實(shí)例來說明讀書是我們的一種睿智選擇，我們的生活不能沒有讀書的部分,，我們的進(jìn)步在某種意義上來說是通過讀書來真正達(dá)到的,，我們不能讓讀書這樣的一種重要的方式被現(xiàn)代快節(jié)奏的生活方式所干擾，我們應(yīng)該讓自己靜下心來讀書,，用讀書所收獲到的知識(shí)去思考我們社會(huì)和我們大自然,，我們不能讓自己活在一種得過且過的環(huán)境下，我們應(yīng)該多多思考社會(huì)和人生,，這樣作為高等動(dòng)物的我們才能有資格去掌管地球家園,，我們?nèi)祟惒趴梢苑Q之為萬靈之首，我們不能讓自身在社會(huì)和大自然面前失去作為人類的意義之所在,。朱老師的閱讀觀確實(shí)讓我們這樣的普通人佩服不已,，我們雖然不能向朱老師那樣寫下許多催人奮進(jìn)的作品來激勵(lì)人們，但是我們可以從自身做起,，從現(xiàn)在做起,，把讀書作為一種日常生活的一部分，像吃飯,、睡覺一樣,，那么我們就可以成為一名真正合格的"知識(shí)分子"了。

朱老師說：一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,。在這一章里詳細(xì)的列舉了小學(xué),，中學(xué)，大學(xué)和教師閱讀推薦書目各100種,。非常慚愧，我在推薦教師閱讀的書里一共才讀了5本,。雖然看到這時(shí)有些著急,，但我知道著急是達(dá)不到任何的目的,。我很有信心，雖然不已經(jīng)30多歲了,，但我只要有時(shí)間我就會(huì)盡力的去改變自己,，提升自己，就像雨亭老師在天不設(shè)牢的故事中講的一樣："如果只為名利所誘,，心中就只有面前的懸崖絕壁,。這時(shí)，是天不設(shè)牢,，而人自在心中建牢,。在名利的牢籠之內(nèi)，徒勞地苦爭(zhēng),，輕者苦惱傷心;重者傷身?yè)p肢;極重者則粉身碎骨,。"我不會(huì)去計(jì)較太多的名利，去過一種"幸福完整的教育生活",。做為一個(gè)教師,，要有用大的眼光去觀察，體會(huì)教育,。朱老師說"一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平",，"一個(gè)書香充盈的城市必然是一個(gè)美麗的城市"。我知道自己沒有這么大的能量去改變一個(gè)城市,，一個(gè)民族,。但我可以在一個(gè)學(xué)校里去改變我周圍的環(huán)境，可以在我的班級(jí)里去改變我的學(xué)生,。當(dāng)然在我做這些事情的時(shí)候,，我心中一定是不僅僅局限于學(xué)校和班級(jí)的。我要做一個(gè)小小的火把,，去照亮我周圍的世界,。我期待著開學(xué)的日子趕快到來。也更加清楚我應(yīng)該在假期結(jié)束前要好好的梳理自己的思路,，為開學(xué)做好充足的準(zhǔn)備,。

喜歡這本書里的這句話：教師首先是一個(gè)人，他有自己的喜怒哀樂,，有自己的油鹽醬醋,，他必須做好一個(gè)人，爭(zhēng)取做一個(gè)大寫的人,，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人,，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的成功,，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功,。

閱讀的力量心得體會(huì)篇八

閱讀是一種卓越的力量,，它不僅能夠開闊我們的眼界，拓寬我們的思維,，還具備激發(fā)創(chuàng)新思維的力量,。在過去的閱讀經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)于激發(fā)創(chuàng)新力量的重要作用,。閱讀無處不在,，不論是紙質(zhì)書籍還是電子書籍，都是我的心靈伴侶,，也是我馳騁思維廣闊天地的通行證,。下面是我在閱讀過程中對(duì)創(chuàng)新力量的心得體會(huì)。

閱讀首先教會(huì)了我懷揣好奇心,。在大量的閱讀中,，我探索了各種不同的世界和文化，讀到了科技,、歷史,、文學(xué)等方面的書籍。比如,，讀到約翰·格里溫的《生命書》,，我了解到人的起源和生命的奧秘；讀到馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,，我領(lǐng)略了河流上的冒險(xiǎn)情懷,。這些書籍都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，鼓勵(lì)我去探索更多的知識(shí),，開闊我的視野,。好奇心是創(chuàng)新思維的源泉，只有滿懷好奇,，才能走出舒適區(qū),，勇于嘗試新的事物，從而激發(fā)創(chuàng)新力,。

閱讀讓我不斷挑戰(zhàn)思維的邊界,。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的觀點(diǎn)和思維方式,，從中發(fā)現(xiàn)了自己的局限性,。比如，讀到伽利略的《關(guān)于兩大世界系統(tǒng)的對(duì)話》,，我知道理論并不總是正確的,，需要不斷地質(zhì)疑和反思；讀到愛因斯坦的《相對(duì)論》，我意識(shí)到思維是可以跳脫常規(guī)的,，只有打破固有的觀念,，才能創(chuàng)造出新的思想。閱讀不僅讓我學(xué)到了更多的知識(shí),，還讓我重新思考問題，不斷挑戰(zhàn)思維的邊界,，從而培養(yǎng)了創(chuàng)新的思維方式,。

閱讀培養(yǎng)了我的想象力。每一本書都是一扇窗戶,，通過它,，我可以進(jìn)入一個(gè)全新的世界。在閱讀過程中,，我像是與作家一起在創(chuàng)造,，與人物一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)，感受悲喜交織的情感,。比如,，讀到J·K·羅琳的《哈利·波特》系列，我站在霍格沃茨魔法學(xué)校的入口,，目睹了魔法世界的奇妙,；讀到路易斯·卡羅爾的《愛麗絲漫游仙境》，我在夢(mèng)幻般的仙境中與奇幻人物交流,。這些虛構(gòu)的故事激發(fā)了我的想象力,，讓我學(xué)會(huì)了創(chuàng)造和思考，培養(yǎng)了創(chuàng)新的潛力,。

閱讀還教會(huì)了我堅(jiān)持和耐心,。閱讀是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和耐心的活動(dòng)。有時(shí)候我會(huì)遇到難懂的部分,，有些書內(nèi)容冗長(zhǎng)繁瑣,，需要耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間理解。但是,，我相信只要堅(jiān)持下來,，把每個(gè)字讀完，總會(huì)收獲到真知灼見,。正如勃蘭特所說：“書籍是給有毅力的人準(zhǔn)備的,。”通過閱讀,，我將堅(jiān)持和耐心作為創(chuàng)新道路上的重要品質(zhì),，相信每一次閱讀都能帶給我新的啟發(fā)。

閱讀激發(fā)創(chuàng)新力量是一種寶貴的體驗(yàn),。在閱讀中,，我懷揣好奇心,，挑戰(zhàn)思維的邊界，培養(yǎng)想象力,，堅(jiān)持和耐心,，收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。閱讀不僅僅是獲取知識(shí),，更是一種思想的碰撞和啟發(fā),。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將堅(jiān)持閱讀,，用閱讀的力量不斷激發(fā)我的創(chuàng)新思維,。我相信，通過閱讀的力量,，我能夠在不同的領(lǐng)域中展現(xiàn)出自己的創(chuàng)新力量,，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

閱讀的力量心得體會(huì)篇九

20xx年,，全民閱讀第三次寫入政府工作報(bào)告,，《人民日?qǐng)?bào)》為推進(jìn)國(guó)民閱讀單獨(dú)辟版論述，閱讀成為國(guó)家戰(zhàn)略層面上的考慮,；有一段時(shí)間,，有一篇印度工程師寫的《令人憂慮，不閱讀的中國(guó)人》的帖子紅遍了朋友圈,，其實(shí),，如果沒有這林林總總關(guān)于閱讀的信息，也許你還未曾注意到閱讀有什么用這個(gè)問題,。

關(guān)于這個(gè)問題,，阿蘭德波頓有一個(gè)著名的回答：讀書無用，但仍要讀,。不過,，日本作家齋藤孝未必認(rèn)同這個(gè)回答的前半部分?！堕喿x的力量》這本書就是他的回答,。

作為一名日本明治大學(xué)的教授，齋藤孝似乎并不滿足授人以魚,，更加樂于授人以漁,。曾經(jīng)以閱讀能力強(qiáng)的給世界他國(guó)留下印象的日本，如今,，閱讀也已經(jīng)成為一種式微的活動(dòng),，齋藤孝教授不僅僅致力于教授學(xué)生，更致力于推進(jìn)日本國(guó)民掌握閱讀的能力，并且重建這一日本軟實(shí)力資本,。

其實(shí),，對(duì)于我們中國(guó)來說，也是一樣的,。齋藤孝教授的方法論同樣可以通用于我們的讀者,。如果簡(jiǎn)單的概括這本關(guān)于閱讀學(xué)的書的話，書里只是講了兩個(gè)問題,，前者就是讀書到底有什么用,，后者是如何習(xí)得這項(xiàng)有用的技能。阿蘭德波頓并非實(shí)用派的作家,，從哲學(xué)和文學(xué)的意義上來講，筆者當(dāng)然更喜歡這一具有美學(xué)意義的回答,，但是事實(shí)上,，讀書的確就像齋藤孝教授告訴我們的讀書的確有用。

讀書架構(gòu)了你的人格,，塑造了你的人格,，讀書培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)能力，讀書還可鍛煉交際能力,，甚至日常生活中我們每一項(xiàng)公文的處理,，每一項(xiàng)新技能的學(xué)習(xí)都離不開閱讀，讀書怎么可能沒用呢,？當(dāng)然,，在眼下這個(gè)浮躁的氛圍里，讀書當(dāng)然不可能為你賺錢,，還有可能從你兜里掏錢以購(gòu)置讀書的必要工具書,，也不可能讀書破萬卷就會(huì)有人稱你為成功人士。如果以當(dāng)下的物質(zhì)成敗來論讀書的力量,，讀書不但無力量,，還可能消耗力量。

無獨(dú)有偶,，筆者前一陣正好看到一篇名為《那個(gè)賣豬肉的北大畢業(yè)生已經(jīng)50歲了,，他現(xiàn)在在干嘛？》的文章,，那個(gè)當(dāng)年被恥笑,、痛斥的北大才子陸步軒，在歲月的沉淀下,，已經(jīng)堅(jiān)實(shí)有力的回?fù)袅水?dāng)年加在他身上的凄風(fēng)冷雨,。如今他建立了土豬肉第一品牌，和他人聯(lián)手打造的壹號(hào)土豬銷售超過10億，還出版了自己的書,，并將自己的土豬品牌推向了互聯(lián)網(wǎng),，上線天貓旗艦店?；蛟S,，這個(gè)例子可以有力的回?fù)糇x書無用論，即便是以世俗的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,，讀書亦不是無用之事,。

不管有無用處，讀書一旦變成了習(xí)慣,，就如同吃喝拉撒睡一樣正常和必要,。讀書的人總會(huì)讀書，已經(jīng)無需考慮 有沒有用,。這個(gè)時(shí)候,，你應(yīng)該考慮的是，雖然讀書,，但是我會(huì)讀一本書嗎,？在這本書里，齋藤孝教授用了大量篇幅去講解如何去閱讀一本書,。

由淺入深,，由感興趣的到不感興趣的，由那些緊張輕松的到深沉厚重的,，這是最基本的方法,。齋藤孝列出的文庫(kù)本圖書和50冊(cè)知識(shí)新書兩個(gè)鍛煉目標(biāo)，在中國(guó)可能還找不到合適的參照坐標(biāo),，不過根據(jù)他書里對(duì)這些書的分析,，筆者覺得我們可能讀一些名著經(jīng)典合集以及一些技能性強(qiáng)的科普讀物就可以達(dá)到相同的效果。

很喜歡齋藤孝教授的比喻讀書是一種體育運(yùn)動(dòng),。當(dāng)我們對(duì)自己的身體感到不滿的時(shí)候,，為了美為了健康能夠堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)，在精神的世界里,，可以等量替換成,，讀書是精神世界的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，一天兩天不見成效,，天長(zhǎng)日久將受益無窮。

讀書有用,，也要讀書,。讀書之前如果能讀一讀有關(guān)讀書的書,，那再好不過。這本《閱讀的力量》以邏輯性,、實(shí)用性,、知識(shí)含量大取勝，絕不像它看起來那般輕薄,。

閱讀的力量心得體會(huì)篇十

閱讀是人類智慧和文明的源泉,，也是知識(shí)獲取的重要途徑。它不僅能夠開發(fā)我們的智力,，豐富我們的生活,，還能夠提高我們的思維能力和表達(dá)能力。在二年級(jí)的學(xué)習(xí)中,，我體會(huì)到閱讀的力量是十分強(qiáng)大的,。

第二段：閱讀能夠培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣

在二年級(jí)的課堂上，老師經(jīng)常會(huì)安排我們閱讀不同的課文,、故事書和圖書,，通過閱讀，我們不斷發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)和故事情節(jié),，不斷提高我們的閱讀能力和表達(dá)能力。在這個(gè)過程中,，我們不僅學(xué)會(huì)了如何閱讀,，還培養(yǎng)了對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣。我深刻體會(huì)到閱讀的樂趣,，讓我更加熱愛閱讀,，時(shí)刻保持閱讀習(xí)慣。

第三段：閱讀能夠豐富我們的知識(shí)和啟發(fā)我們的思考

通過閱讀,，我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)個(gè)充滿智慧的文化傳承,，了解世界知名的歷史文化和人物故事，在知識(shí)的海洋里盡情暢游,。同時(shí),，閱讀也能夠啟迪我們的思考，讓我們反思人生,、探究人性,，尤其是讀一些思想性、哲學(xué)性的文章和書籍能幫助我們把握人生的方向,，提高我們的思考能力,。

第四段：閱讀能夠豐富我們的語言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)

閱讀能夠幫助我們掌握更多的詞匯、語法和結(jié)構(gòu),，同時(shí)還能夠加強(qiáng)我們的寫作能力,。通過閱讀,，我們能夠?qū)W會(huì)排比、對(duì)比,、比喻等修辭手法,，這是寫作中非常重要的部分。在閱讀中,，我們還能夠了解各種不同文化背景下的思維方式,、觀念和行為方式，提高我們的文化素養(yǎng),。

第五段：結(jié)尾

通過二年級(jí)的閱讀學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀的思想性、啟發(fā)性和實(shí)踐性,。閱讀能夠幫助我們理解生活,、走進(jìn)世界，培養(yǎng)我們的興趣和好奇心,，更重要的是,，幫助我們體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)生命和人生。我堅(jiān)信,，只要我們堅(jiān)持閱讀,，不斷學(xué)習(xí)，一定能夠收獲更多的知識(shí)和收獲更加美好的人生,！

閱讀的力量心得體會(huì)篇十一

閱讀是一種強(qiáng)大的工具,，它不僅能帶來知識(shí)，而且能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新能力,。通過閱讀,，我們能拓寬視野，開闊思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力,。在我的閱讀過程中，我深深感受到了閱讀對(duì)于創(chuàng)新力量的重要性,，并得到了一些心得體會(huì),。

首先，閱讀為我提供了豐富的知識(shí)和信息,。無論是讀報(bào)紙,、雜志，還是看書或上網(wǎng),，閱讀可以幫助我獲取各種各樣的知識(shí),。而這些知識(shí)，正是創(chuàng)新的基石,。在閱讀的過程中,，我了解到了新的事物,、新的觀點(diǎn)和新的理論，這些都為我開拓了眼界,，提供了更多的思維素材,。正是這些知識(shí)的積累，讓我能夠更好地運(yùn)用和組合已有的信息,，從而形成創(chuàng)新性的思維方式,。

其次，閱讀讓我不斷思考和反思,。通過讀書,、閱讀文章、與他人交流,，我接觸到了各種各樣的觀點(diǎn)和思想,。然而，這些觀點(diǎn)并不都是正確和完善的,，需要我去思考,、分析和反思。這種思考和反思的過程,，幫助我發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，進(jìn)而培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力,。在這個(gè)過程中,，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問題，找到問題的本質(zhì),，從而能夠提出創(chuàng)新性的解決方案,。

此外,，閱讀培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力,。閱讀能夠帶我進(jìn)入一個(gè)全新的世界，讓我體驗(yàn)其他人的感受和思維方式,。當(dāng)我閱讀小說,、詩(shī)歌、科幻小說等文學(xué)作品時(shí),，我能夠用自己的想象力來構(gòu)建一個(gè)新的情節(jié)或者一個(gè)新的世界,。這種想象和創(chuàng)造的過程，讓我在思考問題時(shí)更加自由和開放,，使我的創(chuàng)造力得到了鍛煉和提升,。

最后，閱讀激發(fā)了我對(duì)未知世界的好奇心和求知欲,。通過閱讀,，我學(xué)到了很多以前不知道的事情,，了解到了很多我以前從未接觸過的領(lǐng)域。這讓我更加渴望探索和了解更多的未知,，進(jìn)一步加強(qiáng)了我的求知欲,。當(dāng)我接觸到一個(gè)新的領(lǐng)域或者一個(gè)新的問題時(shí)，我的好奇心會(huì)驅(qū)使我去深入了解,、積極探索,，從而培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。

總結(jié)起來,，通過閱讀,，我獲得了豐富的知識(shí)和信息，培養(yǎng)了思考和分析問題的能力,，提升了我的想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)還激發(fā)了我的好奇心和求知欲。這些方面的提升共同構(gòu)成了我的創(chuàng)新力量,。因此,，閱讀對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新力量是至關(guān)重要的。我相信,，只要我們保持閱讀的習(xí)慣,，不斷積累知識(shí)，我們的創(chuàng)新能力一定會(huì)不斷提升,，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

閱讀的力量心得體會(huì)篇十二

《閱讀的力量》這是一本由枯燥數(shù)據(jù)和生動(dòng)結(jié)論相結(jié)合的書。作者極力想證明的是自由閱讀的重要性,。fvr就是無壓力閱讀,，為了興趣而閱讀，不需要寫讀書報(bào)告,，不必回答每個(gè)章節(jié)后的問題,，也不用為每個(gè)生字查字典。fvr不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)母語有幫助,，也是讓外語能力登峰造極的方法,。與傳統(tǒng)的語文教學(xué)方法相比，“閱讀是唯一的辦法,，唯一能同時(shí)使人樂于閱讀,，培養(yǎng)寫作風(fēng)格，建立足夠詞匯,，增進(jìn)語法能力,，以及正確拼寫的方法”。

《閱讀的力量》中提到,，直接教學(xué)是兩種程序的組合：技能培養(yǎng),，刻意學(xué)習(xí)一種規(guī)則,、詞義或拼寫，然后讓這個(gè)規(guī)則變成一種“自動(dòng)化”的輸出過程;糾正錯(cuò)誤,，當(dāng)錯(cuò)誤被改正時(shí),，老師就希望學(xué)生能意識(shí)到自己對(duì)規(guī)則、詞義或拼寫的知識(shí)都應(yīng)該被改正過來,。這不正是我在過去詞語聽寫這一環(huán)節(jié)所采用的方法并期望得到的結(jié)果嗎?讀了克拉生例舉的許多反對(duì)直接教學(xué)的事例后,，我才終于明白，學(xué)生在聽寫環(huán)節(jié)的“糟糕表現(xiàn)”是因?yàn)槲业挠薮?，而非他們態(tài)度不認(rèn)真,。

“傳統(tǒng)的語文教學(xué)僅是測(cè)驗(yàn)，而這種測(cè)驗(yàn)方式只能讓在書香環(huán)境中成長(zhǎng)的.孩子順利通過,，而那些不幸生長(zhǎng)在圖書資源不足的環(huán)境中的孩子則會(huì)失敗,。”細(xì)細(xì)一想,，不就是這樣嗎?那些在聽寫中每次能拿全分的學(xué)生態(tài)度確實(shí)認(rèn)真,，然而他們花在記憶詞語的時(shí)間卻明顯比其他人少，而這部分學(xué)生在課外閱讀方面顯然比其他人多得多,。曾記得我以往教過學(xué)生的一件事,，班級(jí)里語文成績(jī)最好的一位同學(xué)，肯定不是學(xué)習(xí)最認(rèn)真刻苦的，但卻一定是班里閱讀最多的一位學(xué)生。另有一名學(xué)生,，曾經(jīng)因?yàn)槁爩懖怀觯瑔为?dú)就一篇課文中的詞語準(zhǔn)備了近二十分鐘,，最后聽寫時(shí)也沒有全部正確。而他,，平時(shí)是最討厭讀書的,，每周兩次的讀書心得，也總是想方設(shè)法與我討價(jià)還價(jià),，要換成寫隨筆,。其實(shí),，他所謂的隨筆也就是生活流水賬,。但我想，寫總比不寫好,，因而也只能這么為此了,。

總之，這本書非常有意義,，希望小伙伴有時(shí)間一定要去讀一下這本書!

閱讀的力量心得體會(huì)篇十三

閱讀是人類獲取知識(shí),、啟發(fā)智慧,、塑造思想的重要途徑之一。閱讀是沉淀智慧的源泉,，亦是傳遞奮進(jìn)力量的橋梁,。筆者曾經(jīng)通過閱讀各種各樣的書籍，親身感受到閱讀的威力和它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義,。在不斷地閱讀中,，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，開拓了眼界,，更重要的是汲取到了奮進(jìn)的力量,，懂得了積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

第二段：閱讀的啟迪

閱讀能夠啟迪人的思維,，激發(fā)自己的創(chuàng)造潛能,。通過閱讀，我們可以認(rèn)識(shí)到社會(huì)上的各種問題,，了解到各行各業(yè)的精英人士的心路歷程,。這些經(jīng)歷和見解會(huì)給我們提供新的思考視角，啟發(fā)我們從不同的角度思考問題,，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力,。同時(shí)，閱讀還可以開拓我們的眼界,，拓寬我們的視野,，讓我們對(duì)世界有更深入的認(rèn)識(shí)。這些啟迪使我們能夠更全面地認(rèn)知自己和他人,，更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展,。

第三段：閱讀的塑造

閱讀不僅僅是接收外界信息的過程，更是一個(gè)塑造自己的過程,。通過閱讀,，我們能夠認(rèn)識(shí)到偉大的人物，了解他們的人生經(jīng)驗(yàn)和奮斗故事,。這些人物的價(jià)值觀,、人生態(tài)度深深地影響著我們，塑造著我們的人格,，激勵(lì)著我們向著自己的目標(biāo)努力奮斗,。同時(shí)，閱讀還可以培養(yǎng)我們的情操和表達(dá)能力,。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,，我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的表達(dá)方式，豐富我們的思維和寫作能力。閱讀使我們的內(nèi)在世界豐富多彩,，從而更好地適應(yīng)和理解外部世界,。

第四段：閱讀的力量

閱讀不僅僅改變了我們個(gè)人的生活，更有著無窮的力量,，可以影響著整個(gè)社會(huì),。閱讀可以培養(yǎng)人們的思辨能力和創(chuàng)新能力，讓人們具備更好的決策能力和解決問題的能力,，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,。同時(shí)，閱讀還可以提高人們的審美修養(yǎng)和文化素養(yǎng),，讓人們對(duì)美和藝術(shù)更加敏感和欣賞,。這種力量不僅僅是個(gè)人的力量，更是通過個(gè)體傳播出去的,，形成了一股巨大的思想潮流,，推動(dòng)著世界的發(fā)展和進(jìn)步。

第五段：結(jié)論

總之,，閱讀汲取奮進(jìn)力量是每個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)的能力,。通過閱讀，我們可以啟迪自己的思維,，開拓自己的視野,，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展；閱讀還能夠塑造我們的人格,，激勵(lì)我們朝著目標(biāo)奮斗,；閱讀的力量可以影響我們個(gè)人的成長(zhǎng)，也可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步,。因此,，讓我們拋開瑣碎的事務(wù)，保持定期的閱讀習(xí)慣,，不斷汲取奮進(jìn)力量,，為自己的人生增添更多可能性。

閱讀的力量心得體會(huì)篇十四

閱讀是一種非常重要的技能,，它能夠幫助我們拓寬視野,，提高閱讀能力，增長(zhǎng)知識(shí),，了解不同的文化和價(jià)值觀,。在我成長(zhǎng)的過程中，閱讀一直扮演著非常重要的角色,。無論是讀故事書還是課本,，閱讀都讓我受益匪淺,。

第二段：閱讀讓我更有想象力

閱讀能夠幫助我們構(gòu)建更加豐富的想象力,。通過閱讀故事書,、小說、詩(shī)歌等,，我們可以很快地沉浸在故事的世界中,，開始構(gòu)想主人公的樣子，場(chǎng)景的布置以及氛圍的分寸,。這種想象的加強(qiáng)能夠促進(jìn)我們對(duì)個(gè)人感受,、情緒體驗(yàn)和思維故事的變化，從而使我們對(duì)未知事物的理解更為深入,。

第三段：閱讀讓我更加有耐心

閱讀是一項(xiàng)非常需要耐心的工作,，因?yàn)樗枰覀兒馁M(fèi)很多的時(shí)間和精力去理解內(nèi)容。因此,，閱讀給了我練習(xí)耐心的機(jī)會(huì),。我會(huì)學(xué)會(huì)忍受一些令我感到無趣的主題，慢慢地理解內(nèi)容,。通過閱讀英語書籍,，我也會(huì)耐心地解決單詞和語法方面的問題。

第四段：閱讀讓我更加有團(tuán)隊(duì)精神

閱讀還可以幫助我們建立團(tuán)隊(duì)精神,。在閱讀小組活動(dòng)中,，我們會(huì)共同閱讀同一篇文章，互相討論和解釋各自的觀點(diǎn),。這種協(xié)作式學(xué)習(xí)的方式能夠讓我們建立團(tuán)隊(duì)精神,，積極參與討論和共創(chuàng)新的想法。這也有利于我們?cè)谝院蟮纳钪?，尤其是在工作時(shí)建立更加緊密的合作關(guān)系,。

第五段：結(jié)論

在閱讀中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多好處,，比如豐富的想象力,、耐心的鍛煉、對(duì)待學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神等等,。讀書雖然很難,，但只有閱讀，我們才能不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的能力,。因此，每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到閱讀的重要性,，不斷努力去閱讀,，讓閱讀伴隨我們的成長(zhǎng)。

閱讀的力量心得體會(huì)篇十五

如今，許多公益廣告告訴我們要讀好書,，讀好書,。當(dāng)然，這也反映了一個(gè)現(xiàn)象:在當(dāng)今社會(huì),，人們更熱衷于追逐利益獲得快樂,、而對(duì)于閱讀的興趣不大。

在地鐵和車站的許多公共場(chǎng)所,，人們把頭埋在手機(jī)里,，很少有人會(huì)拿起一本書仔細(xì)閱讀。事實(shí)上,，在許多圖書館或書店,，你也可以看到許多成年人和孩子享受他們的閱讀時(shí)間。當(dāng)下的任務(wù)是如何把閱讀的樂趣,，講授給那些還未體會(huì)到的人,。

《閱讀的力量》是一位熱愛閱讀，讀過很多好書,，對(duì)閱讀有深刻見解的老師,，對(duì)于喜歡讀書的書友們的一席話。

他認(rèn)為讀書使人充滿力量：讀書能提高人的理解能力,，對(duì)于生活旅程和世間百態(tài)的認(rèn)知和感悟;讀書能促進(jìn)人格的不斷完善,，基于理解的閱讀，更能讓自我品格完善,，且與世界和平相處;讀書還能提高人的溝通能力,，理解能力的提升和自我品格的完善，不僅能充分理解溝通對(duì)象的意愿,，更能完全表達(dá)自己的想法,。

如果你是一個(gè)讀書人，你突然在書中遇到一個(gè)你喜歡的句子,，你會(huì)把它標(biāo)記出來,，或者抄下來，或者寫下來,。

有一天,，當(dāng)你遇到一個(gè)人有相同的閱讀興趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)談?wù)撓嗤臅蛳嗤母杏X是非常有趣的,，你會(huì)感到高興,，遇到一個(gè)知心朋友。

在我看來,，閱讀的力量是一種生活的厚積薄發(fā)厚,。有些書你讀完后可能無法使用,，但在人生的某個(gè)時(shí)刻，我把它看作是一位老相識(shí),。即使是簡(jiǎn)單的閱讀,，經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間后，也會(huì)給我們更多的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。

在《閱讀的力量》一書中,，除了闡述閱讀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響外,，零零碎碎的很多閱讀的感受會(huì)讓讀書人感到親切,，作者推薦的讀書方法和書目一樣值得我們?nèi)ンw驗(yàn)和閱讀。

有句話說,，無論是閱讀還是旅行,，身體和靈魂總是在路上。閱讀的樂趣就像旅行,，看到不同的風(fēng)景,，遇見不同的人，生活充滿了驚喜和快樂,。

在一個(gè)地方?？浚惺芤幌庐?dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,，欣賞各種風(fēng)風(fēng)雨雨,，人生的意義就會(huì)突然出現(xiàn)。如果你覺得閱讀很有趣或者想體驗(yàn)閱讀的樂趣,，讓我們一起來閱讀,。 上一篇:讀《蹲下來和孩子說話》有感 蹲下來和孩子說話心得體會(huì)。

20xx年,，“全民閱讀”第三次寫入政府

工作報(bào)告

關(guān)于這個(gè)問題,，阿蘭·德·波頓有一個(gè)著名的回答：“讀書無用,，但仍要讀”。不過,，日本作家齋藤孝未必認(rèn)同這個(gè)回答的前半部分,?！堕喿x的力量》這本書就是他的回答。

作為一名日本明治大學(xué)的教授,，齋藤孝似乎并不滿足“授人以魚”,，更加樂于“授人以漁”。曾經(jīng)以“閱讀能力強(qiáng)”的給世界他國(guó)留下印象的日本,，如今,，“閱讀”也已經(jīng)成為一種式微的活動(dòng)，齋藤孝教授不僅僅致力于教授學(xué)生,，更致力于推進(jìn)日本國(guó)民掌握閱讀的能力,，并且重建這一日本軟實(shí)力資本。

其實(shí),，對(duì)于我們中國(guó)來說,，也是一樣的。齋藤孝教授的方法論同樣可以通用于我們的讀者,。如果簡(jiǎn)單的概括這本關(guān)于閱讀學(xué)的書的話,，書里只是講了兩個(gè)問題，前者就是“讀書到底有什么用”,，后者是“如何習(xí)得這項(xiàng)有用的技能”,。阿蘭·德·波頓并非實(shí)用派的作家，從哲學(xué)和文學(xué)的意義上來講,，筆者當(dāng)然更喜歡這一具有美學(xué)意義的回答,，但是事實(shí)上，讀書的確就像齋藤孝教授告訴我們的——讀書的確有用,。

讀書架構(gòu)了你的人格,，塑造了你的人格，讀書培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)能力,，讀書還可鍛煉交際能力,，甚至日常生活中我們每一項(xiàng)公文的處理，每一項(xiàng)新技能的學(xué)習(xí)都離不開閱讀,，讀書怎么可能沒用呢?當(dāng)然,，在眼下這個(gè)浮躁的氛圍里，讀書當(dāng)然不可能為你賺錢,，還有可能從你兜里掏錢以購(gòu)置讀書的必要工具——書,，也不可能讀書破萬卷就會(huì)有人稱你為“成功人士”。如果以當(dāng)下的物質(zhì)成敗來論“讀書的力量”,，讀書不但無力量,，還可能消耗力量。

無獨(dú)有偶,，筆者前一陣正好看到一篇名為《那個(gè)賣豬肉的北大畢業(yè)生已經(jīng)50歲了,，他現(xiàn)在在干嘛?》的文章,，那個(gè)當(dāng)年被恥笑、痛斥的北大才子陸步軒,，在歲月的沉淀下,，已經(jīng)堅(jiān)實(shí)有力的回?fù)袅水?dāng)年加在他身上的凄風(fēng)冷雨。如今他建立了土豬肉第一品牌,，和他人聯(lián)手打造的壹號(hào)土豬銷售超過10億,，還出版了自己的書，并將自己的土豬品牌推向了互聯(lián)網(wǎng),，上線天貓旗艦店,。或許,，這個(gè)例子可以有力的回?fù)簟白x書無用論”,，即便是以世俗的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,，讀書亦不是無用之事,。

不管“有無用處”，讀書一旦變成了習(xí)慣,，就如同吃喝拉撒睡一樣正常和必要,。讀書的人總會(huì)讀書，已經(jīng)無需考慮 “有沒有用”,。這個(gè)時(shí)候,，你應(yīng)該考慮的是，“雖然讀書,，但是我會(huì)讀一本書嗎?”在這本書里,，齋藤孝教授用了大量篇幅去講解“如何去閱讀一本書”。

由淺入深,，由感興趣的到不感興趣的,，由那些緊張輕松的到深沉厚重的，這是最基本的方法,。齋藤孝列出的“文庫(kù)本圖書”和“50冊(cè)知識(shí)新書”兩個(gè)鍛煉目標(biāo),，在中國(guó)可能還找不到合適的參照坐標(biāo)，不過根據(jù)他書里對(duì)這些書的分析,，筆者覺得我們可能讀一些名著經(jīng)典合集以及一些技能性強(qiáng)的科普讀物就可以達(dá)到相同的效果,。

很喜歡齋藤孝教授的比喻“讀書是一種體育運(yùn)動(dòng)”。當(dāng)我們對(duì)自己的身體感到不滿的時(shí)候,，為了美為了健康能夠堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng),，在精神的世界里，可以等量替換成,，讀書是精神世界的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，一天兩天不見成效，天長(zhǎng)日久將受益無窮,。

讀書有用,，也要讀書。讀書之前如果能讀一讀有關(guān)“讀書”的書,，那再好不過,。這本《閱讀的力量》以邏輯性、實(shí)用性,、知識(shí)含量大取勝,，絕不像它看起來那般輕薄。

時(shí)下的很多公益廣告一直在告誡我們要好讀書,、讀好書,，當(dāng)然也是側(cè)面反映了一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)今社會(huì)下，人們更熱衷于追逐利益獲得快樂,、而對(duì)于閱讀的興趣不大;在地鐵,、車站很多公共場(chǎng)合，人們埋頭看他們的手機(jī),，很少一部分人會(huì)拿起一本書認(rèn)真閱讀,。其實(shí)，在很多圖書館或書店里,，你也能看到很多大人小孩在享受他們的閱讀時(shí)光,。喜歡閱讀的人自然很享受閱讀的樂趣，當(dāng)下的任務(wù)是如何把閱讀的樂趣,，講授給那些還未體會(huì)到的人,。

《閱讀的力量》是一位熱愛讀書、讀了很多好書且對(duì)于讀書有很多有見地的老師,，對(duì)于喜歡讀書的書友們的一席話,，他認(rèn)為讀書會(huì)讓人充滿力量：讀書能提高人的理解能力，對(duì)于生活旅程和世間百態(tài)的認(rèn)知和感悟;讀書能促進(jìn)人格的不斷完善,，基于理解的閱讀,，更能讓自我品格完善，且與世界和平相處;讀書還能提高人的溝通能力,，理解能力的提升和自我品格的完善,，不僅能充分理解溝通對(duì)象的意愿，更能完全表達(dá)自己的想法,。

如果你是一個(gè)讀書人,，你突然在書中碰到自己喜歡的句子，你就會(huì)把它標(biāo)注出來,，或者抄下來,，或者記下來;有一天碰到一位相同讀書愛好的人,，你會(huì)覺得聊起來非常有趣，談及相同的書一樣的內(nèi)容或者是相通的感想,，你會(huì)因?yàn)橛龅街憾械娇鞓?。在我看來，閱讀的力量更是人生的一種厚重的積累,，有些書你讀過了并不一定能用得上,，但在人生的某一個(gè)時(shí)點(diǎn)想起他如同老熟人一般親切，即便是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的閱讀,，日積月累之后也會(huì)給予我們更多體驗(yàn)和感悟,。在《閱讀的力量》書中，除去說明閱讀對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的作用之外,，零零碎碎的很多閱讀的感受會(huì)讓讀書人感到親切,，作者推薦的讀書方法和書目一樣值得我們?nèi)ンw驗(yàn)和閱讀。

有一句話說的是：要么讀書,，要么旅行,，身體和靈魂總有一個(gè)在路上。讀書的樂趣就像旅行一樣,，見到不一樣的風(fēng)景,，遇到不一樣的人,，生命中充滿了驚喜和歡樂,。在某一個(gè)地方停下來，感受其中的風(fēng)土人情,，領(lǐng)略各種的酸甜苦辣,，人生的意義會(huì)突然間呈現(xiàn)出來,。如果你覺得閱讀有趣或者想體驗(yàn)閱讀的樂趣,，那么，讓我們來一起閱讀吧。

閱讀的力量心得體會(huì)篇十六

閱讀是我們走進(jìn)知識(shí)的大門,，有了閱讀,，我們才可以拓寬自己的視野,，豐富自己的知識(shí),。作為一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生,，我也深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和它的力量。在日常的閱讀中,，我收獲了很多,，以下是我的心得體會(huì),。

一,、閱讀啟迪了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)

通過閱讀，我學(xué)習(xí)到了很多新知識(shí),，了解了世界和自然界的奧秘。比如,，在閱讀《小蜜蜂采蜜》中,，我了解到小蜜蜂采蜜的過程，明白了花的結(jié)構(gòu)和作用，同時(shí)也知道了蜜蜂的重要性。閱讀讓我拓寬了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解,。

二、閱讀提高了我對(duì)語言的理解和運(yùn)用能力

閱讀可以幫助我們豐富詞匯，提高語文水平,。在閱讀時(shí),，我們可以學(xué)習(xí)到新的詞匯和語言表達(dá)方式，同時(shí)也可以觀察到優(yōu)美的句子結(jié)構(gòu)和語言運(yùn)用技巧,。在我讀過的《爺爺?shù)奶O果樹》中,，有這樣一句話：“沉甸甸的，仿佛懷里抱著歡樂的果實(shí),?！边@個(gè)句子形象地描繪了胡蘿卜的重量和爺爺收獲時(shí)的心情,，讓我深受感動(dòng)。通過閱讀,，我不僅提高了語言的理解能力,，還懂得了如何巧妙運(yùn)用語言表達(dá)。

三,、閱讀增強(qiáng)了我思考問題和解決問題的能力

閱讀可以啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力,。在讀《小田鼠念書》時(shí),，我發(fā)現(xiàn)小田鼠在克服各種難題時(shí),，總是機(jī)智應(yīng)對(duì)，尋找解決問題的方法。這啟示了我,，面對(duì)問題時(shí)不要輕易放棄,，想盡各種辦法去解決,，尋找新的途徑和方法。同時(shí),，在閱讀中,，我們也可以學(xué)習(xí)到很多人與人之間相處的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的溝通和交流能力,。

四,、閱讀磨練了我的耐心和毅力

閱讀需要耐心和毅力，有時(shí)候需要不斷重復(fù),，甚至需要長(zhǎng)時(shí)間困難的攻克,，才能獲得收獲和成果。在我讀過的一本書《雪地里一只小兔子》,，雖然小兔子困難重重,，但是它不斷努力，努力尋找出路,，最終找到了回家的路程,。這鼓舞了我的勇氣，提高了我的耐心和毅力,。

五,、閱讀豐富了我的情感世界

閱讀不僅是知識(shí)的獲取，也是情感的沉淀,。通過閱讀,，我們可以了解到人性和社會(huì)和生活的多樣性,，體驗(yàn)到各種情感的流露。比如我讀過的《西游記》中,，孫悟空為了保護(hù)唐僧師徒,，力敵眾妖，為此忍辱負(fù)重,，最終成功了,。這個(gè)故事讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)的意志和膽量，身為一名小學(xué)生,，我也能在生活中更為堅(jiān)強(qiáng)自信,。

總結(jié)：

閱讀是一種很好的學(xué)習(xí)和提升自己的方法，通過閱讀我們可以豐富知識(shí),，培養(yǎng)好習(xí)慣,，擴(kuò)大自己的視野，提高自己的語言表達(dá)能力和思維能力,。希望我今后不斷堅(jiān)持閱讀,，不斷優(yōu)化自己，做一個(gè)有內(nèi)涵有智慧的人,。

閱讀的力量心得體會(huì)篇十七

《閱讀的力量》這本書,，一個(gè)美國(guó)教授斯蒂芬·克拉生所寫，放在我們中國(guó)稱之為教育家,。利用比較短的時(shí)間簡(jiǎn)單粗略的看了一下,，走馬觀花，我就文中所提的自由自主閱讀freevoluntaryreading的說一下感想,。

自由自主閱讀,，是提高語言能力的有效手段，這一點(diǎn)母庸置疑,。國(guó)外的閱讀資料我不是很熟悉,，但是在我們的這個(gè)社會(huì)環(huán)境中，我想自由是指閱讀范圍的廣泛性,。年前一天我?guī)ё訋r去金華書城買書看書,，他在很多小孩的地方看了一下午，呆的地方也是小學(xué)生最多的地方,，看的是少年兒童的書目,，人集中，看的書也很集中,。后來我就把他帶到文學(xué)書籍,，中醫(yī)藥書籍，電子書籍,，收藏書籍區(qū),，一樣也能走馬觀花看兩下,。很感謝我們老師給子巖打下的良好的語文基礎(chǔ)，看這些多門類很廣泛的書籍完全不是問題,，在這里我也不要求他能看多少懂,，能看，能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的東西再深入一點(diǎn),，在我們的眼里就是收獲,。

自主閱讀指的應(yīng)該就是主動(dòng)性目的性，沒有廣泛的閱讀這個(gè)也是無從說起的,。廣泛閱讀的基礎(chǔ)之上，有更明確的指向性,，而且往往是精讀,，這個(gè)就和自己的興趣愛好有關(guān)，沒有一點(diǎn)興趣,，還真讀不下去,。和老師要求的一樣進(jìn)行邊讀邊注，更加是精細(xì)活,。就目前看來子巖還沒有這個(gè)習(xí)慣,，這個(gè)像我，看的快,，記得少,。希望他能做的更好的，先把一本書讀厚,，再化繁為簡(jiǎn),，把一本書讀薄，吸取書中的全部營(yíng)養(yǎng)為己用,。

當(dāng)然這一切都是建立在老師引導(dǎo)之下,，爭(zhēng)取在新的一年里子巖能讀更多的書，收獲更多知識(shí)和能力,。