作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇一

1,、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能,。

2、體驗(yàn)想像未來(lái)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

幼兒畫(huà)紙人手一張,，油畫(huà)棒,，勾線(xiàn)筆

一、聯(lián)想談話(huà),。

2,、教師指導(dǎo)幼兒展開(kāi)聯(lián)想并大膽表述。(有條件的可以用電腦制作班級(jí)里一名幼兒的未來(lái)形象圖,，引起幼兒興趣)

3,、指導(dǎo)要點(diǎn)：在輕松的氛圍中，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述,。

二,、討論要點(diǎn)。

1,、指導(dǎo)語(yǔ)：未來(lái)的你發(fā)型是什么樣的?會(huì)穿什么樣的服裝?有什么標(biāo)志?會(huì)怎么做事?

2,、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒從未來(lái)自己的服裝、特點(diǎn)的標(biāo)志,、動(dòng)作,、環(huán)境等角度進(jìn)行構(gòu)思。

三,、幼兒繪畫(huà),。

1、突出未來(lái)的"我"的主體形象,。

2,、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻,。

3,、教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn),。

四,、相互交流、欣賞和鼓勵(lì),。

1,、鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品或請(qǐng)幼兒猜猜："同伴長(zhǎng)大后在做什么?"

2、互相肯定和鼓勵(lì),，從中獲得喜悅,。

1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程,。

2.能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié),，兩兩相對(duì)比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思,，又能知道自己長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了。

3.運(yùn)用了對(duì)比的方式,，拿嬰兒用品來(lái)與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比,，更一步說(shuō)明了幼兒的成長(zhǎng)。

4.這節(jié)課遺憾的是,，幼兒沒(méi)有能玩游戲,，如果加上一個(gè)游戲的話(huà)，更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié),，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣,，使這節(jié)課更活潑,，更生動(dòng)化。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇二

近來(lái)幼兒在上大班后常規(guī)較差,，部分幼兒自控能力較差,、做事情鹵莽，很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心,、體諒他人,，在家里也事事以自己為先，對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己,。于是進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”這一主題探究活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

能明白遵守紀(jì)律的重要性，學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，懂得尊重,、關(guān)心、愛(ài)護(hù),、體諒他人,，并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對(duì)待事情的態(tài)度。

活動(dòng)一：談話(huà)“我長(zhǎng)大了”師：小朋友,，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,，在幼兒園應(yīng)該怎么做？在家呢,？幼兒的談話(huà)記錄：在幼兒園“要幫助老師做事情,。”“自己的事情要自己做好,?！薄耙托∨笥延押孟嗵帯,！薄耙獛椭∨笥褌冏鍪虑?。”“不打架,、不罵人,、不搶玩具?！薄芭抨?duì)要快,、不推不擠?！薄吧偻嫱婢?，多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)認(rèn)字,?！薄皭?ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)動(dòng)物,?！薄耙３智鍧?，不亂扔垃圾,。”“要收拾好自己玩過(guò)的玩具,?！薄安淮蟪炒篝[，認(rèn)真聽(tīng)講,?！痹诩依铩安怀嘲职帧寢屬I(mǎi)玩具,?！薄皫图依锶俗隽λ芗暗氖隆,！薄耙鹬乩先?。”“少看電視,，多畫(huà)畫(huà),，多學(xué)習(xí)?！薄白约撼院蔑?，不浪費(fèi)糧食?！薄耙春玫艿?、妹妹?！薄安蛔鑫ｋU(xiǎn)的動(dòng)作,，不亂吃東西?！薄耙v禮貌,，會(huì)倒茶給客人喝?！?/p>

活動(dòng)二：統(tǒng)計(jì)“我家有幾口”致家長(zhǎng)的一封信尊敬的家長(zhǎng)：您好,！我們現(xiàn)在在進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng)，旨在樹(shù)立幼兒尊重、關(guān)愛(ài)他人,；能參與家庭分工及勇敢,、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則,、解決問(wèn)題等良好品質(zhì),。請(qǐng)您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書(shū)（書(shū)名自定）。請(qǐng)下周三帶來(lái),。注：請(qǐng)家長(zhǎng)將《家園聯(lián)系手冊(cè)》填寫(xiě)好下周交來(lái),。感謝您的支持！大班級(jí)分析：幼兒通過(guò)統(tǒng)計(jì)活動(dòng),，能了解家庭的人口,。

活動(dòng)三：“大帶小活動(dòng)”談話(huà)師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢,？幼兒的談話(huà)記錄：

主題小結(jié)：

幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,，會(huì)做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事,。

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我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受并體驗(yàn)自己在逐漸長(zhǎng)大的愉悅和自豪,，感恩長(zhǎng)輩,。

2、用比較清楚連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的成長(zhǎng)變化,，表達(dá)自己的感受,。

3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化,。

4,、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì),。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、兩名幼兒成長(zhǎng)照片一組,。

2、幼兒生活,、學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)歷程ppt,。

3、音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、分享成長(zhǎng)的快樂(lè)

1,、猜照片導(dǎo)入：

2、教師把幼兒1歲,、2歲,、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)幼兒猜一猜,。

二,、回憶成長(zhǎng)歷程

1、出示ppt,，共同觀察回憶成長(zhǎng)的過(guò)程

師：小時(shí)候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長(zhǎng)大的你又是什么樣子的呢?

2,、撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過(guò)程中是誰(shuí)照顧你們，誰(shuí)最辛苦?

小結(jié)：對(duì)了,，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸,、媽媽,、爺爺,、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng),，我們要關(guān)心,、體貼他們。

三,、發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的變化

1,、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測(cè)量表,，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?

2,、引導(dǎo)幼兒觀看ppt，并說(shuō)說(shuō)從動(dòng)作,、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同,。

3、引導(dǎo)幼兒觀看ppt,，并說(shuō)說(shuō)從興趣,、愛(ài)好、個(gè)性等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同,。

4,、師幼共同歸納總結(jié)成長(zhǎng)的變化

四、表現(xiàn)成長(zhǎng)的喜悅

1,、游戲：火車(chē)開(kāi)了,，展示現(xiàn)在能干的我。

活動(dòng)反思：

對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定,、欣賞,，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂(lè)、自信和自豪的情感，再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物,，對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng),，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過(guò)渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感,。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，完成了教學(xué)重點(diǎn)。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇四

1.傾聽(tīng)故事,，能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)理解成長(zhǎng)的意義,。

2.能用動(dòng)作、表情,、語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物們成長(zhǎng)的喜悅心情,。

3.初步體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

1.掛圖,。

2.請(qǐng)四個(gè)幼兒排練情景表演(內(nèi)容同故事前四段,，角色為小熊、小馬,、小兔或小象),。

理解什么是長(zhǎng)大。

能用動(dòng)作,、表情,、語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物們成長(zhǎng)的喜悅心情。

1.觀看情景表演,。

（1）認(rèn)識(shí)小熊,、小馬、小兔和小象,，從他們的自我介紹中了解他們是通過(guò)哪些變化來(lái)感受自己在長(zhǎng)大的,。

（2）小熊究竟長(zhǎng)大了嗎?聽(tīng)聽(tīng)故事你們就能找到答案了。

2.欣賞故事,。

（1）結(jié)合掛圖欣賞故事一遍,。

（2）小熊的朋友是誰(shuí)? ——小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊颊f(shuō)自己長(zhǎng)大了?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、表情,、對(duì)話(huà)來(lái)表達(dá)動(dòng)物成長(zhǎng)的快樂(lè)心情)

（3）小熊長(zhǎng)大了嗎?你是怎么知道的?

（4）原來(lái)在不知不覺(jué)中小熊已經(jīng)長(zhǎng)大了,，它的衣服、鞋子,、帽子都變小了,，連原來(lái)跳不過(guò)去的小河也能輕而易舉地跳過(guò)了，小動(dòng)物們是幼兒園中最大的孩子了,。

3.討論：你長(zhǎng)大了嗎?

（1）我們幼兒園最大的孩子是誰(shuí)呢?你們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了嗎?

（2）幼兒講述有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情,，可引導(dǎo)幼兒從身體的長(zhǎng)高,、升班、弟弟妹妹的到來(lái)等方面來(lái)講述,。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇五

一,、設(shè)計(jì)思路中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母,。為了教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。

3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

三,、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。

2,、教育幼兒自己的事情自己做。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事、衣服,、音樂(lè)五,、活動(dòng)進(jìn)程

1、講述故事引出課題故事大概,，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母,。,。。,。,。。

2,、設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了,。

（2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了？

（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子,，自己穿衣服,、吃飯

3,、談話(huà)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了,。（教育幼兒自己的事情自己做）

4,、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣）

5,、教師小結(jié),。

六．活動(dòng)反思：

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做,。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng),，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣,。

2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái),。

3、幫助幼樂(lè)極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,，增強(qiáng)自我意識(shí),。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張,。

2,、了解每位幼兒的特長(zhǎng)，事先做一些準(zhǔn)備和排練,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、通過(guò)看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大,。

（1）,、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí),？是什么時(shí)候的照片,？

3,、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái),。

（1）,、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣,，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),。

（2）、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái),。

請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。（自選）請(qǐng)幼兒上來(lái)當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn),。

（3）,、展覽幼兒的繪畫(huà)作品。（各班貼在教室里的作品）（4）,、童話(huà)劇表演,。將平日排練的童話(huà)劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演,。

（5）,、請(qǐng)幼兒上來(lái)唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格,。

（6）,、請(qǐng)幼兒上來(lái)跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美,。

（7）,、表?yè)P(yáng)幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng),。

（8）、進(jìn)行系鞋帶的比賽,，通過(guò)競(jìng)賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn),。

（9）、詩(shī)歌朗誦,，有表情地朗誦,。

（10）、現(xiàn)場(chǎng)表演做操,，看到別人的認(rèn)真精神,。

（11）、鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔,，講衛(wèi)生,。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）（12）,、看誰(shuí)計(jì)算學(xué)得好,，表演10以?xún)?nèi)的加減速算。

小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn),，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái),。

4、找找自己的不足,，鼓勵(lì)幼兒今后努力,。

（1）、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體,、參與體育活動(dòng),、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

（2）,、鼓勵(lì)幼兒今后努力,，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

教學(xué)反思

亮點(diǎn)

1.目標(biāo)提的比較全面合理,，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn),。

2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼,，幼幼談話(huà)的環(huán)節(jié),，圍繞談話(huà)主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán),。

3.最后延伸活動(dòng)不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn),，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。

不足：

難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好,。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里,，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長(zhǎng)輩的辛苦和不易,。

當(dāng)時(shí)聽(tīng)課的老師多我這節(jié)課的評(píng)價(jià)就是難點(diǎn)不突出,。我覺(jué)得提得很好。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇七

1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,，能有感情的朗讀詩(shī)歌,。

2.用"過(guò)去……現(xiàn)在……"的句式說(shuō)說(shuō)自己一年來(lái)的進(jìn)步。

3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,，積發(fā)幼兒的想象力,。

4.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維,。

1.材料準(zhǔn)備：紅花每人一朵,。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長(zhǎng)高了變重了,；家長(zhǎng)與幼兒一起回憶總結(jié)孩子一年來(lái)的新變化,。

理解詩(shī)歌內(nèi)容，能充滿(mǎn)自豪感的朗讀兒歌,。

感受成長(zhǎng)的進(jìn)步和喜悅,。

通過(guò)比較性講述、回憶總結(jié),、朗讀詩(shī)歌等形式讓幼兒感受到自己一年來(lái)的'進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅,。

1.談話(huà)引入。

教師：一年過(guò)去了,，你們又長(zhǎng)大了一歲,，有了哪些新的變化？用"過(guò)去……現(xiàn)在……"的句式說(shuō)說(shuō)自己取得的進(jìn)步,。（引導(dǎo)幼兒從身高,、體重、學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),、行為習(xí)慣等方面說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)去和現(xiàn)在有什么變化,。

小結(jié)：一年過(guò)去了你們都長(zhǎng)大了進(jìn)步了，有了好多新變化,。過(guò)去吃飯掉飯?，F(xiàn)在吃得干干凈凈；過(guò)去玩具亂丟,，現(xiàn)在主動(dòng)收拾整齊等等,。

2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

（1）理解詩(shī)歌內(nèi)容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌,。

提問(wèn)：詩(shī)歌的名稱(chēng)是什么,？詩(shī)歌里的小朋友有了什么新的變化？

（2）再次欣賞理解兒歌,。

提問(wèn)：他過(guò)去是怎樣的,？現(xiàn)在呢？（教師以詩(shī)歌里的句子小結(jié)幼兒的回答）

（3）練習(xí)朗讀兒歌,。

提問(wèn)：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了，你心里感覺(jué)怎樣,？（體驗(yàn)進(jìn)步的喜悅,，激發(fā)幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀）

3.小結(jié)。

教師從幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)方面表?yè)P(yáng)孩子們的進(jìn)步,，并給每個(gè)幼兒發(fā)送紅花,。

4.有感情的朗讀詩(shī)歌,。（配樂(lè)）

評(píng)價(jià)要素：

1.幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否從中感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅,。

2.是否能有感情的朗讀詩(shī)歌,。

活動(dòng)建議：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子一年來(lái)的進(jìn)步表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫(huà)等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來(lái)貼在《我長(zhǎng)大了》的主題墻上,。

2.詩(shī)歌仿編：利用"過(guò)去的我……現(xiàn)在的我……"進(jìn)行詩(shī)歌仿編

一年過(guò)去了,，新年又來(lái)到。

量一量,，我長(zhǎng)大了多少,；稱(chēng)一稱(chēng)，我重了多少,；想一想,，老師教我的本領(lǐng)，我學(xué)到了多少,。

過(guò)去,，我撞倒了小朋友，拔腿就跑,；現(xiàn)在,，我看見(jiàn)小朋友跌倒，連忙把他扶抱,。

過(guò)去,，我朝地上亂丟東西，現(xiàn)在,，我拿掃帚把地清掃,。

媽媽呀，我長(zhǎng)大了一歲,，進(jìn)步真不小,。

本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣,，特別是在幼兒交流分享的時(shí)候,，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好,，也能達(dá)到預(yù)期的效果,。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇八

1、通過(guò)對(duì)成長(zhǎng)中不同的照片的比較,，初步理解“成長(zhǎng)”,，激發(fā)幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)感到自豪，體會(huì)自己成長(zhǎng)的樂(lè)趣！

2,、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)和同伴交流的樂(lè)趣,。

1、 教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片,，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒興趣,。

教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片“看看它是誰(shuí)？”幼兒大膽猜測(cè),！

2,、教師引導(dǎo)幼兒理解“什么是成長(zhǎng)？”

（1）教師引導(dǎo)幼兒“是我班的一位小朋友,！”幼兒猜測(cè),！

如果猜對(duì)了，該幼兒站起來(lái)和大家打招呼,！

（2）教師：“咦,！照片上的××和班上的××怎么不一樣呀！”

“咱們?cè)僬艺疫€有什么地方不一樣,？”

“比一比,，你們自己照片上的寶寶都是一樣嗎？”“有什么不一樣的,？”教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)中的不同,。

（3）教師激發(fā)幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)感到自豪，體會(huì)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,。

3,、 教師介紹幼兒的成長(zhǎng)檔案冊(cè)。

4,、教師引導(dǎo)幼兒將自己的成長(zhǎng)照片按序排隊(duì),。

5、 幼兒按成長(zhǎng)順序?qū)⒄掌N在成長(zhǎng)檔案冊(cè)上,。

幼兒拿著自己的成長(zhǎng)檔案冊(cè)向同伴介紹自己的成長(zhǎng)照片,，共同分享成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇九

1,、知道自己在長(zhǎng)大,，萌發(fā)長(zhǎng)大了的自信心，逐步形成自我意識(shí),。

2,、知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在外形上的變化，還應(yīng)變得更能干,，有更多的本領(lǐng),。

3,、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，萌發(fā)成為一名小學(xué)生的愿望,，并懂得為之做好準(zhǔn)備。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇十

鑒于此種情況,，我特意設(shè)計(jì)了這節(jié)“我長(zhǎng)大了“的集體活動(dòng),。

通過(guò)展覽，對(duì)比,，講述,，使幼兒增強(qiáng)“我長(zhǎng)大了“自我意識(shí)，并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”,。

學(xué)會(huì)懂得身高是用卷尺來(lái)測(cè)量,，體重是用體重稱(chēng)來(lái)稱(chēng)的。

卷尺,；體重秤

（一）發(fā)動(dòng)幼兒回家尋找自己小時(shí)候穿過(guò)的衣服,，用過(guò)的物品以及小時(shí)候的照片。

(二)要求幼兒向家長(zhǎng)了解自己小時(shí)候的故事,，了解自己是怎樣在家長(zhǎng)的愛(ài)撫下長(zhǎng)大的,。

（四）量一量，我長(zhǎng)高了多少,？稱(chēng)一稱(chēng),，我重了多少？

（五）談?wù)摚骸拔覍W(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),？”請(qǐng)幼兒表演唱兒歌,，跳舞，朗誦,，展示美工作品等,。

（六）學(xué)習(xí)大班守則：“愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)朋友,，愛(ài)集體,，守紀(jì)律，”然后教師總結(jié)并講解,。

（七）集體朗誦詩(shī)歌《一年過(guò)去了》

一年過(guò)去了,，新年又來(lái)到。

量量看,，我長(zhǎng)高了多少,？

稱(chēng)稱(chēng)看，我重了多少,？

想想看,，老師給交給我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少,？

算算看，離上學(xué)上的時(shí)間還差多少,？

媽媽呀,！我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不少,。

（八）帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活的`圖片,，布置“小學(xué)生活展覽”

本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣,，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候,，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好,，也能達(dá)到預(yù)期的效果,，我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過(guò)家家”的游戲，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的,。

所以,，如果在有類(lèi)似活動(dòng)，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好,。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇十一

1,、知道自己在長(zhǎng)大，萌發(fā)長(zhǎng)大了的自信心,，逐步形成自我意識(shí),。

2、知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在外形上的變化,，還應(yīng)變得更能干,，有更多的本領(lǐng)。

3,、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，萌發(fā)成為一名小學(xué)生的愿望，并懂得為之做好準(zhǔn)備,。

1,、操作材料：跳繩、筷子,、水果模型,、幼兒衣褲、鞋子,、書(shū)本,、鉛筆、書(shū)包,、文具盒等,。

2,、幻燈片

3、題板,、小笑臉等

一,、啟發(fā)式提問(wèn)，導(dǎo)入主題“我長(zhǎng)大了”

1,、教師與幼兒熱情打招呼,，幼兒有禮貌的回應(yīng)。

（幼兒意識(shí)到自己在不斷長(zhǎng)大）

二,、通過(guò)體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了有哪些變化,。

1,、感受身體上的變化，發(fā)現(xiàn)自己的外形長(zhǎng)大了：

教師出示幼兒小時(shí)候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎,，從而發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了,，變胖了。

2,、通過(guò)交流,、操作，感受自己的本領(lǐng)也增強(qiáng)了：

提問(wèn)：“小朋友,，你們想想,，你長(zhǎng)大了，除了身體上有變化還有其他方面的.

變化嗎,？”“有什么本領(lǐng)是你會(huì)做的,，但是小班的弟弟妹妹他們不會(huì)？”引導(dǎo)幼兒討論,、相互交流自己長(zhǎng)大了有些什么本領(lǐng),。根據(jù)剛才幼兒說(shuō)的本領(lǐng)，提供操作材料讓幼兒操作,。

通過(guò)做題板,，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)獨(dú)立完成那些事。讓幼兒領(lǐng)悟作為大班的幼兒應(yīng)該會(huì)做些什么,。

認(rèn)識(shí)題板（通過(guò)幻燈片演示認(rèn)識(shí)題板上的字）——幼兒在自己會(huì)做的事上貼上笑臉——請(qǐng)幼兒個(gè)別演示如何完成這些事——評(píng)選出“最能干之星”——小結(jié)：作為大班幼兒應(yīng)該盡量學(xué)會(huì)這些本領(lǐng),。

三、延伸部分

1,、幼兒觀看小學(xué)生上學(xué),、學(xué)習(xí)的情景圖片。簡(jiǎn)單了解他們的學(xué)習(xí)生活,。

2,、說(shuō)說(shuō)小學(xué)生要會(huì)些什么,？

3、延伸出：“你們?cè)匍L(zhǎng)大點(diǎn)也要上小學(xué)了,，你們準(zhǔn)備好了嗎,？

4、幼兒操作整理好書(shū)包

四,、結(jié)束：幼兒背起書(shū)包排好隊(duì),。

五、音樂(lè)中退場(chǎng),，結(jié)束活動(dòng),。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇十二

“幼兒園大班”在幼兒心目中是一個(gè)早已被向往的班級(jí),，特別是升入大班,，對(duì)幼兒來(lái)講,，是一件他們高興的事,。為了使幼兒知道自己在漸漸長(zhǎng)大,，認(rèn)識(shí)到自己不僅是“身體在長(zhǎng)大”還有“本領(lǐng)也變大了”,，讓他們產(chǎn)生長(zhǎng)大了的自豪感,。我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)社會(huì)活動(dòng)“我長(zhǎng)大了“,。為幼兒確立了“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”的概念,，樹(shù)立“我會(huì)…….”的信心,，同時(shí)產(chǎn)生“長(zhǎng)大”的期待。使幼兒在感悟性的活動(dòng)中獲得直觀的認(rèn)識(shí),。