作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇一

一,、設(shè)計(jì)思路中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀(guān)察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做,。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。

3,、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三,、活動(dòng)重難點(diǎn)

1,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

2,、教育幼兒自己的事情自己做,。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事,、衣服,、音樂(lè)五、活動(dòng)進(jìn)程

1,、講述故事引出課題故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,，一個(gè)卻依靠父母。,。,。。,。,。

2、設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了,。

（2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了,？

（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服,、吃飯

3,、談話(huà)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了,。（教育幼兒自己的事情自己做）

4,、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣）

5、教師小結(jié),。

六．活動(dòng)反思：

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些,。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇二

1．學(xué)會(huì)12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字干,，認(rèn)識(shí)革戶(hù)字旁,；讀寫(xiě)姑娘等6個(gè)詞語(yǔ)，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用;會(huì)區(qū)別形近字姑－故,、娘－糧,、次－歡。

3．懂得什么叫做長(zhǎng)大,，會(huì)幫助爸爸媽媽和身邊的人做自己能做的事,。

1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字,，能正確書(shū)寫(xiě)生字,，認(rèn)識(shí)革字旁、戶(hù)字頭,，掌握他們的寫(xiě)法,。

2、能合作自學(xué)生字,，讀準(zhǔn)音,，記字形，想字意,，能給生字組詞,，選擇詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。

3,、初讀課文,，初步了解課文的內(nèi)容。

今天,，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文,，在學(xué)習(xí)課文之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這篇課文中的生字,。認(rèn)識(shí)這些生字,，能幫助我們更好地學(xué)習(xí)課文。

（1）自學(xué)生字,，讀準(zhǔn)字音,，了解結(jié)構(gòu)、偏旁、筆順,，不懂的地方打上,？

（2）指名匯報(bào)自學(xué)情況，有問(wèn)題的提出來(lái),，一起交流解決

（3）學(xué)習(xí)小組互相檢查掌握情況

（4）說(shuō)說(shuō)記憶方法

（1）口頭組詞,，選擇好詞寫(xiě)在黑板上

（2）比一比，看誰(shuí)記的詞語(yǔ)多

（3）選擇一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)

1,、能正確,、有感情的讀課文

2、學(xué)會(huì)用誰(shuí)發(fā)現(xiàn)（看見(jiàn)）什么就趕緊怎么做的句式說(shuō)話(huà)

3,、出示青青的圖片,。你們和她認(rèn)識(shí)一下吧。

出示：青青長(zhǎng)著（）的娃娃臉,，穿著（）的小花裙,。

4、青青非常想快點(diǎn)長(zhǎng)大,，而她真的長(zhǎng)大了,。

（出示課題）你想知道青青是怎么長(zhǎng)大的嗎？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文,。

1,、聽(tīng)課文錄音，給課文標(biāo)上自然段號(hào),。

2,、想想青青是怎么長(zhǎng)大的？哪一段知道青青長(zhǎng)大了,？

1、指名讀第一自然段

2,、怎樣才能長(zhǎng)大呢,？青青是怎么想、怎么做的,？劃出有關(guān)句子,。出示讀一讀。

3,、出示,，比較句子：我要是穿上大人的衣服不就長(zhǎng)大了！

我要是穿上大人的衣服就長(zhǎng)大了,！

4,、青青這么做是不是就真的長(zhǎng)大了？你怎么知道的？

5,、讀課文,，朗讀指導(dǎo)

1、那么青青到底怎么做才算是長(zhǎng)大了呢,？

a,、青青學(xué)著大人的樣子把房間里的地板拖得很干凈。

2,、青青是怎樣學(xué)著大人的樣子的,？

b、媽媽在做菜,，青青發(fā)現(xiàn)油瓶空了,，就趕緊上街去買(mǎi)油。

3,、趕緊你能換個(gè)詞說(shuō)說(shuō)嗎,？

4、句式練習(xí)：

丁丁看見(jiàn)天下雨了,，就趕緊,。

看見(jiàn)，就趕緊,。

（1）復(fù)習(xí)字詞,，能準(zhǔn)確認(rèn)讀

（2）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)句子

1、通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)我們知道了青青是怎樣長(zhǎng)大的,。說(shuō)一說(shuō)青青是怎么做的,？

教師小結(jié)：是啊，穿上大人的衣服不算長(zhǎng)大,，只有懂事,、愛(ài)勞動(dòng)了，才算是真正的長(zhǎng)大了,。

你們還想長(zhǎng)大嗎,？那么，你會(huì)怎么做,，讓自己真的長(zhǎng)大呢,？寫(xiě)在課本上。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇三

1,、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能,。

2、體驗(yàn)想像未來(lái)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

幼兒畫(huà)紙人手一張，油畫(huà)棒,，勾線(xiàn)筆

一,、聯(lián)想談話(huà)。

2,、教師指導(dǎo)幼兒展開(kāi)聯(lián)想并大膽表述,。(有條件的可以用電腦制作班級(jí)里一名幼兒的未來(lái)形象圖，引起幼兒興趣)

3,、指導(dǎo)要點(diǎn)：在輕松的氛圍中,，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述。

二,、討論要點(diǎn),。

1、指導(dǎo)語(yǔ)：未來(lái)的你發(fā)型是什么樣的?會(huì)穿什么樣的服裝?有什么標(biāo)志?會(huì)怎么做事?

2,、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒從未來(lái)自己的服裝,、特點(diǎn)的標(biāo)志、動(dòng)作,、環(huán)境等角度進(jìn)行構(gòu)思,。

三、幼兒繪畫(huà),。

1,、突出未來(lái)的"我"的主體形象。

2,、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景,，涂色均勻。

3,、教師巡回指導(dǎo),，肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。

四,、相互交流、欣賞和鼓勵(lì),。

1,、鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品或請(qǐng)幼兒猜猜："同伴長(zhǎng)大后在做什么?"

2、互相肯定和鼓勵(lì),，從中獲得喜悅,。

1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)上,，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程。

2.能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié),，兩兩相對(duì)比,，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了,。

3.運(yùn)用了對(duì)比的方式，拿嬰兒用品來(lái)與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比,，更一步說(shuō)明了幼兒的成長(zhǎng),。

4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒(méi)有能玩游戲,，如果加上一個(gè)游戲的話(huà),，更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣,，使這節(jié)課更活潑,，更生動(dòng)化。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇四

1,、通過(guò)認(rèn)照片,、看錄象、試衣服等活動(dòng),，感受到自己的長(zhǎng)大,，增強(qiáng)觀(guān)察能力。

2,、愿意較大聲,、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

1、幼兒小時(shí)侯的照片,、錄象,。

2、各類(lèi)嬰兒衣物等,。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽在集體面前講述自己的想法,。

（一）情境感知：

2、小結(jié)：我們長(zhǎng)大了,，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了,，個(gè)子長(zhǎng)高了，變瘦了,，所以和小時(shí)候不一樣,。

（二）操作比較：

1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎,？ （幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大,。）

2,、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿,、講述為什么穿不下衣服,。）

3、小結(jié)：我們的頭,、身體,、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了,。

（三）觀(guān)察發(fā)現(xiàn)：

1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶,。 提問(wèn)：寶寶在干什么,？為什么要媽媽幫忙？

2,、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶,。 比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？

3,、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做,。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

4,、引導(dǎo)討論： 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣,？你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。

5,、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,，現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情，會(huì),。,。。,。,。。希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),，比老師的本領(lǐng)更大,。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

知道家人為自己的成長(zhǎng)付出了很多，很辛苦,。能用多種方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài),，并記錄下來(lái)。用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片,，繪本，音樂(lè),，記錄表

活動(dòng)過(guò)程：

一,、以圖片導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣

1,、出示媽媽大肚子的圖片,、孩子哭鬧的圖片、媽媽喂奶的圖片,、爸爸逗孩子開(kāi)心的圖片等,。

2、提問(wèn)：你們從圖片上都看到了些什么,，有什么感受和想法,，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

3,、小結(jié)：家人養(yǎng)育我們非常辛苦,，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，我們也要愛(ài)他們,，回報(bào)他們,，為他們做一些力所能及的事情。

幼兒討論：我們長(zhǎng)大了,。

提問(wèn)：你今年幾歲了,？你覺(jué)得你長(zhǎng)大了嗎？那你可以做些什么,？

二,、欣賞繪本《敬茶》，感受繪本里小朋友對(duì)家人的愛(ài)

幼兒自由討論：除了可以給家人敬茶,，我們可以為家人做些什么,？

請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō),，自己可以為家人做些什么？鼓勵(lì)幼兒多說(shuō),，但要說(shuō)得實(shí)際,，是自己這個(gè)年齡可以做到的。（如掃地,、做清潔,、泡腳、按摩等）

三,、填寫(xiě)記錄表

1,、出示記錄表，請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的方式記錄下你想為家人做的事情,。教師可簡(jiǎn)單示范一幅,，不要求幼兒畫(huà)得有多好，能形象表達(dá)出做的什么事情即可,。

2,、播放音樂(lè)《感恩的心》，幼兒填寫(xiě)記錄表,。

四,、分享記錄表

請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄本給大家分享一下，說(shuō)說(shuō)自己能為家長(zhǎng)做些什么,，鼓勵(lì)幼兒大膽分享,。

活動(dòng)延伸：

要求幼兒按照自己的記錄表，回家為家人做一些力所能及的事情,。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇六

近來(lái)幼兒在上大班后常規(guī)較差,，部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽,，很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心,、體諒他人，在家里也事事以自己為先,，對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己,。于是進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”這一主題探究活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

能明白遵守紀(jì)律的重要性,，學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，懂得尊重、關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、體諒他人，并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對(duì)待事情的態(tài)度。

活動(dòng)一：談話(huà)“我長(zhǎng)大了”師：小朋友,，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,，在幼兒園應(yīng)該怎么做？在家呢,？幼兒的談話(huà)記錄：在幼兒園“要幫助老師做事情,。”“自己的事情要自己做好,。”“要和小朋友友好相處,?！薄耙獛椭∨笥褌冏鍪虑椤,！薄安淮蚣?、不罵人、不搶玩具,?！薄芭抨?duì)要快、不推不擠,?！薄吧偻嫱婢撸嗫磿?shū),，多學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)認(rèn)字?！薄皭?ài)護(hù)花草樹(shù)木,，愛(ài)護(hù)動(dòng)物?！薄耙３智鍧?，不亂扔垃圾?！薄耙帐昂米约和孢^(guò)的玩具,。”“不大吵大鬧,，認(rèn)真聽(tīng)講,。”在家里“不吵爸爸,、媽媽買(mǎi)玩具,。”“幫家里人做力所能及的事?！薄耙鹬乩先?。”“少看電視,，多畫(huà)畫(huà),，多學(xué)習(xí)?！薄白约撼院蔑?，不浪費(fèi)糧食?！薄耙春玫艿?、妹妹?！薄安蛔鑫ｋU(xiǎn)的動(dòng)作,，不亂吃東西?！薄耙v禮貌,，會(huì)倒茶給客人喝?！?/p>

活動(dòng)二：統(tǒng)計(jì)“我家有幾口”致家長(zhǎng)的一封信尊敬的家長(zhǎng)：您好,！我們現(xiàn)在在進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng)，旨在樹(shù)立幼兒尊重,、關(guān)愛(ài)他人,；能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任,、守規(guī)則,、解決問(wèn)題等良好品質(zhì)。請(qǐng)您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書(shū)（書(shū)名自定）,。請(qǐng)下周三帶來(lái),。注：請(qǐng)家長(zhǎng)將《家園聯(lián)系手冊(cè)》填寫(xiě)好下周交來(lái)。感謝您的支持,！大班級(jí)分析：幼兒通過(guò)統(tǒng)計(jì)活動(dòng),，能了解家庭的人口。

活動(dòng)三：“大帶小活動(dòng)”談話(huà)師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢,？幼兒的談話(huà)記錄：

主題小結(jié)：

幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)做許多事情,，并愿意為成人做一些力所能及的事,。

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我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇七

1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，能有感情的朗讀詩(shī)歌,。

2.用"過(guò)去……現(xiàn)在……"的句式說(shuō)說(shuō)自己一年來(lái)的進(jìn)步,。

3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力,。

4.大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維,。

1.材料準(zhǔn)備：紅花每人一朵,。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長(zhǎng)高了變重了,；家長(zhǎng)與幼兒一起回憶總結(jié)孩子一年來(lái)的新變化,。

理解詩(shī)歌內(nèi)容，能充滿(mǎn)自豪感的朗讀兒歌,。

感受成長(zhǎng)的進(jìn)步和喜悅。

通過(guò)比較性講述,、回憶總結(jié),、朗讀詩(shī)歌等形式讓幼兒感受到自己一年來(lái)的'進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅。

1.談話(huà)引入,。

教師：一年過(guò)去了,，你們又長(zhǎng)大了一歲，有了哪些新的變化,？用"過(guò)去……現(xiàn)在……"的句式說(shuō)說(shuō)自己取得的進(jìn)步,。（引導(dǎo)幼兒從身高、體重,、學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),、行為習(xí)慣等方面說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)去和現(xiàn)在有什么變化。

小結(jié)：一年過(guò)去了你們都長(zhǎng)大了進(jìn)步了,，有了好多新變化,。過(guò)去吃飯掉飯粒現(xiàn)在吃得干干凈凈,；過(guò)去玩具亂丟,，現(xiàn)在主動(dòng)收拾整齊等等。

2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。

（1）理解詩(shī)歌內(nèi)容教師以自豪的口吻有感情的朗讀兒歌,。

提問(wèn)：詩(shī)歌的名稱(chēng)是什么？詩(shī)歌里的小朋友有了什么新的變化,？

（2）再次欣賞理解兒歌,。

提問(wèn)：他過(guò)去是怎樣的？現(xiàn)在呢？（教師以詩(shī)歌里的句子小結(jié)幼兒的回答）

（3）練習(xí)朗讀兒歌,。

提問(wèn)：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了,，你心里感覺(jué)怎樣？（體驗(yàn)進(jìn)步的喜悅,，激發(fā)幼兒帶著自豪喜悅的感情朗讀）

3.小結(jié),。

教師從幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)方面表?yè)P(yáng)孩子們的進(jìn)步，并給每個(gè)幼兒發(fā)送紅花,。

4.有感情的朗讀詩(shī)歌,。（配樂(lè)）

評(píng)價(jià)要素：

1.幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否從中感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅,。

2.是否能有感情的朗讀詩(shī)歌,。

活動(dòng)建議：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子一年來(lái)的進(jìn)步表現(xiàn)和新變化以照片、圖畫(huà)等圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來(lái)貼在《我長(zhǎng)大了》的主題墻上,。

2.詩(shī)歌仿編：利用"過(guò)去的我……現(xiàn)在的我……"進(jìn)行詩(shī)歌仿編

一年過(guò)去了,，新年又來(lái)到。

量一量,，我長(zhǎng)大了多少,；稱(chēng)一稱(chēng)，我重了多少,；想一想,，老師教我的本領(lǐng)，我學(xué)到了多少,。

過(guò)去,，我撞倒了小朋友，拔腿就跑,；現(xiàn)在,，我看見(jiàn)小朋友跌倒，連忙把他扶抱,。

過(guò)去,，我朝地上亂丟東西，現(xiàn)在,，我拿掃帚把地清掃,。

媽媽呀，我長(zhǎng)大了一歲,，進(jìn)步真不小,。

本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣,，特別是在幼兒交流分享的時(shí)候,，有兒顯現(xiàn)的很興奮,，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果,。

我長(zhǎng)大了大班教案社會(huì)領(lǐng)域篇八

1,、知道自己在長(zhǎng)大，萌發(fā)長(zhǎng)大了的自信心,，逐步形成自我意識(shí),。

2、知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在外形上的變化,，還應(yīng)變得更能干,，有更多的本領(lǐng)。

3,、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，萌發(fā)成為一名小學(xué)生的愿望，并懂得為之做好準(zhǔn)備,。

1,、操作材料：跳繩、筷子,、水果模型,、幼兒衣褲、鞋子,、書(shū)本、鉛筆,、書(shū)包,、文具盒等。

2,、幻燈片

3,、題板、小笑臉等

一,、啟發(fā)式提問(wèn),，導(dǎo)入主題“我長(zhǎng)大了”

1、教師與幼兒熱情打招呼,，幼兒有禮貌的回應(yīng),。

（幼兒意識(shí)到自己在不斷長(zhǎng)大）

二、通過(guò)體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了有哪些變化,。

1、感受身體上的變化,，發(fā)現(xiàn)自己的外形長(zhǎng)大了：

教師出示幼兒小時(shí)候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎,，從而發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了,，變胖了。

2,、通過(guò)交流,、操作，感受自己的本領(lǐng)也增強(qiáng)了：

提問(wèn)：“小朋友,，你們想想,，你長(zhǎng)大了，除了身體上有變化還有其他方面的.

變化嗎,？”“有什么本領(lǐng)是你會(huì)做的,，但是小班的弟弟妹妹他們不會(huì)？”引導(dǎo)幼兒討論,、相互交流自己長(zhǎng)大了有些什么本領(lǐng),。根據(jù)剛才幼兒說(shuō)的本領(lǐng)，提供操作材料讓幼兒操作,。

通過(guò)做題板,，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)獨(dú)立完成那些事。讓幼兒領(lǐng)悟作為大班的幼兒應(yīng)該會(huì)做些什么,。

認(rèn)識(shí)題板（通過(guò)幻燈片演示認(rèn)識(shí)題板上的字）——幼兒在自己會(huì)做的事上貼上笑臉——請(qǐng)幼兒個(gè)別演示如何完成這些事——評(píng)選出“最能干之星”——小結(jié)：作為大班幼兒應(yīng)該盡量學(xué)會(huì)這些本領(lǐng),。

三、延伸部分

1,、幼兒觀(guān)看小學(xué)生上學(xué),、學(xué)習(xí)的情景圖片。簡(jiǎn)單了解他們的學(xué)習(xí)生活,。

2,、說(shuō)說(shuō)小學(xué)生要會(huì)些什么？

3,、延伸出：“你們?cè)匍L(zhǎng)大點(diǎn)也要上小學(xué)了,，你們準(zhǔn)備好了嗎？

4,、幼兒操作整理好書(shū)包

四,、結(jié)束：幼兒背起書(shū)包排好隊(duì)。

五,、音樂(lè)中退場(chǎng),，結(jié)束活動(dòng)。