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農(nóng)業(yè)推廣論文篇一

農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)和農(nóng)村的支柱,，也是我國廣大農(nóng)民的主要生計來源,。為了促進我國農(nóng)業(yè)發(fā)展，加快實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,，各級政府和機構(gòu)長期以來都在積極推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)和科學(xué)知識,。作為一名農(nóng)技人員，我也在這一工作中參與了許多推廣活動,，同時也積累了不少經(jīng)驗和體會,。在本文中，我將對農(nóng)業(yè)推廣工作中的心得和體會進行總結(jié)和分享,。

第二段：推廣方法和策略

在農(nóng)業(yè)推廣工作中,，我們需要根據(jù)不同農(nóng)作物的特點和生態(tài)環(huán)境的差異,，制定出不同的推廣方法和策略。例如,，在推廣某個新品種的時候,，我們需要深入農(nóng)戶家中，詳細了解他們的生活習(xí)慣和種植條件,，綜合考慮之后再給出合適的推廣建議,。同時也要注意掌握好不同農(nóng)戶的心理，適當(dāng)運用對比和激勵等方法,，激發(fā)他們的種植熱情,。

第三段：推廣內(nèi)容和效果

農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)容非常豐富，包括新品種推廣,、新技術(shù)推廣,、農(nóng)業(yè)保險等等。在推廣過程中,，我們需要注意每個推廣內(nèi)容的特點和優(yōu)勢,，對不同的農(nóng)戶進行個性化的推廣。同時也要注重效果的評估,，及時調(diào)整推廣策略,，以提高推廣成功率。我曾經(jīng)參與過的一次推廣活動是在某個村莊推廣水稻節(jié)水種植技術(shù),，通過講解,、實地演示和互動交流等方式，最終推廣效果非常顯著,，很多農(nóng)戶的收成都比以前高出不少,。

第四段：推廣過程中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對

雖然農(nóng)業(yè)推廣工作很重要，但也有一些挑戰(zhàn)需要應(yīng)對,。比較常見的挑戰(zhàn)包括農(nóng)戶技術(shù)水平不高,、對新技術(shù)新品種的抗拒心理強、資金和政策保障不到位等等,。在面對這些挑戰(zhàn)時,，我們需要采取不同的應(yīng)對策略。比如,，針對技術(shù)水平不高的農(nóng)戶,，可以通過示范和個性化指導(dǎo)的形式提高其技術(shù)水平；對于抗拒新技術(shù)新品種的農(nóng)戶,，可以采用口碑營銷和激勵機制來轉(zhuǎn)化其認識,；對于缺乏資金和政策保障的農(nóng)戶，可以引導(dǎo)其參與農(nóng)業(yè)保險等保障措施。

第五段：總結(jié)和展望

隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的不斷發(fā)展和環(huán)境的變化,，農(nóng)業(yè)推廣工作也還面臨著許多新的機遇和挑戰(zhàn),。為了做好這項工作,，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，根據(jù)實際情況制定出更加科學(xué)的推廣策略，同時也需要注重與農(nóng)戶的溝通交流,，增強其參與感和主動性,。相信在不久的將來，農(nóng)業(yè)推廣工作會有更加顯著的貢獻,，助力我國農(nóng)業(yè)發(fā)展,。

農(nóng)業(yè)推廣論文篇二

摘要：在我國農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中，農(nóng)業(yè)推廣是一種重要方法,，而農(nóng)業(yè)推廣的重要推動力為金融方面的支持,。本文首先對農(nóng)業(yè)推廣的金融支持現(xiàn)狀進行分析，針對其存在的主要問題,，結(jié)合相關(guān)案例,，提出具有針對性的我國農(nóng)業(yè)推廣的金融支持方法，進而促進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展,。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)推廣,；金融支持；金融支持業(yè)務(wù)范圍

一,、農(nóng)業(yè)推廣的金融支持現(xiàn)狀

當(dāng)前,，我國農(nóng)業(yè)推廣的金融支持是明顯不足的，其具體問題表現(xiàn)為多個方面：（1）農(nóng)業(yè)推廣資金與金融業(yè)務(wù)不平衡,，我國很多地區(qū)的涉農(nóng)金融機構(gòu)主要業(yè)務(wù)都是“三農(nóng)”,，主要發(fā)展的金融業(yè)務(wù)具有頻率高、一次性量小的特點,，在進行投資時,，金融機構(gòu)有著過于謹慎的特點；（2）擔(dān)保機制不健全,，在農(nóng)村地區(qū),，農(nóng)業(yè)保險信用機構(gòu)并沒有十分完善，保險機構(gòu)的工作缺乏主動性,，而擔(dān)保資金的落實同樣存在一定困難,；（3）法律法規(guī)不完善，我國針對農(nóng)業(yè)推廣的相關(guān)政策并不缺乏,，但是在落實過程中卻效果不好,，其主要原因是沒有和政策法規(guī)相對應(yīng)的實施系統(tǒng)，同時，我國部分地方地區(qū)并沒有地方針對性的指導(dǎo)性文件,；（4）在農(nóng)業(yè)推廣的微觀層面,，專業(yè)人才是相對缺乏的，特別是在我國一些偏遠地區(qū),，村鎮(zhèn)總是存在著農(nóng)業(yè)推廣人力資源短缺的情況,，關(guān)于此類知識的培訓(xùn)機構(gòu)相對較少，甚至沒有,，而具有此類知識的專業(yè)人才相對較少,，整個隊伍的業(yè)務(wù)水平存在較大差異。

二,、農(nóng)業(yè)推廣的金融支持方法

（一）創(chuàng)新金融支持業(yè)務(wù)范圍,。為讓產(chǎn)品供需得到更好的連接效果，必須要創(chuàng)新金融支持的業(yè)務(wù)范圍,，讓金融產(chǎn)品更為有效,，讓農(nóng)村金融需求得到滿足。要想實現(xiàn)良性競爭,，就必須要發(fā)展多種渠道的金融制度與金融扶持制度,，依照資金需求特點與農(nóng)業(yè)推廣政策來制定方案，讓業(yè)務(wù)服務(wù)與金融制度可以完美對接客戶,，進而促進金融機構(gòu)和農(nóng)民的雙贏,。如在法國，就曾為農(nóng)業(yè)推廣工作成立了農(nóng)民協(xié)會與合作社協(xié)作模式,，在資金支持方面,，法國國內(nèi)相對較大的信貸銀行都會對其給予資金支持，如互助信貸聯(lián)合銀行,、農(nóng)業(yè)信貸聯(lián)合銀行,，這樣可以和國家農(nóng)業(yè)政策、農(nóng)戶農(nóng)業(yè)貸款緊密結(jié)合,。在選擇資金支持渠道時,，應(yīng)該參考當(dāng)前市場的實際需求，以公平競爭為原則,，進而促進農(nóng)業(yè)推廣的職責(zé)明確,、產(chǎn)權(quán)清晰。

（二）健全擔(dān)保保險機制,。在健全擔(dān)保保險機制方面,，需要政府加大資金投入力度，讓農(nóng)業(yè)擔(dān)保機構(gòu)可以及時建立,，讓農(nóng)業(yè)擔(dān)保業(yè)務(wù)得到全面開展,，利用保險機構(gòu)、金融機構(gòu)以及農(nóng)業(yè)擔(dān)保機構(gòu)的`共擔(dān)風(fēng)險機制，可以讓農(nóng)業(yè)擔(dān)保機構(gòu)建設(shè)得到加強,。除此職位外,，還應(yīng)該對聯(lián)保責(zé)任制予以推廣，建設(shè)農(nóng)村信用體系,，利用相關(guān)法律法規(guī)的建立可以讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)保險體系制度更為穩(wěn)定,，只有確定好農(nóng)業(yè)保險的投保費用、農(nóng)業(yè)保險的險種才能讓農(nóng)業(yè)保險事業(yè)得到進一步發(fā)展,。

（三）完善金融支持規(guī)章制度,。

1、民間融資的規(guī)范,。以我國鄂爾多斯地區(qū)為例，依照現(xiàn)狀進行分析,，可以發(fā)現(xiàn)該地區(qū)現(xiàn)有的金融支持市場是農(nóng)村民間小規(guī)模的,，對此，應(yīng)該讓農(nóng)村金融市場進入條件更為寬松,，讓私人的金融組織得到進一步發(fā)展,。同時，還應(yīng)該對金融機構(gòu)的創(chuàng)新改革予以推動,，讓自身服務(wù)質(zhì)量得到增強,，創(chuàng)建出一個有利于農(nóng)業(yè)推廣工作和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境。

2,、法律法規(guī)的完善,。針對農(nóng)業(yè)推廣法律法規(guī)，應(yīng)該對其做到進一步完善,，讓保護力度得到增強,。農(nóng)業(yè)推廣工作隨著經(jīng)濟全球化趨勢的到來面臨著新挑戰(zhàn)，對此,，我國針對性地頒布了各項條例與規(guī)定,，如《中華人民共和國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣實施條例》等，在進行農(nóng)業(yè)推廣工作中,，應(yīng)該依照相關(guān)條例對農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)進行完善,。

3、金融幫扶制度,。以日本為例,，該國在農(nóng)業(yè)推廣上，利用合作金融支持與政策資金支持兩種方法實現(xiàn)了金融幫扶的目的,，針對農(nóng)業(yè),、漁業(yè)及林業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到的資金困境，可以通過扶持資金的拖長對其進行幫助，這對于我國金融幫扶制度的制定具有借鑒意義,。農(nóng)業(yè)金融體系中應(yīng)包含合作金融機構(gòu),、政策性金融機構(gòu)與商業(yè)金融機構(gòu)，這些機構(gòu)要做到分工明確,，以合作金融機構(gòu)為例,，其主要的服務(wù)對象就應(yīng)該是農(nóng)民。

（四）提高農(nóng)業(yè)推廣人員能力,。

1,、專業(yè)人才的培養(yǎng)。針對農(nóng)業(yè)推廣人員,，應(yīng)該要加強一線操作人員的培訓(xùn)強度及培訓(xùn)頻次,，讓其專業(yè)素質(zhì)得到提高，同時,，還需要針對農(nóng)民進行訓(xùn)練,，讓農(nóng)民科學(xué)文化水平得到提升，在對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者進行培訓(xùn)時,，需要保證培訓(xùn)方式的有效性,，可以采用視頻教學(xué)方式、集中教授方式與田間實地教學(xué)方式結(jié)合的方法,，讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者清楚現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的作用,。如在我國湖南雙峰縣，就依照農(nóng)村科技合作社完成了專業(yè)人才培養(yǎng)工作,，經(jīng)過多年發(fā)展,，已經(jīng)我完成品牌商標(biāo)注冊工作，且專業(yè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟人就已超過300人,，合作社總成員數(shù)量已在1人以上,。

2、提高主觀能動性,。首先,，應(yīng)該讓科技示范園區(qū)的主導(dǎo)作用得到增強，確保指導(dǎo)統(tǒng)一性和規(guī)劃統(tǒng)一性,，根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣c政府的力量,，需要讓技術(shù)示范園區(qū)更為合理與完整，對實際情況進行分析,，如果有科學(xué)水平相對較低或是文化水平相對較低的農(nóng)民,，那么需要依照農(nóng)事季節(jié)特點，需要利用現(xiàn)場演示與示范區(qū)培訓(xùn)班結(jié)合的手段,，在對農(nóng)民進行教育時采取案例教學(xué)法,，讓其更為生動,，讓科技意識得到提高；其次,，應(yīng)該對績效考評制度管理進行加強,，讓工作人員的工作熱情得到提升，改革人事制度,，讓投入增加,，讓機構(gòu)得到精簡；最后,，需要將相關(guān)法律政策道德培訓(xùn)力度予以加強,，并努力構(gòu)建起農(nóng)村與城區(qū)之間的信息共享平臺，對農(nóng)民文化水平進行改善,。綜上所述,，針對農(nóng)業(yè)推廣中金融支持存在的問題，可以通過創(chuàng)新金融支持業(yè)務(wù)范圍,、健全擔(dān)保保險機制,、規(guī)范民間融資、完善金融扶持制度,、培養(yǎng)專業(yè)人才、提高農(nóng)民主觀能動性的方法對其予以解決,，進而讓我國農(nóng)業(yè)推廣的金融支持效果得到提高,，促進我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進一步發(fā)展。

作者:唐捷宇李桂蘭單位:湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)

參考文獻：

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農(nóng)業(yè)推廣論文篇三

摘要：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作為我國整個國民經(jīng)濟的基礎(chǔ),，農(nóng)業(yè)的興衰關(guān)系到整個經(jīng)濟發(fā)展的全局,，為此，國家在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時,，也對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的管理和技術(shù)投入了大量的人力,、物力和財力，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力,，對推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展具有重要的意義,。因此，本文以對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理及其技術(shù)推廣進行相關(guān)研究,，對其存在的問題的提出對應(yīng)的解決措施,。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理；技術(shù)推廣,；推廣方式

經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,，金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展離不正確管理和技術(shù)推廣的支持,，只有讓現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的的完善和發(fā)展上,，才能為我國的長期穩(wěn)定提供保障,。生存是發(fā)展的基礎(chǔ)，中國是農(nóng)業(yè)大國,，農(nóng)業(yè)不僅是人們生存和發(fā)展的基本資源,，農(nóng)業(yè)還是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，促進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的的增長是我們不可推卸的責(zé)任,。探究當(dāng)下我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣方面的發(fā)展現(xiàn)狀,，明確認識到技術(shù)推廣和先進經(jīng)濟管理模式對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要性，解決其中存在的問題,，進行進一步的推廣探索,。

目前，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟受外部環(huán)境因素的影響,，在經(jīng)濟管理及其技術(shù)推廣方面的工作都做出了巨大的改變,，為了縮小與城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的差距，進一步促進社會主義新農(nóng)村的建設(shè),，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展越來越受到廣大人民群正及政府的關(guān)注,。其發(fā)展的現(xiàn)狀是在保證農(nóng)業(yè)正常生產(chǎn)活動的同時，采取積極有效的措施不斷加大對農(nóng)業(yè)的技術(shù)和設(shè)備上的支持,，讓農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的更好,，促進農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)量，進而提高農(nóng)村生活水平,。正是在這種措施的實施下,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及發(fā)展逐漸向現(xiàn)代化、科學(xué)化和機械化轉(zhuǎn)變,，在講科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力方面取得了一定的成效,。但是，在這種環(huán)境下,，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展也面臨著巨大的挑戰(zhàn),，距離真正的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展還有一定的距離，尤其是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣兩個方面的發(fā)展,，這對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展具有重要影響,。我國是一個地域遼闊的國家，同樣也是人口密集的國家,，其中將近有8億多人在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，但是和世界農(nóng)業(yè)大國相比，我國的農(nóng)業(yè)在機械化方面遠遠落后于這些國家,，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的增長已成為我國當(dāng)前面臨的重大經(jīng)濟問題,。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的增長受很多因素的制約，包括經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣,，由于我國正處于社會主義初級階段,，正在不斷推進中國城鎮(zhèn)化的發(fā)展,，農(nóng)業(yè)問題的存在直接阻礙了這一進程的發(fā)展。因此,，解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理及其技術(shù)推廣上的問題對促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的增長具有重大意義[1].

2.1提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣工作人員的綜合素質(zhì)

在發(fā)展過程中,，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理人員和技術(shù)推廣人員在基層的工作時間較長，想要做好農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和經(jīng)濟管理的工作,，不僅需要在專業(yè)上的有著優(yōu)勢,，還必須要具備良好的綜合素質(zhì)，保證實際指導(dǎo)工作能夠順利進行,。因此,，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣工作人員需要不斷加強對自身思想修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，形成良好的個性品質(zhì),，正確處理人際關(guān)系,，采取積極有效的措施解決過程中的實際問題。要定期對相關(guān)人員做好技術(shù)培訓(xùn),，在合適的時間,、適當(dāng)?shù)碾A段要做好人才的定期培訓(xùn)。國家要加大對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣的資金支持,，促進人們對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣重要性的理解,，積極鼓勵多人員進行培訓(xùn)，派遣相關(guān)專家進行對員工進行講座知識培訓(xùn),。在組織好大家對理論知識學(xué)習(xí)的同時,，也要結(jié)合實際和具體的案例進行分析，開展實地演練,，只有在平時更多地練習(xí)，做好技術(shù)總結(jié)和經(jīng)驗的把握才可以為以后工作的運行做好更多的鋪墊,，為以后解決困難提供更多的幫助[2].

2.2提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣人員的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技術(shù)水平

在這個領(lǐng)域當(dāng)中,，對業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技術(shù)水平的考驗也是十分嚴格的，因為農(nóng)業(yè)的發(fā)展屬于一線的實踐階段,，要想做好農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和農(nóng)技推廣工作,，需具備精湛的專業(yè)知識，這對于提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣而言具有重要意義,。因此,，要安排專業(yè)的人員進行相關(guān)操作，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣的過程中要安排適當(dāng)?shù)娜藛T加入到這項工作當(dāng)中來,，在進行農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣時,，參加施工和操作的人員必須是具備高素質(zhì)的，技術(shù)過硬具有較高水平人員,。為了更好的開展水土保持的`工作,，我國政府在平時期間就應(yīng)該做好相關(guān)的工作,，鼓勵學(xué)校培養(yǎng)更多更高素質(zhì)，加強對學(xué)校的監(jiān)督與管理,，努力促進學(xué)校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的實行,。這樣才能使農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作起到對農(nóng)民增產(chǎn)、增收的作用,，真正的發(fā)揮自身的價值作用[3].

2.3正確處理與農(nóng)民之間的關(guān)系

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣人員是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分,，在完成任務(wù)的同時，還需要為人民服務(wù),。在這個過程中,，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術(shù)推廣人員要立足于實踐，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民保持平等的溝通,，加強之間的聯(lián)系,，解決實際問題，保證工作的高效完成,。在與之交流的過程中,，可以切實了解在實際生產(chǎn)過程中所需要的技術(shù)和服務(wù)，然后展開針對性的服務(wù),，大大縮短了時間,，還可以更好的將相關(guān)技術(shù)準(zhǔn)確的推廣出去，共同促進農(nóng)業(yè),、農(nóng)業(yè)技術(shù)的穩(wěn)定發(fā)展,。

農(nóng)業(yè)在我國國民經(jīng)濟中的重要作用決定了它的地位，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理及其技術(shù)推廣發(fā)展工作的重視也是為了能夠進一步促進我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展,，雖然在發(fā)展過程中會碰到問題,，但是要堅信，一定能夠跨過去,，為整個社會的穩(wěn)定和全面進步保駕護航,。

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農(nóng)業(yè)推廣論文篇四

1調(diào)查分析的研究方法和形式

調(diào)查分析采用了紙質(zhì)問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,、座談會以及個別訪談等相結(jié)合的方法,在人才培養(yǎng)單位,、人才使用單位、人事部門和學(xué)員4方面進行,對相關(guān)資料進行分析和處理,從而得到農(nóng)業(yè)機械化領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士培養(yǎng)質(zhì)量現(xiàn)狀及培養(yǎng)質(zhì)量保障問題的一些結(jié)論,。調(diào)查研究發(fā)放紙質(zhì)調(diào)查問卷60份,電子版65份,還有大量網(wǎng)絡(luò)調(diào)查資料,組織座談會24場,對35名推廣碩士進行了個別訪談,。培養(yǎng)質(zhì)量問卷調(diào)查從以下幾方面著手:一是用紙質(zhì)調(diào)查問卷和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查相結(jié)合的方法進行廣泛的調(diào)查。在課題的前期設(shè)計了調(diào)查問卷,印刷成紙質(zhì)版,并將調(diào)查問卷公布在“問卷通”網(wǎng)絡(luò)上,以廣泛地取得第一手資料,。二是在人員比較集中的單位進行集體座談,以便深入廣泛的交流,。三是在普通調(diào)查的基礎(chǔ)上選擇確定部分重點調(diào)查對象進行個別訪談,獲得全面詳細的信息。座談會等主要根據(jù)推廣碩士培養(yǎng)存在的問題,進行有針對性的交流和反饋,深入到人才培養(yǎng)單位,、人才使用單位,、人事部門,就對推廣碩士的培養(yǎng)、需求和實際使用情況進行調(diào)查,。在此基礎(chǔ)上,選定對象進行個別訪談,。重點調(diào)查訪談對象確定的原則是全面考慮推廣碩士的個人情況,如學(xué)習(xí)科研情況、培養(yǎng)單位,、使用單位和生源地域,、參與科研項目等,做到既有普遍性,又有針對性,符合統(tǒng)計學(xué)原理。

2現(xiàn)狀和問題

2.1人才培養(yǎng)單位對推廣碩士培養(yǎng)質(zhì)量的影響分析

調(diào)查顯示,推廣碩士的培養(yǎng)質(zhì)量受人才培養(yǎng)單位的師資隊伍,、教學(xué)模式,、課程體系、培養(yǎng)模式,、辦學(xué)理念、管理模式等方面的影響,。農(nóng)業(yè)機械化領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士培養(yǎng)的師資隊伍建設(shè)尚處于起步階段,缺乏高水平的師資隊伍,。解決這一問題需加大師資隊伍建設(shè),構(gòu)建開放式的師資隊伍,彌補指導(dǎo)教師應(yīng)用能力的不足。在教學(xué)方面,要強調(diào)學(xué)習(xí)研究內(nèi)容的科學(xué)性,、前沿性,、客觀性和權(quán)威性。高水平教學(xué)的實現(xiàn)不是一蹴而就的,而是一個不斷自我適應(yīng),、自我揚棄的漸進過程,。實現(xiàn)教學(xué)的整體改善,要有獨特性,在辦學(xué)實踐中形成個性風(fēng)格;要有高效性,出色地完成教學(xué)任務(wù)[3],。構(gòu)建開放的課程體系,實現(xiàn)理論與實踐的融合,將科研與應(yīng)用結(jié)合,以適應(yīng)技術(shù)、管理和生產(chǎn)要求,使推廣碩士具備扎實的理論知識體系和較強的應(yīng)用能力,。在課程建設(shè)上,在保證教育階段基本需求的前提下,另增設(shè)系統(tǒng)理論的課程和實踐應(yīng)用的課程,形成優(yōu)勢,使課程建設(shè)形成一個整體性,又有獨特性,。既注重規(guī)范辦學(xué),又注重特點創(chuàng)新;既強調(diào)穩(wěn)定性,又強調(diào)發(fā)展性,以擴大推廣碩士視野,幫助發(fā)展,促進綜合素質(zhì)的提升[4]。構(gòu)建開放式的人才培養(yǎng)模式進行人才培養(yǎng),充分利用社會資源,改變原有人才培養(yǎng)的不足,并進行有益的嘗試,辦出自己的特色,更好地為農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會進步服務(wù),。在辦學(xué)理念上,要大膽創(chuàng)新,改革原有的教研培養(yǎng)機制;要展開理論上的研究,廓清一些模糊認識,為農(nóng)業(yè)推廣碩士的培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的理論和政策環(huán)境,。在管理方面,加強自身建設(shè)力度,注重管理更新和責(zé)任分擔(dān),把主要精力集中于可實現(xiàn)的重點領(lǐng)域,并不斷在實踐中完善。推廣碩士培養(yǎng)要分析優(yōu)勢,、劣勢與挑戰(zhàn),把目標(biāo),、策略以及相關(guān)指標(biāo)細化、具體化,、制定出多種可供選擇的特色發(fā)展方案和途徑,。

2.2人才使用單位對推廣碩士培養(yǎng)質(zhì)量的影響分析

調(diào)查顯示,不同單位根據(jù)規(guī)模和科研含量,有需要農(nóng)業(yè)推廣碩士的崗位和必要;使用農(nóng)業(yè)推廣碩士人才的數(shù)量為4~8人,人員工齡為4~20年;主要應(yīng)用的崗位和領(lǐng)域為應(yīng)用推廣的崗位;給予的技術(shù)職稱為中級,擔(dān)任的職務(wù)為科級;認為使用的推廣碩士質(zhì)量水平較好;認為農(nóng)業(yè)推廣碩士與實際需要基本適應(yīng),推廣碩士的培養(yǎng)與科研生產(chǎn)實際基本相適應(yīng);對推廣碩士人才也很重視,在職稱評定、職務(wù)晉升中給予一定的考慮和優(yōu)先;農(nóng)業(yè)推廣碩士有助于實際工作,對工作的開展有一定的幫助,。推廣碩士在工作中成績顯著,是從事科研推廣工作的骨干力量,具有豐富的理論知識,較強的創(chuàng)新能力,對問題有深層次的理解能力,擅長將理論與實踐結(jié)合起來解決問題,具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng),。但用人單位還認為推廣碩士缺乏深入實際解決問題的恒心和毅力,與實際崗位相比,農(nóng)業(yè)推廣碩士的技術(shù)素養(yǎng)還可以進一步提升,要增強推廣碩士的培養(yǎng)質(zhì)量還有很多工作可做。用人單位在對推廣碩士培養(yǎng)內(nèi)容上,希望能深化基礎(chǔ),、拓寬知識面,、符合工作實際,進一步提升農(nóng)業(yè)推廣碩士的創(chuàng)新能力,提高專業(yè)理論水平與職業(yè)技能,拓寬其社會人際網(wǎng)絡(luò),更好地適應(yīng)行業(yè)對高層次應(yīng)用性人才的需要。同時,希望人才培養(yǎng)單位從構(gòu)建整體性,、綜合性,、寬廣性和實用性的課程體系等方面著手加強對推廣碩士的培養(yǎng),使其成為復(fù)合型人才,切實保障推廣碩士的培養(yǎng)質(zhì)量。此外,對于推廣碩士培養(yǎng)評估保障機制的建設(shè),使之能夠滿足社會發(fā)展的需要,為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的實用復(fù)合型人才,。

2.3人事部門政策對推廣碩士培養(yǎng)質(zhì)量的影響分析

對人事部門的調(diào)查和統(tǒng)計的資料顯示,農(nóng)業(yè)推廣碩士主要來源是科技人員,從事工作為科技工作,。當(dāng)?shù)赜行枨筠r(nóng)業(yè)推廣碩士的單位、崗位和使用人才的環(huán)境,并制定了引進和使用更多推廣碩士專業(yè)人才的`措施,。隨著社會的發(fā)展,人才隊伍建設(shè)成為一項事業(yè)發(fā)展的核心問題,因此引進一批符合工作發(fā)展需要的推廣碩士是加速事業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是保證事業(yè)取得成功的關(guān)鍵因素,。人事部門制定了人才引進優(yōu)惠政策及項目鼓勵性措施,在職稱、職務(wù)晉升方面給予優(yōu)先考慮,并給予相應(yīng)的職位及福利待遇等,確保調(diào)動農(nóng)業(yè)推廣碩士的積極性,使之能更好地使用,。各地人事部門鼓勵職工進行在職推廣碩士系統(tǒng)學(xué)習(xí),對進行在職系統(tǒng)學(xué)習(xí)的人員給予項目優(yōu)先權(quán);鼓勵農(nóng)業(yè)推廣碩士在實際工作中能學(xué)以致用,取得較好的成績,適應(yīng)用人單位對推廣碩士的需求,。人事部門積極為推廣碩士提供施展才華的舞臺,充分發(fā)揮其自主性、鼓勵其獨立承擔(dān)課題項目,對于成績優(yōu)秀者給予物質(zhì)獎勵和職位提升,。農(nóng)業(yè)推廣碩士為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展,特別是在新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展中起到了積極的作用,。在經(jīng)濟發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)中,農(nóng)業(yè)推廣碩士能夠深入基層了解實際問題,并及時地解決具體問題。在解決問題過程中,能夠抓住問題的實質(zhì),將其系統(tǒng)化,、系列化,提出具有前瞻性,、系統(tǒng)性的具體政策和措施建議,給當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展等帶來新的知識和管理方法,帶來新的觀念,形成新的工作作風(fēng)和思路,適應(yīng)了行業(yè)對高層次應(yīng)用型人才的需要。

2.4學(xué)員自身素質(zhì)和水平對培養(yǎng)質(zhì)量的影響分析

調(diào)查的推廣碩士有科技人員(占43.75%)、行政人員(占43.75%),、企業(yè)人員(占12.5%);擁有職稱從初級到高級;崗位從科級到廳局級;工作年限為3~25年,年齡為25~45歲;取得學(xué)位的培養(yǎng)單位為中國農(nóng)業(yè)大學(xué),、天津農(nóng)學(xué)院和山東農(nóng)業(yè)大學(xué)等;取得和即將取得學(xué)位時間-;學(xué)歷為本科和碩士。調(diào)查顯示,學(xué)員攻讀推廣碩士的基點為發(fā)現(xiàn)和解決自身問題,。為解決問題,首先要善于把握自己的專業(yè)困境,即自己在課程學(xué)習(xí)上的感到困難的境域,。其次,不回避自身存在的最重要的問題,不繞著難題走,積極尋求解決的辦法。再次要全面地檢查自我,減少專業(yè)盲點,。一般而言,專業(yè)盲點有兩個:一是理論盲點,自己不懂或從來都沒有聽說的理論或新觀念,這需要通過不斷理論學(xué)習(xí)來充電,。二是實踐盲點。從來沒有做過,、見過的事情,要靠不斷實踐,、嘗試和借鑒別人的有效做法,由孤陋寡聞到見多識廣,由不知道該怎么處理到運用自如。學(xué)員攻讀推廣碩士的重心是在行動中提升理論,在研究中優(yōu)化行動,積累深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和實踐應(yīng)用能力,。推廣碩士只有具有寬廣的知識與技能,、過硬的個人能力、強大的工作動力,才能滿足人們對他們的期望,。推廣碩士的主要學(xué)習(xí)動機是覺得知識缺乏,、崗位工作的需要和要充實自己。攻讀原因是專業(yè)學(xué)位教育采取進校不離崗的學(xué)習(xí)方式,更能適應(yīng)工作需要;攻讀專業(yè)學(xué)位的最大的收益是創(chuàng)新能力的提升,專業(yè)理論與職業(yè)技能的提高,。通過學(xué)習(xí)使推廣碩士的理論知識和專業(yè)技能得到提高,創(chuàng)新能力增強,知識面拓寬,掌握的知識更加系統(tǒng),專業(yè)理論水平和綜合素質(zhì)得到提高,自身優(yōu)勢和競爭力增強,解決實際問題的能力,、科學(xué)研究和成果轉(zhuǎn)換能力的增強以及職稱、職務(wù)的提高,。在推廣碩士的培養(yǎng)上應(yīng)多安排前沿理論課程,多走進實踐課堂,多安排一些多學(xué)科學(xué)術(shù)性講座,。同時,要克服影響推廣碩士的質(zhì)量的一些消極因素,如教育培養(yǎng)針對性不強,推廣碩士學(xué)習(xí)興趣不高;內(nèi)容理論性太強,不易理解;上課時間不集中;教學(xué)內(nèi)容陳舊,不豐富;缺少教學(xué)參考書和資料,不利于自學(xué);上課時間和工作生活有一定的沖突等;解決推廣碩士工作與學(xué)習(xí)的矛盾突出,學(xué)習(xí)時間難以保障等困難,從而確保推廣碩士的培養(yǎng)質(zhì)量和水平。

3結(jié)論和討論

從調(diào)查結(jié)果來看,人才培養(yǎng)單位,、人才使用單位,、人事部門和學(xué)員自身對推廣碩士的培養(yǎng)質(zhì)量都有重要的影響,并有各自的觀點、要求和建議,。在推廣碩士的培養(yǎng)中,要深入細致地聽取和分析各方面的意見和要求,充分發(fā)揮四方的積極性,合力做好相關(guān)具體工作,從而保障推廣碩士的培養(yǎng),。人才培養(yǎng)單位在日常培養(yǎng)中,要根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣碩士的自身特點,結(jié)合人才使用單位的具體需求,切實把農(nóng)業(yè)推廣碩士的培養(yǎng)重點放在提高質(zhì)量上,提升推廣碩士的培養(yǎng)質(zhì)量和整體水平。同時,從科學(xué)定位,、教學(xué)定位等方面完成培養(yǎng)任務(wù)和指標(biāo),認真剖析自身存在的問題,制定切實可行的措施,實現(xiàn)辦學(xué)和培養(yǎng)目標(biāo),努力提高農(nóng)業(yè)推廣碩士的學(xué)習(xí)能力,、科研能力、創(chuàng)新能力,、實踐能力,、交流能力和社會適應(yīng)能力[5]。人事部門要出臺相應(yīng)的具體保障措施,促進推廣碩士的成長和使用,。學(xué)員自身要發(fā)揮自身積極主動性,使自己學(xué)有所長、學(xué)有所用。在日常培養(yǎng)工作中做到四方通力合作,相互促進,突出現(xiàn)代農(nóng)業(yè)教育的特點,面向“三農(nóng)”和基層,培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實,、知識面寬,、綜合素質(zhì)高,具有創(chuàng)新精神、能力和理論深度以及實踐能力的應(yīng)用型專門人才,以促進我國農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展,。

農(nóng)業(yè)推廣論文篇五

：發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵在于大力推廣先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),，將科技成果轉(zhuǎn)化為實實在在的生產(chǎn)力,。為此，本文首先分析了當(dāng)前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作存在的難點，然后提出改進措施,，以期提高新形勢下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣實效。

：農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,；難點,；策略

第一，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式比較單一,、陳舊,。目前，仍以試驗與示范為主要推廣方式,。這種推廣模式只注重技術(shù)方面的推廣,，而忽視了產(chǎn)前、產(chǎn)后很多工作,。第二,，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣資金不足。這項工作的特點決定了需要投入大量的人力,、物力,，這需要足夠的資金支持。然而,，我國農(nóng)技推廣經(jīng)費占比僅為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值的0.2%,，明顯低于國際水平[1]。第三,，農(nóng)民文化水平偏低,，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的接受程度不高。

2.1建立健全農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系

基層農(nóng)技推廣機構(gòu)是開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的前沿陣地,。在現(xiàn)有推廣體系的基礎(chǔ)上要注重將農(nóng)技推廣部門與群眾性科技團隊相結(jié)合,，健全農(nóng)技推廣體系。要從資金,、政策上給予服務(wù)型科技團隊的支持,。要加快農(nóng)業(yè)合作社、農(nóng)產(chǎn)品協(xié)會等團體組織的發(fā)展步伐,，從而形成一個互連互通,、高效運轉(zhuǎn)的農(nóng)技推廣體系。

2.2創(chuàng)新農(nóng)技推廣方式

首先要根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)特色，建設(shè)農(nóng)業(yè)新技術(shù)或新品種的示范基地,，讓農(nóng)民看到新技術(shù)所創(chuàng)造的經(jīng)濟效益,。這比單純的說服教育更有效。其次,，開展科技進村入戶活動,，打造“專家—技術(shù)人員—科技示范戶—普通農(nóng)戶”四位一體的科技進村入戶的推廣模式。最后,，運用發(fā)放資料,、張貼海報、巡回宣講,、電視,、網(wǎng)絡(luò)、廣播等方式宣傳農(nóng)業(yè)技術(shù),，提高農(nóng)技推廣的信息化水平,。

2.3完善農(nóng)技推廣部門的用人制度

為提高基層農(nóng)技推廣體系的服務(wù)效能，必須建立起一套科學(xué)合理的人力資源管理制度,。這也是確?；鶎愚r(nóng)技推廣工作創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。建議基層農(nóng)技推廣部門在內(nèi)部用人制度上,，應(yīng)采用聘用制,，通過“公開、公平,、公正”的原則吸納優(yōu)秀人才,。同時，實行農(nóng)技推廣職業(yè)資格制度,，完善考核機制,，將其作為人員薪酬調(diào)整、續(xù)聘,、解聘的主要依據(jù)[2],。對工作業(yè)績突出者，給予重獎,，從而激發(fā)他們的工作積極性,。

2.4開辟更多融資渠道，確保充裕的資金支持

為保證足夠的資金支持,，應(yīng)構(gòu)建起以政府的財政投入為主的'多渠道農(nóng)技推廣融資體系,。這是提升農(nóng)技推廣服務(wù)質(zhì)量的前提。建議相關(guān)部門應(yīng)積極向上級部門爭取支持,，省級與地方政府的財政應(yīng)適當(dāng)增加資金投入,。同時,，鼓勵農(nóng)技部門在處理好農(nóng)技推廣與經(jīng)營創(chuàng)收關(guān)系的前提下開辦經(jīng)濟實體。在獲得試驗與示范專項推廣經(jīng)費后,，推廣部門與工作人員都應(yīng)積極開展科技研究,，以期在關(guān)鍵領(lǐng)域與關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得技術(shù)上的突破，更好地服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),。

農(nóng)業(yè)作為我國的立國之本，在國民經(jīng)濟發(fā)展中占有重要地位,。新形勢下做好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣對發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有著非常重要的意義,。為此，農(nóng)技推廣部門要建立健全農(nóng)技推廣體系,，從多方面提升農(nóng)技推廣效能,，更好地為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。

[1]吳建兵.淺析新形勢下我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的思考[j].農(nóng)民致富之友,20xx,22(5):37.

農(nóng)業(yè)推廣論文篇六

一,、精選課堂教學(xué)內(nèi)容,，力求切合學(xué)生學(xué)習(xí)實際

目前，《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》課程授課對象大致分為兩大類：一類是包括農(nóng)學(xué),、園藝,、畜牧等專業(yè)的農(nóng)科學(xué)生；一類是其他非農(nóng)科專業(yè)的學(xué)生,。授課學(xué)時均為36學(xué)時,。在很多學(xué)校這幾個專業(yè)的授課內(nèi)容基本相同，沒有過多考慮專業(yè)間的差別,。因為和專業(yè)結(jié)合得不夠緊密,，導(dǎo)致部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不夠高，教學(xué)效果相對較差,。以來,，我們針對這種情況進行了多次專題討論，提出了針對不同專業(yè)要進行教學(xué)內(nèi)容的選擇,。對于農(nóng)科學(xué)生而言,，今后很可能就要從事具體農(nóng)業(yè)方面的推廣工作，我們講授的內(nèi)容相對較深,，要求系統(tǒng)而豐富,。不但要求學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)推廣的一般原理和理論，而且要求學(xué)生理解并掌握如農(nóng)業(yè)推廣試驗與示范,、農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)營服務(wù),、農(nóng)業(yè)推廣項目及其管理等較難懂的內(nèi)容。教學(xué)中所舉實例要充分體現(xiàn)農(nóng)科專業(yè)特點,，側(cè)重培養(yǎng),、提高學(xué)生的專業(yè)技能,，強調(diào)的是培養(yǎng)并提高學(xué)生的動手實踐能力，最好選用近期的影響較大的成功案例,。比如為了說明農(nóng)業(yè)合作社這種新形勢下的產(chǎn)物,，我們舉了武漢強鑫蔬菜產(chǎn)銷專業(yè)合作社的例子。通過講述“民辦,、民管,、民受益”的工作運行機制和取得的良好經(jīng)濟社會效益，使學(xué)生真正理解了課本內(nèi)容,，學(xué)習(xí)效果良好,。而對于非農(nóng)科專業(yè)學(xué)生，講授內(nèi)容淺而易懂,。主要講解本課程必須掌握的基本概念和方法,。我們著重講授了也能夠適用于一般人群的農(nóng)民行為及行為改變，農(nóng)業(yè)推廣溝通,、農(nóng)民心理,、農(nóng)業(yè)推廣信息服務(wù)、農(nóng)業(yè)推廣的基本方法和技能等知識點,，還特別強調(diào)這些內(nèi)容適用于其他營銷活動,，也可以指導(dǎo)學(xué)生思維和將來的就業(yè)面試，等等,。而對于后幾章如農(nóng)業(yè)推廣項目及管理,、農(nóng)業(yè)推廣組織及管理等均簡單講解或讓學(xué)生自學(xué)。案例選擇也側(cè)重于具有普遍指導(dǎo)或借鑒意義,，旨在開拓學(xué)生視野,，豐富學(xué)生閱歷。

二,、講好緒論和各章節(jié)引言,，注重課程內(nèi)容的導(dǎo)入環(huán)節(jié)

緒論和每一章節(jié)的引言部分非常重要，在這里會給學(xué)生交代清楚,，我們要學(xué)什么內(nèi)容,，為什么要學(xué)，應(yīng)該如何學(xué),，這樣會引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生就會有針對性地學(xué)習(xí)后面正文的內(nèi)容。如在講授《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》緒論時,，除了講授我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的歷史,、國外農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的概況、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的新體制,、農(nóng)業(yè)推廣的基本概念,、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)科的性質(zhì),、研究對象、內(nèi)容及與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系,、學(xué)習(xí)與研究農(nóng)業(yè)推廣的目的意義和方法外,，還要詳細介紹我國農(nóng)業(yè)推廣的一些驕人的業(yè)績，讓學(xué)生意識到農(nóng)業(yè)推廣工作的重要性,，激發(fā)出學(xué)生的自豪感,。也讓學(xué)生認識到了目前我國農(nóng)業(yè)推廣存在的問題和當(dāng)代大學(xué)生的使命。這樣學(xué)生對本課程的求知欲必然得到較大增強,，學(xué)習(xí)起來會更加投入,。又如在講授第七章《農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化與推廣》時，首先列舉在國內(nèi)外農(nóng)業(yè)方面取得有重大影響力的科技成果,，比如我國的'雜交水稻，抗蟲棉,，國外的先進農(nóng)業(yè)設(shè)施,，等等，如有可能多收集學(xué)生熟知和感興趣的有關(guān)圖片或視頻片段,，進而把話題引入到優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)科技成果未應(yīng)用于生產(chǎn)之前,，僅是一種潛在的生產(chǎn)力，只有將其進行推廣,，才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的巨大的生產(chǎn)力,。通過這種簡單的陳述不僅能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能把本章所要講授和討論的問題交代清楚,。

三,、采用參與式教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

比如講授第四章《農(nóng)民行為及其改變原理》章節(jié)的重點部分———“農(nóng)民行為改變規(guī)律”時,，就可以采用頭腦風(fēng)暴法授課,。第一步先介紹農(nóng)民個人行為改變的動力和阻力，第二步要求讓學(xué)生盡量提出改變農(nóng)民個人行為的策略,，同時要求他們不要對別人的想法做評論和批評,，以便大家盡情地提出自己的想法，激發(fā)每個學(xué)生的創(chuàng)造力,。這時候教師的角色就是記錄員,，把大家提出的想法寫在活頁掛紙或黑板上，不加任何評論和批評,。第三步是教師和學(xué)生一起分析學(xué)生提出的策略,，并進行分類，放棄不合適的或無關(guān)的想法,。第四步是對分析結(jié)果進行選擇,。這種授課方法有高度的參與性,，會使課堂氣氛生動活潑，并能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。但是,，這種方法花費時間較多，教師要注意保持創(chuàng)造性思維的方向性,。再比如講授第九章《農(nóng)業(yè)推廣的基本方法與技能》第三節(jié)農(nóng)業(yè)推廣方法時,，就可以采用角色扮演法進行授課。第一步教師要編寫劇本,，描述農(nóng)業(yè)推廣人員和農(nóng)民的情況,。第二步要介紹角色扮演的目的。選出愿意參加演出的學(xué)生,，其他學(xué)生充當(dāng)觀眾,，給自愿參加角色扮演的人員時間，并幫助他們排練,。第三步是參加角色扮演的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)表演,。第四步是教師指導(dǎo)學(xué)生寫下結(jié)果，將扮演結(jié)果和課程目的結(jié)合起來,。最后,，由角色扮演者結(jié)合課程內(nèi)容自己說出什么地方表演得好，什么地方還有待提高,。這樣能使學(xué)員快速領(lǐng)會課程內(nèi)容,，獲得應(yīng)對農(nóng)業(yè)推廣問題時的信心。

四,、利用多媒體教學(xué)手段,，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)前，隨著科技的快速發(fā)展和高等教育改革的不斷深化,，教學(xué)課時少與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾越來越突出,。要想在36個課時內(nèi)完成農(nóng)業(yè)推廣基本理論、基本方法,、基本技能和管理四大部分共十七章內(nèi)容,，用傳統(tǒng)的教學(xué)方法難度很大。將現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)方法應(yīng)用于《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》課程,，發(fā)揮其信息量大,，集圖像、聲音,、圖片,、文本、動畫,，影視等多種媒體為一體的優(yōu)勢,，節(jié)省教師板書時間,，不但能完成教學(xué)內(nèi)容的講解，而且能使學(xué)生獲得傳統(tǒng)教學(xué)條件由于時間等條件限制無法獲得,，但是對理解和掌握課程內(nèi)容又有幫助的信息或課外知識及反映本學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)的內(nèi)容,、技術(shù)，等等,。多媒體輔助教學(xué)還會使課堂教學(xué)變得生動活潑,，學(xué)生有身臨其境的感覺，有利于感性認識和理性認識的共同提高,。例如,，在講授農(nóng)業(yè)推廣組織類型及國外有代表性的農(nóng)業(yè)推廣組織情況時，要介紹的內(nèi)容多,，還要講解最新發(fā)展動態(tài),，以及對我國農(nóng)業(yè)推廣組織的啟示。用傳統(tǒng)的授課方法“滿堂灌”,，學(xué)生接受起來很被動,，缺乏主動性，而且遠不如多媒體授課營造的氣氛寬松,。在有限時間內(nèi)，教師可以利用精心設(shè)計的多個頁面展示內(nèi)容,，還可以加些這些國家的農(nóng)業(yè)推廣方面的圖片,，通過反復(fù)播放、回放,，以使學(xué)生看得更加清楚,，大大增強對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學(xué)引入全新的境界,。

五,、結(jié)合暑期社會實踐，提高學(xué)生的實際能力

暑期社會實踐是大學(xué)生深入農(nóng)村,，了解三農(nóng)問題的一個很好的機會,。尤其對于學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)課程的學(xué)生來說，意義更加重大,。比如教師可以結(jié)合課程內(nèi)容安排學(xué)生分成小組,，以小組為單位自行設(shè)計問卷，分組調(diào)查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況,，實地了解農(nóng)戶創(chuàng)新采用行為及其影響因素,，分析農(nóng)戶創(chuàng)新采用的動力和阻力，熟悉農(nóng)業(yè)推廣方式與方法的具體應(yīng)用,。調(diào)查結(jié)束后,，每組寫出1份調(diào)查報告,，內(nèi)容要反映出農(nóng)戶創(chuàng)新行為的影響因素，提出促使農(nóng)戶創(chuàng)新的策略和方法,。還可以根據(jù)被調(diào)查村的生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀,，進行案例分析，并且通過查閱相關(guān)的農(nóng)業(yè)信息,，為該村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展選擇推廣項目,，這樣既服務(wù)了農(nóng)民，又培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。再比如,，教師可以安排學(xué)生到農(nóng)資市場或農(nóng)業(yè)科技市場做調(diào)查和咨詢活動，了解農(nóng)資經(jīng)營的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,，了解農(nóng)民對農(nóng)資服務(wù)的需求現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,，并且寫出調(diào)查報告。這樣學(xué)生就能深刻了解市場經(jīng)濟條件下,，農(nóng)業(yè)推廣工作,，不再是單純的產(chǎn)中技術(shù)指導(dǎo)，而是以市場為導(dǎo)向,，為農(nóng)民提供產(chǎn)前,、產(chǎn)中、產(chǎn)后系列化全程服務(wù),，農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)營和營銷技能也是推廣人員必備的能力之一,。

六、請農(nóng)業(yè)推廣專家進課堂,，提高學(xué)生對課程的理解程度

農(nóng)業(yè)推廣專家不但有豐富的理論知識,，而且參與過很多實際推廣工作。他們的現(xiàn)身說法更容易激起學(xué)生的共鳴,，起到事半功倍的效果,。比如在講授第十章《農(nóng)業(yè)推廣試驗與示范技能》時，我們邀請了安陽市小麥研究中心郭瑞林研究員做了關(guān)于小麥新品種推廣試驗與示范的專題講座,，通過講座,，學(xué)生對試驗方案的擬訂方法與實施步驟有了更深刻的認識。在講授第十四章《農(nóng)業(yè)推廣項目及其管理》時,，我們充分利用我校正在承擔(dān)的國家陽光工程農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目的有利條件,，請有關(guān)負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)詳細介紹國家這項專門針對農(nóng)民的民心工程，講解培訓(xùn)班如何從創(chuàng)業(yè)設(shè)計,、市場考察,、實踐學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)發(fā)展等環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)意識,，激發(fā)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)熱情,，并舉了很多優(yōu)秀學(xué)員創(chuàng)業(yè)成功的實例。學(xué)生既受到了鼓舞,，又對農(nóng)業(yè)推廣項目實施步驟,、管理原則、方法等有了更加透徹的了解,。

農(nóng)業(yè)推廣論文篇七

組織內(nèi)部的系統(tǒng)因子很多,，例如目標(biāo)、人員,、技術(shù),、設(shè)備、層級,、制度等等,。組織內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是指組織內(nèi)部各系統(tǒng)因子之間的組合關(guān)系。組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化是指所有系統(tǒng)因子在一定的時間內(nèi)達到理性和效率的最佳組合,。作者曾經(jīng)從各類組織以及一些具體組織本身的各種系統(tǒng)因素的優(yōu)化情況進行了靜態(tài)的考察(高啟杰,，20xx)。

1.1行政型農(nóng)業(yè)推廣組織

1.1.1夯實基層農(nóng)業(yè)推廣組織

我國行政型推廣組織體系建設(shè)中,，基層歷來處于薄弱環(huán)節(jié),，表現(xiàn)在人員數(shù)量少、素質(zhì)低,、工作和生活條件差,、制度建設(shè)不健全等多個方面。近年來,，國家雖然不斷強調(diào)基層農(nóng)業(yè)推廣工作的重要性，并且出臺了不少文件和意見,，但是狀況始終沒有根本性的好轉(zhuǎn),，近期的關(guān)鍵在于合理設(shè)置機構(gòu)和創(chuàng)新人事及經(jīng)費管理制度。

1.1.2拓展服務(wù)內(nèi)容,，適應(yīng)新形勢的需要

我國近代農(nóng)業(yè)推廣剛產(chǎn)生時就是與歐美接近的廣義推廣,，只是新中國成立后，內(nèi)地開始使用農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣一詞,，并在實踐中不斷強化,。發(fā)展到今天，無論是從國際經(jīng)驗看,，還是從我國農(nóng)村發(fā)展實踐看,，恢復(fù)農(nóng)業(yè)推廣的本義已是基本趨勢。除了農(nóng)業(yè)技術(shù)外，與農(nóng)村居民生產(chǎn)和生活相關(guān)的各種實用知識,、技術(shù),、信息皆應(yīng)列為農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)容，而且現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣更需針對農(nóng)村居民開展教育與咨詢服務(wù),。這需要政府有關(guān)部門理清我國農(nóng)村各項服務(wù)的思路,，并且逐步在正式文件中恢復(fù)使用農(nóng)業(yè)推廣一詞。

1.1.3加強農(nóng)業(yè)推廣人員管理

農(nóng)業(yè)推廣人員是農(nóng)業(yè)推廣工作的重要實施者和推動者,，其綜合素質(zhì)直接關(guān)系到推廣工作的效率,。未來政府的推廣組織體系要想有活力和效率，關(guān)鍵在于其推廣人員是否勝任富有挑戰(zhàn)性的工作,。加強農(nóng)業(yè)推廣人員管理涉及人員編制,、選用、培訓(xùn),、考核,、獎懲、員工關(guān)系與福利,、工作條件改善等多個方面,。行政型農(nóng)業(yè)推廣組織管理的核心就是優(yōu)化各類推廣人員的培訓(xùn)、激勵和考核體系,，提高推廣人員的業(yè)務(wù)水平和激發(fā)他們的積極性與創(chuàng)造性,。

1.1.4加強體系內(nèi)的分工與協(xié)作，合理配置推廣資源

現(xiàn)行的政府推廣組織體系包括農(nóng)業(yè)部,、林業(yè)部,、水利部、科技部,、教育部,、金融系統(tǒng)、物質(zhì)供應(yīng)系統(tǒng)等多條線,。合理配置推廣資源不僅涉及現(xiàn)有各個子系統(tǒng)在不同級別推廣組織的職能劃分,，還涉及各個子系統(tǒng)之間的分工與協(xié)作，同時還涉及資源在不同部門,、地區(qū),、產(chǎn)業(yè)的分配，更重要的是,，還須完善資源配置機制及相應(yīng)的管理制度,。

1.2教育型農(nóng)業(yè)推廣組織

1.2.1深化高校科技管理制度改革,，探索高校與企業(yè)有效結(jié)合的機制目前的科技與教育改革中,，政策鼓勵加強高校改革與創(chuàng)新工作,，鼓勵高校與企業(yè)的合作。教育投資的主體是國家,。農(nóng)業(yè)大學(xué)的定位,，不只是培養(yǎng)大學(xué)生和研究生，更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)農(nóng)民企業(yè)家,、培養(yǎng)各級各類的農(nóng)民干部,、職業(yè)教育工作者、科技和推廣人員,。我國擁有高等農(nóng)業(yè)院校和中等農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)百所,，高校師生在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中起到了重要作用。現(xiàn)階段,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),、龍頭企業(yè)在農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中具有重要的地位，農(nóng)業(yè)大學(xué)需要通過整合各種現(xiàn)有資源,，利用現(xiàn)有成果,，采用校企合作模式等多種企業(yè)運作和市場運作方式，強化自我發(fā)展和持續(xù)發(fā)展,，構(gòu)建和完善適合我國國情的教育型農(nóng)業(yè)推廣組織體系,。

1.2.2明確教育型農(nóng)業(yè)推廣組織的本質(zhì)特征和根本任務(wù)教育型農(nóng)業(yè)推廣組織突出農(nóng)業(yè)推廣工作的教育性特征，遵循農(nóng)村社區(qū)綜合發(fā)展與持續(xù)發(fā)展的理念和原則,，其基本宗旨是通過知識分子和農(nóng)民的有機聯(lián)系與結(jié)合,，科學(xué)技術(shù)成果與企業(yè)和社區(qū)用戶的結(jié)合，發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校的人員,、技術(shù),、信息及成果優(yōu)勢，引入市場機制,，整合各種現(xiàn)有資源,，注重知識傳播和社區(qū)水平的能力建設(shè)。在教育型推廣組織運行過程中,，必須堅持以農(nóng)業(yè)推廣人才的教育培訓(xùn)和科技成果轉(zhuǎn)化為根本,，以公益性的社會服務(wù)為宗旨，以服務(wù)于三農(nóng)和地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為己任,。

1.2.3優(yōu)化農(nóng)業(yè)推廣管理部門的結(jié)構(gòu)設(shè)置,，充分發(fā)揮教育型推廣組織系統(tǒng)內(nèi)部各個主體的優(yōu)勢,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補目前大學(xué)推廣組織體系建設(shè)的突出問題是農(nóng)業(yè)推廣責(zé)任不明確,，機構(gòu)設(shè)置較亂，多頭管理和無人管理現(xiàn)象嚴重,。未來需要加大對各類推廣主體的定位和監(jiān)管,，確保從事農(nóng)業(yè)推廣的師生、企業(yè)、科技園區(qū)等單位及主體能夠成果共享和優(yōu)勢互補,。需要對各推廣主體的工作進行定位,，建立不同的崗位考核標(biāo)準(zhǔn)和管理制度，將個人的發(fā)展融入到農(nóng)業(yè)推廣組織中來,。與此同時,，還要建立科技成果共享機制，確保各推廣主體開展技術(shù)合作,。

1.2.4創(chuàng)新運行機制與實施方式要充分發(fā)揮高校在農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)與推廣中的積極性,，目前應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注高等院校與“場站園企”的結(jié)合。在我國高等農(nóng)業(yè)院校,，有校辦“場站園企”的傳統(tǒng),，這是一個不可忽視的連接高等院校與農(nóng)村社區(qū)發(fā)展的橋梁。要分析和解決新時期這些“場站園企”面臨的實際困難和問題,，加強其原有基地作用和職能的發(fā)揮,。在強化校企合作模式時，不可忽視高等院校與龍頭企業(yè)的結(jié)合,，應(yīng)探索在市場經(jīng)濟條件下相互競爭與合作的互動型技術(shù)與資本支持體系,。通過教育型農(nóng)業(yè)推廣體系將政府和非政府的科研院所、企業(yè)公司和社區(qū)農(nóng)戶連接起來,，創(chuàng)建新的知識和技術(shù)創(chuàng)新體系,。教育型農(nóng)業(yè)推廣體系主要依靠學(xué)校的技術(shù)信息資源以及人才資源采用多種方式把先進的農(nóng)業(yè)知識與技術(shù)傳播到農(nóng)村社區(qū)，可以采用科技信息服務(wù),、技術(shù)培訓(xùn)與咨詢服務(wù),、技術(shù)承包、技術(shù)開發(fā),、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,、技術(shù)入股、組建科技型企業(yè)等多種方式,。

1.3科研型農(nóng)業(yè)推廣組織

1.3.1管理層要合理引導(dǎo)科研人員的分化與流動加強人才的引進與培養(yǎng),。科研院所的改制將使部分科研人員或單位轉(zhuǎn)制為企業(yè),，而科研院所與企業(yè)的運作與管理方式相差較大,。為此，在轉(zhuǎn)制過程中,，管理層應(yīng)當(dāng)重視對科研人員的綜合評價,，做到知人善任，人盡其才,，引導(dǎo)人員到適合自己的崗位上發(fā)揮特長,，也可以通過課題制促進人員自由流動與組合,。院所必須高度重視引進和培養(yǎng)企業(yè)高級管理人才和職業(yè)經(jīng)理。

1.3.2優(yōu)化部門與單位設(shè)置科研單位內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)置長期參照機關(guān)事業(yè)單位,，已不適應(yīng)現(xiàn)階段農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要,。可以考慮因地制宜地調(diào)整部門與單位設(shè)置,，例如增設(shè)農(nóng)產(chǎn)品加工研究室,、市場營銷研究室甚至產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟與貿(mào)易研究室等。

1.3.3創(chuàng)新管理體制和規(guī)章制度長期以來,，科研院所沿襲傳統(tǒng)管理體制下形成的“事業(yè)管理+經(jīng)營者控制型”模式,，國有經(jīng)營性資產(chǎn)管理和知識產(chǎn)權(quán)的管理改革滯后。為此,，必須改變傳統(tǒng)管理體制下形成的管理理念和模式,，按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求管理轉(zhuǎn)制企業(yè)。這需要有清晰的產(chǎn)權(quán)制度,，根據(jù)產(chǎn)業(yè)競爭特點因企制宜地確定企業(yè)產(chǎn)權(quán)的合理構(gòu)成及主導(dǎo)產(chǎn)權(quán),。

1.4企業(yè)型農(nóng)業(yè)推廣組織

1.4.1注重技術(shù)創(chuàng)新能力建設(shè)，并且使技術(shù)創(chuàng)新投入能力,、實施能力和產(chǎn)出能力均衡發(fā)展從長遠來看,，企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在于技術(shù)創(chuàng)新。針對目前我國農(nóng)業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新投入能力,、實施能力和產(chǎn)出能力不平衡的現(xiàn)實(高啟杰,，20xx)，近期特別需要挖掘和提升產(chǎn)品相關(guān)技術(shù)向其他產(chǎn)品領(lǐng)域擴展的能力,、售后服務(wù)能力,、銷售網(wǎng)絡(luò)和營銷能力、創(chuàng)新激勵機制完善程度,、市場研究與開拓能力,、技術(shù)創(chuàng)新的頻率、對客戶的了解程度及客戶管理能力,、企業(yè)研發(fā)資金投入水平等,。這需要加強資金的積累和籌集，加強企業(yè)自身的技術(shù)積累;制定企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略;采取多元化的激勵方式,，提高技術(shù)人員和關(guān)鍵員工創(chuàng)新的積極性和主動性,。在農(nóng)業(yè)科技企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力建設(shè)過程中，尤其要重視企業(yè)自主創(chuàng)新平臺和自主創(chuàng)新機制的建設(shè),。

1.4.2加強企業(yè)文化建設(shè),，促進企業(yè)的制度創(chuàng)新當(dāng)前應(yīng)特別重視企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)人力資源管理,、企業(yè)治理結(jié)構(gòu)以及內(nèi)部管理制度的完善,。轉(zhuǎn)制型農(nóng)業(yè)科技企業(yè)要做到事企法人分離，明晰產(chǎn)權(quán),，明確國家投資主體地位,，構(gòu)建兩權(quán)分離的科學(xué)有效的治理結(jié)構(gòu)，完善現(xiàn)代企業(yè)制度,。前向一體化型農(nóng)業(yè)科技企業(yè)要進一步加強內(nèi)部組織管理,，規(guī)范企業(yè)財務(wù)管理，完善分配制度,，加強企業(yè)文化建設(shè),，改善企業(yè)制度創(chuàng)新的內(nèi)部環(huán)境。在農(nóng)業(yè)科技企業(yè)人力資源管理上,，要轉(zhuǎn)變觀念,，強調(diào)企業(yè)的“團隊精神”，實現(xiàn)引進人才與原有人員的優(yōu)化組合,，建立市場化的薪酬導(dǎo)向制度,，關(guān)注員工的職業(yè)生涯管理。

1.4.3強化農(nóng)業(yè)企業(yè)發(fā)展的社會責(zé)任從一定的意義上講,，承擔(dān)社會責(zé)任是企業(yè)存在的根本目的,。農(nóng)業(yè)企業(yè)應(yīng)當(dāng)認識到，服務(wù)三農(nóng)是其發(fā)展的根本目標(biāo),。要實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展,，就必須明確企業(yè)的根本責(zé)任是社會責(zé)任，企業(yè)在創(chuàng)造利潤,、對出資人利益負責(zé)的同時,，還要承擔(dān)對債權(quán)人、員工,、客戶,、社區(qū)和環(huán)境等其他利益相關(guān)者的責(zé)任。因此,，企業(yè)型農(nóng)業(yè)推廣組織需要在推廣服務(wù)供給中轉(zhuǎn)變“收益最大化”的服務(wù)理念,，將農(nóng)民的利益與企業(yè)利益統(tǒng)一起來，在成本得到補償?shù)那疤嵯?，減少各種形式的隱性收費,。同時通過改進推廣服務(wù)的方式與方法，為用戶提供優(yōu)質(zhì)的推廣服務(wù),。

1.4.4建立風(fēng)險防范機制,，科學(xué)選擇企業(yè)推廣服務(wù)的組織方式農(nóng)業(yè)是高風(fēng)險行業(yè)，由此決定了農(nóng)業(yè)企業(yè)的高風(fēng)險性,。這需要農(nóng)業(yè)企業(yè)增強風(fēng)險意識,，設(shè)立風(fēng)險防范基金,，建立風(fēng)險預(yù)警及應(yīng)對體系，以加強應(yīng)對企業(yè)所處行業(yè)的市場風(fēng)險,、技術(shù)風(fēng)險和政策風(fēng)險的能力,。

1.5自助型農(nóng)業(yè)推廣組織

1.5.1要有明確的組織目標(biāo)自助型農(nóng)業(yè)推廣組織從其創(chuàng)始之初，就應(yīng)有自己的使命和價值觀,，并確立組織活動應(yīng)達到的目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的途徑,。自助型農(nóng)業(yè)推廣組織是建立在自助、自擔(dān)責(zé)任,、民主,、平等、公平與團結(jié)的價值觀基礎(chǔ)上的,，其目標(biāo)主要包括:提高農(nóng)民的組織化程度,、改變農(nóng)民在市場競爭中的劣勢地位、解決農(nóng)民小生產(chǎn)與大市場的矛盾,、彌補農(nóng)村社會化服務(wù)體系發(fā)展滯后的不足,、滿足農(nóng)民對多樣化推廣服務(wù)的需求等。

1.5.2遵循基本的組織原則(1)互益性原則是自助型農(nóng)業(yè)推廣組織區(qū)別于其他推廣組織的根本性原則,，組織的活動不應(yīng)以營利為目的,，組織必須把滿足農(nóng)村人口的需求、解決他們生產(chǎn)與生活中面臨的問題作為組織服務(wù)的基本宗旨,。(2)與科層組織不同,，自助型農(nóng)業(yè)推廣組織是由其會員控制的民主型組織，因而內(nèi)部沒有嚴格的等級制度,，而是實行民主管理的原則,，會員主動參與組織的政策制定和決策過程。(3)信譽是支撐自助型農(nóng)業(yè)推廣組織生存與發(fā)展的基本要素,，因此,，對于組織治理結(jié)構(gòu)的安排、重大決策的實施,、資金的管理和使用等活動,，應(yīng)貫徹公開、透明的原則,。

1.5.3建立健全的組織制度一些規(guī)模較小的自助型農(nóng)業(yè)推廣組織多采取簡化的模式,，規(guī)范的自助型農(nóng)業(yè)推廣組織應(yīng)遵循合作制的基本原則，設(shè)立會員大會與會員代表大會,、理事會,、監(jiān)事會和執(zhí)行機構(gòu)。同時，要賦予農(nóng)民充分的參與權(quán),、選舉權(quán)和被選舉權(quán)等,，保證農(nóng)民行使民主管理的權(quán)利，建立起會員所有的產(chǎn)權(quán)制度,，形成會員與組織之間利益共享,、風(fēng)險共擔(dān)的利益機制。

1.5.4形成規(guī)范的組織管理規(guī)范是組織運行的準(zhǔn)則和指南,，通過規(guī)范來明確組織的目標(biāo)及運行方式，防止組織的無序經(jīng)營及對組織資源的浪費,。要明晰組織內(nèi)部的產(chǎn)權(quán)關(guān)系,，正確地界定組織內(nèi)部參與各方的權(quán)利與義務(wù)，防止在組織內(nèi)部出現(xiàn)搭便車的現(xiàn)象,，造成組織運行的低效率,。要吸引專業(yè)的技術(shù)能手和能人進入到農(nóng)民組織內(nèi)部，使他們成為參與和促進組織創(chuàng)新的主力軍,。自助型農(nóng)業(yè)推廣組織對會員的管理,，應(yīng)包括建立會員檔案，定期對會員進行農(nóng)業(yè)科技知識和農(nóng)業(yè)法規(guī)政策的教育和培訓(xùn),。還應(yīng)建立固定資產(chǎn)帳,，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施、設(shè)備的購置,、維修,、改裝、處置等做好記錄,，確定固定資產(chǎn)適當(dāng)?shù)恼叟f年限和折舊方法,。

2農(nóng)業(yè)推廣組織之間的互動與協(xié)調(diào)

2.1正確處理政府組織和非政府組織之間的關(guān)系

這需要有關(guān)政府部門轉(zhuǎn)變職能，避免政府對各類推廣組織尤其是非政府組織過多的行政干預(yù),，由直接指令,、控制轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)調(diào)、監(jiān)督和服務(wù),，從而調(diào)動各類推廣組織的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。各類推廣服務(wù)組織應(yīng)當(dāng)在明確分工與職責(zé)的基礎(chǔ)上,，實現(xiàn)共同目標(biāo)與共同利益驅(qū)動下的互動,。

2.2充分發(fā)揮自助型農(nóng)業(yè)推廣組織在整個農(nóng)業(yè)推廣體系中的紐帶作用

政府可以借助農(nóng)民專業(yè)合作社等自助型農(nóng)業(yè)推廣組織的平臺，探索農(nóng)民培訓(xùn)的有效方式與途徑,，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì),、組織與決策能力、社會參與意識等,，發(fā)揮“公司+協(xié)會+農(nóng)戶”模式的作用,，在企業(yè)和農(nóng)戶之間形成有效的制約機制,，減少信息不對稱帶來的利益損失。要認識到過度依賴政府支持不利于農(nóng)民組織的獨立發(fā)展,，需要農(nóng)民組織有良好的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和管理制度,。

2.3突出企業(yè)型農(nóng)業(yè)推廣組織在配置資源中的重要地位

要在強化企業(yè)社會責(zé)任的基礎(chǔ)上，加強和改進以企業(yè)型農(nóng)業(yè)推廣組織為主體的產(chǎn)學(xué)研合作以及企業(yè)和農(nóng)戶的合作,，通過企業(yè)自主創(chuàng)新平臺的建設(shè),，提高合作技術(shù)創(chuàng)新與推廣的效率和效益。企業(yè)的自主創(chuàng)新機制涉及創(chuàng)新的動力機制,、運行機制和發(fā)展機制等多個方面,。我國農(nóng)業(yè)企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立一套能夠有效進行決策、指揮,、控制和信息反饋的組織與制度,，形成既能夠調(diào)動創(chuàng)新所需的各種資源，又可以協(xié)調(diào)創(chuàng)新過程中各個環(huán)節(jié)有機運行的組織系統(tǒng),。

2.4進一步完善科研,、教育和推廣服務(wù)相結(jié)合的機制

科教推相結(jié)合的做法在美國最為成功，在我國也已經(jīng)實施了較長時間,。然而,，迄今為止，這種結(jié)合的方式和效果令人滿意的并不多見,。未來既需要教學(xué),、科研單位在人事、績效考評,、福利等方面進行制度創(chuàng)新,，也需要地方富有成效的合作以及宏觀環(huán)境的改善。與此同時,，還需要建立科技成果,、信息與利益共享機制，確保各方開展合作,。

2.5以推廣服務(wù)模式創(chuàng)新促進組織間的互動與推廣體系建設(shè)

近年來,，我國各地積極探索新形勢下的農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)方式與方法，涌現(xiàn)出了“農(nóng)業(yè)科技110”,、“農(nóng)業(yè)科技直通車”,、“農(nóng)業(yè)科技傳播站”、“農(nóng)業(yè)科技專家大院”,、“科技特派員制度”等多種新型服務(wù)模式,。實踐證明，其中不乏成功的做法。今后,，應(yīng)當(dāng)在總結(jié),、完善和推廣各種模式的基礎(chǔ)上，進一步加強農(nóng)業(yè),、科技,、教育、財政等政府部門之間以及它們和非政府組織之間的協(xié)作,，打造信息,、人才、設(shè)備等資源的公共服務(wù)平臺,，促進各項資源在不同地區(qū),、不同部門、不同領(lǐng)域和不同單位之間的流動與共享,。

3農(nóng)業(yè)推廣組織與宏觀環(huán)境的溝通

農(nóng)業(yè)推廣組織的外部環(huán)境包括一般環(huán)境和任務(wù)環(huán)境,。下面將農(nóng)業(yè)推廣組織系統(tǒng)的宏觀環(huán)境分成4個部分分別加以分析(高啟杰,，20xx),。

3.1政治與經(jīng)濟環(huán)境

在4類宏觀環(huán)境因素中，政治與經(jīng)濟環(huán)境因素對一個國家或地區(qū)農(nóng)業(yè)推廣工作的開展及其效率影響最大,。其中的政治環(huán)境主要包括政策與法律環(huán)境,，國家對農(nóng)業(yè)的各種大政方針，農(nóng)村的經(jīng)營體制,，土地所有制及使用權(quán),，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制的形式等都對農(nóng)業(yè)推廣有著重大的影響。有效的推廣工作需要與政府的規(guī)劃,、戰(zhàn)略和政策聯(lián)系起來,，所有這些都會影響到推廣工作以及對推廣工作的支持,。就農(nóng)業(yè)推廣工作的活動范圍和感性認識兩方面而言,，有兩大經(jīng)濟因素非常重要。一是靠推廣服務(wù)人員向農(nóng)民傳播新技術(shù),，提高生產(chǎn)率,，農(nóng)民面臨獲利機會;二是一個國家的農(nóng)業(yè)所處的總的經(jīng)濟環(huán)境。在農(nóng)業(yè)推廣中,，經(jīng)濟發(fā)展水平越高,，人們求助于推廣機構(gòu)的興趣就會越小。不同的經(jīng)濟體制對農(nóng)業(yè)推廣工作的影響也不一樣,。

3.2社會與文化環(huán)境

社會文化環(huán)境能直接影響推廣機構(gòu)的組織工作和活動,，許多實證研究都強調(diào)了技術(shù)采用過程中來自社會與文化環(huán)境的障礙。推廣機構(gòu)如要有效地開展工作，就必須在社區(qū)一級開展活動,。推廣人員在社區(qū)所處的位置對推廣工作很重要,，農(nóng)村社區(qū)、鄰里及家庭的文化與價值觀念對整個農(nóng)村社區(qū)信息的傳播產(chǎn)生著極其重要的影響,。

3.3行政與組織環(huán)境

世界范圍內(nèi)農(nóng)業(yè)推廣工作的行政和組織安排是不同的,。例如，在美國,，推廣機構(gòu)和農(nóng)業(yè)部(有時是和縣政府)建立正式聯(lián)系,，但基本的行政管理關(guān)系還是同大學(xué)的聯(lián)系。而在世界上的大多數(shù)國家,，推廣機構(gòu)在行政上隸屬農(nóng)業(yè)部,。在兩種情況下，推廣機構(gòu)的形象和使命都要受到政府其他機構(gòu)負有的其他推廣職能,，以及推廣機構(gòu)負責(zé)人在行政系統(tǒng)中的地位的影響(swanson,，1984;高啟杰，20xx),。從保證效率的觀點出發(fā),，推廣機構(gòu)及其活動的負責(zé)人就應(yīng)該有資格參與政府部門的推廣決策和規(guī)劃，在制訂推廣項目計劃時,，既要考慮技術(shù)因素,，又要兼顧國家政策及其他行政問題，同時應(yīng)該面向村里的農(nóng)民和農(nóng)戶,，并使他們參與活動,。

3.4區(qū)域與生態(tài)環(huán)境

很多國家都在不同的區(qū)域與生態(tài)環(huán)境下建立作物研究與實驗站，以使作物品種適應(yīng)各種生態(tài)環(huán)境,。推廣機構(gòu)要同這些針對特定地點開展的研究活動建立和保持有效的聯(lián)系,。在對農(nóng)作制度和農(nóng)民問題進行分析的基礎(chǔ)上，確定研究計劃的重點,，推廣人員和研究人員適當(dāng)?shù)亟M合在一起,，可以為二者的配合提供機會，這種相互配合無疑可以有效地提升農(nóng)業(yè)推廣的效率,?？梢哉f，經(jīng)過多年的探索與實踐,，我國農(nóng)業(yè)推廣的政策環(huán)境不斷完善,，就現(xiàn)階段推進農(nóng)業(yè)推廣組織體系建設(shè)而言，加強農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)軟硬環(huán)境建設(shè)的重要任務(wù)就是在完善政策和法規(guī)體系的基礎(chǔ)上,，保障農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)發(fā)展所需的各項資源投入,、能力建設(shè),、制度建設(shè)，同時完善相應(yīng)的社會環(huán)境,，推進農(nóng)村市場化進程,，促進推廣資源的流動與有效配置，營造公平競爭和互利互信的市場環(huán)境,，提高農(nóng)村人口的綜合素質(zhì)及其組織,、決策與社會參與能力。依法推廣是發(fā)展農(nóng)技推廣事業(yè)的根本保障,。隨著市場經(jīng)濟的縱深發(fā)展,，現(xiàn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法和各省、自治區(qū),、直轄市人大頒布的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法實施辦法顯得很不適應(yīng),。應(yīng)盡早修改《中華人民共和國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》，并出臺配套的實施辦法,，使農(nóng)技推廣工作的法制建設(shè)能夠適應(yīng)新形勢的要求,。在法律法規(guī)修訂中，要鞏固已有改革創(chuàng)新的成果,，進一步明確執(zhí)法主體,、推廣機構(gòu)的職能任務(wù)、保障措施和違法處罰條款等內(nèi)容,。

農(nóng)業(yè)推廣論文篇八

要想促進農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展,，就必須要不斷提高農(nóng)業(yè)技術(shù),，幫助農(nóng)民掌握先進的農(nóng)業(yè)技術(shù),。但是在實際中，雖然已經(jīng)推廣了一系列的農(nóng)業(yè)技術(shù),，并取得了一定的效果,，但是依舊存在一系列的問題，所以就必須要加大改革的力度,，實現(xiàn)農(nóng)村中經(jīng)濟的快速發(fā)展,。且就農(nóng)業(yè)推廣體系來說，其快速的發(fā)展有助于幫助農(nóng)村提高經(jīng)濟收入,，促進我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展,。

由于在農(nóng)業(yè)推廣體系中存在一定的問題，因此也就影響到了我國農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展,。所以就必須要進行改革與創(chuàng)新,，促進我國農(nóng)業(yè)推廣體系的發(fā)展。

2.1在管理體制上存在問題

就我國目前的農(nóng)業(yè)推廣體系來說,，由于采用的是條塊共同管理與專業(yè)行政區(qū)劃層設(shè)置,。因此在進行條塊分割的過程中,，相關(guān)管理部門之間沒有實現(xiàn)有效的對接，這樣也就造成了本位主義嚴重的現(xiàn)象,，同時也出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)科學(xué)研究與教育推廣上自成一體等弊端,。也正因為這些因素使我國的農(nóng)業(yè)推廣體系中力量嚴重不足，雖然隊伍龐大,，但是卻并沒有多少實際效果,。

2.2運行機制存在問題

在農(nóng)業(yè)推廣體系的發(fā)展中，受到經(jīng)濟體制影響比較嚴重,，且在運行技術(shù)上也以從上至下為主,。完成上級布置的任務(wù)就成為了考核農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)重要指標(biāo)之一。且在人事的管理上也是以資歷排列為主,。在分配的形式上卻實行平均主義,，評價的體制上也與服務(wù)對象相背離，這樣也就造成了服務(wù)對象不能及時參與到推廣評價中去,。而這樣造成的直接影響就是推廣機構(gòu)與人員的職責(zé)得不到保證,，這樣也就使工作積極性與創(chuàng)造性效果不高[1]。

2.3推廣經(jīng)費存在問題

通過與發(fā)達國家相對比可以看出,，在發(fā)達國家中農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣經(jīng)費占據(jù)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的0.8%左右,，而一些發(fā)展中國家中技術(shù)推廣經(jīng)費則占據(jù)在0.4%左右，而我國卻只有0.2%左右,。也正是因為資金不足,，造成了部分農(nóng)業(yè)設(shè)施過于老舊。也正是因為這些因素的影響,，使我國一些推廣機構(gòu)將有償服務(wù)技術(shù)排在首位,，卻并沒有考慮到是否對服務(wù)對象有利。

2.4推廣人員存在問題

由于我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)存在問題,，且在人員的整體素質(zhì)上也存在一定的問題,，這樣也就造成了專業(yè)知識無法及時普及，且并不能掌握最先進的信息,。其次由于在福利待遇上普遍不高,，因此也就出現(xiàn)了留不住人才的現(xiàn)象，這樣也就影響了農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣效率,。

3.1完善管理體制

只有最大限度地完善管理體制,，才能促進農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣與發(fā)展。因此,，在實際中要建立起完善的管理體制,，保證落實崗位職責(zé)，同時還要選擇專業(yè)能力強的人員,。也就是說要從身份管理向崗位管理方向轉(zhuǎn)變,，以崗位的實際需求來決定招聘的要求,。同時還要將專業(yè)能力強的人員調(diào)入到領(lǐng)導(dǎo)崗位，以專業(yè)能力強來帶動專業(yè)能力不足的人員,。其次還要做崗位的培訓(xùn)與管理工作,，建立完善的考評制度，在保證工作人員的基本工資以外,，要與績效聯(lián)系在一起,，激發(fā)人員的積極性[2]。

3.2擴大資金的投入

資金投入不足,，是造成了我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效果不高的重要障礙之一,，因此在法律上可以逐漸增加在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系中的費用，并完善間接的融資體制,，大力鼓勵私人的投資,，設(shè)立出專門的技術(shù)推廣部門，加大對推廣部門的投資,?；蚴强梢栽O(shè)置專門的推廣基金，結(jié)合市場經(jīng)濟體制的發(fā)展,，構(gòu)建出完整的資金結(jié)構(gòu),，促進農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展。最后,，要辯證地看待技術(shù)推廣與經(jīng)營收入之間的關(guān)系,，設(shè)置出相關(guān)的擔(dān)保資金，解決貸款難的問題,。

3.3提高推廣人員的專業(yè)水平

進行農(nóng)業(yè)推廣的關(guān)鍵就是要增大推廣團隊的建設(shè),，為了保證推廣體制的健全，就必須要加強推廣人員的綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,。在實際中完善考評制度與規(guī)范考試制度,。選擇一些專業(yè)能力強,，綜合素質(zhì)高的人才加入到農(nóng)業(yè)推廣團隊中去,。同時還要提高推廣人員的薪資待遇[3]。

3.4及時進行技術(shù)培訓(xùn)

由于農(nóng)民的整體素質(zhì)不高,，且文化水平存在一定的不足,，因此就要不斷進行相關(guān)的培訓(xùn)，以此來讓農(nóng)民掌握更多的專業(yè)知識,，明確農(nóng)業(yè)推廣的重要性,。在實際培訓(xùn)中，可以組織農(nóng)民參加電視講座或是對農(nóng)民進行科學(xué)宣傳,，以此來增強農(nóng)民的專業(yè)知識與技術(shù)能力,。

3.5增強農(nóng)業(yè)市場的建設(shè)

就我國目前的農(nóng)業(yè)市場來說,，在市場管理上依然存在一定的問題。如技術(shù)開發(fā)跟不上農(nóng)業(yè)形式的發(fā)展或是有人利用法律漏洞來獲取非法利益等,。因此必須要嚴格規(guī)范農(nóng)業(yè)市場,，建立出一個公平、公正的農(nóng)業(yè)市場,，促進農(nóng)業(yè)技術(shù)的快速發(fā)展,。

3.6政府方面要加強扶持力度

就我國目前的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟合作組織來說，大多屬于村級,，這樣在覆蓋的區(qū)域上與組織的數(shù)量上就存在了一定的局限性,。因此想要促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，就要求政府方面要加大扶持力度,，擴大農(nóng)村經(jīng)濟組織的發(fā)展,。

由上述可以看出，雖然我國的農(nóng)業(yè)推廣體系還存在著一定的問題,，但是卻可以通過制定出一系列的措施來進行解決,。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)，必須要做好推廣體系的創(chuàng)新工作,，以此促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展,。

農(nóng)業(yè)推廣論文篇九

高等農(nóng)林院校是農(nóng)業(yè)科技推廣的中堅力量，是對以政府為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)科技推廣的重要補充,。 農(nóng)林高校要通過增強社會服務(wù)意識,，堅持產(chǎn)學(xué)研辦學(xué)模式，創(chuàng)新推廣載體,，建立專家團隊,，完善目標(biāo)考評機制的途徑來加強農(nóng)業(yè)科技推廣工作。

自我國加入wto以后,，國際化對我國農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)產(chǎn)品的流通造成了巨大的沖擊,。為應(yīng)對經(jīng)濟全球化對我國農(nóng)業(yè)造成的不利影響，就必須進行機制改革和體制創(chuàng)新,，完善現(xiàn)行的以政府為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)科技推廣模式,，建立一種以質(zhì)量和效益為導(dǎo)向，以產(chǎn)前,、產(chǎn)中,、產(chǎn)后全程服務(wù)為主要內(nèi)容的新體系。高等農(nóng)林院校集人才,、知識,、信息、技術(shù)等優(yōu)勢于一身,，在科技興農(nóng)的過程中扮演著重要的角色,。因此,，為完善我國現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技推廣體系的不足，應(yīng)積極探索建立以農(nóng)林院校為依托的農(nóng)業(yè)科技推廣模式,。

（一）經(jīng)費不足,，投入分散

目前，我國農(nóng)林高校農(nóng)業(yè)科技推廣的主要經(jīng)費來源于政府的財政撥款,。由于高校推廣的項目并不能得到政府的完全認可,，所以在農(nóng)業(yè)科技推廣過程中面臨經(jīng)費不足，從而導(dǎo)致推廣時間加長,。從管理部門來看,，在國家層面上有發(fā)改委、財政部,、科技部,、教育部、農(nóng)業(yè)部,、水利部,、國家林業(yè)局等部門安排農(nóng)業(yè)科技資金，由于渠道分散,，無法實行統(tǒng)籌的安排,。

（二）推廣隊伍不穩(wěn)定

高校參與下的農(nóng)業(yè)科技推廣體系的推廣人員基本由本校教師組成，他們所推廣的項目單一且具有很強的正對性,。當(dāng)一項農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣完成后,，原先的隊伍就會隨之解散，所以推廣的人員是不斷變化的,。而且高校教師不可能像農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專職人員那樣實時提供技術(shù)服務(wù),，從而使得推廣效果大打折扣。

（三）農(nóng)科教分離,、科技成果轉(zhuǎn)化率低

我國目前的高等農(nóng)業(yè)院校在農(nóng)業(yè)教育中不能將科研,、教育、農(nóng)業(yè)相結(jié)合,，在實際應(yīng)用中無法滿足農(nóng)業(yè)的發(fā)展需求,。由于經(jīng)費的匱乏，許多高校為獲得政府的科研經(jīng)費只依據(jù)文章的數(shù)量來評判科技實力,，而不能研究出具有實用效能的科技成果,。

（一）加強政策法規(guī)建設(shè)

國外成功的經(jīng)驗告訴我們，加強立法工作是保障大學(xué)農(nóng)業(yè)科技推廣模式健康發(fā)展的關(guān)鍵所在,。為保障農(nóng)業(yè)高校參與農(nóng)業(yè)科技推廣，我國政府雖然制定了《中華人民共和國農(nóng)業(yè)科技推廣法》,，但并沒有將大學(xué)的農(nóng)業(yè)科技推廣活動納入到國家農(nóng)業(yè)科技推廣體系中,。鑒于美日的經(jīng)驗,，首先，我國應(yīng)進一步完善改進《農(nóng)業(yè)法》和《農(nóng)業(yè)科技推廣法》等法律為農(nóng)業(yè)高校參與農(nóng)業(yè)科技推廣營造一個良好的外部條件,。其次,，修改《知識產(chǎn)權(quán)法》中的關(guān)于農(nóng)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法律，保護農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)造者的合法利益,，刺激農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)造者的積極性,。最后，規(guī)范相關(guān)政策,，讓高校參與農(nóng)業(yè)科技推廣活動列入到推廣工作之中,。

（二）綜合開發(fā)農(nóng)業(yè)科技人力資源

人力資源的整合有利于開展農(nóng)業(yè)科技推廣工作，農(nóng)業(yè)科技推廣的根本目的是提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì),，進而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,，增強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。農(nóng)業(yè)科技人力資源開發(fā)與管理是一個動態(tài)的過程,，可以充分利用高等農(nóng)林院校的人才優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢,，與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專職人員協(xié)同進行農(nóng)業(yè)科技推廣工作。作為一種社會資源,，農(nóng)業(yè)科技人力資源不能只靠其自然產(chǎn)生和形成,，必須在社會組織及個人的努力下，實施教育,、培養(yǎng)手段,，在實踐中鍛煉提高，并逐漸形成勞動能力,，使其科技素質(zhì)不斷提高,，使其潛在的科技能力得以開發(fā)。所謂“鐵打的營盤流水的兵”,，為留住農(nóng)業(yè)科技推廣人才,，應(yīng)建立相關(guān)激勵機制，為其提供經(jīng)濟保障,。

（三）改革農(nóng)業(yè)高?？蒲泄芾碇贫?/p>

在組織制度上，推廣體系應(yīng)保持其自身的對立性,，不應(yīng)簡單地與已存在的科研系統(tǒng)進行嫁接或成為其他組織系統(tǒng)的附屬物,。這就要求高校農(nóng)業(yè)科技推廣體系應(yīng)排除外部行政系統(tǒng)的干預(yù)，進行獨立的資源推廣,。在管理機制上,，實現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研,、推相互合作,，研究開發(fā)農(nóng)民迫切需要的農(nóng)業(yè)技術(shù)，以市場為導(dǎo)向教授學(xué)生實用的科學(xué)及推廣知識,。

高等農(nóng)林院校在農(nóng)業(yè)科技推廣中起著舉足輕重的作用,，在農(nóng)技推廣過程中農(nóng)林高校應(yīng)明確自己在推廣工作中的職能定位，爭取多方力量協(xié)同合作,，改進課程設(shè)置和評估機制,，不斷完善農(nóng)技推廣模式，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展做貢獻,。

農(nóng)業(yè)推廣論文篇十

摘要：要想有成型的農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的理論知識架構(gòu),，就應(yīng)該全面了解農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的理論來源和研究范圍。此外,，農(nóng)業(yè)推廣的相關(guān)學(xué)科和研究成果也應(yīng)該掌握,。在農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的知識架構(gòu)中，行為科學(xué)和管理科學(xué)是最重要的,。此外,，還有經(jīng)濟科學(xué)、教育科學(xué)和心理科學(xué)等,，這些都是農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的重要組成部分,。農(nóng)業(yè)推廣的工作范圍在不斷地擴大。與之相對應(yīng)的,，農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的理論研究范圍也在不斷增加,。農(nóng)業(yè)推廣學(xué)主要研究怎樣和被服務(wù)對象溝通交流。此外,，農(nóng)業(yè)推廣學(xué)要研究怎樣和被服務(wù)對象合作,，還要研究該怎么給被服務(wù)對象提供幫助和服務(wù)。農(nóng)業(yè)推廣學(xué)要重點關(guān)注被服務(wù)對象發(fā)生了什么變化以及產(chǎn)生變化的原因,，以此為根據(jù)來判斷應(yīng)該怎樣為他們提供服務(wù),。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)；推廣,；農(nóng)業(yè)推廣學(xué)

從農(nóng)業(yè)推廣的過程中可以看到,，農(nóng)業(yè)推廣的工作效率取決于以下因素：農(nóng)業(yè)推廣的服務(wù)系統(tǒng)的工作效率和推廣擴散的效率；被服務(wù)對象的接受知識,、接受信息和接受服務(wù)的效率,；農(nóng)業(yè)推廣工作中各個不同部分，群體之間的合作的效率,；農(nóng)業(yè)推廣過程中的外部環(huán)境以及社會環(huán)境的影響,。以上幾點，對于農(nóng)業(yè)推廣學(xué)來說都是非常重要的，會影響到農(nóng)業(yè)推廣學(xué),，值得關(guān)注,。而我國也一直在努力研究農(nóng)業(yè)推廣學(xué),。我國的國情特殊,，是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民很多,，因此,，農(nóng)業(yè)推廣學(xué)一定不能生搬硬套其他國家和地區(qū)的農(nóng)業(yè)推廣學(xué)理論。應(yīng)該從我國實際國情出發(fā)來進行農(nóng)業(yè)推廣工作,。我國第一部農(nóng)業(yè)推廣方面的著作是《農(nóng)業(yè)推廣教育概論》,。此后，不斷有新的成果,。至今,，已經(jīng)有各種農(nóng)業(yè)推廣學(xué)著作幾十種，還有關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的譯著幾十種,。我國的農(nóng)業(yè)推廣學(xué)一直在高速發(fā)展,，這點從不斷增加的著作量、譯著量也可以看出我國對農(nóng)業(yè)推廣的重視以及農(nóng)業(yè)推廣水平的提升,。自從教育部在全國推行普通高等教育規(guī)劃教材后,，農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域第一部普通高等教育國家級規(guī)劃教材《農(nóng)業(yè)推廣學(xué)》于20xx年由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社出版。之前我國農(nóng)業(yè)推廣學(xué)還沒有得到發(fā)展,，只能生搬硬套其他國家的農(nóng)業(yè)推廣學(xué)相關(guān)理論,。之后我國也形成了一定的農(nóng)業(yè)推廣學(xué)基礎(chǔ)，可以與其他國家的農(nóng)業(yè)推廣學(xué)理論進行比較篩選?，F(xiàn)在我國已經(jīng)擁有成熟,，豐富的農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的相關(guān)知識，即使不依靠外國農(nóng)業(yè)推廣學(xué)也可以一樣處理好,。這樣天翻地覆的改變,，體現(xiàn)出中國農(nóng)業(yè)推廣學(xué)發(fā)展之快。通過這么多年的發(fā)展,，農(nóng)業(yè)推廣學(xué)主要研究如何和被服務(wù)對象溝通交流,。此外農(nóng)業(yè)推廣學(xué)要研究怎么和被服務(wù)對象合作，還要研究該怎么給被服務(wù)對象提供幫助和服務(wù),。農(nóng)業(yè)推廣學(xué)要重點關(guān)注被服務(wù)對象發(fā)生了什么變化以及產(chǎn)生變化的原因,，以此為根據(jù)來判斷應(yīng)該怎樣為他們提供服務(wù)。在農(nóng)業(yè)推廣不斷發(fā)展的潮流中,，服務(wù)對象必須了解被服務(wù)對象的想法,、需求以及需要解決的問題，有針對性地為被服務(wù)對象提供幫助和服務(wù)。所以要在農(nóng)業(yè)推廣學(xué)理論中加入心理學(xué)與教育學(xué),。此外,，對于農(nóng)業(yè)推廣學(xué)來說社會學(xué)也必不可少。同時要將傳播學(xué)也加到農(nóng)業(yè)推廣工作中去?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的主要服務(wù)與幫助對象還是農(nóng)民,，工作目標(biāo)就是擴大被服務(wù)對象的范圍，不單局限于農(nóng)民,。農(nóng)業(yè)推廣的相關(guān)理論,，是用來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)推廣相關(guān)的工作。農(nóng)業(yè)推廣學(xué),，顧名思義,，農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的構(gòu)成成分也包括推廣學(xué)的各種基礎(chǔ)理論。但是又不完全等同于推廣學(xué),，包含了許多和推廣學(xué)不一樣的理論,。要不斷的更新，不斷的學(xué)習(xí)新的理論,。首先,，深入了解農(nóng)業(yè)推廣學(xué)相關(guān)理論，在不違背農(nóng)業(yè)推廣學(xué)相關(guān)理論的基礎(chǔ)原則上,。此外,，還要不斷地更新開展農(nóng)業(yè)推廣的各種方法論?；靖拍钆c原理是構(gòu)成推廣學(xué)體系的基礎(chǔ),，應(yīng)當(dāng)了解它的外部延伸以及內(nèi)部內(nèi)涵，不僅要做到知其然,，更要做到知其所以然,。不能生搬硬套，要學(xué)會根據(jù)實際情況靈活變通,，這樣才能將學(xué)到,，掌握的理論發(fā)揮作用。其次,，要不斷的實踐,，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此需要在農(nóng)業(yè)推廣的具體過程中不斷實踐,。實踐過后,，要善于總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，這樣才能得到提高,。要全面掌握理論知識,，還要學(xué)會根據(jù)實際推廣工作的情況,，具體問題具體分析，能夠應(yīng)對各種不同的,、復(fù)雜的農(nóng)業(yè)推廣的問題和情況,。要多實踐，多學(xué)習(xí),，多挑戰(zhàn)自己,。不要沉迷于已知的情況。要勇于挑戰(zhàn)一切未知的,、多元化的農(nóng)業(yè)推廣的問題和情況,。這樣才能全面提高農(nóng)業(yè)推廣相關(guān)的業(yè)務(wù)能力,，才能夠不斷地豐富農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的知識理論體系和實踐經(jīng)驗,。只有這樣，農(nóng)業(yè)推廣學(xué)才會得到全面,、快速的發(fā)展,。

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