人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

楊振寧事跡篇一

第一段：引言（100字）

楊振寧,，這個名字對于很多人來說或許并不陌生,。他是中國科學(xué)家中最杰出的一位，也是獲得諾貝爾物理學(xué)獎的第一個華人,。楊振寧的成就不僅僅體現(xiàn)在他的科學(xué)研究上,，更重要的是他堅持不懈追求科學(xué)事業(yè)的精神和為中國科學(xué)事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。通過了解他的事跡,，讓我深受啟發(fā),，產(chǎn)生了許多心得體會,。

第二段：追求知識的決心與毅力（250字）

楊振寧在青年時期就展現(xiàn)出對知識的渴望和追求。他勤奮讀書，廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識,，從中汲取養(yǎng)分，并不斷提升自己的學(xué)識水平,。在西方留學(xué)期間,，楊振寧遭遇重重困難，但他卻沒有退縮,。相反,，他積極利用有限的資源，充分發(fā)揮自己的才華,，發(fā)表了一系列引人注目的論文,，為中國人爭光。他堅持不懈追求科學(xué)的決心和毅力,，在很大程度上決定了他后來的成就,。

第三段：勇于追求卓越的精神（250字）

楊振寧一直致力于科學(xué)研究，努力在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得卓越成就。他對物理學(xué)的熱愛和對科學(xué)探索的追求驅(qū)使著他不斷突破自己的局限,，推動了自己的研究,。楊振寧在1956年合作發(fā)表的《關(guān)于冷中子的散射問題》一文中，提出了“波子”概念,，并給出了相應(yīng)的數(shù)學(xué)表達(dá)式,，為其后的研究奠定了基礎(chǔ)。他從理論上證明了宇宙中的基本物質(zhì)單位是一個個的波子,，這一理論為后來的科學(xué)家提供了重要的指導(dǎo),，對物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。楊振寧所展示出的勇于追求卓越的精神,，是每個科學(xué)家所應(yīng)具備的品質(zhì),。

第四段：為祖國科學(xué)進(jìn)步作貢獻(xiàn)的責(zé)任心（300字）

作為中國科學(xué)家中的一員，楊振寧胸懷祖國,，始終堅持將自己的才華貢獻(xiàn)給祖國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,。他回國后，遷居中國臺灣,，擔(dān)任了教職工作,，并推動了物理學(xué)教育的發(fā)展。他在推動和推廣科學(xué)教育方面做出了巨大貢獻(xiàn),，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的科學(xué)人才,。此外，楊振寧為中國的核武器研發(fā)作出了重大貢獻(xiàn),。他在核物理領(lǐng)域的研究不僅提高了中國的核科技水平,，也為國家安全作出了重要貢獻(xiàn)。楊振寧的責(zé)任心和為祖國科學(xué)進(jìn)步做貢獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí),。

第五段：對未來科學(xué)發(fā)展的啟示（300字）

楊振寧的事跡給予今后科學(xué)研究者以重大的啟示,。首先，要有堅定的信念和追求卓越的心態(tài),。只有充滿激情和信念,，才能在科學(xué)研究中克服困難，取得突破,。其次,，要積極追求知識，并將所學(xué)應(yīng)用于實際,。只有不斷學(xué)習(xí)和實踐,，才能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，并為社會作出更大的貢獻(xiàn),。最后,，要有責(zé)任心,，將自己的才華和學(xué)識回報社會?？茖W(xué)家有著重大的使命,，要為人類的進(jìn)步和社會發(fā)展負(fù)責(zé)任?？偠灾?，楊振寧的事跡為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，啟發(fā)了我們邁向科學(xué)研究領(lǐng)域的勇氣和決心,。

結(jié)尾（200字）

楊振寧是一位偉大的科學(xué)家，他的事跡不僅僅是一個科學(xué)家的事跡,，更是一種精神的傳承和價值的體現(xiàn),。通過了解楊振寧的事跡，我們能夠深刻領(lǐng)悟到科學(xué)研究的艱辛與樂趣,，也能夠從中汲取到堅定追求卓越的勇氣和毅力,。作為中國科學(xué)家的一員，我們應(yīng)該自覺承擔(dān)起責(zé)任,，為祖國的科學(xué)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。無論是從追求知識的決心與毅力、勇于追求卓越的精神,，還是為祖國科學(xué)進(jìn)步作貢獻(xiàn)的責(zé)任心,，楊振寧的事跡都給予我們很多寶貴的啟示，激勵我們朝著更高的目標(biāo)努力奮斗,。

楊振寧事跡篇二

_年的金秋,，在上海西南角的衡山賓館11樓,，這位年近耄耋的老人輕輕撩開南窗的窗簾，顯得十分感慨：短短的幾年間,，上海這座城市已經(jīng)變得讓所有熟悉她的人都認(rèn)不出來了!

楊振寧已經(jīng)有7,、8年沒有去上海了，他本想看看市容,，喚起多年以前的記憶,，但他已無從找到這座城市原來所給予他的印象，他看到的是一座全新的城市!

楊振寧認(rèn)為,，新中國已是一個新新中國了,。

楊振寧還認(rèn)為，中國在20世紀(jì)的科技進(jìn)步非常之快,，而且現(xiàn)在還繼續(xù)保持著這種進(jìn)步,。再過三四十年，中國一定能夠居于世界科技的前沿。

當(dāng)談到父母當(dāng)年對自己的教育時,，楊振寧十分坦率地承認(rèn),，父母當(dāng)年對自己的教育很明智。他小時候數(shù)學(xué)好,，但父親并沒有刻意地向他灌輸數(shù)學(xué)知識,，上初一、初二時,，還讓一位著名的歷史教授教他《孟子》,。

對于當(dāng)前出現(xiàn)低齡出國留學(xué)現(xiàn)象，楊振寧的看法很辯證：一個人的目標(biāo)是在學(xué)術(shù)上和科技上有所成就,，那的辦法是在國內(nèi)念好的中學(xué)和大學(xué),，到國外去念研究生;假如是求得將來的生活優(yōu)裕，那么低齡出國的成功率比較大,。

他還認(rèn)為,，中國的機(jī)會比外國的機(jī)會多。

他說：“清華的學(xué)生比美國大學(xué)的學(xué)生水平高,。這話我不是隨便講的,，是認(rèn)真想過的。中國的學(xué)生數(shù)是美國的4倍,，而中國的大學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有美國多,。所以我說，哈佛大學(xué)學(xué)生的水平不能跟清華大學(xué)比,。中國學(xué)生在美國念研究生,，一開始有吃虧的地方，這是中國的教育制度太注意穩(wěn)扎穩(wěn)打所以導(dǎo)致學(xué)生的膽子小,，一開始手腳放不開,，時間長了，也就適應(yīng)了,，步子也快了,。”

談及中國科學(xué)家什么時候能夠在本土問鼎諾貝爾獎,，這位諾貝爾獎得主信心十足地回答：“20年完全可以,，10年里希望也很大!”

他說，他對馮友蘭晚年提出的“舊邦新命”論完全贊同,。

“這是因為,，今天的中國，在21世紀(jì)是一個新的國家,，一個舊邦中生長出來的新的國家,。對于21世紀(jì)的世界,，這是一件非常非常重要的事情哪!”

楊振寧事跡篇三

楊振寧先生是一位享譽(yù)世界科學(xué)界的杰出物理學(xué)家，他以其在理論物理研究方面的卓越成就而聞名,。楊振寧先生的事跡不僅是對科學(xué)研究的推動,，更是對人類智慧和勇氣的崇高體現(xiàn)。通過了解和研究楊振寧先生的事跡,，我深受啟迪,，體會到了科學(xué)探索的深度和艱難，同時也對他的為人和處事之道有了深刻的認(rèn)識,。

首先,，楊振寧先生對科學(xué)事業(yè)的投入給予了我巨大的震撼和敬佩。作為一位科學(xué)家,，他全身心地投入到科學(xué)研究之中,，不斷探索未知的領(lǐng)域。他不懼困難,，不避風(fēng)雨,，堅持不懈地追求真理,。其中最具有代表性的就是他與李政道先生聯(lián)手提出了著名的李楊超對稱性,，對高能物理領(lǐng)域的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在越來越多的人選擇追求金錢和物質(zhì)享受的時代,，楊振寧先生堅守著科學(xué)的使命,，用自己的智慧和努力為人類進(jìn)步貢獻(xiàn)著力量，充滿了責(zé)任和使命感,。

其次,，楊振寧先生面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣給予了我極大的鼓舞?？茖W(xué)研究是一項極具挑戰(zhàn)性的工作,，充滿了未知和困難。而楊振寧先生在這條充滿荊棘的道路上并不畏懼,，他秉持著樂觀和堅韌的態(tài)度,，勇敢地面對各種困難和挫折。他曾經(jīng)說過：“人為什么一定要成功呢,？科學(xué)家不能害怕失敗,，即使失敗幾次，失敗也是成功的一部分,，長期做好事情,，自己快樂就好?！彼膱砸愫陀職庠谖倚闹歇q如一股強(qiáng)大的力量,，使我意識到做好一件事情需要克服困難和挑戰(zhàn)的勇氣,。

然后，楊振寧先生的謙遜和謹(jǐn)慎給了我很深的觸動,。盡管他是一位享譽(yù)世界的科學(xué)家,，但他一直保持著謙虛低調(diào)的態(tài)度。他在接受采訪時,，總是強(qiáng)調(diào)自己的不足和還需要學(xué)習(xí)的地方,。他的謙遜和謹(jǐn)慎教會了我要始終保持一顆謙遜的心態(tài)，不驕不躁,，勤奮學(xué)習(xí),，不斷提升自己。 此外,，楊振寧先生一直強(qiáng)調(diào)科學(xué)是一項追求真理的事業(yè),，他強(qiáng)調(diào)科學(xué)家應(yīng)該始終保持懷疑精神，不容忽視任何可能的因素,。通過楊振寧先生的言行,，我明白了作為科學(xué)工作者應(yīng)該追求真理，不受個人偏見和局限的影響,，始終保持科學(xué)精神,。

最后，楊振寧先生對社會責(zé)任的承擔(dān)讓我深受感動,。他一直將科學(xué)與社會責(zé)任緊密相連,，關(guān)心國家的科技發(fā)展和人民的福祉。他在中國建設(shè)時期回國任教,，為培養(yǎng)年輕的科學(xué)家作出了貢獻(xiàn),。在他日后的學(xué)術(shù)研究中，他始終關(guān)注中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新,。他通過自己的努力和影響力帶動了一批又一批的年輕人投身于科學(xué)事業(yè),，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。他的為人和處事之道告訴我,，一個優(yōu)秀的科學(xué)家需要同時具備科學(xué)能力和社會責(zé)任感,，為人民的福祉和國家的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

總之,，通過對楊振寧先生的事跡的學(xué)習(xí),，我受到了很多啟發(fā)。他的為人,、為事,，謙虛、謹(jǐn)慎,、勇敢和責(zé)任感,，都對我產(chǎn)生了極大的影響,。在此，我希望能夠向他學(xué)習(xí),，努力追求科學(xué)真理,，將科學(xué)精神貫徹到自己的實踐中，并將個人的成長與社會的進(jìn)步緊密相連,。

楊振寧事跡篇四

“中國年輕人的膽子應(yīng)當(dāng)大一點,。”著名物理學(xué)家,、諾貝爾獎獲得者楊振寧最近在清華大學(xué)給予渴望成功的年輕學(xué)子這樣的建議,。

了?！爸忻缹W(xué)生之間最主要的差別,，就在于西方的學(xué)生從小就不把‘聽話’作為一個重要的原則，而中國學(xué)生則相反,?！睏钕壬f。他舉例,，如果對一個美國小孩說,，你應(yīng)當(dāng)做功課，他會反問你,，我為什么要做功課?而讓中國的小孩做功課,，他就乖乖地聽著,。美國小孩頭腦中沒有‘乖乖的’這個觀念,。”楊先生說,。

他認(rèn)為,，美國教育孩子的方式是從小就讓孩子做種種決定，這當(dāng)然有它的壞處,，可是也有一個好處,，就是可以培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

楊先生以清華學(xué)生為例,，現(xiàn)在的清華學(xué)生考進(jìn)來很不容易,，念書都念得很好。但是將來要想取得成就,，僅靠念書念得好是不夠的,，他還必須能向新的方向發(fā)展。中國讓小孩“乖乖的”,，所得出來的一個后果就是小孩比較膽怯,，不肯向新的方向走,。比較相信所有重要的東西書上都寫了，這不是有形的,，幾乎是下意識的,，覺得已經(jīng)有這么多人研究這么多東西了，我怎么能跟這些人比呢?這一點是所有跟中國學(xué)生有過接觸的西方人都認(rèn)同的現(xiàn)象,。

楊振寧先生認(rèn)為,，清華大學(xué)的學(xué)生，也包括所有的中國學(xué)生,，要想登上成功之舟,，最好的方法就是用中國的方法去訓(xùn)練，使得他打下良好的根基,，同時,，能夠找到合適的領(lǐng)域去工作，具備了這兩點是最容易有成就的,。

楊振寧事跡篇五

楊振寧是中國著名的物理學(xué)家,，也是第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎的華人科學(xué)家。他的杰出成就不僅源于其卓越的智慧和才華,，還有他卓越的勤奮,、毅力和奉獻(xiàn)精神。近年來,，楊振寧的一件感人事跡引起了我的深深關(guān)注和思考,，對我而言，從他的事跡中我悟到了堅持不懈的重要性,、明確目標(biāo)的必要性以及團(tuán)結(jié)合作的力量,。以下是我對楊振寧感人事跡的心得體會。

首先,，楊振寧的感人事跡讓我深刻認(rèn)識到堅持不懈的重要性,。楊振寧在追求科學(xué)的道路上歷經(jīng)了諸多的挫折和困難，但他始終沒有放棄,。他在研究中遇到了困難和失敗,，并經(jīng)歷了反復(fù)的嘗試和實驗。然而,，他卻從不氣餒,，而是堅定地相信自己的目標(biāo)，不斷地努力和學(xué)習(xí),。正是這種堅持不懈的精神,，使他能夠最終取得卓越的成就。這讓我深刻認(rèn)識到，只有堅持不懈,，才能克服困難,，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

其次,，楊振寧的感人事跡讓我明白了明確目標(biāo)的必要性,。楊振寧在年輕時就立下了成為一名優(yōu)秀科學(xué)家的目標(biāo)，并為此不斷努力,。他將自己的所有才智和精力都投入到科學(xué)的事業(yè)中,，對自己要求嚴(yán)格，從不敷衍塞責(zé),。他清楚地知道自己想要什么,，并為之奮斗。正是這種明確的目標(biāo),，使他在科學(xué)研究中能夠保持專注和堅持,，激發(fā)出自己潛藏的潛力。這讓我意識到,，明確目標(biāo)對于一個人的成長發(fā)展至關(guān)重要,，只有找準(zhǔn)方向，才能不斷取得突破和進(jìn)步,。

此外,，楊振寧的感人事跡也讓我深深領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)合作的力量。在楊振寧獲得諾貝爾物理學(xué)獎后,，他并沒有忘記自己的祖國和人民,，而是回到中國發(fā)展科學(xué)事業(yè)，并成為關(guān)注國家戰(zhàn)略科學(xué)問題的先行者,。他在職務(wù)上推動了科學(xué)研究的合作和交流,，建立了多個國際合作項目。他深知只有團(tuán)結(jié)合作,，才能取得更大的成就,。他的事跡讓我明白到,，一個人的力量是有限的,，只有通過團(tuán)結(jié)合作，共同努力,，才能發(fā)揮出更大的能量和影響力,。

最后，楊振寧的感人事跡給了我無窮的力量和鼓舞,。面對日益增長的科學(xué)技術(shù)和知識,，我曾感到懈怠和無力，甚至懷疑自己的能力,。然而,，通過了解和學(xué)習(xí)楊振寧的事跡,，我深刻認(rèn)識到，在追求科學(xué)事業(yè)的路上,，只要保持堅持不懈的精神,，明確自己的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作,，就能克服困難,，實現(xiàn)自己的夢想。

總而言之,，楊振寧的感人事跡讓我領(lǐng)悟到了堅持不懈的重要性,、明確目標(biāo)的必要性和團(tuán)結(jié)合作的力量。通過他的榜樣和精神,，我深深感受到了科學(xué)事業(yè)的偉大和意義,，也堅定了我追求科學(xué)夢想的決心和信念。我將銘記楊振寧的事跡,，時刻保持對科學(xué)的熱愛和探索,，為推動科學(xué)事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

楊振寧事跡篇六

統(tǒng)計力學(xué)是楊振寧的主要研究方向之一,。他在統(tǒng)計力學(xué)方面的特色是對扎根于物理現(xiàn)實的普遍模型的嚴(yán)格求解與分析,，從而抓住問題的本質(zhì)和精髓。1952年楊振寧和合作者發(fā)表了3篇有關(guān)相變的重要論文,。第一篇是他在前一年獨立完成的關(guān)于2維ising模型的自發(fā)磁化強(qiáng)度的論文,，得到了1/8這一臨界指數(shù)。這是楊振寧做過的最冗長的計算,。ising模型是統(tǒng)計力學(xué)里最基本卻極重要的模型,，但是它在理論物理中的重要性到20世紀(jì)60年代才被廣泛認(rèn)識。1952年,，楊振寧還和李政道合作完成并發(fā)表了兩篇關(guān)于相變理論的論文,。兩篇文章同時投稿和發(fā)表，發(fā)表后引起愛因斯坦的興趣,。論文通過解析延拓的方法研究了巨配分函數(shù)的解析性質(zhì),，發(fā)現(xiàn)它的根的分布決定了狀態(tài)方程和相變性質(zhì)，消除了人們對于同一相互作用下可存在不同熱力學(xué)相的疑惑,。這兩篇論文的高潮是第二篇論文中的單位圓定理,，它指出吸引相互作用的格氣模型的巨配分函數(shù)的零點位于某個復(fù)平面上的單位圓上。

玻色子多體問題

起源于對液氦超流的興趣,，楊振寧在1957年左右與合作者發(fā)表或完成了一系列關(guān)于稀薄玻色子多體系統(tǒng)的論文,。首先，他和黃克孫、luttinger合作發(fā)表兩篇論文,，將贗勢法用到該領(lǐng)域,。在寫好關(guān)于弱相互作用中宇稱是否守恒的論文之后等待實驗結(jié)果的那段時間，楊振寧和李政道用雙碰撞方法首先得到了正確的基態(tài)能量修正,，然后又和黃克孫,、李政道用贗勢法得到同樣的結(jié)果。他們得到的能量修正中最令人驚訝的是著名的平方根修正項,，但當(dāng)時無法得到實驗驗證,。不過，這個修正項隨著冷原子物理學(xué)的發(fā)展而得到了實驗證實,。

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楊振寧事跡篇七

人類歷史上，有許多杰出的科學(xué)家為人類的進(jìn)步和發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn),。其中,，楊振寧作為一位杰出的物理學(xué)家，無疑是其中的代表之一,。楊振寧的感人事跡不僅令人敬佩,，也給人們帶來了深刻的思考和啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)了解他的事跡,，我深深地被他堅韌不拔的毅力,、科學(xué)精神以及奉獻(xiàn)精神所打動，從中得到了很多的啟發(fā)和感悟,。

在楊振寧的感人事跡中,，我最為敬佩的是他頑強(qiáng)不屈的毅力?；仡櫵囊簧?，我們可以看到他在科學(xué)研究的道路上經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛和挫折。無論是在求學(xué)生涯中,，還是在科研工作中,，他都曾面臨著巨大的困難和阻礙。但是,，他從不放棄,，迎難而上，堅持不懈地攻克一個又一個的難題,。正是因為他的毅力,，他才能取得了一次又一次的突破，為人類的科學(xué)進(jìn)步做出了杰出貢獻(xiàn),。這使我深刻地認(rèn)識到，“堅持就是勝利”的道理。

同時,，楊振寧的科學(xué)精神也深深地震撼了我,。他對科學(xué)的追求和探索，無論是在基礎(chǔ)理論研究方面,，還是在實踐應(yīng)用領(lǐng)域中,，都充分體現(xiàn)了他對科學(xué)的熱愛和執(zhí)著。他深知科學(xué)精神的重要性,，深知科學(xué)的力量能夠改變世界,。正是這種對科學(xué)的執(zhí)著追求，使他能夠不斷地超越自我,，為人類提供了許多創(chuàng)新的思維和方法,。正是這種科學(xué)精神，激勵著我在學(xué)習(xí)和科研的道路上永不止步,，不斷追求卓越,。

除了毅力和科學(xué)精神外，楊振寧的奉獻(xiàn)精神也給我留下了深刻的印象,。他在教育事業(yè)中的付出,、對年輕學(xué)子的悉心指導(dǎo)，以及對社會公益事業(yè)的關(guān)注,，無不展現(xiàn)出他對人類社會發(fā)展的關(guān)懷和責(zé)任,。在全球化時代的今天，我們往往會追求個人的成功和滿足,，很少有時間和精力去關(guān)注社會和群體的利益,。然而，楊振寧的奉獻(xiàn)精神為我們樹立了榜樣,，讓我們看到了個人努力與社會責(zé)任并不矛盾,，而是相輔相成的。他的故事告訴我們,，只有將自己的成就與社會進(jìn)步緊密結(jié)合起來,，才能創(chuàng)造出更多的價值和意義。

最后,，楊振寧的感人事跡還給我?guī)砹藢茖W(xué)家的敬意和崇拜之情,。作為一位物理學(xué)家，他以其卓越的貢獻(xiàn)和杰出的成就,，不僅為國家爭光,，也為整個人類作出了表率。他的一生告訴我們,，科學(xué)家不僅僅是為了追求自己的利益和名譽(yù),，更是為了人類社會的進(jìn)步和發(fā)展,。正是這種高尚的追求和奉獻(xiàn)精神，使得科學(xué)家成為了社會的楷模和榜樣,。作為年輕人,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)楊振寧的科學(xué)精神和奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自己的科研能力,，為國家和社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總之,，通過學(xué)習(xí)了解楊振寧的感人事跡,，我深深地被他的毅力、科學(xué)精神和奉獻(xiàn)精神所打動,。他的一生讓我懂得了堅持和執(zhí)著的重要性,，也讓我明白了科學(xué)的力量和社會責(zé)任。我希望能夠通過學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，走出自己的科學(xué)道路，為人類的進(jìn)步和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

楊振寧事跡篇八

1922年(中華民國十一年)10月1日,，楊振寧生于安徽合肥三河鎮(zhèn)(今屬肥西縣)。4歲時,，母親開始教楊振寧認(rèn)字,，一年多的時間楊振寧學(xué)了3千個字。

楊振寧

1938年(中華民國二十七年)夏,，楊振寧以高二學(xué)歷報名參加統(tǒng)一招生考試,，以出色的成績被西南聯(lián)大錄取。

1942年(中華民國三十一年),，20歲的楊振寧畢業(yè)于昆明的國立西南聯(lián)合大學(xué),，本科論文導(dǎo)師為北京大學(xué)吳大猷教授，后考入該校研究院理科研究所物理學(xué)部(清華大學(xué)物理研究所)讀研究生,，與他同室居住的有凌寧,、金啟華和顧震潮，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天,。

1944年(中華民國三十三年),，楊振寧在國立西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，碩士論文導(dǎo)師是清華大學(xué)王竹溪教授,。

留學(xué)海外

1945年(中華民國三十四年),，楊振寧得到庚子賠款獎學(xué)金去了美國，就讀于芝加哥大學(xué),。

1948年(中華民國三十七年),，獲芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位,，博士論文

導(dǎo)師是愛德華·泰勒教授。

1949年,，楊振寧進(jìn)入普林斯頓高等研究院進(jìn)行博士后研究工作,，開始同李政道合作,。當(dāng)時的院長奧本海默說,，他最喜歡看到的景象，就是楊,、李走在普林斯頓草地上;同年,，與恩利克·費米合作，提出基本粒子第一個復(fù)合模型,。

1954年,，楊振寧和已故的米爾斯提出了一個稱為非阿貝爾規(guī)范場的理論結(jié)構(gòu)。

1956年,，楊振寧和李政道共同發(fā)表了一篇文章,，推翻了物理學(xué)的中心信息之一——宇稱守恒基本粒子和它們的鏡像的表現(xiàn)是完全相同的。

1957年,，楊振寧與李政道因共同提出宇稱不守恒理論而獲得了諾貝爾物理學(xué)獎,，他們兩個人是最早獲得諾貝爾獎的華人。

1958年,，當(dāng)選臺灣“中央研究院”院士,。

加入外籍

1964年，楊振寧加入美國國籍,，成為美國公民,。

楊振寧

1965年，當(dāng)選美國國家科學(xué)院院士,。

1966年起,，任紐約州立大學(xué)石溪分校艾伯特·愛因斯坦講座教授兼理論物理研究所所長。

1971年夏,，楊振寧回中國訪問,，是美籍知名學(xué)者訪問新中國的第一人。

1977年,，楊振寧和梁恩佐等人在波士頓創(chuàng)辦了“全美華人協(xié)會”,，促進(jìn)中美關(guān)系。

1982年,，出任香港中文大學(xué)物理系榮譽(yù)講座教授,。

1986年，返國參加中研院院士會議,，出任香港中文大學(xué)博文講座教授,。

1993年,，當(dāng)選英國皇家學(xué)會會員。

1994年,，榮獲美國費城富蘭克林學(xué)院頒發(fā)之波維爾(bower)獎,。

1994年，與首位華人菲爾茲獎得主丘成桐教授創(chuàng)立香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)研究所,，兩人同任所長,。

楊振寧

1995年，應(yīng)聘擔(dān)任華僑大學(xué)名譽(yù)教授,。

,，獲清華大學(xué)、上海交通大學(xué)兩所大學(xué)頒授榮譽(yù)博士學(xué)位,。

,，出任清華大學(xué)高等研究中心榮譽(yù)主任;同年，獲頒香港中文大學(xué)榮譽(yù)理學(xué)博士學(xué)位,。

195月,，國際小行星中心根據(jù)中科院紫金山天文臺提名申報，將該臺于1975年11月26日發(fā)現(xiàn),、國際編號為3421號小行星正式命名為“楊振寧星”,。

195月，楊振寧正式退休,，石溪分校同日將理論物理研究所命名為“楊振寧理論物理研究所”,，同年被該校授予一等榮譽(yù)博士學(xué)位;同年，楊振寧決定將其大量文章,、信札,、手稿及獎?wù)驴犊栀浻柘愀壑形拇髮W(xué)，當(dāng)中包括著名的諾貝爾獎?wù)?，設(shè)于港中大校園的楊振寧學(xué)術(shù)資料館因而成立,。

，擔(dān)任邵逸夫獎評審委員會主席,。

回國定居

底,，楊振寧回北京定居。

11月,，受聘海南大學(xué)特聘教授,。

，楊振寧居于北京清華大學(xué),，清華園照瀾院里的一棟別墅是他的寓所“歸根居”,，同時身兼廣東東莞理工學(xué)院名譽(yù)校長。

楊振寧和翁帆

6月,，楊振寧在清華大學(xué)慶祝90歲生日,，并獲得了校方贈送的刻有其重大貢獻(xiàn)的黑水晶一尊;同年9月,，香港中文大學(xué)舉行一系列活動恭賀楊振寧教授九秩榮慶，包括科普講座,、學(xué)術(shù)研討會及祝壽晚宴,，以表達(dá)大學(xué)同仁對楊教授的尊敬和愛護(hù)，楊振寧偕夫人出席活動,，接受中大師生及親朋好友的祝賀,。

10月，楊振寧做客西南聯(lián)大講壇,。

3月,，被授予臺灣大學(xué)名譽(yù)理學(xué)博士學(xué)位;同月,，澳門大學(xué)在清華大學(xué)向楊振寧頒授榮譽(yù)博士學(xué)位,，楊振寧表示非常榮幸得到澳大最高的榮譽(yù)。

楊振寧事跡篇九

在中國,，楊振寧的名字從知識階層,，到平民百姓，可謂家喻戶曉,。一位從事自然科學(xué)的學(xué)者具有這樣寬泛的知名度,，不僅因為他是_年諾貝爾物理獎得主之一(另一位得主是同為美籍華裔學(xué)者的李政道教授)，還因為他是_年新中國建國以后第一個回國訪問的卓有成就的美籍華裔學(xué)者,。

合肥小男孩從廈門走進(jìn)清華園

_年10月29日下午,，楊振寧應(yīng)上海市海外聯(lián)誼會邀請，在浦東上海國際會議中心作《21世紀(jì)的科技》演講后,，又以“八十自述”為題即席演講,。他用親切的語調(diào)對大家說：“按中國舊歷的算法，今天我整整八十歲!”

臺下響起一片深情的掌聲……

_,，楊振寧出生在安徽合肥一個典型的中國知識分子家庭,。當(dāng)他未滿周歲時，父親楊武之先生考取美國公費留學(xué),，去了著名的芝加哥大學(xué)攻讀博士學(xué)位,。整整6年，他一直沒有見到過自己的父親,，甚至不認(rèn)識父親,。

6年過去了，父親從芝加哥大學(xué)獲得博士學(xué)位回國,，受聘于廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系,。母親帶著全家人從合肥老家出發(fā)，風(fēng)塵仆仆地趕往廈門與父親團(tuán)聚,。他們一路水陸兼程,，途經(jīng)上海,。當(dāng)楊振寧站在上海這座東方大都市的大馬路上，望著生平第一次見到的往來穿梭奔馳的汽車,，他的驚愕程度絕對不會遜于《子夜》里那位從鄉(xiāng)下初到大上海的吳老太爺!爾后,，他在下榻處，又第一次看到了手指一撳便會涌出嘩嘩流水的抽水馬桶,。這個富于想象的孩子第一次朦朧地感受到了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的無比偉力!

父親任教的廈門,，是一個給楊振寧留下深刻印象的地方。他們家住的那棟小樓就坐落在大海的邊上,。在那段美妙歲月里,，他看到了藍(lán)天大海無窮無盡的變化，看到了偉大宇宙無邊無際的奧妙,。這片廣袤無垠的天地,，在楊振寧的心里，種下了對大自然,、對祖國河山的深深情種,，以及對探索自然奧秘的無窮興趣。

后來,，父親受聘于清華大學(xué),，一家人又去了北平。

楊振寧在清華園生活了8年,，這8年恰恰是一個人一生中最重要的青春歲月,。楊振寧曾多次談到，清華園的8年,，在他的一生中留下了至為深刻的印象,。過了半個世紀(jì)，20世紀(jì)70年代以后,，他欣然應(yīng)聘出任清華大學(xué)名譽(yù)教授,。近年來，在他從紐約州立大學(xué)石溪分校和香港中文大學(xué)退休后,，他更把主要的精力放在清華大學(xué)高等研究中心的完善和發(fā)展上,。

當(dāng)然，在這8年里,，楊振寧也跟所有的中國人一樣,，親歷了日本軍國主義入侵祖國東北三省事件，親歷了震驚中外的西安事變,。對于一個中國人來說,，這段歷史自然是終身難忘的。

盧溝橋事變以后兩周，楊振寧與全家人一起回到了合肥,。原以為會像上?！耙弧ざ恕笔伦兒笠粯樱毡救藭吠?。但事與愿違,，幾個月后，日機(jī)開始大規(guī)模轟炸,，回北平的夢成了泡影,。

楊振寧事跡篇十

楊振寧是中國的科學(xué)家、物理學(xué)家,，也是第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎的中國籍科學(xué)家,。他的感人事跡不僅僅是他科學(xué)研究的卓越成就，還源自于他對學(xué)術(shù)的堅持和對國家的奉獻(xiàn),。通過學(xué)習(xí)楊振寧的事跡,，我深受感動，對于科學(xué)與奉獻(xiàn)的意義有了更深刻的認(rèn)識,。

第一段：楊振寧的個人成就

楊振寧于1922年出生在中國南京的一個學(xué)者家庭,。在他還很小的時候，他的家庭就以讀書為中心,。因此，他從小就培養(yǎng)了對知識的渴望和追求,。他在美國哈佛大學(xué)與普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué),，并在導(dǎo)師那里得到了很好的指導(dǎo)。他的博士論文成為了經(jīng)典學(xué)術(shù)文獻(xiàn),，奠定了他在物理學(xué)領(lǐng)域的聲望,。

第二段：科學(xué)研究的追求

楊振寧對于科學(xué)的追求可見一斑。他一直堅持著用科學(xué)的方法去觀察和解釋世界,。他研究了許多重要的物理問題,，包括弱相互作用和介子理論。他的許多研究成果都對物理學(xué)和粒子物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響,。他也是中國粒子物理學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)人之一,，為中國的物理學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

第三段：楊振寧的國家奉獻(xiàn)

楊振寧在科學(xué)研究之外,，也為國家的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),。他回國后參與了中國科學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，并在美國期間爭取到了一些珍貴的科學(xué)儀器和設(shè)備,。他還積極參與了中國的教育事業(yè),，培養(yǎng)了許多杰出的青年科學(xué)家。他的學(xué)生之一成為了中國的第一位航天員，他的事跡也鼓舞了許多人投身于科學(xué)事業(yè),。

第四段：楊振寧的人格魅力

楊振寧的人格魅力是他感人事跡的重要組成部分,。他謙遜、實際,、堅韌的品質(zhì)讓他成為許多學(xué)生的楷模,。他一直堅持不斷學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度，從不止步于現(xiàn)有的成就,。他也非常注重科學(xué)研究與社會責(zé)任的結(jié)合,，認(rèn)為科學(xué)家應(yīng)該為國家和人民做出貢獻(xiàn)。他的風(fēng)格和作風(fēng)廣受贊譽(yù),，也使他成為眾多人心中的榜樣,。

第五段：對科學(xué)與奉獻(xiàn)的思考

通過學(xué)習(xí)楊振寧的感人事跡，我對科學(xué)與奉獻(xiàn)有了深入的思考,?？茖W(xué)是人類認(rèn)識和改造世界的重要工具，而奉獻(xiàn)是人類價值的重要體現(xiàn),。只有將科學(xué)的追求與社會責(zé)任結(jié)合,，才能真正發(fā)揮科學(xué)的力量。楊振寧不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有出色的表現(xiàn),，還通過自己的實際行動,，向人們展示了一個科學(xué)家應(yīng)有的品格和擔(dān)當(dāng)。我希望將來能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域努力學(xué)習(xí)和探索,，為社會進(jìn)步和人類幸福貢獻(xiàn)力量,。

總結(jié)：楊振寧感人事跡讓我深受觸動。他的個人成就,、科學(xué)研究的追求,、國家奉獻(xiàn)以及人格魅力，都是他令人敬佩和感動的地方,。通過學(xué)習(xí)他的事跡,，我對科學(xué)與奉獻(xiàn)有了更深刻的認(rèn)識，也對自己的未來有了更明確的目標(biāo),。我希望能像楊振寧一樣,，通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會和人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

楊振寧事跡篇十一

楊振寧本科畢業(yè)獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位后,，考入研究院理科研究所物理學(xué)部讀研究生。讀研究生期間,，楊振寧住在聯(lián)大昆中北院研究生宿舍,。與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天,。這些中華民族未來的精英們聚于一起,，在陋室里交談切磋，結(jié)伴探索著科學(xué)的奧秘,。

2.楊門長子

作為楊家長子,，楊振寧為鼓勵弟妹多念書，還訂出了一些頗為吸引人的規(guī)則：一天之中,，誰念書好,、聽母親的話、幫助做家務(wù),、不打架,、不搗亂就給誰記上一個紅點，反之就要記黑點,。一周下來,，誰有三個紅點，誰就可以得到獎勵———由他騎自行車帶去昆明城里看一次電影,。

3.名師高徒

楊振寧讀聯(lián)大物理學(xué)系時,，給他上一年級普通物理課的是擅長實驗的物理學(xué)家趙忠堯教授，上二年級電磁學(xué)課的是著名學(xué)者吳有訓(xùn)教授,，上力學(xué)課的是在廣義相對論等方面頗有研究的著名學(xué)者周培源教授等,。

但對楊振寧來說，除了物理系直接教他的這些教授們外,，父親楊武之對他的影響也是相當(dāng)大的,。楊振寧在學(xué)校里，遇有不懂的問題,、碰上難以處理的事，總是經(jīng)常跑到數(shù)學(xué)系辦公室向父親請教,。

楊振寧還多次說過：“在聯(lián)大給我影響最深的兩位教授是吳大猷先生和王竹溪先生,。”1942年,，楊振寧本科畢業(yè)時,，選了《用群論方法于多原子的振動》作畢業(yè)論文，并請吳大猷做論文導(dǎo)師,。楊振寧在研究生院讀書時,，受王竹溪教授的教育和引導(dǎo)，對統(tǒng)計物理發(fā)生了興趣,。1944年研究生畢業(yè)時,，楊振寧請王竹溪教授作碩士論文的指導(dǎo)老師，在其指導(dǎo)下又非常成功地寫出了碩士論文，《超晶格》即為其中的一部分,。1983年王竹溪教授不幸逝世,，楊振寧發(fā)來唁電說：“我對統(tǒng)計物理的興趣即是受了竹溪師的影響?！睏钫駥庍€回憶道：“以后四十年間,，吳先生和王先生引導(dǎo)我走的兩個方向———對稱原理和統(tǒng)計力學(xué)———一直是我的主要研究方向?！?/p>

楊振寧在研究生院期間聽了馬仕俊教授的課后,，開始注意“場論”，并對變形物體熱力學(xué)也非常感興趣,。

1957年12月10日,，35歲的楊振寧和31歲的李政道因共同在美國《物理評論》上發(fā)表《對弱相互作用中宇稱守恒的質(zhì)疑》一文登上了斯德哥爾摩諾貝爾獎領(lǐng)獎臺。其前,，楊振寧寫信給吳大猷,，感謝吳先生引導(dǎo)他進(jìn)入對稱原理和群論的領(lǐng)地，并說后來包括宇稱守恒在內(nèi)的許多研究工作,，都直接或間接地與吳先生前介紹給他的那個觀念有關(guān),。

楊振寧事跡篇十二

一個只念過幾年私塾的女人，在兒子6歲以前就教會他認(rèn)3000個字,，這個女子想必應(yīng)有絕頂?shù)穆斆?。楊振寧就是靠這樣一個媽媽啟蒙的。一個78歲的大科學(xué)家如此深情地回憶自己沒有受過任何新式學(xué)堂教育的母親,，那情景讓人感動,。

“我母親_年出生在安徽合肥，她小的時候還裹過腳,，到了民國的時候,，才又把腳放開了，所以她的腳不是三寸金蓮,，但那是一雙變形了的腳,，我每一次看見她的腳，都覺得非常難過,。她念過幾年私塾,。我認(rèn)識的頭3000個字是母親教會的，那時候父親在芝加哥大學(xué)留學(xué),，只有我跟母親住在一起,。我認(rèn)識了許多與我母親一樣的舊式婦女，我很佩服,，她們受到了中國傳統(tǒng)禮教的影響,，而對于這些禮教,，有堅定的信念，這個信念今天講起來,，有人會認(rèn)為是愚忠愚孝,，可是假如你拋開這個價值觀，這個所謂愚忠愚孝的力量是無窮大的,。

“那么,，到了比她年輕一輩的男人或者女人，我想這個堅強(qiáng)的意志,，漸漸地沒有了,，這是因為整個世界都在向另一個方向走。所以你如果要問我,，說我母親除了養(yǎng)育我,，除了教我3000個字，還給我留下了什么呢?我想,，她留下的,，是使我了解到有堅強(qiáng)意志的信念，是一種無比的力量,?！?/p>

12歲的“少年狂”：我將來要拿諾貝爾獎

楊振寧在7歲的時候來到清華園，在這里一共住了8年,。當(dāng)時的附小叫成志小學(xué),，里面有兩個“大頭”，一個是楊振寧楊大頭,，一個是俞平伯的兒子俞大頭,。

楊振寧小時候，至少不是一個最守規(guī)矩的孩子,。據(jù)他自己說,，清華的每一棵樹他都爬過。

中學(xué)是在絨線胡同上的,，就是現(xiàn)在的北京市第31中,。那個學(xué)校當(dāng)時只有不到300個學(xué)生。這時候,，當(dāng)北大數(shù)學(xué)教授的父親楊武之已經(jīng)知道兒子學(xué)數(shù)學(xué)的能力很強(qiáng)。他當(dāng)時如果教兒子解析幾何和微積分,，兒子一定學(xué)得很快,，會使他十分高興?？墒撬麤]有這樣做,，而是在初一與初二之間的那個暑假,，請雷海宗教授介紹一位歷史系的學(xué)生教楊振寧學(xué)《孟子》。所以在中學(xué)時代楊振寧就可以背誦《孟子》全文,。

楊武之喜歡圍棋和京劇,，但并不去培養(yǎng)兒子這些方面的興趣，下棋可以讓兒子17顆子,，唱也只教他唱一些民國初年的歌曲如“上下數(shù)千年,，一脈延”，“中國男兒,，中國男兒……”等,。

對于父親書架上的許多英文和德文數(shù)學(xué)書籍，楊振寧常常翻看,。因為外文基礎(chǔ)不夠,，所以看不懂細(xì)節(jié)，每次去問,，楊武之總是說：“慢慢來,，不要著急?！?/p>

上課念書的時候,，楊振寧喜歡東翻西看，一次看了艾迪頓寫的《神秘的宇宙》,，那里面講的是20世紀(jì)到那個時候為止,，所發(fā)現(xiàn)的一些新的物理學(xué)的一些現(xiàn)象與理論。他頓時被激發(fā)出了極大的興趣,，所以回家以后就跟父親,、母親開玩笑，說將來要得諾貝爾獎金,。

楊振寧在抗戰(zhàn)勝利的_年夏天離家赴美國求學(xué),。那天清早的細(xì)節(jié)至今歷歷在目：“父親只身陪我自昆明西北角乘黃包車，到東南郊拓東路等候去巫家壩飛機(jī)場的公共汽車,。離家的時候,，四個弟妹都依依不舍，母親卻很鎮(zhèn)定,，沒有流淚,。”

“到了拓東路父親講了些勉勵的話,，兩人都還鎮(zhèn)定,。話別后我坐進(jìn)很擁擠的公共汽車，起先還能從車窗往外看見父親向我招手,，幾分鐘后他即被擁擠的人群擠到遠(yuǎn)處去了,。車中同去美國的同學(xué)很多,，談起話來，我的注意力即轉(zhuǎn)移到飛行路線與氣候變化等問題上去,。等了一個多鐘頭,，車始終沒有發(fā)動。突然我旁邊的一位美國人向我做手勢,，要我向窗外看,，驟然間發(fā)現(xiàn)父親原來還在那里等!他瘦削的身材，穿著長袍,，額前頭發(fā)已顯斑白,。看見他滿面焦慮的樣子,，我忍了一早晨的熱淚,，一時崩發(fā)，不能自已,?！?/p>

“_年到_年這17年時間，是父親和我常在一起的年代,，是我童年到成人的階段,。古人說父母對子女有‘養(yǎng)育’之恩，現(xiàn)在不講這些了,，但其哲理我認(rèn)為是有永存的價值的,。父親介紹我接觸了近代數(shù)學(xué)的精神，給了我不可磨滅的印象,?！?/p>

40年以后楊振寧這樣寫道“我的物理學(xué)界同事們大多對數(shù)學(xué)采取功利主義的態(tài)度。也許因為受我父親的影響,，我較為欣賞數(shù)學(xué),。我欣賞數(shù)學(xué)家的價值觀，我贊美數(shù)字的優(yōu)美和力量;它有戰(zhàn)術(shù)上的機(jī)巧與靈活,，又有戰(zhàn)略上的雄才遠(yuǎn)略,。而且，奇跡的奇跡,，它的一些美妙概念竟是支配物理世界的基本結(jié)構(gòu),。”

無論如何,，父親與兒子的分別,，是人生之中最順理成章、最令人惆悵,，最刻骨銘心的分別,。

此一去，三疊陽關(guān),，唱到千千遍,。23歲的楊振寧也許沒有想到，他真的應(yīng)驗了12歲時的戲言,，為中國人拿回了第一個諾貝爾獎,。

楊振寧事跡篇十三

新中國成立后，進(jìn)入國家大建設(shè)時期,，人才急缺,，先后有大批留學(xué)人才回國，為國家建設(shè)做貢獻(xiàn),。

楊振寧的父親楊武之坐不住了,，他開始頻繁來信，試圖勸自己的兒子回國為祖國發(fā)展出一份力,，于是多次赴瑞士,，美國等地，探訪勸說兒子,。

但楊振寧卻陷入了兩難之中,。

無疑，當(dāng)時新中國的環(huán)境對他的研究是極為不利的,，且他所學(xué)科目對新中國建設(shè)意義不大,，后國家又經(jīng)歷了大躍進(jìn)等眾多變動，終于是未能歸鄉(xiāng),。

1964年,，因為種種原因，楊振寧加入美國國籍,，這引起了父親的極大不滿,。

后來邀請父親赴美團(tuán)聚也皆被拒絕。一直到楊武之去世,，也未能原諒他,。

而此時的楊振寧也已經(jīng)步入老年，這成了他心中永遠(yuǎn)的痛,。直到1999年,，他才尋到機(jī)會，回到了祖國母親的懷抱,，并于幾年后改回了中國國籍,。

這位老人偉大且坎坷的一生，四處漂泊,，最終歸鄉(xiāng),，不知他望著故鄉(xiāng)的土地,，會不會也有萬千感慨。

楊振寧事跡篇十四

白曉卉同志技術(shù)精湛,，醫(yī)德高尚,，為人師表，工作勤勤懇懇,，任勞任怨,，不計個人得失，充分彰顯了一名人民醫(yī)生的良好品質(zhì),。以下是達(dá)達(dá)文檔網(wǎng)小編整理的致敬“白衣戰(zhàn)士”白曉卉事跡感想,，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

楊振寧事跡篇十五

1922年10月1日,，楊振寧生于安徽省合肥縣(后來他的出生日期在1945年的出國護(hù)照上誤寫成了1922年9月22日),。4歲時，母親開始教楊振寧認(rèn)字,，一年多的時間楊振寧學(xué)了3000個字,。

1928年，楊振寧父親自美國歸來,。同年隨父赴廈門大學(xué),，進(jìn)小學(xué)二年級。

1929年,，其父應(yīng)聘清華大學(xué),，舉家赴北平，居于清華園西院十一號;入讀教員子弟學(xué)校成志小學(xué)三年級,。

1933年,，小學(xué)畢業(yè)，入讀城內(nèi)絨線胡同天主教圣公會崇德中學(xué),。

1937年,，日軍發(fā)動七七事變，北平不穩(wěn),，隨母攜弟妹返回合肥,。

1938年，受日本侵華戰(zhàn)爭影響,，全家逃難,，經(jīng)廣州、香港,、越南河內(nèi)輾轉(zhuǎn)抵昆明,，楊振寧入讀昆華中學(xué)高中二年級。同年秋天，以高二學(xué)歷參加統(tǒng)一招生考試,，被西南聯(lián)大錄取,，先遵父命報化學(xué)系，后改物理系,。

1942年,，楊振寧畢業(yè)于昆明的國立西南聯(lián)合大學(xué)，本科論文導(dǎo)師為北京大學(xué)吳大猷教授,，后考入該校研究院理科研究所物理學(xué)部(清華大學(xué)物理研究所)讀研究生，師從王竹溪教授,。

與他同室居住的有凌寧,、金啟華和顧震潮，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天,。

1944年,，國立西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè)，碩士論文導(dǎo)師是王竹溪教授,。

楊振寧事跡篇十六

強(qiáng)烈的憂國意識和深厚的科學(xué)素養(yǎng),，讓還在英國留學(xué)剛剛打開視野的劉永坦，決心徹底改變我國對海探測的落后局面,。然而,，這一探索在當(dāng)時面臨著巨大挑戰(zhàn)：一是高頻波段的散射和傳播特性與微波波段截然不同，目標(biāo)探測面臨的外部電磁環(huán)境遠(yuǎn)比微波雷達(dá)復(fù)雜,，現(xiàn)有常規(guī)雷達(dá)理論與技術(shù)無法適用,。二是我國新體制遠(yuǎn)距離探測技術(shù)完全空白，國際上亦處于探索起步階段,，沒有任何理論和技術(shù)可供借鑒,。1982年初春，他光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,。為了迅速形成整體方案,，劉永坦帶領(lǐng)團(tuán)隊，在幾個月的時間內(nèi),，熬出了一份20多萬字的對海探測方案,。1986年7月，航天工業(yè)部在哈工大舉行了新體制雷達(dá)關(guān)鍵技術(shù)成果鑒定會并給予高度肯定,。從此,，新體制雷達(dá)從預(yù)研項目被列為國家科技應(yīng)用與基礎(chǔ)研究項目。

在理論突破的基礎(chǔ)上,，劉永坦院士帶領(lǐng)團(tuán)隊迅速開展艱苦的實驗驗證,，突破了系列關(guān)鍵技術(shù)，在威海成功研制出我國第一部新體制遠(yuǎn)距離雷達(dá)實驗系統(tǒng)，全面驗證了遠(yuǎn)距離探測理論體系和方法,。這對于八十年代的中國,、對當(dāng)時全球?qū)Ｌ綔y領(lǐng)域，都是一項重大的突破,。在國家的大力支持下,，劉永坦院士組建了一支以哈工大為總體單位，中國航天科工集團(tuán),、中國電子科技集團(tuán)等優(yōu)勢單位聯(lián)合攻關(guān)的新體制雷達(dá)“國家隊”,，在國際上提出了一系列首創(chuàng)方法，實現(xiàn)了?？斩囝愋湍繕?biāo)高概率,、高穩(wěn)定同時探測，成功研制出我國首部新體制遠(yuǎn)距離實裝雷達(dá),，使我國成為極少數(shù)掌握遠(yuǎn)距離實裝雷達(dá)研制技術(shù)的國家之一,。

楊振寧事跡篇十七

提到楊振寧，你第一時間想到的是他獲得諾貝爾物理學(xué)獎時的滿身榮光?還是他那個不受人理解的早年將國籍改為美籍的行為?但人活著有萬般難處,，其實楊振寧又何嘗不愛國家,，何嘗不思念故土。

“我的父親,，直到離世也未能原諒我將國籍更改為美籍的行為,。”這個赫赫有名的人,，在耄耋之年說出遺憾萬分的話,。

楊振寧的父親楊武之：

數(shù)學(xué)家楊武之有一個凄苦的身世，他出生于19世紀(jì)末國家大動蕩大變革時期,，戰(zhàn)亂頻繁,，國家動蕩不安，九歲時母親去世,，而他的父親早期是貴人府上的幕僚,，在其倒臺之后反向，路上也不幸去世,，于是在楊武之十二歲那年徹底成為一個無家可歸的孤兒,，從此輾轉(zhuǎn)各個父母親的親朋好友的之間留宿,。

或許是出生于文人家庭,，自小受到父親的熏陶,，加之寄人籬下，楊武之比常人更加聰慧,，也更加勤奮刻苦,。

畢業(yè)以后,，在北京高等師范學(xué)院教了兩年書，因其教學(xué)管理方式較為嚴(yán)格,，引起了部分學(xué)生的不滿,，常有鬧事。

輾轉(zhuǎn)各地又教了幾年書后,，這讓他深知如此于救國之無益,，于是出國留學(xué)，學(xué)歷一再攀升,，并在數(shù)學(xué)行業(yè)取得巨大成就,，五年之后取得博士學(xué)位，回到祖國,，希望運用自己的知識幫助當(dāng)時正處于懵懂時期的國國,，為危難時刻的國家出一份力量。

當(dāng)時的中國教育人才極其匱乏,，啟蒙問題突出，于是,，回國后的他又干起了之前的老本行,，在廈門，清華大學(xué)等學(xué)府任教,，為傳播知識做著自己的貢獻(xiàn),。

而當(dāng)時他的兒子楊振寧也已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，他為此也花費大量心血,。

楊振寧的求學(xué)成名之路：

楊武之作為一個東西兼修,，受到過科學(xué)知識熏陶的人，思想極其先進(jìn)開明,，眼光也更加長遠(yuǎn),，對他的兒子楊振寧自然也采取了中西結(jié)合的方式教育。

在這樣的教育方式下,，楊振寧不僅學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化,，更精通數(shù)學(xué)和英語，這為他后來出國留學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

而楊振寧自己也十分聰慧刻苦,，小小年紀(jì)就展現(xiàn)出極高的數(shù)學(xué)天賦，求知若渴,，長大后就讀于西南聯(lián)大,，帶著對物理學(xué)的濃厚興趣，攻讀物理系,。

后在研究所遇見了志同道合的李政道,，兩人共同研究熱愛的物理學(xué)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，很快研究有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展,，開始在物理學(xué)界有了一定知名度,。

1957年，他獲得諾貝爾物理學(xué)獎,。在物理學(xué)界名聲大噪,。

楊振寧事跡篇十八

楊振寧青年時期喜愛物理，而且想成為一位實驗物理學(xué)家,。_年楊振寧赴美國留學(xué)時,，就立志要寫一篇實驗物理論文。_年,，楊振寧進(jìn)入芝加哥大學(xué)費米主持的研究生班,，希望能在費米的指導(dǎo)下寫篇實驗論文。當(dāng)時,，費米正忙于在阿貢國家實驗室從事軍事技術(shù)研究,。像楊振寧這樣初到美國的中國人是不能隨便進(jìn)入阿貢實驗室的，于是費米建議楊振寧先跟泰勒做些理論研究,，實驗則可以到艾里遜的實驗室去做,。

艾里遜是芝加哥大學(xué)物理系的一名教授。在費米的推薦下,，楊振寧成為艾里遜的6名研究生之一,。然而，在實驗室工作的近20個月中,，楊振寧的物理實驗進(jìn)行得非常不順利,，做實驗時常常發(fā)生爆炸，以至于當(dāng)時實驗室里流傳著這樣一句笑話：哪里有爆炸,，哪里就有楊振寧,。此時，楊振寧不得不痛苦地承認(rèn),，自己的動手能力比別人差!

一天,，一直在關(guān)注著楊振寧、被譽(yù)為美國“氫彈之父”的泰勒博士關(guān)切地問楊振寧：“你做的實驗是不是不大成功?”

“是的,?！泵鎸α钊俗鹁吹那拜叄瑮钫駥幷\懇地說,。

“我認(rèn)為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文,，你已經(jīng)寫了一篇理論論文，我建議你把它充實一下作為博士論文,，我可以做你的導(dǎo)師,?！碧├罩甭实貙钫駥幷f。

楊振寧聽了泰勒的話,，心情十分復(fù)雜,。一方面，他從心底深處感到自己做實驗確實力不從心;另一方面,，他又不甘服輸,，非常希望通過寫一篇實驗論文來彌補(bǔ)自己實驗?zāi)芰Φ牟蛔恪Ｋ指兄x泰勒的關(guān)懷,，但要他下決心打消自己的念頭實實在在不是一件容易的事,。

“我想考慮一下，兩天后再告訴您,?！睏钫駥帒┣械卣f。

楊振寧認(rèn)真思考了兩天,。他想起在廈門上小學(xué)時的一件事：有一次上手工課,，楊振寧興致勃勃地捏制了一只雞，拿回家給爸爸媽媽看,，爸媽看了笑著說：“很好,，很好。是一段藕吧?”往事一件接一件地在他的腦海浮現(xiàn),，他不得不承認(rèn)，自己的動手能力實在不強(qiáng),。

最終,，楊振寧接受了泰勒的建議，放棄寫實驗論文,。從此,，他毅然把主攻方向轉(zhuǎn)至理論物理研究，_年10月楊振寧與李政道聯(lián)手摘取了該年的諾貝爾物理學(xué)獎,。

放棄有時候是十分困難的',，甚至是十分痛苦的。適時地放棄,，不僅需要勇氣和膽識,，更需要遠(yuǎn)見和智慧。人生之樹,，只有舍棄空想與浮華,，才能擷取豐碩甜美的果實。

志向堅定固然有助于人生走向成功,，但超出自身能力的志向無異于空中樓閣,，可望而不可即,。所以，正確認(rèn)識自己,，揚長避短,，放棄不切實際的追求目標(biāo)，人生才會轉(zhuǎn)向真正的成功,。楊振寧放棄物理實驗研究轉(zhuǎn)向理論研究是理性而明智的,，他的選擇是他的人生與事業(yè)的華麗轉(zhuǎn)身。放棄也是一種智慧,。